第一篇：《元素周期表》教學(xué)設(shè)計(jì)方案(第一課時(shí))

《元素周期表》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）

《元素周期表》是人教版教材高一化學(xué)必修2第一章第一節(jié)內(nèi)容。本章以元素周期表和元素周期律為框架，先介紹元素周期表，再通過(guò)一些事實(shí)和實(shí)驗(yàn)歸納元素周期律。以下是《元素周期表》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律以及周期、族等概念。

過(guò)程方法：

通過(guò)對(duì)元素周期表的編制過(guò)程的了解，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的歷程，并以此來(lái)引導(dǎo)自己的實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納等能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)化學(xué)史知識(shí)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人類對(duì)客觀存在的事物的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展不斷發(fā)展的；任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都需要長(zhǎng)期不懈地努力，才能獲得成功。學(xué)習(xí)科學(xué)家們契而不舍的科學(xué)探究精神。培養(yǎng)學(xué)生相互交流、勤于思考、勇于探究的科學(xué)品質(zhì)

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。

三、教學(xué)過(guò)程

㈠、用視頻介紹“元素周期表的發(fā)展簡(jiǎn)史”

投影展示：1829年德國(guó)化學(xué)家德貝萊納“三元素組”；1862年法國(guó)礦物學(xué)家尚古多“螺旋圖”；1864年德國(guó)化學(xué)家邁耶爾“六元素表”；1865年英國(guó)工業(yè)學(xué)家紐蘭茲的“八音律”；1869年俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫手編第一張周期表；在此基礎(chǔ)上科學(xué)家修正的現(xiàn)行元素周期表。

讓學(xué)生觀看元素周期表的發(fā)展簡(jiǎn)史視頻，體會(huì)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程

㈡、學(xué)生探究元素周期表的結(jié)構(gòu)

1、復(fù)習(xí)原子核外電子的排布規(guī)律，讓學(xué)生畫出1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并說(shuō)明原子不帶電的原因，總結(jié)出：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)

2、根據(jù)1-18號(hào)元素的原子核外電子的排布特點(diǎn)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)元素周期表，說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？

⑴、學(xué)生積極思考完成1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

⑵、學(xué)生設(shè)計(jì)出部分元素的周期表結(jié)構(gòu)。㈢、比較自己設(shè)計(jì)的周期表去認(rèn)識(shí)元素周期表

展示現(xiàn)行元素周期表。分析元素周期表中有幾橫行，各有幾種元素？分成幾類？有幾豎行，分成幾類各是什么？將什么樣的元素排成一橫行，橫行又叫什么？將什么樣的元素排成一豎行，豎行又叫什么？要求 仔細(xì)觀察周期表的結(jié)構(gòu)，分析周期表中各周期及各族元素種類及相關(guān)信息，寫在練習(xí)。

總結(jié)并板書(shū)：元素周期表的結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)：錒系、鑭系，第Ⅷ族。周期序數(shù)=電子層數(shù)

㈣、討論學(xué)習(xí)元素周期表的意義

周期表為發(fā)展物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論提供了客觀依據(jù)，為指導(dǎo)新元素的合成、預(yù)測(cè)新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都提供了線索。如06年美國(guó)成功合成了118號(hào)超重元素等等。

㈤、小結(jié)和練習(xí)鞏固

1．①原子序數(shù)= = =，這個(gè)關(guān)系只能用于 情況

②周期：與橫行是什么關(guān)系？ 按照什么原則劃分？

③族：與列是什么關(guān)系？ 按照什么原則劃分？

2．寫出Al、C、O三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在分別找出它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢?，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？請(qǐng)你整理好之后用文字表達(dá)出來(lái)。

3、（1）寫出下列元素在周期表中的位置：Na: Fe:（2）已知氟位于周期表中第2周期，第ⅦA族，畫出氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

4、推測(cè)114號(hào)元素的位置。

突破難點(diǎn)的教學(xué)策略

充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生自己去觀察、總結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu):周期、族的分布、分類、元素種數(shù)等，建立起構(gòu)、位的關(guān)系，熟悉周期表的結(jié)構(gòu)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

元素周期表結(jié)構(gòu)

1、周期：

①定義：原子序數(shù)遞增的順序、電子層數(shù)相同、排成一個(gè)橫行

②分類：三長(zhǎng)三短一不全

短周期（一、二、三行）（元素有2、8、8種）

長(zhǎng)周期（四、五、六行）（元素有18、18、32種）

不完全周期（七行）（元素有26種）

2、族

①定義：原子序數(shù)遞增的順序、最外層電子數(shù)相同、從上到下排成縱行。

②分類：主族（A）、副族（B）、第Ⅷ族、0族（稀有氣體元素）主族（1、2、13、14、15、16、17列）A族 副族（3、4、5、6、7、11、12列）B族 零族（18列）

第VIII族（8、9、10列）

《元素周期表》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）

一、概述 《元素周期表》是人教版課標(biāo)教材高中化學(xué)必修②“第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律 第一節(jié) 元素周期表”的第一課時(shí)（45分鐘）。

物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是化學(xué)的重要理論知識(shí)，也是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)好本部分知識(shí)，可以幫助學(xué)生從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化，更好地理解和掌握物質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，更好的運(yùn)用化學(xué)知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容作為這一理論內(nèi)容的開(kāi)篇，能否了解元教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：使學(xué)生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。

2、過(guò)程方法：通過(guò)對(duì)元素周期表的編制過(guò)程的了解，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的歷程，并以此來(lái)引導(dǎo)自己的實(shí)踐，同時(shí)促使他們逐漸形成為科學(xué)獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納等探究式學(xué)習(xí)能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)化學(xué)史知識(shí)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人類對(duì)客觀存在的事物的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展不斷發(fā)展的；任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都需要長(zhǎng)期不懈地努力，才能獲得成功。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。素周期表的得來(lái)、描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。

二、導(dǎo)入新課：

(多媒體播放)門捷列夫事跡介紹

師 同學(xué)們，你們知道門捷列夫嗎？他的偉大成就是什么？ 推進(jìn)新課 板 書(shū)：

第一節(jié) 元素周期表

師

結(jié)合剛才我們觀看的門捷列夫事跡介紹，請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，并思考。（1）.門捷列夫開(kāi)始是按照什么原則來(lái)排列元素的？（2）現(xiàn)在的周期表編排的依據(jù)是什么？（3）.哪種依據(jù)更科學(xué)呢？ 生(看書(shū)、討論)

生1 一開(kāi)始，門捷列夫?qū)υ嘏帕械囊罁?jù)是元素的相對(duì)原子質(zhì)量。 生2 現(xiàn)在編排的依據(jù)是核電荷數(shù)。 生3 以核電荷數(shù)為依據(jù)更科學(xué)些。

師 關(guān)于第3個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)完本節(jié)內(nèi)容之后，我們就會(huì)得出答案。

1、元素周期表的發(fā)現(xiàn)

學(xué)生活動(dòng)】看書(shū)P4頁(yè)后回答。

【討論交流】我們按照元素在周期表中的順序給元素編號(hào)，得到原子序數(shù)。可見(jiàn)原子序數(shù)與原子結(jié)構(gòu)間存在什么關(guān)系？（結(jié)合1~18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)）

師 初中我們已知道原子的組成。 知道原子是不顯電性的，現(xiàn)在又出現(xiàn)了“原子序數(shù)”，它們之間有沒(méi)有關(guān)系呢？關(guān)系怎樣？

師 把學(xué)生分成三組：分別數(shù)一下Na、C、O三種原子中的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)。

生 它們之間有關(guān)系：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 【板書(shū)】原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)(多媒體播放：元素周期表)(多媒體播放： 各數(shù)字的含義)(播放：原子組成示意圖)師（指幻燈片—元素周期表）：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析、研究這張表看看：（1）它有什么排列規(guī)律？有什么特點(diǎn)？（2）有多少橫行，多少縱行？

（3）每橫行、縱行所含的元素種類是否相同？ 生（討論）

師（巡視）傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。 生1

表排列比較亂——長(zhǎng)短不一，而且表中各元素顏色也不一樣。 生2

有7個(gè)橫行，18個(gè)縱行。

生3 每橫行、縱行所含的元素種類有的相同，有的不相同。

師 同學(xué)們觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)并思考：什么叫周期？什么叫族？表中A、B、O的含義是什么？

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考建構(gòu)原子結(jié)構(gòu)與周期表的關(guān)系，為進(jìn)一步掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)作埋伏。

【閱讀思考】閱讀教材P4—P5頁(yè)，思考周期表中周期和族劃分的依據(jù)是什么？

【小結(jié)】

【觀察與思考】在周期表中共有多少列？分為哪些族？主族由什么決定？ 2．主族

【概括總結(jié)】包括長(zhǎng)周期和短周期元素

主族（A）：共7個(gè) 族（16個(gè)）副族（B）：共7個(gè)副族只包括長(zhǎng)周期元素

（18個(gè)縱行）第VIII族：包括8、9、10三個(gè)縱行的元素

0族：稀有氣體元素 主族序數(shù)=最外層的電子數(shù)

同一族：最外層電子數(shù)相同，原子序數(shù)逐漸增大，電子層數(shù)逐漸增多的元素從上到下為同一族。

【陳述】在元素周期表中，各族從左到右的依次是：

IA IIA IIIB IVB VB VIB VIIB VIII IB IIB IIIA IVA VA VIA VIIA 0?！居^察與思考】在所有族中，元素最多的族是哪一族？共有多少種元素？ 【結(jié)論】在所有族中，第IIIB族包括鑭系和錒系元素，因此元素最多，共有32種元素。

學(xué)生活動(dòng)：【閱讀思考】閱讀教材P4頁(yè)圖1-2，思考周期表中有多少周期？每周期有多少種元素？

3．周期

【概括總結(jié)】

1周期，共2種元素 短周期 2周期 共8種元素

周期 3周期，共8種元素

（七個(gè)橫行）4周期，共18種元素

長(zhǎng)周期 5周期，共18種元素

6周期，共32種元素

不完全周期 7周期，目前已發(fā)現(xiàn)26種元素

同一周期：電子層數(shù)相同，原子序數(shù)遞增，最外層電子數(shù)由1---8的元素從左到右為同一周期

【思考】周期序數(shù)由什么決定？主族序數(shù)由什么決定？ 【概括總結(jié)】 編排原則及結(jié)構(gòu)

短周期（第一、二、三行）（元素有2、8、8種）

周期 長(zhǎng)周期（第四、五、六行）（元素有18、18、32種）

（7橫行）不完全周期（第七行）（元素有26種）

元素周期 族 主族（1、2、13、14、15、16、17列）A族，7個(gè)

表結(jié)構(gòu)（16個(gè)族）副族（3、4、5、6、7、11、12列）B族，7個(gè)

（縱行18個(gè)）零族（18列），1個(gè)

第VIII族（8、9、10列），1個(gè)

周期序數(shù)=電子層數(shù) 主族序數(shù)=最外層電子數(shù)

【理解應(yīng)用】據(jù)周期表結(jié)構(gòu)，推測(cè)原子序數(shù)為16，19號(hào)的元素在周期表中的哪一周期？哪一族？

【閱讀思考】通過(guò)周期表，我們從每個(gè)方格可以了解元素的哪些信息？ 【交流】

（1）通過(guò)周期表，我們可以了解元素的原子序數(shù)、元素的位置、元素名稱、元素符號(hào)、元素的類別、相對(duì)原子質(zhì)量、價(jià)層電子排布、是否人造元素、是否放射性元素等信息。（2）通過(guò)周期表，我們還可以對(duì)元素進(jìn)行分區(qū)，如硼、硅、砷、碲、砹和鋁、鍺、銻、釙的交界處畫一條虛線，虛線的左側(cè)為金屬元素，右側(cè)為非金屬元素；位于虛線附近的元素，既表現(xiàn)金屬元素的性質(zhì)，又表現(xiàn)為非金屬元素的性質(zhì)。

（3）通過(guò)周期表，還可以根據(jù)元素在周期表中的位置認(rèn)識(shí)它們的性質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識(shí)到元素周期表的初步應(yīng)用 課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)收獲?！倦S堂練習(xí)】

1．①原子序數(shù)= = =，這個(gè)關(guān)系只能用于 情況 ②周期：與橫行是什么關(guān)系？ 按照什么原則劃分？

③族：與列是什么關(guān)系？ 按照什么原則劃分？

2．寫出Al、C、O三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在分別找出它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢?，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？請(qǐng)你整理好之后用文字表達(dá)出來(lái)。

3、（1）寫出下列元素在周期表中的位置：Na: Fe:（2）已知氟位于周期表中第2周期，第ⅦA族，畫出氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

4、推測(cè)114號(hào)元素的位置。

第二篇：《元素周期表》教學(xué)設(shè)計(jì)方案(第一課時(shí))

《元素周期表》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）

《元素周期表》是人教版教材高一化學(xué)必修2第一章第一節(jié)內(nèi)容。本章以元素周期表和元素周期律為框架，先介紹元素周期表，再通過(guò)一些事實(shí)和實(shí)驗(yàn)歸納元素周期律。以下是《元素周期表》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律以及周期、族等概念。

過(guò)程方法：

通過(guò)對(duì)元素周期表的編制過(guò)程的了解，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展的歷程，并以此來(lái)引導(dǎo)自己的實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納等能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)習(xí)化學(xué)史知識(shí)，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人類對(duì)客觀存在的事物的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展不斷發(fā)展的；任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都需要長(zhǎng)期不懈地努力，才能獲得成功。學(xué)習(xí)科學(xué)家們契而不舍的科學(xué)探究精神。培養(yǎng)學(xué)生相互交流、勤于思考、勇于探究的科學(xué)品質(zhì)

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。

三、教學(xué)過(guò)程

㈠、用視頻介紹“元素周期表的發(fā)展簡(jiǎn)史”

投影展示：1829年德國(guó)化學(xué)家德貝萊納“三元素組”；1862年法國(guó)礦物學(xué)家尚古多“螺旋圖”；1864年德國(guó)化學(xué)家邁耶爾“六元素表”；1865年英國(guó)工業(yè)學(xué)家紐蘭茲的“八音律”；1869年俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫手編第一張周期表；在此基礎(chǔ)上科學(xué)家修正的現(xiàn)行元素周期表。

讓學(xué)生觀看元素周期表的發(fā)展簡(jiǎn)史視頻，體會(huì)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程 ㈡、學(xué)生探究元素周期表的結(jié)構(gòu)

1、復(fù)習(xí)原子核外電子的排布規(guī)律，讓學(xué)生畫出1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并說(shuō)明原子不帶電的原因，總結(jié)出：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)

2、根據(jù)1-18號(hào)元素的原子核外電子的排布特點(diǎn)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)元素周期表，說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么？

⑴、學(xué)生積極思考完成1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

⑵、學(xué)生設(shè)計(jì)出部分元素的周期表結(jié)構(gòu)。㈢、比較自己設(shè)計(jì)的周期表去認(rèn)識(shí)元素周期表

展示現(xiàn)行元素周期表。分析元素周期表中有幾橫行，各有幾種元素？分成幾類？有幾豎行，分成幾類各是什么？將什么樣的元素排成一橫行，橫行又叫什么？將什么樣的元素排成一豎行，豎行又叫什么？要求 仔細(xì)觀察周期表的結(jié)構(gòu)，分析周期表中各周期及各族元素種類及相關(guān)信息，寫在練習(xí)。

總結(jié)并板書(shū)：元素周期表的結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)：錒系、鑭系，第Ⅷ族。周期序數(shù)=電子層數(shù)

㈣、討論學(xué)習(xí)元素周期表的意義

周期表為發(fā)展物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論提供了客觀依據(jù)，為指導(dǎo)新元素的合成、預(yù)測(cè)新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都提供了線索。如06年美國(guó)成功合成了118號(hào)超重元素等等。

㈤、小結(jié)和練習(xí)鞏固

1．①原子序數(shù)= = =，這個(gè)關(guān)系只能用于 情況

②周期：與橫行是什么關(guān)系？ 按照什么原則劃分？

③族：與列是什么關(guān)系？ 按照什么原則劃分？

2．寫出Al、C、O三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，在分別找出它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢?，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？請(qǐng)你整理好之后用文字表達(dá)出來(lái)。

3、（1）寫出下列元素在周期表中的位置：Na: Fe:（2）已知氟位于周期表中第2周期，第ⅦA族，畫出氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

4、推測(cè)114號(hào)元素的位置。

突破難點(diǎn)的教學(xué)策略

充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生自己去觀察、總結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu):周期、族的分布、分類、元素種數(shù)等，建立起構(gòu)、位的關(guān)系，熟悉周期表的結(jié)構(gòu)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

元素周期表結(jié)構(gòu)

1、周期：

①定義：原子序數(shù)遞增的順序、電子層數(shù)相同、排成一個(gè)橫行

②分類：三長(zhǎng)三短一不全

短周期（一、二、三行）（元素有2、8、8種）

長(zhǎng)周期（四、五、六行）（元素有18、18、32種）

不完全周期（七行）（元素有26種）

2、族

①定義：原子序數(shù)遞增的順序、最外層電子數(shù)相同、從上到下排成縱行。

②分類：主族（A）、副族（B）、第Ⅷ族、0族（稀有氣體元素）主族（1、2、13、14、15、16、17列）A族 副族（3、4、5、6、7、11、12列）B族 零族（18列）

第VIII族（8、9、10列）

第三篇：元素周期表教學(xué)反思

一、教學(xué)思路

學(xué)生對(duì)元素周期表的興趣很濃，因?yàn)閹缀跞魏我槐净瘜W(xué)書(shū)上都有周期表，他們非常希望了解有關(guān)周期表的相關(guān)知識(shí)?；谶@個(gè)特點(diǎn)，關(guān)于周期表的結(jié)構(gòu)就設(shè)計(jì)了一節(jié)課完成的思路，相關(guān)知識(shí)包括

（1）長(zhǎng)短周期主副族

（2）同周期，同主族元素的性質(zhì)變化規(guī)律

（3）主要化合價(jià)的變化規(guī)律

（4）元素金屬性和非金屬性的判斷在周期表中的應(yīng)用

二、課后結(jié)果

上完課后，還有大約十多分鐘的課上練習(xí)時(shí)間，完成三個(gè)題，這三個(gè)題屬于一般難度的題目，結(jié)果，約有一半的學(xué)生不會(huì)做，出現(xiàn)的問(wèn)題主要有：

（1）周期表的結(jié)構(gòu)沒(méi)記住。

（2）知識(shí)與習(xí)題相脫節(jié)，到了習(xí)題上知識(shí)就全給忘光了。

（3）書(shū)面表達(dá)能力差。

三、課后總結(jié)

學(xué)生接受知識(shí)的能力有限，課容量不應(yīng)該太大，要時(shí)刻注意要少要簡(jiǎn)，要勤反復(fù)，多練習(xí)，幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。通過(guò)作業(yè)又發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，及時(shí)糾正了，學(xué)生就基本掌握了。

第四篇：《元素周期表》教學(xué)反思

再設(shè)置問(wèn)題，結(jié)合原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，讓學(xué)生探究主族和副族的序數(shù)和縱列序數(shù)的數(shù)量關(guān)系，支配學(xué)生通過(guò)交流和研討，得出：主族和副族的族序數(shù)=縱列序數(shù)的尾數(shù)。我認(rèn)為，補(bǔ)充這個(gè)等量關(guān)系對(duì)于學(xué)生掌握元素周期表的結(jié)構(gòu)很有幫助。

對(duì)于主族元素的教學(xué)，我以第ⅠA、ⅡA、ⅦA族為例，引導(dǎo)學(xué)生分別比較和探究同主族元素原子的最外層電子數(shù)、主族的序數(shù)、最高正價(jià)在數(shù)值上的關(guān)系，結(jié)果達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了這一規(guī)律：主族的序數(shù)=該族的原子的最外層電子數(shù)=該族的最高正價(jià)（O、F元素除外）。

我選擇的例題之一是利用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)來(lái)解讀元素周期表的結(jié)構(gòu)：根據(jù)氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答氯元素在元素周期表中的位置。解答這一題，可以利用和鞏固上述等量關(guān)系，我還借此例為突破口，略微拓展了元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置、元素的原子結(jié)構(gòu)三者之間的密切關(guān)系，為后面的學(xué)習(xí)打下了伏筆。

我覺(jué)得這節(jié)課如果再補(bǔ)充一些元素及其化合物的性質(zhì)和用途、補(bǔ)充焰色反應(yīng)等演示實(shí)驗(yàn)、展示相關(guān)元素及其化合物的樣品或圖片，那么效果會(huì)更理想。

第五篇：元素周期表教案

第一節(jié) 元素周期表優(yōu)秀教案

共1課時(shí)

第一節(jié) 元素周期表

高中化學(xué)

人教2003課標(biāo)版 1學(xué)情分析

人教版化學(xué)《必修1》第一章第一節(jié)是高一第二學(xué)期學(xué)生首先學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生已完成高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)一些金屬與非金屬單質(zhì)及化合物性質(zhì)有了較為感性的認(rèn)識(shí)，初中階段學(xué)習(xí)了1～18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道了元素原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)存在著一定的關(guān)系，為學(xué)習(xí)元素周期表知識(shí)作好良好的鋪墊。通過(guò)本節(jié)元素周期表的學(xué)習(xí)，熟悉元素周期表結(jié)構(gòu)和實(shí)質(zhì)，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)元素周期律奠定基礎(chǔ)。

2教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能要求：使學(xué)生了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。理解原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置間的關(guān)系。

過(guò)程與方法要求：通過(guò)自學(xué)有關(guān)周期表的結(jié)構(gòu)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

情感與價(jià)值觀要求：通過(guò)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：元素周其表的結(jié)構(gòu)

難點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的位置相互推斷

4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí)

教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】元素周期表 【引入】到目前為止人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了112種元素。這些元素性質(zhì)不同，有的性質(zhì)活潑，易與其他元素形成化合物，有的性質(zhì)不活潑，不易與其他元素形成化合物，等等。為什么他們的性質(zhì)不同?他們之間存在什么聯(lián)系？為了解決以上問(wèn)題，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)元素周期表。第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律 第一節(jié) 元素周期表

【投影】簡(jiǎn)要概述關(guān)于元素周期表的發(fā)展史

1829年，德國(guó)人德貝萊納根據(jù)元素性質(zhì)的相似性提出了“三素組”學(xué)說(shuō)。歸納出五個(gè)“三素組”，即Li Na K Ca Sr Ba P As Sb S Se Te Cl Br I 1864年，德國(guó)人邁爾發(fā)表了《六元素表》，在表中對(duì)于相似的元素六種、六種的進(jìn)行了分族

1865年，英國(guó)人紐蘭茲把當(dāng)時(shí)已知的元素按相對(duì)原子質(zhì)量的大小順序排列，發(fā)現(xiàn)從任意一種元素算起，沒(méi)到第八種元素就和第一種元素的性質(zhì)相似，猶如八度音階一樣。他把這種規(guī)律叫做“八音律” 1869年，門捷列夫發(fā)表了第一章元素周期表 【投影】門捷列夫圖片及其第一張?jiān)刂芷诒?/p>

【分析】門捷列夫把已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的63種全部列入表中，從而初步完成了使元素系統(tǒng)化的任務(wù)。他還在表中留下了空位，語(yǔ)言了類似硼、鋁、硅的未知元素的性質(zhì)，而他在周期表中也沒(méi)有機(jī)械的完全按照相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值的順序排列。若干年后，他的預(yù)言都得到了證實(shí)。為了紀(jì)念他的功績(jī)，就把元素周期律和元素周期表稱為門捷列夫元素周期律和門捷列夫周期表?！痉治觥堪央娮訉訑?shù)目相同的各種元素，按原子序數(shù)遞增的順序從左到右排成橫行；再把同橫行中最外層電子數(shù)相同的元素，按電子層遞增的順序由上而下排成縱行。這樣就可以得到一個(gè)表，這個(gè)表就叫元素周期表。

【開(kāi)放性訓(xùn)練】根據(jù)元素周期表的編排原則，將1-18號(hào)元素編成周期表