第一篇：教師職業(yè)技能大賽感想

教無定法，學無止境

第五屆教師職業(yè)技能大賽收獲體會

旨在提高青年教師專業(yè)技能水平，促進年輕教師成長的福州外國語學校第五屆教師職業(yè)技能大賽在暑假落下帷幕。上學期我有幸參加了此次技能大賽，和本校的年輕教師一起進行緊張的交流和學習，并且獲得了巨大的收獲。本次大賽分為多個部分，有課件制作大賽，優(yōu)秀教案評選，硬筆書法評選，優(yōu)秀教學設計評選，優(yōu)秀論文評選，片段教學評比，現在撰寫教案等項目。參加本次大賽，讓我的眼界更加開闊了、思考問題能站在一個更高、更新的角度，對許多問題的解決帶來了一定意義的啟發(fā)，讓我對教師這個事業(yè)以及專業(yè)上有了更新的認識，深刻體會到如果不能在日常教學中保持不斷學習的狀態(tài)，教學技能將會停滯不前。當然，通過這次大賽我也看到了自己在一些方面的不足。在此我把一些體驗和感受記錄和表達出來，鞭策自己要不斷加強反思、學習以提升教學素養(yǎng)，并與大家一起努力改善。

思考一：不斷提升自身素質

人格魅力是教師的能否成功的重要因素，是否具有較高的自身素養(yǎng)，是能否成長為一名合格甚至優(yōu)秀教育工作者不可缺少的條件。作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，用全部身心投入到教育教學工作中去，積淀方法，摸索經驗，在生活中進一步歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”要給學生一滴水，你必須有一桶水，而且這還必須是一桶活水，源源不斷。從開始工作到現在，我就常常不斷問自己：你具備有這樣的素質嗎？你究竟能帶給學生什么？你的多少東西是學生想要的？是學生必須的？還記得，我剛站上講臺時候的心情，可謂是忐忑不安，不是由于對課本知識的不熟悉，更多的是對自己的所具備的專業(yè)能力還不自信。一來是自己的人生閱歷較少，而來在專業(yè)上我還僅僅是停留在對課本知識的掌握，沒有更加深入的研究過教材和教法?！墩撜Z》中有的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自?。航裉煳易x了嗎？今天我看了嗎？讀書就是練內功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生記憶的內容，教師要先背；我也在慢慢的嘗試，凡屬要求學生記憶的內容，我必爛熟于胸。只有教師具備了豐厚的知識底蘊，才談得上“培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)”。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。同時還可以增加一些生活閱歷以及各個方面的知識，在課堂教學過程中增加一些課外知識不但能夠吸引學生的眼球，活躍課堂，還可以讓學生對你產生欽佩感，完完全全對信服你，才能讓學生打心

眼里佩服你，產生教師的人格魅力，從而產生“親其師，信其道”的效果。我認為要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。同時，這方面我比起許多教師來還有所欠缺，這是我們年輕教師必須堅持不懈的任務，也是我們成的奠基石，需要我們在教師職業(yè)的發(fā)展過程中不斷完善。

思考二：深化專業(yè)知識

專業(yè)技能是教師的生命和靈魂所在，這是一名優(yōu)秀教師長成的必備條件。檢驗我們是否成功的實現一名師范生向教師轉變的重要標準。教師職業(yè)技能大賽實際上就是對年輕教師在工作3——6年時間中的專業(yè)技能成長方面做一個檢驗。這里的專業(yè)知識的深化不但是包含理論上的完善，更重要的是包含了實際教學過程中的方法技巧的完善。在我們剛踏上三尺講臺的時候，可能我們對理論性的知識有了一定程度的了解和掌握，但是我們在實際教學方面也許僅僅只是停留在實習那一個月給我們帶來的懵懵懂懂上，對于如何處理一系列具體的知識點，甚至一些問題上還存在困惑，對于一些知識點用何種方式進行講解也還存在不解的地方。這些問題，一方面我們可以在一些教輔材料上找到答案，另一方面，我們可以通過教育培訓活動得到一定程度上的解決。但我參加工作的這幾年的經歷告訴我，多向長者、經驗豐富的教師請教，也能夠給我們帶來頗多收獲。在我工作的幾年里，我的師傅王巧老師、劉正周老師以及陳慧老師等都給予我巨大的幫助。09——10年是我第一年帶會考，對于會考，我沒有一點經驗，甚至對于如何讓所有學生都能順利通過會考并保證90%以上的優(yōu)良率，心中完全沒有把握，甚至對于如何在會考班講課，對會考生要如何要求等一系列問題完全沒有概念，在這一個學期中，我就聽過聽課來實現對自己專業(yè)知識方面的深化，盡力做到每一節(jié)課都聽，若對一些方法不理解，就找陳慧老師請教，直到自己能夠勝任理科班的會考教學任務。10——11年對我而言又是全新的開始，第一次帶高三，同樣的問題又擺在我的面前，文科班的教學應該達到什么樣的深度，要講解到什么樣的程度，如何提高學生的主觀題分數，如何提高學生客觀題成績等等，這些問題時常困擾著我。一方面，我查閱一些教輔材料希望從中找到相關的答案；另一方面，我更加積極請教正周老師，幾乎做到每堂新課必聽，多請教有問題就積極解決，努力改善自身的專業(yè)技能和水平，努力實現自我的發(fā)展和成長，進一步提高自己的專業(yè)技能水平，努力向一名合格、優(yōu)秀的中學教師靠攏。在班主任工作方面，我也是積極向文勝段長和其他經驗豐富的班主任請教，對于如何帶好班級，增強班級凝聚力，提高班級學習氛圍等方面，大家都給了我許多經驗和方法，讓我能夠在德育工作方面也有所

進步。總體來說，4年來，我的專業(yè)有了一定的進步，但是還存在一些不足之處，這還需要在接下來的時間中不斷磨練和探索。

思考三：學會反思、勤于反思。

葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾?。這次的十五分鐘片段教學和1小時的現場教案大賽對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能不那么熟悉的教學內容，面對一幫嚴格的評委，似乎太多困難都擠到了一起，讓我有些不知所措，甚至有些小小的膽怯。結束比賽后，我一直在思考，我以前是怎么備課的，是怎么上課的？怎樣才能將上過的課牢牢記住，并且有進一步的突破和創(chuàng)新。這就需要在平常教學中積極努力探索，在每一堂課后積極總結經驗和不足，并在下一堂課中進行改善，總結不足，保留優(yōu)勢，在聽課的過程中也需要提出一些觀點和看法，并且進行有深度的探索和思考，這樣才能不斷解決問題，才能不斷的實現發(fā)展和自我的成長。這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考，如何提高學生的學習興趣等。

總的說來，這次比賽讓我認識到了許多，片段教學首先必須要對課本有極高的熟悉程度，必須對重點難點有準確的把握；課件制作必須要簡潔美觀，吸引學生的注意；教學設計必須新穎獨到，切實可行；板書板畫必須簡潔美觀，流暢??這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現自己在平時工作中不曾發(fā)現的死角。

作為年輕教師的我，有幸能參加這次學習活動，是十分幸運的，收獲也是巨大的，同時我也看到了自己在一些方面存在的不足和缺陷，這次比賽的經歷讓我感到，無論教師對教材有多么的熟悉，當面對不同情況時總會有新的問題出現，這時教師就應當有能力與設計和實施新的教學方案去解決這些問題。教學設計的最高目標不是限制教師的發(fā)揮而是為教師的教學提供一個更堅實的平臺。在教師的職業(yè)生涯中，其實并不是想象中的那樣平淡無奇，不同階段總會有不同的知識和問題呈現，教師只有不斷的學習才可以讓教學更有活力更有生命力。正所謂：教無定法，學無止境。這將在今后的教育教學活動中激勵我們進一步的發(fā)展。

第二篇：航空職業(yè)技能大賽感想

職業(yè)技能大賽感想

作者：計琨（08701406）

西安航空職業(yè)技術學院航空管理工程系，于2010年6月中旬舉行了首次航空職業(yè)技能大賽，作為本次大賽的學生，我在大賽中學到了很多東西，倍感欣慰，于此協此感言以表鼓勵，望在今后的學習，工作中再接再厲，多多進步。

本次大賽在校領導的精心策劃，在指導老師的認真指導下，得以圓滿完成，并取的巨大成就，本次大賽是一次成功的大賽。通過本次大賽，學生更加牢固的掌握了本專業(yè)的知識，促進了學習。本次大賽理論聯系實踐，在實踐中證明了理論，很好的解決職業(yè)型人才培養(yǎng)中理論實踐脫節(jié)的矛盾。本次大賽深的人心，贏得了學生和老師的一致好評。

為期半個月的大賽中，在指導老師精心的安排，完善的領下，使大賽有步奏，有計劃，科學，合理有序的進行。既提高了學習的效率有節(jié)省了時間。本次大賽參賽的有我校重點專業(yè)航空服務專業(yè)和空中乘務專業(yè)兩大專業(yè)，5個班（航空服務4個班，空中乘務1個班）200多人參加。在本次大賽中指導老師首先對學生進行了培訓。從行，走，站。立以及職業(yè)用語，職業(yè)服裝。及職業(yè)道德，職業(yè)涵養(yǎng)等方面進行了培訓。一方面提高了學生的專業(yè)才能，另一方面提高，規(guī)范了同學們在工作中細致的工作態(tài)度。本次大賽可以分為以下幾個階段；

第一階段，賽前動員。校領導及任課實訓老師高度重視本次大賽。本次大賽一方面提高學員職業(yè)技能，另一方面充分向外界展示了航空服務專業(yè)和空中乘務專業(yè)學員的風采，更重要的是，能達到普及航空知識，完善我校充分發(fā)展航空產業(yè)教學的精神內涵。也讓本次大賽的學生感受到了技能的提高，提高了自信，學到了很多寶貴的經驗。

第二階段，科學布局，有步奏，分計劃進行。在指導老師先掌握各班級學生情況。老師根據各班實際情況合理分班級訓練。老師通過班會調查，民主選擇，充分考慮各班學生要求，體現出了民主精神，向學生傳遞了我校尊重學生的精神。

第三階段，實訓三步走，認真落實。老師和學生積極熱情的投入訓練中。第一步，先進行了航空禮儀方面知識的培訓。盛夏酷暑，卻沒有熱噪學生們的心，他們沒有怨言，沒有不滿，更沒有人放棄。在此我從他們身上學到了他們拿中不怕苦，不怨累，刻苦學習，認真鉆研，期盼早日成才回報社會的精神。在我以后的學習工作中每念于此，一定是極大的鼓勵。第二步，機艙實訓。在本環(huán)節(jié)中空中乘務專業(yè)機艙禮儀，機上緊急情況的處理等科目的訓練。航空服務專業(yè)進行了售票，值機，安檢，接機送機以及特殊旅客，特殊情況的處理等科目的訓練。在著航空管理工程系航空服務及空中乘務首次職業(yè)技能大賽中，我們學到很多經驗為以后教學和學生成長打下基礎。第三步，學以致用，比較進步。讓每個同學進行比賽。在比較中看到自己的不

足，吸收別人的長處，以使完善專業(yè)技能知識和提高自己。

第四階段，總決賽。總決賽突出展示航空服務專業(yè)和空中乘務專業(yè)學生的風采。在總決賽中校領導親臨現場，認真指導。總結賽精彩紛呈，表演精彩，一方面展示了學生的專業(yè)技能，另一方面也表現出了學生獨特的才藝，本次大賽深手好評。

感觸很多，總之，保持一顆年輕的心很重要，心態(tài)決定一切，在今后學習中像本次大賽一樣多多進步，自己也希望在未來的工作中發(fā)揮更大的潛能，用正確的方法做正確的事，不斷學習，不斷努力

第三篇：秘書職業(yè)技能大賽參賽感想

秘書職業(yè)技能大賽參賽感想

2013年5月24日是一個特別的日子，我們懷著激動又忐忑的心情踏上了通往廣州的參賽之旅。此次大賽是由教育部職業(yè)院校文秘類專業(yè)教學指導委員會主辦的，廣東女子職業(yè)技術學院承辦的全國中高職院校秘書技能大賽。

為此我們備戰(zhàn)了一個多月，由最初的部內選拔到分類培訓，每一天都是忙綠而又充實的，伴隨著快樂與辛苦、困難與挑戰(zhàn)，我們三人從組隊到相互配合，再到融為一個緊密的整體，共同承擔責任與分享快樂。

在這個過程中，我們不僅學到了知識與技能，更感悟到了團結的力量、友情的真諦。共同的經歷，共同的感受，共同的責任，我們因為參賽而融合在一起，為了秘書事業(yè)而一直奮斗著。我們是平凡的，一樣是普通的大學生；一樣朝氣蓬勃，充滿活力；一樣熱愛生活，追求向上；一樣喜歡挑戰(zhàn)，樂于嘗試。

通過參加本屆大賽，我們開拓了視野、拓展了思維、豐富了知識。但有幾點個人意見如下：

1.培養(yǎng)團隊協作精神。公文寫作這一模塊要求參賽選手團隊合作完成，這就意味著每一位選手必須要有團隊寫作精神和集體榮譽感。

2.訓練口語表達能力?？谡Z表達的培訓并非是在參賽前的準備，是靠日常的積累和一顆強大的內心。3.選擇了就堅持到底。鷹隼試翼，志在騰飛，傾力而為，無怨無悔，所有的付出都是有無形的回報。

其實在每個人的人生中，都會面臨許多比賽，很多時候，比賽的結果并不重要，重要的是比賽過程，在過程中才能學到本領，才能悟出一些道理，輸掉了比賽并不重要，重要的是要贏得人生。走好自己人生的每一步，書寫好自己的精彩人生！

李晶晶

第四篇：教師職業(yè)技能大賽心得體會

教師職業(yè)技能大賽心得體會

在這次教師職業(yè)技能大賽中，幾位參賽者的講課水平我覺得相當之高，對于課件板書的利用也是恰當合理，但是我們拋開比賽本身，老師自身的能力素養(yǎng)呢？似乎這是被忽略的。而且這點似乎更重要，下面就這個，我闡述一下自己的看法。

對于一個教師，除了教學技能之外，政治思想方面的學習，尤其是教育思想、教育觀點的學習對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。正確的教育觀可以造就人才，而錯誤的教育思想則會摧殘人才。

隨著課改如火如荼的展開，我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新，在自己的實際教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。

其次，我們要改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。我覺得可以從以下幾個方面來做:

1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。學生的發(fā)展，我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。

3、進行三個轉變：教師角色的轉變；學生地位的轉變；教學手段的轉變。

4、采取四種方法：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性；教會學生學習、發(fā)展學生的自主性；營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

以上便是我對本次教師技能大賽的一些想法?？傊?，培養(yǎng)一個優(yōu)秀教師，考驗技能是一方面，但是知識及師德也是不可忽視的部分。

第五篇：教師職業(yè)技能大賽通知

關于舉辦桐城師專“華圖杯”未來教師

職業(yè)技能大賽的通知

各團總支：

為進一步深化我校教育教學改革，加強技能型人才培養(yǎng),提高學生綜合職業(yè)技能，充分展示我校學生的職業(yè)技能水平，促進我校學生熱愛教育教學工作，經研究，校團委定于4月—5月舉辦我?！叭A圖杯”未來教師職業(yè)技能大賽?，F將有關事項通知如下：

一、活動主題： 品教師之路，展學子師才

二、活動對象： 桐城師范高等?？茖W校全體在校學生

三、活動時間：2016年5月10日-6月10日

四、主辦單位：桐城師專校團委

贊助單位：華圖教育桐城分校

五、活動流程：

（一）報名階段

時間：5月 10 日--5 月 20日

方式：各系團總支積極宣傳動員本系學生自主報名，各系學生會負責發(fā)動組織本系學生報名并于5月20日前將本系報名表報送至校團委辦公會室。

（二）比賽階段

1、初賽

（1）比賽形式：筆試。

（2）筆試內容：教育學、心理學、應用文寫作、教師職業(yè)常識、學困生轉化方案設計，總分 100 分。

（3）比賽時間：2016 年 5 月 23日下午3 點-5 點。（4）比賽場地：以智樓階梯二樓教室。

（5）比賽內容：教師統考筆試相關內容，3 天后公布成績及晉級決賽選手名單。

2、決賽

（1）比賽形式：40 分鐘教案設計，1 分鐘自我介紹+8 分鐘無生授課+ 2 分鐘結構化問答。

（2）比賽時間：6月 6 日晚7:00—9:00（3）比賽地點：學生劇場

（4）比賽內容：決賽選手在兩個星期的準備時間內自選學科、學段和文章，準備授課內容，決賽前提前一小時入考場，四十分鐘教案設計，滿分 50 分，占決賽總分值一半。無生授課滿分 50 分，占決賽總分值一半，如需教材教具請自行準備，兩項合計滿分 100 分。

六、活動獎品

獎品：一等獎一名，獎品價值 1200 元；二等獎兩名，獎品價值 600 元；三等獎三名，獎品價值 300 元；最佳人氣選手 1 人，獎品價值 200 元，優(yōu)秀獎若干名，獎品為華圖教師考編圖書一套；均頒發(fā)證書。

七、相關要求：

各系務必本著普遍參與的原則，認真落實本通知精神，廣泛動員更多的同學積極參與。各參賽選手應積極準備，文明參賽

校團委

2016年5月5日