第一篇：主題班會(huì)“我與明天有個(gè)約會(huì)”串臺(tái)詞

主題班會(huì)“我與明天有個(gè)約會(huì)”串臺(tái)詞

一、開(kāi)始曲《奔跑》。

女：在班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）

齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。

二、導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我宣布，初一四班班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

三、詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（背景輕音樂(lè)《追夢(mèng)人》）

女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完）

四、學(xué)生自主討論“明天”。

男：聽(tīng)完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘）

五、學(xué)生發(fā)言。

女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)?，我們擁有青春階段獨(dú)特的思想。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。（4-6人發(fā)言）

六、小結(jié)。

男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?/p>

七、過(guò)渡到“今天”。

女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說(shuō)，只有度過(guò)今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒(méi)有到來(lái)之前，我們應(yīng)該如何度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過(guò)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績(jī)。

八、學(xué)生發(fā)言。

男：是啊，眼前，期中考試將至，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢？下面不妨請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。（4-5人發(fā)言）

九、老師代表發(fā)言。

女：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來(lái)的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。（約5分鐘）

十、班主任總結(jié)。

男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒(méi)有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“明天”這個(gè)話題的看法。（約5分鐘）

十一、宣誓。

女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。

男：下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我宣誓，吐出我們內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望！（宣誓完）

十二、結(jié)束詞。(背景歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)

女：多么高亢激昂的誓愿??！通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！——

齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。

男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)。再見(jiàn)！

2007年4月9日

附：《我與明天有個(gè)約會(huì)》朗誦詞：

一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我獨(dú)自走在幽幽的田徑上，享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，風(fēng)兒親吻我的臉頰，留下淡淡的唇印。

望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽(yáng)，我無(wú)望地伸出手，試圖抓住這份美好。

我想保留這縷縷絲絲的光線，于是，在最后一刻，我在手心寫下了我的心愿：

讓夕陽(yáng)把消息告訴明天——

我和明天有個(gè)約會(huì)。

我和明天的朝陽(yáng)有個(gè)約會(huì)：

待啼叫劃破黎明的那一瞬間，我伴著明天，去呼喚著做發(fā)財(cái)夢(mèng)的人們，讓他們睜開(kāi)眼便感受到春的純潔。

我和明日的春風(fēng)有個(gè)約會(huì)：

待到陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，留下淡淡的影子，春風(fēng)帶著我，游走在世界的每一個(gè)角落。

我要在這個(gè)善變又不變的世界，去追尋需要幫助的人類，給予他們春日獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)。

我和明日的碩果有個(gè)約會(huì)：

待到勞動(dòng)的人坐在田地里，厭惡地罵著中午的太陽(yáng)，我攜著碩果，去安撫滿是枯黃的老繭的手，去拭去他們額頭的汗水，去告訴他們，這是你們春日勤勞的成果。

我和明日的夕陽(yáng)有個(gè)約會(huì)：

待到幽幽的日子，像一只飛鳥(niǎo)盤旋在日益風(fēng)化著的古老城市，我會(huì)用夕陽(yáng)的色彩，告訴人們珍惜時(shí)間。

是的，生活中的人們，必須珍惜春日獨(dú)有的短暫。

我和明天有個(gè)約會(huì)：

我站在暗藍(lán)的天空下，星空無(wú)語(yǔ)，我亦無(wú)語(yǔ)。

突然心中有種東西在涌動(dòng)，我問(wèn)星、問(wèn)花、問(wèn)月、問(wèn)水，星閃動(dòng)、花翩然、月無(wú)語(yǔ)、水依舊；

我問(wèn)楊、問(wèn)柳、問(wèn)松，楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠；

我問(wèn)你、問(wèn)我，回答依舊無(wú)語(yǔ)搖頭。

我知道我和明天有個(gè)約會(huì)，我也知道我要用愛(ài)去體驗(yàn)生活。

第二篇：我與明天有個(gè)約會(huì)主題班會(huì)案例

我與明天有個(gè)約會(huì)主題班會(huì)案例

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。時(shí)間如梭，多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀。那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑中睦飳懴铝宋覀兊男脑福鹤屜﹃?yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)?！拔遗c明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、活動(dòng)-----討論對(duì)各種職業(yè)的見(jiàn)解。

師：首先，我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，我的手中現(xiàn)在有一些卡片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦鎸懮献约鹤钕矚g的職業(yè)，接下來(lái)我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)每人抽取一張，來(lái)談一談他們自己對(duì)這些職業(yè)的了解。

學(xué)生都很認(rèn)真的寫，寫好后投入事先準(zhǔn)備的紙盒。

師：同學(xué)們都寫好了，有誰(shuí)愿意試一下呢？

學(xué)生踴躍舉手。

甲生：我抽取的是廚師。廚師要會(huì)煮一手好菜，要會(huì)品菜。

師：是的，廚師這門職業(yè)還需要一個(gè)好身體，有健康證、廚師證。

乙生：美發(fā)師。美發(fā)師需要一手好手藝，會(huì)理發(fā)，會(huì)做頭發(fā)。

丙生：英語(yǔ)翻譯。需要懂英語(yǔ)，會(huì)講英語(yǔ)。

師：不僅僅是會(huì)，還需要非常流利，需要過(guò)級(jí)，拿到對(duì)應(yīng)的級(jí)別。翻譯除英語(yǔ)外，還有許多語(yǔ)種，如法語(yǔ)、德語(yǔ)、越南語(yǔ)等。

丁生：警察。會(huì)格斗，正直，公正。

??

師：通過(guò)這個(gè)小游戲，相信大家對(duì)這些職業(yè)有了更全面的了解。那你的明天是什么樣的呢？如何實(shí)現(xiàn)呢？下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一群來(lái)自英國(guó)的男孩他們對(duì)于明天有著怎樣的見(jiàn)解。希望對(duì)你們有所啟發(fā)

三、演講《英國(guó)男孩的故事>>

師：有個(gè)叫申科爾的英國(guó)教師,在整理閣樓上的舊物時(shí),發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè).它們是25年前皮科金中學(xué)40位孩子春季作文,題目叫<<未來(lái)我是......>>.申科爾順便翻了幾本,很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了.比如有個(gè)叫彼得的學(xué)生說(shuō),未來(lái)的他是海軍大臣,因?yàn)橛幸淮嗡诤Ｖ杏斡?喝了3升海水都沒(méi)被淹死;

還有一個(gè)說(shuō),自己將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng),因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字,而同班的其他同學(xué)最多只能背出7個(gè).最讓人驚奇的,是一個(gè)叫戴維的盲學(xué)生,他認(rèn)為,將來(lái)他必定是英國(guó)一個(gè)內(nèi)閣大臣,因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入過(guò)內(nèi)閣.總之,孩子們都在作文中描繪了自己的未來(lái),有當(dāng)馴狗師的,有當(dāng)領(lǐng)航員的,有做王妃的......五花八門,應(yīng)有盡有.申科爾讀著這些作文,突然有一種沖動(dòng)----

何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了25年前的夢(mèng)想.當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他的這一想法,為他發(fā)了一則啟事.沒(méi)幾天,一封封來(lái)信向申科爾飛來(lái).他們中間有商人,學(xué)者及政府官員,更多的是沒(méi)有身份的人.他們很想得到兒時(shí)的夢(mèng)想,并且很想得到那本作文簿

申科爾按地址一一給他們寄去.一年后,申科爾身邊僅剩下一個(gè)作文沒(méi)人索要,他想,這個(gè)叫戴維的人也許死了,畢竟25年了,這期間什么事情都有可能發(fā)生.就在準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí),申科爾收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信.他在信中說(shuō),那個(gè)叫戴維的就是我,感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想,不過(guò)我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里,我沒(méi)有一天放棄過(guò).25年過(guò)去了,我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想.今天,我想通過(guò)這封信告訴其他的同學(xué),只要不讓年輕時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄逝,總有一天它會(huì)變成現(xiàn)實(shí).布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在<<太陽(yáng)報(bào)>>上,他作為英國(guó)第一位盲人大臣,他用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理:

假如誰(shuí)能把15歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的夢(mèng)想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是總統(tǒng)了.師：明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？就是知識(shí)!“知識(shí)改變命運(yùn)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理！

明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。

四、歌曲欣賞

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

五、教師寄語(yǔ)

師：多么高亢激昂的豪情啊！通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天努力，為理想奮斗，為明天喝彩吧！—— 因?yàn)?/p>

齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。

六、教學(xué)反思

這節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)還是銜接的很自然的，學(xué)生對(duì)第二個(gè)環(huán)節(jié)特別感興趣。課后問(wèn)他們，原來(lái)是可以了解更多的職業(yè)需求，知道自己向往的職業(yè)需要什么，好朝著那個(gè)方向努力。校園職業(yè)板報(bào)出了后，學(xué)生對(duì)職業(yè)也有了更多的了解，所列出的職業(yè)也五花八門，不像上一屆所帶的初三，問(wèn)及有哪些職業(yè)時(shí)，根本說(shuō)不出幾個(gè)。我認(rèn)為多給他們一些這方面的知識(shí)還是必要的，讓他們有一種危機(jī)感，一種壓力，知道一門職業(yè)不是隨隨便便就能夠勝任的，促使他們?nèi)ビ霉W(xué)習(xí)，朝著自己喜歡的職業(yè)努力，而不是蒙混度日，等著初三畢業(yè)好去打工。

第三篇：“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)教案

“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)教案

課

題：我與明天有個(gè)約會(huì)

時(shí)

間：2013年9月25日

參加班級(jí)：九年級(jí)2班

教育過(guò)程：

一、開(kāi)始曲《奔跑》。

女：在班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）

齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。

二、導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

三、詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（背景輕音樂(lè)《追夢(mèng)人》）

女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完）

四、學(xué)生自主討論“明天”。

男：聽(tīng)完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘）

五、學(xué)生發(fā)言。

女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)?，我們擁有青春階段獨(dú)特的思想。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。（4-6人發(fā)言）

六、小結(jié)。

男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?/p>

七、過(guò)渡到“今天”。

女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說(shuō)，只有度過(guò)今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒(méi)有到來(lái)之前，我們應(yīng)該如何度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過(guò)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績(jī)。

八、學(xué)生發(fā)言。

男：是啊，眼前，期中考試將至，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢？下面不妨請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。（4-5人發(fā)言）

九、老師代表發(fā)言。

女：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來(lái)的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。（約5分鐘）

十、班主任總結(jié)。

男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒(méi)有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“明天”這個(gè)話題的看法。（約5分鐘）

十一、結(jié)束詞。(背景歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)

女：多么高亢激昂的誓愿??！通過(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！——

齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。

男：我宣布，902班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)。再見(jiàn)！

第四篇：主題班會(huì)《我與明天有個(gè)約會(huì)》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景：

1、年段分析：進(jìn)入高二年級(jí)，班級(jí)中，離高考也近了一步。第一次月考結(jié)束，有人喜，有人憂。一種壓抑的氣氛籠罩著整個(gè)班級(jí)，有些同學(xué)面對(duì)著自己不滿意的分?jǐn)?shù)，有的同學(xué)選擇奮起搏擊，期待卷土重來(lái)，有的同學(xué)則開(kāi)始了氣餒開(kāi)始自暴自棄。

2、班級(jí)分析：班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是，活潑熱情，思維活躍，自主性強(qiáng)，關(guān)注自我發(fā)展，對(duì)自己有一定要求，已經(jīng)形成自己的學(xué)習(xí)方法，但是實(shí)際操作過(guò)程中，難免表現(xiàn)出浮躁，常常是流于形式上的學(xué)習(xí)或抱有應(yīng)付的態(tài)度，意志品質(zhì)方面缺乏自我培養(yǎng)的意識(shí)。學(xué)生內(nèi)心沖突主要體現(xiàn)在：有目標(biāo)，要學(xué)習(xí)，可還想有學(xué)習(xí)之外的、屬于自己的自由空間；學(xué)習(xí)效果沒(méi)有明顯提高，不能讓教師和家長(zhǎng)滿意；因此，感到不知所措，更感到無(wú)奈——時(shí)而想逃避，想放棄，但又不甘心；時(shí)而想發(fā)奮，想超越，但又堅(jiān)持不了，反而越來(lái)越苦惱……

二、活動(dòng)目的：

1、給同學(xué)們有一個(gè)放松心情，釋放壓力的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

2、引導(dǎo)同學(xué)們客觀認(rèn)識(shí)自我，體味學(xué)習(xí)這一過(guò)程，感受到學(xué)習(xí)的充實(shí)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。展望明天，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向上的強(qiáng)烈愿望。

3、讓學(xué)生在班集體中相互促進(jìn)作用，嘗試建立共同愿景，進(jìn)一步強(qiáng)化積極向上，平和健康的心理品質(zhì)。在備考中更加從容，細(xì)心，準(zhǔn)備充分。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：下載相關(guān)的視頻影音等

學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《我和明天有個(gè)約會(huì)》的文本

四、班會(huì)過(guò)程：

（一）、基本情況：

學(xué)校：贛州一中班級(jí)：高二（11）班 日期：2012年10月16日

主題：我和明天有一個(gè)約會(huì)

——逆風(fēng)飛揚(yáng)，直面挫折

人數(shù)：52人參與者：高二（11）班全體學(xué)生 負(fù)責(zé)人：郭軍民 賴木蘭 武小利主持人：張勝翔 鐘如意

（二）、活動(dòng)程序：、1、開(kāi)始曲《奔跑》。

女：在班會(huì)開(kāi)始前，播放歌曲《奔跑》。會(huì)唱的同學(xué)一起唱（歌曲完）齊：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽(yáng)。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽(yáng)悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。

2、導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我宣布，高二（11）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

3、詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（背景輕音樂(lè)《追夢(mèng)人》）

女：首先，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完）

4、學(xué)生自主討論“明天”。

男：聽(tīng)完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘）

5、學(xué)生發(fā)言。

女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)?，我們擁有青春階段獨(dú)特的思想。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。（4-6人發(fā)言）

6、小結(jié)。

男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?/p>

7、過(guò)渡到“今天”。

女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說(shuō)，只有度過(guò)今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒(méi)有到來(lái)之前，我們應(yīng)該如何度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過(guò)努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績(jī)。

8、學(xué)生發(fā)言。

男：是啊，眼前，期中考試將至，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢？下面不妨請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。（4-5人發(fā)言）

9、老師代表發(fā)言。

女：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來(lái)的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。（約5分鐘）

10、班主任總結(jié)。

男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒(méi)有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“我和明天有個(gè)約會(huì)”這個(gè)話題的看法。（約5分鐘）

女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。

11、結(jié)束詞。(背景歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)

女：多么高亢激昂的誓愿?。⊥ㄟ^(guò)今天的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請(qǐng)同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！

齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。

男：我宣布，高二（11）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)們的參與。

附：《我與明天有個(gè)約會(huì)》朗誦詞：一手挽著夕陽(yáng)，一手挽著春風(fēng)，我獨(dú)自走在幽幽的田徑上，享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，風(fēng)兒親吻我的臉頰，留下淡淡的唇印。

望著那倩影逐漸在我視線里模糊的夕陽(yáng)，我無(wú)望地伸出手，試圖抓住這份美好。

我想保留這縷縷絲絲的光線，于是，在最后一刻,我在手心寫下了我的心愿：

讓夕陽(yáng)把消息告訴明天——

我和明天有個(gè)約會(huì)。

我和明天的朝陽(yáng)有個(gè)約會(huì)：

待啼叫劃破黎明的那一瞬間，我伴著明天，去呼喚著做發(fā)財(cái)夢(mèng)的人們，讓他們睜開(kāi)眼便感受到春的純潔。我和明日的春風(fēng)有個(gè)約會(huì)：

待到陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，留下淡淡的影子，春風(fēng)帶著我，游走在世界的每一個(gè)角落。

我要在這個(gè)善變又不變的世界，去追尋需要幫助的人類，給予他們春日獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)。

我和明日的碩果有個(gè)約會(huì)：

待到勞動(dòng)的人坐在田地里，厭惡地罵著中午的太陽(yáng)，我攜著碩果，去安撫滿是枯黃的老繭的手，去拭去他們額頭的汗水，去告訴他們，這是你們春日勤勞的成果。

我和明日的夕陽(yáng)有個(gè)約會(huì)：

待到幽幽的日子，像一只飛鳥(niǎo)盤旋在日益風(fēng)化著的古老城市，我會(huì)用夕陽(yáng)的色彩，告訴人們珍惜時(shí)間。

是的，生活中的人們，必須珍惜春日獨(dú)有的短暫。

我和明天有個(gè)約會(huì)：我站在暗藍(lán)的天空下，星空無(wú)語(yǔ)，我亦無(wú)語(yǔ)。突然心中有種東西在涌動(dòng)，我問(wèn)星、問(wèn)花、問(wèn)月、問(wèn)水，星閃動(dòng)、花翩然、月無(wú)語(yǔ)、水依舊；我問(wèn)楊、問(wèn)柳、問(wèn)松，楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠；我問(wèn)你、問(wèn)我，回答依舊無(wú)語(yǔ)搖頭。我知道我和明天有個(gè)約會(huì)，我也知道我要用愛(ài)去體驗(yàn)生活。

第五篇：八十四班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)

八十四班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)

男：明日復(fù)明日，明日何其多？

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

女：世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

朝（zhao）看水東流，暮看日西墜。

男：同學(xué)們，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；

女：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；

男：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。

女：然而有一件東西卻是一去不復(fù)返的。

男：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊惱。

女：它就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。

男：它是組成生命的材料。

女：它是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

合：你們知道它是什么嗎？

男：轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)初三了！青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。

女：剛進(jìn)初一的時(shí)候，我記得班主任曾讓我們談?wù)勛约撼跻坏哪繕?biāo)。現(xiàn)在初三了，回想一下。當(dāng)初的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？ 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談一談。

(自由叫人階段)

男：看來(lái)-------------------------。（主持人隨機(jī)應(yīng)變）

女：下面請(qǐng)欣賞·· 兩位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《昨天·今天·明天》 男：不要忘記昨天, 認(rèn)真計(jì)劃明天, 好好把握今天.女：不錯(cuò)，把握今天，昨日之日不可留，昨天已經(jīng)過(guò)去了，你能拉它回來(lái)？明天還沒(méi)有來(lái)到，豈能坐以待之？

男：只有把握今天，把握現(xiàn)在，你才能把握未來(lái)。古今中外，上下幾千年，世界之大，縱橫幾萬(wàn)里，哪一位有成就的人不是同時(shí)間賽跑的能手？

女：意大利杰出畫家達(dá)芬奇曾說(shuō)過(guò)：“勤勞一日，可得一認(rèn)夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！彼菑淖ァ敖袢铡遍_(kāi)始，抓緊了“一生”，為世界文明做出了重大貢獻(xiàn)。

男：魯迅先生常常在白天做別的工作，晚上寫文章，往往寫到深夜，從不知疲倦，把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僦v幾個(gè)珍惜今天的故事。

女：聽(tīng)了這幾個(gè)故事，相信大家都深有感觸。“今天”是連接“昨天”的橋梁，“今天”是攀登“明天”的理想的云梯。但是有的人并不理解這一點(diǎn)，他們只是一味地沉湎于過(guò)去的回憶，或者一味地嘆息過(guò)去被耽誤的寶貴時(shí)光。

男：如今我們已經(jīng)初三了，是時(shí)候面對(duì)提前招生考試與中考了。

女：三更燈五更雞，正是男兒立志時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。男：少年易學(xué)電難成，一寸光陰不可輕，未覺(jué)池塘春草綠，階前梧葉已秋聲。女：請(qǐng)同學(xué)講一下自己這個(gè)學(xué)期的的目標(biāo)，可以拿出語(yǔ)文隨感本，帶稿上臺(tái)。

男：（自由總結(jié)時(shí)間）

女：我們是生活在21世紀(jì)的新一代，我們朝氣蓬勃地成長(zhǎng)在這校園，如同校園里的樹(shù)苗一樣。樹(shù)苗應(yīng)珍惜春光，我們應(yīng)珍惜今天。

男：同學(xué)們，朋友們，“逆水行舟用力撐，一稿松勁退千里，古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！?/p>

女：如今春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一年之計(jì)在于春，春天正是讀書的大好時(shí)機(jī)。男：望同學(xué)們，珍惜今天，把握明天。與明天有個(gè)美好的約會(huì)。

合：84班“珍惜今天，把握明天（又可叫‘我與明天有個(gè)約會(huì)’”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。