第一篇：調(diào)皮的小貓教案反思

篇一：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《淘氣的小貓》活動(dòng)反思

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《淘氣的小貓》活動(dòng)反思

小一班 秦紅燕

在本次公開課活動(dòng)中，我選了小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)活動(dòng)課《淘氣的小貓》。并做了ppt課件演示，通過律動(dòng)《小花貓》導(dǎo)入，ppt演示介紹四個(gè)方位，小手模仿表演，禮盒操作練習(xí)，“娃娃家”活動(dòng)鞏固，這個(gè)四個(gè)環(huán)節(jié)來完成本節(jié)課。

篇二：淘氣的小貓教案

課題：《淘氣的小貓》

教學(xué)目標(biāo)

1、通過主題創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及繪畫創(chuàng)作能力。

2、了解部分貓的知識，通過創(chuàng)設(shè)情境大膽的聯(lián)想，能夠運(yùn)用繪畫的方法表現(xiàn)淘氣的小貓情景，提高學(xué)生的繪畫能力。

3、提高學(xué)生知識運(yùn)用能力。

一、聽覺導(dǎo)入

教師：好了，請同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聽聽這是誰？播放貓的叫聲。（喵喵??）

教師：同學(xué)們，你們平時(shí)見的，小貓給你什么感覺？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從聽覺開始感受小貓，回憶生活中見到的小貓并踴躍回答概括具體外貌特征，腦中初步構(gòu)建小貓的形象。）

二、體驗(yàn)探究

1、欣賞貓

教師：同學(xué)們，那你們想不想見到它??？

（1）欣賞小貓玩捉老鼠的視頻

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們從視覺上感受具體形象小貓的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，熟悉小貓?jiān)谔詺獾耐嫠r(shí)的動(dòng)態(tài)和神態(tài)。）

教師：這只小貓給你什么感覺？

生：（??）

（游戲環(huán)節(jié)）

教師：這么可愛淘氣的小貓誰能給大家到講臺上來學(xué)一下小貓的動(dòng)作？

師生一起互動(dòng)，在臺上展示小貓捉老鼠時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

（設(shè)計(jì)意圖：教師與學(xué)生互動(dòng)過程會(huì)使學(xué)生的記憶更深刻，能夠自己領(lǐng)悟想象小貓的肢體動(dòng)作。）

2、貓的知識

教師：小貓頑皮可愛，你們喜歡他們嗎？那你們都知道些什么品種的小貓？

生：（??）

教師：同學(xué)們，你們真了不起，知道這么多小貓，那老師也帶來幾只小貓，你們看看吧。

（欣賞課件，介紹貓的品種，和貓的一些相關(guān)知識。）

3、講解繪畫貓的方法

課件講解小貓的頭部特征，身體動(dòng)作形態(tài)，概括小貓的具體形象動(dòng)態(tài)。讓學(xué)生到講臺上拼接小貓的頭和身體。

（設(shè)計(jì)意圖：通過各種拼接形態(tài)去直觀感受小貓的身體四肢的具體線條、形象，是學(xué)生記憶深刻，可以更靈活多變的去表現(xiàn)淘氣的小貓。）

4、欣賞美術(shù)作品中的貓

教師：同學(xué)們了解的還真不少，小貓這么可愛淘氣，我們來一起看看其他小朋友是怎么去表現(xiàn)淘氣的小貓的呢？（欣賞課件）

三、情景創(chuàng)作

教師：現(xiàn)在問題來了，小貓要和朋友一起去聚會(huì)，但是他的朋友

們不見了，你們能不能幫他們找到小貓的家園，一起快樂的過個(gè)節(jié)日！（教具小貓的家園）

生：（??）

教師：那么我們每一個(gè)人幫助小貓找到一個(gè)朋友，看看他的朋友到底在干什么呢？然后用剪刀把他減下來，貼到小貓的家園里，現(xiàn)在就看你們的了！

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能夠在情境中打開思維，大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，并且能夠在合作中收獲快樂。）

四、作品展示，自主評價(jià)

教師：同學(xué)們太厲害了，幫小貓找到了這么多朋友，你們快來選出一個(gè)最可愛最淘氣的小貓！

教師：那你們說說為什么選這只小貓啊？

生：（??）

教師：請這只小貓的主人自己講講自己的小貓。

（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們，收獲合作的成果，感受成功的喜悅。一起欣賞大家動(dòng)手完成的美麗畫卷，讓學(xué)生可以簡單評價(jià)作品，鍛煉學(xué)生自主評價(jià)能力。）

五、延伸拓展

教師：小貓是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那么在生活中，還有什么是用小貓的形象做的呢？（欣賞課件）

（設(shè)計(jì)意圖：介紹一些其他關(guān)于小貓形象的物品，拓展學(xué)生知識范圍。）

篇三：老舍《貓》教學(xué)反思

《貓》教學(xué)反思

《貓》是老舍先生筆下的一篇描寫動(dòng)物

的抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。以風(fēng)趣親切，平實(shí)無雕琢的語言，表現(xiàn)出貓性格的古怪，以及剛滿月小貓的調(diào)皮可愛。字里行間流露出作者對貓的喜愛之情和對生活的熱愛。

新課標(biāo)指出四年級要求學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。因此，在教學(xué)這篇課文時(shí)我力求讓學(xué)生通過朗讀來感受作者對貓的喜愛，以研究性閱讀來突出學(xué)生

的主體地位，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句來說出自己的體會(huì)，讀出自己的理解。創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生感受作者和《貓》之間的真情，感受“人愛貓、貓愛人”的和諧畫面，體 會(huì)作者對生活的熱愛。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是了解作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)，并

在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。教學(xué)時(shí)，我采用了“先扶后放”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過第一自然段中的“老實(shí)、盡職、貪玩”感受貓性格的古怪，重點(diǎn)分析、體會(huì)、朗讀第一自然段。放手讓學(xué)生合作交流第2、3自然段來突破難點(diǎn)。

在開頭和結(jié)尾分別只用有概括句子的文章和老舍的文章作對比，讓學(xué)生感受作者用具體事實(shí)，抓住動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。只可惜這點(diǎn)指導(dǎo)得不夠詳細(xì)，只是讓學(xué)生感受到，而并不能保證學(xué)生能夠?qū)W以致用。

另外還有兩點(diǎn)是需要我注意和改進(jìn)的：

1、本文是一篇要求背誦優(yōu)美語句的文章，應(yīng)給學(xué)生一些背的時(shí)間。

2、在指導(dǎo)“屏息凝神”這個(gè)詞語時(shí)“屏息”指導(dǎo)得不夠準(zhǔn)確。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，和有活力的年輕教師探討，不斷完善自己，還請各位同事多多幫助、多多指導(dǎo)，謝謝大家！

《貓》教學(xué)反思

年級：四年級 姓名：李麗娟

篇四：調(diào)皮的小貓

調(diào)皮的小貓

我家的小貓愛玩絨球,一個(gè)絨球就可以作為小貓的玩具,他一會(huì)兒把絨球用腳弄到這邊,一會(huì)兒弄到那邊,最后卻把自己給拴住了。我喜歡這只既調(diào)皮又可愛的小貓。

篇五：調(diào)皮的小貓

調(diào)皮的小貓

我老家養(yǎng)了一只可愛但又調(diào)皮的小貓。

它的毛是黑灰色的，橢圓的小腦袋上還長著一對尖尖的耳朵。腦袋上嵌著兩只圓圓的小眼睛呢！

小貓很喜歡吃魚。記得有一次，爺爺買了幾條小魚放在一個(gè)盆子里，小貓急忙跑過去把小魚一個(gè)不漏的吞進(jìn)了肚子里。爺爺回過頭來發(fā)現(xiàn)小魚不見了，就找哇找怎么也找不到。于是就回頭細(xì)想：魚是生的怎么吃呢？那我們家誰又能吃生魚呢？啊，一定是小貓。于是爺爺又放了一條魚在盆子里，便躲了起來，目不轉(zhuǎn)睛得盯著盆子。這時(shí)，小貓剛要吃魚卻被爺爺逮住了。

吃午飯時(shí)，小貓只有可憐巴巴地看著我們吃魚肉了。

第二篇：《小貓過生日》教案及反思

繪本故事：小貓過生日

《綱要》指出：小班幼兒處于語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，結(jié)合這一要求，又因?yàn)榻瘴野嘤胁糠钟變哼^生日，所以選擇《小貓過生日》這一繪本故事。因?yàn)樵诠适轮杏猩鷦?dòng)的故事情節(jié)，可愛有趣的小動(dòng)物。通過營造神秘的氛圍，讓幼兒充分發(fā)揮想象能力并大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：大書、小禮物的塑封圖片、與小禮物對應(yīng)的影子

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：教師提問“小貓過生日的時(shí)候發(fā)生了什么事情？”

2、出示大書封面：“我們一起看看接下來發(fā)生了什么事？”

出示第二頁“你們猜一猜發(fā)生了什么事？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片。“停電了怎么辦？”引導(dǎo)幼兒很路自己選有經(jīng)驗(yàn)說出蠟燭，手電、打火機(jī)等照明工具。

出示第三頁刺猬圖片

教師提問，“大家猜猜誰來了？”、“黑黑的影子像什么？”、“你怎么知道的？” 出示第四頁猴子圖片

教師提問：“誰來給小貓過生日了？”“它的尾巴有甚么本領(lǐng)？”、“你見過那些和他一樣的東西？”調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

出示第五頁烏龜?shù)膱D片

教師提問：猜猜小貓又請誰來了？他的影子時(shí)什么形狀的？

3、客人到齊了大家可以給小貓是自己準(zhǔn)備的小禮物，請幼兒說一說自己手中的是什么？找到和自己手中物品形狀一樣的投影，把小禮物貼上去。這樣小貓就能收到小朋友們的禮物了。

教案反思：

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個(gè)出場了。

在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開動(dòng)腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說像石頭，像小山等等?？傮w來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒有關(guān)注到個(gè)別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！

第三篇：幼兒園中班教案《小貓搬家》含反思

中班教案《小貓搬家》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)對體育活動(dòng)的興趣，練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲，快來看看幼兒園中班《小貓搬家》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有架座的竹圈8個(gè)（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

2、布置好場地，見圖。

【活動(dòng)過程】

1、開始部分。

師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：

上肢運(yùn)動(dòng)→下蹲運(yùn)動(dòng)→擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)→體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)→腹背運(yùn)動(dòng)→跳躍運(yùn)動(dòng)→整理運(yùn)動(dòng)（教師自編）。

2、基本部分。

（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

（2）教師示范、講解側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆，教師糾正幼兒動(dòng)作。

（3）游戲“小貓搬家”。

游戲規(guī)則：每次只能送一條魚。如果送魚時(shí)碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側(cè)跑回，站在隊(duì)伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個(gè)山洞時(shí)，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、結(jié)束部分。

（1）復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。

（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議：

初學(xué)時(shí)可只放一個(gè)竹圈，熟悉玩法后可多放幾個(gè)。爬時(shí)要求手腳一起著地爬。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)時(shí)，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯(lián)系鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對交簡單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。

小百科：搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方。

第四篇：《小貓過生日》教案教學(xué)反思

《小貓過生日》教案教學(xué)反思

作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《小貓過生日》教案教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過生日》通過不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析，改課，最后的效果還是比較理想的。

首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的`設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個(gè)出場了。

在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開動(dòng)腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說像石頭，像小山等等。

總體來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒有關(guān)注到個(gè)別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！

第五篇：小貓釣魚教案

《小貓釣魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚》。

2、認(rèn)識八分休止符和力度記號。

3、使學(xué)生從中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演表達(dá)能力。教材分析：

《小貓釣魚》是一個(gè)兒童耳熟能詳?shù)脑⒀怨适?，它是小學(xué)語文課本上的一篇課文。本課以這個(gè)兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演?！缎∝堘烎~》是一首根據(jù)上述故事創(chuàng)作的，有簡單的情節(jié)，幽默風(fēng)趣的敘事歌曲，充滿了兒童情趣，孩子們易學(xué)愛唱，又宜于表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生個(gè)性活潑，表現(xiàn)欲強(qiáng)，表達(dá)能力強(qiáng)，所以針對這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)歌表演課，在教授課程中，加入簡單的音樂知識講解，初步滲透音樂符號的應(yīng)用，在學(xué)唱過程中，由老師的肢體語言帶動(dòng)學(xué)生去想象、創(chuàng)造表演動(dòng)作，會(huì)給學(xué)生歌表演的創(chuàng)編帶來不少靈感。教學(xué)重難點(diǎn)：

本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生有感情的演唱歌曲，并能體會(huì)小貓貓的心理變化進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點(diǎn)是音樂符號的應(yīng)用以及舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。教學(xué)過程：

一、熱身活動(dòng)

師生律動(dòng)《快樂的一只小青蛙》

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，剛才我們的律動(dòng)中模仿的小動(dòng)物是誰?。浚ㄇ嗤埽?，是小青蛙，今天啊，我還給大家?guī)砹艘粋€(gè)小動(dòng)物，它的叫聲是這樣的，“喵--”，它是誰啊?（小貓）嗯，下面我們就來看一看，在小貓貓的身上發(fā)生了什么故事？ {多媒體放音樂老師講故事}

1、誰來說一說故事中的小貓貓是什么樣的小動(dòng)物呢？用一個(gè)詞來回答，（三心二意）同學(xué)們回答的很準(zhǔn)確，那同學(xué)們要不要和這樣的小貓貓學(xué)習(xí)呢？（不要）看來同學(xué)們都是懂事、專注的好孩子！其實(shí)，這個(gè)故事已經(jīng)被改編成了歌曲，名字就叫做《小貓釣魚》 今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

三、新課教學(xué)

1、學(xué)習(xí)歌曲第一段：（播放課件）

剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂呢就是這首歌曲的音樂，下面老師就帶同學(xué)們也像老師剛才一樣，有節(jié)奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。在正式學(xué)習(xí)這首歌曲之前，我們要解決兩個(gè)小問題。

（1）出示課件—八分休止符。講解休止符在歌曲中的應(yīng)用。

（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導(dǎo)學(xué)生說出還要有跳躍的感覺。（3）老師彈琴，模唱兩句，休止符的跳躍感，還有第一句的停頓。（4）老師再教唱兩遍

（5）出示課件力度記號—弱 中弱 強(qiáng)

體會(huì)歌曲中小貓猶豫的心情。（它丟、它丟、它丟下釣竿把蜻蜓找）

（6）老師彈琴，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱變化，再教唱兩遍。

（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽一聽它是怎么唱的呢？

（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺唱出來。

（9）下面，我們一起把這個(gè)三心二意的小貓貓表現(xiàn)出來吧。（播放范唱，老師做動(dòng)作，學(xué)生模仿）

2、學(xué)習(xí)歌曲第二段：（播放課件）

（1）這個(gè)故事沒有講完，其實(shí)它有一個(gè)完美的結(jié)局，（播放第二段動(dòng)畫視頻）（2）誰來說一說？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學(xué)習(xí)這種精神，無論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。

（3）這一段和第一段的旋律一樣，我們來采取自學(xué)的方式學(xué)習(xí)，(出示課件自學(xué)提示)請同學(xué)們聽歌曲范唱自學(xué)第二段。（4）解決第一句及結(jié)束句演唱問題。（5）嘿呀呀的地方高興、自豪的感覺唱出來。

3、同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)，下面就讓我們一起來表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！

4、請個(gè)別同學(xué)上臺表演小貓貓，戴頭飾。

四、總結(jié)

今天的音樂課，同學(xué)們都學(xué)到了什么呢？ 誰來說說？ 做事情要一心一意

認(rèn)識了八分休止符和力度記號

學(xué)會(huì)了《小貓釣魚》這首歌曲，并且表演了小舞蹈

老師總結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的十分到位，這節(jié)課啊，收獲可真不小，小貓貓的魚釣到了，它也該回家了，讓我們用歡快的歌聲送它回去吧?。◣熒R唱《小貓釣魚》）