第一篇：windowsXP畫圖程序的使用教學(xué)設(shè)計

windowsXP畫圖程序的使用教學(xué)設(shè)計

海尾鎮(zhèn)中心學(xué)校 王小溢

【教材分析】本課介紹了打開Windows XP“畫圖”程序的步驟，這部分內(nèi)容學(xué)生對計算機(jī)有一定了解的同學(xué)容易理解。教師稍作演示即可，只是需要學(xué)生記住各工具名稱及作用。本次教學(xué)共分三部分，第一部分介紹怎樣啟動“畫圖”程序，第二部分說明了畫圖窗口的組成，第三部分講解了怎樣退出“畫圖”程序。通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱，能說出畫圖窗口有哪些部分組成，掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法。

學(xué)生對啟動程序沒有問題。關(guān)于Windows XP“畫圖”窗口的組成，主要讓學(xué)生了解Windows XP“畫圖”窗口特有的組成部分，像畫圖工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等，至于標(biāo)題欄、菜單欄、滾動條、最大化按鈕、最小化按鈕等與其他窗口共有的組成部分只要簡單提一下。主要是讓學(xué)生先有一個了解、熟悉。

如何正常退出Windows XP“畫圖”窗口?在教學(xué)中，通過具體的例子，講清了時候會出現(xiàn)對話框，什么時候不會出現(xiàn)對話框，出現(xiàn)對話框后應(yīng)怎樣選擇處理，一般學(xué)生均能掌握。

本課的“練一練”比較簡單，題(1)讓學(xué)生簡單回答一下就可以了，題(2)可以讓學(xué)生進(jìn)行工具名稱的默寫，可以把它改變成“找朋友”的形式進(jìn)行練習(xí)，其目的是讓學(xué)生鞏固掌握工具箱中各工具的名稱?！緦W(xué)情分析】本課是三年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過前幾課的學(xué)習(xí)已經(jīng)對鼠標(biāo)、鍵盤等有了一定的掌握所以基礎(chǔ)的認(rèn)識不會有問題。本課的是畫圖窗口的組成及工具的功能，所以要達(dá)到能借助功能鍵畫圖。

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識與技能：使學(xué)生初步掌握畫圖的一些基本操作。嘗試用工具箱中的工具和調(diào)色板，掌握工具的選擇和使用，能借助功能鍵畫圖。

過程與方法：認(rèn)識畫圖軟件。（打開、退出）培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)進(jìn)行畫圖的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】各功能鍵的作用，畫圖程序的退出?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】橢圓的畫法，背景色的填充。【教具學(xué)具】范畫、演示用計算機(jī) 【教學(xué)過程】

創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

用講故事的方法引起學(xué)生的興趣。很久很久以前，有個叫做馬良的孤兒，夢想著長大后，能成為家喻戶曉的大畫家。他喜歡畫畫，卻沒錢買毛筆和畫紙。馬良灰心極了，他這么愛畫畫，卻沒有畫畫的工具，可怎么辦呢？于是他每天干活的時候，就拿小草在沙土上畫、拿石頭在土地上畫。有一天，馬良夢見一個白胡子老爺爺送給自己一支神筆。馬良用這支筆為鄉(xiāng)親們做了許多好事。師：“大家看，這幅畫漂亮嗎，你知道它是怎樣畫成的嗎，好，今天我們一起來研究畫圖工具” 其實(shí)這幅畫使用的是WindowsXP里的“畫圖”程序制作的。那么，怎樣用這個“畫圖”程序畫出這幅圖畫的呢？以前在圖畫本上作畫要彩色筆一筆一筆的涂，而今天呢？只需要一點(diǎn)就可以了，看。（展示）

用電腦來畫畫，有些操作非常方便快捷，比如剛才的涂色。從今天開始，我們將一起學(xué)習(xí)用電腦畫畫，用電腦畫畫的軟件很多，我們學(xué)習(xí)的是windowsXP里的《畫圖》軟件，老師剛剛用的，也是這個軟件?？矗ㄕ故荆@是一位同學(xué)參加六一畫參，用畫圖軟件畫的畫。

今天，我們先來認(rèn)識畫圖。

二、新授課程，嘗試操作

1、打開畫圖：

首先，我們打開畫圖，如何打開畫圖呢？在啟動Windows xp后，單擊“開始”按鈕，指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“畫圖”命令。

先看老師操作：單擊開始按鈕，彈出開始菜單，選擇程序，再選擇選擇附件，再單擊畫圖，就可以打開畫圖軟件了。

學(xué)生操作：打開畫圖（課件展示打開畫圖的）

實(shí)踐：誰愿意將“啟動《畫圖》“程序”的操作演示給大家看一看？

2、畫圖的窗口組成 打開畫圖軟件后，會出現(xiàn)一個窗口，那么，畫圖的窗口有哪些部分組成呢？“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。工具箱中有裁剪、橡皮、取色、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具。

我們從上往下看，依次是：（展示）標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工具狀態(tài)選擇器和顏料盒。這里，窗口中的部分，就是用來畫圖的區(qū)域，叫畫圖區(qū)。接下來，老師補(bǔ)充兩個小知識：

第一，調(diào)整畫圖的大小。畫圖區(qū)的大小是可以調(diào)整，第一個方法，分別拖動畫圖區(qū)右邊、右下和下方的小點(diǎn)。第二個方法，單擊圖像菜單，選擇屬性命令，這時，彈出屬性對話框，在對話框的寬度和高度里面輸入數(shù)字，比如你們顯示左上方的1440和900，按確定就可以了。

第二，工具欄和顏料盒的顯示與隱藏。工具欄和顏料盒是可以讓它們隱藏起來的，方法是：單擊查看菜單，你會發(fā)現(xiàn)菜單里面的工具欄和顏料盒命令前面有個“√”，單擊某個命令，“√”消失掉，相應(yīng)的欄就隱藏起來了。

3、認(rèn)識工具欄

現(xiàn)在，我們先認(rèn)識工具欄，工具欄中有16個工具，單擊某一個工具按鈕，這個工具按鈕就凹下去，表示選定了這個工具，這個工具就可以用了。首先我們來認(rèn)識一下：（展示）

它們分別是這些工具。同學(xué)們先操作一下，看看它們有什么用？注意：同學(xué)們在用了取色工具后，顏料會變成白色，這時再畫就畫不出來了，這時只需要在黑色上點(diǎn)一下，就可以畫了。學(xué)生操作：熟悉這些工具。好，現(xiàn)在，我們熟悉了一下這些工具，你記住這些工具的名字了嗎？接下來考考大家。

小練習(xí)：將下面的工具它們對應(yīng)的名稱連接起來。

4、工具狀態(tài)選擇器

（展示）看，這是兩張用畫圖畫出來的圖，看看有什么不同?。?為什么一個粗，一個細(xì)呢？秘密就在這里：工具狀態(tài)選擇器。選定不同的工具后，會在工具箱的底部分別

出現(xiàn)不同的工具狀態(tài)選擇器。這些工具狀態(tài)選擇器是分別用來確定所選定工具的類型、大小、范圍的。

接下來，同學(xué)再來操作一下，看看選擇不同的工具后，都會出現(xiàn)哪些工具狀態(tài)選擇器，它們分別有什么效果。學(xué)生操作：試用工具狀態(tài)選擇器。

5、顏料盒

再來看，這兩張圖，又有什么不同？

一般情況下，我們畫出的都是黑色圖形，想畫出有顏色的圖形，就要用到顏料盒中的顏料，顏料盒中有許多不同的顏色供選用。需要用哪種顏色，單擊它就可以了。

接下來，同學(xué)再來試用一下顏料盒。學(xué)生操作：試用顏料盒。三，獨(dú)立關(guān)機(jī)，退出畫圖

最后，我們來學(xué)習(xí)退出畫圖。如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)“畫圖”對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

單擊文件菜單，選擇退出命令，就可以退出畫圖。如果你的畫圖沒有修改，就直接退出了，如果畫圖有修改，就會彈出“畫圖”對話框，有三個按鈕可供選擇，三個按鈕各有什么用？“是”保存退出?！胺瘛辈槐４嬷苯油顺觥！叭∠辈煌顺?，我們也可以按“關(guān)閉”按鈕進(jìn)行不退出的操作。

請同學(xué)退出畫圖，請大家不要保存。四，練一練

1、先后啟動和退出Windows XP“畫圖”程序。

2、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向______、、________，再單擊，打開“畫圖”窗口。

3、觀察“畫圖”窗口，窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有________、________、________等。

4、觀察“工具箱”按鈕形狀，說出“工具箱”按鈕名稱。五，欣賞激趣

展示精美圖片同學(xué)們看，這些都是用畫圖畫出的圖片，非常漂亮。相信隨著今后的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能畫出比這些圖片更漂亮的圖片來。

【板書設(shè)計】 認(rèn)識“畫圖”

1、啟動：??

2、組成：??

3、退出：

不保存：單擊“否”

保 存：單擊“是”

第二篇：初識“畫圖”程序教學(xué)設(shè)計

初識“畫圖”程序教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識“畫圖”界面，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等繪畫工具的特點(diǎn)。

2、能打開和關(guān)閉“畫圖”程序。掌握選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色“刷子”的方法。

3、學(xué)會“撤銷”工具的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：

通過自主嘗試，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”這三種畫圖工具的名稱和用法 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

通過體驗各種工具、作品欣賞、感受電腦畫圖的趣味性，激發(fā)描繪大自然的興趣，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： “鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

繪圖工具樣式的合理使用。教學(xué)準(zhǔn)備：

優(yōu)秀電腦繪畫作品若干、課件。教學(xué)過程

1、欣賞圖片導(dǎo)入

師：請同學(xué)們欣賞一幅小朋友的畫“小樹快快長”。（課件出示圖畫）

師：這幅畫美嗎？你覺得它哪兒美？

學(xué)生回答。

師：你們知道它是怎么畫出來的嗎？

生：用手畫的。

師：你們說的沒錯，用我們學(xué)過的美術(shù)知識可以創(chuàng)作這幅畫，但是它并不是用手畫的，而是用Windows自帶的“畫圖”軟件創(chuàng)作的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“畫圖”軟件。【出示課題：初識“畫圖”程序】

2、打開“畫圖”軟件

師：要使用“畫圖”軟件，首先要啟動它，有沒有同學(xué)已經(jīng)會啟動它的，上臺演示給同學(xué)們看。一學(xué)生上臺演示。

師：單擊“開始”選擇“程序”，再單擊“附件”選擇“畫圖”，就可以啟動“畫圖“軟件了。下面請同學(xué)們快速的啟動“畫圖”軟件。學(xué)生操作，教師檢查。

3、認(rèn)識“畫圖”軟件

（1）師：同學(xué)們都已經(jīng)打開了“畫圖”軟件，你們知道“畫圖”窗口有哪幾部分組成？分別叫什么名字？不知道的我們可以請書本幫忙，請你們打開書本15頁，自學(xué)一分鐘。（2）教師指著窗口各部分，學(xué)生回答 師：我們平時美術(shù)課畫畫需要哪些工具？生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。師：我們用“畫圖”來畫畫，需要準(zhǔn)備些什么呢？工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。選擇好合適的工具，我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。那我們怎么知道選擇的工具是不是我們想要選擇的呢？請大家學(xué)習(xí)書本16頁的教你一招，然后試一試，用各種工具來畫一畫不同的樹。

在剛剛繪畫的過程中，有些同學(xué)遇到了一個問題，她不喜歡刷子的形狀、粗細(xì)以及顏色，有什么好的辦法嗎，老師發(fā)現(xiàn)了一些秘密，我們一起來看看吧！

4、下面的時間，請大家選擇合適的工具，試著畫一棵美麗的樹！現(xiàn)在的畫布亂亂的，所以我們來新建一張畫布。（教師演示新建畫布，因為這張畫我們不需要，所以點(diǎn)擊不保存）

5、點(diǎn)評

師：同學(xué)們，老師看到大多數(shù)的同學(xué)都完成了自己的畫，還有一部分同學(xué)還沒有完成，現(xiàn)在先讓我們一起來看下幾位同學(xué)的作品，我們來一起點(diǎn)評下他們的畫，到底畫得好不好，好在哪里？又有哪些是可以改進(jìn)的呢？現(xiàn)在電腦將被老師控制了

6、課堂小結(jié)

第三篇：《使用“畫圖”》教學(xué)設(shè)計

教育局市級課題

《深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與方法研究》

子課題《改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率》 信息組子課題《如何提高學(xué)生信息技術(shù)電腦操作水平》

《使用“畫圖”》教學(xué)設(shè)計

一、課前分析：

本節(jié)課是在學(xué)生掌握了畫圖軟件的基本操作之后，為提高畫圖技術(shù)的技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，詳細(xì)的掌握畫圖設(shè)計的技巧，在本課時中，要求學(xué)生通過完成作品，來進(jìn)一步掌握畫圖軟件的三大功能之一的“編輯功能”的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識技能目標(biāo):

1、學(xué)會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分；

2、了解各類畫圖工具的名稱和用法；

3、學(xué)會撤消和清除圖像的操作方法；學(xué)會改變畫布的大?。?/p>

4、學(xué)會矩形、橢圓、直線工具的用法；

5、初步學(xué)會文件的保存方法； 過程方法目標(biāo)：

通過自主嘗試，了解畫圖窗口的組成部分和各類畫圖工具的名稱和用法；

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、通過作品欣賞、體驗各種工具、嘗試畫圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫圖的趣味性，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、引導(dǎo)學(xué)生為文件取有意義的名字，滲透良好的使用習(xí)慣。學(xué)情分析：雖然，在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作，但學(xué)生掌握的并不熟練，可能會對畫圖造成一定的障礙。

三、教學(xué)方法：講解演示法、自主探究法

四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會矩形、橢圓、直線工具的用法；

五、教學(xué)過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣：

師：同學(xué)們，我想問大家一個問題，同學(xué)們有沒有看過動畫片，分別看過什么動畫片？下面我們跟著你們熟悉的音樂，一起來看看這些圖片是什么動畫。（教師展示繪畫作品）

師：你們知道這些作品是用什么軟件畫出來的嗎？

師：對，是畫圖。那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)用畫圖軟件畫畫。

二、打開畫圖，了解窗口組成：（1）找到畫圖軟件

師：畫圖軟件藏在哪里呢？哪位同學(xué)能主動上來幫老師把畫圖找出來？

師：做得真棒！你們看清楚了嗎？大家一起說。板書：“開始——程序（P）——附件——畫圖” 師：現(xiàn)在你們能找到畫圖了嗎？那就趕緊動手吧?。?）了解窗口組成

畫圖找到了嗎？我們一起來聽聽它的自我介紹吧！

課件演示：親愛的同學(xué)們，歡迎你們認(rèn)識我，我是畫圖，用我可以畫出一幅幅美麗的圖畫。先來看看我的各個組成部分吧！窗口最上面這藍(lán)色的一條是標(biāo)題欄；標(biāo)題欄的右邊是最小化、最大化和關(guān)閉按鈕；標(biāo)題欄的下面灰灰的一條是菜單欄；最下面這五顏六色的是顏料盒，需要什么顏色可以從這里選擇；中間白色的就是畫布，相當(dāng)于大家平時畫畫用的白紙，你們可以在上面盡情地畫畫；有時候圖畫很大，需要拖動垂直或水平滾動條才能看到全部；左邊是“工具欄”，畫畫要用的工具可都在這里了，學(xué)會使用這里的工具，就可以在電腦里隨心所欲地畫畫了！現(xiàn)在你們認(rèn)識畫圖的這些組成部分了嗎？

三、動手探究體驗各種工具：

師：工具欄里有很多很好玩的工具，這些工具里面還藏著不少秘密呢！你們想動手試一試嗎？

師：那接下來，你們就自己嘗試著使用這些工具畫一畫，比比誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多？

學(xué)生自主嘗試，教師巡視輔導(dǎo)。

師：通過剛才的嘗試，你最喜歡其中的哪些工具呢？能向大家介紹一下它嗎？

師：你知道它的名字嗎？你是怎么知道的？

師：是的，只要我們把鼠標(biāo)指向圖標(biāo)，停留一會，指針下面就會出現(xiàn)它的名稱。

四、嘗試畫圖，體驗成功喜悅

師：下面我們就來使用這些工具吧！你們看，老師這幅“船”，用到了工具欄中的哪些工具？ 師：對啊，這幅畫中用到了矩形、橢圓、直線等工具，你們能用這些工具完成出比這更漂亮的作品嗎？ 學(xué)生自由繪畫

五、作品展評，激勵促進(jìn)

師：通過一節(jié)課的努力，我們很多同學(xué)已經(jīng)成功地完成了作品。讓我們一起來欣賞幾個同學(xué)的作品吧！師：這位同學(xué)，你覺得你這幅畫畫得怎樣？ 師：其他同學(xué)對這幅畫感覺如何呢？誰來說一說？ 學(xué)生評價作品

六、保存文件滲透良好習(xí)慣

師：這是我們畫的第一張電腦畫（板書），不管好看難看，都有很大的紀(jì)念意義，所以要把它保存起來。怎樣保存呢？有沒有同學(xué)知道？ 學(xué)生示范

師：很好！需要我們同學(xué)們注意的是，在保存文件時，為方便以后查找，應(yīng)該給它取一個有意義的名字，像今天這幅畫，我們就可以命名為“我的動畫”。

按照剛才的過程，趕緊把你們的第一張電腦畫保存起來吧。

七、退出畫圖

師：保存好了文件，我們該怎么退出畫圖程序呢？ 師：對，可以單擊窗口右上方的“關(guān)閉”按鈕。

八、小結(jié)：

同學(xué)們，今天的課就上到這里。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

1、啟動畫圖

2、認(rèn)識了窗口各部分

3、選擇工具用“單擊”，畫用“拖動”

4、清除圖象

5、保存文件

課后反思：

今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“使用畫圖”，一上課，我就向?qū)W生展示了他們熟悉的動畫人物的圖片，并告知他們這些圖片是用什么工具做出來的，進(jìn)而讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，認(rèn)真構(gòu)思，在windows自帶的“畫圖”程序，自己設(shè)計完成一幅比較漂亮的圖畫來。

學(xué)生們個個躍躍欲試，有的打開了windows自帶的“畫圖”程序，開始了自己的創(chuàng)作。半小時后，分別把4組的代表作展現(xiàn)在計算機(jī)的屏幕上了，并讓小組互評，指出自己的作品和其他作品的優(yōu)缺點(diǎn)。

A組畫了一棟棟夜晚的樓房。

B組畫了一幅校園美景。

C組畫了一幅漂亮的風(fēng)景圖。

D組畫了一艘游輪。

還有的學(xué)生畫了米奇、形狀各異的汽車圖、農(nóng)家小院圖??總之，學(xué)生的想象遍及生活、學(xué)習(xí)的方方面面。問及他們是怎樣創(chuàng)作的，有些學(xué)生說我畫的是現(xiàn)實(shí)生活圖，有些學(xué)生說我是把一些圖組合起來的，有些學(xué)生說我是自己想象構(gòu)思畫出來的，等等。雖說這其中一些圖畫在技巧和效果上面還不夠成功，但它充分展現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

通過這節(jié)課的教學(xué)，使我認(rèn)識到現(xiàn)在的教育，特別是信息技術(shù)教育，教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們感到信息技術(shù)課是一種愉悅的享受和積極的情感體驗，讓學(xué)生用“心”來體驗成功的喜悅。正如上面學(xué)生的創(chuàng)作，不但練習(xí)了學(xué)生使用鼠標(biāo)的技能，而且讓學(xué)生在自己的創(chuàng)作中得到美的享受和情感的體驗。同時，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變單

一、被動的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動并發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行主動的、富有個性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的各各方面展現(xiàn)了自己的想象，充分發(fā)揮主體的能動性，才創(chuàng)作出了以上一幅幅美麗的圖畫。再著，要尊重和賞識每一位學(xué)生的價值，賞識每一位學(xué)生的興趣、愛好、專長，常識每一位學(xué)生取得的哪怕是極其微小的成績，使學(xué)生意識到教師很欣賞他們，以增強(qiáng)自信心。在完成了繪畫后，我對每一位學(xué)生的圖畫都給了一定的鼓勵性的評價，最后在全班內(nèi)總結(jié)了這節(jié)課，充分肯定了學(xué)生豐富的想象，并且分別展示了幾幅比較好的圖畫，更加增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

因此，在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)該適時放開學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，放飛想象，達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。

第四篇：《認(rèn)識畫圖程序》教學(xué)設(shè)計

《認(rèn)識畫圖軟件》教學(xué)設(shè)計

曾凡

知識與技能：

1、認(rèn)識Windows 7系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的啟動與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握工具箱中個別工具的使用及操作方法。

過程與方法：通過運(yùn)用畫圖軟件繪畫，進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。

情感態(tài)度與價值觀：通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)，用計算機(jī)畫畫的快樂！

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；

2、認(rèn)識并掌握畫圖窗口的各個組成部分；

3、嘗試使用畫圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識并掌握畫圖窗口的各個組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫圖軟件工具的認(rèn)識及操作方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們在上美術(shù)課的時候，我們都用一些什么工具畫畫？

接下來我們來欣賞幾張圖畫，你喜歡它們嗎？你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎?這些畫都是用電腦畫出來的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過他們？

如果想用電腦畫畫，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來畫畫，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個大家庭中的一個最簡單，最容易學(xué)會的成員，利用它我們可以畫出很多漂亮的圖畫，比如我們剛才看到的。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)并認(rèn)識畫圖軟件。（播放PPT并板書課題）

二、新課講解

“畫圖“軟件是Windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動或是關(guān)閉它。

第一部分 認(rèn)識畫圖軟件（理論部分）

（一）啟動畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）

1、鼠標(biāo)單擊開始——程序——附件——畫圖。

2、雙擊桌面上的“畫圖”軟件圖標(biāo)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動、關(guān)閉畫圖軟件的方法。接下來我們來認(rèn)識一下“畫圖”窗口的組成。

（三）“畫圖”窗口的組成：（出示PPT把窗口中每一個組成部分展示給學(xué)生看）

窗口是由：快速訪問工具欄、標(biāo)題欄、窗口控制區(qū)、窗口按鈕、選項卡標(biāo)簽、功能區(qū)、繪圖區(qū)域、狀態(tài)欄、滑動塊九部分組成。

※ 我們現(xiàn)在就來試試自己打開、關(guān)閉畫圖軟件，認(rèn)識并找到畫圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識之星”是誰？（給同學(xué)幾分鐘時間自己動手操作）

第二部分 簡單操作畫圖軟件的方法（以畫太陽為例）

現(xiàn)在我們打開書中看書中第3頁的圖1.2“畫圖”窗口，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識你們學(xué)會了嗎？

我們都已經(jīng)了解了圖畫軟件的這么多知識了，現(xiàn)在我們就來用它畫一幅非常簡單的圖畫，嘗試“畫太陽”（出示PPT）。

先觀察這幅圖它都畫了些什么？你們可不可以在形狀組中找到它們？比一比看誰找的快。

同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因為用橢圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具。可是用它怎么才能畫出一個圓來呢？它需要一個朋友來幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰？它是怎么幫助它的好不好？

（二）畫正圓（太陽）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽是什么顏色的？是什么樣子的？

1、單擊工具箱中的橢圓工具；

2、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；

3、鼠標(biāo)指針移到畫布上；

4、按鍵盤中的“Shift”鍵；

5、按鼠標(biāo)左鍵拖動，拖動出一個大小合適的圓形。

我們把紅色的太陽已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？

（三）畫太陽光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的直線工具；

2、單擊顏料盒中的黃色；

3、在太陽周圍單擊并拖動；

4、用填充工具填上顏色。

光芒的線應(yīng)該是長短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們在用鉛筆畫畫時，有畫錯的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰能最先把它找出來？

鼓勵的話語，×××，你真是一個觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動驕傲。

（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的橡皮工具；

2、選擇類型框中的某一種類型；

3、在畫布修改處單擊。打開書中第7頁的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？

我們書中第5頁的圖還剩下什么沒有畫了？

現(xiàn)在我們就來看“太陽”這二個字是怎么寫出來的。

（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的鉛筆工具；

2、單擊顏料盒中的某一種顏色；

3、在畫布的合適位置上單擊并拖動鼠標(biāo)左鍵（寫字）。

現(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)如何保存、打開圖畫的方法。

（六）保存圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）保存圖畫的方法：（二種方法）

① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

文件名的位置上，敲鍵盤中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會以“未命名”為文件名保存在電腦里。

為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。

※ 現(xiàn)在給大家一些時間，把剛才我們所學(xué)的畫太陽的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里。然后咱們比一比看誰操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會被挺拿走。

課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識了些什么工具？操作這些工具時應(yīng)該注意些什么？下課后請把你們今天所學(xué)的知識在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰更聰明，誰更棒，好不好？

（二）關(guān)閉畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）

1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。

2、單擊文件——單擊退出。

第五篇：第6課 初識“畫圖”程序 教學(xué)設(shè)計

第6課 初識“畫圖”程序 教學(xué)設(shè)計

1教學(xué)目標(biāo)

一、知識技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識“畫圖”界面，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等繪畫工具的特點(diǎn)。

2、能打開和關(guān)閉“畫圖”程序。掌握選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色“刷子”的方法。

二、過程方法目標(biāo)：

通過自主嘗試，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”這三種畫圖工具的名稱和用法

三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

通過體驗各種工具、作品欣賞、感受電腦畫圖的趣味性，激發(fā)描繪大自然的興趣，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。2學(xué)情分析

本課針對的是三年級的孩子，三年級孩子對信技課興趣濃厚，好奇心強(qiáng)，但是注意力比較容易分散，三年級孩子上節(jié)課學(xué)生進(jìn)行了電腦繪畫作品的瀏覽。本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識“畫圖”程序，認(rèn)識“畫圖”界面，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等繪畫工具的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色“刷子”畫圖的方法。感受電腦畫圖的趣味性，激發(fā)描繪大自然的興趣，促進(jìn)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了使學(xué)生能夠扎實(shí)地打好畫圖的基礎(chǔ)，并且培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)主要采用直觀教學(xué)和學(xué)習(xí)自主探索教學(xué)相結(jié)合，通過嘗試與操作，學(xué)會“畫圖”程序的基本工具。3重點(diǎn)難點(diǎn)

★教學(xué)重點(diǎn)：

“鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用?！锝虒W(xué)難點(diǎn)：

繪圖工具樣式的合理使用。4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】教學(xué)過程

★教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

我們先來聽個故事，從前有一群小鳥生活在一片美麗的樹林里，可是有一天……

播放一段亂砍伐樹木的小動畫。引出情境小故事，小鳥的家園被破壞了。對比再來看看小鳥現(xiàn)在的生活環(huán)境，蔥翠的樹木被砍伐光了，到處都是煙霧彌漫的工廠，巨大的煙囪每天都在不斷地冒著濃煙。小鳥向我們發(fā)出了求救信號，今天我們就來重新幫小鳥畫一個美好家園。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)小鳥家園被毀壞的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情愫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性）

二、初識畫圖程序

想幫小鳥重建家園，植樹造林、栽花種草，我們還需要認(rèn)識一個新朋友，那就是畫圖程序。1.啟動程序

畫圖這個新朋友呀，它的家就住在計算器的樓上，找一找，能把他找出來嗎？找一個學(xué)生演示。

步驟：開始——所有程序——附件——畫圖 每一個學(xué)生試著打開，師巡回幫助不會的學(xué)生。（設(shè)計意圖：提示孩子畫圖工具在計算器的樓上，讓學(xué)生回顧之前的課時如何打開計算器的，通過回憶用同意的方法打開畫圖程序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會知識的遷移。）2．認(rèn)識畫圖窗口

我已經(jīng)看到朋友的廬山真面目，我們再來走進(jìn)它的內(nèi)心瞧瞧。同學(xué)們能說說畫圖界面有那幾部分組成呢？你可以請教書本這個好老師。

它主要由四大部分組成：快速訪問工具欄，“畫圖”按鈕，功能區(qū)以及繪圖區(qū)域組成。3.重點(diǎn)認(rèn)識三個工具

我們畫畫要用到的工具都在功能區(qū)中，今天最主要用到三個工具。你認(rèn)識這三個工具嗎？知道它們的作用嗎？老師告訴你們一個小訣竅：只要把鼠標(biāo)移到想了解的工具上，可以彈出名稱和工作。這對于幫助學(xué)生自己試著了解工具，非常有幫助。

認(rèn)識橡皮、鉛筆、刷子這三個工具后，你知道哪個藏有最多的小秘密呢？刷子工具它有9種不同的筆頭，可以幫助我們畫出不同類型的線條。請同學(xué)們可以自己試著用刷子筆頭畫畫認(rèn)識不同的筆頭所畫出的線條。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生自主嘗試操作，自己去了解各個工具的功能，以此來達(dá)到知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究精神和自學(xué)能力。）4游戲小練習(xí)

演示ppt,玩玩連連看游戲，我們來認(rèn)一認(rèn)這些樹分別是用什么筆頭畫出來的。（設(shè)計意圖：通過綜合的練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，認(rèn)識不同的刷子筆頭所畫出的線條特點(diǎn)，為學(xué)生自己創(chuàng)作時候選擇正確的筆頭畫不同的事物打下基礎(chǔ)）

三、探索畫圖程序及創(chuàng)作

當(dāng)我們認(rèn)識了這些工具后，就可以栽花種草了。師邊說邊演示選擇適合的顏色畫小草，比如我們想給空白的地方鋪上綠綠的小草，就可以選擇恰當(dāng)?shù)乃⒆庸P頭，選擇顏色為綠色，并且調(diào)整好筆頭大小，就可以畫出小草。小朋友們畫樹和花朵的方法也是一樣的。同學(xué)們肯定很想用自己新學(xué)的本事幫助小鳥重新建設(shè)家園。請學(xué)生打開老師事先發(fā)送到學(xué)生桌面的圖片，學(xué)生利用橡皮搬走大煙囪。利用鉛筆以及刷子橡皮工具畫小樹、云朵等。生操作，師巡視。四.評價及完善作品

請四位學(xué)生參觀全班同學(xué)的畫廊，評選出心目中最漂亮的畫。請學(xué)生點(diǎn)評下他們的畫，到底畫得好不好，好在哪里？又有哪些是可以改進(jìn)的呢？

在畫圖程序里，我們可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子來美化我們的作品，大家趕快再完善一下吧。

（設(shè)計意圖：通過交流展示，使學(xué)生的作品更加完善，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。

五、參觀班級畫廊

交流展示，按順序排好輪流在班級走一圈，參觀班級每一個孩子的畫所組成的畫廊。

（設(shè)計意圖：展示以及欣賞作品，激發(fā)孩子們的自豪感，肯定學(xué)生的作品，進(jìn)一步提高學(xué)生對電腦繪畫的興趣。）

六、課堂小結(jié)

今天，你學(xué)會了什么？

課后，讓我們用學(xué)會的新本事，去進(jìn)一步描繪美麗的大自然。（設(shè)計意圖：及時總結(jié)，鞏固已學(xué)知識）