第一篇：小學信息技術《快樂的小畫家——畫圖篇》教案分析

小學信息技術《快樂的小畫家——畫圖篇》教案分析 漁舟唱晚

——“鉛筆”和“刷子”工具的使用 美麗的魚

——“直線”和“曲線” 工具的使用 繽紛的色彩

——“噴槍”工具與顏色填充的使用 農家小院——圖形工具的使用 圣誕快樂——添加文字 長頸鹿——圖形的變化 中國娃——彩色橡皮的使用 太空娃娃——變形與反轉 自由創(chuàng)作

啟動“畫圖”軟件。

單擊桌面左下角“開始”按鈕，依次選擇“程序”→“附件” →“畫圖”命令，打開“畫圖”窗口。繪圖區(qū)：使我們畫圖的一塊畫布

工具箱：我們可以從中取出各種不同的繪圖工具來畫圖。顏料盒：供我們在畫圖中選擇前景色和背景色。

漁舟唱晚

——“鉛筆”和“刷子”工具的使用

教學內容：學習“畫圖”軟件中“鉛筆”和“刷子”工具的使用。教學目的：

1、使學生學會啟動“畫圖”軟件；

2、使學生學會“鉛筆”和“刷子”工具的使用；

3、學會設置畫紙的大小，顏色的選取。教學重點：工具的選取和使用。教學方法：演示講解。教學時間：一課時 教學過程：

一、啟動“畫圖”軟件。

二、選擇“畫紙”大小。

打開“畫圖”軟件時，窗口的繪圖區(qū)就是一張畫紙，默認的顏色是白色。畫紙的大小可以放大或縮小。當鼠標指針放在畫紙邊上的藍色控制點上時，指針變成了雙箭頭形，這時按住鼠標左鍵拖動，畫紙就會變大或變小。

三、用“鉛筆”工具畫小帆船。

①選擇“鉛筆”工具：單擊工具箱中的“鉛筆”工具 ②選擇顏色：單擊顏料盒中的某種顏色。

③畫小帆船：像平時用鉛筆在紙上畫畫一樣，按住鼠標左鍵拖動，屏幕上就會按照拖動的軌跡劃出小帆船。

四、用“刷子”工具畫水波紋

①選擇刷子工具：單擊工具箱中的“刷子”工具。②選擇顏色：單擊顏料盒中的藍色。

③畫水波紋：按住鼠標左鍵拖動，畫出水波紋，如圖所示。

五、課堂練習

請同學們完成整幅畫的創(chuàng)作工作。如果你有新的創(chuàng)意，可以自由大膽的發(fā)揮，做出一幅與眾不同的“漁舟唱晚”。

提示：

①、用“鉛筆”或“刷子”工具畫較長的線條時，鼠標不要拖動過快。

②、如果畫得不滿意，可以在松開鼠標左鍵之前，單擊鼠標右鍵就可以取消線條。

六、保存作品

第一步：執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令，出現(xiàn)“另存為”對話框。

第二步：在“另存為”對話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的個人文件夾。

第三步：在“文件命”框中輸入“漁舟唱晚”，如圖所示。第四步：單擊“保存”按鈕。

第二篇：小學信息技術教案畫圖

小學二年級電腦教案

畫圖《涂上美麗的顏色》

一、教材分析

《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學習本課前，學生已經認識了畫圖程序，學會了啟動和關閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎上，學會利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學會運用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認識及設置做了準備?！霸囈辉嚒敝械木毩曇彩窃谏弦徽n的“試一試”的基礎上，對打開圖片和填充工具的進一步練習。根據(jù)以上分析，確定以下本課教學目標和重難點。

二、教學目標

1、知識目標：①進一步認識“畫圖”的界面；②初步認識文件名；③認識填充工具的作用；

2、技能目標：①學會工具欄的顯示和隱藏；②學會在“畫圖”中打開圖片文件；③學會“填充工具”的使用；

3、情感目標：①體驗電腦畫畫的簡潔性，培養(yǎng)學習電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩；

4、素質目標：陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

三、教學重難點

重點：“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。

難點：對小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

四、教學準備

多媒體教學控制平臺，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。

五、教學過程

一、欣賞圖片導入，學習“打開圖片”。

今天老師很高興，因為昨天老師從網(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)在想把它們打開來，跟大家一起欣賞，好嗎？誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？

（教師打開畫圖程序，廣播全體，“文件”—“打開”，打開一幅彩色的卡通畫。）再用同樣的方法打開第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實啊，老師已經事先把這些圖片存到了我們每位同學的電腦上，下面，就請你們自己照老師剛才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請同學們一一欣賞。）

（教師巡回，個別輔導）

學生活動：

（學生欣賞）（學生利用畫圖打開圖片欣賞）

設計意圖：激趣導入，融知識技能的學習于主動的欣賞活動中。

二、激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色。

教師活動：

剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節(jié)課我們畫了什么嗎？（教師打開上節(jié)課畫的電腦。）把我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比，哪個更漂亮？為什么？那你現(xiàn)在最想干什么？

好，這節(jié)課我們就來給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色）。

其實，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡單，有誰知道用什么工具？下面先請同學們來熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請打開“填充練習”文件按要求完成著色。如果有困難的同學可以翻開課本第18頁查看有關的說明。

其中第三和第四幅較難，中途進行討論。

好，都會使用顏料桶工具了嗎？下面就請打開我們上節(jié)課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個別指導，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）

（學生打開填充練習，完成上色。學生打開以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）

設計意圖：激發(fā)學生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為下一步作品展示評價作準備。

三、作品展示評析。

教師活動：

好都完成得差不多了，下面誰愿意把自己的畫拿出來給別人欣賞一下。請大家來評一評，他畫得怎么樣？（教師指名評論，并要求說說為什么？）

給圖片涂上顏色簡單嗎？雖然方法很簡單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。

我剛才也畫了一下，大家想不想看看老師的畫。（將老師的畫展示給大家，同時把教師機上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對勁？誰會幫我把它們找出來？（請一個同學上來操作）我們可以點擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當然也能將它們重新找出來。請大家也試試。

下面請同學們選擇打開坦克和樓房中的一幅，并進行著色。

學生活動：

（學生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學生紛紛評論，發(fā)表自己的意見及建議。學生嘗試給坦克和樓房著色。）

設計意圖：作品的展示評價是一個重要環(huán)節(jié)，能讓學生在評價、比較中技能得到提高，審美意識得到培養(yǎng)。

四、擴展訓練。

教師活動：

有許多同學已經完成了任務，老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習，同學們可以打開電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。

學生活動：

學生打開圖片，進行涂色。

設計意圖：通過擴展訓練，使學生的涂色技能真正得到提高，將教學內容升華，陶冶學生審美的情操，提高審美意識。

五、課堂小結

教師活動：

這節(jié)課快要結束了，最后我想問大家：今天你有什么收獲嗎？

學生活動：學生發(fā)言。

設計意圖：通過學生發(fā)言，來對整節(jié)課的教學內容作個總結

第三篇：教案：當個電腦小畫家—畫圖初識

當個電腦小畫家—畫圖初識

【教學內容】

華科版三年級上冊《信息技術與網(wǎng)絡》

【教學目標與要求】

1、知識與技能

掌握啟動“畫圖”窗口的基本步驟；認識和了解“畫圖”窗口的外觀結構組成；設置畫紙尺寸的方法；初步了解畫圖工具的使用方法。

2、過程與方法

在欣賞作品與任務驅動的過程中，了解畫圖窗口組成，嘗試使用畫圖工具。同時培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力及自主學習的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

讓學生在學習中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學生對計算機的興趣和團結協(xié)作的精神?！窘虒W重難點】

重點：1畫圖窗口特有的組成。

2如何根據(jù)需要設置畫紙的大小。

難點：嘗試使用基本畫圖工具畫圖?！具^程與方法】

自主探究、任務驅動、知識遷移、游戲教學

【課前準備】

網(wǎng)絡教室及多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，優(yōu)秀繪畫作品等教學素材，多媒體課件。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境導入課題

1、欣賞作品

師：瞧！小畫家神筆馬良來了，他要帶大家去看電腦畫展呢，讓我們去看一看吧?。ㄕn件出示作品）。

師：看到這些作品你有什么想法? 生：（各抒已見）

2、揭示課題

師：是的，這些作品太精彩了！你們知道么，其實它們都是用WINDOWS系統(tǒng)中自帶“畫圖”軟件創(chuàng)作出來的，想學嗎？好！那么今天我們就來當個電腦小畫家—初識畫圖！

板書課題：當個電腦小畫家——初識畫圖

二、闖關奪“星”，探索新知

小馬良帶來5道闖關題哦，敢挑戰(zhàn)嗎？好，我們拭目以待！

1、第一關：你能啟動“畫圖”軟件嗎？

師：計算機基本操作有很多相通之處，你們能不能用打開記事本的方法打開畫圖軟件呢？現(xiàn)在就來比一比看誰最先找到并打開它！

對于完成的學生依次給以表揚。（真棒！好！不錯?。?/p>

師：哪位小老師愿意演示給大家看？或哪位小老師告訴大家你的操作步驟。

一學生在大屏幕上演示，師:說說你的步驟。師：真棒，聲音響亮點就更好啦！

板書：開始-程序-附件-畫圖

問其他學生：你們也是這樣打開的嗎？ 生：??

師：好樣的！小馬良為你們送出第一顆智慧星！

師:畫圖窗口主要還有哪些組成部分呢?工具箱中每種工具有什么作用呢?請看第二關!2課件出示第二關：⑴“畫圖”窗口主要有哪幾部分組成？工具箱中每種工具有什么作用？

師:這兩個任務,我們需要兩人小組合作,小組長這時候要發(fā)揮你的作用啦!聽清楚要求:對照書在窗口上找到這幾個部分并思考一下工具箱中每種工具具體有什么作用？兩分鐘后小組內派代表匯報！

⑴全班匯報第一個問題，媒體演示。生：工具箱??

板書:標題欄、菜單欄、工具欄等??

師:工具箱中每種工具有什么作用呢?知道哪個就說哪個!生:??

師:說得好!的確如此!.....學生說不到的教師補充.教師提示小竅門：把鼠標懸停在工具圖標上，就可以知道工具的作用了。畫圖步驟提示：

（1）、在工具箱中選擇繪圖工具；（2）、在顏料盒中選擇顏色；

（3）、在畫紙上按住鼠標左鍵，拖動鼠標進行繪圖操作；

既然我們認識了畫圖工具和掌握了畫圖步驟，下面我們就來進行挑戰(zhàn)第三關—畫數(shù)字。3課件出示第三關：畫數(shù)字

請用鉛筆或刷子其中的一種把一到九這９個大寫數(shù)字畫出來，注意顏料盒嘗試用另一種工具畫出阿拉伯數(shù)字（１到９）畫上已經有很多東西，要畫字沒有地方了，怎么辦呢? 師：新建、橡皮擦、清除圖像、改變畫紙的大小可以幫助我們。那么我們怎么來改變畫紙的大小呢？

4課件出示第四關：設置“畫紙”大小

師：跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開屬性對話框,動作跟上.請看這里顯示:寬?高?就是當前窗口內畫紙的寬和高.猜一猜:要使畫紙變大,這里的數(shù)據(jù)應該改大還是改小?要使畫紙變小呢?好,我們一起來玩?zhèn)€變變變的游戲。準備好了嗎？把紙變大？非常棒！把紙變??！師：很好！

師：實踐證明，要更改畫紙大小只要怎樣就可以了？ 板書：設置畫紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù) 生齊讀。

師:想一想還有沒有其他方法改變畫紙的大??？ 學生思考：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 師總結：（１）單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令，可以調整畫布的大??；（２）將鼠標放到畫布的邊沿，（３）當鼠標變成雙向的箭頭時，拖動鼠標也可以改變畫布的大??；使用放大鏡也可以放大畫布。

5第五關，你能畫交通工具公共汽車嗎？

看看這幅圖，想要繪制它，要用到哪些工具呢？請你動手畫公共汽車，并涂上顏色。

教師提醒學生：畫錯了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷。要涂色的地方必需是封閉的圖形，不能有缺口，否則顏色會流出去。

四、課堂總結 交流反饋

師：你能說說，這節(jié)課你有什么收獲嗎？

（１）單擊“開始”菜單依次選擇“程序|附件|畫圖”可以啟動畫圖軟件；單擊右上角的紅叉，可以退出程序。

（２）單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令，可以調整畫布的大小；將鼠標放到畫布的邊沿，當鼠標變成雙向的箭頭時，拖動鼠標也可以改變畫布的大小。使用放大鏡也可以放大畫布。

師總結：今天，同學們通過自己的努力都闖過了關，電腦繪畫的魅力是無限的，相信同學們今后一定能運用鼠標這只神筆，創(chuàng)作出像小馬良一樣更多更好的畫！

課后反思：課堂結束了，但是思考不會結束?；仡櫿n堂，感慨良多。開放的課堂，輕松的氣氛，更能激發(fā)孩子們學習的積極性，使其好學樂學。課堂中，我擺正了自己的位置，自己只不過是孩子們學習的促進者，引導者，組織者，合作者，將主動權交給了孩子們，讓每個孩子在課堂上成為主人，腦筋轉起來，手腳動起來，思維飛起來，這樣的課堂，怎能不讓人流連往返呢？

不過課堂中也有不少的缺點，其一，教師的課堂語言組織不夠精練，其次就是時間的分配不太合理。

最后懇請各位專家多多批評指正，謝謝大家。

第四篇：教案：當個電腦小畫家—畫圖初識

當個電腦小畫家—畫圖初識

【教學內容】

鄂教版三年級上冊《信息技術與網(wǎng)絡》課本P29-P32 【教學目標與要求】

1、知識與技能

掌握啟動“畫圖”窗口的基本步驟；認識和了解“畫圖”窗口的外觀結構組成；設置畫紙尺寸的方法；初步了解畫圖工具的使用方法。

2、過程與方法

在欣賞作品與任務驅動的過程中，了解畫圖窗口組成，嘗試使用畫圖工具。同時培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力及自主學習的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

讓學生在學習中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學生對計算機的興趣和團結協(xié)作的精神?！窘虒W重難點】

重點：1畫圖窗口特有的組成。2如何根據(jù)需要設置畫紙的大小。

難點：嘗試使用基本畫圖工具畫圖?！具^程與方法】

自主探究、任務驅動、知識遷移、游戲教學，自制獎勵評價程序貫穿于整個教學中。【課前準備】

網(wǎng)絡教室及多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，優(yōu)秀繪畫作品等教學素材，多媒體課

件。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境導入課題（2分）1欣賞作品

師：瞧！小畫家神筆馬良來了，他要帶大家去看電腦畫展呢，讓我們去看一看吧！（課件出示作品）。

師：看到這些作品你有什么想法? 生：（各抒已見）2揭示課題

師：是的這些作品太精彩了！你們知道么，其實它們都是用WINDOWS系統(tǒng)中自帶“畫圖”軟件創(chuàng)作出來的，想學嗎？好！那么今天我們就來當個電腦小畫家—初識畫圖！

板書課題：當個電腦小畫家——初識畫圖

三、闖關奪“星”，探索新知

小馬良帶來5道闖關題哦，敢挑戰(zhàn)嗎？好，我們拭目以待！1第一關：你能啟動“畫圖”軟件嗎？（3分鐘）

師：哇，異口同聲！看來你們都有打開它的經驗，好，那我們就來比一比看誰最先找到并打開它！

對于完成的學生依次給以表揚。

（真棒！好！不錯！瞧，他們準備好了，坐得多端正?。。?/p>

師：那位小老師愿意演示給大家看？或哪位小老師告訴大家你的操作步

驟。

一學生在大屏幕上演示，師:說說你的步驟。師：真棒，聲音響亮點就更好啦！板書：開始-程序-附件-畫圖，學生齊讀。問其他學生：你們也是這樣打開的嗎？ 生：??

師：好樣的！小馬良為你們送出第一顆智慧星！

師：別太得意，考你們一個舊知識！還記得在瀏覽器中這一欄叫什么？這呢？還真不賴呢。那么在這里畫圖窗口中它們叫什么呢？對，是一樣的。這叫—標題欄，這叫菜單欄。非常好！

師:畫圖窗口主要還有哪些組成部分呢?每部分有什么作用呢?請看第二關!2課件出示第二關：⑴“畫圖”窗口主要有哪幾部分組成？每部分有什么作用？(10分鐘)師:這兩個任務,我們需要兩人小組合作,小組長這時候要發(fā)揮你的作用啦!聽清楚要求:對照書在窗口上找到這幾個部分并說說它們的作用!兩分鐘后小組內派代表匯報！

⑴全班匯報第一個問題，媒體演示。生：工具箱??

板書:標題欄、菜單欄、工具欄?? 學生齊讀

⑵課件顯示表格,師:它們有什么作用呢?知道哪個就說哪個!

生:??

師:說得好!的確如此!......學生說不到的教師補充.師：恭喜你們,第二關闖關成功!(教師舉手)我們認識了“畫圖”的界面，我們還有一件事要做,怎么把畫紙設置成我們需要的大小呢？

3課件出示第三關：設置“畫紙”大?。?分鐘）

師：跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開屬性對話框,動作跟上.請看這里顯示:寬?高?就是當前窗口內畫紙的寬和高.猜一猜:要使畫紙變大,這里的數(shù)據(jù)應該改大還是改小?要使畫紙變小呢?好,我們一起來玩?zhèn)€變變變的游戲。準備好了嗎？把紙變大？非常棒！把紙變?。煟汉芎?！

師：實踐證明，要更改畫紙大小只要怎樣就可以了？ 板書：設置畫紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù) 生齊讀。

師:一般情況下把畫紙鋪滿整個窗口就可以了?，F(xiàn)在請同學們迅速地把畫紙設置成800*600 師：你們的表現(xiàn)非常棒！馬良送出第三顆智慧星！加油哦！

師：工具箱里有這么多工具，它們叫什么呢，告訴你們一個小竅門，鼠標移到某個工具上面就可以顯示名稱?？?，這是什么工具？現(xiàn)在我們選中它，只需單擊就可以了，把它移到畫面上，按住鼠標左鍵不松向右向下拖，你們看到

了什么形狀。好的。其實同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，我們用到了鼠標的單擊和拖動，這我們以前就學過是嗎？好！請同學們大膽地嘗試其他的工具，看看它們有什么作用！開始！

4課件出示第四關：試一試鉛筆、刷子、矩形等工具有什么作用? 學生操作，教師巡回。

全班交流，著重讓學生說說選的什么工具，怎么操作的。學生演示。師：通過同學們的介紹，我們大致了解了工具箱中的幾樣基本工具的作用，以后的幾節(jié)課我們對每樣工具還要做深入地學習。.恭喜大家，獲得了第四顆智慧星。

師:萬事具備，這副圖想畫嗎？

5第五關，你能試著畫出心中最美麗的圖畫嗎？

請同學們迅速照著課本把這副圖畫下來，如果你有能力，你還可以，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在這幅圖上添畫一下你想畫的內容。比一比看誰畫得又快又好！只有5分鐘時間哦！

繪畫過程中，教師提醒學生：畫錯了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷。要涂色的地方必需是封閉的圖形，不能有缺口，否則顏色會流出去。

展示交流學生的作品，學生評價，教師評價。最后一顆智慧星也送給你們了，讓我們慶賀一下！

四、課堂總結 交流反饋

師：你能說說，這節(jié)課你有什么收獲嗎？

師總結：今天，同學們通過自己的努力都闖過了關，電腦繪畫的魅力是無限的，相信同學們今后一定能運用鼠標這只神筆，創(chuàng)作出像小馬良一樣更多更

好的畫！

第五篇：小學信息技術《畫圖世界》教案

小學信息技術《畫圖世界》教案

一、教學目標：

1、了解計算機“畫圖”的作用;

2、學會啟動、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存;

3、對用計算機來畫圖感興趣。

二、教學重點：

1、用簡單的工具畫出簡單的圖形。

三、教學難點：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學過程：

1、引課：請同學們來評價一下這幾幅畫得好嗎?從這學期開始我們就要學習在畫圖中畫出這么美麗的畫來。

2、新課教授：

上一學期我們已經學過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學會在畫圖里畫畫呢?請一位同學來畫一畫空中飄舞的氣球。

步驟：1)將鼠標指針指到“開始”，并單擊鼠標右鍵;2)將鼠標指針指到“程序”;3)將鼠標指針右移到“附件”;4)將鼠標指針移到“畫圖”，并單擊鼠標左鍵。這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門，進入了“畫圖”世界。下面就來認識一下“畫圖”世界的主要成員吧。繪圖區(qū)：那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)”。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區(qū)域請一位同學給它取個名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄：下拉式的菜單可對繪畫區(qū)的圖形進行編輯修飾，還可以對圖形進行存取和退出。先來畫一個小氣球吧!1)用鼠標選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區(qū)”中拖曳鼠標畫一個橢圓;2)用鼠標選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標左鍵，這樣，一個漂亮的紅色小氣球就畫好了。

開機練習

剛才同學們畫了這么多漂亮的汽球，可是當我們關機后，我們的畫也就沒有，那么我們該如何把它存下來呢?步驟：1)單擊菜單中的“文件”;2)選擇“另存為…”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”;3)退出檢查：1)“我的文檔”2)文件名

把自己剛才畫的作品保存起來。

3、總結：學生簡述。