第一篇：第17課 詩歌、小說與戲劇教案

重點：浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義文學出現(xiàn)背景及影響。難點：通過分析作品特點體味時代背景 導課：科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，導致世界政治與經(jīng)濟的巨大變化。不同的人們懷著驚奇、喜悅、迷?；蛘咄纯嗟难酃猓^察著這個變動中的世界。那些目光敏銳、思想活躍的文學家用自己的文字表達他們對社會變動的深刻思考。

一、浪漫主義文學（18世紀后半期----19世紀初）

(一)、代表人物及作品 英國 拜倫 《恰爾德?哈羅德游記》 《唐璜》

英國 雪萊 《西風頌》

德國 海涅 《德國----一個冬天的童話》

法國 雨果 《悲慘世界》《巴黎圣母院》

課本重點給我們介紹了兩個浪漫詩人？拜倫和雪萊

有表情的朗讀拜倫與雪萊作品節(jié)選談談兩位詩人創(chuàng)作風格有何不同？從材料那里可以反映出來？

材料一《唐璜》節(jié)選: 希臘群島呵，美麗的希臘群島！火熱的薩弗在這里唱過戀歌； 在這里，戰(zhàn)爭與和平的藝術(shù)并興，狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！永恒的夏天還把海島鍍成金，可是除了太陽，一切已經(jīng)消沉。材料二《西風頌》節(jié)選

請把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌，就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預言的喇叭通過我的嘴唇

把昏睡的大地喚醒吧！西風呵，如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠嗎？

答： 拜倫：通過塑造孤傲、倔強、狂熱、浪漫的叛逆式英雄形象，來抨擊丑惡現(xiàn)實，以此展現(xiàn)作者民主思想和反叛精神。（狄洛斯崛起，阿波羅躍出海面！體現(xiàn)出追求自由、幸福、民主。可是除了太陽，一切已經(jīng)消沉。蘊含著批判封建專制。永恒的夏天還把海島鍍成金。豐富的想象力。）

雪萊：對未來充滿幻想和憧憬，展現(xiàn)作者革命樂觀主義精神。（如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠嗎？這句話恩格斯贊美雪萊是“天才的預言家”。這句充滿憧憬的話鼓舞了一代又一代人勇敢走出人生的低谷。）

從兩個詩人的特點及課本知識我們來歸納一下浪漫主義文學的特點是什么？這樣的特點帶來了什么樣的影響？

（二）文學特點

⑴在揭露丑惡現(xiàn)實的同時，憧憬著美好的未來，體現(xiàn)著理想主義的追尋。⑵想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。

（三）影響

（1）積極：對下層勞動群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。（2）局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。

（四）背景：結(jié)合材料

三、必修一和課本知識思考浪漫主義文學產(chǎn)生的原因是什么？ 材料三：法國大革命“自由女神引領(lǐng)人們戰(zhàn)斗”圖片

“同啟蒙學者的華美預言比起來，由‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫” ——恩格斯

分析材料：法國大革命中建立起資本主義制度，革命不斷被人民群眾 推向高潮。但革命后法國社會并沒有穩(wěn)定下來，波旁王朝復辟，大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，使人們生活并沒有好轉(zhuǎn)。啟蒙理想所宣傳的自由、平等、民主、法治在人民群眾的生活中也沒有很好的體現(xiàn)，新建立起來的資本主義制度只是資產(chǎn)階級一個階級的統(tǒng)治，革命大眾任然處在社會的底層，被壓迫、被奴役，現(xiàn)狀使人們對現(xiàn)實不滿。但對新生的資本主義制度又保抱有幻想。所以，充滿幻想與憧憬的浪漫主義文學應運而生。背景簡單歸納為：

1、處于革命與改革的年代（法國大革命和19世紀二三十年代的革命與改革）

2、人們對啟蒙理想所宣傳的自由、民主、平等、博愛感到失望。

3、對社會現(xiàn)實感到不滿。

過渡：緊隨浪漫主義之后的是現(xiàn)實主義文學

二、現(xiàn)實主義文學（19世紀中期到20世紀初）

（一）批判現(xiàn)實主義文學

結(jié)合課本及必修

一、必修二分析批判現(xiàn)實主義文學產(chǎn)生背景：

生回答，師補充，分析：產(chǎn)生于19世紀二三十年代，自由資本主義上升時期。經(jīng)由改革與革命，資本主義制度在世界范圍內(nèi)普遍確立。資本主義所固有的矛盾也日益暴露。社會的貧富分化更加嚴重，資本主義所追求的金錢至上彌漫于社會生活的每一個角落。人們的不滿加劇。認識到幻想與憧憬解決不了生活的困境，促使人們對社會現(xiàn)實進行冷靜、深刻的審視與批判。背景簡單歸納為：

1、產(chǎn)生背景

（1）資本主義制度普遍確立，社會矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上（2）人們不滿加劇，促使對社會現(xiàn)實進行冷靜審視與批判。

2、代表人物及作品：法國 司湯達 《紅與黑》

法國 巴爾扎克 《人間喜劇》

英國 狄更斯 《雙城記》

俄羅斯 托爾斯泰 《戰(zhàn)爭與和平》

課本重點介紹了法國巴爾扎克的《人間喜劇》和俄羅斯托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》。一個是對法國19世紀前期整個社會生活的真實描述，一個是對俄國人民反抗法國侵略戰(zhàn)爭現(xiàn)實的描述。（克里木戰(zhàn)爭又叫克里米亞戰(zhàn)爭，1853-1856土耳其、法國、英等國向俄國宣戰(zhàn)，爭奪巴爾干的控制權(quán)，以俄國失敗而告終。之后俄國看到自己沙皇專制的腐敗，開始進行自上而下的改革，這就是1861年俄國農(nóng)奴制改革。）

3、特點：

生讀材料四，并找同學扮演葛朗臺臨死前動作，感受批判現(xiàn)實主義文學是如何刻畫人物特點的？（指導學生扮演人物時，主義自己的語言、表情、動作要符合人物形象）（1）對于金錢，葛朗臺的反應是“像人一樣是活的，會動的”，“會來、會去、會流汗，會繁殖”。

（2）對于儲藏室的鑰匙貼身放著，還不時地用手撫摸。（3）對于他的妻子去世，他逼迫他的女兒放棄繼承權(quán)，說：“孩子，你給了我生路，我有了命啦。不過這是你把你欠我的還了我，這才叫做公平交易?！?/p>

（4）對于臨死之前，神甫為他做法事，他還想搶神甫的鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。生回答，師補充，分析：不時地用手撫摸儲藏室的鑰匙，臨死前的法事，還去抓鍍金十字架，卻因為用力過度而一命嗚呼。一個簡單的細節(jié)動作深刻刻畫出現(xiàn)實中資產(chǎn)階級對金錢的追逐，體現(xiàn)了資本主義社會的本質(zhì)：金錢至上。簡單歸納為：

特點：注重細節(jié)描寫，真實再現(xiàn)典型人物，剖析社會本質(zhì)問題。

4、影響： 結(jié)合課本“俄國作家高爾基對歐洲文學中的批判現(xiàn)實主義思潮于創(chuàng)作方法進行的概括”的材料和特點，分析討論批判現(xiàn)實主義文學的影響。積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會現(xiàn)實，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。

局限：未能指出社會發(fā)展必然趨勢。

過渡：批判現(xiàn)實主義文學不能指出正確的出路，而無產(chǎn)階級革命文學卻指出了正確的出路。什么出路？進行無產(chǎn)階級革命。（2）

（二）無產(chǎn)階級革命現(xiàn)實主義文學

1、代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》

找兩個同學分角色朗讀材料五感悟：材料體現(xiàn)人物怎樣的精神？從哪里看出？討論什時代特征造就這樣的人物形象？（指導學生：母親的聲音應該急促有力，省略號處好稍有停頓。有人低聲附和聲應該低）材料五：

革命者把巴威爾在法庭上的演說印成傳單。母親擔當起到塔尼亞去送傳單的任務。但在一個小車站上，她被暗探發(fā)現(xiàn)了。最初，她想逃跑，忽然她想到這是給兒子丟臉的可恥行為。于是，她當眾把箱子打開，把傳單散發(fā)給群眾，并高聲地向群眾說道：“昨天審判了一批政治犯，里面有個叫符拉索夫的，是我的兒子！他在法庭上講了話，這就是他演說的稿子！??請你們相信母親的心，和她的白發(fā)，我們可以告訴你們：因為他們要向你們諸位傳達真理，所以昨天被判了罪！??這種真理??沒人能反抗！??我們一輩子都在勞動里，在污泥里，在欺騙里，一天一天地葬送自己的生命！可是別人卻利用我們的血汗來享樂，坐享其成??我們的生活就是黑夜，墨黑的黑夜！”“對??！”有人低聲地附和起來。

這時憲兵沖進來了。憲兵用拳頭來阻止母親的演講。并且毆打她。母親用手抓住了門框，兩腳硬撐在地上，高聲地喊道：“復活了的心，是不會被殺死的！”“真理是用血的海洋也不能撲來的！”“諸位，團結(jié)起來！”-------《母親》

精神：不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。

師生分析：母親在被暗探發(fā)現(xiàn)時本來可以逃脫，但為了完成發(fā)傳單的任務，不但沒逃反而在散發(fā)傳單同時進行有力的演講。當憲兵毆打她時，她任然在進行革命的演說。這些體現(xiàn)了母親的不畏強暴的大無畏精神。“復活了的心，是不會被殺死的！”體現(xiàn)了堅持革命斗爭的精神。時代特征：19世紀中葉后，國際共產(chǎn)主義運動風起云涌。師生分析：這時的國際共產(chǎn)主義運動跟我們必須一講的什么事件有關(guān)？1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。從此無產(chǎn)階級有了理論指導，所以19世紀中葉后，國際共產(chǎn)主義運動風起云涌。

過渡：文學藝術(shù)領(lǐng)域在深刻批判現(xiàn)實的同時，興起了反傳統(tǒng)、反理性的現(xiàn)代主義潮流。

三、現(xiàn)代主義文學（19世紀中期以后）

現(xiàn)代主義文學流派眾多，課本重點講了荒誕派。結(jié)合必修

一、必修二及課本分析荒誕派產(chǎn)生的背景：

1、背景：

師生分析：19世紀經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，及兩次世界大戰(zhàn)期間的大蕭條，使人們飽受了，戰(zhàn)亂、動蕩、饑餓、痛苦。戰(zhàn)后人們還無法從社會的危機中走出。二戰(zhàn)中國際法西斯勢力的到處肆虐（獨裁專制、恐怖屠殺），二戰(zhàn)中原子彈的應用，使人們戰(zhàn)后短期內(nèi)還無法走出心靈的陰影，造成精神危機和心理變態(tài)及悲觀情節(jié)。而前一段的批判現(xiàn)實并沒帶來現(xiàn)實的好轉(zhuǎn)，所以精神危機與社會危機的共同作用下，產(chǎn)生了現(xiàn)代主義文學的荒誕派。簡單歸納：（1）、世界大戰(zhàn)的創(chuàng)傷，經(jīng)濟大蕭條，使人們戰(zhàn)后還無法從社會危機中走出。（2）、國際法西斯的肆虐，原子彈的威脅使人們戰(zhàn)后短期內(nèi)無法擺脫精神的創(chuàng)傷。

2、代表人物及作品：法國 貝克特 《等待戈多》 問：《等待戈多》在文學史上的地位如何，看課本回答：荒誕派的開山之作，經(jīng)典之作，是世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑。閱讀材料六思考現(xiàn)代荒誕劇的特點：（要求：一個人讀旁白，兩個人經(jīng)典對白。經(jīng)典對白要讀三遍，深刻體味。）材料六：《等待戈多》是兩幕劇，主要描述愛斯特拉岡和弗拉季米爾兩位流浪漢在等待一位叫“戈多”的神秘人士的情況，至于戈多是誰，為什么等待，劇情都沒有交代，唯一的主題就是等待，但戈多最終也沒出現(xiàn)。劇中兩個流浪漢是被社會擠扁了的“非人”，他們卑微、低賤、骯臟；他們迷離恍惚，渾渾噩噩，沒有自我，也沒有尊嚴，只是膽戰(zhàn)心驚地向奴隸主乞討吃剩的骨頭；他們糊涂到連自己苦苦等待的戈多是誰都不知道。劇中反復出現(xiàn)兩個流浪漢的經(jīng)典對白: 愛斯特拉岡:咱們走吧。

弗拉季米爾:咱們不能。

愛斯特拉岡:為什么不能？

弗拉季米爾:咱們在等待戈多。

2、特點：反傳統(tǒng)。沒有性格鮮明的人物形象和扣人心弦的戲劇沖突，舞臺形象和情節(jié)支離破碎，人物語言但三到四，道具功能奇特怪異。

總之，荒誕派展示理性喪失和生活的毫無意義，反映當代人精神世界：虛無、悲觀。

（3）小結(jié)：19世紀以來隨著兩次工業(yè)革命的進行，資本主義世界進行了改革與革命，資本主義制度也從開始確立到普遍確立到走向成熟。伴隨著資本主義的發(fā)展，資本主義社會的矛盾也日益暴露，經(jīng)濟危機越演越烈，貧富分化越來越嚴重，資產(chǎn)階級金錢至上的觀念彌漫于社會的每一個角落。伴隨著資本主義社會的發(fā)展，資本主義文學也在發(fā)展，浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義文學相伴而生。

第二篇：第十七課詩歌、小說與戲劇教案

第17課 詩歌、小說與戲劇

——19世紀以來世界文學的主要成就（近現(xiàn)代）[課標要求] 了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響

【重點難點】重點：浪漫主義、現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義文學出現(xiàn)背景及影響。

難點：通過分析作品特點體味時代背景

【知識梳理】【自主學習】

一．浪漫主義詩歌（18世紀末～19世紀初）

（一）背景：

1、歐洲革命或改革成功后沒有出現(xiàn)啟蒙學者所描繪美好景象（自由、平等、博愛）

2、對現(xiàn)實的不滿以及對理想的追求反映到文學領(lǐng)域

（二）浪漫主義文學的特點

1、在揭露丑惡現(xiàn)實的同時，憧憬著美好的未來，體現(xiàn)著理想主義的追尋。

2、想象力豐富，注意通過心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。

3、反對崇尚理性，強調(diào)歌頌人的本能感情。

（三）、代表及作品（英國·浪漫主義詩人：異同點）

1、拜倫（英）

（1）思想傾向：創(chuàng)作了大量具有民主思想和反叛精神的詩篇 ①激烈抨擊封建專制與資本主義社會的丑惡現(xiàn)象 ②塑造出一些追求個人幸福、愛情、自由的人物（2）代表作：敘事長詩

①《恰爾德·哈羅爾德游記》——“一夜醒來竟成了詩壇上的拿破侖” ②《唐璜》：被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書（3）不同點：

①更具有憂郁的氣質(zhì)，作品常流露出憂郁的情緒

②表現(xiàn)了對罪惡社會的深刻憎恨和堅定反抗及脫離群眾的個人英雄主義的孤獨和憂郁

2、雪萊（英）（1）思想傾向

①將人類的未來寄托于普遍的愛

②詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神

（2）代表作《西風頌》——以西風掃落葉象征革命力量掃蕩反動統(tǒng)治（如果冬天來了，春天還會遠嗎？恩格斯贊美他是“天才的預言家”）（3）不同點

①作品熱情洋溢地展現(xiàn)了作者對于勝利的信心和對美好未來的憧憬 ②鮮明表現(xiàn)了作者在革命運動處于低潮時期的光明、樂觀的信念。

（四）影響：

1積極：對下層勞動群眾寄予同情、極富感召力、給人鼓舞。

2局限：用人道主義的道德感化去改變世界的愿望流于空幻。二．批判現(xiàn)實主義文學（19世紀中葉－20世紀初）小說

繼浪漫主義文學之后，于十九世紀三十年代出現(xiàn)在歐美并開始占主導地位的資產(chǎn)階級文藝思潮，現(xiàn)實主義以具體反映現(xiàn)實生活，暴露社會黑暗為特征。因此，它又被稱為“批判現(xiàn)實主義”。

（一）背景：

1資本主義制度普遍確立，社會矛盾日益尖銳：貧富分化、金錢至上 2人們不滿加劇，促使對社會現(xiàn)實進行冷靜審視與批判。

（二）、代表及作品

1、法國 司湯達 《紅與黑》

2、巴爾扎克（法·作家）《人間喜劇》

3、托爾斯泰（俄·文學家）《戰(zhàn)爭與和平》（長篇歷史小說）

（三）藝術(shù)特點：注重細節(jié)描寫，真實再現(xiàn)典型人物，剖析社會本質(zhì)問題。

（四）歷史意義

積極：作品揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂，抨擊罪惡的社會現(xiàn)實，提供了認識社會人生的鏡子，在文學史上占有重要地位。局限：未能指出社會發(fā)展必然趨勢。

（五）、兩種文**流的異同點：

1共同點：都對當時社會的黑暗、丑惡現(xiàn)象進行了無情的鞭撻和批判

2浪漫主義文學：注重發(fā)掘人類的感情世界，塑造的人物形象鮮明，具有想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的戲劇情節(jié)

3批判現(xiàn)實主義文學：則力圖真實地表現(xiàn)現(xiàn)實生活，典型地再現(xiàn)社會風情，深入剖析和揭示形形色色的社會矛盾

三、無產(chǎn)階級革命現(xiàn)實主義文學

代表人物及作品 高爾基 《母親》 《海燕》 四．現(xiàn)代荒誕派戲?。?0世紀五六十年代）

（一）背景：經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟大蕭條等社會危機的沖擊機，人們深深陷入懷疑、迷惘和苦悶之中。

（二）藝術(shù)特點：

1用夸張怪誕的手法渲染人的精神創(chuàng)傷。

2以荒誕的主題和手法描繪了一幅幅令人心碎的人類受難圖畫。3反傳統(tǒng)：

①沒有性格鮮明的人物形象 ②沒有扣人心弦的戲劇沖突

③舞臺形象和情節(jié)支離破碎④人物語言顛三倒四，道具功能奇特怪異

（三）代表及作品 《等待戈多》（法·貝克特）

1內(nèi)容：了解 2影響、地位

（1）世界戲劇史上一座不可忘卻的里程碑，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮。，（2）1969年貝克特因這部劇作而榮獲諾貝爾文學獎

第三篇：17詩歌小說戲劇

17、詩歌、小說與戲劇

【課前預習】

【預習目標】通過本節(jié)課學習，主要了解19世紀以來世界文學的主要成就認識其產(chǎn)生的時代背景和影響，解決好以下問題：

1、19世紀世界流行的浪漫主義和批判現(xiàn)實主義文學的潮流的主要特點是什么？它們的流行與當時的歷史條件有何關(guān)系？

2、拜倫和雪萊有何相似的經(jīng)歷？他們的文風有何不同？

3、巴爾扎克的《人間喜劇》為什么被譽為“資本主義社會的百課全書”？

4、為什么羅曼羅蘭把《戰(zhàn)爭與和平》稱為“近代的《伊利亞特》”？

5、你如何看待荒誕派戲??？

【預習提綱】

一、杰出的浪漫主義文學

1、時代背景：（1）18世紀后半葉至19世紀中葉，資產(chǎn)階級革命和改革后沒有出現(xiàn)---------

（2）對現(xiàn)實的不滿和對理想的追求反映到文學領(lǐng)域

2、代表人物：

拜倫：（1）作品風格：具有----抨擊---------------------現(xiàn)象，塑造

出一些“拜倫式英雄”的人物。

（2）代表作：敘事長詩《----------》和《----------》被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書。

雪萊：（1）作品風格：詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出---------------精神。

（2）代表作：《------------》

3、浪漫主義特點：（1）理想主義（2）想象力豐富，注意--------

二、批判現(xiàn)實主義文學

1、產(chǎn)生背景：（1）資本主義制度的普遍確立（2）社會矛盾日趨尖銳，促使-------------------------

2、代表人物：

巴爾扎克和《人間喜劇》

（1）法國批判現(xiàn)實主義文學的代表。自稱是法國社會的“--------”，用小說進行社會

研究。

（2）代表作《人間喜劇》：展示了19世紀前期整個法國的社會生活，尤其在揭露資

本主義社會金錢的罪惡方面可謂入木三分，被譽為“------------------”。

托爾斯泰與《戰(zhàn)爭與和平》

（1）是俄國杰出的現(xiàn)實主義文學家，代表作《--------------》

（2）《戰(zhàn)爭與和平》描寫俄國人民---------------------贊揚----------------展現(xiàn)---------------

3、批判現(xiàn)實主義文學特點：注重細節(jié)描寫-------------------------地位。

三、無產(chǎn)階級革命文學的代表作《母親》

1、背景：19世紀中葉后，國際共產(chǎn)主義運動發(fā)展在文學領(lǐng)域的反映。

2、代表人物和代表作-----------

3、作品內(nèi)容及地位：-------------------

四、現(xiàn)代荒誕派戲劇---《等待戈多》

1、背景：西方人精神上失望、迷惘和苦悶，資本主義世界面臨嚴重的社會精神危機。

2、荒誕派戲劇的特點：反傳統(tǒng)反理性，強調(diào)個人主觀感受用夸張怪誕的手法警醒世人，宣泄苦悶、迷惘、虛無情緒和變態(tài)心理等精神創(chuàng)傷。（閱讀73頁框中）

3、荒誕派的開山之作：《等待戈多》內(nèi)容和地位---------------

【預習檢測】

1、18世紀末19世紀初，歐洲浪漫主義文學作品的思想內(nèi)容主要反映了

A對人性解放的歌頌B 對資產(chǎn)階級革命的歌頌

C 對社會制度的歌頌D對現(xiàn)實社會的不滿

2、“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”這句話不知鼓舞了多少在困境中掙扎的人們，它出自 A但丁的《神曲》B雪萊的西風頌》C拜倫的《唐璜》D海涅的《德國，一個冬天的故事》

3、“拿破侖用劍沒有辦到的，我要用筆來完成”。他立意使他的作品成為一部完整的歷史。這部作品 是A《人間喜劇》 B《戰(zhàn)爭與和平》 C《雙城記》 D《紅與黑》

4、被羅曼羅蘭譽為“我們時代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》的文學作品是 A《人間喜劇》B《戰(zhàn)爭與和平》C《等待戈多》 D《安娜卡列尼娜》

5、1969年因“他那具有新奇形式的小說和戲劇，使現(xiàn)代人從貧困境地中得到振奮”而獲得諾貝爾文學獎的是：A 托爾斯泰B雨果C貝克特D巴爾扎克

【知識構(gòu)建】

【課標要求】

了解19世紀以來世界文學的主要成就，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響

【自主學習】

1、拜倫和雪萊的詩歌各具有什么風格特點？代表作分別是什么？

2、以《人間喜劇》為例，簡析批判現(xiàn)實主義小說產(chǎn)生的時代背景及影響？

3、為什么《戰(zhàn)爭與和平》被譽為“人民戰(zhàn)爭的英雄史詩”？

4、如何看待〈等待戈多〉在現(xiàn)代戲劇中的思想價值？荒誕派的特點？

【合作探究】

一、閱讀下列兩圖回答：

【課內(nèi)探究】

.圖一 雪萊圖二拜倫

（1）請指出二人的突出貢獻及文學流派？

（2）二人的詩歌在世界文學領(lǐng)域影響巨大，指出二人在詩歌風格的不同。

二．閱讀下列材料

材料一：恩格斯說，巴爾扎克“匯集了法國社會的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟細節(jié)方面所學到的東西，也要比從當時所有職業(yè)的歷史學家、經(jīng)濟學家和統(tǒng)計學家那里學到的全部東西還要多?！?/p>

材料二：列寧在《列夫·托爾斯泰是俄國革命的鏡子》中說：“他一方面是天才的藝術(shù)家，不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品；另一方面，是一個發(fā)狂地信仰基督的地主。”

材料三：毛澤東說：“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物?！?/p>

請回答：

①恩格斯為什么如此評論巴爾扎克？

②列寧為什么稱托爾斯泰為“俄國革命的鏡子”？（舉例說明）

③從恩格斯、列寧、毛澤東的講話中反映了什么哲學觀點？

一．（1）二人屬于浪漫主義文學流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風頌》。

（2）詩歌風格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內(nèi)容豐富，氣勢宏偉；二學來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。

二．①巴爾扎克是現(xiàn)實主義文學大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”。

②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會大動蕩，《戰(zhàn)爭與和平》通過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會的整整一個時代。

③三位偉人的講話都揭示了社會存在與社會意識之間的關(guān)系，一定時期的文學藝術(shù)作品所表達的觀念與精神是那個時期社會政治經(jīng)濟狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會存在決定社會意識。（也能說明認識來源于實踐這一原理）

【有效訓練】

1、（09年天津卷）．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》，生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學流派是（）

A．古典主義B．現(xiàn)實主義C．浪漫主義D．現(xiàn)代主義

2、（09年廣東文基卷）巴爾扎克的《人間喜劇》所屬的文學流派是（）

A．現(xiàn)代主義B．現(xiàn)實主義C．浪漫主義D．印象主義

3、荒誕派戲劇不用合乎邏輯的結(jié)構(gòu)和明智的理性去闡明人的生存處境的不合理性、荒誕性，而是直接用形象表現(xiàn)對理性的懷疑和否定。代表作《等待戈多》屬于現(xiàn)代荒誕戲劇，其主要依據(jù)是A．作品體現(xiàn)了一種真正的樂觀主義精神B．內(nèi)容純屬虛構(gòu)

C．內(nèi)容多與鬼神有關(guān)D 反映人們失望、迷茫、痛苦的精神危機

4、《戰(zhàn)爭與和平》所反映的“戰(zhàn)爭”是()

A．拿破侖對外戰(zhàn)爭B．克里米亞戰(zhàn)爭

C．日俄戰(zhàn)爭D．第一次世界大戰(zhàn)

5．恩格斯說：“和啟蒙學者的華美語言比起來，‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫?！鄙鲜鲆闹饕赋隽?)

A．啟蒙文學盛行的時代背景

B．浪漫主義和批判現(xiàn)實主義文學盛行的時代背景

C．荒誕派文學流行的時代背景

D．古典主義文學盛行的時代背景

第四篇：17課《詩歌、小說與戲劇》

2009---2010學年高二歷史必修三學案編號17寄語：知識即美德 ——蘇格拉底

②代表詩集：《人間喜劇》：藝術(shù)價值：展示了，揭露，所以被譽為

（2）俄國托爾斯泰——《戰(zhàn)爭與和平》藝術(shù)價值：

描寫_贊揚_

展現(xiàn)揭示___

所以被譽為“_______________________”、“人民戰(zhàn)爭的英雄史詩”

（3）法國司湯達《》英國狄更斯《》

3、突出特點：注重細節(jié)描寫，真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物，剖析社會問題的本質(zhì)。

4、影響：他們的作品揭露被重要地位。

三、無產(chǎn)階級革命文學

1、背景：19世紀中葉后，風起云涌，建立的直接行動。

2、代表作：高爾基的《》，地位：被公認為的奠基之作。

四、現(xiàn)代主義文學——荒誕派戲?。?0世紀中葉

1、背景：

面對等社會危機的沖擊，人們從中驚醒，陷入

（經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，第三次科技革命和經(jīng)濟大蕭條之后，資本主義社會彌漫著一

股集中體現(xiàn)著社會現(xiàn)實和個人之間矛盾沖突方面的精神危機。人們從內(nèi)心深處感受到資本主義

現(xiàn)實生活的荒誕和虛無，在現(xiàn)實生活中找不到歸宿。）

2、特點：以反傳統(tǒng)，反理性為主要特點。強調(diào)世人，渲染具體表現(xiàn)為：（見課本方框小字）

3、代表人物及代表作：_____________《》

思想價值：《等待戈多》作為碑。1969年______________。

4、影響：現(xiàn)代主義流派給，豐富了，形

成局面。

【預習自測】

1、“拿破侖用劍沒有辦到的，我要用筆來完成”此話出自:

A.雪萊B.拜倫C.巴爾扎克D.托爾斯泰

2、被羅曼?羅蘭贊譽為“我們時代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”的作品及作者

A.《戰(zhàn)爭與和平》巴爾扎克B.《戰(zhàn)爭與和平》托爾斯泰

C.《人間喜劇》 巴爾扎克”D.《恰爾德?哈羅爾德游記》 托爾斯泰

3、《等待戈多》屬于現(xiàn)代主義文學中的：

A．荒誕派B．存在主義C．黑色幽默派D．魔幻現(xiàn)實主義

4、被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書的作者是

A.雪萊B.拜倫C.巴爾扎克D.托爾斯泰

課標: 了解19世紀以來文學的主要成就，認識其產(chǎn)生的時代背景及影響

重點： 19世紀以來浪漫主義、批判現(xiàn)實主義、荒誕派文學的主要成就、背景及影響

難點：19世紀以來文學產(chǎn)生的時代背景，認識到一定的文學思潮的產(chǎn)生是一定社會發(fā)展的結(jié)果。

【知識結(jié)構(gòu)】

1、時代背景

詩

一、浪漫主義詩歌

2、代表人物及作品風格

歌

3、特點、4、影響

小

1、時代背景

說

二、現(xiàn)實主義小說

2、代表人物

3、特點

與

4、影響

戲

1、時代背景

劇

2、代表人物及作品

1、時代背景

2、特點

3、代表人物及作品

4、影響

【自主學習】

目標和要求：充分發(fā)揮自主學習的積極性，能就以下問題進行初步的思考與探討，并加以理解、記憶。

1、簡述浪漫主義詩歌產(chǎn)生的歷史背景、代表人物、代表作品及影響？

2、拜倫和雪萊的詩歌各具什么風格特點？

3、以《人間喜劇》為例，簡析批判現(xiàn)實主義小說產(chǎn)生的時代背景及影響？

4、現(xiàn)代主義文學誕生的背景和特點？

5、如何看待《等待戈多》在現(xiàn)代戲劇中的思想價值？

【合作探究】

材料一:商業(yè)日益變成欺詐，革命的箴言“博愛” 化為競爭中的蓄意刁難和嫉妒；賄賂代替了暴

力壓迫，金錢代替了刀劍，成為社會權(quán)力的第一杠桿。

總之，和啟蒙學者的華美語言比起來，由“理性的勝利”建立起來的社會制度和政治制度是一

幅令人極度失望的諷刺畫?！鞲袼拐埢卮穑?/p>

（1）恩格斯在材料中所涉及的是歐洲19世紀初的哪一文學流派?？列舉兩個代表人物。(4分)

（2）根據(jù)以上材料以及所學知識簡要分析這個文學流派產(chǎn)生的時代背景？（6分）

（3）結(jié)合材料及所學知識概括這個文學流派的特點。(4分)

【自主檢測】完成用時： 5分鐘

1、魯迅在回憶20世紀初年的情形時說，“有人說G·Byron（拜倫）的詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神俱旺”。當時愛國青年喜讀拜倫作品，主要是因為它

A．與文學革命運動的方向一致B．繼承了歐洲古典文學的傳統(tǒng)

C．具有批判現(xiàn)實主義的精神特質(zhì)D．充滿追求自由和解放的浪漫主義精神

2、巴爾扎克自稱是法國社會的“書記員”對此理解正確的是

①他要用小說進行社會研究②要使自己的作品成為一部完整的歷史，反映社會現(xiàn)實

③要立志在法國政壇上有所作為④通過改變法國政壇的腐敗現(xiàn)象來解決人民的疾苦問題

A．①②③④B．①②③C．②③D．①②

材料一 “看到金子、占有金子，便是葛朗臺的癮頭”??他的金幣“像人一樣是活的，會動的”，它們“會來，會去，會流汗，會繁殖”。

材料二 “近千個人物，無數(shù)的場景，國家和私人生活的一切可能領(lǐng)域，歷史、戰(zhàn)爭、人間一

切慘劇、各種情欲，人生各個階段??在這幅畫里都應有盡有?！?/p>

3、兩則材料分別與哪兩部文學作品有關(guān)①《唐璜》②《西風頌》③《人間喜劇》④《戰(zhàn)爭與和平》

A、①②B、③④C、①③D、②④

4、下列關(guān)于材料一涉及的作品的說法錯誤的是

A、被譽為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書B、它的作者自稱為法國社會的“書記員”

C、它展示了19世紀前期整個法國的社會生活D、它入木三分地揭露了資本主義社會金錢的罪惡

5、材料二涉及的作品①被稱為“人民戰(zhàn)爭的英雄史詩”②羅曼·羅蘭贊譽它是“我們時代里最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”③是批判現(xiàn)實主義小說的力作④展現(xiàn)了俄國社會廣闊的生活畫面

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

材料一：拜倫生平簡介：

拜倫（1788—1824）英國詩人，出生于倫敦破落的貴族家庭，天10歲繼承男爵爵位。他曾在哈羅中學和劍橋大學讀書，深受啟蒙主義的熏陶。成年以后，正逢歐洲各國民主、民族革命運動蓬勃興起，他反對專制壓迫、支持人民革命的進步思想，親自參加希臘的民族解放運動，1824年逝世于希臘戰(zhàn)爭中。

材料二：雪萊生平簡介：

雪萊（1794—1822），英國詩人，生于貴族家庭。受盧梭等的影響，他接受資產(chǎn)階級革命思想，最終與保守的家庭決裂。他以詩歌的形式抨擊壓迫和強權(quán)，召喚對于現(xiàn)實的變革。支持意大利民族解放斗爭的政治詩《自由頌》（1820年），表現(xiàn)革命熱情及勝利信念的《西風頌》（1819年），以及取材于古希臘神話，表現(xiàn)人民反暴政勝利后瞻望空想社會主義前景的代表詩劇《解放了的普羅米修斯》（1819年）等。1822年在渡海時不幸溺死，終卒不足30歲。

材料二：巴爾扎克生平簡介：

巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表。一生創(chuàng)作96部長、中、短篇小說和隨筆，總名為《人間喜劇》。其中代表作為《歐也妮?葛朗臺》、《高老頭》。100多年來，他的作品傳遍了全世界，對世界文學的發(fā)展和人類進步產(chǎn)生了巨大的影響。馬克思、恩格斯稱贊他“是超群的小說家”、“現(xiàn)實主義大師”。巴爾扎克出生于一個法國大革命后致富的資產(chǎn)階級家庭，法科學校畢業(yè)后，拒絕家庭為他選擇的受人尊敬的法律職業(yè)，而立志當文學家。為了獲得獨立生活和從事創(chuàng)作的物質(zhì)保障，他曾試筆并插足商業(yè)，從事出版印刷業(yè)，但都以破產(chǎn)告終。這一切都為他認識社會、描寫社會提供了極為珍貴的第一手材料。他不斷追求和探索，對哲學、經(jīng)濟學、歷史、自然科學、神學等領(lǐng)域進行了深入研究，積累了極為廣博的知識。

材料三：高爾基生平：

高爾基（1868―1936年）蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，代表作《母親》：自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語）

高爾基“是?底層?的代表者，是無產(chǎn)階級作家”；“他的一生，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”。他只上過2年學，完全靠自學成才。（魯迅《魯迅全集》第7卷）

材料四：貝克特生平：

塞繆爾?貝克特（Samuel Beckett，1906-1989）法國作家。出生于愛爾蘭首都都柏林的一個猶太家庭，父親是測量員，母親是虔誠的教徒。1927年畢業(yè)于都柏林的 三一學院，獲法文和意大利文碩士學位。1928年到巴黎高等師范學院和巴黎大學任教，結(jié)識了愛爾蘭小說家詹姆斯?喬尹斯。精通數(shù)國語言的貝克特分被派作失明的喬伊斯的助 手，負責整理《芬內(nèi)根的覺醒》手稿。1931年，他返回都柏林，在三一學院教法語，同時研究法國哲學家笛卡兒，獲哲學碩士學位。1932年漫游歐洲，1938年定居巴黎。德國占領(lǐng)法國期間，他曾因參加抵抗運動，受法西斯的追捕，被迫隱居鄉(xiāng)

下當農(nóng)業(yè)工人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，曾短朗回愛爾蘭為紅十字會工作，不久返回巴黎，成為職業(yè)作家。

【課后練習】

1、“一夜醒來成了詩壇上的拿破侖”。是哪一部作品使拜倫如此出名？（）

A、《唐璜》B、《恰爾德·哈羅爾德游記》

C、《西風頌》D、《致愛麗絲》

2、《人間喜劇》是法國批判現(xiàn)實主義大師巴爾扎克的杰作，以下對這部巨著敘述不正確的是：

A、這部巨著展示了19世紀后期整個法國的社會生活

B、這部巨著由91部小說組成，刻畫了2400多個人物形象

C、這部巨著被譽為“資本主義社會的百科全書”

D、這部巨著以資產(chǎn)階級的發(fā)跡和封建貴族的沒落為“中心圖畫”

3、荒誕劇《等待戈多》誕生的歷史背景是

A、資本主義世界經(jīng)歷著嚴重的經(jīng)濟危機

B、第二次世界大戰(zhàn)期間人民生活困苦

C、二戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)”和經(jīng)濟危機的困擾

D、兩極格局解體后的社會失橫

4（2002年全國文綜卷）20世紀50年代，著名話劇《茶館》和《等待戈多》的上演均引起轟動。它們的共同之處是

A．屬于現(xiàn)實主義的文藝作品B．具有強烈的社會批判精神

C．描寫了社會歷史的演變D．反映了當代人的精神創(chuàng)傷

5、毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》中談到：??一切種類的文學藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。??① 簡述歐洲19世紀以來在文學方面取得的主要成就。

②歐洲文學在這一時期取得巨大成就的主要原因是什么？

③綜上所述，你得到什么啟示？

參考答案：

1、B2、A3、A4、B5、①詩歌：拜倫的敘事詩《恰爾德·哈羅爾德游記》及《唐璜》；雪萊的代表性的佳作是《西風頌》。小說：法國巴爾扎克的《人間喜劇》，俄國作家托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》。

戲?。悍▏骷邑惪颂鼗恼Q派的開山之作《等待戈多》。

②19世紀以來，歐洲政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生巨大變化，為文學家的創(chuàng)作提供了社會基礎；廣大文學家的努力。

③社會存在決定社會意識。

第五篇：第17課詩歌小說與戲劇

青州三中高二歷史導學案 編號：17

教師是學生學習的引導者學生是學習的主人！

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2．①巴爾扎克是現(xiàn)實主義文學大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”。②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會大動蕩，《戰(zhàn)爭與和平》通過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會的整整一個時代。

③三位偉人的講話都揭示了社會存在與社會意識之間的關(guān)系，一定時期的文學藝術(shù)作品所表達的觀念與精神是那個時期社會政治經(jīng)濟狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會存在決定社會意識。（也能說明認識來源于實踐這一原理）

一、選擇題：1-9DDDCDBBBB

二、非選擇題： 10．（1）二人屬于浪漫主義文學流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風頌》。

（2）詩歌風格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內(nèi)容豐富，氣勢宏偉；二學來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。

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2．①巴爾扎克是現(xiàn)實主義文學大師，他的《人間喜劇》被稱為“社會百科全書”。②《安娜·卡列尼娜》反映了俄國社會大動蕩，《戰(zhàn)爭與和平》通過1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭，把眾多人物與事件組織到一起，描寫了俄羅斯社會的整整一個時代。

③三位偉人的講話都揭示了社會存在與社會意識之間的關(guān)系，一定時期的文學藝術(shù)作品所表達的觀念與精神是那個時期社會政治經(jīng)濟狀況在人們頭腦中的反映，所以，社會存在決定社會意識。（也能說明認識來源于實踐這一原理）

一、選擇題：1-9DDDCDBBBB

二、非選擇題： 10．（1）二人屬于浪漫主義文學流派。其中拜倫的代表作主要是《恰爾德·哈羅爾德游記》和《唐璜》。雪萊的代表作主要是《西風頌》。

（2）詩歌風格：拜倫的詩歌具有民主思想和反叛精神，作品內(nèi)容豐富，氣勢宏偉；二學來的詩歌則將人類的未來寄托于普遍的愛，詩中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。