第一篇：全省學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料解讀

全市學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

尊敬的常書(shū)記，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家早上好！我是西昌縣幼兒園園長(zhǎng)王紅，我代表全體幼兒和職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。西昌縣幼兒園創(chuàng)建于1986年，是一所簡(jiǎn)托市級(jí)一類(lèi)幼兒園，是西昌縣建園時(shí)間最早的一所公辦幼兒園。現(xiàn)今幼兒園占地面積5634平方米，建筑面積4658平方米。有教學(xué)班24個(gè)，在園幼兒965名，教職工76名，教師平均年齡32歲，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)占86%，教師專(zhuān)人合格率100%。遵循教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、可發(fā)展性的原則，我園幼兒文化建設(shè)精彩紛呈。實(shí)驗(yàn)文化、制作文化、種植文化、墻壁文化、區(qū)角文化和室內(nèi)文化實(shí)現(xiàn)了人文和自然的和諧統(tǒng)一，為幼兒營(yíng)造了學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

1.戶(hù)外環(huán)境布局合理

美的環(huán)境是一部立體、多彩、富有吸引力的童話(huà)故事書(shū)。我園按照《綱要》和《指南》要求，為孩子們創(chuàng)造適宜、溫馨、和諧的環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@里品讀動(dòng)人的故事，接受潛移默化的感染熏陶，享受色彩斑斕的個(gè)性生活。我園北鄰西昌大橋，地處西昌西大門(mén)，色彩上我們選用了孩子們喜歡的暖色系列，同時(shí)整合了西昌文化元素。教學(xué)樓臨街墻面為橙紅色，寓意紅軍西昌精神代代傳；呈現(xiàn)在大家面前的黃色，寓意西昌金色教育根基堅(jiān)。我園就在厚德重文的這種大格局下，行進(jìn)在健康可持續(xù)發(fā)展的大道上。整個(gè)幼兒園色彩柔和亮麗、美觀大方。

我園合理利用戶(hù)外的每一面墻壁,南面圍墻以早晨閱讀為主題，精

2統(tǒng)民俗節(jié)日氛圍，潛移默化地接受節(jié)日文化的熏陶。

常書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)，遵循低碳環(huán)保、廢舊利用的環(huán)創(chuàng)原則，走廊墻面上的裝飾畫(huà)全部用廢舊報(bào)紙、紙板制作，旨在培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)能環(huán)保意識(shí)。二樓走廊還開(kāi)辟了安全教育墻面，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。

常書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)，走廊樓梯上這些“小心臺(tái)階”“請(qǐng)靠右行”的小腳印，既引導(dǎo)孩子們正確的上下樓梯，又從小培養(yǎng)幼兒排隊(duì)守紀(jì)的社會(huì)公德；樓梯踏步側(cè)面三字經(jīng)、唐詩(shī)、禮儀兒歌等內(nèi)容的展示，不僅讓單調(diào)的樓梯變得豐富多彩，又讓孩子受到文化熏陶，培養(yǎng)幼兒懂文明、守禮儀，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

常書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)，我園挖掘地方特色教育資源，三樓平臺(tái)呈現(xiàn)的是西昌傳統(tǒng)的皮影文化、秦腔臉譜文化、剪紙文化，色彩斑斕的種子掛盤(pán)、種子寶寶既美觀大方又能讓幼兒認(rèn)識(shí)各種糧食種子，豐富幼兒的知識(shí)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三樓走廊開(kāi)辟了情感體驗(yàn)墻面,通過(guò)表情各異，造型各異的兒童形象，豐富幼兒的情感體驗(yàn)，傳遞著每一朵小花就是一方自然，每一個(gè)孩子就是一個(gè)世界的理念。

常書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)，三樓走廊利用皮影文化、剪紙文化、臉譜文化、生肖文化、服飾文化、青花瓷、琴棋書(shū)畫(huà)、文房四寶等傳統(tǒng)文化元素，精心經(jīng)營(yíng)傳統(tǒng)文化教育氛圍?；凇吧罴唇逃钡睦砟睿貌馁|(zhì)不同的廢舊材料設(shè)計(jì)制作成一條“萬(wàn)花筒”式的物體觸摸長(zhǎng)廊，讓幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)、觸摸，感知不同材質(zhì)、不同形狀、不同顏色的物體的特性，激發(fā)幼兒創(chuàng)作渴望，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

4.城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)合作共嬴促進(jìn)幼教均衡發(fā)展

常書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)，我園在教師培訓(xùn)培養(yǎng)方面做了大量的工作，取得了突出成績(jī)。我們的做法是：實(shí)施三大工程，即：名師工程、影子工程、五個(gè)一工程，將園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手打造成名師。在做好自身培訓(xùn)的同時(shí)，我們還有一個(gè)重要職責(zé)就是培訓(xùn)全縣所有幼兒園教師。為切實(shí)推動(dòng)我縣幼教事業(yè)均衡發(fā)展，我縣按照“片區(qū)聯(lián)合，雙向互動(dòng)，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共同發(fā)展”的思路，構(gòu)建了“縣教育局--責(zé)任片區(qū)--中心幼兒園--村級(jí)幼兒園”學(xué)前教育四級(jí)聯(lián)動(dòng)行政管理體系。作為全縣幼兒教研基地、西昌縣學(xué)前教育責(zé)任總區(qū)，我園一是發(fā)揮基地作用，為全縣幼教事業(yè)培養(yǎng)輸送中堅(jiān)力量，一是積極組織開(kāi)展“組團(tuán)支教，城鄉(xiāng)聯(lián)合”的幫扶活動(dòng)，以“強(qiáng)”幫“弱”，以“強(qiáng)”扶“弱”，促進(jìn)了幼教均衡發(fā)展。目前，從我園走出去的園領(lǐng)導(dǎo)有縣第二幼兒園、第三幼兒園、第四幼兒園園長(zhǎng)；我們采取“周訓(xùn)”與“月訓(xùn)”相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與跟班見(jiàn)習(xí)相結(jié)合等方式，對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)幼兒園園長(zhǎng)、保教主任和教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，近三年培訓(xùn)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、保教主任、教師三十期500多人次。通過(guò)城鄉(xiāng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，大力推進(jìn)全縣幼教事業(yè)整體前進(jìn)，起到強(qiáng)有力的輻射帶動(dòng)和示范引領(lǐng)作用。

常書(shū)記、各位領(lǐng)導(dǎo)，為了全面提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我園在推行教師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練“五個(gè)一工程”（每個(gè)幼兒教師每周彈（唱）會(huì)一首曲子，熟誦一個(gè)童話(huà)故事，完成一副繪本臨摹畫(huà)作，開(kāi)發(fā)一個(gè)美工制作，在聽(tīng)懂一種民族舞蹈音樂(lè)的基礎(chǔ)上會(huì)創(chuàng)編一個(gè)舞蹈小組合）的基礎(chǔ)上，加大教研培訓(xùn)力度，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了教研組——課題組——班級(jí)小組教研網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展“備、講、聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)”“五課一體”的教研活動(dòng)，通過(guò)一系列教研活動(dòng)，營(yíng)造以學(xué)習(xí)帶人，以活動(dòng)促人，以機(jī)制逼人的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促使大

9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

10、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢?！悏?/p>

11、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。

13、我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

14、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

15、讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！芽▋?/p>

17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

20、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>

第二篇：學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)講話(huà)

抓住機(jī)遇 創(chuàng)新舉措

促進(jìn)我縣學(xué)前教育再上新臺(tái)階

——在全縣迎省市“普三”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話(huà)

同志們：

今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)是經(jīng)局辦公會(huì)研究決定召開(kāi)的，主要內(nèi)容是總結(jié)暑假農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作取得的成績(jī)，推廣成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，查找目前存在的主要問(wèn)題和不足，安排部署下一階段迎檢準(zhǔn)備工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成今年的省市“普三”任務(wù)目標(biāo)。

一.幼兒園布局進(jìn)一步優(yōu)化，幼兒園建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范化 去年，我們接受了市第一輪區(qū)域性推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展檢查，XX鄉(xiāng)代表我縣接受檢查，檢查結(jié)果為小組排名第二，超越了X縣和X縣。

今天參加會(huì)議的是代表我縣迎接市學(xué)前教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和老師們，你們面臨的任務(wù)目標(biāo)與去年相比壓力更大一些，困難會(huì)更多一些。為了更好的推動(dòng)此項(xiàng)工作，我們及早謀劃，4月份在固城、肖村、定興鎮(zhèn)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)了迎檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、園長(zhǎng)參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)起到了很好的引領(lǐng)示范作用。會(huì)后各教育中心依據(jù)建園標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本轄區(qū)中小學(xué)布局的整體規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園布局，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。同時(shí)，抓住暑假這一有利時(shí)機(jī)，對(duì)部分幼兒園進(jìn)行了調(diào)整，使幼兒園的布點(diǎn)更趨合理。在完成“三段兩基五獨(dú)立”的基礎(chǔ)上，新增了盥洗室、水沖廁所、食堂、午休室等生活保障設(shè)施；新增了研訓(xùn)室、圖書(shū)閱覽室、科學(xué)探究室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等功能教室；對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行更新，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前共投資300萬(wàn)元，工作進(jìn)展情況較好，較快的是固城教育中心、天宮寺教育中心、楊村教育中心，以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園標(biāo)準(zhǔn)比較高，投入大，環(huán)境創(chuàng)設(shè)將教育性和

藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，符合幼兒年齡特點(diǎn)。其中，天宮寺中心幼兒園現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在園幼兒近400名，已發(fā)展成為我縣農(nóng)村園中規(guī)模最大的幼兒園。

二.幼兒園管理水平不斷提高，辦園活力明顯增強(qiáng) 各幼兒園積極探索“幼教本土化”的教學(xué)模式，按照“少花錢(qián)，多辦事”的原則，通過(guò)利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的條件，搭建起植物長(zhǎng)廊，春天孩子和老師一起播種，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)；夏日孩子們?cè)诶镞吙磮D書(shū)、做游戲，成為孩子們的天然氧吧；到秋天結(jié)出了累累碩果，孩子們共同分享成功的喜悅。另外，各幼兒園充分挖掘大自然的教育潛力，將適宜的教育活動(dòng)搬到園內(nèi)的種植園里，使幼兒有更多機(jī)會(huì)親近陽(yáng)光，親近自然，感受四季變化。各園還充分開(kāi)發(fā)利用身邊的廢舊材料，大量自制玩教具，豐富幼兒的活動(dòng)材料。楊村鄉(xiāng)的李海玲老師在自制教具方面成績(jī)突出，她的作品多次受到國(guó)家、省、市的表彰，成為自制教具的領(lǐng)頭雁。

縣直園積極探索“城鄉(xiāng)一體化”的管理模式，“托幼一體化”的辦園模式，“家園共育、區(qū)園聯(lián)動(dòng)”的服務(wù)模式。在具體工作中，充分發(fā)揮了縣直園的“六中心”作用，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、對(duì)口幫扶等形式，帶動(dòng)和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

通過(guò)前期的共同努力，尤其是幼兒園干部教職工的辛勤工作，幼兒園建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，但個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)重視程度不夠，投入不足，工作進(jìn)度緩慢導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間發(fā)展不均衡。仍存在許多問(wèn)題和不足:一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件設(shè)施的改造及建設(shè)任務(wù)未能按時(shí)到位;二是農(nóng)村幼兒園衛(wèi)生保健工作和安全意識(shí)有待提高;三是管理不夠規(guī)范，普遍存在小學(xué)化傾向；四是是幼兒園干部、教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平有待提高；五是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具需進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)市教育局工作安排，今年我縣學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)檢查主要

有三項(xiàng)：省級(jí)示范園驗(yàn)收、省“普三”復(fù)檢和 市第二輪區(qū)域性學(xué)前教育均衡發(fā)展驗(yàn)收。以上三項(xiàng)檢查，主要查什么，概括的說(shuō)，主要查硬件設(shè)施及基本辦園條件、看環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育活動(dòng)、查管理水平和保教質(zhì)量、查入園率和相關(guān)檔案資料?？h實(shí)驗(yàn)幼兒園為必查單位，均按省級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查；省“普三”復(fù)檢檢查方式為抽查全縣四分之一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐園查看，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要有一所幼兒園需達(dá)到省級(jí)農(nóng)村示范園標(biāo)準(zhǔn)（12室），大鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在建一所的基礎(chǔ)上及早謀劃，再建第二所、第三所。其他幼兒園達(dá)到規(guī)范化幼兒園標(biāo)準(zhǔn)（10室）；今年迎接市均衡發(fā)展檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)為天宮寺、小朱莊、楊村、北河四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查內(nèi)容與省“普三”復(fù)檢內(nèi)容相同。

為順利通過(guò)今年的三項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收，下一階段應(yīng)著力做好以下工作：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化舉措，全力打好迎檢攻堅(jiān)戰(zhàn) 按照教育局年初確定的工作部署，各迎檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園硬件設(shè)施改造，應(yīng)該在暑假開(kāi)學(xué)前完成。暑假開(kāi)學(xué)后，應(yīng)把工作重點(diǎn)放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、規(guī)范管理和提高保教質(zhì)量等方面。目前，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)硬件設(shè)施建設(shè)基本到位，已經(jīng)著手進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，且進(jìn)展較快，效果較好。一個(gè)好中心校長(zhǎng)可以管理好一批學(xué)校，一個(gè)好校長(zhǎng)、園長(zhǎng)就可以帶好一所學(xué)?；蛴變簣@，這就要求硬件設(shè)施建設(shè)沒(méi)到位的單位領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步加大工作力度，進(jìn)一步強(qiáng)化工作舉措，盡快完成硬件設(shè)施建設(shè)的掃尾工作，與此同時(shí)要抓緊搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、檔案資料整理、努力提高管理水平和保教質(zhì)量。進(jìn)度較快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步深度挖潛，查漏補(bǔ)缺，提高各幼兒園的辦園品位和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展 由于大多數(shù)幼兒園園長(zhǎng)、教師是小學(xué)校長(zhǎng)、教師轉(zhuǎn)崗而來(lái)，雖有很高的工作熱情，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幼教管理經(jīng)驗(yàn)，工作中存在很多困惑，尤其是在建設(shè)重點(diǎn)及資金使用上有重基礎(chǔ)條件的改建（大門(mén)、影壁、專(zhuān)用教室、地面硬化、衛(wèi)兵式綠化帶等），輕基礎(chǔ)設(shè)備的投入（幼兒桌椅、玩具、圖書(shū)、盥洗室、水沖廁所、沙坑、軟地面、種植園、教學(xué)設(shè)施）；二是在完善幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，容易受小學(xué)教育的影響，讓孩子使用帶有桌屜和橫稱(chēng)的桌子，顏色偏重，成人化的圖書(shū)柜、玩具柜，成人化的廁所用具等，會(huì)后“花了錢(qián)，辦砸了事”的狀況一定不能再發(fā)生，一定要把錢(qián)花在刀刃上。在搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和軟實(shí)力的提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

三、強(qiáng)化管理，遵循規(guī)律，努力提高保教質(zhì)量

1、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

依照幼兒年齡特點(diǎn)和幼教規(guī)律，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。其中，每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)，室內(nèi)、室外活動(dòng)交替進(jìn)行。中大班每天3節(jié)集體教育活動(dòng)，小班每天2節(jié)集體教育活動(dòng)。課桌椅擺放要杜絕小學(xué)式的排排坐，以分組、弧形、圍圈等形式擺放，要培養(yǎng)孩子良好的養(yǎng)成習(xí)慣，活動(dòng)結(jié)束時(shí)將桌椅擺放整齊，將玩具放歸原處。

在教學(xué)上要逐步扭轉(zhuǎn)普遍存在的“五重五輕”現(xiàn)象：重教育、輕保育，重知識(shí)、輕養(yǎng)成，重上課、輕游戲，重集中活動(dòng)，輕分組和分散活動(dòng)，重室內(nèi)活動(dòng)、輕戶(hù)外活動(dòng)等。

要堅(jiān)持“幼兒教育活動(dòng)化，幼兒活動(dòng)游戲化”的原則，優(yōu)化幼兒一日生活。積極開(kāi)展“四角四課四識(shí)別”活動(dòng)（王紹聯(lián)局長(zhǎng)講話(huà)指出）“四角”即充分利用幼兒園的空閑地和各個(gè)角落，開(kāi)辟標(biāo)本角、種植角、飼養(yǎng)角、藝術(shù)角等幼兒活動(dòng)小天地；“四課”即在保證幼兒安全的前提下，把幼兒“課”安排在綠地上、公園里、樹(shù)林里和田間地頭；“四識(shí)別”即讓幼兒識(shí)別

家鄉(xiāng)常見(jiàn)的農(nóng)作物、常見(jiàn)的家禽牲畜、常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具、常見(jiàn)的日常生活用品等。

2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作和衛(wèi)生保健工作。

幼兒園安全工作非常重要，我們要將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)大事來(lái)抓，嚴(yán)把改建園舍的建筑質(zhì)量關(guān)，對(duì)危漏房、隱患房要定時(shí)檢查，及時(shí)消除不安全因素（個(gè)別改建后的幼兒園，原小學(xué)種植的帶刺的植物，觀賞性不強(qiáng)，危險(xiǎn)性很強(qiáng)）。對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具、飲食、接送等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，落實(shí)責(zé)任。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生安全常識(shí)教育，使每個(gè)孩子具備一定的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、強(qiáng)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具工作，增強(qiáng)辦園活力和幼兒園品味

打造以幼兒為本的教育環(huán)境，結(jié)合教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的主題墻，互動(dòng)墻以及延伸環(huán)境，力爭(zhēng)讓幼兒園每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)，都有教育價(jià)值，所用材料盡量利用本地化自然資源和廢舊物品，體現(xiàn)農(nóng)村特色。我們一定要用心去發(fā)現(xiàn)、用心去創(chuàng)造，去創(chuàng)設(shè)園里的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出亮點(diǎn)，用形式吸引人，用內(nèi)容教育人，用真情去感動(dòng)人。讓大家感覺(jué)到我們?cè)谟眯淖鲞@件事，是用愛(ài)在做這項(xiàng)事業(yè)。

秋收馬上就到了，大家一定要盡早謀劃，搜集、利用秋天的農(nóng)作物和果實(shí)裝飾幼兒園的空間，形成美觀、童趣、主題化和富有教育價(jià)值的園所文化，讓孩子們成為環(huán)境的主人。

圍墻的畫(huà)面應(yīng)體現(xiàn)教育性和藝術(shù)性，避免千篇一律的動(dòng)物畫(huà)面，把幼兒園變成動(dòng)物園。課桌椅的顏色要明快，以淡藍(lán)、淡黃、淡粉和原木色為主。

強(qiáng)化玩教具自制工作。依據(jù)《 市農(nóng)村幼兒園玩教具配備目錄》參照《玩教具制作18個(gè)系列》，發(fā)動(dòng)教師自制玩教育，充

分利用可用的廢舊材料，變廢為寶，充實(shí)幼兒的活動(dòng)材料，具體要求為：

室內(nèi)：每班采取分組形成圍圈座，每組桌上放臵2個(gè)塑料小筐，內(nèi)盛玩具相同。不同組玩具不同，1組1個(gè)種類(lèi)，每班20各小筐，至少10種玩具。

室外：每所園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地上10各塑料大盆（或舊紙箱裝飾成的小動(dòng)物的家），每盆1種活動(dòng)材料。

4、活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)及材料投放：根據(jù)幼兒園5大領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)），依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)區(qū)，投放豐富的活動(dòng)材料，每班至少4個(gè)活動(dòng)區(qū)，可在以下活動(dòng)區(qū)中選擇。

A：社會(huì)體驗(yàn)區(qū)（娃娃家、商店、超市、醫(yī)院、理發(fā)店等）。B：分享閱讀區(qū)（投放材料： 詞語(yǔ)接龍、看圖識(shí)字、故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)類(lèi)圖書(shū)、幼兒生活照片）。

C：科學(xué)探究區(qū)（投放材料：（植物）樹(shù)葉、花、草、水果、種子等；水、沙子、空氣、影子、光、磁鐵等相關(guān)圖片）。

D：益智操作區(qū)（投放材料：平面拼圖、棋類(lèi)玩具、接龍玩具、迷宮圖等）。

E：構(gòu)建區(qū)（體現(xiàn)互動(dòng)性、創(chuàng)造性。投放材料：積木、各類(lèi)紙箱（牛奶、酒）等廢舊材料）。

F：美工區(qū)（投放材料： 橡皮泥、筆、廢舊紙杯、盒子、圖畫(huà)紙）。

G：表演區(qū)（投放材料:頭飾、服裝，盡量選在音體室，在

活動(dòng)室內(nèi)音響大影響其它組的活動(dòng)）。

5、各專(zhuān)用教室的布臵和使用 根據(jù)各室不同的功能創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境

衛(wèi)生保健室：一般設(shè)備、體檢設(shè)備、消毒設(shè)備、常規(guī)醫(yī)療用品。

教師研訓(xùn)室：制度、計(jì)劃、總結(jié)、記錄齊全，所用材料最好是寫(xiě)真板的，園長(zhǎng)、教師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考有關(guān)資料，制定各種制度。

音體室：按要求進(jìn)行布臵，要有孩子進(jìn)行活動(dòng)

感統(tǒng)訓(xùn)練室：自制一些適合的小型器械（可以不要幼兒活動(dòng)）

科學(xué)探究室：依據(jù)教育活動(dòng)，自制一些操作材料（有孩子活動(dòng)）

廢舊材料收集室：干凈、整齊。圖書(shū)室：有適宜的書(shū)、有幼兒活動(dòng)。其它的專(zhuān)用教室同樣。

6、檔案資料：參照教育局下發(fā)的幼兒園檔案資料目錄，進(jìn)一步完善各類(lèi)制度、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄等相關(guān)內(nèi)容，各園（尤其是示范園）要依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條核對(duì)，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，不留空白項(xiàng)目。

7、匯報(bào)材料：各園準(zhǔn)備20份簡(jiǎn)介，教育中心準(zhǔn)備20份匯報(bào)材料。填寫(xiě)好均衡發(fā)展情況調(diào)查表、幼兒園建設(shè)情況調(diào)查表和幼兒園檢查評(píng)估表。幼兒園簡(jiǎn)介、教育中心匯報(bào)材料的基本格式放入普教股郵箱內(nèi)（dxpjg@163.com）,請(qǐng)各單位查看下載。

同志們：，評(píng)估檢查的時(shí)間日益臨近，時(shí)間緊，任務(wù)還很繁重。我們要進(jìn)一步解放思想，放下包袱，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬莊幼兒園、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園等先進(jìn)園的經(jīng)驗(yàn)，以建設(shè)示范園（規(guī)范園）為目標(biāo)，全力以赴、查漏補(bǔ)缺，拿出舉措，干出效率，高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)指標(biāo)，順利通過(guò)檢查驗(yàn)收！

謝謝！

年9月

2011

第三篇：學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

執(zhí)著幼兒發(fā)展 真情每個(gè)細(xì)節(jié) ——武安鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

武安鎮(zhèn)中心幼兒園 余小芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、幼教同仁們：

大家上午好！

作為一名從事幼教的年輕教師，能夠參加全鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并與大家交流，我倍感榮幸，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的一次機(jī)會(huì)。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。一個(gè)讓幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒園必須是一個(gè)尊重幼兒個(gè)性發(fā)展，注重保育細(xì)節(jié)的快樂(lè)天地。我們武安鎮(zhèn)中心幼兒園正在朝這個(gè)方向努力，今天我發(fā)言的題目是：執(zhí)著幼兒發(fā)展，真情每個(gè)細(xì)節(jié)。下面請(qǐng)大家隨我一起走進(jìn)武安鎮(zhèn)中心幼兒園。（視頻展示）

一、讓細(xì)節(jié)融入我園的辦園理念。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，園訓(xùn)展現(xiàn)園所的風(fēng)貌。我園的園訓(xùn)是：科學(xué)、快樂(lè)、發(fā)展、完美。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律為科學(xué)，讓教師教得開(kāi)心，幼兒學(xué)得開(kāi)心為快樂(lè)，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，不斷完善，不斷求新為完美。每一個(gè)理念的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是我們的培育對(duì)象：孩子。

二、教師管理剛?cè)岵?jì)。

沒(méi)有制度、沒(méi)有考核就沒(méi)有長(zhǎng)足進(jìn)步的動(dòng)力，我園自辦園開(kāi)始就將園內(nèi)各項(xiàng)工作制度化。每一位深入一線(xiàn)的幼教老師都深有體會(huì)，幼兒園的工作不只是局限在課堂上，讓幼兒每分每秒的活動(dòng)都不離開(kāi)我們的視線(xiàn)是我園教師工作的基本準(zhǔn)則。

首先，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)是教師管理的第一步。只有心系幼兒，情牽學(xué)校才能讓教師自發(fā)的為園所發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為了讓教師變被動(dòng)為主動(dòng)，每學(xué)期我們都會(huì)開(kāi)展一次全體教師動(dòng)員活動(dòng)，從思想上給教師

其次，讓各種制度、職責(zé)明確到某一個(gè)人，某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)是教師管理的關(guān)鍵。我們每天都安排有3-4位值日教師，從園內(nèi)巡視查看、午休看護(hù)、打掃公共衛(wèi)生、做好當(dāng)天值日記錄都有明確的職責(zé)劃分和交接班時(shí)間點(diǎn)，做到不給管理留空擋。

其三，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)是教師管理的核心。我們不是保姆，只管孩子不哭不鬧；我們不是義務(wù)教育教師，一門(mén)心思抓教學(xué)質(zhì)量。我們的工作具有多面性、創(chuàng)造性，都說(shuō)三歲看未來(lái)，作為啟蒙教師，我們承載的是孩子一生的夢(mèng)想。首先我們教師不能妄自菲薄，不要覺(jué)得幼兒教師就低人一等，我們要以呵護(hù)這些稚嫩的花朵為驕傲。其次，教師要提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，幼兒教師的工作不是每一個(gè)人都能勝任的，吹、拉、彈、唱、跳、講是基本功，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是知識(shí)武裝，為了增強(qiáng)辦園實(shí)力，每學(xué)期我園都會(huì)派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都會(huì)開(kāi)展一次全體教師公開(kāi)課競(jìng)賽和班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，讓教師在工作中獲得成就感。教師不是鐵打的，鋼做的，除了幼兒園這個(gè)大家庭，教師也有自己的小家，在教師工作和生活中遇到了困難，我們也會(huì)特殊情況特殊處理，及時(shí)給予關(guān)懷和幫助，讓教師有主人翁意識(shí)，首先就要把學(xué)校營(yíng)造成一個(gè)家的氛圍。

三、幼兒管理游戲化。

玩兒是孩子的天性，也是孩子的權(quán)利，我們誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力去剝奪，那是不是就說(shuō)我們不用教他知識(shí)、禮儀，放任他去玩，不管他了呢？也不是，我們是要有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)他去玩，讓教學(xué)以游戲的形式展現(xiàn)。比如說(shuō)我今天的教學(xué)內(nèi)容是讓幼兒記住急救電話(huà)120、火警電話(huà)119、報(bào)警電話(huà)110，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這大概比較難，但我可以玩一個(gè)游戲讓幼兒反復(fù)記憶，游戲是這樣，兩個(gè)幼兒手撐開(kāi)當(dāng)城門(mén)，其他幼兒圍成圓圈手牽手從城門(mén)口經(jīng)過(guò)，一起說(shuō)：城門(mén)開(kāi)開(kāi)，城門(mén)關(guān)關(guān)，要想進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你猜猜，被關(guān)住的小朋友就要回答問(wèn)題，答對(duì)了放行，答錯(cuò)了出局，幼兒不僅在快樂(lè)的游戲中記住了求救電話(huà)，還在游戲中學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。對(duì)幼兒的管理，我園的經(jīng)驗(yàn)是：復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，抽象的東西形象化，讓孩子真聽(tīng)、真做、真感受。

四、家長(zhǎng)管理引導(dǎo)化。

我們屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，大多都是父母外出打工，爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆樱逃^念難免過(guò)于傳統(tǒng)，無(wú)形中也給我們的工作和管理帶來(lái)了很大的壓力，但作為一個(gè)承載幼兒未來(lái)的啟蒙教師，我們必須堅(jiān)持自己的教育理念，為幼兒的終身學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，不能為了迎合家長(zhǎng)而做拔苗助長(zhǎng)的事，如何改變家長(zhǎng)的教育理念，獲得家長(zhǎng)的支持和信任最關(guān)鍵的一條就是要讓家長(zhǎng)看到孩子在我們教育下取得的進(jìn)步，我們的家庭作業(yè)可以是讓孩子回家為家人做三件力所能力的事，可以是唱一首歌，玩一個(gè)游戲，和爸爸媽媽畫(huà)一幅畫(huà)。對(duì)于這些作業(yè)教師一定不能說(shuō)說(shuō)算了，第二天一定要認(rèn)真檢查，可以從孩子完成的質(zhì)量檢測(cè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)程度，從而可以有目標(biāo)的進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。每學(xué)期我們都會(huì)召開(kāi)兩次家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)議，集中向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念，分享孩子身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)，并用身邊真實(shí)的案例向家長(zhǎng)分析我們游戲化教育背后的用心和成效。每學(xué)年我們都會(huì)舉辦一次大型的文藝匯演和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，并讓家長(zhǎng)參與其中，見(jiàn)證孩子進(jìn)步的點(diǎn)滴。每學(xué)期我們還會(huì)評(píng)比出一批愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、講衛(wèi)生、有禮貌、樂(lè)于助人、愛(ài)動(dòng)腦筋的“校園小明星”，激勵(lì)孩子，也鞭策家長(zhǎng)，從而使家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的工作，形成家園共育，教育合力的局面。

五、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，以景育人。

孩子的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)受到外界環(huán)境的影響，良好的環(huán)境對(duì)孩子是無(wú)痕的熏陶。我園的綠化面積達(dá)800平米，有四季常青的，垂下萬(wàn)條細(xì)枝的，花朵艷麗的，在四季都是一副極美的圖畫(huà)。護(hù)欄上、樓梯口我們都有充滿(mǎn)童真童趣的標(biāo)語(yǔ)，走廊里，教室內(nèi)都有教師、幼兒和家長(zhǎng)共同創(chuàng)辦的書(shū)畫(huà)展和主題墻。我園今年還將修建假山、噴泉納入預(yù)算，真正做到讓每一面墻說(shuō)話(huà)，讓每一處景育人。

接下來(lái)我想請(qǐng)所有熱愛(ài)幼教工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起和我朗讀幼教宣言：

我愛(ài)祖國(guó)，用全心回抱黨的恩情 我愛(ài)幼教，用博愛(ài)哺育幼兒成長(zhǎng) 我愛(ài)我園，用拼搏促進(jìn)我園發(fā)展 我愛(ài)孩子，用愛(ài)心走進(jìn)孩子心靈 我愛(ài)同事，用溫暖滋潤(rùn)同仁親情 我堅(jiān)信我能做到： 用微笑迎接家長(zhǎng)，用愛(ài)心溫暖孩子，用認(rèn)真對(duì)待工作。

說(shuō)的不到，不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

立足民生求發(fā)展 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促轉(zhuǎn)型 爭(zhēng)當(dāng)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展排頭兵

——德興市深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況匯報(bào)

德興市現(xiàn)有黨（工）委23個(gè)，黨（總）支部574個(gè)，黨員11171人。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我市緊緊圍繞“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”這一總體要求，以“爭(zhēng)當(dāng)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展排頭兵”為目標(biāo)，以弘揚(yáng)“六德”，踐行“三為”為主題，集聚干勁，立足民生，轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得了初步成效。我們的主要做法是：

1、弘揚(yáng)德文化，在凝心聚力、解放思想中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。堅(jiān)持把深化認(rèn)識(shí)、解放思想作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的前提，強(qiáng)化宣傳，凝聚人心，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)全覆蓋。一是“六德三為”形共識(shí)。在全市廣大黨員干部中開(kāi)展了“堅(jiān)持惟德乃興、致力轉(zhuǎn)型升級(jí)”實(shí)踐教育活動(dòng)，堅(jiān)持以德文化凝聚人心，以德文化激勵(lì)創(chuàng)造，引導(dǎo)黨員干群弘揚(yáng)“六德”（公民道德、社會(huì)公道、個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德、干部官德）、踐行“三為”（我為德興發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策、我為德興發(fā)展學(xué)技能、我為德興發(fā)展辦實(shí)事）、集聚了人心，激發(fā)了干勁，在全市上下初步形成了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、思發(fā)展、謀發(fā)展的共識(shí)；二是“兩書(shū)一題”增意識(shí)。在編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、開(kāi)辟專(zhuān)欄的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，編寫(xiě)了“兩書(shū)一題”即：《德興市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)資料》、《德興市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)典型材料》和《德興市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)知識(shí)百題》，下發(fā)到各基層黨組織和廣大黨員干部手中，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)典型中，增強(qiáng)創(chuàng)和爭(zhēng)的意識(shí)；三是“大手拉小手”提認(rèn)識(shí)。在學(xué)校，開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)放創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)宣傳單，讓學(xué)生當(dāng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)小宣傳員，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)家庭。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，結(jié)合人口普查，讓人口普查員當(dāng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)宣傳員，借入戶(hù)普查宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。在農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)，采取自編自導(dǎo)歌曲戲劇、文藝演出、腰鼓隊(duì)、健身操等形式，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)編到節(jié)目中，切切實(shí)實(shí)提高了廣大群眾對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的認(rèn)識(shí)，提高了群眾對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的知曉度和參與度。同時(shí)，切實(shí)加大對(duì)外對(duì)上宣傳力度，目前已在上饒市級(jí)以上新聞媒體、簡(jiǎn)報(bào)上稿300余條，其中《江西省德興市以“民生組合拳”推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)》稿件在中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)簡(jiǎn)報(bào)第453期刊出。

2、深化黨員義工，在做亮品牌、服務(wù)群眾中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。按照我市市委書(shū)記陳榮高對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提出的“找載體、訂標(biāo)準(zhǔn)、定思路、造氛圍、出成效”要求，堅(jiān)持把深化黨員義工作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的抓手和載體，以義工引領(lǐng)黨員爭(zhēng)優(yōu)秀，促動(dòng)組織創(chuàng)先進(jìn)。一是以義工引領(lǐng)黨員爭(zhēng)優(yōu)。采取集中與分散相結(jié)合的方式，深化、推進(jìn)黨員義工活動(dòng)，在全市上下掀起了“黨員當(dāng)義工、人人做義工、社會(huì)助義工”新高潮。今年9月，開(kāi)展了“全黨奮力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、銅都黨員義工在行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，在廣場(chǎng)舉辦了大型黨員義工義診、咨詢(xún)活動(dòng)。目前，由創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦牽頭組織的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)——銅都黨員義工下鄉(xiāng)巡回演出”正在開(kāi)展中。全市21支黨員義工服務(wù)分隊(duì)1000余名黨員義工，深入大街小巷、田間地頭，紛紛開(kāi)展送書(shū)送報(bào)、送醫(yī)送藥、政策宣傳、法律咨詢(xún)、環(huán)境整治、衛(wèi)生整理等活動(dòng)，涌現(xiàn)出了退休老黨員王祥興退而不休、志愿服務(wù)，56歲義工紅歌手葉娟遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、義務(wù)演出等一批先進(jìn)典型。今年來(lái)，共開(kāi)展各類(lèi)義工活動(dòng)120余場(chǎng)次，發(fā)放各類(lèi)書(shū)籍6000余份，發(fā)放藥品420箱，服務(wù)群眾4萬(wàn)人次。二是以義工促動(dòng)組織創(chuàng)先。黨員義工的蓬勃開(kāi)展有力助推了黨組織履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)。全市各級(jí)黨組織在全面推開(kāi)“學(xué)習(xí)型、雙帶型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、誠(chéng)信型”“六型”先進(jìn)黨組織創(chuàng)評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新推出了一系列寓教于樂(lè)、富有自身特色的舉措。如統(tǒng)戰(zhàn)部在非公企業(yè)中開(kāi)展的“五好”黨員先鋒崗、流動(dòng)紅旗競(jìng)賽活動(dòng)，衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展的“群眾滿(mǎn)意醫(yī)生”、“星級(jí)護(hù)士”等醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評(píng)比活動(dòng)，教育系統(tǒng)開(kāi)展的“爭(zhēng)做教書(shū)育人標(biāo)兵、爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)楷?！被顒?dòng)，花橋鎮(zhèn)黨委開(kāi)展的“四亮五在前”和 “十佳黨員先鋒、十佳創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵” 創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，漁塘村開(kāi)展的“黨員幫帶先鋒、文明家庭、特色家庭”評(píng)選活動(dòng)，交警大隊(duì)開(kāi)展的“幫扶進(jìn)萬(wàn)家、送法進(jìn)萬(wàn)家、納諫進(jìn)萬(wàn)家、回訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，等等。工青婦等群團(tuán)組織也結(jié)合實(shí)際，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)融入工作中，以黨建帶工建團(tuán)建婦建，開(kāi)展了創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”、“巾幗示范崗”、“五四紅旗團(tuán)組織”等創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，為全市廣大黨員干部職工、團(tuán)員青年和婦女搭建了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、建功立業(yè)的新平臺(tái)。

3、推出民生組合拳，在改善民生、破解難題中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。堅(jiān)持把改善民生、破解難題作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重中之重，推出一整套民生組合拳，著力增進(jìn)群眾福址、提升幸福指數(shù)?！傲庖谎a(bǔ)”惠民生。在全省率先推行高中免費(fèi)教育，讓發(fā)展成果與民共享，該項(xiàng)措施每年將惠及學(xué)生4100人以上，市財(cái)政每年增加投入教育經(jīng)費(fèi)700萬(wàn)元以上，為相關(guān)家庭年均減負(fù)近2000元。交通會(huì)戰(zhàn)破瓶頸。在服務(wù)“兩高三鐵”建設(shè)同時(shí)，開(kāi)展“四線(xiàn)一掛”交通大會(huì)戰(zhàn)，投資2.4億元，集中人力、物力、財(cái)力和一年半左右的時(shí)間，徹底改變交通差的瓶頸，并力爭(zhēng)在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有自然村通水泥路的目標(biāo)，讓全市人走上暢通路、舒心路、致富路?！拔鍌€(gè)一批”促創(chuàng)業(yè)。以培養(yǎng)雙帶典型“帶動(dòng)一批”、加強(qiáng)合作社建設(shè)“影響一批”、發(fā)展來(lái)料加工“拉動(dòng)一批”、凸顯區(qū)位優(yōu)勢(shì)“新增一批”和依托支柱產(chǎn)業(yè)“培植一批”等“五個(gè)一批”措施，激勵(lì)和引導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)熱潮?！皭?ài)心一日捐”獻(xiàn)愛(ài)心。把每年10月定為“愛(ài)心捐贈(zèng)月”，開(kāi)展“愛(ài)心一日捐”活動(dòng)，倡導(dǎo)干部職工捐一天工資，孩童捐一天零花錢(qián)，企業(yè)捐一天利潤(rùn)，為社會(huì)福利事業(yè)作貢獻(xiàn)，目前全市上下共捐款25萬(wàn)元?！罢猩贪偃招小逼齐y題。按照“全民總動(dòng)員，決戰(zhàn)一百天，拿下三下億”的目標(biāo)，從8月12日起開(kāi)展了“招商百日行”活動(dòng)，引進(jìn)項(xiàng)目25個(gè)，其中5000萬(wàn)以上項(xiàng)目9個(gè)，實(shí)際進(jìn)資10.87億元，外資2個(gè)，實(shí)際進(jìn)資680萬(wàn)美元。通過(guò)一系列民生組合拳的出臺(tái)，有力破解了一批影響和制約我市科學(xué)發(fā)展的難題、事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的難題。

4、推出十項(xiàng)改革舉措，在深化改革、樹(shù)立導(dǎo)向中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，推出了十項(xiàng)干部人事制度改革措施，不斷提高選人用人的公信度和滿(mǎn)意度。一是建立“四評(píng)三考兩征求一運(yùn)用”考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)全市科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了全面考察；二是實(shí)行“四推三考兩評(píng)估一確定”，遴選出100名正副科級(jí)后備干部；三是公推優(yōu)選部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記；四是公開(kāi)選拔和公推優(yōu)選部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部；五是開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)干部雙向交流工作；六是建立市直機(jī)關(guān)面向基層一線(xiàn)遴選公務(wù)員的長(zhǎng)效機(jī)制；七是探索規(guī)范干部選拔任用提名制度；八是全面推行市委任用干部票決制度；九是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層選拔部分領(lǐng)導(dǎo)干部，從村（居）書(shū)記中選拔部分事業(yè)干部；十是大力整治選人用人上的不正之風(fēng)。通過(guò)一系列干部人事制度改革措施，引導(dǎo)廣大黨員干部樹(shù)立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀，營(yíng)造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境，切實(shí)提高群眾對(duì)選人用人工作的滿(mǎn)意度。

5、大化解大辦事大交友，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的著力點(diǎn)，聽(tīng)民聲，訪(fǎng)民情，解民難，安民心。一是領(lǐng)導(dǎo)下訪(fǎng)便民。開(kāi)展了以“矛盾大化解、為民大辦事、與民大交友”為主題的“領(lǐng)導(dǎo)干部大下訪(fǎng)”活動(dòng)，市領(lǐng)導(dǎo)帶頭下訪(fǎng)，黨員干部主動(dòng)下訪(fǎng)，下基層，進(jìn)企業(yè)，每人聯(lián)系十戶(hù)群眾，與農(nóng)民群眾交朋友、拉家常，幫助他們化矛盾、辦實(shí)事。活動(dòng)中，梳理出群眾信訪(fǎng)問(wèn)題142個(gè)，辦結(jié)信訪(fǎng)案件125個(gè)，安排民生工程61個(gè)，聯(lián)系群眾3萬(wàn)余戶(hù)，協(xié)調(diào)發(fā)展資金50萬(wàn)余元。二是“五項(xiàng)禁令”親民。專(zhuān)門(mén)制定了《機(jī)關(guān)人員行為規(guī)范若干規(guī)定》，明確提出了嚴(yán)禁上班無(wú)故遲到、早退或從事非公務(wù)活動(dòng)、嚴(yán)禁對(duì)服務(wù)對(duì)象不作為、慢作為、亂作為，影響和破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、嚴(yán)禁參與有損“六德”行為和公務(wù)形象的活動(dòng)、嚴(yán)禁本事范圍內(nèi)相互吃請(qǐng)及公務(wù)接待午間飲酒、嚴(yán)禁擅自駕駛公務(wù)用車(chē)等“五項(xiàng)禁令”，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部作風(fēng)。市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭身體力行，親筆撰寫(xiě)了《致四套班子領(lǐng)導(dǎo)、各地各單位主要領(lǐng)導(dǎo)的一封公開(kāi)信》，主動(dòng)作出承諾，接受全市人民的監(jiān)督。雙向承諾為民。按照“有承諾、見(jiàn)行動(dòng)、重成效”的要求，采取“公示、公開(kāi)”雙向承諾、“細(xì)化、量化”科學(xué)定諾、“考評(píng)、測(cè)評(píng)”兌現(xiàn)承諾的方式，推行了黨組織、黨員承諾兌現(xiàn)制，以群眾滿(mǎn)意度來(lái)檢驗(yàn)承諾效果；建立承諾跟蹤督查制度，以黨員承諾兌現(xiàn)制來(lái)檢驗(yàn)工作實(shí)效。目前，全市已簽訂黨組織承諾書(shū)586份，占全部基層黨組織數(shù)的100%，黨員承諾書(shū)10564份，占全部黨員數(shù)的93%。

6、推進(jìn)六大工程，在圍繞中心、推動(dòng)發(fā)展中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。緊緊圍繞中心工作開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，落實(shí)重點(diǎn)工程，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。以“六大工程”推進(jìn)大發(fā)展。實(shí)施了決戰(zhàn)三區(qū)、升級(jí)增效、民心民生、優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)造創(chuàng)新、和諧穩(wěn)定等“六大工程”。堅(jiān)持以項(xiàng)目為抓手，決戰(zhàn)園區(qū)、景區(qū)、城區(qū)，補(bǔ)足“短板”，全力打造具有相當(dāng)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和項(xiàng)目支撐，推進(jìn)決戰(zhàn)三區(qū)工程。按照包容性增長(zhǎng)的要求，以大氣魄、大手筆來(lái)加快轉(zhuǎn)型，提速升級(jí)、增效惠民，推進(jìn)升級(jí)增效工程。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、城市與農(nóng)村、內(nèi)生與外援、本級(jí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造工程。以大項(xiàng)目推進(jìn)大建設(shè)。順利啟動(dòng)了總投資5億元的銀山礦日采選5000噸技改項(xiàng)目和總投資12億元的江西銅業(yè)(德興)60萬(wàn)噸/年硫鐵礦循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，有力助推了經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展，截止10月底，全市完成財(cái)政總收入12.12億元，增長(zhǎng)14%；規(guī)模以上工業(yè)增加值8.43億元，增長(zhǎng)27.12%。社會(huì)事業(yè)得到全面發(fā)展。重點(diǎn)抓了省市下達(dá)的8個(gè)方面52件實(shí)事，協(xié)調(diào)發(fā)展了科技、教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，發(fā)放小額貸款3091萬(wàn)元，城鎮(zhèn)就業(yè)率達(dá)94.5%，新增農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移4528人，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)4250人，城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)12.22萬(wàn)人，完成了4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和115所村衛(wèi)生所達(dá)標(biāo)建設(shè)，136套廉租房開(kāi)工建設(shè)，6.52萬(wàn)平方米的棚戶(hù)區(qū)住房改造項(xiàng)目加快實(shí)施。

雖然，我市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離上級(jí)的要求和群眾的期望，還有一定差距，還存在著活動(dòng)啟動(dòng)慢、發(fā)展不平衡、特色不鮮明等問(wèn)題。下一步，我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步創(chuàng)新思路，創(chuàng)新舉措，創(chuàng)新載體，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展，為我市實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)持惟德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展排頭兵”的目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

第五篇：2015現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

洪洞縣2015年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

大力助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全方位打造高效課堂

-------洪洞縣登臨中學(xué)高效課堂建設(shè)交流材料

在這個(gè)教育教學(xué)改革不斷地深入的時(shí)代里，辦學(xué)特色就是學(xué)校高揚(yáng)的旗幟，抓住了特色也就抓住了學(xué)校的生存權(quán)，沒(méi)有特色的學(xué)校很快就會(huì)淹沒(méi)在飛速發(fā)展的教育事業(yè)的汪洋大海之中。緊緊抓住教育教學(xué)改革的脈搏，我校大力推進(jìn)學(xué)校高效課堂建設(shè)，成果顯著。

一、狠抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，打造高效能教師隊(duì)伍

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有好的教師才有好的教育。教師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是高效課堂建設(shè)的核心因素。為了全面提高我校教師教育教學(xué)水平，為高效課堂建設(shè)注入活力，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)：

1、開(kāi)展專(zhuān)題教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)校先后為教師下載了海量教育視頻，添置了《課標(biāo)解讀》《如何成為高效能教師》等書(shū)籍，印制了《問(wèn)題情境導(dǎo)學(xué)》等大量課堂教育教學(xué)材料，利用每周五的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看相關(guān)教育視頻或?qū)W習(xí)理論、課堂教學(xué)改革材料等，極大地豐富了教師的教育教學(xué)理論水平；學(xué)校還先后聘請(qǐng)多名教育教學(xué)改革成績(jī)突出的學(xué)校校長(zhǎng)及一線(xiàn)教師來(lái)我校講座，做課，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)；等。

2、開(kāi)展撰寫(xiě)教育理論筆記活動(dòng)

學(xué)校要求每位教師每周要自覺(jué)閱讀一定量的教育理論書(shū)籍，寫(xiě)出不少于500字的理論筆記或教學(xué)反思。在讀寫(xiě)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過(guò)程中的不足，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，構(gòu)建有自己個(gè)性，適合學(xué)生，適合自己的高效課堂，也只有適合才會(huì)有效，有效才能高效。

3、開(kāi)展學(xué)科知識(shí)教師自檢活動(dòng)

為了能時(shí)刻把握所教學(xué)科知識(shí)的變化，我校教師堅(jiān)持每月一次的自測(cè)自練活動(dòng)，自己考自己，通過(guò)這種形式，教師能及時(shí)了解考試改革的新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，幫學(xué)生形成完整的知識(shí)的體系。

4、開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)聯(lián)教聯(lián)研活動(dòng) 洪洞縣2015年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是教師提高的一種有效活動(dòng)形式。學(xué)校通過(guò)組織常態(tài)課、公開(kāi)課、示范課，聯(lián)片互動(dòng)課等一系列的活動(dòng)，全力打造高效能教師，謀求教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，效果顯著。

二、善用學(xué)案導(dǎo)學(xué)新模式，全力提高課堂有效性

質(zhì)量在于課堂，課堂在于學(xué)案，成效要看學(xué)生，成績(jī)說(shuō)明一切。

課堂教學(xué)改革多少年，學(xué)案式教學(xué)模式通過(guò)大量實(shí)踐，被很多專(zhuān)家和教育工作者一致認(rèn)為是最有效的教學(xué)模式！

學(xué)案式教學(xué)模式有著很多的特點(diǎn)，但最主要的是它可以把教師從繁重的“滿(mǎn)堂灌式的講授”和學(xué)生“填鴨式的接受”中解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，大幅度的提高課堂的可操控性，加大課堂容量，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、理念轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)為先

為了做好學(xué)案教學(xué)模式的推廣，我校向每位教師印發(fā)了登臨中學(xué)《問(wèn)題導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)材料》

（一）（二），對(duì)教師進(jìn)行課改理論培訓(xùn)，讓每位教師從思想上轉(zhuǎn)變理念，認(rèn)識(shí)課改的必要性和實(shí)施學(xué)案教學(xué)的重要意義，了解并掌握一定的教育理論和實(shí)踐技能。

2、實(shí)踐探索，課堂檢驗(yàn)

教無(wú)定法，學(xué)案導(dǎo)學(xué)也是靈活多變的。在學(xué)案教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，我校鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新實(shí)踐，摸索適合學(xué)生，適合教師自己的課堂教學(xué)模式。教師在遵循學(xué)案編寫(xiě)原則的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)所教學(xué)科及學(xué)生的特點(diǎn)和自身的工作特點(diǎn)，量身打造有利于課堂教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，讓課堂去檢驗(yàn)，最終的成效看學(xué)生能否適應(yīng)，能否有效提高課堂效率。通過(guò)一段時(shí)間的摸索，教師對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式有了足夠的認(rèn)識(shí)，能熟練編寫(xiě)并使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)。

3、熟練使用，高效推進(jìn)

什么事情總有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，當(dāng)教師能夠熟練編寫(xiě)并使用導(dǎo)學(xué)案，我們便以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，以學(xué)生成長(zhǎng)為本為靈魂，以問(wèn)題為主線(xiàn)，以問(wèn)題解決為基石，在全校大力推行高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性，形成使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)、2 洪洞縣2015年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。

4、總結(jié)反思，不斷改進(jìn)

任何事情都不可能十全十美。在學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，我們要求教師及時(shí)的總結(jié)反思，不斷去完善在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足之處，不斷改進(jìn)自己的學(xué)案，提升自己的業(yè)務(wù)水平，以期達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

三、開(kāi)展教與學(xué)擂臺(tái)比武活動(dòng)，力促高效課堂生成性

1、，高效課堂我創(chuàng)造，三尺講臺(tái)展風(fēng)采

教師就要以教學(xué)水平論英雄，我校堅(jiān)持每年一次的“課堂教學(xué)改革明星（名師）”賽課活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，要求我校教師全員參與，先組織全校性的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行初選，然后邀請(qǐng)縣教研室教研員對(duì)通過(guò)初選的教師復(fù)選，比賽從教師的教育教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效測(cè)評(píng)等方面進(jìn)行考察，對(duì)勝出的教師頒發(fā)榮譽(yù)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展，提高了教師教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

2、高效課堂我做主，小組合作我成長(zhǎng)

高效課堂建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)生的成長(zhǎng)是實(shí)施教學(xué)的靈魂。如何讓學(xué)生愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師應(yīng)該思考的主要問(wèn)題。為了有效解決這個(gè)問(wèn)題，我們的老師在綜合學(xué)生的各種能力后，對(duì)學(xué)生做了合理的分組，對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行合理的分工，制訂小組管理規(guī)則，建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制。我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)小組全方位評(píng)價(jià)，每班評(píng)選出兩個(gè)“高效課堂學(xué)習(xí)小組”以及“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”，強(qiáng)化了學(xué)生合作探究的欲望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有效的提高了課堂教學(xué)效率。

總之，高效課堂建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們還在路上。我們將以飽滿(mǎn)的熱情積極探索，為我縣教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。