第一篇：《我家買了洗衣機》教學設計

《我家買了洗衣機》教學設計

董家鎮(zhèn)中心小學 馬麗

【教材分析】

人類社會經(jīng)過漫長的發(fā)展歷程，生存環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化?，F(xiàn)在我們的周圍都已經(jīng)成為科技的世界，可以說科技無處不在。人們創(chuàng)造了科技，科技又在改變著我們的生活。我們與科技息息相關，密不可分。“身邊的科技”是由“我家買了洗衣機”和“尋找身邊的科技”兩個部分組成?！拔壹屹I了洗衣機”是按照“洗衣機的使用帶來了家庭生活的變化，引發(fā)學生探究的欲望，隨即展開對洗衣機的研究”的思路編寫的。選取洗衣機作為研究對象，是為師生提供一個范例，教學時可根據(jù)實際選取其他的科技產(chǎn)品。只要能引發(fā)學生的興趣，使學生明白科學道理，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的意識，任何物品都可以代替?！菊n標分析】

初步了解科學技術與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福?！窘虒W目標】

1.情感、態(tài)度、價值觀：使學生感受到洗衣機的發(fā)明不僅給人們的生活帶來方便，而且提高了家庭生活質(zhì)量，促進了整個社會文明的進步。2.能力：積極參與洗衣機的調(diào)查研究，學會與人合作交流，提高收集和處理信息的能力。

3.知識：通過學習洗衣機的知識，知道一些常用物品所包含的科學道

理，使學生認識到先現(xiàn)代生活離不開科技，科技就在身邊，科技在改變著人們的生活。【重點和難點】

1.讓學生感受到科技進步給我們生活帶來的方便，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。

2.培養(yǎng)學生綜合分析信息及用不同方式解決問題的能力?！窘虒W方法】

教師可以通過提出若干問題，提示收集、整理和交流資料的要點，避免學生不假思索的摘取資料、照本宣科?！菊n前準備】 教師：教學課件

學生：1.按內(nèi)容分小組搜集資料

2.安排同學們親自體驗用手洗衣服和用洗衣機洗衣服有什么不同的感受，并采訪自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶，自從家里買了洗衣機以后，他們有什么感受。教學過程：

課前五分鐘學生展示： 有一說一廣而告之

敬愛的的老師、親愛的同學們：

大家上午好，今天的有一說一廣而告之我們 要說些什么呢？小童先請大家觀看一段視頻！

相信看了這段視頻后，同學們最大的感觸莫過于因為媽媽的付出而感動不已，當然相信大家也明白小童不是在為某品牌的洗衣粉做廣

告。小童要說的是手洗衣服雖然更能體現(xiàn)媽媽的愛，但也奪走了媽 媽休閑、娛樂、學習或是陪伴我們的時間。

怎樣做才能讓媽媽從洗衣服的勞動中解脫出來做她想做的事呢？（幫媽媽洗，用洗衣機洗衣服??）

要知道，隨著科學技術的發(fā)展，許多科技產(chǎn)品的應用越來越普遍，為我們的生活和工作帶來了極大的方便。今天我們就跟隨老師一起探究“我家買了洗衣機”這個活動主題。

課件出示課題。

二、匯報交流調(diào)查的收獲 1.交流匯報調(diào)查體驗

師：讓我們感謝小童為我們帶來的精彩五分鐘展示。課前老師讓同學們親自體驗用手洗衣服和用洗衣機洗衣服有什么不同的感受，并采訪自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶，自從家里買了洗衣機以后，他們有什么感受。小組內(nèi)先小聲交流一下。

學生在全班交流。

（生1：手洗衣服會感到很累。

生2：用洗衣機可以節(jié)省出更多的時間去干一些別的事情。生3：洗衣機有甩干功能，可以縮短晾曬時間。生4：我家買了洗衣機生活質(zhì)量提高了??）

教師小結：洗衣機的出現(xiàn)，將我們家里的大人們從繁重的家務勞動中解放出來了，可以有更多的時間做一些休閑的活動或者陪伴家人，這提高了我們的家庭生活質(zhì)量。我們現(xiàn)在生活在高科技時代里，各種各樣的科技產(chǎn)品改變著我們的家庭生活，也改變著我們的社會生活。作為新時代的小學上，需要了解家庭中生活中常用的科技新產(chǎn)品。像洗衣機這么好的一件科技產(chǎn)品，你們都了解哪些呢？

2.交流匯報收集資料（1）組內(nèi)交流

師：課前，每個同學根據(jù)自己喜歡的研究主題，組成了學習小組?，F(xiàn)在請把你們搜集、整理好的資料，先在小組內(nèi)交流、梳理一下。

（2）全班匯報

師：現(xiàn)在我們就按研究主題的順序來匯報：

1.洗衣機的發(fā)展史 2.洗衣機的種類 3.洗衣機的工作原理

下面先由發(fā)展組來匯報。

呂子燁：我們小組研究的內(nèi)容是洗衣機的發(fā)展史，我們根據(jù)調(diào)查內(nèi)容分工進行了搜集整理，然后制作了ppt，介紹我們組的研究成果，由我和孫瑞麟向大家匯報：

呂子燁：（匯報洗衣機的發(fā)展過程。）

孫瑞麟：我國由于歷史原因，洗衣機工業(yè)起步較晚，直到1978年才正式生產(chǎn)家用洗衣機。1983年洗衣機產(chǎn)量由1978年的400臺飆升到365萬臺，此后全國各地掀起了大規(guī)模的技術引進熱潮。

如今，我國洗衣機年產(chǎn)量約占世界年產(chǎn)量的四分之一，居于世界首位。除了在數(shù)量和品種上滿足國內(nèi)市場外，還出口到北美、歐洲、東南亞等地，躋身于國際洗衣機市場的競爭行列。

呂子燁：洗衣機的發(fā)展經(jīng)歷了一個漫長的過程，其中凝結了許多人的智慧，洗衣機的發(fā)明把人們從繁重的家務勞動中解放了出來，節(jié)省了時間，提高了生活質(zhì)量。

師：通過聆聽發(fā)明與歷史組的匯報，你感覺到他們組完成的怎么樣？

生1：通過他們的匯報我了解到了洗衣機的發(fā)展過程。生2：他們組匯報地很條理，我們都聽得非常明白。師：下面請分類組的同學來匯報。

孫泓潤：我們小組研究的內(nèi)容是洗衣機的種類，我們根據(jù)調(diào)查內(nèi)容由我來向大家匯報。

孫泓潤：根據(jù)不同的分類標準，洗衣機有多種不同的分類。為了便于大家記憶，按照市場上熱銷的洗衣機類型，可以分為三類大家請看，這里是這幾種洗衣機的圖片。

教師：大家來評價一下泓潤組的匯報情況吧。（生1：他們組搜集的資料非常廣泛。

生2：聽取了他們的匯報，我們認識了各種洗衣機，知道了洗衣機按照不同的方法可以分成的種類。

生3：他們組完成的非常好，并且文字資料與圖片資料相結合，讓我們了解的更加清楚??）

師：現(xiàn)在我們再來欣賞一下原理組的研究成果吧。

林皎玥：我們小組研究的內(nèi)容是洗衣機的工作原理。由我來向大家匯報?，F(xiàn)在市場上有三種主流的洗衣機，專家把它們分為兩大類：分別

是普通洗衣機和滾筒洗衣機。其中，普通洗衣機的工作原理是依靠裝在洗衣桶底部的波輪正、反旋轉(zhuǎn)，帶動衣物上、下、左、右不停地翻轉(zhuǎn)，使衣物之間、衣物與桶壁之間，在水中進行柔和地摩擦，在洗滌劑的作用下實現(xiàn)去污清洗。

滾筒洗衣機工作原理:這種發(fā)源于歐洲的洗衣機是模仿棒槌擊打衣物原理設計，利用電動機的機械 做功使?jié)L筒旋轉(zhuǎn)，衣物在滾筒中不斷地被提升摔下，再提升再摔下，做重復運動，加上洗衣粉和水的共同作用使衣物洗滌干凈。

師：有誰來評價一下原理組同學的匯報？

（生1：聽了原理組同學的匯報，我知道了洗衣機的工作原理。生2：科學技術的發(fā)展推動了社會的進步，社會的進步依靠人類的發(fā)明創(chuàng)造??）

師：下面請?zhí)攸c小組匯報 匯報（略）

師：聽了我們4個小組的匯報后，我感觸最深的就是：咱們班的同學都有很強的合作學習能力，能借助現(xiàn)在的科技產(chǎn)品完成自己的研究任務，而且大家都有深刻而豐富的體會，令老師非常佩服。

師：就像剛才同學們談到的那樣，科技的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)在，不但是我們城市里的居民用上了洗衣機，就連我們農(nóng)村的居民也用上了洗衣機。我們國家為了提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量，推行了一系列的惠民政策。其中“家電下鄉(xiāng)”就是其中的一項。

課件

農(nóng)民買家電，國家根據(jù)價格標準給予百分之十三的補貼。如果買一臺標價2000元的洗衣機，國家給農(nóng)民補貼260元。

師：這項政策說明了什么？ 學生思考、發(fā)言。

生1：這說明我國經(jīng)濟發(fā)展了，國家富強了。

生2：我國每年都撥大量的資金用于民用科技發(fā)展，大力改善民生，實現(xiàn)共同富裕。

生3：“家電下鄉(xiāng)”政策說明國家關注百姓生活，幫助百姓奔向小康生活。

生4：這說明人們的生活會越來越好。

師：科技發(fā)展了，國家富強了，我們的日子就像宋祖英歌中唱的那樣會《越來越好》。

播放歌曲《越來越好》。

三、課后延伸，布置作業(yè)

師：科技發(fā)展不斷改善著我們的生活，使我們的生活變得豐富多彩。課后，請同學們繼續(xù)調(diào)查我們身邊的其他科技產(chǎn)品，看看它們對我們的生活都起了什么作用。

四、隨堂測試

五、情景測試

如果你家生活條件優(yōu)越，家人的衣服大都質(zhì)地高檔，你會建議家長買什么類型的洗衣機？如果我們是普通社區(qū)居民呢？如果我們住平房，而且村里自來水經(jīng)常停水呢，我們又該選擇怎樣的洗衣

機？

板書設計：

我家買了洗衣機

洗衣機

調(diào)查

現(xiàn)代科學技術

減輕了負擔 改善了生活 提高了生活質(zhì)量

第二篇：我家買了洗衣機反思

《我家買了洗衣機》設計修改說明及教學反思

自我反思：

教學時，我旨在引導學生在生活的各個領域中尋找身邊的科技，體會科技給人們的生活帶來的極大便利。充分調(diào)查研究、搜集資料，課上交流、共享、互相學習的我方式，旨在培養(yǎng)學生積極參議調(diào)查研究，用于發(fā)表自己的見 解，學會與人交流，提高收集和處理信息的能力。

現(xiàn)在我們的周圍都已成為科技的世界，可以說科技無處不在。人們創(chuàng)造了科技，科技又在改變著人們的生活。我們與科技息息相關，密不可分。“我家買了洗衣機”這一主題的拓展 延伸，由對一種科技產(chǎn)品的研究，擴展為對科技的全方位的關注：領域設計家庭、學校工廠、農(nóng)田，生活涉及衣食住行。通過調(diào)查研究，整理信息、交流共享，使學生親身感受科技的普遍存在，科技給人們的生活帶來的可喜變化。安排魯班發(fā)明“鋸子”的故事，是為了激發(fā)學生創(chuàng)新欲望，讓學生掌握創(chuàng)新的方法。

問題反思：

整堂課我采取創(chuàng)設兩個大的場面，力求為學生的研究提供一個交流的平臺，從而起到深化學習的效果。兩個場面都起到了相應的效果，但是第一個場景調(diào)查表交流過程中由于自己引導方面的原因，學生回答方面欠條理，沒有體現(xiàn)出科技產(chǎn)品與我們生活的關系。對于品社課的教學，在學生能力培養(yǎng)方面我還需要再下功夫。

教學反思：

教學設計中。注意讓學生在生活的各個領域中尋找身邊的科技，體會科技給人們的生活帶來的極大便利。在教學設計時，讓學生廣泛尋找科技產(chǎn)品，充分調(diào)查研究、搜集資料，課上交流、共享、互相學習的我方式，旨在培養(yǎng)學生積極參議調(diào)查研究，用于發(fā)表自己的見解，學會與人交流，提高收集和處理信息的能力。力求為學生的研究提供一個交流的平臺，從而起到深化學習的效果。體現(xiàn)出科技產(chǎn)品與我們生活的關系。

第三篇：我家買了動物園

“你只需要20秒的勇氣”這是電影中的臺詞，它雖然短，含義很深。它往往給人一個暗示：是時候了，你還需要等待什么？

在劇中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一家子，從開始經(jīng)歷了失去了親人的悲傷。特別是，男主人公本杰明，作為一個父親他從一開始，就意識到自己的孩子需要快樂。然而，他并不知道去了解孩子的心里想法。而其中一個孩子迪倫，由于長時間的壓抑，心里已經(jīng)扭曲，永遠畫著那“地下的世界”的風格。其實，這一點直到作為父親的本杰明意識到，買下這個新家，這個動物園，并沒有讓迪倫開心。如果，劇中我們看到父子吵鬧了起來。最終，打破薄冰，重歸于好。有些時候，大聲喊出來，也許一時會尷尬，卻會換來意外驚喜，在于你是否真誠的對待過？

忘記過去，有些時候，需要你真正的放下。劇中，我們看到本杰明在刪除于已逝妻子的圖片，這個鏡頭中，我們很容易看出，當他想放下過去的一切時，心里的痛苦，往往只有主人公自己才能體會到。不過，如果我們?nèi)绻娴臎Q定，和不爽快的放下呢。忘記，并不意味著，我們逃避了，而是更好的了解和珍惜，活著的親人對你的愛。如果，你選擇忘記，你就會收獲另一份，心底的期待?！段壹屹I了動物園》，聽片名確實非常吸引人，令觀眾有點摸不著頭腦卻又對故事充滿想象。再加上馬特達蒙和斯嘉麗約翰遜兩顆明亮的星，曾拍攝過《幾近成名》的導演卡梅倫克羅，都讓本片備受期待。

看完之后，發(fā)現(xiàn)確實就是一家人買了個動物園的故事，還是根據(jù)真人真事改編，大概此事在中國不太可能發(fā)生，因此覺得有幾分另類神奇，并且如今電影用動物賣萌來吸引觀眾確實是個有效的方法，《藝術家》中的小狗多聰明可愛！還差點在奧斯卡紅地毯上搶走了新科影帝的風頭。所以《我家買了動物園》題材非常討巧，再加上親情愛情的線索加入，走的是治愈系溫暖路線。影片的整體效果略低于我的預期，中規(guī)中矩，無甚驚喜，一些片段流于煽情，不過，它仍算是一部完整而輕松的溫暖小品。

男主人公本杰明人到中年突遇變故，妻子因病過世，事業(yè)發(fā)展不前，年幼的女兒仍需小心呵護，青春期的兒子在學校麻煩不斷。這是個非常典型的失意中年男人的設定：事業(yè)不順利，婚姻不美滿，孩子不聽話。最適合扮演這類角色的演員莫過于保羅吉亞馬提，他天生長著一副衰男臉，《杯酒人生》、《巴尼的人生》、《雙贏》中都離不開這種形象。讓帥哥扮演這種角色是有風險的，很容易不令人信服。喬治克魯尼剛剛在《后裔》中一改瀟灑形象演了個土氣的失意中年男人，雖然他演技精湛，我仍然覺得他還是更適合瀟灑的角色。馬特達

蒙的優(yōu)點在于他的英俊是安全不帶殺傷力的，笑起來一臉的親和力，而影片走的是溫暖的治愈路線，因此他是能勝任的。

影片有兩條主線，一條線索是本杰明如何揮別妻子病逝的陰影，修補殘缺的家庭，重新?lián)肀睿涣硪粭l線索則是他如何和眾人一起重新運營瀕臨倒閉的動物園。這兩條線索又互相交織，他重新運營動物園已成為他和兩個孩子生活的一部分，所有原來的問題都在動物園中得到了解決。本杰米無法忘懷病逝的妻子，但美麗堅強的管理員凱莉卻讓他有了再陷愛河的可能；他對青春期的兒子有幾分縱容，因為妻子患病讓兒子不能享受完整的童年，他始終心懷愧疚，可縱容卻讓他和兒子的關系越加疏遠，無法溝通，在一次激烈的爭吵中，兩人終于明白了對方的想法，理解也就為他們打開了一扇門；兒子要獨自承擔喪母之痛，還要面對青春期帶來的生理和情感的變化，他自以為的朋友不是朋友，滿不在乎的女孩卻悄悄揭開了青春萌動的面紗，他對父親咆哮甚至沒人教他如何剃須，只能獨自畫著陰暗的漫畫，這些青春的煩惱伴隨著女孩一個甜蜜的擁抱都飄散在大雨里；而當眾人克服重重困難，讓動物園順利重新營業(yè)，就意味著本杰明一家人已經(jīng)揮別過去，重新找到了對生活的熱愛。

影片的敘事方法和價值觀都是非常主流好萊塢式的，線性的故事拋出一個個矛盾沖突，再面面俱到的逐個解決，故事內(nèi)里依舊是宣揚熱愛生活，關愛家人的主流價值觀。再加上溫暖明亮的影像語言，飽滿煽情的配樂，小女兒和各種動物不時的賣萌，影片確實很治愈。另一方面影片也有好萊塢電影的通病，就是過度的煽情，非要把每個情節(jié)的情感填滿不可。例如為了表現(xiàn)本杰明對妻子的愛，就一定要讓他對每個人反反復復的述說，還多次運用他幻想的畫面來表示妻子從未走出他的生活，這些方法用得多了并不見得聰明；影片在表現(xiàn)父子情時也有同樣的問題，在父子激烈爭吵的一場戲過后，第二天兩人席地而坐，此時彼此已經(jīng)理解了對方的想法，是感情重建的一場戲，父子之間并不需要太多的言語，安靜的坐著或者只言片語就足夠了，導演偏偏來了一大段煽情的對話，說完似乎還嫌不夠，又加了一場從凱莉視角出發(fā)的父子二人互相嬉戲的戲碼，過猶不及。

看完電影，一個小小的驚喜算是斯嘉麗約翰遜吧！觀眾多久沒看到她清清爽爽的出現(xiàn)在大銀幕了！我們幾乎都忘了她曾經(jīng)演過《迷失東京》里那么寂寞無助的女孩！好萊塢拼命把她塑造成一個性感尤物，她也毫不吝嗇的一次次在銀幕上大秀事業(yè)線。這一次她一身簡單的工作服，看不見她傲人的身材，卻顯得真誠可愛！

第四篇：《我家買了動物園》觀后感

《我家買了動物園》觀后感

防疫期間，也許是每晚的家庭影院時間，支撐著家里的小女神獸，每天在家還算快樂地學習吧，昨晚觀影《我家買了動物園》。

電影從剛剛逝去愛妻且超級喜歡冒險的爸爸(本杰明)，獨自帶著一對兒女，早上匆忙中趕時間上學的情節(jié)展開，面對青春期的兒子，無助加無奈，女兒被隔壁的噪音影響無法入睡，毅然決定搬家。從爸爸的一切行動中，我們能感受到父親的那種深沉的愛，那種父子之間有愛卻無法正常交流的無助，體會著小女兒的天真與燦漫，內(nèi)心是怦然而動的。

愛是家庭重要組成因素：那種熾熱的愛，讓這位父親沉浸在失去愛妻的痛苦之中，不能自拔;對兒女的愛，這位父親毅然搬家，去拯救動物園;對父母的愛，青春期的男孩用叛逆來表達一切;對父母的愛，小女兒主動承擔力所能及的家務。每個人表達愛的方式不一樣，有時會造成誤傷，所以要時常保持緊密相連的生命密碼。嬰兒時候母子一體，親子共度一本書，一起玩游戲......共同的話語，有些保密系數(shù)不高的共同密碼，隨著孩子的成長，陪伴越來越少，我們和孩子間的密碼消失了，成為了兩個世界的人;愛人之間也是這樣，各忙各的，陪伴越來越少，成為了兩個世界的人。這段時間難得的家人們可以在一起，請充分利用好這段時間，一起開啟觀影時刻，一起做頓美食，相信有愛的地方就有力量，就會創(chuàng)造奇跡。

大自然是最好的療愈師：無拘無束的大自然，是每個人心靈的一片凈土。在這里，小女兒見證了小孔雀的破殼而出孵化的過程，對生命有了更深的認識;在這里，本杰明決定了對17歲“高齡”老虎執(zhí)行安樂死，接受了生老病死的必然性;在這里，青春期的兒子以老虎為“模特”進行著繪畫創(chuàng)作，本杰明以此作為宣傳海報，化解了父子之間的隔閡。我們都希望世界是美好的，我們的家人都福壽安康，可在大自然的面前，人類是渺小的，人總有生老病死，我們要學著去接受。這次新型冠狀病毒奪走了無數(shù)人的生命，讓無數(shù)的家庭失去了愛妻、愛子、愛女、慈父......，失去親人的家庭要更加勇敢堅強的走下去。

要做“神助攻”的父母：“神助攻”就是：情感上支持，方法上指導。面對漸漸長大的孩子，家長們有時是無助的，孩子在成長，身為父母的我們也要學著去成長?！按蠛按蠼小笔墙鉀Q不了實質(zhì)問題的，相信孩子，在孩子遇到問題的時候，我們要選擇和孩子站在一起，一起克服困難;在與孩子的意見分歧時，換位思考下。當大兒子被學校開除時，作為父親的本杰明沒有歇斯底里，他給予了孩子足夠的接納，給孩子成長的空間。在生活中，我們要與孩子建立愛的紐帶，讓孩子堅信：任何的困難都會在親情的溫暖下，加以克服，家人永遠是你最堅強的后盾。讓觀者在抗疫期間深切體會著親情的溫暖，淚流滿面。

生活中要把握好“鼓足勇氣的20秒”：本杰明與愛妻相遇是很偶然的，路過咖啡店的本杰明被里面的美女所吸引，他把握了“鼓足勇氣的20秒”，與美女打招呼，終將美人娶回家。生活中，我們會遇到一些人、遇到一些事，這些人和機會，可能會稍縱即逝，因此不要害怕，把握好“鼓足勇氣的20秒”，也許會有奇跡發(fā)生。

第五篇：腳踏式洗衣機設計說明書

目錄

一 設計題目

二 傳動機構的設計與零件的選擇 三 執(zhí)行機構設計

四 機構的運動，運動分析與設計 五 創(chuàng)新點及應用 六 心得體會

一·設計題目及要求

1·簡介

腳踏式洗衣機的功能是將臟衣物洗滌，漂洗，甩干。其功用的實行可分為四大塊：（1）洗滌衣服（2）漂洗衣服（3）甩干衣服

有上述過程可知，該機構共需三個構件，即腳踏板，洗衣齒輪，槽輪。2·原始數(shù)據(jù)和要求

（1）洗滌和漂洗時的轉(zhuǎn)速是75rpm，甩干時轉(zhuǎn)速是450rpm；（2）洗滌時間3--6分鐘。甩干時間2--4分鐘；（3）人腳踏速度是45rpm（洗滌），30rpm（甩干）；（4）人腳踏200圈時槽輪轉(zhuǎn)動一圈。3·設計適用

（1）寢室用洗衣機，運動方案設計；（2）完成設計說明書

二·傳動機構的設計與零件的選擇

第一傳動部分

分析：

通過鏈條傳動將動力傳遞出去。零件：鏈條，腳踏板，軸，齒輪

第二傳動部分

通過齒輪傳動將動力傳遞到洗衣機上 洗衣缸體部分

此部分樣機將由鈑金件組成，內(nèi)缸洗衣轉(zhuǎn)輪與嚙合齒輪聯(lián)接，實現(xiàn)運動。如圖所示：

工作原理及性能分析

通過運動軌跡分析，在保證強度安全系數(shù)范圍內(nèi)，合理設置齒輪分度圓直徑、模數(shù)及其它參數(shù)，以及齒條嚙合長度，使之與腳踏雙曲柄機構回轉(zhuǎn)半徑相匹配，實現(xiàn)合理的洗衣轉(zhuǎn)輪的旋轉(zhuǎn)速度及轉(zhuǎn)矩。

三·執(zhí)行機構設計

攪拌式洗衣機

優(yōu)點：衣物潔凈力最強，省洗衣粉；

缺點：喜歡纏繞，相比波輪式和滾筒式破壞性大，噪音最大； 時候洗滌的衣物：除需要特別洗滌的衣物之外的所有衣服。

研制背景：家用傳統(tǒng)洗衣機一直以來是家庭洗衣主要工具，同時家庭健身日益普及，本設計追求將家務勞動和健身合二為一，有效實現(xiàn)日常生活節(jié)能減排和健身運動的統(tǒng)一。意義：我們設計的產(chǎn)品完全符合“節(jié)能減排”這一主題，并且有以下優(yōu)點：

一、經(jīng)濟性：投資少，成本低，壽命長；

二、實用性：結構簡單合理，安裝空間適中；

三、節(jié)能性：將健身運動消耗掉能量應用于家務勞動，實現(xiàn)節(jié)能減排；

四、環(huán)保性：充分利用綠色能源，實現(xiàn)電能零消耗。長距離傳動結構 鏈條傳動

優(yōu)點：鏈傳動機構軸間距離較大，平均傳動比為常數(shù)，鏈條元件間形成的油墨有吸振能力，對惡劣環(huán)境有較強的適應能力，工作可靠，軸上荷載較小。缺點：瞬時運動速度不均勻，高速時不如帶傳動平穩(wěn)。鏈條工作時因磨損伸長后容易引起共振，一般需增設張緊和減震裝置。軸傳動

優(yōu)點：軸傳動性能較好，噪聲不大，不會打滑，驅(qū)動力也大； 缺點：由于要改變運動方向，需要盤式齒輪，加工成本較高。衣服裝入方式 上裝式

優(yōu)點：上裝式洗衣機的裝取口設在洗衣機的上面，省去透明窗及其密封的一系列復雜結構。成本較低。其衣物的裝取口設在內(nèi)桶壁上，放衣物時，須先打開外箱體 的頂蓋，再打開洗滌液的防溢水口蓋，并轉(zhuǎn)動內(nèi)桶使其投入口朝上，方可裝取衣物。在桶內(nèi)的入口蓋上設有特殊機構，使其開關能簡單方便。上裝式攪拌洗衣機的內(nèi)桶有兩個支撐點，所以，內(nèi)桶和轉(zhuǎn)軸的受力情況較好。缺點：無法觀察桶內(nèi)情況 把動力從鏈條傳遞到轉(zhuǎn)筒的機構 齒輪機構

優(yōu)點：能傳遞兩個平行軸，相交軸和交錯軸的回轉(zhuǎn)運動和轉(zhuǎn)軸，能保證傳動比恒定不變，能傳遞足夠大的動力，傳動效率為0.95-0.98；運動精度和傳動效率高，工作可靠，壽命長，結構緊湊。

缺點：制造精度要求可靠，制造費用大，精度低時振動和噪聲大，不宜用于軸間距離較大的傳動。防水機構

內(nèi)桶下設有隔板，隔板上下有齒輪，且通過軸傳動將動力傳遞過來。隔板位置較高，并設有排水管，使水不能留存于洗衣機內(nèi)。

排水機構

內(nèi)桶的桶壁上有很多小孔，洗衣時有薄板存在，防止漏水。排水時，通過轉(zhuǎn)動桶旁的轉(zhuǎn)鈕，可以將薄板轉(zhuǎn)離原位置而將水排出去。對薄板材料的要求較高，需耐腐蝕，耐摩擦。

四·機構的運動，運動分析與設計

腳踏部分與洗衣機部分的運動，運動分析與設計

該洗衣機有洗衣和甩干兩項功能，對滾筒轉(zhuǎn)速的要求不同，而人腳踏的速度變化不了很多，這就需要用到變速機構。通過鏈條傳送到后方的動力我們選用了方便可靠的齒輪機構傳遞到轉(zhuǎn)筒，所以變速機構也是選用齒輪變速。這里我們準備了兩套中間傳動齒輪，固定在一個滑塊上。通過滑塊的移動切換傳動齒輪，以達到變速的目的。同時還可以切換到空檔，在取衣服時若內(nèi)桶的蓋子不在正上方，可以用手輕松轉(zhuǎn)動內(nèi)筒，將蓋子轉(zhuǎn)動到方便打開的位置，取出衣物。

五·創(chuàng)新點及應用

（1）廣泛適用于不同年齡段的家庭成員。（2）操作和控制簡便，便于使用。

（3）利用健身運動能量于家務勞動，實現(xiàn)節(jié)能減排。隨著健身運動家庭化的普及，充分實現(xiàn)利用健身運動所產(chǎn)生的能量于家務勞動，是一個健康的發(fā)展趨勢。（4）排水排的徹底，不會有積水。

六·心得體會

我們設計的題目是腳踏式洗衣機，當初定下題目是考慮到實際宿舍情況的，宿舍限制大功率的電器使用，在宿舍使用洗衣機容易導致電表跳閘，而且學校明確規(guī)定禁止使用大功率的電器，不僅是為了防止跳閘，更重要的是為了我們的安全考慮的?？紤]到我們自身的懶惰情緒，加上濟南天氣多變，宿舍又位于宿舍樓的陰面，衣服晾很長時間都不干，我們就考慮到想要設計一種技能不用手洗又不導致懶惰情緒的污染少、省電的洗衣機，最后決定設計腳踏式洗衣機。

方案定下來之后，我們就討論具體的機械設計，現(xiàn)在市場上有攪拌式洗衣機、波輪式洗衣機和滾筒式洗衣機，綜合考慮最后選擇設計攪拌式，因為：攪拌式洗衣機是靠攪拌和磨來洗滌，磨損率低，并且廣泛應用，易于修理，重要的是相比波輪式和滾筒式原理更為簡單，操作更為方便，在省水方面雖然與滾筒式相比用水雖然稍微多一點，但是簡單的操作原理不僅能夠減少繁雜的系統(tǒng)設計，而且能夠更全面的清洗我們生活中的衣服物件，而且使用壽命更長。

在針對每個功能用那種機構實現(xiàn)時，我們不僅查閱了大量的書籍，上網(wǎng)搜索各種有效的信息，充分把我們上課時學到的知識靈活的和實際相聯(lián)系，加上在市場上的調(diào)研，初步完成機械結構：在設計齒輪大小和間距時，不僅要保證，傳動比符合要求，還要注意各個條件保證傳動正常，提高了我們的條理性，邏輯分析能力和分析問題的綜合能力。

感觸很深的是我們團隊精神的徹底表現(xiàn)，在整個實際中，我們都是一起商量討論，雖然有時候會因持不同的意見而爭執(zhí)，可是我們會認真比較優(yōu)缺點綜合考慮擇優(yōu)，相信如果不是團隊合作，這次不會這么容易完成或者想不到這樣的話方案，這就讓我們體會到團隊作用的重要性。

看看我們自己的作品，雖然仍有很多我們能力限制下的缺陷，但是我們心里仍然滿滿的自豪感和成就感，而且我們感覺很充實。無論我們的作品最后是否能出色，我們都是付出心血與汗水的，我們不后悔。當然，我們明白，我們以后還會有更為精彩的路要走，還有更多的只是要學習，更多的經(jīng)驗要累積，更多的挑戰(zhàn)等著我們，但我們將昂首挺胸，更加努力，更加出彩的完成挑戰(zhàn)。