第一篇：VI設(shè)計(jì)在構(gòu)建和諧校園文化中的作用

摘 要：從vi的概念入手，對(duì)其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：vi設(shè)計(jì)；和諧；校園文化

vi的概念

vi是英文visualidentity的縮寫(xiě)，國(guó)內(nèi)一般翻譯成視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺(jué)符號(hào)，以豐富多樣形式，進(jìn)行廣泛直接的傳播。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計(jì)涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標(biāo)志、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見(jiàn)的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺(jué)指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。

學(xué)校的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)是對(duì)學(xué)校形象中各種視覺(jué)因素進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在對(duì)外宣傳時(shí)需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計(jì)把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來(lái)，形成獨(dú)特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計(jì)最大的優(yōu)點(diǎn)就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時(shí)又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。

vi對(duì)構(gòu)建整體和諧校園文化實(shí)施的作用

和諧校園文化的構(gòu)建是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計(jì)融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過(guò)直觀的視覺(jué)形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實(shí)用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計(jì)在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營(yíng)造和諧的校園環(huán)境和打造個(gè)性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價(jià)值。

和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類(lèi)以技術(shù)專業(yè)為主的教學(xué)學(xué)校中，優(yōu)美和諧校園環(huán)境的打造更多依賴于vi設(shè)計(jì)。和諧優(yōu)美校園環(huán)境是一種立體的、多彩的教科書(shū)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類(lèi)學(xué)校中，和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是學(xué)生在技術(shù)類(lèi)專業(yè)課學(xué)習(xí)之外進(jìn)行陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感的重要平臺(tái)。vi設(shè)計(jì)的引入使得原來(lái)枯燥無(wú)味單調(diào)的校園環(huán)境變得豐富多彩。vi設(shè)計(jì)打造的優(yōu)美校園環(huán)境有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠減少教師腦力疲勞，對(duì)師生的身心都有極大的幫助。

vi設(shè)計(jì)應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺(jué)指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個(gè)性的校園文化。校名、?；张c象征圖形等元素在建筑物外觀、路標(biāo)、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標(biāo)識(shí)中的運(yùn)用，有助于全面打造校園的個(gè)性文化，這種個(gè)性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個(gè)體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計(jì)對(duì)于個(gè)性校園文化的傳播有著積極的推動(dòng)意義，有助于增強(qiáng)學(xué)校的知名度，可以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類(lèi)學(xué)校自身的實(shí)力。

一所學(xué)校良好的品牌形象是其長(zhǎng)期發(fā)展的重要保障。因?yàn)榱己玫膶W(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請(qǐng)國(guó)家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計(jì)使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類(lèi)院校保持了持久旺盛的活力，增強(qiáng)了自身的優(yōu)勢(shì)，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項(xiàng)工作中取得了相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

其實(shí)學(xué)校品牌形象包羅萬(wàn)象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠?，也包括辦學(xué)信譽(yù)、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無(wú)形要素。而vi設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)有形部分和無(wú)形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價(jià)值。

vi設(shè)計(jì)對(duì)構(gòu)建和諧校園文化的作用

校園文化活動(dòng)目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂(lè)等形式豐富、種類(lèi)繁多的活動(dòng)。這些活動(dòng)確實(shí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動(dòng)有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進(jìn)行組織管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動(dòng)是重要的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計(jì)的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動(dòng)的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動(dòng)中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計(jì)對(duì)校園文化活動(dòng)的舉辦有著巨大的積極意義。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)學(xué)校vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對(duì)構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。

第二篇：VI設(shè)計(jì)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的作用

VI設(shè)計(jì)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的作用

內(nèi)容提要：企業(yè)形象的視覺(jué)識(shí)別也可以說(shuō)是一個(gè)靜態(tài)內(nèi)容的識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的組合方式、應(yīng)用形式在不同轉(zhuǎn)換的層面上進(jìn)行最直接的傳遞。企業(yè)形象的識(shí)別系統(tǒng)，是由理念識(shí)別、行為識(shí)別加視覺(jué)識(shí)別三大部分組成的企業(yè)形象的視覺(jué)識(shí)別也可以說(shuō)是一個(gè)靜態(tài)內(nèi)容的識(shí)別符號(hào)，以無(wú)比豐富的組合方式、應(yīng)用形式在不同轉(zhuǎn)換的層面上進(jìn)行最直接的傳遞。企業(yè)形象的識(shí)別系統(tǒng)，是由理念識(shí)別、行為識(shí)別加視覺(jué)識(shí)別三大部分組成的。世界上一些著名企業(yè)，無(wú)一例外的建立了企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，所以他們能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，這與有效的傳播不無(wú)關(guān)系。吉林森工的VI設(shè)計(jì)，我是設(shè)計(jì)師總監(jiān)，我的基本原則，第一是風(fēng)格統(tǒng)一原則，第二是強(qiáng)調(diào)人性化的原則，第三是增強(qiáng)民族個(gè)性原則，第四是追求實(shí)事性原則，第五符合審美規(guī)律，第六跟企業(yè)有直接關(guān)系，嚴(yán)格管理、實(shí)施的原則

所謂的統(tǒng)一性，同一性，這個(gè)相對(duì)比較容易理解，就是為了達(dá)成企業(yè)形象對(duì)外傳播一致性、一貫性，應(yīng)該運(yùn)用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一的大眾傳播，運(yùn)用設(shè)計(jì)將信息、認(rèn)識(shí)個(gè)性化、明細(xì)化、有序化，把各種形式的傳播媒體形象統(tǒng)一，這樣才能集中強(qiáng)化企業(yè)形象，使信息傳播更為有效、迅速，給社會(huì)大眾留下一個(gè)強(qiáng)烈的印象和影響力，對(duì)企業(yè)識(shí)別的各種要素，從企業(yè)理念到視覺(jué)要素給予一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化，采用同一的規(guī)范設(shè)計(jì)，對(duì)外傳播采用統(tǒng)一的模式，并且堅(jiān)持長(zhǎng)期的一貫運(yùn)作，不輕易變動(dòng)，從而達(dá)成同一性，實(shí)現(xiàn)VI的標(biāo)準(zhǔn)化。我認(rèn)為，必須采用相對(duì)簡(jiǎn)化、統(tǒng)一的方法，并且能夠達(dá)成系列，而且有多種組合方式，通過(guò)藝術(shù)化的手法，對(duì)企業(yè)形象進(jìn)行綜合的整形。簡(jiǎn)化對(duì)于設(shè)計(jì)的內(nèi)容，我認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行提煉，使組織系統(tǒng)能夠滿足推廣需要的前提下盡可能的清晰理解這個(gè)含義，層次簡(jiǎn)潔，優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。統(tǒng)一是為了使信息達(dá)到一致，使社會(huì)大眾在接受的過(guò)程中把企業(yè)的品牌、產(chǎn)品品牌以及企業(yè)的商標(biāo)名稱盡可能統(tǒng)一的表現(xiàn)出來(lái)。這樣能給人一種唯一的視聽(tīng)感覺(jué)，無(wú)論從產(chǎn)品圖形、企業(yè)名稱和產(chǎn)品都能達(dá)到相對(duì)的一致。舉例說(shuō)，比如北京的牛欄山二鍋頭，由于商標(biāo)、名稱很多方面不太一致，在廣播電臺(tái)做廣告信息不夠集中，所以導(dǎo)致傳播效果大大降低。對(duì)于系列，設(shè)計(jì)對(duì)對(duì)象的符合元素進(jìn)行參數(shù)、形式、尺寸、結(jié)構(gòu)上進(jìn)行綜合的相對(duì)合理的安排和規(guī)劃，這樣對(duì)于企業(yè)的形象包裝廣告等一致的處理，可以形成家族化的一個(gè)特征，具有很鮮明的識(shí)別感。不應(yīng)該是一個(gè)單一性的，而是多樣化的，但又要保證傳播的同時(shí)同一性，因?yàn)闆](méi)有同一性，就沒(méi)有統(tǒng)一識(shí)別的概念。

在傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、塑造企業(yè)形象、提高企業(yè)知名度上，綜合理念、企業(yè)行為理念再加上統(tǒng)一的視覺(jué)表現(xiàn)，這樣傳遞的是企業(yè)文化、品牌的信息。這種品牌，自然就會(huì)在人們的心目中建立起來(lái)。VI全稱Visual Identity, 即企業(yè)VI視覺(jué)設(shè)計(jì)，是企業(yè)VI形象設(shè)計(jì)的重要組成部分。隨著社會(huì)的現(xiàn)代化、工業(yè)化、自動(dòng)化的發(fā)展，加速了優(yōu)化組合的進(jìn)程，其規(guī)模不斷擴(kuò)大，組織機(jī)構(gòu)日趨繁雜，產(chǎn)品快速更新，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也變的更加激烈。企業(yè)比以往任何時(shí)候都需要統(tǒng)一的、集中的VI設(shè)計(jì)傳播，個(gè)性和身份的識(shí)別因此顯得由為重要。企業(yè)可以通過(guò)VI設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這一目的。對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感，歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹(shù)立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺(jué)符碼，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。

世界上一些著名的跨國(guó)企業(yè)如美國(guó)通用、可口可樂(lè)、日本佳能、中國(guó)銀行等，無(wú)一例外都建立了一整套完善的企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)，他們能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，與科學(xué)

有效的視覺(jué)傳播不無(wú)關(guān)系。近20年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)也逐漸引進(jìn)了形象識(shí)別系統(tǒng)，最早的太陽(yáng)神、健力寶，到后來(lái)的康佳、創(chuàng)維、海爾，也都在實(shí)踐中取得了成功。在中國(guó)新興的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有效的形象識(shí)別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的助跑器。

在資訊發(fā)達(dá)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，設(shè)計(jì)科學(xué)、執(zhí)行有力的形象識(shí)別VI系統(tǒng)，是加強(qiáng)航洋公司競(jìng)爭(zhēng)力、迅速提升企業(yè)形象的捷徑。宏光傳媒廣告公司為了更好的服務(wù)于客戶，特組建了VIS規(guī)劃導(dǎo)入小組，并制定小組工作進(jìn)程。

工作進(jìn)程規(guī)劃

第一階段Vi導(dǎo)入前期調(diào)研

一、對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)訪談：聆聽(tīng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、公司結(jié)構(gòu)及管理機(jī)制及企業(yè)品牌發(fā)展所面臨的問(wèn)題；（時(shí)間為1-2天，已完成）

二、對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談（特別是銷(xiāo)售部和售后服務(wù)部）：他們是企業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的工作直接面對(duì)客戶，他們對(duì)企業(yè)的形象的確立有著直接的聯(lián)系和影響；（1-2天）

三、對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行抽樣訪談，員工是企業(yè)財(cái)富的直接創(chuàng)造者，要增加他們的榮譽(yù)感和歸屬感，使他們積極的加入到企業(yè)形象建設(shè)中；（1-2天）

四、企業(yè)內(nèi)部VIS知識(shí)推廣和鼓動(dòng)大會(huì)（1天）；

五、在一、二、三的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)匯總，以此為基礎(chǔ)作為企業(yè)內(nèi)部調(diào)查的內(nèi)容依據(jù)，并制成問(wèn)卷調(diào)查表（1-2天）；

六、高層問(wèn)卷調(diào)查（1-2天）；

七、綜合整理調(diào)查信息，結(jié)合目前狀況做出企業(yè)VIS綜合分析報(bào)告，由企業(yè)決策層與VI小組進(jìn)行深入細(xì)致的溝通和探討；得出初步的VI切入方案（3-4天）。

第二階段VIS的導(dǎo)入

一、VI前期切入（12天）

經(jīng)過(guò)第一階段的調(diào)查分析，將識(shí)別性的抽象概念轉(zhuǎn)化成象征性的視覺(jué)要素，并成形第一次提案。（5天）

提交提案后，對(duì)反饋的信息進(jìn)行修改并對(duì)第一階段的不足之處進(jìn)行完善總結(jié)匯總，并形成第二次的提案。（7天）

二、Vi正式切入（30天）

經(jīng)過(guò)第二次提交提案后，對(duì)反饋的信息進(jìn)行修改并對(duì)第二階段的不足之處進(jìn)行完善。（3-4天）

正式切入VI的設(shè)計(jì)，形成一套完整的VI設(shè)計(jì)案，在此期間要不斷地進(jìn)行雙方的溝通，以形成一致的共識(shí)。（18-23天）

在此期間，VI設(shè)計(jì)小組會(huì)制作小樣形成內(nèi)部范圍內(nèi)的測(cè)試，以檢驗(yàn)VI的抽樣效果對(duì)第二階段的設(shè)計(jì)和檢驗(yàn)后總結(jié)匯總并形成第三次的提案。（1-3天）

三、Vi正式成冊(cè)（16天）

對(duì)前三次的提案進(jìn)行局部和細(xì)部修整，并對(duì)第三階段的反饋意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)和整合形成完整的VI雛形（5-8天）

對(duì)完整的VI雛形進(jìn)行再次深入的調(diào)整，形成完整的VI并出片打樣，成冊(cè)。（5-8天）

四、Vi正式發(fā)布（5天）

對(duì)外正式發(fā)布VI；

發(fā)函告知相關(guān)單位和客戶企業(yè)新VIS系統(tǒng)的相關(guān)信息；

在企業(yè)網(wǎng)站對(duì)新VIS系統(tǒng)進(jìn)行公布。

第三階段VIS的執(zhí)行（2個(gè)月的后期跟蹤服務(wù)）

一、舉辦內(nèi)部員工的培訓(xùn)大會(huì)，確保VIS系統(tǒng)的正確規(guī)范執(zhí)行，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)；

二、對(duì)外的經(jīng)銷(xiāo)商和企業(yè)廣告制作公司應(yīng)用企業(yè)VI的監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)；

三、VIS執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，先指導(dǎo)企業(yè)總部對(duì)VI的應(yīng)用執(zhí)行，逐步擴(kuò)展到各分公司、辦事處和經(jīng)銷(xiāo)商等，并對(duì)執(zhí)行過(guò)程中所遇到有問(wèn)題進(jìn)行分析解決。

第四階段長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)

在完成企業(yè)的VI導(dǎo)入工作后，本公司可應(yīng)客戶的要求和具體需要，可以為客戶提供長(zhǎng)期的品牌形象顧問(wèn)服務(wù)，本公司VI項(xiàng)目小組將會(huì)為企業(yè)建立一個(gè)完善的品牌運(yùn)行監(jiān)測(cè)體制，并對(duì)企業(yè)的品牌運(yùn)行情況進(jìn)行不定期的跟蹤和監(jiān)測(cè)，以使企業(yè)的VI更健康的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：品牌 VI 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

一、立品牌之路

“品牌是什么？品牌是企業(yè)發(fā)展的最大資產(chǎn)。企業(yè)的牌子如同儲(chǔ)蓄的戶頭，你不斷通過(guò)廣告累積其價(jià)值便可盡享其利息。”這是美國(guó)萬(wàn)寶路香煙總裁對(duì)品牌的精辟見(jiàn)解。萬(wàn)寶路的金字招牌每年可以給萬(wàn)寶路企業(yè)帶來(lái)30億美元的收人，全球銷(xiāo)量第一的萬(wàn)寶路牌子其價(jià)值已達(dá)200億美元?？梢?jiàn)品牌有著沉重的含金量。

我們應(yīng)該看到：基于我國(guó)商品品質(zhì)的不穩(wěn)定性，VI是一個(gè)企業(yè)的承諾，使消費(fèi)者對(duì)企業(yè)形象的印象來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品，在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)都是這樣。VI必將在中國(guó)企業(yè)一步一步進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)中扮演更重要的角色。

隨著中國(guó)加入WTO，必定要參加市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)企業(yè)要打入國(guó)際市場(chǎng)，必需具有品牌意識(shí)。要向美國(guó)“耐克”公司學(xué)習(xí)，利用品牌這一無(wú)形資產(chǎn)；要向“麥當(dāng)勞”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它是怎樣將企業(yè)形象統(tǒng)一化并轉(zhuǎn)變成一種信息價(jià)值。

（一）品牌——產(chǎn)品或企業(yè)核心價(jià)值的體現(xiàn)

品牌——消費(fèi)者或用戶記憶商品工具不僅要將商品銷(xiāo)售給目標(biāo)消費(fèi)者或用戶，而且要使消費(fèi)者或用戶通過(guò)使用對(duì)商品產(chǎn)生好感，從而重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，不斷宣傳，形成品牌忠誠(chéng)，使消費(fèi)者或用戶重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。消費(fèi)者或用戶通過(guò)品牌，通過(guò)對(duì)品牌產(chǎn)品的使用，形成滿意，就會(huì)圍繞品牌形成消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，存貯在記憶中，為將來(lái)的消費(fèi)決策形成依據(jù)。一些企業(yè)更為自己的品牌樹(shù)立了良好的形象，賦予了美好的情感，或代表了一定的文化，使品牌及品牌產(chǎn)品在消費(fèi)者或用戶心目中形成了美好的記憶，比如 “麥當(dāng)勞”，人們對(duì)于這個(gè)品牌會(huì)感到一種美國(guó)文化、快餐文化，會(huì)聯(lián)想到一種質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生，也能由“麥當(dāng)勞”品牌激起兒童在麥當(dāng)勞餐廳里盡情歡樂(lè)的回憶。

（二）品牌——質(zhì)量和信譽(yù)的保證

企業(yè)設(shè)計(jì)品牌，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)品牌的目的是希望此品牌能變?yōu)槊?，于是在產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫，在售后服務(wù)上做努力。同時(shí)品牌代表企業(yè)，企業(yè)從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度必須從產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫，特別名牌產(chǎn)品、名牌企業(yè)、于是品牌、特別是知名品牌就代表了一類(lèi)產(chǎn)品的質(zhì)量檔次，代表了企業(yè)的信譽(yù)。比如“海爾”，作為家電品牌人們提到優(yōu)質(zhì)“海爾”就會(huì)聯(lián)想到海爾家電的高質(zhì)量，海爾的優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)及海爾人為消費(fèi)者用戶著想的動(dòng)人畫(huà)面。再如“耐克”作為運(yùn)動(dòng)鞋的世界知名品牌其人性化的設(shè)計(jì)。高科技的原料、高質(zhì)量的產(chǎn)品、為人們所共睹?！澳涂恕贝淼氖瞧髽I(yè)的信譽(yù)、產(chǎn)品的質(zhì)量品牌——企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的武器。

（三）品牌——企業(yè)的“搖錢(qián)樹(shù)”

品牌以質(zhì)量取勝，品牌常附有文化，情感內(nèi)涵，所以品牌給產(chǎn)品增加了附加值。同時(shí)，品牌有一定的信任度、追隨度，企業(yè)可以為品牌制定相對(duì)較高的價(jià)格，獲得較高的利潤(rùn)。品牌中的知名品牌在這一方面表現(xiàn)最為突出，如海爾家電，其價(jià)格一般比同等產(chǎn)品高；耐克運(yùn)動(dòng)鞋，比同等的李寧運(yùn)動(dòng)鞋、安踏運(yùn)動(dòng)鞋高出幾百元。而在這方一方面我們還可以再看一看著名飲料企業(yè)可口可樂(lè)的例子：可口可樂(lè)公司1999年的銷(xiāo)售總額為90億美元，其利潤(rùn)為30%利潤(rùn)為 27美元除去5%由資產(chǎn)投資帶來(lái)的利潤(rùn)，其余22.5億美元均為品牌為企業(yè)帶來(lái)的高額利潤(rùn)，由此可見(jiàn)品牌特別是名牌給企業(yè)帶來(lái)的較大的收益，而品牌作為無(wú)形資產(chǎn)，已為人們的認(rèn)可。

二、提高在商戰(zhàn)中的競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)今的商戰(zhàn)已經(jīng)由單純的商品、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)為主轉(zhuǎn)向包括企業(yè)形象、產(chǎn)品品牌、員工及經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)在內(nèi)的綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，其中企業(yè)形象、產(chǎn)品品牌已成為競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，成為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要手段。

據(jù)美國(guó)《商業(yè)周刊》作出的評(píng)估，莫里斯公司的“萬(wàn)寶路”形象資產(chǎn)高達(dá) 310億美元。形象資產(chǎn)顯示了強(qiáng)大的形象競(jìng)爭(zhēng)力，或者說(shuō)，CI戰(zhàn)略一旦獲得成功，企業(yè)在商戰(zhàn)中就可立于不敗之地。大企業(yè)如此，中小企業(yè)要在大企業(yè)的夾縫中求得生存和發(fā)展，也必須從理念、行為、視覺(jué)三個(gè)方面，三位一體地實(shí)施CI戰(zhàn)略，日積月累地塑造企業(yè)良好形象，在此基礎(chǔ)上，充分利用中小企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、轉(zhuǎn)向迅速的優(yōu)勢(shì)，在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，并謀求發(fā)展和壯大。

總之，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，VI設(shè)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)中，都有著非常重要的地位。

三、推動(dòng)商業(yè)發(fā)展

（一）能提高企業(yè)的知名度

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，具有良好的形象本身就容易贏得廣大消費(fèi)者的信賴和好感。而且，公眾對(duì)于有計(jì)劃地實(shí)施組織化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一化的CIS戰(zhàn)略的企業(yè)，更容易產(chǎn)生組織健全、制度完善的認(rèn)同感和信任感。這必將有助于企業(yè)知名度的提高。就目前國(guó)內(nèi)許多要求導(dǎo)入CI的企業(yè)分析，如太陽(yáng)神、健力寶、金利來(lái)、嘉陵、康佳等等，都因這樣的目的而導(dǎo)入CI，并且收到了明顯效果。

（二）統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作可以節(jié)省成本

為了塑造企業(yè)形象，必須統(tǒng)一視覺(jué)識(shí)別。為此，企業(yè)內(nèi)部的各相關(guān)部門(mén)，可遵循統(tǒng)一的設(shè)計(jì)形式，并應(yīng)用于各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目上。這樣一方面可以收到視覺(jué)識(shí)別的統(tǒng)一效果，同時(shí)也可以節(jié)省制作設(shè)計(jì)的時(shí)間和成本，減少浪費(fèi)。

（三）有利于內(nèi)部管理

一家多種經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，面對(duì)與日俱增的產(chǎn)品。在各種應(yīng)用設(shè)計(jì)上，需要制作一套良好的操作方便的管理系統(tǒng)。以塑造企業(yè)形象為目的CIS戰(zhàn)略，可以使這一切都走上規(guī)范化、系統(tǒng)化的軌道，簡(jiǎn)化了管理系統(tǒng)的作業(yè)流程，有利于內(nèi)部管理。

四、VI在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的重要地位

在現(xiàn)代社會(huì)中，商品和企業(yè)處于相同的條件下，由消費(fèi)者來(lái)選擇，商品之間的差別便在于形象?，F(xiàn)代企業(yè)的不斷革新，各企業(yè)所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)形式、商品樣式和活動(dòng)地區(qū)，也隨之變化或擴(kuò)大，倘若企業(yè)一直保守于過(guò)去的形式，或流于散漫的形象，將使自身陷于不利的情勢(shì)。在信息爆炸、媒介渠道過(guò)分擁擠的情況下實(shí)施VI設(shè)計(jì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，導(dǎo)入“企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)”是加強(qiáng)企業(yè)整體形象的個(gè)性和統(tǒng)一性的一項(xiàng)強(qiáng)力手段與策略，同時(shí)也給企業(yè)帶來(lái)意想不到的商業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。綜上所述，VI設(shè)計(jì)對(duì)于使企業(yè)迅速成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體有著舉足輕重的作用和地位。

謝辭

第三篇：構(gòu)建和諧校園文化

實(shí)施“一二三四”工程構(gòu)建和諧校園文化

程河鎮(zhèn)中心小學(xué) 喬小磨

近年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。特別是在構(gòu)建和諧校園文化方面，在全體師生的共同努力下，校園環(huán)境日新月異，營(yíng)造出了愛(ài)校樂(lè)學(xué)的育人氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面提高。學(xué)校先后被授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”“最佳文明單位”、市“德育工作先進(jìn)單位”、省“園林式學(xué)?！钡葦?shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。下面將我校關(guān)于創(chuàng)建和諧校園文化一些做法向領(lǐng)導(dǎo)同志們作一匯報(bào)：

一、突出“一個(gè)主題”，即突出德育工作這一主題

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的希望工程，是造福千家萬(wàn)戶的民心工程，是提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，幾年來(lái)，我校始終把未成年人思想道德建設(shè)作為德育工作的主要內(nèi)容，放在學(xué)校工作的首位，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道、主課堂、主陣地作用，多管齊下，常抓不懈。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開(kāi)德育工作專題討論會(huì)，研究制定德育工作目標(biāo)和計(jì)劃，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)江澤民“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤總書(shū)記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述以及中華人民共和國(guó)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持實(shí)行教師師德在評(píng)先表模、評(píng)優(yōu)晉級(jí)中的一票否決機(jī)制。同時(shí)，把德育工作貫穿與校園文化建設(shè)和活動(dòng)之中，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從而使學(xué)校的德育工作開(kāi)展得既轟轟烈烈、又扎扎實(shí)實(shí)。

二、確保“兩個(gè)到位”，即確保人員和資金到位

在校園文化建設(shè)中，我校始終確保人員和資金兩個(gè)到位。首先，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任參加的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“四條線”管理，即“書(shū)記、政教主任”一條線，主管師生政治學(xué)習(xí)，組織師生開(kāi)展各項(xiàng)政治活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員”一條線，主要負(fù)責(zé)師生的一日生活制度，貫徹落實(shí)師德規(guī)范和《行為規(guī)范》；“學(xué)生會(huì)、班主任”一條線，負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范的自查自糾工作；“校長(zhǎng)、派出所”一條線，主要負(fù)責(zé)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育及安全教育，有了校園文化建設(shè)的人員網(wǎng)絡(luò)才能保證管理制度的落實(shí)，校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)立足于職責(zé)，從樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感入手，分工明確，職責(zé)分明，考核到位。其次，為保證校園文化所需資金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀到位，匯報(bào)及時(shí)，宣傳得力。即從“三勤”入手，“手勤多寫(xiě)”，在村交通要道，群眾易聚的地方刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，大力宣傳校園文化建設(shè)的重要性；“嘴勤多說(shuō)”不厭其煩地找區(qū)教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校、村黨支部、村委會(huì)當(dāng)“說(shuō)客”，講外地經(jīng)驗(yàn)；“腿勤多跑”不分白天黑夜，節(jié)假日，還是星期天，一有空就往領(lǐng)導(dǎo)處匯報(bào)工作，我們的汗水沒(méi)有白流，在“三勤”的力量推動(dòng)下，我校先后籌措資金3萬(wàn)余元，學(xué)校用這些資金改善了辦學(xué)條件，確保校園文化建設(shè)能順利地進(jìn)行和發(fā)展。

三、優(yōu)化校園“三境”，即優(yōu)化校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境和視聽(tīng)環(huán)境

校園是知識(shí)的殿堂、智慧的搖籃，是學(xué)生漸長(zhǎng)、品德漸成的主要場(chǎng)所；校園應(yīng)當(dāng)是少年兒童的“學(xué)園、樂(lè)園、花園”。優(yōu)美和諧的育人環(huán)境可使學(xué)生的思想和行為受得感染和熏陶。我十分欣賞上海建平中學(xué)校長(zhǎng)馮恩洪的治校理念：“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫學(xué)生不要隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛使學(xué)生不好意思隨地吐痰,我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間,不學(xué)好覺(jué)得愧對(duì)于老師、家長(zhǎng)……

在優(yōu)化校園環(huán)境上,通過(guò)“普九”建設(shè)和每年春季的綠化、美化工作，我校校園內(nèi)已栽

種了雪松、水杉、冬青、石楠等數(shù)百棵樹(shù)木和牡丹、月季、白玉蘭、廣玉蘭、紫微、香樟、枇杷、桂花、探春、黃葉綠等30多個(gè)品種百株名貴花木，培植了數(shù)百平方米的草坪，并已建成了“四林”，即水杉林、銀杏林、梨樹(shù)林、桃樹(shù)林；達(dá)到了“四有”，即春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青；實(shí)現(xiàn)了“四化”，即綠化、硬化、凈化、香化；美化了“四區(qū)”，即教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)。通過(guò)綠化、美化建設(shè)，大大提高了校園文化的品位，使校園景致園林化，一景一物都折射出知識(shí)文明光芒，富有育人之意。近年來(lái)，學(xué)校先后投資3萬(wàn)多元，大力興建快樂(lè)活動(dòng)設(shè)施，為豐富學(xué)生生活，開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，提供了便利。在優(yōu)化班級(jí)環(huán)境方面，我校14個(gè)教學(xué)班都做到了“五個(gè)上墻”，即黨旗、國(guó)旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的“五旗”上墻；校訓(xùn)、校規(guī)、班訓(xùn)、班規(guī)上墻；《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》上墻；名人名言、名人畫(huà)像上墻；“八榮八恥”教育內(nèi)容上墻。每班設(shè)有圖書(shū)角，辦有黑板報(bào)、手抄報(bào)，及時(shí)更換內(nèi)容；成立了課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，愛(ài)好和特長(zhǎng)。去秋，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了《程河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生守則》，此外，我校還制定了《小學(xué)生德育評(píng)比量化細(xì)則》，張貼教室，實(shí)行日清管理，每月從遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)等十個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，學(xué)期末評(píng)出“十佳好少年”，予以表彰。在優(yōu)化視聽(tīng)方面，我校制定了校訓(xùn)、?；?，明確了校樹(shù)、?；?、校歌，在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)及校園圍墻外明顯的位置書(shū)寫(xiě)、繪出催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)和圖畫(huà)，在教學(xué)樓每個(gè)走廊懸掛名人畫(huà)像，在校內(nèi)醒目的墻壁上粘貼中國(guó)地圖、萬(wàn)里長(zhǎng)城、教育方針等巨幅教育宣傳壁畫(huà)，教學(xué)樓前的兩個(gè)櫥窗定期更換內(nèi)容，及時(shí)展示學(xué)生的習(xí)作、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等作品，圖書(shū)閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室、文體器材保管室、榮譽(yù)室、微機(jī)室經(jīng)常向?qū)W生開(kāi)放。學(xué)校還建起了“紅領(lǐng)巾廣播站”，及時(shí)宣傳好人好事，購(gòu)買(mǎi)了彩電、音響等娛樂(lè)設(shè)備，先后成功地舉行了小學(xué)生卡拉OK大賽、紅軍歌曲演唱會(huì)等多次文藝活動(dòng)。經(jīng)常做到廣播里有聲，櫥窗里有影，版報(bào)上有字。這樣，學(xué)校和班級(jí)，教師和學(xué)生；齊抓共管，上下一致，形成了一種強(qiáng)勁的文化合力，以整潔、優(yōu)雅的環(huán)境，促進(jìn)了高尚、文明校風(fēng)的形成。

四、注重“四個(gè)結(jié)合”，即校園文化建設(shè)與思想道德建設(shè)、課外興趣活動(dòng)、文明行為習(xí)慣、創(chuàng)新實(shí)踐能力相結(jié)合一是校園文化建設(shè)與思想道德建設(shè)相結(jié)合。為構(gòu)建和諧有序的校園文化，學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、舉辦法制報(bào)告會(huì)、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、開(kāi)展安全教育月、舉辦“我為校園添光彩”演講等多種形式，有針對(duì)性地在學(xué)生中弘揚(yáng)主旋律，高唱正氣歌；利用晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等，幫助學(xué)生形成良好的集體觀念；通過(guò)“示范學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄昂椭C校園”等創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，陶冶情操，健全人格。胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話發(fā)表后，學(xué)校充分發(fā)揮校園文化在社會(huì)主義榮辱觀教育中的熏陶作用，做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心、堅(jiān)持以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)、堅(jiān)持以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，定期開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”等評(píng)比活動(dòng)，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等，大力宣傳樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，深入挖掘、宣傳先進(jìn)人物和典型事跡，舉行了“榮辱在我心中”的演講比賽，開(kāi)展了“告別粗俗、埋葬恥辱”的塑形活動(dòng)等。通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，使全體學(xué)生形成了熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的精神風(fēng)貌。

二是校園文化建設(shè)與課外興趣活動(dòng)相結(jié)合。素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，而組織、開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)是推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。幾年來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，在抓好學(xué)科課程的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化活動(dòng)課程的研究與管理。

（一）是健全活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

（二）配齊活動(dòng)課教師。

（三）制定相關(guān)制度。為保證活動(dòng)課程的開(kāi)展，學(xué)校堅(jiān)持“五落實(shí)”：課表落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)，效果落實(shí)，評(píng)價(jià)落實(shí)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)興趣小組負(fù)責(zé)人和活動(dòng)課教師進(jìn)行量化打分，作為教師的考核依據(jù)，有效地提高了課外興趣小組活動(dòng)的質(zhì)量。2006年5月13日和11月10日，我校舉辦了小學(xué)生特長(zhǎng)競(jìng)賽，項(xiàng)目包括歌舞、書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等，共評(píng)出五（3）班等8個(gè)優(yōu)勝集體，對(duì)105名獲獎(jiǎng)小選手進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。此外，我校還舉行了冬、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”文藝匯演等多項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

三是校園建設(shè)與文明習(xí)慣相結(jié)合。幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展養(yǎng)成教育和日常行為訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代文明的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。每學(xué)期初，學(xué)校要求各班教師對(duì)新生的禮儀、生活、學(xué)習(xí)等日常行為規(guī)范進(jìn)行反復(fù)地指導(dǎo)和訓(xùn)練。日常教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要重視道德實(shí)踐，從小事抓起，嚴(yán)格要求，并不斷檢查和矯正，防止反復(fù)。與此同時(shí)，學(xué)校還制定了《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》《優(yōu)秀班級(jí)體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》《程河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生守則》等，從衛(wèi)生、綠化、班紀(jì)、路隊(duì)、“兩操”、安全、活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生實(shí)施規(guī)范化的約束，并通過(guò)設(shè)立文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生大檢查等形式，發(fā)揮規(guī)范的督導(dǎo)制約作用。學(xué)期末，對(duì)評(píng)選出的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班集體”，學(xué)校都給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。此外，我校還立足校園文明建設(shè)，注重發(fā)揮校風(fēng)的熏陶作用。學(xué)校以衛(wèi)生、綠化為突破口，以健康、活躍、高雅的校園文化為載體，堅(jiān)持開(kāi)展“快樂(lè)校園十育人”，“一日十好”，“天天凈”等活動(dòng)，使學(xué)生的思想受到感染和教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四是校園文化建設(shè)與創(chuàng)新實(shí)踐能力相結(jié)合。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在校園文化建設(shè)中，我校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教給學(xué)生創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如在校園管理中，我校堅(jiān)持在教學(xué)樓的四個(gè)樓層設(shè)立“悄悄話信箱”，讓學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)、教師、班級(jí)出主意，想點(diǎn)子，參與管理。學(xué)校采納劉雪麗同學(xué)的建議后，在大門(mén)口設(shè)立監(jiān)督崗，學(xué)生亂買(mǎi)零食的現(xiàn)象得到控制，四個(gè)攤點(diǎn)很快撤走，使這一困擾學(xué)校多年的老大難問(wèn)題得到解決。自“悄悄話信箱”設(shè)置以來(lái)，共收到學(xué)生的意見(jiàn)、建議和要求近千條（件），學(xué)校均給予答復(fù)。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編校歌、班歌，設(shè)計(jì)校訓(xùn)、班訓(xùn)。自辦板報(bào)、節(jié)目等，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和創(chuàng)造思維，較好地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

和諧校園是和諧社會(huì)的有機(jī)組成部分，而校園文化又是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和前提。弦和，則音美；人和，則業(yè)興。構(gòu)建和諧校園文化，一定要樹(shù)立以人為本管理理念，校園文化的規(guī)劃和建設(shè)，一定要服務(wù)于教育教學(xué)，有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我們也遇到一些困難，存在著一些困惑，如受稅費(fèi)改革和“普九”債務(wù)的影響和制約，學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，無(wú)力校園文化的建設(shè)和維護(hù)；由于受不良社會(huì)環(huán)境和消極因素的影響，加之一些家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在教育子女觀念和方法上存在的誤區(qū)，給學(xué)校教育教學(xué)帶來(lái)了一定的壓力和阻力，有礙校園和諧，等等。今后，我們將在區(qū)教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，竭盡全力加大校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建和諧的校園文化育人氛圍，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)而不懈努力，做出我們的貢獻(xiàn)！

第四篇：淺談工會(huì)工作在構(gòu)建和諧班組中的作用

淺談工會(huì)工作在構(gòu)建和諧班組中的作用

工會(huì)作為企業(yè)的重要組織之一，由于其得天獨(dú)厚的群眾基礎(chǔ)，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、營(yíng)造和諧氛圍當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。班組工會(huì)小組是聯(lián)系班組成員最直接、最親密、最基本的組織，其在構(gòu)建和諧班組中過(guò)程中有著“近水樓臺(tái)”和“得天獨(dú)厚”的有利條件，通過(guò)發(fā)揮自身群眾組織的優(yōu)勢(shì)，在促進(jìn)班組發(fā)展、營(yíng)造和諧氛圍當(dāng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。一方面，班組是了解、關(guān)心員工的第一窗口，也是工會(huì)組織建設(shè)的第一基礎(chǔ)，更是工會(huì)開(kāi)展工作的第一現(xiàn)場(chǎng)。另一方面，工會(huì)與員工有著密不可分、水乳交融的關(guān)系。員工是根、工會(huì)為本，工會(huì)因員工需要產(chǎn)生，工會(huì)因員工喜怒而興衰；工會(huì)和員工是維護(hù)和被維護(hù)、服務(wù)與被服務(wù)、群體和個(gè)體、主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系；工會(huì)既是員工訴求的表達(dá)者，也是員工利益的維護(hù)者，又是員工活動(dòng)的組織者。工會(huì)小組在構(gòu)建和諧班組中的作用，是由班組工會(huì)小組的性質(zhì)、任務(wù)決定的。工會(huì)是群眾組織，代表和關(guān)心廣大員工的利益，它的工作對(duì)象是廣大員工群眾，班組是員工最集中、員工思想最活躍的地方；工會(huì)小組通過(guò)組織和參與班組建設(shè)，可以最直接、最經(jīng)常地同班組員工打交道、及時(shí)了解、掌握班組廣大員工的思想脈博和生活、工作、學(xué)習(xí)狀況，依靠不斷加強(qiáng)班組工會(huì)工作，最大限度地把廣大員工吸引到工會(huì)中來(lái)，加強(qiáng)員工內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，更好發(fā)揮員工群眾的積極性、智慧和創(chuàng)造力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

一、和睦互助搞好民主管理是構(gòu)建和諧班組的基礎(chǔ)

班組工會(huì)小組要在構(gòu)建和諧班組中有所作為，在班組中形成和睦互助的班組文化是重點(diǎn)。我們始終把班組文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓緊、抓實(shí)、抓好，著力構(gòu)建班組內(nèi)部和諧的人際關(guān)系，傾力營(yíng)造健康向上的班組文化氛圍，充分發(fā)揮基層班組基石作用。以“創(chuàng)建青年文明號(hào)”為契機(jī)，通過(guò)建立班組文化墻，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)、青年當(dāng)先活動(dòng)，積極推進(jìn)集團(tuán)公司企業(yè)文化理念的傳播、著力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，展示班組概況和特色，使班組特色與企業(yè)文化緊密銜接。不斷推進(jìn)班組物質(zhì)文化建設(shè)，以圍繞班組環(huán)境學(xué)習(xí)化、工作環(huán)境定置化、宣傳陣地現(xiàn)代化、班組管理民主化為主題，做到控制室等場(chǎng)所的門(mén)窗玻璃齊全潔凈，辦公桌、椅、柜內(nèi)外放置物體整齊規(guī)范，工器具、備品備件等規(guī)范有序。加強(qiáng)班組行為文化建設(shè)，把班組管理理念、管理制度融入管理實(shí)踐和崗位規(guī)范，轉(zhuǎn)化為每位班員的行為習(xí)慣，形成具有發(fā)電特色的班組行為習(xí)慣。民主的基本內(nèi)涵是公平、公正、公開(kāi)，員工享有參與權(quán)、評(píng)議權(quán)、選舉權(quán)、表決權(quán)、知情權(quán)等權(quán)利，員工的愿望和權(quán)利能夠得到重視并實(shí)現(xiàn)，員工的工作積極性、主動(dòng)性才能夠充分發(fā)揮出來(lái)，既極大地提高了員工的歸屬感，又對(duì)企業(yè)帶來(lái)利益。為加強(qiáng)班組民主管理工作，實(shí)行重大問(wèn)題集體討論，定期召開(kāi)了班委會(huì)、班組民主生活會(huì)，貫徹落實(shí)上級(jí)精神。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建職工之家和職工小家活動(dòng)，提高了班組成員的主人翁責(zé)任感和歸屬感，形成了團(tuán)結(jié)、互助、民主、和諧的良好風(fēng)氣。

二、為員工成長(zhǎng)搭建平臺(tái)是構(gòu)建和諧班組的關(guān)鍵

班組工會(huì)小組為員工發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，搭建起學(xué)習(xí)書(shū)屋和崗位練兵“賽馬場(chǎng)”兩個(gè)平臺(tái)，建起了新的學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊，開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武、事故演練，班組學(xué)習(xí)力明顯提升。我們積極開(kāi)展導(dǎo)師帶徒和崗位練兵活動(dòng)，本著全能值班員為培訓(xùn)方向，積極落實(shí)廠部、車(chē)間的培訓(xùn)方案，結(jié)合運(yùn)行生產(chǎn)特點(diǎn)、根據(jù)人員結(jié)構(gòu)制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃和具體措施，為努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，打造學(xué)習(xí)型班組，結(jié)合實(shí)際，我們采取講課、現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)、模擬操作等手段積極開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)、研討和交流活動(dòng)，為班組成員提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐步提高班組成員的理論水平和實(shí)際操作技能。每遇到技術(shù)上的難題，我們及時(shí)下發(fā)新設(shè)備的圖紙、資料，以集中講課的方式，進(jìn)行集體研討攻關(guān)，效果明顯。在日常工作中，我們?cè)谡J(rèn)真抓好班組的考問(wèn)講解、技術(shù)問(wèn)答、事故預(yù)想和反事故演習(xí)的同時(shí)，積極做好對(duì)各種應(yīng)急事故預(yù)案的學(xué)習(xí)及演練等各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在班組培訓(xùn)上抓緊做到月月有安排，講課有人負(fù)責(zé)，教員認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)員做好聽(tīng)課筆記。多年來(lái)，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持利用休息時(shí)間到廠夜校集中講課，已成為提高員工技術(shù)素質(zhì)的第二課堂，并以講課的方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、解決技術(shù)上的難題。對(duì)新工人認(rèn)真進(jìn)行三級(jí)教育和技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)師徒合同的執(zhí)行情況及時(shí)檢查督促。成立了QC小組，不斷提高班員的技術(shù)水平和實(shí)際操作水平。積極參加廠部組織的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽和技術(shù)比武，并取得優(yōu)異成績(jī)，通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造了班組講技術(shù)，講學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。開(kāi)辟班組“學(xué)習(xí)園地”，不僅學(xué)技術(shù)，還深入學(xué)習(xí)企業(yè)文化，及時(shí)了解上級(jí)公司，以及廠部的文件和相關(guān)信息，關(guān)注時(shí)事、關(guān)注每一位員工的生活狀況，關(guān)心發(fā)生在我們身邊的事。通過(guò)自學(xué)，利用多渠道、多種形式的班組技術(shù)培訓(xùn)，使班組員工綜合素質(zhì)得到全面提高。

三、弘揚(yáng)正氣做好身邊事是構(gòu)建和諧班組的保證

思想戰(zhàn)線這個(gè)陣地，先進(jìn)的理念不進(jìn)入，腐朽的思想就會(huì)乘虛而入。改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在帶來(lái)經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)，也帶來(lái)了一些不良傾向，拜金主義、見(jiàn)利忘義、投機(jī)鉆營(yíng)、以權(quán)謀私等腐朽思潮時(shí)刻侵蝕著人們的思想，影響著員工的人生觀、價(jià)值觀和快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，用先進(jìn)的文化武裝員工，使員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是班組工會(huì)工作的重點(diǎn)。我們自發(fā)參與當(dāng)?shù)卣摹叭汀被顒?dòng)，了解到屬地陡水鎮(zhèn)附近月仔村村民范大琮妻子腿有殘疾，喪失勞動(dòng)能力，二個(gè)女兒在校讀書(shū)，家中生活十分困難。為鼓勵(lì)他克服困難，幫助他渡過(guò)難關(guān)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，給他們送去慰問(wèn)金、大米、食油、魚(yú)肉等，還組織開(kāi)展捐款助學(xué)活動(dòng)，幫助他女兒上學(xué)。助學(xué)幫貧我們一直在行動(dòng)，當(dāng)?shù)弥l(fā)電員工賴艷家屬肝病復(fù)發(fā)，病情很重，花費(fèi)巨大，病魔無(wú)情，人有情，我們知道這一情況后，大家積極自愿捐款3510元，用他們的善心、義舉幫助其渡過(guò)難關(guān)，讓他們感受到大家庭的溫暖。我們通過(guò)“助學(xué)幫貧、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，增強(qiáng)了員工的愛(ài)心、同情心與責(zé)任感，弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立了中電投人以服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)為己任的良好形象。這種用先進(jìn)的文化武裝員工、正確的輿論引導(dǎo)員工、先進(jìn)的事跡鼓舞員工、共同的愿景激勵(lì)員工，形成風(fēng)清氣正的良好氛圍，為構(gòu)建和諧班組提供了有力保證。

四、班組工會(huì)工作在構(gòu)建和諧班組中存在的問(wèn)題

現(xiàn)代社會(huì)中員工的需求更加多樣，層次更高，領(lǐng)域更寬。不僅是基本層次的需求，如經(jīng)濟(jì)利益的需求，還包括政治層次的需求、精神文化層次的需求；不僅有生存層次的需求，還有發(fā)展層次的需求、自我實(shí)現(xiàn)層次的需求等。這給班組工會(huì)工作提出了新的要求。如果不能提升班組工會(huì)工作層次和領(lǐng)域，有效滿足員工這種多樣化、多層次的需求，工會(huì)組織就有可能被員工冷落。

問(wèn)題之一：班組工會(huì)小組用于工會(huì)工作的精力和時(shí)間有限。在工作時(shí)間、責(zé)任心程度以及業(yè)務(wù)熟練等方面明顯不足，由于兼職班組工會(huì)小組成員本身有自己的專業(yè)工作，平時(shí)很少有精力和時(shí)間去謀劃班組工會(huì)小組工作，在一定程度上難以全面兼顧班組工會(huì)小組工作，使很多該做的工作沒(méi)有及時(shí)做或沒(méi)有做好，一方面增加了班組工會(huì)小組的工作壓力，另一方面也在一定程度影響了班組工會(huì)小組組織建設(shè)。

問(wèn)題之二：班組工會(huì)小組員工專業(yè)知識(shí)缺乏，工會(huì)工作的創(chuàng)新與發(fā)展有限。由于班組工會(huì)小組對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求程度不是很高，導(dǎo)致工會(huì)在員工培訓(xùn)和在教育方面的力度顯得明顯不足，班組工會(huì)小組員工整體專業(yè)知識(shí)缺乏, 更缺乏工會(huì)法律、勞動(dòng)法律、勞動(dòng)工資、社會(huì)保障、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解、勞動(dòng)保護(hù)等方面專業(yè)知識(shí)，在工會(huì)工作創(chuàng)新與發(fā)展中，往往茫然不知所措，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，影響了班組工會(huì)小組的正常發(fā)展。

問(wèn)題之三：不重視班組工會(huì)小組工作，尤其是企業(yè)的個(gè)別車(chē)間和部門(mén)，多數(shù)班組工會(huì)組織，主要作用或職工認(rèn)同的作用主要體現(xiàn)在：主持、主辦節(jié)日文娛活動(dòng)，逢年過(guò)節(jié)走訪慰問(wèn)員工家庭，而其做為員工群眾的一個(gè)組織，為員工辦實(shí)事、釋疑解惑，引導(dǎo)班組員工參與班組管理的作用不明顯或已丟失，班組工會(huì)與車(chē)間管理的有序銜接不夠，從而使班組工會(huì)在企業(yè)各車(chē)間和職工當(dāng)中所處的地位受到?jīng)_擊和削弱。

五、做好班組工會(huì)工作構(gòu)建和諧班組的想法

構(gòu)建和諧班組，班組工會(huì)成員要努力成為素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專家。對(duì)于廣大班組工會(huì)委員而言，要成為素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專家，并非一蹴而就的輕易之舉，這是一個(gè)比較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。首先要認(rèn)識(shí)班組工會(huì)工作主要任務(wù)有：一是積極參與班組建設(shè)的決策，協(xié)同車(chē)間制定班組建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃；二是配合車(chē)間搞好班組骨干培訓(xùn)，提高班組骨干素質(zhì)；三是組織開(kāi)展以創(chuàng)建六型班組為主要內(nèi)容的班組升級(jí)競(jìng)賽，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)；四是加強(qiáng)班組民主管理，反映員工合理要求，維護(hù)員工合法權(quán)益；五是組織開(kāi)展班組群眾經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)練兵等活動(dòng)，提高班組成員的素質(zhì)；六是組織開(kāi)展班組安全建設(shè)活動(dòng)，提高班組安全意識(shí)和安全生產(chǎn)水平；七是建設(shè)“職工之家”，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，關(guān)心員工物質(zhì)文化生活；八是組織開(kāi)展班組長(zhǎng)對(duì)話、聯(lián)誼、班組成果發(fā)布、班組建設(shè)理論研討等活動(dòng)。其次要用心做好以下工作，提高自身綜合素質(zhì)，一要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，使自己的良心少受譴責(zé)，從而熱愛(ài)工會(huì)工作，產(chǎn)生工作動(dòng)力，堅(jiān)定干好工作的信心和決心。二要深入實(shí)際調(diào)查研究，了解員工在想什么、做什么，需要幫助解決哪些問(wèn)題，督促幫助有關(guān)部門(mén)解決員工反映的問(wèn)題。三要真心同員工交流、溝通，不講官話、套話、假話，用員工樂(lè)意接受的方式，講員工聽(tīng)的明白的活。溝通的關(guān)鍵在于“誠(chéng)”，只有誠(chéng)心，員工才會(huì)實(shí)意，才愿意溝通，也才能解決員工心中的疑問(wèn)和思想問(wèn)題。四是要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方式和工作態(tài)度，要把員工滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我們的座佑銘，做到在思想上貼近員工、感情上靠近員工、工作上圍繞員工。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，善意的言行、真誠(chéng)的微笑、盡力的工作、周到的服務(wù)都能夠贏得員工的理解和信賴。五是要繼續(xù)完善工會(huì)工作機(jī)制，公平待人，公正處事，讓全體員工了解、清楚有關(guān)情況。（胡原芳）

第五篇：淺談工會(huì)工作在構(gòu)建和諧校園中的作用

淺談工會(huì)工作在構(gòu)建和諧校園中的作用

（湖南石化職院郭麗榮）

【內(nèi)容摘要】學(xué)院工會(huì)組織是學(xué)院黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，處在協(xié)調(diào)學(xué)院勞動(dòng)關(guān)系和促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的特殊位置，新時(shí)期，工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中起到了獨(dú)特的作用。本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述：在構(gòu)建和諧校園中，工會(huì)有著先天優(yōu)勢(shì)；工會(huì)在構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系中有不可替代的作用；黨工共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，對(duì)于工會(huì)作用的發(fā)揮有著十分重要的意義；積極應(yīng)用機(jī)制建設(shè)，帶動(dòng)民主管理工作的提升；大力引導(dǎo)和保護(hù)職工的積極性，奠定和諧扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；深入開(kāi)展和諧三大工程，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)工作在構(gòu)建和諧校園中的作用。

【關(guān)鍵詞】工會(huì)工作；和諧校園；作用

學(xué)院是傳播知識(shí)的殿堂，是培養(yǎng)人才的搖籃，是社會(huì)文明的啟蒙之地。創(chuàng)建和諧校園，為人才的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)院工會(huì)組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁與紐帶，處在協(xié)調(diào)學(xué)院勞動(dòng)關(guān)系和促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的特殊位置，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)黨的十七大精神，緊緊圍繞教育改革和發(fā)展中心工作以及教育的特點(diǎn)和教師的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)，準(zhǔn)確定位，充分發(fā)揮自身職能和作用，積極推進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

一、發(fā)揮工會(huì)先天優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)構(gòu)建和諧校園

首先，工會(huì)有各級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，這是工會(huì)的政治優(yōu)勢(shì)；其次，工會(huì)有扎根于廣大群眾中的基層組織網(wǎng)絡(luò)體系，這是工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)；第三，工會(huì)可以通過(guò)教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等形式組織教職工參與學(xué)院的管理與建設(shè)，這是工會(huì)的民主性優(yōu)勢(shì)；第四，工會(huì)可以圍繞學(xué)院的中心工作獨(dú)立開(kāi)展各項(xiàng)工作，這是工會(huì)活動(dòng)滲透優(yōu)勢(shì)。把握和發(fā)揮好這些優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)教育改革和教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，對(duì)構(gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)也有著十分重要的示范與引導(dǎo)作用。

二、打造和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)校園和諧環(huán)境

勞動(dòng)關(guān)系是最基本的社會(huì)利益關(guān)系，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要影響，一個(gè)校園是否穩(wěn)定和諧，就必須得看是否有著和諧的校園勞動(dòng)關(guān)系。衡量一個(gè)學(xué)院勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定與否，首先是看學(xué)院方在勞動(dòng)關(guān)系的建立、運(yùn)行、監(jiān)督、調(diào)處的全過(guò)程中是否能始終體現(xiàn)出以人為本的管理理念和管理策略。其次是看員工合法權(quán)益能否得到依法保障、職工能否共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果、學(xué)院對(duì)員工能否體現(xiàn)出真心關(guān)愛(ài)和善待。

三、推進(jìn)工會(huì)創(chuàng)新發(fā)展，黨工共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

黨工共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)對(duì)于激發(fā)工會(huì)的生機(jī)與活力，增強(qiáng)工會(huì)組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮工會(huì)組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益的作用，具有十分重要的意義。工會(huì)工會(huì)要深入開(kāi)展，要切實(shí)發(fā)揮好在構(gòu)建和諧校園中工會(huì)作用，就得要在切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)黨工共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的責(zé)任感和使命感，緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)和工作實(shí)際中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；要大力弘揚(yáng)勞模精神和工人階級(jí)偉大品格，在廣大職工中形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好風(fēng)尚；要在維護(hù)職工合法權(quán)益、發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系、推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)；要在堅(jiān)持以黨建帶動(dòng)工建、工建服務(wù)黨建，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、創(chuàng)新方法，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)工會(huì)組建工作目標(biāo)任務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

四、積極應(yīng)用機(jī)制建設(shè)，提升學(xué)院民主管理

民主管理是和諧勞動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)院最大的資源和財(cái)富是教師和學(xué)生，只有把人的工作做細(xì)、做深、做透，才能夠把職工中無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力激發(fā)出來(lái)，才能夠及時(shí)化解勞動(dòng)關(guān)系矛盾，使學(xué)院真正成為所有者、經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者的利益共同體，實(shí)現(xiàn)學(xué)院和職工利益發(fā)展的共贏。

建立健全學(xué)院內(nèi)部利益矛盾關(guān)系協(xié)調(diào)體系。以教代會(huì)為主要載體，建立和健全勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解體系，正確反映和兼顧不同群體的利益，維護(hù)弱勢(shì)職工群體利益，暢通職工利益訴求渠道，及時(shí)全面準(zhǔn)確反映、合理地解決廣大教職工工作生活的重大問(wèn)題，為學(xué)院和諧勞動(dòng)關(guān)系筑起了一道“防護(hù)墻”。

積極推進(jìn)學(xué)院法制化建設(shè)。堅(jiān)持教代會(huì)制度、堅(jiān)持民管工作小組檢查匯報(bào)制度、職工代表民主評(píng)議干部制度，充分發(fā)揮教代會(huì)作用，重視將民主管理工作融入到學(xué)院日常管理的各項(xiàng)制度之中，使民主管理成為加強(qiáng)學(xué)院基層民主政治建

設(shè)、保障職工知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)的重要組成部分，通過(guò)民管建議和民主管理，推動(dòng)學(xué)院的法制化建設(shè)，提高學(xué)院的依法辦事和執(zhí)法的能力。

五、大力引導(dǎo)保護(hù)員工，奠定和諧物質(zhì)基礎(chǔ)

構(gòu)建和諧校園，得建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，需要學(xué)院工會(huì)大力引導(dǎo)和保護(hù)員工的積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持開(kāi)展員工素質(zhì)工程。

1、搭建平臺(tái)

這個(gè)平臺(tái)就是提高教師技能素質(zhì)的平臺(tái)?？梢越M織員工參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)質(zhì)課比武和崗位練兵等活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的教師學(xué)技術(shù)學(xué)技能，提倡結(jié)合崗位學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新能力和教書(shū)育人的積極性，培養(yǎng)和造就能夠適應(yīng)學(xué)院發(fā)展和崗位要求的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才和智能創(chuàng)新型教師。

2、組織活動(dòng)

積極組織員工參加教育教學(xué)創(chuàng)新等活動(dòng)。堅(jiān)持圍繞學(xué)院每年的教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展各種教學(xué)比賽和合理化建議活動(dòng)，廣泛動(dòng)員和組織廣大職工更好參與創(chuàng)新建設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的研究。努力完成各個(gè)教學(xué)崗位的教學(xué)和工作任務(wù)，為學(xué)院教學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

因地制宜組織開(kāi)展教職工文體活動(dòng)。抓好全民健身活動(dòng)，努力提高全院教師的身體素質(zhì)，強(qiáng)化教職工的健康意識(shí)，辦好教工之家。積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展校際間、學(xué)院與公司兄弟單位間、學(xué)院與地方單位間體育友誼賽，促進(jìn)工會(huì)工作交流。利用節(jié)假日開(kāi)展各種慶祝、慰問(wèn)和文娛活動(dòng)。

3、公開(kāi)推進(jìn)

公開(kāi)只是手段，目的是要增強(qiáng)學(xué)院管理的透明度，推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)工作深入開(kāi)展。積極協(xié)助黨政認(rèn)真開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，制訂工作計(jì)劃，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)；強(qiáng)化管理，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍；做好工會(huì)干部的培訓(xùn)工作，明確職責(zé)；組織開(kāi)好教代會(huì)，規(guī)范教代會(huì)程序，發(fā)揮廣大教師主人翁精神。

4、維護(hù)權(quán)益

以維護(hù)職工合法權(quán)益為著眼點(diǎn)，努力建設(shè)穩(wěn)定、和諧的勞動(dòng)人事關(guān)系，要切實(shí)履行基本職責(zé)，在改革、發(fā)展、參與、幫扶的過(guò)程中維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，群眾利益無(wú)小事，凡是涉及教職工切身利益和實(shí)際困難的事，再小也竭盡全力去

辦，為教職工排憂解難，是工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的吸引力和凝聚力。進(jìn)一步加大送溫暖力度，利用元旦、春節(jié)組織工會(huì)干部、行政領(lǐng)導(dǎo)到退休教師、重病教師家進(jìn)行慰問(wèn)。重視退管工作，關(guān)心離退休教師，利用春節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)組織開(kāi)展座談慰問(wèn)等活動(dòng)。

六、深化和諧三大工程，發(fā)揮工會(huì)和諧作用

緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，繼續(xù)以工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和“四個(gè)維護(hù)”為工作重點(diǎn)，務(wù)實(shí)開(kāi)拓，開(kāi)展“和諧三大工程”，在深化和拓展上下功夫，進(jìn)一步深入推進(jìn)和發(fā)揮學(xué)院工會(huì)工作在構(gòu)建和諧校園中的作用。

1、進(jìn)一步深化民主建設(shè)工程，在切實(shí)發(fā)揮工會(huì)組織在依法治校，推進(jìn)民主政治建設(shè)中的積極作用上下功夫。要努力提高教代會(huì)行使民主權(quán)利的質(zhì)量，狠抓教代會(huì)四項(xiàng)職權(quán)的落實(shí)，發(fā)揮教代會(huì)在依法治校、民主管理中的制度建設(shè)作用；要加強(qiáng)代表培訓(xùn)工作，探索代表競(jìng)選、代表述職、代表測(cè)評(píng)，提高教代會(huì)代表的責(zé)任感和參與意識(shí)；建立校務(wù)公開(kāi)和學(xué)校民主管理的評(píng)估體系。

2、進(jìn)一步深化職工素質(zhì)工程，在加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師師德建設(shè)上下功夫。針對(duì)性地開(kāi)展師德教育，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)有利的條件，為他們的發(fā)展搭設(shè)舞臺(tái)。

3、進(jìn)一步深化工會(huì)保障工程，在面向全體教職工辦好事、做實(shí)事上下功夫。要進(jìn)一步發(fā)揮教育系統(tǒng)醫(yī)保互助體系化解疾病風(fēng)險(xiǎn)的作用，進(jìn)一步組織多層次、多形式的各類(lèi)活動(dòng)，吸引更多的教職工參加文化體育藝術(shù)活動(dòng)，體現(xiàn)工會(huì)組織的凝聚力、感召力和親和力。

七、結(jié)束語(yǔ)

發(fā)展才是硬道理，工會(huì)工作無(wú)止境。教育工會(huì)工作者要立足實(shí)際，抓住重點(diǎn)，有開(kāi)拓性的、創(chuàng)造性的扎扎實(shí)實(shí)地工作，使教育工會(huì)真正成為教職工合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，成為黨在教育戰(zhàn)線全面貫徹教育教學(xué)方針的橋梁和紐帶。

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