第一篇：歷史興趣活動(dòng)小組活動(dòng)教案[小編推薦]

歷史興趣活動(dòng)小組活動(dòng)教案

授課教師：謝光平

一、課時(shí)安排：一課時(shí)

二、活動(dòng)目的：

在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明中，文物是一種重要而獨(dú)特的載體，作為歷史和文明的延續(xù)，它以實(shí)物的形態(tài)真實(shí)地記錄了古代社會(huì)生產(chǎn)、生活、風(fēng)俗、科技、藝術(shù)等諸多信息，成為人們了解和欣賞中國(guó)古文明的一扇窗口。由于古代文物門類復(fù)雜，包羅萬(wàn)象，我們從中進(jìn)行分類并選出了文物收藏中具有代表性的幾大類，范圍限定在中國(guó)古代至近代境內(nèi)的文物及其傳統(tǒng)制工藝，不包括域外文物和現(xiàn)代工藝。本次活動(dòng)同時(shí)也是針對(duì)歷史學(xué)科在學(xué)生心目中一直是副科，并且一直得不到重視的現(xiàn)象，我們歷史教研組全體教師共同努力，共同探究，計(jì)劃在初三年級(jí)開(kāi)辦“興趣、體驗(yàn)、探究、反思”為主題的“歷史文物鑒賞”興趣小組活動(dòng)，力爭(zhēng)更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，因?yàn)槲覀兌贾溃骸芭d趣是最好的老師”，只有興趣十足，才能使歷史學(xué)習(xí)真正的發(fā)揮更好的作用，才能使歷史課堂生動(dòng)并且豐富多彩，從而深化活動(dòng)課程，拓展學(xué)生潛能。

三、活動(dòng)名稱：“歷史文物鑒賞”

四、時(shí)間安排：周四下午第四節(jié)課

五、活動(dòng)內(nèi)容：

古代文物門類復(fù)雜，包羅萬(wàn)象，我們分類選出日常收藏中常見(jiàn)的國(guó)寶、玉器、雕刻、青銅器、陶瓷、民俗器具、婦女妝飾、書(shū)法繪畫(huà)等八大類，范圍限定在中國(guó)古代至近代境內(nèi)的文物及其傳統(tǒng)制工藝，不包括域外文物和現(xiàn)代工藝。

安

排 第1次活動(dòng) 第2次活動(dòng) 第3次活動(dòng) 第4次活動(dòng) 第5次活動(dòng) 第6次活動(dòng) 第7次活動(dòng) 第8次活動(dòng) 第9次活動(dòng)

內(nèi)

容

國(guó)寶 玉器 雕刻 青銅器 陶瓷 民俗器具 婦女妝飾 書(shū)法繪畫(huà) 匯報(bào)學(xué)習(xí)心得

六、活動(dòng)形式：開(kāi)設(shè)講座 其他輔助形式有：1.布置手工作業(yè)。讓學(xué)生親自動(dòng)手，發(fā)揮想象力，制作歷史教具或仿制歷史文物、歷史模型。如筒車、兵馬俑、歷史人物像、陶瓷器文物等。2.組織歷史劇表演。配合教材內(nèi)容，進(jìn)行歷史課本劇比賽。3.鄉(xiāng)土歷史圖片展。配合鄉(xiāng)土歷史教學(xué)，布置學(xué)生以小組為單位，搜集、拍攝、制作有關(guān)專題史圖片，進(jìn)行展覽和評(píng)比。4.出刊歷史小報(bào)和歷史小論文集。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，查閱歷史資料，定期編輯歷史小報(bào)或撰寫(xiě)歷史小論文。5.編寫(xiě)家史等。

2014年05月09號(hào)

第二篇：歷史興趣小組活動(dòng)教案

歷史興趣小組活動(dòng)教案 《不忘歷史 紀(jì)念抗戰(zhàn) 唱響民族魂》

授課教師：楊美花

走近《黃河大合唱》

一、活動(dòng)背景

《黃河大合唱》第八樂(lè)章“怒吼吧！黃河”，這部作品創(chuàng)作于1939年，由詩(shī)人光未然作詞、冼星海作曲。它以黃河為背景，熱情歌頌了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，憤怒地控訴了日寇入侵給中華民族造成的深重災(zāi)難。是一部反映中國(guó)人民為求民族解放、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民主自由而斗爭(zhēng)的優(yōu)秀作品，塑造起中華民族巨人般的英雄形象。

這部作品產(chǎn)生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，與當(dāng)今學(xué)生的審美情趣相距甚遠(yuǎn)，作品的深刻內(nèi)涵和強(qiáng)烈地震撼力較難為學(xué)生所感受。筆者幾次聽(tīng)老師上這堂課，有時(shí)甚至出現(xiàn)了笑場(chǎng)。怎樣縮短作品的時(shí)代精神與學(xué)生的距離？讓這部具有鮮明的民族風(fēng)格的抗戰(zhàn)名作深入學(xué)生心靈，激發(fā)起他們的愛(ài)國(guó)使命感。我對(duì)該課內(nèi)容的教學(xué)方法做了較長(zhǎng)時(shí)間的思考和研究。

結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容拓展延伸至課外，學(xué)生們從各種渠道來(lái)獲取和作品相關(guān)的資料背景。在教學(xué)過(guò)程中抓住作品的情感之光，以豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，通過(guò)體驗(yàn)和感受打開(kāi)學(xué)生們的情感世界大門，讓中華民族奮斗的精神感染著每一位學(xué)生，教學(xué)上收到事半功倍的效果。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)課外拓展學(xué)習(xí)和課內(nèi)情感體驗(yàn)，感受作品的氣勢(shì)磅礴和激越情感，將黃河的英雄氣概與中華民族偉大的精神相聯(lián)系，激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。從更寬廣更深刻的層面上去理解黃河與中華民族。

三、活動(dòng)方案 1．適用對(duì)象 七年級(jí)學(xué)生 2．活動(dòng)要求

（1）通過(guò)參加課外豐富多彩的藝術(shù)拓展實(shí)踐活動(dòng)，了解《黃河大合唱》作品產(chǎn)生的年代和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史資料以及觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片。

（2）了解作曲家冼星海的生平和他對(duì)我國(guó)革命音樂(lè)事業(yè)所作的特殊貢獻(xiàn)。

（3）了解詩(shī)人光未然是在什么情況下寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型組詩(shī)《黃河大合唱》這首詩(shī)的呢？

（4）了解黃河的地理、發(fā)源地等知識(shí)。查找關(guān)于黃河的地理知識(shí)、悠久的歷史及文化精神的資料。

（5）充分解讀《黃河大合唱》作品的歷史背景，通過(guò)演唱和演奏《怒吼吧！黃河》主題曲，產(chǎn)生主動(dòng)聽(tīng)賞和感受作品的強(qiáng)烈愿望。

3．活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備：將興趣小組成員分成若干個(gè)興趣小組（2）學(xué)生準(zhǔn)備：由興趣小組長(zhǎng)布置音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和任務(wù) 4．活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)一】通過(guò)參加各類興趣小組，親自動(dòng)手去收集整理《黃河大合唱》的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，感受這部音樂(lè)史詩(shī)的深刻內(nèi)涵，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。

（1）收集資料，初識(shí)音樂(lè)家“星海”。音樂(lè)愛(ài)好興趣小組的同學(xué)參與尋找一首自己喜歡的“星?！备枨?/p>

要求：從不同的歌曲中接觸冼星海創(chuàng)作風(fēng)格，為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》進(jìn)行創(chuàng)作風(fēng)格對(duì)比埋下伏筆。

（2）影評(píng)興趣小組的同學(xué)下載相關(guān)的影片資料，從電影《冼星?！分邢螺d相關(guān)的畫(huà)面，組成一份“音樂(lè)小報(bào)”。

要求：從畫(huà)面中理解作品以黃河為背景“黃河之水、驚心動(dòng)魄、驚濤拍岸、洶涌起伏、沸騰激蕩”，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念。為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》這一樂(lè)章，產(chǎn)生視覺(jué)上的聯(lián)想。

（3）文學(xué)興趣小組的同學(xué)從“冼星海全集”、“名曲賞析”、“音樂(lè)小世界”等收集一、二則冼星海生平，創(chuàng)作《黃河大合唱》的小故事。

要求：從文學(xué)中認(rèn)識(shí)冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的背景、過(guò)程、意義，為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》做音樂(lè)文化上的鋪墊。

（4）詩(shī)歌興趣小組同學(xué)收集我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家光未然的生平。光未然是在什么情況背景下寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型組詩(shī)《黃河大合唱》這首詩(shī)的呢？

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)人民陷入了水深火熱之中。瘋狂的日本侵略者在中國(guó)的土地上殘殺著我們的同胞！中國(guó)人的鮮血灑在黃土地上，血流成河，哀鴻遍野……。這時(shí)候，全國(guó)人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。1939年，詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型音樂(lè)史詩(shī)《黃河大合唱》，共由八個(gè)樂(lè)章組成，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。

要求：通過(guò)對(duì)這部大型音樂(lè)史詩(shī)的了解，為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》做音樂(lè)文化上的鋪墊。

（5）興趣小組的同學(xué)查找關(guān)于黃河的歷史知識(shí)。

知道黃河是我國(guó)的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她發(fā)源于青海省中部的巴顏喀拉山北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、河南、山東九省、區(qū)，注入渤海，總長(zhǎng)5460公里。被中華民族自豪地喻之為“母親河”。

要求：當(dāng)我們的“母親河”遭受了苦難，我們的祖國(guó)遭到了日寇的侵略，中華兒女還能像豬羊一樣任人宰割嗎？！從心靈深處激發(fā)起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)使命感。從而達(dá)到音樂(lè)教育的目的“育人功能”。

第三篇：歷史興趣小組活動(dòng)教案

歷史興趣小組活動(dòng)教案

《不忘歷史 紀(jì)念抗戰(zhàn) 唱響民族魂》

授課教師：謝光平

走近《黃河大合唱》

一、活動(dòng)背景

《黃河大合唱》第八樂(lè)章“怒吼吧！黃河”，這部作品創(chuàng)作于1939年，由詩(shī)人光未然作詞、冼星海作曲。它以黃河為背景，熱情歌頌了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的光榮歷史和中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，憤怒地控訴了日寇入侵給中華民族造成的深重災(zāi)難。是一部反映中國(guó)人民為求民族解放、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民主自由而斗爭(zhēng)的優(yōu)秀作品，塑造起中華民族巨人般的英雄形象。

這部作品產(chǎn)生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，與當(dāng)今學(xué)生的審美情趣相距甚遠(yuǎn)，作品的深刻內(nèi)涵和強(qiáng)烈地震撼力較難為學(xué)生所感受。筆者幾次聽(tīng)老師上這堂課，有時(shí)甚至出現(xiàn)了笑場(chǎng)。怎樣縮短作品的時(shí)代精神與學(xué)生的距離？讓這部具有鮮明的民族風(fēng)格的抗戰(zhàn)名作深入學(xué)生心靈，激發(fā)起他們的愛(ài)國(guó)使命感。我對(duì)該課內(nèi)容的教學(xué)方法做了較長(zhǎng)時(shí)間的思考和研究。

結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容拓展延伸至課外，學(xué)生們從各種渠道來(lái)獲取和作品相關(guān)的資料背景。在教學(xué)過(guò)程中抓住作品的情感之光，以豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，通過(guò)體驗(yàn)和感受打開(kāi)學(xué)生們的情感世界大門，讓中華民族奮斗的精神感染著每一位學(xué)生，教學(xué)上收到事半功倍的效果。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)課外拓展學(xué)習(xí)和課內(nèi)情感體驗(yàn)，感受作品的氣勢(shì)磅礴和激越情感，將黃河的英雄氣概與中華民族偉大的精神相聯(lián)系，激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。從更寬廣更深刻的層面上去理解黃河與中華民族。

三、活動(dòng)方案 1．適用對(duì)象 初一學(xué)生 2．活動(dòng)要求

（1）通過(guò)參加課外豐富多彩的藝術(shù)拓展實(shí)踐活動(dòng)，了解《黃河大合唱》作品產(chǎn)生的年代和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史資料以及觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片。

（2）了解作曲家冼星海的生平和他對(duì)我國(guó)革命音樂(lè)事業(yè)所作的特殊貢獻(xiàn)。（3）了解詩(shī)人光未然是在什么情況下寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型組詩(shī)《黃河大合唱》這首詩(shī)的呢？

（4）了解黃河的地理、發(fā)源地等知識(shí)。查找關(guān)于黃河的地理知識(shí)、悠久的歷史及文化精神的資料。

（5）充分解讀《黃河大合唱》作品的歷史背景，通過(guò)演唱和演奏《怒吼吧！黃河》主題曲，產(chǎn)生主動(dòng)聽(tīng)賞和感受作品的強(qiáng)烈愿望。

3．活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備：將興趣小組成員分成若干個(gè)興趣小組（2）學(xué)生準(zhǔn)備：由興趣小組長(zhǎng)布置音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和任務(wù) 4．活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)一】通過(guò)參加各類興趣小組，親自動(dòng)手去收集整理《黃河大合唱》的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，感受這部音樂(lè)史詩(shī)的深刻內(nèi)涵，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。

（1）收集資料，初識(shí)音樂(lè)家“星?！?。音樂(lè)愛(ài)好興趣小組的同學(xué)參與尋找一首自己喜歡的“星海”歌曲。

要求：從不同的歌曲中接觸冼星海創(chuàng)作風(fēng)格，為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》進(jìn)行創(chuàng)作風(fēng)格對(duì)比埋下伏筆。

（2）影評(píng)興趣小組的同學(xué)下載相關(guān)的影片資料，從電影《冼星?！分邢螺d相關(guān)的畫(huà)面，組成一份“音樂(lè)小報(bào)”。

要求：從畫(huà)面中理解作品以黃河為背景“黃河之水、驚心動(dòng)魄、驚濤拍岸、洶涌起伏、沸騰激蕩”，熱情地謳歌了中華兒女不屈不撓，保衛(wèi)祖國(guó)的必勝信念。為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》這一樂(lè)章，產(chǎn)生視覺(jué)上的聯(lián)想。

（3）文學(xué)興趣小組的同學(xué)從“冼星海全集”、“名曲賞析”、“音樂(lè)小世界”等收集一、二則冼星海生平，創(chuàng)作《黃河大合唱》的小故事。

要求：從文學(xué)中認(rèn)識(shí)冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》的背景、過(guò)程、意義，為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》做音樂(lè)文化上的鋪墊。

（4）詩(shī)歌興趣小組同學(xué)收集我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家光未然的生平。

光未然是在什么情況背景下寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型組詩(shī)《黃河大合唱》這首詩(shī)的呢？

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)人民陷入了水深火熱之中。瘋狂的日本侵略者在中國(guó)的土地上殘殺著我們的同胞！中國(guó)人的鮮血灑在黃土地上，血流成河，哀鴻遍野……。這時(shí)候，全國(guó)人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。1939年，詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型音樂(lè)史詩(shī)《黃河大合唱》，共由八個(gè)樂(lè)章組成，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。

要求：通過(guò)對(duì)這部大型音樂(lè)史詩(shī)的了解，為課內(nèi)聽(tīng)賞《怒吼吧！黃河》做音樂(lè)文化上的鋪墊。

（5）興趣小組的同學(xué)查找關(guān)于黃河的歷史知識(shí)。

知道黃河是我國(guó)的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她發(fā)源于青海省中部的巴顏喀拉山北麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、河南、山東九省、區(qū)，注入渤海，總長(zhǎng)5460公里。被中華民族自豪地喻之為“母親河”。

要求：當(dāng)我們的“母親河”遭受了苦難，我們的祖國(guó)遭到了日寇的侵略，中華兒女還能像豬羊一樣任人宰割嗎？！從心靈深處激發(fā)起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)使命感。從而達(dá)到音樂(lè)教育的目的“育人功能”。

第四篇：歷史興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

歷史興趣小組的工作計(jì)劃

新課標(biāo)要求利用各種資源和手段來(lái)提高歷史教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，其中組建歷史興趣小組并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)是一種重要方式。一個(gè)組織有序、活動(dòng)內(nèi)容豐富的歷史興趣小組可以極大的提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，并由此增強(qiáng)歷史學(xué)科的教育功能，改變初中歷史學(xué)科半死不活的現(xiàn)狀。

但歷史興趣小組的組織和活動(dòng)的開(kāi)展又是一個(gè)令許多老師感到棘手的問(wèn)題。傳統(tǒng)的歷史興趣小組的組織難免受到舊教材和舊式學(xué)習(xí)理念的影響，已經(jīng)不適應(yīng)新課程改革的需要

一、活動(dòng)計(jì)劃

1、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，整理資料，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

2、召開(kāi)座談會(huì)，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式；

3、組員根據(jù)指導(dǎo)教師要求，廣泛閱讀與教材相關(guān)的課外教材、經(jīng)典著作、通俗讀物、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等等，要求作必要摘抄、評(píng)論。小組每?jī)芍芗幸淮?，指?dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起交流讀書(shū)心得，討論共同感興趣的問(wèn)題，互相推薦好文章；

4、選定主題，組員自行搜集資料，寫(xiě)好發(fā)言提綱，展開(kāi)研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座或者欣賞歷史記錄片；

5、組織歷史知識(shí)競(jìng)賽，撰寫(xiě)小論文；

6、研究中考，了解動(dòng)態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率，努力取得優(yōu)異成績(jī)； 7〃歷史預(yù)定閱讀書(shū)目參考

（1）、《上下五千年》（上海人民出版社）

（2）、《中國(guó)現(xiàn)代史》（中華書(shū)局版）

（3）、《史記》“本紀(jì)、世家、列傳”注釋本（中華書(shū)局）（4）、《杜魯門回憶錄》或《丘吉爾》（5）、《尼克松回憶錄》

（6）、《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《孫子兵法》注解本

（7）、《劉伯承回憶錄》《彭德懷自述》《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東選集1-5卷》（解放軍出版社）

二、歷史興趣小組組織遵循的原則

１、程序化與規(guī)范化的原則。組織歷史興趣小組一定要規(guī)范小組成立的程序，要求小組的一切活動(dòng)的開(kāi)展都有秩序的進(jìn)行，要堅(jiān)決避免活動(dòng)過(guò)程的隨意性。在小組正式成立之前，教師要詳細(xì)擬好歷史興趣小組的章程和未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)小組的活動(dòng)計(jì)劃。歷史興趣小組的章程以簡(jiǎn)潔扼要為原則，切忌煩瑣。章程的內(nèi)容主要包括小組成立的目的，參加小組的方式和要求，小組的基本活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容。在小組正式成立后，小組負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格記錄小組的活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)和因各種原因未能按計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄，對(duì)無(wú)故不參加活動(dòng)的成員做好登記，對(duì)小組活動(dòng)定時(shí)總結(jié)并向全小組成員公布。

２、自愿參與原則。歷史興趣小組顧名思義是對(duì)歷史感興趣的人的組合，在組織小組的時(shí)候不能利用老師的權(quán)威要求全部學(xué)生參與，要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能講求大和全，必須遵循完全自愿的原則，包括自愿參加和自愿退出。

３、低調(diào)原則。一些老師為了引起學(xué)生的參與熱情和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注意，常常在組建歷史興趣小組的時(shí)候把小組的目的和作用提升到很高的理論高度，并把小組要開(kāi)展的活動(dòng)方案大規(guī)模宣傳。其實(shí)這是給自己找了一個(gè)陷阱。歷史興趣小組畢竟只是教育教學(xué)的一種手段，無(wú)論如何它是不能取代正常的歷史教學(xué)活動(dòng)的。因?yàn)闀r(shí)間及各種條件的限制，歷史興趣小組的活動(dòng)常常會(huì)受到以下方面的影響：計(jì)劃中的目的受能力和條件限制未能按時(shí)完成或只完成部分內(nèi)容；計(jì)劃中的活動(dòng)受學(xué)校臨時(shí)活動(dòng)安排不能實(shí)施等等，這些事情的發(fā)生會(huì)讓小組和老師的威信受到影響，以后小組活動(dòng)的開(kāi)展就會(huì)更加的困難。

４、協(xié)調(diào)性原則。興趣小組的組建涉及多個(gè)班級(jí)，更重要的是歷史興趣小組的活動(dòng)還會(huì)涉及到多個(gè)學(xué)科。歷史興趣小組的組織老師必須要協(xié)調(diào)好和組員（學(xué)生）班主任的關(guān)系，以及和涉及學(xué)科老師的關(guān)系。協(xié)調(diào)的內(nèi)容包括定時(shí)和班主任及科任老師溝通（最好是邀請(qǐng)他們當(dāng)小組的指導(dǎo)老師），重要小組活動(dòng)時(shí)候邀請(qǐng)他們共同參與等。

三、歷史興趣小組活動(dòng)開(kāi)展需要注意的問(wèn)題 １、調(diào)查活動(dòng)前要對(duì)小組活動(dòng)成員進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查輔導(dǎo)，應(yīng)該向?qū)W生介紹調(diào)查活動(dòng)中一些基本的方法，調(diào)查活動(dòng)中須注意的一些問(wèn)題特別是安全問(wèn)題。要讓學(xué)生明確調(diào)查的目的和意義，提高調(diào)查的準(zhǔn)確率和學(xué)生的積極性，保證調(diào)查最后的成功，并最終達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。在組建調(diào)查小組的時(shí)候，在最初的一段時(shí)間里安排小組的主要活動(dòng)就是組織學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查的基本方法，觀看有關(guān)調(diào)查方面的一些記錄片和閱讀別人的調(diào)查筆記，并多次進(jìn)行該方面的專題講座，取得了很好的效果。

２、小組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)時(shí)候要分工明確，指導(dǎo)老師要做好細(xì)致的輔導(dǎo)和安排。可以根據(jù)小組人數(shù)的多少和調(diào)查內(nèi)容再把小組成員分為若干個(gè)小組并設(shè)立小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的相關(guān)事宜。筆者在組建調(diào)查小組的時(shí)候，根據(jù)本地和本學(xué)校實(shí)際，設(shè)立了兩個(gè)大組：經(jīng)濟(jì)調(diào)查組和文化民俗組。又在這兩個(gè)大組下各設(shè)立5個(gè)小組，分別設(shè)立小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組事務(wù)的聯(lián)系和安排。明確的分工和細(xì)致的安排可以讓調(diào)查工作順利有序的進(jìn)行，還可以培養(yǎng)學(xué)生分工合作的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

３、活動(dòng)內(nèi)容要與教育教學(xué)內(nèi)容相一致，與教學(xué)進(jìn)度也盡量保持一致。這有助于學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。絕對(duì)不能為了興趣而完全脫離教材脫離教學(xué)實(shí)際，但應(yīng)該對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行拓展以適應(yīng)新課改的精神。各種版本的新教材都設(shè)計(jì)了很多探究式的問(wèn)題，這些問(wèn)題都可以成為我們小組調(diào)查的主要內(nèi)容。４、活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)地方特色，要結(jié)合地方地理歷史文化特色開(kāi)展調(diào)查和探究活動(dòng)。

５、活動(dòng)內(nèi)容要古今相結(jié)合，以古通今，以古論今，以古鑒今。６、小組活動(dòng)的內(nèi)容要適量，不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生明確，參加調(diào)查小組的活動(dòng)是為了增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，不是為了調(diào)查而調(diào)查。一般而言，一個(gè)學(xué)期調(diào)查小組的活動(dòng)特別是野外調(diào)查活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展一次就可以，多了會(huì)影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

７、歷史興趣小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)新課改的精神，對(duì)有創(chuàng)見(jiàn)性調(diào)查成果的學(xué)生要充分的鼓勵(lì)，要支持調(diào)查過(guò)程中學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的不同意見(jiàn)，對(duì)調(diào)查出現(xiàn)的新問(wèn)題要鼓勵(lì)學(xué)生去討論爭(zhēng)鳴，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，特別是要鼓勵(lì)了那些自己提出問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的學(xué)生。

歷史興趣小組的組建和活動(dòng)開(kāi)展是歷史教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開(kāi)展好歷史興趣小組的活動(dòng)對(duì)改變沉悶的歷史教學(xué)局面有重大作用。一次成功的歷史調(diào)查活動(dòng)更可以推動(dòng)新課程下歷史課堂的學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的思考，從而推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

第五篇：歷史興趣小組活動(dòng)總結(jié)

歷史興趣小組活動(dòng)總結(jié)

興趣小組活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它是對(duì)第一課堂的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展。通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

本學(xué)期我們采取的活動(dòng)方式：圖片欣賞、講故事比賽、知識(shí)竟賽等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、思維能力和表達(dá)能力，主要由學(xué)生分析討論他們提出的問(wèn)題，教師主要起指導(dǎo)作用。興趣小組活動(dòng)對(duì)他們的積極作用主要有以下幾個(gè)方面：

1.豐富了生活，擴(kuò)展了視野，提高了對(duì)學(xué)習(xí)生活的興趣

每次活動(dòng)都有針對(duì)性，討論問(wèn)題集中而深刻，在交流中深化了同學(xué)們的思想。豐富了同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，不但沒(méi)影響學(xué)習(xí)，還增加了學(xué)習(xí)興趣。

2.提高了對(duì)歷史課的興趣。

興趣小組活動(dòng)的成功之處主要在于把書(shū)本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，深化了同學(xué)對(duì)書(shū)本知識(shí)的感悟，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了他們正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。

3.提高了能力，增強(qiáng)了信心，進(jìn)一步明確了發(fā)展方向

熱烈的討論、激烈的辯論、社會(huì)調(diào)查，同學(xué)們學(xué)習(xí)“交流與合作”，學(xué)習(xí)“傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)”，學(xué)習(xí)“觀察與思考”，學(xué)習(xí)“搜集分析材料”，學(xué)習(xí)“多角度多層次分析問(wèn)題”，鍛煉了口才、意志、應(yīng)變能力和思維的敏捷度，看問(wèn)題比以前客觀、全面、深刻了。通過(guò)討論和交流，同學(xué)們不僅開(kāi)闊了思路，而且增強(qiáng)了勇氣和自信。

總之，通過(guò)小組活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谒伎?、在感悟怎樣做人，如何成才?/p>