第一篇：中職德育第一冊(cè)教案第三課第一節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第一節(jié)加強(qiáng)道德修養(yǎng)

二、教學(xué)目的及要求：

1、理解道德的作用，掌握“八榮八恥”的基本內(nèi)容；

2、增強(qiáng)自省、自律的主動(dòng)意識(shí)；

3、理解公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德和家庭美德的要求；

4、理解良好的道德修養(yǎng)對(duì)于適應(yīng)社會(huì)生活的重要作用。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、道德對(duì)社會(huì)文明的重要作用（解決辦法：主要分析道德的基本內(nèi)涵，和道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的雙重意義）；

2、如何開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育（解決辦法：主要講解中華民族歷來重視道德建設(shè)，說明“八榮八恥”的現(xiàn)實(shí)意義，聯(lián)系時(shí)代解釋“八榮八恥”的內(nèi)涵）；

3、如何正確理解熱愛祖國的道德要求（解決辦法：講清愛國是公民最起碼的道德，和愛國的主要表現(xiàn)）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小故事，并補(bǔ)充參考書121頁的相關(guān)資料（1），要求學(xué)生思考并回答：為什么現(xiàn)代社會(huì)需要大量志愿者？志愿者要不要拿報(bào)酬？志愿者在幫助別人的同時(shí)，自己是否有收獲？

2、新課講解

一、道德是社會(huì)文明的基石

1、社會(huì)生活離不開道德。這部分內(nèi)容需要講清楚道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要價(jià)值：對(duì)于個(gè)人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)自我完善，形成和諧的人際關(guān)系；對(duì)于社會(huì)而言，弘揚(yáng)高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進(jìn)社會(huì)文明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。

給學(xué)生簡單介紹我國社會(huì)的道德現(xiàn)狀，引出“八榮八恥”提出的背景，補(bǔ)充參考書第148頁的補(bǔ)充資料。

2、踐行社會(huì)主義榮辱觀。結(jié)合課本內(nèi)容，和參考書第114頁，著重介紹社會(huì)主義榮辱觀產(chǎn)生的背景和對(duì)道德建設(shè)的推動(dòng)作用，舉例子反映“八榮八恥”在當(dāng)前社會(huì)中的表現(xiàn)。

二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范

1、愛國守法。在說理方面注意講清：愛國主義的內(nèi)涵和愛國主義的具體表現(xiàn)。使用具體案例，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生中有關(guān)愛國的不正確行為進(jìn)行剖析，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。

讓學(xué)生閱讀課本66頁的活動(dòng)天地，補(bǔ)充參考書123-124頁的相關(guān)資料（4）、（5），和第162頁的愛國小故事。

2、明禮誠信。這部分應(yīng)該從三個(gè)方面開展教學(xué)： 一是說明文明禮讓的作用。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人的文明程度要求越來越高。文明禮讓成為維護(hù)人際交往中友好和睦的必不可少的條件，使人適應(yīng)日趨復(fù)雜的社會(huì)公共生活。

二是提出文明行為的要求，即“講禮”。解釋“禮”是指禮儀、禮節(jié)、禮貌，主要表現(xiàn)為儀容端莊、待人和氣、舉止文明、講究公德。

三是說明“禮讓”的核心，指明實(shí)質(zhì)是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對(duì)待自我，并列舉具體表現(xiàn)。

“誠實(shí)守信是做人的根本要求”屬于本課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，結(jié)合參考書第116頁講解，把握好四個(gè)問題：誠實(shí)守信的含義、誠實(shí)守信的作用、誠實(shí)守信的基本要求、誠實(shí)守信和“哥們義氣”的本質(zhì)區(qū)別。

3、團(tuán)結(jié)友善。本部分包括團(tuán)結(jié)合作和友善待人兩個(gè)問題，團(tuán)結(jié)合作在第五課中還會(huì)涉及，本節(jié)簡單說明即可，側(cè)重介紹友善待人。

關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生已有體驗(yàn)和體會(huì)，結(jié)合同學(xué)們的具體感受來說明團(tuán)結(jié)合作的重要性，然后引出善于團(tuán)結(jié)合作的基本要求。讓學(xué)生閱讀課本第70頁的案例鏈接，并引用身邊事例和生活體驗(yàn)加以說明。

關(guān)于友善待人，先概括其含義，說明友善的具體表現(xiàn)，并引出友善待人的基本要求。讓學(xué)生閱讀課本第71頁的案例鏈接和第72頁的資料卡片，補(bǔ)充參考書第128頁的相關(guān)資料（8）。

4、勤儉自強(qiáng)。關(guān)于勤儉部分應(yīng)針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，講清以下問題：勤勞節(jié)儉意在培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，勤勞節(jié)儉不可偏廢，如何看待校園內(nèi)的高消費(fèi)行為，引申勤勞節(jié)儉的社會(huì)意義。結(jié)合參考書第129-132頁的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

“自強(qiáng)不息”是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合參考書第117-118頁進(jìn)行講解，并補(bǔ)充參考書第133頁的相關(guān)資料（11）。讓學(xué)生閱讀課本第75頁的案例鏈接。

5、敬業(yè)奉獻(xiàn)。先讓學(xué)生閱讀課本第76頁的活動(dòng)天地和第77頁的案例鏈接，分析總結(jié)其中所提出的基本要求。

其中愛崗敬業(yè)著重突出認(rèn)真做事、努力做好事情，要求學(xué)生以“精益求精”的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和工作。

奉獻(xiàn)社會(huì)重在說明這是一種把社會(huì)、集體和他人利益放在第一位的高尚行為。

三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德

1、社會(huì)公德的基本要求。首先說明社會(huì)公德的定義，講清五個(gè)方面的基本要求。其次要簡單分析五個(gè)方面的邏輯關(guān)系。讓學(xué)生閱讀課本第79頁的案例鏈接。

2、家庭美德的基本要求。一方面要告訴學(xué)生家庭關(guān)系也需要關(guān)注與維護(hù)，美滿幸福的家庭來之不易，定要懂得珍惜。

另一方面要重點(diǎn)講解家庭美德的五點(diǎn)要求：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。讓學(xué)生閱讀課本第82頁的案例鏈接和84頁的活動(dòng)天地，引導(dǎo)同學(xué)們樹立尊重老人、敬愛父母、團(tuán)結(jié)鄰里的品質(zhì)。

3、總結(jié)

道德是社會(huì)文明的基石，社會(huì)生活離不開道德，良好的道德規(guī)范不僅有利于個(gè)人發(fā)展，而且有利于社會(huì)整體進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

講道德是做人的基本要求。身為公民應(yīng)自覺遵守基本道德規(guī)范，自覺做到愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)愛崗。同時(shí)還應(yīng)認(rèn)真遵守社會(huì)公德與家庭美德的具體要求，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：

第二篇：中職德育第一冊(cè)教案第三課第二節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第二節(jié)抵制不良侵襲

二、教學(xué)目的及要求：

1、讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)、傳媒和偶像崇拜對(duì)青少年成長的作用，正確對(duì)待社會(huì)文化的影響；

2、了解社會(huì)文明的基本要求，自覺遵守紀(jì)律道德，杜絕違紀(jì)行為；

3、能運(yùn)用增強(qiáng)自制力的方法，主動(dòng)進(jìn)行自我約束。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、如何開展拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育（解決辦法：教師先要擺正位置，了解學(xué)生的需求，以事實(shí)為依據(jù)分析危害，并給出對(duì)策，幫學(xué)生戒除網(wǎng)絡(luò)上癮）；

2、怎樣看待青春期的異性交往（解決辦法：首先介紹早戀的本質(zhì)特征，及其引發(fā)的一系列危害，并與不良風(fēng)氣加以區(qū)別，提倡正常交往，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣）；

3、如何增強(qiáng)自制能力（首先列舉一些不良行為，來分析自制力不強(qiáng)的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)，分析如何提高自制能力）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學(xué)生思考并回答：案例中的雙方都有哪些過錯(cuò)？然后簡單進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生樹立是非觀念，引出“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界”這一知識(shí)點(diǎn)。

2、新課講解

一、拒絕不良誘惑

1、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。這部分主要是讓學(xué)生明白沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的危害，從而正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。引用生活中的真實(shí)案例和新聞報(bào)道，讓學(xué)生得出以下結(jié)論：

一是網(wǎng)絡(luò)雖然極大地改變了人們的生活方式，但是也帶來了不少困擾； 二是青少年極易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的受害者，需要加強(qiáng)鑒別能力，科學(xué)理性地看待網(wǎng)絡(luò)世界；

三是網(wǎng)絡(luò)游戲可以適當(dāng)娛樂，但是還有其他更多更好的舒緩減壓方式，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好，積極參加社會(huì)集體活動(dòng)。

讓學(xué)生閱讀課本87頁媒體聚焦，并補(bǔ)充參考書136頁的相關(guān)資料（1）加以說明。

2、正確對(duì)待傳媒影響。先讓學(xué)生介紹對(duì)于自己最有影響力的傳媒類型、自己喜歡看的媒體板塊，然后聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)上的所謂“熱門”節(jié)目，啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)在的傳媒信息中有哪些是正確的、積極的，哪些是不良的、消極的，引導(dǎo)學(xué)生自覺加強(qiáng)分辨，抵制暴力、色情、頹廢、無聊、庸俗等不良信息。

讓學(xué)生閱讀課本89頁案例鏈接，補(bǔ)充參考書第138頁的相關(guān)資料（3），并播放關(guān)于整治低俗媒體節(jié)目的視頻。

3、理性對(duì)待偶像崇拜。這個(gè)問題需要說清楚三個(gè)方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里現(xiàn)象； 二是需要把握偶像崇拜的對(duì)象、內(nèi)容和程度；

三是注意偶像崇拜中的心里健康問題，防止偏執(zhí)、狂熱、幻想，甚至因“追星”而傷害家人和自己等不良現(xiàn)象。

組織同學(xué)們閱讀課本第91頁的活動(dòng)天地，補(bǔ)充參考書第138-139頁的相關(guān)資料（4）、（5），并簡單分析說明。

二、杜絕不良行為

1、杜絕打架斗毆行為。這部分可列舉學(xué)校中的現(xiàn)實(shí)案例和新聞報(bào)道，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行說明，突出打架斗毆的主要?jiǎng)訖C(jī)：沖動(dòng)莽撞、人際沖突、耍威風(fēng)。總結(jié)出打架的結(jié)果，輕則違反校紀(jì)校規(guī)，重則違法犯罪。

2、杜絕偷竊行為。讓學(xué)生閱讀課本第93頁的案例鏈接，結(jié)合身邊的案例和新聞，引出“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”，突出“小偷小摸”正是引發(fā)青少年犯罪的根源。

3、杜絕賭博行為。介紹現(xiàn)實(shí)中對(duì)待賭博的心理：有人錯(cuò)誤地認(rèn)為打牌、打麻將，贏點(diǎn)財(cái)物屬于刺激性娛樂活動(dòng)，并非賭博；還有人認(rèn)為輸贏金額不大，參與下也無妨。重點(diǎn)突出賭博成癮都是從“小賭小鬧”開始的，賭博行為導(dǎo)致個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、羞恥感、自尊心嚴(yán)重降低，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。

補(bǔ)充參考書第140頁的相關(guān)資料（6）。

4、杜絕吸煙酗酒行為。介紹學(xué)生中對(duì)于吸煙酗酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以煙酒為社交之道德的誤解。強(qiáng)調(diào)吸煙酗酒是不文明的行為習(xí)慣，更是“學(xué)生行為規(guī)范”明確禁止的，應(yīng)該自覺杜絕。

補(bǔ)充參考書第141頁的相關(guān)資料（7）。

5、杜絕早戀行為。結(jié)合參考書第119、208頁，說明早戀的本質(zhì)，介紹其引發(fā)的危害：容易引起情緒的不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響未來前途，不喜歡集體活動(dòng)，容易引發(fā)違法行為。提倡正常交往，防止不良習(xí)氣。

讓同學(xué)們閱讀課本第97頁的資料卡片，并以相關(guān)視頻或新聞做補(bǔ)充。

三、增強(qiáng)自制能力

1、科學(xué)認(rèn)識(shí)自制能力?？梢韵葟牧信e不良行為出發(fā)，來分析自制力不強(qiáng)的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)。

組織學(xué)生閱讀課本第98頁的資料卡片，補(bǔ)充參考書第142頁的相關(guān)資料（8）

2、自覺提高自制能力。這部分是本課的重點(diǎn)，要說清提高自制力的方法，突出關(guān)鍵在于自己有意識(shí)的培養(yǎng)。

組織學(xué)生閱讀課本第99頁的案例鏈接。

3、總結(jié)

青少年在成長中面對(duì)形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，自覺抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，正確對(duì)待傳媒影響，理性面對(duì)偶像崇拜，杜絕打架斗毆、偷盜賭博、吸煙酗酒、過早戀愛等不良行為，爭做文明學(xué)生。

學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我控制，增強(qiáng)自制能力，全面提高自身素養(yǎng)。

4、作業(yè)布置 《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第二節(jié)

八、教學(xué)后記：

第三篇：中職德育第一冊(cè)教案第四課第一節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第四課增強(qiáng)法治觀念 第一節(jié)提高法律意識(shí)

二、教學(xué)目的及要求：讓學(xué)生理解社會(huì)與法律、個(gè)人與法律的關(guān)系，理解依法治國的觀念，掌握個(gè)人培養(yǎng)法律意識(shí)、維護(hù)法律權(quán)威的途徑。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)依法治國的觀念（解決辦法：解釋清楚“法治”和法治觀念的內(nèi)涵）；

2、如何開展培養(yǎng)法律意識(shí)教育（解決辦法：聯(lián)系社會(huì)與法律、個(gè)人與法律之間的關(guān)系，說明培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性，講清增強(qiáng)法律意識(shí)的方法）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的案例，要求學(xué)生思考并回答：你贊同采取怎樣的措施？學(xué)校采取聽證會(huì)的根本原因是什么？你如何看待紀(jì)律和法律的作用？

2、新課講解

一、社會(huì)與法律

1、社會(huì)生活離不開法律。這部分主要講清兩個(gè)內(nèi)容：一什么是法律；二法律的社會(huì)作用。

講解法律的內(nèi)涵時(shí)，先簡單介紹法律的定義，歸納法律的特點(diǎn)：國家制定或認(rèn)可的、帶有強(qiáng)制性、普遍約束力和處罰性。然后引發(fā)學(xué)生思考法律和道德的異同，補(bǔ)充參考書第222頁的相關(guān)資料（1），讓學(xué)生深化對(duì)法律的理解。

對(duì)于法律的作用，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例和新聞報(bào)道加以說明。

2、我國的法律體系。簡單介紹我國的法律體系，讓學(xué)生明白法律涵蓋了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的各個(gè)方面，涉及每個(gè)公民和組織。

3、培養(yǎng)依法治國的觀念。本內(nèi)容是重點(diǎn)部分，在講解法治和法治觀念的內(nèi)涵時(shí)，需要把握兩點(diǎn)：一是要從“社會(huì)生活離不開法律”，說明“依法治國”的必要性；二是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和說明如何培養(yǎng)依法治國的觀念。

組織學(xué)生閱讀課本第110頁的資料卡片，并補(bǔ)充參考書第223頁的相關(guān)資料（2）。

二、個(gè)人與法律

1、自覺增強(qiáng)法律意識(shí)。對(duì)法律意識(shí)的含義只需作簡單說明，讓學(xué)生閱讀課本第112頁的活動(dòng)天地來感受具備法律意識(shí)的重要性。

重點(diǎn)要講清如何培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，突出強(qiáng)調(diào)三個(gè)途徑的邏輯關(guān)系：學(xué)習(xí)法律是三個(gè)途徑的前提，只有通過學(xué)習(xí)了解法律，才會(huì)內(nèi)化為行動(dòng)遵守法律，也才可能參與法律實(shí)踐。

結(jié)合參考書第220頁進(jìn)行講解，補(bǔ)充第225-226頁的教學(xué)活動(dòng)（4）和相關(guān)資料（5）。

2、自覺維護(hù)法律權(quán)威。組織學(xué)生閱讀課本第114頁的媒體聚焦，簡要說明國家作為法律的制定者、執(zhí)行者必須“有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)”，以外部強(qiáng)制力樹立法律的權(quán)威，使公民都遵守法律的規(guī)定。

作為個(gè)人應(yīng)提高對(duì)法律的敬畏感和遵守意識(shí)，這部分作為重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)展開教學(xué)，補(bǔ)充參考書第227頁相關(guān)資料（6）。

3、總結(jié)

社會(huì)生活離不開法律，法律是維護(hù)人類社會(huì)生活有序、穩(wěn)定的基本手段和機(jī)制。法律具有規(guī)范、預(yù)防、校正這三方面的作用。處于現(xiàn)代法治社會(huì)，應(yīng)該樹立“依法治國”觀念，自覺增強(qiáng)法律意識(shí)，維護(hù)法律權(quán)威。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第四課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：

第四篇：德育二教案第三課第一節(jié)

教案（課時(shí)備課）

課程名稱：經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí) 第11、12次課

學(xué)時(shí)：3 備課日期：2016年01月25日

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課發(fā)展中的我國經(jīng)濟(jì) 第一節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度

二、教學(xué)目的及要求：讓學(xué)生掌握公有制、多種所有制經(jīng)濟(jì)的概念；理解社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的含義與意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、理解多種所有制經(jīng)濟(jì)的意義（解決辦法：先分別介紹每種所有制的含義和特點(diǎn)，再說清楚為什么要在社會(huì)主義條件下實(shí)行多種所有制，以及它們各自的地位和作用）；

2、為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度（解決辦法：從三個(gè)方面具體分析，首先是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，然后是我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、案例故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先向?qū)W生提問：我們現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校是私營的還是公立的？大家將來去企業(yè)實(shí)習(xí)、工作，能否說出我們國家的企業(yè)實(shí)行哪些所有制，舉出例子》

2、新課講解

一、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

1、公有制經(jīng)濟(jì)。先講公有制的含義： 全民或集體占有生產(chǎn)資料的所有制形式。公有就是大家都有，不能哪個(gè)私人所有。再講公有制的幾種形式：國有經(jīng)濟(jì)也即全民所有制經(jīng)濟(jì)，集體經(jīng)濟(jì)也即集體所有制經(jīng)濟(jì)，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

重點(diǎn)講解國有經(jīng)濟(jì)的作用：在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占支配地位，以保證國家掌握經(jīng)濟(jì)主動(dòng)權(quán)；引導(dǎo)和影響其他所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國家稅收的主要來源。以及集體經(jīng)濟(jì)的作用：為社會(huì)提供大量產(chǎn)品和服務(wù)；為社會(huì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕就業(yè)壓力；為國家增加財(cái)政收入。

組織學(xué)生閱讀課本第61頁的資料卡片，課本第62頁的案例鏈接，并可就相關(guān)知識(shí)舉出更多例子。

2、非公有制經(jīng)濟(jì)。分別介紹非公有制經(jīng)濟(jì)：個(gè)體經(jīng)濟(jì)指勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，從事個(gè)體生產(chǎn)或經(jīng)營服務(wù)的一種私有制經(jīng)濟(jì)；私營經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)資料和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)，以取得利潤為目的的一種所有制形式；外資經(jīng)濟(jì)是外國投資者和港澳臺(tái)投資者在大陸建立的獨(dú)資或合作合資企業(yè)。

這里要講清楚個(gè)體經(jīng)濟(jì)與私營經(jīng)濟(jì)的區(qū)別：個(gè)體經(jīng)濟(jì)雇傭少量員工，靠個(gè)人或者家庭

勞動(dòng)力來生產(chǎn)經(jīng)營；而私營經(jīng)濟(jì)，一般有八人以上的雇工，剩余勞動(dòng)是企業(yè)主收入的主要來源。

然后再講私有制經(jīng)濟(jì)的作用：為社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)，為老百姓的生活提供方便；解決相當(dāng)一部分人的就業(yè)問題；為國家提供財(cái)政收入；活躍經(jīng)濟(jì)，為國家經(jīng)濟(jì)增加活力。

3、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。首先明確以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。然后再闡釋為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？（我國之所以是社會(huì)主義國家，就是因?yàn)槲覀兊慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是公有制經(jīng)濟(jì)，而不是私有制經(jīng)濟(jì)，否則就成為美國、英國那樣的資本主義國家），為什么要發(fā)展個(gè)體、私營、外資經(jīng)濟(jì)？（我國生產(chǎn)力東西部、城市農(nóng)村發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力呈現(xiàn)多層次性，那么生產(chǎn)關(guān)系（生產(chǎn)資料所有制形式）也不應(yīng)該是單一公有制形式；要活躍經(jīng)濟(jì)，最大限度地利用一切資源和積極因素，就必須發(fā)展多種所有制形式的經(jīng)濟(jì)）。最后講解為什么堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情決定的，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路。

二、按勞分配為主體，多種分配方式并存

1、按勞分配。先讓學(xué)生閱讀課本第67頁的小案例，然后先簡單介紹按勞分配的含義，就是多勞多得，少勞少得，有勞動(dòng)能力的人不勞不得。并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白實(shí)行按勞分配的意義，預(yù)防好吃懶做、白拿白占的心理。

2、多種分配方式并存。先講按生產(chǎn)要素分配的四種收入形式：勞動(dòng)力要素收入，資本要素收入，技術(shù)、信息要素收入，管理要素收入。投資所得利潤，如私營企業(yè)主辦企業(yè)所得利潤；存款利息收入；入股分紅，雖然你不是企業(yè)老板，但你可以在某個(gè)企業(yè)入股，然后從利潤中分得部分紅利；偶然所得，如購買彩票中五百萬；獎(jiǎng)金；津貼，如高溫補(bǔ)貼，烤火補(bǔ)貼。

3、正確處理公平與效率的關(guān)系。公平的含義：公道、合理。效率的含義：指工作效率，即單位時(shí)間的勞動(dòng)成效。如張三半小時(shí)生產(chǎn)一雙皮鞋，而李四需要五小時(shí)才能生產(chǎn)一雙同樣的皮鞋。顯然張三的效率要高得多，理所當(dāng)然，張三應(yīng)該得到更多的收入。

如何正確處理公平與效率的關(guān)系？我們主張一方面要考慮工作效率，考慮個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來分配收入，另一方面還要講公平正義，要讓那些年老體弱者，勞動(dòng)技能較低的收入較少的人維持生計(jì)，以避免貧富差距太大。

共同富裕是社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)體現(xiàn)，只有走共同富裕道路，大家干起來才有奔頭，對(duì)社會(huì)主義才有信心。

3、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，結(jié)合我國的國情了解了我國以公有制為主體的多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)模式，有利于解放和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強(qiáng)綜合國力，有利于提高人民生活水平。從現(xiàn)在開始了解我們的國情、了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，為將來投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：

講多種所有制經(jīng)濟(jì)的意義，先分別介紹每種所有制的含義和特點(diǎn)，明確以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。然后說明為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？再闡釋為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？最后講解為什么堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度？從三個(gè)方面具體分析，首先是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，然后是我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國情，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路。

學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)能夠基本掌握，并理解我國實(shí)行、堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和現(xiàn)有分配方式的原因。

第五篇：第三課第一節(jié)教案

課時(shí)：6

時(shí)間：9.19 第一節(jié)學(xué)生回眸傳統(tǒng)

教學(xué)目標(biāo)：

1了解中華民族是一個(gè)重視家的民族。

2了解中華民族重視家庭教育和講究家庭秩序。

3了解中華文化和家文化。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解中華民族是一個(gè)重視家的民族。教學(xué)難點(diǎn)：

了解中華民族是一個(gè)重視家的民族。教學(xué)用具:

多媒體 預(yù)設(shè)內(nèi)容 重視家庭教育和講究家庭秩序。2 姓名文化和家文化。學(xué)習(xí)目標(biāo) 你是否感受到父母對(duì)你的殷切期望，父母是怎樣教育你的？那些教育方式你能接受那些不能接受？ 你知道古代有哪些家法?你認(rèn)為哪些是可取的?哪些是不可取的？ 3 父母給你取名字的寓意,給大家講講家族中令你感到驕傲的人。4 填寫ｐ29表格 回顧與反思

學(xué)生查找有關(guān)家庭教育方面的典故，并與同學(xué)交流，在交流中感受中國傳統(tǒng)家庭教育的特色。