第一篇：中考政治《珍惜自尊》專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

中考政治《珍惜自尊》專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)

計(jì)

專題一第二課時(shí)《珍惜自尊》專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)評(píng)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)能力不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。善于尊重他人，共建和諧人際關(guān)系。2.2.1自尊的含義和表現(xiàn)記憶知道自尊的含義，了解自尊的人有哪些表現(xiàn)。2.2.2知恥與自尊的關(guān)系理解知道知恥是自尊的重要表現(xiàn)；正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己。2.2.3虛榮與自尊理解比較虛榮心與自尊心，說(shuō)明虛榮心的危害，克服虛榮心，提高自尊心。2.2.4尊重他人與自尊的關(guān)系理解說(shuō)明尊重他人是自尊的需要和自我完善的需要的道理。2.2.5自尊的基本要求運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自尊與尊重他人、自尊與維護(hù)人格的關(guān)系，不做有損人格的事。2.2.6尊重他人的基本要求運(yùn)用了解尊重他人最基本的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)在人際交往中尊重他人?！举Y源分析】

（一）學(xué)情分析

1、針對(duì)的問(wèn)題：學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，且不重視基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)時(shí)政問(wèn)題關(guān)心程度不夠，也不能將時(shí)政材料與課本知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。

2、學(xué)生的需要：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)區(qū)分本專題易錯(cuò)易混淆的知識(shí)點(diǎn)，掌握常考點(diǎn)并學(xué)會(huì)用課本的知識(shí)分析相關(guān)的時(shí)政材料。

（二）考情分析近幾年的中考，此專題知識(shí)主要以選擇題為主，但難度不大；

（三）相關(guān)資源鏈接

1、《指導(dǎo)書》；

2、廣州市近幾年的中考題；【重難點(diǎn)解答】

1、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人的基本要求

2、教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分自尊與知恥、自尊與虛榮的關(guān)系【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】

、學(xué)習(xí)卷

2、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)【教學(xué)媒體】

多媒體【教學(xué)方法】

情感激勵(lì)法、講授法、講練結(jié)合法、案例分析法、合作探究法、【課前準(zhǔn)備】

1、收集近五年中考題及珍惜自尊的相關(guān)時(shí)政材料；

2、制作多媒體；

3、編寫學(xué)習(xí)卷【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖考點(diǎn)梳理☆自尊與被人尊重都是快樂(lè)的，是人人都需要的學(xué)生小組合作，用自己喜歡的方式對(duì)本專題的知識(shí)進(jìn)行梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并說(shuō)出這樣設(shè)計(jì)的理由。師生合作，梳理本課知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識(shí)的能力和合作探究的能力；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做好筆記，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的落實(shí)；通過(guò)師生合作共同構(gòu)建知識(shí)體系，活躍課堂氣氛，拉近師生的距離，真正做到“以生為本”，把課堂還給學(xué)生?！钫_區(qū)分自尊與知恥、自尊與虛榮☆尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要☆我們要做一個(gè)自尊的人☆我們要做一個(gè)善于在尊重他人的人課堂檢測(cè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練；教師邊巡視，邊收集信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)并滲透解題技巧。針對(duì)性訓(xùn)練，鞏固和落實(shí)知識(shí)，提高應(yīng)用知識(shí)的能力。情感升華師生分別用一句話概括自己對(duì)“自尊”的看法（或啟示），并作出“珍惜自尊”的倡議。鞏固知識(shí)，升華情感【板書設(shè)計(jì)】

珍惜自尊

1、自尊與被人尊重都是快樂(lè)的，是人人都需要的2、正確區(qū)分自尊與知恥、自尊與虛榮——知恥是自尊的重要表現(xiàn)

3、自尊與尊重他人的關(guān)系

4、怎樣做一個(gè)自尊的人

5、怎樣做到尊重他人

第二篇：中考政治專題 自尊自信

專題1自尊自信【羞恥心、自卑、自負(fù)、虛榮】

2、核心語(yǔ)句：

（1）自尊與尊重別人是獲得尊重的前提，有利于我們建立和諧的人際關(guān)系。

（2）樹(shù)立正確的是非善惡觀，堅(jiān)持做人的原則，拒絕卑下，潔身自愛(ài)，不做有損人格的事；

（3）依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，自覺(jué)尊重他人的人格尊嚴(yán)權(quán)利。不歧視他人，平等待人。

專題2自立自強(qiáng)、直面挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志【依賴心理、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度】核心語(yǔ)句：

（1）人生難免有挫折；（2）挫折對(duì)人的影響具有雙重性【詳見(jiàn)書本】，不同的人面對(duì)挫折的態(tài)度不同，將會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果；（3）只有意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，享受真正的人生等。

出一期科技專欄的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)板塊并擬定好小標(biāo)題。

第一板塊：科技的力量（科技的重要性）；第二版塊：我國(guó)科技發(fā)展現(xiàn)狀；第三版塊：我國(guó)杰出的科技人才及成就事跡；第四板塊：我為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)

為了推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平，近年來(lái)黨和政府都做了哪些實(shí)事？（促進(jìn)教育公平取得哪些新進(jìn)展？為促進(jìn)教育公平，我國(guó)采取了哪些舉措？）

答：①城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策全面落實(shí)。②義務(wù)教育均衡發(fā)展加快推進(jìn)。③下力氣解決農(nóng)民工子女免費(fèi)義務(wù)教育問(wèn)題。④國(guó)家助學(xué)制度進(jìn)一步完善。⑤民族地區(qū)“雙語(yǔ)”教育、內(nèi)地為民族地區(qū)培養(yǎng)人才和教育對(duì)口支援工作取得顯著成績(jī)。⑥特殊教育加快發(fā)展。⑦農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)十八大的活動(dòng)探究題

為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，校團(tuán)委將舉行主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與探究。

（1）擬定主題：

“學(xué)習(xí)?十八大?，爭(zhēng)做建設(shè)者”；學(xué)習(xí)“十八大”，永遠(yuǎn)跟黨走

（2）開(kāi)展慶祝或?qū)W習(xí)十八大的相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)形式：

主題班會(huì)；演講比賽；專題講座；知識(shí)競(jìng)賽；主題圖片展

（3）出一期關(guān)于十八大的黑板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)板塊：

開(kāi)天辟地——中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生；星星之火——中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展

中流砥柱——領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)；走進(jìn)新時(shí)代——改革開(kāi)放

“光輝歷程，輝煌成就”；“黨是我們的領(lǐng)路人”；“黨的恩情永難忘”等

（4）設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)的主要步驟：

第一步：在《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》的歌曲聲中，班會(huì)開(kāi)始；

第二步：播放視頻——黨的幾次重要會(huì)議和黨的重要?dú)v史；

第三步：學(xué)生代表發(fā)言，抒發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感

第四步：老師總結(jié)，并向同學(xué)們發(fā)起“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”號(hào)召。班會(huì)結(jié)束。

（5）請(qǐng)你搜集黨的輝煌成就相關(guān)資料，你可以通過(guò)哪些途徑搜集？

上網(wǎng)查閱；問(wèn)卷調(diào)查；查閱書籍；走訪革命老區(qū)；詢問(wèn)老人等等

（6）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)采訪、調(diào)查的問(wèn)題：

你知道中國(guó)共產(chǎn)黨是哪一年成立的嗎？黨的92年歷程中取得了哪些巨大成就？你對(duì)今天的生活感到滿意嗎？你覺(jué)得還有哪些方面需要不斷改進(jìn)？你有什么心里話想對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨說(shuō)？

（7）探究學(xué)習(xí)小組首先決定對(duì)“我市中學(xué)生學(xué)習(xí)?十八大?狀況”進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查程序：①制定調(diào)查計(jì)劃；②通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；③整理分析資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。④小組交流、展示活動(dòng)成果；

（8）在“學(xué)習(xí)?十八大?，爭(zhēng)做建設(shè)者”活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，有同學(xué)并不積極。請(qǐng)你幫助他分析參加上述活動(dòng)有何意義？

有利于豐富知識(shí)，了解黨的光輝歷程；提高社會(huì)實(shí)踐能力和搜集整理信息的能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)；激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情和報(bào)國(guó)之志

11、了解了感動(dòng)中國(guó)人物的先進(jìn)事跡后，某校立即為此開(kāi)展系列“向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式

答：①出一期黑板報(bào)；演講比賽；主題班會(huì)等

（2）請(qǐng)任選一種形式，設(shè)計(jì)出活動(dòng)主題和活動(dòng)步驟。

答：主題班會(huì)，主題：“…是我們學(xué)習(xí)的榜樣”；步驟：① 組織同學(xué)們觀看先進(jìn)事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請(qǐng)老師說(shuō)一說(shuō)我們中學(xué)生應(yīng)如何向XXX學(xué)習(xí)④總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

（3）結(jié)合材料談一談開(kāi)展這次活動(dòng)有什么意義。

答：①有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；②有利于青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；③有利于凈化校園風(fēng)氣，提高校園文明程度，構(gòu)建和諧校園。同時(shí)，也豐富了學(xué)生的可與文化生活。④對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣，推進(jìn)公民基本道德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動(dòng)作用

“中國(guó)夢(mèng)微建言”網(wǎng)絡(luò)征集活動(dòng)，請(qǐng)你就身邊關(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題提出合理化建議。

環(huán)境差：當(dāng)?shù)卣瀼乜沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)環(huán)境，預(yù)防為主，防治結(jié)合。市民要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，綠色出行。

交通堵：政府部門優(yōu)化城市道路交通規(guī)劃；執(zhí)法部門嚴(yán)厲打擊違反交規(guī)現(xiàn)象。市民要增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律。

為了更好的落實(shí)《剛要》，切實(shí)保障未成年人健康成長(zhǎng)，你認(rèn)為國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)、青少年應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防范?

國(guó)家:應(yīng)該加強(qiáng)校園安全立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各類侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為． 社會(huì)；應(yīng)該創(chuàng)造務(wù)件保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。學(xué)校；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，嚴(yán)格校園安全管理，完善安全措施。如開(kāi)設(shè)學(xué)校安全教育課，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識(shí)：開(kāi)設(shè)心理健康教育課，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強(qiáng)校園進(jìn)出人員檢查，排查學(xué)校的各類設(shè)施及校園安全隱患等。

青少年：①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和交通規(guī)則；②學(xué)會(huì)掌握安全常識(shí)和自救知識(shí)(注意防火和用電安全，不做危險(xiǎn)游戲，不攀越窗戶和護(hù)欄，不在校園內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推搡擁擠)：④正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾；④自覺(jué)抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離傷害源：⑤發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向?qū)W校或有關(guān)部門報(bào)告；遇到暴力事件不要圍觀，要遠(yuǎn)高并及時(shí)報(bào)警．

4、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，有哪些重要意義？

有利于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展；有利于促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

5、校車安全、營(yíng)養(yǎng)午餐改善計(jì)劃——社會(huì)保護(hù)；犯罪記錄封存制度——司法保護(hù)

6、實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的高度重視。作為處于義務(wù)教育階段的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何做，回報(bào)黨和政府的關(guān)愛(ài)？

要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。自覺(jué)接受教育，不中途輟學(xué)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和能力，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

7、遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，正確的做法是；

①遇到意外瞼情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害時(shí)，要沉著冷靜，記住歹徒的相貌特征，要用智慧與歹徒周旋．設(shè)法脫身、求教、報(bào)譬。

8、請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條校園安全警示標(biāo)語(yǔ)：

①校園安全，人人有責(zé)；②安全重如泰山，責(zé)任在于細(xì)心：③生命彌足珍貴，生命不會(huì)重來(lái)：④上下樓梯靠右走，不系鞋帶不彎腰，不推不搡不擁擠：⑤教室走廊不追逐，同學(xué)玩樂(lè)守秩序；⑥遵守交通秩序，珍愛(ài)生命安全；

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)國(guó)家和社會(huì)關(guān)注“留守孩子”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

答：①有利于保障農(nóng)民工子女、流動(dòng)兒童和留守兒童的平等的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展；②有利于培養(yǎng)農(nóng)民工子女、流動(dòng)兒童和留守兒童的親社會(huì)行為；關(guān)注“留守孩子”是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求，是維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要，有利于保持社會(huì)穩(wěn)定，符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，體現(xiàn)了社會(huì)公平和正義原則；③有利于貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；④有利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)，可以有效地預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

政府工作報(bào)告中提出“每天鍛煉一小時(shí)”或黨和政府重視青少年體育說(shuō)明了什么？

答：這一措施體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年生命健康權(quán)的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)的要求，有利于全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，有利于豐富青少年的文化生活；是國(guó)家加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要舉措等。、如果學(xué)校動(dòng)員你參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，你會(huì)參加嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。

答：會(huì)參加。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；參加植樹(shù)造林符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；參加植樹(shù)造林是一種社會(huì)公益活動(dòng)，它可以培養(yǎng)我們的奉獻(xiàn)精神、親社會(huì)行為和社會(huì)責(zé)任感等。

8、安徽文化多姿多彩，請(qǐng)你列舉安徽的幾項(xiàng)特色文化。

答：如黃梅戲、宣紙、蕪湖鐵畫、歙硯、西遞宏村的徽派建筑等

（注意：如果問(wèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則列舉：黃梅戲、徽劇、蕪湖鐵畫的制作工藝、花鼓燈等）

3、“中國(guó)式過(guò)馬路”的危害？

①威脅自身和他人的生命健康；②造成交通擁堵，交通事故，擾亂交通秩序；③有損社會(huì)文明風(fēng)尚，不利于構(gòu)建和諧社會(huì)；

7、請(qǐng)你介紹幾個(gè)安全小知識(shí)

紅燈停，綠燈行；過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿行；右側(cè)通行，不逆行；騎車時(shí)，車速不宜過(guò)快；不與機(jī)動(dòng)車搶道

8、國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)每年的12月2日設(shè)為“全國(guó)交通安全日”有何意義？

有利于提高人們的交通法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和公德意識(shí)，減少交通事故的發(fā)生；有利于保護(hù)人民的生命健康權(quán)，維護(hù)交通秩序，構(gòu)建和諧社會(huì)

教材的主要知識(shí)點(diǎn)：

（一）心理部分：

1、閉鎖心理：表現(xiàn)、危害、如何克服；

2、情緒：四種基本情緒；情緒的多樣性；積極；消極影響；如何調(diào)控情緒。

3、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的重要性；如何做到悅納自我；自信自尊與自卑、自負(fù)、虛榮的區(qū)別；如何做到自尊自信。

（自尊、自信、自卑、自負(fù)、虛榮、悅納自我等六種心理）

4、挫折與困難：挫折對(duì)人的影響具有雙重性（積極、消極）（挫折對(duì)人們的影響取決于人們面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度）；如何正確對(duì)待生活中挫折與困難；

5、意志：堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)、作用、如何磨礪意志

6、依賴心理：依賴的表現(xiàn)、危害、如何克服

7、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮；正確的學(xué)習(xí)觀念；如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的壓力；考試焦慮產(chǎn)生的影響、如何克服考試焦慮

8、從眾心理、如何克服從眾心理；如何正確認(rèn)識(shí)生活中的“追星”現(xiàn)象；如何正確對(duì)待社會(huì)中各種流行事物

（二）品德部分：

1、人生價(jià)值、生命的意義（或如何使自己的人生更有價(jià)值）

2、正確的是非善惡觀。

3、不同的社會(huì)身份和角色承擔(dān)著不同的責(zé)任；負(fù)責(zé)任的意義以及不負(fù)責(zé)任的危害；如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4、誠(chéng)實(shí)守信的重要意義；不誠(chéng)信的表現(xiàn)、危害；如何培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)

5、為什么要樹(shù)立平等觀念；如何做到平等待人；我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)平等的措施

6、為什么要提倡助人為樂(lè)；如何認(rèn)識(shí)“己所不欲，勿施與人”體現(xiàn)的道理

7、善待父母與老師：為什么要孝敬父母；愛(ài)的沖突產(chǎn)生的原因；如何化解與父母的沖突；如何孝敬父母；新型師生關(guān)系的特點(diǎn)；為什么要尊敬老師；如何建立良好的師生關(guān)系；如何對(duì)待老師的批評(píng)與教育；如何化解與老師的矛盾與沖突

8、文明禮貌交往：理解與寬容的必要性；如何培養(yǎng)寬容精神；男女生交往的意義；男女生應(yīng)該如何文明恰當(dāng)交往

9、競(jìng)爭(zhēng)與合作：競(jìng)爭(zhēng)的作用；如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力；為什么要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作觀念；競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；公平與正義的要求

10、關(guān)愛(ài)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)（親社會(huì)）、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)：增強(qiáng)憂患意識(shí)的必要性；親社會(huì)行為的表現(xiàn)；回報(bào)社會(huì)服務(wù)社會(huì)的必要性與途徑。

11、堅(jiān)強(qiáng)的意志和自立自強(qiáng)：自立自強(qiáng)的表現(xiàn)、意義（重要性）；如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神。

12、個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)系；怎樣培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神；如何理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情

13、最高理想、共同理想；崇高理想的作用

14、艱苦奮斗精神的必要性、如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神（思想上、生活中、學(xué)習(xí)和工作中）

15、創(chuàng)新精神：創(chuàng)新的重要性；如何培養(yǎng)民族的創(chuàng)新能力；創(chuàng)新的希望在于青少年；青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神

16、正確對(duì)待未來(lái)的升學(xué)與就業(yè)：如何認(rèn)識(shí)各種職業(yè)；在選擇未來(lái)的升學(xué)和就業(yè)之路時(shí)要考慮哪些方面

（三）法律部分

1、法律的特征：（依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力）法律的本質(zhì)：我國(guó)法律是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的廣大勞動(dòng)人民意志和利益的體現(xiàn)

2、一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系；犯罪的基本特征；要預(yù)防不良行為和一般違法行為

3、憲法是國(guó)家根本大法；是最高行為準(zhǔn)則；是人民權(quán)利的保障書；如何正確對(duì)待憲法。

4、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)

5、未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律的特殊保護(hù)；為未成年人健康成長(zhǎng)設(shè)立的四道屏障：家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)和自我保護(hù)；社會(huì)生活中安全防范的技巧；未成年人獲得法律幫助的途徑；各種不良誘惑的危害、如何抵制不良誘惑；法律對(duì)未成年人生命健康權(quán)的特殊保護(hù)的原因以及國(guó)家采取的措施

6、生命健康權(quán)的重要性、如何維護(hù)生命健康權(quán)；法律對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)利的具體規(guī)定（姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)）；如何維護(hù)人格尊嚴(yán)；如何尊重隱私權(quán)（自己、他人）；

7、維護(hù)受教育權(quán)：受教育既是權(quán)利又是義務(wù)；公民應(yīng)該自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

8、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、智力成果權(quán)受法律保護(hù)

9、法律名稱《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》；消費(fèi)者享有的六項(xiàng)權(quán)利；消費(fèi)者維權(quán)的五種途徑；消費(fèi)者消費(fèi)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

10、依法治國(guó)的核心依憲治國(guó)、主體是廣大人民、基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；依法行政的必要性，如何做到依法行政

四、國(guó)情國(guó)策部分

1、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)發(fā)生的變化、原因、結(jié)論、啟示

2、中國(guó)社會(huì)主義所處的階段：社會(huì)主義初級(jí)階段（最基本國(guó)情，中國(guó)當(dāng)前最大的實(shí)際，制定一切方針政策路線的依據(jù)）；原因或表現(xiàn)（三個(gè)方面）

3、我國(guó)的矛盾與任務(wù)：主要矛盾；根本任務(wù)

4、政治文明建設(shè)：

四種政治制度；黨的性質(zhì)、宗旨和“三個(gè)代表”；行使監(jiān)督權(quán)的途徑和注意；新型民族關(guān)系；處理民族關(guān)系的原則；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性；對(duì)臺(tái)的原則、方針、立場(chǎng)等

5、物質(zhì)文明建設(shè)（經(jīng)濟(jì)）：

經(jīng)濟(jì)制度（基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度；幾種經(jīng)濟(jì)形式的地位和作用）；“四個(gè)尊重”方針；共同富裕（最終目標(biāo)、根本原則；途徑；不等于同時(shí)同步同等同樣富裕）；全面建成小康社會(huì)；科學(xué)發(fā)展觀；對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策

6、精神文明建設(shè)（文化）：

指導(dǎo)思想、根本任務(wù)、主要內(nèi)容；思想道德建設(shè)（重要性、如何建設(shè)）；如何對(duì)待古今中外文化；科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新型國(guó)家、教育優(yōu)先發(fā)展；弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神：中華民族精神的內(nèi)容；弘揚(yáng)民族精神的意義（必要性）；如何弘揚(yáng)

7、生態(tài)文明建設(shè)：我國(guó)的人口、資源環(huán)境現(xiàn)狀、影響、對(duì)策（或建議）；戰(zhàn)略和國(guó)策；

8、外交政策：當(dāng)今時(shí)代的主題；中國(guó)在世界上的地位與作用；中國(guó)走和平外交道路的原因及表現(xiàn)；經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)；機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。

第三篇：七年級(jí)下政治第一課 《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)下政治第一 《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》

教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)下政治第一

《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）：教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)

A、了解自尊的含義和表現(xiàn)。

B、在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

（2）能力目標(biāo)

A、初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。

B、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。

、學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

A、不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。

B、在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

（二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)尊重他人和人格概念的理解。

（三）：時(shí)建議

建議用4時(shí)。用2時(shí)讓學(xué)生從多角度把握自尊的含義：在體驗(yàn)中感悟什么是自尊，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，區(qū)別虛榮與自尊。用1時(shí)讓學(xué)生明白自尊與尊重他人之間的關(guān)系。用1時(shí)講解人與人之間應(yīng)該怎樣彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的發(fā)展

（四）：活動(dòng)設(shè)計(jì)：

第一框

“自尊是人人都需要的”

導(dǎo)入：四幅圖片（結(jié)合書本內(nèi)容香港回歸、北京申奧成功、神州五號(hào)上天、西氣東輸工程）

討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？

根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和歡樂(lè)是怎么樣產(chǎn)生的？

目的：通過(guò)對(duì)系列歷史事的回顧來(lái)體會(huì)自尊心的滿足帶給人的快樂(lè)感受。

活動(dòng)：自尊的人最快樂(lè)

找一找：讓學(xué)生查找有強(qiáng)烈自尊者的典型事例或采訪身邊的有自尊心的人，發(fā)現(xiàn)有自尊的人才會(huì)快樂(lè)，自尊的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，享受生活，引導(dǎo)學(xué)生走上樹(shù)立自尊，獲得快樂(lè)的成功之路。

如：居里夫人、周恩來(lái)、童第周、愛(ài)迪生、華羅庚、等

舉例：馬斯洛——需要層次理論，指出尊重與被尊重是人的本能需要。

引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊能使人體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。

想一想：

當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得__________________。

當(dāng)我期末考試取得好成績(jī)或有很大進(jìn)步時(shí)，我希望老師、父母_________。

當(dāng)我穿了一漂亮的新衣服參加同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我希望_____________。

當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得__________。

說(shuō)一說(shuō)：在你的生活經(jīng)歷中，你覺(jué)得自己做的最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？

填一填：本P頁(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，填寫句子，體驗(yàn)自尊與快樂(lè)。

（可以選擇其中的1、2項(xiàng)進(jìn)行）

讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受自尊的存在，以及由自尊帶來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，就可以通過(guò)努力，贏得別人的尊重。

舉例子：“恥辱戒指”

議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？

知恥是自尊的重要表現(xiàn)。知恥的人首先做到正確全面地看待自己，正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。（在分析事例時(shí)，重點(diǎn)分析壞事可以轉(zhuǎn)變成好事，關(guān)鍵是如何正確地認(rèn)識(shí)自身的不足。對(duì)待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。）

智慧泉：對(duì)待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。你有哪些缺點(diǎn)呢?能否參照小明的方案將它們改造一下。

結(jié)合本“幫小明制定改造方案”教師可在班上以小組討論的形式組織學(xué)生為自己制訂改造方案，然后在班內(nèi)交流。

現(xiàn)有的缺點(diǎn)

改造方案

將擁有的優(yōu)點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程：①參照書中樣子為每個(gè)同學(xué)印制一張表格。

②組織學(xué)生填表。如果填寫有困難，可以分小組討論，然后再填寫。

③教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，必要時(shí)要加以引導(dǎo)。

④填寫完畢，學(xué)生展開(kāi)討論，在相互支持與鼓勵(lì)中找到自尊。

討論：P8頁(yè)三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？

是虛榮的表現(xiàn)。中學(xué)生在追求自尊帶來(lái)的滿足時(shí)，常常會(huì)陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。

你能舉出身邊類似的事例嗎？

通過(guò)活動(dòng)多角度體驗(yàn)自尊的含義。

第二框

“尊重他人是我的需要”

導(dǎo)：通過(guò)上節(jié)的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你所理解的自尊是什么？

引入：我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，也就是說(shuō)我們的自尊常常是在他人的鼓勵(lì)、認(rèn)同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。

活動(dòng)：本第九頁(yè)“給我自尊的那個(gè)他”。

活動(dòng)開(kāi)展時(shí)可播放輕松、舒緩的音樂(lè)。學(xué)生在小組內(nèi)交流“和他交往的故事”。你同樣會(huì)是別人的那個(gè)“他”。你的存在對(duì)他人有什么意義？

稱謂

被選中的原因

和他交往的故事

爸爸

同學(xué)

老師

……

他人對(duì)我們的尊重與關(guān)愛(ài)，使我們充滿了自豪與快樂(lè)。那我們也有責(zé)任去維護(hù)他人的尊嚴(yán)，這是自尊的需要。

議一議：本P10的情景：如果你有類似的經(jīng)歷，你能怪別人不尊重你嗎？

說(shuō)明：尊重他人，就是尊重自己

活動(dòng)：感動(dòng)續(xù)寫，讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛(ài)去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

地點(diǎn)

事

影響

體會(huì)：同樣的自尊，同樣的快樂(lè)。

第三框

“彼此尊重才能贏得尊重”

導(dǎo)入：演一演《晏子使楚》的故事

春秋時(shí)期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國(guó)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城門旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)。楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待他的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門，把晏子迎接進(jìn)去。

問(wèn)：晏子為什么堅(jiān)持從大門進(jìn)？

說(shuō)明：自尊的人最看重自己的人格，決不做有損人格的事。維護(hù)人格對(duì)自己的意義，維護(hù)人格對(duì)自己所代表的國(guó)家、集體也有著重要意義。

引入一則故事：以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗?！币粋€(gè)猶太人聽(tīng)到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？！”

說(shuō)明：要維護(hù)人格，捍衛(wèi)尊嚴(yán)

想一想：P13頁(yè)，遇到下列情況你會(huì)怎樣想，怎樣做？在你身邊有類似的事例發(fā)生嗎？

說(shuō)明：要維護(hù)自己的人格，提高對(duì)自尊的理解。

議一議：遇到這些情況會(huì)讓我感到自尊受傷害嗎？

、有些人說(shuō)話尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指問(wèn)題。

2、有些人愛(ài)說(shuō)笑話，活躍氣氛，雖然并不針對(duì)誰(shuí)，但有時(shí)使人感到尷尬。

3、有人認(rèn)為，在對(duì)待自己的有可能引起他人恥笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一種達(dá)觀的生活態(tài)度，它幫助我們輕松化解流言蜚語(yǔ)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？

說(shuō)明：自尊要適度，不要過(guò)分在意他人的態(tài)度和議論，議論只能代表個(gè)別人的意見(jiàn)，未必正確。批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人。我們應(yīng)該做到“有則改之，無(wú)則加勉”。

活動(dòng)：討論本1頁(yè)事例，陶校長(zhǎng)為什么反而給他四塊糖？

分享：以小組為單位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真實(shí)事例。

總結(jié)：尊重他人的原則：民主、平等、合作、寬容。陶行知給糖的教育活動(dòng)告訴學(xué)生如何做到尊重他人：一是要站在對(duì)方角度看問(wèn)題，二是善于欣賞、接納他人，三是不做有損他人人格的事。在相處時(shí)發(fā)生碰撞、產(chǎn)生矛盾是不可避免的。面對(duì)不同的個(gè)體，要想做到彼此尊重，就要寬容大度。對(duì)他人的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處是誠(chéng)心贊美還是嫉妒挖苦，對(duì)他人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是以寬容之心對(duì)待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正贏得自尊。我們應(yīng)掌握更多與人相處的技巧。

第四篇：政治下冊(cè)《珍惜無(wú)價(jià)自尊》教學(xué)設(shè)計(jì)(無(wú)答案)新人教版

珍惜無(wú)價(jià)的自尊

自學(xué)范圍：自尊是人人都需要的—感受自尊的快樂(lè) 自學(xué)目標(biāo)：1、掌握自尊的含義、了解自尊的表現(xiàn) 自學(xué)過(guò)程：

認(rèn)真學(xué)習(xí)4—5頁(yè)感受自尊的快樂(lè)一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題。1、觀察第四頁(yè)香港回歸，北京申奧成功圖片 討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？

2、根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和歡樂(lè)是怎樣產(chǎn)生的？

3、小組合作找一找有強(qiáng)烈自尊的名人的典型事例（舉一例）4、想一想：

當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得

當(dāng)我期末考試取得好成績(jī)或有很大進(jìn)步時(shí),我希望老師父母

當(dāng)我穿一件漂亮衣服參加同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我希望：

當(dāng)我給外地游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得

５、說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得自己做的最有尊嚴(yán)的事是什么？你最難忘的被人尊重的經(jīng)歷是什么？ 歸納：什么是自尊？自尊有什么意義？

６、填寫課本第5頁(yè)下面的活動(dòng)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)自尊與快樂(lè)（選擇其中一兩項(xiàng)填寫即可）７、為什么自尊與被人尊重是快樂(lè)的？

８、說(shuō)一說(shuō)：在生活中我們?cè)鯓硬拍芨惺艿阶宰鸬目鞓?lè)？

構(gòu)建知網(wǎng) 學(xué)效檢測(cè) / 5 七年級(jí)政治《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》自學(xué)導(dǎo)學(xué)案

（二）自學(xué)范圍：自尊是人人都需要的—知恥與自尊，虛榮與自尊 自學(xué)目標(biāo)：懂得知恥是自尊的表現(xiàn) ；把握虛榮與自尊的關(guān)系 自學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)6—7頁(yè)知恥與自尊一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題。1、說(shuō)一說(shuō)恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘卻還是牢牢記?。?/p>

2、同桌說(shuō)一說(shuō)“恥辱戒指” 故事可以給我們哪些啟發(fā)？

3、對(duì)待自身的不足要敢于正視，有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。你有哪些缺點(diǎn)那？參照第七頁(yè)小明的方案將他們改造一下，寫下自己的改造方案。歸納：知恥與自尊的關(guān)系

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)第8頁(yè)“虛榮與自尊”一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題、說(shuō)一說(shuō)：課本第八頁(yè)三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映了一種什么心理？ 這對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？

2、你能舉出身邊類似的事嗎？ 討論歸納：虛榮與自尊的關(guān)系

延伸：你打算做一個(gè)什么樣的人？ 構(gòu)建知網(wǎng) 學(xué)效檢測(cè) / 5 七年級(jí)政治《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》自學(xué)導(dǎo)學(xué)案

（三）自學(xué)范圍：第二框題：尊重他人是我們的需要 自學(xué)目標(biāo)：理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分的 自學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)第9頁(yè)同樣的自尊，同樣的快樂(lè)一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題。1、課本第九頁(yè)“給我們自尊的那個(gè)他”是誰(shuí)？把有關(guān)內(nèi)容填在課本上。2、說(shuō)一說(shuō)你的存在對(duì)他人有什么意義

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)第10-11頁(yè)“尊重他，就是尊重自己”一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題、說(shuō)一說(shuō)：課本第十頁(yè)的情景，如果你有類似的經(jīng)歷，你能怪別人不尊重你嗎？ 小結(jié)：要想得到別人對(duì)自己的尊重，你要怎么去做？

討論回答：尊重他人與自尊的關(guān)系、感動(dòng)續(xù)寫：讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛(ài)去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻，填寫課本第十一頁(yè)表格、填完表請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你有什么體會(huì)？ 構(gòu)建知網(wǎng) 學(xué)效檢測(cè) / 5 七年級(jí)政治《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》自學(xué)導(dǎo)學(xué)案

（四）自學(xué)范圍：彼此尊重才能贏得尊重—維護(hù)人格最重要，自尊者豁達(dá) 自學(xué)目標(biāo)：懂得人與人之間應(yīng)互相尊重 自學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)第12頁(yè)維護(hù)人格最重要一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題。1、課本第12頁(yè)圖文材料中的晏子為什么要堅(jiān)持從大門進(jìn)城？

2、讀下面的故事議一議說(shuō)明了什么？

以前有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是，他大聲叫道：“我們這還缺少一個(gè)猶太人和狗”，一歌猶太人聽(tīng)到了便回敬到：“我和你一起不就齊全了嗎”？ 3、想一想當(dāng)你遇到第十三頁(yè)上面材料中那些情況，你會(huì)怎么想，怎么做？ 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)第13-14頁(yè)“自尊者豁達(dá)”一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題 1、你同意虛框中這種看法嗎？

討論回答：在生活中你如何與個(gè)性不同的人相處？

2、第十四頁(yè)虛框中你認(rèn)為司馬懿“臨辱不驚，遇辱不怒”的行為是不知恥，還是有自尊？

3、結(jié)合本目?jī)?nèi)容討論：我們都希望自己城為一個(gè)自尊的人，那么怎樣才能為自己贏得尊嚴(yán)。構(gòu)建知網(wǎng) 學(xué)效檢測(cè)

七年級(jí)政治《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》自學(xué)導(dǎo)學(xué)案

（五）/ 5 自學(xué)范圍：彼此尊重才能贏得尊重—善于尊重他人 自學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，欣賞、接納他人 自學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)第15頁(yè)善于尊重他人一目?jī)?nèi)容回答問(wèn)題。、第十五頁(yè)虛框中這名男生犯了錯(cuò)，陶校長(zhǎng)為什么反而給他四塊糖？

2、十五頁(yè)相關(guān)鏈接材料說(shuō)明了什么？

活動(dòng)：同學(xué)互寫贈(zèng)言完成后，把你的贈(zèng)言當(dāng)面送給對(duì)方 1、你給別人寫贈(zèng)言，有什么感受？

2、你收到別人的贈(zèng)言有什么感受，沒(méi)收到又是什么感受？

3、班上誰(shuí)寫的贈(zèng)言最多？他為什么能寫的最多？ 4、誰(shuí)得到的贈(zèng)言最多？她為什么能得到那么多？ 討論：我們?cè)鯓有蕾p，接納他人？

構(gòu)建知網(wǎng) 學(xué)效檢測(cè) / 5

第五篇：淺談中考政治復(fù)習(xí)

淺談中考政治復(fù)習(xí)

【摘要】中考試題題量大、題目新、材料廣、答案活，靈活運(yùn)用能力要求較高，重視考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力及對(duì)學(xué)生思想覺(jué)悟的考查??中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)??中考命題注重試題的實(shí)用性、實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性、時(shí)代性、教育性和綜合性，更加注重體現(xiàn)情感品質(zhì)，關(guān)注同學(xué)們的全面發(fā)展、個(gè)性特征??

【關(guān)鍵詞】政治中考復(fù)習(xí)

政治作為一門中考必考科目，各個(gè)學(xué)校的師生都很重視，都希望能在中考中能取得好的成績(jī)，因?yàn)檎纬煽?jī)的好壞直接影響到學(xué)生的整個(gè)中考成績(jī)，影響到學(xué)生的升學(xué)。加上現(xiàn)在的中考試題題量大、題目新、材料廣、答案活，靈活運(yùn)用能力要求較高，重視考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力及對(duì)學(xué)生思想覺(jué)悟的考查。而如何做好考前的復(fù)習(xí)工作對(duì)取得好成績(jī)至關(guān)重要。怎樣的復(fù)習(xí)才是理想的復(fù)習(xí)呢？本人認(rèn)為做好中考前的復(fù)習(xí)，要做到以下幾點(diǎn)：

一、中考要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般分為三個(gè)階段：

1、第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)

地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識(shí)，以便做到知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：

（1）根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。

(2)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)?！耙虿氖┙?，分類推進(jìn)”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學(xué)生。

(3)通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解。

(4)利用好手中的復(fù)習(xí)資料，特別是時(shí)政熱點(diǎn)材料，2、第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。如黨的“十八大”；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；南海問(wèn)題和釣魚島問(wèn)題；最美人物，感動(dòng)你我；規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；實(shí)施科科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；學(xué)習(xí)榜樣人物，加強(qiáng)未成年人的思想；擴(kuò)大兩岸交流，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一；平安校園；預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)；節(jié)能減排、建設(shè)兩型社會(huì)；抗擊自然災(zāi)害，建設(shè)美好家園；嚴(yán)厲打擊手機(jī)淫穢色情網(wǎng)站，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)；保民生，促和諧；破解三農(nóng)難題，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等等。

3、第三輪復(fù)習(xí)：創(chuàng)新深化

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，回歸教材、學(xué)生自由復(fù)習(xí)、并進(jìn)行考試方法的指導(dǎo)。

二、是要注意復(fù)習(xí)的方法。

1、即多練：復(fù)習(xí)中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，而是通過(guò)多種題型使學(xué)生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解。多練要注意練習(xí)的題目要對(duì)應(yīng)中考，中考試題大致分為主觀題和客觀題兩種?？陀^題是單選題；主觀題包括簡(jiǎn)答題 和分析說(shuō)明題等。其次，要培養(yǎng)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)平時(shí)考核和模擬考試，力求把題答準(zhǔn)答全，要正常發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。

2、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、關(guān)心社會(huì)生活。中考要獲得政治科目的好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，政治課具有時(shí)政性的特點(diǎn)，這也是與其他學(xué)科相比的最大特點(diǎn)，不僅考查知識(shí)，還考查運(yùn)用知識(shí)分析國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事的能力。

如：聚焦“十八大”，這里面考查的知識(shí)點(diǎn)就比較多，它可以從以下知識(shí)點(diǎn)去考查：

（1）按照黨中央的統(tǒng)一部署，黨的十八大代表選舉工作已經(jīng)順利完成。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)順利完成這次黨代表?yè)Q屆選舉意義的認(rèn)識(shí)。

(2)代表人選的推薦提名和代表的選舉過(guò)程符合程序規(guī)定，堅(jiān)持了

黨的民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)了黨內(nèi)民主。這反映了我國(guó)哪一項(xiàng)政治制度？實(shí)現(xiàn)這一政治制度有何意義？

(3)假如你是一名新當(dāng)選的十八大代表，你怎樣做才能不負(fù)人民的重托呢？

(4)十八大報(bào)告指出：要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。黨和國(guó)家為什么要堅(jiān)定不移地進(jìn)行反腐倡廉工作？

(5)以習(xí)近平同志為核心的新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體，將帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在2020年實(shí)現(xiàn)什么社會(huì)目標(biāo)？這一目標(biāo)的遠(yuǎn)景藍(lán)圖是什么？

這就要求同學(xué)們經(jīng)常收聽(tīng)或收看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事和熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)聯(lián)系教材中的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)，鞏固和發(fā)展學(xué)生的理論水平。

3、整理歸納、查漏補(bǔ)缺。隨著中考的臨近，教師與學(xué)生愈發(fā)感到時(shí)間的緊迫，在中考沖刺階段要讓學(xué)生自己檢查對(duì)知識(shí)的掌握程度，把零散的知識(shí)點(diǎn)理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識(shí)，及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，不留后患。①抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際查一查知識(shí)的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的專題復(fù)習(xí)。②抓思維易錯(cuò)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)一些典型問(wèn)題的分析，讓學(xué)生了解錯(cuò)誤的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。③抓規(guī)范訓(xùn)練。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦做題，在解題中提高分析能力，特別要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際的能力。

三、解題技巧策略

1、掌握各種題型的解題技巧。

（1）選擇題是中考的主要題型之一。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握它的解題技巧和解題步驟是非常必要的。一般有四個(gè)步驟：

①審對(duì)題意，把握題眼。題意是題干內(nèi)容的規(guī)定性，審清題意就要全面、準(zhǔn)確的把握題干的特定內(nèi)涵；題眼是具體體現(xiàn)題意的關(guān)鍵性字詞或句子，它決定選項(xiàng)的取舍。因此，審清題意，把握題眼，是解題的關(guān)鍵。

②審視選項(xiàng)，明確大意。四個(gè)選項(xiàng)一般說(shuō)明四個(gè)方面的內(nèi)容，在逐個(gè)審查中，要領(lǐng)會(huì)每個(gè)選項(xiàng)所表明大意。

③上下結(jié)合，有所取舍。根據(jù)題干和選項(xiàng)各自的內(nèi)涵，把一致的挑出來(lái)。要注意選擇最能夠體現(xiàn)題意的，既選擇最佳項(xiàng)。

④理順?biāo)悸?，注意?fù)查。選出答案后，還應(yīng)檢查一下解題的思路是否正確。題干與選項(xiàng)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系是否成立，以確保選擇的正確性。

選擇題的解題方法，最常用的就是“排除法”、“優(yōu)選法”和“比較分析法”。

（2）主觀題是中考題常見(jiàn)的題型。題目設(shè)計(jì)靈活，角度多變，源于教材，高于教材，活于教材。但萬(wàn)變不離其宗，題在書外，理在書中，預(yù)料之外，情理之中。從形式上看，大多采用了設(shè)置情景材料的方式，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。答好此類題目，必須仔細(xì)閱讀題目所給背景材料，邊讀邊聯(lián)想其可能涉及和考查的課本知識(shí)點(diǎn)，思維要開(kāi)闊，分析要透徹，表述要完整，并有所創(chuàng)新。

①認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握命題指向。一是在認(rèn)真閱讀情景材料的基礎(chǔ)上弄清材料包含哪幾層意思，然后歸納出各層的意思所提示的中心。二是要明確題目的設(shè)問(wèn)角度，按設(shè)題角度要求組織答案。

②用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系材料，準(zhǔn)確組織答案。忌知識(shí)與材料“兩張皮”。一析（剖析材料）、二聯(lián)（聯(lián)系材料）、三解（解答問(wèn)題）是做好主觀性試題的三大步驟。具體求是：觀點(diǎn)原理要準(zhǔn)確，緊扣題意來(lái)表達(dá)，事理交融要要點(diǎn)全，扼要簡(jiǎn)明層次明。

2、把握中考命題的規(guī)律、趨向遵循新課程評(píng)價(jià)改革的基本理念，結(jié)合初中思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)系近幾年的中考試題，把握命題動(dòng)向。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)把握好以下中考命題的趨向：中考命題注重試題的實(shí)用性、實(shí)踐性、探究性、開(kāi)放性、時(shí)代性、教育性、和綜合性，更加注重體現(xiàn)情感品質(zhì)，關(guān)注同學(xué)們的全面發(fā)展、個(gè)性特征；提供材料考查同學(xué)們從中獲取信息和分析信息的能力；強(qiáng)調(diào)試題同社會(huì)實(shí)際和同學(xué)們實(shí)際生活的聯(lián)系，引發(fā)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析和解決社會(huì)生活中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題；鼓勵(lì)抒發(fā)真情實(shí)感，培養(yǎng)科學(xué)思維和研究能力，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

總之，中考前的復(fù)習(xí)方法，有它的特殊性和復(fù)雜性，究竟如何是最佳的復(fù)習(xí)方法，是對(duì)我們?cè)械恼n堂教學(xué)方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

武澤濤《廣西2013年中考面對(duì)面》