第一篇：精心設(shè)計(jì)校園文化 著力提升學(xué)校品位

精心設(shè)計(jì)校園文化 著力提升學(xué)校品位

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的全面系統(tǒng)工程，它能促進(jìn)整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革。引導(dǎo)師生提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立正確的審美觀點(diǎn)以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。近年來，從中央到地方的各級教育主管部門相應(yīng)出臺了“關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知”（有教育部 教基[2006]5號文件，荊教監(jiān)[2010]2號文件以及監(jiān)教監(jiān)[2009]19號文件）。為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，打造學(xué)校形象，提升學(xué)校品位，我校根據(jù)鎮(zhèn)教管組關(guān)于征集學(xué)校文明用語和加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的要求，在校長熊甫同志的統(tǒng)一部署下，全校師生齊心協(xié)力，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，現(xiàn)將我校文化建設(shè)情況匯報如下：

一、建立機(jī)構(gòu)，推進(jìn)校園文化建設(shè)

校園文化是一種高超的德育教育藝術(shù)。它的最大特點(diǎn)在于能潛移默化地影響、同化環(huán)境中的每一個人。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化地對學(xué)生進(jìn)行教育。為了保障校園文化建設(shè)的效果，首先，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長熊甫為組長，負(fù)責(zé)總體構(gòu)思；以賀斌、陳瑞安為副組長，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)；由校長辦公室統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的選題與審核；通過政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部及各年級組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。其次召開了兩個專題會議，一是“學(xué)校教育教學(xué)工作推進(jìn)會”，會上熊校長對我校校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、構(gòu)想作了重要講話。二是重點(diǎn)召開了班主任專題工作會，會上學(xué)校就各班怎樣開展征集文明用語、行為文明、禮儀、班級個性化化命名及班級布置進(jìn)行了周密的安排。通過兩個專題會，使全體師生激情澎湃融入到校園文化建設(shè)之中，為創(chuàng)建有創(chuàng)意、有特色、有實(shí)效三有校園文化環(huán)境而努力工作。

二、精心設(shè)計(jì)，渲染濃郁的文化氛圍

校園文化能反映出一所學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)校園的人文精神，為此，我校明確提出并細(xì)化了校園文化建設(shè)內(nèi)容。具體為：

1、精神文化建設(shè)。其中包括學(xué)校?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校精神、辦學(xué)理念、奮斗目標(biāo)、教師誓言及教師的師德師風(fēng)建設(shè)等。

2、物質(zhì)文化建設(shè)。含教學(xué)設(shè)施硬件建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)，師生生活衛(wèi)生習(xí)慣和校園綠化美化等內(nèi)容。

3、活動文化建設(shè)。學(xué)生活動文化包括升旗儀式、主題班會、少先隊(duì)活動、大家唱大家跳活動、學(xué)雷鋒活動、“六一”慶?；顒?、冬季運(yùn)動會、元旦文藝匯演以及讀書讀報等等。教師活動含校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、讀書筆記、課件制作、外出進(jìn)修考察學(xué)習(xí)、家訪等

4、制度文化建設(shè)。包括各種制度的制訂、管理、落實(shí)等。

5、課程文化建設(shè)。除按大綱開足課時，開齊課程外，還開設(shè)校本課程，如寫字課、手工課等。另外學(xué)校制訂了《白螺小學(xué)校園文化實(shí)施方案》和《白螺小學(xué)征集文明用語實(shí)施方案》。政教處在校內(nèi)利用拉橫幅，貼噴繪，開班主任會等形式，進(jìn)行大力宣傳，在全體師生中廣泛征集校園文明用語共計(jì)500余條。最后，學(xué)校篩選了百余條精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。

1、體現(xiàn)“區(qū)域文化”的教育功能

我們注重校園不同的區(qū)域要體現(xiàn)不同的文化。在校門外鐫刻著學(xué)校校訓(xùn)“文明、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”。這八個鮮紅的大字，引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯白螺中心小學(xué)的教育品質(zhì)。校門內(nèi)粘貼著“走出校門，你就代表著白螺小學(xué)的形象，肩負(fù)著白螺小學(xué)的榮辱。”的巨幅標(biāo)語。用來警醒全體師生，每當(dāng)邁出校門后，你的一言一行都要為學(xué)校負(fù)責(zé)，為社會做出表率?？拷ｉT的圍墻上印著少先隊(duì)的口號“時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”。在運(yùn)動場地的圍墻上，我們書寫了偉人毛澤東的語錄“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”，還繪上了形式多樣的奧運(yùn)會運(yùn)動圖案。象征著積極向上的體育精神，詮釋著運(yùn)動、健康、陽光的體育內(nèi)涵。此外，我們還在教學(xué)樓的樓梯間、食堂內(nèi)、廁所等區(qū)域均張貼一些提示語。如食堂用語：“一顆糧，一滴汗，講營養(yǎng)，我健康”。廁所內(nèi)張貼了“向前一小步，文明一大步?！蔽覀儼选罢湟曂?，崇尚真愛。依歸童心，張揚(yáng)個性。開掘童心，啟迪心智，融入童心，教學(xué)相長”的教學(xué)理念懸掛在教學(xué)樓的大廳前最顯目的位置。在電子顯示屏上不斷滾動出表現(xiàn)學(xué)校精神的語句：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不服輸”和十二五學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：“超前的教學(xué)理念，過硬的師資隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)配，優(yōu)美的校園環(huán)境，人文的內(nèi)部管理，一流的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新的校園特色，完好的社會聲譽(yù)”。在不同的區(qū)域集中體現(xiàn)一種文化，使文化布置更具有震撼力和教育性。

2、發(fā)揮“走廊文化”的熏陶作用

不要小看了一面墻、一根柱、一根梁，它可以是文化的折射。大街上，居民住房的墻上隨處可見一些廣告和宣傳標(biāo)語，這說明了，墻也是可以傳播文化的。校園作為學(xué)習(xí)成長的地方，更是應(yīng)當(dāng)利用每面墻，每根梁柱來傳播文化，潛移默化，以此激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)習(xí)性情。為此，根據(jù)小學(xué)生的年級特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我們在個教學(xué)樓的樓層走廊上方布置了上百幅不同內(nèi)容的名人名言、《論語》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞以及寓言故事。一樓是一、二年級學(xué)生，他們年齡小，知識面窄，我們布置了“小學(xué)生行為規(guī)范歌”，“健康成長”，“書是人類的精神糧食”等語句，還配有一些卡通畫片，以低年級學(xué)生的喜見樂聞的形式展現(xiàn)。二樓以感恩教育為主題，三樓以國學(xué)為主題。上下樓道橫梁上也都是科學(xué)家和小學(xué)生勵志的格言。我們通過營造一種書香的氛圍，讓學(xué)生深受氛圍感染，多讀經(jīng)典，做文化少年。

3、張揚(yáng)“班級文化”的自我個性

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。在班級文化建設(shè)方面，學(xué)校采用了兩條腿走路的形式進(jìn)行布置。一是學(xué)校整體規(guī)劃，統(tǒng)一布置。在前面的黑板上方張貼國旗和校訓(xùn)，使學(xué)生受到愛國愛校的教育；在兩邊的墻壁上掛了四幅名人畫像，用來激勵學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)。在后面的黑板上方張貼了美國教育家古諾博的一段話：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我'是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！边@段話既是文化警示，更是師德警鐘。每節(jié)課都能提醒教師課堂上注意個人的情緒，知道自己既是教育者，也是教育的工具。在我的教鞭下就有瓦特，譏笑中有愛迪生，冷眼里有牛頓。使教師能根據(jù)不同層次的學(xué)生因材施教，循循善誘。二是學(xué)校創(chuàng)造性地讓全校師生共同參與年級、班級文化建設(shè)，張揚(yáng)學(xué)生個性。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級文化，凸現(xiàn)出班級特色，散發(fā)出濃郁的文化氣息?！疤柧`班”“寒梅傲雪班”“步步高中隊(duì)”“雛鷹中隊(duì)”“夢想中隊(duì)”??每個班級或以QQ昵稱名字命名，或是用最能體現(xiàn)班級特點(diǎn)和凝聚力的詞匯為名，還將本班提煉出的班訓(xùn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)等在醒目位置展示，再配有班級師生合影照，增強(qiáng)班集體的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步；“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。各班還設(shè)立了讀書角，科技角，以知書、愛書、讀書、論書、寫書為內(nèi)容，培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，提升師生的創(chuàng)造力，讓讀書、創(chuàng)造提升品位，改變生活。

4、利用“廣播文化”的宣傳功能

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，少先隊(duì)大隊(duì)部組建了“紅領(lǐng)巾廣播站”。每到周二、周四的八點(diǎn)半，小喇叭里一定準(zhǔn)時傳來這稚嫩的童聲——“白螺小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，現(xiàn)在開始廣播了”。從此，國家大事、學(xué)校新聞、好人好事、美文品讀、成語故事、寓言童話等相繼出臺，輪流播放。同學(xué)們在編輯、摘抄、播放中增長了才干，提高了素質(zhì)；在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識，啟迪了智慧，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是“每周一首紅歌”和課前一支紅歌，像一股溫泉無聲無息的流淌，滋潤著學(xué)生幼小的心靈；又如百品不厭的精神糧食，給人一種奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取力量。

5、建立“網(wǎng)絡(luò)文化”的現(xiàn)代氣息 打造先進(jìn)完備的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境是學(xué)校的一個基本條件，所以我們十分重視校園文化的現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)校以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中心，網(wǎng)點(diǎn)布置到各個教室和辦公室，健全校園信息交互平臺，各室都通過交互平臺，使信息做到快速傳輸交流，并相互補(bǔ)充教學(xué)資源庫，相互交流學(xué)習(xí)各類名師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)講座、教學(xué)圖片素材、教學(xué)課件等資料，教師的電子備課只要傳入校內(nèi)電腦的“共享文件夾”中，老師們就可以相互學(xué)習(xí)討論，學(xué)校亦可以準(zhǔn)確的了解每個人的備教輔改情況，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、完善的教學(xué)設(shè)施為校園的文化注入了現(xiàn)代化的氣息。

6、保證“制度文化”的促進(jìn)作用

校園制度文化建設(shè)是校園文化活動開展的保證，為規(guī)范學(xué)生在校行為常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定了《白螺小學(xué)學(xué)生在校行為“十做到”“十不準(zhǔn)”》《一年級新生入學(xué)教育細(xì)則》等制度。學(xué)校還堅(jiān)持民主議事制度，定期召開教職工代表大會，討論決定學(xué)校的重大事項(xiàng)；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，利用宣傳欄定期公布學(xué)校開支情況以及評優(yōu)、獎勵等結(jié)果；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，嚴(yán)格做到按法律制度為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教，力爭做到公開、公平、公正，為營造一個良好的校園文化環(huán)境提供了制度上的保障。

三、增加投入，保障校園文化建設(shè)順利推進(jìn)

學(xué)校將校園環(huán)境文化建設(shè)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)層次、塑造學(xué)校品牌的重要內(nèi)容納入學(xué)校整體工作和長遠(yuǎn)規(guī)劃中，提出要按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品位發(fā)展”的要求，本著“一次規(guī)劃、分步推進(jìn)”的原則，堅(jiān)持“布局合理，精心設(shè)計(jì)，美化到位，融生態(tài)性、藝術(shù)性、知識性和教育性為一體”的思路進(jìn)行。在進(jìn)行校園文化建設(shè)中，學(xué)校還十分重視物質(zhì)文化建設(shè)。近年來學(xué)校投資40多萬元完成了圖書室、校園監(jiān)控系統(tǒng)、水沖廁所等的建設(shè)改造；整個教學(xué)樓的內(nèi)外重新粉刷；每個教室安裝了防盜門窗，鋪上了瓷地板磚，增添了班班通。本期學(xué)校再次出資三萬余元，打印了近200張彩色圖片，購置了電子顯示屏1臺，開通了校園網(wǎng)站，刷新了整個校園圍墻。這些建設(shè)和改造極大地提高了校園文化的層次，為深入開展校園文化建設(shè)起到了推進(jìn)作用。學(xué)校還打算在下學(xué)期安裝一個12米長的金屬宣傳櫥窗，開設(shè)書法特色課，成立校文藝隊(duì)和體育隊(duì)，為進(jìn)一步提高校園文化的層次，深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造有力的條件。

四、開展活動，豐富校園文化生活

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。學(xué)校通過健康向上的文化活動陶冶少年兒童的道德情操。有目的地組織豐富多彩、喜聞樂見的校園活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

學(xué)校將校園文化活動融入到各項(xiàng)主題活動中去。每周一，學(xué)校舉行升旗儀式，利用國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，講文明等思想教育。每年的三月五日舉行一次“學(xué)雷鋒做好事”活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。每逢“六一”，學(xué)校都召開隆重的慶?；顒?，讓每個學(xué)生學(xué)得輕松，玩的愉快。少先隊(duì)大隊(duì)部還結(jié)合各個重大節(jié)日、紀(jì)念日，不失時機(jī)地組織校園活動和社會實(shí)踐，使學(xué)生在活動中得到校園文化的熏陶。為了加強(qiáng)愛國主義教育，在國慶節(jié)各班都要辦出圖文并茂的黑板報。為了提高學(xué)生身體素質(zhì)和紀(jì)律觀念，學(xué)校每年舉行一次冬季運(yùn)動會。為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，學(xué)校結(jié)合三月法制宣傳月，邀請白螺人民法庭的領(lǐng)導(dǎo)來我校給學(xué)生進(jìn)行法制專題講座。為了提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)校在“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，通過主題班會、征文比賽等形式開展感恩教育。為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識，學(xué)校每年舉行“六一”文藝匯演和在元旦學(xué)生聯(lián)歡等。每年學(xué)校除了開展這些常規(guī)性的活動外，另外還組織一些有趣的知識競賽，用以培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣。通過舉行“白螺小學(xué)是我家，清潔衛(wèi)生靠大家”的宣誓儀式，教育學(xué)生講衛(wèi)生，養(yǎng)成行為文明的良好習(xí)慣。通過“拒絕網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品”的簽字活動，提高學(xué)生明辨是非，自覺抵制“黃、毒、黑”的能力。

讀書能讓人變得聰慧，活動能讓人掌握才干。學(xué)校通過開展豐富多彩的文化活動，不僅開闊了孩子們的眼界，還使他們變得活波聰明，更重要的是培養(yǎng)了他們道德素質(zhì)。

多年來，我校校園文化建設(shè)在積淀，力量在凝聚，個性在凸顯，品味在提升。老師們說：“在白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)工作有壓力，但有激情，也感到愜意?！?學(xué)生們說：“白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)真美，在這里學(xué)習(xí)開心，生活愉快。”

家長們說：“白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)這幾年有變化，有起色，我們把孩子送在這里讀書，放得心，也很滿意?！?/p>

雨露潤花蕾，溫馨滿校園，經(jīng)過全體師生的共同努力，白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)已成為一所花蕾綻放的花園，溫馨幸福的家園。目前，學(xué)校正以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，為爭創(chuàng)市級文明單位而努力奮斗。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們在建設(shè)校園文化中，雖然做了一些工作，但是離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)校發(fā)展的需要還很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我校將一如既往地抓好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作，繼續(xù)加大校園文化建設(shè)的力度，爭取把我校建設(shè)得更美麗，更富有文化韻味，讓校園成為老師生活的幸福家園，成為孩子成長的溫馨樂園。

第二篇：積淀校園文化 提升辦學(xué)品位3（精選）

積淀校園文化 提升辦學(xué)品位

----陳旗第二小學(xué)校園文化建設(shè)專題片解說詞

陳旗第二小學(xué)始建于1965年，至今已有近50年的發(fā)展歷史，是一所漢語授課公辦小學(xué)。2006年9月與第三小學(xué)合并。學(xué)校占地面積38991平方米，建筑面積9309平方米，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、心理樂談室、少先隊(duì)活動室、階梯教室、畫室、樂器室、舞蹈教室、音樂教室、書法教室等； 2007年學(xué)校興建了1698平方米的宿舍樓和食堂，可同時容納200名學(xué)生住宿和就餐。目前，學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，在校生885名，住宿生106人；在崗教職工102人，專任教師97人，專任教師學(xué)歷合格率為100%。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以“三個”面向?yàn)橹羔槪瑘?jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展，向管理要效益的辦學(xué)宗旨，確立了以創(chuàng)辦名校為目標(biāo)，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)為核心，以加速創(chuàng)新為動力，以各類豐富多彩的活動為載體的總體建設(shè)思路。初步形成了環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)、特色鮮明的校園文化。為提升辦學(xué)品位、培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo) 提升管理水平

我校成立了由校長卜鐵剛?cè)谓M長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。研究制定了確實(shí)可行的陳旗第二小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案，制定了陳旗第二小學(xué)校園文化建設(shè)長期規(guī)劃。并采取擠、要、省等多種辦法廣泛籌措資金，保證了校園文化建設(shè)的正常需要，促進(jìn)了校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化方面發(fā)展。我校遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立健全了各種規(guī)章制度，并定期組織師生學(xué)習(xí)制度內(nèi)容。建立了一個覆蓋面廣、系統(tǒng)完善、操作有序的管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校事事處處有章可循，嚴(yán)格規(guī)范了全校師生的行為。

加大投入 夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

我?？朔鞣N困難，通過各種方式籌措資金，新建了面積為140平方米廁所，自建了面積為240平方米的自行車棚；鋪設(shè)了1100平方米的硬化地面；1100平方米的風(fēng)雨操場正在建設(shè)之中；24個教學(xué)班都安裝了班班通，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信號已進(jìn)班級；配備了一間電子備課室，里面配有20臺電腦，辦公室配備了11臺教師用電腦；又新增了45臺學(xué)生用電腦；還在多功能教室和室外安裝了電子屏幕。良好的硬件建設(shè)，保證了教育教學(xué)的需要。

我校把校園文化建設(shè)作為人文關(guān)懷的一個突破口，以行為規(guī)范教育為主線，以校園文化為主題，營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造精神。重點(diǎn)推進(jìn)三化工程：凈化工程從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，提倡彎腰清撿，靜我校園行為，大隊(duì)部每天堅(jiān)持室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的檢查和評比工作；綠化工程有效地增加了綠地面積，今年我校載種了130棵松樹、購置了400盆鮮花，使校園環(huán)境大為改觀；美化工程從細(xì)微入手，標(biāo)牌、板報、墻報、光榮榜、走廊、墻壁等盡顯學(xué)校的辦學(xué)理念和師生的精神風(fēng)貌。班級文化緊密結(jié)合特色班級創(chuàng)建活動開展地如火如荼。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主設(shè)計(jì)、布置班級環(huán)境，凸顯班級特色，散發(fā)出獨(dú)特的書香氣息。教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的舞臺。促使學(xué)生在幽雅的、健康的班級環(huán)境中茁壯成長。我校走廊文化力求新穎別致，一層樓一個切入點(diǎn)，一層樓一個教育主題，營造出了濃厚的藝術(shù)氛圍。漫步于走廊讓師生在不知不覺中受到感染和熏陶，達(dá)到了用文化引領(lǐng)師生行為的目的。宿舍文化為廣大住宿生營造了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，走進(jìn)宿舍，濃郁的文化氣息，清新宜人。舍舍策劃精心，特色突出，體現(xiàn)和展示了宿舍文化獨(dú)具的魅力。辦公室是老師們默默耕耘的地方，我校教師充分發(fā)揮自己的特長，集體設(shè)計(jì)、制作、布置，來豐富和美化辦公室的環(huán)境。即突出了學(xué)科特點(diǎn)，又營造了一種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極的向上的工作氛圍，大大豐富了校園文化的內(nèi)涵。

師生共進(jìn) 培養(yǎng)文明習(xí)慣

扎實(shí)開展“愛與責(zé)任”主題教育系列活動，努力打造讓人民滿意的教師隊(duì)伍。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)、觀看模范教師先進(jìn)事跡、舉行“做一名合格教師”演講比賽、師德標(biāo)兵事跡報告會、教職工普法知識競賽等活動，塑造了教師的良好形象，為校園文化建設(shè)立標(biāo)垂范。為了大力推進(jìn)精細(xì)化管理，學(xué)校狠抓教師常規(guī)教學(xué)管理，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)與提高工作，定期開展老教師示范課、青年教師匯報課、組內(nèi)教研課、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課、青年教師基本功比賽等各類活動。為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，樹立符合現(xiàn)代教育的科學(xué)思想，本我校多次安排優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，使我校教師整體素質(zhì)有效提高，從而帶動教育教學(xué)工作不斷提升。本學(xué)年我校每月確立一個主題，在學(xué)生中相繼開展了學(xué)雷鋒系列活動、“學(xué)弟子規(guī) 做文明人”養(yǎng)成教育活動、“讓墨香余韻縈繞校園”觀摩會、“牧歌頌黨 唱響草原”大合唱比賽、“愛黨 愛祖國 愛家鄉(xiāng)”征文比賽、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好陳巴爾虎”系列活動、“弘揚(yáng)中華魂，傳承民族精神”詩朗誦比賽等活動，從而引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美，不斷提高自身道德修養(yǎng)。本學(xué)校還定期開展了安全知識宣傳教育、安全演練、交通安全知識講座、安全知識競賽等活動，大大增強(qiáng)了師生的安全意識和行為能力。

學(xué)校為了鼓勵教師更新理念、轉(zhuǎn)變教法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而形成樂學(xué)會學(xué)的良好風(fēng)氣。我校根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合、普及和提高相結(jié)合的方式，組建了舞蹈、書法、朗讀、足球、籃球、田徑、合唱、微機(jī)、英語、科技、手工、器樂、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等15個興趣小組，并配備了優(yōu)秀的教師擔(dān)任興趣班輔導(dǎo)員，每周二下午進(jìn)行活動。最大限度的豐富了學(xué)生的課余生活，有效地提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

深挖資源 彰顯文化特色

校風(fēng)：尊師愛生、求真務(wù)實(shí)、文明守紀(jì)、開拓創(chuàng)新；教風(fēng)：嚴(yán)教善導(dǎo)，精心業(yè)勤；學(xué)風(fēng)：刻苦、求是、多思、展長都深深影響著全校師生。校歌《讓我們放飛理想》反映了奮發(fā)向上，追求卓越的二小精神，給每個孩子留下了終生難忘的美好回憶。?；占t色的圓形輪廓象征著第二小學(xué)的發(fā)展如同一輪冉冉升起的紅日，朝氣蓬勃，蒸蒸日上；藍(lán)色的書籍象征知識的沃土；綠色的幼苗象征學(xué)生幼小的心靈，又預(yù)示著學(xué)生健康成長。整個圖案象征著勤奮向上的二小的教師們，在知識的沃土上用勤勞的雙手培育著祖國的未來。

校園文化的力量讓我們欣喜地收獲著今天的教育碩果。在今后的教育實(shí)踐中，我們將繼續(xù)以校園文化為引領(lǐng)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓孩子們在人生起點(diǎn)的大舞臺上綻放出更加絢麗的生命活力。

陳旗第二小學(xué) 2011年10月9日

第三篇：如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

如何提升學(xué)校的辦學(xué)品位

一所學(xué)校要想提升辦學(xué)品位不是一件容易的事，我認(rèn)為要從兩方面入手：一方面是從外部抓環(huán)境，另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美，能使人在怡人的環(huán)境中學(xué)習(xí)心情舒暢；教學(xué)質(zhì)量過得硬，學(xué)校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量，我想不但要抓教師，還要抓學(xué)生。要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教學(xué)生真正成為教育的主體，學(xué)習(xí)的主人。要教學(xué)生“五會”――學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造。真正能做到這樣，社會才能承認(rèn)，家長才能放心，學(xué)校的辦學(xué)品位才能提高。具體如何做，我想從以下幾個方面來談一談：

一、抓環(huán)境建設(shè)，樹立學(xué)校良好形象

環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素，對促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此，一個學(xué)校要想提升辦學(xué)品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境，包括新穎別致的教學(xué)樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、語音室，這樣的環(huán)境本身就是學(xué)校的招牌，就是學(xué)校的形象。這樣的環(huán)境對于開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)新能力，提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境，即要創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生一旦進(jìn)入校圓，便置身于校園的文化氛圍之中。學(xué)校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國地圖和世界地圖、宣傳畫等，設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語牌，繪制校園平面圖和規(guī)劃圖，激發(fā)學(xué)生的愛校情感，將教室、圖書館等處的走廊、墻壁變成一塊塊文化園地，可以是規(guī)章制度，名人名言，也可以師生書畫等，這樣學(xué)生即使是課間小憩，同樣能汲取到校園文化的營養(yǎng)，使校園文化起到潛移默化的教育作用。板報、?？?、校報應(yīng)定期更換，電視廣播按時播放，圖書雜志要及時更新。另外，校園里多栽些花草樹木，美化校園，讓學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，試校園每時每刻都是干凈的，地上看不到一張紙屑，學(xué)生中聽不到一句臟話。這樣的環(huán)境,家長滿意,學(xué)生稱心。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),精神充實(shí)，身心能健康地發(fā)展。

二、抓師德建設(shè)，提高教科研能力

教師的師德和業(yè)務(wù)水平直接決定著教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。應(yīng)該把隊(duì)伍建設(shè)作為頭等大事來抓，形成外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，個體規(guī)范，集體創(chuàng)建的工作思路：抓好政治學(xué)習(xí)，既講道理，更聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，既表揚(yáng)好人好事，也進(jìn)行批評和自我批評。開展“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的師德教育活動，把“我做學(xué)生的好老師”作為每個教師的座右銘。將教師的師德狀況與年終考核職稱評聘掛鉤，以弘揚(yáng)正氣，激勵先進(jìn)。在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)方面特別注重提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多開展基本功大比武活動，多安排教師參加市、區(qū)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，研討組，開展聽課、評課、集體備課、說課活動。人人寫教改心得和教育教學(xué)論文，不斷提高自己的教科研能力，盡量建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、抓思想教育，提高學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

思想道德品質(zhì)是一個人立身行事的重要素質(zhì)。一個學(xué)校要想教育好學(xué)生，首先得抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生的成績再好，如果思想品德很差，經(jīng)常打架、斗毆，這也會影響學(xué)校的聲譽(yù)，毀壞學(xué)校的形象。那么，如何抓思想教育，首先幫助學(xué)生樹立崇高的理想，解決學(xué)生為什么而學(xué)的問題，從而使學(xué)生獲得一種強(qiáng)大的精神動力，確立為國家富強(qiáng)，民族昌盛而讀書的堅(jiān)定信念。教育學(xué)生為振興中華而發(fā)憤讀書，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，刻苦鉆研，以豐富的知識與過硬的本領(lǐng)報效祖國，為迎接知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過介紹一些科學(xué)家的成長之路，教育學(xué)生懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，以苦作樂。其次，利用多種形式，努力把學(xué)生的思想政治工作融入學(xué)科課程，環(huán)境課程和活動課程之中，有計(jì)劃、有步驟地舉行報告會、講座、演講等集體活動，對學(xué)生實(shí)施愉快教育，培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會等機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮各自功能，利用廣播、板報、畫廊等宣傳媒體表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。這樣，學(xué)生的思想素質(zhì)提高了，學(xué)生之間不再這樣那樣的是是非非，一個學(xué)校的良好形象自然而然地就樹立起來了。

四、抓教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

一個學(xué)校要想辦得好，抓教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教學(xué)質(zhì)量抓得好，大學(xué)升學(xué)率高，這個學(xué)校的知名度立即高起來了。那么，如何抓教學(xué)質(zhì)量呢？首先，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，教師不是把學(xué)生當(dāng)作毫無生機(jī)的純粹的知識容器，而是鼓勵學(xué)生積極參與，從而形成師生互動的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用愉快教學(xué)與情境教學(xué)等方法，寓教于樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在語文課堂教學(xué)中，我們選擇教材中內(nèi)容精彩，文學(xué)優(yōu)美的課文讓學(xué)生朗讀，選擇故事性強(qiáng)的課文，讓學(xué)生去復(fù)述，去“說”。其次，教師只有一本書，兩支粉筆或僅僅是簡單地放幾張幻燈片，放一段錄音已不能適應(yīng)高效率的教學(xué)要求。我們要努力創(chuàng)造條件，把現(xiàn)代化教學(xué)手段引進(jìn)課堂，應(yīng)普遍使用投影、錄音錄像、電影、電視、電子計(jì)算機(jī)軟件、語言實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教育媒體，使學(xué)生們在領(lǐng)略現(xiàn)代技術(shù)的妙趣中涉取知識，寓學(xué)于樂，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，積極引導(dǎo)學(xué)生在自我創(chuàng)造和發(fā)明中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑和發(fā)問，教師將重要的知識點(diǎn)延伸、擴(kuò)展，使學(xué)生真正領(lǐng)略做“學(xué)問”而非機(jī)械“學(xué)答”的樂趣，真正在滿足求知欲中得到一種精神上的愉悅。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，求知欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)質(zhì)量也就自然地提高了。

五、抓課外活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力。

現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而學(xué)生要想全面發(fā)展，光靠課堂教育是不夠的，應(yīng)當(dāng)同時利用多種形式的課外活動來對學(xué)生進(jìn)行教育，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。青少年兒童精力充沛，喜愛從事多方面的活動，他們易受來自各方面的感染，他們接受的教育影響遠(yuǎn)超于課堂以外，在課堂外進(jìn)行的靈活多樣的、生動的形象化的教育，往往會在他們的心靈上留下深刻的印象，產(chǎn)生良好的教育效果。如學(xué)校廣泛開展學(xué)雷鋒活動；成立學(xué)科興趣小組以及與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀活動；以彈、跳、說、唱、畫為主的文藝活動；以搶答式為主的智力競賽活動；以“五愛”教育為主的社會實(shí)踐活動等等。通過這些活動的開展，能培養(yǎng)學(xué)生的多種能力；如閱讀、觀察、思考、創(chuàng)造的能力；動手操作的能力；語言表達(dá)能力；社會交往能力等。這些能力都是人的最基本的能力，學(xué)生具有了這些基本的活動能力，就能有利于整體素質(zhì)的提高，同時這些活動能面向全體學(xué)生，能使每個學(xué)生都能在活動中培養(yǎng)各自的興趣，形成各自的特長，通過興趣增加求知欲，啟動內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生自信心，使他們各方面都有所發(fā)展和提高，所以開展課外活動是促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要而不可缺少的途徑。

總之，要想提高學(xué)校的辦學(xué)品位，一方面，要抓外部環(huán)境，樹立學(xué)校形象；另一方面要抓質(zhì)量，提高教師和學(xué)生的素質(zhì)。讓教師端正教育的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，要調(diào)動學(xué)生各種積極因素，教他們?nèi)绾巫鋈?，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們多方面的能力，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。

第四篇：規(guī)范語言文字 提升學(xué)校品位

規(guī)范語言文字提升學(xué)校品位

—白果小學(xué)語言文字規(guī)范化工作自查報告

麻城白果小學(xué)始建于1903年，迄今已逾百年歷史，是一所條件較好、辦學(xué)質(zhì)量較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1800人，教職工84人，其中中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師72人，全國骨干教師2人，一省地市骨干教師27人，大專以上學(xué)歷66人，教師全部達(dá)到合格學(xué)歷。應(yīng)測試的教師普通話水平全部達(dá)一到二級乙等以上，其中二級甲等以上25人，一級乙等2人，有省級測試員2人。

作為黃岡市語言文字“示范學(xué)?！蔽倚v來對“語言文字”工作十分重視，從上世紀(jì)八十年代初就明確提出要求，師生在教育教學(xué)活動中必須講普通話、寫規(guī)范字。2001年1月，《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布并開始實(shí)施，標(biāo)志著我國的語言和國國家通用語言文字法》頒布并開始實(shí)施，標(biāo)志著我國的語言文字工作從此邁入了法治化軌道，我們更加充分地認(rèn)識到做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，全面提高國民素質(zhì)都具有十分重要的意義。我校遵照教育部和省教育廳省語委的指示，認(rèn)真做好“三納入一滲透”工作，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校的常規(guī)管理和工作日程，納入教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動中，全面推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，提升學(xué)校文化品位，做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人使語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

1、成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“語委辦”

由校長吳成效同志擔(dān)任學(xué)校語言工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，蔡勝明、梁德元、董家勝擔(dān)任副姐長，統(tǒng)籌部曙學(xué)校的語言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一語言文字工作辦公室，由羅偉和朱濤兩位老師分別任辦公室正、副主任，同時成立了學(xué)校普通話培訓(xùn)和測試機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)制訂每年的語，言文字工作計(jì)劃，組織師生開展各種活動，落實(shí)語言文字工作的各項(xiàng)目標(biāo)。

2、制訂各項(xiàng)制度，加大監(jiān)管力度學(xué)校將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，在學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度中，對師生使用普通話和規(guī)范字都有相應(yīng)條款明確規(guī)定，相關(guān)制度有《教學(xué)工作制度》、《崗位工作職責(zé)》、《校園用語管理制度》、《語言文字教育培訓(xùn)制度》、《學(xué)生語言文字行為規(guī)范》等，在學(xué)校的公開課評比、文藝節(jié)目匯演、黑板報評比等活動中都將講普通話和寫規(guī)范字作為一個首要評分項(xiàng)目，特別是與教師們切身利益相關(guān)的職稱評定、考核評優(yōu)，更是將語言文字水平作為必備條件，普通話水平未達(dá)到相應(yīng)等級的教職工一律不得推薦。

二、加大宣傳力度，營造濃郁的語言文字規(guī)范化氛圍，將各項(xiàng)目標(biāo)內(nèi)化為師生的自覺行動

1、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境講普通話和寫規(guī)范字是養(yǎng)成教 育的一項(xiàng)內(nèi)容，良好而規(guī)范的語言文字環(huán)境具有較強(qiáng)的警示和引導(dǎo)作用。我們在校園環(huán)境建設(shè)時，把語言文字規(guī)范化宣傳融入校園文化建設(shè)之中，使語言文字規(guī)范化的要求深入人心。走進(jìn)校園就可以看見大幅推普宣傳畫，美觀醒目；步入教室走廊、樓道、辦公室、各功能教室等公共場所都有警示語，重要的標(biāo)語加注了漢語拼音；校內(nèi)有語言文字?？?，形式活潑、內(nèi)容豐富。在我們的環(huán)境建設(shè)中，從宣傳標(biāo)語到警示牌，從專用櫥窗到各班墻報，所有校園用字都力求規(guī)范，起到了良好的示范作用。

2、情心組織每年的“推普宣傳周”活動每年的“推普宣傳周”活動，我校都本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真策劃、精心組織，使“推普”活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。在往屆的“推普周”中，我：校分別舉－行過“說普通話，從我做起”專刊設(shè)計(jì)比賽、“行為規(guī)范在我心中”、“愛校榮校”演一講比賽，“我是中國娃，愛講普通話”主題班會等活動。學(xué)校的“紅領(lǐng)巾電視臺”開辟推普專欄《說好普通話，方便你我他》，介、紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。

三、加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，將“三字一話”作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的第一要務(wù)

1、認(rèn)真組織普通話培訓(xùn)，提高教師語言文字水平學(xué)校每年都要制訂教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容包括有關(guān)法律法規(guī)的知識、普通話水平能力測試、口語交際訓(xùn)練等方面，使老師們多掌握基本的語言文字知識，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、一絲不茍、精益求精的習(xí)慣。在培訓(xùn)中各位老師互相交流、互相幫助、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了老師們的語言文字水平。

2、積極搭建舞臺，讓老師們在活動中強(qiáng)化基本功，在工作中，我們積極為老師們搭建展示才能的舞臺。每學(xué)期，我們都要組織新教師亮相課、教學(xué)比武、學(xué)科研究課，讓教師們互聽、互評、互助共進(jìn)，在評課時特別注意糾正不規(guī)范的課堂用語、用字和符號。教導(dǎo)室要求每位教師都要練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字，定期舉行“二字、”比賽，將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展示。每學(xué)期，我校在進(jìn)行“五認(rèn)真”工作檢查時，都要重點(diǎn)檢查教師的教案書寫情況，在上級部門組織的教師教案檢查中，我校梁守國、梁波等老師的書寫質(zhì)量多次受到通報表揚(yáng)，曾被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)美譽(yù)為全鎮(zhèn)的“樣板”。我校多名老師參加過全鎮(zhèn)全市的教師基本功比賽，多人次在“三字一話”項(xiàng)目上獲獎。

四、深入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，在豐富的語文實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，使之成為素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一

1、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用

落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要任務(wù)之一，課堂教學(xué)是主渠道，語文教學(xué)是主陣地。在教育教學(xué)中，我們除了要求每位教師都要做用語用字的表率以外，針對語文學(xué)科，我們對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不同年級有不同的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)。低年級的訓(xùn)練重點(diǎn)是拼音教學(xué)和識字寫字教學(xué)，目的在于抓住兒童普通話和書寫訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；中年級的訓(xùn)練重點(diǎn)是閱讀理解以及初步的習(xí)作能力培養(yǎng)；高年級的訓(xùn)練重點(diǎn)是習(xí)作及提高語文綜合性學(xué)習(xí)能力。語文教研組定期組織教師開展研討活動，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，把課堂變得生動有趣、豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)好語言文字的信心。

2、開發(fā)《國學(xué)》校本課程，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中傳承中華優(yōu)秀文化。2008年，我校開發(fā)了校本課程經(jīng)典誦讀，開辟專門課時，配備了專職教師，還組織專門人員編寫了一套《國學(xué)》校本教材。每一學(xué)期舉行一次全校性的“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動。教材的內(nèi)容從《論語》、《孟子》、《老子》、《幼學(xué)瓊林》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和優(yōu)秀詩詞中擷取，讓學(xué)生在平平仄仄抑揚(yáng)頓挫中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)漢語言文字的獨(dú)特魅力，同時陶冶學(xué)生的情操，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。我校的《國學(xué)》校本課程深受學(xué)生的喜愛和歡迎，取得了良好的效果。

3、讓學(xué)生在活動中提高語言文字應(yīng)用能力，我校定期舉辦學(xué)生的語言文字實(shí)踐活動，有朗讀能力抽查測試、古詩文誦讀、寫字比賽、作業(yè)展覽、作文競賽、課本劇表演、演講比賽等，在這些活動的評分標(biāo)準(zhǔn)中都強(qiáng)調(diào)講普通話、寫規(guī)范字。這些活動大大拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會，不僅能引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用語言文字、豐富語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維，還能促使學(xué)生形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)了他們德、智、體、美等方面和諧發(fā)展。

五、發(fā)揮學(xué)校的文化輻射功能，將語言文字規(guī)范化工作向社會推進(jìn)，提高家長和社會人員的用語用字規(guī)范化意識。

1、將學(xué)校的宣傳目光投向社區(qū)，向社會宣傳講普通話、寫規(guī)范字的意義。

我校地處鎮(zhèn)區(qū)，過往行人很多，尤其是每天旱晨，校門口人流量特別大，學(xué)校內(nèi)的大幅宣傳畫和宣傳標(biāo)語非常醒目，可以透過圍墻，讓大街上的行人一眼就能看到。我校還利用校園廣播定期宣傳國家語言文字法律法規(guī)，讓過往于示人耳濡目染。這些舉措，能讓社會人員受到潛移默化的影響，收到了不錯的效果。

2、開展“啄木鳥”行動，在提高學(xué)生能力的同時規(guī)范了社會用語用字我校的“啄術(shù)鳥”行動，開展了“社會不規(guī)范用語用字情況”調(diào)查，鼓勵學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上及節(jié)假日外出時留心尋找不規(guī)范的用語用字，個人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，各班將調(diào)青情況匯總，提出改進(jìn)措施和建議呈報有關(guān)單位和部門，在一定程度上規(guī)范了社會用語用字。

3、開展“學(xué)習(xí)型”家庭創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)學(xué)生家長一起來講普通話、寫規(guī)范字

我校于2007年順利通過黃岡市“示范家長學(xué)?！彬?yàn)收，借助家長學(xué)校這一平臺，我校開展了“學(xué)習(xí)型”家庭創(chuàng)建活動。在家長學(xué)校培訓(xùn)時，組織教師宣講。“說普通話、寫規(guī)范字”的意義，讓有過外出工作經(jīng)歷的家長現(xiàn)身說法，提倡家長和孩子一起學(xué)說普通話，要求家長來校講普通話。這些活動，取得了家長們的共識，推動了家長和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同提高。

4、借助社會文化活動，為推廣普通話盡一份力量

我校有部分教師的作通話水平較高，在白果鎮(zhèn)小有名氣，白果鎮(zhèn)每逢重大文化活動，如慶祝“建黨節(jié)”、“五四歌詠會”、“元旦文藝匯演”，都要聘請我校教師擔(dān)任主持人。白果電視臺，因?yàn)槿藛T緊張，還聘請我校袁婷、周鳳梅兩位老師為特約播音員。他們的優(yōu)良表現(xiàn)不僅贏得了社會對我校教師素質(zhì)的認(rèn)可和贊嘆，也為普通話在社會上的普及盡了自己的一份力量。

六、存在的問題雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到了自己的不足，主要表現(xiàn)在以下一些方面。

1、由于條件所限，我校沒有國家級普通話測試員，省級普通話測試員比例也偏低。

2、在一課內(nèi)和大型集體活動、集會中能做到師生全部講普通話，在課余時間，教師與學(xué)生對話也能講普通話，但在自由活動中，教師與教師，學(xué)生與學(xué)生交流時講方言的現(xiàn)象還存在。

3、學(xué)生寫規(guī)范字的水平參差不齊，學(xué)生作業(yè)中，錯別字和書寫不規(guī)范、筆順不正確的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)“語言文字規(guī)范化”的資料收集整理與保存工．作，使管理更加科學(xué)規(guī)范。

5、努力做好“語言文字規(guī)范化”研究工作，積極撰寫論文，一開展相關(guān)的課題研究，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出問題，爭取向科研要質(zhì)量。

懇請檢查組的領(lǐng)導(dǎo)專家，給我們提出寶貴的意見，我們一定會努力改進(jìn)，使我校語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

2010年4月

第五篇：加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

加強(qiáng)學(xué)校管理提升辦學(xué)品位

東城小學(xué)2013年上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)社會主義科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對每個班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。要求各班學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

3、堅(jiān)持升降國旗和國旗下講話制度。通過國旗下講話和特定節(jié)日進(jìn)行愛國主義教育、誠信教育、禮儀教育、環(huán)境教育等。

4、堅(jiān)持開展班隊(duì)會議制度，通過先進(jìn)班級評比活動，倡導(dǎo)班級之間良性競爭，促進(jìn)班級管理水平的提升。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)

班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)校本教研，著力同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)“設(shè)疑激思”的課題研究，且已取得了階段性成果，在教科所檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)外學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，期末檢查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過競賽、抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育廳“大家唱、大家跳”活動，組織編排校園集體舞，大唱校園歌曲，在接受基礎(chǔ)教育科的檢查時受到了高度的評價。校園歌曲大家唱“校園多美好”在教

研室組織的展示活動中深受領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時，加強(qiáng)學(xué)生體育成績測試并及時上報。參加市“五小”活動的小作品和科幻畫也體現(xiàn)了學(xué)生的水平。各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

為及時宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時進(jìn)行報道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2013年7月