第一篇：帕金森定律的感想

帕金森定律的感想

市地震局 王再龍

今天有幸深讀《帕金森定律》一文，頗有感觸。帕金森定律是官僚主義或官僚主義現(xiàn)象的一種別稱，它主要包括冗員增加原理、中間派決定原理、雞毛蒜皮定律、無效系數(shù)、認(rèn)識遴選庸才、辦公場合的豪華程度與機(jī)關(guān)的事業(yè)和效率呈反比、雞尾酒會公式、嫉妒癥、財不外漏、退休混亂十大定律。它深刻地揭示了行政權(quán)力擴(kuò)張引發(fā)人浮于事、效率低下的“官場傳染病”。目前，在我市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，帕金森定律卻在我們現(xiàn)實(shí)生活中時有體現(xiàn)，特別像冗員增加原理、辦公場合的豪華程度與機(jī)關(guān)的事業(yè)和效率呈反比等體現(xiàn)得身為突出。在現(xiàn)當(dāng)代，很多官僚主義的東西依然充斥著我們的社會生活，我國行政機(jī)構(gòu)中的“官場傳染病”也甚是流行。

對于帕金森定律，我感觸最深刻的是冗員增加原理：官員數(shù)量增加與工作量并無關(guān)系，而是由兩個源動因造成的。每一個官員都希望增加部屬而不是對手；官員們彼此為對方制造工作。帕金森在《帕金森定律》中還闡述了機(jī)構(gòu)人員膨脹的原因，他說：一個不稱職的官員，可能有三條出路。第一是申請退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；第三是任用兩個水平比 自己更低的人當(dāng)助手。其結(jié)果就是大家都選擇了第三條路，從而造成了人員的不斷增加，形成了一個機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、相互扯皮、效率低下的領(lǐng)導(dǎo)體系。

帕金森這樣解釋冗員增加的原因是十分有道理，也是十分符合我們的心理行為的。一個身在高位的人，總會存在或多或少的權(quán)利危機(jī)感，總是害怕自己的既得利益受到損害或威脅。而我們?nèi)俗鳛樯鐣院蛣游镄缘膹?fù)合體，因利而為，是很正常的行為。一個既得權(quán)力的擁有者，假如存在著權(quán)力危機(jī)，不會輕易讓渡自己的權(quán)力，也不會輕易的給自己樹立一個對手。在不害人為標(biāo)準(zhǔn)的良心監(jiān)督下，會選擇兩個不如自己的人作為助手，這種行為是自然而然，無可譴責(zé)?？墒?，這種行為卻造成了我們現(xiàn)在行政機(jī)構(gòu)中“官員濟(jì)濟(jì)”的現(xiàn)象，使得庸人和懶人有機(jī)會充斥行政部門，而很多有才干，有能力的人因?yàn)榫痈呶徽叩淖运叫睦矶慌艛D，讓他們遭遇“英雄而無用武之地” 的命運(yùn)，造成了人才的嚴(yán)重浪費(fèi)。

特別是，在我國的行政機(jī)構(gòu)中，很多官員以權(quán)謀私，“舉賢不避親”，竟把那些缺乏基本業(yè)務(wù)素質(zhì)的親屬故舊，或欺上瞞下，或弄虛作假，或交換提攜弄到自己所任職把掌的部門，他們?yōu)橐粋€個低能兒開啟了大門，卻把一批批有為之人拒之門外。而大多被拒之人，只能感慨興嘆。

我想，為了改變低效無序、機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的現(xiàn)象，我們需要從帕金森定律中獲得警醒和啟示。我們在選擇、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部時要“精”，把富有管理才能、無貪圖私利之人提拔為領(lǐng)導(dǎo)干部。官不在多而在精，讓他們在自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位上大展身手，嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)規(guī)模與“官員”的數(shù)額，避免“官員”臃腫造成的“多米諾效應(yīng)”。

我們經(jīng)常說培養(yǎng)人才，我們不能在將人才培養(yǎng)出來了之后卻將其閑置一旁。人才就應(yīng)該用來促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步，就應(yīng)該充分發(fā)揮他們的用武之地。如果我們的社會再繼續(xù)像這樣發(fā)展下去，找工作要關(guān)系，辦事情靠關(guān)系，那么不敢想象我們的官場將腐化成什么樣，不敢想象我們的“反腐風(fēng)暴”進(jìn)行到商貿(mào)時候。希望我們的社會能夠有效地解決帕金森定律，能夠把單位的用人權(quán)真正的放在一個公正、公開、平等、科學(xué)、合理的用人制度上，不受人為因素的干擾。

第二篇：帕金森定律讀后感

帕金森定律讀后感

帕金森定律讀后感

以前曾聽說：強(qiáng)將手下無弱兵，弱將手下有強(qiáng)兵，弱將手下有弱兵這種說法。今讀了帕金森定律：一個不稱職的官員，可能有三條出路：一是申請退職，把位子讓給能干的人;二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作;三是聘用兩個水平比自己更低的人當(dāng)助手。有感如下：

在管理工作中，“將”與“兵”這種管理與被管理的關(guān)系實(shí)在太復(fù)雜了。C小姐認(rèn)為，一旦出現(xiàn)“弱將”，必然會出現(xiàn)兩種局面：出強(qiáng)兵、出弱兵。以下為她對三種定律的看法。

帕金森定律一：引疚辭職。C小姐工作多年未曾見過自動離職的領(lǐng)導(dǎo)。一般是因?yàn)楣芾聿涣Ρ晦o退的多。倒是她常常懷疑自己是不是稱職，深怕誤人子弟，經(jīng)常有離職的念頭。

帕金森定律二：讓能干的人來協(xié)助你。C小姐的上司R先生聘用了二位非常能干的助手來協(xié)助他。一位善于執(zhí)行及落實(shí)，一位善于交際、寫報告及演講。他曾說一個是他的口，一個是她的手。他顯然是應(yīng)用了帕金森最明智的選擇：定律二?？墒?，他最后卻因?yàn)閮晌恢值墓饷⑸w過了他，而被公司認(rèn)為沒有生存價值，最后落得被辭退的下常所以在選用定律二的時候，一定要慎重，要注意以下幾點(diǎn)： 1.選擇正確的對象。選擇一位能力既強(qiáng)、又有本心的人。而且是你可以駕馭的。(有些人養(yǎng)不熟，你把她培養(yǎng)起來，有一天你就會嘗到養(yǎng)虎為患的滋味。)2.注意助手的數(shù)量。最多只選擇一位得力助手，如果兩位助手都得力，那么你將很容易被淹沒在他們的光芒中，如果他們聯(lián)手你就更慘。

3.要有你的強(qiáng)項(xiàng)。你的能力再差，你必須要有一項(xiàng)自己的強(qiáng)項(xiàng)。

4.不要所有的工作都讓你的助手來做。她更多的應(yīng)該是協(xié)助你，而不是完全代替你。一些重要場合或會議，一定是你親自去參加?；貋硪院筠D(zhuǎn)達(dá)。

5.不能讓你的助手過多地越過你去接任務(wù)或匯報，否則你將被駕空。6.適當(dāng)?shù)臅r候表現(xiàn)出你的權(quán)威，絕不能讓她對你放肆。7.不要讓她發(fā)展自己的勢力團(tuán)隊(duì)。8.如果你發(fā)現(xiàn)她敢有謀權(quán)篡位的念頭，迅速培養(yǎng)新對象取代她，絕不能手軟。(感覺很恐怖，也許管理過程中，少不了也要玩玩手段和陰謀。)帕金森定律三：聘用兩個水平比自己更低的人當(dāng)助手。也許這并不見得是不可行的方案。只要遵循以下原則：

1.不要選太差的，最好能力比你弱一些，但又有某項(xiàng)特長的。如果你有headcount可以選兩位助手，那么選他們特長可以互補(bǔ)的。

2.不管你的助手是強(qiáng)是弱，還是不能忘了，要選懂得感恩的、有良心的人。3.選那種沒有預(yù)計自己會跑出的黑馬，重用和培養(yǎng)他。他會感激你、尊重你的。

4.要控制好你的下一級架構(gòu)，不要出現(xiàn)架構(gòu)雍腫的情況。

筆者有時候在想，領(lǐng)導(dǎo)者往往在很多方面都不如下屬能力強(qiáng)，包括業(yè)務(wù)能力、執(zhí)行力能力等。但有些人天生就是做領(lǐng)導(dǎo)的料。也許可以學(xué)點(diǎn)套路，學(xué)學(xué)如何當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”。

【擴(kuò)展閱讀篇】 所謂“感”

可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。其次，排好感點(diǎn)

只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。

第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)

一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。

編輯本段如何寫讀后感 格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。寫讀后感的注意事項(xiàng)

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。④禁止寫成流水賬!編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感(1)引——圍繞感點(diǎn) 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(4)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀” 在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。

第三篇：帕金森定律-總結(jié)

帕金森

帕金森管理學(xué)上的啟示

1、要敢于削減臃腫機(jī)構(gòu)，克服工作惰性。在行政管理體制中，如果帕金森定律發(fā)揮了作用，那么行政機(jī)構(gòu)就會像金字塔一樣不斷增多，行政人員會不斷膨脹，每個人都在忙碌，但工作效率卻越來越低下。因此作為管理者要痛下決心，敢于削減臃腫機(jī)構(gòu)，徹底解決人浮于事、相互扯皮、敷衍塞責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生。要克服工作惰性和思想的局限性，激勵職工緊張而努力地工作。

2、要珍惜時間，提高工作效率。管理者教育職工，要十分珍惜和合理利用好時間，必須為每一項(xiàng)任務(wù)規(guī)定完成的最后期限，增強(qiáng)職工的時間觀念，充分利用好時間，爭取事半功倍的效果。魯迅先生有句名言：“時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！币逃毠?，即使時間是充裕的，也不要揮霍浪費(fèi)。珍惜時間，提高效率，是取得成功的要訣。

3、要善于發(fā)現(xiàn)人才，敢于重用人才。作為管理者，不僅要學(xué)會相馬，學(xué)會賽馬，而且還要有用人之膽、容人之量，要敢于啟用比自己強(qiáng)的人。領(lǐng)導(dǎo)者并不一定要比所有的部屬更有才干，關(guān)鍵是要看能不能將各有所長的一群人組織在一起，共同為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)去努力。用人必須出以公心，是非分明，量才錄用。只有這樣，才有利于人才的脫穎而出，也惟有 如此，才能實(shí)現(xiàn)用人上的良性循環(huán)，走出帕金森定律的怪圈，企業(yè)才能立于不敗之地。

不然，如果長期這樣下去，必然會導(dǎo)致惡性循環(huán)，工作效率每況愈下。管理者不僅要獨(dú)具慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)人才、重用人才，還要有容人之量，敢于啟用比自己能力強(qiáng)的人。只有這樣，才有利于人才的脫穎而出，使工作不斷取得進(jìn)步和成功。

領(lǐng)導(dǎo)者在選擇助手 時可參照以下這些方法： 1 參與決策有效執(zhí)行法 領(lǐng)導(dǎo)選擇助手時，首先必須明確所選拔的助手不僅僅是自己的助手，而主要是決策集體中的 一員，他們必須明確每一決策的背景及前景，積極參與決策。實(shí)踐證明，助手參與決策程度 越高，其責(zé)任心越強(qiáng)；執(zhí)行越自覺，行為越規(guī)范，效率越高。任何只將助手當(dāng)做自己的 傳 話筒，或要求助手只能順從己見不得有異議的領(lǐng)導(dǎo)，勢必要失敗的。2 發(fā)揮優(yōu)勢法

每個人都有各自的優(yōu)勢和劣勢、長處和短處，因此領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)下屬的特長，然后根據(jù)自 己的目標(biāo)擇優(yōu)選取助手。3 才職相稱法

被選人才的素質(zhì)、才能一定要與所任職務(wù)的職權(quán)、職責(zé)、任務(wù)相稱。4 決策權(quán)可轉(zhuǎn)移法

領(lǐng)導(dǎo)所選助手，一定要具備這樣的素質(zhì)，即：領(lǐng)導(dǎo)因故離職、離單位時，能擔(dān)負(fù)起對隨時可 能到來的或發(fā)生的重大問題的決策能力和相應(yīng)的組織能力。5 主動結(jié)構(gòu)法

領(lǐng)導(dǎo)在選配助手時，一定要考慮所選人才與自己能否形成合理的主動結(jié)構(gòu)。6 員工接受法 領(lǐng)導(dǎo)所選人才，一定要考查本部門大多數(shù)員工對該人才的接受程度，否則，會產(chǎn)生不良后果。

企業(yè)如何避免帕金森定律的困擾

也許下面的辦法有助于企業(yè)效率的不斷提高：

第一、建立學(xué)習(xí)型的組織。當(dāng)一個組織內(nèi)的成員都善于學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的時候，才能保證管理者能夠持續(xù)的滿足管理崗位的需求。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異、新情況、新技術(shù)、新知識、新問題層出不窮，只有管理者不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才能夠滿足管理的需要。

管理者的素質(zhì)不是先天就有的，主要依靠后天的教育培訓(xùn)，可以通過以下途徑提升：

1、集中式教學(xué)。將管理者送入較長期的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，如企業(yè)內(nèi)部大學(xué)培訓(xùn)、外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及參加各種行業(yè)知識教育等。其優(yōu)點(diǎn)在于系統(tǒng)化、規(guī)范化，特別適合提高企業(yè)管理者的理論修養(yǎng)。

2、短期培訓(xùn)。由企業(yè)組織的較短期的、專題性的培訓(xùn)，提高某一方面的能力和技巧。比如營銷培訓(xùn)、財務(wù)培訓(xùn)、具體管理工具等方面的專題培訓(xùn)等。短期培訓(xùn)針對性非常強(qiáng)，是及時“充電”的有效方法。

3、自我修養(yǎng)培訓(xùn)教育不是萬能的，基本素質(zhì)的提升大都得依靠自己。古人的“修身、齊家、治國、平天下”的理想，首先就是從修身開始，最后才能平天下。企業(yè)管理者提高個人素質(zhì)方面，也必須從修身做人開始，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。

第二，招聘員工要公平公開和透明。建立全方位的招聘機(jī)制，不能夠讓被招聘員工的直接上級來全權(quán)招聘，而應(yīng)該讓更高級別的管理者參與進(jìn)來，這樣就避免了用人者出于私人目的而任用比自己能力低下的員工。

第三，建立人才培養(yǎng)機(jī)制。組織內(nèi)部要建立積極的人才培養(yǎng)或儲備制度。對于一定級別的管理者，再其績效考核中要加入下屬員工的培養(yǎng)指標(biāo)。管理者必須每年要有向上層輸送管理人才的指標(biāo)，要有發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的任務(wù)。這樣，則可以防止管理者只任用能力比自己低的人。

第四，定量對勞動分配率和人事費(fèi)用率進(jìn)行考核。企業(yè)管理要注重扁平化管理，消除不必要的內(nèi)部管理層級和管理流程，進(jìn)一步提高管理的透明化和集中化，增強(qiáng)管理的執(zhí)行力和持續(xù)性，形成簡潔、高效的管理流程。比如，集團(tuán)內(nèi)部業(yè)務(wù)板塊、業(yè)績等方面相近的兄弟公司之間可以進(jìn)行比較，也可與外面性質(zhì)（民企）、規(guī)模、產(chǎn)值相近的公司進(jìn)行比較，優(yōu)化自己的管理層級和模式。

勞動分配率=人工成本/產(chǎn)出增加值，反映的是企業(yè)新創(chuàng)造價值對員工分配的份額。人事費(fèi)用率=人工成本/銷售收入，反映勞動投入占實(shí)現(xiàn)價值的總產(chǎn)出的比例。定期對部門或組織進(jìn)行這兩個重要指標(biāo)的考核，使其維持在合理的范圍之內(nèi)。這兩個指標(biāo)在一段時期內(nèi)持續(xù)的增長，那就意味著帕金森定律產(chǎn)生了作用。

人力資源管理制度，是否依舊由各級管理者掌握，成為最為核心的問題。

企業(yè)人力資源管理必須建立獨(dú)立的管理系統(tǒng)，才能保證一個相對不受各級管理者人為因素的干擾，一個相對公正、公開、平等、科學(xué)、合理的用人制度。人員的增補(bǔ)、選拔、任免權(quán)力由獨(dú)立的部門執(zhí)行，職能單位的管理者專注于具體工作目標(biāo)和內(nèi)容，直接降低了管理者通過增加人員的方式逃避權(quán)力和職位危機(jī)的可能性。同時，也使各級管理者權(quán)力危機(jī)的解決途徑，不可避免地轉(zhuǎn)移到提升業(yè)績的方向來，進(jìn)一步提升組織的效益。

獨(dú)立的人力資源管理系統(tǒng)是建立在獨(dú)立的績效考核與成本核算管理基礎(chǔ)上的，它可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)組織中是否存在能力極其平庸的管理者，從而在劣勢條件下，獲得更多的優(yōu)勢。

其實(shí)，獨(dú)立的人力資源管理、績效考核與成本核算管理系統(tǒng)，一起構(gòu)成了組織管理扁平化、高效化不可或缺的保障條件。

第四篇：《帕金森定律》讀書報告 2

《管理學(xué)原著閱讀》讀后感

閱讀書目：《帕金森定律》

摘要：

帕金森定律（Parkinson'sLaw）是官僚主義或官僚主義現(xiàn)象的一種別稱，被稱為二十世紀(jì)西方文化三大發(fā)現(xiàn)之一。源于英國著名歷史學(xué)家諾斯古德·帕金森1958年出版的《帕金森定律》一書的標(biāo)題。帕金森在書中闡述了機(jī)構(gòu)人員膨脹的原因及后果：一個不稱職的官員，可能有三條出路，第一是申請退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；第三是任用兩個水平比自己更低的人當(dāng)助手。這第一條路是萬萬走不得的，因?yàn)槟菢訒适гS多權(quán)利；第二條路也不能走，因?yàn)槟莻€能干的人會成為自己的對手；看來只有第三條路最適宜。于是，兩個平庸的助手分擔(dān)了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號施令，他們不會對自己的權(quán)利構(gòu)成威脅。兩個助手既然無能，他們就上行下效，再為自己找兩個更加無能的助手。如此類推，就形成了一個機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，相互扯皮，效率低下的領(lǐng)導(dǎo)體系。帕金森得出結(jié)論：在行政管理中，行政機(jī)構(gòu)會像金字塔一樣不斷增多，行政人員會不斷膨脹，每個人都很忙，但組織效率越來越低下。這條定律又被稱為“金字塔上升”現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：帕金森機(jī)構(gòu)效率

目錄

一、帕金森定律提出的時代背景..............4

二、什么是帕金森定律...............4

三、帕金森定律發(fā)生作用的條件..............4

四、帕金森定律的舉例分析...........5

五、我國行政管理中存在的帕金森現(xiàn)象及解決方向--------------------7

一、帕金森定律提出的時代背景

諾斯古德·帕金森是英國歷史學(xué)博士，曾在世界著名的學(xué)府哈佛大學(xué)擔(dān)任教授。在1957年，據(jù)說他在馬來西亞一個海濱度假時，突然悟出了帕金森定律，后來他就將自己思考的結(jié)果發(fā)表在倫敦一家有名的期刊上，從此名聲大震。后來就有《帕金森定律》作為著作出版，沒想到大受歡迎，被翻譯成多國語言并且在美國更是長期占踞暢銷書排行榜榜首。簽于帕金森定律的巨大影響。人們把它與“墨菲法則”和“彼得原理”并稱為二十世紀(jì)西方文化中最杰出的三大發(fā)現(xiàn)。

二、什么是帕金森定律

1958年，英國歷史學(xué)家、政治學(xué)家西里爾·諾斯古德·帕金森(Cyril Northcote Parkinson)通過長期調(diào)查研究，出版了《帕金森定律》(Parkinson‘s Law)一書。他在書中深刻闡述了一個組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)人員膨脹的原因及后果。一個不稱職的官員，可能有三條出路：第一是申請退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；第三是任用兩個水平比自己更低的人當(dāng)助手。

帕金森定律深刻地揭示了效率低下、機(jī)構(gòu)膨脹的秘密：其一，某些官員喜歡以工作需要為名增加人員，但是，出于渴望增加權(quán)利、抬高自己身份地位及害怕競爭對手的病態(tài)心理，他們往往為自己增加兩個或以上不及自己能力的下屬。他的下屬如法炮制，這樣就形成了臃腫且平庸的組織。其二，開會時，時間的長短與討論問題的重要性成反比?；谏鲜鲈颍斐山M織年代越久遠(yuǎn)，組織人員的素質(zhì)及能力越低，辦公設(shè)施越見奢侈，組織日益腐敗。

總之，帕金森定律就是對行政權(quán)力擴(kuò)張引發(fā)的人浮于事、效率低下的“官場傳染病”的深刻的剖析。

三、帕金森定律發(fā)生作用的條件

帕金森定律要發(fā)生作用，必須同時滿足下面四個缺一不可條件：

第一：擁有一個規(guī)范的組織，這樣的組織必須有它的內(nèi)部運(yùn)作方式，其中管理要在這個組織中占一定地位。這樣的組織其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中是非常多，從大的方面來說，可以是政府的各個行政部門；從小的方面來講，哪怕是一個小的公司，這個公司哪

怕是只有一個老板和一個雇員，都必須存在著管理的組織。

第二：存在一個不稱職的管理者，這個管理者本身不具有對權(quán)力的壟斷性。這就是說，管理者不能壟斷權(quán)力。也就是說，他手中的權(quán)力是收到制約的。如果因?yàn)樗氖韬龌蛘呤д`，他的權(quán)力就可能收到威脅，這樣的權(quán)力是不具有壟斷性的，只有在這種情況下，才能出現(xiàn)帕金森現(xiàn)象的又一條件。產(chǎn)生帕金森現(xiàn)象的根源也在于此，如果你手中的權(quán)力時常收到威脅，你就會有害怕失去權(quán)力的危機(jī)感。一個既得權(quán)力的擁有者，假如存在著權(quán)力危機(jī)，不會輕易放棄自己的權(quán)力，也不會輕易的給自己樹立一個對手。在權(quán)衡利弊之后，就會選擇兩個不如自己的人作為助手。當(dāng)然，如果管理者擁有的是絕對權(quán)力，那么就不會存在帕金森現(xiàn)象。但是在政府管理中，是不會存在個人權(quán)力的絕對性。而擁有絕對權(quán)力的人，比如一個有限公司的董事長，他對人事的任免權(quán)是不受別人左右的，所以他會選擇對本公司最有利的人才，而不是去選擇比自己能力低或者是根本就不能勝任工作的人。這種時候，就不會產(chǎn)生帕金森現(xiàn)象。

第三：管理者能力不足。由于他的能力不足，不能與他的職位要求相適應(yīng)。那么他對于組織所起的作用是有限的。因而組織中的角色扮演不稱職，如果稱職就不必尋找助手，否則就不能解釋他何以要找?guī)讉€助手來協(xié)助。

第四：該組織一定是一個不斷追求自我要求完善的組織，正因?yàn)槿绱耍拍懿粩嗟匚招氯藖硌a(bǔ)充管理隊(duì)伍，也才能符合帕金森關(guān)于人員編制增長的公式。

可見帕金森定律，必須在一個擁有管理職能，不斷追求完善的組織中，擔(dān)負(fù)著和自身能力不相匹配的平庸的管理角色，且不具備權(quán)力壟斷的人群中才起作用。但在不具備這些條件的其他各種情況是不會出現(xiàn)帕金森定律闡釋的可怕頑癥。比如一個組織抱守陳規(guī)，不思進(jìn)取，不必要引進(jìn)新人，自然也沒有帕金森定律的困擾。一個擁有絕對權(quán)力的人，他不害怕別人攫取權(quán)力，也不會去找比他平庸的人做助手。一個能夠承擔(dān)他的管理角色的人，沒有必要找一個助手，也不存在帕金森定律的情況。

四、帕金森定律的舉例分析 帕金森通過兩個例子說明了，帕金森現(xiàn)象不僅會存在一個組織中，而且也會深深地存在于一個人的工作狀態(tài)中。

帕金森舉例說：當(dāng)官的A君感到工作很累很忙時，一定要找比他級別和能力都

低的C先生和D先生當(dāng)他的助手，把自己的工作分成兩份分給C、D，自己掌握全面。

C 和D還要互相制約，不能和自己競爭。當(dāng)C工作也累也忙時，A就要考慮給C配二名助手；為了平衡，也要給D配兩名助手，于是一個人的工作就變成七個人干，A 君的地位也隨之抬高。當(dāng)然，七個人會給彼此制造許多工作，比如一份文件需要七個人共同起草圈閱，每個人的意見都要考慮、平衡，絕不能敷衍塞責(zé)，下屬們產(chǎn)生了矛盾，他要想方設(shè)法解決；升級調(diào)任、會議出差、戀愛插足、工資住房、培養(yǎng)接班人??哪一項(xiàng)不需要認(rèn)真研究，工作愈來愈忙，甚至七個人也不夠了??至上而下，一級比一級庸人多，產(chǎn)生出機(jī)構(gòu)臃腫的龐大管理機(jī)構(gòu)。通過上面的例子，我們比較容易理解組織人員臃腫，機(jī)構(gòu)龐大的原因，這樣的情況在如今在我國的政府部門中存在中比較多。這也是我國現(xiàn)在提出精簡機(jī)構(gòu)的原因。帕金森認(rèn)為，工作會自動占滿一個人所有可用的時間。如果一個人給自己安排了充裕的時間去完成一項(xiàng)工作，他就會放慢節(jié)奏或者增加其他項(xiàng)目以便用掉所有的時間。工作膨脹出來的復(fù)雜性會使工作顯得很重要，在這種時間彈性很大的環(huán)境中入并不會感到輕松。相反會因?yàn)楣ぷ鞯耐享?、膨脹而苦悶、勞累，從而精疲力竭。帕金森通過以對另外一個老太太寄明信片的事，發(fā)現(xiàn)這樣的定律出來的。帕金森發(fā)現(xiàn)，人做一件事所耗費(fèi)的時間差別很大：一位老太太要給侄女寄明信片，她用了1個小時找明信片，1個小時選擇明信片，找侄女的地址又用了30分鐘，1個多小時用來寫祝詞，決定去寄明信片時是否帶雨傘，又用去20分鐘。做完這一切．老太太勞累不堪。同樣的事．一個工作特別忙的人可能花費(fèi)5分鐘在上班的途中就順手做了。筆者對帕金森對一個人工作狀態(tài)會收到其安排時間的影響這一點(diǎn)深有體會，當(dāng)時間很充裕時，工作速度就會放慢下來，不一定是因?yàn)橄胍祽校怯X得可能慢慢的做會細(xì)致一點(diǎn)或者完善一些。但就是這樣的想法，結(jié)果導(dǎo)致工作時間中的工作內(nèi)容的膨脹，以致于最后不得在最后的時間來迅速完成工作，或許當(dāng)下的“拖延癥”也可以一定程度上用帕金森定律來解釋。

五、我國行政管理中存在的帕金森現(xiàn)象 及解決方向

我國的行政管理中的帕金森現(xiàn)象是十分嚴(yán)重的，自新中國成立以來，我國的官員數(shù)量應(yīng)該是每年都在增加，招收的官員遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于退休的官員。當(dāng)然，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會日新月異，不斷出現(xiàn)新情況和新需求。但是今日中國電信額官民比例是最高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家。長期以來，我國黨政機(jī)關(guān)臃腫、人員膨脹、行政成本居高不下的狀況已經(jīng)成為制約社會發(fā)展的重要因素，我國政府進(jìn)行了多次的機(jī)構(gòu)改革，但是，始終沒有擺脫“精簡－膨脹－再精簡－再膨脹”這種惡性循環(huán)的怪圈。如今又是政府改革的升溫期，如何進(jìn)行政府改革才能使政府更加具有效率，是當(dāng)下改革攻堅(jiān)時期的關(guān)鍵性問題，從針對帕金森定律的了解，我們可以從預(yù)防帕金森現(xiàn)象的預(yù)防的方法中找到努力方向。

政府機(jī)構(gòu)是在不斷的追求自我完善的組織，雖然它在完善的過程中會出現(xiàn)與初衷相背離的狀況，但是從總的來說，政府這樣一個追求自我完善的組織，必須改變它自我完善的方式，才能達(dá)到他的目的。彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》中，就提出構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。對于政府而言，如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府，才是今后政府努力的方向。

一個機(jī)構(gòu)之會膨脹，一個主要的原因是工作量大，當(dāng)一個領(lǐng)導(dǎo)處理能力有限時，工作又是很多的時候，他就會選擇用助手來解決問題。目前，我國的政府屬于全能型政府。政府工作大包大攬，自然機(jī)構(gòu)人員就會不斷的增加。如果政府從全能型政府轉(zhuǎn)向有限政府，那么政府就會從繁瑣的事物中抽身出來，抓大放小，把握總體方向就夠了。

領(lǐng)導(dǎo)的能力不足的時候就會增加人員，這也是考驗(yàn)一個組織的人才選拔機(jī)制。如何從組織中選擇與職位要求相匹配的人來勝任該職位，這要求組織建立建立全方位的招聘機(jī)制，不能夠讓被招聘員工的直接上級來全權(quán)招聘，而應(yīng)該讓更高級別的管理者參與進(jìn)來，這樣就避免了用人者出于私人目的而任用比自己能力低下的員工。

第五篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾個哲理小故事(霍桑效應(yīng)、蝴蝶效應(yīng)、帕金森定律等)

蝴蝶效應(yīng)

“蝴蝶效應(yīng)”說的是：一只南美洲亞馬孫河邊熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇幾下翅膀，就有可能在兩周后引起美國得克薩斯的一場龍卷風(fēng)。原因在于：蝴蝶翅膀的運(yùn)動，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)變化，由此引起連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。

“蝴蝶效應(yīng)”聽起來有點(diǎn)荒誕，但說明了事物發(fā)展的結(jié)果，對初始條件具有極為敏感的依賴性；初始條件的極小偏差，將會引起結(jié)果的極大差異。

“蝴蝶效應(yīng)”一詞來源于“混沌理論”，是氣象學(xué)家洛侖茲(Lorenz)1963年提出來的。洛倫茲1917年出生于美國康涅狄格州，一生致力于研究“混沌理論”，稱他為“現(xiàn)代混沌之父”可謂當(dāng)之無愧。

“蝶蝴效應(yīng)”還有另一種說法：斷了一枚釘子，掉了一只蹄鐵；掉了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，摔死了一位將軍；摔死了一位將軍，吃了一場敗仗；吃了一場敗仗，亡了一個國家……有人又稱之為“蹄鐵效應(yīng)”。

無論“蝴蝶效應(yīng)”還是“蹄鐵效應(yīng)”，講的都是一個道理：如果對一個微小的紕漏(關(guān)鍵性的紕漏)不以為然或聽任發(fā)展，往往像多米諾骨牌那樣引起崩潰。一顆雪球可能引發(fā)一場雪崩，一根火柴可以點(diǎn)燃整個森林。

2003年，美國發(fā)現(xiàn)一宗疑似瘋牛病案例，馬上就給剛剛復(fù)蘇的美國經(jīng)濟(jì)帶來一場破壞性很強(qiáng)的颶風(fēng)。扇動“蝴蝶翅膀”的，是那頭倒霉的“瘋?！?，受到?jīng)_擊的，首先是總產(chǎn)值高達(dá)1750億美元的美國牛肉產(chǎn)業(yè)和140萬個工作崗位；而作為養(yǎng)牛業(yè)主要飼料來源的美國玉米和大豆業(yè)，也受到波及，其期貨價格呈現(xiàn)下降趨勢。但最終推波助瀾，將“瘋牛病颶風(fēng)”損失發(fā)揮到最大的，還是美國消費(fèi)者對牛肉產(chǎn)品出現(xiàn)的信心下降。在全球化的今天，這種恐慌情緒不僅造成了美國國內(nèi)餐飲企業(yè)的蕭條，甚至擴(kuò)散到了全球，至少11個國家宣布緊急禁止美國牛肉進(jìn)口，連遠(yuǎn)在大洋彼岸中國廣東等地的居民都對西式餐飲敬而遠(yuǎn)之。這讓人聯(lián)想到時下的禽流感，最初在個別國家發(fā)現(xiàn)的禽流感，很快波及全球，就算在沒有發(fā)現(xiàn)禽流感的地區(qū)或國家，人們也會“談雞色變”。

再比如，你能想像得出一個美國人抽煙和中國的通貨膨脹有什么關(guān)系嗎？假設(shè)美國現(xiàn)在有一個人抽煙，不小心把沒熄滅的煙頭扔在了床邊，然后出門上班了，大約20分鐘后，煙頭慢慢引燃床單，火越來越大，逐漸蔓延到左鄰右舍，引起煤氣罐的連環(huán)爆炸。這時的美國人已經(jīng)對“恐怖襲擊”膽戰(zhàn)心驚，而這個肇事者(扔煙頭的人)卻忘了自己曾扔過煙頭，于是在一時無法查明原因的情況下，暫時被定為“恐怖襲擊”。這樣，驚恐萬狀的人們紛紛拋售股票，引起股市大跌。人們下降的消費(fèi)信心影響了整個美國經(jīng)濟(jì)，最后造成美元貶值，由于美元的持續(xù)貶值，使得以美元標(biāo)價的基礎(chǔ)性原材料價格上揚(yáng)，盯住美元的人民幣價格也相應(yīng)上揚(yáng)。從而導(dǎo)致以原材料為基礎(chǔ)的商品價格上漲，引發(fā)中國的成本拉動型通貨膨脹。

這個例子比較夸張，為的只是說明：我們在解釋某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時，如果無法從常規(guī)的分析中找到答案，就要考慮那些看起來無關(guān)緊要的因素，然而這種因素太多了，也太不可預(yù)測了，這也是為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)家總是難以精確地預(yù)測具體經(jīng)濟(jì)指數(shù)的原因。但也正是這種不可預(yù)測性造就了變化多端而豐富多彩的世界。

蝴蝶扇動翅膀都有可能引起龍卷風(fēng)，那還有什么不可能呢？“沒有什么不可能”，恐怕這就是“蝴蝶效應(yīng)”給我們最大的啟示。(唐斯斯)

一顆小雪球可能引發(fā)一場雪崩，一根火柴可以點(diǎn)燃整個森林 節(jié)儉悖論

約翰.梅納德.凱恩斯勛爵(1883～1946)，20世紀(jì)最有影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一生對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)做出了極大貢獻(xiàn)，一度被譽(yù)為資本主義的“救星”、“戰(zhàn)后繁榮之父”?！肮?jié)儉悖論”是凱恩斯最早提出的一種理論，也稱為“節(jié)約反論”、“節(jié)約的矛盾”。

凱恩斯認(rèn)為在社會經(jīng)濟(jì)活動中，勤儉節(jié)約對于個人或家庭來說是美德，然而對整個社會來說，節(jié)約意味著減少支出，迫使廠商削減產(chǎn)量，解雇工人，從而減少了收入，最終減少了儲 蓄，造成有效需求不足，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)量、就業(yè)增加。在20世紀(jì)30年代大蕭條時期，德賓(E.F.M.Durbin)甚至將“儲蓄”說成“一個特別危險的自我毀滅過程”。凱恩斯則鞭撻了節(jié)儉的儲蓄者，1931年1月他在廣播中斷言，節(jié)儉將促成貧困的“惡性循環(huán)”。他還告訴大家，如果“你們儲蓄五先令，將會使一個人失業(yè)一天”。

“9.11”恐怖襲擊事件后，美國人一度陷入悲痛與絕望中，對政局的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展失去信心，不敢輕易投資和消費(fèi)，個人儲蓄增多，以防不可預(yù)測的因素。這種保守消費(fèi)心態(tài)的蔓延一時間就使美國經(jīng)濟(jì)真正跌入低谷。后來美國一些知名企業(yè)家聯(lián)合起來投資股票市場，并呼吁大家松開錢袋子，加大消費(fèi)和投資，拯救美國經(jīng)濟(jì)。

近年來，由于全球經(jīng)濟(jì)不景氣，中國出口受到一定影響，而我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展更要仰仗內(nèi)需和投資拉動。如果我們花錢多，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)就大，因?yàn)轭~外的需求將拉動生產(chǎn)和就業(yè)。

比較起“儲蓄是惡習(xí)”的說法，勤儉節(jié)約一直作為我國的傳統(tǒng)美德被頌揚(yáng)。然而現(xiàn)在，在我國的一些大城市里，出現(xiàn)了一群獨(dú)特的“都市新貧族”，他們薪水豐厚，卻幾乎沒有存款，一發(fā)薪就立即花到服飾、化妝品、餐館酒吧、旅游等方面，一旦花完就開始過著數(shù)日子等發(fā)薪的貧窮生活，他們年輕、浪漫，有著體面的工作，秉著“錢就是用來花的”心態(tài)，周期性經(jīng)歷著從有錢到赤貧的過程。這樣盲目地消費(fèi)、支出而不留儲蓄，一旦碰上需要用錢的時候，馬上就會斷糧而陷入困境，因?yàn)椴煌晟频纳鐣Ｕ象w制不可能把他們的問題全包下來。中國現(xiàn)在大多數(shù)家庭還沒有真正邁入小康，一部分人還在貧困邊緣掙扎，如果沒有平時一分一厘的節(jié)省，又怎能拿出錢來支付孩子高額的上學(xué)費(fèi)用，又怎能在有病時買得起昂貴的藥品？

事實(shí)上，對于生產(chǎn)力水平較低、經(jīng)濟(jì)比較落后的國家，迫切需要積累資金(資本)，應(yīng)該提倡節(jié)儉，鼓勵儲蓄，通過降低利率而增加廠商對資金的需求，總支出不一定會下降。要解決“節(jié)儉悖論”，關(guān)鍵在于不要讓儲蓄的資金閑置起來，而是要把儲蓄轉(zhuǎn)化為投資，擴(kuò)大和提高生產(chǎn)能力。因此重要的是銀行應(yīng)增加有效貸款，把錢用到刀刃上。(唐斯斯)與人交往，不要去想他可以怎樣幫你，要想你可以怎樣幫他，為他服務(wù)。

霍桑效應(yīng)

霍桑效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)來自一次失敗的管理研究。1924年11月，美國國家研究委員會組織了以哈佛大學(xué)心理專家梅奧為首的研究小組進(jìn)駐西屋(威斯汀豪斯)電氣公司的霍桑工廠，他們的初衷是試圖通過改善工作條件與環(huán)境等外在因素，找到提高勞動生產(chǎn)率的途徑。他們選定了繼電器車間的六名女工作為觀察對象。在七個階段的試驗(yàn)中，主持人不斷改變照明、工資、休息時間、午餐、環(huán)境等因素，希望能發(fā)現(xiàn)這些因素和生產(chǎn)率的關(guān)系——這是傳統(tǒng)管理理論所堅(jiān)持的觀點(diǎn)。但是很遺憾，不管外在因素怎么改變，試驗(yàn)組的生產(chǎn)效率一直在上升。后來這個令人困惑的結(jié)果引發(fā)了管理學(xué)上一場革命。歷時九年的試驗(yàn)和研究，學(xué)者們終于意識到了人不僅僅受到外在因素的刺激，更有自身主觀上的激勵，從而誕生了管理行為理論，開始把人當(dāng)作“人”而不是機(jī)器的附屬物來看待了。就霍桑試驗(yàn)本身來看，當(dāng)這六個女工被抽出來成為一組的時候，她們就意識到了自己是特殊的群體，是試驗(yàn)的對象，是這些專家一直關(guān)心的對象，這種受注意的感覺使得她們加倍努力工作，以證明自己是優(yōu)秀的，是值得關(guān)注的。另一方面，這種特殊的地位使得六個女工之間團(tuán)結(jié)得特別緊密，誰都不愿意拖這個集體的后腿，她們之間甚至形成了一種默契。就這樣，個人微妙的心理和團(tuán)隊(duì)精神促使著她們的產(chǎn)量上升再上升！

由于受到額外的關(guān)注而引起績效或努力上升的情況我們稱之為“霍桑效應(yīng)”。這在學(xué)校教育中極為普遍。有一所國外的學(xué)校，在入學(xué)的時候會對每個學(xué)生進(jìn)行智力測驗(yàn)，以智力測驗(yàn)的結(jié)果將學(xué)生分為優(yōu)秀班和普通班。結(jié)果有一次在例行檢查時發(fā)現(xiàn)，一年之前入學(xué)的一批學(xué)生的測驗(yàn)結(jié)果由于某種失誤被顛倒了，也就是說現(xiàn)在的優(yōu)秀班其實(shí)是普通的孩子，而真正聰明的孩子卻在普通班。但是這一年的課程成績卻如同往年一樣，優(yōu)秀班明顯高于普通班，并未出現(xiàn)異常。原本普通的孩子被當(dāng)作優(yōu)等生關(guān)注，他們自己也就認(rèn)為自己是優(yōu)秀的，額外的關(guān)注加上心理暗示使得丑小鴨真的成了白天鵝。基于霍桑效應(yīng)的心理暗示還可以治療抑郁、自卑、緊張等各種心理疾病，霍桑效應(yīng)在企業(yè)管理應(yīng)用和領(lǐng)導(dǎo)行為上也卓有成效。

霍桑效應(yīng)告訴我們：從旁人的角度，善意的謊言和夸獎?wù)娴目梢栽炀鸵粋€人；從自我的角度，你認(rèn)為自己是什么樣的人，你就能成為什么樣的人。(陳哲)與命運(yùn)爭吵的人，永遠(yuǎn)無法了解自己?！?美)惠特曼

鯰魚效應(yīng)

“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓，平明尋白羽，沒在石棱中?！边@是唐代詩人盧綸寫的《塞下曲》，說的是飛將軍李廣一次夜里外出，猛見前方草叢里臥著一只“老虎”。李廣大驚失色，嚇出一身冷汗，隨即引弓射虎。第二天早晨，當(dāng)他們?nèi)ふ摇八阑ⅰ睍r，發(fā)現(xiàn)臥在地上的不過是一塊巨石。敢情是晚上看走眼了。再看那枝箭，箭鏃竟然深深地埋進(jìn)石頭里。李廣暗暗稱奇，隨即再引弓射石，無論使多大的勁，箭都再也射不進(jìn)石頭了。人在受到驚嚇或精神高度緊張、亢奮時，會迸發(fā)出超常的能量。

醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人們受到驚嚇或刺激時，腎上腺會分泌出大量的激素，使人產(chǎn)生前所未有的能量和生存力。

人如此，動物亦如此。鯰魚效應(yīng)與李廣射石異曲同工。

挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活沙丁魚的價格要比死魚高許多。所以漁民總是千方百計地想法讓沙丁魚活著回到漁港?？墒请m然經(jīng)過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴(yán)格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進(jìn)了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣一來，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港?？梢?，沙丁魚是受了外界刺激才保持了生機(jī)與活力。

“鯰魚效應(yīng)”是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層激發(fā)員工活力的有效措施之一。它表現(xiàn)在兩方面，一是企業(yè)要不斷補(bǔ)充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊(duì)伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新管理觀念，這樣才能使企業(yè)在市場大潮中搏擊風(fēng)浪，增強(qiáng)生存能力和適應(yīng)能力。

許多人都知道草原狼的例子。澳大利亞某牧場上狼群出沒，經(jīng)常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和軍隊(duì)將狼群趕盡殺絕。狼沒有了，羊的數(shù)量大增，牧民們非常高興，認(rèn)為預(yù)期的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了。可是，若干年以后，卻發(fā)現(xiàn)羊的繁殖能力大大下降，羊的數(shù)量銳減且體弱多病，羊毛的質(zhì)量也大不如從前。牧民這才明白，失去了天敵，羊的生存和繁殖基因也退化了。于是，牧民又請求政府再引進(jìn)野狼，狼回到草原，羊的數(shù)量又開始增加。

急中生智、置之死地而后生，艱難困苦、玉汝于成，這些詞語講的都是生于憂患、死于安樂的道理。我國加入世貿(mào)組織，引進(jìn)外國“鯰魚”，對我國企業(yè)的成長壯大，未必是壞事。(門睿)豬圈豈生千里馬，花盆難養(yǎng)萬年松。

梅菲定律

人生有很多沒有道理的道理，最著名的一個是梅菲定律，是管理大師梅菲提出的。意思是說，你預(yù)料之中的事沒有發(fā)生，而你預(yù)料之外的事卻發(fā)生了。梅菲定律據(jù)說是這樣發(fā)現(xiàn)的：有一天，他伏案寫稿，剛剛寫了兩行，感覺不滿意，就一手揉爛，想扔出窗口，但卻擲打在窗框上。他于是又撿起來，瞄準(zhǔn)窗框一擲，竟然飛出窗口。這一件小事啟發(fā)了他的靈感，由此歸納出一個人生定律：凡事好像罰點(diǎn)球，平時怎么踢怎么中，但是越有名的球員，在關(guān)鍵的時刻越容易失手。也就是人們常說的關(guān)鍵時刻準(zhǔn)掉鏈子。

在生活中，這種事情經(jīng)常發(fā)生?！芭率裁磥硎裁础保弥袊说脑捳f，人倒霉時，喝涼水也塞牙。比如：穿著件新衣服怕弄臟，處處小心，偏偏一滴油掉在衣服上；早上出門時陽光明媚，沒有帶傘，心里想著可別下雨，可偏偏到下午陰云密布，傾盆大雨從天而降；老師上節(jié)課留的課文沒背會，上課時心里嘀咕可千萬別叫到自己，這時卻偏偏聽到老師叫自己的名字；第一次和男朋友約會，心里七上八下，就怕撞見熟人，卻正好和熟人走個對面，好不尷尬。人生的得失進(jìn)退也往往是歪打正著，寄希望越高，失望越大。在生意場上也同樣，有時你越看準(zhǔn)的贏利項(xiàng)目，卻賠了個血本無歸；你越看不好的、不愿投資的股票，卻常常牛氣沖天，讓你腸子都悔青了。

梅菲定律告訴人們，你設(shè)計的人生目標(biāo)有時并不能實(shí)現(xiàn)，而你沒想到的果子有時會掉到你嘴里。這就叫“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”。(李軍)我不去尋找好運(yùn)——我就是好運(yùn)！——沃爾特.惠特曼

帕金森定律(金字塔在上升)

1958年，英國歷史學(xué)家、政治學(xué)家諾斯科特.帕金森(C.Northcote Parkinson)出版了《帕金森定律》(Parkinson's Law)一書。帕金森經(jīng)過多年調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一個人做一件事所耗費(fèi)的時間差別如此之大：他可以在10分鐘內(nèi)看完一份報紙，也可以看半天；一個忙人20分鐘可以寄出一疊明信片，但一個無所事事的老太太為了給遠(yuǎn)方的外甥女寄張明信片，可以足足花一整天：找明信片一個鐘頭，尋眼鏡一個鐘頭，查地址半個鐘頭，寫問候的話一個鐘頭零一刻鐘……特別是在工作中，工作會自動地膨脹，占滿一個人所有可用的時間，如果時間充裕，他就會放慢工作節(jié)奏或是增添其他項(xiàng)目以便用掉所有的時間。由此得出結(jié)論：在行政管理中，行政機(jī)構(gòu)會像金字塔一樣不斷增多，行政人員會不斷膨脹，每個人都很忙，但組織效率越來越低下。這條定律又被稱為“金字塔上升”現(xiàn)象。

帕金森舉例說：當(dāng)官的A君感到工作很累很忙時，一定要找比他級別和能力都低的C先生和D先生當(dāng)他的助手，把自己的工作分成兩份分給C、D，自己掌握全面。C和D還要互相制約，不能和自己競爭。當(dāng)C工作也累也忙時，A就要考慮給C配二名助手；為了平衡，也要給D配兩名助手，于是一個人的工作就變成七個人干，A君的地位也隨之抬高。當(dāng)然，七個人會給彼此制造許多工作，比如一份文件需要七個人共同起草圈閱，每個人的意見都要考慮、平衡，絕不能敷衍塞責(zé)，下屬們產(chǎn)生了矛盾，他要想方設(shè)法解決；升級調(diào)任、會議出差、戀愛插足、工資住房、培養(yǎng)接班人……哪一項(xiàng)不需要認(rèn)真研究，工作愈來愈忙，甚至七個人也不夠了……

帕金森用英國海軍部人員統(tǒng)計證明：1914年皇家海軍官兵14 6萬人，而基地的行政官員、辦事員3249人，到1928年，官兵降為10萬人，但基地的行政官員、辦事員卻增加到4558人，增加40%。

帕金森定律深刻地揭示了行政權(quán)力擴(kuò)張引發(fā)人浮于事、效率低下的“官場傳染病”。

如何消滅帕金森定律的負(fù)作用是我國各級政府及國有企業(yè)面臨的緊要問題。建國初期，一個縣的行政管理人員只有幾百人，而現(xiàn)在則有上千人乃至幾千人。龐大的行政管理開支必然落到每個納稅人身上，過多的行政干預(yù)必然制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還會給下面沒事找事。在計劃經(jīng)濟(jì)時代，有的公社連每株玉米的間距多少厘米都要制訂計劃，還要層層落實(shí)，確實(shí)大大地辛苦。然而，由于土壤肥瘠、氣候旱澇等諸多因素，誰也不買領(lǐng)導(dǎo)的賬。

還有一則計劃經(jīng)濟(jì)時代的真實(shí)笑話，說上海某廠蓋廁所，報告經(jīng)過層層審批，經(jīng)費(fèi)總算批下來了，但只夠蓋一間的，經(jīng)過廠領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)研究拍板，先蓋一間男廁所，至于女廁所，只有明年再說了……

帕金森定律都影響到了廁所建設(shè)，方便的事不方便了，的確該引起重視，應(yīng)反復(fù)討論研究、制定切實(shí)計劃加以解決。(門睿)

把一堆螃蟹放進(jìn)一只簍子里，即使不蓋上蓋，螃蟹也爬不出來。

蘑菇管理

蘑菇管理這一說法來自20世紀(jì)70年代一批年輕的電腦程序員的創(chuàng)意。由于當(dāng)時許多人不理解他們的工作，持懷疑和輕視的態(tài)度，所以年輕的電腦程序員就經(jīng)常自嘲“像蘑菇一樣的生活”。

蘑菇管理其實(shí)是許多組織對待初出茅廬者的一種管理方法，初學(xué)者被置于陰暗的角落(不受重視的部門，或打雜跑腿的工作)，澆上一頭大糞(無端的批評、指責(zé)、代人受過)，任其自生自滅(得不到必要的指導(dǎo)和提攜)。

卡莉.費(fèi)奧麗娜從斯坦福大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)后，第一份工作是在一家地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司做接線員，她每天的工作就是接電話、打字、復(fù)印、整理文件。盡管父母和朋友都表示支持她的選擇，但很明顯這并不是一個斯坦福畢業(yè)生應(yīng)有的本分。她毫無怨言，在簡單的工作中積極學(xué)習(xí)。一次偶然的機(jī)會，幾個經(jīng)紀(jì)人問她是否還愿意干點(diǎn)別的什么，于是她得到了一次撰寫文稿的機(jī)會，就是這一次，她的人生從此改變。這位卡莉.費(fèi)奧麗娜就是現(xiàn)在惠普公司的CEO。

一個組織，一般對新進(jìn)人員都一視同仁，無論你是多么優(yōu)秀的人才，都只能從最簡單的事情做起?！澳⒐健钡慕?jīng)歷，對于成長中的年輕人來說，就像蠶繭，是羽化前必須經(jīng)歷的一步。如今就業(yè)形勢非常緊迫，剛出校門的畢業(yè)生由于沒有從業(yè)經(jīng)歷，很難找到滿意的工作，于是有些人選擇了先就業(yè)后擇業(yè)的道路。在社會上工作和在學(xué)校里生活有天壤之別，首先需要的就是磨去棱角適應(yīng)社會，把年輕人的傲氣和知識分子的清高去掉，擺正心態(tài)，放低姿態(tài)。這些社會新人如果明白蘑菇管理的道理，就能從最簡單最單調(diào)的事情中學(xué)習(xí)，努力做好每一件小事，多干活少抱怨，更快進(jìn)入社會角色，贏得前輩們的認(rèn)同和信任，從而較早地結(jié)束蘑菇時期，進(jìn)入真正能發(fā)揮才干的領(lǐng)域。

蘑菇管理是一種特殊狀態(tài)下的臨時管理方式，管理者要把握時機(jī)和程度，被管理者一定要誠心領(lǐng)會，早經(jīng)歷早受益。(陳哲)

獨(dú)自一人走，今天就能出發(fā)。和另一個人同行，就得等他準(zhǔn)備好?！罅_

皮格馬利翁效應(yīng)

皮格馬利翁是古希臘神話里的塞浦路斯國王，他愛上了自己雕塑的一尊少女像，并且真誠地期望自己的愛能被接受。真摯的愛情和真切的期望感動了愛神阿芙羅狄忒，就給了雕像以生命，皮格馬利翁的幻想也變成了現(xiàn)實(shí)。我們把由期望而產(chǎn)生實(shí)際效果的現(xiàn)象叫做皮格馬利翁效應(yīng)。

皮格馬利翁效應(yīng)是由美國著名心理學(xué)家羅森塔爾發(fā)現(xiàn)的。一次他來到一所小學(xué)，聲稱要進(jìn)行一個“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”，并以贊賞的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。其實(shí)他撒了一個“權(quán)威性謊言”，因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)生根本就是隨機(jī)挑選出來的。8個月后，奇跡出現(xiàn)了。凡是上了名單的學(xué)生，各科成績有了較大的進(jìn)步，且各方面都很優(yōu)秀。顯然，羅森塔爾的“權(quán)威性謊言”發(fā)生了作用，因?yàn)檫@個謊言對老師產(chǎn)生了暗示，左右了老師對名單上學(xué)生的能力的評價；而老師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行為傳染給學(xué)生，使他們強(qiáng)烈地感受到來自老師的熱愛和期望，變得更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，從而使各方面得到了異乎尋常的進(jìn)步。這和霍桑效應(yīng)是異曲同工的，只不過前者是發(fā)現(xiàn)于教育界，后者產(chǎn)生在工業(yè)化車間。

心理學(xué)家威廉.詹姆斯說過，人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這是人類有別于動物的地方。對于孩子來說，由于年齡小，心理幼稚，他們最強(qiáng)烈的需求和最本質(zhì)的渴望就是得到別人的稱贊，尤其是來自父母的鼓勵。一個人如果在童年時代很少被稱贊，就會直接影響到他的發(fā)展，甚至導(dǎo)致他一生的個性缺陷。

頑童當(dāng)州長的故事是皮格馬利翁效應(yīng)的一個典型。羅杰?羅爾斯出生在紐約的一個叫做大沙頭的貧民窟，在這里出生的孩子長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。羅爾斯小時候，正值美國嬉皮士流行的時代，他跟當(dāng)?shù)仄渌⒆右粯?，頑皮、逃課、打架、斗毆，無所事事，令人頭疼。幸運(yùn)的是：羅爾斯當(dāng)時所在的諾必塔小學(xué)來了位叫皮爾.保羅的校長，有一次，當(dāng)調(diào)皮的羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，出乎意料地聽到校長對他說，我一看就知道，你將來是紐約州的州長。校長的話對他的震動特別大。從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。他衣服上不再沾滿泥土，說話時不再夾雜污言穢語，開始挺直腰桿走路，很快成了班里的主席。四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，終于在51歲那年，他真的成了紐約州州長，而且是紐約歷史上第一位黑人州長。

對少年犯罪兒童的研究也表明，許多孩子成為少年犯的原因之一，就在于不良期望的影響。他們因?yàn)樵谛r候偶爾犯過的錯誤而被貼上了“不良少年”的標(biāo)簽，這種消極的期望引導(dǎo)著孩子們，使他們也越來越相信自己就是“不良少年”，最終走向犯罪的深淵。皮格馬利翁效應(yīng)表明：每一個孩子都能成為非凡的人，一個孩子能不能成為天才，關(guān)鍵是家長和老師能不能像對待天才一樣地愛他、期望他、教育他。(陳哲)夸獎有時是最好的賄賂。

霍布森選擇

1631年，英國劍橋有一個做馬匹生意的商人名叫霍布森，他在賣馬時承諾：買或是租我的馬，只要給一個低廉的價格，可以隨意選。但他又附加了一個條件：只允許挑選能牽出圈門的那匹馬。其實(shí)這是一個圈套。他在馬圈上只留一個小門，大馬、肥馬、好馬根本就出不去，出去的都是些小馬、瘦馬、懶馬。顯然，他的附加條件實(shí)際上就等于告訴顧客不能挑選。大家挑來挑去，自以為完成了滿意的選擇，其實(shí)選擇的結(jié)果可想而知。這種沒有選擇余地的所謂挑選，被人們譏諷為“霍布森選擇(Hobson’s choice)”。

一個企業(yè)家在挑選部門經(jīng)理時，往往只局限于在自己的圈子下挑選人才，選來選去，再怎么公平、公正和自由，也只是在小范圍內(nèi)進(jìn)行挑選，很容易出現(xiàn)“霍布森選擇”的局面，甚至出現(xiàn)“矬子里拔將軍”的慘淡情況?，F(xiàn)在選“馬”，就要當(dāng)個好“伯樂”，跳出馬圈的圈子，到大草原去選“馬”、到全世界去選“馬”，打開思維空間，擴(kuò)大資源的配置半徑，充分利用國內(nèi)國際兩個市場、兩種資源。一般地講，配置資源的半徑越大，企業(yè)就越處于優(yōu)勢，反之，配置資源的半徑越小，企業(yè)就往往會處于劣勢。只有放寬眼界，打開思維，放眼世界，才能選到世界級的“千里馬”。

管理上有一條重要的格言：“當(dāng)看上去只有一條路可走時，這條路往往是錯誤的?！焙翢o疑問，只有一種備選方案就無所謂擇優(yōu)，沒有了擇優(yōu)，決策也就失去了意義。一些經(jīng)理在處理突發(fā)事件時，往往在危急關(guān)頭拍腦袋、靈機(jī)一動，以此來進(jìn)行決策，這其實(shí)是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不高或沒有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)。經(jīng)理還是應(yīng)當(dāng)在已有知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用直覺、想像力、創(chuàng)新思維，找出盡可能多的方案進(jìn)行抉擇，防止自己陷入沒有余地的“霍布森選擇”。

在“霍布森選擇”中，人們自以為做出抉擇，而實(shí)際上思維和選擇的空間都是很小的。有了這種思維的自我僵化，當(dāng)然不會有創(chuàng)新，所以它更是一個陷阱，讓人們在進(jìn)行偽選擇的過程中自我陶醉而喪失了創(chuàng)新的時機(jī)和動力。

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉.鮑莫爾曾指出，高科技產(chǎn)業(yè)中競爭非常激烈，要想生存下來，企業(yè)必須在政府及企業(yè)自己資助的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目中，最大限度地投入資金，開發(fā)新材料、新設(shè)備、新系統(tǒng)、新方法和新模型。換句話說，要么創(chuàng)新，要么束手待斃，這一著名的“霍布森選擇”促使全球研發(fā)投入最大的100家公司在2003年投入2150多億美元用于技術(shù)開發(fā)。(蔣麗梅)很多人走過的路肯定最安全，但這條路不會有很多獵物?！o(jì)德

二八法則

我們在日常生活中會發(fā)現(xiàn)一些有趣現(xiàn)象：看電視，80%的時間花在20%的節(jié)目上；外出吃飯，80%的時候會前往20%的餐館；閱讀，80%的書籍取自書架上20%的書…… 隱藏在這些現(xiàn)象背后的便是經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典理論之一：二八法則。二八法則又叫80/20原理，是20世紀(jì)初意大利統(tǒng)計學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家維爾弗萊多.帕累托提出的，他指出：在任何特定群體中，重要的因子通常只占少數(shù)，而不重要的因子則占多數(shù)，因此只要能控制具有重要性的少數(shù)因子即能控制全局。這個原理經(jīng)過多年的演化，已變成當(dāng)今管理學(xué)界所熟知的二八法則——即80%的公司利潤來自20%的重要客戶，其余20%的利潤則來自80%的普通客戶。有人說：“美國人的金錢裝在猶太人的口袋里。”為什么？猶太人認(rèn)為，存在一條78∶22宇宙法則，世界上許多事物，都是按78∶22這樣的比率存在的。比如空氣中，氮?dú)庹?8%，氧氣及其他氣體占22%。人體中的水分占78%，其他為22%等等。他們把這個法則也用在生存和發(fā)展之道上，始終堅(jiān)持二八法則，把精力用在最見成效的地方。美國企業(yè)家威廉.穆爾在為格利登公司銷售油漆時，頭一個月僅掙了160美元。此后，他仔細(xì)研究了猶太人經(jīng)商的“二八法則”，分析了自己的銷售圖表，發(fā)現(xiàn)他80%的收益卻來自20%的客戶，但是他過去卻對所有的客戶花費(fèi)了同樣多的時間——這就是他過去失敗的主要原因。于是，他要求把他最不活躍的36個客戶重新分派給其他銷售人員，而自己則把精力集中到最有希望的客戶上。不久，他一個月就賺到了1000美元。穆爾學(xué)會了猶太人經(jīng)商的二八法則，連續(xù)九年從不放棄這一法則，這使他最終成為凱利—穆爾油漆公司的董事長。

不僅猶太人是這樣，許多世界著名的大公司也非常注重二八法則。比如，通用電氣公司永遠(yuǎn)把獎勵放在第一，它的薪金和獎勵制度使員工們工作得更快、也更出色，但只獎勵那些完成了高難度工作指標(biāo)的員工。摩托羅拉公司認(rèn)為，在100名員工中，前面25名是好的，后面25名差一些，應(yīng)該做好兩頭人的工作。對于后25人，要給他們提供發(fā)展的機(jī)會；對于表現(xiàn)好的，要設(shè)法保持他們的激情。諾基亞公司也信奉二八法則，為最優(yōu)秀的20%的員工設(shè)計出一條梯