第一篇：初始“畫(huà)圖”程序教學(xué)設(shè)計(jì)朱修改

浙攝版三年級(jí)上冊(cè)

初識(shí)“畫(huà)圖”程序

景山小學(xué) 吳禮軍

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

① 找到并打開(kāi)畫(huà)圖程序及關(guān)閉畫(huà)圖程序；

② 指認(rèn)出快速訪問(wèn)工具欄、畫(huà)圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)域； ③ 合理使用鉛筆、刷子工具進(jìn)行畫(huà)畫(huà)； ④ 能運(yùn)用橡皮擦來(lái)修改畫(huà)錯(cuò)了的畫(huà)。過(guò)程與方法：

① 通過(guò)對(duì)畫(huà)圖程序的探索，體會(huì)用刷子、鉛筆、橡皮擦等繪圖工具，感受畫(huà)圖所帶的樂(lè)趣；

② 通過(guò)自主嘗試，了解畫(huà)圖窗口的組成部分和各類畫(huà)圖工具的名稱和用法。情感態(tài)度價(jià)值觀：

① 通過(guò)作品欣賞、體驗(yàn)各種工具、嘗試畫(huà)圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫(huà)圖的趣味性； ② 促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具樣式的合理使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫(huà)；flash游戲；操作錄像 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，打開(kāi)畫(huà)板

師：同學(xué)們，這幾天你們走進(jìn)校園，有沒(méi)有聞到一陣陣的桂花香。嗯，我們學(xué)校種了很多桂花樹(shù)。樹(shù)真好，高高的大樹(shù)遮住了天空。樹(shù)上有好多樹(shù)葉，整個(gè)夏天，都可以看到風(fēng)吹樹(shù)葉，沙沙地響。樹(shù)真好。樹(shù)真好，如果它是蘋(píng)果

樹(shù)，我們就爬上去摘蘋(píng)果。

你想有一棵樹(shù)嗎？今天我們就來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)。師：要想畫(huà)畫(huà)首先要有畫(huà)板，計(jì)算機(jī)已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備了一個(gè)畫(huà)板，你知道在哪里嗎？（有同學(xué)能答出來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)講解演示）師生演示：開(kāi)始→所有程序→附件→畫(huà)圖 師：你會(huì)打開(kāi)畫(huà)圖了嗎？快開(kāi)始吧！學(xué)生打開(kāi)畫(huà)板

二、隨手涂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)工具

師：在畫(huà)圖中，有許多可以畫(huà)畫(huà)的工具，你想試試看嗎？好，帶著老師的四個(gè)小任務(wù)，你們?cè)囋嚳窗桑?/p>

師：好，同學(xué)們已經(jīng)試了一下了，來(lái)告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么工具？（刷子，鉛筆，橡皮，相應(yīng)的匯報(bào)重點(diǎn)解釋工具的使用）

師：你們這么聰明，老師想知道你們是怎么知道這些工具的名字的？

師：哦，鼠標(biāo)在工具按鈕上停留，就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱！書(shū)上的教你一招被你發(fā)現(xiàn)了，你真會(huì)發(fā)現(xiàn)！

師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多工具，這些工具所在的區(qū)域叫做功能區(qū)，空白的畫(huà)板叫做繪圖區(qū)域，最上面的一行叫快速訪問(wèn)工具欄，第二行叫畫(huà)圖按鈕。（ppt出示）師：這些區(qū)域你都分清楚了嗎？老師這里準(zhǔn)備了一個(gè)flash小游戲，考考你是不是都認(rèn)清楚了？（學(xué)生玩游戲）

三、用好工具，激情創(chuàng)作

師：現(xiàn)在我們就嘗試著畫(huà)一棵樹(shù)吧！你們可以各顯神通，什么工具都可以用，大樹(shù)小樹(shù)，各種形狀的樹(shù)都可以畫(huà)，也可以對(duì)照課同時(shí)，請(qǐng)自學(xué)書(shū)本P16，看看你能不能發(fā)現(xiàn)畫(huà)圖軟件中的一些小秘密。學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)。

（把幾張相對(duì)比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看）

師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？“橡皮”工具可以擦除畫(huà)得不滿意的地方；倒三角圖標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密；單擊刷子的倒三角圖標(biāo)可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子。好，現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上來(lái)展示下你的作品？

教師小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了“畫(huà)圖”程序的簡(jiǎn)單操作，并且第一次畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)?！爱?huà)圖”里的秘密還有很多，相信同學(xué)們以后一定能發(fā)現(xiàn)的。

第二篇：初始畫(huà)圖程序教案

引入

大家看視頻時(shí)看看，有2個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家注意，就是視頻里這個(gè)男孩是誰(shuí)？他在做些什么？ 教師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)視頻里的這個(gè)男孩嗎？他在做什么 同學(xué)們：略

教師：對(duì)，這個(gè)男孩有個(gè)外號(hào)：邋遢大王。他呀，不講衛(wèi)生，亂扔廢物，臟東西也照吃不誤（修改）。今天我還把他請(qǐng)到我們的課堂上了。大家來(lái)看下，他在干嘛？ 同學(xué)們：他在扔西瓜皮（果皮紙屑）。衣服弄的很臟的。教師:你們覺(jué)的這樣做對(duì)不對(duì)？有什么建議呢？ 同學(xué)們：略

教師：那么我們今天就通過(guò)電腦來(lái)改變一下邋遢大王的邋遢形象，大家說(shuō)好嗎？（修改）同學(xué)們：好。

一、打開(kāi)畫(huà)板

教師：好，要改變這個(gè)邋遢大王的形象，我們還需要找到電腦里的一個(gè)幫手，大家知道是誰(shuí)嗎？

同學(xué)們：畫(huà)圖。

教師：那大家知不知道它在那里呢？

先讓學(xué)生回答（中間提示：它家就在我們學(xué)過(guò)的“計(jì)算器”的旁邊）板書(shū)提示.開(kāi)始→程序→附件→畫(huà)圖(最大化)教師：大家都有沒(méi)找到這個(gè)幫手了。找到后的小朋友請(qǐng)坐好。找到后，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下這位幫手。

先讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)工具，比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的工具多。

（在介紹畫(huà)圖工具時(shí)，主要跟現(xiàn)實(shí)聯(lián)系（大家在上美術(shù)課時(shí)會(huì)用到什么工具，那畫(huà)圖中有那些工具是平常不用的呢）?？梢哉覉D片對(duì)比（當(dāng)我們鼠標(biāo)指針在按鈕上面停留時(shí)，指針下方就會(huì)顯示這個(gè)按鈕的名稱，同時(shí)也會(huì)有介紹此按鈕的作用的文字）

二、用好工具

認(rèn)識(shí)好幫手后，我們就可以幫邋遢大王的改變形象了。那現(xiàn)在我們就請(qǐng)邋遢大王來(lái)吧。任務(wù)一，擦掉西瓜皮

我們先來(lái)處理這個(gè)西瓜皮，有誰(shuí)能告訴我，我們?cè)鯓觼?lái)處理這個(gè)西瓜皮呢？

先讓學(xué)生演示，同時(shí)引導(dǎo)出，選工具時(shí)其實(shí)可以去選擇他們的粗細(xì)（包括其他工具）我們可以通過(guò)看鼠標(biāo)指針的變化。

任務(wù)二，擦掉衣物上的污點(diǎn)，并涂上顏色。

我們?cè)鯓影雅K褲子變成干凈的新褲子（先來(lái)想下選什么工具好呢）讓學(xué)生自主演示，點(diǎn)評(píng) 我覺(jué)的大家都很棒，把這么邋遢的一個(gè)男孩，變成這么干凈。

任務(wù)三，剛才我經(jīng)過(guò)你們校園的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)，你們的校園很干凈，真漂亮。我們?yōu)殄邋荽笸鮼?lái)設(shè)計(jì)下環(huán)境，讓他的形象更加完美。大家先來(lái)說(shuō)下，有好的想法嗎？

大家先可以來(lái)看下，老師教一個(gè)小朋友畫(huà)的。

大家準(zhǔn)備好了嗎？帶上你們喜歡的工具，開(kāi)始畫(huà)吧。提示最好選一種工具。展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)

三、小結(jié)

第三篇：初始畫(huà)圖軟件教學(xué)設(shè)計(jì)

《初識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)已具備一定的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了少數(shù)軟件的啟動(dòng)及鼠標(biāo)的使用，為這節(jié)課的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

三年級(jí)的學(xué)生思維活躍、性格活潑，富有表現(xiàn)力?？紤]到學(xué)生初步學(xué)習(xí)電腦畫(huà)圖，應(yīng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)和自主探究“畫(huà)圖”軟件的使用，由學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，在分享的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生之前也都有經(jīng)歷過(guò)美術(shù)課程學(xué)習(xí)，具備一定的美術(shù)繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)電腦繪畫(huà)也會(huì)有相當(dāng)?shù)呐d趣。

二、教學(xué)環(huán)境：Windows xp

三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

① 初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖軟件的功能；

② 使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具完成“云和雨”、“雨過(guò)天晴”圖。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶工具畫(huà)圖。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的電腦操作的習(xí)慣、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、同學(xué)互幫互學(xué)的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：① 啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口； ② 學(xué)會(huì)調(diào)整畫(huà)板大小與撤銷(xiāo)命令的使用；

③ 學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具畫(huà)圖。難點(diǎn)：① 擦除“交叉線”的作用，顏料桶使用時(shí)出現(xiàn)的漏色問(wèn)題； ② 繪制有創(chuàng)意的“雨過(guò)天晴”圖。

五、教法、學(xué)法

① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：整節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿始終，從簡(jiǎn)單的啟動(dòng)畫(huà)圖軟件到創(chuàng)作雨過(guò)天晴圖，任務(wù)由淺至深，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下有的放矢，一步一個(gè)腳印地掌握知識(shí)。

② 自主探究：在學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的開(kāi)始，都應(yīng)用了自主探究的教學(xué)策略。③ 合作學(xué)習(xí)：在完成老師給定的任務(wù)后，可以幫助旁邊的同學(xué)。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題。

師：同學(xué)們，你們平時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？那么你經(jīng)常是用什么筆、什么紙、什么顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？

（學(xué)生回答）

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生最熟悉的畫(huà)畫(huà)入手，讓學(xué)生有一個(gè)好的起點(diǎn)，從而產(chǎn)生對(duì)畫(huà)圖軟件的興趣。] 師：那么今天老師就為大家準(zhǔn)備了一張不用鉛筆、不用紙、不用顏料畫(huà)的畫(huà)，你們想看看嗎？

（多媒體演示事先畫(huà)好的兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)美麗的家鄉(xiāng)，并配有微山湖的音樂(lè)）師：同學(xué)們，你們知道這上面畫(huà)的是什么鳥(niǎo)類嗎？它是哪個(gè)城市的象征呢？（學(xué)生回答）

師：同學(xué)們你們喜愛(ài)這幅畫(huà)嗎？那么你們想知道它是用什么畫(huà)的嗎？下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位神奇的朋友吧！

教師導(dǎo)入新課。

[設(shè)計(jì)意圖：展示利用畫(huà)圖軟件制作的作品，讓學(xué)生在感受電腦畫(huà)圖的魅力，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)圖的興趣，是新知識(shí)的學(xué)習(xí)變成內(nèi)心的需要，從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。] 板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件

（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知。1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件

師：看你們這么迫不及待地想要學(xué)習(xí)，我們抓緊來(lái)打開(kāi)它吧。

師：我們先從系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件學(xué)起，因?yàn)樗墓δ芎?jiǎn)單，比較適合大家學(xué)習(xí)。師：請(qǐng)同學(xué)們用打開(kāi)“記事本”的方法一起來(lái)打開(kāi)它吧。如果忘記的同學(xué)請(qǐng)參考課本P57第1小節(jié)的圖例。（完成的同學(xué)記得幫助旁邊的同學(xué)。）

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)他們的知識(shí)遷移能力與互助精神?！?2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口 出示課件。

師：這就是剛才大家打開(kāi)的畫(huà)圖軟件，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)下這個(gè)窗口的結(jié)構(gòu)。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本P57第2小節(jié)的圖例，說(shuō)出課件隨機(jī)指出的位置的名稱（菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)）。

師問(wèn)：工具箱好比我們畫(huà)畫(huà)中用到的哪些東西？顏料盒？繪圖區(qū)？ 師：我們?cè)賮?lái)回顧下剛才認(rèn)識(shí)的四部分是什么。板書(shū)：菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)

【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系畫(huà)畫(huà)實(shí)際，讓學(xué)生更容易理解畫(huà)圖軟件?！?3.了解“畫(huà)圖”工具

師：請(qǐng)同學(xué)們大膽地探索這個(gè)軟件的使用，待會(huì)再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)。生邊演示邊說(shuō)。如果學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，教師再演示講授。

（如，調(diào)整畫(huà)布的大小；鼠標(biāo)箭頭移到工具上，會(huì)顯示名稱或功能；如何隱藏和顯示工具箱、顏料盒；畫(huà)錯(cuò)了還可以撤銷(xiāo)返回；等等。）

【設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生初步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件，可以大膽讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受新事物。并抓住學(xué)生富有表現(xiàn)力，又樂(lè)于分享的特點(diǎn)，讓學(xué)生“手拉手”互幫互助快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?師：了解完“畫(huà)圖”軟件的使用，我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！

（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。出示情景圖。

師：這樣的情景我們經(jīng)?？吹剑覀円黄鸢阉?huà)下來(lái)吧。板書(shū)副標(biāo)題：我們來(lái)畫(huà)云、雨 師：不急，先由老師帶你們?nèi)腴T(mén)。

生說(shuō)步驟，師演示用“刷子”工具畫(huà)出云的輪廓。師問(wèn)：為什么選擇“刷子”工具后，會(huì)出現(xiàn)樣式欄？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，我們畫(huà)畫(huà)用的刷子也有不同的樣式，有大小之分。師：請(qǐng)大家參照課本P58－59的演示圖例，畫(huà)出云和雨。師巡視，尋找出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，用教學(xué)廣播軟件暴露學(xué)生的問(wèn)題。問(wèn)題1：“交叉線”沒(méi)有刪除。問(wèn)題2：填充顏料時(shí)漏色。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)廣播軟件直接暴露學(xué)生的問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意，經(jīng)過(guò)交流分析，進(jìn)而突破難點(diǎn)?！?/p>

師：請(qǐng)同學(xué)們參照課本繼續(xù)完成情景圖。師巡視指導(dǎo)，展示幾幅學(xué)生作品。

（四）拓展延伸，激發(fā)求知欲。1.師示范一幅“雨過(guò)天晴”圖。

教師邊說(shuō)邊畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊看邊體會(huì)老師使用刷子、鉛筆、橡皮擦和顏料桶在畫(huà)布上的運(yùn)用自如。

【設(shè)計(jì)意圖：這樣不僅能鞏固新知，而且能很好引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。如果僅是讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，恐怕會(huì)比較茫然，效果可想而知。】

師：你們想畫(huà)一幅什么樣的雨過(guò)天晴？ 【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生發(fā)揮想象力，集思廣益。有的同學(xué)想法會(huì)比較單一，借助集體的力量，可以豐富想象?！?/p>

補(bǔ)充副標(biāo)題：雨過(guò)天晴，我來(lái)畫(huà)云、雨和太陽(yáng) 2.生創(chuàng)作“雨過(guò)天晴”。

師：請(qǐng)同學(xué)大膽創(chuàng)作你們的“雨過(guò)天晴”圖。生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

（五）分享作品，體驗(yàn)成功的喜悅。師：誰(shuí)想分享一下自己的作品。展示作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。

（六）課堂小結(jié)

師：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

第四篇：初識(shí)“畫(huà)圖”程序教學(xué)設(shè)計(jì)

初識(shí)“畫(huà)圖”程序教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”界面，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等繪畫(huà)工具的特點(diǎn)。

2、能打開(kāi)和關(guān)閉“畫(huà)圖”程序。掌握選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色“刷子”的方法。

3、學(xué)會(huì)“撤銷(xiāo)”工具的應(yīng)用。過(guò)程方法目標(biāo)：

通過(guò)自主嘗試，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”這三種畫(huà)圖工具的名稱和用法 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)體驗(yàn)各種工具、作品欣賞、感受電腦畫(huà)圖的趣味性，激發(fā)描繪大自然的興趣，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： “鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

繪圖工具樣式的合理使用。教學(xué)準(zhǔn)備：

優(yōu)秀電腦繪畫(huà)作品若干、課件。教學(xué)過(guò)程

1、欣賞圖片導(dǎo)入

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅小朋友的畫(huà)“小樹(shù)快快長(zhǎng)”。（課件出示圖畫(huà)）

師：這幅畫(huà)美嗎？你覺(jué)得它哪兒美？

學(xué)生回答。

師：你們知道它是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？

生：用手畫(huà)的。

師：你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，用我們學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)可以創(chuàng)作這幅畫(huà)，但是它并不是用手畫(huà)的，而是用Windows自帶的“畫(huà)圖”軟件創(chuàng)作的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件?！境鍪菊n題：初識(shí)“畫(huà)圖”程序】

2、打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件

師：要使用“畫(huà)圖”軟件，首先要啟動(dòng)它，有沒(méi)有同學(xué)已經(jīng)會(huì)啟動(dòng)它的，上臺(tái)演示給同學(xué)們看。一學(xué)生上臺(tái)演示。

師：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”選擇“程序”，再單擊“附件”選擇“畫(huà)圖”，就可以啟動(dòng)“畫(huà)圖“軟件了。下面請(qǐng)同學(xué)們快速的啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件。學(xué)生操作，教師檢查。

3、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件

（1）師：同學(xué)們都已經(jīng)打開(kāi)了“畫(huà)圖”軟件，你們知道“畫(huà)圖”窗口有哪幾部分組成？分別叫什么名字？不知道的我們可以請(qǐng)書(shū)本幫忙，請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)本15頁(yè)，自學(xué)一分鐘。（2）教師指著窗口各部分，學(xué)生回答 師：我們平時(shí)美術(shù)課畫(huà)畫(huà)需要哪些工具？生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫(huà)紙、調(diào)色板等。師：我們用“畫(huà)圖”來(lái)畫(huà)畫(huà)，需要準(zhǔn)備些什么呢？工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫(huà)布：就好比我們的繪畫(huà)紙。選擇好合適的工具，我們可以在上面畫(huà)出非常精美的圖畫(huà)。那我們?cè)趺粗肋x擇的工具是不是我們想要選擇的呢？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)書(shū)本16頁(yè)的教你一招，然后試一試，用各種工具來(lái)畫(huà)一畫(huà)不同的樹(shù)。

在剛剛繪畫(huà)的過(guò)程中，有些同學(xué)遇到了一個(gè)問(wèn)題，她不喜歡刷子的形狀、粗細(xì)以及顏色，有什么好的辦法嗎，老師發(fā)現(xiàn)了一些秘密，我們一起來(lái)看看吧！

4、下面的時(shí)間，請(qǐng)大家選擇合適的工具，試著畫(huà)一棵美麗的樹(shù)！現(xiàn)在的畫(huà)布亂亂的，所以我們來(lái)新建一張畫(huà)布。（教師演示新建畫(huà)布，因?yàn)檫@張畫(huà)我們不需要，所以點(diǎn)擊不保存）

5、點(diǎn)評(píng)

師：同學(xué)們，老師看到大多數(shù)的同學(xué)都完成了自己的畫(huà)，還有一部分同學(xué)還沒(méi)有完成，現(xiàn)在先讓我們一起來(lái)看下幾位同學(xué)的作品，我們來(lái)一起點(diǎn)評(píng)下他們的畫(huà)，到底畫(huà)得好不好，好在哪里？又有哪些是可以改進(jìn)的呢？現(xiàn)在電腦將被老師控制了

6、課堂小結(jié)

第五篇：《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序》教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)

曾凡

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)Windows 7系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件。

2、掌握畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)，進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件的操作及使用方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道并掌握畫(huà)圖軟件的打開(kāi)、退出方法；

2、認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分；

3、嘗試使用畫(huà)圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件工具的認(rèn)識(shí)及操作方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我們都用一些什么工具畫(huà)畫(huà)？

接下來(lái)我們來(lái)欣賞幾張圖畫(huà)，你喜歡它們嗎？你們知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?這些畫(huà)都是用電腦畫(huà)出來(lái)的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過(guò)他們？

如果想用電腦畫(huà)畫(huà)，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中的一個(gè)最簡(jiǎn)單，最容易學(xué)會(huì)的成員，利用它我們可以畫(huà)出很多漂亮的圖畫(huà)，比如我們剛才看到的。今天我們就來(lái)一起來(lái)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（播放PPT并板書(shū)課題）

二、新課講解

“畫(huà)圖“軟件是Windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來(lái)畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動(dòng)或是關(guān)閉它。

第一部分 認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件（理論部分）

（一）啟動(dòng)畫(huà)圖軟件的方法：（邊說(shuō)邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）

1、鼠標(biāo)單擊開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。

2、雙擊桌面上的“畫(huà)圖”軟件圖標(biāo)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動(dòng)、關(guān)閉畫(huà)圖軟件的方法。接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“畫(huà)圖”窗口的組成。

（三）“畫(huà)圖”窗口的組成：（出示PPT把窗口中每一個(gè)組成部分展示給學(xué)生看）

窗口是由：快速訪問(wèn)工具欄、標(biāo)題欄、窗口控制區(qū)、窗口按鈕、選項(xiàng)卡標(biāo)簽、功能區(qū)、繪圖區(qū)域、狀態(tài)欄、滑動(dòng)塊九部分組成。

※ 我們現(xiàn)在就來(lái)試試自己打開(kāi)、關(guān)閉畫(huà)圖軟件，認(rèn)識(shí)并找到畫(huà)圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識(shí)之星”是誰(shuí)？（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）

第二部分 簡(jiǎn)單操作畫(huà)圖軟件的方法（以畫(huà)太陽(yáng)為例）

現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)中看書(shū)中第3頁(yè)的圖1.2“畫(huà)圖”窗口，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們都已經(jīng)了解了圖畫(huà)軟件的這么多知識(shí)了，現(xiàn)在我們就來(lái)用它畫(huà)一幅非常簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，嘗試“畫(huà)太陽(yáng)”（出示PPT）。

先觀察這幅圖它都畫(huà)了些什么？你們可不可以在形狀組中找到它們？比一比看誰(shuí)找的快。

同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒(méi)有圓形工具？那是因?yàn)橛脵E圓工具也能畫(huà)出圓形來(lái)，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具?？墒怯盟趺床拍墚?huà)出一個(gè)圓來(lái)呢？它需要一個(gè)朋友來(lái)幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰(shuí)？它是怎么幫助它的好不好？

（二）畫(huà)正圓（太陽(yáng)）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽(yáng)是什么顏色的？是什么樣子的？

1、單擊工具箱中的橢圓工具；

2、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；

3、鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布上；

4、按鍵盤(pán)中的“Shift”鍵；

5、按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，拖動(dòng)出一個(gè)大小合適的圓形。

我們把紅色的太陽(yáng)已經(jīng)畫(huà)好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？

（三）畫(huà)太陽(yáng)光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的直線工具；

2、單擊顏料盒中的黃色；

3、在太陽(yáng)周?chē)鷨螕舨⑼蟿?dòng)；

4、用填充工具填上顏色。

光芒的線應(yīng)該是長(zhǎng)短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫(huà)的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們?cè)谟勉U筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，有畫(huà)錯(cuò)的地方怎么辦？在畫(huà)圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰(shuí)能最先把它找出來(lái)？

鼓勵(lì)的話語(yǔ)，×××，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動(dòng)驕傲。

（四）用橡皮工具修改圖畫(huà)的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的橡皮工具；

2、選擇類型框中的某一種類型；

3、在畫(huà)布修改處單擊。打開(kāi)書(shū)中第7頁(yè)的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？

我們書(shū)中第5頁(yè)的圖還剩下什么沒(méi)有畫(huà)了？

現(xiàn)在我們就來(lái)看“太陽(yáng)”這二個(gè)字是怎么寫(xiě)出來(lái)的。

（五）用“鉛筆”寫(xiě)字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的鉛筆工具；

2、單擊顏料盒中的某一種顏色；

3、在畫(huà)布的合適位置上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵（寫(xiě)字）。

現(xiàn)在我們這幅圖畫(huà)好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來(lái)？我們保存后的圖畫(huà)可不可以再次打開(kāi)它呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保存、打開(kāi)圖畫(huà)的方法。

（六）保存圖畫(huà)的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）保存圖畫(huà)的方法：（二種方法）

① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對(duì)話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

文件名的位置上，敲鍵盤(pán)中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會(huì)以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會(huì)以“未命名”為文件名保存在電腦里。

為了防止突然斷電后我們所畫(huà)的圖畫(huà)丟失，我們一定要養(yǎng)成畫(huà)一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。

※ 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫(huà)太陽(yáng)的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里。然后咱們比一比看誰(shuí)操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會(huì)被挺拿走。

課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識(shí)了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請(qǐng)把你們今天所學(xué)的知識(shí)在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰(shuí)更聰明，誰(shuí)更棒，好不好？

（二）關(guān)閉畫(huà)圖軟件的方法：（邊說(shuō)邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）

1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。

2、單擊文件——單擊退出。