第一篇：一年級(jí)體育健康課教案

1、跟媽媽逛超市

教學(xué)目的要求

1、指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時(shí)怎樣注意買合格的食品，認(rèn)識(shí)“綠色食品”標(biāo)記，學(xué)會(huì)根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。

2、教育學(xué)生不到小攤上買“三無食品”

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生在購買包裝食品時(shí)應(yīng)注意購買合格的產(chǎn)品。教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）

師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？這是什么意識(shí)？

（學(xué)生自由發(fā)言）

師： 這是“綠色食品”標(biāo)記。是一種安全食品。（板書：綠色食品）（學(xué)生交流）

師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學(xué)生找保質(zhì)期）（組織學(xué)生匯報(bào)）

師：剛才同學(xué)們真不錯(cuò)，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個(gè)月表示什么意思呢？ 生：食品超過12個(gè)月就不能吃了。

師：對(duì)了，12個(gè)月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應(yīng)看生產(chǎn)日期才能確定食品

是不是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）

師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？

（學(xué)生找生產(chǎn)日期）

（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）

師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個(gè)“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。（師領(lǐng)讀）（學(xué)生跟讀）

師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）

教師向?qū)W生介紹零食的合理選購技巧，班級(jí)中出現(xiàn)肥胖兒童，盡量少食用熱量大易導(dǎo)致肥胖的食品。

三、結(jié)束語。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會(huì)了購買食品時(shí)應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品，最后老師還要提醒同學(xué)們，為了預(yù)防齲齒，同學(xué)們?cè)陲埡蠡虺酝陽|西后，要及時(shí)漱口，而且早晚要刷牙，這樣可以清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?，不讓?xì)菌有滋生地，你可要牢記哦。

2、我愛小樹和小草

教學(xué)目的要求

通過教學(xué)，使學(xué)生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強(qiáng)環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

注意環(huán)境保護(hù)

教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？

二、學(xué)習(xí)新課。

1、看圖，說說圖意。（學(xué)生回答）

師：教師讀課文，學(xué)生聽時(shí)想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學(xué)生自由發(fā)言）

師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）

師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動(dòng)，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）

師：剛才同學(xué)們說，數(shù)會(huì)吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯(cuò)，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）現(xiàn)在，我們一起來學(xué)一首兒歌。（教師出示兒歌）請(qǐng)同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。師：請(qǐng)大家齊讀這首兒歌。（學(xué)生齊讀）

三、結(jié)束語。

師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果）

讓我們?cè)賮砜纯凑n文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）

師：對(duì)了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”

3、預(yù)防呼吸道傳染病

教學(xué)目的要求

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。

2、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染病 教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖

教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時(shí)有冷空氣南下，這個(gè)季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：誰得過感冒的？感冒時(shí)有什么感覺呢？

（學(xué)生討論，自由發(fā)言）

師：（小結(jié)）請(qǐng)同學(xué)們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，結(jié)合圖進(jìn)行敘述）

說話

咳嗽

空氣

呼吸

病人

噴嚏

帶細(xì)菌的飛沫

健康人

吐痰

師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會(huì)寫的字用拼音寫。（學(xué)生自讀后填寫）

師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)損害我們的健康，那我們?cè)鯓觼眍A(yù)防呢？

（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）

三、結(jié)束語。

我們知道了怎樣預(yù)防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。請(qǐng)大家自己來讀一讀。教師檢查，全班讀。

4、預(yù)防接種好

教學(xué)目的要求

1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道預(yù)防接種是預(yù)防傳染病的一種有效方法。

2、通過教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生知道打預(yù)防針是保護(hù)人體健康的一種有效方法，它可以增強(qiáng)健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖

教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

師：前面我們已經(jīng)學(xué)過了預(yù)防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？ 生回答??

師：好，下面我們?cè)侔杨A(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預(yù)防針。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。注射乙腦預(yù)防針可以預(yù)防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。

師：你們知道自己打過哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？

（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)給予糾正）

師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們學(xué)一首兒歌，來夸夸這本領(lǐng)大的疫苗。

（教師出示兒歌）

師：請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學(xué)生自讀兒歌）

師：同學(xué)們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領(lǐng)能夠幫助我們預(yù)防傳染病，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待打預(yù)防針呢？

生：不怕痛，要勇敢地打針。

師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖堋?/p>

三、結(jié)束語。

打預(yù)防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注意事項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預(yù)防針，服過哪些預(yù)防藥，并做好打針的準(zhǔn)備

5、保持教室衛(wèi)生

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持教室整潔對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2、使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

（出示一幅學(xué)生打掃教室的掛圖）

師：請(qǐng)同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？

（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請(qǐng)時(shí)間、人物、干什么事、具體的講每個(gè)人在干什么，結(jié)果怎樣等）

師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）

請(qǐng)同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學(xué)生自己談）

師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？

（出示有關(guān)掛圖和兒歌）師：請(qǐng)同學(xué)們看看掛圖說一說。

（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）

師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請(qǐng)大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）

師：請(qǐng)同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）

師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對(duì)的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對(duì)，就給他一個(gè)哭臉。（讓學(xué)生操作）

師：第3題第4題和第5題可以請(qǐng)家長幫忙，準(zhǔn)備一塊抹布帶到學(xué)校來。把兒歌讀給家長聽，請(qǐng)他們給你打分。

三、結(jié)束語。

希望大家在平時(shí)多能做到保持教室衛(wèi)生，讓我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

6、放學(xué)后

教學(xué)目的要求

通過教學(xué)，使學(xué)生明確放學(xué)后要注意安全，做有益的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力 教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們打開書本，翻到《放學(xué)后》這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（指導(dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）

二、學(xué)習(xí)新課。（學(xué)生聽教師范讀）

師：下面同學(xué)們把課文自由的讀讀。（學(xué)生自由讀課文）

師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。

（組織學(xué)生讀圖討論，并進(jìn)行小結(jié)）

師：剛才同學(xué)們講的很多都是回到家后應(yīng)該干的事，這些都很好。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。（出示兒歌讓學(xué)生讀）

師：大家把它讀三遍，要讀懂每個(gè)句子。（讓學(xué)生自由朗讀）

師：現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站起來讀一讀。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀兒歌）

師：放學(xué)回到家后，我們應(yīng)該做些什么？

生：做做作業(yè)，不能只顧玩，注意安全??

師：剛才同學(xué)們只講了放學(xué)后回到家應(yīng)該注意的事。那放學(xué)時(shí)，應(yīng)該 注意些什么呢？

（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）

師：同學(xué)們說的都非常好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)兒歌。（出示兒歌）

師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生從放學(xué)回家時(shí)和到家后兩方面談）

三、結(jié)束語。

放學(xué)走路時(shí)要排隊(duì)，不再路上追跑打鬧，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活動(dòng)。希望大家都要注意。

7、課間十分鐘

教學(xué)目的要求

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動(dòng)的好處。

2、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生正確合理的安排好課間十分鐘的活動(dòng)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。

教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

師：我問大家一個(gè)問題，如果長時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）

師：對(duì)了，長時(shí)間的上課，你們會(huì)覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因?yàn)槟愕拇竽X疲勞了的緣故。

我們上了一節(jié)課后就會(huì)有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學(xué)生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？

（組織學(xué)生討論，讓他們談?wù)務(wù)n間十分鐘的主要活動(dòng)）

師：同學(xué)們講了許多，這些活動(dòng)，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時(shí)頭腦清醒。

大家說說，老師提倡的課間干什么？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）

師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）

師：大家進(jìn)行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。（學(xué)生齊讀）

師：請(qǐng)同學(xué)們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學(xué)生聽）

師：下面請(qǐng)同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（學(xué)生自由讀兒歌）（生齊讀）

三、結(jié)束語。

學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。

8、看電視

教學(xué)目的要求

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解看電視時(shí)的一般要求，做到三要和三不要。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們，吃過晚飯你們干什么呢？

（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)看電視的衛(wèi)生問題。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：你們說說，看了些什么電視？（學(xué)生匯報(bào)自己所看電視的內(nèi)容）

師：從剛才同學(xué)們的匯報(bào)可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）

師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）

師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）

師：哪些同學(xué)在家看電視時(shí)把房間的燈打開的？請(qǐng)舉手。房間的燈不打開的又有哪些同學(xué)，也請(qǐng)舉手。

你們看電視時(shí)為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）

你們也說說，看電視時(shí)為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說說不開

燈的理由）板書：要開盞燈。

看電視時(shí)除了要開燈，還要求同學(xué)們時(shí)間不能太長，一般不超過1小時(shí)。板書：不要超過1小時(shí)。

師：看電視時(shí)不能躺著看，姿勢(shì)要正確，看過電視后要洗洗臉，也不要邊吃邊看。板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。（組織學(xué)生討論、回答）

三、結(jié)束語。

今天我們講了看電視的要求。看電視時(shí)要做到六條，即“三要三不要”，一要距離2～3米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個(gè)臉；一不要躺著看電視，二不要超過1小時(shí)，三不要邊吃邊看電視。

9、蚊蟲是個(gè)害人精

教學(xué)目的要求

1、通過教學(xué)初步認(rèn)識(shí)蚊蟲的危害，知道幾種常見的蚊蟲傳播的疾病。

2、通過教學(xué)知道滅蚊，防蚊的一些方法，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。教材重點(diǎn) 難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)蚊蟲的危害，了解蚊蟲傳染的疾病 教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

師：請(qǐng)同學(xué)們看課本上的插圖，知道些什么？（學(xué)生觀察后自由發(fā)言）

師：對(duì)了，蚊子在叮人的血。我想，我們每個(gè)人差不多都被蚊蟲叮咬過，被蚊蟲叮咬后有什么感覺？

（讓學(xué)生根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言）

師：剛才同學(xué)們講得不錯(cuò)，蚊蟲雖小，卻是個(gè)害人精。打攪我們休息，叮得我們奇癢，當(dāng)我們抓破皮后還會(huì)引起皮膚發(fā)炎；蚊蟲最主要還是吸人血，傳播疾病。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：你們知道蚊蟲怎樣傳播疾?。浚ń榻B蚊蟲傳染疾?。?/p>

師：蚊蟲叮咬病人后，就把帶有病原蟲的血吸入了肚子里。當(dāng)他再叮健康人的時(shí)候，把病原蟲吐給了健康人，這樣健康人就被傳染上了瘧疾。蚊蟲就是這樣傳播疾病的。所以蚊蟲雖小，卻是個(gè)害人精。那你們知道蚊蟲是怎樣傳播病的嗎？誰來說說。

（學(xué)生相互討論，互相說說）

師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，現(xiàn)在老師幫你們把預(yù)防蚊蟲叮咬的方法整理一下：預(yù)防時(shí)，可以捕殺蚊蟲，這是滅蚊（板書：滅蚊，捕）。還有哪些方法是滅蚊的？（學(xué)生討論回答）

師：對(duì)了，噴殺蟲劑也滅蚊。（板書：噴）。

因?yàn)槲米由钤谒?，所以有人叫它跟斗沖，清除積水，就是讓蚊蟲沒有辦法繁殖，因此也能滅蚊。所以搞好環(huán)境衛(wèi)生就是為了滅蚊。（板書：搞衛(wèi)生）。師：還有一種預(yù)防蚊蟲叮咬的方法，像頂帳子，這叫“防蚊”（板書：防蚊：頂帳子）。你們知道還有哪些是防蚊的辦法？（學(xué)生討論回答）

師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)大家看著拼音，把兒歌讀一讀。（學(xué)生自讀）

師：你們誰能讀給大家聽？（指幾名學(xué)生讀）

師：這幾人讀得不錯(cuò)，大家齊讀一遍。

三、結(jié)束語。

今天我們學(xué)習(xí)了《蚊蟲是個(gè)害人精》。知道蚊蟲雖小，卻是一個(gè)害人精，它傳播疾病，攪人休息。我們還學(xué)習(xí)滅蚊、防蚊的方法。

10、老師批評(píng)后

教學(xué)目的要求

通過課堂教學(xué)活動(dòng)知道要接受批評(píng)，勇于改正。并培養(yǎng)自己養(yǎng)成善于接受批評(píng)勇于改正的習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

對(duì)兒童心理的想法進(jìn)行疏導(dǎo)。

教 具和學(xué) 具

教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程

一、導(dǎo)入新課。

師：我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)，如果你們做了好事，有進(jìn)步時(shí)老師會(huì)怎樣？ 生：老師會(huì)表揚(yáng)我們

師：當(dāng)有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)怎樣做？ 生：老師會(huì)批評(píng)他。

師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，被表揚(yáng)，被批評(píng)是常有的事。人們喜歡表揚(yáng)，不喜歡批評(píng)。那么被批評(píng)時(shí)應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？今天我們來學(xué)習(xí)《老師批評(píng)以后》。

二、學(xué)習(xí)新課。

師：翻開書，看課文，聽老師讀書，看看發(fā)生了一件什么事？（教師讀課文中發(fā)生的事）師：說說課文講了什么事？

（讓大家講出事情的大概，了解事情的基本過程）①

研討第1種想法 師：你們說小剛的想法對(duì)不對(duì)？ 生：這種想法不對(duì)。師：那我們?cè)鯓訋椭兀浚▽W(xué)生討論）

師：（小結(jié)）同學(xué)們說得不錯(cuò)，小寧錯(cuò)了，已經(jīng)向他賠過禮了，而且還幫他修好

了，如果還不理小寧，小剛就不對(duì)了。應(yīng)該改正。②

研討第2種想法

師：如果小剛這樣想：“老師批評(píng)就批評(píng)，我就不理他”。這個(gè)想法對(duì)嗎？ 生：這種想法也不對(duì)。他不接受老師批評(píng)本身就不對(duì)，我們應(yīng)該接受批評(píng)并改正。師：這種想法對(duì)了，當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí)要正確對(duì)待。那么應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？（出示三條諺語）

“表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是愛護(hù)”教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀 師：你們知道這句話的意思嗎？（生根據(jù)意思答）

師：這就教育我們要正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)。

“批評(píng)就像鏡子，可以幫我們找到臉上的臟” 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀 師：這句話是什么意思嗎？（生根據(jù)意思答）

“聽取別人的批評(píng)，好壞事非看得清。接受被人的批評(píng)，有錯(cuò)就改向前進(jìn)教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀

師：這句話教導(dǎo)我們，有了錯(cuò)，除接受批評(píng)，還要改正這樣就進(jìn)步了。

三、結(jié)束語。

知道了該如何正確對(duì)待批評(píng)。

第二篇：一年級(jí)體育與健康室內(nèi)課教案

一年級(jí)體育與健康室內(nèi)課教案 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是體育課？為何要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解其真正含義；

2、人體形態(tài)的名稱。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分（1）導(dǎo)入語

（2）學(xué)生作答，師點(diǎn)評(píng)。

（3）作出總結(jié)：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球、進(jìn)行走、跑、跳、投等各種具體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

二、基本部分

導(dǎo)語：

1、小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定正確。今天我們一起來討論什么才是正確的。

教與學(xué)的方法：師示范 生模仿、（1）坐（坐如鐘）。正確姿勢(shì)：（2）立（立如松）。正確姿勢(shì)：

（3）行（抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，從臂前后自然擺動(dòng)）。

三、結(jié)束部分

（1）講解的內(nèi)容：頭、頸、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、上下肢。（2）游戲：指鼻子。

師講解游戲方法，示范，生師共同練習(xí)。（4）總結(jié)。宣布下課，師生告別。

第二課時(shí)

認(rèn)真上好體育課 內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課 目標(biāo)：

1、提高鍛煉意識(shí)

2、與同伴合作，友好相處。過程：

一、談話

總之一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體人。

二、怎樣上好體育課呢？

1、課前要求

（1）不遲到、不早退；

（2）排隊(duì)訓(xùn)練：快、靜、齊。

2、上課要求（1）服裝、鞋子

（2）不帶堅(jiān)硬等危險(xiǎn)物品。

三、在教室內(nèi)鍛煉排隊(duì)

四、小結(jié)

以上是上好體育課的常規(guī)，望以后都要做到。

第三課時(shí) 體育常識(shí)：游戲是兒童的良師益友

1、引導(dǎo)：體育學(xué)常識(shí)——游戲是兒童的良師益友

2、目標(biāo)：（1）了解鍛煉的好處

（2）培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢(shì)和基本活動(dòng)能力。開始部分：

一、唱歌。

二、師生問好。

三、宣布內(nèi)容和任務(wù)。

四、點(diǎn)名?；静糠?/p>

要求：

1、師語音清晰。

2、講解課堂任務(wù)要求。

3、坐好?；静糠?/p>

一、講解本課任務(wù)和內(nèi)容

二、游戲是兒童的良師益友

1、做游戲或全面鍛煉身體。

2、做游戲可以使大腦靈活。

3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。

4、做游戲可以使身心愉快。

要求：

1、遵守紀(jì)律。

2、養(yǎng)成良好的坐立行姿勢(shì)。

3、不曠課、遲到，有事請(qǐng)假。

三、游戲（抓手指）

1、師講規(guī)則并示范。

2、學(xué)生練習(xí)游戲。

四、小結(jié)后下課。

第四課坐、立姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解正確的坐、立姿勢(shì)

2、發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神 教學(xué)內(nèi)容：體育常識(shí)，正解坐立姿勢(shì)，手指操。組織教學(xué)：

一、導(dǎo)入新課

1、穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，條件許可應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服。

2、上課時(shí)衣服口袋中不能放小刀、鋼筆等尖銳物品

3、課前2-3分鐘到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課

4、配合老師，守紀(jì)律，有秩序，不哄鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

5、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取本課的小結(jié)。

師：相互看看你們的的坐拋正確嗎？ 師出示課題：坐、立姿勢(shì)。

二、新授：

1、觀看掛圖，講解身體各部分名稱。

學(xué)生邊聽講解邊做。師個(gè)別指導(dǎo)，巡回檢查并糾正，同學(xué)間比一比，2人一組互相幫助。

2、教師總結(jié)。

第五課 認(rèn)真做眼保健操 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)真做眼保健操

教學(xué)要求：

1、明白為何要做眼保健操

2、知道按摩的穴位和動(dòng)作方法

3、養(yǎng)成按時(shí)做操的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、為何能看見東西？

二、眼保健操對(duì)預(yù)防近有何作用？

三、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

溫馨提示：穴位要準(zhǔn)確，手法要輕綬，小手要干凈，天天堅(jiān)持，效果好。師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

第一節(jié)輕揉眶角（天應(yīng)穴）（8×8節(jié)拍）第二節(jié)按揉鼻跟（睛明穴）（8×8節(jié)拍）第三節(jié)按揉四頰（四白穴）（8×8節(jié)拍）第四節(jié)探尋 太陽穴輪括眼眶（8×8節(jié)拍）

四、學(xué)生練習(xí)。

五、師小結(jié)。

第六課 游戲中要注意安全

一、指導(dǎo)思想：在游戲 中注意安全，生活中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)健康。養(yǎng)成良好習(xí)慣的健康生活式。

二、設(shè)計(jì)思路

1、分成八組，設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。

2、畫面告訴：不正當(dāng)游戲造成的后果。讓學(xué)生明白：游戲時(shí)注意安全、珍愛生命。

三、教學(xué)過程：

1、激發(fā)興趣。（運(yùn)動(dòng)員奪金的榮譽(yù)及受傷的經(jīng)歷。）

2、情境導(dǎo)入：游戲——擊鼓傳花

3、小組合作，探究學(xué)習(xí)。

4、總結(jié)評(píng)比。

第七課

愛護(hù)牙齒

一、簡析：好牙是健康的體現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、掌握正確的刷牙方法。

三、教學(xué)過程 ：

1、創(chuàng)設(shè)情境。

2、觀察牙齒，出示牙齒模具，講解結(jié)構(gòu)名稱。

3、交流蛀牙的體驗(yàn)。

（1）播放動(dòng)畫，思考小明為什么會(huì)牙痛？

蛀牙的形成：食物殘?jiān)卦谘婪昀飼r(shí)間長了形成的。（2）播放蛀牙的情境（3）記住睡前不吃甜食。

（4）小結(jié)：養(yǎng)成良好習(xí)慣：早晚刷牙、飯后涮口，睡前不吃甜食，注意用牙衛(wèi)生。

4、正確刷牙的三個(gè)步驟，出示刷牙歌：小牙刷手中拿，我們大家來刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面上下來回刷。

三、小結(jié)。

第八課

課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)主要內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、出示掛圖，思考圖上畫了什么？

2、出示課題：課堂常規(guī)

二、新授：

1、課堂常規(guī)的主要內(nèi)容

（1）主動(dòng)配合老師，守紀(jì)律，有秩序，不哄鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。（2）愛護(hù)體育器材，按時(shí)歸還，避免損壞、遺失。

2、鞏固新知

三、分清左右。做辨別左右方向的游戲。

四、小結(jié)。

第九課 健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生

2、室內(nèi)活動(dòng)：傳口令。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解方面的衛(wèi)生知識(shí)

2、知道怎樣做才是飲水衛(wèi)生。教學(xué)過程：

一、師生問好。

二、宣布課的內(nèi)容

三、集中注意力練習(xí)教法：教師講解練習(xí)方法 明目練習(xí)、聽力練習(xí)。

四、健康常識(shí)：飲水衛(wèi)生

1、出示掛圖，怎樣做到飲水衛(wèi)生

2、討論談感受

3、了解飲水衛(wèi)生的意義：水是維護(hù)生命不可缺少的物質(zhì)，不講究飲水衛(wèi)生健康會(huì)受到影響。做到以下幾點(diǎn)：（1）不喝生水（2）提倡用井水（3）自來水要經(jīng)過處理

五、室內(nèi)活動(dòng)：傳口令

1、講解。

2、練習(xí)。

3、比賽。

第十課 健康之道：食畢摩腹，食畢行步，室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花。教學(xué)內(nèi)容：健康之道：食畢摩腹，食畢行步，室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解健康之道的內(nèi)容

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性。教學(xué)過程：

一、師生問好

二、導(dǎo)入新課

1、出示掛圖，古人的經(jīng)驗(yàn)——食畢摩腹，食畢行步，2、講解其含義。

3、講解方法：32圈為一次。

三、游戲：開火車

1、講解游戲方法

2、學(xué)生進(jìn)行游戲

四、室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花。

1、講解游戲、方法、要求。

2、學(xué)生游戲

五、復(fù)習(xí)以上方法

六、總結(jié)本課內(nèi)容。

第三篇：一年級(jí)下體育健康課計(jì)劃

文 章來件 004km.cn xiexiebang.com第1課牙齒的分類和功能 初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用，一年級(jí)下體育健康課計(jì)劃。重點(diǎn)：各類牙齒的功能。難點(diǎn)：各類牙齒的名稱。第2課早睡早起身體好 使學(xué)生了解睡眠必須睡足10小時(shí)，早睡早起有利于身體健康和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：使學(xué)生了解早睡早起有利于身體健康和學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。第3課不要喝生水 使學(xué)生了解生水不衛(wèi)生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生病，從而培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點(diǎn)：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喝開水、不喝生水的好習(xí)慣。第4課正確的刷牙的方法

一、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅(jiān)持早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。第5課保護(hù)好你的牙齒 使學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒與身體健康的關(guān)系，從而養(yǎng)成自覺愛護(hù)牙齒，天天刷牙、早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒與身體健康的關(guān)系。難點(diǎn)：自覺愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天早晚刷牙、飯后漱口。第6課飯前便后要洗手

一、教學(xué)目的： 使學(xué)生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。重點(diǎn)：使學(xué)生懂得飯前便后洗手的重要性。難點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。第7課不要挑食偏食 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解挑食偏食對(duì)是很體的不良影響,培養(yǎng)不挑食偏食的好習(xí)慣，健康教育工作計(jì)劃《一年級(jí)下體育健康課計(jì)劃》。挑食偏食對(duì)身體的不良影響。第8課玩彈弓害處多 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得玩彈弓的害處，防止因玩彈弓等發(fā)射玩具引起的以外傷害事故。重點(diǎn)：彈弓射擊時(shí)可能對(duì)人體造成的傷害。難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成在玩游戲時(shí)時(shí)刻刻注意安全的習(xí)慣。第9課燃放煙花爆竹要注意安全 使學(xué)生了解燃放煙花爆竹與傷害、火災(zāi)等事故的關(guān)系，以及注意安全的事項(xiàng)?！ぶ攸c(diǎn)：燃放煙花爆竹造成的危害，預(yù)防人災(zāi)的注意事項(xiàng)?！るy點(diǎn)：讓小學(xué)生樹立防止火災(zāi)以及傷害事故的意識(shí)。第10課不要玩危險(xiǎn)的游戲

1、使學(xué)生懂得什么是有益的健康的游戲，什么是危險(xiǎn)的游戲。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。重點(diǎn)：教學(xué)生做有益健康的游戲。難點(diǎn)：了解什么是危險(xiǎn)游戲?！?第11課講究公共衛(wèi)生 使學(xué)生理解講究公共衛(wèi)生的重要意義，了解公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容，養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣?！ぶ攸c(diǎn)：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求?！るy點(diǎn)：如何從道德入手并結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。第12課植樹綠化好處多 使學(xué)生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動(dòng)。重點(diǎn)：植樹綠化的好處。難點(diǎn)：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到植樹綠化的好處。第13課預(yù)防感冒

一、使學(xué)生了解感冒的病因、癥狀以及如何預(yù)防感冒。重點(diǎn)：如何預(yù)防感冒 難點(diǎn)：感冒的癥狀、合并癥及危害。第14課預(yù)防蟯蟲病

一、使學(xué)生了解蟯蟲感染與身體健康的關(guān)系，從而積極預(yù)防蟯蟲蟲病。重點(diǎn)：蟯蟲病的預(yù)防措施。難點(diǎn)：如何在日常生活中實(shí)施預(yù)防蟯蟲病。第15課天天做操身體好 使學(xué)生懂得天天堅(jiān)持認(rèn)真做操，可加速血液循環(huán)，促進(jìn)身體的生長發(fā)育。同時(shí)還可以頭腦更清醒、精力更充沛地迎接一天的學(xué)習(xí)和工作。重點(diǎn)：做操對(duì)身體及學(xué)習(xí)的好處。難點(diǎn)：堅(jiān)持天天參加做操鍛煉，學(xué)會(huì)正確做操。文 章來件 004km.cn xiexiebang.com

第四篇：一年級(jí)下體育健康課計(jì)劃

文 章來

源蓮山 課

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k J.Com 7 第1課牙齒的分類和功能

一、教學(xué)目的：

初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：各類牙齒的功能。

難點(diǎn)：各類牙齒的名稱。

第2課早睡早起身體好

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生了解睡眠必須睡足10小時(shí)，早睡早起有利于身體健康和學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生了解早睡早起有利于身體健康和學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

第3課不要喝生水

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生了解生水不衛(wèi)生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生病，從而培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喝開水、不喝生水的好習(xí)慣。

第4課正確的刷牙的方法

一、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅(jiān)持早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。

第5課保護(hù)好你的牙齒

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒與身體健康的關(guān)系，從而養(yǎng)成自覺愛護(hù)牙齒，天天刷牙、早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒與身體健康的關(guān)系。

難點(diǎn)：自覺愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天早晚刷牙、飯后漱口。

第6課飯前便后要洗手

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得飯前便后洗手的重要性。

難點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

第7課不要挑食偏食

一、教學(xué)目的：

通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解挑食偏食對(duì)是很體的不良影響,培養(yǎng)不挑食偏食的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

挑食偏食對(duì)身體的不良影響。

第8課玩彈弓害處多

一、教學(xué)目的：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得玩彈弓的害處，防止因玩彈弓等發(fā)射玩具引起的以外傷害事故。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：彈弓射擊時(shí)可能對(duì)人體造成的傷害。

難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成在玩游戲時(shí)時(shí)刻刻注意安全的習(xí)慣。

第9課燃放煙花爆竹要注意安全

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生了解燃放煙花爆竹與傷害、火災(zāi)等事故的關(guān)系，以及注意安全的事項(xiàng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：燃放煙花爆竹造成的危害，預(yù)防人災(zāi)的注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：讓小學(xué)生樹立防止火災(zāi)以及傷害事故的意識(shí)。

第10課不要玩危險(xiǎn)的游戲

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得什么是有益的健康的游戲，什么是危險(xiǎn)的游戲。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：教學(xué)生做有益健康的游戲。

難點(diǎn)：了解什么是危險(xiǎn)游戲。

第11課講究公共衛(wèi)生

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生理解講究公共衛(wèi)生的重要意義，了解公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容，養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求。

難點(diǎn)：如何從道德入手并結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。

第12課植樹綠化好處多

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：植樹綠化的好處。

難點(diǎn)：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到植樹綠化的好處。

第13課預(yù)防感冒

一、使學(xué)生了解感冒的病因、癥狀以及如何預(yù)防感冒。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何預(yù)防感冒

難點(diǎn)：感冒的癥狀、合并癥及危害。

第14課預(yù)防蟯蟲病

一、使學(xué)生了解蟯蟲感染與身體健康的關(guān)系，從而積極預(yù)防蟯蟲蟲病。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：蟯蟲病的預(yù)防措施。

難點(diǎn)：如何在日常生活中實(shí)施預(yù)防蟯蟲病。

第15課天天做操身體好

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得天天堅(jiān)持認(rèn)真做操，可加速血液循環(huán)，促進(jìn)身體的生長發(fā)育。同時(shí)還可以頭腦更清醒、精力更充沛地迎接一天的學(xué)習(xí)和工作。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：做操對(duì)身體及學(xué)習(xí)的好處。

難點(diǎn)：堅(jiān)持天天參加做操鍛煉，學(xué)會(huì)正確做操。文 章來

源蓮山 課

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第五篇：一年級(jí)體育與健康教案

安龍縣海莊小學(xué)一年級(jí)（2）班下冊(cè)

體 育 與 健 康 教 案

執(zhí)教者:劉承艷

第一課《坐、立、行》

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 教具和學(xué)具：

掛圖、小黑板 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個(gè)同學(xué)來講講，你們?cè)谟變簣@是怎樣坐著上課的?到講臺(tái)上來表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想，你們?cè)谟變簣@時(shí)也是這樣坐的嗎?(指定一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上示范坐姿，再組織學(xué)生匯報(bào)自己在幼兒園時(shí)是怎樣坐的)

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)坐姿。

（1）師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。我們小學(xué)生上課時(shí)間長，還要聽講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時(shí)要注意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?(教師請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范)(2）師：你們看到XX坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣？(巡視學(xué)生坐姿，并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?shì)。接著出示坐姿圖。請(qǐng)講臺(tái)上的學(xué)生回座位)

2、小結(jié)：

師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢(shì)，就像一口鐘一樣紋絲不動(dòng)，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。

三、游戲

1、師出示游戲規(guī)則：請(qǐng)6個(gè)人上臺(tái)，5把椅子，聽音樂搶座位，誰先搶到，并且坐姿正確的為獲勝者，沒座位的被淘汰出去。

2、學(xué)生開始游戲。

3、評(píng)價(jià)。（集體評(píng)價(jià)）

四、拓展延伸

讓學(xué)生回家觀察家人的坐姿，看看誰坐姿最好。

五、總結(jié)下課。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

二、學(xué)習(xí)新課

（一）指導(dǎo)站姿。

1、(請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上，面向大家，請(qǐng)每個(gè)站著的學(xué)生都努力站好)

師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)

2、師：你們說說，站立時(shí)身體要怎樣?頭、胸應(yīng)該注意什么?

3、學(xué)生討論

4、師：那么我們看看臺(tái)上的同學(xué)，他們誰做得好呢?(請(qǐng)臺(tái)上的學(xué)生回座位，教師出示立姿掛圖)

5、師：我們站時(shí)就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交*放在背后。站著的姿勢(shì)就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請(qǐng)大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯(cuò)誤姿勢(shì))請(qǐng)同學(xué)們都坐下。

（二）指導(dǎo)行的姿勢(shì)。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來，請(qǐng)他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個(gè)人哪一個(gè)走得好?他們走時(shí)身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢(shì)，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)

6、師：剛才兩個(gè)同學(xué)走得都不錯(cuò)，特別是走時(shí)他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下?(再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演示走姿)師：下面的同學(xué)注意看他們走得怎么樣。

7、剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯(cuò)。那么你們知道“走”的時(shí)候應(yīng)達(dá)到哪些要求?(組織討論后讓學(xué)生形成共識(shí))師：走路時(shí)身體要正直，要注意抬頭，挺胸。今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢(shì)，無論是坐、立還是行，我們都應(yīng)該保持身體正直，抬頭，挺胸。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸?，F(xiàn)在我們通過學(xué)二首兒歌來記住我們坐、立、行時(shí)應(yīng)該怎樣做。

8、(在黑板上出示標(biāo)有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。可先讓學(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背)

（三）、結(jié)束語

師：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)生坐、立、行的正確姿勢(shì)。我們的祖先平時(shí)也是非常注意保持坐、立、行的正確姿勢(shì)的。民間就有這樣的說法：(出示標(biāo)有拼音的小黑板)“站如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風(fēng)。”大家跟我讀一讀。(教師領(lǐng)讀)平時(shí)，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢(shì)，才能保證我們的身體健康成長。我們正在長身體，所以一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。你們還能記住坐、立、行時(shí)應(yīng)該怎樣做嗎?我們?cè)侔褍焊璞骋槐场?/p>

第二課《我的身體》

教學(xué)目的：

整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。

認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。

2、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。

教具和學(xué)具： 掛圖、模型 教學(xué)過程：

第一課時(shí) 導(dǎo)入新課

師：無論是大人還是孩子，無論是中國人還是外國人，從外表上看，樣子都差不多。

(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分。

師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分? 生：這是人的頭部。

師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢? 生：這是人的身體。師：對(duì)了，這是人的身體，我們又把它叫做“軀干”。同學(xué)們跟著說一說：軀干。

生：軀干。

師：人的頭和軀干是*什么部分連接起來的呢? 生：是*頸子。

師：對(duì)了，是*頸子(可向?qū)W生說明“頸子”的俗稱是“脖子”)，誰能在自己的身上指頸子是哪個(gè)部分?請(qǐng)告訴大家。

(學(xué)生指出頸子的部分)師：很好，這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯(cuò)，大家都指對(duì)了，你們知道頸子有什么作用?

(讓學(xué)生討論，知道頸子可以讓頭向上下左右動(dòng))師：(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒有頸子，頭就不能動(dòng)了。

2、你們看這個(gè)人體模型，我們已認(rèn)識(shí)了頭、頸、軀干，還有什么沒有講到? 生：還有膀子和腿。

(注意糾正學(xué)生說法上的不準(zhǔn)確性，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)(指著四肢的各個(gè)部分分別指導(dǎo)學(xué)生)師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說一說：臂膀。生：臂膀。

師：我們還把臂膀與手合起來叫做上肢，大家說一說：上肢。生：上肢。

師：我們把腿和腳合起來叫做下肢，大家跟著說一說：下肢。生：下肢。

3、師：你們看，人體的上肢有兩個(gè)，下肢也有兩個(gè)。我們又把上肢和下肢合起來叫做四肢。大家跟著說一說，四肢。

生：四肢。

4、小結(jié)：(指著模型或圖加以說明)

三、總結(jié)下課。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

二、學(xué)習(xí)新課

1、師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了人體的結(jié)構(gòu)，它可以分成頭、頸、軀干和四肢四個(gè)部分你們誰能指著自己的身體來說說這幾個(gè)部分?(學(xué)生指著自己身體的各個(gè)部分分別說出頭、頸、軀干和四肢)

2、運(yùn)動(dòng)器官與保健。

師：我們的四肢主要是管運(yùn)動(dòng)的，為了讓我們的骨骼和肌肉有力量，從而四肢運(yùn)動(dòng)起來有勁，就要加強(qiáng)體育鍛煉。科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，鍛煉能促進(jìn)兒童骨骼的生長，也能使我們的肌肉更加發(fā)達(dá)。

認(rèn)識(shí)皮膚并了解其保健。

3、師：我們已經(jīng)知道，我們的身體可以分為頭、頸、軀干和四肢四個(gè)部分，那么你們可知道，我們身體表面還有一層什么呢?(讓學(xué)生討論發(fā)言)

4、師：對(duì)了，我們身體表面還有一層皮膚。你們知道皮膚有什么作用嗎?(讓學(xué)生討論)

5、師：對(duì)了，皮膚對(duì)我們的身體起到了保護(hù)作用。我們的皮膚只有在清潔的時(shí)候，保護(hù)作用才更強(qiáng)?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，臟的皮膚上有許多病菌生存在上面，而干凈的皮膚能分泌一種殺滅細(xì)菌的溶菌酶，從而消滅皮膚上的病菌。那么該怎樣做才能保持皮膚清潔呢?(讓學(xué)生討論)師：從剛才同學(xué)們的討論中，我們知道了要保持皮膚清潔，應(yīng)該勤洗澡，常換衣。

6、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)器官，了解它們的功能。

師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲(出示一支紅粉筆)：老師手上拿的是什么?你怎么知道的? 生：老師手上拿的是一支粉筆(紅粉筆)。我是用眼睛看到的。

師：誰能說說眼睛有哪些用處？如果眼睛瞎了，會(huì)怎么樣？ 學(xué)生自由回答。

7、按照學(xué)習(xí)眼睛的方法學(xué)生自己說說頭部的其他器官。

三、游戲 聽口令指五官。

四、總結(jié)下課。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說說，人的身體可分成哪幾個(gè)部分?并在身上指一指。

(讓兩三個(gè)學(xué)生說說，指指)

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)新課

了解胸腔內(nèi)的器官，認(rèn)識(shí)到鍛煉可以增強(qiáng)心肺的功能。

師：(出示人體軀干模型，指著軀干的胸部和腹部指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí))我們的軀干可以分為胸部與腹部，大家用手摸一摸自己的身體，可以摸到兩邊肋骨的下緣。這上面的部分就是胸部，下面的部分就是腹部。

2、師：大家跟著我說一說(摸著胸部)：胸部。你們知道胸部里面有些什么嗎?

(讓學(xué)生自由發(fā)言，不急著加以肯定或否定)

3、師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺?(讓學(xué)生摸自己的心跳，等有人摸到后，讓學(xué)生回答)生：我摸到了，一跳一跳的。

4、師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟。說明在我們的胸腔里有心臟。你們?cè)儆脙墒治孀⌒夭康膬蓚?cè)，我喊“呼”時(shí)大家吐氣，我喊“吸”時(shí)大家吸氣。在呼吸時(shí)，看看手有什么感覺?(教師喊“呼--吸--呼--吸”四次)生：呼吸時(shí)，感到手一抬一落的，這是肺在里面一動(dòng)一動(dòng)的結(jié)果。

5、師：對(duì)了，這是管呼吸的肺。通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了胸部里面有心臟，有肺。

師：我們要通過鍛煉來促進(jìn)心臟和肺的功能。當(dāng)你們跑步時(shí)，你們的呼吸和心跳會(huì)有什么變化?(讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，或?qū)嵉夭僮?，讓學(xué)生在教室里做蹲起動(dòng)作，連續(xù)快速做幾次，然后談感受)師：從剛才的討論中，我們知道了運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳變快了，呼吸也加快了，這是因?yàn)殄憻挻碳ち诵呐K和肺，促進(jìn)了它們的功能。

6、了解腹腔內(nèi)的器官。

師：(指著模型的腹腔部分)這個(gè)部分就是腹部。我們平常說肚子，肚子就是腹部。腹部內(nèi)有些什么呢?(指著腹腔內(nèi)的胃、腸、肝和腎的部位，讓學(xué)生在自己身上相應(yīng)的部位認(rèn)識(shí)一下)師：這兒是胃，胃是負(fù)責(zé)消化食物的器官。你們感到肚子餓的地方就是胃。你們來指指胃在什么部位。

(幾個(gè)學(xué)生分別指一指自己身體胃的部位)師：(指下腹部，再以模型作示范)這是我們平常講的小肚子的部位，里面有小腸和大腸，它們是食物消化的通道。

你們指一指，腸子在什么部位?(讓幾個(gè)學(xué)生分別指下腹部)師：在我們腹部的背后、兩腰的部位，有兩個(gè)大豆子一樣的東西，俗稱腰子，它們就是腎臟。腎臟是把血液中有毒的東西過濾出來，變成尿的器官。

你們能指出腎臟所在的位置嗎?(讓幾個(gè)學(xué)生指認(rèn)腎臟的位置)師：在胃和腸之間，腹部的右上方(指胸肋部的下方)有一個(gè)器官，這個(gè)器官叫肝。

你們知道肝的部位嗎?指給大家看看。

師：在我們的腹部，胃、肝、腸等消化食物的器官和腎臟等是主要的器官。

7、結(jié)束語

師：人的身體軀干分為胸部和腹部。你能指出胸部和腹部嗎?胸部里主要有些什么? 生：胸部主要有心臟和肺。師：腹部主要有些什么? 生：主要有胃、肝、腸、腎等器官。

師：今天我們了解了我們軀干里的東西，知道了軀干分為胸部和腹部。胸部有心、肺，腹部有胃、肝、腸、腎等。大家學(xué)得不錯(cuò)。我們知道了這些器官在人的生命中是很重要的，一定要保持這些器官的健康。那么怎樣保持這些器官的健康呢?今后我們?cè)僦鸩綄W(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

第三課《做早操》

教學(xué)目的：

教育學(xué)生每天認(rèn)真做好早操，做到排隊(duì)快靜齊、動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、示做操圖

同學(xué)們，你們看，圖中畫了些什么人？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、個(gè)學(xué)生回答，訓(xùn)練他們的說話能力。

3、我們就來講一講怎樣做早操。

二、學(xué)習(xí)新課 我們是小學(xué)生了，每天都要做早操，你們知道做早操有什么好處嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、每天做早操可以鍛煉我們的身體。我們年齡還小，還處在長身體的時(shí)候，每天早晨伸伸腿、彎彎腰、蹦蹦跳跳可以鍛煉我們身體的各個(gè)部位，可以健康的發(fā)育，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

3、大家跟我來學(xué)學(xué)做早操的兒歌。

4、指導(dǎo)朗讀。先老師示范讀，然后領(lǐng)讀，再讓學(xué)生連起來讀。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、出示第二幅圖。同學(xué)們，你們看圖上的同學(xué)排的隊(duì)怎么樣？

2、剛才同學(xué)們說的很好，隊(duì)伍要排的整齊。我們做操排隊(duì)要有個(gè)要求，這就是要做到快、靜、齊?？欤褪桥抨?duì)快，聽到早操鈴，大家應(yīng)該很快放下手中的作業(yè)，走出教室排隊(duì)；靜，排隊(duì)時(shí)要保持安靜，不說話，嘴巴要閉攏；齊，就是隊(duì)伍要整齊，豎著看是一條條直線，橫著看也是一條條直線。你們說一說，排隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做？

2、做操時(shí)動(dòng)作要整齊，認(rèn)真。

3、現(xiàn)在把兒歌連起來說一說。

4、小結(jié)：

今天，我們學(xué)了怎樣做操這一課。這一課告訴我們什么？ 再把兒歌讀一遍。

第四課《眼的衛(wèi)生》

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。

2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，做到“六個(gè)不”，即走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教具和學(xué)具： 掛圖、小黑板 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一． 導(dǎo)入新課

師：今天，我給大家猜個(gè)謎語，看誰能猜出來：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜是什么?如果猜不著，仔細(xì)把我瞧一瞧?！?猜一人體感覺器官)(多讓幾個(gè)學(xué)生回答，不要怕答案重復(fù)。最后一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，請(qǐng)他說一說為什么答案是”眼睛“)師：可以看出，大家都很聰明，這么多人都猜對(duì)了。

二． 學(xué)習(xí)新課

師：今天我們就來了解一下用眼的衛(wèi)生。

(出示兒歌：人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作不可少。”三一“、”六不“要做到，講究衛(wèi)生視力好)師：現(xiàn)在大家跟我把兒歌念一念。(領(lǐng)著學(xué)生念幾遍兒歌)師：剛才兒歌里說了：“人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作少不了。”你們知道人在什么情況下要用眼睛?(組織學(xué)生充分討論，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上加以概括)師：你們看，我們上課、讀書、寫字、做實(shí)驗(yàn)等都要用眼睛，這就是說學(xué)習(xí)要用眼睛；回家、走路、看電視”??也都要用眼睛，這就是說我們的生活也離不開眼睛；我們大掃除、工人上班生產(chǎn)、農(nóng)民下地種莊稼也都要用眼睛，這就是說工作也離不開眼睛。所以說：“人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作不可少?！?/p>

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知

二、導(dǎo)入新課

人的眼睛這樣重要，那我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)眼睛呢?兒歌里講了：”'三一'、'六不'要做到，講究衛(wèi)生視力好?！澳銈冎馈比弧?、”六不“是什么意思嗎?誰先來說說”三一“是什么?(讓學(xué)生充分發(fā)言，不管他們講得正確與否)師：“三一”是指我們?cè)谧x書、寫字時(shí)，除了坐要正直、抬頭、挺胸外，還要做到“三個(gè)一”。

(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來坐在講臺(tái)邊的課桌上作示范，講臺(tái)上的課桌側(cè)放)師：“三個(gè)一”是什么呢?請(qǐng)大家看XXX的姿勢(shì)?？磿?、寫字時(shí)眼離書本一尺；胸部離桌邊一拳頭，不要緊貼桌邊；手握筆時(shí)，手指離筆尖一寸。這就是我們常說的一尺、一寸、一拳頭。你們知道了嗎?會(huì)做了嗎?看哪些同學(xué)姿勢(shì)正確。(教師巡視，并糾正姿勢(shì))師：“三個(gè)一”就是眼睛離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，坐時(shí)胸部離桌邊一拳的一尺、一寸、一拳頭。那“六個(gè)不”呢?(出示六幅用眼衛(wèi)生掛圖)師：“六個(gè)不”就是指保護(hù)視力應(yīng)做到的“六個(gè)不要”。現(xiàn)在請(qǐng)大家來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：手拿一本書，放在眼前一尺左右的地方，讓眼睛看清書上的字。然后把書不停地上下左右晃動(dòng)，并要讓眼睛看清書上的字，看看眼睛有什么感覺。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)后的感覺。

師：我們看書時(shí)，因?yàn)闀系淖州^小，為了看清它們，這些字不能晃動(dòng)，晃動(dòng)了就看不清，盡力想看清時(shí)眼睛就會(huì)感到很吃力。長期下去，眼睛就會(huì)近視。(指著走路和乘車不看書圖)你們想想，我們?cè)谧呗坊虺塑嚂r(shí)看書，是不是就像剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形一樣，書本不停地晃動(dòng)，這樣容易使眼睛疲勞，引起近視，所以我們走路時(shí)不能看書，乘車時(shí)也不能看書。

師：(指著不在太陽下和光線弱的地方看書寫字的圖)同學(xué)們來觀察一下眼睛，請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)互相對(duì)看，看一看黑眼珠里面有什么？學(xué)生討論。師：這是眼睛的瞳孔，瞳孔可以自動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)人眼球的光線。當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)，為了避免損傷視網(wǎng)膜，瞳孔會(huì)收縮變小，使進(jìn)入眼球的光線減少；當(dāng)外面光線弱時(shí)，瞳孔又會(huì)自動(dòng)放大，增加進(jìn)入眼球的光線，讓你看清物體。同學(xué)們想一想，如果我們?cè)谔柟庀驴磿?，瞳孔是變大還是變小? 學(xué)生回答。

師：如果天黑開始點(diǎn)燈了，這時(shí)再看書寫字，瞳孔是變大還是變小? 學(xué)生回答。

師：如果經(jīng)常在太陽光下或光線暗的環(huán)境里看書寫字，瞳孔調(diào)節(jié)的時(shí)間長了，眼睛會(huì)疲勞，這樣就容易近視。所以，我們?cè)陉柟庵鄙湎虏荒芸磿鴮懽?，在光線暗的環(huán)境里也不能看書寫字。

師：(指著最后的兩幅圖)最后還要注意讀書寫字的姿勢(shì)，不要躺在床上看書，不要歪著頭看書寫字。這就是我們講的”六個(gè)不“，請(qǐng)大家跟我說一說：一不，走路時(shí)不看書；二不，乘車時(shí)不看書；三不，太陽光下不看書寫字；四不，光線暗了不看書寫字；五不，不歪著頭看書寫字；六不，不躺著看書。(讓學(xué)生跟著說說這”六個(gè)不“)

三、小結(jié)

師：今天，我們講了用眼的衛(wèi)生。在用眼時(shí)要做到“三個(gè)一”，就是讀書寫字時(shí)做到眼睛與書本離開多遠(yuǎn)?手握筆時(shí)離筆尖多遠(yuǎn)?坐時(shí)胸離桌邊多遠(yuǎn)? 學(xué)生復(fù)述兒歌。

師：對(duì)!這就是”三個(gè)一"，即一尺、一寸、一拳頭。我們?cè)谧x書寫字時(shí)，在六種情況下不能看書寫字，就是走路、乘車時(shí)不看書，不在陽光下、光線暗的地方看書寫字，不歪著頭看書寫字，不躺著看書?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔褍焊枳x一遍，看能不能背下來。(學(xué)生齊讀兒歌)師：我們一起來背一背。

(學(xué)生背兒歌)部離桌邊一拳頭，不要緊貼桌邊；手握筆時(shí)，手指離筆尖一寸。這就是我們常說的一尺、一寸、一拳頭。你們知道了嗎?會(huì)做了嗎?看哪些同學(xué)姿勢(shì)正確。

第五課《做眼保健操》

教學(xué)目的：

教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操。

教學(xué)難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。教具：眼保健操圖解一張，眼保健操視頻。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：剪好指甲，洗干凈雙手。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、復(fù)習(xí)舊課，引出新課

教師問：上一課我們學(xué)過了《保護(hù)視力》，同學(xué)們想一想，讀書寫字的“三個(gè)一”是什么? 提問舉手學(xué)生，由學(xué)生自己回答。

教師問：那么保護(hù)視力要做到的第五點(diǎn)又是什么? 學(xué)生答：堅(jiān)持做好眼保健操(板書課題)

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師問：我們每天都堅(jiān)持(上午、下午各一次)做眼保健操兩次，到底有什么作用呢?

2、學(xué)生思考，回答老師提出的問題。

3、教師根據(jù)學(xué)生回答的眼操作用，概括這一套眼保健操是自我按摩推拿原理和體育醫(yī)療綜合而成的。通過用手指羅紋面按摩眼部周圍穴位，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血，并達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。

4、怎樣正確做眼保健操?

（1）、板圖：教師在黑板上畫一個(gè)人的頭部像，叫學(xué)生到黑板上點(diǎn)上四節(jié)眼操的穴位。根據(jù)學(xué)生出來點(diǎn)穴位，教師再作糾正。觀看錄像《眼保健操》，了解做眼操的正確做法，教師邊看邊講解眼操注意事項(xiàng)和正確穴位。

（2）、讓四位學(xué)生出來示范，穴位、動(dòng)作是否正確。（3）、全班集體跟音樂一齊做眼保健操，教師邊輔導(dǎo)，邊糾正。學(xué)生齊背眼保健操每節(jié)的動(dòng)作名稱。

三、課堂練習(xí)。

出示幻燈，讓學(xué)生填空。

做眼保健操用手指的()來按摩穴位。按摩穴位的力度以感覺()為宜。眼保健操通過自我按摩()的穴位。做第四節(jié)眼保健操拇指按的穴位是()。做眼保健操有()和()的作用。提問，讓學(xué)生回答。

(1)眼保健操每節(jié)動(dòng)作名稱是什么?(2)做眼保健操要注意哪些問題?

5、教學(xué)小結(jié)：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每天兩次眼保健操要認(rèn)真對(duì)待，按準(zhǔn)穴位提高質(zhì)量。

第六課《模仿動(dòng)物跳》

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好體育課。2 使學(xué)生掌握兔跳和袋鼠跳的方法。

3培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動(dòng)手動(dòng)腦的模仿能力，,發(fā)展學(xué)生彈跳能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握兔跳和袋鼠跳的方法，發(fā)展學(xué)生彈跳能力。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師自制八路軍、空軍、護(hù)旗手、醫(yī)護(hù)人員的圖片各11個(gè)，小兔子、袋鼠頭飾各3個(gè)，小紅花若干朵，場(chǎng)地布置圖。教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

生：自由站立半包圍老師

師：我們首先去游樂園參加激烈的猜拳比賽，然后去動(dòng)物園到兔媽媽和袋鼠媽媽家做客，最后去農(nóng)民伯伯家，幫助農(nóng)民伯伯干活，好不好？

生：齊聲回答：好

師：宣布本次游園的內(nèi)容及任務(wù)。

要求：學(xué)生注意力集中，精神飽滿，教師聲音響亮，口令清晰

（二）扮演角色

（1）律動(dòng)：猜拳游戲舞

師帶頭齊步走成三個(gè)圈，選幾名學(xué)生站在圓心做引導(dǎo)者，一起進(jìn)入游樂園。

師：師生一起溫習(xí)律動(dòng)中的邀請(qǐng)、轉(zhuǎn)圈、跺腳、猜拳的動(dòng)作。

生：口中發(fā)出嘿！嘿！嘿！的聲音。

生：認(rèn)真聽音樂，回憶動(dòng)作，自己可以邊聽邊原地模仿

師：配樂練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，并用語言提示學(xué)生做動(dòng)作。要求：動(dòng)作輕松活潑，做到動(dòng)而不亂。

（學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)面熱烈，學(xué)生在齊步走成三個(gè)圈時(shí)教師應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)并將要求講清楚）

（2）模仿動(dòng)物跳

師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在一起去兔媽媽家和袋鼠媽媽家去學(xué)它們跳的動(dòng)作，好不好？

生：齊聲回答：“好”

師：請(qǐng)圓心學(xué)生站到3號(hào)圓地。場(chǎng)上呈現(xiàn)三個(gè)圓圈。學(xué)生面向老師站立。1.讓學(xué)生憑想象和自己的所知自由模仿小白兔和袋鼠跳

2.教師進(jìn)行小結(jié)并選出比較象的動(dòng)作進(jìn)行修改后形成小白兔和袋鼠的跳

3.教師講解小白兔跳的上、下肢動(dòng)作并示范，學(xué)生雙手叉腰模仿

生：進(jìn)行左右跳，配套頭飾，自主練習(xí)，相互評(píng)價(jià)，教師總評(píng)

師：講解示范袋鼠跳的上、下肢動(dòng)作，生：模仿練習(xí)，師：請(qǐng)各組做得好的學(xué)生配套頭飾，并要求學(xué)生將袋鼠跳左轉(zhuǎn)90度方向的練習(xí)和兔跳原地、左右前后跳相結(jié)合的練習(xí)（4*8拍）。

生：完整練習(xí)

師：生跟師做（2*8拍和4*8拍）生：配樂自主練習(xí)

要求：1.起跳時(shí)前腳掌用力蹬地，落地時(shí)屈膝緩沖

2.跟隨教師口令靈活改變方向和動(dòng)作。（3）游戲：趕“小豬”

生：按卡片分4組呈四路縱隊(duì)

師：將畫有八路軍、空軍、護(hù)旗手、醫(yī)護(hù)人員的圖片散在場(chǎng)地內(nèi)讓學(xué)生撿卡片分組，四支隊(duì)伍去農(nóng)民伯伯家?guī)兔s“豬”入圈

生：看場(chǎng)地布置圖，分四組布置場(chǎng)地并小組討論方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

師：根據(jù)各小組的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)安全守紀(jì)練習(xí)一次

師：講評(píng)，師生共同修正討論結(jié)果再練習(xí)，比賽2——3次。

生：小組自評(píng)，教師進(jìn)行總評(píng)

（三）尾聲

課 師：整隊(duì)集合，整理放松；講評(píng)總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生；宣布下