第一篇：《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.科學(xué)概念：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；

云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

2.方法與過(guò)程目標(biāo)：在課堂學(xué)習(xí)和觀測(cè)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)觀測(cè)云狀和云量并做記錄。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)觀測(cè)云的樂趣，意識(shí)到諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

【教學(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

【教學(xué)難點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

圓形紙片，多媒體，不同形狀的云的圖片

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1．創(chuàng)設(shè)情境：組建氣象站。

師：老師想在班上組建一個(gè)氣象站，讓同學(xué)們過(guò)一把氣象員的癮。當(dāng)一名合格的氣象員可不容易，要懂得許多跟天氣有關(guān)的知識(shí)，還要收集許多資料。你們?cè)敢鈫幔?/p>

生：我愿意。

（出示圖片）

師：前面我學(xué)會(huì)了用晴、多云、陰等來(lái)表示天氣現(xiàn)象？

師：同學(xué)們能從圖上看出這些天氣情況嗎？

生：（晴 多云 陰）

師：看來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對(duì)學(xué)科學(xué)知識(shí)有很大的興趣。哪這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《云的觀測(cè)》。

二、新課教學(xué)

1．云的組成（播放錄像）

讓學(xué)生了解云是由什么組成的。2．晴、多云、陰的劃分

出示圖片

劃分方法：如把天空當(dāng)作一個(gè)圓，你能用涂色的多少表示出晴、多云、陰。

3．云的類型

師：同學(xué)們現(xiàn)在輕松一下來(lái)欣賞一組云的圖片，再欣賞的同時(shí)，仔細(xì)想，認(rèn)真看，討論交流這些云有什么特征？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)觀察到的云的特征對(duì)這組云的進(jìn)行分類。

生：學(xué)生匯報(bào)

師：先把圖片放到一邊，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到15頁(yè)，閱讀一下看看氣象學(xué)家是如何對(duì)云進(jìn)行分類的？

學(xué)生在閱讀過(guò)程中解決以下問(wèn)題：

（1）氣象學(xué)家把云分成幾類？

（2）每一種云有什么特征？

（3）根據(jù)什么進(jìn)行分類？

（課件出示層云、積云、卷云的圖片）

師：我們已經(jīng)知道了云的類型及特點(diǎn)，現(xiàn)在我們?cè)侔褕D片上的云進(jìn)行分類。

生：學(xué)生根據(jù)云的類型和特點(diǎn)將云進(jìn)行分類。

師：回想一下我們剛才觀察的云屬于哪一類型的云。

4．課外拓展

出示天氣諺語(yǔ)

5．室外活動(dòng)：云的觀察

現(xiàn)在老師布置一下觀測(cè)任務(wù)：

·觀察天空中的云量。（今天的天氣是晴天、多云、陰天？）

·估計(jì)云的高度。（低、較高、高）

·記錄下云的形狀。（可以畫圖，可以把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。（如果有太陽(yáng)請(qǐng)注意不要直視太陽(yáng)。）

五、板書設(shè)計(jì)

云的觀測(cè)

晴、多云、陰的劃分方法

云的分類：積云 層云 卷云

依據(jù)：高度 形狀

第二篇：《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】：

《云的觀測(cè)》是天氣單元中進(jìn)行天氣觀察的重要內(nèi)容，需要學(xué)生對(duì)云量進(jìn)行觀察，并能對(duì)云進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。學(xué)生對(duì)云量的觀察記錄，是總結(jié)天氣觀察，制作天氣日歷的一個(gè)基本內(nèi)容；同時(shí)，對(duì)云的認(rèn)識(shí)，對(duì)天氣的預(yù)測(cè)有一定的幫助。

【學(xué)情分析】：

學(xué)生可以通過(guò)自行閱讀課本的方式，找到科學(xué)概念，但可能對(duì)概念的認(rèn)識(shí)不夠；可以通過(guò)查資料的方式知道云與天氣的一些關(guān)系，但可能不夠全面和充分；對(duì)天空千變?nèi)f化的云是感興趣的，對(duì)云的認(rèn)識(shí)也懷有比較濃厚的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1．根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；

2．云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

方法與過(guò)程目標(biāo)：

在課堂學(xué)習(xí)和觀測(cè)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)觀測(cè)云狀和云量并做記錄。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)觀測(cè)云的樂趣，意識(shí)到諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

【教學(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

【教學(xué)難點(diǎn)】 1.根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

2.不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。【教學(xué)準(zhǔn)備】

圓形紙片，多媒體，不同形狀的云的圖片

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《云的觀測(cè)》！

二、新授

（一）、談話：平日都是老師講大家聽，今天我們換一種學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們自學(xué)，老師只負(fù)責(zé)檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)情況。

（二）、布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)自學(xué)、同桌交流、討論回答下列問(wèn)題（1）什么是云 ？

（2）我們通常用什么來(lái)描述和記錄對(duì)運(yùn)量的觀測(cè)?晴天、多云、陰天、這些不同的天氣狀況是如何劃分的？

（3）氣象學(xué)家通常把云分成了哪幾類？每類云分別有什么特征？

（三）、.檢查同學(xué)們得學(xué)習(xí)情況。

1.讓學(xué)生說(shuō)出云是由什么組成的。

2．晴、多云、陰的劃分

劃分方法：如把天空當(dāng)作一個(gè)圓，你能用涂色的多少表示出晴、多云、陰。

3．云的類型

學(xué)生匯報(bào)

（1）氣象學(xué)家把云分成幾類？（2）每一種云有什么特征？（3）根據(jù)什么進(jìn)行分類？

（課件出示層云、積云、卷云的圖片）

師：我們已經(jīng)知道了云的類型及特點(diǎn)，現(xiàn)在我們?cè)侔褕D片上的云進(jìn)行分類。

生：學(xué)生根據(jù)云的類型和特點(diǎn)將云進(jìn)行分類。

師：回想一下我們剛才觀察的云屬于哪一類型的云。

三、課外拓展

出示天氣諺語(yǔ)：

天有城堡云，地上雷云臨。云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。紅云變黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上曬死人。日落烏云漲，半夜聽雨響。云自東北起，必有風(fēng)和雨。天上灰布懸，雨絲定連綿。云交云，雨淋淋。

四、室外活動(dòng)：云的觀察

現(xiàn)在老師布置一下觀測(cè)任務(wù)：連續(xù)一周觀察天空中的云。

觀察天空中的云量。（今天的天氣是晴天、多云、陰天？）估計(jì)云的高度。（低、較高、高）

記錄下云的形狀。（可以畫圖，可以把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。）注：帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。（如果有太陽(yáng)請(qǐng)注意不要直視太陽(yáng)。）

五、板書設(shè)計(jì)

云的觀測(cè)

晴、多云、陰的劃分方法 云的分類：積云 層云

卷云

依據(jù)：高度

形狀

第三篇：云的觀測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

2、用圖示法說(shuō)明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。難點(diǎn)：

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、直徑約30CM的圓片白紙 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師：通過(guò)上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了天氣現(xiàn)象并記錄了天氣日歷，那么今天是個(gè)什么樣的天氣呢？生答：……

教師：很好，大家都知道今天是什么天氣，那么天空中有什么東西出現(xiàn)呢？ 生答：云

二、觀察云

1、教師板書“云”字，問(wèn)：看到這個(gè)字，回憶自己看到過(guò)的云，你們能聯(lián)想到什么？（生答，然后出示PPT）教師：云是怎樣形成的呢？ 你能不能猜測(cè)一下？指名學(xué)生回答。（出示課件小結(jié)云的組成）

教師：在前面學(xué)習(xí)天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來(lái)描述和記錄對(duì)云量的觀察，那么，根據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的天氣狀況是怎么來(lái)劃分的呢？

師介紹方法：氣象學(xué)家是這么劃分晴天、多云、陰天的（出示PPT）。

出示圓片，把天空當(dāng)成一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

2、學(xué)以致用：學(xué)生根據(jù)理解判斷云的類型。（課件出示云的圖片）

三、對(duì)云的分類 教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)云量的多少對(duì)天氣狀況進(jìn)行了劃分，我們來(lái)看一看科學(xué)家把云分成了幾類吧。

學(xué)以致用：出示課件云的圖片，學(xué)生判斷云的類型。最后提問(wèn)：現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)氣象學(xué)家是根據(jù)什么對(duì)云進(jìn)行分類的嗎？ 學(xué)生回答。

教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。附：

板書設(shè)計(jì)

云的觀測(cè) 卷云 積云 層云

第四篇：云的觀測(cè)(最新)教學(xué)設(shè)計(jì)

《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

湖南冷水江市中心學(xué)校：姜雯

【教材分析】

本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)，天氣單元的第三課時(shí)《云的觀測(cè)》，天空中漂浮的白云實(shí)際上是千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時(shí)其實(shí)已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)在用晴天、多云、陰天來(lái)描述并記錄對(duì)云的觀察。在觀察過(guò)程中，他們一定對(duì)天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識(shí)到不同的云將給我們帶來(lái)不同的天氣。在這一課中，學(xué)生除了對(duì)云量的問(wèn)題作深入的研究外，還將研究云的類型等問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)思路】

科學(xué)的探究需要建立在材料收集的基礎(chǔ)上。所以，在設(shè)計(jì)本案例時(shí)，我收集了大量的關(guān)于云的知識(shí)及圖片。本課有三個(gè)探究活動(dòng)：第一部分：觀察云，判斷不同的云量。觀察云的活動(dòng)是讓學(xué)生知道氣象學(xué)家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。研究如何判斷晴天、多云天和陰天。把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，如果云量不超過(guò)圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過(guò)3/4，就是多云；如果云量超過(guò)3/4或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。提醒學(xué)生注意云的多少、云的高度和云的形狀，提醒學(xué)生把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。第二部分是對(duì)云進(jìn)行分類。對(duì)云進(jìn)行分類的活動(dòng)，是讓學(xué)生通過(guò)閱讀教科書并結(jié)合課件了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來(lái)給云分類的。并判斷當(dāng)天天空中出現(xiàn)了哪幾種云，并

提醒學(xué)生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類型。第三部分是進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐，在畫紙上畫一畫“心中的藍(lán)天”，讓學(xué)生對(duì)各類云的形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。本案例的教學(xué)思路可以概括為：把分散的探究知識(shí)組合化，形成理論支撐；把深?yuàn)W的科學(xué)概念直觀化，幫助學(xué)習(xí)生活?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來(lái)臨。

2、用圖示法說(shuō)明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

3、在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

分組材料：直徑約20CM的圓片、白紙、畫筆 師：《云的觀測(cè)》課件 【教學(xué)過(guò)程】

一、考一考：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，你看到了什么？（出示課件“云”）今天老師就和大家一起來(lái)進(jìn)行“云的觀測(cè)”（出示課題《云的觀測(cè)》）

2、在觀測(cè)之前，老師想先考一考大家，（出示課件：天所符號(hào)）你們還記得

這些天氣符號(hào)分別表示什么樣的天氣嗎？（指名學(xué)生回答，師做小結(jié)）

二、讀一讀

1、我們常常根據(jù)云量的多少來(lái)區(qū)分晴天、多云和陰天，氣象站的叔叔阿姨是如何區(qū)分云量的呢？老師這里收集了一點(diǎn)小資料。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的看一看，小聲的讀一讀。

2、讀完后你解了到了哪些信息？（生做答）

3、氣象站每天要記錄這么多數(shù)據(jù)，很麻煩，能不能用一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表示“晴天、多云、陰天”呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)一學(xué)用簡(jiǎn)單符號(hào)表示這些天氣。

三、學(xué)一學(xué)

我們可以把天空當(dāng)成一個(gè)圓，先南北等分，再東西等分，平均分成了4份，把觀測(cè)到地云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少來(lái)進(jìn)行區(qū)分。

大家看，在這個(gè)圓中，老師用藍(lán)色表示云量，填滿了這個(gè)圓的4分之1，說(shuō)明這天的云量較少，那我們可以把它表示為“晴天”。

四、認(rèn)一認(rèn)

1、觀察“多云、陰天”圖

說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？(指名學(xué)生回答)師小結(jié)：我們看到第一副圖它的云量比較多，但還不是完全遮住了天空。那這樣的天氣我們就可以把它稱作為“多云”。

而這一幅圖上的云量非常多，多得幾乎把整個(gè)天空都覆蓋了，太陽(yáng)躺到云層中去了。像這樣的天氣，我們就把它稱作為“陰天”。

2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作，用前面我們學(xué)習(xí)晴天的表示方法，在小紙片上畫一畫、涂一涂表示“多云”、“陰天”。

3、評(píng)比，學(xué)生上臺(tái)展示評(píng)比，老師展示參與評(píng)比。

五、看一看

同學(xué)們都學(xué)會(huì)用這種方法記錄云量了嗎？那現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，欣賞一組美麗的圖片，在欣賞的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，認(rèn)真的看一看，這些云都有一些什么樣的特征？（出示課件：看一看）

“多么美麗的藍(lán)天白云啊!”（出示所有云的小圖）回到老師剛剛提出來(lái)的問(wèn)題，你觀察到這些云都有一些什么樣的特征？（指名學(xué)生回答）

天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的。它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。（多媒體出示各種不同類型的云的圖片）

六、分一分

誰(shuí)能用你自己的方法給云分一分類呢？小組互相討論一下。開始（討論完后指名學(xué)生匯報(bào)）

“氣象學(xué)家在剛剛同學(xué)們給云分類方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，把云分成了層云、積云和卷云。那層云、積云和卷云是什么樣子的？它們?cè)谔炜罩械母叨?、形狀、大小又是怎樣的呢？我們一起?lái)看一看?！?/p>

1、同學(xué)們看，這就是層云，（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出層云的高度和形狀）層云通常是灰色的，有時(shí)會(huì)覆蓋大部分甚至整個(gè)天空。如果層云變厚，（出示課件）看，你們感覺到了什么？對(duì)了，將會(huì)下雨了，可能是毛毛雨，可能是大雨，還有可能會(huì)出現(xiàn)雪，所以我們把它稱為雨層云。

2、那積云和層云又有什么樣的區(qū)別呢？請(qǐng)看大屏幕，（出示課件：積云圖）這就是積云，和剛剛的層云相比，它的高度比層云的要怎么樣？（高于層云）

它的形狀還像不像層云那樣扁扁的，一片一片，一層一層的呢？（不像）那你覺得它像什么？（棉花堆）

積云通常與晴好的天氣相聯(lián)系，但是當(dāng)積云越積越多，越積越多的時(shí)候，就變成了我們所看到的積雨云，（出示課件）看，這積雨云預(yù)示著什么？（暴風(fēng)雨、雷陳雨就要來(lái)了）

3、認(rèn)識(shí)了層云和積云，我們?cè)賮?lái)看看卷云又是什么樣的？（出示課件）它與前邊兩種有什么不同？

七、認(rèn)一認(rèn)

氣象學(xué)家在記錄這三種云時(shí)，為了區(qū)分，給他們用不同的符號(hào)來(lái)表示。

1、找一找

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們剛剛了解到的層云、積云和卷云的知識(shí)，你能找出一個(gè)相對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)嗎？和你的同桌一起來(lái)找一找。

2、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果

3、教師總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到許多有關(guān)云的知識(shí)，不僅了解了晴天、多云、陰天云量的表示方法，還認(rèn)識(shí)了層云、積云和卷云。其實(shí)大自然中還有很多的奧秘等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究，愿你們能用智慧的雙眼去觀察每一天的白云，因?yàn)樗麄兡芨嬖V我們?cè)S多有關(guān)天氣的信息，希望你把觀察到的記錄在自己的天氣日歷里，好嗎？

八、畫一畫

碧藍(lán)的天空是多么的美麗，朵朵的白云是那樣的絢麗多彩，愿同學(xué)們的心中都有一片屬于自己的潔凈天空，拿出你的紙和筆畫出你心中的藍(lán)天吧！

九、學(xué)生畫圖，結(jié)束本課。

第五篇：云的觀測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《云的觀測(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉輝

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、知道可以用云狀和云量觀測(cè)云。

2、知道云狀的種類和云量的含義。

3、初步了解看云識(shí)天氣諺語(yǔ)的含義。

過(guò)程與方法：

1、通過(guò)觀看圖片，認(rèn)識(shí)各類云的特點(diǎn)。

2、通過(guò)室外觀測(cè)，熟悉云狀，測(cè)算云量。

3、初步養(yǎng)成日常生活中觀測(cè)天氣變化的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、有關(guān)云狀和云量的圖片或者視頻資料。

2、室外觀測(cè)記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與云相關(guān)的天氣諺語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察當(dāng)天的天氣情況，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述一下。

2、提問(wèn)：不同的天氣，云有什么不同？（課件展示：晴天、陰天、雨天三幅圖片，學(xué)生觀察交流）

3、講述：觀測(cè)云可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)云的觀測(cè)。（板書課題）

二、觀測(cè)云狀。

1、談話：怎樣觀測(cè)云呢？云狀和云量是觀測(cè)云的重要內(nèi)容。（學(xué)生也可以回答其他內(nèi)容，如云的顏色、云層厚薄等）

2、學(xué)生閱讀教材上關(guān)于云狀的分類以及圖片。

3、出示云狀及其分類的圖片，讓學(xué)生了解云狀的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀測(cè)云狀的方法，講解云狀與天氣的關(guān)系。（課件展示—層狀云：布滿全天或部分天空的均勻幕狀云層。包括卷層云、卷云、高層云及雨層云。積狀云：是垂直發(fā)展的云塊，具有孤立分散，云底平坦和頂部的外貌形態(tài)。主要包括淡積云、濃積云和積雨云。波狀云：波浪起伏的云層。包括卷積云、高積云、層積云。）

三、測(cè)算云量。

1、學(xué)生閱讀教材上云量的文字資料。

2、教師出示有關(guān)圖片或者視頻資料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀測(cè)云量的方法。（課件演示：測(cè)算云量）

3、講解云量與天氣的關(guān)系。（課件列表：云量與天氣）

四、閱讀諺語(yǔ)。

1、學(xué)生閱讀教材上看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)。

2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每句諺語(yǔ)的含義，教師簡(jiǎn)要講解。

3、教師補(bǔ)充講解一些看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)。

五、室外觀測(cè)。

1、講述：現(xiàn)在我們就要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，到室外去觀測(cè)云！[

2、講解觀測(cè)要求：① 認(rèn)真觀測(cè)、做好記錄。② 分小組進(jìn)行觀測(cè)。③ 遇到問(wèn)題首先請(qǐng)學(xué)生自己想辦法解決。④ 輕言細(xì)語(yǔ)、不打不鬧，注意安全。

3、下發(fā)記錄表。學(xué)生到室外觀測(cè)云，記錄云狀和云量。教師巡視指導(dǎo)。

4、交流觀測(cè)結(jié)果，遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。

六、總結(jié)拓展。

1、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、課外活動(dòng)：搜集更多的與云相關(guān)的諺語(yǔ)，利用這些諺語(yǔ)幫助我們觀測(cè)天氣。

七、欣賞云朵。（搜索云朵攝影圖片，組織學(xué)生欣賞）（根據(jù)課堂進(jìn)度決定。）附件1：與云相關(guān)的天氣諺語(yǔ)

1、日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。（卷層云出現(xiàn)前往往伴隨日暈、月暈，因此，如看到天空有暈，便知道有卷層云移來(lái)，則未來(lái)將有雨層云移來(lái)，天氣可能轉(zhuǎn)雨。）

2、瓦塊云，曬死人。（波狀云）

3、天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。（波狀云出現(xiàn)時(shí)，常表明氣層比較穩(wěn)定，天氣晴好而少變化。）

4、魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。（波狀云和大片層狀云連在一起，將有風(fēng)雨來(lái)臨。）附件2：日暈、月暈

在天氣變化以前，我們有時(shí)會(huì)在太陽(yáng)或月亮的周圍，看到一個(gè)甚至兩個(gè)以上的彩色或白色光圈，而且太陽(yáng)光和月亮光也似乎暗淡了許多。

這是怎么回事？我們把太陽(yáng)或月亮周圍出現(xiàn)的這種光圈叫“暈”。太陽(yáng)周圍出現(xiàn)的光圈叫“日暈”，月亮周圍出現(xiàn)的光圈叫“月暈”。這是一種比較奇特的氣象現(xiàn)象。暈圈的顏色一般是內(nèi)紅外紫的。

日暈是日光通過(guò)云層中的冰晶時(shí)，經(jīng)折射而形成的光的現(xiàn)象，圍繞太陽(yáng)環(huán)形，呈彩色

月暈是月光通過(guò)云層中的冰晶時(shí),經(jīng)折射而成的光的現(xiàn)象。成彩色光環(huán),內(nèi)紅外紫。