第一篇：《珍愛自己》教學(xué)設(shè)計

五年級下冊《品德與社會》

《珍愛自己》教學(xué)設(shè)計

旺蒼縣黃洋鎮(zhèn)中心小學(xué)校 殷靜

一、課題：《珍愛自己》

二、教者：殷靜

三、教學(xué)內(nèi)容：

教育科學(xué)出版社五年級下冊《品德與社會》第6--7頁內(nèi)容。

四、教學(xué)設(shè)計：

（一）教材分析： 《珍愛自己》是教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》五年級下冊第一單元的內(nèi)容，本單元以“愛美麗的生命”為主題，包括三個主題活動：“生命多么可貴”“成長日記ABC”“健康生活每一天”。《珍愛自己》是第一個主題活動“生命多么可貴”的第二個內(nèi)容。本單元各課內(nèi)在聯(lián)系：

本單元包含“生命多么可貴”“成長日記ABC”“健康生活每一天”三個活動主題。首先，“生命多么可貴”旨在引導(dǎo)學(xué)生體會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛。通過感受人世間的愛，認(rèn)識人類社會對生命的尊重，從而體會生命的可貴，學(xué)會用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等；培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念?！俺砷L日記ABC”這個活動主題是在前一個活動主題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受成長的快樂，用正確的心態(tài)面對成長過程中的煩惱和問題，學(xué)會溝通，學(xué)會用正確的方法解決問題，學(xué)會尊重和悅納他人，學(xué)會男女同學(xué)友好相處等?！敖】瞪蠲恳惶臁保ㄟ^一系列探討、體驗活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到健康的重要性，了解各種不良的生活方式對身體的侵害，感受體育鍛煉，良好生活習(xí)慣等對健康體魄的重要性，從而學(xué)會對自己的身體和生命負責(zé)任。所以，這三個活動主題是互為關(guān)聯(lián)，層層遞進的。

（二）教學(xué)理念：

“以學(xué)生為本，貼近生活為內(nèi)容”是思想品德新課程改革的基本理念。我在教學(xué)中，始終積極實施新課程理念，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，堅持學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，讓學(xué)生充分思考、想象與表達，構(gòu)建學(xué)生展示獨特內(nèi)心世界和生動活潑思維活動的有效平臺，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中達到既發(fā)揮個體能動作用，又發(fā)揮群體效應(yīng)的教學(xué)效果。

（三）教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)

教育學(xué)生懂得珍惜自己、珍愛生命。認(rèn)識到天生我材必有用。能力目標(biāo)

幫助學(xué)生樹立自信，勇敢地追求屬于自己的人生價值。情感態(tài)度與價值觀

引導(dǎo)學(xué)生明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活，幫助學(xué)生形成良好的品德。

本活動旨在讓學(xué)生通過各種活動體會周圍人的愛心，懂得如何感激在生命過程中支持和幫助過自己的人，從而明白自己生命的重要意義，珍惜眼前這美好、溫馨、幸福的生活。

（四）教學(xué) 重難點：

重點：體會生命的可貴，懂得珍惜自己、珍愛生命。難點：

幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢的追求屬于自己的人生價值。

（五）教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤及課件。

2.學(xué)生收集有關(guān)熱愛生命，奮發(fā)向上的相關(guān)資料。

（六）教學(xué)方法：

合作交流與情景教學(xué)法相結(jié)合。

（七）教學(xué)課時：1課時

（八）教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、召開總結(jié)交流會

1、同學(xué)們，今天老師向你們展示一個關(guān)于黑人喬丹的故事。（讓學(xué)生看多媒體光盤中關(guān)于黑人喬丹的故事。）

2、同學(xué)們，你們看完這個故事后有什么感受。（讓學(xué)生說自己的感受。）

3、同學(xué)們剛才說得很好。今天我們就一起來探討一下“珍愛生命”這個主題。珍惜自己，因為這世上只有一個自己；珍惜自己，因為每個人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己；珍惜自己，因為“天生我才必有用”?。ò鍟赫鋹圩约海┤绻覀冞B自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求別人來肯定我們呢？

4、根據(jù)自己收集的資料，學(xué)生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。（1）、讓學(xué)生說自己收集的資料，其他學(xué)生可以做點評，教師對學(xué)生做的點評及時地加以補充。（2）、教師可以向?qū)W生講幾個故事。

A.張海迪的故事，張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗！他沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。

B.安徒生的故事，有一篇廣為流傳的童話叫《丑小鴨》。這部童話是丹麥著名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說，在這篇童話里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生12歲時，當(dāng)兵的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡，家境更貧困了。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。母親為他的前途考慮，千方百計讓他讀了幾年書，希望他長大當(dāng)個裁縫。但是，安徒生在首都看到了繁華，也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學(xué)舞蹈，被拒絕了；相當(dāng)話劇演員，劇團經(jīng)理說他“太瘦”，形象不好。為了生計，他去做木匠學(xué)徒，又因體力太弱被解雇了。后來他幸而被一位音樂家收留，學(xué)唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去?？墒牵餐缴⒉换倚?，他結(jié)合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、，也寫散文，終于被名家賞識，作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗，這位貧苦人家出身的孩子走進了文學(xué)殿堂。從他們的身上，我們該吸取什么呢？

（3）在老師講完故事后，讓學(xué)生說自己的感想，教師要及時加以補充。

二、填寫希望號列車

1、讓學(xué)生看課本第七頁內(nèi)容，并讓學(xué)生說自己的優(yōu)點和長處。自己做過并感到自豪的事；自己曾為他人帶來的快樂；遇到挫折時，自己的想法；自己的理想。

2、讓學(xué)生填寫課本第七頁內(nèi)容。

三、活動延伸 在填寫完希望號列車后，讓學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)書籍，并可撰寫讀后感、體驗日記，進一步加強理解。

四、課堂總結(jié) 板書設(shè)計:

珍愛自己 黑人喬丹的故事相信

鼓勵 張海迪的故事 安徒生的故事 教后反思：

第二篇：《珍愛自己》教學(xué)設(shè)計

《珍愛自己》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計背景:

小學(xué)六年級學(xué)生已經(jīng)開始進入青春期，這個階段的孩子身心發(fā)展的速度都在加快，身心的變化讓他們有了從來沒有的渴望、好奇、迷茫、甚至是害怕，他們的情緒也容易受到外界事情的干擾，遇到困難容易退縮、消極。情感意志薄弱和內(nèi)心要求獨立成了一對矛盾的共同體。

對這個年齡階段的孩子開展生命教育，首先要對學(xué)生進行挫折教育。教師組織開展活動，創(chuàng)設(shè)一定的逆境，磨練學(xué)生的意志，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識痛苦和苦難是生命的一部分，生命只有在戰(zhàn)勝苦難中才會有樂趣，才會有生機。常言道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@些都說明生命只有從小不斷經(jīng)受挫折訓(xùn)練，不斷經(jīng)歷挫折打擊，才能使失敗成為進身之階，成為無價之寶，成為成功之母。

教學(xué)目標(biāo):

（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命是寶貴的、獨特的、有價值的，感受生命的美好。

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的能力，并發(fā)現(xiàn)生命成長的意義與價值。

（3）通過活動引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會尊重生命，珍愛生命，敬畏生命，從而樹立積極的人生觀和價值觀。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命成長的意義與價值，學(xué)會尊重生命、熱愛生命、敬畏生命，從而樹立積極的人生觀和價值觀。

教學(xué)過程：

一、生命的誕生，揭示課題

播放生命誕生的視頻。

?

師：生命最寶貴，我們每一個人的誕生都是生命的奇跡，都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。每個人的生命只有一次，無法復(fù)制，也不可能重來，只有珍愛來之不易的生命，創(chuàng)造出自己的獨特價值，才能使生命之花絢爛盛開。今天我們要進行討論的課題就是珍愛自己。

二、生命的對比，感知幸福

關(guān)于這個話題，我們先來看兩個視頻。

視頻1：小學(xué)生自殺

視頻2：地震中苦苦求生

提問：看了這兩個視頻你有什么感受呢？

小結(jié)：有人輕易放棄生命，有人卻又為了能夠活下去而苦苦掙扎。因為他們知道生命只有一次，它那么寶貴，有了它，我們才能欣賞美麗的風(fēng)景，享受美味的食物，實現(xiàn)美好的理想，擁有最為寶貴的親情、友情和愛情。?

活動：命運紙牌

活動目的：讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在所擁有的，感知當(dāng)下的幸福。

活動流程：先讓學(xué)生隨機抽取盒子里的寫有不同命運的紙牌，后全班同學(xué)互相交流分享此時的感受。

指導(dǎo)語：由于受到出生環(huán)境等各種因素的限制，每個人的命運是不同的。有的同學(xué)可能對自己的家庭環(huán)境不滿意，有的同學(xué)可能對自己的長相不滿意，也有的同學(xué)可能對目前的自己不滿意。假定每個人能夠獲得第二次生命，每個人的命運可以重新選擇。我手中有很多紙牌，每張牌就是命運的一種重新安排，它所包含的資料就是你新的生活資料，從現(xiàn)在起，你就是牌上的這個人。設(shè)想一下你處在這種情況下的命運，現(xiàn)在看看自己目前的處境、位置與假設(shè)的第二次人生選擇的處境相比，有什么不同？生命中有一次，如果你的命運是紙牌上所寫的那樣，你會怎樣？你該如何面對現(xiàn)在已經(jīng)擁有的生活？

附：紙牌的內(nèi)容

我不幸罹患癌癥，家里沒有錢治療。

因家中意外發(fā)生火災(zāi)，我臉部被大火燒傷，留下一個很難看的傷疤。

家中父母離異，經(jīng)濟困難，讀書條件很差。

我出生在西部一個貧困山區(qū)里，父母無力供養(yǎng)我讀書。

我的父母不幸患有蟲病，治療花費了好多錢，家庭經(jīng)濟緊張。

我父母下崗，家庭經(jīng)濟困難，不能支付目前的學(xué)習(xí)費用。

我與周圍的同學(xué)人際關(guān)系很緊張，很不受大家的歡迎。

我患有小兒麻痹癥，生活很不方便。

我小時候因中耳炎治療不好而變聾。

我們一家三口擠在一個

多平方米的老房子里，住宿條件比較艱苦。

我的一只眼睛因意外事故而失明。

我的一條腿因在一次車禍中受傷嚴(yán)重而截肢。

我在一個各方面都很差的學(xué)校里讀書。

我相貌普通，在班級里不引人注意，學(xué)習(xí)等各方面都一般。

我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但人緣很差，不受老師和同學(xué)歡迎。

我媽媽天天對我嘮叨，管得太多，讓我不舒服。

以前家里很富有，現(xiàn)在卻因為意外事故而陷入經(jīng)濟拮據(jù)狀態(tài)。

出生在一個普通的工人家庭。

自己目前的學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)常被一些同學(xué)看不起。

我患有口吃，常被同學(xué)模仿而引起大家的嘲笑。

因為我太胖，大家經(jīng)常以此開涮，并且給自己起不太好聽的綽號。

我的身高低于同齡人平均身高

厘米。

我的學(xué)習(xí)成績在班級最后，努力用功后效果仍然不明顯。

我除了學(xué)習(xí)外，其他業(yè)余愛好基本沒有。

我是個塌鼻子，影響了容貌。

我患有先天性心臟病，很容易疲勞。

我再高一結(jié)束時取得全市物理競賽一等獎。

我出生在一個貧困山區(qū)的農(nóng)民家庭里，父母都沒讀過書。

我的父母對我要求很嚴(yán)，很專制、我很不自由。

我的家庭經(jīng)濟條件好，但父母對我缺乏關(guān)愛，不喜歡我。

學(xué)生回答。

小結(jié)：

我們短暫的一生，可能并不是一帆風(fēng)順的，但珍愛生命的人不會輕易交出生命的主控權(quán)、熄滅生命之火，不會放棄任何機會進行奮爭，努力創(chuàng)造生命的奇跡，讓自己生命更加堅韌。

三、生命的體驗，激發(fā)熱愛

師：之前你的抽簽的命運是你不滿意的，假如現(xiàn)在你的生命旅程由你做主，你希望是怎樣的呢？

1、音樂冥想

師:從你出生開始，你的生命旅程就開始了，現(xiàn)在請保持最舒服最放松的姿勢坐好，然后閉上眼睛。請隨著音樂，跟隨老師的提示，對自己不同生命階段的自己的生命狀態(tài)進行想象。

設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生形象的體驗自己生命的美麗旅程，使課堂中的每個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)和感受自我存在的過程，以開放的心態(tài)悅納人生，并為下面的抉擇游戲做好鋪墊。

師：你們想象的生命一定很美好，這樣的美好生命怎么能輕易放棄呢？難道不應(yīng)該向著這美好的生命努力邁進嗎？那么在你想象的生命中一定有很多事情要做，下面我們一起來玩?zhèn)€游戲。

2、心理體驗游戲——《生命的抉擇》

①從你現(xiàn)在的年齡開始算，你的人生之路還有漫長的60年、70年甚至80年，在這么長的時間里，你想做些什么事情？（請學(xué)生回答）

生命數(shù)軸：01

02

03

04

05

06

07

08

09

0100（歲）

②請選擇其中的6件事寫下來——這6件事應(yīng)該是你經(jīng)過思考后，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為是你人生中最應(yīng)該去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，請用簡短的語言快速地寫下來。寫的文字自己能看懂就可以了，不需要告訴別人。（播放音樂，請學(xué)生動筆完成。）

③進行抉擇游戲。

教師渲染：

*受日益惡劣的環(huán)境威脅，你只能再擁有30年的生命了。生命縮短，你能做的事情也只剩4件了，請用筆把另外2件劃掉。劃掉的事情將永遠不再有機會完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能實現(xiàn)了。

*因為疾病的侵?jǐn)_，你被迫還要在舍棄將近20年的生命，從余下的4件事情中再減掉2件吧。請開始行動，劃掉的事情今生將與你無緣了。

*因為戰(zhàn)亂的原因，你的生命只有1年的時間了，短短的一年中，你只能做好1件事情，請你把你無力去做的事情劃掉。劃掉意味著永遠的舍棄。

*因為災(zāi)難的不期而至，你的生命只有1天了，你已經(jīng)無力再做任何事情了，請舍棄最后一件事情吧。這件事情的消失意味著，你什么事情都無法實現(xiàn)了。

3、分享：生命旅程中你曾有許多美好的愿望，可是現(xiàn)在它們都無法實現(xiàn)了，你愿意嗎？你有什么感想呢？能跟大家分享嗎？

小結(jié)：有沒有發(fā)現(xiàn)失去后才知道寶貴。在讓你們選擇時是越來越困難，因為我有太多的事情想要做，卻越來越?jīng)]有時間了。生命如此美好又如此短暫，我們要好好熱愛生命，珍愛自己。

4朗誦：這是汪國真先生寫的熱愛生命，我們一起來讀讀，感受一下他對生活的熱愛

四、生命的悅納，領(lǐng)悟價值

1、啟發(fā)思考

生命是如此珍貴、豐富而又不可重復(fù)，不禁讓我們肅然起敬。我們該如何對待我們的生命呢？

①出示不珍愛生命的有關(guān)圖片。看到這些揪心的圖片你有什么感受？

②我們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做，才能使我們的生命更精彩？

2、書上活動二

假如你是“他們”，請寫出“他們”生存的理由與價值。

外科醫(yī)生：

環(huán)衛(wèi)工人：

小丑演員：

快要生產(chǎn)的孕婦：

學(xué)習(xí)不好的學(xué)生：

生病的老人：

著名科學(xué)家：

剛出獄的小偷：

小結(jié)：我們每個人的生命雖然有限，但卻是獨特的。同時每個人的生命都具有至高無上的價值。每個人的生命都可以為自己、為他人、為社會創(chuàng)造出高于自己生命的價值。我們每一個人都會有自己。每一個人都是有用之材，即使我們有時表現(xiàn)不好，哪怕身邊有人放棄了我們，我們也永遠不要放棄自己，因為每個生命的存在都有它的價值，同時人不僅應(yīng)該活著，而且應(yīng)該活得有意義，我們要尊

重自己的生命，悅納自己的生命，要更要創(chuàng)造生命的價值，讓自己的每一天都過得充實而有意義。

四、生命的珍愛，締結(jié)盟約

1、珍愛自我的理念

每個人都有獨特的價值，不要因為學(xué)習(xí)不好就覺得自己沒有價值。

每個人都有可能在人生中遇到挫折，不要因為生病不想忍受病痛、怕拖累家人就放棄生命。

每個人的能力都是有限的，不要不顧生命危險貿(mào)然行動。

清者自清，不要因為誤解以死證明自己。

父母的生活是他們自己的，不要因為父母離婚以死勸解。

生命是神圣的，不要和同學(xué)相約一起玩死亡游戲。

珍愛自己，遠離毒品和不健康的生活方式。

2、生命契約

生命如此珍貴，如此美麗，對生命你有什么承諾？

根據(jù)分享，把承諾立成契約，全部簽訂。

六、結(jié)束活動，升華主題

?通過本課的學(xué)習(xí)，你對生命有了哪些新的認(rèn)識？你打算怎樣珍愛自己的生命，讓自己的生命更有價值？請和爸爸媽媽一起分享。

第三篇：珍愛自己

珍愛自己 珍惜他人

一、活動目的

1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己及他人的生命。

2、教育學(xué)生正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

3、教育學(xué)生有博大的胸懷，寬以待人，愉快生活。

二、活動準(zhǔn)備

1、查找青少年輕生的事例和自強不息的事例。

2、查找青少年傷害他人的事例。

3、查找關(guān)于寬容的典故名言。

4、學(xué)生采訪母親：媽媽懷我時最艱辛的事情。

活動過程

一、認(rèn)識生命

師導(dǎo)入：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么？生命是怎樣誕生的？下面我們就請我們生物課代表為我們講述《感受生命誕生的神奇》【生命的史詩】大家歡迎！

生物科代表：《感受生命誕生的神奇》

師板書幾個數(shù)字：

受精：

三、四分之一：獨一無二的你

懷孕：280天

子宮重量：50克—1250克（50倍）體積:增大500倍

學(xué)生交流采訪母親的結(jié)果：媽媽懷我時最艱辛的事情。（生談了母親早孕時的嘔吐、分娩的長時疼痛。）

師小結(jié)：為了孕育你數(shù)月忍受膽汁俱下的嘔吐之苦；為了你的降臨，忍受人間最慘烈的裂骨之痛；你的一個小翻身，她都會醒來呵護，數(shù)年沒睡過一晚安穩(wěn)覺；你的第一次抬頭、第一次爬行、坐起、站立、學(xué)步，甚至怎樣拿筷子??點滴成長都是滴著母親的心血。

生命是奇妙的、來之不易的。生命的誕生是幸運的神奇的艱辛的。

【展示PPT】

生命是奇妙的、來之不易的。生命的誕生是幸運的、神奇的、艱辛的。

生命，不僅僅屬于你自己。也屬于家庭。我們承載著家庭、父母的希望。

身體發(fā)膚受之父母，不敢損傷。（《孝經(jīng)》）

二、珍愛生命：珍愛自己 珍惜他人

（一）珍愛自己

師：俗語說“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因來之不易和短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：

1、失落的花季一：青少年輕生案例【展示PPT】

五一小長假后上班上學(xué)的第一天，南京溧水一名13歲男孩在家中上吊自殺。家長說，孩子4點起床說寫作業(yè)，結(jié)果卻用圍巾在自家樓梯道內(nèi)自盡。而在中午11點多，南京南江中學(xué)一名初三學(xué)生也跳樓身亡。據(jù)了解，該男生成績還不錯，原因也是作業(yè)沒完成，家長讓他今天別上學(xué)補作業(yè)??

2005年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認(rèn)為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。

2000年，廣東省順德市一初三男生因家長不讓玩游戲機而上吊自殺；

1999年，福建省福州市一初二女生因家庭貧困，產(chǎn)生自卑心理而割腕自殺；

1998年，吉林省長春市一初三女生，因“老師把我同小流氓相提并論”而臥軌自殺；

1997年，北京市一初三男生因考試成績不好，從12樓跳下身亡

……

2、生看完上述的材料談感想

3、師補充：關(guān)于死亡【展示PPT】

死不是死者的不幸，而是生者的不幸。（伊壁鳩魯）

死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。（史鐵生）

人必有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。（司馬遷）

4、同學(xué)們暢談成長中碰到的煩惱與解決的辦法

在我們的成長道路上，不可能是永遠一帆風(fēng)順。困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢？活著很難—— 因為生活的道路是坎坷與崎嶇的；活著也不難——因為我們每個人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。

（1）在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎？

（2）當(dāng)你不開心的時候，你是如何解決的？

5、老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議

（1）校心理咨詢室電話:29993614

（2）針對同學(xué)們比較集中體現(xiàn)的學(xué)習(xí)中的煩惱，出示三則材料【展示PPT】

A、龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

B、佛光菜根譚（星云大師）：你是哪一種學(xué)子？ 你又愿意做哪一種學(xué)子呢？

上等學(xué)子，能接受師長的折磨，忍耐上進；

中等學(xué)子，能接受師長的鼓勵，奮發(fā)圖強；

下等學(xué)子，能接受師長的贊美，愛中成長；

劣等學(xué)子，什么都不能夠接受，事事叛逆。

C、耶魯大學(xué)心態(tài)：送給正在奮斗的人

學(xué)會忘記痛苦，為陽光記憶騰出空間。

承認(rèn)自己的不聰明,不勇敢，這樣在面對別人的優(yōu)秀時，可以坦然，并給予發(fā)自內(nèi)心贊美；

永遠都不要抱怨什么，抱怨只會暴露你的無能。

敢于嘗試，敢于丟臉。

6、不屈的人生：力克·胡哲

力克·胡哲簡介

【人生不設(shè)限】他叫力克·胡哲，10歲時，3次嘗試在浴缸里淹死自己。因為從出生起，他就沒有四肢。而如今，他已走遍了34個國家，做了1500場演講，出版兩本暢銷書。去年，他不僅成為“紐約時報暢銷書作者”，還組建了美滿幸福的家庭。人生的困難或許是名嚴(yán)厲的導(dǎo)師，勇敢面對，才會遇見更好的自己！

放力克·胡哲演講的視頻

生看完上述的材料談感想。

師：人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。（奧斯特洛夫斯基）

誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜！下面請聽潘湘婷等4位同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

7、小組詩朗誦：《熱愛生命》

師：愿我們從眾多不屈的生命中感受到：不向困難低頭，勇做生活強者！生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。

（二）珍惜他人

1、失落的花季二：校園傷害案件【展示PPT】

近期連續(xù)發(fā)生的校園案件又添一例，陜西一中學(xué)男生被同學(xué)連捅7刀，原因竟是對方看不慣他走路樣子“太?！?。

周洲和王博是大學(xué)里關(guān)系最好的同學(xué)。王博家境、工作都很好，每次聚餐總搶著買單；周洲家庭窮困，除了幾個好友，很少人知道其家庭情況。周洲認(rèn)為王博搶著付賬是在炫富，嫉妒生恨的他趁王博熟睡將其砍死。4月25日，周洲因犯故意殺人罪，被執(zhí)行死刑。

一名未滿13歲少女，尚在就讀小學(xué)六年級，因不滿同班同學(xué)比自己長得漂亮，遂懷恨在心，將其約至自家殺害并肢解。因其作案時未滿14周歲，依法不追究刑事責(zé)任，決定對其收容教養(yǎng)3年；受害人家屬獲賠10.8萬元。

復(fù)旦大學(xué)投毒案

國外校園槍殺案

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2、學(xué)生看完上述材料后談感想。

3、“寬容“的拆字解釋

“寬容”都是寶蓋頭，可見他們都是寶貝?！皩挕毕旅媸遣葑诸^和“見”，也就是說像雜草的看法都允許并存?！叭荨笔莾蓚€人下面一“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你有說話的權(quán)力。

4、生交流關(guān)于“寬容”的典故名言

5、師生齊誦

寬容是一種大度，可以容人之長，不去嫉妒;可以容人之過，不計前嫌。正如：

天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;

高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;

大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比

6、師補充一則故事

野豬和馬一起吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬十分惱怒，一心想要報復(fù)，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復(fù)心切，答應(yīng)了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由—— 你不能容忍他人，就會給自己帶來不幸。

7、反省自己：寬容度測試

寬容度測試

A、我是個寬容的人嗎？

B、我身上有不寬容的影子嗎？

總分為13—18分的：你不夠?qū)捜?/p>

總分為7—12分的：你有常人的心態(tài)

總分為0—6分 的：你是一個寬容的人

8、假如時光倒流，那件事我該這樣做：

三、小結(jié)

1、珍愛自己，直面挫折；珍惜他人，寬容作伴。

2、全班齊誦：活著，就是一首好詩

四、課外延伸

寫活動心得

五、活動效果

通過這次主題班會，學(xué)生普遍感到收到了深刻的教育，也都明確了觀點：任何人的生命都是寶貴的，美好的，要以積極地心態(tài)正確對待困難和挫折，要寬容對待他人，珍惜生命，熱愛生活。

學(xué)生心得：

珍惜生命

他沒手沒腳卻照樣生活的快樂，有的人卻因為一點小事自殺；他沒手沒腳卻依然樂觀向上，開導(dǎo)人們、鼓勵他人堅強，他沒手沒腳卻一樣可以站在演講臺上，給人們講述自己的經(jīng)歷，他雖沒手沒腳卻永遠笑得那么燦爛，那么陽光。他——力克.胡哲。

當(dāng)你站在演講臺傷，用沒有四肢的身軀與人們演講，我敬佩你的勇氣和自信；當(dāng)你坐在游泳艇上獨自滑下時，我佩服你的相信自己的信念；當(dāng)你自嘲感謝上天送了你一只小雞腿；我不禁鼻頭一酸，我拿自己與你相比，卻覺得自己軀體雖比你高大，靈魂而渺小的如你手中的一顆塵沙。

你在陽光下奔跑，似那抹柔美的陽光；你在海邊吹風(fēng)，似那陣輕柔的海風(fēng)；你在樹蔭下乘涼，似縷那涼爽的微風(fēng)；你在我的世界里圍繞，似那束黑暗中的陽光，每每在我絕望傷心時，你都把我照亮。

伏契克說：“應(yīng)該微笑面對生活，不管遇到什么?！笨捎钟卸嗌偃四茏龅?？但——你做到了，你比任何人都堅強、勇敢，卻比我們都不幸，因為你樂觀，你現(xiàn)在擁有幸福的家庭，因為你堅強，所以你讓世人都記住你，因為你不屈，所以你聞名世界，因為你勇敢，所以?你還活著。

堅強勇敢的面對生活吧，苦難終會被逐走，我們可以活得很精彩。我們比你更幸運，所以我們也要比你堅強勇敢，生命的路還很長??

沒手、沒腳、別憂慮。

生命的意義

生命，是脆弱的，亦是頑強的。在老師給我們上了這樣的一節(jié)課后，我更懂得了這句話的含義。

三至四億分之一，這個驚人的數(shù)字使我們不由的感嘆生命的來之不易。這也說明了我們每個人的存在都是一個奇跡。母親幸苦懷胎十月，才將我們產(chǎn)下，母親生我們時的痛苦，我們又怎能憑“幸苦”這幾個字眼體會到呢？母親會選擇承受痛苦，將我們產(chǎn)下，就只是單純的希望，我們能體會到世間的酸、甜、苦、辣??自私點說，也不過是希望，我們的存在能帶給他們快樂??

生命如此珍貴，且如此有意義，為何有的人還要放棄生命呢？

當(dāng)我了解到不少人不懂得珍惜生命，就因為一點小事，而選擇輕生時，我感到疑惑。為什么他們要那么自私？難道他們就真的不知道他們的離去，會給家人、愛他們的人痛苦嗎？曾經(jīng)的他們不是都說過：我會好好學(xué)習(xí)，讓你們?yōu)槲因湴羻幔侩y道他們想放棄自己的承諾，做個言而無信的人嗎？給了別人期望就別讓他們失望！如若不珍惜生命，好好活下去，誰來實現(xiàn)這個諾言？

生命的意義：在于你為別人做出了多大的貢獻，這是我以前對生命的看法。而現(xiàn)在，我懂得了生命的真諦，在于：你的存在，會帶給身邊的人快樂！不管是帶給誰，只要你做到了，你的生命就是有價值的！

【附朗誦材料：熱愛生命】

當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——

生命喝彩，生活高歌！

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！

朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：

熱愛生命，相信自己！

第四篇：珍愛自己

珍愛自己

生命的過程是開花的過程，未待烈艷卻已凋零。下面呢，我給大家舉一個事例吧！張愛玲的《金鎖記》中，七巧帶著沉重的黃金枷鎖，一點一點地慢慢將自己殺死，而她害死自己的同時，又用枷鎖殺死了自己的女兒、兒子，這個美麗而又悲哀的女子，就像一只美麗炫目的蝴蝶忽然被制成了標(biāo)本，釘在了門上，鮮艷而又凄涼，她有恨，她恨自己的哥哥嫂嫂愛財如命，但她也有愧，她親手殺死了自己的一對兒女，她親手扼殺了他們?nèi)缁ǖ纳』蛟S這一切都是上天注定的，當(dāng)初那個錯誤的婚姻一開始就造成了兩個人的災(zāi)難，對于七巧這個女人，也只有在彌留之際才能卸下她一生的黃金枷鎖。

她也許并不欣賞她的花，所以她沒有好好照料，而她終于意識到這花曾經(jīng)美麗過時，一切都晚了，過了花期，也只能凋零了。她的一切覺悟都太遲了！

更應(yīng)該說的就是我們這些中學(xué)生，我們都是一個個含苞欲放的花蕾，正在學(xué)習(xí)，學(xué)生就是為了祖國，為了家鄉(xiāng)，但是有些同學(xué)不知道珍惜自己，使自己步入不正確的軌道，走向黑暗，看不見也摸不著前途的光明，老師說要廣交善友，可偏偏有些同學(xué)卻和社會上一些不好的人交往，和他們一切做事，打架、抽煙、喝酒什么壞的都很快學(xué)到了，好的行為就學(xué)步好，正因為這樣他們相繼綴學(xué)……一個個的離開校園，沒有了理想，在青春之際應(yīng)該懂得愛惜自己，珍惜自己，保護好自己的青春年華。

每個人都是一朵花，請自我欣賞，自我珍愛，讓生命之花永開不?。?/p>

第五篇：珍愛自己

珍愛自己

----談中學(xué)生性健康教育

浙江寧波中興中學(xué)

毛珍珍

*** 畢業(yè)的學(xué)生來看我。一個個感嘆高中生活緊張而又精彩。與異性的交往仍是他們在緊張的學(xué)習(xí)生活之余的精彩片段。女生的男友一個接一個地換，男生更是大張旗鼓地談性。而現(xiàn)在中國幾乎所有的女生都存在一個普遍現(xiàn)象：開放，但不懂得保護自己。于是，社會上未婚同居現(xiàn)象比比皆是，醫(yī)院里做人流的越來越多。正是因為中國的中學(xué)課堂里缺少對學(xué)生正確的性教育和健康教育，缺少正確的引導(dǎo)。中國的學(xué)校只注重成績，而缺少對學(xué)生人生觀、愛情觀、生活觀的教育。

于是在這一屆學(xué)生開始，我實施了一些珍愛自己的教育，希望能改變他們的想法，對他們有所觸動。

一、珍惜自己。一個孤兒很自卑、很失落，常問：“我這樣的人活在世上有什么意思？”孤兒院的院長于是交給他一塊石頭，說：“你拿這塊石頭到市場上去賣，但要記住，無論別人出多少錢你都不要賣......”于是，他拿著石頭蹲在市場的角落，竟有不少人對他的石頭感興趣，而且價錢也越出越高。他聽從院長的吩咐，沒有賣掉石頭。回來之后，他迫不及待地向院長報告。院長只是笑笑，讓他明天到黃金市場上去賣。結(jié)果有人出比昨天10倍的價錢來買這塊石頭。最后，院長讓他到寶石市場上去賣。石頭的身價又漲了10倍！由于他不管多高的價錢都不賣，這塊石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。院長告訴他：“生命的價值就象這塊石頭，在不同的環(huán)境下有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值。你不就象這塊石頭一樣？只有你看重自己，珍惜自己，你的生命才有意義，才有價值?！?/p>

一個人的感情或身體也象屬于我們的石頭。你越珍惜自己，在別人眼中你的價值就越高。而你越不珍惜自己，隨便就付出了。在別人眼中你就越?jīng)]有價值，就越賤，當(dāng)然別人也就不會珍惜你了。所以，尤其是女孩，一定要學(xué)會珍惜自己的情感和身體。

二、性健康的知識。不少年輕人對性方面越來越開放。在一些中學(xué)附近的公共汽車站或公共汽車上，一些男生、女生公然地抱在一起，當(dāng)眾親吻，全然不顧周圍的孩子和老人。青少年性經(jīng)歷越來越早，性伙伴也是一個接一個。不少青少年正是缺乏性健康方面的知識，從而使自己一再地受傷，甚至悔恨終身。有人把無痛人流看作是解決問題的好辦法，殊不知無痛人流和人工流產(chǎn)的區(qū)別只是多了一枚麻醉針。而且流產(chǎn)造成的傷害，首先是影響將來的生育。人工流產(chǎn)，特別是短期內(nèi)多次人工流產(chǎn)，容易引起輸卵管炎、宮頸和宮腔粘連、閉經(jīng)等，因而造成繼發(fā)性不孕，習(xí)慣性流產(chǎn)，早產(chǎn)率偏高。其次是手術(shù)直接的危害。手術(shù)過程中出血量多，嚴(yán)重者可能會因出血過多而導(dǎo)致死亡子宮穿孔，如果不能及早發(fā)現(xiàn)和治療，會危及生命； 最后是術(shù)后感染，例如，急性子宮內(nèi)膜炎，如果治療不及時甚至可發(fā)展為敗血癥；盆腔炎；附件炎；宮腔粘連等。除此以外，人工流產(chǎn)還有其他危害，如漏吸，需再次手術(shù)；吸宮不全，會造成術(shù)后出血增多，出血時間長，需再進行清宮手術(shù)；羊水栓塞，這種情況一旦發(fā)生，死亡率最高可達40%。

流產(chǎn)帶來的傷害不僅僅在子宮，還在于身體的其他方面。第一，女性在懷孕后乳腺也發(fā)生了變化，開始分泌乳汁。雖然流產(chǎn)后懷孕中止了，但分泌的乳汁卻堵在了乳腺里，沒有及時排出來，于是干了，甚至發(fā)黑變臭，導(dǎo)致乳腺增生，甚至更嚴(yán)重。各地調(diào)查發(fā)現(xiàn)近年來女性乳腺癌的患病率大大提高。第二，不少年輕女性因偷偷摸摸地流產(chǎn)，不注意休息和個人衛(wèi)生，為了不讓人發(fā)現(xiàn)而到衛(wèi)生條件不好的小醫(yī)院里流產(chǎn)，容易引起細菌感染，或者體質(zhì)下降，內(nèi)分泌失調(diào)，甚至引起其他疾病。

即使沒有導(dǎo)致懷孕，但一些避孕方法對身體的影響也是很大的。如口服避孕藥會引起女性內(nèi)分泌失調(diào)，身體發(fā)胖等。而且性交時的不衛(wèi)生，也是引起女性陰道炎、宮頸炎等婦科疾病的主要原因。近年來，宮頸癌發(fā)病有年輕化趨勢。宮頸癌的病因尚未完全明了，但發(fā)生宮頸癌的高危因素是明確的，包括性生活過早(18歲以前)、早婚、多性伴侶、性病史、hpv(人乳頭狀瘤病毒)感染、早產(chǎn)、多產(chǎn)、吸煙等。

三、女性的幸福指數(shù)與自身的經(jīng)濟能力有很大的關(guān)聯(lián)。

中國古代有一句話：“女子無才便是德。”直到現(xiàn)在，還有人說：“女孩子書不用讀得太好，只要嫁個好老公就行了。”可女孩子們是否看到古代女子在家庭中的地位如何？真正幸福的又有幾個？即便是在現(xiàn)代社會，我們?nèi)耘f能看到不少悲慘故事的發(fā)生。

要知道，愛情、婚姻都要經(jīng)得起時間的考驗。兩個人既是愛人，又是朋友。所以必須在平等的基礎(chǔ)上才能做到相互尊重、相互溝通。不要等到離婚時才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了廢人。離開了男人，女人連溫飽問題都解決不了，那么談什么地位，談什么幸福呢？

要追求幸福，是所有女孩們共同的向往。女孩首先要好好學(xué)習(xí)，使自己成為一個經(jīng)濟獨立的人，不斷地完善自我，才能找到屬于自己的真正的幸福！請所有的女孩男孩珍惜自己的感情、珍惜自己的身體、更要珍惜自己的青春時光！

在中國，在性道德上的缺失已經(jīng)越來越嚴(yán)重。對青少年進行性教育已是刻不容緩。性知識作為一門科學(xué)，應(yīng)該被廣大青少年掌握，特別是女學(xué)生應(yīng)該懂得保護自己。應(yīng)系統(tǒng)地講解女性生理構(gòu)造，特別強調(diào)女性在婚前應(yīng)怎樣“守住底線”，涉及到避孕藥、安全套等避孕藥具的使用及原理。萬一發(fā)生了婚前性行為，也應(yīng)懂得如何避孕及預(yù)防婦科疾病，這些知識對青少年一生都受用，也能盡快地提高青少年的素質(zhì)。