第一篇：教師職業(yè)技能大賽策劃

教

師

技

能

大

賽

劃

策 書

一、活動目的：如今高速、高質(zhì)、高效發(fā)展的社會已越來越離不開高素質(zhì)的人才。為求在職場的競爭中擁有足夠的自信，為求在實踐競爭占有充足的優(yōu)勢。為求在創(chuàng)新的社會中永遠(yuǎn)做前進(jìn)的精英。那么培養(yǎng)自己就應(yīng)從現(xiàn)在做起。為展示我校風(fēng)采，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才為目的，更為滿足同學(xué)們對實踐磨練的需要，我校學(xué)紀(jì)部將策劃舉辦“教師技能大賽”

二、活動流程：此次比賽將分為初賽和決賽兩賽。

1初賽：由各班優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽，初賽分為精品課程教學(xué)。

2決賽：由初賽選出4名選手進(jìn)入決賽。決賽為授課風(fēng)采展示。安排同學(xué)現(xiàn)場聽課。

三、活動安排：

一、初賽：大賽分為兩個階段：

㈠、精品課程（本環(huán)節(jié)時間為10——15分鐘）

基本要求：

1熟練程度：基本脫稿。

2自我介紹：簡潔大方，口齒清楚，形式新穎

3說課：要說清楚教什么（教學(xué)重點、難點）、怎么教、（盡量體現(xiàn)新的教學(xué)理念）、為什么這樣教（教學(xué)原理）、以及學(xué)生怎么學(xué)；

4、基本技能要求：能夠熟練使用powerpoint的基本操作。課件設(shè)計創(chuàng)新者可酌情加分。

5、儀表形象：服飾自然得體、舉止從容大方、精神飽滿，具有親和力和感染力；

6、題材形式新穎，與內(nèi)容結(jié)合恰當(dāng)；

7、語言表達(dá)：用普通話，口齒清晰、準(zhǔn)確流利；

評分標(biāo)準(zhǔn)：

A．教態(tài)自然，講解連貫通順（20%）

B.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速恰當(dāng)，親切自然（20%）C．教學(xué)策略與方法及教學(xué)設(shè)計（20%）D．導(dǎo)課的整體過程（20%）

C.備課內(nèi)容思想健康，積極向上（10%）D.自然大方，精神飽滿，衣著得體（10%）

初賽時間：

二、決賽：

1.活動目的：從預(yù)賽勝出者中選出最終獲獎選手

2.具體安排：時間待定，組織相關(guān)工作者進(jìn)行工作安排，聯(lián)系評委老師

3.活動流程

A.預(yù)賽選出的20名選手簽到，入座

B.依次上臺講10分鐘小課，可以自備才藝展示

C.評委評分并選出10名獲獎選手，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎

4.評分標(biāo)準(zhǔn)

A.教態(tài)自然，講解連貫通順（25%）B.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速恰當(dāng)，親切自然（20%）

C.教學(xué)策略與方法及教學(xué)設(shè)計（25%）

D.備課內(nèi)容思想健康，積極向上（10%）

E.課堂整體效果（15%）

F.精神飽滿，衣著得體（5%）

主要內(nèi)容：授課風(fēng)采大賽

基本要求：

本環(huán)節(jié)時間為10--15分鐘。決賽將分為：自我介紹；授課風(fēng)采展示；評委點評三個階段（其中評委點評所需時間不包括在選手限定時間之內(nèi)）。

具體安排如下：

1、選手提前以抽簽的形式?jīng)Q定出場順序，現(xiàn)場同學(xué)入座后，評委老師準(zhǔn)備就緒，由主持人介紹評委老師，并簡單介紹參賽選手，即可宣布比賽正式開始。

2、前三名選手表演完畢之后由報分員將各評委老師對前兩位選手的評分報出，由計分員計算分?jǐn)?shù)。由主持人公布成績，以后每3名選手授課完畢由報分員報出前3位選手的得分，主持人公布最終選手的得分情況。

3、選手授課完畢后，由計分員評出選手名次，由主持人公布選手名次級成績。

決賽時間： 待定

四、活動預(yù)算：

主辦單位：忻州師范學(xué)院學(xué)生會學(xué)紀(jì)部。

第二篇：職業(yè)技能大賽策劃

“職業(yè)技能大賽”活動策劃

一、活動背景

隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動手能力，為國家的四化建設(shè)而努力奮斗。

活動主題：樹立零號的學(xué)風(fēng)，樹立集體榮譽(yù)感，樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。

二、活動目的與意義

為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，特開展樹良好學(xué)風(fēng)，樹集體榮譽(yù)感，樹文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的校園文化氣息。

三、活動主題

樹立良好的學(xué)風(fēng)，樹立集體榮譽(yù)感，樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。

四、活動時間

2011年4月中旬

五、活動地點

二教學(xué)樓實驗室

六、活動對象

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程與自動化系學(xué)生

七、主辦、承辦、協(xié)辦單位

主辦單位：電子工程與自動化系

承辦單位：電子工程與自動化系

八、活動內(nèi)容

1、正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調(diào)試，簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。

2、比賽用時：大概2～3小時。

3、所需設(shè)備及器材：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓(xùn)臺，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑、電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

九、活動流程

1、前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽時所需工具，由專人負(fù)責(zé)與二教學(xué)樓老師交涉，安排主要負(fù)責(zé)人員。

2、實施階段：內(nèi)部宣傳：向各個班級發(fā)放書面通知。

外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳。

活動報名：以班級為單位，報名表由學(xué)習(xí)委員交與學(xué)考部負(fù)責(zé)人。每班以團(tuán) 體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。

3、評分規(guī)則：完成比賽所需時間（15），元件的正確篩選（10），測試正確率（25），電子產(chǎn)品的安裝（25），團(tuán)隊合作意識（10），焊接電路的美觀程度（15）。

4、違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

選手應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。

現(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分

十、獎項設(shè)置

一等獎 一名

二等獎 三名

三等獎 五名

優(yōu)秀團(tuán)隊合作獎 一名

頒發(fā)榮譽(yù)證書并頒發(fā)獎品。

十一、經(jīng)費預(yù)算

十二、注意事項

1、在比賽前，自己先檢查好設(shè)備與器材是否完好，再進(jìn)行比賽，若因

此原因發(fā)生事故，主承辦方概不負(fù)責(zé)。

2、參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從安排，愛護(hù)賽場的設(shè)備和器材。

3、在競賽過程中，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電設(shè)備的事

故發(fā)生。

4、在比賽中，任何設(shè)備與器材的損壞由學(xué)生自己照價賠償，工作人員

無須理會。

策劃人：黃平

時間：2011-3-13

第三篇：職業(yè)技能大賽策劃方案

XX系職業(yè)技能大賽策劃方案

活動主題：展現(xiàn)我系“網(wǎng)絡(luò)天下，嵌入先鋒”職業(yè)技能的精神面貌 活動地點：

活動時間：

活動主持：

活動目的：提升我系大學(xué)生的動手實踐操作能力，展現(xiàn)我系學(xué)生的健

康文明的精神面貌，培養(yǎng)我系學(xué)生探索學(xué)識的能力

活動意義：有利于提升大學(xué)生的實踐操作能力，加速我系學(xué)生的工作的建設(shè)發(fā)展以及提升我系在全院的形象力

活動流程：第一項：由學(xué)習(xí)部長為本次大賽做開幕致辭（2分鐘）第二項：

1、由主持人介紹本次大賽的評委老師以及參加

本次大賽的隊伍

2、主持人宣讀本次大賽的規(guī)則以及要求檢查所

有的設(shè)備是否齊全（5分）

第三項：正式開始比賽總分250分

1、第一環(huán)節(jié)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識解答題（100分）！

抽簽答題（每組4題）20道 15鐘

（注：答錯，其他隊可以在主持人指示下?lián)尨鹨淮危?/p>

2、第二環(huán)節(jié)：參賽者一起編程答題（50分）一

道中等難度20分（10分鐘）另一道難度大30分（18

分鐘）

3、第三環(huán)節(jié)：制作網(wǎng)線3根（100分）每根

30分 桌面整潔10分

第四項：比賽結(jié)束后，由評委老師華竹平給予點評以及為

本次大賽提出幾點意見

第五項：由主持人宣讀本次大賽最終的冠軍隊，由系學(xué)生

會主席為本次大賽的冠軍隊頒發(fā)冠軍杯，合影留念

活動負(fù)責(zé)人：

活動監(jiān)督人：

第四篇：教師職業(yè)技能大賽心得體會

教師職業(yè)技能大賽心得體會

在這次教師職業(yè)技能大賽中，幾位參賽者的講課水平我覺得相當(dāng)之高，對于課件板書的利用也是恰當(dāng)合理，但是我們拋開比賽本身，老師自身的能力素養(yǎng)呢？似乎這是被忽略的。而且這點似乎更重要，下面就這個，我闡述一下自己的看法。

對于一個教師，除了教學(xué)技能之外，政治思想方面的學(xué)習(xí)，尤其是教育思想、教育觀點的學(xué)習(xí)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。正確的教育觀可以造就人才，而錯誤的教育思想則會摧殘人才。

隨著課改如火如荼的展開，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新，在自己的實際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

其次，我們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。我覺得可以從以下幾個方面來做:

1、確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。

3、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性；營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。

以上便是我對本次教師技能大賽的一些想法。總之，培養(yǎng)一個優(yōu)秀教師，考驗技能是一方面，但是知識及師德也是不可忽視的部分。

第五篇：教師職業(yè)技能大賽通知

關(guān)于舉辦桐城師?！叭A圖杯”未來教師

職業(yè)技能大賽的通知

各團(tuán)總支：

為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng),提高學(xué)生綜合職業(yè)技能，充分展示我校學(xué)生的職業(yè)技能水平，促進(jìn)我校學(xué)生熱愛教育教學(xué)工作，經(jīng)研究，校團(tuán)委定于4月—5月舉辦我?！叭A圖杯”未來教師職業(yè)技能大賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題： 品教師之路，展學(xué)子師才

二、活動對象： 桐城師范高等專科學(xué)校全體在校學(xué)生

三、活動時間：2016年5月10日-6月10日

四、主辦單位：桐城師專校團(tuán)委

贊助單位：華圖教育桐城分校

五、活動流程：

（一）報名階段

時間：5月 10 日--5 月 20日

方式：各系團(tuán)總支積極宣傳動員本系學(xué)生自主報名，各系學(xué)生會負(fù)責(zé)發(fā)動組織本系學(xué)生報名并于5月20日前將本系報名表報送至校團(tuán)委辦公會室。

（二）比賽階段

1、初賽

（1）比賽形式：筆試。

（2）筆試內(nèi)容：教育學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用文寫作、教師職業(yè)常識、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案設(shè)計，總分 100 分。

（3）比賽時間：2016 年 5 月 23日下午3 點-5 點。（4）比賽場地：以智樓階梯二樓教室。

（5）比賽內(nèi)容：教師統(tǒng)考筆試相關(guān)內(nèi)容，3 天后公布成績及晉級決賽選手名單。

2、決賽

（1）比賽形式：40 分鐘教案設(shè)計，1 分鐘自我介紹+8 分鐘無生授課+ 2 分鐘結(jié)構(gòu)化問答。

（2）比賽時間：6月 6 日晚7:00—9:00（3）比賽地點：學(xué)生劇場

（4）比賽內(nèi)容：決賽選手在兩個星期的準(zhǔn)備時間內(nèi)自選學(xué)科、學(xué)段和文章，準(zhǔn)備授課內(nèi)容，決賽前提前一小時入考場，四十分鐘教案設(shè)計，滿分 50 分，占決賽總分值一半。無生授課滿分 50 分，占決賽總分值一半，如需教材教具請自行準(zhǔn)備，兩項合計滿分 100 分。

六、活動獎品

獎品：一等獎一名，獎品價值 1200 元；二等獎兩名，獎品價值 600 元；三等獎三名，獎品價值 300 元；最佳人氣選手 1 人，獎品價值 200 元，優(yōu)秀獎若干名，獎品為華圖教師考編圖書一套；均頒發(fā)證書。

七、相關(guān)要求：

各系務(wù)必本著普遍參與的原則，認(rèn)真落實本通知精神，廣泛動員更多的同學(xué)積極參與。各參賽選手應(yīng)積極準(zhǔn)備，文明參賽

校團(tuán)委

2016年5月5日