第一篇：長(zhǎng)葛七中師德

長(zhǎng)葛七中師德“三評(píng)”工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)廣大教職工政策法紀(jì)水平和職業(yè)道德觀念，提高隊(duì)伍素質(zhì)，辦好人民滿意的教育，根據(jù)教體局有關(guān)安排，我校認(rèn)真開展了師德“三評(píng)”活動(dòng)，現(xiàn)已完成了各項(xiàng)工作，取得了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，確?；顒?dòng)有序開展。

為保證師德“三評(píng)”活動(dòng)各項(xiàng)工作的開展，我校成立了以校長(zhǎng)周志剛為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)蘇少紅為副組長(zhǎng)，有關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的“三評(píng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)制度，對(duì)學(xué)校師德“三評(píng)”活動(dòng)的各項(xiàng)工作做出周密安排，提出具體要求。

二、精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。為使以“學(xué)生評(píng)教師”、“教師之間互評(píng)”和“社會(huì)評(píng)價(jià)教師”為基本內(nèi)容的 “三評(píng)”活動(dòng)真正落到實(shí)處，我們通過(guò)社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式，了解社會(huì)各界尤其是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)，找出存在的突出問(wèn)題，以便有針對(duì)性地開展整治工作，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效。學(xué)校還采取不同形式，組織教師集中學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師師德建設(shè)必讀》、《優(yōu)秀班主任事跡匯編》、《做一個(gè)有思想的老師》和有關(guān)師德建設(shè)的文件、材料，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為“八不準(zhǔn)”》，開展“廉潔從教，從我做起”大討論活動(dòng)。學(xué)校50多位教師都參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，基本上能夠做到“三有”即：有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記和個(gè)人心得體會(huì)；絕大部分學(xué)校教師的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得書寫認(rèn)真、內(nèi)容貼近教師的教學(xué)實(shí)際、思想實(shí)際和生活實(shí)際。

與此同時(shí)，學(xué)校還建立起了師德師風(fēng)建設(shè)“六項(xiàng)制度”，即：結(jié)合本校實(shí)際重在規(guī)范教師師德行為的“教師隊(duì)伍管理制度”；將教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范情況作為重要內(nèi)容考核的年度“考核制度”；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期深入班級(jí)召開學(xué)生或家長(zhǎng)座談會(huì)了解教師師德情況的“聯(lián)系點(diǎn)制度”；公布監(jiān)督電話、聘請(qǐng)校外監(jiān)督員的“社會(huì)監(jiān)督制度”；教師向?qū)W校公開承諾、學(xué)校向教育局和社會(huì)公開承諾的“公開承諾制度”；凡違反教師職業(yè)道德規(guī)范和行為“八不準(zhǔn)”的教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱評(píng)聘以及推薦優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、勞動(dòng)模范等工作時(shí)均取消資格的“一票否決制度”；這些制度的建立和完善，從機(jī)制上規(guī)范了教師的師德行為，收到了良好的效果。

三、師德建設(shè)和教育教學(xué)管理相互促進(jìn)，相得益彰。

提高師德水平的根本目的就是為了提高教育教學(xué)水平。所以我們?cè)诨顒?dòng)開展中，始終堅(jiān)持把師德建設(shè)工作圍繞和服務(wù)于教育教學(xué)工作，同時(shí)又利用教育教學(xué)工作促進(jìn)師德水平的提高。一是與學(xué)校德育工作相互滲透。在引導(dǎo)廣大教師以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師的道德建設(shè)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。教好書是教師師德的基本要求。我們狠抓常規(guī)管理，開展了“備課筆記檢查”等多項(xiàng)教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查，千方百計(jì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。三是把師德建設(shè)與法制建設(shè)相互結(jié)合。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和新《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法規(guī)文件，不斷增強(qiáng)教師們的法制意識(shí)和依法治教、依法施教的自覺(jué)性。四是把師德建設(shè)與繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合。把教師職業(yè)道德教育列為中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，放在首要位置，促進(jìn)廣大教師整體素質(zhì)的提高。五是進(jìn)一步完善了監(jiān)督制約機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)對(duì)師德建設(shè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)了師德建設(shè)的不斷深化，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

通過(guò)全校師生的努力，我校的師德三評(píng)工作的各種工作機(jī)制已全部建立，廣大教職工的師德水平有了明顯的提高，教育教學(xué)工作也得到了全社會(huì)的基本認(rèn)可。但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越、持續(xù)發(fā)展的工作。我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照師德三評(píng)工作的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，扎實(shí)做好今后的三評(píng)工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。

長(zhǎng)葛七中 2011年6月

第二篇：奮進(jìn)中的長(zhǎng)葛七中

奮進(jìn)中的長(zhǎng)葛七中

-----長(zhǎng)葛市明星學(xué)校先進(jìn)事跡材料

長(zhǎng)葛七中是古橋鄉(xiāng)一所農(nóng)村初中，在長(zhǎng)葛市教體局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在古橋鄉(xiāng)中心學(xué)校的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為實(shí)施目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，逐年加大投入改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。經(jīng)過(guò)七中人的艱苦努力，達(dá)到了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的雙提升?，F(xiàn)擁有教學(xué)樓、住宿樓、餐廳、辦公樓、綜合樓各一棟；圖書室藏書2萬(wàn)余冊(cè)；建有標(biāo)準(zhǔn)的物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；理科儀器達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)；有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育收視室、教學(xué)光盤播放室、多媒體教室、電子備課室各一個(gè)，學(xué)校建有300米環(huán)形跑道和100米直跑道；乒乓球臺(tái)13個(gè)，籃球架10個(gè)，硬化籃球場(chǎng)2個(gè)：排球場(chǎng)1個(gè)，體音美設(shè)施、器材均達(dá)省定一類標(biāo)準(zhǔn)；校園內(nèi)花卉有20多種，達(dá)到四季長(zhǎng)青、三季有花。

近年來(lái)，學(xué)校積極深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，廣大教職工發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，確立了“以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長(zhǎng)”理念，確定了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 ”的校訓(xùn)，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。2009年5月我校團(tuán)支部工作扎實(shí)有效，成績(jī)顯著，被評(píng)為許昌市五四紅旗團(tuán)委；2009年6月，我校被長(zhǎng)葛市教體局評(píng)為2008中等職業(yè)教育先進(jìn)單位；2009年7月中招考試中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，有29名學(xué)生被一高錄?。?009年在長(zhǎng)葛市創(chuàng)建河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣工作中，就園林化校園建設(shè)檢查驗(yàn)收中，由于學(xué)校早著手，早行動(dòng)，投入大，效果好，被評(píng)為長(zhǎng)葛市園林化校園建設(shè)工作初中組第五名； 2009年9月學(xué)校參加慶祝建國(guó)六十周年頌歌獻(xiàn)給黨歌詠比賽并獲市級(jí)一等獎(jiǎng) ；2009年10月我親自指導(dǎo)，學(xué)校建立了長(zhǎng)葛七中校園局域網(wǎng)，并能在百度里能夠收索到，作為宣傳窗口發(fā)揮了積極的作用，這是長(zhǎng)葛七中歷史上前所未有的。2010年7月中招考試中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，中招質(zhì)量檢測(cè)總評(píng)全市A組第四名；2010年在長(zhǎng)葛市創(chuàng)建河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣工作中，成績(jī)顯著，被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)集體；在長(zhǎng)葛市第六屆中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校隊(duì)員榮獲市級(jí)女子第三名的好成績(jī)。

2011年3月，學(xué)校教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀，被長(zhǎng)葛市教體局評(píng)為市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)；2011年7月中招考試中，我校再創(chuàng)佳績(jī)，有30名學(xué)生被一高錄取，中招成績(jī)總評(píng)全市A組第四名，同時(shí)，全市初中排名前進(jìn)9個(gè)位次，榮獲進(jìn)步獎(jiǎng)； 2011年，經(jīng)國(guó)家“十一五”重點(diǎn)研究課題專家組審定，被批準(zhǔn)為“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?；在2011年秋季長(zhǎng)葛市“天隆杯”中學(xué)生籃球比賽中，我校隊(duì)員分別獲得男子組共第八名；還有豐富多彩的陽(yáng)光大課間活動(dòng)的開展，都充分體現(xiàn)了我校取得了素質(zhì)教育的豐碩成果。

自2008年以來(lái)，學(xué)校在長(zhǎng)葛市教體局教育督導(dǎo)辦學(xué)水平工作中多次名列前茅，評(píng)估等級(jí)均為優(yōu)秀；在教學(xué)管理、校園管理、綜合管理評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)校連年被古橋鄉(xiāng)人民政府評(píng)為A級(jí)單位和先進(jìn)集體。

一、科學(xué)管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施到位。以周志剛校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分工明確。德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、學(xué)生管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理，責(zé)任精細(xì)，緊密合作，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，基本形成了學(xué)校行政管理的網(wǎng)絡(luò)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、相互信任、相互支持，在我校一個(gè)業(yè)務(wù)過(guò)硬、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)形成。

學(xué)校注重師德師風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重細(xì)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)廣大師生員工，求真務(wù)實(shí)，逐步建立一支素質(zhì)過(guò)硬，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校經(jīng)常開展“我這樣做老師”師德演講活動(dòng)和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神為內(nèi)容的“鑄師魂，樹形象”活動(dòng)。在教師中“盡職責(zé)、精技能、守紀(jì)律、看績(jī)效、比奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。學(xué)校真正形成了“教學(xué)育人為中心，管理育人為主導(dǎo)，活動(dòng)育人為主體，道德育人為主線”的工作體系。我們學(xué)校把工作分解為六大塊：（1）教學(xué)管理（2）學(xué)生管理（3）后勤管理（4）財(cái)務(wù)管理（5）校園管理（6）安全管理，每一塊工作由一名校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)全方位、全過(guò)程地注意各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。每一塊工作根據(jù)不同情況再分解為若干個(gè)小塊，每一小塊工作再有一位領(lǐng)導(dǎo)或老師具體負(fù)責(zé)，這樣，學(xué)校的工作就形成了一條工作鏈，使每一個(gè)教室、每一位學(xué)生、每一棵樹、每一分鐘時(shí)間等等都有專人負(fù)責(zé)，同時(shí)，也便于學(xué)校對(duì)每一位教師考評(píng)。

二、學(xué)校堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。

1、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，督促教研組嚴(yán)把各課質(zhì)量關(guān)。無(wú)論新老教師我都鼓勵(lì)創(chuàng)新課堂，讓新理念在課堂教學(xué)中開出絢麗之花，點(diǎn)亮學(xué)生的求知欲，使學(xué)習(xí)成為自主性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求；作業(yè)批改更要“質(zhì)”“量”兼顧，做到行之有效；輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，因材實(shí)教落實(shí)行動(dòng)上。2.重視教研，打造高效課堂。除重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)外，還加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每周各教研組有固定時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上開展的一系列課題探討話動(dòng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分到各個(gè)教研組參與到教研活動(dòng)中去，做到了每組有突破，每人有收獲。通過(guò)近幾年的共同努力，我校教研活動(dòng)碩果累累，有23人次教師所講授的優(yōu)質(zhì)課觀摩課在縣市及省級(jí)評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，50余篇優(yōu)秀論文在縣市級(jí)以上交流并發(fā)表；中招質(zhì)量逐年攀升；2010年、2011年中招質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估中，均為初中A組第四名；2009年10月，在市教研室組織的初中八年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)考競(jìng)賽中，我校成績(jī)?cè)谌信琶谌?/p>

從2011年秋季開始，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)開始，兩次到永威學(xué)校，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師會(huì)、教研組會(huì)、賽課等活動(dòng)形式，從理論到實(shí)踐，打造高效課堂，邁出了我校課堂改革的艱難第一步，從而堅(jiān)定不移的走上了“學(xué)名校經(jīng)驗(yàn)，抓課改推進(jìn)，促均衡發(fā)展”的教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路。

三、注重校園綠化、美化和硬件設(shè)施建設(shè)。

自2009年春季開始，學(xué)校借迎接河南省義務(wù)教育發(fā)展創(chuàng)建活動(dòng)的東風(fēng)，綠化、美化校園，硬化學(xué)校甬路、地面、操場(chǎng)，新建理化實(shí)驗(yàn)室、教師電子備課室，購(gòu)置圖書、教學(xué)儀器、空調(diào)、多媒體設(shè)備，改造學(xué)生餐廳、宿舍、教師辦公室、住室等，先后投資近四十余萬(wàn)元來(lái)提高和改善學(xué)校硬件設(shè)施，使學(xué)校辦學(xué)條件均達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

總之，成績(jī)的取得；讓我們倍感欣慰，同時(shí)也感受到了前所未有的壓力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我們七中人追求的是更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)才是更遠(yuǎn)的追求，未來(lái)對(duì)于我們長(zhǎng)葛七中來(lái)說(shuō)，可謂“機(jī)遇與危機(jī)并存，希望和艱難同在”，下一步的工作依然是要腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，確立階段性目標(biāo)，并和全體師生一道為之奮斗，緊緊圍繞創(chuàng)辦“長(zhǎng)葛名?！边@一宏偉目標(biāo)，下定決心，堅(jiān)定必勝的信念，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)基本建設(shè)，優(yōu)化外部環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，向目標(biāo)沖刺，為我校創(chuàng)造新的輝煌而努力奮進(jìn)！

長(zhǎng)葛市第七初級(jí)中學(xué) 2012年2月14日

長(zhǎng)葛市明星學(xué)校先進(jìn)事跡材料

奮進(jìn)中的長(zhǎng)葛七中

長(zhǎng)葛市第七初級(jí)中學(xué) 2012年2月14日

第三篇：奇臺(tái)七中師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度

奇臺(tái)七中師德師風(fēng)建設(shè)工作制度

一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師，具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確。

二、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校利用教師全體會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)。

三、師德師風(fēng)督促制度

1.學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。（校長(zhǎng)室09947211979）

2．定期聽取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，開展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)老師，老師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng)，多方聽取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施。

四、師德師風(fēng)考評(píng)制度

學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果與教師崗位聘任、職稱晉升、崗位設(shè)置等切身利益掛鉤。

五、師德師風(fēng)評(píng)議制度

學(xué)校在每學(xué)年末進(jìn)行師德自查，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

六、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師，樹立師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

凡嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教職工，除認(rèn)真檢討、批評(píng)教育外，按情節(jié)輕重扣發(fā)月考核獎(jiǎng)、學(xué)期將和學(xué)年獎(jiǎng)，情節(jié)嚴(yán)重者實(shí)行評(píng)優(yōu)、職評(píng)、晉級(jí)一票否決。

奇臺(tái)七中教師師德師風(fēng)檢查制度

一是建立目標(biāo)責(zé)任制。校長(zhǎng)和教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。責(zé)任書內(nèi)容細(xì)化分解，層層簽訂，靠實(shí)責(zé)任、嚴(yán)格考核，推動(dòng)工作落實(shí)。

二是實(shí)行包片制。建立包片制度。

三是建立監(jiān)督預(yù)警機(jī)制。一是設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱和監(jiān)督電話，廣泛接受社會(huì)各界對(duì)教師職業(yè)道德狀況的監(jiān)督；二是落實(shí)問(wèn)卷調(diào)查制度。發(fā)放學(xué)生、家長(zhǎng)、教師問(wèn)卷，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德情況的監(jiān)督；三是建立“校長(zhǎng)接待日”。

四是落實(shí)督查通報(bào)制。對(duì)確定的各項(xiàng)任務(wù)和重點(diǎn)工作定期不定期的進(jìn)行督查，通報(bào)情況，整改問(wèn)題，促進(jìn)落實(shí)。

五是嚴(yán)肅責(zé)任追究制。重點(diǎn)是落實(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的追究制度。六是落實(shí)“一票否決”制。對(duì)違反教師職業(yè)道德的人員，首先進(jìn)行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，考核直接定為不稱職，情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)教育局處理。

奇臺(tái)七中教師師德師風(fēng)考核制度

為忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“學(xué)生第一”的理念，努力辦好“人民滿意的學(xué)?！?，特制定師德考核制度。

一、考核內(nèi)容：

1、思想政治方面：(1)熱愛(ài)集體，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)遵守國(guó)家憲法和法律，堅(jiān)決同違法行為和無(wú)政府主義作斗爭(zhēng)。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想。積極參加周四的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(3)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中起帶頭作用。

2、業(yè)務(wù)能力方面：(1)為獻(xiàn)身教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的素質(zhì)和技能。(2)積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高執(zhí)教的能力。(3)注重教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高自己的科研水平。(4)嚴(yán)格遵守學(xué)院的各種制度，不遲到，不早退，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍了事。

3、道德品質(zhì)方面：(1)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，服飾整潔大方，說(shuō)話和氣，待人有禮，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說(shuō)話要有事實(shí)根據(jù)，力事力求從實(shí)際出發(fā)，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。（2）維護(hù)公共場(chǎng)所秩序，嚴(yán)謹(jǐn)在網(wǎng)上傳播反動(dòng)淫穢言論。

4、職業(yè)道德方面：（1）愛(ài)國(guó)愛(ài)校，依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，不做違法亂紀(jì)的事。（2）志存高遠(yuǎn)，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自我完善，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）為人師表，溫文爾雅，儀表端莊，舉止文明，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，著裝得體，不說(shuō)臟話、粗話及教師忌語(yǔ)，不濃妝艷抹，不穿戴與教師身份不符的服裝。（4）愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，遇事不推諉、不拖沓，及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。（5）尊重學(xué)生人格和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)在深處，愛(ài)在細(xì)處、愛(ài)在勤處，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱差生，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。（6）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，不搬弄是非，不做有損教育形象、教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的事。（7）尊重家長(zhǎng)，熱情接待，堅(jiān)持家訪，不隨意傳喚學(xué)生家長(zhǎng)，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。（8）規(guī)范教育教學(xué)行為，奉公廉教，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)，不利用師生關(guān)系辦私事，不從事有償家教。（9）自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能，不增加學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不向?qū)W生推銷教輔資料、學(xué)習(xí)用品和復(fù)印測(cè)試卷等。（10）嚴(yán)格遵守《奇臺(tái)縣中小學(xué)教師師德禁令》，不在工作日內(nèi)飲酒、打牌，不參與賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)，不在上課時(shí)間會(huì)客、接打電話。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)與考評(píng)方法：

1、教職工的考評(píng)工作由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和教職工代表組成。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

2、日常的大量工作由教導(dǎo)室主任、政教室主任和年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)教職工的表現(xiàn)進(jìn)行基本考核。

3、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來(lái)在各方面取得的成績(jī)和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。在自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、學(xué)校評(píng)的基礎(chǔ)上，按優(yōu)秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人師德檔案。

4、考核要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正合理。堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng)、主觀臆志傾向。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真地把好教職工師德師風(fēng)的考核關(guān)，對(duì)每位教師客觀地給出評(píng)語(yǔ)。

三、教職工師德師風(fēng)考評(píng)成績(jī)的作用

1、教職工的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則，在教職工考核、聘用、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模等各方面得到體現(xiàn)。

2、師德考評(píng)結(jié)果要作為聘用以及其他外出進(jìn)修的重要依據(jù)。師德考評(píng)不合格者不得聘用。

奇臺(tái)七中教師師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

為認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，特制定本獎(jiǎng)懲制度。

一、將教師師德規(guī)范納入教師的考核內(nèi)容，堅(jiān)持每年一次的教師職業(yè)道德考核制度，考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。

二、開展“奇臺(tái)七中師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，從師德考核優(yōu)秀者中評(píng)選師德標(biāo)兵。

三、師德考核優(yōu)秀者，在下學(xué)期的開學(xué)典禮上給予表彰鼓勵(lì)。

四、師德標(biāo)兵及師德考核優(yōu)秀者在教師聘任、職評(píng)、公務(wù)員考核、評(píng)先、晉級(jí)、入黨、提干中優(yōu)先考慮。

五、師德考核不合格者當(dāng)年不予聘任，一年內(nèi)不得評(píng)先、晉級(jí)、公務(wù)員考核中不得評(píng)為合格。經(jīng)整改合格后方能上崗。

第四篇：永春七中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

永春七中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在我校開展了已將近一年。一年來(lái)，學(xué)校上下高度重視，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，各位教師認(rèn)真落實(shí)，截止到目前，活動(dòng)已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)展，全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實(shí)的推進(jìn)。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，同時(shí)，學(xué)校“人文環(huán)境”的進(jìn)一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。

一、推進(jìn)“厚德教育”模式，強(qiáng)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見(jiàn)后，將“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的精神高度濃縮而成的。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展提出了前瞻性的判斷，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢？“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生，才能培

養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民。因此，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。

二、打造優(yōu)質(zhì)“七中文化”，優(yōu)化“師德師風(fēng)”建設(shè)

學(xué)校是教師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。永春七中歷來(lái)把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用。永春七中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此，從《永春七中“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié)，無(wú)不滲透著代代相傳、生生不息的“七中文化”，“七中文化”像一縷縷花香，滋潤(rùn)著每位龍城人的心田。永春七中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開展是和永春七中優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信，隨著七中校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障。

三、弘揚(yáng)“永春精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè)

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”，這是說(shuō)學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)

校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場(chǎng)。永春七中繼承了永春系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì)、拼搏、感恩”的“永春精神”，也正是這種永春精神不斷激勵(lì)著一代又一代的永春人勇于開拓、銳意進(jìn)取，不斷突破自我，追求卓越。永春精神已經(jīng)深深融入了永春人的血液，成為永春人所共有的“精神印記”。在永春精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們相信，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn)，“永春精神”將永不褪色。

我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位永春人都能夠發(fā)揚(yáng)永春精神，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作，為永春七中的美好明天而努力！

2012.6

第五篇：七中解說(shuō)詞（范文）

為 深 山 孩 子 綻 放 的 絢 麗 奇 葩

“下山扶貧教育工程”學(xué)校—— 元氏新七中

千年槐河，流動(dòng)出一支悠遠(yuǎn)靈動(dòng)的生命歌謠；萬(wàn)仞封龍，描繪成一幅生機(jī)盎然的綠色畫卷。青山綠水環(huán)抱著一個(gè)千年古縣——元氏。在這片古老厚重、充滿活力的秀美沃野上，為山區(qū)孩子綻放著一朵絢麗的奇葩——元氏縣第七中學(xué)。

元氏七中是元氏縣唯一一所“下山扶貧教育工程”學(xué)校，是市委、市政府著力打造的十大惠民工程之一。2009年3月，七中創(chuàng)建。2011年，該校作為我縣 “下山扶貧教育工程” 唯一重點(diǎn)項(xiàng)目，率先啟動(dòng)實(shí)施。該工程在籌備建設(shè)中，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、眾多賢達(dá)的關(guān)心、呵護(hù)。

2011年3月31日“下山扶貧教育工程”元氏新七中項(xiàng)目奠基儀式隆重舉行。市縣領(lǐng)導(dǎo)及全縣各局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手參加。

2011年5月4日和12月13日，副省長(zhǎng)龍莊偉在市縣領(lǐng)導(dǎo)的陪同下兩次到七中實(shí)地察看工程進(jìn)展情況和一期工程投入使用后的情況。

2011年10月12日市委孫瑞斌書記給元氏七中初一新生劉韶寧同學(xué)寫來(lái)慰問(wèn)信鼓勵(lì)孩子把握機(jī)遇努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。

2012年2月1日二期工程立項(xiàng)招標(biāo)，9月1日完工。

從奠基至今市委市政府、市農(nóng)工委、市教育局、縣委縣政府、縣政協(xié)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)工作。

中央教育頻道、河北電視臺(tái)、河北日?qǐng)?bào)社、石家莊日?qǐng)?bào)社、新華網(wǎng)等多家媒體分別作了深入的追蹤報(bào)道。

2011年“下山扶貧教育工程”的實(shí)施使七中實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的重大跨越。學(xué)校占地67畝。改擴(kuò)建工程竣工后，學(xué)校將有教學(xué)樓2幢，辦公樓1幢，綜合實(shí)驗(yàn)樓1幢，宿舍樓2幢，兩層高標(biāo)準(zhǔn)餐廳1幢，多媒體教室24個(gè)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，語(yǔ)音教室、生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室各1個(gè)；有9920平方米塑膠操場(chǎng)1個(gè)，高規(guī)格植物園一座；浴室、鍋爐房各1個(gè)。

目前，七中已成為了一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校。走進(jìn)校園，映入你眼簾的是：陶冶情操的展牌、筆直寬闊的甬路、阿娜多姿的樹木、蔥綠宜人的草坪、絢麗多彩的鮮花?？戳诉@些你會(huì)由衷的贊到：這里是深山孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)和成功開始的地方。

學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，本著“目標(biāo)引領(lǐng)、重點(diǎn)突破、質(zhì)量提升、特色發(fā)展”的思路，以爭(zhēng)創(chuàng)域特色學(xué)校、縣級(jí)品牌學(xué)校、市級(jí)扶貧教育典范學(xué)校為目標(biāo)，實(shí)施小班化、特色化、精品化的高端辦學(xué)方略。使“下山扶貧教育工程”成為物質(zhì)扶貧，思想扶貧、精神扶貧、心理扶貧、智力扶貧的多元化教育扶貧工程。

務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。全校現(xiàn)有教職工82人，本科59人，大專23人。市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)名師,15人.這支年富力強(qiáng)、具有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，為學(xué)校全面發(fā)展提供了可靠的師資保障。

學(xué)校的前進(jìn)得益于科學(xué)的管理。校長(zhǎng)曹建偉向全體教職工提出了向“管理要質(zhì)量，向課堂要效益”的口號(hào)，狠抓教育教學(xué)管理。學(xué)校實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)成員包班制。印制了含職責(zé)篇、制度篇、考核篇三部分的《元氏七中教職工手

冊(cè)》。在常規(guī)管理中，學(xué)校堅(jiān)持全員管理、全方位管理和全程管理。

學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重中之重常抓不懈，建立以師德為靈魂、理念為引領(lǐng)、業(yè)務(wù)為內(nèi)驅(qū)、制度為推動(dòng)的教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平建設(shè)，搭建教師個(gè)性發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)新老教師的結(jié)對(duì)幫扶積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、表率、示范作用，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

學(xué)校以特色興校為中心，打造勵(lì)志教育示范校。通過(guò)“全員育人導(dǎo)師制、三大步勵(lì)志教育”，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)。為滿足學(xué)生自身發(fā)展的需求，學(xué)校逐步開發(fā)實(shí)踐活動(dòng)類、實(shí)驗(yàn)操作類、活動(dòng)策劃類、演講論辯類、特長(zhǎng)指導(dǎo)類五類課程。狠抓“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，體現(xiàn)其文化內(nèi)涵、益智內(nèi)涵和娛樂(lè)內(nèi)涵，讓其成為“特色校辦”的又一抓手。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)。以全面推行“學(xué)案制”教學(xué)為突破口，實(shí)行分層次教學(xué)、分層次作業(yè)。通過(guò)開展教后反思，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。

學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)，因人施教，個(gè)性化發(fā)展，全面提高。已初步走出了一條符合本校實(shí)際的小班化教學(xué)模式。

校園文化學(xué)校以勵(lì)志教育為龍頭，形成適合學(xué)校發(fā)展的特色文化氛圍。①精心設(shè)置德育墻。讓每一面墻壁成為會(huì)說(shuō)話的老師，在教學(xué)樓的不同墻面壁上懸掛體現(xiàn)學(xué)生勵(lì)志教育成果、學(xué)生優(yōu)秀作品、班級(jí)文化展示等內(nèi)容的精美版面。

②、組織各種社團(tuán)，扎實(shí)開展活動(dòng)。重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班班有特色、人人有理念。除了現(xiàn)有的學(xué)生社團(tuán)外，還應(yīng)增加體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的社團(tuán)，以提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的向往力和文化認(rèn)同感。

③、宿舍文化，五線一方：臉盆一條線，毛巾一條線，鞋子一條線，牙杯牙具一條線，行李一條線；被子、枕頭疊放成方。學(xué)校食堂全面實(shí)施國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃”。根據(jù)青少年學(xué)生身體發(fā)育、健康成長(zhǎng)的實(shí)際，科學(xué)制定菜譜，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，一周不重樣，每餐三四個(gè)菜，最大限度地讓每位學(xué)生吃的衛(wèi)生、吃的可口，吃的有營(yíng)養(yǎng)。讓營(yíng)養(yǎng)餐真正成為山里娃的“增智餐”。

居高聲自遠(yuǎn)，非是籍春風(fēng)。元氏七中的全體師生們奮斗不息，在艱辛的辦學(xué)過(guò)程中，已經(jīng)升華成為了一種頑強(qiáng)的親和力、凝聚力。他們正以“海的胸懷，山的信念”在元氏這一片熱土上，高歌奮進(jìn)，走向未來(lái)！

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一

年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。