第一篇：基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務指導書

XXX大學

基于BIM的招投標管理

畢業(yè)設計任務指導書

設計題目： 學生姓名：

專業(yè)班級： 學

號： 指導教師：

XXXX大學

XXXX 年 X 月

目錄

一、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計目的及基礎資料......................2

1、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計的目的...............................2

2、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計基礎資料.............................2

二、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務內容與要求......................3

1、基于BIM的招標階段相關文件編制...................................3

2、基于BIM的投標階段相關文件編制...................................3

3、選做內容.........................................................4

三、基于BIM的招標管理畢業(yè)設計項目團隊組建..........................4

1、項目團隊組建建議.................................................4

2、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務模塊.............................4

3、項目團隊任務分工與合作原則.......................................5

四、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務實施指導........................5

1、基于BIM的招標階段相關文件編制...................................5

2、基于BIM的投標階段相關文件編制...................................6

3、選做內容.........................................................7

五、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計軟件準備及學習路徑..................8

1、基于BIM的招投標管理所需配套軟件.................................8

2、基于BIM的招投標管理軟件獲取途徑.................................9

3、基于BIM的招投標管理軟件學習途徑.................................9

六、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計成果提交............................9

1、畢業(yè)設計成果內容.................................................9

2、報表要求........................................................10

七、參考文獻（僅供參考）...........................................10

一、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計目的及基礎資料

1、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計的目的

目前，我們建筑市場與招投標行業(yè)已進入新常態(tài)。這種新常態(tài)具有以下明顯的特點：一是以互聯(lián)網+為標志，大數(shù)據、BIM技術、電子化等三大科技手段正在促進工程建設領域快速發(fā)展發(fā)生質的飛躍，也為建筑業(yè)的改革發(fā)展帶來革命性、方向性的變化；二是全國招投標交易場所按國務院要求正在進行全面整合，公共資源及建設工程交易中心從傳統(tǒng)意義的監(jiān)管服務方式正向信息化、電子化交易服務平臺轉變。面對互聯(lián)網+電子招投標、BIM技術的應用對建筑市場帶來的質變，建筑市場對BIM招標投標專業(yè)技能人才需求在不斷增長。

基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎理論、基本知識、基本技能去分析解決實際問題，提升專業(yè)素質的一個重要環(huán)節(jié)；是本專業(yè)課程理論教學與實踐教學的繼續(xù)深化及檢驗。通過BIM畢業(yè)設計(招投標階段)，能有效提升學生對工程項目招標、投標、施工組織設計等文件內容及實施方法的熟悉和掌握程度，切實加強學生對工程項目管理、投資與工程造價管理、工程招投標與合同管理等方面工作的認知水平和操作能力。

畢業(yè)設計的目的主要為培養(yǎng)學生以下能力：

1）復習和鞏固所學專業(yè)知識，培養(yǎng)綜合運用所學理論知識和專業(yè)技能的解決工程實踐問題的能力；

2）培養(yǎng)學生在工程招投標階段基于BIM的招投標相關文件的編制能力； 3）培養(yǎng)學生調查研究與信息收集、整理的能力；

4）培養(yǎng)和提高學生的自學能力，運用計算機輔助解決項目管理相關問題的能力； 5）培養(yǎng)學生獨立思考和解決實際工程問題的能力，具有初步的科學研究和應用技能；

6）培養(yǎng)和鍛煉學生的溝通能力、團隊協(xié)作的能力。

2、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計基礎資料

1）基礎資料

工程案例信息資料、圖紙，基于BIM的招投標管理相關的法律法規(guī)及規(guī)范。2）工程案例選取原則與要求

工程項目選擇，可選擇學校樓宇案例，也可以選擇施工單位項目案例，項目案例來源由各位團隊成員自行搜集，一個團隊共同完成一個工程項目即可。

工程案例范例如下：本工程位于XX省XX市XX區(qū)，結構類型XXX，主要用于XXX（項目用途），層數(shù)地上XX層/地下XX層，建筑面積XX平米，工程造價XXX萬元；資金性質：；招標范圍：；工程案例必須包含土建工程（安裝工程選做）。

二、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務內容與要求

根據選取的實際工程項目施工圖及相關資料，編制完成以下文件內容：

1、基于BIM的招標階段相關文件編制

在擬定的案例項目圖紙的基礎上，結合BIM招標工程量清單文件和招標控制價文件資料，完成BIM招標階段相關文件編制，包括但不限于以下內容：

1）基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制：包括但不限于以下內容：在擬定的案例項目圖紙的基礎上，通過廣聯(lián)達BIM鋼筋算量GGJ2013軟件、廣聯(lián)達BIM土建算量GCL2013軟件、廣聯(lián)達清單計價軟件GBQ4.0，分別完成土建工程量清單及土建招標控制價文件的編制、匯總；

2）招標策劃文件編制：通過廣聯(lián)達BIM招投標沙盤軟件，編制完整的招標策劃文件，內容須包括招標條件及招標方式判定、招標計劃編制；

3）BIM招標文件編制：結合招標策劃、招標工程量清單及招標控制價文件內容，通過廣聯(lián)達標書編制軟件，編制完整的招標文件，內容須包括封面、目錄、招標邀請書（招標公告）、投標人須知、評標辦法、合同條款及格式、技術標準和要求、投標文件格式；評標方法中須制定詳細的評分細則；

2、基于BIM的投標階段相關文件編制

基于BIM招標階段的文件成果，完成基于BIM的投標階段相關文件編制，包括但不限于以下內容：

1）BIM技術標編制：根據BIM招標階段完成的BIM招標文件內容，結合擬定的案例項目圖紙，借助廣聯(lián)達施工組織設計編制軟件，完成BIM技術標的編制（包括不限于施工方案、施工進度網絡計劃、施工現(xiàn)場三維布置圖等）2）BIM商務標編制：根據BIM招標階段完成的BIM招標文件內容，結合招標工程量清單文件，通過廣聯(lián)達清單計價軟件GBQ4.0，完成BIM商務標投標報價文件。

3）BIM投標文件編制：根據BIM招標階段完成的BIM招標文件內容，結合BIM技術標和BIM商務標，通過廣聯(lián)達標書編制軟件，編制一份完整的電子投標文件。

4）BIM虛擬建造述標文件編制？？？（選做還是必做）

基于BIM技術標和BIM商務標文件內容，借助BIM5D平臺，完成BIM虛擬建造述標文件編制。

3、選做內容

基于BIM的安裝招標工程量清單及招標控制價文件編制：包括但不限于以下內容：在擬定的案例項目圖紙的基礎上，通過廣聯(lián)達BIM安裝算量GQI2015軟件、廣聯(lián)達清單計價軟件GBQ4.0，分別完成安裝工程量清單及安裝招標控制價文件的編制、匯總；

三、基于BIM的招標管理畢業(yè)設計項目團隊組建

1、項目團隊組建建議

本模塊任務要求團隊組隊協(xié)作完成，團隊成員由3~5人組成。在實施過程中，由指導老師分解模塊任務內容，團隊組長溝通協(xié)調，啟動畢設任務前編制小組成員分工計劃，明確小組成員工作任務分工，結合廣聯(lián)達推出的培訓課程及賽項、獨立學習，完成此模塊各自的任務內容。要求每位小組成員按時保質保量地完成自己的任務分工，并且要求團隊小組每一位成員對全組所有任務都能夠熟悉，都能夠回答教師在中期檢查和答辯時的質疑。

2、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務模塊

（1）基于BIM的招標階段相關文件編制：

1）基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制； 2）招標策劃文件編制； 3）BIM招標文件編制。

（2）基于BIM的投標階段相關文件編制： 1）BIM技術標編制； 2）BIM商務標編制； 3）BIM投標文件編制。（3）選做內容：

1）BIM虛擬建造述標文件編制

2）基于BIM的安裝招標工程量清單及招標控制價文件編制

3、項目團隊任務分工與合作原則

（1）項目團隊任務分工

基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務，項目團隊成員可基于任務書內容進行任務分解，按照任務書要求完成各模塊任務內容。

（2）項目團隊合作原則

項目團隊成員之間可根據如下原則進行任務分配與合作：

1）每個參賽團隊推舉出一名項目經理（項目組隊長），負責整個項目的分工合作、任務實施、進度控制及成果匯總；

2）團隊每個成員可根據隊長的分工，領取各自負責的工作內容； 3）每個工作內容均需要團隊成員間相互配合完成。

4）分工與合作建議：項目團隊基于同一個工程案例進行BIM招投標管理相關文件編制，可團隊共同合作完成“基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制”，確定招標基本內容和評標辦法之后進行分工分別同時進行BIM招標文件和BIM投標文件編制，最后由項目經理帶領團隊成員整理匯總BIM招標階段和BIM投標階段的所有文件，完成項目團隊PPT展示。

四、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計任務實施指導

1、基于BIM的招標階段相關文件編制

在擬定的案例項目圖紙的基礎上，結合BIM招標工程量清單文件和招標控制價文件資料，完成BIM招標階段相關文件編制，包括但不限于以下內容：

1）基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制：

①基于BIM的工程模型建立：在擬定的案例項目圖紙的基礎上，將工程案例圖紙通過廣聯(lián)達 BIM 鋼筋算量 GGJ2013、廣聯(lián)達 BIM 土建算量 GCL201

軟件完成土建模型建立；提交模型工程成果文件、模型圖片展示（平面、立面、三維各一張，并保存圖片格式）；

②基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制：包括但不限于以下內容：在擬定的案例項目圖紙的基礎上，通過廣聯(lián)達 BIM 鋼筋算量 GGJ2013 軟件算出鋼筋工程量，將鋼筋成果文件導入廣聯(lián)達 BIM 土建算量 GCL2013 軟件并套取清單項算出土建工程量、將土建成果文件導入廣聯(lián)達清單計價軟件 GBQ4.0，完成土建招標控制價文件的匯總、編制；提交鋼筋、土建、計價工程成果文件、提交報表（具體見報表要求）及計價軟件中“扉-2”報表截圖（保存圖片格式）、提交模型圖片展示（土建和鋼筋平面、立面、三維圖片各一張，并保存圖片格式）。

2）招標策劃文件編制：在擬定的案例項目圖紙的基礎上，結合 BIM 土建（安裝，如有）招標控制價文件資料，基于廣聯(lián)達BIM招投標沙盤操作執(zhí)行系統(tǒng)，編制完整的招標策劃文件，內容須包括招標條件及招標方式判定、招標計劃編制；最終提交招標策劃文件（.san格式）、成果展示文件（圖片格式）；

3）BIM招標文件編制：包括但不限于以下內容：基于廣聯(lián)達電子招標文件編制工具

V6.0，結合招標計劃結果文件，編制完整的招標文件，內容須包括封面、目錄、招標邀請書（招標公告、投標人須知、評標辦法、合同條款及格式、技術標準和要求、投標文件格式；評標方法中須制定詳細的評分細則；最終提交招標文件（PDF格式）、成果展示文件（圖片格式）；

2、基于BIM的投標階段相關文件編制

基于BIM招標階段的文件成果，完成基于BIM的投標階段相關文件編制，包括但不限于以下內容：

1）BIM技術標編制：根據BIM招標階段完成的BIM招標文件內容，結合擬定的案例項目圖紙，借助廣聯(lián)達施工組織設計編制相關軟件，完成BIM技術標的編制（包括不限于施工方案、施工進度網絡計劃、施工現(xiàn)場三維布置圖等）①基于工程項目案例，完成投標施工組織設計一份，包括但不限于以下內容： 工程概況、施工部署、施工準備； 施工總進度計劃及保證措施； 質量保證措施和創(chuàng)優(yōu)計劃； 安全防護及文明施工措施； 施工方案及技術措施； 施工現(xiàn)場總平面布置；

BIM技術施工方案及實施保障措施； 項目資源配置計劃；

緊急情況的處理措施、預案以及抵抗風險的措施； 成品保護和工程保修的管理措施；

對總包管理的認識及對專業(yè)分包工程的配合、協(xié)調、管理、服務方案； ②施工總進度計劃編制：采用廣聯(lián)達夢龍網絡計劃編制軟件或者Microsoft Project軟件，繪制工程項目案例的施工進度計劃，內容包括基礎、主體、裝修三個階段，必須按照流水施工方式進行組織；如果采用廣聯(lián)達夢龍網絡計劃編制軟件，需要采用雙代號時標邏輯施工網絡進度計劃。

③施工現(xiàn)場總平面圖編制：采用廣聯(lián)達BIM施工現(xiàn)場布置軟件，設計工程項目案例的基礎、主體、裝修三個施工階段的三維現(xiàn)場布置，需考慮“三通一平”； 2）BIM商務標編制：根據BIM招標階段完成的BIM招標文件內容，結合招標工程量清單文件，通過廣聯(lián)達清單計價軟件GBQ4.0，完成BIM投標報價文件的編制（基于投標報價的定價、調價的原理和方法基礎上）；通過廣聯(lián)達標書編制軟件，完成資信標的編制（包括不限于企業(yè)資質、企業(yè)工程業(yè)績、項目組織結構、項目管理人員資格、企業(yè)誠信等內容）。

3）BIM投標文件編制：根據BIM招標階段完成的BIM招標文件內容，結合編制完成的BIM技術標和BIM商務標，通過廣聯(lián)達標書編制軟件，匯總整理并完成一份完整的電子投標文件。

3、選做內容

（1）BIM虛擬建造述標文件編制（選做）

基于BIM技術標和BIM商務標文件內容，結合BIM場地模型、工程實體模型與夢龍網絡進度計劃進行掛接，借助廣聯(lián)達BIM5D平臺，模擬施工過程中的進度管理，錄制 4D 施工動畫，完成BIM虛擬建造述標文件編制。（2）基于BIM的安裝招標工程量清單及招標控制價文件編制：

①基于 BIM的安裝工程模型建立：包括但不限于以下內容：在擬定的案例項 目圖紙的基礎上，將工程案例圖紙通過廣聯(lián)達 BIM 安裝算量 GQI2015軟件完成安裝模型建立；提交模型工程成果文件、模型圖片展示（平面、立面、三維各一張，并保存圖片格式）；

②基于BIM的安裝招標控制價文件編制：包括但不限于以下內容：在擬定的案例項目圖紙的基礎上，通過廣聯(lián)達 BIM 安裝算量 GQI2015 軟件算出給排水和電氣安裝工程量、將安裝成果文件導入廣聯(lián)達清單計價軟件 GBQ4.0，完成安裝招標控制價文件的匯總、編制；提交安裝、計價工程成果文件、提交報表（具體見報表要求）及計價軟件中“扉-2”報表截圖（保存圖片格式）、提交模型圖片展示（安裝平面、立面、三維圖片各一張，并保存圖片格式；

五、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計軟件準備及學習路徑

1、基于BIM的招投標管理所需配套軟件

（1）基于BIM的招標階段相關文件編制：

1）基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制： 廣聯(lián)達 BIM 鋼筋算量 GGJ2013； 廣聯(lián)達 BIM 土建算量 GCL2013； 廣聯(lián)達計價軟件 GBQ4.0； 2）招標策劃文件編制： 廣聯(lián)達BIM招投標沙盤系統(tǒng)； 3）BIM招標文件編制：

廣聯(lián)達電子招標文件編制工具 V6.0；（2）基于BIM的投標階段相關文件編制： 1）BIM技術標編制：

廣聯(lián)達 BIM 施工現(xiàn)場布置軟件； 廣聯(lián)達夢龍網絡計劃編制軟件； Microsoft Project軟件； 2）BIM商務標編制：

廣聯(lián)達電子投標文件編制工具 V6.0； 廣聯(lián)達計價軟件 GBQ4.0； 3）BIM投標文件編制：

廣聯(lián)達電子投標文件編制工具 V6.0；

4）BIM虛擬建造述標文件編制？？？（選做還是必做）廣聯(lián)達 BIM5D；

（3）選做內容：基于BIM的安裝招標工程量清單及招標控制價文件編制 廣聯(lián)達 BIM 安裝算量軟件 GQI2015； 廣聯(lián)達計價軟件 GBQ4.0；

2、基于BIM的招投標管理軟件獲取途徑

廣聯(lián)云（網址待定）

3、基于BIM的招投標管理軟件學習途徑

騰訊課堂（網址待定）

六、基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計成果提交

1、畢業(yè)設計成果內容

基于 BIM 的招投標管理畢業(yè)設計需要提交以下成果內容 ：

（1）基于BIM的招標階段相關文件編制：

1）基于BIM的招標工程量清單及招標控制價文件編制：

提交鋼筋、土建、計價工程成果文件、提交報表（具體見報表要求）及計價軟件中“扉-2”報表截圖（保存圖片格式）、提交模型圖片展示（土建和鋼筋平面、立面、三維圖片各一張，并保存圖片格式）；

2）招標策劃文件編制：

提交招標策劃文件（.san 格式）、成果展示文件（圖片格式）； 3）BIM招標文件編制：

提交招標文件（PDF 格式）、成果展示文件（圖片格式）；（2）基于BIM的投標階段相關文件編制： 1）BIM技術標編制：

廣聯(lián)達夢龍雙代號時標邏輯網絡進度計劃圖；

廣聯(lián)達 BIM 施工現(xiàn)場三維布置圖（基礎、主體、裝修階段）； 投標施工組織設計（Word版）2）BIM商務標編制：

提交計價工程成果文件、提交報表（具體見報表要求）及計價軟件中“扉-2”報表截圖（保存圖片格式）

3）BIM投標文件編制。

提交投標文件（PDF 格式）、成果展示文件（圖片格式）； 4）BIM虛擬建造述標文件編制？？？（選做還是必做）基于BIM5D的4D施工模擬視頻（3D模型+進度）

（3）選做內容：基于BIM的安裝招標工程量清單及招標控制價文件編制 提交安裝、計價工程成果文件、提交報表（具體見報表要求）及計價軟件中“扉-2”報表截圖（保存圖片格式）、提交模型圖片展示（安裝平面、立面、三維圖片各一張，并保存圖片格式）；

（4）基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計答辯PPT；（5）基于BIM的招投標管理畢業(yè)設計講解視頻。

2、報表要求

1）廣聯(lián)達 BIM 鋼筋算量 GGJ2013 軟件 ：鋼筋統(tǒng)計匯總表 2）廣聯(lián)達 BIM 土建算量 GCL2013 軟件 ：清單定額匯總表 3）（選做）廣聯(lián)達 BIM 安裝算量 GQI 2015 軟件：清單定額匯總表

4）廣聯(lián)達清單計價軟件 GBQ4.0 ：招標控制價編制使用表格包括：封-

2、扉-

2、表-01、表-04、表-08、表-09、表-

11、表-12（含表-12-1~表-12-5）、表-

13、表-20、表-21或表-22。

七、參考文獻（僅供參考）

1、工程圖紙

工程項目案例的建筑圖、結構施工圖、施工總平面圖等

2、招投標相關法律法規(guī)

《建筑施工組織設計規(guī)范》（GB/T 50502-2009）《建筑施工手冊》（第五版）

《混凝土結構工程施工規(guī)范》（GB 50666－2011）《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規(guī)范》（JGJ 130-2011）《建筑施工模板安全技術規(guī)范》（JGJ 162-2008）《××省建筑工程定額》

《建筑施工安全檢查標準JGJ59-2011》

《建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范GB50720—2010》。。。

3、參考書

《工程招投標理論與綜合實訓》。。。

第二篇：畢業(yè)設計指導書

畢業(yè)設計的目的

畢業(yè)設計,是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎理論,基本知識和基本技能分析解決實

際問題能力的一個重要環(huán)節(jié);是本專業(yè)各個先前教學環(huán)節(jié)的深化和檢驗.通過畢業(yè)設計,使學生在實際的電子商務(網站)系統(tǒng)建設,管理,維護工作中,充分利用所學的專業(yè)

知識,理論聯(lián)系實際,獨立開展工作,從而使學生具備從事電子商務工作的實際能力.畢業(yè)設計的具體目的有:

1,培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能,解決電子商務(網站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性

研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設計,以及電子商務(網站)系統(tǒng)管理中實際問題的能力;

2,培養(yǎng)學生調查研究與信息收集,整理的能力;

3,培養(yǎng)和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力;

4,培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索,收集能力;

5,培養(yǎng)和提高學生的設計,報告等編寫能力;

6,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神.畢業(yè)設計的基本要求

l,學生必須充分認識畢業(yè)設計的重要性,嚴格按要求開展畢業(yè)設計工作.2,畢業(yè)設計任務應包括對實際問題的調查分析.3,畢業(yè)設計任務必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行.4,畢業(yè)設計必須有進度要求,有明確的階段成果,并定期進行檢查.5,畢業(yè)設計任務應有工作量要求.畢業(yè)設計的選題

3.1 選題依據及范圍

鑒于，電子商務專業(yè)知識具有明顯的復合性(經濟管理與計算機應用技術);

畢業(yè)設計,是校教育的最后一個環(huán)節(jié),選題上應具有較強的綜合性和實踐性;

學生是專科層次

因此,畢業(yè)設計題目,應從下列幾個方面中選擇.⑴電子商務系統(tǒng)規(guī)劃,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設計,系統(tǒng)實施,系統(tǒng)維護與管理的理論,方法和技術.⑵電子商務中的信息資源管理理論和方法的研究與應用.⑶電子商務網站系統(tǒng)的分析與研究.⑷電子商務網站的制作方法.“電子商務”專業(yè)畢業(yè)設計指導書 邱泳昱

3.2 畢業(yè)設計參考題目

⑴試論電子商務營銷策略

⑵×××電子商務企業(yè)組建方案

⑶×××商場(公司)電子商務網站策劃書

⑷×××商場(公司)電子商務網站的設計與制作

⑸×××商場電子商務(網站)系統(tǒng)中的供應商管理

⑹×××網上拍賣電子商務(網站)系統(tǒng)的分析與改進

⑺×××網上鮮花店電子商務(網站)系統(tǒng)的分析與設計

⑻×××商場電子商務(網站)系統(tǒng)中的客戶管理

⑼×××商場(公司)電子商務(網站)系統(tǒng)的支付研究

⑽×××商場(公司)電子商務(網站)系統(tǒng)的安全問題研究

⑾電子商務與傳統(tǒng)商業(yè)

⑿電子商務的第三方物流問題研究

3.3 說明

學生選題時,不局限于上述參考題目,可以根據自己的情況選擇自己熟悉的背景或

易于調研的問題.畢業(yè)設計的文稿

4.1 文稿的基本要求

1,畢業(yè)設計文稿,是考察學生畢業(yè)設計的主要依據,應由學生獨立完成.2,設計要求,概念清楚,內容正確,條理分明,語言流暢,結構嚴謹,符合專業(yè)

規(guī)范.3,畢業(yè)設計的內容,要突出自己的觀點,想法和自己的做法,切忌大段的抄書和

敘述與設計題目無關或關系不大的內容.4,設計寫作過程中要采用腳注的形式注明有關資料,觀點的來源.4.2 文稿的結構

1,畢業(yè)設計題目(以20字為限)

2,關鍵字:為了便于索引,列出3—5個高度反映設計主要內容的詞匯,并譯成英

第三篇：畢業(yè)設計指導書

恩施職業(yè)技術學院經濟管理系

電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)

畢業(yè)設計指導書

為了進一步做好電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)的畢業(yè)設計工作，全面提高畢業(yè)設計的質量和水平，特制訂本畢業(yè)設計指導書。

一、畢業(yè)設計性質與目的畢業(yè)設計是電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)學生畢業(yè)前的最后學習和綜合訓練的階段，是知識深化、拓寬、教學的重要過程，是學生學習和實踐的全面總結，也是對學生綜合素質與實踐能力的全面檢驗，是實現(xiàn)專業(yè)教學培養(yǎng)目標的重要階段。

畢業(yè)設計教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生得到從事實際工作所必需的基本訓練和初步能力。通過畢業(yè)設計，著重系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、畢業(yè)設計的選題與要求

選題恰當是做好畢業(yè)設計的前提。課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產、現(xiàn)代文化、經濟建設的任務進行，要符合教學基本要求，以利于增強學生面對實際的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的工作精神。也有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，開闊學生的眼界，在原有的水平和能力方面有較大的提高。在畢業(yè)設計階段，要求同學們注意研究中國深厚的傳統(tǒng)文化和豐富的民族文化的各種因素以及不同流派、不同風格，并以現(xiàn)代技術設計手段，創(chuàng)造性地進行藝術創(chuàng)作。

三、畢業(yè)設計主題和表現(xiàn)形式

設計的主題——創(chuàng)意·設計·生活

生活是創(chuàng)意的源泉,留心生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們可以讓它變的更好,創(chuàng)意的靈感就在于對生活的熱情和執(zhí)著的追求之中,只要你用心去感覺,你會發(fā)現(xiàn)很多東西可以用思維和雙手去改變。讓我們用行動去改變人們的生活習慣,讓生活變的充滿情趣更富有品味。

原則上學生一人一題。多人合作的較大課題（每組限3人），每人應有明確的分工、完成各自的專題。各指導老師酌情把握。

主張學生自己在社會上找相關企業(yè)進行實戰(zhàn)設計，如果沒有合適主題建議參考以下主題進行認真調研并設計。

（一）參考課題與設計要求

1、廣告設計（主題自定）

參考范圍：商品廣告、校園文化、藝術與科技、公益廣告等

設計要求：運用生活元素，用視覺表現(xiàn)所設計的各種題材作品。

a.商品廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

b.公益廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

2、廣告策劃（方向自定）

設計要求：學生以小組形式（不超過3人）針對某一品牌的商品宣傳撰寫一套廣告策劃書，策劃書制作頁數(shù)不少于50頁（不包括封面、封底和章節(jié)頁），并制作兩幅系列平面廣告，整體編排在策劃書中。另對策劃書進行多媒體的制作和演示。

3.企業(yè)形象設計（自選企業(yè)）

設計要求：對企業(yè)形象的整體表現(xiàn)，涵蓋基礎部分及應用部分，力求用于實踐。企業(yè)形象的手冊設計不少于50頁，將其編排于4張展板上（規(guī)格120×80 cm），并制作應用部分實物不少于8件，充分考慮其展示效果。

4、包裝設計（趣味環(huán)保風格、變廢為寶設計、紙質產品造型設計、環(huán)保手提袋設計）設計要求：對系列產品外觀、材料、結構、使用等方面進行包裝設計，要求不少于8件并含一幅招貼，充分考慮展示效果。

可選意向企業(yè)：

咸豐馨源茶葉公司：“鐵觀音”、“宜紅工夫茶”包裝。

恩施州克肥克魔芋科技有限公司：魔芋制品等土特產品包裝

湖北匯龍食品有限公司：各類食品包裝

九州牧業(yè)有限公司：各類肉制品包裝

鶴峰戀鶴茶葉公司：茶葉包裝

5、裝飾圖形設計（寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設計、插圖設計、手工材料制作等，富有濃郁的生活氣息）

設計要求：數(shù)量不少于四幅，材料和表現(xiàn)形式不限。規(guī)格：寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設計、插圖設計120×80 cm，手工材料制作長×寬≥0.5平方米。

6、網頁設計（主題自定）

設計要求：

針對某企業(yè)或某產品、活動、節(jié)日進行網絡宣傳，撰寫一套網絡策劃書，制作成一套網頁設計、網絡廣告。其中網頁設計不少于6個頁面，網絡廣告不少于2個（不少于30秒/個），刻盤并制作展板一幅，考慮展示效果。

7、室內設計

室內設計類(住宅空間、辦公空間、商業(yè)空間任選其一)

設計要求：以小組的形式（不超過3人）對室內空間進行設計，要求完成整套施工圖紙（效果圖3張以上），并用4個或4個以上展版（規(guī)格120×80 cm）闡述本設計；建議制作設計模型，充分考慮展示效果。

（二）撰寫設計報告書

學生應按設計課題寫出畢業(yè)設計說明書。報告書內容為：

①目錄；

②前言：概括說明設計課題主旨、設計體會；

③設計簡介：說明設計創(chuàng)作的意圖、內容、要求，設計的原理和方法；

④設計方案的確定與設計：說明設計創(chuàng)作的思路，方案的比較和確定，具體的設計程序； ⑤對作品的外觀、結構、色彩、功能、效果等方面進行介紹與說明；

⑥參考文獻：寫出設計過程中所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。

說明書用計算機打?。ˋ4）。

四、畢業(yè)設計進度與安排：分兩個階段進行

第一階段：設計與制作

經過畢業(yè)設計資格審查合格的學生方能進入畢業(yè)設計第一階段。

第二階段：畢業(yè)最終審核與作品展示

五、畢業(yè)設計的成績評定：

1．比例：設計作品80%，設計報告20%。

2．畢業(yè)設計成績評定是綜合性的（包含學習態(tài)度和紀律，以優(yōu)、良、中、合格、不合格評定）。

六、管理要求：

1．學生在畢業(yè)設計第一階段，要求學生集中精力完成。從開題到作品的最后完工，各環(huán)節(jié)必須在指導老師的指導要求下進行。

2．學生在規(guī)定時間內必須完成進度，2011年11月25日必須提交畢業(yè)設計制作成品。

3．凡達不到要求和規(guī)定的作品，不予評分。嚴重違反規(guī)章制度的學生，同樣不予評分，其后果由學生本人自負。凡抄襲者，一律按不合格處理。畢業(yè)設計不及格，只能隨下年級重修。

4． 2011年11月26日前每個畢業(yè)生必須交以下材料：

①設計報告（打印稿）1份。畢業(yè)設計報告文字用宋體，小四號字。

②設計作品制作的電子文檔。

③作品實物。

七、畢業(yè)設計的組織和評選優(yōu)秀作品：

系部成立畢業(yè)設計工作領導小組并設立畢業(yè)資格審核專業(yè)組，負責對畢業(yè)設計工作的組織、檢查、審核、成績評定和優(yōu)秀作品的評選，展示工作。對設計作品進行評選，對企業(yè)采用的給予鼓勵，并申報專利。優(yōu)秀畢業(yè)設計我們將頒發(fā)優(yōu)秀作品證書和給予獎勵。

恩施職業(yè)技術學院經濟管理系

藝術設計教研室

2011年10月

第四篇：畢業(yè)設計指導書

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系

畢業(yè)設計（論文）指導 工作條例

2007 年1 月修訂

目錄 畢業(yè)設計的目的與要求????????????????????????1 2 畢業(yè)設計選題與審題?????????????????????????1 2.1 畢業(yè)設計課題分類與任務要求????????????????????1 2.2 擬題范圍與要求??????????????????????????4 2.3 選題與審題要求??????????????????????????5 3 畢業(yè)設計的工作內容?????????????????????????5 3.1 畢業(yè)設計工作的程序????????????????????????5 3.2 畢業(yè)設計論文（說明書）撰寫格式與打印要求?????????????6 4 畢業(yè)設計指導教師的任務與要求??????????????????8 4.1 指導教師的任務??????????????????????????8 4.2 指導教師的要求??????????????????????????8 5 對學生畢業(yè)設計的要求???????????????????????8 6 畢業(yè)設計質量管理與監(jiān)控???????????????????????9 6.1 質量管理???????????????????????????? 9 6.2 質量監(jiān)控???????????????????????????? 10 7 畢業(yè)設計的答辯與考核???????????????????????10 7.1 畢業(yè)答辯的準備????????????????????????? 10 7.2 畢業(yè)設計答辯過程及要求??????????????????????11 7.3 畢業(yè)設計成績評定辦法???????????????????????12 8 畢業(yè)設計的組織和領導工作?????????????????????14 8.1 答辯委員會????????????????????????????14 8.2 答辯小組?????????????????????????????14 8.3 資料收集與保管??????????????????????????14 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 1 畢業(yè)設計的目的與要求

畢業(yè)設計是學生在校學習期間最后一個實踐性教學環(huán)節(jié)。是學習深化與升華的重要過程；是學

生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程能力培養(yǎng)的全面檢驗；是學生畢業(yè)及

學位資格認證的重要依據；是衡量高等學校教育質量與辦學水平的重要評價內容。其主要目的是：

培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能解決（實際）工程問題和進行創(chuàng)造性工作的基本訓練，是培養(yǎng)學 生獨立工作和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)實事求是、科學嚴謹、勇于創(chuàng)新的作風，是綜合評價教學質量和

學院辦學特色的一個重要指標，也是對學生學習成果的一次全面考驗。因此畢業(yè)設計的基本要求是：

1）能夠根據課題的內容、任務、要求正確擬定設計方案，進行自主設計或改進設計或探索研究

等，掌握系統(tǒng)設計的一般程序與方法。

2）能夠正確選擇與設計相關設備儀器、工具、軟件、材料以及元器件等，完成設計要求相應圖

紙、軟件、模型、樣品或研究結果等。

3）能夠繪制出規(guī)范標準的系統(tǒng)框圖、工藝流程圖、控制系統(tǒng)原理圖等。

4）能夠運用所學的知識分析解決畢業(yè)設計中的疑難問題，并結合畢業(yè)設計，鞏固加強所學基礎

理論和專業(yè)知識。

5）能夠熟練的查閱有關參考文獻及資料。畢業(yè)設計選題與審題

機械工程系畢業(yè)設計指導教師在擬定畢業(yè)設計課題時，充分體現(xiàn)了教學與科研、生產相結合的

原則，在滿足教學基本要求的前提下，根據我院特點，圍繞汽車產業(yè)鏈這條主線，盡量結合東風汽

車（集團）公司生產實際、教師科研和實驗室建設進行選題。

2.1 畢業(yè)設計課題分類與任務要求

2.1.1 機械設計制造及自動化專業(yè)（含專業(yè)各方向）

▼ 第一類：工程設計類——偏重于設計、計算和繪圖能力的培養(yǎng)，要保證工程的基本訓練（包

括設計、計算以及繪圖等）。具體要求：

① 工程圖（包括裝配圖、零件圖等）的繪制，本科生應完成A0 號圖紙3.5～4 張，或工藝文件

一份加A0 號圖紙1～2 張；?？粕鷳瓿葾0 號圖紙2.5～3.5 張，或工藝文件一份加A0 號圖紙1 張。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 說明書中應論述設計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本

科畢業(yè)生論文（說明書）的內容不少于15000 字，專科生不少于10000 字。④ 力爭用計算機設計和計算。應有部分工程圖采用計算機繪圖。▼ 第二類：軟件設計類——結合實際科研項目進行機械工程領域內的計算機應用軟件開發(fā)，偏

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

重于本專業(yè)知識技能的培養(yǎng)和計算機使用能力的培養(yǎng)。具體要求： ① 查閱文獻10 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 軟件要與專業(yè)相結合，按軟件工程標準開發(fā)。設計結束后提交軟件工程文檔一套、設計說明

書(包括軟件設計說明書等)20000 字左右。

④ 必須有軟件工程文檔，軟件工程文檔應包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設計說明書

(含在畢業(yè)設計說明書中)；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結（含在畢業(yè)設計說明

書中）。各個文檔的內容和要求參照有關國家標準和教學參考書。以軟件設計為主的課題在答辯前要

先經過所在教研室組織的軟件驗收。

▼ 第三類：工程技術與研究類——偏重于理論分析、實驗、測試技能的培養(yǎng)，并得到研究能力 的初步訓練。具體要求： ① 查閱文獻15 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于5000 漢字。③ 撰寫與畢業(yè)論文有關的文獻綜述報告，綜述報告不少于5000 漢字。

④ 畢業(yè)論文中應包含實驗測試報告、分析報告、結論(包括圖表、曲線、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

⑤ 要求用計算機進行數(shù)據處理與分析。

2.1.2 工業(yè)工程專業(yè)

▼ 第一類：設計性課題

① 工程圖的繪制，A0 號圖紙3.5～4 張；或工藝文件一份加A0 號圖紙1 張；或軟件工程文檔。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 說明書中應論述設計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本

科畢業(yè)生論文（說明書）的內容不少于15000 字（只做軟件的說明書20000 字）。④ 查閱文獻10 篇以上。

▼ 第二類：研究類或現(xiàn)場改善類課題 ① 查閱文獻15 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。③ 撰寫與畢業(yè)論文有關的文獻綜述報告，綜述報告不少于5000 漢字。

④ 畢業(yè)論文中應包含實驗測試報告、分析報告、結論(包括圖表、曲線、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

2.1.3 工業(yè)設計專業(yè)

畢業(yè)設計包括：文獻查閱（不少于15 篇）；調查分析報告（不少于3000 漢字）；相關譯文（不

少于5000 漢字）；畢業(yè)論文（不少于5000 漢字）；模型、展板、效果圖根據不同課題而定。具體要 求如下： 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

▼ 第一類：產品設計類 1）畢業(yè)設計報告： ? 畢業(yè)設計進度時間表

? 市場調查和其他相關調查報告、調查報告分析(3000 字)? 初步構思及草圖 ? 進一步設計及草圖

? 深入設計及三維制作的效果圖 ? 設計說明及設計評估一份

2）擬真模型或樣機(根據課題情況而定)3）設計展示版面一套，不少于3 塊

4）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼ 第二類：平面設計類 1)畢業(yè)設計報告： ? 畢業(yè)設計進度時間表

? 市場調查和其他相關調查報告、調查報告分析(3000 字)? 構思及草圖

? 選定方案及效果圖(系列廣告至少做5 張；CI 設計做一套完整VI 手冊，含基礎及應用)? 設計說明及設計評估一份

2）設計展示版面一套，不少于4 塊

3）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼ 第三類：影視動畫 1）畢業(yè)設計報告： ? 畢業(yè)設計進度時間表 ? 相關調查及分析報告 ? 影片文案創(chuàng)意與策劃 ? 腳本方案與分鏡頭效果圖 ? 相關制作過程

? 設計說明及設計評估

? 最終剪輯合成(含配音)為5 分鐘以上視頻短片進行展示

2）設計展示版面一套（含文字、分鏡頭腳本和其它的制作要素等）3）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼第四類：環(huán)境（展示）設計

1）了解客戶需求及對設計環(huán)境現(xiàn)場調查 2）畢業(yè)設計報告：

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

? 畢業(yè)設計進度時間表

? 市場調查和其他相關調查報告、調查報告分析(3000 字)? 初步構思及草圖 ? 進一步設計及草圖 ? 深入設計及三維制作的效果圖 ? 設計說明及設計評估一份

3）制作模型或樣品(根據課題情況而定)4）設計展示版面一套，不少于3 塊

5）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字

2.2 擬題范圍與要求

1）擬題范圍

▼ 機械設計制造及自動化專業(yè)

① 設計一個年綱領超過萬件，工序數(shù)為30 至40 左右，中等復雜程度零件的加工工藝及其1～ 套夾具、檢具、刀具或輔具設計。

② 組合機床、專用機床、專用機械裝置或液壓系統(tǒng)的設計與改裝。

③ 解決機械制造過程中的質量問題，提高勞動生產率所做的試驗及技術分析。④ 重大工程問題的研究論證工作(如可行性分析，方案設計及分析論證等)。⑤ 新產品的開發(fā)與設計，試驗儀器、裝置及系統(tǒng)的設計。

⑥ 解決某項工程問題的計算機軟件設計(?？埔话悴贿x此類題目)。⑦ 結合教師科研的其他項目。▼ 工業(yè)工程專業(yè)

方法與效率工程和現(xiàn)場管理；質量控制與保證；設施規(guī)劃與物流分析（如廠房（工作地）平面

布置、路徑選擇等）；制造工程的規(guī)劃、實施與評價；系統(tǒng)的規(guī)劃與管理；生產計劃與控制；人力資

源管理；系統(tǒng)分析；企業(yè)（車間）有關規(guī)劃、控制、決策、評價和優(yōu)化等；生產（工藝）流程優(yōu)化

及設計（如生產線優(yōu)化及設計）；人機工程設計與研究（如機器閑置時間的研究，人機關系研究等）；

常規(guī)工程技術課題（如工藝設計）。▼ 工業(yè)設計專業(yè)

1)產品設計——圍繞汽車或汽車相關產品的造型設計等。2)平面設計——包括廣告設計、CI 設計等。

3)動畫設計——主要指計算機數(shù)字三維動畫，包括產品宣傳動畫等。4)環(huán)境（展示）設計。

5)結合教師科研的其他項目。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 2）

擬題要求

① 所選（擬）課題必須具有一定理論水平或研究價值，力求有一定的前瞻性和創(chuàng)新域，題目不

宜過大或過??；

② 選（擬）題原則上不與上屆重復（除非為課題的延續(xù)或方案的更新升級，近三年課題或內容 的的重復率≤10%），盡量避免一題多人（除非每人完成的方案不同或一個大項目的不同模塊）；

③ 允許優(yōu)秀學生結合就業(yè)和個性特點自擬課題。凡自擬課題需更嚴格把關，以保證畢業(yè)設計的

順利進行。

2.3 審題與選題要求

1）審題采取教研室初審與系學科組及相關專業(yè)教研室復審相結合的形式進行。指導教師擬定畢

業(yè)設計課題后，及時報教研室主任初審；由教研室主任匯總后，交系進行分類由學科組復審。2）選題采取師生雙向選擇。3）教師擬題一律按要求在計算機上填寫《湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）選題審核表》，經審題、選題通過，課題一經確定，一般不予更改。畢業(yè)設計的工作內容

3.1 畢業(yè)設計的工作程序

畢業(yè)設計（論文）具體任務和工作內容按各課題要求有所不同，但一般應包括以下幾個階段 的工作：

1）分析設計任務書，全面了解課題的原始條件、任務和設計技術要求，明確設計難點和關鍵內 容。

2）收集和閱讀有關資料，考查生產現(xiàn)場，參考類似產品，進行分析、對比、論證。3）撰寫開題報告（3000 字左右）。▼ 開題報告內容要求

? 課題的來源、目的、意義、國內外的現(xiàn)狀及發(fā)展； ? 進行可行性分析及系統(tǒng)設計方案； ? 系統(tǒng)達到的功能要求、技術指標；

? 所應用的新技術、新工藝、新裝置等及關鍵技術； ? 系統(tǒng)研究的重點和難點；

? 預測課題的經濟效益和社會效益以及可能取得的成果等。

4）提出總體設計方案，并進行必要論證，選擇最佳方案，經指導教師審查同意后，進行具體的

設計、計算、繪圖、編程、實驗等工作，并在設計過程中不斷完善和修正總體方案。5）撰寫畢業(yè)論文（字數(shù)要求見2.1）。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

▼ 畢業(yè)論文內容要求：

? 所設計題目意義，設計的基本依據；

? 方案的擬訂及對比分析，注意分析應有理有據；

? 對設計的基本要求、基本組成、基本原理、系統(tǒng)元件參數(shù)、布局、可靠性分析及必要的試

驗方法和試驗結果分析等；

? 對原始數(shù)據、中間計算數(shù)據、最終結果的分析評價以及測試結果和使用說明； ? 設計中所遇到的難點，分析過程和解決的方法，以及自己有獨創(chuàng)部分的內容； ? 所設計裝置、儀器及程序的使用說明；

? 設計題目的技術經濟分析、評價及其改進意見； ? 主要參考資料（文獻）。

畢業(yè)論文要求層次清楚，文理通順，字跡清楚，可輔以必要的簡圖及設計數(shù)據歸納表格。本科

生論文應加寫中（英）文摘要。6）準備并參加畢業(yè)答辯。

3.2 畢業(yè)設計論文（說明書）撰寫格式與打印要求

依據國家科技論文標準（GB771387，GB771487）

和畢業(yè)設計（論文）的要求，其撰寫格式與 打印要求為：

1）論文一律用A4 排版、單面縱向打??；設置頁邊距：左3cm，上、下、右：各2cm；頁眉： 1.5cm，頁腳：1.5cm；頁眉與頁腳內容及字體打印要求為：

頁眉：注明“湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)（設計）論文”，用楷體小四號居中書寫；并加下線（如 本文）。

頁腳：頁碼居中，用宋體小五號書寫。2）論文裝訂次序：(1)封面(2)中文摘要(3)英文摘要(4)目錄(5)正文(6)致謝(7)參考文獻(8)附錄(如程序源代碼等)。上述每一項從新一頁開始打印。3）以上各項的格式分別說明如下： ① 封面(統(tǒng)一提供)② 中文摘要(標題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)③ 英文摘要(標題為Times New Roman、三號字加粗并居中放置，正文為Times New Roman、小4 號，英文摘要為相應的中文摘要的英文翻譯)④ 目錄(目錄按標準三級標題編寫，標題為黑體三號，章標題為黑體小四號，其余節(jié)標題為宋

體小四號)⑤ 正文（具體要求如下）

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

? 章及章標題使用黑體三號字并居中放置。例如：1 □概論（或前言、引言、概述、緒論）? N□結束語（或結論）； ? 正文用宋體小四號字；

? 節(jié)及節(jié)標題使用黑體字且無縮進放置；最低一級標題采用黑體小四號字，以后標題每升一

級，字號相應升半級；標題一般不超過四級；標題行前行后空1 行距；例如：1.1□□課 題背景及意義?1.1.1.1□□課題的模塊結構

? 公式：應另起一行并居中放置；一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數(shù)學符號(如“+”、“-”號)處轉行；公式按章編序，序號放在行末，如第2 章出現(xiàn)的 第一個公式的序號為（2.1）。? 表格：表題為小四黑體，寫在表格上方正中；表格按章編序，如第一章第一個表為表1.1； 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”；表 格一律采用三線表形式。

? 插圖：圖號及圖標題使用宋體五號字，寫在插圖下方正中；插圖按章單獨編序，如：第二

章第一個圖為圖2.1；圖表不得隔斷正文段落，也不得放在對該圖表的引述之前，應放在 引述之后的兩段落之間，不得與正文脫節(jié)。

? 引用一定要有腳注或尾注。腳注（Footnotes），也稱頁下注。即在需要注釋的地方用(1)(2)(3)或[1][2][3]兩種注碼標示，然后把注釋的內容置于本頁下端。尾注(Endnotes)，即在需要注釋的文句后面加上注碼，然后把注釋置于全文的末尾。⑥ 致謝(標題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)⑦ 參考文獻(題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)參考文獻書寫格式要按國家標準GB7714－87 規(guī)定。

[序號] 著者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.1518.[2] 羅永革，馮櫻，何曉春.混合電動車的開發(fā)前景[J].湖北汽車工業(yè)學院學報，2000.3 注：參考文獻類型 ⑧ 附錄（或附件）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設計論文又不可缺少的組成部分(如程序源代碼等)，可編

入畢業(yè)設計論文的附錄中。參考文獻類型專著論文集 報紙 文章 期刊 文章 學位 論文

報告標準專利

文獻類型標識M C N J D R S P 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4 畢業(yè)設計指導教師的任務與要求

4.1 指導教師的任務

在整個畢業(yè)設計過程中，指導教師應起主導作用，指導教師的任務是：

1）選（擬）題并擬定設計任務書。指導教師根據專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計的基本要求選擇合適 的畢業(yè)設計課題，認真填寫命題選題表和設計任務書。設計任務書的內容包括設計題目、設計內容、設計要求和主要參考資料。2）指導學生制定工作制度、計劃，并檢查其執(zhí)行情況。

3）對學生擬訂設計方案，工藝流程，課題分析等，負責指導審核；

4）對學生設計原理、系統(tǒng)分析、引用的理論、數(shù)據處理、計算方法及實驗技能進行指導； 5）解答學生在設計過程中的疑難問題，并提出解決的途徑和方法。

4.2 指導教師的要求

1）指導教師對畢業(yè)設計工作應本著嚴謹、認真負責的態(tài)度，在畢業(yè)設計中應全面關心學生的思

想、工作和生活；嚴格要求學生熱愛專業(yè)，培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的和獨立工作能力以及

團隊協(xié)作的精神；注意因材施教，不僅要求學生從實際出發(fā)，又要啟發(fā)學生的創(chuàng)新精神。2）為了保證畢業(yè)設計的工作質量，指導教師每周的面授答疑時間不少于4 小時；在學生完成開

題報告后，指導2 人以上（含2 人）的導師須組織學生進行交流討論；學生所記工作日志，指導教

師每周須評閱一次并簽字。

3）畢業(yè)設計期間，指導教師必須按規(guī)定給每位學生指定相應的畢業(yè)設計地點，并制定相應的時

間安排，不得擅自批準學生外出，如學生確有特殊原因需外出，必須提出申請，三天以內的由指導

教師批準，超出三天經由系主管學生工作的領導批準。

4）在臨近畢業(yè)設計答辯的前兩周時，每位指導教師必須對學生畢業(yè)設計（論文）進行認真、仔 細審核（畢業(yè)設計任務是否完成，畢業(yè)設計的要求是否達到，論文書寫格式是否規(guī)范要求等），寫好 評語，并給出指導教師成績，按規(guī)定時間交答辯秘書組（與廠方合作指導的由校方導師負責）。無特

殊原因，如畢業(yè)設計資料遲交一天將扣除相應工作量的10%；若畢業(yè)設計資料經答辯組組長審核不

全（或不合格）者將追究指導教師責任。

5）指導教師須按要求填好教學指導日志；凡學生舉報指導教師指導不得力，經查屬實后將扣除

相應工作量的10%～50%。對學生畢業(yè)設計的要求

1）畢業(yè)設計（論文）的學生必須在指導教師指定的地點從事畢業(yè)設計（論文）工作，在規(guī)定 的時間內應保質保量完成畢業(yè)設計（論文）任務。

2）須制定畢業(yè)設計（論文）的工作進度，記好畢業(yè)設計學生工作日志。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 3）

在畢業(yè)設計期間，無特殊理由不允許請假外出，如有特殊原因，需提交申請，經指導教師同 意和系主管學生工作領導批準后方可。擅自外出者將取消學生的畢業(yè)設計資格。4）畢業(yè)設計（論文）工作臨近結束前（答辯前兩周），必須將所完成設計（論文）交指導教師

審閱。經指導教師提出修改意見后進行整理、修改、打印、裝訂成冊，按規(guī)定時間將所有資料提交

給指導教師，未能按時提交者將視情節(jié)予以緩答辯。

5）凡緩答辯或答辯成績不及格者，原則上在下學期的開學給予一次補答辯。每人交補答辯費

200 元。

6）凡在校外做畢業(yè)設計（論文）課題的學生，必須提交校外導師考核的意見或評語。7）尊重指導教師的指導，工作積極主動，獨立思考，勤奮工作，不得簡單抄襲，照搬參考資料；

在企業(yè)虛心向有關技術人員學習；提倡同學間的團結互助，有意識培養(yǎng)協(xié)作能力。

8）工作要有條理性，認真收集、整理并妥善保管畢業(yè)設計的各種資料，愛護實驗設備和儀器儀 表。畢業(yè)設計質量管理與監(jiān)控

6.1 質量管理

畢業(yè)設計(論文)質量管理堅持目標管理與過程管理相結合，并以過程管理為手段，以目標管理即

教學效果為指導，以達到保證畢業(yè)設計(論文)的質量、培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的目標。整個

畢業(yè)設計(論文)質量管理分為三個階段：

畢業(yè)設計(論文)的前期管理：為保證畢業(yè)設計(論文)的質量，做好畢業(yè)設計(論文)工作，我系堅

持早啟動、嚴管理、勤檢查、嚴把關。本科生在第四學年的第一學期啟動畢業(yè)設計(論文)工作，對學

生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員，系(所)、教研室協(xié)調、落實畢業(yè)設計(論文)任務。在這一學期里學

生除了完成教學計劃中規(guī)定的課堂教學內容，還必須進行論文選題、論文資料收集、英文資料翻譯

等各項前期準備工作。

畢業(yè)設計(論文)的中期管理：第四學年第二學期的第一周到答辯前一周，系里認真組織本系各專

業(yè)進行畢業(yè)設計(論文)不定期的自查,著重自查學風、工作進度、教師指導情況以及在畢業(yè)設計(論文)過程中所遇到的突出問題，并及時與相關學生和指導教師溝通，解決問題。

畢業(yè)設計(論文)的后期管理：第四學年第二學期的六月中、下旬進行分組答辯、系級公開答辯。

答辯前，指導教師對所指導學生的畢業(yè)設計(論文)進行全面、認真的評閱，結合學生在畢業(yè)設計(論

文)期間的工作表現(xiàn)、設計(論文)工作量、外語水平及論文質量等，實事求是地作出書面評價，給出 評閱建議成績。各專業(yè)教研室組織本學科教師對學生進行交叉評閱，寫出評語，給出評閱建議成績。

最后組織答辯，檢查學生是否達到了畢業(yè)設計(論文)的基本要求。答辯委員會統(tǒng)一答辯要求和評審標

準，確定最終成績。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 6.2 質量監(jiān)控

畢業(yè)設計(論文)教學管理必須建立教學監(jiān)督、反饋機制，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進工

作，切實提高畢業(yè)設計(論文)教學管理質量。

1、系教學工作組對畢業(yè)設計(論文)工作全過程監(jiān)控、協(xié)調 系教學工作組負責畢業(yè)設計(論文)全過程的質量監(jiān)控與管理，應不定期地到教研室檢查，在到學

生、教師中調查、了解情況的同時，組織系教學質量監(jiān)控小組開展工作。收到來自各方面的意見后，及時分類處理。在解決問題的過程中，為今后修改、完善、制定相關制度提供了強有力的事實依據，使下一屆畢業(yè)設計(論文)工作更加科學、規(guī)范和合理，形成良性循環(huán)。

2、系教學質量監(jiān)控小組實時檢查、指導

系教學質量監(jiān)控小組對畢業(yè)設計(論文)工作的全過程進行指導與檢查。這包括：檢查課題選擇是

否滿足教學基本要求,是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標；檢查畢業(yè)設計(論文)文件是否齊全(任務書、指導書、開題報告、學生工作日志及成績評定書)；檢查開題報告的完成情況及指導教師評語；檢查學生工作

日志的填寫情況；檢查課題進展是否按原計劃進行；檢查指導教師是否認真負責、學生出勤及精力

投入情況；督導畢業(yè)設計工作進行自查；抽查、審閱學生畢業(yè)設計(論文)報告、考核畢業(yè)答辯水平、學生畢業(yè)設計(論文)是否符合規(guī)范化要求；檢查畢業(yè)設計(論文)答辯的組織情況，檢查畢業(yè)設計(論文)是否按規(guī)定進行裝訂、存檔；對加強畢業(yè)設計(論文)管理和提高教學質量的有效措施進行總結、研究。

3、教研室自查、總結，反饋意見

在畢業(yè)設計的各個階段，教研室應對畢業(yè)設計(論文)工作進度、質量等方面情況進行自查，遇到

問題及時解決，不能解決的向系教學工作組反饋，爭取盡快解決。畢業(yè)設計(論文)工作結束后，各教

研室組織、安排自查工作，重點檢查畢業(yè)設計(論文)工作量、質量是否符合學校相關文件的要求，畢 業(yè)設計(論文)論文及其成績是否符合“規(guī)范化要求”和“評分標準”,對被評為優(yōu)秀和及格成績的畢

業(yè)設計(論文)論文應進行重點檢查。答辯與考核

7.1 答辯準備

答辯是畢業(yè)設計過程中的最后一個必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學生認真總結思考畢業(yè)設計過程中 的經驗教訓，促使學生鞏固提高已學過的相關知識，進一步發(fā)現(xiàn)和認識自身專業(yè)知識和能力上的不

足，以利于今后的進一步提高；它也可使教師全面了解畢業(yè)設計情況，準確把握畢業(yè)設計質量高低，及時發(fā)現(xiàn)和總結畢業(yè)設計教學中存在的種種問題，以利于今后進一步改革畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)。所有

畢業(yè)生都應參加畢業(yè)設計答辯。

學生完成畢業(yè)設計后，將圖紙、程序、說明書等畢業(yè)設計資料交指導教師審閱。畢業(yè)設計答辯

委員會將于答辯前三至五天送評閱教師評閱。評閱是對設計質量進行全面評價的重要環(huán)節(jié)，評閱教

師必須認真負責、實事求是，針對設計方案的合理性、結構設計的可靠性、圖紙的質量、計算準確

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

性寫出綜合性評語，并提出要求學生答辯時回答的主要問題。評閱工作應在答辯前一天完成。為確

保評閱質量，一般每個教師評閱論文份數(shù)不超過6～8 份。學生根據畢業(yè)設計答辯委員會的安排，按指定的時間和地點參加答辯。在答辯前還要做一些準 備：

■ 內容上的準備。畢業(yè)論文牽涉的知識面很寬，需要綜合運用許多相關的基礎理論和專業(yè)知識，加之答辯小組成員的知識結構不盡相同，因而往往會從各自不同的角度提出不同的問題，這就要求

學生在答辯之前的一段時間內認真進行準備，全面回顧和復習一下有關的基礎理論、基本方法和主

要的專業(yè)基礎知識，尤其要重點復習和研究與論文內容直接相關的知識、動態(tài)與展望，掌握學術界

和實踐中有關方面的基本觀點、主要分歧、最新動態(tài)以及所遇到的主要矛盾和主要問題等。盡管對 于本、?？粕鷣碚f對這些問題不一定要求了解很深，但如果能有一個大致基本的了解和掌握，那將

有助于加深對畢業(yè)論文本身的理解，并使其在即興回答提問時能成竹在胸，回答問題的視野也會顯 得很開闊。

■ 技巧上的準備。某些學生基礎知識很好，論文寫得也不錯，但就是回答問題時缺乏基本的技

巧，以致抓不住要領，邏輯表達混亂，語言辭不達意。這都是學生平時缺乏鍛煉的緣故。因此，對

有些學生來說，加強答辯技巧的訓練是必要的。答辯前可以舉行一次由指導教師組織的同組同學參

加的模擬畢業(yè)答辯的排演，以培養(yǎng)學生臨場應變的能力，改善語言的表達能力。

■ 心理上的準備。由于畢業(yè)設計答辯的重要性，很容易導致學生心理上的高度緊張，以致不能

充分發(fā)揮自己的水平，從而影響了最終的畢業(yè)設計評定成績。所以學生在正式答辯之前，要做好心

理上的充分準備。一是要休息好，保持良好的身體狀態(tài)；二是要排除各種干擾，保持穩(wěn)定平和的心

態(tài)；三是要堅信自己的水平，樹立必勝的信念。

7.2 畢業(yè)設計答辯過程及要求

為保證畢業(yè)設計答辯工作的順利進行，參加機械工程系答辯的學生須知如下要求及注意事項：

1）學生要在10～15 分鐘內介紹完畢所設計課題的來源、內容、基本要求、方案制定、工作原

理及工作過程，還要涉及設計中所遇到的難點及解決的途徑，要求做到闡述簡明，重點突出。超時

者將被答辯組組長宣布中止介紹。

2）參加畢業(yè)設計答辯的教師應根據學生的畢業(yè)設計課題內容進行提問，所提出的問題應以考察

學生的設計方案是否合理，設計有無原理和原則錯誤，有無工程價值，分析問題是否全面和深入細

致，表達能力及綜合運用所學知識的能力等方面為主。提問應以畢業(yè)設計題目為中心，不宜提離題

太遠、或提問有爭議、答案不明確的問題，但可以提出與畢業(yè)設計課題相關的基礎或技術基礎知識。

答辯組評委教師提出的每個問題，學生需在5 分鐘內回答完畢，回答問題中間停頓時間不應超過一

分鐘。一般由主答辯教師（即評閱教師）提出三個問題，其他教師提問三人次，對每個學生提問時

間，本科生控制在30 分鐘內，專科生控制在20 分鐘內。3）教師提問是圍繞設計題目為中心的，不會離題太遠。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4）

為避免給學生造成心里緊張，引起答辯失誤，答辯教師會按照一定秩序提問。5）學生回答問題要有禮貌，要認真，要切題。6）畢業(yè)答辯分數(shù)應以學生在答辯場內的實際水平為準，不給人情分。評分表內的筆誤要由教師

在修改處簽名，評分表交出后不再更改。

7）如果畢業(yè)生對畢業(yè)設計評審、答辯評分有異議，可直接向答辯組組長或答辯委員會主任反映。

8）答辯場內應保持安靜，在校學生觀摩應在答辯場后面的觀摩區(qū)中就座。非答辯人員（工作人

員除外）未經許可不得入內。

7.3 成績評定辦法

按照《湖北汽車工業(yè)學院學生學籍管理規(guī)定》和《湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)設計工作細則》，畢業(yè)

設計的最終成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，成績包括： ? 指導教師給定的成績占30%； ? 評閱教師給定的成績占30%； ? 答辯評委給定的成績占40% 注: 上述成績均含軟件演示或工業(yè)設計專業(yè)的作品展示 因某種原因不能確定的學生成績，由答辯委員會討論裁定。

指導教師、評閱教師和答辯教師評定學生畢業(yè)設計成績的依據和標準將根據專業(yè)參考如下。▼ 機械設計制造及自動化專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)

1）畢業(yè)設計題目工作量大小、難易程度及設計是否達到原題目要求。此項成績占20%。2）對畢業(yè)設計中的問題，分析是否全面、深入、細致，有沒有獨到見解和創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新

指對現(xiàn)有參考資料或指導教師的設計方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點；或圓滿地解決設計中的

關鍵技術問題。對?？茖W生的此項要求可以適當降低。此項成績占20%。

3）設計圖紙、資料是否齊全、整潔、清晰，有無錯誤及錯誤性質。此項成績占15%。4）設計對象所達到的實用程度及在同類產品中的相對水平。此項成績占15%。5）工作態(tài)度、協(xié)作精神及獨立工作能力。此項成績占10%。

6）查閱和利用中、外文各種資料，使用先進儀器和工具的能力。此項成績占10%。

7）指導過程中、評閱過程中或答辯過程中表現(xiàn)出來的邏輯、表達能力等。此項成績占10%。▼ 工業(yè)設計專業(yè)

1）學習態(tài)度（10 分）遵守學校各項紀律，態(tài)度認真，作風嚴謹，嚴格保證設計時間并按任務

書中規(guī)定的進度展開各項工作。

2）查閱文獻及外文翻譯（10 分）能獨立查閱文獻以及從事其他形式調研，按時按量完成外文

翻譯，譯文準確質量好。

3）市場調查或其它調查（15 分）能獨立負責調查工作并分析整理調查結果，從中找到正確設

計方向，形成報告。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4）設計及創(chuàng)新（25 分）設計要有創(chuàng)新性或重大改進，設計合理并具有實用性，能反映社會的 進步、科技的發(fā)展和消費者的新需求。

5）設計表達及制作、展示能力（20 分）能準確、清晰、明了、新穎、充分地表達設計思想，圖紙、模型、展示版面制作精良，具有藝術性。

6）畢業(yè)論文（20 分）論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，完全

符合規(guī)范化要求，一律用計算機打印成文?！?優(yōu)秀畢業(yè)設計應同時達到五項標準：

1）能全面、正確、按時完成畢業(yè)設計任務。從設計中反映出基礎理論扎實，分析和解決問題能

力強，在方案設計、論證或數(shù)據處理、計算等方面有一定的見解或獨到之處。2）試驗或解決工程實際問題中反映出實踐能力強，結論可以在工程實際中應用。3）畢業(yè)設計圖紙、說明書等畢業(yè)設計資料完整規(guī)范。4）答辯中，闡述或回答問題正確，思路敏捷，邏輯性強。5）最終成績排序在同專業(yè)應屆畢業(yè)生人數(shù)的20%以內?！?有下列五種情況之一者，畢業(yè)設計成績記為不及格：

1）有三分之一時間未參加畢業(yè)設計工作或未完成設計任務書中規(guī)定的設計任務。2）論文等畢業(yè)設計資料不完整或設計有原則性錯誤。

3）嚴重違反紀律與規(guī)章制度，拒不服從指導教師的指導，態(tài)度惡劣，經過答辯委員會半數(shù)以上

委員表決通過被取消答辯資格。

4）經答辯委員會確認，畢業(yè)設計屬嚴重抄襲或他人代做。4）答辯中闡述設計論據錯誤，基本概念不清楚，答辯成績低于50 分或最終成績低于60 分。學生畢業(yè)設計的最終成績，由答辯秘書統(tǒng)計，統(tǒng)計方法如下：

■ 每位評委答辯評分表中的七項等級評分，按百分制求得保留兩位小數(shù)的平均值，即為該評委 的評分。

■ 答辯小組的評委人數(shù)達到或超過7 位時的評分，應去掉一個最高分和一個最低分，取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學生的答辯成績；評委人數(shù)為6 位時的評分，應統(tǒng)一去掉

一個最高分（或一個最低分），取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學生的答辯成績；

評委人數(shù)為4 至5 位時的評分，取4 至5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學生的答辯成績；

評委人數(shù)少于4 位時，其答辯成績無效。

■ 計入指導教師成績和評閱教師成績后，將答辯小組中同類學生的成績排序，根據優(yōu)秀成績的

五項標準和不及格成績的五種情況，先定出優(yōu)秀和不及格的學生，然后再根據分數(shù)的高低確定出良

好、中等和及格的學生。定量分（保留一位小數(shù)）填入《機械工程系畢業(yè)設計答辯成績匯總表》欄

中，定性五級記分填入“備注”欄中。湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 8 畢業(yè)設計的組織和領導工作

畢業(yè)設計工作由系主管教學主任全面負責。包括制定畢業(yè)設計工作計劃，畢業(yè)設計課題的審查，指導教師及答辯教師的資格審查，畢業(yè)設計任務的下達，畢業(yè)設計經費的合理使用，組織以及協(xié)調、處理畢業(yè)設計的各種問題。

教研室主任對本教研室所承擔的畢業(yè)設計課題進行審查，并對畢業(yè)設計過程及質量進行監(jiān)控。

8.1 答辯委員會

畢業(yè)答辯開始前兩周成立系答辯委員會，答辯委員會主任由系主任擔任，副主任由系副主任擔

任，委員由系專業(yè)（學科）骨干5～7 人組成；答辯委員會負責答辯成績的終審，畢業(yè)設計的推優(yōu)及

處理答辯過程的有關事宜。下設集中答辯大組一個，由系教學主任但任組長，秘書組一個，由系教

學秘書但任組長。答辯小組若干個，由教學主任指定專業(yè)（學科）骨干擔任組長，服務組一個。

8.2 答辯小組

答辯小組由擔任畢業(yè)設計的指導教師，兼職教師、特聘教師及專家等5～7 位組成，負責論文評

閱、答辯過程的實施、成績評定、答辯資料的整理等。

由系教學秘書指定各答辯小組一名成員組成，秘書組，主要負責答辯過程的記錄（準確、詳盡、實事求是），收集相關答辯資料以及成績統(tǒng)計工作，并協(xié)助答辯組長整理所有的答辯資料。服務組負責答辯場地安排、布置，維持答辯現(xiàn)場的秩序及相關的服務事宜，由系辦指定組長。

8.3 資料收集與保管

應屆畢業(yè)生全部畢業(yè)設計資料——設計任務書、圖紙、程序、試驗報告、說明書、論文等，在

答辯開始前一周交送指定的答辯學科小組秘書，再由答辯組組長分發(fā)材料至評閱人。答辯組組長和

評閱人保證評定后的材料不再與學生見面。學生憑論文或說明書的副本、自制的掛圖、展板、多媒

體展示軟件等參加答辯。

答辯結束后，答辯組組長在其秘書的協(xié)助下，將成績評定材料與學生畢業(yè)設計資料分離。畢業(yè)

設計成績評定資料送交系教學秘書匯總，學生畢業(yè)設計資料送交系資料室歸檔?！?畢業(yè)設計成績評定資料包括： ① 畢業(yè)設計答辯成績匯總表； ② 畢業(yè)設計答辯評委評分表； ③ 畢業(yè)設計（論文）任務書。■ 學生畢業(yè)設計資料包括：

① 畢業(yè)設計（論文）命題審題審核表； ② 畢業(yè)設計開題報告（限本科畢業(yè)生）；

③ 外文資料的原文復印件和翻譯文稿（限本科畢業(yè)生）；

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

④ 控制系統(tǒng)原理圖、機械設計圖、電路圖、效果圖等； ⑤ 畢業(yè)設計說明書（論文）正式文本與電子文稿； ⑥ 畢業(yè)設計學生工作日志；

⑦ 其它與畢業(yè)設計相關的附件等。

確屬保密的材料須由課題指導教師填報說明，再由系教學主任決定資料存檔方式。如有必要，答辯組組長可以在畢業(yè)設計資料送交系資料室之前，統(tǒng)一安排時間和地點由學生改正畢業(yè)設計資料 中的錯誤。

除了申報湖北省大學生優(yōu)秀畢業(yè)設計獎的資料以外，系資料室歸檔的學生畢業(yè)設計資料可以在

學生畢業(yè)五年后可交由各學生指導教師保存處理。__

第五篇：視覺1、2010年視覺傳達畢業(yè)設計任務指導書

環(huán)境藝術系視覺傳達設計專業(yè)

2011屆畢業(yè)設計指導書

一、性質和目的畢業(yè)設計階段是在學生學完規(guī)定的全部課程的基礎上進行的最后一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生全面、系統(tǒng)地掌握所學專業(yè)知識的重要組成部分。它具有綜合性強、涉及面廣和實踐性強等顯著特點。通過這一重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生具有綜合運用所學的有關理論知識去獨立分析、解決實際問題的能力，為其今后走上工作崗位從事有關實際工作打下一個良好的基礎。

二、畢業(yè)設計課題（根據學生選題具體確定）

1、選取自己比較熟悉的行業(yè)中的某一品牌針對市場發(fā)展方向做CI策劃調整。①、可保留部分再設計。在原有的策劃方案當中把可取的一部分保留下來。再根據市場的需要注入新的理念，制定出一套相適應的策劃方案。②、針對于現(xiàn)在市場需求，對品牌重新定位。制定出一套完整的策劃方案。

2、對現(xiàn)有市場打不開銷路的、不景氣的企業(yè)或者行業(yè)做重新定位。對其進行拓展和延伸，做一套完整的CI策劃方案。（標志、標準中英文字、吉祥物等要設計，不能下載網上的。）

3、平面系列廣告（商業(yè)海報、公益廣告）

公益廣告參考題目：① 環(huán)保題材方面的（石油、砍伐森林、水污染、空氣污染、噪音污染、輻射等）

②人文題材方面的（關愛、溝通、團結、戰(zhàn)爭等）

③政治經濟題材方面的（全球金融危機、科技發(fā)展等）

4、系列包裝設計。

選取一系列產品來對其做整體包裝設計。（包括內包裝、外包裝、內襯、標貼、瓶貼）

①選擇自然材料做包裝。盡量往環(huán)保題材方面靠。

②在不影響設計效果的情況下盡量節(jié)約包裝成本。

三、畢業(yè)設計程序

本畢業(yè)設計按照下面所示的程序進行：

1、選題

2、定題

3、草案

4、方案制作

5、方案調整

6、展板制作

7、撰寫設計說明

四、主要工作階段、內容及要求

1、準備階段

接收畢業(yè)設計任務，熟悉畢業(yè)設計指導書，查閱有關書籍，收集有關資料，擬定市場調查方案（調查方式、內容、踐線等）和建設條件調查方案。調查方案要切實可行，且能達到獲取所需核心信息的目的。

2、調查階段

到實習單位和調查地點進行針對課題的調研，要求按照擬定的調查方案實施全面的調查，包括收集反映課題各方面內容的資料。也可以在生產實習中完成調查內容，本階段完成后需要有完整的調查報告和實習報告。

3、設計方案篩選階段

對第二個階段所收集到的資料進行整理，對有關信息進行分析并在此基礎上開始方案草圖制作。要求每天完成一定數(shù)量的草圖方案，并有選擇的進行篩選和優(yōu)化。

4、方案確定階段

根據第三個階段的草圖創(chuàng)作，確定一個（套）方案課題制作方案。該方案須提出詳細的設計構思、設計理念、表現(xiàn)形式和制作方案。該階段的成果要求要客觀、科學，要突出課題的特色，要能體現(xiàn)設計方案的先進、適用性和滿足市場的實際需求。

6、方案完成階段

在完成以上階段的基礎上，進行課題的最后制作與微調，在導師的指導下開始就設計的課題內容寫設計說明書。要求課題制作完整，設計說明詳細。

7、畢業(yè)設計說明階段

參照參考提綱的格式，對以上各階段的設計成果進行整理，形成畢業(yè)設計說明初稿，并將初稿自檢后，提交給指導教師進行審閱。按照反饋的意見對初稿進行必要的修改、補充和完善，經審核后，可打印正式論文。正式論文要求體系完整、內容詳實、結構嚴謹、論證充分、層次分明、格式規(guī)范。

五、進度計劃安排

1、準備階段與調查階段：本階段計劃2周，即10年11月23日—12月4日。

2、方案確定篩選階段：本階段計劃1周，即10年12月7日—12月11日

3、方案制作階段： 本階段計劃2周，即10年12月14日—12月31日之前

4、方案的調整與修改階段：本階段計劃2周，暫定2011年3月（具體時間路各自的指導老師協(xié)商確定）

5、畢業(yè)設計說明階段：本階段計劃2周，暫定2011年4月（具體時間跟各自的指導老師協(xié)商確定）

六、注意事項

1、由于本畢業(yè)設計涉及的內容多而復雜、涉及面廣、工作量較大，為保證畢業(yè)設計任務能順利完成，并使設計成果盡量滿足市場使用的要求，每位學生應力求本著實事求是的態(tài)度，克服困難，自覺主動積極地進行調查、分析和設計制作，保證設計方案的嚴肅性、客觀性和真實性。

2、嚴格按照畢業(yè)設計進程進行；充分發(fā)揮主觀設計思維，嚴禁仿制、抄襲和請人代做；作品要求體現(xiàn)設計意識和文化修養(yǎng)；體現(xiàn)動手能力；畢業(yè)設計一旦不符合要求，須打回重做。重做仍達不到要求做不合格處理。

3、在畢業(yè)設計前一個階段的工作中，關于市場調查方案，可以由參加畢業(yè)設計全體同學討論確定，而具體的調查工作則由本設計組分工進行，資源共享。其他階段的內容應由個人獨立完成（大型設計項目除外）。

4、在畢業(yè)實習、設計期間，應注意各方面的安全部題。由于本畢業(yè)設計需要大量的市場調查，因此，在與有關行業(yè)部門、企業(yè)、市場打交道時，應自覺維護我校聲譽，注意自己的言行和處事的方式方法，避免與其發(fā)生沖突。

5、畢業(yè)設計一經被評定為不合格者，一律隨2012屆畢業(yè)設計重做，待合格后方可畢業(yè)。

6、其他未盡事宜，應根據具體情況具體分析、研究決定，并及時與指導教師和有關人員聯(lián)系。

七、畢業(yè)設計作品包含項目

A、畢業(yè)設計作品內容：（如作品被單位采用需出具作品使用證明，蓋上公章）設計要求：（所有作品要源文件和JPG格式）

1、CI策劃：一套完整的CI整體形象策劃（包括VI手冊和部分成品）

簡單的設計說明（200~300字）；VI手冊內頁至少26張以上，統(tǒng)一打印制作成冊；并制作一個PPT文檔；A0 展板（841×1189m m）一張；電子光盤一張（刻錄自已畢業(yè)設計作品的電子文件。）

2、平面系列廣告（商業(yè)海報、公益廣告）

打印KT板（841×1189m m），尺寸至少對開。附簡單的設計說明（200-300字）；

并制作一個PPT文檔；A0展板（841×1189m m）一張；電子光盤一張（刻錄自己畢業(yè)設計作品的電子文件。）

3、系列包裝設計

必須有系列成品和一張產品海報，附簡單的設計說明（200-300字）；并制作一個PPT文檔；A0展板（841×1189m m）一張；電子光盤一張（刻錄自己畢業(yè)設計作品的電子文件。）

其他未包含項目，請在畢業(yè)設計任務書中注明。

B、畢業(yè)論文內容：畢業(yè)設計作品的設計說明

字數(shù)要求：2000字左右（按要求書寫）

八、畢業(yè)設計指導老師安排:

指導老師：周利紅(***)、QQ：943117310

學生：樊文（***）、梅智慧、尹瓊苑、董卓、蔡瑾、潘艷平、陽潘虹、李軒宇、唐美荷

指導老師：張哲元(***)、QQ：190037098

學生：甘甜（***）、曹玉君、王澎、黃鑫、袁振欽、丁夢、潘可韻、盤璇、秦志輝

指導老師：張墨(***)、QQ：51292919

學生：李文嬌（***）、黃華燦、何曉瓊、丁一玶、資駿、池海燕、盛潔、姚春容

指導老師：劉紅英（***）、QQ：506026640

學生：孫思明（***）、任牡、喬子晨、劉萍萍、麻迎春、管天旨、劉念、易彩霞

指導老師：徐朗(***)、QQ：327568969

學生：彭莉娟（***）、王語嫣、文志喆、石夢瑤、何婷、李倩、唐建輝、徐瑩

指導老師：侯賽(***)、QQ：29542711

學生：劉禮珍（***）、黃蘇曼、吳永繁、蘇勇純、賀明雅、李昂、王菀豐、趙慧帆、