第一篇：《美麗的植物和動物》教學(xué)設(shè)計

《美麗的植物和動物》教學(xué)設(shè)計

雙錄小學(xué) 劉明言

課堂類型： 欣賞 表述

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動物和植物的顏色與紋樣。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受動、植物的顏色與紋樣的美。

3、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話語表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點：

學(xué)生是否仔細(xì)觀察了動物與植物的顏色及紋樣。

教學(xué)難點：

能否大膽表達(dá)自己的感受。

課時安排：

1課時

學(xué)生準(zhǔn)備：

有著漂亮顏色或紋樣的動物、植物的圖片資料、實物或標(biāo)本。

教師準(zhǔn)備：

2－3幅藝術(shù)家表現(xiàn)動物、植物的作品（寫實性的色彩鮮艷的作品）。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在我們生存的地球上，有生命的東西除了人類還有什么呢？對，動物與植物。它們給我們的生活提供了一個和諧自然的環(huán)境。這節(jié)課我們就來欣賞一下動物、植物。板書課題。

三、講授新課

1、學(xué)生分小組欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料、實物或標(biāo)本，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物、植物的漂亮顏色與紋樣，并可以展開自由的聯(lián)想與想像。

1）欣賞植物

師：你能叫出這些植物的名稱嗎？它們是什么顏色？它們的葉子是什么樣子的？它的花兒或葉子長得象你在生活中見到的什么東西？你最喜歡哪種植物，你喜歡它的什么？

2）欣賞動物

師：你最喜歡哪些動物？它們是什么顏色的？它們身上有什么花紋？你覺得它們的花紋象什么？

2、學(xué)生用簡單的語句表達(dá)自己的感受，老師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己獨特的感受。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，鼓勵學(xué)生描述、解釋作品，并大膽發(fā)表自己的評價。

欣賞盧梭的畫。

教師介紹盧梭：盧梭是法國的一位畫家，他喜歡表現(xiàn)風(fēng)景和人物，并把自己的幻想加入到畫面當(dāng)中。他善于細(xì)致地描繪具有特色的風(fēng)景和人物，強(qiáng)調(diào)自己的感受，并用富有裝飾與象征的手法來表現(xiàn)物象。他筆下的風(fēng)景與人物，充滿了天真、稚拙的趣味。

師：你喜歡這幅畫嗎？你喜歡它的什么？你在生活中見過這些植物與動物嗎？

四、課后拓展

1、留意身邊的動物、植物，欣賞它們的顏色及紋樣。

2、欣賞以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，想一想，這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動物或植物呢？

3、用繪畫或拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動物與植物，大膽加入自己的想像。

五、總結(jié)

今天我們認(rèn)識了很多動物植物，知道他們和我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩?，我們?yīng)該和他們友好相處，只有這樣，我們的世界才會變得更加美好。現(xiàn)在就讓我們一起用行動來創(chuàng)造這個和諧美麗的世界吧！

第二篇：《美麗的植物和動物》參考教案

《美麗的植物和動物》參考教案

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】欣賞?評述 【課時建議】1課時 【教學(xué)目標(biāo)】

初步了解動物植物都是有生命的。生成關(guān)愛動物植物的美好情感。產(chǎn)生保護(hù)動物、植物的內(nèi)在行為動機(jī)?！窘虒W(xué)重點】

初步了解動物植物都是有生命的?！窘虒W(xué)難點】

初步了解動物植物都是有生命的?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】

師生課前多方面搜索與動物相關(guān)的圖文資料、動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的材料和工具。制作好的形式多樣的“動物”作品?！窘虒W(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

師：同學(xué)們，喜不喜歡玩游戲？那我們來玩一個有趣的游戲吧！——叫做請你猜一猜？小眼睛看仔細(xì)了，這是誰的尾巴？你怎么知道？這是誰的眼睛？（課件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。剛才老師給大家猜的都是動物（板書：動物）。同學(xué)們只看到動物身體的一部分就猜出來了，真了不起。

還想玩嗎？換一種形式？猜謎語怎么樣？ 課件出示：

四季它常綠，總是不開花。攤開一只手，滿手刺來扎。（仙人掌）師：要不要再猜一個？ 課件出示：

高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清。（向日葵）同學(xué)們，仙人掌、向日葵還有一個共同的名字叫？（板書：植物）

同學(xué)們，動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們和我們一起生活在美麗的地球上。（完整課題）它們和我們一樣都是有生命的（板書：生命）。

二、新課講授

（一）探究生命現(xiàn)象

1．師：我們每位小朋友都是有生命的。那么，你怎么知道自己是有生命的？（會動、會說話、會長頭發(fā)、知識會越來越多）

師：我們說了許許多多的會，會呼吸、會長大、會說話，這些會，其實就是生命現(xiàn)象（板書：現(xiàn)象）這些現(xiàn)象說明我們是有生命的。

2．師：剛才我們講到動物、植物都是有生命的，那么動物會些什么，植物會些什么？有哪些現(xiàn)象說明它們也是有生命的。今天老師也請來了幾位動物、植物朋友，你們想不想看看？閉上眼睛，教師出示金魚、烏龜、兩株植物的實物。

現(xiàn)在老師把這些動物和植物放在講臺上，請每位小朋友排隊來看一看、摸一摸、聞一聞，看看它們有哪些生命現(xiàn)象？

3．請學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象？

4．小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多的生命現(xiàn)象。其實，生活中還有許多的動物、植物朋友今天沒有出現(xiàn)在課堂里，想感受一下它們富有生機(jī)的一面嗎？小眼睛看大屏幕（生觀看配樂錄像）注意一邊看一邊找，你看到了哪些生命現(xiàn)象？

5．師：從剛才的錄像中，你有看到了什么生命現(xiàn)象？

6．從剛才的錄像中我們看到了自然界的花草樹木，都盡情地生長著，追求太陽的光芒，舒展生命的綠色，各種動物按照自己特有的方式生長著。這一切讓我們更加深刻了解到動物、植物的生生不息、欣欣向榮。你能說說你看到了哪些生命現(xiàn)象？

7．那么，你能說說你平時還觀察到了哪些生命現(xiàn)象？

8．小朋友們，課文用一張表格，為大家整理了動植物的生命現(xiàn)象（課件出示）。植物會長高，會長出新葉子，動物會吃東西，會動，這些都是它們的生命現(xiàn)象。其實，小朋友們剛才還說了很多很多，所以老師用一個省略號表示。

9．師：是啊，這些就是動物的生命現(xiàn)象！你聽，大象伯伯是這樣告訴我們的。（flash音頻：“生命現(xiàn)象”）10．模擬代言。

（1）師：是啊，動物和植物都是有生命的，它們還會說話呢，你聽到過嗎？（學(xué)生說說聽到過的大自然的語言）

（2）看、聽小游戲：

A．聽聲音（flash“動物的聲音”）猜猜是誰（動物）在說話？

B．看圖片（flash“植物發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉……”），猜猜植物在說什么？ 不僅動物會說話，植物也會說話。你聽！這是一株正在發(fā)芽的小樹苗。它在說，我發(fā)芽了。你能聽出它們又在說什么呢？

11．師：多么奇妙的動植物世界啊，原來它們和我們一樣，不僅有生命，還會說話呢！

（三）愛護(hù)動植物

1．師：留心觀察我們會發(fā)現(xiàn)在我們生活中還有那么多伙伴，有了它們我們的世界變得更美麗可愛了。但是如果有一天這些動物植物全都消失了。你覺得我們生活的世界會變成什么樣？所以說，動物植物和我們是分不開的。但是，小朋友們，在我們的周圍，還有很多不和諧的音符。我們?nèi)祟愑袝r候很糊涂，為了自己發(fā)展不能好好對待植物和動物。就因為我們?nèi)祟惼茐牧谁h(huán)境，現(xiàn)在有很多小動物、植物都很傷心。今天老師也帶來了三位動物小朋友，它們很傷心，想看看它們嗎？（播放視頻）

你們知道這三位動物朋友為什么這么傷心嗎？

知道嗎？現(xiàn)在有很多人在砍伐大樹，害的小鳥無家可歸，垃圾、污水往水里倒，許多小魚都活不下去了。

2．課件出示并介紹

地球上一共有16306種動物和植物面臨滅絕的危機(jī)，全世界平均每天有75個物種滅絕，平均每20分鐘就有一種動物和植物從地球上消失。

課件出示珍惜動物圖片，教師介紹：

這是我們認(rèn)識并喜愛的大熊貓，現(xiàn)在全世界只有一千多只，這個叫白薊豚，它在長江里生活了兩千五百萬年，但是在最近的幾十年啊，人們已經(jīng)很少能看到它們了。這叫長臂猿，生活在我國的海南，它們的數(shù)量全世界加起來，一共只有20只。這只虎叫蘇門答臘虎，它在全世界也只有20來只。它的兄弟巴里虎、里?；⒃?0年前就滅絕了，人們估計它也活不了多久了。

3．我看見大家的表情都很沉重，你們是不是有話想說？

4．有一個小朋友和你們想的一樣，但是他的爸爸卻不是這樣想的。于是，這個小朋友就寫了一首詩送給他的爸爸，請打開課文，翻到39頁。齊讀。

你覺得這位小朋友通過這首小詩，想告訴爸爸什么？（保護(hù)小動物)5．其實，我們身邊也有很多愛護(hù)植物、保護(hù)動物的人，你看到過這樣的人或事嗎？可以是你身邊的、可以是你從電視、雜志上發(fā)現(xiàn)的。（小組討論——交流）老師也跟小朋友一起來分享一個故事，這個故事是關(guān)于一個大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17歲她就來到鹽城成為一名訓(xùn)鶴員。她非常愛護(hù)那里的丹頂鶴。有一天下午，她飼養(yǎng)的兩只丹頂鶴牧仁和黎明出去玩，但是很晚都沒有回來。她為了尋找她們，不幸溺水身亡。據(jù)說，當(dāng)?shù)诙齑迕駛儚暮又写驌瞥鲂煨憔甑倪z體時，兩只丹頂鶴徘徊在她的身邊，還有人把她編成了一首歌，你們想聽嗎？（聽歌）

聽了她的故事你有什么話想說? 6．是啊，所以我們應(yīng)該要向這位大姐姐學(xué)習(xí)，保護(hù)小動物和植物。那么，老師要來考考小朋友們，看看你們是不是愛護(hù)小動物、小植物的小朋友。如果你覺得這位小朋友做的對，就拍三下手，表揚(yáng)他，如果你認(rèn)為他做錯了，就擺拜手，明白嗎？

A．春天來了，小草從地下探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。我真想在草坪上翻跟頭，踢 足球。

師：錯了，為什么?。磕隳転樾〔葑鲂┦裁?？哦，可以做一塊木牌，上面寫上標(biāo)語，提醒大家不要傷害它們，讓我們一起來欣賞一下吧！

課件出示：

小腳不亂跑，小草微微笑。

綠色的草地多美，小朋友的行為更美。青青小草，踏之何忍！我正在生長，請保護(hù)我?。ㄕ埲曌x，全班齊讀）

B．樹上的鳥窩里有兩顆鳥蛋呢！啊，鳥蛋小小的，真可愛！我們還是快走吧，別耽誤鳥媽媽孵鳥蛋。

C．池塘里來了一群小蝌蚪，大大的腦袋，灰黑色的身子，甩著長長的尾巴，好可愛?。∥覀?nèi)フ乙粋€瓶子，把它們抓回家養(yǎng)起來吧！

師：為什么擺手？是啊，有人做了統(tǒng)計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一年可以消滅15000只害蟲。青蛙是莊家的好幫手，我們要保護(hù)它們，也要保護(hù)它們的孩子——小蝌蚪。

D．校園里的茶花開的真漂亮，我們愛花不摘花。

7．我們的小朋友都是環(huán)保小衛(wèi)士，老師這里有一首環(huán)保拍手歌，想不想聽一聽。播放。讓我們一起來唱一唱。

8．看來我們班的小朋友都明白了要善待我們身邊的動物和植物，那就請大家動起來，可以做一張警示牌，畫宣傳畫，編小詩，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

三、課堂小結(jié)

（一）作業(yè)展評，展示宣傳畫冊。

（二）知識拓展。

第三篇：動物植物

【動物植物】有關(guān)鴿子的描寫（好段）2008-04-17 13-22 來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：佚名[打印] [評論]

白鴿的翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像折扇一樣張開。

這只鴿子的羽毛是灰色的，像披了一件銀灰色的外套；頸上長著一圈金黃色的羽毛，就像少女頸上美麗而耀眼的金項鏈。

那只鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機(jī)靈的眼睛，細(xì)長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼。站在那里，亭亭玉立，簡直像一位高雅華貴的夫人。

微風(fēng)吹動電線上兩只小鴿那雪白的羽毛，這簡直是兩個剛出徒的小雜技演員在走鋼絲呢，又像兩個銀色的音符鑲嵌在五線譜上。

小白鴿站在那里不動的時候，簡直就像商店里擺的工藝品。

一群白色的鴿子在空中鳴囀，好像在碧空中忽然下了一場潔白的6月雪。

美麗的家鴿，每天按著固定的時間，像一片流動的霞似的在青天上飛舞。

第四篇：尋找動物和植物教學(xué)反思

《尋找動物和植物》教學(xué)反思

秦皇島開發(fā)區(qū)第二中學(xué)竇玉君

動物和植物學(xué)生都很感興趣，當(dāng)提到尋找動植物時，學(xué)生興趣極高。本節(jié)課我安排了兩課時，第一課時欣賞動植物調(diào)動學(xué)生積極性，制定觀察計劃，強(qiáng)調(diào)注意事項，確保觀察任務(wù)圓滿完成；第二課時出去尋訪。由于課前制定了詳細(xì)周密的計劃，本次尋訪任務(wù)完成較好。同學(xué)們通過用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞等觀察方法，了解到植物的不同，體會到生命的可貴，從而增強(qiáng)了環(huán)保意識。同時學(xué)生主動直接的參與了整個教學(xué)活動，并向老師提出自己的疑惑，充分體現(xiàn)了學(xué)生科學(xué)探究的主體意識，同時嘗試了解決科學(xué)探究問題過程與方法。但也有不盡人意的地方，在觀察前，雖然多次叮囑對不知名不了解的動植物不要用手觸摸，可是有的同學(xué)出于好奇心，用手輕輕觸摸這是很危險的，在今后的活動中值得深思。

第五篇：尋找動物和植物

尋找動物和植物

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生用感官認(rèn)識事物。

2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

教學(xué)重點難點：掌握觀察動物和植物的方法

教具準(zhǔn)備：放大鏡、尺子、線、畫筆、畫紙

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：

教師談話：在我們的周圍有許多動物植物，同學(xué)們項目想親自去找1找，認(rèn)識認(rèn)識哪？學(xué)生回答。

教師講述：今天這節(jié)課、老師就帶你們?nèi)ふ疑磉叺膭游镏参铩?板書課題)評：上課的開始，通過談話，導(dǎo)出課題。

2、學(xué)習(xí)新課：

指導(dǎo)學(xué)生制作觀察計劃

要向觀察得細(xì)致、成功，首先，我們來制定觀察計劃。

教師講述：觀察計劃大致包括：尋找地點、帶什么工具、怎樣觀察、小組成員如何分工等等。

評：學(xué)生分組研究，用什么方法、怎樣找制訂研究計劃。

小組討論：研究觀察方案。教師提示：不認(rèn)識的動物畫下來。帶領(lǐng)學(xué)生到操場上去尋找動植物。

教室講述安全事項：注意安全、細(xì)致觀察。

指導(dǎo)學(xué)生填寫觀察記錄卡、觀察報告

教師講述：剛才，我們都可到操場上分工找到了一些動物植物，下面將我們觀察的結(jié)果記錄在觀察記錄卡上，并且填寫觀察報告。

學(xué)生填寫觀察記錄卡、觀察報告，教師巡回指導(dǎo)。

教師小節(jié)填寫情況。

語言訓(xùn)練：課小組用在什么地方、用什么方法，找到了什么的形式，向全班同學(xué)匯報觀察結(jié)果。

鞏固：

教師講述：今天，我們學(xué)習(xí)來尋找動物植物，同學(xué)們在下課注意留心周圍的事物，看誰發(fā)現(xiàn)多、記錄的多。

評：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生記錄的能力。

拓展活動：

學(xué)生看圖。

學(xué)生討論：用什么方法可以知道圖中這些物體？

匯報討論結(jié)果。

評：復(fù)習(xí)鞏固，使課上知識得到拓展延伸。

課后小記：本課教師根據(jù)教學(xué)需要，把學(xué)生帶到室外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高，能夠通過看、摸、聞、聽的方法，找到身邊的動植物，教學(xué)效果好。