第一篇：點(diǎn)論計算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法與體會

點(diǎn)論計算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法

（湖北，荊門，黃帥，448000）

摘要：本文主要闡述了對計算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法的看法與意見，立足于個體自主，重點(diǎn)分析了對學(xué)習(xí)態(tài)度的思想認(rèn)識及轉(zhuǎn)變方式，逐步探討良好的學(xué)習(xí)方法，并通過列舉一系列個人體會，以供參考。與此同時，基于外部作用（計算機(jī)發(fā)展和人才需求）對學(xué)習(xí)方向的定位，提出了分析，特別對學(xué)習(xí)計算機(jī)所需的基礎(chǔ)發(fā)表了個人觀念，在利用資源方面也建議性的表明了看法。

關(guān)鍵字：興趣、任務(wù)驅(qū)動、資源、計算機(jī)發(fā)展、程序。引言：

提起計算機(jī)，人們會自然而然懂得想到網(wǎng)上瀏覽信息，收發(fā)郵件，商品交易等等。的確，當(dāng)今社會是計算機(jī)的時代，它推動著我們的社會從工業(yè)社會到信息社會的發(fā)展，而信息社會需要信息技術(shù)來支撐。技術(shù)、人才這兩個對我們既熟悉又陌生的名詞，在不止千百回的向我們伸出了歡迎的雙手之后，我們是否能抓住機(jī)會，與它們來一次“親密接觸”呢？如果掌握計算機(jī)技術(shù)是關(guān)鍵，那么學(xué)習(xí)的方法就是凌駕于這個關(guān)鍵之上的制高點(diǎn)。下面就計算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法提出我個人的幾點(diǎn)看法與意見。

一、態(tài)度是決定一切的首要綱領(lǐng)。

告別高中，轉(zhuǎn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離了老師的循循督導(dǎo)，沒有了高考帶給我們的緊張氛圍。當(dāng)我們選擇了計算機(jī)及應(yīng)用這個專業(yè)之后，相信再過不到一個月的時間，就是正式的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)了。在學(xué)習(xí)的過程中，我們有必要弄清楚以下幾個問題：

1、入學(xué)動機(jī)；

2、對所學(xué)專業(yè)的喜歡程度；

3、專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；

4、學(xué)習(xí)途徑；

5、學(xué)習(xí)交流情況；

6、對學(xué)校實(shí)踐教學(xué)安排的看法。當(dāng)你面對以上問題時，也許答案呈現(xiàn)的速度猶如計算機(jī)的計算水平一樣，一 飆而來，但是能否做到“從一而終”呢？或許我們就得在學(xué)習(xí)態(tài)度上硬性的轉(zhuǎn)變。

首先，要明確學(xué)習(xí)目的，這樣才能采取有效行動，正確認(rèn)識自己和對待別人的評價。在有針對性、目的性的學(xué)習(xí)之前，還要做到思想意識的歸零，即不含有任何的目的和欲望。學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)是指動機(jī)的力量來源于對學(xué)習(xí)活動本身的興趣，而非外在壓力，這種動機(jī)所起的作用往往是較持久穩(wěn)定的，在這種動機(jī)的驅(qū)使下，我們能自覺自愿愉快的學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)、我想學(xué)而非要我學(xué)”[1]。性格可以調(diào)試，性格可以培養(yǎng)。在我剛學(xué)計算機(jī)專業(yè)課程的時候，談不上什么興趣，只是為著學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，后來隨著所學(xué)課程的增加，以及外部接受信息的擴(kuò)張，逐漸感受到了計算機(jī)帶給我們的巨大魅力，它的影響之大、范圍之廣，是任何新興事物都無法比擬的。

興趣的培養(yǎng)需要一個過程，但并不是我們的寂寞在等待，從學(xué)習(xí)階段的開始，就要對書本上和老師所講的內(nèi)容相當(dāng)?shù)牧私?，接著可以到圖書館查找相關(guān)書籍或到網(wǎng)上搜尋，慢慢的，興趣就提高起來了。

其次，在學(xué)習(xí)的過程中。要靠自己的艱苦努力，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。每一門學(xué)科，如C語言、VB語言、SQL語言都有它特定的語句表達(dá)式和程序流程，就說在程序中出現(xiàn)的那些英文單詞，也足以令我們目瞪口呆。各式各樣的函數(shù)以及實(shí)現(xiàn)的功能也讓我們難以全部輸入大腦。這就要求我們做學(xué)習(xí)懂得有心，逐個逐句的去理解、去記憶，再試著去發(fā)揮創(chuàng)造，這些工作乏味的、無趣的，并且是一個長期的過程，“難能可貴有心人”，你是否做好了這個準(zhǔn)備呢？

二、摸索、掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法及方式

古訓(xùn)：“授人以魚，不如授人以漁”，這個“漁”就是方法，這句話突出了方法的重要性，對計算機(jī)的學(xué)習(xí)，我們更要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在借鑒別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從個人實(shí)際出發(fā)，建立適合自己特點(diǎn)而又較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“學(xué)有其法，學(xué)無定法，貴在得法”就是最好的寫照。

要善于自學(xué)，在平時的課堂上，即使老師講課講的再精彩，對我們大多數(shù)同學(xué)來說，那也是過眼煙云。那么在課后我們就要能夠自覺自愿的去學(xué)習(xí)，這是一個基礎(chǔ)，然后才能談方法，比較常用的也是對我們所有人都有效的有兩個基本方法，一是預(yù)習(xí)法，“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中一個很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的“預(yù)習(xí)”不同的是，計算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的“預(yù)習(xí)”是指：在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實(shí)現(xiàn)等一些基本問題。舉個例子來說，在學(xué)習(xí)FrontPage之前，應(yīng)該了解這一軟件是用來制作網(wǎng)頁的，且方法較簡單，很適合初學(xué)者使用。這樣不管當(dāng)你接受什么樣的新知識時，都能很快上手。二是“任務(wù)驅(qū)動”學(xué)習(xí)方法，“任務(wù)驅(qū)動”學(xué)習(xí)方法，就是指先有結(jié)果，再研究實(shí)施策略的學(xué)習(xí)方法。在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中，打破了常規(guī)教學(xué)方法中由淺入深的基本順序，每一章節(jié)的知識點(diǎn)都是通過幾個有代表性的案例來學(xué)習(xí)的，甚至包括認(rèn)識菜單。讓你先體會到效果，從而增加學(xué)習(xí)興趣。用這種方法來學(xué)習(xí)計算機(jī)，尤其是一些視窗界面的應(yīng)用程序，往往可以達(dá)到事半功倍的效果[2]。在學(xué)VB編程的過程中，一開始，我并不能獨(dú)立的編出一段程序，連常用控件的屬性怎樣調(diào)整也要照著書上做，感覺編程非常困難，就照著書上的例子一個一個的做，做完之后了，再試著做做課后題，因?yàn)檎n后題和例子都是類似的，做不出來的時候還可以參照一下，逐步加深印象，現(xiàn)在我對VB語言的理解領(lǐng)悟能力也提高了不少。

計算機(jī)學(xué)科有獨(dú)特的時代性和先進(jìn)性，應(yīng)該養(yǎng)成去創(chuàng)造、創(chuàng)新的習(xí)慣，平時我們要注重獨(dú)立思考，慢慢發(fā)揮自己的能力和潛力。思想除了在不斷學(xué)習(xí)與反復(fù)實(shí)踐外，只有通過獨(dú)立思考的加工，才能得到提升，才能形成自己理性和明晰的觀點(diǎn)理理念，也才能體現(xiàn)具有個性特點(diǎn)的獨(dú)到見解，才能在學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。

我們在學(xué)習(xí)一種軟件或是一門學(xué)科的時候，很多同學(xué)常常走入誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)就要學(xué)通，學(xué)全面，每一個知識點(diǎn)，每一個使用方法，都要弄清楚，其實(shí)大可不比，就拿Word辦公軟件來說，真正學(xué)會可能要一年時間，實(shí)際中我們卻并不需要那么做，只要能學(xué)會實(shí)現(xiàn)常用功能及少量使用的臨時需要功能就可以了，知識不必學(xué)太多，實(shí)用就好。

在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，計算機(jī)是一門工具學(xué)科，所以在計算機(jī)的學(xué)習(xí)中“學(xué)以致用”最重要。在學(xué)習(xí)諸如Photoshop、Flash、網(wǎng)頁制作這類視覺藝術(shù)創(chuàng)造和運(yùn)用技巧的課程之后，應(yīng)該也試著模仿別人的作品，創(chuàng)意出有自己個性、風(fēng)格和內(nèi)容的網(wǎng)頁?！睂⑺鶎W(xué)的理論知識與具體實(shí)踐相結(jié)合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際，另一方面可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，相互作用，相互促進(jìn)。

根據(jù)個性的不同，學(xué)習(xí)方法也會有所不同，就此下面展開而論。

1、適合于外向型人的學(xué)習(xí)方法

外向型的人的優(yōu)點(diǎn)是性格開朗、大方、好勝心強(qiáng)、對自己的每次考試成績不太介意，比較坦率，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，常常暴露自己的思考，在學(xué)習(xí)中不管大小問題，不會就問，即使在眾人面前也能大膽提問，但常常還未聽明白，就馬上說“明白了”缺乏對問題深追細(xì)問的態(tài)度。外向型人的最大缺點(diǎn)是缺少計劃性。他們對學(xué)習(xí)往往憑著情緒，忽冷忽熱忽松忽緊，有時，也能制定一個學(xué)習(xí)計劃，但又不能認(rèn)真執(zhí)行。所以屬于外向型的人，要特別注意制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，不要模仿別人，要有近期計劃、中期計劃、長期計劃。外向型的人情緒變化較大，注意力不集中，缺乏意志力，所以要在平時注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)意志和堅強(qiáng)的毅力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。

2、適合于內(nèi)向型人的學(xué)習(xí)方法 內(nèi)向型的人最大優(yōu)點(diǎn)是善于思考，情緒波動小，穩(wěn)定，能教平靜的思考問題，同時能慎重細(xì)致的制定學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)習(xí)計劃能按時完成。但內(nèi)向型的人不能從大局著眼來觀察事物，常常為了一件小事情而苦惱、自卑。因此，內(nèi)向型的人要善于抓住主要矛盾，消除苦惱、焦慮、彌補(bǔ)缺點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率[3]。

三、面向計算機(jī)的發(fā)展和社會對人才的需求

計算機(jī)在發(fā)展，人才標(biāo)準(zhǔn)在變化，看到這個標(biāo)題，也許你會覺得不管從事那行那業(yè)，只要學(xué)好了，那不就是社會最為需要的嗎？可是就我們本專業(yè)來說，所學(xué)計算機(jī)課程涉及范圍較廣，有編程類的，網(wǎng)絡(luò)管理類的，網(wǎng)站設(shè)計類的等等，那以后到底從事那行那業(yè)呢？我認(rèn)識很多熟悉的人，用半年或一年不等的時間學(xué)習(xí)了程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像處理、多媒體制作、網(wǎng)頁設(shè)計等眾多課程。我很羨慕他，覺得他懂的東西很多，但他自己談到此事，卻是另一番感觸：“剛?cè)雽W(xué)時，也想應(yīng)該重點(diǎn)抓住幾門跟下來，不能讓自己精力過于分散?？珊髞斫佑|到什么，就覺得學(xué)什么有發(fā)展?jié)摿?。因此?0幾門課程連滾帶爬地跟下來。結(jié)果是：先學(xué)的課程，時間所限，還沒有太通就擱下了；后學(xué)的課程呢，雖然已經(jīng)有了前面的經(jīng)驗(yàn)，無奈信心和精力都已經(jīng)是強(qiáng)弩之末，學(xué)習(xí)效果是可想而知的。半年的學(xué)習(xí)下來，表面上是樣樣精通，可實(shí)力卻??”

這都是沒有正確為自己定位帶來的結(jié)果，這就涉及到了定位的重要性，如何定位？除了選擇自己擅長，喜歡的學(xué)科來學(xué)習(xí)之外，還要應(yīng)對計算機(jī)的發(fā)展，專業(yè)人才需求。

比如專家預(yù)測：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將呈現(xiàn)出全連接的、開放的、傳輸多媒體信息的特點(diǎn)，計算機(jī)的發(fā)展趨勢是：微處理器速度將繼續(xù)提升，軟件技術(shù)的發(fā)展將呈現(xiàn)平臺網(wǎng)絡(luò)化、技術(shù)對象化、系統(tǒng)構(gòu)件化、產(chǎn)品領(lǐng)域化、開發(fā)過程化、生產(chǎn)規(guī)?；?、競爭國際化的趨勢。高端計算機(jī)軟件、操作系統(tǒng)微內(nèi)核與源碼技術(shù)、軟件可靠性和安全性、軟件開發(fā)和集成工具面向人們個性化需求的應(yīng)用軟件，在相當(dāng)時期內(nèi)仍將是軟件領(lǐng)域的主要研究內(nèi)容。這些都是我們學(xué)習(xí)計算機(jī)需要關(guān)注的地方，將更有利于自身未來發(fā)展，爭做21世紀(jì)的計算機(jī)行業(yè)人才。

四、善于利用資源及輔助性學(xué)習(xí)在當(dāng)今時代，圖書資料浩如煙海，網(wǎng)上資源繁如星辰，有這樣一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即使你不主動的去發(fā)現(xiàn)，但當(dāng)你需要它們時，你還能無動于衷嗎？不僅要會利用這些資源，而且要善于利用，這對檢索能力也是一種培養(yǎng)，在我學(xué)習(xí)的過程中，有時在編一段程序或是求解一道解答性的題目時，經(jīng)常會出點(diǎn)小問題，這些小問題直接影響了整個計劃的完成，打開網(wǎng)頁，百度、Google任意一搜，問題也就迎“刃”而解了，而且答案還豐富多樣，有事沒事的時候，到圖書館翻翻計算機(jī)計算機(jī)方面的書籍，了解計算機(jī)的最新發(fā)展動態(tài)，借閱計算機(jī)專業(yè)方面的書籍，對平時的學(xué)習(xí)都很有幫助。

在廣泛涉獵自己所學(xué)專業(yè)書籍的同時，我覺得還應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻喿x文史哲方面的著作，不僅僅對我們在學(xué)做事、學(xué)做人方面有收獲，還可以調(diào)節(jié)一下心情，緩解學(xué)習(xí)疲勞。

五、有一定的基礎(chǔ)做后盾

學(xué)習(xí)計算機(jī)還要一定的基礎(chǔ)，在邊學(xué)計算機(jī)的過程中，也要一邊加強(qiáng)這些 基礎(chǔ)的提高，會為我們在學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)課程時帶來輕裝上陣的感覺，比如英語，學(xué)好計算機(jī)英語，對每一位正在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的人來說都是十分重要的。計算機(jī)的母語是英語，對于懂英文的人來說，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，雖然漢化版的軟件在不斷增加，但軟件版本的更新周期是比較慢的（軟件版本的更新周期一般是1年至2年），這意味著當(dāng)你通過閱讀翻譯資料掌握這一版本的軟件時，可能該版本已經(jīng)淘汰至少是面臨淘汰。越來越多的程序員意識到計算機(jī)英語的重要性了，這種壓力一方面來自進(jìn)IT開發(fā)人員發(fā)展的需要，一方面來自于后起之秀不斷競爭的威脅。對于前者，沒有較好的計算機(jī)英語，能難進(jìn)一步發(fā)展，晉升到更高的技術(shù)職位；對于后者，不少大學(xué)已經(jīng)開始使用原版教科書進(jìn)行專業(yè)授課，畢業(yè)生的計算機(jī)英語水平實(shí)在是后生可畏，挑戰(zhàn)是不言而喻的[4]。

很多程序的編寫需要一定的數(shù)學(xué)水平，比如C語言程序中的“百錢買百雞” 問題，如果不能確定公雞、母雞、小雞的取值范圍，即使知道用什么樣的結(jié)構(gòu)語言來編寫，也不能編譯完成，又如任意輸入三角型的三邊長，求三角型的面積，如果不知道計算公式，也不能計算得出結(jié)果。現(xiàn)在很多本科大學(xué)都從數(shù)學(xué)系中選拔人員學(xué)習(xí)計算機(jī)，對我們職校的計算機(jī)專業(yè)學(xué)生也是不小的沖擊。

最后，我們不能忘了，我們是在學(xué)習(xí)計算機(jī)，計算機(jī)學(xué)科是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，沒有計算機(jī)的學(xué)習(xí)，就像是徒手挖地瓜，總是能碰到邊緣，卻又難以整個的挖起來。有了計算機(jī)，最好還能夠上網(wǎng)，隨時隨需的調(diào)用網(wǎng)上資源，搭建一個學(xué)習(xí)的平臺。

參考文獻(xiàn)：

[1]屈正良、張福仁，職校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考，《中國職業(yè)技術(shù)教育》，2005年28旬刊；

[2]李旻，計算機(jī)專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法點(diǎn)滴談，http://tech.sina.com.cn/c/2002-04-22/12723.html，2002年4月；

[3]高云，關(guān)于選擇適合自己個性的學(xué)習(xí)方法，http://004km.cn/bbs/printpage.asp?BoardID=26&ID=1207，2003年11月16日；

[4] 劉 藝，程序員如何掌握計算機(jī)英語，《程序員》，2002年第2期。The learning method of some theory computer special

training course（Hubei, Jingmen，HuangShuai,448000）

Make a summary: The view that this paper has elaborated the learning method for computer special training course mainly with opinion, stand in individual is independent, have mainly analysed change way and the ideological knowledge for studying attitude, discuss good learning method step by step, pass to list a series of meeting of human body , to let reference.At the same time, based on external role(computer development and talent demand)as studying the location of direction, have put forward analysis, the foundation needed especially for learning computer has given personal idea, when using resource aspect also suggestion have shown view.Keyword: Interest,task drive, resource,computer development and program.

第二篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程

二、課程簡介 ToP

1．?dāng)?shù)字邏輯電路：

“數(shù)字邏輯”是計算機(jī)專業(yè)本科生的一門主要課程，具有自身的理論體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性。它是計算機(jī)組成原理的主要先導(dǎo)課程之一，是計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)關(guān)于計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的主干課程之一。

課程的主要目的是使學(xué)生了解和掌握從對數(shù)字系統(tǒng)提出要求開始，一直到用集成電路實(shí)現(xiàn)所需邏輯功能為止的整個過程的完整知識。內(nèi)容有數(shù)制和編碼、布爾代數(shù)和邏輯函數(shù)、組合邏輯電路的分析和設(shè)計，時序邏輯電路的分析和設(shè)計，中、大規(guī)模集成電路的應(yīng)用。

通過對該課程的學(xué)習(xí)，可以為計算機(jī)組成原理、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2．計算機(jī)組成原理：

本課程是計算機(jī)系本科生的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。在各門硬件課程中占有舉足輕重的地位。它的先修課程是《數(shù)字邏輯電路》，后繼課程有《微機(jī)接口技術(shù)》、《計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》。從課程地位來說，本課程在先修課和后繼課中起著承上啟下的作用。主要講解計算機(jī)五大部件的組成及工作原理，邏輯設(shè)計與實(shí)現(xiàn)方法，整機(jī)的互連技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的硬件系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)和使用的能力。具體內(nèi)容包括：數(shù)制與碼制、基本邏輯部件、運(yùn)算方法與運(yùn)算器、指令系統(tǒng)與尋址方式，中央處理器的工作原理及設(shè)計方法。存儲系統(tǒng)和輸入/輸出系統(tǒng)等。通過該課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生較深地掌握單臺計算機(jī)的組成及工作原理，進(jìn)一步加深對先修課程的綜合理解及靈活應(yīng)用，為后繼課程的學(xué)習(xí)建立

堅實(shí)的基礎(chǔ)知識。

3．微機(jī)接口技術(shù)：

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的核心課程之一，它的先修課程為數(shù)字邏輯、計算機(jī)組成原理。本課程對于訓(xùn)練學(xué)生掌握硬件接口設(shè)計技術(shù)，熟悉微處理器和各種接口芯片的硬件設(shè)計和軟件調(diào)試技術(shù)都有重要作用，在軟件方面要求掌握匯編語言，在硬件方面要掌握中斷、DmA、計數(shù)器/定時器等設(shè)計技術(shù)。通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會微機(jī)接口設(shè)計的基本方法和技能。

4．計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：

計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要是研究高性能計算機(jī)組織與結(jié)構(gòu)的課程。主要包括：計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、指令的流水處理與向量計算機(jī)、高性能微處理器技術(shù)、并行處理機(jī)結(jié)構(gòu)及算法和多處理機(jī)技術(shù)。結(jié)合現(xiàn)代計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的新發(fā)展，介紹近幾年來計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的一些新概念和新技術(shù)。

5．?dāng)?shù)據(jù)庫概論：

數(shù)據(jù)庫已是計算機(jī)系本科生不可缺少的專業(yè)基礎(chǔ)課，它是計算機(jī)應(yīng)用的重要支柱之一。該課程講授數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，三種典型數(shù)據(jù)模型及系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫規(guī)范化理論，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與管理，以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的新進(jìn)展等。通過本課程學(xué)習(xí)，掌握基本概念、理論和方法，學(xué)會使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設(shè)計和建立數(shù)據(jù)庫的初步能力，為以后實(shí)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究打下基礎(chǔ)。

6．算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論技術(shù)基礎(chǔ)，是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必修課，是計算機(jī)學(xué)科其它專業(yè)課的先修課程。通過學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)及其基本算法的設(shè)計方法，并在實(shí)際應(yīng)用中能靈活使用。學(xué)會分析研究數(shù)據(jù)對象的特性，選擇合適的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及設(shè)計相應(yīng)的算法。初步掌握算法的時空分析技巧，同時進(jìn)行程序設(shè)

計訓(xùn)練。使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用抽象數(shù)據(jù)類型概念進(jìn)行抽象設(shè)計。主要內(nèi)容有：線性表、鏈表、棧、隊(duì)列、數(shù)組、廣義表、樹與二叉樹、圖、查找、排序、內(nèi)存管理、文件存儲管理。首發(fā)公文范文

第三篇：計算機(jī)專業(yè)課程介紹

計算機(jī)專業(yè)課程介紹

《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》 課程簡介：

數(shù)據(jù)庫技術(shù)已成為應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。本課程是計算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四年制本科的必修課程。本課程主要學(xué)習(xí)關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，此外還介紹當(dāng)前的各種數(shù)據(jù)庫發(fā)展的新技術(shù)，并以大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL Server 2008為實(shí)例來講解。課程總目標(biāo)：

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要課程，是應(yīng)用信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識和技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法，對數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其應(yīng)用有一個較全面的認(rèn)識和理解，并能根據(jù)所掌握的數(shù)據(jù)庫設(shè)計和管理方法，用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫及簡單的應(yīng)用。同時，了解數(shù)據(jù)庫方面的新技術(shù)和新發(fā)展。

《操作系統(tǒng)》 課程簡介：

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課。操作系統(tǒng)對計算機(jī)系統(tǒng)資源實(shí)施管理，是所有其他軟件與計算機(jī)硬件的唯一接口，所有用戶在使用計算機(jī)時都要得到操作系統(tǒng)提供的服務(wù)。課程總目標(biāo)：

本課程的學(xué)習(xí)目的在于使學(xué)生掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理、設(shè)計方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，具有初步分析實(shí)際操作系統(tǒng)的能力，為其今后在相關(guān)領(lǐng)域開展工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

《編譯原理》 課程簡介：

編譯原理是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是計算機(jī)學(xué)科的核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握編譯理論和方法方面的基本知識，具有設(shè)計、實(shí)現(xiàn)、分析和維護(hù)編譯程序等方面的初步能力。同時它也是一門理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)的課程。教學(xué)過程中首先應(yīng)將其中的基本概念、基本原理和實(shí)現(xiàn)方法的思路闡述清楚，因?yàn)樗鼈儾粌H是構(gòu)造編譯程序的依據(jù)，而且對開發(fā)其它系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件也很有用。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，在有關(guān)章節(jié)之后，還應(yīng)該列出一些上機(jī)實(shí)習(xí)題目，學(xué)生通過完成這些作業(yè)可進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。課程總目標(biāo)：

本課程是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一門必修課,它有一定的理論性，又有一定的實(shí)踐性，尤其是本課程的知識與計算機(jī)應(yīng)用中很多領(lǐng)域有緊密聯(lián)系與廣泛應(yīng)用。了解與掌握本課程的基本內(nèi)容將有利于學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)社會多方面需要的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握形式語言理論與編譯實(shí)現(xiàn)相關(guān)的基礎(chǔ)概念，了解與掌握編譯程序構(gòu)造的基本原理與技術(shù),通過練習(xí)與實(shí)驗(yàn)鍛練學(xué)生分析與解決問題的能力，使他們能更快，更好地掌握新的語言和工具,并初步具備設(shè)計簡單編譯程序的能力?！?軟件工程》 課程簡介：

本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)工程性課程，介紹了軟件工程的有關(guān)概念、原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，其目標(biāo)是使學(xué)生理解有關(guān)軟件生存周期模型概念和軟件工程基本原理，掌握建造軟件系統(tǒng)的方法、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）。課程總目標(biāo)：

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、實(shí)用的開發(fā)方法和技術(shù)；了解軟件工程各領(lǐng)域的發(fā)展動向；如何用工程化的方法開發(fā)軟件項(xiàng)目，以及在開發(fā)過程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

《計算機(jī)圖形學(xué)》 課程簡介：

計算機(jī)圖形學(xué)是研究怎樣用計算機(jī)生成、處理和顯示圖形的一門學(xué)科，是目前計算機(jī)科學(xué)中最為活躍、得到廣泛應(yīng)用的分支之一。該課程研究如何在計算機(jī)中表示圖形、如何利用計算機(jī)進(jìn)行圖形的計算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解圖形系統(tǒng)的框架及其涉及的軟件、硬件技術(shù)，了解圖形學(xué)的基本問題，掌握圖形學(xué)的基本概念、方法與算法，并具有相關(guān)的編程能力。

課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解計算機(jī)圖形學(xué)的基本概念、基本原理和基本算法；掌握圖形在計算機(jī)內(nèi)顯示的全過程，包括：基本圖形程序的原理、坐標(biāo)變換、圖形投影、圖形裁剪顯示。了解有關(guān)圖形標(biāo)準(zhǔn)方面的知識、實(shí)體造型。使學(xué)生獲得在計算機(jī)圖形生成與處理方面的基本理論和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)用計算機(jī)來解決在科學(xué)研究、工程設(shè)計與制造中有關(guān)圖形處理的能力；提高在圖形學(xué)理論與算法方面的科研能力，為以后開發(fā)大型通用或?qū)Ｓ美L圖軟件埋下伏筆，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計，以至于畢業(yè)后的工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)?！度斯ぶ悄茉怼?課程簡介：

人工智能是主要研究解釋和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的一門學(xué)科。其主要任務(wù)是建立智能信息處理理論，進(jìn)而設(shè)計可以展現(xiàn)某些近似于人類智能行為的計算機(jī)系統(tǒng)。它是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，也為某些相關(guān)學(xué)科如心理學(xué)等所關(guān)注。人工智能學(xué)科研究的內(nèi)容包括：知識表示，自動推理和搜索方法，機(jī)器學(xué)習(xí)和知識獲取，知識處理系統(tǒng)，自然語言理解，計算機(jī)視覺，智能機(jī)器人，自動程序設(shè)計等方面。

《計算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)》

課程簡介：

課程分為兩大部分，重點(diǎn)講解計算機(jī)系統(tǒng)的完整組成和提高性能的可行途徑。第一部分屬計算機(jī)組成方面的內(nèi)容，包括計算機(jī)系統(tǒng)概論、計算機(jī)中數(shù)的表示方法、指令系統(tǒng)、中央處理器、微程序控制器、運(yùn)算方法與運(yùn)算器、存儲器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。第二部分屬系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，包括流水線技術(shù)、存儲層次、多處理機(jī)。

課程總目標(biāo)

本課程是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主干課程之一，具有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)的雙重作用。本課程以計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為主線，以計算機(jī)原理為重點(diǎn)，通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握計算機(jī)系統(tǒng)各部件的組成，從計算機(jī)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)出發(fā)，準(zhǔn)確地理解和掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組成原理與內(nèi)部運(yùn)行機(jī)理，計算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件功能的合理分配，以及流水技術(shù)和并行處理技術(shù)在計算機(jī)系統(tǒng)中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的動手能力，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

《單片機(jī)原理及應(yīng)用》 課程簡介：

單片機(jī)原理及應(yīng)用是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程專業(yè)、建筑電氣與智能化、通信工程等專業(yè)本科生的一門主干課程，本課程以MCS-51系列單片機(jī)為核心，主要介紹MCS-51系列單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、接口技術(shù)以及擴(kuò)展技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，了解單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，熟悉單片機(jī)指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器、存貯器及其擴(kuò)展技術(shù)、并行I/O擴(kuò)展、串行通訊、常用外設(shè)，熟練運(yùn)用匯編語言或C語言編寫、調(diào)試程序，掌握單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，使學(xué)生建立起完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的概念。課程總目標(biāo)

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握單片機(jī)技術(shù)的基本知識，了解單片機(jī)的組成、工作原理、編程及外圍電路設(shè)計等基礎(chǔ)知識，掌握單片機(jī)的編程方法、編程規(guī)則及外圍電路設(shè)計技巧，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，編程能力，動手操作能力和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生具有一定的單片機(jī)設(shè)計和初步的開發(fā)能力，為后續(xù)的課程設(shè)計、綜合實(shí)驗(yàn)、相關(guān)大學(xué)生競賽以及將來從事相關(guān)工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。

《計算機(jī)控制技術(shù)》 課程簡介：

計算機(jī)控制技術(shù)是電子與信息工程專業(yè)本科生的一門主干課程，它是一門綜合計算機(jī)軟硬件、自控原理、通訊等多科知識，具有很強(qiáng)的綜合性、應(yīng)用性、工程性的課程，對學(xué)生從事計算機(jī)硬件及應(yīng)用的設(shè)計開發(fā)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。

本課程全面系統(tǒng)地講述了微型計算機(jī)在嵌入式系統(tǒng)中的各種應(yīng)用技術(shù)。主要內(nèi)容有：微型計算機(jī)控制系統(tǒng)的組成及分類、A／D和D／A轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)采集、鍵盤接口技術(shù)、LED及LCD顯示、報警技術(shù)、馬達(dá)控制、步進(jìn)電機(jī)控制、串行通信及其接口總線、現(xiàn)場總線、數(shù)字濾波、標(biāo)度變換、PID控制、微型計算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計方法及實(shí)例等。課程總目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握微型計算機(jī)在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用方法，掌握模擬量輸入/輸出通道、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、計算機(jī)總線、PID調(diào)節(jié)算法等方面的理論知識與計算機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)的方法和思想，對微型機(jī)在工業(yè)過程控制和智能化儀器方面應(yīng)用有個比較全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)試的能力,為今后從事工程應(yīng)用和科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

《嵌入式系統(tǒng)》 課程簡介：

《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)》是計算機(jī)科學(xué)和自動化技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)選修課程。該課程主要學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)原理及方法，內(nèi)容包括：ARM 微處理器結(jié)構(gòu)及指令系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)、嵌入式操作系統(tǒng)、和嵌入式應(yīng)用等的設(shè)計及分析方法。

課程總目標(biāo)：

通過本課程的教學(xué)，幫助學(xué)生了解和熟悉系統(tǒng)設(shè)計的基本思想，掌握嵌入式系統(tǒng)的基本概念和開發(fā)流程，熟悉嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)流程，具備一定程度的實(shí)際問題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生對嵌入式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣。本課程知識為學(xué)生今后學(xué)習(xí)計算機(jī)控制技術(shù)課程及從事嵌入式系統(tǒng)的相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。

《 Computer Network 》 課程簡介：

Computer Network是一門理論性及實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，課程使用雙語形式進(jìn)行教學(xué)，以Internet為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中的原理和采用的技術(shù)，以及一些新的應(yīng)用情況。課程內(nèi)容以TCP/IP模型為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、鏈路層的體系結(jié)構(gòu)，分析了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與組成，比較系統(tǒng)全面地介紹了因特網(wǎng)技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)，同時還涉及了網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容。

課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)和全面地掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、原理和主要先進(jìn)而實(shí)用的技術(shù)，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要軟硬件產(chǎn)品的技術(shù)特點(diǎn)、區(qū)別、發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用情況，具備一定的網(wǎng)絡(luò)方案的設(shè)計能力，同時具有一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟、硬件的安裝、調(diào)試和運(yùn)用能力。為今后其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的研究和工作建立一定的理論和實(shí)際工作基礎(chǔ)。

《網(wǎng)絡(luò)安全》課程教學(xué)大綱 課程簡介：

隨著計算機(jī)在政治、軍事、金融、商業(yè)等部門的廣泛應(yīng)用，社會對計算機(jī)的依賴越來越大，而計算機(jī)系統(tǒng)的安全一旦受到破壞，不僅會導(dǎo)致社會的混亂，也會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。世界主要工業(yè)國家中每年 因利用計算機(jī)犯罪所造成的經(jīng)濟(jì)損失令人吃驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通經(jīng)濟(jì)犯罪的經(jīng)濟(jì)損失。因此，確保計算機(jī)系統(tǒng)的安全已成為世人關(guān)注的社會問題，信息安全已成為信息科學(xué)的熱點(diǎn)課題。本課程是一門面向網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)必修課，課程理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)，在具備一定的數(shù)學(xué)、計算機(jī)、通信方面的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上，較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的基本理論和技術(shù)，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息安全防護(hù)意識，使學(xué)生具備信息安全防護(hù)與保密等方面的理論知識和綜合技術(shù)。課程總目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)該課程后, 學(xué)生較全面地掌握信息安全領(lǐng)域的加解密，數(shù)字簽名，認(rèn)證等基礎(chǔ)理論知識，提高解決常見的網(wǎng)絡(luò)安全方面的實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生信息安全的防護(hù)意識和綜合素質(zhì).《Linux技術(shù)及應(yīng)用》 課程簡介：

本課程是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程教學(xué)主要從Linux的桌面應(yīng)用、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理等幾個部分著手系統(tǒng)地介紹Linux的基礎(chǔ)知識、安裝和配置方法、系統(tǒng)的視窗環(huán)境X－window、文本編輯工具、用戶帳號與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與設(shè)置等內(nèi)容。課程總目標(biāo)

通過對本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生了解Linux的基礎(chǔ)知識、安裝和配置方法，學(xué)會使用在Linux上的應(yīng)用程序、掌握Linux上的用戶帳號與組管理、文件與目錄系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與設(shè)置等內(nèi)容。目的是使學(xué)生加深對操作系統(tǒng)的基本知識的理解與基本應(yīng)用技能的掌握，學(xué)會在Linux平臺上編寫應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的實(shí)際能力。

《軟件質(zhì)量與測試》 主要教學(xué)內(nèi)容：

本課程主要講授軟件測試的基本概念、原理和技術(shù)。通過對測試計劃、測試用例、測試過程與自動化測試工具的講解與應(yīng)用，使學(xué)生掌握軟件測試的原理與方法。

課程總目標(biāo)：

本課程是軟件測試或計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握軟件產(chǎn)品質(zhì)量保證的基本思想和科學(xué)體系、軟件測試技術(shù)的基本知識，及軟件測試的方法、技術(shù)和工具的使用，為全面掌握軟件技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

《 網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計 》 課程簡介：

本課程以Java為開發(fā)語言，通過對：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)主要協(xié)議及通信原理、TCP／IP協(xié)議原理及編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算模型，以及網(wǎng)絡(luò)編程工具、環(huán)境、原理和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序設(shè)計的原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的實(shí)際能力。課程總目標(biāo)：

1.通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序設(shè)計的原理和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)的實(shí)際能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生： 2.掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)；

3.掌握網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計的基本技術(shù)，Socket、TCP/UDP通信等； 4.掌握網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制，能開發(fā)客戶服務(wù)器程序； 5.掌握網(wǎng)絡(luò)計算模型；

6.了解網(wǎng)絡(luò)編程新技術(shù)JSP編程技術(shù)及Java Servlet技術(shù)、J2EE、PHP等。7.為今后的其他有關(guān)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

《基于.NET的Web開發(fā)技術(shù)》 課程簡介：

Microsoft.NET是一項(xiàng)革命性的技術(shù)框架。.NET的核心技術(shù)包括分布式計算、XML與Web Services、組件技術(shù)、即時編譯技術(shù)等等。分布式計算是網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)；XML奠定了新一代電子數(shù)據(jù)交換的標(biāo)準(zhǔn)，正是數(shù)據(jù)交換使網(wǎng)絡(luò)計算成為可能；Web Services是一種嶄新的分布計算方式，已經(jīng)成為IT界的關(guān)注焦點(diǎn)；組件技術(shù)是軟件技術(shù)多年來的發(fā)展成果，它使程序設(shè)計員從大量的API中解放出來，以采用面向?qū)ο蠛兔嫦蚪M件的技術(shù)來解決軟件問題；即時編譯技術(shù)使應(yīng)用程序在運(yùn)行時，能夠根據(jù)主機(jī)的硬件和軟件環(huán)境進(jìn)行代碼優(yōu)化，并簡化代碼的發(fā)布過程。課程總目標(biāo)：

通過講述Microsoft.NET基本概念、ASP.NET構(gòu)建Web應(yīng)用程序和Web服務(wù)，并主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)Web相關(guān)技術(shù)，讓學(xué)生們學(xué)會構(gòu)建基于.NET技術(shù)的分布式應(yīng)用系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)如何做的同時還要掌握為什么要這么做，并且還要知道.NET應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)理，從而掌握.NET技術(shù)的精髓和實(shí)質(zhì)。

《Java語言程序設(shè)計》 課程簡介：

Java語言以其完全面向?qū)ο?、與平臺無關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。本課程的目的在于使學(xué)生對Java語言程序設(shè)計的全過程有概要的了解，從而使學(xué)生掌握構(gòu)成Java應(yīng)用程序的基本要素和必備知識。在講述基本理論的同時，將實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用程序穿插在敘述中，以示例體現(xiàn)和鞏固理論基礎(chǔ)知識，并結(jié)合新技術(shù)的發(fā)展趨勢，介紹網(wǎng)絡(luò)編程的通信機(jī)制、數(shù)據(jù)庫編程、JSP技術(shù)、J2EE平臺等，以便使學(xué)生從本課程中既能學(xué)到理論知識，又能得到實(shí)際Java語言編程訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)

課程總目標(biāo)：

Java語言以其完全面向?qū)ο?、與平臺無關(guān)、支持多線程、安全性、健壯性等特點(diǎn)，已成為網(wǎng)絡(luò)編程的主流工具。本課程是計算機(jī)學(xué)科各專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)是學(xué)生利用Java語言技術(shù)分析問題、解決問題的基本思路與能力，為今后的其他有關(guān)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和以至畢業(yè)后從事的相關(guān)工作等打下良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

《電子設(shè)計競賽概論》 課程簡介：

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的專業(yè)課程。課程詳細(xì)分析了參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽題目的類型與特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了電子設(shè)計競賽制作基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元電路訓(xùn)練、單片機(jī)最小系統(tǒng)訓(xùn)練、可編程邏輯器件系統(tǒng)訓(xùn)練、電子設(shè)計競賽系統(tǒng)設(shè)計訓(xùn)練、電子設(shè)計競賽總結(jié)報告寫作的基本方法，以及電子設(shè)計競賽中應(yīng)注意的一些問題。課程總目標(biāo)

本課程是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)使學(xué)生：

⑴了解全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的概述、命題原則及要求；； ⑵正確理解全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的各類題目；

⑶掌握電子產(chǎn)品的裝備、拆焊及印制板的手工制作方法； ⑷掌握各種常見電路的工作原理；

⑸掌握51系列單片機(jī)相關(guān)的硬件軟件知識；

⑹掌握可編程邏輯器件的實(shí)際應(yīng)用及相應(yīng)的編程技術(shù)； ⑺掌握綜合運(yùn)用上述知識于電子設(shè)計大賽以解決實(shí)際問題； ⑻為參加大學(xué)生電子設(shè)計競賽的學(xué)生打下基礎(chǔ)。

《可編程器件及EDA技術(shù)》課程基本信息 課程簡介：

本課程是電子信息工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課。主要以近年來新興的器件-可可編程器件的組成原理和相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)論述，重點(diǎn)對硬件描述語言做了全面介紹。

PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識。結(jié)合Altera公司的PLD芯片，重點(diǎn)介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進(jìn)行開發(fā)設(shè)計數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)，并通過應(yīng)用舉例使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解。對于在EDA設(shè)計中占有重要地位的硬件描述語言—主要講解了VHDL的起因、語法、使用等方面的知識。課程總目標(biāo)

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握目前最先進(jìn)的電子設(shè)計技術(shù)—EDA技術(shù)，并將其應(yīng)用到其設(shè)計中。本課程主要講述可編程器件（以下簡稱PLD）的原理、常見低密度高密度PLD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、特征、以及PLD應(yīng)用方面的知識。結(jié)合Altera公司的PLD芯片，重點(diǎn)介紹了如何使用MAX+PLUSII EDA軟件進(jìn)行開發(fā)設(shè)計數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)，并通過應(yīng)用舉例使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解。

第四篇：計算機(jī)專業(yè)課程改革

計算機(jī)專業(yè)課程改革

作者：admin 發(fā)表日期:2010-12-23 已經(jīng)有365位讀者讀過此文

計算機(jī)專業(yè)課程改革之我見

摘要】計算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變，需要把最課程體系中，我們需要對計算機(jī)專業(yè)的課程及課程教學(xué)內(nèi)容與方法等各方面進(jìn)行改革了如何推進(jìn)計算機(jī)專業(yè)課程改革。

詞】計算機(jī)專業(yè)，課程改革

技術(shù)發(fā)展日新月異，以往那種一成不變的教學(xué)模式亟待改變，需要把最新的計算機(jī)知為此，我們需要對計算機(jī)專業(yè)的課程及課程教學(xué)內(nèi)容與方法等各方面進(jìn)行改革，以實(shí)大配套設(shè)施投入，狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步提升本專業(yè)核心競爭力,為課程改革提供保專業(yè)特點(diǎn)決定了計算機(jī)設(shè)備的更新需要形成一定梯度，要緊緊貼近市場，并確定開設(shè)的建設(shè)更是要不遺余力的加大投入力度。根據(jù)計算機(jī)專業(yè)方向來設(shè)置實(shí)訓(xùn)室的功能與數(shù)設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的配備要求（一般最少同時滿足40人/班），例如計算機(jī)專業(yè)設(shè)置為計算算機(jī)軟件技術(shù)、多媒體應(yīng)用技術(shù)三大方向，在投入建設(shè)中可以構(gòu)建計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)室作為公共基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室作為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技實(shí)訓(xùn)室，軟件開發(fā)測試實(shí)訓(xùn)室作為計算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室，多媒體制作訓(xùn)室作為多媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)室，有了這些專用實(shí)訓(xùn)室就可以滿足該專下來根據(jù)專業(yè)人數(shù)，再確定實(shí)訓(xùn)室的數(shù)量。

訓(xùn)中心能滿足本專業(yè)教學(xué)需要，實(shí)習(xí)工位充足，設(shè)備配置合理，有一定的先進(jìn)性，能定、生產(chǎn)于一體，并向教職工開放，以利于教師業(yè)務(wù)提高。

地區(qū)，各職業(yè)學(xué)校的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向的學(xué)生相對比較多，但建有網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室校并不多，這些設(shè)備的投入也比較大。為了解決這種矛盾，這就迫切要求我們加強(qiáng)實(shí)投入多產(chǎn)出。在現(xiàn)有的條件下，除投入少量的路由交換機(jī)設(shè)備，其它可用公用計算機(jī)路由交換機(jī)配置用Packet Tracer模擬軟件，Linux、Windows2003等服務(wù)器的配置用以解決網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不足，做到在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，有了一定基礎(chǔ)之后，到真實(shí)環(huán)境中動

就輕車熟路，節(jié)約了設(shè)備的成本。

二、內(nèi)培外引，以“雙師”型隊(duì)伍建設(shè)為重心，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì),為推進(jìn)課程改革提供人才支撐 培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)道德，扎實(shí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，并熟悉IT行業(yè)最新技術(shù)的師資隊(duì)伍是保證課程改革和人才培養(yǎng)規(guī)劃成功實(shí)施的關(guān)鍵。為此，學(xué)校要把“雙師型”師資的培養(yǎng)作為推進(jìn)專業(yè)課程改革和有效提升專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)水平的重要抓手。具體做法如下：

⒈對教師圍繞課程改革--項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)施，開展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)，開發(fā)使用具有特色的校本教材，如開發(fā)《計算機(jī)基礎(chǔ)》、《辦公自動化》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等。

⒉建立建全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，安排教師在寒、暑假到電腦公司、軟件公司鍛煉等。通過專業(yè)實(shí)踐，教師可以了解自己所從事專業(yè)目前生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝；教師也可帶著教學(xué)中的一些問題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請教，在他們的幫助下提高推廣和應(yīng)用新技術(shù)開發(fā)的能力。

⒊每年安排部分專業(yè)教師參加省“四新”培訓(xùn)、國家級、省級骨干教師培訓(xùn)及出國培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了“雙師型”教師健康成長，教師專業(yè)技能水平緊跟IT行業(yè)發(fā)展，充分保證了計算機(jī)專業(yè)課程改革及專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

三、加快和全面推進(jìn)課程改革工作

計算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以項(xiàng)目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系。具體做法如下：

1、重構(gòu)課程體系。整個課程體系的考慮為：專業(yè)群—專業(yè)鏈—專業(yè)科—專業(yè)目—專業(yè)課，也就是項(xiàng)目式—模塊化—子模塊—任務(wù)式—子任務(wù)。同時在評價上還充分重視學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面的差異、潛力和興趣愛好，重視學(xué)習(xí)者的獨(dú)特需要，使學(xué)習(xí)者以一種自己所熟悉的方式學(xué)習(xí)和內(nèi)化不熟悉的知識，防止把知識機(jī)械地“加”到學(xué)習(xí)者的身上。

2、科學(xué)設(shè)置課程。傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)，存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)科與學(xué)科缺少橫向聯(lián)系的弊端，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，效果也不好。此次課程設(shè)置則依據(jù)工作任務(wù)完成的需要，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，將理論課有機(jī)地貫穿于整個項(xiàng)目式教學(xué)中。除此之外，有統(tǒng)有分的課程設(shè)置也為系統(tǒng)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。這種理實(shí)一體化、綜合化課程讓學(xué)生徹底擺脫了枯燥的說教，學(xué)起來更輕松，更有趣。

3、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在改革浪潮的沖擊下，一些知識已漸漸退出歷史舞臺，迫切需要一批緊貼市場行情的知識和技能來充實(shí)。學(xué)校應(yīng)積極編寫校本教材，將時代最前沿的知識和技能納入其中，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、改進(jìn)教學(xué)方式。(1)采用交互式教學(xué)，重視學(xué)生的參與，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新觀念。(2)建立模擬環(huán)境，增設(shè)真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成企業(yè)的任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接。

5、建立與專業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的評價體系。以“職業(yè)活動導(dǎo)向”項(xiàng)目課程，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價集合在一起，形成“能力構(gòu)建——評價導(dǎo)向”的教學(xué)評價體系。以國家勞動與社

會保障部提出的八大模塊為最終目標(biāo)，其主要體現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做的教學(xué)新理念，所有的教學(xué)活動都要引導(dǎo)學(xué)生主動參與。整個活動過程分為：活動目標(biāo)→活動內(nèi)容→活動方法→行為導(dǎo)向→活動探究→活動評價，通過六個方面的循序漸進(jìn)，構(gòu)成學(xué)生螺旋式上升的一個動態(tài)的教學(xué)過程。

四、深化產(chǎn)、教、研結(jié)合，加強(qiáng)合作交流，推進(jìn)課程改革縱深開展，全面提升為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的能力

計算機(jī)專業(yè)辦學(xué)始終要堅持“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，努力形成“依托行業(yè)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互動共贏”的長效機(jī)制，積極尋求行業(yè)、企業(yè)持續(xù)有效的技術(shù)支持，促進(jìn)課程模式創(chuàng)新，增強(qiáng)辦學(xué)活力。把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動課程優(yōu)化與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。學(xué)校應(yīng)成立產(chǎn)、教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，使產(chǎn)、教結(jié)合工作有規(guī)劃、有措施、有成果。利用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，深化與企業(yè)的合作，讓企業(yè)參與教學(xué)全過程，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育中的重要作用；堅持創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，不斷提升專業(yè)現(xiàn)代化水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高技能勞動者。

總之，計算機(jī)專業(yè)課程改革應(yīng)以市場為導(dǎo)向，以項(xiàng)目式課程為主體，以職業(yè)崗位為主線的設(shè)計思想，要在實(shí)踐中不斷摸索，不斷總結(jié)提高的過程。

參考文獻(xiàn)：

[1]王海燕：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索和實(shí)踐《赤峰學(xué)院學(xué)報》．2008年第6期

[2]李鋒：淺論中職計算機(jī)專業(yè)課程改革《廣西教育》．2008年第3期

第五篇：計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程

第一章 文字處理軟件 word2000的使用

1、創(chuàng)建簡單文檔

2、編排公文

3、表格制作

4、處理長文檔

5、美化文檔

知識點(diǎn)：了解word2000所具有的基本功能，理解編輯、排版、圖形處理等操作的作用，掌握文檔的基本操作以及制作表格等的知識。能力點(diǎn)：知道如何使用word2000處理各類文檔，會用高級編輯、排版技巧處理文檔及使用各種方法美化文檔，掌握基本的編輯、排版、打印操作及表格的制作。

第二章 電子表格軟件Excel2000的使用

1、建立和編輯工作表

2、格式化工作表

3、公式與函數(shù)

4、制作圖表

5、管理數(shù)據(jù)清單

知識點(diǎn)：了解Excel2000所具有的基本功能，理解公式與函數(shù)的應(yīng)用及數(shù)據(jù)清單的管理，掌握創(chuàng)建和編輯工作表的基本操作以及制作圖表 能力點(diǎn)：知道如何使用Excel2000處理各類表格，會使用公式與函數(shù)進(jìn)行簡單計劃，學(xué)會管理數(shù)據(jù)清單的方法，掌握工作表的編輯、排版

與打印操作以及如何建立、編輯、修飾圖表。

第三章 演示文稿制作軟件

Powerpoint 2000的使用

1、創(chuàng)建幻燈片

2、編輯和處理幻燈片

3、幻燈片中的對象的動畫設(shè)計

4、幻燈片放映

5、保存、打印演示稿

知識點(diǎn)：了解一些基本概念，如演示文稿、幻燈片、對象和版式等 能力點(diǎn)：熟悉powerpoint2000的工作界面，掌握一份完整的演示文稿的制作過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建、編排和打印演示文稿版方法。

第四章 網(wǎng)頁制作軟件frontpage2000的使用

1、創(chuàng)建web站點(diǎn)

2、網(wǎng)頁中的文字效果

3、網(wǎng)頁中的圖片效果

4、在網(wǎng)頁中使用表格

5、在網(wǎng)頁中創(chuàng)建鏈接

6、制作框架網(wǎng)頁

7、制作表格

知識點(diǎn)：了解web站點(diǎn)的導(dǎo)入和發(fā)布、實(shí)現(xiàn)動態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點(diǎn)的創(chuàng)建及基本操作、框架網(wǎng)頁的制作；掌握網(wǎng)頁中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。

能力點(diǎn)：知道如何導(dǎo)入和發(fā)布web站點(diǎn)、使用組件制作動態(tài)網(wǎng)頁、制作表單網(wǎng)頁；會創(chuàng)建和管理web站點(diǎn)、制作框架網(wǎng)頁；掌握制作文字效果和圖片效果、創(chuàng)建和使用表格、創(chuàng)建超鏈接的操作。

第五章 信息和通信管理軟件outlook的使用

1、電子郵件管理

2、建立聯(lián)系人名單

3、使用日歷

4、使用日記

5、使用便簽

6、使用任務(wù)

知識點(diǎn)：了解電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽和任務(wù)等項(xiàng)目的相關(guān)選項(xiàng)的設(shè)置；理解電子郵件的答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)以及其他各項(xiàng)目的各種視圖查看方式及格式設(shè)置；掌握電子郵件的答復(fù)、費(fèi)時設(shè)置；掌握電子郵件信息服務(wù)的設(shè)置、郵件的創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀、其他各項(xiàng)目的創(chuàng)建、編輯和使用。

能力點(diǎn)：知道如何設(shè)置電子郵件、聯(lián)系人、日歷、日記、便簽、任務(wù)等項(xiàng)目的相關(guān)選項(xiàng)；會答復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、管理和重發(fā)郵件、使用各種視圖方式查看各個項(xiàng)目及設(shè)置視圖格式；掌握設(shè)置電子郵件信息服務(wù)、創(chuàng)建、發(fā)送、接受和閱讀郵件、創(chuàng)建、編輯和使用其他各個項(xiàng)目的操作。

第六章 網(wǎng)頁動畫制作軟件flash5.0的使用

1、flash5.0繪圖工具的使用

2、flash5.0符號的創(chuàng)建與編輯

3、簡單的動畫制作

4、Flash層的應(yīng)用

5、導(dǎo)入聲音和發(fā)布作品

知識點(diǎn)：了解一些基本概念，如flash的幀、關(guān)鍵幀、符號、flash的層、逐幀動畫、過程動畫等

能力點(diǎn)：熟悉flash5.0的使用界面，掌握簡單的flash5.0動畫的制作過程，學(xué)習(xí)創(chuàng)建符號、應(yīng)用層產(chǎn)生特殊的動畫效果、聲音的導(dǎo)入和網(wǎng)頁發(fā)布等具體方法。

第七章 信息處理設(shè)備

1、微型計算機(jī)

2、筆記本電腦

3、打印機(jī)

4、掃描儀

5、數(shù)碼相機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握計算機(jī)硬件的基本工作原理和性能指標(biāo)，掌握計算機(jī)的操作方法，掌握計算機(jī)軟件、硬件的常規(guī)維護(hù)和故障處理方法。了解掃描儀的工作原理和主要性能指標(biāo)，掌握掃描儀的連接、操作方法。了解數(shù)碼相機(jī)的工作原理和性能指標(biāo)，掌握數(shù)碼相機(jī)的操作方法。

第八章 信息傳輸設(shè)備

1、電話機(jī)

2、傳真機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解電話機(jī)的基本原理，掌握電話機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解電話機(jī)常見故障的處理方法。了解傳真機(jī)的基本原理，這姑娘我傳真機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解傳真紙的特點(diǎn)及保管和使用方法，了解傳真機(jī)常見故障的處理方法。

第九章 信息復(fù)制設(shè)備

1、復(fù)印機(jī)

2、刻錄機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解復(fù)印機(jī)的基本原理和性能指標(biāo)，掌握復(fù)印機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解膚陰潔各類耗材的特點(diǎn)掌握安裝方法，了解簡單故障排除方法。了解光盤刻錄的基本原理和性能指標(biāo)，掌握刻錄機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法，了解簡單故障排除方法。

第十章 其他辦公輔助設(shè)備

1、投影儀

2、照相機(jī)

3、攝像頭

4、碎紙機(jī)

知識點(diǎn)：通過本章的學(xué)習(xí)，了解投影機(jī)的原理、分類、性能指標(biāo)，臟我投影機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法。了解照相機(jī)的原理和主要性能指標(biāo)，掌握照相機(jī)的操作方法和日常維護(hù)方法。了解攝像機(jī)的原理和主要格式，掌握攝像機(jī)操作方法和日常維護(hù)方法。了解碎紙機(jī)的重要

性能指標(biāo)，掌握碎紙機(jī)的操作方法。