第一篇：標(biāo)題：求真務(wù)實(shí),在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展

標(biāo)題：求真務(wù)實(shí)，在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展

——淺析當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育中存在的問題及對策 論文綱要：

第一部分：分析現(xiàn)狀

一、好的特點(diǎn)

1、緊扣時(shí)代特點(diǎn)；

2、強(qiáng)調(diào)以兵為本；

3、教育目標(biāo)明確。

二、存在問題

1、官兵的人生價(jià)值的觀取向不明；

2、做表面文章導(dǎo)致教育效果不佳；

3、政治機(jī)關(guān)指導(dǎo)基層的工作不力；

4、教育者思想政治工作手段不活。第二部分：問題原因

1、形式主義普遍存在；

2、求穩(wěn)定導(dǎo)致不前進(jìn)；

3、離兵離營現(xiàn)象突出；

4、教育者知識面不寬；

5、工作缺乏創(chuàng)新思維。第三部分：改進(jìn)對策

一、實(shí)事求是搞教育

1、實(shí)事求是地安排教育計(jì)劃；

2、實(shí)事求是地備好課；

3、實(shí)事求是地處理教育中的關(guān)系；

4、實(shí)事求是地實(shí)施教育指導(dǎo)。

二、用發(fā)展前進(jìn)的觀點(diǎn)深化思想政治教育

1、結(jié)合時(shí)代性的要求，做好思想政治工作；

2、深化理想信念教育，樹立正確的人生價(jià)值觀；

3、從部隊(duì)“三化”建設(shè)的要求，深化思想政治教育。

三、用創(chuàng)新思維的要求促進(jìn)思想政治教育

1、敢于打破傳統(tǒng)的思想政治教育模式；

2、勇于探索新的思想政治教育途徑、方法；

3、樂于接受新事物、新觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。

求真務(wù)實(shí)，在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展

——淺析當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育現(xiàn)狀及解決問題的對策

在新的歷史條件下，特別是在九九年軍隊(duì)政治工作會議以來，部隊(duì)思想政治教育堅(jiān)持以培養(yǎng)“四有”軍人為目標(biāo)，始終緊緊圍繞“兩個(gè)提供”和“兩個(gè)確?！钡囊螅诓筷?duì)政治工作這塊領(lǐng)域中取得了可喜的成績，但有暴露出許多令我堪憂的問題，如不加以解決，將對部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力的提高產(chǎn)生不可預(yù)測的后果。下面我就部隊(duì)思想政治教育現(xiàn)狀及如何解決存在問題的對策談一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識。

一、當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）好的特點(diǎn)

1、緊跟時(shí)代步伐。目前部隊(duì)思想政治工作能較好地從時(shí)代的大背景出發(fā)，把對青年戰(zhàn)士的特點(diǎn)與時(shí)代的特點(diǎn)的認(rèn)識，把對社會形勢需要與戰(zhàn)士自身發(fā)展需要的認(rèn)識做到一致，從過去的老眼光和老套套中擺脫出來，不把社會發(fā)展中的反映當(dāng)缺點(diǎn)，立足把握形勢，立足圍繞“兩個(gè)提供”和“兩個(gè)確保”，使部隊(duì)的思想政治教育更加貼近形式和任務(wù)的需要，使官兵的思想的社會進(jìn)步中得到深化。

2、強(qiáng)調(diào)以兵為本。思想政治教育的對象是人，在部隊(duì)的建設(shè)中，士兵在各項(xiàng)工作中處于主導(dǎo)地位，因此部隊(duì)的思想政治教育的主要對象是士兵。新形勢下部隊(duì)思想政治教育能較好地把握這一點(diǎn)，牢固地樹立以兵為本的思想，強(qiáng)化士兵是部隊(duì)建設(shè)的主人翁地位意識，把思想上對部隊(duì)負(fù)責(zé)與對戰(zhàn)士成長進(jìn)步負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，尊重士兵的民主權(quán)利，加強(qiáng)兩個(gè)群眾組織的作用，保證士兵的根本權(quán)利和利益，使士兵真正成為部隊(duì)建設(shè)中的主人。

3、教育目標(biāo)明確。培養(yǎng)“四有”革命軍人是新時(shí)期思想政治工作的根本目標(biāo)，在思想政治工作中，能按照江主席指出的：“我們要學(xué)會在新的歷史條件下加強(qiáng)對部隊(duì)的有效管理和教育，務(wù)必保持我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，務(wù)必使廣大官兵樹立正確的人生觀、世界觀”的要求，抓住人生價(jià)值這個(gè)“總開關(guān)”，就抓到了根本，使我們培養(yǎng)教育官兵時(shí)，為達(dá)到人生價(jià)值觀這個(gè)目標(biāo)尋求有效的方式方法。

二、存在問題

1、官兵的人生價(jià)值的觀取向不明。在基層思想政治教育中，我們的教育者把官兵往什么路上引，怎么引，思路不明確，導(dǎo)致部分官兵把如何貪圖享受，如何升官發(fā)財(cái)，如何請客送禮等一些腐朽的、庸俗的、低等級的價(jià)值取向做為自己成長進(jìn)步的目標(biāo)和手段，嚴(yán)重地影響部隊(duì)的純潔性，并很大程度上影響部隊(duì)各項(xiàng)工作沿健康的軌道發(fā)展。

2、做表面文章導(dǎo)致教育效果不佳。新的歷史條件下，部隊(duì)思想政治教育的要求提高了，教育的面和點(diǎn)都多了，教育便很難從根本上深入下去，教育者為了完成上面布置的教育任務(wù)，不深入官兵中調(diào)查了解存在的實(shí)際問題，不及時(shí)了解的部隊(duì)的思想狀況，不認(rèn)真地分析原因。

3、政治機(jī)關(guān)指導(dǎo)基層的工作不力。在改革開放特別是市場經(jīng)濟(jì)條件下，官兵思想異?；钴S，思想政治教育不能還是停留在單一的說教形式上。一方面，政治機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作跟不上部隊(duì)的思想時(shí)代性節(jié)奏。在思想政治教育中，政治機(jī)關(guān)往往要從很多點(diǎn)、面和各種渠道中了解官兵的思想狀況，需要政治機(jī)關(guān)做大量細(xì)致的調(diào)查研究工作，然后根據(jù)部隊(duì)思想反映部署教育方案，但在實(shí)際操作過程中方案的出臺往往跟不上思想變化的時(shí)代節(jié)奏，導(dǎo)致指導(dǎo)工作滯后于官兵的思想實(shí)際；另一方面，部分政治機(jī)關(guān)編制嚴(yán)重不足導(dǎo)致服務(wù)基層功能的降低。隨著部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，政治機(jī)關(guān)處理的日常工作事務(wù)遠(yuǎn)比八、九十年代多得多，加上部隊(duì)形式主義現(xiàn)象嚴(yán)重，機(jī)關(guān)工作人員要完成上級規(guī)定的許多硬性的工作指標(biāo)，造成服務(wù)指導(dǎo)基層的工作時(shí)間大打折扣。

4、教育者思想政治教育手段不活。一是老的傳統(tǒng)教育方式根深蒂固，許多基層政工干部還是采用說教方式，我講你聽，我命令你執(zhí)行的思想政治教育方式。二是教育者不觀察、不分析、不總結(jié)、不鉆研，當(dāng)了幾年政工干部不知道政治教育的“四會”，上面有教育任務(wù)就按部就搬象征性搞一下，不思進(jìn)取，不會結(jié)合實(shí)際開展教育。三是干部有離兵離營的現(xiàn)象，整天忙于自己的事務(wù)。

二、問題的原因

1、形式主義普遍存在。2001年武警總部從上至下搞了一次反對形式主義、官僚主義的教育整頓，由于諸多歷史的原因，教育沒有收到應(yīng)有的效果。形式主義反映到思想政治教育中，“四多”現(xiàn)象嚴(yán)重，即：文件多、材料多、匯報(bào)多、電話多，求結(jié)果不求過程、求領(lǐng)導(dǎo)高興不求部隊(duì)有益等等，問題主要出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)。究其原因我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：第一，官僚主義盛行。官僚主義導(dǎo)致形式義，形式主義助長官僚主義，火借風(fēng)勢，風(fēng)助火威，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)一副高高在上的形象，基層只能跟著做些“討好”工作。第二，服務(wù)意識差。在政治機(jī)關(guān)工作的干部愿意一天到晚坐在辦公室里，不愿意下去深入基層，有事發(fā)個(gè)文件讓下面去執(zhí)行，要情況要下面匯報(bào)，如果情況緊急就一個(gè)電話接一個(gè)電話下指示，基層的工作頭緒多，顧得這頭顧不了那頭，到頭來就是假、大、空，一級騙一級，其根本原因就是一個(gè)“懶”字作怪。第三，不思進(jìn)取。在機(jī)關(guān)工作好也是一年，歹也是一年，三年一級，雷打不動，可做可不做的事堅(jiān)持不做，一定要做的事還要掂量一下再做，完成工作只求過得去，不求過得硬。

2、求穩(wěn)定導(dǎo)致不前進(jìn)。在相對和平的改革開放時(shí)期，官兵對戰(zhàn)爭和處置突發(fā)事件的意識處于下降趨勢。武警部隊(duì)的主要任務(wù)和職能就是維護(hù)社會穩(wěn)定，在穩(wěn)定壓倒一切的大環(huán)境中，部隊(duì)的思想政治教育的目的首先就是通過教育保持部隊(duì)的高度集中和穩(wěn)定，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)本身是對的，只有在穩(wěn)定的情況下才能保證有發(fā)展的機(jī)會。但在許多的部隊(duì)，把穩(wěn)定看成不出案件、不出事故、甚至官兵思想活躍一點(diǎn)都不行，久而久之，部隊(duì)思想僵化、保守，導(dǎo)致處理問題缺乏靈活性，沒有創(chuàng)新發(fā)展的意識，部隊(duì)缺乏生機(jī)和應(yīng)有的活力。這與部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展是不相適應(yīng)的。

3、離兵離營現(xiàn)象突出。這個(gè)問題的主要有兩個(gè)方面的原因。一是我們有些基層干部看到外面的世界很精彩，自己生活在一個(gè)相對隔離的環(huán)境中，要錢沒錢，要權(quán)沒權(quán)，美好的青春在部隊(duì)這種環(huán)境中度過太可惜了，不如出去見見世面，玩一玩，有錢找錢，沒錢多認(rèn)識幾個(gè)朋友也行，為自己走好今后的路打基礎(chǔ)。二是部分干部認(rèn)為帶兵太難了，有畏難情緒，加上家中有一些實(shí)際困難，老婆下崗的，小孩入托上學(xué)的，父母身體欠佳的等等一些因素的影響，離兵離營那是自然的結(jié)果。

4、教育者知識面不寬。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部下到基層調(diào)查了解有關(guān)情況時(shí)，經(jīng)常會碰到有的基層連隊(duì)指導(dǎo)員說現(xiàn)在兵的思想太復(fù)雜了，工作不好做，從表面情況來看，確是這樣，但實(shí)際原因是是這樣的嗎？回答是否定的！是的，現(xiàn)在戰(zhàn)士的思想是活躍，為什么？因?yàn)殡S著社會的發(fā)展，特別是信息領(lǐng)域的拓寬，現(xiàn)在他們的知識面、思維形式、社會經(jīng)歷等方面與八九十年代的戰(zhàn)士相比大不相同，有些方面還超前于干部，干部的知識面的認(rèn)識層次不及時(shí)提高，靠吃老本遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，所發(fā)在思想政治教育就不能很好地說服戰(zhàn)士，造成教育的被動性。

5、工作缺乏創(chuàng)新思維。這是阻礙部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的一大敵人。部隊(duì)要發(fā)展，創(chuàng)新是關(guān)鍵。七十年代末八十年代初，改革開放的總師鄧小平同志在當(dāng)時(shí)如果沒有創(chuàng)新思維，就沒有現(xiàn)在的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新成就，我們就不會過上今天的幸福生活。同樣的道理，部隊(duì)的發(fā)展，靠條條框框、生搬硬套，能提高現(xiàn)代化建設(shè)的速度嗎？不能。同樣，在思想政治教育戰(zhàn)線上，我們的政治機(jī)關(guān)、基層干部總是存在一種依賴心理，等、靠思想較為普遍。譬如十六大馬上召開了，本來政治教育應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，但多年來形成的觀念就是，凡是這種大的政治教育活動，上級肯定會安排教育計(jì)劃的，還是等上級政治機(jī)關(guān)下發(fā)計(jì)劃后再按計(jì)劃辦事，一級政治機(jī)關(guān)等靠上一級政治機(jī)關(guān)，一級等一級，一級依賴一級，造成教育的被動性。思想政治教育可以折射到其它工作的方方面面，久而久之，部隊(duì)工作的開展就形成了等靠思想，遏制了官兵創(chuàng)新思維的開拓。

三、改進(jìn)對策

（一）用實(shí)事求是觀念搞好思想政治教育

在基層思想政治教育中，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度是非常重要的前提。一切以實(shí)事為依據(jù)，正確面對客觀存在的問題，探索規(guī)律，尋求解決途徑和方法。

1、實(shí)事求是地安排教育計(jì)劃。安排教育計(jì)劃是實(shí)施教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在安排教育計(jì)劃前，一是要根據(jù)上級有關(guān)政治教育的要求，吃透精神，二是要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，找準(zhǔn)解決問題的突破口，如大型的專題教育還要以支部會議的形式召開思想分析會，開會前動員各支部成員或思想骨干小組深入班排、深入摸清官兵的思想情況，確實(shí)把問題擺出來。根據(jù)本單位反映出來的各種思想問題，有目的有步驟地制定教育方案，確定實(shí)施教育的授課人、教育內(nèi)容、時(shí)間、目的、方法和采用的各種教育手段，通過形式多樣的方法和手段達(dá)到解決問題的目的。

2、實(shí)事求是地備好課。教育前，教育者應(yīng)將準(zhǔn)備工作重點(diǎn)地放在備好課這一環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到是否能夠滿足教育的要求，是否能真正地解決官兵的思想問題。因此在實(shí)施備課這一環(huán)節(jié)中，要做到以下幾點(diǎn)：第一，要理清教育思路，從什么問題入手，采用什么套路引導(dǎo)官兵；第二，根據(jù)教育目的，要廣泛收集與教育有關(guān)的資料，資料的來源主要是課外讀物，各種廣播、電視、報(bào)刊和上級下發(fā)的有關(guān)思想政治教育的相關(guān)資料；第三，系統(tǒng)歸納，教育內(nèi)容中可能有許多大道理、也有小道理，有政治政策性性的內(nèi)容，也要有一些知識趣味性的事例、知識，因此在備課中要善于綜合，什么時(shí)候該講什么話，舉什么例都要?dú)w納整理。

3、實(shí)事求是地處理教育實(shí)施中問題。在教育中，一些敏感性的話題可能要求大家進(jìn)行討論，討論中可能會遇到部分同志提出一些比較尖銳的問題，要求教育實(shí)施者作出解釋；有的問題引出來本身就是要求教育者把道理講清，把真相弄明的，因此，教育者要事先要有準(zhǔn)備，根據(jù)自己掌握的知識和自己的見解實(shí)事求是地回答，切實(shí)不懂的，要真誠面對官兵，不要怕難為情，更不要糊弄，隨便就把這些棘手的總是應(yīng)付過去，這只能損害自己的形象，給官兵造成一種不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。實(shí)事求是，不知道就是不知道，以后的工作中自己弄明白了再給大家講解，官兵是理解和歡迎的。

4、實(shí)事求是地實(shí)施教育指導(dǎo)。實(shí)施教育指導(dǎo)，主要是政治機(jī)關(guān)的工作，政治機(jī)關(guān)在一項(xiàng)專題的政治教育中，不是把教育計(jì)劃發(fā)完了任務(wù)就完成了，重點(diǎn)是要求基層在計(jì)劃的指導(dǎo)下如何抓教育的落實(shí)問題，因此，政治機(jī)關(guān)干部應(yīng)撲下身子、放下架子，深入基層進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和幫教，幫助基層瓴會教育目的，幫助基層找出存在的突出問題，幫助基層在教育中遇到的難點(diǎn)問題，幫助基層檢驗(yàn)教育效果等等。

（二）用發(fā)展前進(jìn)的觀點(diǎn)深化思想政治教育

1、結(jié)合時(shí)代性的要求，做好思想政治工作。教育符合時(shí)代性要求是當(dāng)前部隊(duì)思想政治教育中要緊密結(jié)合的問題。當(dāng)今社會信息資源、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的飛速發(fā)展，如上網(wǎng)、尋呼機(jī)、手機(jī)、電子游戲等的出現(xiàn)，官兵思想價(jià)值觀念的也會日新月異，如何將官兵往正確的人生觀、價(jià)值觀的道路上引。首先，我們不能盲目排擠外來的一切現(xiàn)在看起來非積極的因素，這樣也導(dǎo)致官兵的逆反心理，一種好奇心的驅(qū)使，造成你不讓我干我想辦法偏要干。其次，是要正確誘導(dǎo)官兵樹立健康的心理，講清不利和有利因素，講清部隊(duì)的規(guī)定和紀(jì)律，正確引導(dǎo)官兵的行為。再次就是要幫助官兵樹立順時(shí)代發(fā)展的思想意識，要求官兵努力學(xué)習(xí)，掌握更多地能夠滿足時(shí)代發(fā)展要求的知識、技術(shù)，為官兵走向社會后有一個(gè)更好的發(fā)展空間做出應(yīng)有的工作。

2、深化理想信念教育，樹立正確的人生價(jià)值觀。永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士是當(dāng)前武警部隊(duì)政治教育的主旋律，這是保證武警部隊(duì)每一名官兵如何在政治上合格的關(guān)鍵之所在。在教育中，要講清黨和國家對武警部隊(duì)的要求，對每一名官兵的希望，講清應(yīng)該如何做部隊(duì)建設(shè)的有用之才，在部隊(duì)有限的幾年時(shí)間內(nèi)發(fā)揮自己的潛能，為部隊(duì)建設(shè)做貢獻(xiàn)；講清應(yīng)如何寫好自己的軍旅篇章，怎樣為實(shí)現(xiàn)自己在部隊(duì)的人生理想進(jìn)行不斷地奮斗等等。把大小道理相結(jié)合，理想與實(shí)際不相結(jié)合，眼前的和長遠(yuǎn)的相結(jié)合，幫助官兵樹立積極向上的人生價(jià)值觀。

3、從部隊(duì)“三化”建設(shè)的要求，深化思想政治教育。隨著國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，對軍隊(duì)的未來發(fā)展提出更新更高的要求。部隊(duì)“三化”建設(shè)的的快慢直接關(guān)系到江主席提出的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”是否順利完成的先決條件，在思想政治教育中，我們要始終把部隊(duì)的“三化”建設(shè)做為部隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，深化官兵為實(shí)現(xiàn)部隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化的目標(biāo)努力奉獻(xiàn)的思想觀念。

（三）用創(chuàng)新思維的要求促進(jìn)思想政治教育

1、敢于打破傳統(tǒng)的思想政治教育模式。隨著部隊(duì)建設(shè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足

2、勇于探索新的思想政治教育途徑、方法；

3、樂于接受新事物、新觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)。

第二篇：在創(chuàng)新中求發(fā)展

在創(chuàng)新中求發(fā)展，在落實(shí)中見實(shí)效

10級食品質(zhì)量與安全 韓明希

增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，是企業(yè)提高核心競爭力、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的有效途徑和根本動力。位于愚公移山故里的河南濟(jì)源的河南省沃爾瑪飲料有限公司根植于最廣大的消費(fèi)者，服務(wù)于最普通的消費(fèi)者，以市場為導(dǎo)向，依靠自主創(chuàng)新不斷增強(qiáng)活力和動力，從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小工廠逐步成長為河南省飲料行業(yè)的龍頭企業(yè)。

技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力

企業(yè)領(lǐng)軍人物的創(chuàng)新帶頭作用?！吧w有非常之功，必待非常之人”。作為沃爾瑪公司的領(lǐng)軍人物——董事長兼總經(jīng)理王懷宣，十余年的執(zhí)著追求，融入了他銳意的創(chuàng)新精神和飽滿的創(chuàng)新激情。他親自主持并參與產(chǎn)品的研發(fā)，帶出了一支敢為人先的技術(shù)創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

不斷加大科技研發(fā)投入力度。公司每年拿出銷售收入的15%作為科研開發(fā)經(jīng)費(fèi)，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供了充分的資金保障。

搭建好科技創(chuàng)新平臺。公司把技術(shù)創(chuàng)新確立為企業(yè)發(fā)展的命脈，堅(jiān)持“一手抓市場，一手抓研發(fā)”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足行業(yè)技術(shù)前沿、搶占制高點(diǎn)，成立了技術(shù)創(chuàng)新中心。目前公司有高級工程師3名，工程師18名，助理工程師48名，為完善

自主研發(fā)體系和提升產(chǎn)品品質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

積極引進(jìn)智力，借腦發(fā)展。公司先后與陜西師范大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、河南省食品研究所等高等院校、科研機(jī)構(gòu)建立了技術(shù)合作關(guān)系，并聘請國內(nèi)著名專家為公司的高級技術(shù)顧問，定期到公司現(xiàn)場指導(dǎo)，解決技術(shù)難題，實(shí)施聯(lián)合攻關(guān)。

品牌創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大產(chǎn)品市場占有率

品牌文化的創(chuàng)新，沃爾瑪公司提出了“品質(zhì)卓越、誠信經(jīng)營”的品牌文化理念，企業(yè)以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、完善的服務(wù)和合理的性價(jià)比，滿足不斷提高的市場期望，從而使“沃爾瑪”品牌成為廣大消費(fèi)者信賴的知名品牌。

品牌形象的創(chuàng)新，在激烈的市場競爭中，沃爾瑪公司以“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我轉(zhuǎn)”的服務(wù)理念從一點(diǎn)一滴做起，全心塑造沃爾瑪?shù)钠放菩蜗?。目?biāo)市場的創(chuàng)新，沃爾瑪公司根據(jù)現(xiàn)實(shí)市場的需求，在抓好有廣泛銷量的大眾化產(chǎn)品的同時(shí)，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中高檔的奶茶系列和差異化系列，一經(jīng)問世即受到廣大消費(fèi)者的普遍青睞。

機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)企業(yè)內(nèi)部活力要素

創(chuàng)新利益分配機(jī)制。實(shí)行薪酬制度改革，設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金。沃爾瑪公司規(guī)定，非專職技術(shù)開發(fā)人員的創(chuàng)新成果可以拿到高出專職人員創(chuàng)新成果10%的報(bào)酬，并在福利和職務(wù)升遷方面給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)先權(quán)。從而形成了一個(gè)向創(chuàng)新人員傾斜的合理的分配制度，激發(fā)了全體員工創(chuàng)新的積極性。

創(chuàng)新人事管理機(jī)制。引入動態(tài)人事管理機(jī)制，在對公司管理人員、技術(shù)開發(fā)人員、生產(chǎn)銷售人員進(jìn)行績效考評的基礎(chǔ)上，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，競爭上崗，變“要我干”為“我要干”。通過競爭上崗優(yōu)化配置人力資源，在企業(yè)整體戰(zhàn)略下實(shí)現(xiàn)員工的自我發(fā)展與價(jià)值體現(xiàn)，形成崗位能上能下、人員能進(jìn)能出的現(xiàn)代企業(yè)用人機(jī)制。

創(chuàng)新人才培育機(jī)制。公司每年都投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對員工進(jìn)行多方面的培訓(xùn)。選派企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到高等院校深造；舉辦一系列的專題培訓(xùn)班，對全體干部職工進(jìn)行在崗培訓(xùn)、輪訓(xùn)、有針對性的對骨干力量開展技能培訓(xùn)。同時(shí)，廣攬人才，堅(jiān)持“不求我有，但求我用”的人才理念。目前，公司職工中大中專以上學(xué)歷占30%以上，從事技術(shù)方面的員工有近70%的獲得了各類等級證書或職業(yè)資格證書。

管理創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展提供有效保障

首先是質(zhì)量管理創(chuàng)新。實(shí)行“3A”管理，即每個(gè)員工不接受廢次品、不生產(chǎn)廢次品、不下傳廢次品，做到產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷。該公司多年來在質(zhì)量控制上嚴(yán)格按照ISO9001：2000質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)和HCAAP

食品安全管理標(biāo)準(zhǔn)精心管理，取得了良好的效果。從2000年至今，公司葡萄糖系列飲料多次榮獲“全國食品行業(yè)質(zhì)量信得過產(chǎn)品證書”。

其次是銷售服務(wù)管理創(chuàng)新，銷售服務(wù)是企業(yè)對用戶誠信度的最直觀的表達(dá)。公司提出了“靠誠摯的服務(wù)態(tài)度，健全的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，爭取更多的用戶”的服務(wù)理念，推行系統(tǒng)運(yùn)行區(qū)域化的服務(wù)管理創(chuàng)新。把“用戶的想法是公司的行動，用戶的困難是公司的任務(wù)，用戶的滿意是公司的愿望”的要求融入其中，積極圍繞服務(wù)做文章，建立了完善的售前、售中、售后服務(wù)體系，促使公司產(chǎn)品覆蓋全國三十個(gè)省、區(qū)、直轄市，建立了較為穩(wěn)定的市場銷售網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：在繼承中不斷創(chuàng)新發(fā)展

在繼承中不斷創(chuàng)新發(fā)展

——官埠中學(xué)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

官埠中學(xué)數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有6位教師，多年來，全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共處，充分發(fā)揮教研組的“平臺”作用，積極調(diào)動每位教師的特長，大家取長補(bǔ)短，資源共享，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教師的均衡發(fā)展。在長期的積淀中，官埠中學(xué)數(shù)學(xué)教研組已逐漸形成了一支“傳統(tǒng)優(yōu)良，特色鮮明；作風(fēng)過硬，質(zhì)量上乘”的教研團(tuán)隊(duì)。

一、一個(gè)保持優(yōu)良傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)

讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結(jié)合區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)要求，指定一些書目，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論書籍為依托，為教師讀書提供便利條件。二是結(jié)合校本研究和課題研究購買有關(guān)書籍，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，同時(shí)也找到了自身的差距，緩解了教師的職業(yè)倦怠心理。另外我們教研組每個(gè)成員都訂閱了一本數(shù)學(xué)教育教學(xué)刊物，堅(jiān)持一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實(shí)際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種交流活動，逐漸在數(shù)學(xué)教研組形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

我們教研組一直堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī)，促進(jìn)教師形成“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)”的良好教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問”的良好學(xué)風(fēng)。教研組

的每個(gè)成員都能在備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。教師考核手冊的填寫在全校、全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組教師都是填寫最為規(guī)范的，其中劉玲、查先勇、王壽武等老師的備課、作業(yè)批改和手冊填寫就多次受到區(qū)教研室的表揚(yáng)。其中劉玲、查先勇、王壽武、張帆都是區(qū)級常規(guī)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人就是最有力的說明。

我們數(shù)學(xué)組在全校的各個(gè)教研組中是出了名“爭論組”，不論是一節(jié)公開講完后，還是因?yàn)橐粋€(gè)知識點(diǎn)在教法上的不同觀點(diǎn)，有時(shí)甚至于為了一個(gè)題目的不同解法大家都會爭得“臉紅脖子粗”，并且這種爭論往往是全員參與“歡喜而終”。正是有了這種經(jīng)常性的“爭論”，大家都收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，對提高教學(xué)效率起到了事半功倍的效果。

除了爭論，教研組的成員更多是互相協(xié)作，并且這種協(xié)作是一種默契的合作，每學(xué)期開學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)教研組的每個(gè)年級的老師都主動的確定集體備課，專題研究的內(nèi)容，并在學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)開展集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。另外如果哪位老師發(fā)現(xiàn)了一種教學(xué)的好方法好，一種解題的好思路或是一個(gè)好題目大家都會主動拿出來交流，如果認(rèn)為對初三備課有益初

一、初二的老師會主動推薦給初三的老師，同樣的初三的老師發(fā)現(xiàn)初三的學(xué)生在知識的掌握上存在某個(gè)缺陷，會主動與其他年級的老師交流，找解決問題的方法。正是因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)良的傳統(tǒng)才使得官埠中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量以直以來位全區(qū)前列。二、一個(gè)勇于“嘗試”，積極創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。

為此，我們努力為教研組成員搭建各種“嘗試”的平臺 一是搭建轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的平臺，我們教研組提出教師備課要“勤”于課前，“懶”于課上，“思”于課后，將教師的精彩變成學(xué)生的精彩。教師在幫助學(xué)生在知識建構(gòu)的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每位數(shù)學(xué)老師都采取“學(xué)業(yè)備忘本”的措施來強(qiáng)化學(xué)生的“預(yù)習(xí)”與“反思”的習(xí)慣。同時(shí)，在精細(xì)化教師的備課中，提出了1.精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)2.精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法3.精適的作業(yè)設(shè)計(jì)的 “三精”備課要求，把教師在課上的“講功”移到課前的“備功”上。有效促進(jìn)了高效課堂的創(chuàng)建。

二是搭建改變教學(xué)模式的平臺，當(dāng)“課改”始終沒有走出傳統(tǒng)教學(xué)的老圈子時(shí)，數(shù)學(xué)組老師都在思考：如何切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，圍繞教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)低耗時(shí)，高效益。為此，全體數(shù)學(xué)老師都參加了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)，閱讀了大量有關(guān)杜郎口、洋思的經(jīng)驗(yàn)。大家在課堂教學(xué)中大膽把時(shí)間還給學(xué)生，教學(xué)時(shí)做到“三講三不講”?！叭v”是指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；“三不講”是指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講。同時(shí)，在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的多維互動，凸顯學(xué)生的主體地位，上課時(shí)要提醒學(xué)生要利用好自己的雙色筆、糾錯(cuò)本、活頁夾記錄，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、猜想、交流、反饋、對抗，實(shí)現(xiàn)互動。通

過糾錯(cuò)實(shí)現(xiàn)落實(shí)，通過反思實(shí)現(xiàn)拓展。這些作法改變了傳統(tǒng)課堂抱著學(xué)生走，牽著學(xué)生走的教學(xué)模式，放手讓學(xué)生自己跑著走。因此數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)效果明顯高于其他學(xué)科。三、一個(gè)善于反思，不斷提升的團(tuán)體

數(shù)學(xué)教研組非常關(guān)注教育教學(xué)反思。教研組各位教師們都能定期從教育教學(xué)“微觀、宏觀”來反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和課堂教學(xué)的效果，并且特別制定了幾個(gè)常規(guī)的反思內(nèi)容：

當(dāng)學(xué)生精神不振時(shí)，我能否使他們振作？當(dāng)學(xué)生過度興奮時(shí)，我能否使他們歸于平靜？當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時(shí)，我能否給以啟迪？我能否從學(xué)生的眼睛中讀出愿望？我能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？我能否讓學(xué)生自己明白錯(cuò)誤？我能否用不同的語言方式讓學(xué)生感受關(guān)注？我能否使學(xué)生覺得你的精神脈搏與他們一起歡跳？我能否讓學(xué)生的爭論擦出思維的火花？我能否使學(xué)生在課堂上學(xué)會合作，感受和諧的歡愉、發(fā)現(xiàn)的驚喜？

正因?yàn)橛辛私?jīng)常性的反思，數(shù)學(xué)組先后開展了《學(xué)生心理健康對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響》、《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)情感教學(xué)模式的探究》和《多媒體輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問題》課題研究，通過全組成員的積極參與先后產(chǎn)生了一批教研成果，吳浩同志撰寫的論文《實(shí)施課改的體會與思考》和《對目前農(nóng)村中小學(xué)開展心理教育的幾點(diǎn)思考》分別獲得市區(qū)級“四優(yōu)”競賽一、二等獎(jiǎng)。查先勇同志撰寫的論文《多媒體輔助教學(xué)的實(shí)踐與反思獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)。

四、一個(gè)積極進(jìn)取，有為有位的團(tuán)隊(duì)

數(shù)學(xué)組的老師總有一種危機(jī)感，總是覺得自己所學(xué)的知識不夠用，擔(dān)心自己會落伍。為此，我們通過自學(xué)，現(xiàn)在人人都能熟練的使用Wrod、Excel、PowerPoint制試卷、備課、分析成績，還能比較熟練的運(yùn)用Authorware、Flash進(jìn)行課件的簡單開發(fā)，2003吳浩老師設(shè)計(jì)的課件《全等三角形》就獲得了區(qū) “四優(yōu)”競賽一等獎(jiǎng)。2009年劉玲老師設(shè)計(jì)的課件《菱形》還獲得了市級一等獎(jiǎng)，2010年數(shù)學(xué)組三位教師代表全鎮(zhèn)參加全區(qū)計(jì)算操作技能比賽，我們更是戰(zhàn)勝了眾多科班選手獲得技能比賽

數(shù)學(xué)教研組取得的成績已成為過去，面對當(dāng)前的高效課堂創(chuàng)建，學(xué)生差生的逐漸增多，學(xué)生數(shù)學(xué)成績差距的不斷增大，數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性的不斷拓廣，年輕數(shù)學(xué)老師的培養(yǎng)儲備等等這些問題都要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼承數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)為官埠中學(xué)教育教學(xué)水平的全面提升作出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：在轉(zhuǎn)型突破中求發(fā)展

在轉(zhuǎn)型突破中求發(fā)展 在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中求提升

—山西三佳集團(tuán)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展匯報(bào)

山西三佳集團(tuán)創(chuàng)建于1983年，經(jīng)過20多年的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，現(xiàn)已發(fā)展成為集煤炭洗選、焦化、熱電聯(lián)產(chǎn)、煤礦經(jīng)營、有機(jī)硅甲基單體及深加工系列產(chǎn)品、硅礦開采、化學(xué)級硅塊冶煉的工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈和綿山風(fēng)景區(qū)旅游觀光、休閑度假、農(nóng)副產(chǎn)品、中藥材深加工、家庭裝飾品、辦公用品等產(chǎn)品的生產(chǎn)及加工、旅游商品、文化產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)為一體的旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。其中山西三佳煤化有限公司是全國環(huán)保先進(jìn)企業(yè)、山西省第一批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位、山西省環(huán)境保護(hù)先進(jìn)企業(yè)、山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整先進(jìn)企業(yè)、山西省質(zhì)量等級信譽(yù)AAA級單位、外商投資雙優(yōu)企業(yè)等，綿山風(fēng)景區(qū)是國家AAAA級景區(qū)、山西省十佳文明景區(qū)、山西省明碼標(biāo)價(jià)示范單位、山西省價(jià)格誠信單位、山西省重合同守信用單位、山西省質(zhì)量等級信譽(yù)AAA級單位、、山西省旅游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化A級單位。

一、堅(jiān)持人本思想，不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)煉焦技術(shù)的不斷升級。以人為本是企業(yè)發(fā)展的立足點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展動力。1983年在改革開發(fā)政策的指引下，閻吉英同志借資700元起家，成立了介休市第一家焦化廠，從建廠到現(xiàn)在，面對技術(shù)水平不高、浪費(fèi)與污染嚴(yán)重的行業(yè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持人本思想、節(jié)約資源、改善環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，到1990年，歷經(jīng)了五次焦?fàn)t技術(shù)的研究和改進(jìn)技術(shù)革新，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會、環(huán)境效益。

焦化企業(yè)在發(fā)展過程中，由于采用正壓生產(chǎn)工藝，企業(yè)在獲取經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的環(huán)境污染，給“三農(nóng)”造成嚴(yán)重的危害，糧食減產(chǎn)、棉花無蕾、果木枯死、企業(yè)污染企業(yè)；并且農(nóng)民不能在外 1 涼衣服、曬糧食等；在回收煤焦油和煤氣過程中，又產(chǎn)生新的污染，并且由于煤焦油和煤化工產(chǎn)品的品種單

一、產(chǎn)品質(zhì)量不能適應(yīng)市場需求，沒有銷路，只能堆放積壓，又造成新的環(huán)境污染。

為了實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約性、環(huán)境友好性企業(yè)，通過到西方發(fā)達(dá)國家考察，三佳公司確立了清潔生產(chǎn)技術(shù)路線。成立了由閻吉英同志為組長的技術(shù)攻關(guān)小組，通過對當(dāng)時(shí)國內(nèi)在用煉焦?fàn)t進(jìn)行分析和研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過八年時(shí)間的不斷的實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)和改進(jìn)，1996年自主研究成功SJ－96清潔型熱回收熱電聯(lián)產(chǎn)負(fù)壓煉焦生產(chǎn)技術(shù)。之后被列入山西省潛力產(chǎn)品，被省科學(xué)技術(shù)委員會列入我省重點(diǎn)行業(yè)關(guān)鍵發(fā)展項(xiàng)目。該技術(shù)在煉焦的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了煉焦余熱的回收供暖、發(fā)電，成功完成了煉焦技術(shù)的轉(zhuǎn)型和提升。SJ-96清潔型熱回收熱電聯(lián)產(chǎn)煉焦技術(shù)，在提高資源綜合利用的基礎(chǔ)上，從根本上解決了焦化企業(yè)的污染難題。該焦?fàn)t污染物的排放完全符合并優(yōu)于國家污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，而且以投資少、見效快、占地面積小、適用煤種廣、結(jié)焦率高，社會效益和經(jīng)濟(jì)效益高，成為煉焦行業(yè)的又一新型技術(shù)路線，同時(shí)大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，充分利用生產(chǎn)過程中產(chǎn)生副產(chǎn)品進(jìn)行再利用，生產(chǎn)建筑建材和工藝品；在生產(chǎn)過程實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)廢水的全部循環(huán)利用不外排等。并且我公司的該煉焦技術(shù)擁有完全的自主知識產(chǎn)權(quán)（即兩項(xiàng)發(fā)明專利和兩項(xiàng)實(shí)用新型專利）。

1999年和2000年，我公司參加了在美國舉行的第58屆、59屆國際鋼鐵大會，并發(fā)表論文，對該爐進(jìn)行了專題論述。2002年，美國麻省理工大學(xué)邀請我公司參加了在美國彼茲堡舉行的煉焦技術(shù)大會；在北京舉行的2002年第一屆中國煉焦技術(shù)及焦炭市場國際大會上，德國蒂森克虜伯工程技術(shù)公司專家專題講述了熱回收技術(shù)是今后煉焦業(yè)發(fā)展的主流，這也是對我公司SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t技術(shù)的肯定。2004 2 年3月1日—10日，美國鋼鐵協(xié)會煉鋼與焦炭委員會主席瓦利亞博士和焦?fàn)t設(shè)計(jì)專家埃利斯來我公司考察SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)，并就該技術(shù)項(xiàng)目的國際推廣事宜進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性探討。二位專家對SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)給予的評價(jià)是：“他們認(rèn)為在中國所有焦?fàn)t爐型中，SJ—96清潔型熱回收焦?fàn)t是最先進(jìn)的一種，這樣的技術(shù)即使在美國也完全符合美國環(huán)保法的規(guī)定，極具推廣價(jià)值，有意向南美、印度推廣”。2005年3月8日，聯(lián)合國副秘書長莫里斯〃斯特朗專程來公司對該煉焦技術(shù)進(jìn)行考察，認(rèn)為該煉焦技術(shù)在世界上也是一種先進(jìn)的清潔型煉焦技術(shù)。2005年5月25日在第八屆科博會主題報(bào)告會：聯(lián)合國副秘書長莫里斯〃斯特朗在《實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的和諧與可持續(xù)發(fā)展》的專題報(bào)告中兩次強(qiáng)調(diào)了我公司的清潔型煉焦技術(shù)。

2002年國家出臺了清潔生產(chǎn)法，2002年山西省環(huán)保局、山西省科技廳將其列為“山西清潔型熱回收煉焦示范工程”。2004年由山西省科技廳組織省內(nèi)外焦化技術(shù)專家，對該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行了科技成果鑒定。2005年，由國家環(huán)?？偩纸M織，曲格平任組長、多名院士、專家組成的評審委員會對該煉焦技術(shù)進(jìn)行技術(shù)鑒定，結(jié)論是：“該生產(chǎn)技術(shù)構(gòu)思獨(dú)特，工藝配置合理，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會效益，與國內(nèi)外同類生產(chǎn)技術(shù)比較，處于國際先進(jìn)水平，該技術(shù)符合我國國情，適宜推廣應(yīng)用”。同時(shí)，2004年，公司董事長閻吉英先生作為我省唯一的企業(yè)代表，參加了在北京召開的科學(xué)技術(shù)大會。

該煉焦技術(shù)符合中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法（2002年6月29日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議通過）；符合國家計(jì)委、國家經(jīng)貿(mào)委、建設(shè)部、國家環(huán)保總局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于發(fā)展熱電聯(lián)產(chǎn)的規(guī)定》急計(jì)基礎(chǔ)[2000]1268號文件要求。我公司發(fā)展清潔生產(chǎn)和熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)于國家政策和規(guī)定頒布執(zhí)行之前已經(jīng)全面 3 實(shí)施，充分說明公司的決策思路和戰(zhàn)略眼光是超前的，完全吻合國家之后制定的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。

二、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的第一次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，全力開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)。

1、企業(yè)發(fā)展到一定的階段，就需要進(jìn)行調(diào)整和產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步拓展。面對能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瓶頸越來越多，國家環(huán)保等政策的逐漸完善和要求的進(jìn)一步加強(qiáng)，煉焦煤資源的逐步減少和衰竭，替代焦炭和煤化工產(chǎn)品的出現(xiàn)和應(yīng)用，給焦化企業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大帶來了一定的限制,并嚴(yán)重影響到焦化企業(yè)的發(fā)展和生存。

在這種形勢下，董事長閻吉英1995年安排專人進(jìn)行國際和國內(nèi)的咨詢和市場調(diào)研、考察。經(jīng)過考察，在發(fā)達(dá)國家旅游業(yè)帶來的收入能夠占到當(dāng)?shù)谿DP總值的40％左右，所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社會效益十分重要。并且隨著人們生活水平的不斷提高，對外出旅游、休閑度假、游覽觀光的需求和愿望十分強(qiáng)烈，給旅游發(fā)展帶來了很大的發(fā)展空間。根據(jù)社會發(fā)展、人民生活水平提高、精神生活的需求，預(yù)計(jì)2000年旅游服務(wù)業(yè)將走向興盛。為此，在1996年下半年，公司董事長閻吉英提出了進(jìn)行非焦化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)軍旅游產(chǎn)業(yè)。公司部分領(lǐng)導(dǎo)對此思路卻持有懷疑態(tài)度：我們不單要考慮此計(jì)劃是否能得到政府的支持，還需考慮產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品發(fā)展的市場前景，要考慮實(shí)現(xiàn)較好的經(jīng)濟(jì)效益等。為此，閻吉英同志召集公司全體領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行討論，并組織人員外出考察，提高大家的認(rèn)識：綿山開發(fā)是一件利國利民的好事，既造福子孫后代，若干年后又給國家留下一批不可估計(jì)的財(cái)富。而且旅游產(chǎn)業(yè)在當(dāng)時(shí)是一個(gè)正在崛起的朝陽產(chǎn)業(yè)，不需要消耗能源、無環(huán)境污染。這樣，最終確立了一種認(rèn)識：要將發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)作為關(guān)系企業(yè)生存和發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，把目光投向了綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

從1995年開始，在穩(wěn)定焦化產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，在各級政府的關(guān)心和支持下，開創(chuàng)了民營企業(yè)開發(fā)國有旅游資源的先河。

從開發(fā)開始已經(jīng)累計(jì)投資8億多元，形成14大游覽區(qū)、350余個(gè)景點(diǎn)、五日游格局的國家AAAA級風(fēng)景名勝區(qū)。把綿山風(fēng)景名勝區(qū)打造成為集介公潔惠候文化、宗教文化、歷史文化、自然文化、人文文化、日月星辰文化、真神舍利文化、周易八卦文化、飲食文化、商品文化、演藝文化、休閑度假文化融為一體的文化名山，并一舉成為我省旅游行業(yè)內(nèi)的一艘巨艦。同時(shí)，綿山也是“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——寒食清明節(jié)的發(fā)源地”，2008年4月在綿山風(fēng)景區(qū)成功舉辦第一屆寒食清明文化節(jié)。

2、通過旅游開發(fā)實(shí)現(xiàn)能源消耗類企業(yè)向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)換，為改善地方環(huán)境和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了企業(yè)“回報(bào)社會、回報(bào)人類、回報(bào)自然、匯報(bào)國家”的宗旨。并且進(jìn)一步研究、開發(fā)和挖掘綿山旅游文化產(chǎn)品，將文化變?yōu)樯唐贰?/p>

3、綿山風(fēng)景名勝區(qū)在開發(fā)與經(jīng)營管理中，始終堅(jiān)持文化和景區(qū)的緊密結(jié)合，以文化打造景區(qū)品牌，將綿山的文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，一個(gè)景區(qū)的精髓就在于其深厚的文化底蘊(yùn)。一個(gè)景區(qū)沒有了文化的就像一個(gè)人失去了靈魂，必將會被激烈的競爭所淘汰。為此，三佳公司從修復(fù)、開發(fā)綿山的第一天起，便制定了“精品化文化戰(zhàn)略”：通過對綿山歷史文化的挖掘、整理，發(fā)揚(yáng)古老的文化的精髓，在傳承古老建筑精華的同時(shí)，把古代的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代建筑手法巧妙地結(jié)合起來，既注重復(fù)舊，又有所創(chuàng)新，既有唐宋元明清的文化，又有新時(shí)代的烙印。使綿山景區(qū)的建筑文化為當(dāng)今社會和諧文化建設(shè)和旅游服務(wù)，也為國家和子孫后代留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。

4、綿山的修復(fù)、開發(fā)不僅構(gòu)建了文化發(fā)展的和諧景象，同時(shí)在社會、5 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展中，發(fā)揮了帶動區(qū)域第三產(chǎn)業(yè)和社會就業(yè)大發(fā)展的成效。使“以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)于社會的可持續(xù)發(fā)展”指導(dǎo)思想貫穿到綿山風(fēng)景區(qū)的開發(fā)修復(fù)和建設(shè)中，把堅(jiān)持“三個(gè)優(yōu)先”：

1、工程用工，優(yōu)先照顧當(dāng)?shù)刎毨оl(xiāng)村的剩余勞力；

2、購置沙石、磚瓦等建筑材料，優(yōu)先考慮就地取材；

3、選聘專業(yè)技術(shù)人員，優(yōu)先安排國有、集體企業(yè)下崗職工。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，綿山附近的11個(gè)行政村，在綿山工作的有800余人，從事短途運(yùn)輸、接送游人和擺攤設(shè)點(diǎn)的有200余人，另外還有燒制石灰、磚瓦、開沙、采石、運(yùn)水等間接為綿山服務(wù)的300余人，共約1300余人。開發(fā)綿山前，這些村人均收入為500 元，現(xiàn)在上升到3200元，實(shí)現(xiàn)了脫貧目標(biāo)。此外，還累計(jì)安排了3000余名農(nóng)村剩余勞動力和800多名下崗職工。

綿山開發(fā)還拉動了建材、運(yùn)輸、商業(yè)的發(fā)展，特別是賓館、餐飲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。每到節(jié)假日，介休全市及周邊縣市的賓館、飯店家家爆滿，有效地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)不足的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，受綿山旅游的拉動，僅五年多時(shí)間三產(chǎn)投資總額就增加了4.17億元，年均新增營業(yè)收入6620萬元，三產(chǎn)從業(yè)人員達(dá)到6970余人。1995年，介休沒有旅行社，現(xiàn)在發(fā)展到十家；星級酒店從當(dāng)初的3家發(fā)展到16家，其它服務(wù)設(shè)施完善的賓館20家；第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員收入也由1995年的每月300元左右翻了4—10倍。在綿山的強(qiáng)力推動下，介休后土廟、秦柏嶺、張壁古堡旅游也發(fā)展迅速，餐飲、賓館等服務(wù)業(yè)強(qiáng)勢增長，推動了城市下崗再就業(yè)和農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移。

同時(shí)，綿山景區(qū)在對外開放后，為實(shí)現(xiàn)回報(bào)社會的初衷，實(shí)行了當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)景區(qū)可持介休身份證免游覽門票的優(yōu)惠政策，真正實(shí)現(xiàn)了讓利于社會，造福一方百姓的目標(biāo)。

綿山旅游產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，不僅讓三佳集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)高污染、高能 6 源消耗產(chǎn)業(yè)跨越到綠色產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型，而且?guī)恿朔綀A百里的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和百姓增收致富。省領(lǐng)導(dǎo)曾高度評價(jià) “要借鑒推廣三佳集團(tuán)開發(fā)綿山的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，引導(dǎo)鼓勵(lì)煤炭等資源企業(yè)投資發(fā)展服務(wù)業(yè)”。

三、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的第二次轉(zhuǎn)型，向高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展

1、進(jìn)入20世紀(jì)以來，焦炭產(chǎn)量過剩，焦炭產(chǎn)量大大超過了市場的需求量，焦化企業(yè)在競爭中，煤炭企業(yè)互相提價(jià)，焦炭在銷售中，互相壓價(jià)競爭，企業(yè)間造成相互殘殺，使焦化企業(yè)的利潤空間逐步縮小，最終使這些企業(yè)日后將形成倒閉。隨著煤炭資源的逐步減少，國家對能源性產(chǎn)業(yè)的限制和管理的逐步加強(qiáng)，焦化企業(yè)的生存受到了嚴(yán)重的制約，特別是焦炭出口關(guān)稅的變化，進(jìn)一步加強(qiáng)對焦炭生產(chǎn)和出口的限制。并且民營企業(yè)在發(fā)展中，在做好企業(yè)社會責(zé)任的同時(shí)，所最求的是經(jīng)濟(jì)效益，在沒有利潤和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)繼續(xù)生存最終只能滅亡，必須走自己的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路是企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。

在這種情況下，焦化企業(yè)很難在進(jìn)行規(guī)?；l(fā)展，加上企業(yè)間的不道德競爭等因素的影響，只能逐步走向衰退。而有機(jī)硅化工產(chǎn)品是多向性化工新材料行業(yè)，可以生產(chǎn)10000多種以上的產(chǎn)品，附加值、利潤空間大，市場容量嚴(yán)重短缺。

我公司的產(chǎn)品線主要為有機(jī)硅單體、有機(jī)硅產(chǎn)品深加工和多晶硅及多晶硅深加工，為了保證項(xiàng)目生產(chǎn)原料的供應(yīng)，搶占了高品位的200萬噸/年產(chǎn)能的硅礦資源和20萬噸/年規(guī)模的化學(xué)級硅塊冶煉（我公司現(xiàn)已經(jīng)占有100平方公里的硅礦資源，該資源是目前世界上儲量最大、品味最高的礦區(qū)，其原礦硅含量達(dá)到2個(gè)9以上）。憑借自身的優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)的鏈條式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有機(jī)硅與多晶硅的橫向發(fā)展和有機(jī)硅深加工、多晶硅深加工的縱向深入，形成豐富而且完善的產(chǎn)品鏈。增強(qiáng)了企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，增加了企業(yè)的利潤空間。

中國化工信息中心專家傅積賚的話說：只有那些在甲基氯硅烷的成本、中間體質(zhì)量和下游產(chǎn)品開發(fā)和市場服務(wù)體系建設(shè)方面表現(xiàn)突出，能連續(xù)不斷推出高附加值新產(chǎn)品的企業(yè)才能具有較強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力；大力發(fā)展有機(jī)硅下游產(chǎn)品，特別是精細(xì)化學(xué)產(chǎn)品提到應(yīng)有高度，這才是立廠之本。

我公司在有機(jī)硅單體的生產(chǎn)規(guī)劃上，與國家有機(jī)硅工程技術(shù)中心、中國社會科學(xué)研究院化學(xué)所等科研院所合作；和杭州大學(xué)、武漢大學(xué)、陜西工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)建立聯(lián)系；并參加了中國第十三屆和第十四屆有機(jī)硅學(xué)術(shù)交流會；在北京成立了有資深專家和技術(shù)人員組成專業(yè)技術(shù)委員會，專門負(fù)責(zé)企業(yè)的硅化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和市場調(diào)研、開拓；和國家化工協(xié)會等部門建立了合作關(guān)系；通過我公司專家的潛心研究，擁有有機(jī)硅生產(chǎn)核心技術(shù)的自主知識產(chǎn)權(quán)的有機(jī)硅硫化床反應(yīng)器的發(fā)明專利和實(shí)用新型專利。我公司的硅化工產(chǎn)業(yè)，不僅是要“吃干榨盡”，變廢為寶，而且對有機(jī)硅中間體進(jìn)行進(jìn)一步的加工，形成直接面對用戶的硅油、硅橡膠、硅烷偶聯(lián)劑和硅樹脂等系列化的深加工產(chǎn)品，提升企業(yè)的效益和利潤，增強(qiáng)了企業(yè)的競爭力。通過與科研院所的合作，將新產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化，形成產(chǎn)學(xué)研合作的局面，加速我國有機(jī)硅深加工發(fā)展的速度，改變有機(jī)硅深加工產(chǎn)品種類單調(diào)的現(xiàn)狀，極大的促進(jìn)我國有機(jī)硅行業(yè)的健康發(fā)展。

2、有機(jī)硅做為一種性能優(yōu)異且獨(dú)特的功能性化工新型材料，又是技術(shù)密集、資本密集、高附加值的產(chǎn)業(yè)。有機(jī)硅產(chǎn)品問世以來，尤其是近20年來，全球有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)始終保持高于GDP數(shù)倍的速度增長。有機(jī)硅贏得了工業(yè)催化劑和工業(yè)維生素的雙重美譽(yù)。有機(jī)硅也得以在短短的幾十年內(nèi)廣泛滲透到醫(yī)藥工程（藥劑緩釋片、人造心臟瓣膜、人造肺、人造耳鼓等人造器官、輸液管、潤滑劑、透視時(shí)消泡、抗生 8 素生產(chǎn)）；航天航空（機(jī)艙門窗密封、飛機(jī)油箱襯里、防水涂層、太陽能電池填充、密封墊圈、防劃涂層、阻燃涂料、航空潤滑油、阻尼減震、儀表保護(hù)）；化學(xué)工業(yè)（材料粘結(jié)、管道、設(shè)備密封、藥劑緩釋片、稀有氣體分離應(yīng)用、耐熱涂料、耐候涂料、耐化學(xué)涂料、合成樹脂聚合助劑、頭發(fā)、皮膚等個(gè)人護(hù)理用品、石油開采、合成橡膠乳化聚合的消泡、金屬、非金屬、粉體材料表面處理、增粘處理、玻璃鋼等復(fù)合材料生產(chǎn)、染料生產(chǎn)）；電子電器工業(yè)（半導(dǎo)體元件節(jié)點(diǎn)涂料、電子元件保護(hù)用灌封料及涂料、電氣粘接密封、光導(dǎo)纖維涂層、鍵盤保護(hù)膜、電氣絕緣、阻燃橡膠制品、各種電線、導(dǎo)電橡膠開關(guān)、插塞、EMT屏蔽墊片、硅橡膠絕緣子 H級、F級絕緣材料，、電阻保護(hù)涂料、電容器油，緩沖油、IC的散熱、聚乙烯電線的芯線處理、陶瓷劑端子的處理）；交通行業(yè)（窗玻璃的粘結(jié)和密封、電子元件的保護(hù)灌封和涂料，就地成型墊圈，汽車油箱襯里，軟管接頭，高速公路接縫密封 高壓及抵押電線、封件各種耐熱墊圈、電氣用品的防濕、絕緣、工作部的潤滑、船舶機(jī)器的防爆密封 鑄造的脫模、防止飛機(jī)、汽車的擋風(fēng)玻璃表面結(jié)冰現(xiàn)象，子午線輪胎的生產(chǎn)）；建筑工業(yè)（墻接縫密封、窗戶玻璃接縫密封、雙層玻璃接縫密封、瓷磚及衛(wèi)生陶器的接縫密封、屋根、壁面及屋頂?shù)姆浪繉印⑼聊居妹芊馔繉?、耐候涂料、隔熱材料的疏水處理、硅化密封毛條、混凝土金屬框的脫模、混凝土及灰漿的疏水、用作環(huán)氧、聚氨酯、氯丁橡膠等粘接劑和密封劑的增粘劑）；塑料橡膠加工（制模材料和各種滾筒、軋花滾筒、塑料表面保護(hù)涂層、膠粘劑、耐熱及耐藥品涂料、脫模劑、聚合助劑、結(jié)構(gòu)控制劑、塑料制品的潤滑、橡膠成型品的潤滑、食品包裝容器脫模、表面保護(hù)劑）；涂料（耐熱、耐候涂料的漆料，有機(jī)硅改性用中間體、脫模涂料的漆料防粘涂料加工的消泡、涂料配合物的消泡、涂料添加劑，增加涂料的附著能力）；紡織工業(yè)（運(yùn) 9 動服防滑、疏水劑、柔軟整理劑原料、縫制線的潤滑、高溫染色機(jī)的潤滑、柔軟整理劑、纖維滑爽劑、熔融紡絲管頭、染色加工時(shí)的消泡、紙張防粘處理、干燥機(jī)的潤滑、隔離紙、印刷網(wǎng)的脫模、造紙時(shí)的消泡、耐水紙的處理）；食品行業(yè)（紙杯、紙飯盒、紙袋涂層、奶嘴、高壓鍋墊圈、模具保護(hù)、面包、蛋糕、餅干等食品脫模、食品消泡）等國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，有機(jī)硅材料現(xiàn)在和未來的社會需要生產(chǎn)出具有省能源、少資源、無公害，具有高安全性、高可靠性、多功能、多形態(tài)、高性能、高功能和復(fù)合化的新型材料，有機(jī)硅材料的半無機(jī)高分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它成為可以滿足上述要求的特種高分子材料，更重要的是有機(jī)硅材料優(yōu)異的性能和特殊的結(jié)構(gòu)可幫助許多行業(yè)尋找到對能源資源消耗更小、效率更高、排放更少的替代方法或改進(jìn)方案，這對于建設(shè)節(jié)約型社會和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的意義更大。

2005年公司董事長閻吉英先生在北京考察期間，了解到了有機(jī)硅單體及深加工項(xiàng)目，并進(jìn)一步通過中國化工協(xié)會進(jìn)行深入了解了項(xiàng)目的相關(guān)情況，決定改變原決定的項(xiàng)目，上馬有機(jī)硅單體及配套的深加工項(xiàng)目。決定后派人外出四川、江蘇、浙江、陜西等省進(jìn)行全面的考察和市場調(diào)研，在此同時(shí)，為了從源頭抓起，又派人在當(dāng)?shù)?、陜西、?nèi)蒙古等地考察硅礦資源，取樣化驗(yàn)。

2006年2月委托華陸研究院完成了6萬噸/年有機(jī)硅單體及配套的深加工項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告書，并委托該院對該項(xiàng)目進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)。于2007年1月開工建設(shè)。開始了集團(tuán)公司的再一次在轉(zhuǎn)型中快速向高科技化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

自2000年來，全球硅氧烷市場消費(fèi)保持在平均7％左右的增長率，硅單體產(chǎn)量430萬噸/年。2006年，全球人均有機(jī)硅產(chǎn)品消費(fèi)為0.34kg/人〃年，美洲地區(qū)人均有機(jī)硅產(chǎn)品消費(fèi)額為1.02kg/人〃年，10 歐洲人均有機(jī)硅消費(fèi)額為1.0kg/人〃年。根據(jù)預(yù)測，到2013年，發(fā)達(dá)地區(qū)人均有機(jī)硅產(chǎn)品消費(fèi)額將達(dá)到1.54 kg/人〃年。

我國有機(jī)硅產(chǎn)品在國內(nèi)的應(yīng)用普及率尚較低。2006年中國人均有機(jī)硅消費(fèi)額只有0.17kg/人〃年，中國有機(jī)硅產(chǎn)品人均消費(fèi)額是全球平均水平的1/2，發(fā)達(dá)國家的1/6。這表明，國內(nèi)有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)具有廣闊的增長空間。

國內(nèi)有機(jī)硅市場容量增長很快，但國內(nèi)產(chǎn)能始終跟不上市場消費(fèi)的增長速度，多年來國內(nèi)有機(jī)硅產(chǎn)品缺口始終很大。隨著近年來國民經(jīng)濟(jì)的快速增長和工業(yè)技術(shù)水平的大幅度提高，對有機(jī)硅材料產(chǎn)生更大的需求，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，按照現(xiàn)有消費(fèi)增長趨勢預(yù)測，到2010年國內(nèi)有機(jī)硅單體的需求量將超過260萬噸，而國內(nèi)現(xiàn)有的生產(chǎn)能力和建設(shè)速度，僅能生產(chǎn)100萬噸左右，市場缺口將達(dá)到160萬噸以上。

有機(jī)硅系列產(chǎn)品有1萬余種，目前已經(jīng)開發(fā)的7000多種，市場上實(shí)際供應(yīng)的有5000多種，而我國的有機(jī)硅產(chǎn)品僅僅有1000種，市場上實(shí)際流通的僅有500中，有機(jī)硅產(chǎn)品的應(yīng)用市場前景十分廣闊，市場空間及其巨大。

有機(jī)硅產(chǎn)業(yè)的具有高附加值的是有機(jī)硅深加工產(chǎn)品，具有極大的立體空間。全球有機(jī)硅巨頭的業(yè)務(wù)利潤大部分來自單體開發(fā)出的各類有機(jī)硅下游產(chǎn)品。有機(jī)硅產(chǎn)品品種多、批量小，是智力密集型、資本密集型產(chǎn)業(yè)，目前，我國真正需要的是有機(jī)硅深加工產(chǎn)品，將原有體系下的各種硅橡膠、硅油、硅樹脂、硅烷偶聯(lián)劑制品推向市場，同時(shí)加大研發(fā)力度，圍繞下游相關(guān)市場最新需要，開發(fā)出適應(yīng)客戶需要、附加值更高的產(chǎn)品和制品，高品質(zhì)、高附加值的有機(jī)硅產(chǎn)品將有效的轉(zhuǎn)化有機(jī)硅單體及中間體的銷售風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)的市場競爭能力。

3、多晶硅材料作為制造集成電路硅襯底、太陽能電池等產(chǎn)品的 11 主要原料，是發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)的重要基石。太陽能光伏產(chǎn)業(yè)成為世界上發(fā)展最快的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一，過去10年的年均增長速度達(dá)到39%，并呈現(xiàn)加速增長的態(tài)勢。多晶硅材料嚴(yán)重供不應(yīng)求，價(jià)格還將進(jìn)一步上漲。中國急需建設(shè)一個(gè)或多個(gè)大型的多晶硅生產(chǎn)廠，以緩解國內(nèi)多晶硅原料需求供給嚴(yán)重不足的問題，并為我國太陽能光伏產(chǎn)業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)的健康蓬勃發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)保證。

多晶硅是一種在電子工業(yè)、太陽能光伏產(chǎn)業(yè)中應(yīng)用廣泛的基礎(chǔ)材料，此前并不為人們所熟知，在能源危機(jī)所引發(fā)的替代能源開發(fā)熱潮下，由于太陽能電池廠商相繼擴(kuò)產(chǎn)及新加入者產(chǎn)能持續(xù)開出，多晶硅需求大規(guī)模增長，在全球范圍內(nèi)引發(fā)了貨源的嚴(yán)重短缺。

現(xiàn)有裝置均飽和生產(chǎn)，仍難以滿足市場需求，其價(jià)格持續(xù)攀升，屢創(chuàng)新高，目前已經(jīng)突破了500美元/kg的歷史高位，打開了新的上漲空間，高漲的價(jià)格使生產(chǎn)商獲利豐厚。

不論采取何種方法，在源頭上均需消耗大量工業(yè)硅，對同樣以工業(yè)硅為原料的有機(jī)硅行業(yè)也有巨大的潛在影響，多晶硅對有機(jī)硅可能的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在對原料的爭奪上

多晶硅項(xiàng)目不僅促進(jìn)國內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)和光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也是對公司產(chǎn)品線的有利補(bǔ)充，通過多晶硅項(xiàng)目消化有機(jī)硅單體項(xiàng)目副產(chǎn)硅微粉和廢觸體，而多晶硅項(xiàng)目副產(chǎn)的SiCl4也可以通過深加工項(xiàng)目的氣相法白碳黑裝置消化，解決了多晶硅生產(chǎn)中副產(chǎn)物處理的老大難問題。

多晶硅經(jīng)過區(qū)熔或拉制，得到電子級單晶硅，另外副產(chǎn)太陽能級多晶硅，將電子級單晶硅切片后，就得到了半導(dǎo)體行業(yè)所需的切片原料，將太陽能級單晶硅鑄錠后，切割成為太陽能電池片，經(jīng)過組裝后得到太陽能電池。

四、為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的集團(tuán)化規(guī)?；l(fā)展，提高企業(yè)的市場競爭能力，制定硅化工產(chǎn)業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展路線為：

第一階段：到 2008年

1、完成年產(chǎn)6萬噸有機(jī)硅單體及配套的深加工項(xiàng)目，2008年12月底投產(chǎn)； 2、100萬噸硅礦資源和10萬噸/年化學(xué)級硅塊冶煉生產(chǎn)項(xiàng)目（國內(nèi)最大產(chǎn)能），已經(jīng)全面開工建設(shè)；（我公司現(xiàn)已經(jīng)占有100平方公里的硅礦資源，該資源是目前世界上儲量最大、品味最高的礦區(qū)，其原礦硅含量達(dá)到2個(gè)9以上。）

第二階段：到2010-2011年

1、完成有機(jī)硅單體二期工程，生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)20萬噸，配套相應(yīng)的深加工產(chǎn)品（項(xiàng)目可研報(bào)告已經(jīng)編制完成）；

2、完成3000噸/年多晶硅項(xiàng)目及向配套的2700噸/年深加工產(chǎn)品（半導(dǎo)體及硅切片、太陽能級切片及太陽能光伏工程）（項(xiàng)目可研報(bào)告已編制完成）；

3、硅礦的產(chǎn)量達(dá)到200萬噸，化學(xué)級硅塊冶煉規(guī)模達(dá)到20萬噸。第三階段：2011年—2015年

1、再完成20萬噸有機(jī)硅單體及配套的深加工產(chǎn)品項(xiàng)目，使有機(jī)硅單體的總生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到48萬噸/年，深加工產(chǎn)品規(guī)模達(dá)到36萬噸；

2、再完成二期3000噸/年多晶硅項(xiàng)目及向配套的2700噸/年深加工產(chǎn)品（半導(dǎo)體及硅切片、太陽能級切片及太陽能光伏工程）；

第四階段：到2020年

到2020年，再完成6000噸多晶硅項(xiàng)目和5400噸/年深加工產(chǎn)品項(xiàng)目，使多晶硅產(chǎn)能達(dá)到12000噸/年，配套的深加工產(chǎn)品達(dá)到10800噸/年。

中國經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究咨詢有限公司組織的“山西三佳集團(tuán)經(jīng)營發(fā)展模式學(xué)術(shù)研討會”這樣評價(jià)，“三佳集團(tuán)的技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，是企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)于社會的可持續(xù)發(fā)展?！比鸭瘓F(tuán)董事長閻吉英如是說：“之所以選中有機(jī)硅項(xiàng)目，關(guān)鍵在于這樣的高科技項(xiàng)目科技含量高，附加值高，具有廣闊的市場前景?，F(xiàn)在市場化過程加快了，促進(jìn)能源行業(yè)的增長方式與發(fā)展模式必須重新調(diào)整，只有加快技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，向高科技項(xiàng)目進(jìn)軍，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)?！鞭D(zhuǎn)變理念，兩個(gè)創(chuàng)新，全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)的完全轉(zhuǎn)型，在創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)模化拓展。

三佳集團(tuán)持之以恒地堅(jiān)持科技創(chuàng)新的發(fā)展之路，給我們提供了幾點(diǎn)啟示：三佳集團(tuán)積極尋找產(chǎn)業(yè)突破的利潤增長點(diǎn)，將可持續(xù)發(fā)展定位于“綠色GDP”,符合可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀；三佳集團(tuán)科學(xué)地解決了能源的有限性與發(fā)展的無限性之間的矛盾，變“黑”為“綠”，符合國家能源戰(zhàn)略的長期規(guī)劃，三佳集團(tuán)研制的清潔型熱回收熱電聯(lián)產(chǎn)煉焦技術(shù)完全避免了大機(jī)焦污染排放彈性過大的弊端，代表了煉焦技術(shù)的發(fā)展趨勢；三佳集團(tuán)以增加第三產(chǎn)業(yè)比重、發(fā)展旅游業(yè)的方式來優(yōu)化公司的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；三佳集團(tuán)以科技為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)向高科技的硅化工產(chǎn)業(yè)，既完全符合國家和山西省的產(chǎn)業(yè)政策，又實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的完全轉(zhuǎn)型，使企業(yè)在轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展之路，真正實(shí)現(xiàn)以企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)于社會的可持續(xù)發(fā)展。

山西三佳集團(tuán)公司 二〇〇八年十一月二十三日

第五篇：在困境中求發(fā)展

在困境中求發(fā)展

——秦州區(qū)平南中學(xué)校長述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

過去的2010年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，在社會各界力量的支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展。我們和舟共濟(jì)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真開展校本研修，強(qiáng)化校務(wù)公開和民主建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，各方面工作均取得很大發(fā)展。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，我站在責(zé)任的峰巒，不止一次瞭望使命的天空，回顧風(fēng)雨的洗禮，品讀跋涉的艱辛，感受著奮進(jìn)的歡樂，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十七屆五中全會精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理以及新課程理論，用科學(xué)發(fā)展的理念指導(dǎo)自己的工作。

2、愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變觀念，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，牢固樹立為廣大師生服務(wù)的思想，真正把學(xué)校管理轉(zhuǎn)化成為師生服務(wù)，構(gòu)建和諧校園。

3、廉潔自律，民主治校。作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，在工作中始終堅(jiān)持大事講原則，小事講方法的工作態(tài)度，堅(jiān)持黨支部監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制，凡屬學(xué)校的重大事項(xiàng)及干部人事等均由集體討論，民主決策后實(shí)施。

二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)

1、班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，只有一個(gè)好的班子,才能領(lǐng)導(dǎo)出一個(gè)好的集體。嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，推行領(lǐng)導(dǎo)干部崗位責(zé)任制，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實(shí)的管理模式。完善班子決策程序，重大問題堅(jiān)持“民主討論，集體決策，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決，在班子組織建設(shè)上，我們特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和管理能力。提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的辦事效率，一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，同心同德，廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)集體基本形成。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是學(xué)校的第一資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)也就成了學(xué)校工作的重點(diǎn)。加強(qiáng)師德，師德高尚，業(yè)務(wù)精良是我們對教師的要求，也是教師的發(fā)展方向，學(xué)校緊緊圍繞中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過政治學(xué)習(xí)、大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型等方式不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育已成為我校教師的主旋律。

三、抓好學(xué)校重點(diǎn)工作(一)發(fā)展為先

1、狠抓高考

堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為獨(dú)立高中，高考又是重中之重。2010年高考，經(jīng)過高三級全體師生一年的拼搏，我校終于實(shí)現(xiàn)高考人數(shù)恢復(fù)性增長的目標(biāo)，上線人數(shù)突破30人。這一成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，秦州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府授予學(xué)校“高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”；教育局在“區(qū)園丁”和“區(qū)高考先進(jìn)個(gè)人”名額分配中給予傾斜，鎮(zhèn)政府也對高考成績優(yōu)秀的教師加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度。

為了在2011年高考中取得優(yōu)異的成績，學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“領(lǐng)導(dǎo)苦抓，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”的三苦精神，樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成教體局分配的高考任務(wù)。

在高考苗子的培養(yǎng)上，面對我校生源不足，學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，我們揚(yáng)長避短，發(fā)揮專業(yè)生的優(yōu)勢，從高一起就注重培養(yǎng)專業(yè)生，做到早發(fā)現(xiàn)，早培養(yǎng)，早成才。在補(bǔ)習(xí)生的招生上，我們制定了可行的政策，吸引高分段補(bǔ)習(xí)生來我校補(bǔ)習(xí)。

2、恢復(fù)初中招生

在社會發(fā)展城市化加快的進(jìn)程中，農(nóng)村孩子轉(zhuǎn)到城市上學(xué)成了一種趨勢，加之教育調(diào)整布局中“高中城市化”的要求，我們這所農(nóng)村獨(dú)立高中招生困難，辦學(xué)舉步維艱，為了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校多次申請恢復(fù)初中招生，局領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢，在本學(xué)期初批準(zhǔn)了學(xué)校的申請，我校今年秋季招收了七年級學(xué)生，現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)班，這為學(xué)校的招生和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）德育為首

教育的目的是培養(yǎng)人，德育工作在整個(gè)教育、教學(xué)工作中的占有重要地位。學(xué)校一直把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、開展德育主題教育 學(xué)校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極開展各種形式的德育主題活動。開學(xué)初政教處對高一和七年級新生進(jìn)行了綜合的入學(xué)教育活動，規(guī)范學(xué)生行為。每周一的升旗儀式上，學(xué)生在國旗下演講、值周教師總結(jié)上周工作、領(lǐng)導(dǎo)安排本周工作，這已成為對全校師生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育的重要組成部分。每班每周召開主題班會，進(jìn)行安全知識、文明禮貌、環(huán)境保護(hù)、革命傳統(tǒng)、國防、愛國主義、誠信等方面的教育、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和品質(zhì)。第四周舉行了一次法制報(bào)告會，讓學(xué)生知法懂法，用法律維護(hù)自己的權(quán)益，不做違法亂紀(jì)的事。第八周舉行秋季隊(duì)列體操比賽，體育競技培養(yǎng)了師生的集體意識，成了德育教育的大課堂。在第十五周召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，班主任就自己帶班體會進(jìn)行交流，相互溝通，豐富了帶班經(jīng)驗(yàn)。

2、檢查到位、注重落實(shí)

學(xué)生良好習(xí)慣的形成靠教師的監(jiān)督矯正，學(xué)校要求班主任每天必須做到，早操前半小時(shí)到、早操到、課間操到、下午自習(xí)到、晚自習(xí)到，并由政教處點(diǎn)名，有效的維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。將班會教育落到實(shí)處，政教處針對各班的具體情況，對每次的班會都確定了具體的主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果。加大班主任工作考核力度，根據(jù)一學(xué)期對班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等綜合評定，在此基礎(chǔ)上評出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，評出優(yōu)秀班主任。加強(qiáng)了衛(wèi)生督查工作，除了日常值周檢查、周二衛(wèi)生大檢查之外，我們還加強(qiáng)考試、節(jié)假日等時(shí)間段的衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境。在每周一的升旗儀式上，由值周教師總結(jié)上周工作，并根據(jù)一周的檢查，評出衛(wèi)生和紀(jì)律流動紅旗優(yōu)勝班級，當(dāng)場頒發(fā)流動紅旗。

（三）質(zhì)量為要

質(zhì)量靠過程的管理設(shè)施，過程中最重要的就是教學(xué)常規(guī)，它是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法的載體，是教學(xué)活動順利開展不可缺少的條件，是教學(xué)質(zhì)量提高的根本和源泉。

1、常規(guī)教育教學(xué)常抓不懈，為了保證教育教學(xué)工作順暢有序，重點(diǎn)把好“六個(gè)關(guān)口”：

一是計(jì)劃關(guān)。學(xué)期開始，教務(wù)處抓好各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、有序性。

二是備課關(guān)。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)。每周星期五由教研組長檢查教師教案，根據(jù)檢查結(jié)果評出優(yōu)秀教案，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三是上課關(guān)，實(shí)行候課制，不拖堂、不提前下課，每節(jié)課要做到：目的明，知識新，信息多，設(shè)計(jì)精，方法活，效果佳。講課時(shí)要做到：講對——保證教學(xué)科學(xué)性；講清——概念清、主次分明、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)；講到——有適合學(xué)生的課堂密度、難度；講懂——由淺入深，給學(xué)生以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識；講活——以學(xué)生為主體，教會學(xué)習(xí)方法。

四是作業(yè)批改關(guān)。采取不定期抽查和定期檢查相結(jié)合，本學(xué)期每科作業(yè)每周檢查作業(yè)一次，查批閱的質(zhì)和量，是否及時(shí)，是否規(guī)范，是否準(zhǔn)確，批閱率、收交率等。督促班干部填好班級作業(yè)情況調(diào)查表，及時(shí)了解和掌握批閱和完成作業(yè)情況。考慮到學(xué)生基礎(chǔ)差，要求教師重雙基、降難度，課本習(xí)題要求必須按順序逐題完成。

五是聽課關(guān)。學(xué)校安排聽課、教研組聽課、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、教師之間聽課。所有聽課必須組織評課，由教研組長負(fù)責(zé)認(rèn)真評，說問題，談缺點(diǎn)。剛參加工作的教師，帶課節(jié)數(shù)不夠8節(jié)的，必須聽課，聽課節(jié)數(shù)和帶課節(jié)數(shù)的和一定要達(dá)到8節(jié)，任課教師每學(xué)期必須聽課達(dá)到17節(jié)。

六是考試關(guān)。本學(xué)期七年級和高二級舉行期中期末兩次考試，高一級實(shí)行模塊考試制度，高三級實(shí)行月考制度。每次考完后科任教師要寫出階段教學(xué)工作的分析與總結(jié)，召開班級成績分析會、級組成績分析會、學(xué)校成績分析會。學(xué)校分析完后，對成績有問題教師采取跟蹤聽課、找原因、促提高。

2、開展走進(jìn)新課程的教研活動

工作中本著教育科研工作“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的原則，針對教師提出的教學(xué)中存在的各種問題和困惑，組織教師展開研究、討論并提出解決問題的方法、對策。

本學(xué)期，重點(diǎn)召開題為“走進(jìn)高中新課改和落實(shí)課堂教學(xué)的有效性”的教育教學(xué)研討會。在上學(xué)期，學(xué)校就安排教研組組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，暑假高一級任課教師參加了國家級培訓(xùn)，本學(xué)期學(xué)校又組織兩次新課程校本教研活動，舉行了高一新課程觀摩課、示范課，制定了平南中學(xué)學(xué)科學(xué)分認(rèn)定評價(jià)方案，參加區(qū)教研室和市教研室組織的高中聯(lián)片教研活動，組織英語教師在市一中聆聽了關(guān)于新課程的講座，讓教師走進(jìn)新課程，學(xué)習(xí)新理念，運(yùn)用新教法。

3、鼓勵(lì)骨干教師不斷學(xué)習(xí)要求每一位骨干教師必須不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)和完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為了進(jìn)一步提高他們的教育教學(xué)能力，學(xué)校創(chuàng)造條件，開展多層次、多形式系列培訓(xùn)活動，開展對骨干教師的培訓(xùn)工作。

（四）和諧為本

1、做好創(chuàng)先爭優(yōu)工作

校黨支部開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動，全面提升黨員干部、教師的政治素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)能力。采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。印發(fā)《中國共產(chǎn)黨黨章》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《義務(wù)教育法》《教師法》等相關(guān)理論培訓(xùn)材料，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持先進(jìn)性。加強(qiáng)了認(rèn)真落實(shí)黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制，把支部班子建設(shè)、“三會一課”、黨員教育管理、組織發(fā)展工作、思想政治工作、繳納黨費(fèi)、黨建園地等內(nèi)容列入黨建目標(biāo)管理，推動黨員教育、管理和監(jiān)督工作的落實(shí)，促進(jìn)了廣大黨員在本職崗位上自覺發(fā)揮先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)安全的防范工作

做到檢查到位，責(zé)任到人，利用各種會議對師生進(jìn)行安全教育。把本學(xué)期開學(xué)第一周定為校園安全隱患排查，安全教育周。第六周開展了校園及周邊環(huán)境綜合治理，第十三周進(jìn)行安全演練。針對校外王坡窯住校生，以政教處為主的安全檢查組聯(lián)合平南派出所民警，對學(xué)生用電、用煤氣情況進(jìn)行了檢查，消除了安全隱患。針對校內(nèi)住校生，每晚分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師對學(xué)生出勤、宿舍的用電進(jìn)行安全檢查。宿舍管理員負(fù)責(zé)對校內(nèi)住宿同學(xué)實(shí)行24小時(shí)不間斷檢查。學(xué)校安排了值周領(lǐng)導(dǎo)和 值周班主任每晚值班，督查校內(nèi)住校生的安全。學(xué)校制定了放學(xué)護(hù)送學(xué)生值周表，由政教處負(fù)責(zé)組織年輕教師每天堅(jiān)持護(hù)送工作，從未間斷，有效地確保了學(xué)生出行安全。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期的對校園進(jìn)行檢查，排除安全隱患，尤其加大節(jié)假日期間的安全檢查力度，一年來學(xué)校沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

3、營造和諧發(fā)展的氛圍

關(guān)心愛護(hù)教職工，工作中注重暖心激勵(lì)工作，重視情感投入，對教職工真心實(shí)意的尊重、滿腔熱情地關(guān)心，在平時(shí)的工作中注重聽取教職工的意見和建議。尤其是在今年的高考獎(jiǎng)勵(lì)中，面對獎(jiǎng)勵(lì)資金大、學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺的局面，為了調(diào)動教師的積極性，壓縮其它經(jīng)費(fèi)開支，多方籌集資金，兌現(xiàn)了教師獎(jiǎng)勵(lì)資金。第五周舉行了校級教職工籃球比賽，挑選出優(yōu)秀運(yùn)動員參加教體局組織的籃球賽，獲得了男子區(qū)級第二名的好成績，極大豐富教職工生活。

平時(shí)多了解教職工的工作和生活需求并在工作中進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，做到能解決的及時(shí)解決，不能解決的給予解釋，堅(jiān)持教職工生病住院的學(xué)校慰問探望，使教職工感受到學(xué)校大家庭的溫暖，增強(qiáng)了教職工們主人翁的意識，提高了教職工們的工作積極性和主動性，也使干群關(guān)系更加融洽。

4、搞好后勤保障工作

本學(xué)期，學(xué)校努力改善教職工生活條件，辦好教師學(xué)生食堂，改善師生住宿條件，新修建一個(gè)水塔，新設(shè)幾處用水點(diǎn)，為師生用水提供便利。利用有限的資金改變校容校貌，硬化2個(gè)籃球場地，更換2幅籃球 板，維修學(xué)校大門，美化了學(xué)校環(huán)境。

四．存在的問題及今后的設(shè)想

1、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)較差，教學(xué)質(zhì)量提高有難度。

2、學(xué)生大多為留守孩子，家庭教育跟不上學(xué)校教育。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，制約著學(xué)校的發(fā)展，尤其是新課程的實(shí)施?；仡欉^去，風(fēng)雨兼程，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。在農(nóng)村中學(xué)生源減少，發(fā)展面對困境的情況下，平南中學(xué)將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生為著眼點(diǎn)，以成就專業(yè)出色的教師為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園，走出一條德育為首樹形象，質(zhì)量立校求發(fā)展、管理創(chuàng)新促效益、教研相長出特色的辦學(xué)之路。學(xué)校正以團(tuán)結(jié)主動的精神，朝著把學(xué)校辦成一所師資隊(duì)伍優(yōu)化、教改縱深發(fā)展、管理規(guī)范科學(xué)、校舍布局合理、校園綠化美化、校風(fēng)優(yōu)良向上、高初中均衡發(fā)展的農(nóng)村完全中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志，以上是我一年工作的回顧，如有不妥之處，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。