第一篇：農(nóng)村遠程教育學習心得1

農(nóng)村遠程教育心得體會一

現(xiàn)代遠程教育工程，打破時空阻隔，為黨員終身學習構建一個優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺，大規(guī)模開展高水平的黨員培訓，豐富了學習資源，使不同地區(qū)的黨員共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了黨員隊伍整體素質(zhì)，推進了素質(zhì)不斷提高。遠程教育的開展、網(wǎng)絡普及，為黨員教育教學、培訓提供了豐富的素材和便利的條件。

有了遠程教育平臺，農(nóng)村的黨員們也可以足不出戶接受許多先進理念的熏陶。這些教育理念能更科學的指導我們，很多時候一個細微的點撥或許就能解決多年的疑惑。我想這一點才是遠程教育工程最大的意義所在，就是促進黨員專業(yè)化發(fā)展。有了黨員遠程培訓，農(nóng)村有了豐富的免費的資源，在平時的教學中可以很方便很簡潔的找到自己需要的教育教學資源，在這片廣闊的天地里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于農(nóng)村事業(yè)的信念，它會永遠指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進。因此，我們很珍惜這次學習和培訓的機會，都在努力提高自己對農(nóng)村遠程教育平臺的管理和使用水平，爭取把學到的技術用于實踐中，讓遠程教育發(fā)揮更大的作用。

農(nóng)村遠程教育心得體會二

通過這些天的學習，我深深感到遠程教育的無窮魅力，但是要想用好這些資源還在于具體的運用和技術掌握程度，信息教育迫在眉睫，網(wǎng)絡正為我們提供了一個很好的平臺，有機會參加這次培訓，我感到很高興，遠程教育最大的優(yōu)勢就是能讓經(jīng)濟和教育落后地區(qū)的人們也能和發(fā)達地區(qū)人們一樣享有最好的教育和學習資源，得到最好的學習支持服務。

通過觀看網(wǎng)上教學、傾聽專家點評，我對農(nóng)村工作有了更深的認識，思路開闊了很多，對今后的工作有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。在觀看了專家的精彩課堂和聽了各位專家的評講之后，我才深深地意識到自己的認識是多少的膚淺。我從中學到了用科學的、現(xiàn)實的眼光去學習、去思考，爭取更好的做好農(nóng)村工作。

農(nóng)村遠程教育心得體會三

在當今世紀，網(wǎng)絡技術發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過半年的遠程教育工作，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。

經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了很多實用的知識和技能。為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己更好地為農(nóng)村事業(yè)服務，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。

遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業(yè)務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地提高自己的業(yè)務素質(zhì)。遠程教育資源充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，達到了很好的質(zhì)量和效益。由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網(wǎng)查詢相關內(nèi)容、對學習內(nèi)容進行相互交流，掌握最新的學習動態(tài)，對于象我們這樣的農(nóng)村工作人員來說，學習的時間分配更容易把握。

半年多的學習我不僅學到了許多專業(yè)知識，首先是自學能力：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，半年來充分地鍛煉了自己的自學能力。自學能力提高在工作中也充分得到體現(xiàn)，以前對業(yè)務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎。

其次是業(yè)務水平，從事基層工作不緊緊跟隨時代的發(fā)展，那就一定會被時代所淘汰，通過學習遠程各種專業(yè)知識，我掌握了最新的發(fā)展思想和實用技術。

在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，在今后工作中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，更好地為農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展服務。

農(nóng)村遠程教育心得體會四

遠教工作開展以來,我們非常重視,把它作為全村的重要工作來抓,成立了由支部書記任組長的遠教工作領導小組,優(yōu)先安排遠教經(jīng)費,加大建設投入力度.建站以來,我們堅持每月組織黨員干部和群眾集中學習3次以上，個性化學習8次以上，并做好學習筆記。通過學習，提高了黨員干部隊伍的整體素質(zhì)，促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，加快了農(nóng)民群眾致富奔小康的步伐。我村的主要做法是：

一、立足實際集中學。根據(jù)我村實際情況和產(chǎn)業(yè)結構，選擇切合實際的學習內(nèi)容，組織開展集中培訓，滿足農(nóng)村黨員干部群眾的需要。

二、分類指導重點學。我們將黨員干部和群眾按照年齡、文化水平和職業(yè)等進行分類，有針對性地組織學習，按需培訓，滿足了不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的不同需求。

三、健全制度規(guī)范學。為了方便收看，建立了遠教節(jié)目預告制度。我們將遠程教育播出節(jié)目及時編排，由站點管理員采取廣播的形式，提前向黨員群眾預告，黨員干部和群眾可以根據(jù)個人所需，提前預約，滿足個性化學習需要。同時建立了學前備課、學后討論、信息反饋等制度，既增強了學習的針對性，又使遠程教育學習培訓制度化、規(guī)范化。

以上我村對遠程教育工作進行的一些探索，積累的一些學習心得。下階段我們將進一步加強遠程教育工作，使遠程教育在新農(nóng)村建設中發(fā)揮更多更好的的作用。

農(nóng)村遠程教育心得體會五

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下加強和改進農(nóng)村基層黨組織建設的重大舉措，是構建和諧社會和推進社會主義新農(nóng)村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進先進生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬農(nóng)民群眾的務實之舉。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作應堅持“三個統(tǒng)一”。

一、堅持創(chuàng)造性和繼承性有機統(tǒng)一。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時事新聞到各種實用技術、市場信息，圖文并茂，通俗易懂，是農(nóng)村黨員干部教育培訓的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的好平臺，是鞏固先進性教育活動成果的好載體，該載體使廣大農(nóng)村黨員干部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農(nóng)村黨員干部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索農(nóng)村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)。比如，過去通過講師團或?qū)＜抑v黨課、專題學習培訓、先進事跡報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨干培訓班等教育形式，有效地提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能力，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。兩者有機的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學手段單

一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。

二、堅持提升能力和提高素質(zhì)有機統(tǒng)一。

“三個代表”重要思想，本質(zhì)在于堅持立黨為公、執(zhí)政為民。全面建設小康、和諧社會，重點在農(nóng)村，難點在農(nóng)村。武威農(nóng)村黨員占黨員大多數(shù)。他們是農(nóng)村加快發(fā)展的骨干和中堅。他們的素質(zhì)和能力如何，直接決定著新農(nóng)村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是，當前，一方面農(nóng)村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化；另一方面一些黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強。這些問題歸結起來為兩點，一個是同社會主義新農(nóng)村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”，另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期，黨員干部和組織發(fā)揮先鋒模范作用要求品質(zhì)、能力、行為的三位一體，努力做到品質(zhì)優(yōu)秀，能力

高強，行為模范?，F(xiàn)代遠程教育正是順應信息化時代的新要求，運用現(xiàn)代化教育的手段，真正成為構建農(nóng)村黨員干部終身學習體系，培養(yǎng)具有帶領農(nóng)民致富本領的黨員干部隊伍的新舉措。利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一有效載體加強和改進農(nóng)村黨員干部教育工作，就是最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，擴大農(nóng)村黨員干部教育培訓規(guī)模，提高教育培訓的質(zhì)量，實現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。

三、堅持實效性和針對性有機統(tǒng)一。

在“四個多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟和黨建中，導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時期遠程教育工程應緊緊圍繞學出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高黨員干部的理論政策水平，還是加強黨性修養(yǎng)；不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領，都要充分體現(xiàn)實效性和針對性的有機統(tǒng)一。

根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活特點和黨員干部的內(nèi)在需求，應將組織集中學習和個性化學習結合起來，采取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”，保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”，即一是在培訓內(nèi)容上應力求突破，即在繼續(xù)把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、十七大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上，還應把農(nóng)村黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來，把市場經(jīng)濟理論與農(nóng)村干部實用技術知識的教育結合起來，把“雙帶”活動與全面建設和諧農(nóng)村結合起來，對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)；二是在培訓對象上應力求突破。在抓住鄉(xiāng)鎮(zhèn)村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓對象作為重點的同時，還應突出抓好流動黨員、非公企業(yè)黨員的教育，另外還應拓寬教育面，使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育；三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養(yǎng)加經(jīng)驗傳授等基礎上，應提高農(nóng)村黨員干部的謀發(fā)展、快發(fā)展、帶領群眾致富的責任感和使命感。并繼續(xù)以開展農(nóng)村“雙學雙創(chuàng)”活動和先進性教育等活動為載體，激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領路人。

農(nóng)村遠程教育心得體會六

為促進了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化建設，我村根據(jù)要求以“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”為根本目的，建成現(xiàn)代遠程教育接收點。為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡的作用，應積極完善站點配套建設，不斷深化接收站點管理，扎實有效開展教學活動，讓廣大農(nóng)村黨員干部和群眾切身感受到現(xiàn)代遠程教育的價值，加速社會主義新農(nóng)村的建設步伐。

首先，應完善服務點的配套設施建設。為了加快我村信息化建設進程，推進社會主義新農(nóng)村建設，我村根據(jù)要求全面開展了農(nóng)村綜合信息化的建設工作。圍繞現(xiàn)代遠程教育站點建設，大力投入資金，為服務點配備了高標準的櫥柜、桌椅等必備設施，新建成的村公共服務中心為現(xiàn)代遠程教育站點專門提供了單獨場所。利用我們大學生相對懂計算機的優(yōu)點，村委會任命新來的大學生村官擔任現(xiàn)代遠程教育服務點的信息管理員，保證現(xiàn)代遠程教育的順利開展。

其次，應正確認識現(xiàn)代遠程教育。通過現(xiàn)代遠程教育培訓，有利于推動黨員干部培訓手段的創(chuàng)新；建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制；加強黨的先進性建設和基層組織建設；促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化建設，加速社會主義新農(nóng)村的建設步伐，加快構建和諧社會?，F(xiàn)代遠程教育使我們了解黨和國家關于“三農(nóng)”的方針政策和法律法規(guī)，掌握基本的市場經(jīng)濟和科學文化知識，掌握實用技術因地制宜，帶領農(nóng)民致富?，F(xiàn)代遠程教育主要包括政治理論、法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、實用技術、科普知識等方面內(nèi)容，按照“缺什么、補什么，需什么、學什么”的原則，編制黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學計劃，有針對性地安排學習內(nèi)容。

再次，應體現(xiàn)學習時間的靈活性?，F(xiàn)代遠程教育的特點之一就是其自主靈活性。要堅持“少占白天、多用夜晚，少占農(nóng)忙、多用農(nóng)閑”的原則，確保每月集中學習不少于3次的前提下，采取符合習慣的方式，合理安排學習時間，努力做到學習、生活兩不誤。同時，應因人制宜，根據(jù)各人不同需求，組織觀看適合的內(nèi)容。組織年齡偏大的黨員干部收看“科普知識”、“農(nóng)村衛(wèi)生”、“公民道德”等欄目；組織年輕黨員干部收看“政治理論”、“法律法規(guī)”、“科普知識”等欄目；組織種養(yǎng)殖戶收看“市場信息”、“適用技術”、“就業(yè)務工”、“文化體育”、“典型經(jīng)驗”等欄目，幫助他們掌握致富技能，了解市場信息。

第四，應注重學習方式的多樣性。除了有計劃地組織開展集中式教育外，還根據(jù)每個黨員群眾文化程度、專業(yè)戶類型以及黨員干部個人不同的學習需求等情況，組建不同的學習小組，開展班組式教育和個體教育，力求做到因求施學、因需施教，有效地提高了廣大黨員干部和群眾的學習積極性。

第五，應保證學習的實效性。一是增強了基層黨組織的凝聚力。通過現(xiàn)代遠程教育，組織黨員干部認真學習黨的知識、民主管理知識以及黨的方針政策、法律法規(guī)等，增強了黨員的宗旨意識、民主管理意識，提高了管理水平，使黨員先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用更加突出，密切了黨群、干群關系。二是促進了村風民風的轉(zhuǎn)變。過去，一些干部群眾業(yè)余時間大多是在牌場、酒場上度過。隨著現(xiàn)代遠程教育的開展，出現(xiàn)了“三多三少”現(xiàn)象，即閑聊打牌的人少了、學習知識的人多了，埋三怨四的人少了、埋頭苦干的人多了，信奉封建迷信 的人少了、崇尚科學的人多了，村風民風明顯好轉(zhuǎn)。三是推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。通過現(xiàn)代遠程教育，大家學到了科技知識和農(nóng)村實用技術，了解掌握了市場信息，增強了致富本領，加快了小康步伐。

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作開展時間不長，學用工作還在逐漸探索階段，本著“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的宗旨，堅持緊扣中心、服務大局、開拓創(chuàng)新、務求實效的基本原則，進一步發(fā)揚敢于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神，積極創(chuàng)造條件，乘勢而上，扎實工作，為我村加快社會主義新農(nóng)村建設做出新的更大的貢獻。

楊善州先進事跡學習體會

學習楊善洲同志誠以修身、一心為民的探索精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中培育公仆情懷。學習楊善洲，牢記宗旨；一輩子真情為民，把有限的生命投入到無限的為人民服務中。學習楊善洲同志信以立業(yè)、矢志不渝的無私奉獻精神，在創(chuàng)先爭優(yōu)中堅定政治信念。學習楊善洲，老有所為，一輩子艱苦奮斗，為推動科學發(fā)展、促進社會和諧作出力所能及的貢獻。學習楊善洲同志，就要學習他永葆本色，矢志不移的堅定信念；學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、無私奉獻的高貴品質(zhì)；學習楊善洲同志，就要學習他生命不息、奮斗不止的革命精神；學習楊善洲同志，就要學習他的精神和本質(zhì)，用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言。

第二篇：農(nóng)村遠程教育學習心得（本站推薦）

農(nóng)村遠程教育學習心得

多少年來，我們在傳統(tǒng)的教育教學方式下禁錮了許多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術；把我們所學到的書本上的知識及課程標準的相關要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源充分地應用到教學中去，有機地結合起來，生動活勃的進行新時期新形式下的新方法、新內(nèi)涵、新方式的教與學，改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的教學方式方法，生動和豐富我們的教學手段，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解。更可讓學生利用遠程資源進行網(wǎng)上自學等；發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力；豐富我們的教學和學習，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。

我個人認為 遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。二是遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統(tǒng)教學方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲。

自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結了以下三點體會:

一:遠程教育是新資源的新跨越

通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學模式和教學技術，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發(fā)展空間，更能有效的提高學生學習興趣。

二： 遠程教育是新時期教學的新方法

在我使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，通過學習和使用，如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。

三：遠程教育是素質(zhì)教育的新工具

利用資源實施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.經(jīng)過幾年的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

總之，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到最佳效果

農(nóng)村中心小學遠程教育項目的實施藍圖，讓我們都能感受到這即將面臨的。現(xiàn)代多媒體信息技術教育對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)……當然，在我們歡欣鼓舞的同時，我們也有許多理性的思考，現(xiàn)代遠程教育項目能否順利實施并帶動農(nóng)村教育的飛躍，制約因素是多方面的，但我們知道，作為參加首批遠程教育的學員，我們?nèi)沃囟肋h，我們將利用學到的知識技能，在農(nóng)村中小學建成遠程衛(wèi)星學到了知識，掌握了技術，也就是看到了希望。多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間?，F(xiàn)在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網(wǎng)絡去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對于媒體與技術的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠程教育達到最佳效果。接受系統(tǒng)，多媒體教學系統(tǒng)，并在學校教師中開展信息教育的校本培訓。

通過遠教的培訓,更是讓我們?nèi)玢宕猴L，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進。

現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。

隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。

.雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。

在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。

.現(xiàn)代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。

.接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。

----利用遠程教育資源、提高課堂教學質(zhì)量

信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結了以下三點體會:

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：

如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用,利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識，在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展，體會到數(shù)學的力量，憧憬著數(shù)學的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數(shù)學的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

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當前，以現(xiàn)代信息技術為先導的新技術革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面，深刻地影響著人們的學習、工作、和生活。特別是利用衛(wèi)星電視網(wǎng)絡、電信網(wǎng)絡和計算機網(wǎng)絡即世界上的所謂“三大通訊”網(wǎng)絡上的教學資源開展的現(xiàn)代遠程教育，更是使我們的學習環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)封閉的學校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。

一、現(xiàn)代遠程教育改變了我們的學習環(huán)境。

現(xiàn)代遠程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。它以教育技術和媒體為課程載體，采用多媒體教學和開放的學習模式，為學習者創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，學習者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學習參考資料、學習指導在內(nèi)的文字教材外，還可以收看收聽著名專家、的授課音像（錄音帶、錄像帶、VCD光盤）；通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像；通過VOD視頻點播課程。為了加強教師與學習者的溝通和聯(lián)絡，各學校還根據(jù)課程和學生的實際情況，在學習者自學的基礎上安排適當?shù)募忻媸纵o導課，進行學習方法指導、解答疑難問題、組織學生討論等。為了加強學習者之間的聯(lián)絡和交流，各辦學單位還組織學習者成立學習小組，互相幫助共同進步。

二、現(xiàn)代遠程開放教育的學習策略

開放教育的學習是學習化社會人們自主學習的一種形式，它不僅是一種增長知識的學習，而且還是一種與每個人各部分經(jīng)驗相融合的、發(fā)掘?qū)W習者內(nèi)在潛力的學習活動。由于現(xiàn)代遠程開放教育的學習環(huán)境和它所具有的顯著特征，學習者想要達到學習目標，就必須努力更新自己的學習觀念，并對學習活動進行計劃、調(diào)節(jié)、控制和評價，這就涉及到學習策略的問題。因此，現(xiàn)代遠程開放教育的學習策略可以概括為以下幾個方面：

（一）牢固樹立“終身學習”的學習觀念

當今世界，新技術革命帶來了嶄新的學習環(huán)境，不但知識的增長速度驚人，知識的更新周期更是大大的縮短。傳統(tǒng)觀念上的把人的一生劃分為學習階段、工作階段的觀念早已不能適應現(xiàn)實人們生存的需要，學會學習、終身學習已成為21世紀學習與教育的四大支柱之一，是人類“生存”的必須。因此，樹立“終身學習”的新理念有著重要的現(xiàn)實意義。對于我們現(xiàn)代遠程開放教育的學習者來說，更應具有內(nèi)在的自發(fā)的學習動機。

（二）制定適合“個別學習”的學習計劃

現(xiàn)代遠程開放教育要求每一個學習者，在入學時都應制定個人學習計劃，即對自己所修讀的全部課程做一個總體的規(guī)劃。學習者可以不按照同一個學習計劃的安排起頭并進，而可以根據(jù)自己的主客觀條件來制定符合本人的個人學習計劃。首先，要進行自我分析，分析自己已有的知識水平、學習能力、學習效率以及以往的學習經(jīng)驗等，找出自己的長處、短處，了解自己的興趣和愛好，這樣才能根據(jù)自己的特點，揚長避短，制定最佳的學習計劃。其次，要科學運籌學習的時間和空間?，F(xiàn)代信息技術改變了傳統(tǒng)的學習方式，使學習者在家里、單位、休閑場所都可以自主學習。因此，在制定學習計劃時要綜合考慮完成整個學業(yè)的總體時間、每學期修讀課程，以及處理好工學矛盾、計劃學時等等問題。

總之，以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力掌握學習技巧

第三篇：遠程教育學習心得

遠程教育心得體會

大學生村官培訓周，通過遠程教育開拓我們的思維，拓寬我們的視野，讓我們更多接觸身邊的優(yōu)秀典型，講師們所向我們傳授的人生哲理與個人經(jīng)驗，在潛移默化中沖擊著我們的思想，震撼著我們的心靈。

“順水行舟，不進則退”，只有不斷的學習進步，我們才能在新時代的戰(zhàn)場上有立足之地，為此，我不愿錯過任何一次講座。每天都有新收獲，每天都有新感悟，每次覺得自己所欠缺的理論知識和社會經(jīng)驗還很多，每位講師所講內(nèi)容都深刻入理，所舉事例也貼切深刻，也許是“仁者見仁，智者見智”，我的思想最后定格在了一個看似普通卻不平凡的人身上。

我喜歡他做好事但不張揚的性格，敬佩他放棄升職機會依然堅守接待員崗位的精神，更崇拜他不利用自己職位的便利為家人朋友謀發(fā)展的優(yōu)良品格。最震撼人心的是，一天沒有上過學的他對于學習的熱衷和對于知識的渴望，是我們根本難以想象的。張云泉，一個撼動了我所有細胞的我所認為的偉大的人，他在22年的信訪工作中，始終關心群眾疾苦，情系百姓冷暖，以赤子之心和滿腔熱忱，為民解難，為黨分憂，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

作為大學生村官，當我來到這個崗位，踏上這條征程的時候，我就在心底默默地告訴自己：干就要干出點成就！雖然我也曾每天下班回家看書以充實自己的知識面，強大自己的理論素養(yǎng)，但始終覺得缺少一個鮮活的人來勉勵自己奮發(fā)上進。直到認識了解了張云泉，一個對信訪事業(yè)無限熱衷的，充滿責任感的人。

他首先啟發(fā)我工作要有一顆博愛的心。信訪是群眾工作里最難解決的問題之一，但到了張云泉這里卻能迎刃而解。因為他能把別人的問題當成自己的問題，把為別人解決問題作為自己的職責，但凡去反映問題的老百姓他都做到了有求必應。長此以往，老百姓信任他，依賴他。這也是我所向往的美好藍圖，我考慮過工作之后有可能遇到的所有問題，最讓我感到棘手的還是群眾上訪問題。幸好張云泉同志的事例給了我答案，我們基層工作者除了不畏艱辛，在面對群眾的不安情緒和怨言時還應持有一顆忍辱負重、逆來順受的博愛之心，要把群眾當親人看，讓幼有所養(yǎng)老有所終，其樂融融。

他還指引我要懷有一顆上進的心。他沒有上過一天的學，卻沒有被時代所淘汰。少壯不努力老大徒傷悲，他抓緊一切可以利用的時間不斷充實、完善自己。青春是有限的，智慧是無窮的，我們肩負著帶領村民致富的使命，更應該趁短短的青春，去學無窮的智慧，再用我們的智慧去創(chuàng)造財富，收獲幸福。雖然我們的工作崗位在基層，但我們的思想，我們的境界絕不能處于基層水平。君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容。作為農(nóng)村基層工作的帶頭人，如果我們自身的文化素質(zhì)沒有上去，怎么讓百姓信服，如何幫群眾排憂解難。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。我們在以優(yōu)秀前輩為榜樣的同時，更要有超越前人的偉大目標，因為最終得益的還是百姓。

他還讓我明白做人要有一顆謙遜之心。放得下架子，俯得了身子、受得了委屈，是他的做人境界。張云泉常說，“做人必須像人，做官不可像官”。這么多年，從巡防員到信訪局長，他游過很多頭銜，但是他“第一接待員”的身份始終沒有變過。有人說我們是村官，我們的職位里也有一個“官”字，這是事實，但是我們要做的更多的是事實背后的事情。謙遜做人，在這一點與他有共鳴是我的榮幸，也是值得我倍感鼓舞的事情。付出，奉獻，是我們的職責；謙遜、低調(diào)是我們應當擁有的做人品德，需像梅花一樣，俏也不爭春，只把春來報。我們要端正自己的態(tài)度，認清自己的地位，記住自己是人民的公仆，做好自己分內(nèi)的工作，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

大學生培訓周結束了，但我對于自己工作崗位的思考還遠遠沒有結束。天行健，君子以自強不息。身體發(fā)膚，受之父母，這是我們改變不了的，但是思想和精神都是靠后天積淀的，我們自己可以決定沿著什么樣的軌跡發(fā)展。經(jīng)過一周的學習培訓，我決定在我以后的工作中當我感到力不從心，躊躇滿志的時候，我就想想張云泉同志的事跡，想想他奉獻事業(yè)、全心全意、鞠躬盡瘁的精神；學習他情系群眾、真情實意、潤物無聲的境界；學習他化解矛盾、身先士卒、情理交融的氣魄；學習他熱愛崗位、不辭辛苦、不計名利的姿態(tài)。高爾基說過，當你感到一切人需要你的時候，這種感情就會使你有旺盛的精力。實干，善行，求真務實，我希望有朝一日，這種感情可以無限充沛著我的精力。

孔莊社區(qū) 王海濤 2011.11.6

第四篇：遠程教育學習心得

在當今經(jīng)濟大踏步發(fā)展的今天,時代的進步,科技的發(fā)展,都與電力息息相關,目前世界的發(fā)電廠形式多樣化,形成了電力的競爭激烈,在我國常見的發(fā)電廠形式有,風力發(fā)電,水力發(fā)電,火力發(fā)電,而目前情況來看,火力發(fā)電還處于主要的發(fā)電位置。

作為火力發(fā)電廠的主要發(fā)電設備,汽輪機處在無可替代的位置,這就要求我們每一位從事汽輪機專業(yè)的工作人員要有堅實的汽輪機知識,經(jīng)過幾年的學習工作,本人覺得我們最好是從理論中來到理論中去,也就是說我們在大學期間學習理論知識,參加工作后,我們要把理論應用與實際工作,理論聯(lián)系實際,將書本知識與現(xiàn)場實際工作相聯(lián)系,更好的領會知識,這是從理論中來;到理論中去,是我們在實際工作中遇到的困難無法解決,需要理論知識時,我們再回到書本中尋找我們需要的理論指導,帶著問題看書,才能更好的領會、更好的學習貫通。

無論是在我們當年的學校課堂還是在我們現(xiàn)在的遠程學習課堂，我們在學習的過程中應基本做到了以下幾點：

1、要對自己樹立學習信心，要制定學習計劃。

學習不要操之過急、不要急于求成，目標不要定得太高,目標定的過于高只能是打擊自己的學習信心,我們只有循序漸進、實事求是、正確地評價自己和認識自己、客觀地設定自己的目標，才能幫助自己樹立較強的學習信心。

單單有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以后，還要擬定實現(xiàn)確定的目標的計劃，即如何充分的利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學科目等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照自己制定學習時間表完成每一課時的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得相應的專業(yè)知識，能夠不斷地鼓舞自己和增強自己的學習信心。

2、培養(yǎng)自己積極的學習情緒和養(yǎng)成自己良好的學習習慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得最佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心走神的壞毛病，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、學習過程中最好做筆記，學會自己領悟，增強自己的記憶。

做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。學習心 得

4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。

在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。

我在集團的遠程教育的學習中始終堅持以上幾點，令我受益匪淺,通過對《流體力學與流體機械》、《汽輪機原理與維護》學科的學習,讓我進一步了解到兩門學科之間的緊密聯(lián)系,《流體力學》所研究的對象包括水、水蒸氣和空氣等,研究的內(nèi)容:作用在流體上的力、流動阻力和能量損失、孔口管嘴和管路流動、紊流層流等概念在實際汽輪機附屬系統(tǒng)管道的流體流動中都得到了廣泛的應用,也正是因為有了這些內(nèi)容的具體概念,才能對汽輪機附屬系統(tǒng)管道的流體流動有一個明確的認識,這也在今后我們的工作中解決遇到的困難打下了堅實的基礎,通過對《流體機械》的學習,充分了解到泵與風機的工作原理,讓我們進一步對現(xiàn)場的輔助設備泵和風機的工作原理和作用有了更好的了解,特別是對我們現(xiàn)場使用最多的離心泵的學習,為我更好的對現(xiàn)場的離心泵的維護起到保駕護航的作用。通過遠程教育的學習,使我加深了對以前學習的知識的理解,為今后更好的工作打下了堅實的基礎，通過遠程教育的學習，讓我對以前的一些知識有了更深入的了解，工作過程中能夠以理論來指導實踐，工作過程中時刻牢記現(xiàn)場設備的工作原理和作用，在對設備的維護時，注意到組成設備的零部件的作用以及重要性，才能更好的對設備進行拆裝維護，

第五篇：遠程教育學習心得

2012年春季學期遠程教育(含政治、業(yè)務學習)

學習心 得

現(xiàn)代遠程教育是一種不受時間、地點制約的學習方式，利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術、衛(wèi)星技術等多種高新技術，實現(xiàn)遠距離的交互性教學和培訓。本期參加學校的現(xiàn)代遠程教育學習，又一次給我提供了良好的學習機會，得到一定的收獲。

一、認真參加遠程教育學習

1、時政理論方面，學習了國務院關于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見（國發(fā)［2012］2號）、中國共產(chǎn)黨遵義市第四次代表大會上的報告（喻紅秋）、貴州2012年政府工作報告、市四屆人大一次會議隆重開幕、溫家寶2012年政府工作報告、吳幫國作全國人大常委會工作報告 提今年三大任務、2012年中央一號文件 中共中央國務院關于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強產(chǎn)品供給保障能力的若干意見、省委一號文件 中共貴州省委省人民政府關于加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新強化基礎建設促進農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收農(nóng)村繁榮的意見（黔黨發(fā)［2012］1號）、中共貴州省委貴州省人民政府關于貫徹落實《中國農(nóng)村扶貧開展綱要（2011－2020）的實施意見（黔黨發(fā)［2012］3號）、省第十一次黨代會精神、中共貴州省委貴州省人民政府關于進一步加快全省民營經(jīng)濟發(fā)展的意見（黔黨發(fā)［2012］10號）、國發(fā)2號文件精神解讀、2012“兩會”精神解讀、人民評論員文章：集中精力把兩會精神貫徹好 牢牢把握穩(wěn)中求進的總基調(diào) 滿懷信心迎接黨的十八大、嚴肅換屆紀律工作宣傳片《戰(zhàn)斗正未有窮期》、黨建新階段――黨的純潔性建設將是未來五年黨建的主題、中國青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀與趨勢、等重要內(nèi)容。

2、法律法規(guī)方面，學習了《中小學公共安全教育指導綱要》、《中華人民共和國社會保險法》、《中華人民共和國國防教育法》、《校車安全管理條例》、《貴州省國防教育條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《中華人民共和國食品安全法》等重要內(nèi)容。

3、政策文獻方面，學習了（中組發(fā)［2012］6號）印發(fā)《關于在創(chuàng)造爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年的實施意見》的通知、“三個培養(yǎng)強基固本 五大舉措創(chuàng)先爭優(yōu)”遵義縣教育和科學技術局黨委務實求效增活力、遵義縣教育和科學技術局關于印發(fā)《遵義縣2012年教育和科技工作要點》的通知（遵縣教科發(fā)［2012］1號）、遵義縣教育和科學技術局委員會關于印發(fā)2012年工作要點的通知（遵縣教科黨發(fā)［2012］1號）、關于印發(fā)《開展以“雙諾雙述雙比”和“雙親雙信雙晉”為載體深入推進基層組織建設年活動的實施方案》的通知（遵縣教科黨發(fā)［2012］2號）、貴州省基層組織建設應知應會（縣教科黨字[2012]15號）等重要內(nèi)容。

4、教育理論方面，學習了義務教育語文課程標準（2011年版）、義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）、緊扣課程標準 把握低年級古詩教學、試論小學生良好思想品德的養(yǎng)成教育、期待花開的聲音――淺談六年級教學輔差工作、如何讓小學生有一個健康的心理、新課程理念下教學方法新探、表揚孩子最有效的做法、童心 課堂因你而精彩、做好班主任的“五個一”、課堂教學十六“煩”、課堂教學十六“急”、課堂教學十六“怪”、三種模式二教學課例《等量代換》（小三數(shù)學）、模式一教學課例《當危險發(fā)生的時候》（小四品德）、改變習作教學自我封閉

與生活隔絕的狀況等內(nèi)容。

5、其它方面，學習了科普安全知識《春夏秋冬話安全》春季篇和夏季篇、反邪教常識、安全視頻《森林防火常識及森林火災典型安全分析》、視頻《堅守耕地紅線》、《林法時空――不發(fā)芽的種子》、西部地區(qū)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)促進工程試點工作指導意見（發(fā)改委）、毒品常識等內(nèi)容。

二、遠程教育學習感受

通過學習，我深刻地認識到，安全不保，何談教育，安全工作務求為學校的中心工作保駕護航。學校的安全工作不能在人員、權力、經(jīng)費等方面與中心工作攀地位、擠資源，而應從學校大局出發(fā)，切實提高服務質(zhì)量，切實發(fā)揮護航作用，為學校的整體發(fā)展和中心工作的整體推進做出有的貢獻。安全工作務求以人為本。對這一問題的理解和把握至少應該有兩個層面：第一，是以學校這個大概念意義上的法人的發(fā)展為根本，這代表的是學校的整體利益和整體發(fā)展水平，我們首先要以學校為本，為學校的整體發(fā)展服務。第二，是以師生員工的切身利益為根本的服務目標和維權對象，安全工作是一項具體而務實的工作，所有的工作項目指標都與師生員工的切身利益相關聯(lián)，安全工作的成效和水平直接體現(xiàn)為師生員工的切身利益維護程度。

安全工作務求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。安全工作的全面性體現(xiàn)在：從學校整體利益和師生員工的切身利益出發(fā)，全方位提供平安、和諧、文明的服務，不存在分內(nèi)分外之分，重點與非重點之分。安全工作的協(xié)調(diào)性體現(xiàn)為，我們要積極調(diào)動各層面力量，既明確分工，又密切合作，形成團隊優(yōu)勢，集中力量辦大事；安全工作的可持續(xù)性體現(xiàn)為，要充分認識安全工作與中心工作的同期發(fā)展特點，只要學校存在，安全工作就存在，學校的規(guī)模、層次、水平發(fā)展壯大提高了，安全工作也要隨之相應發(fā)展，對學校發(fā)展而言，由于安全工作是學校工作的有機組成部分，因此既不能落伍于中心工作，否則中心工作由于缺乏保障會出現(xiàn)動搖，也不能可有可無不受重視而逐漸萎縮，否則學校發(fā)展的全面性、整體性將受到損傷。即，安全工作在實際當中也應符合全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀基本要求。

胡錦濤同志說：“必須堅持統(tǒng)籌兼顧。要正確認識妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展，人與自然的和諧發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展和對外開放，統(tǒng)籌中央和地方關系，統(tǒng)籌個人利益與集體利益，局部利益和整體利益，當前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性?！本唧w到我們的工作中，也要注意運用好統(tǒng)籌兼顧這個根本方法。學校的安全工作同樣存在各種復雜關系，如校內(nèi)本質(zhì)安全和校外環(huán)境建設的關系，個人成長與崗位需要的關系，單位正式職工與臨時用工人員的關系，內(nèi)部職工教育和對外來非法分子打擊，學生與學生之間，學生與教師職工之間利益沖突的調(diào)節(jié)，學校發(fā)展提出的新要求與所屬職工相對滯后的能力素質(zhì)水平的矛盾，等等，都需要我們把諸多因素、諸多矛盾納入到整體發(fā)展建設的體系中，通盤考慮，統(tǒng)籌兼顧，大量搜集、充分掌握當前及歷史發(fā)展進程中的各類工作數(shù)據(jù)，認真分析后結合學校整體發(fā)展的趨勢和社會總體發(fā)展的外部特點，提出前瞻性的自身發(fā)展規(guī)劃和努力方向，在自身的工作范圍內(nèi)把科學發(fā)展觀落到實處。

總之，只有扎實有效的做好學校安全工作，安全工作才能更好地為教育教學服務，我們的工作才能從本質(zhì)上真正取得更好的成績。