第一篇：單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

一 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃

二 教學(xué)任務(wù)：初步掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作方法。1.動(dòng)作方法與要點(diǎn)

動(dòng)作方法：以右手投籃為例，右手五指自然分開，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指與小拇指控制球體，左手扶在球的左側(cè)右臂屈肘，肘關(guān)節(jié)自然下垂，置球于右肩前上方，目視籃球。兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動(dòng)作向上展，腳跟微提起。

動(dòng)作要點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈和手指柔和的撥球?qū)⑶蛲冻?，中、食指控制方向?/p>

2、講解運(yùn)球技術(shù)的概念、分類、運(yùn)用

3、講解高、低運(yùn)球的動(dòng)作方法

4、完整示范高、低運(yùn)球的動(dòng)作方法

5、講解動(dòng)作要點(diǎn)(一)教學(xué)過程

1、學(xué)生兩排成體操隊(duì)形，練習(xí)原地左、右手高運(yùn)球;各 40 次。

練習(xí)隊(duì)形同講解示范隊(duì)形。

2、學(xué)生兩排成體操隊(duì)形，練習(xí)原。地左、右手低運(yùn)球，各 40 次。

練習(xí)隊(duì)形同講解示范隊(duì)形。

練習(xí)要求：基本上掌握原地高、低運(yùn)球的動(dòng)作方法。(二)易犯錯(cuò)誤與糾正方法

1、易犯錯(cuò)誤：運(yùn)球低頭;運(yùn)球時(shí)重心高;運(yùn)球手法不正確。

2、糾正方法：反復(fù)模仿正確動(dòng)作;看教師手勢運(yùn)球;隨時(shí)根據(jù)學(xué)生練習(xí)和掌 握動(dòng)作的情況，針對易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，采用集體和個(gè)人糾正。

三、教學(xué)步驟(一)講解與示范

1、講解的基本隊(duì)形

2、講解原地單手肩上投籃技術(shù)的概念、運(yùn)用

3、講解原地單手肩上投籃的動(dòng)作方法。

4、完整示范原地單手肩上投籃動(dòng)作方法。

5、講解動(dòng)作要點(diǎn)(二)練習(xí)方法

1、原地徒手模仿投籃動(dòng)作。次數(shù)為 20 次/人。練習(xí)要求：體會投籃手法和用力過程。

2、兩人一組，相距 3-4 米對投。

練習(xí)要求：體會投籃手法和身體協(xié)調(diào)配合。

3、一人一球在罰球線投籃練習(xí)。

練習(xí)要求：體會動(dòng)作方法，基本上掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作方法。(三)易犯錯(cuò)誤與糾正方法

1、易犯錯(cuò)誤：持球手法不正確;肘關(guān)節(jié)外展;身體配合不協(xié)調(diào)。

2、糾正方法：重復(fù)講解、示范投籃動(dòng)作

要點(diǎn);反復(fù)模仿正確投籃技術(shù)動(dòng)作;語言信號提示學(xué)生“抬肘、伸臂、壓腕”并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生練習(xí)和掌握動(dòng)作的情況，針對易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，采用集體和個(gè)人糾正。四 結(jié)束部分(一)、放松運(yùn)動(dòng)

1、體操隊(duì)形原地兩人一組互相幫助放松

2、成集合隊(duì)形進(jìn)行小結(jié) 要求：集合迅速，認(rèn)真聽講(二)、小結(jié)本課(三)、布置課外作業(yè)

(四)、歸還器材、宣布下課。五課后小結(jié)

第二篇：單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本次課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，通過師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體驗(yàn)興趣。

二、學(xué)情與教材分析

1、本堂課是第二次授課，學(xué)生對籃球單手肩上投籃技術(shù)有一定的基本技能，但基本動(dòng)作技術(shù)粗糙，所以要先從學(xué)生的開放興趣和培養(yǎng)學(xué)生對籃球的熟悉度上開始著手，同時(shí)從簡到難的循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)。

2、單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的投籃技術(shù)之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動(dòng)作、蹬伸動(dòng)作等等。動(dòng)作不難，但是對于同學(xué)來說還是有一定的挑戰(zhàn)性的。復(fù)習(xí)鞏固提高單手肩上投籃為本次課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是比較迫切的，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)一步掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，體會到“蹬、伸”的重要性。

2.知識目標(biāo)：85%以上的學(xué)生能對投籃技術(shù)學(xué)會運(yùn)用自如，提高投球準(zhǔn)度以及投球時(shí)候的投球方向的固定。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生互幫互學(xué)中提高動(dòng)作質(zhì)量，提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評價(jià)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：蹬地伸臂； 教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力

五、場器材準(zhǔn)備

場地：籃球場2個(gè)、球筐2個(gè)，器材：籃球41

六、教學(xué)實(shí)施過程

（一）導(dǎo)入

教師用啟發(fā)、提問的方式導(dǎo)入本課內(nèi)容。之后教師講解強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)，優(yōu)生展示動(dòng)作，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場陣帶球慢跑1—2圈之后，邊示范邊提示帶領(lǐng)著學(xué)生做一套球操練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動(dòng)，又熟悉球性。

主要內(nèi)容：

1、高運(yùn)球、低運(yùn)球、急起急停運(yùn)球、雙手交叉運(yùn)球

2.雙手指尖撥球，強(qiáng)調(diào)球與額頭齊平，大小臂夾角90°，手指手腕放松。

2.單雙手拋接球游戲（雙手拋球，坐下?lián)粽?，接球；單手拋球，站起接球）。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價(jià)：學(xué)生的動(dòng)作放松、舒展，反應(yīng)快。

（三）自行練習(xí)

教師安排學(xué)生分為4組，在組長帶領(lǐng)下到指定場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，自行練習(xí)原地單手肩上投籃動(dòng)作。

（四）投籃大賽

1、各組自行在組長帶領(lǐng)下舉行投籃大賽，A．個(gè)人投籃大賽 游戲目的：提高學(xué)生的動(dòng)作，讓其余學(xué)生觀看優(yōu)秀動(dòng)作（通過模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)）場地器材：籃筐一個(gè)，球6只

規(guī)則：（1）采用正確的原地單手肩上投籃技術(shù)、在指定的三個(gè)位置各投球2個(gè)。

（2）各組組長觀看選手動(dòng)作及命中率情況，模仿NBA扣籃大賽形式，給選手打分。最后總分最高者獲得總冠軍。B．班級投籃大賽

各組根據(jù)自己組的情況，選出代表，規(guī)則同上 評價(jià)指標(biāo)：協(xié)作配合，交流提高，團(tuán)隊(duì)合作。

五、個(gè)人籃球技能展示；

學(xué)生自告奮勇，集體配合或者自我展示自己的籃球技術(shù)１、自己運(yùn)球低手上藍(lán)2接傳球低手上藍(lán)，為下一節(jié)學(xué)習(xí)低手上藍(lán)打基礎(chǔ)。

第三篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)內(nèi)容

原地單手肩上投籃

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

過程與方法：通過自主練習(xí)與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

難點(diǎn)：肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

四、教學(xué)過程

（一）開始部分（3分鐘）

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）

1、擊掌接力跑游戲

方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2、配樂韻律操

肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿

3、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)

（三）基本部分（30分鐘）

1、示范

2、提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢？

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下

3、講解：

身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

4、練習(xí)：

（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形

（2）進(jìn)行對墻投籃練習(xí)

組織教學(xué)：兩組在球場墻邊依次投球

（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對站立

（4）完整的投籃練習(xí)

組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

（5）比賽環(huán)節(jié)

組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）

1、放松活動(dòng)

2、教師小結(jié)

3、宣布下課

4、師生再見

5、值日生回收器材

五、場地地材

錄音機(jī)1臺、籃球場、籃球30個(gè)

六、教學(xué)預(yù)設(shè)

練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課根據(jù)新課程的基本理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教材、教法為中介的教學(xué)思想，在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。通過自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦傎惞ぞ?，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類運(yùn)動(dòng)，高中的籃球教材是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的，具有集體性、競爭性和趣味性等特點(diǎn)，深受廣大青少年喜愛，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、機(jī)智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《原地單手肩上投籃》技術(shù)，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是更好的掌握籃球其它得分手段的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，本課預(yù)設(shè)了通過學(xué)生的努力可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過《原地單手肩上投籃》學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的得分手段有了初步認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、能力目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生通過參與合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為投籃的基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。

解決方法：示范、講解和練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重在練習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。

解決方法：貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)。

五、教學(xué)方法運(yùn)用

為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我采用了“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。以“健康第一”的指導(dǎo)思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造成功體育、快樂體育課堂。

六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1、體驗(yàn)性導(dǎo)入，開門見山讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，介紹原地單手肩上投籃投籃的重要性，激起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望，師生互動(dòng)，把學(xué)生帶到籃球?qū)W習(xí)氛圍中。

2、激趣熱身

螺旋跑結(jié)合啟蒙性籃球游戲，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會為解決教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

3、自主實(shí)踐

分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先學(xué)—后教———再練。

第一環(huán)節(jié)：學(xué)。讓學(xué)生根據(jù)自己腦海中的原地單手肩上投籃方法去投籃，然后老師做出正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識。

第二環(huán)節(jié)：教。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化，激勵(lì)學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習(xí)心得和遇到的疑惑。

教師講解、分析、示范動(dòng)作，讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生自身進(jìn)行多項(xiàng)反饋，積極互動(dòng)評價(jià)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。

第三環(huán)節(jié)：練。作為學(xué)的鞏固和提高，以練來促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和

糾正學(xué)，學(xué)生通過邊想邊練，讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化，有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形成。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運(yùn)用提問、激勵(lì)、評價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段，此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺。

4、快樂游戲原地單手肩上投籃比賽

七、教學(xué)設(shè)備

籃球場地4塊，籃球20個(gè)

八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)

綜合密度：35%左右

平均心率：115次/分左右

九、本課特色和亮點(diǎn)

本課改變傳統(tǒng)教法，選用以“學(xué)、教、練”序列創(chuàng)新組合的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性。

我的說課完畢，謝謝大家！

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、說課內(nèi)容：

今天我說課的內(nèi)容是九年級《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課以樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，新課標(biāo)要求體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對抗性、趣味性、集體性、競爭性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。本課師生共同營造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對九年級男生教學(xué)，但動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用：

本節(jié)課的授課對象九年級男生，共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)轶w育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。初步學(xué)會原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動(dòng)作和對球的控制和支配能力，提高命中率。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的自信心，充分展現(xiàn)自我的能力。

六、本課的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：扣腕、手指撥球

難點(diǎn)：當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力

七、教學(xué)過程：

（一）課堂常規(guī)

（二）激發(fā)興趣階段；

熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。目的是通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；

1、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢

2、教師示范動(dòng)作方法：如以右手投籃時(shí)，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同時(shí)，兩手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的側(cè)方，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕、手指的力量將球投出。

3、口訣“單手持球在頭上，屈肘內(nèi)收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋。”

（四）、模仿及嘗試性練習(xí)

1、兩人一組，徒手練習(xí)投籃出手時(shí)手腕動(dòng)作及手指動(dòng)作

2、兩人一組持球做抄手——舉球——在籃板上投

3、原地模仿投籃動(dòng)作

4、評價(jià)練習(xí)，動(dòng)作的糾錯(cuò)及指導(dǎo)

5、原地跳起單手肩上投籃（注意跳起后身體的平衡）

6、以組為單位進(jìn)行投籃比賽（在發(fā)球線前后投籃距離自己定），（五）恢復(fù)身心整理階段

1、音樂伴奏下放松

讓學(xué)生聽音樂意念，模仿吹氣球的動(dòng)作。

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。

八、場地器材：

場地：籃球場2個(gè)；器材：籃球22只，球筐4只，錄音機(jī)一臺。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

運(yùn)動(dòng)密度約為38%，預(yù)計(jì)心率：135

學(xué)生對籃球本身興趣也比較大，性格爭強(qiáng)好勝，教師只要語言激勵(lì)好，學(xué)生練習(xí)積極性強(qiáng)。參與程度高，就能達(dá)到預(yù)計(jì)效果。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)4

教材分析：

掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù)；了解籃球并熟悉球性、學(xué)習(xí)籃球的基本技能；不但可以使學(xué)生掌握基本的籃球技術(shù)，還可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣；為以后學(xué)習(xí)更多技能打基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

八年級學(xué)生，身體正處于生長發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長時(shí)期。通過體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本競賽規(guī)則和基本知識。

2、通過本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。

3、體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)鍛煉身體的方法、培養(yǎng)對體育的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：用正確姿勢做單手投籃動(dòng)作。

難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫動(dòng)作及上下肢協(xié)調(diào)性。

反思：

本節(jié)課下來，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習(xí)后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節(jié)課的學(xué)生投籃技巧卻沒有上去，沒有很好的達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生技能的要求，下節(jié)課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導(dǎo)與要求。這堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但我也有一些不足之處，在今后的教學(xué)中多向其它老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的教師。

第四篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）

作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)內(nèi)容

原地單手肩上投籃

二、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

【過程與方法】通過自主練習(xí)與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

【難點(diǎn)】肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

四、教學(xué)過程

（一）開始部分（3分鐘）

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）

1、擊掌接力跑游戲

方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2、配樂韻律操

肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿

3、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)

（三）基本部分（30分鐘）

1、示范

2、提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢？

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下

3、講解：

身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

4、練習(xí)：

（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形

（2）進(jìn)行對墻投籃練習(xí)

組織教學(xué)：兩組在球場墻邊依次投球

（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對站立

（4）完整的投籃練習(xí)

組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

（5）比賽環(huán)節(jié)

組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）

1、放松活動(dòng)

2、教師小結(jié)

3、宣布下課

4、師生再見

5、值日生回收器材

五、場地地材

錄音機(jī)1臺、籃球場、籃球30個(gè)

六、教學(xué)預(yù)設(shè)

練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對基本知識的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與一運(yùn)動(dòng)的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1）原地單手肩上投籃。

2）游戲：運(yùn)球接力比賽

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃，單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段之一，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速，因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析：

本次課的授課為初中七年級，共52個(gè)人。體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步原地單手肩上投籃動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

六、本課的重、難點(diǎn)確定：

重點(diǎn)：單手肩上投籃--投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。

難點(diǎn)：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時(shí)手心空出。

七、教學(xué)過程：

（一）開始部分：1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分：1、熱身活動(dòng)

1、游戲:運(yùn)球接力比賽

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了游戲“運(yùn)球接力比賽”。

2、熟悉球性。

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）投籃技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)

1.單手持球方法：投籃手五指自然分開，手心空出，手腕后仰，大小拇指間的夾角約為80%，以擴(kuò)大對球的支撐面，用指根及其以上部位托球的后下方，球體的重力作用線近乎落在食指和中指的指根部位肘關(guān)節(jié)自然下垂，另一手扶球的側(cè)上部，置球于同側(cè)頭或看前上方，然而要做到，快，準(zhǔn)，出手點(diǎn)要高

2.以上的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立原地單手肩上投籃動(dòng)作概念，掌握單手肩上投籃的手法.上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)投籃和身體協(xié)調(diào)性的結(jié)合3.要求：身體和投球的動(dòng)作緊密結(jié)合.做到快而連貫，更進(jìn)一步提高投球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。

（四）結(jié)束部分；

1、伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

八、場地器材：

1、場地：籃球場一個(gè)；2、籃球4個(gè)。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘

運(yùn)動(dòng)密度約為45%。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、說課內(nèi)容：

今天我說課的內(nèi)容是九年級《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課以樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，新課標(biāo)要求體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對抗性、趣味性、集體性、競爭性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。本課師生共同營造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對九年級男生教學(xué)，但動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用：

本節(jié)課的授課對象九年級男生,共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)轶w育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。初步學(xué)會原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動(dòng)作和對球的控制和支配能力，提高命中率。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的自信心，充分展現(xiàn)自我的能力。

六、本課的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：扣腕、手指撥球

難點(diǎn)：當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力

七、教學(xué)過程：

（一）課堂常規(guī)

（二）激發(fā)興趣階段；

熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。目的是通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；

1、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢

2、教師示范動(dòng)作方法：如以右手投籃時(shí)，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同時(shí)，兩手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的側(cè)方，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕、手指的力量將球投出。

3、口訣 “單手持球在頭上，屈肘內(nèi)收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋?！?/p>

（四）、模仿及嘗試性練習(xí)

1、兩人一組,徒手練習(xí)投籃出手時(shí)手腕動(dòng)作及手指動(dòng)作

2、兩人一組持球做抄手——舉球——在籃板上投

3、原地模仿投籃動(dòng)作

4、評價(jià)練習(xí)，動(dòng)作的糾錯(cuò)及指導(dǎo)

5、原地跳起單手肩上投籃（注意跳起后身體的平衡）

6、以組為單位進(jìn)行投籃比賽（在發(fā)球線前后投籃距離自己定）,（五）恢復(fù)身心整理階段

1、音樂伴奏下放松

讓學(xué)生聽音樂意念，模仿吹氣球的動(dòng)作。

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。

八、場地器材：

場地：籃球場2個(gè)；器材：籃球22只，球筐4只，錄音機(jī)一臺。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

運(yùn)動(dòng)密度約為38%，預(yù)計(jì)心率:135

學(xué)生對籃球本身興趣也比較大,性格爭強(qiáng)好勝，教師只要語言激勵(lì)好，學(xué)生練習(xí)積極性強(qiáng).參與程度高,就能達(dá)到預(yù)計(jì)效果。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)4

教材分析:

掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù)；了解籃球并熟悉球性、學(xué)習(xí)籃球的基本技能；不但可以使學(xué)生掌握基本的`籃球技術(shù)，還可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣；為以后學(xué)習(xí)更多技能打基礎(chǔ)。

學(xué)情分析:

八年級學(xué)生，身體正處于生長發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長時(shí)期。通過體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本競賽規(guī)則和基本知識。

2、通過本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。

3、體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)鍛煉身體的方法、培養(yǎng)對體育的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：用正確姿勢做單手投籃動(dòng)作。

難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫動(dòng)作及上下肢協(xié)調(diào)性。

反思：

本節(jié)課下來，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習(xí)后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節(jié)課的學(xué)生投籃技巧卻沒有上去，沒有很好的達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生技能的要求，下節(jié)課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導(dǎo)與要求。這堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但我也有一些不足之處，在今后的教學(xué)中多向其它老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的教師。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)5

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課根據(jù)新課程的基本理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教材、教法為中介的教學(xué)思想，在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。通過自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦傎惞ぞ?，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對抗的球類運(yùn)動(dòng)，高中的籃球教材是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的，具有集體性、競爭性和趣味性等特點(diǎn)，深受廣大青少年喜愛，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、機(jī)智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《原地單手肩上投籃》技術(shù)，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是更好的掌握籃球其它得分手段的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，本課預(yù)設(shè)了通過學(xué)生的努力可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過《原地單手肩上投籃》學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的得分手段有了初步認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、能力目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生通過參與合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為投籃的基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。

解決方法：示范、講解和練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重在練習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。

解決方法：貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)。

五、教學(xué)方法運(yùn)用

為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我采用了“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。以“健康第一”的指導(dǎo)思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造成功體育、快樂體育課堂。

六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1、體驗(yàn)性導(dǎo)入，開門見山讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，介紹原地單手肩上投籃投籃的重要性，激起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望，師生互動(dòng)，把學(xué)生帶到籃球?qū)W習(xí)氛圍中。

2、激趣熱身

螺旋跑結(jié)合啟蒙性籃球游戲，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會為解決教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

3、自主實(shí)踐

分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先學(xué)—后教---再練。

第一環(huán)節(jié)：學(xué)。讓學(xué)生根據(jù)自己腦海中的原地單手肩上投籃方法去投籃，然后老師做出正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識。

第二環(huán)節(jié)：教。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化，激勵(lì)學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習(xí)心得和遇到的疑惑。

教師講解、分析、示范動(dòng)作，讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生自身進(jìn)行多項(xiàng)反饋，積極互動(dòng)評價(jià)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。

第三環(huán)節(jié)：練。作為學(xué)的鞏固和提高，以練來促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和

糾正學(xué)，學(xué)生通過邊想邊練，讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化，有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形成。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運(yùn)用提問、激勵(lì)、評價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段，此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺。

4、快樂游戲原地單手肩上投籃比賽

七、教學(xué)設(shè)備

籃球場地4塊，籃球20個(gè)

八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)

綜合密度：35%左右

平均心率：115次/分左右

九、本課特色和亮點(diǎn)

本課改變傳統(tǒng)教法，選用以“學(xué)、教、練”序列創(chuàng)新組合的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性。

我的說課完畢，謝謝大家！

第五篇：《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》中水平三六年級球類教材 教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：95%以上的學(xué)生了解原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.過程與方法：通過本課的學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)會做出蹬地、伸臂、屈腕、撥指技術(shù)動(dòng)作，將球向瞄籃點(diǎn)投出，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，增強(qiáng)自主意識、終生體育意識，集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：雙手持球手臂的形態(tài)，出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力 集合隊(duì)形圖 場地器材:籃球場、擴(kuò)音器、標(biāo)志物、粉筆、籃球

一、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)動(dòng)機(jī)（5-8分鐘）

（一）課堂常規(guī)

1.整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，做好考勤登記。2.師生相互問好，檢查服裝。

3.進(jìn)行安全教育,防中暑教育，安排見習(xí)生。教法：

1.教師提前到場地檢查場地器材

要求：快 靜 齊。2.鳴哨集合，學(xué)生背陽站立。

跑動(dòng)路線圖 3.口令清晰.聲音洪亮。

4.利用學(xué)生對NBA明星的向往，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）熱身跑（游戲）

1.學(xué)生呈兩路縱隊(duì)，第1、4排按紅線運(yùn)球跑動(dòng)，第2排接第1排，第3排接第4排，沿籃球場慢跑2圈，完成后在相應(yīng)場地站立。

2.在跑動(dòng)執(zhí)行急停游戲，看哪位同學(xué)停的又快又好，并給以表揚(yáng)。

教法： 要求：隊(duì)形整齊，跑速、球控制得好。1.教師講解跑動(dòng)路線及游戲規(guī)則。按要求的隊(duì)形集隊(duì)，跑動(dòng)時(shí)保持好距離，學(xué)2.口令指揮學(xué)生完成熱身跑游戲。生認(rèn)真觀察，跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。3.老師跟強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全。

持球操圖

學(xué)法：

1.學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法，規(guī)則。2.學(xué)生積極參與，進(jìn)行比賽。3.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。

（三）持球操

1.伸展運(yùn)動(dòng) 2.腹背運(yùn)動(dòng) 3.跳躍運(yùn)動(dòng) 4.運(yùn)接球運(yùn)動(dòng) 要求：動(dòng)作迅速.認(rèn)證聽講，動(dòng)作整5.整理運(yùn)動(dòng)（籃球裁判手勢操）齊.有節(jié)奏，充分拉伸肌肉。6.拉伸運(yùn)動(dòng)

教法：

針對整個(gè)徒手操教學(xué)，采用講解與示范相結(jié)合及口令指揮的方法。學(xué)法：

1.看教師的動(dòng)作示范，認(rèn)真的做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.學(xué)生積極配合，動(dòng)作迅速，做好熱身活動(dòng)。

二、發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力（15-20分鐘）

原地單手肩上投籃（右手）教學(xué)： 1.學(xué)生自我感知練習(xí)

2.講解原地單手肩上投籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，作動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.動(dòng)作講解示范：兩腳前后或左右開立，膝關(guān)節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球，肘關(guān)節(jié)朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投籃時(shí)，蹬地展體，右臂向前上方抬肘伸臂，壓腕撥球。教法：

1.教師講解、示范原地單手肩上投籃動(dòng)作。2.讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.教師視練習(xí)情況安排糾錯(cuò)、優(yōu)生示范。（1）徒手原地模仿練習(xí)。（2）雙人相互觀察對比練習(xí)。（3）持球原地投籃模仿練習(xí)。

（4）雙人一球的相互觀察對比練習(xí)。（5）分組面向球籃的投籃練習(xí)。要點(diǎn)：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。學(xué)法：

1.認(rèn)真觀看教師的動(dòng)作示范，根據(jù)示范動(dòng)作思考怎樣能做好該動(dòng)作。

2.學(xué)生按照要求跟隨教師進(jìn)行集體模仿練習(xí).（1）學(xué)會持球的基本站立姿勢，學(xué)會雙手舉球至額旁動(dòng)作，做提肘、伸臂、屈腕、撥指動(dòng)作。

（2）一人做投籃練習(xí)，一人看隊(duì)友的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤。

（3）持球原地練習(xí)，注意觀察教師動(dòng)作。（4）學(xué)生兩人一球，前后排學(xué)生面對面站立，一人做投籃練習(xí)，一人看隊(duì)友的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤，并接球。

（5）面對球籃投籃練習(xí)，要注意瞄籃點(diǎn)以

主體部分教學(xué)流程圖

講解示范隊(duì)形圖

原地單手肩上投籃動(dòng)作分解圖

持球原地投籃模仿練習(xí)圖

雙人一球的相互觀察對比練習(xí)圖

分組面向球籃的投籃練習(xí)圖 及出手的弧線等，規(guī)范得做好每一個(gè)動(dòng)作。要求：學(xué)生動(dòng)作正確，舒張.協(xié)調(diào)。易犯錯(cuò)誤：

（1）肘關(guān)節(jié)外張。糾正：做徒手動(dòng)作練習(xí)。游戲活動(dòng)圖

（2）手指手腕無下壓撥球動(dòng)作不完整。糾正：原地持球做手腕下壓撥指動(dòng)作。

三、育心強(qiáng)體，愉悅身心（4-9分鐘）

游戲：爭分奪秒

規(guī)則：學(xué)生分成2組，用所學(xué)投籃方法進(jìn)行投籃，一人一球，投籃完成的同學(xué)到隊(duì)伍后面排隊(duì)繼續(xù)投籃，每組派2名同學(xué)到另一組當(dāng)裁判，1名計(jì)數(shù)，1名觀察有無犯規(guī)，比賽時(shí)間2分鐘，以投進(jìn)個(gè)數(shù)多的獲勝。犯規(guī)的進(jìn)球無效，不計(jì)入進(jìn)球數(shù)。優(yōu)勝隊(duì)享受輸?shù)膶Φ陌茨?。學(xué)法：

1.認(rèn)真聽，明確方法。

2.按要求派出裁判員，認(rèn)真比賽。

3.主動(dòng)參與，積極思考，不斷改進(jìn)方法。4.互相鼓勵(lì)，大膽挑戰(zhàn)，總結(jié)成敗原因。5.強(qiáng)調(diào)保持安全的距離。

四、總結(jié)整理（2-3分鐘）

1.集合整隊(duì)，跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。2.總結(jié)表揚(yáng)，回收器材。

3.教師行禮，學(xué)生擊掌解散。

五、練習(xí)密度、心率

預(yù)計(jì)強(qiáng)度：40%-50% 預(yù)計(jì)心率：130～145/分鐘

教學(xué)反思：

要求：所派出的本組的裁判員和計(jì)數(shù)員要的到本組同學(xué)的認(rèn)可，擁有執(zhí)裁和計(jì)數(shù)的能力以及責(zé)任心。

總結(jié)整理隊(duì)形圖