第一篇：長(zhǎng)葛市官亭鄉(xiāng)大孟小學(xué)校園文化規(guī)劃方案

長(zhǎng)葛市官亭鄉(xiāng)大孟小學(xué) 校園文化規(guī)劃方案

主題思想：“感恩”文化 校

訓(xùn)：德行日進(jìn)

眾善兼長(zhǎng) 文化主題定位：

（一）、感恩：知恩、報(bào)恩

恩，恩德、恩惠、恩情、恩澤。恩是普遍存在的。知恩報(bào)恩卻不是常見(jiàn)的。建設(shè)感恩育人環(huán)境，砥礪學(xué)生誠(chéng)實(shí)、忠直的美德，培育新世紀(jì)感恩父母、感恩老師、報(bào)答社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的一代新人。

（二）感恩載德

幾千年的感恩文化形成中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷代諸子百家詮釋感恩文化賦予德德深刻的內(nèi)涵。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！对?shī)經(jīng)》

唯賢者，能為報(bào)恩?！墩f(shuō)苑》 善之極者，莫大于孝，百善孝為先。——《說(shuō)禪》

精忠報(bào)國(guó)。——岳飛

誰(shuí)言寸草生，報(bào)得三春暉?！队巫右鳌?老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》 讀《出師表》不流淚，此人必定不忠；讀《陳情表》不流淚，此人必定不孝?！珴蓶| 孝在于實(shí)質(zhì)，而不在于飾貌?！缎⒔?jīng)》

設(shè)計(jì)規(guī)劃

一、設(shè)計(jì)理念：

激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)的健康發(fā)展，以優(yōu)美的物化環(huán)境、濃郁的文化氛圍上升為精神文化，創(chuàng)造出最適合兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活天地。

二、規(guī)劃原則：

圍繞“感恩”文化為主，設(shè)計(jì)上體現(xiàn)文化與環(huán)境的和諧，使景觀的觀賞性和功能性的相互統(tǒng)一。

1、生態(tài)原則：

在本校較為凈化、美化、綠化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深“三化”建設(shè)。

2、功能性原則：

在校園景觀中設(shè)計(jì)盡量做到與特色文化功能相結(jié)合、統(tǒng)一，既要考慮到景觀的實(shí)用，又要滿足人們的審美要求。

三、景觀結(jié)構(gòu)分析及布局

根據(jù)功能分區(qū)，學(xué)校有五大功能區(qū)：

1、教學(xué)樓（教室、走廊、辦公室）

2、綜合樓（各功能室）

3、活動(dòng)區(qū)（校內(nèi)課間活動(dòng)區(qū)）

4、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)、小球場(chǎng)）

5、綠化區(qū)（學(xué)校東小花園）由此展開(kāi)景觀結(jié)構(gòu)布局已初具規(guī)模，點(diǎn)、線、面充分融合，有待進(jìn)一步建設(shè)。

具體規(guī)劃內(nèi)容 精神文化

校訓(xùn)：德行日進(jìn)

眾善兼長(zhǎng) 校風(fēng)：愛(ài)我學(xué)校

盡我職責(zé) 教風(fēng)：愛(ài)生敬業(yè)

教學(xué)相長(zhǎng) 學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)

好學(xué)重行 環(huán)境文化

一、校門(mén)：

1、設(shè)計(jì)思路：

寬為十米，紅色瓷磚墻體，不銹鋼電動(dòng)門(mén)，鑲嵌鎏金字校名，風(fēng)格現(xiàn)代、大氣、典雅、協(xié)調(diào)。

2、校外圍墻： 白色墻體，干凈整潔。

4、校內(nèi)圍墻：

右側(cè)墻體為校附屬幼兒園巨幅宣傳畫(huà)，寓意兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，左側(cè)為富有時(shí)代氣息的宣傳展板，切合德育動(dòng)向。

二、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：

校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所分為兩大部分：一為教學(xué)樓西北側(cè)小籃球場(chǎng)和乒乓球運(yùn)動(dòng)區(qū)，進(jìn)行整體規(guī)劃；二為校園西側(cè)大操場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)區(qū)文化布置重點(diǎn)是大操場(chǎng)。操場(chǎng)圍墻漆成米黃色，墻體彩繪三十幅體育運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，熠熠生輝，引人注目，激發(fā)學(xué)生多方面體育興趣愛(ài)好。操場(chǎng)中心區(qū)劃分為南北兩部分，南部為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，供中高年級(jí)學(xué)生體育活動(dòng)用；北部為一個(gè)小型籃球場(chǎng)，供低年級(jí)學(xué)生籃球活動(dòng)使用，北部東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)小型籃球架，供體育訓(xùn)練使用。圍繞籃球場(chǎng)為200米環(huán)形跑道。計(jì)劃等資金充足時(shí)，將南面標(biāo)準(zhǔn)球場(chǎng)建設(shè)成為燈光球場(chǎng)。大操場(chǎng)東西兩側(cè)，建設(shè)綠化帶，種植約三十棵火龍樹(shù)，樹(shù)下為綠色草坪，草坪中置不銹鋼宣傳標(biāo)語(yǔ)，美化體育區(qū)。

三、活動(dòng)區(qū)：

活動(dòng)區(qū)主要包括教學(xué)樓和綜合樓之間的場(chǎng)地。文化布置分兩部分：活動(dòng)區(qū)東側(cè)，設(shè)置兩塊大型黑板報(bào)，黑板報(bào)內(nèi)測(cè)內(nèi)容為愛(ài)國(guó)主義教育及宣傳食品安全、校園安全，外側(cè)為黑板書(shū)寫(xiě)區(qū)，內(nèi)容包括每周“紀(jì)律衛(wèi)生檢查評(píng)比”“校務(wù)公開(kāi)”“通知欄”“榮譽(yù)欄”等。教學(xué)樓北側(cè)，等距設(shè)置四塊小型黑板報(bào)宣傳欄，內(nèi)容主要為愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)。以上黑板報(bào)均采用不銹鋼材質(zhì)，與周?chē)G樹(shù)紅花相映襯，高端大氣上檔次。

四、綠化區(qū)

綠化區(qū)種植各種花木，注意花木高低搭配、花期季節(jié)搭配、觀花植物與觀葉植物搭配，形成錯(cuò)落有致的小園林風(fēng)格，小花園地下采用綠色草坪，中間雜以卵石小路，追求小而別致、曲徑通幽的布景效果。園內(nèi)安置警示語(yǔ)采用不銹鋼材質(zhì)，內(nèi)容上避免生硬話語(yǔ)，采用溫馨別致的語(yǔ)調(diào)，如“別踩我，我怕疼”之類(lèi)，在和諧的氛圍中育人。

五、教學(xué)樓

教學(xué)樓文化布置分為五大部分：

第一是教學(xué)樓正面墻體外側(cè)，將“三風(fēng)一訓(xùn)”制成大型彩體金屬字懸掛，醒目大氣，在整個(gè)校園文化中起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用；

第二是走廊文化。走廊文化布置按照每層樓層特點(diǎn)進(jìn)行布置。一樓為“我的中國(guó)夢(mèng)”系列，理想教育從娃娃抓起，從低年級(jí)起就在學(xué)生心目中樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)，體現(xiàn)我校一貫重視學(xué)生德育教育。二樓主要是教師辦公區(qū)，走廊文化布置以“現(xiàn)代教育名家名言”為主，時(shí)時(shí)提醒教師愛(ài)生敬業(yè)，重德盡職；三樓是中年級(jí)區(qū)，內(nèi)容以“勵(lì)志小故事”為主，教育學(xué)生養(yǎng)成良好品質(zhì)；四樓是高年級(jí)區(qū)，內(nèi)容以“心靈語(yǔ)絲”系列，教育學(xué)生注重個(gè)人道德修養(yǎng)及良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，形成健康的人格品質(zhì)。

在走廊文化的布置上，預(yù)留一定的空白位置，作為以后布置學(xué)生作品展覽之用。作品布置是一項(xiàng)長(zhǎng)期規(guī)劃，逐步落實(shí)。預(yù)計(jì)用2——3年時(shí)間，將空白處全部布展學(xué)生個(gè)人美術(shù)作品。將走廊變成學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)展示空間。第三是樓梯間文化。樓梯文化重在簡(jiǎn)短醒目，根據(jù)不同樓層特點(diǎn)，在這一點(diǎn)的設(shè)置上我們同樣煞費(fèi)苦心。一樓樓梯間重點(diǎn)是“安全教育”，包括“用電”“防火”“自我保護(hù)”“預(yù)防傳染病”四大板塊，迎面為“讀書(shū)”“自信”；二樓樓梯間重點(diǎn)是“感恩教育”系列，迎面為“團(tuán)結(jié)”“勤奮”；三樓樓梯間重點(diǎn)是“靜”“凈”“勁”“競(jìng)”系列，迎面“尊重”“夢(mèng)想”。各樓梯間文化設(shè)置與走廊文化相呼應(yīng)，以德育為中心，以全面育人為方向，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。

第四是教室文化。教室文化的布置上既注重統(tǒng)一，又注意體現(xiàn)班級(jí)特色。教室門(mén)上統(tǒng)一布置展面，內(nèi)容包括班級(jí)簡(jiǎn)介、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)全家福、個(gè)人風(fēng)采展示四個(gè)部分。教室黑板上方統(tǒng)一懸掛國(guó)旗和“尊師守紀(jì)、求實(shí)開(kāi)拓”標(biāo)語(yǔ)，后方黑板報(bào)左側(cè)，統(tǒng)一安排版面，內(nèi)容主要是“五星好少年”評(píng)比專(zhuān)欄。教室墻壁文化布置由各班根據(jù)自身特色進(jìn)行獨(dú)立布置，以集中體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人才藝、個(gè)人風(fēng)采。

第五是辦公室文化。辦公室是教師辦公的主要場(chǎng)所。前后版面由辦公室教師自行布置，主要是有關(guān)新課程改革思想、新課程理念指導(dǎo)等內(nèi)容，方面教師時(shí)時(shí)處處牢記課改意識(shí)，樹(shù)立“以人為本”的觀念。墻壁懸掛“教師崗位職責(zé)”“教師職業(yè)道德”“班主任崗位職責(zé)”等內(nèi)容，提醒教師“依法執(zhí)教、廉潔從教”。

六、綜合樓文化 綜合樓文化主要以各功能室文化布置為主。各功能室統(tǒng)一設(shè)置懸掛《功能室簡(jiǎn)介》、《管理員簡(jiǎn)介》《管理員職責(zé)》等內(nèi)容，內(nèi)部墻體根據(jù)功能室不同設(shè)置相應(yīng)的文化布置。實(shí)驗(yàn)室以“熱愛(ài)科學(xué)”為主；美術(shù)教室以“個(gè)人作品”和“名畫(huà)欣賞”為主；音樂(lè)教室以“著名音樂(lè)人”為主；圖書(shū)閱覽室以“熱愛(ài)讀書(shū)”為主等等。

長(zhǎng)葛市官亭鄉(xiāng)大孟小學(xué)

2014年8月

第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案專(zhuān)題

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

四、具體目標(biāo)及措施

美德潤(rùn)心

文化啟智——鑄造“心智”特色文化品牌 核心理念：潤(rùn)心+啟智＝心智教育。智慧+美德＝奠基幸福。

用心靈塑造心靈”，簡(jiǎn)稱(chēng)“塑造心靈”，即“潤(rùn)心”；“用智慧啟迪智慧”，簡(jiǎn)稱(chēng)“啟迪智慧”，即“啟智”?！皾?rùn)心”關(guān)鍵在“潤(rùn)”字，潤(rùn)者滲透、滋潤(rùn)和滋養(yǎng)，給孩子一個(gè)心靈支點(diǎn)，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育效果。育人先育德，成才先成人。

“啟智”關(guān)鍵在“啟”字，啟者啟迪、啟發(fā)、啟蒙?！拔幕瘑⒅恰闭f(shuō)明文化對(duì)于智慧的作用。校園文化對(duì)學(xué)生的心智產(chǎn)生的作用和影響是多么重要，而這種作用和影響往往是任何課程都無(wú)法達(dá)到的。教師文化、教室文化、教學(xué)文化以及班級(jí)文化等都在啟示影響著孩子們的發(fā)展。

具體措施

1、建設(shè)“書(shū)香校園”?！皾?rùn)心”亦“啟智”

（1）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀條件。全面改造 “藏書(shū)室”式的圖書(shū)館、圖書(shū)室為開(kāi)放、舒適、溫馨的圖書(shū)館、校園內(nèi)設(shè)有讀書(shū)亭、讀書(shū)區(qū)和讀報(bào)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)，班級(jí)設(shè)有圖書(shū)架、圖書(shū)角；家庭條件較好的學(xué)生可在家建個(gè)人小書(shū)柜。創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)可讀書(shū)、處處可讀書(shū)的良好條件。

（2、）營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。在學(xué)校的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄或班級(jí)墻壁布置師生作品、名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的格言警句標(biāo)牌，為校園增添書(shū)香氣息。

（3.）開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)。

2、建設(shè)“雅致校園”。

（1、）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。整體規(guī)劃學(xué)校布局，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，使校園的一草一木、一磚一石都成為無(wú)聲的教育資源。

（2、）加強(qiáng)校園人文景觀景點(diǎn)建設(shè)。在校園內(nèi)精心設(shè)置具有豐富內(nèi)涵和學(xué)校特色的長(zhǎng)廊、亭閣、雕塑、碑銘、書(shū)畫(huà)墻、花壇、生物園等，營(yíng)造高雅別致的人文景觀氛圍。組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景觀、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)師生對(duì)校園人文環(huán)境的認(rèn)同感，使校園的每一處景觀景點(diǎn)都有文化內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶”的效果。

（3、）完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)站、圖書(shū)館、閱覽室、榮譽(yù)室、板報(bào)、櫥窗的宣傳教育作用，精心布置各種場(chǎng)所，張貼富有教育特點(diǎn)、學(xué)校特色的固定性標(biāo)語(yǔ)，推介先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和自信心。建好管好學(xué)校校園活動(dòng)場(chǎng)所、文化活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，為開(kāi)展文化活動(dòng)提供保障。

3、建設(shè)“快樂(lè)校園”

（1、）全面開(kāi)展“快樂(lè)課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2、）充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的重要作用。按新課程理念，建設(shè)一批學(xué)生社團(tuán)，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情指導(dǎo)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，走上舞臺(tái)。通過(guò)社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)，達(dá)到“一生雙愛(ài)好，愛(ài)好伴一生”的美好境界。

（3、）精心組織校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。

學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案

安站鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

花牛鎮(zhèn)白家河學(xué)校

校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2014—2017）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)

比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：黃喜安

副組長(zhǎng)：楊會(huì)峰

成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2011—2015）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：李漢清

副組長(zhǎng)：雷耀峰

成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

（3）開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂(lè)。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

（4）與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

第五篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2013—2015）

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化能促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

三、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，每一棵樹(shù)木能育人”的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。

（3）建構(gòu)各種體育設(shè)施，修水泥操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、水泥活動(dòng)場(chǎng)地以及各種體育設(shè)施和器材。

（3）搞好班級(jí)文化建設(shè)。

（4）懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、工作措施

1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：李偉副組長(zhǎng)：沈孝英 成員：各年級(jí)班主任

2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。

3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。

具體實(shí)施內(nèi)容：

2013年：

1、懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角。預(yù)計(jì)16000元。

2、學(xué)校南北水泥路：長(zhǎng)62米，寬3.5米，共計(jì)217平方。預(yù)計(jì)需資金12000元。

3、學(xué)校水泥路兩邊修6個(gè)花池，每個(gè)花池長(zhǎng)7米，寬1.5米。預(yù)計(jì)資金4800元。

4、學(xué)?；ǔ卦苑N花草樹(shù)木。預(yù)計(jì)需要資金4000元。

2013年以上所需資金希望學(xué)區(qū)管委會(huì)能給以解決。

雙橋集鎮(zhèn)劉碾小學(xué)

2014年：

1、修水泥活動(dòng)場(chǎng)地

2、校園文化墻

3、校園綠化

4、校園大門(mén)整修 年

1、水泥操場(chǎng)

2、籃球場(chǎng)

3、跑道

4、校園綠化

5、籃球架、乒乓球臺(tái)、體育設(shè)施2015

劉碾小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

雙橋集鎮(zhèn)劉碾小學(xué) 2013年4月10日