第一篇：提升校園文化品位 構(gòu)建和諧育人環(huán)境

提升校園文化品位 構(gòu)建和諧育人環(huán)境

——南坪小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

南坪小學(xué)是一所公辦小學(xué)，共有6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，有教師11名，學(xué)生37人。

我校在全面貫徹落實(shí)國家教育方針的工作中，牢固樹立“以師生共同發(fā)展”的理念，謹(jǐn)記“抓安全保平安，抓教學(xué)保質(zhì)量”工作精神，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的學(xué)生，創(chuàng)建了積極向上、生動(dòng)活潑、富有特色的校園文化，豐富了“幸福校園”的內(nèi)涵?，F(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化校園安全管理，形成“和諧、平安”的校園環(huán)境

學(xué)校一直以來重視安全工作，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展和進(jìn)行都將安全放到首位；積極開展安全教育，學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面分別從交通、消防等安全常識(shí)、遇突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的教育；建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，并及時(shí)檢查、跟進(jìn)和整改；制訂各項(xiàng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，組建學(xué)校應(yīng)急救援隊(duì)伍，保證有突發(fā)事件發(fā)生能及時(shí)、穩(wěn)妥地處理；學(xué)校每月進(jìn)行一次安全檢查和安全隱患排查，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改安全漏洞；學(xué)校每學(xué)期組織多次應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急演練，做到了師生全覆蓋、全參與，提高和鍛煉師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。在全體師生的共同努力下，全年無重大安全事故發(fā)生。

二、美化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的校園文化 潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟迪智慧。我校根據(jù)地理環(huán)境和現(xiàn)有的建筑、場地、經(jīng)濟(jì)條件，規(guī)范校園文化的各種物質(zhì)載體，從每個(gè)墻壁的文化布置到每個(gè)教室每個(gè)辦公室的命名，都蘊(yùn)含著育人的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。

（一）好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教風(fēng)是主導(dǎo)，學(xué)風(fēng)是主體。要抓好校風(fēng)建設(shè)，首先必須抓好校風(fēng)建設(shè)，而抓好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)是抓好校風(fēng)建設(shè)的重中之重。首先，從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)入手。通過理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正辦學(xué)方向，樹立起“我是南坪小學(xué)的一名教師，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”的工作作風(fēng)；教育全體學(xué)生樹立“我是南坪小學(xué)的一名學(xué)生，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人”的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度；其次大力開展師德教育活動(dòng)，確立正確的質(zhì)量觀和人才觀，倡導(dǎo)“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的教育理念，在教師中樹立“愛心良心責(zé)任心”的教風(fēng)。第三，以“用心細(xì)心感恩心”為學(xué)風(fēng)，以啟迪、熏陶、感化和塑造等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)和文明行為，在學(xué)生中弘揚(yáng)了尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)、積極向上的良好風(fēng)氣。

（二）學(xué)校整體育人功能的定位是我們的用心所在。在學(xué)校門口張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校園禮儀三字謠》等，時(shí)刻提醒學(xué)生要遵守規(guī)范和守則。樓梯的臺(tái)階設(shè)置成不同色彩，寓意著師生每天走在色彩繽紛的路上步步高，學(xué)習(xí)是精彩的，生活是精彩的，未來是精彩的。

樓梯間懸掛古今中外先賢、文人志士名言警句，孔子老先生的“學(xué)而不厭、誨人不倦”，莎士比亞的“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了”，貝多芬的“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”等，無時(shí)不刻地提醒師生自律、自治、自強(qiáng)。

教學(xué)樓一層自左向右由“慎思”、“惜時(shí)”、“勤奮”、“拼搏”、“夢想”五個(gè)主題詞構(gòu)成了實(shí)現(xiàn)夢想的框架；二樓“抓安全保平安抓教學(xué)保質(zhì)量”更是將學(xué)校教育的工作重點(diǎn)深入人心。

教學(xué)樓兩側(cè)墻壁是學(xué)生們展現(xiàn)才華、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)，結(jié)合時(shí)事和學(xué)?；顒?dòng)展示學(xué)生的繪畫、剪紙、板報(bào)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己的思維和想象。

“校園文化墻”不僅為學(xué)校增添了一道靚麗風(fēng)景，而且充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，增強(qiáng)了該校環(huán)境育人的教育理念，彰顯出南坪小學(xué)和雅溫馨、清雅有序的校園“雅文化”特色。

校園設(shè)立兩個(gè)公示欄，學(xué)校根據(jù)時(shí)事和學(xué)?；顒?dòng)不定期的進(jìn)行養(yǎng)成、感恩、衛(wèi)生、安全等方面的宣傳教育。及時(shí)發(fā)布最新的學(xué)校通知、好人好事、班級(jí)考評(píng)公布等。

校園花池及草坪文化

每個(gè)教師辦公室里都有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，時(shí)時(shí)刻刻提醒著每位教師“做好人，育好人”。

在校園布置“幸福是什么”系列展板。該主題由“成長”、“樂觀”、“自信”、“超越”、“感恩”、“分享”、“寬容”、“溝通”、“關(guān)愛”、“贊美”、“努力”、“奉獻(xiàn)”十二個(gè)詞構(gòu)成，以此十二個(gè)展板為內(nèi)容，通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、各個(gè)集會(huì)進(jìn)行宣講，讓學(xué)生從小就對(duì)幸福有正確的理解，正確的追求。歌曲——《幸福在哪里》，每天播放，“幸福在哪里，朋友告訴你”、“它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動(dòng)里”、“ 它在辛勤的耕耘中，它在知識(shí)的寶庫里”這些富有教育意義的歌詞，體現(xiàn)了和諧互助、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)努力的精神，每天縈繞在師生耳邊，在欣賞美妙歌聲的同時(shí)，陶冶情操。

（三）升國旗儀式莊重規(guī)范并有特色。每逢周一，小旗手邁著整齊有力的步伐昂首挺胸地走向升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗在全校師生的專注神情下冉冉升起……國旗下的誓言：“我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)；對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?！碑?dāng)每個(gè)學(xué)生舉起右拳，用心說出這每句話每個(gè)字時(shí)，心底會(huì)升騰出要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的希望和信心?！皣煜碌难葜v”和“老師的期望”每周一個(gè)“幸?！敝黝}詞發(fā)言，善言教誨，教育師生把自己的事做好就是幸福，懂得使自己幸福的前提是讓自己身邊的人幸福。此情此景在孩子們心中升起的不僅是國旗，同時(shí)升騰的是信仰與憧憬。

三、開展豐富活動(dòng)，形成“和諧、積極”校園文化氛圍

在校園文化活動(dòng)中將常規(guī)性活動(dòng)與主題活動(dòng)結(jié)合起來，學(xué)生人人參與、人人受益，為學(xué)生搭建了充分展示才華的舞臺(tái)，有力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

堅(jiān)持“陽光一小時(shí)”活動(dòng)，每日課間操一次跑操鍛煉。每次跑操時(shí)師生共同高喊勵(lì)志口號(hào)，步伐整齊，口號(hào)洪亮，師生在跑操過程中既鍛煉了身體，又磨礪了意志。南坪小學(xué)底子薄，基礎(chǔ)淺，學(xué)校的校園文化建設(shè)尚在初級(jí)階段，我們正在摸索著不斷完善，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門能夠多給予支持和關(guān)注，相信在不久的將來，南坪小學(xué)將會(huì)在物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和活動(dòng)文化等諸方面豐富學(xué)校文化內(nèi)涵和外延，相信南坪小學(xué)將越來越好。

校風(fēng)： 我是南坪小學(xué)的一名老師，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人；我是南坪小學(xué)的一名學(xué)生，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

校訓(xùn)：

學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事

教風(fēng)：

愛心良心責(zé)任心學(xué)風(fēng)：

用心細(xì)心感恩心

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

第二篇：提升校園文化品位構(gòu)建和諧育人環(huán)境

提升校園文化品位構(gòu)建和諧育人環(huán)境

——人民路小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年（其前身是衡陽市私立剛直小學(xué)），是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學(xué)?，F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1699人，在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國紅十字工作模范學(xué)校，全國紅旗大隊(duì)，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語言文字示范學(xué)校，湖南省家長學(xué)校示范校，衡陽市四星級(jí)文明單位，衡陽市首批規(guī)范化小學(xué)，衡陽市教改教研示范校。論文聯(lián)盟編輯。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理、教育方法發(fā)生變革的靈魂。我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥?，提出了“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo)，以“德藝雙馨，一專多能，勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo)，以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法：

一、優(yōu)化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的物質(zhì)文化。

為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后投資100多萬元美化了校園環(huán)境。2005年建了塑膠跑道、PU籃球場。2009年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái)，每位教師都能利用課件上課，學(xué)生們在課堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月，學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門、窗和黑板，所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書柜，孩子們將自己喜愛的圖書收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

校園里見縫插綠，綠樹成蔭，散發(fā)著青草的芬香；伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕，孩子們從小受到熱愛科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。

二、傳承“剛直”精神，形成“和諧、活潑”的精神文化。

精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作：

一是辦校報(bào)，開拓文化視野。2007年3月，學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?！叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來，我校以剛直文化為載體，不斷譜寫教育教學(xué)新篇章。每一期（每月28日）八開四版的《剛直報(bào)》，不僅反映

著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，也是教師、家長、學(xué)生交流心得，展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長是校報(bào)主編，主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作，陳永紅校長、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目；學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站，讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動(dòng)筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫作能力和創(chuàng)新意識(shí)，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來，作為他們童年最美好的回憶！校報(bào)還把學(xué)校的成績、大事、要事及時(shí)刊登出來，讓社會(huì)、家長更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后，稱贊不已：一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙，難能可貴！

二是讀校史，挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志，代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力，增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。2008年9月，我們以“承湖湘名將之風(fēng)范，繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)?？??？橇宋倚５男Ｊ?、?；?、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭相閱讀這一期校報(bào)，通過讀校史，了解學(xué)校，了解湖湘名將彭玉麟，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將（彭玉麟）的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請衡陽市文聯(lián)主席陳陣、國家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱，將校歌錄制成光碟，在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱，并開展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過讀歌詞，唱校歌，更加地了解學(xué)校、熱愛學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新校徽。?；盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素，突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。?；丈拭骺?，充滿朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。

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三、以發(fā)展為核心，塑造“和諧、活潑”的教師文化。

1.開展聽評(píng)課活動(dòng)，逐步提升教師素質(zhì)。

通過聽課調(diào)研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是（1）原生態(tài)課。事先不通知教師，行政推門隨堂聽課，聽課后將意見反饋給教師，并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽課意見，主管副校長整理記錄，每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽課情況小結(jié)。（2）跟蹤課。針對(duì)在家長、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽課，具體指導(dǎo)。一次不行就再聽，直到滿意為止。（3）教研課。教師先報(bào)告教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排，集中在1~2周內(nèi)展示，活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外，我們每期都要開展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng)，2007年，我們開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武，2008年開展了“落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程”教師說課賽，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們在視覺、聽覺上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí)； 2009年，我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說課展示大賽。即語文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容，當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并于三天后進(jìn)行說課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學(xué)比武，像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“常”又“新”。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

通過多形式，多視角的開展教育專著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng)，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易，而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù)，即便看書、上網(wǎng)，也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情，我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”：每年必須訂購一份專業(yè)雜志；必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例；必須建立個(gè)人或班級(jí)博客，并及時(shí)更新演示博客?！耙o學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關(guān)注教師專業(yè)知識(shí)的提高。如：一方面邀請專家來校專題講座，為教師進(jìn)行普通話提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話測試員2名，普通話一級(jí)乙等14人，占語言類教師總數(shù)50%。另一方面我們開展了“教師專業(yè)技能大比拼”。在考題中，既有語文或數(shù)學(xué)專業(yè)測試題目，又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析；我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話比賽課件制作、博客更新比賽等。通過這一系列舉措，老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。

3.豐富教研活動(dòng)，以教促研成績顯著。

在教科研工作中，我們以校本教研為突破口，力求做到“三個(gè)到位”，一是組織到位，學(xué)校成立了由校長掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組，選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過程中來，從而保障教科研活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際，參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門的研究規(guī)化，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃，指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。目前，我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來教育與語文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題，獲得市一等獎(jiǎng)的好成績，目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)，由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績。同時(shí)，美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：

1、省優(yōu)秀教師黃玲；

2、市優(yōu)秀班主任羅慧君；

3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國平、張湘鈺、賓莉；

4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng)；

5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。

四、以人為本，形成“和諧、活潑”的特色文化

1.夯實(shí)主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

扎實(shí)開展活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展特長的樂園。常規(guī)活動(dòng)有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“ 抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“ 感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野。“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長。

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第三篇：校園文化建設(shè)專題片解說詞-----提升校園文化品位 積極構(gòu)建和諧校園

提升校園文化品位 積極構(gòu)建和諧校園

——和政中學(xué)校園文化建設(shè)記實(shí)

在松柏青翠的太子山下，銀珠滾滾的三河之畔，古動(dòng)物化石博物館，積淀了深厚的古代文化，歡快的三河浪花，流淌著燦爛的現(xiàn)代文明。

座落在博物館與濱河路之間的和政中學(xué)，在古代文化與現(xiàn)代文明的聯(lián)姻中誕生，在現(xiàn)代文明和古代文化的沐浴下成長。她年青茁壯，英姿颯爽。

這是一所既年青又有五十多年歷史的農(nóng)村中學(xué)。她始建于1955年9月，1958年更名為“和政中學(xué)”。1959年后，更名為“和政縣第一中學(xué)”。2007年9月，學(xué)校實(shí)行初、高中剝離，校名又恢復(fù)為“和政中學(xué)”，成為縣屬獨(dú)立高中。她在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，秉持著鮮明的辦學(xué)特色，為國家培養(yǎng)了一批批學(xué)界驕子、杏壇骨干、企業(yè)精英、藝術(shù)人才和大量合格的勞動(dòng)者。

和政中學(xué)現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2586人。教職工218人。學(xué)校占地面積160畝，校舍建筑面積2.3萬多平方米，綠化面積為3.2萬多平方米，教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓、綜合辦公樓，生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓、師生餐廳，活動(dòng)區(qū)有草坪足球場、400米八道塑膠跑道、燈光球場等基礎(chǔ)設(shè)施。有校園局域網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、多媒體教學(xué)大廳及理化生實(shí)驗(yàn)室、師生 1 圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、電子備課室等專用教室。這里校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，碧水青山，靚麗多姿，已成為學(xué)子健康成長的沃土，放飛希望的搖籃。

一、高度重視校園文化建設(shè)，組織機(jī)構(gòu)健全，思路明確。和政中學(xué)在縣委、縣政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展“的辦學(xué)理念，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件,始終以提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為己任，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展——辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)和“四項(xiàng)工程”建設(shè)，堅(jiān)持“校長掛帥、多方聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、責(zé)任明確、管理高效”的原則，成立了和政中學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)和“四項(xiàng)工程”建設(shè)工作。近年來，為推動(dòng)校園文化建設(shè)向高層次高品位發(fā)展，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常生活中得到先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，使學(xué)校管理水平、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等各項(xiàng)工作得到整體推進(jìn)，使我校的校園文化建設(shè)步入了發(fā)展的快車道，形成了文明、和諧、富有特色的校園文化。

二、加快環(huán)境建設(shè)步伐，創(chuàng)造優(yōu)美育人環(huán)境。環(huán)境對(duì)人格的形成和發(fā)展具有巨大的作用。為此，學(xué)校在原有硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大校園環(huán)境建設(shè)力度，提高校園環(huán)境質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1．科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。學(xué)校在現(xiàn)有校園布局的基礎(chǔ)上，充分利用占地面積寬綽的優(yōu)勢，多方征求意見，充分挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，以現(xiàn)代和超前意識(shí)對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃、布局，使校園規(guī)劃布局合理、嚴(yán)謹(jǐn)、美觀，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境突出校園人文，生態(tài)環(huán)境特色，同時(shí)體現(xiàn)出全方位的育人功效。

2．加大資金投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施配套的步伐。學(xué)校除安裝弱電系統(tǒng)、校園廣播、閉路電視和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及校園安全監(jiān)控系統(tǒng)外，購置安裝了電子白板、多媒體教學(xué)移動(dòng)專柜、辦公電腦和學(xué)生宿舍桌凳。

3．以“四項(xiàng)工程”建設(shè)為載體，美化校容校貌。學(xué)校利用春秋植樹季節(jié)，抓緊時(shí)間進(jìn)行美化、綠化、凈化、硬化的“四項(xiàng)工程”建設(shè)。平整校園，栽植花木，美化、亮化環(huán)境。平整土地面積達(dá)1000平方米，栽種了3萬多元的花草樹木。在大力美化校園環(huán)境的同時(shí)，重視衛(wèi)生保潔工作，劃分各班衛(wèi)生清潔區(qū)，實(shí)施每周一大掃、每天四清掃的衛(wèi)生制度，完善衛(wèi)生考評(píng)制度。

三、加大文化建設(shè)力度，提升校園文化品位。學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外在表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，它的終級(jí)目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種祥和愉悅的文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1.根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史，確立了“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念；“教書育人，辦人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)；“質(zhì)量強(qiáng)校、教研興?！钡霓k學(xué)思路。走進(jìn)校園，“文明、和諧、求實(shí)、尚美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、樹德、愛生、進(jìn)取”的教風(fēng)，“立志、勤學(xué)、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，體現(xiàn)了用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，完善人格的育人思想。

2．用催人奮進(jìn)的書畫裝飾教師辦公室，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、率先垂范、為人師表。

3．在校園內(nèi)懸掛20多條具有教育、激勵(lì)性的條幅，時(shí)刻激勵(lì)師生拼搏進(jìn)取。且每兩月更新一次。對(duì)40個(gè)版面的文化櫥窗內(nèi)容每學(xué)期更新兩次，對(duì)學(xué)校校務(wù)、收費(fèi)、學(xué)生救助和評(píng)優(yōu)等及時(shí)進(jìn)行公布。

4．用中國字畫、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)惜時(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和語言文字規(guī)范化等標(biāo)語裝飾在教學(xué)樓、辦公樓走廊醒目之處和 4 教學(xué)樓一樓書畫展廳，時(shí)刻啟發(fā)師生秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神。

5.用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》布置各班教室。用“愛護(hù)校園，愛護(hù)一草一木”等標(biāo)語牌豎立在草坪上，時(shí)刻提醒學(xué)生做到文明、守紀(jì)。教育學(xué)生播種良好習(xí)慣，收獲健康人生。

6.在校園報(bào)欄40個(gè)版面張貼時(shí)事政治內(nèi)容，讓師生及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，了解國際國內(nèi)大事。

7.在教學(xué)樓一樓設(shè)置“校史展廳”，組織學(xué)生定期參觀，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。

8.閱覽室每天開放1.5小時(shí)，讓學(xué)生普及科學(xué)知識(shí)，關(guān)注科技前沿。

9.“校園之聲”每周早上3次中文、2次英文及時(shí)播發(fā)校園新人新事和先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣。同時(shí)用優(yōu)美、健康向上的樂曲陶冶學(xué)生情操。用《校園新聞》、《高校介紹》等欄目培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，樹立遠(yuǎn)大理想。

潤物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草會(huì)賦詩，設(shè)施能啟智。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦能成為知識(shí)的載體?，F(xiàn)在我校的學(xué)生宿舍、多媒體教學(xué)大廳、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、檔案室、電子備課室、校史展廳、書畫展廳、文化櫥窗、報(bào)欄、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施已成為我校文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。

四、開展豐富多彩的文化活動(dòng)，積極構(gòu)建和諧校園。校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。學(xué)校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展主題鮮明，形式多樣的文化活動(dòng)。

1．通過開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想前途教育、愛校教育、感恩教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、誠信教育、成才教育，化解各種矛盾的教育、友愛教育和安全法制教育等主題教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)感恩。主題教育成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到家長、社會(huì)及上級(jí)部門的肯定。

2.通過日日訓(xùn)育、中華經(jīng)典詩文朗誦、周記批閱、主題班會(huì)、值周評(píng)比等常規(guī)教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成起到了潛移默化的教育作用。

3.通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡材料，入黨積極分子培訓(xùn)暨黨史報(bào)告會(huì)，同唱一首歌，開展“感恩、誠信”為主題的作文競賽、演講比賽，舉辦手抄報(bào)、語言文字規(guī)范化大賽、知識(shí)競賽和稅法知識(shí)進(jìn)校園專題講座、“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”知識(shí)競賽、科普?。ó嫞﹫?bào)、小制作、小發(fā)明作品比賽，科技進(jìn)校園主題班會(huì)、科技圖片展、機(jī)器人展示等活動(dòng)，展示了我校素質(zhì)教育的成果，幫助學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，提高了科技素質(zhì)，堅(jiān)定了求學(xué)信念。4.通過組織師生觀看和政籍博士后董世魁和近幾年考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、苦讀成才歷程的光盤，觀看《脊梁》《暖春》《信天游》等優(yōu)秀愛國主義影片，激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)，早日成為家國有用人才。

5.舉辦學(xué)生書畫展，成立浪花文學(xué)社，以校刊《浪花集》為平臺(tái)，使學(xué)生接受了更高層次文學(xué)藝術(shù)的感染和熏陶。學(xué)校已舉辦書畫展3次，出版?？独嘶?期；并匯編了《和政中學(xué)學(xué)生必讀》、《和政中學(xué)制度匯編》、《德育工作簡報(bào)》、《教學(xué)工作簡報(bào)》、《德育工作〃靜思錄》和《國旗下的演講》。

6．堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式和周五降旗儀式。在每周一的升國旗儀式上，值周領(lǐng)導(dǎo)國旗下的講話，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想前途教育、誠信教育、感恩教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、成才教育、化解各種矛盾的教育和安全法制教育等思想品德教育的有效途徑。每周五學(xué)生國旗下的演講，是學(xué)生自已的見聞和感想，培養(yǎng)了能力，鍛煉了才干，從而達(dá)到了讓學(xué)生自我反思、自我評(píng)價(jià)、自我教育的目的。國旗下的講話已成為我校德育教育的重要渠道和行之有效的方法之一。

7．通過“校園之星”、“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”、“孝親之星”、“校園十佳”、“文明教室”、“文明宿舍”、“優(yōu)秀舍長”的評(píng)選，調(diào)動(dòng)了學(xué)生追求上進(jìn)的積極性，確保了我校德育教育活 動(dòng)的層次性、連續(xù)性、整體性和科學(xué)性。

8.加強(qiáng)了住宿生的管理。在宿舍管理人員值班室墻上布置了《住宿生情況一覽表》，對(duì)每位住宿生建立了住宿生登記卡。除每天安排兩名宿舍管理員外，學(xué)校還專門安排了值周領(lǐng)導(dǎo)和兩名值周教師住宿，加強(qiáng)了對(duì)住宿生的輔導(dǎo)和管理力度。為了給住宿生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校為每個(gè)宿舍添置了書桌兩張，單人凳8個(gè)，統(tǒng)一購買了床單、被套，改善了住宿條件。

9．堅(jiān)持開展豐富多彩的課外文藝體育競賽活動(dòng)，保證了師生每天一小時(shí)的體育鍛煉，做好“三操”（早操、課間操、眼操），強(qiáng)健了師生體魄。通過組織師生越野賽、文藝匯演、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中放松身心，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。

10．積極開展心理健康教育活動(dòng)，實(shí)施“關(guān)愛〃激勵(lì)”教育、“愉快〃成功”教育，加強(qiáng)學(xué)生的教育引導(dǎo)作用。改善學(xué)生亞健康狀態(tài)，保證學(xué)生校園生活輕松、愉快、健康的成長。

11.認(rèn)真抓好安全法制教育、生命健康教育。堅(jiān)決貫徹安全第一，預(yù)防為主的原則，加大校園安全設(shè)施的投入力度。校園內(nèi)安裝了55個(gè)攝像頭的校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校門口、教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、教學(xué)樓和食堂后面重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控，大大減少了校園盜竊案件發(fā)生的可能 性。認(rèn)真落實(shí)各個(gè)崗位安全責(zé)任制，切實(shí)做到安全警鐘常鳴，確保師生的生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。加大飲食安全監(jiān)督、檢查力度，確保學(xué)生的交通安全，飲食安全，交友安全。

12．積極開展“幫扶貧困生，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，學(xué)校通過“和慧”獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金、貧困住宿生生活補(bǔ)助、“春蕾救助”、“王博計(jì)劃”、社會(huì)資助和學(xué)?！瓣柟饩戎稹钡榷喾N資助渠道分別救助了一批品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，使眾多貧困學(xué)生能安心就讀，順利完成學(xué)業(yè)。2010—2011學(xué)共救助學(xué)生3656人次，救助金額達(dá)2472325元。

五、以校園文化建設(shè)為主線，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校發(fā)展注入活力

和政中學(xué)擁有一支敬業(yè)愛崗，師德高尚，結(jié)構(gòu)趨于合理，業(yè)務(wù)比較精良的教師隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)識(shí)到發(fā)展壯大需要有一支過硬的師資隊(duì)伍，品高學(xué)富的師資隊(duì)伍是學(xué)校未來的名片，也是校園文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)所在。學(xué)校在切實(shí)關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)，特別在精神上關(guān)心和支持教職工，努力使教師樹立自信、自尊、自強(qiáng)、自重的優(yōu)良品質(zhì)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。學(xué)校多次組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高教師隊(duì)伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為樹立教師 新風(fēng)作了不懈努力。在教師隊(duì)伍管理上，以人性化管理為前提，尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人、引導(dǎo)人，在教職工中達(dá)成“校興我榮，校衰我恥”的共識(shí)，把學(xué)校發(fā)展與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，激發(fā)教職工的內(nèi)在動(dòng)力，全力營造融洽和諧、民主平等、團(tuán)結(jié)尊重、協(xié)作共事的人際環(huán)境。

在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，重視師德教育，積極引導(dǎo)教師結(jié)合自己在教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等方面的實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、反思、感悟，撰寫讀書心得、筆記、札記、學(xué)術(shù)論文，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，使師德師風(fēng)教育落到實(shí)處。充分發(fā)揮骨干教師的榜樣和示范作用，對(duì)部分教師經(jīng)常性地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)。對(duì)班主任、年級(jí)組長進(jìn)行“周評(píng)、月考核”制度，對(duì)全體教師進(jìn)行量化考核，目標(biāo)管理，從而端正了教風(fēng)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，形成了全體教職員工“人人育人、時(shí)時(shí)育人、事事育人、齊抓共管”的良好局面。近年來，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高等院校輸送了大量的合格人才。

正是這支“品正業(yè)精”的優(yōu)秀隊(duì)伍，以勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，造就了和政教育一代又一代的輝煌。他們能自覺地提高師德修養(yǎng)，并博采眾長、求實(shí)創(chuàng)新，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格。許多教師努力發(fā)掘自己的潛能，并以“辦好教育、培育英才、報(bào)效祖國”作為自己的人生價(jià)值。數(shù)十位教師曾多次獲省、州、縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、學(xué)校黨總支緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)中心工作，積極開展黨建工作，強(qiáng)化了校園文化的力度。

充分利用黨員學(xué)習(xí)、教職工大會(huì)、升降旗儀式、學(xué)校廣播室等平臺(tái)，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為主線，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以集體學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的形式，以“黨員示范課”活動(dòng)為載體，扎實(shí)推進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真堅(jiān)持“兩會(huì)一課”制度，做到了定主題、定時(shí)間、有成效，充分發(fā)揮了正確的導(dǎo)向作用。積極開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)《和政中學(xué)優(yōu)秀黨員評(píng)選條件》，2009——2011年，在教師節(jié)表彰了涌現(xiàn)出的22名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，教育、培養(yǎng)、考察預(yù)備黨員和入黨積極分子，壯大和發(fā)展黨員隊(duì)伍。2009——2011年發(fā)展預(yù)備黨員16名，其中4名為品學(xué)兼優(yōu)的高三學(xué)生。

積極開展《“舉黨旗、鑄黨魂、唱紅歌、堅(jiān)定信念跟黨走”，慶祝建黨90周年》系列活動(dòng)。組織高

一、高

二、高三級(jí)學(xué)生舉行了三場“紅歌演唱比賽”。組織教職工開展“慶七一”活動(dòng)，組織全體黨員“重溫入黨誓詞，歌唱紅歌”活動(dòng)2次，并舉辦《入黨積極分子培訓(xùn)暨黨史報(bào)告會(huì)》，300多師生主動(dòng)參加，聆聽了報(bào)告。提高了師生的政治思想覺悟。

加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)格黨員教育與管理，建立健全了黨務(wù)工作檔案材料。發(fā)揮工會(huì)、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、婦委會(huì)的功能，調(diào)動(dòng)積極因素，促進(jìn)了學(xué)校全面發(fā)展。七、一份耕耘，一份收獲，學(xué)校在校園文化建設(shè)方面成效顯著。

2010年1月學(xué)校獲“臨夏州示范性普通高中”稱號(hào)。2010年高考中有525名學(xué)生考入高等院校。在2011年全州普通高中綜合督導(dǎo)中名列全州第五，其中學(xué)校管理、教師發(fā)展均名列第三。并在高考中有660多名學(xué)生考入高等院校，創(chuàng)歷年最好成績。2011年1月，被省委、省政府命名為“文明單位”。2011年12月，被教育部和國家語言文字工作委員會(huì)認(rèn)定為“第三批國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范?！?。

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春！”我們堅(jiān)信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，讓我們解放思想、凝心聚力、開拓創(chuàng)新、奮力拼搏，創(chuàng)建文明和諧校園，為辦人民滿意的學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

和政中學(xué) 2012年5月

第四篇：優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位

優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位

【案例背景】

校園文化是學(xué)校環(huán)境育人的功能體現(xiàn)，是學(xué)校特色辦學(xué)的靈魂依托，是學(xué)生健康成長的重要保障。創(chuàng)建符合學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)的校園文化，是義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2019年內(nèi)9月份，由于工作原因，我調(diào)入大褚村鄉(xiāng)中心校工作，并擔(dān)任3個(gè)小學(xué)的責(zé)任督學(xué)。大褚村鄉(xiāng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件落后的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其是我分包的幾個(gè)小學(xué)，經(jīng)過幾次入校督導(dǎo)工作，給我的整體印象就是硬件設(shè)施差、校園文化建設(shè)落后。在今天大的教育形勢下，怎樣改變這種落后的局面？我倍感壓力巨大。思來想去，我決定先從校園文化建設(shè)入手。

【案例描述】

2020年上半年，由于新型肺炎疫情的原因，到了學(xué)期末學(xué)校才全部開學(xué)復(fù)課。這段時(shí)間，結(jié)合疫情我們沒少去學(xué)校督導(dǎo)檢查工作。除去疫情防控、開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備，我重點(diǎn)對(duì)西河頭小學(xué)、錢海莊小學(xué)的校園文化建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)。通過校長介紹和實(shí)地查看，對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)有了全面的了解。

西河頭小學(xué)、錢海莊小學(xué)都座落在本村，是兩所歷史較悠久的完全小學(xué)。通過實(shí)地觀察和教師走訪，我了解到：首先，這兩所學(xué)校校園文化建設(shè)形式單一、內(nèi)容陳舊，有的版面材料表層脫落；其次，沒有建設(shè)核心，缺少特色文化的打造，甚至沒有校本教材；另外在座談中了解到，學(xué)校干部在校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)思路上還不統(tǒng)一。作為責(zé)任督學(xué)，我召開了兩校集體調(diào)度會(huì)，建議校園文化建設(shè)要立足本土，傳承歷史，挖掘特色，并確定把“傳承經(jīng)典歷史文化、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀”作為主基調(diào)。而且，西河頭村東臨老陳扜河，在清代這里曾是商賈云集的地方，直到今天都有大集，經(jīng)濟(jì)也催生了文化的發(fā)展，該村在清代出過不少文化名人，至今在村西都存有古墓和石碑。錢海莊村東臨浮沱河，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期曾是“清滄交“三縣政府所在地，這里出現(xiàn)了不少可歌可泣的抗戰(zhàn)英雄故事，至今廣為傳頌。這些，都是可挖掘的區(qū)域文化，對(duì)編寫校本教材和傳播歷史文化都很有幫助。

作為責(zé)任督學(xué)，不僅為這兩所學(xué)校發(fā)展提出意見、指明方向，還要不斷加強(qiáng)過程指導(dǎo)。接下來，我不斷通過入校走訪、電話溝通等方式，幫助學(xué)校認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)應(yīng)朝特色化、集中化、經(jīng)典化發(fā)展。除去疫情防控必須的標(biāo)牌標(biāo)語，按照主題集中的原則，校園內(nèi)外墻壁要精心設(shè)計(jì)版塊，老師們自己設(shè)計(jì)內(nèi)容擇優(yōu)選用，聘請專業(yè)人士選用精致耐用材料設(shè)計(jì)形式；教室里，張貼滄州名人畫像、格言警句，前后黑板上方精心設(shè)計(jì)班訓(xùn)；櫥窗里，張貼滄州名人作品、國學(xué)經(jīng)典詩詞、社會(huì)主義核心價(jià)值觀小故事、教師學(xué)生們的作品；教室圖書角，擺放滄州名人故事、國學(xué)經(jīng)典、中國夢等書籍。把傳統(tǒng)國學(xué)文化和核心價(jià)值觀精融為一體，讓學(xué)校的一草一木都成為教育的載體，讓墻壁說話、花草發(fā)聲，把文化熏陶和思想教育融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。學(xué)校通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng)等，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、講滄州名人故事等演講朗讀活動(dòng)，讓國學(xué)文化激勵(lì)學(xué)生成長，讓核心價(jià)值觀發(fā)揚(yáng)光大。通過將近一個(gè)月的努力，至9月份開學(xué)，再去這二處學(xué)校督導(dǎo)工作，校園文化建設(shè)發(fā)生了明顯的變化，環(huán)境也煥然一新，形式和內(nèi)涵都初具雛形。

學(xué)校校園文化建設(shè)不能與學(xué)校的日常教育教學(xué)脫離，否則就會(huì)舍本逐末，背棄了教育的根本宗旨。為了發(fā)揮校園文化的教育作用，開學(xué)之初，我建議學(xué)校開展“最美詩詞”搜集整理活動(dòng)，制定活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步開展大閱讀活動(dòng)。當(dāng)然，面對(duì)小學(xué)生，主要選擇那些通俗易懂的詩詞和育人故事為主。下一步要結(jié)合本校實(shí)際，利用二個(gè)月的時(shí)間，廣泛搜集整理，集思廣益，制訂以“傳承經(jīng)典歷史文化、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀”為主題的校本教材，并提前拿出相應(yīng)方案和讀書計(jì)劃。以“直面經(jīng)典、形式多樣”的原則，堅(jiān)持經(jīng)典誦讀與學(xué)以致用相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合。在學(xué)生中開展“讀國學(xué)、誦經(jīng)典、實(shí)踐核心價(jià)值觀、做最美小學(xué)生”等活動(dòng)，讓學(xué)生置身其中，其樂融融。學(xué)校要經(jīng)常在課內(nèi)組織聽課賽課、課外活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。

【案例反思】

通過本段時(shí)間對(duì)西河頭小學(xué)、錢海莊小學(xué)的掛牌督導(dǎo)，主要有三點(diǎn)思考：

一、校園文化建設(shè)，講究形式精美、內(nèi)容豐富，但一定要主題集中，具備特色。

首先，校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，單一的課堂教學(xué)，遠(yuǎn)不能發(fā)揮時(shí)代的育人功能，必須開展內(nèi)容豐富多彩、形式生動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化文化熏陶和環(huán)境育人的作用，才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康成長。其次，精心打造的校園文化，一定會(huì)立足校園、立足本土文化，而切具備鮮明的特色和主題。

二、責(zé)任督學(xué)必須要盡職盡責(zé)，扎實(shí)有效開展工作。

這一段頻繁到校督導(dǎo)工作，都得到了二位校長和負(fù)責(zé)人的熱情接待和陪同指導(dǎo)。他們對(duì)每次督導(dǎo)的事項(xiàng)和重點(diǎn)都作了細(xì)致的安排和準(zhǔn)備，落實(shí)每次督導(dǎo)后提出的整改清單上的每一事項(xiàng)。面對(duì)他們這樣的工作態(tài)度，就更要求我們督學(xué)必須要履職盡責(zé)，細(xì)致發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作亮點(diǎn)和存在的問題，多加交流，以便更好的開展工作。否則，高高在上，不做調(diào)查研究，不深入群眾，眼里都是毛病，嘴里都是外行話，是做不好督導(dǎo)工作的。

三、提升自身專業(yè)素質(zhì)，做到“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合。

責(zé)任督學(xué)要本著“為學(xué)校服務(wù)、提高辦學(xué)質(zhì)量”的心態(tài)，盡量在不干擾正常教學(xué)的情況下，深入調(diào)查研究，掌握學(xué)校辦學(xué)真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題再發(fā)表意見，同時(shí)和學(xué)校共同尋找整改辦法。這就要求督學(xué)需要具備三個(gè)方面的素質(zhì)：一是專業(yè)精神，二是專業(yè)水平，三是協(xié)調(diào)能力?！岸健辈皇悄康?，發(fā)現(xiàn)問題提出建議，再通過“導(dǎo)”即協(xié)調(diào)，學(xué)校整改提高，把問題解決了才是目的。教育督導(dǎo)，不只在“督”，更重在“導(dǎo)”。因此，責(zé)任督學(xué)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作時(shí)“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮教育督導(dǎo)的作用。

第五篇：優(yōu)化育人環(huán)境 構(gòu)建和諧校園

優(yōu)化育人環(huán)境

構(gòu)建和諧校園

——新昌縣禮泉小學(xué)開展“平安校園”復(fù)查驗(yàn)審工作情況匯報(bào)

新昌縣禮泉小學(xué)創(chuàng)建于1914年，其前身為章氏學(xué)堂，具有近百年的文化積淀，學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、交通便捷的新昌江畔。學(xué)校開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)以來，我們始終堅(jiān)持“安全工作責(zé)任重于泰山，安全壓倒一切，安全是干好一切工作的基礎(chǔ)”的思想，在上級(jí)行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大教職工的辛勤努力，在鞏固“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園上下功夫，努力為學(xué)校的改革與發(fā)展提供安全保障，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校辦學(xué)品位?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“平安校園”建設(shè)責(zé)任感

（一）建立健全“平安校園”建設(shè)工作機(jī)構(gòu)

我們調(diào)整充實(shí)了由校長任組長的創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并有辦事機(jī)構(gòu)和具體負(fù)責(zé)人，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、具體抓，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我們還聘請了校外輔導(dǎo)員指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校搞好“平安校園”的創(chuàng)建工作。

（二）制訂切實(shí)可行的“平安校園”活動(dòng)方案

學(xué)校堅(jiān)持“明確責(zé)任，預(yù)防為主”的方針，從解決具體問題抓起，切實(shí)做好“平安校園”工作。同時(shí)我們制訂了禮泉小學(xué)各類安全事故緊急處理預(yù)案，確保偶發(fā)事件能及時(shí)妥善處理。

（三）健全和完善創(chuàng)建“平安校園”工作制度

1.建立健全創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作制度。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”會(huì)議精神，把創(chuàng)建“平安校園”復(fù)查考評(píng)工作納入本單位的工作計(jì)劃，及時(shí)召開“創(chuàng)平”工作專題會(huì)議，具體研究和布置各階段的“創(chuàng)平”工作，定期分析、排查、掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，以積極采取各種防范措施，對(duì)一個(gè)階段的“創(chuàng)平”工作進(jìn)行小結(jié)。

2.建立健全并落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建復(fù)查工作的責(zé)任制。學(xué)校分別與各科室、各年級(jí)、班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人簽訂“平安校園”創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書。真正做到安全責(zé)任、職責(zé)分解到部門，落實(shí)到人，層層落實(shí)，形成群防群治的良好局面。

3.建立和完善門衛(wèi)制度和驗(yàn)證制度。學(xué)校制定完善了傳達(dá)室管理制度。做到值班有記錄，來訪人員有驗(yàn)證并登記，不準(zhǔn)社會(huì)上的人或車輛隨便進(jìn)入校園，不準(zhǔn)學(xué)生擅自走出校門。

4.建立健全“平安校園”創(chuàng)建工作責(zé)任追究制度。強(qiáng)化“創(chuàng)平”活動(dòng)責(zé)任追究制，對(duì)在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作中疏于職守，思想不重視，工作不落實(shí)，措施不到位的；對(duì)缺乏大局

觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)工作實(shí)情的；對(duì)造謠傳謠，迷惑人心，影響學(xué)校安全穩(wěn)定工作的都要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。主要是把安全工作作為考評(píng)各科室、班級(jí)和每位教職工的重要條件，在對(duì)班主任進(jìn)行考評(píng)時(shí)，和班主任津貼掛鉤；與教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職、職務(wù)評(píng)聘掛鉤；強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確保“平安校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)的健康有序開展。

二、進(jìn)一步規(guī)范安全管理，提高安全防范能力

1.加強(qiáng)安全信息管理，與城西派出所緊密聯(lián)系，發(fā)生案件能及時(shí)報(bào)案并報(bào)教育主管部門，能主動(dòng)配合公安機(jī)關(guān)查處案件。

2.加強(qiáng)學(xué)生一日學(xué)習(xí)、生活管理，提高安全防范能力。通過嚴(yán)格學(xué)生一日在校學(xué)習(xí)、生活安全常規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《禮泉小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)生守則》，切實(shí)做好學(xué)生安全工作。

3.加強(qiáng)食品衛(wèi)生和學(xué)校食堂安全、衛(wèi)生管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)食堂安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作的管理，做到有安全衛(wèi)生檢查記錄；定期對(duì)食堂負(fù)責(zé)人、工作人員進(jìn)行衛(wèi)生防疫及食品安全教育；嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，根除食品安全隱患，對(duì)重點(diǎn)食物進(jìn)行重點(diǎn)檢測，嚴(yán)禁采購霉變、不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，不準(zhǔn)采購、貯藏和銷售“三無”食品，從而杜絕了個(gè)別食物中毒和群體食物中毒事件的發(fā)生。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)的組織與管理。學(xué)校組織的大型活動(dòng)有嚴(yán)格的審批制度、嚴(yán)格的組織方案和安全防范預(yù)案及保衛(wèi)措施。如我們在舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、大型集會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春秋游和校外實(shí)踐活動(dòng)都建立健全了各種安全保衛(wèi)措施。

5.做好治安案件的管理與處理。建立暢通的信息渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制。認(rèn)真做好安全月報(bào)，及時(shí)報(bào)告安全工作情況和信息。對(duì)學(xué)校安全事故沒有緩報(bào)、瞞報(bào)或不報(bào)的現(xiàn)象。

6.做好學(xué)校消防器材的使用與管理。組織師生員工進(jìn)行安全、消防工作演練和消防器材的使用演練，從而使師生遇到需用消防器材時(shí)找得到、會(huì)使用、能排險(xiǎn)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)

1.通過以會(huì)代教和學(xué)科滲透，加強(qiáng)安全教育。學(xué)校每周都通過周一集會(huì)、班級(jí)晨間談話、班會(huì)等形式，做到每周都有安全教育的內(nèi)容，每一階段都有不同的安全教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)發(fā)揮課堂主渠道作用，在教學(xué)中充分挖掘教材中的安全教育和思想教育因素，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

2.開展安全教育日主題活動(dòng)和安全宣傳教育周活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育。如開展 “119”消防安全教育日活動(dòng)等，并在開學(xué)初、重大節(jié)假日和寒、暑假對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每年寒、暑假學(xué)校都要印發(fā)《致家長信》，以強(qiáng)化寒、暑假期間學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全工作。

3.加強(qiáng)普法教育。我們在師生中廣泛開展學(xué)習(xí)《公民道德綱要》活動(dòng)，新《義務(wù)教育法》的宣傳教育，請法制副校長、縣法院審判長等來校舉辦法制報(bào)告等形式進(jìn)行普法和安全教育。如召開了法制教育報(bào)告會(huì)，以“懂法、守法”為主題，從我?！皠?chuàng)平”的目的意義、青少年法制觀念、小學(xué)生品德教育等幾個(gè)方面，結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的案例，深入闡述青少年犯罪的原因，提出了預(yù)防青少年犯罪的有效措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了師生學(xué)法、守法的意識(shí)。

4.積極開展反邪教、禁毒安全教育。深入開展反邪教活動(dòng)，沒有師生參與邪教組織活動(dòng)。

5.開展網(wǎng)絡(luò)安全教育。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)教育，教育師生嚴(yán)格遵守禮泉小學(xué)電腦室管理制度和互聯(lián)網(wǎng)、教育網(wǎng)管理制度。認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場所的信息安全工作，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保護(hù)措施和備案登記制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、封堵網(wǎng)上有害信息的傳播。

6.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。我們把重視和加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作結(jié)合起來，通過開展“師德師風(fēng)宣傳教育”活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，認(rèn)真組織組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，提高了教師師德素養(yǎng)，使教師職業(yè)道德建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

7.加強(qiáng)心理健康教育。通過開展心理健康知識(shí)講座、心理咨詢，普及心理健康知識(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題行為背后的心理問題，及時(shí)化解學(xué)生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，及時(shí)解答學(xué)生的心理問題，從而加強(qiáng)了學(xué)習(xí)困難者、嚴(yán)重心理障礙者的教育管理，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，我們把做好學(xué)生思想工作與提高學(xué)生安全意識(shí)、排查矛盾糾紛相結(jié)合，按照“樹立人本理念，做實(shí)做細(xì)學(xué)生思想工作，走進(jìn)學(xué)生心靈”的學(xué)生思想、安全工作新思路，建立了師生結(jié)對(duì)談心制度，通過經(jīng)常性的單獨(dú)談心，將思想、安全工作細(xì)化到每一個(gè)學(xué)生。通過師生結(jié)對(duì)談心，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心靈深處，把握學(xué)生思想變化的脈搏，洞察學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界，了解學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心需求，從而有的放矢，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地開展教育，一方面使思想教育工作從注重形式走向注重實(shí)效、從注重集體教育走向注重個(gè)性差異，將德育與安全工作注入了更多的人文內(nèi)涵；另一方面這種富有人性化和個(gè)性化的教育模式還把思想教育與心理疏導(dǎo)及學(xué)生矛盾糾紛排查相結(jié)合，消除了安全隱患，為鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果打下了基礎(chǔ)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合治理，營造良好治安環(huán)境和秩序

1.積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，校園及周邊地區(qū)沒有非

法經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點(diǎn)和各類流動(dòng)攤點(diǎn)，無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象，校園周邊治安、安全秩序良好。

2.警校共建“平安校園”。學(xué)校與城西派出所、縣交警大隊(duì)、縣人民法院、縣消防大隊(duì)等單位開展了警校共建“平安校園”活動(dòng)，定期邀請共建單位到校進(jìn)行綜治安全、交通安全、法制、消防安全講座，進(jìn)行法制、交通、消防安全圖片展覽，組織學(xué)生觀看法制教育錄像等。與共建單位一起對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，堅(jiān)決打擊校外滋擾學(xué)校教學(xué)秩序，危害師生人身安全的不法分子和不法行為。

3.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化教育網(wǎng)絡(luò)。我們成立了家長教育委員會(huì)，并通過召開家長會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等措施，積極探索家校配合的最佳途徑，以取得良好的教育效果。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，努力改善綜合安全環(huán)境

1.我們不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入。對(duì)辦公室、微機(jī)室、財(cái)務(wù)室等重點(diǎn)部位安裝了防盜門，在教學(xué)樓、食堂等處安裝了滅火器等，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2.加大學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施的改造力度，提高校舍設(shè)施安全保障水平。近年來學(xué)校投入大量資金，對(duì)校門、操場、校舍、校內(nèi)主干道等進(jìn)行了徹底整治，安全防患井然得體，目前學(xué)校面貌煥然一新。

六、開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)取得的主要成效

我校開展“平安校園”創(chuàng)建工作以來，在上級(jí)及社會(huì)各界的關(guān)心支持與配合下，取得了較為顯著的成效。廣大師生安全意識(shí)得到進(jìn)一步提高，安全防范能力得到了切實(shí)加強(qiáng)，提高了綜治水平。學(xué)校沒有發(fā)生重大刑事治安案件，沒有發(fā)生群體性安全責(zé)任事故，沒有發(fā)生應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的滋擾侵害師生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動(dòng)。通過開展鞏固創(chuàng)建“平安校園”成果系列活動(dòng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。近年來，學(xué)校投入大量資金，較大幅度地改善了辦學(xué)條件，良好的育人環(huán)境正逐步形成。學(xué)校先后被評(píng)為省“文明安全行小黃帽路隊(duì)制”活動(dòng)先進(jìn)單位、紹興市德育工作先進(jìn)單位、市文明學(xué)校、市文明單位、縣十佳平安單位，多次被評(píng)為縣先進(jìn)學(xué)校（集體）。學(xué)校面貌的變化和辦學(xué)效益的提高，贏得了上級(jí)部門的充分肯定和廣大家長群眾的信任。

創(chuàng)建安全文明校園、營造良好育人環(huán)境、構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工程，有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機(jī)制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，不斷取得創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的新實(shí)效，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

新昌縣禮泉小學(xué)

2010年11月

禮泉小學(xué)安全防范工作自查報(bào)告

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，打造平安校園，確保師生安全，切實(shí)做好學(xué)校安全防范工作，結(jié)合我校的實(shí)際，對(duì)照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機(jī)制的意見》文件要求，對(duì)我校各種安全工作進(jìn)行了全面自查、整改，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

針對(duì)安全防范工作，首先學(xué)校組織召開了全體教師參加的安全工作會(huì)議，傳達(dá)了相關(guān)會(huì)議、文件精神，并且結(jié)合我校的實(shí)際講解了我校當(dāng)前安全工作要注意的問題以及安全工作的要求，分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢和社會(huì)形勢，充分認(rèn)識(shí)“孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松。

二、健全組織，落實(shí)責(zé)任

我們學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《禮泉小學(xué)突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案》和《2010年上半年禮泉小學(xué)傳達(dá)室工作新增注意事項(xiàng)》。第二，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，管理期間，校外人員無故一律不得進(jìn)入學(xué)校。來校訪問人員進(jìn)校必須出示證件，登記信息，并經(jīng)校內(nèi)接訪者核實(shí)后方能進(jìn)入學(xué)校。第三，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，使每一級(jí)都有明確的任務(wù)和要求，班主任、任課教師、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任分別與領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。由于組織健全、網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校安全工作的有效運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的保證。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)意識(shí)

充分利用各種渠道對(duì)廣大教職員工和全體師生進(jìn)行安全意識(shí)教育，是我校

安全工作的重要內(nèi)容。為此，我校利用全體教師會(huì)、全體學(xué)生集會(huì)進(jìn)行安全活動(dòng)總動(dòng)員，并做了大量耐心細(xì)致的工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、課堂、班會(huì)主渠道的作用，進(jìn)行安全意識(shí)的滲透。每周班會(huì)課都有計(jì)劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、散發(fā)安全小常識(shí)材料、告家長書等形式，對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學(xué)生留下了深刻的印象。

四、統(tǒng)籌兼顧，整治環(huán)境

教育環(huán)境的好壞，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用，為了治理好學(xué)校周邊環(huán)境，學(xué)校成立了治理周邊環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，把治理學(xué)校周邊環(huán)境納入了學(xué)校工作議事日程，建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起治理周邊環(huán)境的職責(zé)。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個(gè)方面的工作：(1)著重治理了校內(nèi)小環(huán)境，加強(qiáng)校園管理與學(xué)生管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育和遵守紀(jì)律教育，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環(huán)境的重要意義，讓他們積極參與此項(xiàng)工作：(3)制定切實(shí)可行的治理措施，凈化了校園周邊環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

五、及時(shí)排查，防患未然

學(xué)校組織安全工作檢查小組，由校長任組長，分管安全工作的總務(wù)處人員為組員。全體安全工作小組成員一起對(duì)學(xué)校教室、辦公室，圖書室、儀器室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室，微機(jī)室以及校門等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底地檢查，對(duì)學(xué)校所有用電設(shè)施進(jìn)行監(jiān)測，檢查安全隱患，有問題立即解決，并購買了警械。

當(dāng)然，通過安全自查，也發(fā)現(xiàn)了我校安全工作中存在的一些問題。我們將按照相應(yīng)的整改措施及時(shí)解決。存在問題：由于學(xué)生年齡小，尤其是低年級(jí)學(xué)生缺乏必要的安全防護(hù)意識(shí)和能力；學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，上學(xué)、放學(xué)時(shí)段存在很多安全隱患；學(xué)校處于城郊結(jié)合部，周圍治安環(huán)境比較復(fù)雜。整改措施：進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。針對(duì)上學(xué)、放學(xué)時(shí)段校門口存在交通安全現(xiàn)象，學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化教師大門值班工作，在各重要部位設(shè)崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

在今后的工作中，我們禮泉小學(xué)將人人樹立安全意識(shí)，及時(shí)采取有效的安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作。

新昌縣禮泉小學(xué)

2010年11月