第一篇：美術(shù)寶教學(xué)速寫訓(xùn)練的基本方法

速寫訓(xùn)練的基本方法

速寫訓(xùn)練是對學(xué)畫者觀察能力、分析能力、理解能力和表現(xiàn)能力的全面訓(xùn)練。

速寫訓(xùn)練中對觀察力的訓(xùn)練，不僅要訓(xùn)練眼睛看得準(zhǔn)，還要訓(xùn)練在作畫時(shí)有正確的觀察方法什么是正確的觀察方法?一般說來，以我們平時(shí)看東西的習(xí)慣來作畫，往往是看到哪里 畫到哪里，這是一種局部的觀察方法，用這種看一點(diǎn)畫一點(diǎn)的觀察方法作畫，不能做到 表現(xiàn)對象的本質(zhì)關(guān)系。我們要畫好速寫，就要改變這種局部觀察的習(xí)慣，學(xué)會整體觀察 的方法，養(yǎng)成整體觀察對象各種造型結(jié)構(gòu)關(guān)系的習(xí)慣。這種整體觀察方法要求在作畫時(shí) 觀察對象要有整體意識，在畫某一點(diǎn)、某一局部時(shí)，不要只盯著一點(diǎn)看，而是要將所畫 的這一點(diǎn)、這一局部與其他部位相互比較，對所要畫的局部與其他部位的上下左右關(guān)系 及它們之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系做到心中有數(shù)，從整體關(guān)系下筆。這種比較的過程，實(shí)際上 就是整體分析和理解對象的認(rèn)知過程。正確的觀察方法，只有通過大量的練習(xí)，才能逐 步真正掌握。速寫訓(xùn)練是練眼、練腦同時(shí)又是練手的過程。繪畫是一門技藝性很強(qiáng)的藝術(shù)，下面就速寫訓(xùn)練的一般順序及一些學(xué)習(xí)方法和作畫步驟進(jìn)行闡述。

一、由簡到繁

初畫速寫，可先從較簡單的描繪對象入手。如一個(gè)小木凳，一雙隨便擺放的雨靴，一件掛在墻上的衣服。作畫時(shí)先畫對象外形輪廓的大關(guān)系，用直線畫出基本形，注意線

條的長度比例及各線條的傾斜度。在此之后，再充實(shí)些細(xì)節(jié)。例如畫一張凳子，凳面與凳腿的關(guān)系是大關(guān)系，而榫頭及局部特征等都是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)可在進(jìn)一步深入階段逐 漸畫完。

“繁”的物象是指結(jié)構(gòu)關(guān)系較復(fù)雜的對象。如：枝葉茂盛的大樹、衣紋繁多的人物 等，作畫方法也和畫“簡”的東西一樣，先從大的方面入手，確定了大的關(guān)系后，再充 實(shí)細(xì)部。要將復(fù)雜的物體理解為是由各種簡單部分組成的，然后將各簡單部分畫在復(fù)雜 的大關(guān)系之內(nèi)，這樣完成起來就有條不紊。畫復(fù)雜物象較難處理的一點(diǎn)，就是整體與局 部的關(guān)系。畫各個(gè)細(xì)部時(shí)，要注意到它們各部分之間的關(guān)系，同時(shí)還要照顧到整體的大

關(guān)系，不要因描繪細(xì)部而使整體顯得 瑣碎。只要我們把握好先畫大關(guān)系，后充實(shí)細(xì)部的原則，畫“繁”的對象便不會感到困難。

由簡到繁的訓(xùn)練從大的題材上講，可先畫花卉，后畫樹木風(fēng)景，最后畫人物。

二、由靜到動(dòng)

初畫速寫，應(yīng)先從靜止的對象畫起，稍熟練之后，再描寫處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物象。靜止的物體或處于不動(dòng)狀態(tài)下的人，有利于初學(xué)速寫者在作畫時(shí)能從容地觀察對象，反 復(fù)比較所描繪對象的各種結(jié)構(gòu)關(guān)系，使初學(xué)速寫者能在認(rèn)真研究描繪對象各種結(jié)構(gòu)關(guān)系 的基礎(chǔ)上下筆。作畫時(shí)用線要肯定，線條是為了表達(dá)對象的形體關(guān)系，交待清楚結(jié)構(gòu)造 型而畫的。線條的來龍去脈要有根據(jù)，這個(gè)根據(jù)就是 被描繪物的結(jié)構(gòu)。初學(xué)速寫者在作畫時(shí)應(yīng)將所畫的速寫與描繪對象進(jìn)行反復(fù)比較，從而糾正畫得不準(zhǔn)

確的部位。速寫造型練習(xí)的最佳描繪對象就是靜止的物象和不動(dòng)的人物。我們看到許多 速寫范畫，一個(gè)輪廓有時(shí)有幾根復(fù)線。這就是對作品進(jìn)行矯正而產(chǎn)生的痕跡。畫動(dòng)的物象，如動(dòng)態(tài)人物、動(dòng)物等，需要在掌握一定的靜態(tài)速寫的基本功后再結(jié)合

結(jié)構(gòu)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律加以訓(xùn)練，這樣畫起來就容易得心應(yīng)手了。有關(guān)動(dòng)態(tài)速寫的注意事 項(xiàng)及作畫步驟，在后面的有關(guān)部分將會闡述。

三、由慢到快

畫速寫并不像我們有些初學(xué)者所想象的那樣，下筆如寫草書，一揮而就。因?yàn)楫嬎?/p>

寫的過程，是一個(gè)對形體觀察、理解、表現(xiàn)的造型過程。這一過程，初學(xué)者須仔細(xì)體會，扎實(shí)描畫。逐漸熟練了，畫速寫的速度就會快起來。初學(xué)者應(yīng)先畫慢些，如人物速寫每 幅可在45 分鐘至1 個(gè)小時(shí)左右完成，以后可逐步過渡到半小時(shí)畫一張或一刻鐘畫一張。并且在訓(xùn)練過程中還要不時(shí)的將慢、快訓(xùn)練方法穿插進(jìn)行，這樣才能在速寫訓(xùn)練中既得 到扎實(shí)的練習(xí)，又掌握到速寫的一些方式方法。

四、從描繪有規(guī)律的對象到描繪無規(guī)律的對象

初學(xué)速寫者首先要畫一些有規(guī)律的對象，這樣有利于把握造型的準(zhǔn)確性，并掌握速

寫的一些技巧。描繪有規(guī)律的對象，可先畫一些基本 形明確的花卉和重復(fù)出現(xiàn)的有規(guī)律 的人物動(dòng)態(tài)。在掌握了一些速寫基本技法之后，再畫一些無規(guī)律的對象，如雜亂無章的 灌木叢，轉(zhuǎn)瞬即逝的不規(guī)則的人物動(dòng)態(tài)。有規(guī)律的對象較易把握，通過中軸對稱性原則，可以獲得較準(zhǔn)確的輪廓。而規(guī)律感不強(qiáng)的對象，則較難把握，需要有一定速寫基礎(chǔ)后，方可對之速寫。

五、臨摹與速寫相結(jié)合

學(xué)畫速寫的過程，應(yīng)該是臨摹優(yōu)秀速寫范畫與對著對象寫生相交替進(jìn)行訓(xùn)練的過程。

臨摹的目的是為了學(xué)習(xí)前人的技法，如對形象的概括、取舍、交待結(jié)構(gòu)以及一些用筆用 線的技巧等等，盡可能在臨摹中獲得體會。另外，類似速寫形式的優(yōu)秀的 線描畫、連環(huán) 畫都可以臨摹。通過臨摹可以學(xué)到一些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的速寫技 法。另外在初學(xué)速寫的過程中還要多臨摹優(yōu)秀的藝用人體解剖圖譜，以求在臨習(xí)的過程 中掌握人體的基本結(jié)構(gòu)知識。要做到臨摹與速寫反復(fù)交替進(jìn)行，這樣臨摹才能有體會，才能將臨摹中學(xué)到的東西運(yùn)用到速寫中去，真正變?yōu)樽约旱臇|西。

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第二篇：速寫訓(xùn)練的基本方法

速寫訓(xùn)練的基本方法

速寫訓(xùn)練是對學(xué)畫者觀察能力、分析能力、理解能力和表現(xiàn)能力的全面訓(xùn)練。速寫訓(xùn)練中對觀察力的訓(xùn)練，不僅要訓(xùn)練眼睛看得準(zhǔn)，還要訓(xùn)練在作畫時(shí)有正確的觀察方法。什么是正確的觀察方法？一般說來，以我們平時(shí)看東西的習(xí)慣來作畫，往往是看到哪里畫到哪里，這是一種局部的觀察方法，用這種看一點(diǎn)畫一點(diǎn)的觀察方法作畫，不能做到表現(xiàn)對象的本質(zhì)關(guān)系。我們要畫好速寫，就要改變這種局部觀察的習(xí)慣，學(xué)會整體觀察的方法，養(yǎng)成整體觀察對象各種造型結(jié)構(gòu)關(guān)系的習(xí)慣。這種整體觀察方法要求在作畫時(shí)觀察對象要有整體意識，在畫某一點(diǎn)、某一局部時(shí)，不要只盯著一點(diǎn)看，而是要將所畫的這一點(diǎn)、這一局部與其他部位相互比較，對所要畫的局部與其他部位的上下左右關(guān)系及它們之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系做到心中有數(shù)，從整體關(guān)系下筆。這種比較的過程，實(shí)際上就是整體分析和理解對象的認(rèn)知過程。正確的觀察方法，只有通過大量的練習(xí)，才能逐步真正掌握。速寫訓(xùn)練是練眼、練腦同時(shí)又是練手的過程。繪畫是一門技藝性很強(qiáng)的藝術(shù)，下面就速寫訓(xùn)練的一般順序及一些學(xué)習(xí)方法和作畫步驟進(jìn)行闡述。

一、由簡到繁

初畫速寫，可先從較簡單的描繪對象入手。如一個(gè)小木凳，一雙隨便擺放的雨靴，一件掛在墻上的衣服。作畫時(shí)先畫對象外形輪廓的大關(guān)系，用直線畫出基本形，注意線條的長度比例及各線條的傾斜度。在此之后，再充實(shí)些細(xì)節(jié)。例如畫一張凳子，凳面與凳腿的關(guān)系是大關(guān)系，而榫頭及局部特征等都是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)可在進(jìn)一步深入階段逐漸畫完。

“繁”的物象是指結(jié)構(gòu)關(guān)系較復(fù)雜的對象。如：枝葉茂盛的大樹、衣紋繁多的人物等，作畫方法也和畫“簡”的東西一樣，先從大的方面入手，確定了大的關(guān)系后，再充實(shí)細(xì)部。要將復(fù)雜的物體理解為是由各種簡單部分組成的，然后將各簡單部分畫在復(fù)雜的大關(guān)系之內(nèi)，這樣完成起來就有條不紊。畫復(fù)雜物象較難處理的一點(diǎn)，就是整體與局部的關(guān)系。畫各個(gè)細(xì)部時(shí)，要注意到它們各部分之間的關(guān)系，同時(shí)還要照顧到整體的大關(guān)系，不要因描繪細(xì)部而使整體顯得瑣碎。只要我們把握好先畫大關(guān)系，后充實(shí)細(xì)部的原則，畫“繁”的對象便不會感到困難。

由簡到繁的訓(xùn)練從大的題材上講，可先畫花卉，后畫樹木風(fēng)景，最后畫人物。

二、由靜到動(dòng)

初畫速寫，應(yīng)先從靜止的對象畫起，稍熟練之后，再描寫處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的物象。靜止的物體或處于不動(dòng)狀態(tài)下的人，有利于初學(xué)速寫者在作畫時(shí)能從容地觀察對象，反復(fù)比較所描繪對象的各種結(jié)構(gòu)關(guān)系，使初學(xué)速寫者能在認(rèn)真研究描繪對象各種結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上下筆。作畫時(shí)用線要肯定，線條是為了表達(dá)對象的形體關(guān)系，交待清楚結(jié)構(gòu)造型而畫的。線條的來龍去脈要有根據(jù)，這個(gè)根據(jù)就是被描繪物的結(jié)構(gòu)。

初學(xué)速寫者在作畫時(shí)應(yīng)將所畫的速寫與描繪對象進(jìn)行反復(fù)比較，從而糾正畫得不準(zhǔn)確的部位。速寫造型練習(xí)的最佳描繪對象就是靜止的物象和不動(dòng)的人物。我們看到許多速寫范畫，一個(gè)輪廓有時(shí)有幾根復(fù)線。這就是對作品進(jìn)行矯正而產(chǎn)生的痕跡。

畫動(dòng)的物象，如動(dòng)態(tài)人物、動(dòng)物等，需要在掌握一定的靜態(tài)速寫的基本功后再結(jié)合結(jié)構(gòu)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)規(guī)律加以訓(xùn)練，這樣畫起來就容易得心應(yīng)手了。有關(guān)動(dòng)態(tài)速寫的注意事項(xiàng)及作畫步驟，在后面的有關(guān)部分將會闡述。

三、由慢到快

畫速寫并不像我們有些初學(xué)者所想象的那樣，下筆如寫草書，一揮而就。因?yàn)楫嬎賹懙倪^程，是一個(gè)對形體觀察、理解、表現(xiàn)的造型過程。這一過程，初學(xué)者須仔細(xì)體會，扎實(shí)描畫。逐漸熟練了，畫速寫的速度就會快起來。初學(xué)者應(yīng)先畫慢些，如人物速寫每幅可在45分鐘至1個(gè)小時(shí)左右完成，以后可逐步過渡到半小時(shí)畫一張或一刻鐘畫一張。并且在訓(xùn)練過程中還要不時(shí)的將慢、快訓(xùn)練方法穿插進(jìn)行，這樣才能在速寫訓(xùn)練中既得到扎實(shí)的練習(xí)，又掌握到速寫的一些方式方法。

四、從描繪有規(guī)律的對象到描繪無規(guī)律的對象

初學(xué)速寫者首先要畫一些有規(guī)律的對象，這樣有利于把握造型的準(zhǔn)確性，并掌握速寫的一些技巧。描繪有規(guī)律的對象，可先畫一些基本形明確的花卉和重復(fù)出現(xiàn)的有規(guī)律的人物動(dòng)態(tài)。在掌握了一些速寫基本技法之后，再畫一些無規(guī)律的對象，如雜亂無章的灌木叢，轉(zhuǎn)瞬即逝的不規(guī)則的人物動(dòng)態(tài)。有規(guī)律的對象較易把握，通過中軸對稱性原則，可以獲得較準(zhǔn)確的輪廓。而規(guī)律感不強(qiáng)的對象，則較難把握，需要有一定速寫基礎(chǔ)后，方可對之速寫。

五、臨摹與速寫相結(jié)合

學(xué)畫速寫的過程，應(yīng)該是臨摹優(yōu)秀速寫范畫與對著對象寫生相交替進(jìn)行訓(xùn)練的過程。臨摹的目的是為了學(xué)習(xí)前人的技法，如對形象的概括、取舍、交待結(jié)構(gòu)以及一些用筆用線的技巧等等，盡可能在臨摹中獲得體會。另外，類似速寫形式的優(yōu)秀的線描畫、連環(huán)畫都可以臨摹。通過臨摹可以學(xué)到一些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的速寫技法。另外在初學(xué)速寫的過程中還要多臨摹優(yōu)秀的藝用人體解剖圖譜，以求在臨習(xí)的過程中掌握人體的基本結(jié)構(gòu)知識。要做到臨摹與速寫反復(fù)交替進(jìn)行，這樣臨摹才能有體會，才能將臨摹中學(xué)到的東西運(yùn)用到速寫中去，真正變?yōu)樽约旱臇|西。

第三篇：零一零美術(shù)培訓(xùn)中心解讀速寫方法

零一零美術(shù)培訓(xùn)中心解讀速寫方法

速寫是培養(yǎng)敏銳的觀察力和造型能力的主要手段之一，同時(shí)，也可達(dá)到考查學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的目的。速寫不僅是基礎(chǔ)訓(xùn)練中貫穿始終的課題，也是造型藝術(shù)中各專業(yè)的一門必修課程。

一、學(xué)習(xí)速寫的方法

①多臨?。簩?yōu)秀作品的臨摹，是初學(xué)繪畫者最快捷簡便的學(xué)習(xí)方法。通過臨摹，一方面可做為訓(xùn)練造型能力的手段，另一方面更重要的是學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方法，應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中。②熟生巧：速寫的工具較為簡單，利用速寫本可以隨時(shí)隨地記錄生活的每一個(gè)側(cè)面。只有多畫多練才能提高專業(yè)水平。

③勤用腦：學(xué)習(xí)繪畫是一種艱辛的勞動(dòng)，畫速寫決不是照抄對象，所以在速寫寫生中應(yīng)注意多動(dòng)腦筋，結(jié)合優(yōu)秀示范作品認(rèn)真對照思索。

④由慢到快：速寫訓(xùn)練要遵循人們的認(rèn)識規(guī)律，由慢到快，這是速寫訓(xùn)練中，在時(shí)間限制上要遵循的原則。慢，是指以較慢的速度將對象較準(zhǔn)確地記錄下來，形體的準(zhǔn)確是重要的。但速寫又有一定的時(shí)間限制，速度只能在速寫實(shí)踐中逐步鍛煉培養(yǎng)。

二、速寫的主要表現(xiàn)形式

速寫的表現(xiàn)方法很多，現(xiàn)僅就輔導(dǎo)班最普及的兩種方法作一介紹： ①以線為主的速寫

在表現(xiàn)物象的過程中，從結(jié)構(gòu)出發(fā)，將物象的形體轉(zhuǎn)折、變化運(yùn)動(dòng)和質(zhì)感用概括簡煉的線條表現(xiàn)出來。它應(yīng)具備造型嚴(yán)謹(jǐn)，形態(tài)自然生動(dòng)，線條運(yùn)用得當(dāng)，整體效果好等特點(diǎn)。它通過線的粗細(xì)、虛實(shí)變化表達(dá)主次關(guān)系、空間關(guān)系?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng) ②以線為主，線面結(jié)合的速寫

以線為主線面結(jié)合的速寫表現(xiàn)形式，在寫生中，尤其在課堂較長時(shí)間的針對美術(shù)高考的訓(xùn)練中，能較好的發(fā)揮速寫的特點(diǎn)，這也是目前速寫訓(xùn)練中常用的表現(xiàn)手法。通過對部分明暗交界線及暗部、衣紋處調(diào)子的補(bǔ)充添加，來表現(xiàn)物體，其特點(diǎn)是層次豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。

三、線的運(yùn)用 ①線的穿插

表現(xiàn)好線與線之間的穿插和呼應(yīng)關(guān)系，是使畫面富有節(jié)奏感的重要因素。同時(shí)，線的穿插呼應(yīng)關(guān)系和透視關(guān)系對表現(xiàn)物象的空間感、層次感起著重要的作用。不同方向的線的組織穿插，給人前后方向感是不一樣的，它可以直接表現(xiàn)物體的透視方向。但速寫又不同等于線描，如果每一處的刻畫都象線描一樣那么注意衣紋，線與線之間的穿插呼應(yīng)又失去了速寫富有節(jié)奏、流暢淋漓的韻味 ②線的取舍提煉

速寫訓(xùn)練中，基本形肯定之后，對于線的處理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：“衣紋線”應(yīng)注意忌平行，注意疏密對比，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)構(gòu)線”要準(zhǔn)確，貼皮膚處要實(shí)一點(diǎn)，線要準(zhǔn)。“慣性線”刻畫時(shí)不要畫得太多，且不宜畫得太重。

③線的對比

在速寫中，通過對比發(fā)現(xiàn)物體形體比例、透視關(guān)系的正確與否。而速寫中強(qiáng)調(diào)在形體比例、動(dòng)態(tài)、透視等幾方面準(zhǔn)確的前提下，利用和強(qiáng)調(diào)線的對LL，通常有以下幾種對比手法： 線的曲直對比、線的濃淡對比、線的虛實(shí)對比、線的長短對比、線的疏密對比、線的粗細(xì)對比。④關(guān)于結(jié)構(gòu)

速寫的目的在于培養(yǎng)正確的觀察方法及嚴(yán)格的造型能力。寫生者必須具備扎實(shí)、熟練的人體解剖知識，這樣在寫生中才能做到游刃有余，人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是沒有變化的，變化的只有隨著人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)、衣紋等。因此，線的運(yùn)用與結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系，表現(xiàn)方法要為表現(xiàn)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

第四篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)常用的基本方法

小學(xué)美術(shù)教學(xué)常用的基本方法

作者：石雨才

時(shí)間：2012-11-10 09:01:12

小學(xué)美術(shù)教學(xué)常用的基本方法

教學(xué)方法就是完成教學(xué)任務(wù)的一種手段，是課堂教學(xué)中師生溝通的一種形式，多年的從教經(jīng)歷歸納出常用的教學(xué)方法有以下幾種：情境激趣法，知識講授法，過程演示法，討論探究法，游戲活動(dòng)法，實(shí)踐感受法，觀察發(fā)現(xiàn)法。

教學(xué)方法使用是靈活的、多變的。一節(jié)教學(xué)內(nèi)容所采用的方法不可能一種方法，而是多種方法結(jié)合使用才能更有效地取得教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。就自己的教學(xué)實(shí)踐談一下我的見解。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

我們都知道興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就要把學(xué)生的求知欲、好奇心激發(fā)起來，在教學(xué)開始的導(dǎo)入階段采用“情境激趣法”通過聲音、圖像、圖片、實(shí)物等等通過多媒體直觀的展示在學(xué)生面前，可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

二、獲知感悟，掌握美術(shù)知識與技能。

講授階段是學(xué)生了解學(xué)習(xí)知識與技能的階段，我們知道美術(shù)課程分為了《造型.表現(xiàn)》《設(shè)計(jì).應(yīng)用》《欣賞.評述》《綜合.探索》四個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都需要學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一些知識與技能，這一階段主要采用“知識講授法”、“過程演示法”“討論探究法”“觀察發(fā)現(xiàn)法”，通過教師的講解介紹和師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中掌握美術(shù)的知識技能和能力。

三、實(shí)踐體驗(yàn)，感受快樂。

學(xué)以致用，學(xué)到的知識和技能只有通過自身的實(shí)踐，通過自己動(dòng)手操作加深印象，從而消化理解，終身不忘，這個(gè)過程也是學(xué)生感受快樂的過程，通常采用“情境激趣法”播放音樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，通過“討論探究法”小組之間探討制作方法與步驟，材料的選擇與使用，通過“游戲活動(dòng)法”同桌之間、小組之間互動(dòng)合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，感受到了參與實(shí)踐給每個(gè)學(xué)生帶來的快樂，陶冶了談們的情操。

四、展評作品，收獲成功。

美是創(chuàng)造出來的，學(xué)生的每件作品都是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與反映，更需要老師和其他學(xué)生的肯定。教學(xué)中，采用“討論探究法”、“實(shí)踐感悟法”通過師生、生生之間的對作品不同角度的理解，讓每個(gè)學(xué)生的素能都有提高，大大提高了美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了他們的欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

總之，教學(xué)方法是為教學(xué)服務(wù)的，也不是一成不變的，這就要求我們要從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，課標(biāo)的要求，結(jié)合先進(jìn)的科技手段，為他們創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，自由的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，利用一切機(jī)會，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生以主體形象，貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而不斷改變教學(xué)方法。

第五篇：美術(shù)教學(xué)的基本方法有哪些

中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本方法包括哪些

國培：何沖

我認(rèn)為美術(shù)教學(xué)的基本方法上應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)選擇使用某種或者幾種教學(xué)方法。常用的教學(xué)方法有。

一、講授法、講授法這是一種由教師用生動(dòng)的語言向?qū)W生傳授知識的方法，即主要是教師講學(xué)生聽的方法。它包括講述法、講解法、講讀法等。一般理論性的講述、美術(shù)常識、欣賞教學(xué)以及技法課訓(xùn)練前的講解，都采用講授法。用這種方法教學(xué)的長處是知識的系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)、效率高，照顧面寬。

二、談話法、談話法是通過師生互相交談來進(jìn)行教學(xué)的一種方法。包括三點(diǎn)（1）啟發(fā)式談話法、（2）提問式談話法、（3）指導(dǎo)式談話法。這種方法有利于啟迪學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生積極思維和師生雙方在教學(xué)過程中信息的積極反鎖。

三、演示法、演示法是為了配合講課和練習(xí)，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了作畫的方法步驟。這是美術(shù)課尤其是技法課教學(xué)常采用的主要方法之一。這種方法在形式上可以分為：當(dāng)課堂作畫要求之全過程演示；按作畫步驟要求學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行的同步性示范；有意識地找準(zhǔn)難點(diǎn)作局部演示。

四、觀察法、觀察法是通過有目的、有選擇的感知、比較獲得審美感受和審美評價(jià)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，探索和解決問題的方法。（如針對美術(shù)作品或社會現(xiàn)象從不同角度提出命題如對城市建筑的藝術(shù)思考、從藝術(shù)角度審視地方工業(yè)產(chǎn)品為何缺乏競爭力、從民間美術(shù)看中原文化、中西方美術(shù)的比較等）

五、參觀法、參觀法從美術(shù)學(xué)科教學(xué)的角度看參觀法也是現(xiàn)場欣賞法，就是結(jié)合美術(shù)教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到博物館、美術(shù)館、藝術(shù)家作坊等地參觀，在此過程中，“觀察比較”、“接觸認(rèn)識”是參觀法教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生會在現(xiàn)場近距離地接觸、感受、客觀物象，激活間接知識和信息，用感受和體驗(yàn)再將知識“盤活”，從而加深印象，鞏固驗(yàn)證所學(xué)知識。

六、練習(xí)法、練習(xí)法是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，以達(dá)到鞏固知識、形成各種技能技巧、把新知識變換為能力之目的的一種方法。這是中小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中最主要的教學(xué)方法。這種練習(xí)包括視覺觀察練習(xí)、造型技法練習(xí)、工具材料之操作練習(xí)和形象思維、邏輯思維練習(xí)等。完成課堂作業(yè)進(jìn)行綜合性或模仿性練習(xí)以及創(chuàng)造性練習(xí)。