第一篇：華科版《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案
《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案
第一課 有用信息輕松選
一、教材內(nèi)容及分析：
《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一課，這個(gè)內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息和判斷真假信息。讓同學(xué)看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務(wù)，有效地利用信息來(lái)解決生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。
二、學(xué)生分析：
四年級(jí)的學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本對(duì)電腦有了一定的了解，能夠正確的使用計(jì)算機(jī)和利用word，本學(xué)期重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)表格excel的利用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，及進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理圖片的軟件。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生輕松選擇有用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
2． 知道選擇信息的方法 能根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息 會(huì)判斷真假信息
四、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解有用信息對(duì)生活的重要性。
2、指導(dǎo)學(xué)生辨別信息的時(shí)效性真假。
3、領(lǐng)悟并處理信息的真假。
五、教學(xué)策略與手段：以信息處理為主線，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康?。使學(xué)生選擇有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)言
師：生活在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)大量的信息。如何從中選擇對(duì)自己的有用的信息呢？
生：?jiǎn)柊謰?、看書?bào)、看電視、上網(wǎng)查詢
師：國(guó)慶節(jié)就要到了，我們有很多同學(xué)喜歡游玩，不知道你們是否出去玩呢？到哪里玩呢？我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們?nèi)サ脑拺?yīng)該準(zhǔn)備什么呢。
導(dǎo)出課題：第一課：有用信息輕松選
（二）輕松學(xué) 師：如何選擇信息？為了準(zhǔn)確找到有用的信息，我們通常根據(jù)任務(wù)來(lái)選擇信息。
師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇哪些有用的信息呢？ 生：
1、票價(jià)信息
2、景區(qū)線路信息
3、地理位置信息
4、開放時(shí)間信息
5、歷史文化信息
師：填寫表中挑選出的有用信息
（三）快樂(lè)做
1、辨別信息的時(shí)效
師過(guò)度：生活中有多種多樣的信息，有的信息有一定的時(shí)間期限，這就是信息的時(shí)效。
2、師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時(shí)間判斷哪些有效信息，將信息序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
3組織學(xué)生處理分析文字信息
4、交流資料
第二課 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)方法多
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解儲(chǔ)存方式 網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存和硬盤儲(chǔ)存方式的區(qū)別 懂的如何使用網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式
二、教學(xué)重難點(diǎn)：如何利用網(wǎng)絡(luò)微云儲(chǔ)存資料
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們！你們有自己的資料需要儲(chǔ)存的嗎？你們一般是如何去儲(chǔ)存的呢？ 生：有！儲(chǔ)存在U盤里，在電腦里
師：好！大家知道的方法是正確的，但是這節(jié)課，我讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)各種儲(chǔ)存方式。
（二）講授新課
1、師:老師平常都是使用U盤來(lái)儲(chǔ)存自己的資料，但是覺得很不方便，并且不小心就會(huì)掉了U盤，大量的資料都在U盤里，掉了怎么辦啊，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種不用攜帶的儲(chǔ)存方式很方便，并且不會(huì)掉的。
2、認(rèn)識(shí)硬盤的儲(chǔ)存方式。
3、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式“微云”、新浪愛問(wèn)、百度云網(wǎng)盤??
（三）提出問(wèn)題：哪種儲(chǔ)存方式更加方便，更加好？
1、學(xué)生分組討論
2、請(qǐng)同學(xué)自由大膽發(fā)言
3、老師介紹各種儲(chǔ)存的作用和優(yōu)缺點(diǎn)
4、得出結(jié)論
（四）動(dòng)手操作：
1、讓學(xué)生自己注冊(cè)自己的網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存
2、上傳一張自己喜愛的圖片到網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存“微云”中
3、談?wù)勛约翰僮鬟^(guò)程中的感受，需要注意哪些問(wèn)題。
第三課 旅游開支表格記
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)excel軟件
2、理解行標(biāo)題和列標(biāo)題 技能目標(biāo)：
1、會(huì)正確使用excel軟件
2、會(huì)做出正確的表格
3、會(huì)利用表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算 情感目標(biāo)：
1、感受生活和科技的聯(lián)系
2、理會(huì)生活有科技更美好
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確做出一張自己一個(gè)星期內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)度表，會(huì)利用表格進(jìn)行正確的計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們有家里是開超市的嗎？有爸爸媽媽在財(cái)務(wù)上班的嗎？他們都會(huì)利用什么軟件來(lái)統(tǒng)計(jì)自己的開支情況呢？
二、講授新課：
1、教師演示一張表格，同學(xué)們見過(guò)嗎？讓同學(xué)們感受表格的條理性。
2、讓學(xué)生自由討論出表格的行標(biāo)題和列標(biāo)題
3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚砀竦淖饔?/p>
4、認(rèn)識(shí)單元格，如何合并單元格
5、設(shè)計(jì)表格的步驟
三、提出問(wèn)題，激發(fā)興趣：
師：同學(xué)們，你們?cè)诜偶贂r(shí)去過(guò)兒童樂(lè)園嗎？（生回答：去過(guò)）你們?nèi)和瘶?lè)園游玩時(shí)，也不要忘了精打細(xì)算哦。讓我們用表格來(lái)記錄去游玩的開支，做個(gè)能干的“小管家”。
（一）輕松學(xué)
1、認(rèn)識(shí)Excel。
① 生自己參照書上的步驟，打開Excel，并找一個(gè)學(xué)生演示并講解步驟（說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)圖標(biāo)，用鼠標(biāo)的什么操作）
② 生看書，然后找一個(gè)學(xué)生解釋“行標(biāo)”、“列標(biāo)”、“工作表” 分別是什么意思。然后師進(jìn)行訂正重復(fù)。
2、認(rèn)識(shí)單元格。
① 師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸入文字或數(shù)值。② 生試一試：在A1單元格中輸入“兒童公園一日游開支情況表”。
（二）快樂(lè)做
1、設(shè)計(jì)表格。師介紹電子表格一般由標(biāo)題、行表頭、列表頭及數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。首先學(xué)生參照課表，然后在教師的指引下設(shè)計(jì)出“兒童公園一日游開支情況表”。
2、填寫表格。師生一起填寫表格，集體統(tǒng)一步調(diào)。
3、行與列的增減。師先提出這個(gè)問(wèn)題，生自己去發(fā)現(xiàn)，然后師總結(jié)或者由某個(gè)學(xué)生演示并講解。
4、設(shè)置行高與列寬。師對(duì)行高與列寬提出要求，學(xué)生參照書本的步驟自己先操作，然后由學(xué)生自己總結(jié)方法。
5、完善表格。生完善表格，師指導(dǎo)。
（三）評(píng)價(jià)：
生對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。
第四課 費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合自己對(duì)教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)求積、批量求積計(jì)算。
2、通過(guò)對(duì)不同類型問(wèn)題的分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確編寫公式進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。
難點(diǎn)：理解活動(dòng)單元格在公式中的作用，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、檢查電子教室系統(tǒng)是否正常。
2、制作PPT演示課件，整理教學(xué)輔導(dǎo)資料。教學(xué)過(guò)程：
為了更好的實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)分成了以下四大塊：
一、計(jì)算數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課：
出示飲食消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表、外出活動(dòng)消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，引出我們用什么方法來(lái)計(jì)算各項(xiàng)消費(fèi)總額？
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用剛才說(shuō)過(guò)的方法來(lái)計(jì)算黃鶴樓一日游開支情況各項(xiàng)消費(fèi)總額，看哪位同學(xué)算的最快、最準(zhǔn)。
由此可以看出用傳統(tǒng)的方法來(lái)計(jì)算是非常費(fèi)時(shí)的并不一定準(zhǔn)確，那么在EXCE中會(huì)不會(huì)有更好的方法呢？EXCEL是一款用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的應(yīng)用軟件，它能不能快速幫我們解決數(shù)據(jù)計(jì)算的問(wèn)題呢？就這樣我引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快》。
二、合作探究，獲取新知：
解讀信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思想，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我將本塊分解成二個(gè)任務(wù)。
任務(wù)一：求積計(jì)算（完成黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表）
1、教師設(shè)疑，合作探究，尋求方法。
①教師出示黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分析怎樣完成各項(xiàng)消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)。
②學(xué)生結(jié)合教材，小組合作，探究。教師巡視、輔導(dǎo)。
2、教師講解，完善公式的應(yīng)用，學(xué)生練習(xí)。
①老師介紹在EXCEL中，公式的應(yīng)用必須以“＝”號(hào)開頭。并通過(guò)輸入數(shù)字與單元格地址兩種情況，進(jìn)行比較，得出科學(xué)的公式應(yīng)用應(yīng)該是輸入單元格地址。
②學(xué)生打開桌面上“黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表”，完成各項(xiàng)消費(fèi)總額的計(jì)算。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師及時(shí)了解學(xué)生的操作情況，為后面的教學(xué)鋪好路。
3、歸納總結(jié)，理清思路。
通過(guò)老師的歸納總結(jié)，學(xué)生將在此環(huán)節(jié)建立公式應(yīng)用的知識(shí)體系。理清公式的應(yīng)用要注意以下幾點(diǎn)：
①必須以等號(hào)開頭。
②輸入相應(yīng)單元格的地址，而不是相應(yīng)單元格的數(shù)字。
三、注重實(shí)踐，強(qiáng)化運(yùn)用：
以學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展為起點(diǎn)，搭建分組學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，是這一大塊的主要目的。
在這里，我出示了以下操作任務(wù)： 打開“練習(xí)”，快速完成相應(yīng)的計(jì)算。
四、展示作業(yè)、交流評(píng)價(jià)：
1、教師出示有代表性的作業(yè)，讓全班同學(xué)評(píng)價(jià)。
2、教師小結(jié)作業(yè)得與失。a．公式都是以“＝”開頭。
b．在公式計(jì)算時(shí)應(yīng)使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
第五課 表格數(shù)據(jù)圖形畫
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D表的制作方法，能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)，并形成報(bào)告。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，能夠用更合適的圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。
情感目標(biāo)：主要是培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1．圖表的制作方法及步驟 2．圖表的分析及應(yīng)用 難點(diǎn)：
1．圖表類型、數(shù)據(jù)源、圖表選項(xiàng)的選擇與修改。
2．運(yùn)用有效的圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析形成報(bào)告。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引趣、導(dǎo)入新課
2008年8月24日，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕。中國(guó)奪得金牌總數(shù)第一，被世界公認(rèn)“舉辦了一屆史上最成功的奧運(yùn)會(huì)”，彰顯了一個(gè)大國(guó)的崛起。那些成就這一偉業(yè)的英雄，應(yīng)該被我們牢牢記住，下面讓我們?cè)賮?lái)一起回顧那激動(dòng)的奪金時(shí)刻。（播放視頻：北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)51金回顧）
這屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)取得了51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)，第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位，創(chuàng)造了中國(guó)體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來(lái)的最好成績(jī)。
比較：從奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜中獲得一份獎(jiǎng)牌榜數(shù)據(jù)，比較一下“表1”的數(shù)據(jù)及“圖1”的形式，你更喜歡哪種表達(dá)方式？
二、講授新課：
1、表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表
既然用圖表來(lái)表示信息更為直觀、清晰，那我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)如何在excel里利用表格里的數(shù)據(jù)生成圖表。
以?shī)W運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜為例講解表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表的基本過(guò)程和方法： 第一步:選定所需的數(shù)據(jù)區(qū)域。第二步:單擊“插入”---“圖表”。
第三步:應(yīng)用圖表向?qū)?，根?jù)需求選擇合適的“圖表類型”及“子圖表類型”，這里我們以柱形圖為例，單擊“下一步”。
第四步:顯示圖表預(yù)覽，根據(jù)具體情況：系列產(chǎn)生在“行”或“列”，這里選擇“列”，單擊“完成”。
以圖表的形式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得到金、銀、銅牌數(shù)各國(guó)家的比較情況。問(wèn)：但是，對(duì)于同一組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，它所蘊(yùn)涵的信息是否就只有這些？是否還能挖掘出其他的信息？
2、圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置
在得到上述圖表的基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)對(duì)圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置操作來(lái)完成。方法如下：
第一步：選中圖表框，圖表框周圍顯示框線及“拉框鈕” 第二步：?jiǎn)螕簟皥D表”工具欄上的按鈕 思考：這里為什么要用柱形圖？
「學(xué)生」答：用柱形圖反映各國(guó)家的各項(xiàng)獎(jiǎng)牌的情況。說(shuō)明柱形圖表適合比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。
3、圖表類型的靈活運(yùn)用
其實(shí)，各種表格數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的任務(wù)需求，設(shè)計(jì)的圖表會(huì)不同，表達(dá)的信息也會(huì)不同。
任務(wù)一：用表1中的表格數(shù)據(jù)，用條形圖進(jìn)行表達(dá)，分析圖表，從中能提取何價(jià)值信息。
從圖中可以看出，金牌中國(guó)所占的比例最大，其次是美國(guó)，第三是俄羅斯。餅形圖特點(diǎn)：可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰。
三、學(xué)以致用（綜合實(shí)踐）：
根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況填寫自己四次測(cè)試成績(jī)表，選擇合適的圖表呈現(xiàn)結(jié)果，配上相關(guān)的文字說(shuō)明，做成簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。
金牌數(shù) 國(guó) 家 金 中國(guó) 51 美國(guó) 36 俄羅斯 23 英國(guó) 19 德國(guó) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 物理 地理
綜合實(shí)踐一 制訂寒假旅游計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、根據(jù)不同的旅游目的掌握相關(guān)的知識(shí)，并在交流中獲取多方面的知識(shí)。掌握不同的網(wǎng)絡(luò)搜索，網(wǎng)絡(luò)旅游的知識(shí)。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解旅游常識(shí)等等。
3、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的信息。
能力目標(biāo)：
1、通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)搜索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、形成知識(shí)的能力。
2、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然之情，激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、合理開發(fā)資源意識(shí)等等。
發(fā)展目標(biāo)：
1、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)搜索，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要正確對(duì)待，對(duì)問(wèn)題要知道發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、對(duì)大自然、環(huán)境保護(hù)，對(duì)中國(guó)天文地理、風(fēng)土人情，對(duì)祖國(guó)的發(fā)展等產(chǎn)生探求興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，把自己要去旅游的地點(diǎn)的知識(shí)，路線，周邊的情況先了解清楚，然后綜合運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息并完成計(jì)劃制定。教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、形成知識(shí)的能力。教學(xué)資源：
1、http://004km.cn 中華網(wǎng)--旅游頻道
5、http://004km.cn 攜程網(wǎng)
作用：參考旅游網(wǎng)的指南，對(duì)自己的旅游路線做出更好的準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
（1）利用004km.cn 搜索“北京故宮”、“長(zhǎng)城”、“黃果樹瀑布”等景點(diǎn)，讓師生通過(guò)欣賞祖國(guó)各地壯麗山河的圖片，談感想。
然后老師問(wèn)：你最向往祖國(guó)哪個(gè)地方，為什么？和學(xué)生交流。（2）通過(guò)百度地圖，讓學(xué)生熟悉地圖，找出旅游地的位置
（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索讓生根據(jù)旅游地和旅游目的自由組合成不同的旅游小組。例：通過(guò)004km.cn 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)搜索把旅游景點(diǎn)進(jìn)行搜索（以下旅游地旅游目的僅供參考）：
組1 北京：了解北京的歷史或?yàn)槭裁丛髑寰踹x擇北京作皇都? 組2 西藏：體驗(yàn)藏族的風(fēng)土人情
組3 云南：了解云南的主要景點(diǎn)或有多少個(gè)少數(shù)民族和民俗民情 組4 海南：領(lǐng)略海南的熱帶風(fēng)光
組5 武夷山：想知道為什么它是蛇的王國(guó)
2、自主探究、制定計(jì)劃
（1）討論：利用網(wǎng)絡(luò)搜索的好處在哪里，你做了那些記錄，還有旅游之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 比較一下哪個(gè)網(wǎng)址比較好用，比較合適自己。
（2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索后，旅游景點(diǎn)的搜索小組討論、制訂一份旅游計(jì)劃【該環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料或調(diào)查采訪，對(duì)目的地的地理環(huán)境、特色旅游有大致的了解】
第二課時(shí)
3、交流反饋，修正計(jì)劃
（1）討論小組旅游計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議計(jì)劃的周密性、可行性（包括條理性）。
1、通過(guò)使用哪些網(wǎng)絡(luò)的工具：（搜索引擎，網(wǎng)址，還有其他的網(wǎng)絡(luò)工具）
2、網(wǎng)絡(luò)的信息搜集后處理的方法：（歸納成統(tǒng)一的旅游路線，取長(zhǎng)補(bǔ)短歸納的旅游路線）
例：網(wǎng)絡(luò)搜索收集出來(lái)的旅游路線，旅游時(shí)間；旅游地點(diǎn)；選擇交通工具；旅游風(fēng)險(xiǎn)及防范措施；旅游生活物品與其他必備物品；預(yù)計(jì)花費(fèi)；小組分工情況等
（2）修改或補(bǔ)充計(jì)劃。
4、實(shí)踐體驗(yàn)，交流反思
（1）網(wǎng)上旅游，給你帶來(lái)哪些的好處和壞處。
（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索后，收集資料后去旅游，暢談旅游感受。（3）反思活動(dòng)過(guò)程，得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想。
問(wèn)題舉例：北京沙塵暴給古城帶來(lái)的危害；武夷山的蛇上宴席，數(shù)目逐年減少；古跡保護(hù)措施不到位；環(huán)境保護(hù)區(qū)砍伐情況嚴(yán)重；人為環(huán)境污染；三峽水質(zhì)污染；海產(chǎn)品為什么沒有說(shuō)的那么多；少數(shù)民族為什么還住草棚??
5、社會(huì)實(shí)踐，解決問(wèn)題 【課后延伸，探究延續(xù)】
1、探討實(shí)施渠道，網(wǎng)絡(luò)搜索在旅游前做準(zhǔn)備的好處。
2、請(qǐng)教有相關(guān)的專長(zhǎng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士或老師，查閱所需資料或調(diào)查采訪，各小組撰寫研究報(bào)告、寫建議書等均可。
六、板書設(shè)計(jì)： 制定旅游計(jì)劃
一、選擇目的地，利用網(wǎng)絡(luò)搜索：004km.cn
二、制定旅游計(jì)劃
三、交流反饋，修正計(jì)劃
四、實(shí)踐體驗(yàn)，交流反思
五、社會(huì)實(shí)踐，解決問(wèn)題
第六課 數(shù)碼圖片我處理——瀏覽圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、了解獲取數(shù)碼圖片的設(shè)備；
2、會(huì)瀏覽圖片
過(guò)程與方法： 通過(guò)自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)瀏覽圖片
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)獲取數(shù)碼圖片，了解其設(shè)備及整理生活中的圖片 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、瀏覽圖片
2、處理圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：
1、展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察
3、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確任務(wù)：
1、討論：這些照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，你更喜歡哪個(gè)？
2、你知道哪些獲取數(shù)碼圖片的方法？
3、學(xué)生自由發(fā)表意見
三、嘗試操作，解決問(wèn)題：
1、討論：這些照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，你更喜歡哪個(gè)？
2、提出任務(wù)
3、學(xué)生嘗試打開“光影魔術(shù)手”并瀏覽照片
四、學(xué)生實(shí)踐，完成任務(wù)：
1、認(rèn)識(shí)“光影魔術(shù)手”窗口并熟練地瀏覽圖片、整理圖片
2、巡查指導(dǎo)，旁加指點(diǎn)
3、進(jìn)一步熟悉“光影魔術(shù)手”的窗口并瀏覽照片，創(chuàng)建“我和我的好朋友”文件夾，整理圖片。
五、互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸：
1、作品演示
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，評(píng)價(jià)
3、學(xué)生作品展示，并開展談?wù)摃?huì)和評(píng)鑒活動(dòng)
第七課 數(shù)碼圖片我處理——修整圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1．會(huì)旋轉(zhuǎn)、縮放圖片； 2．會(huì)裁剪圖片、調(diào)整曝光度
過(guò)程與方法：通過(guò)自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立修整圖片
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，輕松的修整圖片，讓圖片變得更加完美 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；
2、裁剪圖片、調(diào)整曝光度
教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
1、展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察
3、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片
明確任務(wù) 討論：有些照片為什么是倒著的？有的又有和主角不相關(guān)的背景？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見
二、自主探究：
1、學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片 提出任務(wù)一：
學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片
學(xué)生交流（邊演示邊講）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 合作實(shí)踐 學(xué)習(xí)裁剪圖片和調(diào)整曝光度
提出任務(wù)二：
學(xué)生小組合作，嘗試操作裁剪圖片和調(diào)整曝光圖 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)
分組、分角色完成圖片修整，讓自己和好朋友的照片更漂亮 巡查指導(dǎo) 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行修整，讓照片更美觀
展示評(píng)價(jià)：照片展示
引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生照片展示并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)
第八課 數(shù)碼圖片我處理——美化圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、會(huì)美化圖片和去掉“紅眼”；
2、會(huì)用數(shù)碼暗房和彩棒效果
過(guò)程與方法：通過(guò)自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)美化圖片 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)美化圖片，讓圖片具有藝術(shù)效果 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、會(huì)美化圖片和去掉“紅眼”；
2、會(huì)用數(shù)碼暗房和彩棒效果
教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察
2、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片 明確任務(wù)：
討論：為什么有些照片上人物臉上有小黑點(diǎn)？眼睛有紅點(diǎn)？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見 自主探究
學(xué)習(xí)美化人像和去掉“紅眼”
二、提出任務(wù)一：
學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并美化人像和去掉“紅眼” 交流分享： 學(xué)生交流（邊演示邊講解）
引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 合作實(shí)踐 學(xué)習(xí)數(shù)碼暗房和彩棒效果
三、提出任務(wù)二：
學(xué)生小組合作，嘗試操作數(shù)碼暗房和彩棒效果
交流分享： 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)：分組、分角色完成圖片美化，讓自己和好朋友的照片更美觀 巡查指導(dǎo)： 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行美化，讓照片更加美觀
四、展示評(píng)價(jià) 照片展示
引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示照片并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)
第九課 數(shù)碼圖片我處理——圖片個(gè)性化
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素，會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼，會(huì)綜合制作個(gè)性圖片。從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
過(guò)程與方法：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主探究法，使學(xué)生掌握數(shù)碼圖片處理的方法和技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素；學(xué)會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼。
教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)綜合制作個(gè)性圖片，進(jìn)行圖片的合理設(shè)計(jì)。教學(xué)方法： 情景創(chuàng)設(shè),任務(wù)驅(qū)動(dòng),自我探究。課時(shí)安排： 1課時(shí)
課前準(zhǔn)備： 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表)和教師教學(xué)PPT課件。
教學(xué)媒體： 網(wǎng)絡(luò)電子教室 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）
師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??
師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了個(gè)性化處理，圖片中添加了一些個(gè)性化元素，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化處理。(板書課題：11.圖片個(gè)性化)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，提出任務(wù)、引入新課。師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??
師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？
生：??（幻燈展示）
師：能用“光影魔術(shù)手”打開桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里的《游黃鶴樓》圖片嗎？試試吧！
師：我們今天主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”軟件“效果編輯區(qū)”里的“邊框圖層”效果。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。任務(wù)一：趣味涂鴉 要求：
1、在《游黃鶴樓》圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小狗；
2、完成之后另存在桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里“我的數(shù)碼作品”文件夾中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tu1”。
師：展示給同學(xué)們看看（指名）。說(shuō)說(shuō)你是如何完成的？ 生展示，交流。師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。
生繼續(xù)操作完成任務(wù)。
師：我們完成這一任務(wù)經(jīng)歷了哪些步驟呢？
小結(jié)：?jiǎn)螕簟斑吙驁D層”按鈕――選擇“趣味涂鴉”選項(xiàng)――選擇個(gè)性化元素（小狗）――拖動(dòng)控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小――單擊“確定”按鈕――另存為“圖1”。
師：同學(xué)們，你們覺得有哪些需要特別提醒同學(xué)們注意的細(xì)節(jié)呢？ 生：?? 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好。為了使個(gè)性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。
師：其實(shí)啊，“光影魔術(shù)手”除了能給圖片添加個(gè)性化元素，還能幫助我們給圖片添加很多特效呢！比如制作個(gè)性化日歷，制作大頭貼等等。同學(xué)們想不想自己進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)？
任務(wù)二：制作個(gè)性化日歷
計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”日歷工具制作個(gè)性化日歷。
任務(wù)三：制作大頭貼 計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”用大頭貼工具制作大頭貼。
三、交流展示，體驗(yàn)成功：
師：能把自己的作品展示給同學(xué)們看嗎？ 生展示。
師：能評(píng)一評(píng)我們自己的作品嗎？說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中的收獲，或是說(shuō)說(shuō)自己在操作中遇到的問(wèn)題都可以。
生：??
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸：
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來(lái)制作個(gè)性化圖片。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中有一張《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，看看我們能得到多少朵小紅花? 學(xué)生評(píng)??
知識(shí)延伸：
師：再過(guò)十多天就要過(guò)元旦節(jié)了，新的一年快要到了，你們想不想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一本個(gè)性化日歷呢？回家制作好后給爸爸媽媽發(fā)電子郵件，好嗎?
第十課 數(shù)碼圖片我處理——拼合圖片
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)利用《光影魔術(shù)手》中的拼合圖片功能來(lái)拼合圖片
2、會(huì)更換背景色，添加水印
3、通過(guò)數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和美觀能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)綜合圖片，進(jìn)行圖片的拼合
2、會(huì)利用《光影魔術(shù)手》來(lái)布局圖片美化圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）
看看這組圖片的組合，拼合成這樣的圖片是不是很美啊 師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：?? 師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了拼合而成的，圖片中添加了圖片，把兩張圖片拼合成這樣的，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)圖片拼合進(jìn)行學(xué)習(xí)。(板書課題：拼合圖片)師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??
師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？生：??（幻燈展示）
二、任務(wù)驅(qū)趕，激發(fā)興趣：
1、請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的一張圖片，同時(shí)選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片來(lái)進(jìn)行拼合。
2、如何添加水??？ 在數(shù)碼圖片上添加半透明的文字和圖形就可以形成數(shù)碼圖片的水印
3、添加文字標(biāo)簽。師：巡視檢查，加以指導(dǎo)
三、交流展示，體驗(yàn)成功：
同學(xué)們自己的作品和同學(xué)的作品相比較看看哪個(gè)做的好些？說(shuō)說(shuō)做的好的話需要注意什么？怎么布局，如何安排？
（四）總結(jié)評(píng)價(jià)：
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來(lái)拼合圖片了。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，放學(xué)后，同學(xué)們可以自己去找一張你爸爸和你媽媽的圖片進(jìn)行來(lái)拼合看看效果，送給你爸媽的禮物好不好？
綜合實(shí)踐二
制作《多彩的校園》電子相冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的意識(shí)。2． 加深對(duì)各學(xué)科的相關(guān)知識(shí)的理解。3． 學(xué)習(xí)各種電子相冊(cè)制作軟件的相關(guān)操作：(1)選擇適合實(shí)際情況的制作軟件。
(2)通過(guò)軟件的應(yīng)用，找出軟件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4． 通過(guò)數(shù)碼設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)收集圖片資料。5． 利用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理。6． 介紹相關(guān)網(wǎng)站。7． 制作電子相冊(cè)。學(xué)習(xí)過(guò)程：
1． 同學(xué)們根據(jù)自己組的咨詢和了解選擇適合自己組的課題；上網(wǎng)收集相關(guān)的信息資源，確定課題欄目，并建立相關(guān)的文件夾。2． 學(xué)習(xí)各種電子相冊(cè)制作軟件的相關(guān)操作。3． 利用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理。4．通過(guò)數(shù)碼設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)收集圖片資料。
5．制作電子相冊(cè)，各組演示研究報(bào)告，并進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)設(shè)備與資源：
1、大屏幕液晶投影機(jī)投影。
2、多媒體教學(xué)軟件、電子檔案袋系統(tǒng)
3、IE瀏覽器與聯(lián)入Internet的計(jì)算機(jī)。
4、相關(guān)網(wǎng)站
5、圖像處理和電子相冊(cè)制作軟件。請(qǐng)同學(xué)們比較各自使用的軟件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
各小組收集操作上遇到的問(wèn)題，向指導(dǎo)教師詢問(wèn)。
分別選出：演示員、評(píng)比員各一名。最后整理、修改作品。
組織各小組準(zhǔn)備演示作品。
演示員3-5分鐘演示（界面、主題、效果、解決困難）
評(píng)比員進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)錄入的分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)分，宣布結(jié)果?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況。
第二篇：華科信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教案
信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教案
第一課
多彩時(shí)空
網(wǎng)絡(luò)常識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有數(shù)據(jù)通信與信息傳遞、協(xié)同工作與集中管理、資源共享與遠(yuǎn)程傳輸?shù)淖饔谩ＵJ(rèn)識(shí)服務(wù)器、工作站、網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器、交換機(jī)、集成器等設(shè)備和同軸電纜、雙膠線、光纖等不同的傳輸載體。
了解網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同方式的分類，知道學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于哪種類型，通過(guò)小組討論，比較總線型、星型、環(huán)型這三種物優(yōu)缺點(diǎn)。
通過(guò)調(diào)查，知道網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的日常生活和工作，網(wǎng)絡(luò)與我們已息息相關(guān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)機(jī)房中各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，基本了解它們的功能和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：
能夠比較總線形、星形、環(huán)形這三種網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？（福娃----貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮）你們誰(shuí)知道這五個(gè)福娃是怎么誕生的嗎？（學(xué)生閱讀本課引言部分內(nèi)容）你能從這件事中感受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用和影響力嗎？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
了解網(wǎng)絡(luò)的作用，識(shí)別學(xué)校機(jī)房中的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、學(xué)生自己閱讀后分組交流，討論;
（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有什么作用？
（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些分類方式？
（3）總線形網(wǎng)絡(luò)、星形網(wǎng)絡(luò)和環(huán)形網(wǎng)絡(luò)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
2、教師檢查，展示相關(guān)實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并說(shuō)說(shuō)其功能和特點(diǎn)。
網(wǎng)卡、交換機(jī)、同軸電纜、雙膠線、調(diào)制解調(diào)器等。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生分組完成教材中實(shí)踐過(guò)程的內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的作用，說(shuō)出機(jī)房中設(shè)備的名稱和功能。
六、鞏固練習(xí)。
1、用自己經(jīng)歷的事情，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在生活中的作用。
2、調(diào)查在我們身邊的單位，看哪些單位或者部門使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
七、知識(shí)拓展。
閱讀《全光網(wǎng)——未來(lái)寬帶網(wǎng)》
第二課
網(wǎng)絡(luò)連接
故障排除
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡，知道網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）是計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)相互連接的設(shè)備，學(xué)習(xí)安裝網(wǎng)卡。認(rèn)識(shí)網(wǎng)線、水晶頭、測(cè)線儀，知道因網(wǎng)卡、網(wǎng)線等造成的不能連接的故障原因，并學(xué)會(huì)排除。
了解網(wǎng)絡(luò)連接軟件，通過(guò)討論，知道TCP/IP協(xié)議是傳輸控制協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，并學(xué)習(xí)安裝這個(gè)協(xié)議。知道IP地址，會(huì)找出自己使用的計(jì)算機(jī)的IP地址，并會(huì)設(shè)置IP地址。知道因軟件故障引起的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)的原因，并知道排除這類故障的方法。
通過(guò)學(xué)習(xí)做網(wǎng)線水晶頭的方法，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
TCP/IP協(xié)議的安裝，以及ＩＰ地址的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)硬件的有關(guān)知識(shí)，如網(wǎng)卡的安裝及網(wǎng)線的制作。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)連入網(wǎng)絡(luò)，就像魚兒游進(jìn)大海，可以大展身手。但是，有時(shí)候我們會(huì)很沮喪地發(fā)現(xiàn)：自己的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)了，怎么辦呢？我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)找出網(wǎng)絡(luò)不能連接的原因吧！
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
用多種方法排除網(wǎng)絡(luò)連接故障。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、教師實(shí)物展示講解：
（1）網(wǎng)絡(luò)連接硬件
A.網(wǎng)卡的安裝。
網(wǎng)卡，也稱網(wǎng)絡(luò)適配器，是計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)相互連接的設(shè)備。
將網(wǎng)卡安裝在計(jì)算機(jī)主板PCI插槽里——安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)
B.網(wǎng)線的連接。
網(wǎng)線、水晶頭、測(cè)線儀，水晶頭與網(wǎng)線的連接制作方法，用T568B標(biāo)準(zhǔn)制作，也就是網(wǎng)線顏色分別為：1—白橙，2—橙，3—白綠，4—藍(lán)，5—白藍(lán)，6—綠，7—白棕，8—棕。
（2）網(wǎng)絡(luò)連接軟件。
A.TCP/IP協(xié)議的安裝。
TCP/IP協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)上的兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（或數(shù)據(jù)傳輸方法），分別是傳輸控制協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議。
B.IP地址的設(shè)置。
所謂IP地址就是給每個(gè)連接在互聯(lián)網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)分配的一個(gè)32位地址。
IP地址的設(shè)置方法。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生以小組為單位討論完成教材中實(shí)踐過(guò)程。，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不能連接的一些原因，及這些故障的排除方法。
六、鞏固練習(xí)。
在網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，并了解TCP/IP協(xié)議的作用有哪些？它們是如何幫助計(jì)算機(jī)之間
傳遞信息的？
七、課堂延伸。
學(xué)習(xí)制作網(wǎng)線水晶頭。
第三課
舒心上網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)安全
教學(xué)目標(biāo)：
知道危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和網(wǎng)絡(luò)黑客，了解其含義，通過(guò)討論知道計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和黑客對(duì)計(jì)算機(jī)的危害分別有哪些。
了解殺毒軟件及常用的殺毒軟件，會(huì)安裝使用殺毒軟件來(lái)保護(hù)自己的計(jì)算機(jī)。了解使用電腦要遵守的注意事項(xiàng)。
知道使用防火墻、加強(qiáng)密碼和安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁程序來(lái)保護(hù)自己的電腦。教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)病毒的危害及其現(xiàn)象、作用。教學(xué)難點(diǎn)：
成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，建立防毒重于殺毒的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)是不是會(huì)出現(xiàn)機(jī)器運(yùn)行十分緩慢，打不開網(wǎng)頁(yè)，不停地彈出廣告，電腦不能正常啟動(dòng)，數(shù)據(jù)丟失等現(xiàn)象，甚至QQ密碼不知道怎么丟失，讓別人在用了。這是怎么了呢？其實(shí)這是你的計(jì)算機(jī)中病毒了或者是中了木馬程序，而我們自己卻渾然不覺。怎樣才能提高計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，讓我們舒心上網(wǎng)呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
采用多種方法保護(hù)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，免受病毒、木馬程序和黑客的攻擊。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、學(xué)生自己閱讀本課中的“預(yù)備知識(shí)”，初步了解計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序、網(wǎng)絡(luò)黑客的相關(guān)知識(shí)。
2、小組討論。
計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和黑客有什么相同和不同之處？他們各對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？
3、教師檢查。
說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特征？
四、實(shí)踐活動(dòng)。
面對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和網(wǎng)絡(luò)黑客，我們?cè)撛趺崔k呢？
教師講解殺毒軟件的安裝
1、介紹幾種現(xiàn)常用的殺毒軟件。
瑞星、卡巴斯基、金山毒霸、江民殺毒、360殺毒
2、講解殺毒軟件的安裝。
3、學(xué)生閱讀教材中《使用電腦遵守以下注意事項(xiàng)》。
五、課堂小結(jié)。
計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和網(wǎng)絡(luò)黑客的危害及應(yīng)對(duì)辦法。
六、鞏固練習(xí)。
1、說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)的現(xiàn)象有哪些？
2、談?wù)勀銓?duì)木馬的認(rèn)識(shí)？
七、課堂延伸。
閱讀《三種基本措施降低網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)》，學(xué)習(xí)使用防火墻等方法保護(hù)自己的電腦。
第四課
網(wǎng)上鄰居
資源共享
教學(xué)目標(biāo)：
了解局域網(wǎng)和網(wǎng)上鄰居，知道通過(guò)局域網(wǎng)中的網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)網(wǎng)內(nèi)其他計(jì)算機(jī)，知道網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。
通過(guò)將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到學(xué)生機(jī)中，并熟練地使用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行信息交流、資源共享。
學(xué)習(xí)在局域網(wǎng)內(nèi)共享信息和資源，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)用網(wǎng)上鄰居享用網(wǎng)絡(luò)中的信息和資源。教學(xué)難點(diǎn)：
如何將自己計(jì)算機(jī)中的資源送到網(wǎng)絡(luò)中共享。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
學(xué)們，你知道嗎？秭歸縣位于長(zhǎng)江中游是壩上庫(kù)首第一縣，這里自然景觀秀麗，人文景觀多樣，旅游資源豐富?，F(xiàn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)房的教師機(jī)中老師存放了許多美麗的秭歸北風(fēng)光圖片，能否把它們從網(wǎng)上直接拷貝到你自己現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)中慢慢地欣賞呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
師生共同活動(dòng)，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生可分小組交流練習(xí)。
1、打開網(wǎng)絡(luò)之門。
進(jìn)入機(jī)房的局域網(wǎng)。運(yùn)行windows輸入用戶名和密碼進(jìn)入局域網(wǎng)。
2、“網(wǎng)上鄰居”好交流。
（1）教師指導(dǎo)打開網(wǎng)上鄰居，認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)組。
（2）學(xué)生試訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)，訪問(wèn)教師機(jī)，并將計(jì)算機(jī)中的“秭歸風(fēng)光圖”拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中。
（3）交流，將教師機(jī)中的幾片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中有你知道可以用哪幾種方法？
（4）設(shè)問(wèn)：在“網(wǎng)上鄰居”中，為什么在有的計(jì)算機(jī)里面能看到很多文件夾和文件，有的計(jì)算機(jī)里面什么也看不到？
四、知識(shí)學(xué)習(xí)，教師講解。
計(jì)算機(jī)中的共享資源。
1、將自己計(jì)算機(jī)中的資源和別人共享。-——共享設(shè)置。
2、做一做。
以小組為單位，將其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)中的某個(gè)文件夾設(shè)置為共享，并分別在“訪問(wèn)類型”中選中“只讀”、“完全”、“根據(jù)密碼訪問(wèn)”三種不同的設(shè)置，用另幾臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)打開這個(gè)文件夾，體會(huì)一下三種設(shè)置的不同之處。
3、硬件共享。
設(shè)置打印機(jī)等設(shè)備和資源的共享。
4、討論：如果用連接在教師機(jī)的打印機(jī)將自己學(xué)生機(jī)中的一篇文章打印出來(lái)，你有哪幾種辦法？
五、課堂小結(jié)。
網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。
六、鞏固練習(xí)。
將自己收集的好的圖片或者好的學(xué)習(xí)資料存放到自己的學(xué)生機(jī)上，設(shè)置共享，讓同學(xué)們?cè)L問(wèn)，相互學(xué)習(xí)欣賞。
七、知識(shí)延伸。
閱讀《共享局域網(wǎng)中的打印機(jī)》，進(jìn)一步了解資源共享
第五課
網(wǎng)絡(luò)快遞
電子郵件
教學(xué)目標(biāo)：
知道什么是電子郵箱、電子郵件，了解電子件的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，并學(xué)會(huì)發(fā)送和閱讀電子郵件。
通過(guò)收發(fā)電子郵件，感受網(wǎng)絡(luò)快遞的優(yōu)越性，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)交流方式的豐富多彩。教學(xué)重點(diǎn)：
選擇合適的網(wǎng)站申請(qǐng)一個(gè)電子信箱，發(fā)送電子郵件。教學(xué)難點(diǎn)：
理解電子郵件地址的寫法及各部份表示的意義。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，現(xiàn)在越來(lái)越多的人在留下聯(lián)系方式時(shí)都會(huì)留下自己的電子郵箱，喜歡用電子郵件交流觀點(diǎn)、傳遞信息。電子郵件的英文名是electronic mail，簡(jiǎn)稱“E-mail”，如何收發(fā)電子郵件呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，并給自己的朋友發(fā)一封電子郵件。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
教師講解，學(xué)生邊聽邊看書，理解什么是電子郵件、電子郵箱、郵箱名及郵箱名的意思。
1、電子郵件的特點(diǎn)。
電子郵件最大的特點(diǎn)是方便、快捷、經(jīng)濟(jì)、安全、可靠。有了電子郵件，信息交流方式更加豐富多彩。
2、電子郵箱。
發(fā)送一封電子郵件，要指明對(duì)方的姓名、地址，即對(duì)方的電子郵箱。
如：hbychqs@126.com就是一個(gè)電子郵箱。前面是用戶名，后面是主機(jī)名，中間用@隔開。
3、讓學(xué)生比較一下電子郵箱和傳統(tǒng)信件地址的異同。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
1、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
免費(fèi)郵箱申請(qǐng)地點(diǎn)：網(wǎng)易163免費(fèi)郵箱mail.163.com
263網(wǎng)絡(luò)通信004km.cn.yahoo.com
2、發(fā)送一封電子郵件。
（1）進(jìn)入自己的郵箱。
（2）單擊“寫信”按鈕，在彈出的網(wǎng)頁(yè)中填寫相應(yīng)的信息，并寫好郵件。收件人，就是填寫對(duì)方的郵箱名。
（3）單擊“發(fā)送”按鈕。
四、課堂小結(jié)。
申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送電子郵件，用電子郵件進(jìn)行信息交流。
五、課堂練習(xí)。
以小組為單位，討論、實(shí)踐。相互發(fā)一封帶附件的郵件，并打開對(duì)方發(fā)的郵件閱讀。
六、知識(shí)延伸。
閱讀《使用Outlook Express收發(fā)電子郵件》。
第六課
暢所欲言
網(wǎng)絡(luò)論壇
教學(xué)目標(biāo)：
了解什么是網(wǎng)絡(luò)論壇，知道怎么樣進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇。學(xué)習(xí)參與網(wǎng)絡(luò)論壇，并將自己關(guān)心的話題制成帖子發(fā)送到論壇發(fā)起討論，尋求有用的信息和朋友的幫助。
通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)論壇，更進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，學(xué)會(huì)在論壇中學(xué)習(xí)，在論壇中收集信息，不斷充實(shí)自己。教學(xué)重點(diǎn)：
上傳和回復(fù)帖子，以在網(wǎng)絡(luò)論壇中交流信。教學(xué)難點(diǎn)：
熟練使用網(wǎng)絡(luò)論壇共享信息、交流思想、解疑答難。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們可能有時(shí)有你自己特別關(guān)心的話題想與別人交流，可有時(shí)又找不到人交流。其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)中，我們也可以交流，把自己關(guān)心的話題制成帖子發(fā)到網(wǎng)上，就可能有和你同樣關(guān)心這事的人和你交流，還可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，學(xué)到許多的知識(shí)。這就是網(wǎng)絡(luò)論壇。如何參與網(wǎng)絡(luò)論壇呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
將自己關(guān)心的話題制成帖子發(fā)送到論壇發(fā)起討論，尋求有用的信息和朋友的幫助。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
因特網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)論壇。
1、介紹網(wǎng)絡(luò)論壇的相關(guān)知識(shí)。
大部分網(wǎng)站都開辟了自己的論壇，一般需要先注冊(cè)成為論壇會(huì)員后才能參與論壇活動(dòng)。
2、注冊(cè)成為會(huì)員。要填寫真實(shí)的信息，注冊(cè)成功后，用用戶名和密碼再進(jìn)入網(wǎng)站，參與論壇。
實(shí)例講解，如：在e21網(wǎng)站中的BBS中注冊(cè)。先進(jìn)入網(wǎng)站，再單擊注冊(cè)，填寫相關(guān)信息提交。網(wǎng)站提示注冊(cè)成功就可以了，記住用戶名和密碼。
3、學(xué)生分組討論練習(xí)，打開一個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)灰飛煙滅它的會(huì)員，然后進(jìn)入論壇。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、把自己關(guān)心的話題制成帖子。如：秭歸環(huán)境、秭歸旅游資源、縣城文明創(chuàng)建、自己學(xué)習(xí)中遇到不解的問(wèn)題等。
2、在自己注冊(cè)的網(wǎng)絡(luò)論壇中發(fā)表自己的帖子。
3、看論壇中別人發(fā)的帖子，看有沒有自己也同樣關(guān)心的話題，參與討論。
五、課堂小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)論壇是又一網(wǎng)絡(luò)交流方式，大家參與，相互交流學(xué)習(xí)。談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)論壇有什么作用？
六、課堂練習(xí)。
1、把自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題制成帖子發(fā)到網(wǎng)絡(luò)論壇中，尋求別人的幫助。
2、在你看過(guò)的帖子中，哪一篇給你留下印象最深，你從中學(xué)到了什么？寫出來(lái)放在網(wǎng)上。
七、知識(shí)拓展。
閱讀《因特網(wǎng)上的BBS》，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)論壇及其發(fā)展歷程。
第七課
成長(zhǎng)記錄
網(wǎng)絡(luò)博客
教學(xué)目標(biāo)：
知道博客一般稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，是英文blog一詞的音譯，是web log的簡(jiǎn)寫。它通過(guò)文字、圖片、聲音、視頻等信息，讓人們盡情展示自我、分享感受、參與交流、美化生活。它代表著數(shù)字生活的新時(shí)尚。
注冊(cè)一個(gè)博客空間，并在里面記錄自己的學(xué)習(xí)、生活情況，與其他同學(xué)共享自己的網(wǎng)絡(luò)日志。
通過(guò)申請(qǐng)博客，自己在博客中寫日志，閱讀別人博客中的日志，體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)已深入到我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)方面，感受網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：
建立并管理自己的博客。教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)管理后臺(tái)設(shè)置博客的風(fēng)格。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程;
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你有記日記的習(xí)慣嗎？你會(huì)把你的成長(zhǎng)記錄下來(lái)嗎？你聽說(shuō)過(guò)博客嗎？我們可以把自己的成長(zhǎng)記錄在自己的博客里，還可以和別人一起分享。怎么樣擁有自己的博客呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
注冊(cè)一個(gè)博客空間，并在里面記錄自己的學(xué)習(xí)、生活情況，與其他同學(xué)共享自己的網(wǎng)絡(luò)日志。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、一個(gè)博客就是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，它通常由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的帖子組成。
2、博客這個(gè)名稱最早由約翰?巴杰提出來(lái)的。
3、博客作為一種新的表達(dá)方式，它傳播的內(nèi)容不僅包括知識(shí)和情感，還包括大量的智慧和思想。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生分小組閱讀教材、討論交流，理解內(nèi)容并操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、開通“博客”。
申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)博客，注意個(gè)性域名的填寫，有很多網(wǎng)站可以開通申請(qǐng)開通自己的博客。記住用戶名和密碼，并登錄。
2、管理“博客”。
（1）自定義模板。
模板可以更換，隨時(shí)設(shè)置為自己喜歡的風(fēng)格。
（2）管理分類。
分類可根據(jù)自己的需要添加。
（3）發(fā)表文章。
單擊“發(fā)博文”面板，先輸入標(biāo)題，再輸入正文內(nèi)容，選擇好分類，最后單擊“發(fā)博文”。
（4）閱讀別人的博文。
五、課堂小結(jié)。
博客是網(wǎng)絡(luò)中又一信息交流方式，用博客記錄我們成長(zhǎng)的歷程，在博客中學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
六、課堂練習(xí)。
在新浪博客網(wǎng)站上建立自己的博客網(wǎng)站，并發(fā)表博文。
七、知識(shí)延伸。
閱讀《什么是RSS》，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)中的資源共享和信息交流方式。
第八課
音視共享
網(wǎng)絡(luò)播客
教學(xué)目標(biāo)：
知道什么是網(wǎng)絡(luò)播客，了解網(wǎng)絡(luò)播客與博客的相同與不同，知道網(wǎng)絡(luò)播客的作用。
開通自己的網(wǎng)絡(luò)播客，上傳自己學(xué)習(xí)生活的音視作品，與其他同學(xué)共同分享。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)播客的開通與瀏覽，進(jìn)一步提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)操作和資源利用的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
管理播客，上傳音、視頻。教學(xué)難點(diǎn)：
了解并能分清楚不同音視頻的格式。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，當(dāng)我們打開博客時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)博客上又多了一項(xiàng)功能，即“我的播客”，播客時(shí)代在我們不經(jīng)意間已經(jīng)到來(lái)了。什么是播客，如何開通自己的播客呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
開通“我的播客”，上傳記錄自己的學(xué)習(xí)生活的音視作品，與其他同學(xué)共同分享。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、什么是播客？
播客與博客都是個(gè)人通過(guò)因特網(wǎng)發(fā)布信息的方式，并且都需要借助于博客/播客發(fā)布程序進(jìn)行信息發(fā)布和管理。
2、博客與播客的區(qū)別是什么？
博客與播客的主要區(qū)別在于，博客是把自己的相思經(jīng)文字和圖片為主的信息形式在因特網(wǎng)上傳播，而播客則是通過(guò)制作音視頻節(jié)目的方式，傳遞音頻和視頻信息。
3、從某種意義上來(lái)說(shuō)，播客就是一個(gè)以因特網(wǎng)為載體的個(gè)人電臺(tái)，錄制的是網(wǎng)絡(luò)廣播或類似的網(wǎng)絡(luò)聲訊節(jié)目，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽、查找、試聽并訂約播客節(jié)目。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、開通“我的播客”。
在申請(qǐng)的博客空間的同時(shí)也開通了播客空間。點(diǎn)擊博客空間里的“播客”就可以進(jìn)入自己的播客空間。
2、管理播客。
（1）專輯管理。為了方便對(duì)播客空間的視頻進(jìn)行管理，要先建立不同的專輯，對(duì)視頻進(jìn)行分類。
在播客“管理中心”單擊“專輯管理”，就會(huì)出現(xiàn)“我創(chuàng)建的專輯”頁(yè)面，單擊“創(chuàng)建新專輯”，添加自己的分類專輯。
（2）上傳視頻，建立了分類專輯后，就可以開始上傳視頻。
單擊“上傳視頻”，在“視頻上傳”頁(yè)面里添加需要上傳的視頻，單擊“下一步”，等視頻上傳完成后，就可以單擊“提交”按鈕完成提交。
（3）管理視頻。完成視頻上傳后，需要對(duì)上傳視頻進(jìn)行管理。
單擊“管理視頻”，出現(xiàn)“管理視頻”頁(yè)面，選擇需要進(jìn)行專輯分類的視頻，再單擊“保存到專輯”，就可以將選擇的視頻保存到所屬的專輯中了。
3、播放視頻。
五。、課堂小結(jié)。
如何建立自己的播客，并對(duì)播客空間進(jìn)行管理。
六、課堂練習(xí)。
建立自己的“播客”，并上傳一個(gè)視頻。
七、課堂延伸。
推薦比較熱門的中文播客網(wǎng)站。
中國(guó)播客網(wǎng)http://004km.cn）,單擊首頁(yè)上面的“學(xué)科網(wǎng)群”鏈接，打開頁(yè)面。
2、在頁(yè)面里提供的站內(nèi)搜索里選擇自己需要的試卷的內(nèi)容題庫(kù)。（如八年級(jí)數(shù)學(xué)）
3、在搜索出的內(nèi)容中選擇一個(gè)試卷信息下載。
4、進(jìn)行自我測(cè)試。
五、課堂小結(jié)。
下載一套其他學(xué)科試卷，自己練習(xí)。
六、課堂延伸。
閱讀《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程》，了解有關(guān)遠(yuǎn)程教育工程的信息。
第十一課
你我有責(zé)
健康上網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的東西。我們從小要養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
通過(guò)討論交流，能辨別網(wǎng)絡(luò)交流中的對(duì)與錯(cuò)的行為，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，自覺規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并自覺遵守信息交流中的行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，大家都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，可你知道網(wǎng)絡(luò)會(huì)不會(huì)給我們?cè)斐蓚δ?？還會(huì)帶來(lái)些什么問(wèn)題呢？
二、提出來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)。
增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，辨別網(wǎng)絡(luò)交流中對(duì)與錯(cuò)的行為，培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀預(yù)備知識(shí)，了解相關(guān)內(nèi)容。邊看邊結(jié)合我們的生活實(shí)際想一想，我們自己平常做的怎么樣？哪些行為對(duì)，哪些行為錯(cuò)？
2、檢查自學(xué)情況。學(xué)生回答，并結(jié)合自己實(shí)際談一談。
（1）網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的保護(hù)。
（2）網(wǎng)絡(luò)道德的樹立。
（3）不沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)。
（4）不接收、不制造、不傳播有害信息。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則。
學(xué)生閱讀《準(zhǔn)則》，教師做適當(dāng)講解，讓學(xué)生理解《準(zhǔn)則》。
2、參加“文明上網(wǎng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)。
教師指導(dǎo)學(xué)生打開網(wǎng)站，參加“文明上網(wǎng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)。
3、網(wǎng)絡(luò)行為實(shí)例。
分組討論，找出我們身邊實(shí)際生活上網(wǎng)中的行為，分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并說(shuō)明原因。然后全班交流。
五、課堂小結(jié)。
六、課堂練習(xí)。
討論：抄襲他人試卷或者作業(yè)，是不是一種侵權(quán)的行為呢？
七、課堂延伸。
閱讀《中國(guó)青年綠色網(wǎng)絡(luò)宣言》。
第三篇：華科版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案
第一課、身邊信息多又多
一、教學(xué)目的與要求：
1、知識(shí)與技能：
a、檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學(xué)交流，從別人那里獲得“新信息
b、按”流程“歸納一下”一日學(xué)習(xí)與生活"，感知信息的影響；
2、過(guò)程與方法：通過(guò)事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用；
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程：
一、檢索自己頭腦中已有的信息
1、觀看書上的圖片，說(shuō)說(shuō)你所接受到的信息有哪些。
在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視時(shí)接受的信息；在家里家長(zhǎng)介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過(guò)的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。
四、信息的影響
1、以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。
2、班內(nèi)交流、舉例說(shuō)明幾條信息，并說(shuō)明處理方法。
五、信息的重要作用
1、生想象和猜測(cè)圖中的孩子獲得了什么具體信息。
2、師歸納總結(jié)：信息的定義和種類。（圖形，圖符，符號(hào)等等）
六、信息的感知
1、生看圖P3說(shuō)出自己得到的信息。
2、師小結(jié)，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)多種見解。
七、試一試
1、師生交流，完成p4。
八、課后作業(yè)
1、從10條不同的渠道收集10條信息，然后用畫圖地方法將它們分類。
2、看看自己能不能為身邊的人（家人，朋友）傳播幾條信息。
第二課 看看電腦是什么
一、教學(xué)目的與要求：
1、知識(shí)與技能：
a、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。b、掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。
二、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)；
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
同學(xué)們都見過(guò)電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來(lái)到電腦城，買了一臺(tái)電腦回家。電腦來(lái)到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。大家想不想去看一看？
這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的晚會(huì)，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！
二、分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)
1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？
2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：
比一比，哪些小組完成得又快又好。
3、小游戲：“盲人摸象”。
三、自主探究，展示交流。
1、電腦里得各部分誰(shuí)得本領(lǐng)最大？請(qǐng)你們也來(lái)參加它們的討論，看看你能不能說(shuō)服大家。
在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。
2、分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用
3、展示交流：小小辯論賽。
4、小結(jié)：將結(jié)論寫下來(lái)
四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)
1、獨(dú)立操作：
（1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。（2）完成填空（3）完成開關(guān)機(jī)操作
第三課 電腦能夠做什么
教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能
1、了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用
2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史
3、能夠列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例 過(guò)程與方法：通過(guò)課件展示生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)例 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實(shí)例 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、課件展示一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)的企業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器，看看計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。
2、提出問(wèn)題：電腦在企業(yè)中的能夠做什么？
3、學(xué)生回答：控制機(jī)器生產(chǎn)
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，初步感知
1、通過(guò)課件展示計(jì)算在生活、工作、學(xué)生中的應(yīng)用
2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題
3、讓學(xué)生初步感知出計(jì)算機(jī)的功能
三、合作交流，技能提升
1、學(xué)生一起討論計(jì)算機(jī)的作用，思考在哪些地方計(jì)算機(jī)又有什么作用呢？
2、學(xué)生展開討論，反饋結(jié)果
3、出示學(xué)習(xí)記載卡片，完成練習(xí)
第四課 拼音打字好又快
教學(xué)目的與要求：
1、認(rèn)識(shí)拼音輸入法。
2、知道全拼輸入法狀態(tài)欄中各個(gè)按鈕的作用。
3、會(huì)用拼音打字。
4、能用拼音輸入法在寫字板里輸入自己喜歡的詩(shī)歌。用拼音打字，轉(zhuǎn)換輸入法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索拼音打字的操作方法 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)
一、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課: 使用計(jì)算機(jī)時(shí)，采用拼音輸入法打字，既可以快速錄入 文字，又可以鞏固拼音知識(shí)，真是一舉兩得！怎樣用拼音打字呢？
2、說(shuō)出你了解的輸入法：搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、極品五筆等。
3、在桌面右下角處單擊輸入法圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。
二、明確任務(wù)，認(rèn)識(shí)拼音輸入法。1、學(xué)習(xí)拼音打字。
2、學(xué)會(huì)打開寫字板，輸入自己喜歡的童謠。
3、學(xué)生動(dòng)手操作，思考：怎樣轉(zhuǎn)換輸入法？
4、設(shè)置拼音輸入法。
三、自主探究，漢字輸入法轉(zhuǎn)換的方法。
1、英文。
2、數(shù)字。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全角。
4、半角轉(zhuǎn)換。
5、學(xué)生上機(jī)嘗試轉(zhuǎn)換方法。
四、練一練。
1、在寫字板里練習(xí)打字。
單擊寫字板命令。選擇“全拼輸入法”。在閃爍的光標(biāo)處輸入文字。按“回車鍵”換行。
2、在WORD中輸入自己喜歡的一首詩(shī)歌。
五、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造。
怎么使自己打的詩(shī)的字體變大，改顏色呢？
第五課 電腦上網(wǎng)看世界
教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，掌握用IE瀏覽器打開，瀏覽網(wǎng)頁(yè)
2、正確使用IE瀏覽器的常用工具，應(yīng)用IE瀏覽器收藏網(wǎng)頁(yè) 過(guò)程與方法：通過(guò)討論對(duì)話、實(shí)踐操作學(xué)習(xí)； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
正確使用IE瀏覽器快速、準(zhǔn)確的查看網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)難點(diǎn)：
IE瀏覽器常用工具的使用 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：
1、相信大家都知道2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行，屆時(shí)中國(guó)將會(huì)迎來(lái)世界各國(guó)觀光的游客，為此學(xué)校將要招聘一批優(yōu)秀的小導(dǎo)游為奧運(yùn)出點(diǎn)力。你們想成為其中的一員嗎？
2、我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)瀏覽我們所需要的信息呢？
二、自主探究、協(xié)作交流：
1、認(rèn)識(shí)瀏覽器
2、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，你能根據(jù)課本的提示信息瀏覽網(wǎng)頁(yè)嗎？
3、收藏網(wǎng)頁(yè)
4、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息
三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：
瀏覽“cctv-少兒”網(wǎng)站，并將瀏覽的信息整理完成書上的表格
綜合實(shí)踐一網(wǎng)上瀏覽 “中國(guó)古代科技館’
學(xué)習(xí)目的：
1、學(xué)生上機(jī)操作一節(jié)課。
2、網(wǎng)上瀏覽“中國(guó)科普博覽“網(wǎng)站，網(wǎng)上瀏覽”中國(guó)古代科技館”。
3、了解我國(guó)古代科技發(fā)展的輝煌成果，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的美妙感受。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣，導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)入網(wǎng)站。
1、輸入“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。
2、進(jìn)入“中國(guó)古代科技館”。
3、單擊“科技之光”鏈接。
4、閱讀自己感興趣的內(nèi)容并保存。
5、將自己感興趣的內(nèi)容簡(jiǎn)要記錄在學(xué)習(xí)筆記本上。
6、思考：如果要瀏覽剛剛看過(guò)的網(wǎng)頁(yè)，有哪些方法？
三、保存文字。討論方法，學(xué)生練習(xí)。
1、選擇要復(fù)制的文字。
2、單擊右鍵，選擇“復(fù)制”命令。
3、在寫字板中單擊“粘貼”按鈕。
四、保存圖片。
1、右鍵單擊圖片，選擇“圖片另存為”命令。
2、輸入文件名。
3、保存。
五、做一做。
1、分小組選擇游覽的景點(diǎn)。
2、保存文字和圖片。
3、召開科普知識(shí)交流會(huì)。
小組選派代表在班上進(jìn)行交流，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。
六、課堂小結(jié)。學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。
第六課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——畫圖初識(shí)
教學(xué)目的：
1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。
3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
4、通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用畫圖工具
教學(xué)難點(diǎn)：畫圖工具的使用
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、春、夏、秋、冬四季給我們的印象。
2、電腦鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。
3、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。
如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在 上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。
三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口
用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。
四、設(shè)置“畫紙”屬性
動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。
方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)椤半p向箭頭”，這時(shí)按下鼠標(biāo) 左鍵并拖動(dòng)，就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于
窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。
方法2：點(diǎn)擊圖像-----屬性，然后輸入寬度和高度
五、認(rèn)識(shí)畫圖工具
工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、滾動(dòng)條、畫圖區(qū)及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具
六、觀察演示
學(xué)生觀察電腦《春天》圖畫的演示，構(gòu)思自己的圖畫內(nèi)容。
七、用畫圖工具畫圖
1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。
2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
4、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
5、你會(huì)畫下列圖畫嗎？分別運(yùn)用了工具欄中哪些工具？
6、欣賞《春天》繪圖過(guò)程，完成作業(yè)。
八、課堂小結(jié)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。第七課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——徒手繪畫
教學(xué)目的：
1．探究畫圖工具箱中鉛筆和刷子工具的使用方法。2．在畫圖中學(xué)習(xí)使用橡皮工具和放大鏡工具。
3、通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“刷子”工具
教學(xué)難點(diǎn)：“鉛筆”和“刷子”工具的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。
2、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。
如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。
三、認(rèn)識(shí)“鉛筆”和“刷子”工具
了解鉛筆和刷子工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。（每填寫一條可以得到一顆星）。
四、觀察演示
學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動(dòng)畫演示
五、用“鉛筆”和“刷子”工具畫圖
1、畫房子、草地和炊煙。
2、畫樹木和太陽(yáng)。
3、畫天上的白云和地上的小花。
4、給圖畫填充顏色
5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
6、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
六、使用“橡皮”和“放大鏡”工具對(duì)圖畫進(jìn)行修改
1、學(xué)習(xí)放大鏡工具的使用
2、使用橡皮工具擦除繪圖中的不足之處
七、保存作品
1．完成圖畫后，單擊“保存”命令進(jìn)行保存。2．選擇圖畫文件保存的位置。
3、為圖畫取個(gè)名字。
4、記住圖畫名字和保存位置，單擊“保存”按鈕，完成保存。
八、課堂小結(jié) 互動(dòng)評(píng)。
第八課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——線條妙用
教學(xué)目的：
1．探究畫圖工具箱中“直線”和“曲線”工具的使用方法。
2．通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“直線”和“曲線”工具 教學(xué)難點(diǎn)：“曲線”工具的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、認(rèn)識(shí)“直線”和“曲線”工具
1、了解“直線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。改變線條的粗細(xì)
按住shift鍵，可畫出有規(guī)律的線條
2、了解“曲線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。直線拖曳法 三點(diǎn)連擊法
四、觀察演示
學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動(dòng)畫演示
五、用“直線”和“曲線”工具畫圖
1、不要畫得太分散。
2、不要畫得偏向一邊。
3、不要畫得太滿。
4、不要畫得太小
5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
6、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
六、課堂小結(jié)
第九課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——工具造型
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用方法。2．通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具 教學(xué)難點(diǎn)：“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、認(rèn)識(shí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具
1、了解“橢圓”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。
2、了解“矩形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。
3、了解“多邊形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。運(yùn)用圖形工具畫圖時(shí)，按住shift鍵，可畫出規(guī)則的圖形?？雌饋?lái)像哪種形狀，就用相應(yīng)的工具畫出它們。
四、觀察
學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的利用這三種工具畫出的漂亮圖形。
五、用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具畫圖
1、看光盤上的演示動(dòng)畫。
2、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
3、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
六、課堂小結(jié)
第十課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——圖形復(fù)制
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。
2．通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)難點(diǎn)：圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、選取圖形
方法一：?jiǎn)螕簟斑x取”工具，在畫圖區(qū)手動(dòng)鼠標(biāo)，拖出一個(gè)閉合的虛 線矩形，框住所要選取的圖形。
方法
二、單擊“任意裁剪”工具，在畫圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出一條任意形 狀的封閉曲線，包圍所要選取的圖形。
四、復(fù)制和粘貼圖形
1、用“任意裁剪”工具或“選取”工具選取蘋果圖形，然后單擊“編輯” 菜單的“復(fù)制”命令
綜合實(shí)踐 我給童謠配幅畫
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。
2．通過(guò)繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)難點(diǎn)：圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、選擇童謠
選擇喜愛的童謠，理解童謠的意思，是進(jìn)行童謠圖畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
四、構(gòu)圖
勾畫出各種圖形的輪廓，確定它們?cè)诋嬛械奈恢?/p>
五、描線
用畫圖工具畫出礁石、珊瑚、水草和魚的細(xì)節(jié)部分。
六、填色
七、配童謠
八、課文小結(jié) 互動(dòng)評(píng)。
第四篇：《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案
《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案
第一課 有效信息輕松選
一、教材內(nèi)容及分析：
《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一課，這個(gè)內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息和判斷真假信息。讓同學(xué)看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務(wù)，有效地利用信息來(lái)解決生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。
二、學(xué)生分析：
四年級(jí)的學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本對(duì)電腦有了一定的了解，能夠正確的使用計(jì)算機(jī)和利用word，本學(xué)期重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)表格excel的利用來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，及進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理圖片的軟件。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生輕松選擇有用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
2． 知道選擇信息的方法 能根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息 會(huì)判斷真假信息
四、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解有用信息對(duì)生活的重要性。
2、指導(dǎo)學(xué)生辨別信息的時(shí)效性真假。
3、領(lǐng)悟并處理信息的真假。
五、教學(xué)策略與手段：以信息處理為主線，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康摹Ｊ箤W(xué)生選擇有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)言
師：生活在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)大量的信息。如何從中選擇對(duì)自己的有用的信息呢？
生：?jiǎn)柊謰?、看書?bào)、看電視、上網(wǎng)查詢
師：國(guó)慶節(jié)就要到了，我們有很多同學(xué)喜歡游玩，不知道你們是否出去玩呢？到哪里玩呢？我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們?nèi)サ脑拺?yīng)該準(zhǔn)備什么呢。
導(dǎo)出課題：第一課：有用信息輕松選
（二）輕松學(xué) 師：如何選擇信息？為了準(zhǔn)確找到有用的信息，我們通常根據(jù)任務(wù)來(lái)選擇信息。
師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇哪些有用的信息呢？ 生：
1、票價(jià)信息
2、景區(qū)線路信息
3、地理位置信息
4、開放時(shí)間信息
5、歷史文化信息
師：填寫表中挑選出的有用信息
（三）快樂(lè)做
1、辨別信息的時(shí)效
師過(guò)度：生活中有多種多樣的信息，有的信息有一定的時(shí)間期限，這就是信息的時(shí)效。
2、師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時(shí)間判斷哪些有效信息，將信息序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
3組織學(xué)生處理分析文字信息
4、交流資料
第二課 “網(wǎng)上鄰居” 真方便
一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：
1．使學(xué)生掌握什么是網(wǎng)絡(luò)及IE的含義。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用“網(wǎng)絡(luò)鄰居”訪問(wèn)同一工作組內(nèi)的其他同學(xué)的電腦，共享資源，掌握“網(wǎng)上鄰居”的基本使用方式及功能。
技能目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的功能，了解上網(wǎng)前的準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)常用的網(wǎng)絡(luò)工具。
2、掌握共享資源的方法，學(xué)會(huì)查看自己電腦的名字和IP地址。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：
1、什么是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)功能；常見的網(wǎng)絡(luò)工具
2、設(shè)置文件夾資源共享；訪問(wèn)其他同學(xué)的電腦 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的功能，設(shè)置文件夾資源共享
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）啟發(fā)引入
師：同學(xué)們我們生活與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息有關(guān)，你知道怎么定義計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？它是怎樣構(gòu)成的？
（二）講授新課：演示打開網(wǎng)絡(luò)鄰居，點(diǎn)擊屬性，查看TCP/IP查看地址，了解它的意思和功能。
師：同學(xué)知道老師在做什么嗎？如果沒有網(wǎng)絡(luò)我們?cè)撛趺醋瞿兀?A認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)鄰居 B設(shè)置IP地址
理解并掌握IP的填寫方式，并嘗試著填一填I(lǐng)P地址看看電腦有什么不同的反應(yīng)（教師演示操作加以解釋）
C、點(diǎn)同學(xué)上講臺(tái)演示，并指正錯(cuò)誤的操作
（三）提出問(wèn)題：如何在網(wǎng)絡(luò)中訪問(wèn)別人的電腦呢？
1、結(jié)合“書本知識(shí)”學(xué)生首先在下面預(yù)習(xí)看書，老師再加以講解。
2、同學(xué)經(jīng)常看到老師給大家共享文件，讓同學(xué)們找老師的教師機(jī)，就可以獲得許多共享資源，請(qǐng)同學(xué)們打開網(wǎng)絡(luò)鄰居或者查找計(jì)算機(jī)，找到教師的共享文件。
3、設(shè)置自己的文件，在自己的電腦上選擇一個(gè)文件夾來(lái)設(shè)置它的共享，讓別人查看你的文件夾。
操作步驟：
1、找到一個(gè)需要共享的文件夾，點(diǎn)擊右鍵，在彈出的菜單中點(diǎn)擊”共享”選項(xiàng)。
2、根據(jù)具體需要，設(shè)置不同的共享權(quán)限。請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)你的電腦文件夾，幫助其查到你的共享文件。
（四）課后作業(yè)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們掌握了不少的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)總結(jié)一下?；丶铱梢栽囍纯茨銈兗依锏挠?jì)算機(jī)的IP地址。
第三課 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)方法多
一、教學(xué)目標(biāo)：了解儲(chǔ)存方式 網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存和硬盤儲(chǔ)存方式的區(qū)別 懂的如何使用網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式
二、教學(xué)重難點(diǎn)：如何利用網(wǎng)絡(luò)微云儲(chǔ)存資料
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們！你們有自己的資料需要儲(chǔ)存的嗎？你們一般是如何去儲(chǔ)存的呢？
生：有！儲(chǔ)存在U盤里，在電腦里
師：好！大家知道的方法是正確的，但是這節(jié)課，我讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)各種儲(chǔ)存方式。
（二）講授新課
1、師:老師平常都是使用U盤來(lái)儲(chǔ)存自己的資料，但是覺得很不方便，并且不小心就會(huì)掉了U盤，大量的資料都在U盤里，掉了怎么辦啊，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種不用攜帶的儲(chǔ)存方式很方便，并且不會(huì)掉的。
2、認(rèn)識(shí)硬盤的儲(chǔ)存方式。
3、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式“微云”、新浪愛問(wèn)、百度云網(wǎng)盤??
（三）提出問(wèn)題：哪種儲(chǔ)存方式更加方便，更加好？
1、學(xué)生分組討論
2、請(qǐng)同學(xué)自由大膽發(fā)言
3、老師介紹各種儲(chǔ)存的作用和優(yōu)缺點(diǎn)
4、得出結(jié)論
（四）動(dòng)手操作：
1、讓學(xué)生自己注冊(cè)自己的網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存
2、上傳一張自己喜愛的圖片到網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存“微云”中
3、談?wù)勛约翰僮鬟^(guò)程中的感受，需要注意哪些問(wèn)題。
第四課 旅游開支表格記
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)excel軟件
2、理解行標(biāo)題和列標(biāo)題 技能目標(biāo)：
1、會(huì)正確使用excel軟件
2、會(huì)做出正確的表格
3、會(huì)利用表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算 情感目標(biāo)：
1、感受生活和科技的聯(lián)系
2、理會(huì)生活有科技更美好
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確做出一張自己一個(gè)星期內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)度表，會(huì)利用表格進(jìn)行正確的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們有家里是開超市的嗎？有爸爸媽媽在財(cái)務(wù)上班的嗎？他們都會(huì)利用什么軟件來(lái)統(tǒng)計(jì)自己的開支情況呢？
二、講授新課：
1、教師演示一張表格，同學(xué)們見過(guò)嗎？讓同學(xué)們感受表格的條理性。
2、讓學(xué)生自由討論出表格的行標(biāo)題和列標(biāo)題
3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚砀竦淖饔?/p>
4、認(rèn)識(shí)單元格，如何合并單元格
5、設(shè)計(jì)表格的步驟
三、提出問(wèn)題，激發(fā)興趣：
師：同學(xué)們，你們?cè)诜偶贂r(shí)去過(guò)兒童樂(lè)園嗎？（生回答：去過(guò)）你們?nèi)和瘶?lè)園游玩時(shí)，也不要忘了精打細(xì)算哦。讓我們用表格來(lái)記錄去游玩的開支，做個(gè)能干的“小管家”。
（一）輕松學(xué)
1、認(rèn)識(shí)Excel。
① 生自己參照書上的步驟，打開Excel，并找一個(gè)學(xué)生演示并講解步驟（說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)圖標(biāo)，用鼠標(biāo)的什么操作）
② 生看書，然后找一個(gè)學(xué)生解釋“行標(biāo)”、“列標(biāo)”、“工作表” 分別是什么意思。然后師進(jìn)行訂正重復(fù)。
2、認(rèn)識(shí)單元格。
① 師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸入文字或數(shù)值。② 生試一試：在A1單元格中輸入“兒童公園一日游開支情況表”。
（二）快樂(lè)做
1、設(shè)計(jì)表格。師介紹電子表格一般由標(biāo)題、行表頭、列表頭及數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。首先學(xué)生參照課表，然后在教師的指引下設(shè)計(jì)出“兒童公園一日游開支情況表”。
2、填寫表格。師生一起填寫表格，集體統(tǒng)一步調(diào)。
3、行與列的增減。師先提出這個(gè)問(wèn)題，生自己去發(fā)現(xiàn)，然后師總結(jié)或者由某個(gè)學(xué)生演示并講解。
4、設(shè)置行高與列寬。師對(duì)行高與列寬提出要求，學(xué)生參照書本的步驟自己先操作，然后由學(xué)生自己總結(jié)方法。
5、完善表格。生完善表格，師指導(dǎo)。
（三）評(píng)價(jià)：
生對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。
第五課 費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快
教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合自己對(duì)教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)求積、批量求積計(jì)算。
2、通過(guò)對(duì)不同類型問(wèn)題的分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確編寫公式進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。
難點(diǎn)：理解活動(dòng)單元格在公式中的作用，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、檢查電子教室系統(tǒng)是否正常。
2、制作PPT演示課件，整理教學(xué)輔導(dǎo)資料。教學(xué)過(guò)程：
為了更好的實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)分成了以下四大塊：
一、計(jì)算數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課：
出示飲食消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表、外出活動(dòng)消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，引出我們用什么方法來(lái)計(jì)算各項(xiàng)消費(fèi)總額？
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用剛才說(shuō)過(guò)的方法來(lái)計(jì)算黃鶴樓一日游開支情況各項(xiàng)消費(fèi)總額，看哪位同學(xué)算的最快、最準(zhǔn)。
由此可以看出用傳統(tǒng)的方法來(lái)計(jì)算是非常費(fèi)時(shí)的并不一定準(zhǔn)確，那么在EXCE中會(huì)不會(huì)有更好的方法呢？EXCEL是一款用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的應(yīng)用軟件，它能不能快速幫我們解決數(shù)據(jù)計(jì)算的問(wèn)題呢？就這樣我引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快》。
二、合作探究，獲取新知：
解讀信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思想，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我將本塊分解成二個(gè)任務(wù)。
任務(wù)一：求積計(jì)算（完成黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表）
1、教師設(shè)疑，合作探究，尋求方法。
①教師出示黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分析怎樣完成各項(xiàng)消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)。
②學(xué)生結(jié)合教材，小組合作，探究。教師巡視、輔導(dǎo)。
2、教師講解，完善公式的應(yīng)用，學(xué)生練習(xí)。①老師介紹在EXCEL中，公式的應(yīng)用必須以“＝”號(hào)開頭。并通過(guò)輸入數(shù)字與單元格地址兩種情況，進(jìn)行比較，得出科學(xué)的公式應(yīng)用應(yīng)該是輸入單元格地址。
②學(xué)生打開桌面上“黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表”，完成各項(xiàng)消費(fèi)總額的計(jì)算。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師及時(shí)了解學(xué)生的操作情況，為后面的教學(xué)鋪好路。
3、歸納總結(jié)，理清思路。
通過(guò)老師的歸納總結(jié)，學(xué)生將在此環(huán)節(jié)建立公式應(yīng)用的知識(shí)體系。理清公式的應(yīng)用要注意以下幾點(diǎn)：
①必須以等號(hào)開頭。
②輸入相應(yīng)單元格的地址，而不是相應(yīng)單元格的數(shù)字。
三、注重實(shí)踐，強(qiáng)化運(yùn)用：
以學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展為起點(diǎn)，搭建分組學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，是這一大塊的主要目的。
在這里，我出示了以下操作任務(wù)： 打開“練習(xí)”，快速完成相應(yīng)的計(jì)算。
四、展示作業(yè)、交流評(píng)價(jià)：
1、教師出示有代表性的作業(yè)，讓全班同學(xué)評(píng)價(jià)。
2、教師小結(jié)作業(yè)得與失。a．公式都是以“＝”開頭。
b．在公式計(jì)算時(shí)應(yīng)使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
第六課 表格修飾美又好
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)： 單元格的簡(jiǎn)單設(shè)置，表格邊框和顏色的設(shè)置、表格圖案的設(shè)置，能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察能力，審美觀，動(dòng)手能力，合作能力。情感目標(biāo)：通過(guò)具體實(shí)例的操作，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：表格邊框和顏色的設(shè)置。這是表格美化的基礎(chǔ)，又是整個(gè)表格編輯的基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：邊框設(shè)置的過(guò)程。其中邊框設(shè)置的順序既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：利用事先處理好的二張有關(guān)游覽荊州古城的數(shù)據(jù)表格出示給學(xué)生看。任務(wù)1：利用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)積分表的標(biāo)題進(jìn)行美化，將表格中各項(xiàng)數(shù)據(jù)居中?？梢詢扇艘唤M進(jìn)行討論。
二、提出問(wèn)題：關(guān)于單元格的設(shè)置，一般都在格式菜單下的單元格格式中。講解：
（1）教師在演示外邊框的設(shè)置可利用比較法，一種是選取整個(gè)表格進(jìn)行邊框的設(shè)置，另一種是少選“數(shù)量”這列進(jìn)行邊框設(shè)置，讓1-2名學(xué)生總結(jié)說(shuō)明其原因（讓學(xué)生明白進(jìn)行設(shè)置之前，選中對(duì)象區(qū)域的重要性）。
（2）在老師指導(dǎo)下叫1-2名學(xué)生演示添加/刪除表格邊框，并找兩名基礎(chǔ)較好的同學(xué)在下面指導(dǎo)。
（3）教師講述表格邊框的[顏色]、[線型]、[內(nèi)、外邊框]，在掌握的基礎(chǔ)上詳細(xì)其設(shè)置的順序。
強(qiáng)調(diào)：先設(shè)置線條的樣式和顏色，再設(shè)置內(nèi)外邊框。
（4）教師在講述表格圖案設(shè)置這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生喜好，由學(xué)生指出要設(shè)置的底紋和圖案，教師幫助完成，這種更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。思考： 怎么刪除表格邊框的某些線型？
三、鞏固練習(xí)：
讓學(xué)生打開事先準(zhǔn)備的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)（教師可在一旁指導(dǎo)），其中有要求學(xué)生記錄的要做好筆記，需要討論的地方要引導(dǎo)學(xué)生雙雙討論，盡可能使課堂氣氛活躍。
四、作品展示：找?guī)讉€(gè)比較好的同學(xué)用電子教室給同學(xué)們展示一下，并提出改進(jìn)意見。
第七課 表格數(shù)據(jù)圖形畫
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D表的制作方法，能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)，并形成報(bào)告。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，能夠用更合適的圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。
情感目標(biāo)：主要是培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：
1．圖表的制作方法及步驟 2．圖表的分析及應(yīng)用 難點(diǎn)：
1．圖表類型、數(shù)據(jù)源、圖表選項(xiàng)的選擇與修改。
2．運(yùn)用有效的圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析形成報(bào)告。教學(xué)過(guò)程：
一、激情引趣、導(dǎo)入新課
2008年8月24日，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕。中國(guó)奪得金牌總數(shù)第一，被世界公認(rèn)“舉辦了一屆史上最成功的奧運(yùn)會(huì)”，彰顯了一個(gè)大國(guó)的崛起。那些成就這一偉業(yè)的英雄，應(yīng)該被我們牢牢記住，下面讓我們?cè)賮?lái)一起回顧那激動(dòng)的奪金時(shí)刻。（播放視頻：北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)51金回顧）
這屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)取得了51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績(jī)，第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位，創(chuàng)造了中國(guó)體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來(lái)的最好成績(jī)。
比較：從奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜中獲得一份獎(jiǎng)牌榜數(shù)據(jù)，比較一下“表1”的數(shù)據(jù)及“圖1”的形式，你更喜歡哪種表達(dá)方式？
二、講授新課：
1、表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表
既然用圖表來(lái)表示信息更為直觀、清晰，那我們下面就來(lái)學(xué)習(xí)如何在excel里利用表格里的數(shù)據(jù)生成圖表。
以?shī)W運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜為例講解表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表的基本過(guò)程和方法： 第一步:選定所需的數(shù)據(jù)區(qū)域。第二步:單擊“插入”---“圖表”。
第三步:應(yīng)用圖表向?qū)?，根?jù)需求選擇合適的“圖表類型”及“子圖表類型”，這里我們以柱形圖為例，單擊“下一步”。
第四步:顯示圖表預(yù)覽，根據(jù)具體情況：系列產(chǎn)生在“行”或“列”，這里選擇“列”，單擊“完成”。
以圖表的形式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得到金、銀、銅牌數(shù)各國(guó)家的比較情況。問(wèn)：但是，對(duì)于同一組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，它所蘊(yùn)涵的信息是否就只有這些？是否還能挖掘出其他的信息？
2、圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置
在得到上述圖表的基礎(chǔ)上，我們可以通過(guò)對(duì)圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置操作來(lái)完成。方法如下：
第一步：選中圖表框，圖表框周圍顯示框線及“拉框鈕” 第二步：?jiǎn)螕簟皥D表”工具欄上的按鈕 思考：這里為什么要用柱形圖？ 「學(xué)生」答：用柱形圖反映各國(guó)家的各項(xiàng)獎(jiǎng)牌的情況。說(shuō)明柱形圖表適合比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。
3、圖表類型的靈活運(yùn)用
其實(shí)，各種表格數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的任務(wù)需求，設(shè)計(jì)的圖表會(huì)不同，表達(dá)的信息也會(huì)不同。
任務(wù)一：用表1中的表格數(shù)據(jù)，用條形圖進(jìn)行表達(dá)，分析圖表，從中能提取何價(jià)值信息。
從圖中可以看出，金牌中國(guó)所占的比例最大，其次是美國(guó)，第三是俄羅斯。餅形圖特點(diǎn)：可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰。
三、學(xué)以致用（綜合實(shí)踐）：
根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況填寫自己四次測(cè)試成績(jī)表，選擇合適的圖表呈現(xiàn)結(jié)果，配上相關(guān)的文字說(shuō)明，做成簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。
金牌數(shù) 國(guó) 家 金 中國(guó) 51 美國(guó) 36 俄羅斯 23 英國(guó) 19 德國(guó) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 物理 地理
第八課 數(shù)碼圖片我處理——瀏覽圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、了解獲取數(shù)碼圖片的設(shè)備；
2、會(huì)瀏覽圖片
過(guò)程與方法： 通過(guò)自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)瀏覽圖片
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)獲取數(shù)碼圖片，了解其設(shè)備及整理生活中的圖片 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、瀏覽圖片
2、處理圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：
1、展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察
3、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確任務(wù)：
1、討論：這些照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，你更喜歡哪個(gè)？
2、你知道哪些獲取數(shù)碼圖片的方法？
3、學(xué)生自由發(fā)表意見
三、嘗試操作，解決問(wèn)題：
1、討論：這些照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，你更喜歡哪個(gè)？
2、提出任務(wù)
3、學(xué)生嘗試打開“光影魔術(shù)手”并瀏覽照片
四、學(xué)生實(shí)踐，完成任務(wù)：
1、認(rèn)識(shí)“光影魔術(shù)手”窗口并熟練地瀏覽圖片、整理圖片
2、巡查指導(dǎo)，旁加指點(diǎn)
3、進(jìn)一步熟悉“光影魔術(shù)手”的窗口并瀏覽照片，創(chuàng)建“我和我的好朋友”文件夾，整理圖片。
五、互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸：
1、作品演示
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，評(píng)價(jià)
3、學(xué)生作品展示，并開展談?wù)摃?huì)和評(píng)鑒活動(dòng)
第九課 數(shù)碼圖片我處理——修整圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1．會(huì)旋轉(zhuǎn)、縮放圖片； 2．會(huì)裁剪圖片、調(diào)整曝光度
過(guò)程與方法：通過(guò)自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立修整圖片
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，輕松的修整圖片，讓圖片變得更加完美 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；
2、裁剪圖片、調(diào)整曝光度
教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
1、展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察
3、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片 明確任務(wù) 討論：有些照片為什么是倒著的？有的又有和主角不相關(guān)的背景？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見
二、自主探究：
1、學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片 提出任務(wù)一：
學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片
學(xué)生交流（邊演示邊講）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 合作實(shí)踐 學(xué)習(xí)裁剪圖片和調(diào)整曝光度
提出任務(wù)二：
學(xué)生小組合作，嘗試操作裁剪圖片和調(diào)整曝光圖 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)
分組、分角色完成圖片修整，讓自己和好朋友的照片更漂亮 巡查指導(dǎo) 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行修整，讓照片更美觀
展示評(píng)價(jià)：照片展示
引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生照片展示并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)
第十課 數(shù)碼圖片我處理——美化圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、會(huì)美化圖片和去掉“紅眼”；
2、會(huì)用數(shù)碼暗房和彩棒效果
過(guò)程與方法：通過(guò)自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)美化圖片 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)美化圖片，讓圖片具有藝術(shù)效果 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、會(huì)美化圖片和去掉“紅眼”；
2、會(huì)用數(shù)碼暗房和彩棒效果
教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察
2、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片 明確任務(wù)：
討論：為什么有些照片上人物臉上有小黑點(diǎn)？眼睛有紅點(diǎn)？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見 自主探究
學(xué)習(xí)美化人像和去掉“紅眼”
二、提出任務(wù)一：
學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并美化人像和去掉“紅眼” 交流分享： 學(xué)生交流（邊演示邊講解）
引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 合作實(shí)踐 學(xué)習(xí)數(shù)碼暗房和彩棒效果
三、提出任務(wù)二：
學(xué)生小組合作，嘗試操作數(shù)碼暗房和彩棒效果
交流分享： 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)：分組、分角色完成圖片美化，讓自己和好朋友的照片更美觀
巡查指導(dǎo)： 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行美化，讓照片更加美觀
四、展示評(píng)價(jià) 照片展示
引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示照片并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)
第十一課 數(shù)碼圖片我處理——添加邊框
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、添加文字；
2、添加邊框和設(shè)計(jì)邊框
過(guò)程與方法：通過(guò)自主嘗試、交流學(xué)會(huì)為圖片添加邊框
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用、處理圖片，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力 教學(xué)重、難點(diǎn)：為圖片添加文字和邊框 教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：
展示同學(xué)們美化好的照片 引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確任務(wù)
怎樣讓我們的照片和影樓拍攝的照片一樣具有藝術(shù)魅力？ 你知道怎樣為我們的照添加文字和邊框嗎？
3、學(xué)生自由發(fā)表意見 嘗試操作，解決問(wèn)題 嘗試?yán)谩肮庥澳g(shù)手”來(lái)為自己的照片添加文字和邊框
二、提出任務(wù)：
學(xué)生嘗試操作：為照片添加文字和邊框 交流經(jīng)驗(yàn)，探索新知
學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 學(xué)生實(shí)踐，完成任務(wù)： 為自己和好朋友的照片添加文字和邊框 巡查指導(dǎo)： 進(jìn)一步熟練操作，為照片添加文字和邊框，如有可能，為照片設(shè)計(jì)邊框
三、互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸
四、作品展示：引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示照片并開展比較評(píng)價(jià)
第十二課 數(shù)碼圖片我處理——圖片個(gè)性化
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素，會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼，會(huì)綜合制作個(gè)性圖片。從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
過(guò)程與方法：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主探究法，使學(xué)生掌握數(shù)碼圖片處理的方法和技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素；學(xué)會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼。
教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)綜合制作個(gè)性圖片，進(jìn)行圖片的合理設(shè)計(jì)。教學(xué)方法： 情景創(chuàng)設(shè),任務(wù)驅(qū)動(dòng),自我探究。課時(shí)安排： 1課時(shí)
課前準(zhǔn)備： 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表)和教師教學(xué)PPT課件。
教學(xué)媒體： 網(wǎng)絡(luò)電子教室 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）
師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??
師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了個(gè)性化處理，圖片中添加了一些個(gè)性化元素，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化處理。(板書課題：11.圖片個(gè)性化)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，提出任務(wù)、引入新課。
師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??
師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？
生：??（幻燈展示）
師：能用“光影魔術(shù)手”打開桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里的《游黃鶴樓》圖片嗎？試試吧！
師：我們今天主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”軟件“效果編輯區(qū)”里的“邊框圖層”效果。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。任務(wù)一：趣味涂鴉 要求：
1、在《游黃鶴樓》圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小狗；
2、完成之后另存在桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里“我的數(shù)碼作品”文件夾中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tu1”。
師：展示給同學(xué)們看看（指名）。說(shuō)說(shuō)你是如何完成的？ 生展示，交流。師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。
生繼續(xù)操作完成任務(wù)。
師：我們完成這一任務(wù)經(jīng)歷了哪些步驟呢？
小結(jié)：?jiǎn)螕簟斑吙驁D層”按鈕――選擇“趣味涂鴉”選項(xiàng)――選擇個(gè)性化元素（小狗）――拖動(dòng)控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小――單擊“確定”按鈕――另存為“圖1”。
師：同學(xué)們，你們覺得有哪些需要特別提醒同學(xué)們注意的細(xì)節(jié)呢？ 生：?? 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好。為了使個(gè)性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。師：其實(shí)啊，“光影魔術(shù)手”除了能給圖片添加個(gè)性化元素，還能幫助我們給圖片添加很多特效呢！比如制作個(gè)性化日歷，制作大頭貼等等。同學(xué)們想不想自己進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)？
任務(wù)二：制作個(gè)性化日歷
計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”日歷工具制作個(gè)性化日歷。
任務(wù)三：制作大頭貼
計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”用大頭貼工具制作大頭貼。
三、交流展示，體驗(yàn)成功：
師：能把自己的作品展示給同學(xué)們看嗎？ 生展示。
師：能評(píng)一評(píng)我們自己的作品嗎？說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中的收獲，或是說(shuō)說(shuō)自己在操作中遇到的問(wèn)題都可以。
生：??
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸：
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來(lái)制作個(gè)性化圖片。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中有一張《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，看看我們能得到多少朵小紅花? 學(xué)生評(píng)??
知識(shí)延伸：
師：再過(guò)十多天就要過(guò)元旦節(jié)了，新的一年快要到了，你們想不想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一本個(gè)性化日歷呢？回家制作好后給爸爸媽媽發(fā)電子郵件，好嗎?
第十三課 數(shù)碼圖片我處理——拼合圖片
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)利用《光影魔術(shù)手》中的拼合圖片功能來(lái)拼合圖片
2、會(huì)更換背景色，添加水印
3、通過(guò)數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和美觀能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)綜合圖片，進(jìn)行圖片的拼合
2、會(huì)利用《光影魔術(shù)手》來(lái)布局圖片美化圖片 教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）
看看這組圖片的組合，拼合成這樣的圖片是不是很美啊 師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??
師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了拼合而成的，圖片中添加了圖片，把兩張圖片拼合成這樣的，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來(lái)學(xué)學(xué)對(duì)圖片拼合進(jìn)行學(xué)習(xí)。(板書課題：拼合圖片)師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己?jiǎn)?dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??
師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？生：??（幻燈展示）
二、任務(wù)驅(qū)趕，激發(fā)興趣：
1、請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的一張圖片，同時(shí)選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片來(lái)進(jìn)行拼合。
2、如何添加水?。?在數(shù)碼圖片上添加半透明的文字和圖形就可以形成數(shù)碼圖片的水印
3、添加文字標(biāo)簽。師：巡視檢查，加以指導(dǎo)
三、交流展示，體驗(yàn)成功：
同學(xué)們自己的作品和同學(xué)的作品相比較看看哪個(gè)做的好些？說(shuō)說(shuō)做的好的話需要注意什么？怎么布局，如何安排？
（四）總結(jié)評(píng)價(jià)：
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來(lái)拼合圖片了。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，放學(xué)后，同學(xué)們可以自己去找一張你爸爸和你媽媽的圖片進(jìn)行來(lái)拼合看看效果，送給你爸媽的禮物好不好？
第五篇：四年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè)
模塊一：走近信息 第1課 了解信息世界
教學(xué)內(nèi)容：⒈信息。⒉信息的特點(diǎn)。⒊信息技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解信息及其特點(diǎn)。⒉了解信息技術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：信息的各種形態(tài)及其含義。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：信息。
教學(xué)目標(biāo)：了解信息的各種形態(tài)。教學(xué)過(guò)程：
一、什么是信息？ ⒈提問(wèn)。
⒉講述：簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)、消息。
二、信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
學(xué)生讀P3上面的文字，了解信息的各種形態(tài)。
三、解釋。
⒈信息是用語(yǔ)言、文字、圖像、數(shù)字、聲音和情景等表示的消息、情報(bào)和信號(hào)的內(nèi)容。
⒉有的信息是看不到、摸不著的，我們的感官無(wú)法直接感受到它。
四、學(xué)生舉例說(shuō)明信息的形態(tài)。
五、小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：信息的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：了解信息的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容、目的。
二、教學(xué)新課。信息的特點(diǎn)。⒈信息可以共享。
人們通過(guò)共享信息，可以使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。⒉信息可以傳遞和存儲(chǔ)。信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。⒊信息可以加工。
收到信息以后，經(jīng)過(guò)大腦或計(jì)算機(jī)的加工處理，可以使信息變得更加有效。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。
三、學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)信息還有哪些特點(diǎn)。
四、小結(jié)。
模塊二：探索計(jì)算機(jī)的奧秘
第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
教學(xué)內(nèi)容：⒈說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)。⒉認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。⒊計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。⒋各種各樣的計(jì)算機(jī)。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈了解計(jì)算機(jī)的作用。⒉認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分。⒊了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。
教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其作用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入。
你喜歡計(jì)算機(jī)嗎？為什么？它可以幫助我們做什么？現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)、生活越來(lái)越需要它的幫助了。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。⒈自學(xué)思考。計(jì)算機(jī)有什么作用？ ⒉學(xué)生回答。
（可以用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)；可以用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)；可以在日常生活中使用計(jì)算機(jī)。）⒊討論。
你想用計(jì)算機(jī)做什么？
三、質(zhì)疑
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗奶幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)，那么，你們知道這樣的高性能機(jī)器它究竟是由哪幾部分組成的呢？
四、自主學(xué)習(xí)，探究新知。
⒈自學(xué)P12~13的內(nèi)容，思考下面的問(wèn)題： ⑴計(jì)算機(jī)有哪幾部分組成？（顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)）
⑵什么是計(jì)算機(jī)的軟件？什么是計(jì)算機(jī)的硬件？（硬件：看得見、摸得著的設(shè)備；
軟件：各種指令和數(shù)據(jù)組成的程序。）⒉指導(dǎo)學(xué)生回答 ⒊教師簡(jiǎn)介常用軟件。
五、學(xué)生模擬硬件作“自我介紹”。
六、課外延伸。
閱讀P13的“小知識(shí)”，了解計(jì)算機(jī)的“倉(cāng)庫(kù)”。
五、小結(jié)。
第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容：⒈認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。⒊鼠標(biāo)的操作。⒋紙牌游戲。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解鼠標(biāo)的左右鍵。⒉能夠熟練操作鼠標(biāo)。⒊學(xué)會(huì)玩紙牌游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入。
同學(xué)們看見過(guò)老鼠吧？老鼠長(zhǎng)的是什么樣子的？ 我們看到電腦上的哪個(gè)東西像老鼠？哪些地方像？ 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小老鼠——鼠標(biāo)。
二、新課教學(xué)。⒈認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。
鼠標(biāo)左邊的鍵叫做“左鍵”；鼠標(biāo)右邊的鍵叫做“右鍵”。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。
將右手自然地放在鼠標(biāo)上，掌心貼住鼠標(biāo)下半部，把右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)。（教師邊示范，邊講）
3.光標(biāo)：操作鼠標(biāo)時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)的小箭頭，叫鼠標(biāo)指針，也叫光標(biāo)。
介紹光標(biāo)不同形狀的含義。4教學(xué)鼠標(biāo)的操作。
指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使屏幕上的指針移動(dòng)到指定的目標(biāo)上。單擊：用食指輕按一下鼠標(biāo)左鍵。雙擊：用食指連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵。右擊：用中指輕按一下鼠標(biāo)右鍵。
拖動(dòng)：指針指向目標(biāo)后，用食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)屏幕上的指針到達(dá)另一位置后，再松開按鍵。
三、操練。
教師示范鼠標(biāo)的操作，學(xué)生自由練習(xí)。
四、學(xué)會(huì)玩紙牌游戲。⒈進(jìn)入紙牌游戲。⑴單擊“開始”按鈕。⑵單擊“所有程序”。⑶單擊“游戲”。⑷單擊“紙牌”。⒉紙牌游戲規(guī)則。
⑴堆牌區(qū)，從大到小，紅黑花色交替疊放。
⑵目標(biāo)牌區(qū)，紅黑同花色排放，從小到大，排完為勝。⒊紙牌游戲的操作方法。⑴翻牌：
單擊發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)中需要翻開的紙牌，這張牌就會(huì)翻開。⑵移牌：
①移動(dòng)到另一張翻開的牌下：
用鼠標(biāo)拖動(dòng)要移走的牌，當(dāng)拖動(dòng)到目標(biāo)位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，這張牌就移到新位置上了。
②移動(dòng)到目標(biāo)牌區(qū)：
用鼠標(biāo)雙擊要移走的牌，這張牌就會(huì)自動(dòng)移到相應(yīng)的目標(biāo)牌區(qū)中。⑶發(fā)牌：
單擊發(fā)牌區(qū)，就能發(fā)一次牌。⑷重新開始游戲：
①單擊屏幕左上角的“游戲”項(xiàng)。②單擊“發(fā)牌（D）”項(xiàng)。
4、練習(xí)。
學(xué)生玩“紙牌游戲”，教師輔導(dǎo)。
五、小結(jié)。
第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)內(nèi)容：⒈開機(jī)。⒉認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。⒊關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握正確開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法。⒉認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。⒊了解圖標(biāo)和“任務(wù)欄”。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天我和大家一起學(xué)習(xí)Windows XP的基本知識(shí)，Windows是目前計(jì)算機(jī)上最常用的操作系統(tǒng)之一，現(xiàn)在電腦還在睡覺，我們大家把它喚醒吧！
二、教學(xué)新課。開機(jī)。⒈接好電源。⒉按下顯示器開關(guān)。⒊按下主機(jī)電源開關(guān)。
提示：Windows XP進(jìn)入自檢程序后，不要隨意亂動(dòng)鍵盤，特別是一些功能鍵盤，不然會(huì)惹出許多麻煩。
三、學(xué)生操作。
在教師的組織下，有步驟地打開電腦。
四、小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟動(dòng)Windows XP系統(tǒng)。
二、學(xué)習(xí)Windows XP桌面的組成部分。⒈介紹Windows XP桌面。
啟動(dòng)安裝了Windows XP操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)后看到的整個(gè)屏幕界面，就是“桌面”。⒉圖標(biāo)：
Windows桌面上如“我的電腦”之類的小圖形，雙擊就可以打開相應(yīng)的窗口或程序。⒊任務(wù)欄：
它像一個(gè)總控制臺(tái)，在這里可以運(yùn)行程序，進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)置等。⒋桌面背景：
桌面背景也叫桌面壁紙，可以根據(jù)個(gè)人的喜好設(shè)置不同的背景。
三、操練。⒈同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問(wèn)對(duì)方叫什么。⒉教師指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問(wèn)學(xué)生叫什么。
四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
五、全課小結(jié)。
第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口
教學(xué)內(nèi)容：⒈窗口的類型。⒉窗口的組成。⒊窗口的操作。
教學(xué)目標(biāo)：⒈了解操作系統(tǒng)窗口的類型。⒉知道操作系統(tǒng)窗口的基本組成。⒊掌握窗口操作的基本方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：窗口操作的基本方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入。⒈復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
⒉說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。
二、新課教學(xué)。介紹窗口的類型。⒈教師講解。
Windows XP的窗口是桌面內(nèi)的框架，它顯示文件和程序的內(nèi)容。窗口可分為：文件夾窗口、程序窗口、對(duì)話框窗口。⒉教師邊操作邊逐個(gè)介紹窗口的特點(diǎn)和功能。
3，說(shuō)明：Windows XP的大多數(shù)窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成的。
4.介紹窗口的組成（以文件夾窗口為例）。
⑴標(biāo)題欄：表明窗口的名稱，左側(cè)有程序圖標(biāo)（也叫窗口控制菜單按鈕），右側(cè)有窗口控制按鈕（最小化、最大化、關(guān)閉）。
⑵菜單欄：提供了用戶在操作過(guò)程中要用到的各種訪問(wèn)途徑。
⑶工具欄：其中包括了一些常用的功能按鈕，使用時(shí)可以直接選擇各種工具。⑷任務(wù)選項(xiàng)：提供常用的操作命令，其名稱和內(nèi)容隨著打開窗口的內(nèi)容而變化，選擇一個(gè)對(duì)象后，該選項(xiàng)下會(huì)出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。⑸位置選項(xiàng)：以鏈接的形式為用戶提供了計(jì)算機(jī)上其他位置。⑹信息區(qū)：顯示所選對(duì)象的大小、類型等信息。⑺狀態(tài)區(qū)：標(biāo)明當(dāng)前有關(guān)操作對(duì)象的一些基本信息。⑻工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對(duì)象或應(yīng)用程序界面。
⑼滾動(dòng)區(qū)：當(dāng)工作區(qū)域的內(nèi)容太多而不能全部顯示時(shí)，窗口將自動(dòng)出現(xiàn)滾動(dòng)條，用戶可以通過(guò)拖動(dòng)水平或者垂直的滾動(dòng)條來(lái)查看所有的內(nèi)容。
三、操練。
教師操作，學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)了解各個(gè)窗口的內(nèi)容及功能。
四、小結(jié)。
第6課 學(xué)會(huì)使用鍵盤
教學(xué)內(nèi)容：
⒈鍵盤分區(qū)及主鍵盤區(qū)。⒉“寫字板”程序。⒊特殊功能鍵及其用法。⒋小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈認(rèn)識(shí)鍵盤的主要鍵區(qū)。⒉學(xué)會(huì)打開“寫字板”程序。⒊掌握功能鍵的用法。
教學(xué)重難點(diǎn)：功能鍵的用法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、鍵盤分區(qū)。
鍵盤上一般有101個(gè)或104個(gè)按鍵，它們被分為五個(gè)區(qū)域： 功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。
二、認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)。
主鍵盤區(qū)可分為數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵四組。⒈數(shù)字鍵。（10個(gè)）⒉英文字母鍵。（26個(gè)）⒊符號(hào)鍵。（21個(gè)）⒋特殊功能鍵。（11個(gè)）大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 制表鍵：Tab 換檔鍵：Shift（2個(gè)）控制鍵：Ctrl（2個(gè)）空格鍵：（長(zhǎng)條）回車鍵：Enter 退格鍵：Backspace 轉(zhuǎn)換鍵：Alt（2個(gè)）
三、打開“寫字板”程序。⑴單擊“開始”。⑵指向“所有程序”。⑶指向“附件”。
⑷移動(dòng)鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。⒉關(guān)閉“寫字板”程序。⑴單擊“退出”按鈕。⑵單擊“是”，保存內(nèi)容。
四、操練。
在“寫字板”中輸入P43“練一練”的第2題的數(shù)學(xué)題。
五、小結(jié)。
第7課 指法練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
⒈正確的鍵盤操作方法。⒉手指的分工。⒊基準(zhǔn)鍵指法。⒋符號(hào)鍵與換檔鍵的用法。⒌大小寫字母轉(zhuǎn)換。
教學(xué)目標(biāo)：
⒈掌握正確的鍵盤操作方法。⒉熟悉手指的分工。⒊掌握鍵盤輸入的指法。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行鍵盤操作。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤，就要操作鍵盤了，那就得注意操作方法，那么這節(jié)課我們就來(lái)了解操作方法。
二、新課。⒈介紹操作方法。
⑴正確的操作方法的好處：
操作鍵盤時(shí)，采用正確的指法，不僅可以提高文字輸入的速度，而且手指平均分擔(dān)工作，比較輕松。⑵手指按鍵的正確方法。
①姿勢(shì)端正：背部挺直、手指保持自然垂直。
②兩手位置：隨時(shí)放在A鍵那一排的鍵盤位置上待命，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，兩拇指輕靠在空格鍵上。③觸鍵方法：像蜻蜓點(diǎn)水般地觸鍵，不要太用力。④熟記鍵盤：按鍵時(shí)眼睛看原稿，背記鍵盤位置。⒉運(yùn)用。
⑴教師示范操作方法。⑵學(xué)生保持正確姿勢(shì)打字。
三、練習(xí)。
看一看，說(shuō)一說(shuō)P45上面的哪一位同學(xué)的操作姿勢(shì)是正確的。
四、小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、手指的分工。指導(dǎo)學(xué)生看P45的手指分工圖，了解各個(gè)手指在鍵盤操作中的具體位置。
二、介紹基準(zhǔn)鍵。
A、S、D、F、J、K、L、（：；）
三、基準(zhǔn)鍵的指法。
左手小拇指、無(wú)名指、中指、食指分別放在A、S、D、F上；右手食指、中指、無(wú)名指、小拇指分別放在J、K、L、（：；）上。
四、自學(xué)P46的“指法練習(xí)要領(lǐng)”。
五、操練。
打開“寫字板”，練習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法。SSDD FFGG KKLL;;LL JJ;;
六、小結(jié)。
第8課 學(xué)會(huì)輸入漢字
教學(xué)內(nèi)容：⒈全拼輸入法。⒉分析字詞。⒊學(xué)會(huì)翻頁(yè)找漢字。⒋輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握單字和詞組的輸入方法。⒉學(xué)會(huì)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)：中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)介漢字輸入的優(yōu)點(diǎn)。
使用計(jì)算機(jī)寫文章不但方便，而且容易修改，寫好以后還可以長(zhǎng)時(shí)間保存，隨時(shí)查閱。
二、學(xué)習(xí)全拼輸入法的進(jìn)入。⒈單擊右下角的鍵盤符號(hào)。⒉選擇“全拼輸入法”。
三、課外延伸。⒈介紹“搜狗輸入法”。⒉介紹“智能ABC輸入法”。⒊介紹“五筆輸入法”。
⒋同時(shí)按下Ctrl鍵和空格鍵可以轉(zhuǎn)換輸入法。
四、示范輸入文字。⒈在“寫字板”中輸入單字。
⑴從鍵盤輸入“wo”，“我”出現(xiàn)在文字框中的第一個(gè)，按下鍵盤上的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。
⑵看到“我”字出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒉輸入詞組。
⑴輸入“xihuan”，“喜歡”就會(huì)出現(xiàn)在文字框中，按下鍵盤中的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。
⑵“喜歡”一詞出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒊“綠”中韻母的輸入法。
⑴輸入字母“l(fā)v”，按空格鍵，顯示出10個(gè)同音漢字。其中，第一個(gè)是“綠”。⑵按一下空格鍵，“綠”字就會(huì)顯示在光標(biāo)所在的位置。
五、操練。
輸入P57《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》一文中的單字和詞組，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暫時(shí)不要輸入。
六、小結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
師：在選擇字時(shí)，找不到自己想要的字，該怎么辦呢？今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)新課。⒈翻頁(yè)找漢字。
漢字中的同音字很多，而文字框一屏最多顯示10個(gè)，當(dāng)一屏中沒有我們所需的漢字時(shí)，就得用翻頁(yè)鍵到下一屏查找。
⑴方法一：向后翻頁(yè)按【+=】鍵；向前翻頁(yè)按【—-】鍵。
⑵方法二：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。提示：如果輸錯(cuò)了，可以用“退格鍵”（Backspace）刪除輸錯(cuò)的字母，然后輸入正確的就可以了。⒉輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
書名號(hào)：《 》 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【<，】【 >.】 逗號(hào)：，對(duì)應(yīng)的鍵位是【<，】 分號(hào)：； 對(duì)應(yīng)的鍵位是【：；】 句號(hào)：。對(duì)應(yīng)的鍵位是【>.】
省略號(hào)：?? 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【6】 頓號(hào)：、對(duì)應(yīng)的鍵位是【|】
感嘆號(hào)：！對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【！1】
提示：在鍵盤上并沒有標(biāo)出中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以需要啟動(dòng)中文輸入法。在這個(gè)狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、做一做。
完成P56的“做一做”。
四、小結(jié)。
模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會(huì)“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過(guò)作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是知識(shí)掌握的過(guò)程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程，這正符合新課程的要求。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。欣賞后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你想知道點(diǎn)什么？學(xué)生提出問(wèn)題。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫都是用金山畫王來(lái)畫的。師問(wèn)“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金山畫王。
二、啟動(dòng)金山畫王
學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動(dòng)它。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴨?dòng)金山畫王。學(xué)生操作，師巡視。
請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)啟動(dòng)方法，并演示。
三、認(rèn)識(shí)金山畫王界面
師：在金山畫王窗口中有一個(gè)地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些新朋友吧！我們一起來(lái)猜猜它們的名字吧！師指，生猜。
四、研究工具選區(qū)中的工具 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫。現(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多。
生研究，師巡視。詢問(wèn)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。
師：請(qǐng)發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說(shuō)出自己的問(wèn)題。請(qǐng)會(huì)的同學(xué)幫助解決。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會(huì)了哪些工具的用法。
五、創(chuàng)意大比拼
自己畫一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。
師巡視，生操作。同學(xué)互相參觀。參觀后修改自己作品中的不足之處。請(qǐng)小組長(zhǎng)推選一幅畫參選，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)意。師展示學(xué)生作品。
展示一幅作品。同學(xué)們你喜歡嗎，課下自已試一試，可以把它做成賀卡送給你的朋友。
六、小結(jié)
第10課 美麗的圖畫世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)圖庫(kù)的使用方法，學(xué)會(huì)選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。能結(jié)合美術(shù)的空間透視等原理創(chuàng)作有主題的作品。
2、培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過(guò)程中的能力；
3、提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情。
教學(xué)重難點(diǎn)：利用金山畫王圖庫(kù)中的貼圖有主題的創(chuàng)作。各種貼圖的和諧搭配。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、情景引入，引出課題。師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)畫片嗎？都喜歡哪些動(dòng)畫片？
師：同學(xué)們，喜歡的動(dòng)畫片可真多呀，今天老師也帶來(lái)了一段動(dòng)畫片，我們一起看看，看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察，看看動(dòng)畫片里都有什么？它們都在干什么？視頻資料《小動(dòng)物唱歌》
動(dòng)畫片看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)都看到了什么？還看到了什么？這些動(dòng)物都在干什么呢？小猴子在彈吉他，小熊貓?jiān)诶?，它們這都是為了什么呢？原來(lái)森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備召開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，可是它們有一件事情很發(fā)愁，它們想把動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面在電腦中展示出來(lái)，可是它們不會(huì)操作電腦，不知道怎么做，聽說(shuō)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)金山畫王，所以就想請(qǐng)同學(xué)們用金山畫王來(lái)幫助它們?cè)O(shè)計(jì)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔磕俏覀兙鸵黄鹩媒鹕疆嬐鮼?lái)作這幅畫吧！
老師用課件揭示——課題“用金山畫王作畫”。
二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫(kù)中按鈕的使用
那你想動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的場(chǎng)景設(shè)在哪里呢？這樣的場(chǎng)景在金山畫王的圖庫(kù)有很多，我們趕緊去看看吧！
老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進(jìn)入金山畫王窗口。
大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，這里有許多現(xiàn)成圖片供我們使用，里面有背景、角色、動(dòng)畫等許多美麗的圖片，這也正是它最大的特點(diǎn)就是利用它們我們就可以拼出一幅美麗的圖畫。那現(xiàn)在我們就來(lái)制作動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時(shí)首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠(yuǎn)處的小兔大，強(qiáng)調(diào)先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)大近小的透視原理。
三、提出任務(wù)，設(shè)計(jì)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來(lái)幫助小動(dòng)物們用金山畫王把動(dòng)物們開聯(lián)誼會(huì)的畫面展示出來(lái)吧?，F(xiàn)在同學(xué)們就開始你的設(shè)計(jì)吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！
小結(jié)畫圖時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
四、自由創(chuàng)作一幅畫
看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來(lái)看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說(shuō)的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。要求：“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，表現(xiàn)一個(gè)主題。”（課件出示任務(wù)2以及要求）
師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個(gè)什么意思？ 生答。師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，我相信同學(xué)們一定畫出一幅幅有創(chuàng)意的作品。現(xiàn)在開始吧。
音樂(lè)響起。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。教師在旁引導(dǎo)指正，觀察，巡視。
五、展示學(xué)生作品：
六、教師總結(jié)：
今天我們一起學(xué)會(huì)了利用金山畫王作畫，你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)里的動(dòng)物是多么快樂(lè)??！它們愉快地生活在美麗的森林中，和自然和諧共存。不過(guò)在我們身邊，時(shí)刻還有破壞森林，殺害動(dòng)物的現(xiàn)象。他們已經(jīng)沒有場(chǎng)地了，許多動(dòng)物已經(jīng)看不見了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，和小動(dòng)物們一起快樂(lè)的生活吧！
第11課 綜合實(shí)踐——繪制美麗的圖畫世界
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫以及精美卡通圖等圖庫(kù)工具中不同素材的調(diào)用方法。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話
二、教師簡(jiǎn)單介紹《金山畫王》。請(qǐng)同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個(gè)繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒有的神奇工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫(kù)。
大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)畫庫(kù)等許多美麗的圖片。
現(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學(xué)的自學(xué)能力，看一看哪一位同學(xué)能在最短的時(shí)間里，調(diào)用金山畫王圖庫(kù)里的圖片，創(chuàng)作出《護(hù)花使者》一圖。
切換機(jī)器，自由練習(xí)。
三、學(xué)生練習(xí)做《護(hù)花使者大白鵝》。請(qǐng)一位水平比較高的同學(xué)到臺(tái)上來(lái)做。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
利用《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。有能力的同學(xué)可以發(fā)到教師機(jī)器上。
參考題目：
1、神秘的海底世界
2、森林中的故事
3、聰明的阿凡提
4、小動(dòng)物愛勞動(dòng)
自擬題目更好。課堂時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。
四、學(xué)生自由練習(xí)。
五、展評(píng)學(xué)生作品。
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