第一篇：2009—2010學年度第二學期教學設計期末考試試題

中央廣播電視大學2009—2010學年度第二學期“開放本科”期末考試(開卷)

小教專業(yè) 教學設計試題

一、判斷題（每題3分，共30分）

1.選擇教學媒體的經(jīng)驗方法主要有：問題表、矩陣選擇表、流程圖、經(jīng)驗之塔模型和算法型5種。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.沒有錯誤，但不完備 D.部分存在錯誤

2.教學媒體選擇依據(jù)的基本思路是：使用系統(tǒng)方法，對教學目標、學習內(nèi)容、教學活動、教學媒體的特性和功能、經(jīng)濟性與適用性等進行整體協(xié)調，最優(yōu)化的、適當?shù)倪x擇教學媒體。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.沒有錯誤，但不完備 D.部分存在錯誤

3.前期分析的內(nèi)容包括：學習需要分析、學習者分析、學習內(nèi)容分析三部分。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.沒有錯誤，但不完備 D.部分存在錯誤

4.教學活動設計過程的一般模式由4部分內(nèi)容組成：前期分析、目標、策略和評價。A.完全正確 B.完全錯誤 C.沒有錯誤，但不完備 D.部分存在錯誤

5.目標設計包括兩個方面：確認學習目標的分類及制定可以操作的學習目標；編寫評價學習目標的材料。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.無錯誤，但不完備 D.部分錯誤

6.按照布盧姆的教育目標分類學，情感領域的教學目標分為五個層次：接受、組織、價值評價、反應、由價值或價值復合體形成的性格化。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.無錯誤，但不完備 D.部分錯誤

7.按照布盧姆的教育目標分類學，綜合是指在某些特定的和具體的情境里使用抽象概念、原理。A.完全正確 B.完全錯誤 C.無錯誤，但不完備 D.部分錯誤

8.美國學者艾斯納（E.W.Eisner）認為，在課程與教學設計及評價中，應該準備行為目標、提出問題的目標和表現(xiàn)性目標這三種類型的目標。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.無錯誤，但不完備 D.部分錯誤

9.教學目標的來源主要的有三個方面：學習者的需要和興趣；當代社會生活的需要；教育思想的發(fā)展。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.無錯誤，但不完備 D.部分錯誤

10.從歷史上和當前的教育實踐來看，比較典型的教學內(nèi)容選擇取向主要有以下幾種：道德主義取向；百科全書取向；文化復演取向；形式訓練取向；唯科學取向；經(jīng)驗取向；社會取向等。

A.完全正確 B.完全錯誤 C.沒有錯誤，但不完備 D.部分存在錯誤

二、簡答題(每題10分，共20分)1．形式運算階段的思維方式有哪些特征? 2．行為目標有哪些主要特點?

三、單選題(每題3分，共30分)1．20世紀80年代，安德魯斯和古德森在研究了40多種教學設計模式的基礎上，總結出教學設計模式的()步驟，這些步驟反映了教學設計模式的一般要素。

A．14個 B．9個 C．6個 D．4個

2．從4個選項中選出不屬于學習需要分析的工作內(nèi)容的選項，并填寫在()中。A.通過調查研究，分析教學中是否存在要解決的問題

B．分析所存在的問題的性質，以判斷教學設計足不是解決這個問題的合適途徑 C.分析現(xiàn)有的資源及制約條件，以論證解決該問題的可能性 D.分析傳播技能、年齡特征、認知水平、傳播內(nèi)容及文化背景

3．()是對信息傳遞給學生的方式所做出的決策，對教學媒體的選擇有較強的指導作用。A.傳遞策略 B．組織策略 C.管理策略 D.微觀策略

4．在霍思斯坦的教學目標分類學框架中，行為領域包括()5個層次的目標。A.獲取、同化、適應，施行、達成 B．獲取、同化、理論、施行、模式 C.獲取、同化、方法、施行，達成 D．獲取、同化、方法、模式、綜合

5．()將確定教育目標的過程分為：首先，根據(jù)學生、社會和學科這三個基本來源提出嘗試性的一般性的教育目標，接著使用教育哲學和學習理論兩個篩子，對已經(jīng)提出的嘗試性的一般性的教育目標進行篩選，然后得出精確的具體化的教育目標。

A．布盧姆 B.泰勒 C.霍恩斯坦 D.梅里爾

6．將教學方法系統(tǒng)劃分為師生認識活動、師生交往活動、師生評鑒活動和師生實踐活動4個分系統(tǒng)的是()。A．班華教授 B．李秉德教授 C.巴班斯基 D.威斯頓和格蘭頓

7．()，教學媒體或信息技術的發(fā)展和應用，為業(yè)余學習和終身教育提供物質條件，影響傳統(tǒng)教師、學校在教育教學中的作用和角色發(fā)生改變，并將推動教育內(nèi)容結構、教育組織結構和教育方式結構的深刻變化。

A.從微觀上看 B．從中觀上看 C.從宏觀上看 D．從性質上看

8．()指教育評價的第三個時期。即20世紀50一70年代，以布盧姆為主的教育家，提出了對教育目標進行評價的問題。學者們把1967年界定為美國教育評價發(fā)展的轉折點。

A.“心理測驗時期” B．“目標中心時期” C.“標準研制時期” D.“結果認同時期”

9．當把復雜任務分解為較小的。更容易分別處理和掌握的任務時，人們能夠學習的最好。子任務經(jīng)常成為解決復雜任務的先決條件。就是說，學生如果首先掌握了子任務，就能夠更容易地完成復雜(或大)的學習任務．這就產(chǎn)生了從局部到整體的教學順序。這是()。

A．設計學習活動的行為主義原則 B．設計學習活動的信息加工觀點 C.設計學習活動的建構主義觀點 D.設計學習活動的情境認知觀點

10．為了把一個任務遷移到另一個任務，學生需要對技能遷移進行練習。如果學生從來就沒有練習技能遷移的機會，就不能期望他們能在測試環(huán)境中達到要求。這是()。

A．設計學習活動的行為主義原則 B．設計學習活動的信息加工觀點 C.設計學習活動的建構主義觀點 D.設計學習活動的情境認知觀點

四、實踐題(20分)依據(jù)教材并結合個人經(jīng)驗，對教學媒體的教學特性作簡要分析。

第二篇：2009—2010學第二學期期末考試試題

中央廣播電視大學2009-2010學第二學期“開放?？啤逼谀┛荚?/p>

行政管理專業(yè)辦公室管理試題

一、單項選擇題(請將正確答案的字母序號填在括號內(nèi)。每小題1分，共10分)

1.在辦公室的布置方面，()的位置是上座。

A.離入口最遠

2;在文員工作以及辦公環(huán)境等方面，下面選項中哪種行為不合適宜?()

B.較大的物品放在稍高于眼光平行的層面上，用標簽貼在各種物品的下方

3.文員必須管理好自己的時間，以下利用時間的行為中哪一項是不適宜的?()

C.每天把工作安排得超出工作時間，給自己壓力

4.為了防止辦公室出現(xiàn)“瓶頸現(xiàn)象”，下列做法中，哪項工作應該改進?()

A.工作人員工作盡可能專門化、單一化

5.以下哪些接打電話的行為是不正確的?()

A.受到通話對方極大的責難，應針鋒相對回擊

6.在公務專用信件書寫禮儀方面，一般在收函單位或個人稱呼后習慣用()

D.“臺安”、“鈞安”

7.按照美國人類學家愛德華·霍爾博士對交往空間距離的劃分理論，45CM-120CM，應

該是()

A.個人區(qū)

8.文員做會議記錄時，可以在會議記錄中()。

C.與發(fā)言者用詞不一致但意思完全一致

9.上司決定參加某個會議時，文員不應該()。

D.只在便箋上寫好會議名稱

10.在某些情況下，文員在安排日程計劃表時可能獲得上司的完全信任，取決于兩點:一是掌握足夠的知識，了解業(yè)務的輕重緩急;另一是具有()，了解要求約會者的心理。

B.說話的技巧

二、判斷題(正確打“丫”。錯誤打“X"。每小題1分，共10分)

1.辦公室的燈光照明要避開自然光，最好用人工燈光。(X)

2.辦公室工作人員對工作認真負責的主要表現(xiàn)就是“樣樣事必躬親”。(X)

3.同時介紹很多人時，可從右至左，按順序介紹。(Y)

4.文員在工作時間如需要補妝，應隨時隨地進行。(X)

5.文員應有效利用時間，可以把重要工作如寫報告等與其他工作安排在一起去做。(X)

6.日常交往中的上下級角色關系不應淡化。(X)

7.如果需要與來訪者確定會面時間，應先征求來訪者方便的時間，查看上司的時間表，如

果這一時間有空，就可答應下來。(X)

8.女性文員坐下后，臀部在椅子上只坐三分之二，后背離椅背有一個拳頭大小距離。（Y）

9.要發(fā)問或有意見時，應該等上司說完話之后再發(fā)問，可以提出自己的看法。如果上司不加采用，應說服上司。(X)

10.列人保密范圍的公文，應在產(chǎn)生的同時，由制文機關確定密級和保密范圍，密級和保

密期限的變更和解密。(Y)

三、簡答題(每小題10分。共20分)

1.簡要說明會議紀要的概念，會議紀要有什么作用?形式是怎樣的?

會議紀要是用來記載、傳達會議情況和議定事項的一種正式公文。它是在會議記錄的基

礎上概括、提煉而成，擇要反映會議的精神和情況。(2分)

會議紀要具有溝通情況、交流經(jīng)驗、統(tǒng)一認識、指異工作的作用。(2分)

可以用于向上級匯報會議情況;也可以分發(fā)給平級或下屬單位，以傳達會議精神和議定事項，或要求與會單位共同遵守、執(zhí)行。(2分)

有兩種形式:

(1)議決性會議紀要。是與會者經(jīng)過商議，對某些問題作出一致決定，需要共同遵守、執(zhí)行時寫下的文字依據(jù)。(2分)

(2)周知性會議紀要。用于傳達會議情況，傳播信息、交流經(jīng)驗而作的紀實性文件。(2分)

2.什么是文員的擋駕方法?主要的擋駕法有哪幾種?一般應怎樣做?

對于上司不必要接見的來訪者，不必要參加的邀請性活動，不想接聽的電話，由文員出面阻擋或謝絕。文員沒有必要把真正原因告訴對方，只需要禮貌地、委婉地達到阻擋或拒絕的目的即可。(4分)

(1)電話擋駕。上司不愿接的電話，文員要告訴對方，暫時不能接或上司不在，將內(nèi)容記下，轉告上司。上司不能接的電話，要另約時間，或將內(nèi)容轉告。(2分)

(2)來訪擋駕。先問清來由，判斷有無必要引見給上司，或先作請示。(2分)

(3)會議、活動擋駕。對無必要的會議和活動文員要替上司委婉地謝絕。(2分)

四、設計題(每小題15分，共30分)

1.某公司為了推銷自己的產(chǎn)品，做好宣傳和營銷前的準備工作，以良好的社會形象及合適的價格打人市場，決定組織召開專家座談會，對其推銷產(chǎn)品進行評估。如果你是辦公室人員，領導責成你承辦這個座談會，你該如何做?

(1)座談會邀請對象必須是新產(chǎn)品所在領域的專家和學者，能獨立思考、有主見又敢于發(fā)表意見者;(3分)

(2)座談會以小型為主，人數(shù)以七、八人為宜;(3分)

(3)座談會上，文秘人員應與主持人密切配合;(2分)

(4)主持人負責引導、組織，可不做記錄;(2分)

(5)詳細的記錄應由文秘人員在不引人注目的座位上去做;(1分)

(6)座談會的時間不必嚴格規(guī)定，可長可短;(2分)

(7)會場應準備些飲料、茶點，邊吃邊談，可使氣氛輕松。(2分)

2.文秘人員在單獨或隨同上司旅行結束后，要做好哪些工作?

(1)整理好旅行過程中所有的單據(jù)、憑證，送上司審閱、簽字后向財務部門報銷，或者結算預支的出差費用。(3分)

(2)回到公司上班后，應將出差過程以及有關事務寫出工作匯報。如果是與上司同行的，可根據(jù)上司的原始記錄整理出報告，送上司過目或批準，然后存檔備案。(3分)

(3)盡快恢復正常工作和生活狀態(tài)，繼續(xù)旅行前未完的工作。(3分)

(4)把在出差時結識的有關人士、單位等情況做好記錄，以便將來有用。(3分)

(5)對在旅行過程中給予幫助和照顧的有關部門和人員，分別去函或去電表示感謝。(3分)

五、案例分析題(每小題15分，共30分)

1.請看如下案例:

上海某冰箱廠的冰箱暢銷全國各地，一天，江蘇某城市報上刊登了這家廠的家用冰箱發(fā)生爆炸的消息，幾天之

內(nèi)，這種冰箱在當?shù)丶礋o人問津。奇怪的是廠方卻未收到該用戶的投訴信或電話，而是記者紛紛上門。廠方?jīng)Q定派一位副廠長帶一名技術員、一名文秘人員主動上門訪問、調查。在經(jīng)過周密的檢查之后，技術員始終找不出冰箱爆炸的原因。細心的文秘人員發(fā)現(xiàn)戶主的神色不太正常，又發(fā)現(xiàn)冰箱內(nèi)有細小的紅色紙片，便向副廠長匯報。副廠長和戶主進行了一整天的耐心、誠懇的交談，并主動提出了賠償冰箱和為之保密的條件。戶主終于說出了是在冰箱里藏放了準備過年的鞭炮，其他人不知道，取食品時碰撞所致，幸未傷人。又說是因為鄰居聽到爆炸后向居委會報告，引起了媒介的注意才上了報的。查清了原因，副廠長當即與上海廠方聯(lián)系，在當?shù)卣匍_了記者招待會，向新聞界說明了真相，隱去了戶主的姓名，并承認了廠方的責任:“未在冰箱使用說明書上寫明:冰箱內(nèi)不可冷藏易燃易爆物品?！贝嗽捯l(fā)出記者們的哄堂大笑，這件事就此喜劇性結束。幾天后，這種品牌的冰箱銷售量迅速回升，一臺嶄新的冰箱也送至那位用戶的家中。

從這個案例，可以為我們文秘人員的信訪工作提供哪些有益的啟示?

(1)信訪工作也不完全是被動地等人們寫信，打電話或告上門來，文秘人員也應該注意到

社會上的反饋。(5分)

(2)有些事涉及本單位的利益或信譽，應及時向領導匯報，采取主動出擊的方法。(5分)

(3)文秘人員雖不是專業(yè)人員，不能解決技術性的問題，但是文秘人員應具有細心、敏感的工作方式和作風，能從其他角度幫助領導解決問題。(5分)

2.A公司原定于12月25日18:00時借一娛樂總匯召開公司成立兩周年慶?；顒印榇?，發(fā)了請柬邀請有關領導和嘉賓光臨，在請柬上把時間、地點寫得一清二楚，要求自行前往。還通知了全體員工下班后趕往?？僧敳糠謫T工提前在16:00趕去時，卻發(fā)現(xiàn)預訂的能容納50人的大包房已為B公司占用。經(jīng)詢問，當初A公司預訂時，B公司已先預訂，但正考慮與娛樂總匯變更預訂時間，沒有最后確定。當時大堂負責人說:“若B公司換了時間，則包房由A公司用，不用再通知了”，事后由于總匯工作人員的疏忽，忘了將時間沖突情況告知A公司。結果A公司與娛樂總匯的工作人員就這一問題發(fā)生爭執(zhí)和沖突，造成來參加活動的50多人滯留大堂2個多小時，最后交涉無果。不得不再包車前往附近另一賓館舉行。最后活動早早收場，大家掃興而歸。

(1)為什么A公司慶?；顒游慈〉妙A期效果?

(1)A公司負責預訂的文秘人員沒有對預訂的時間、地點進行確認，準備工作不充分導致活動沒有取得預期效果。(2分)

(2)如果你是A公司的文秘人員，你應如何組織這次活動?

（2)應把這次活動的細節(jié)詳細列出，每個項目由專人負責。(1分)

（3)由專人負責預訂，初步確定以后向上司匯報，再向娛樂總匯負責此事的人確定?；顒忧耙惶旎蚯皟商欤俸蛯Ψ酱_認一下時間、日期、地點。(3分)

(4)案例中領導和嘉賓應由公司派車接送。（1分)

（5)在活動開始前半天，文秘人員應提前到場，布置會場，落實有關細節(jié)，如有問題，可提前發(fā)現(xiàn)和解決。(2分)(3)如發(fā)現(xiàn)已預訂包房被他人所用，應怎樣處理?

(6)如果發(fā)現(xiàn)已預訂包房被他人所用，不應爭執(zhí)過長時間。(1分)

(7)應立即聯(lián)系附近其他飯店、賓館，先安排領導和嘉賓前往。(2分)

(8)可在活動項目上增加一些內(nèi)容予以補救。(2分)

(9)有必要的話，可向娛樂總匯進行索賠。(1分)

第三篇：2010—2011學第二學期期末考試試題

現(xiàn)代漢語專題試題

2011年7月

一、舉例并解釋下列名詞術語(每詞4分，共20分)

1.韻腹：是韻母中的主要元音，一般由開口度最大的元音充當，如果韻母中只有一個元音，這個元音就是韻腹。例如韻母uai,a 是韻腹，韻母ing,i是 韻腹。

2.單純詞：就是由一個語素構成的詞。例如“我、沙發(fā)”等就是單純詞。

3.體賓動詞：就是只能帶名詞性賓語的動詞。例如“吃”可以帶“水果、米飯”做賓語。

4.句類：就是句子的語氣類別，例如“我們學習”是陳述句。

5.記號：就是與文字所代表的讀音和意義都沒有聯(lián)系的字符，例如“雞”中的“又”。

二、判斷正誤(每小題1分，共10分。正確的打丫，錯誤的打X)

1.普通話確立為國家通用語言，方言就不能使用了。(X)

2.普通話不等于北京話，但是語音系統(tǒng)是相同的。(√)

3.由三個以上分句構成的句子就是多重復句。(X)

4.普通話以北京語音作為標準音的原因是北京語音很規(guī)范。（X）

5.普通話有39個韻母，其中有10個單韻母。(√)

6.“泰山”指岳父，從詞的理據(jù)看，這是語素義的借代用法。(√)

7.“領、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。(√)

8.“木”是意符，“太”是音符，“心”是記號。(X)

9.網(wǎng)絡語言的三多是指讀音多、筆畫多、音節(jié)多。(X)

10.語言的自我調節(jié)是指語言會自行調整，與社會運用無關.(X)

三、綜合分析應用題(共40分)

1.根據(jù)拼寫規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類。(10分)解題提示:每個音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標注聲調。

① 太 :tai、撮口呼

② 陽 :yang、齊齒呼

③ 升 :sheng、開口呼

④起 :qi、齊齒呼

⑤ 來 :lai、開口呼

2.從造詞法角度分析下列合成詞的類型。(10分)

①五岳 :節(jié)縮造詞

②刀山 :修辭造詞

③眼熱:語法造詞

④東床:修辭造詞

⑤拖鞋:語法造詞

3.分析下面詞組的結構層次關系。(10分)

① 修剪蘋果樹的枝干

述 賓

定 中

②修剪蘋果樹的技術

定 中

述 賓

4.從不同角度糾正下面句子中存在的問題。(10分)

解題提示:下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正確的句子即可，不需要說明糾正的原因。

① 觀眾的喝采聲此起彼伏，大家都在為運動員加油助威。

觀眾的喝彩聲此起彼伏，大家都在為運動員加油助威。

② 我們歡迎你們隨時到貴公司來采購，我們會熱情接待的。

我們歡迎你們隨時到敝公司來采購，我們會熱情接待的。

③ 他為了人民的利益而鞠躬盡粹，是我們干部學習的好榜樣!

他為了人民的利益而鞠躬盡瘁，是我們干部學習的好榜樣!

④ 他們夫婦二人有幸成為演藝界中青年夫妻的代表。

他們夫婦二人有幸成為演藝界青年夫妻的代表。

⑤國家有難，我們每個人無論貧窮，都應該出一把力。

國家有難，我們每個人無論貧富，都應該出一把力。

四、簡答題(每小題6分，共30分)

1.下列各組詞出構詞法看是否相同?簡要說明。

① 老師一老年②月亮一明亮

這兩組詞構詞并不相同:①“老師”是前附式合成詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語素;“老年”是限定式合成詞，“老”有實在意義，修飾“年”。

②“月亮”是是陳述式合成詞，兩個語素之間是陳述和被陳述的關系;“明亮”是并列式合成詞，兩個語素的意義相近，并列構成詞。

2.“你為什么打他”這個句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隱含的意義有什么不同?

“你”念重音，隱含的意思是不該你來打;“打”念重音，隱含的意思是應該采取批評等方式;“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，打錯對象了。

3.“大型”和“巨大”是不是同一詞類?二者在功能上有哪些不同?

“大型”和“巨大”都是形容詞，但是二者功能不完全相同?！按笮汀笔欠侵^形容詞，一般只能充當定語，不能充當謂語，也不能受副詞修飾;“巨大”是一般形容詞，可以充當謂語，還可以受程度副詞修飾。

4.部件是不是字符?舉例說明為什么?

部件和字符是從不同角度分析漢字得到的單位，部件是漢字的外部結構分析得到的單位，字符是從功能角度劃分出來的單位、二者劃分角度不伺，沒有對應關系。在一些結構簡單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，在一些結構復雜的漢字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三個，字符是兩個。

5.目前網(wǎng)絡語言中有很多特殊的詞語，例如把“東西”叫做“東東”，把“跑”叫做“閃”，把“網(wǎng)絡高手”叫做“大蝦”，把論壇管理員叫做“斑竹”，這樣使用好不好?談談你的看法。

本題可以肯定回答可以否定回答，只要言之有理，說理充分，同樣給分。

肯定回答要點:豐富了語言的表達手段，豐富了語匯，生動有趣，可以使用。

否定回答要點:破壞了語言的純潔性，增加了詞語，加重學習負擔，不宜使用。

第四篇：八年級數(shù)學第二學期期末考試試題

八年級數(shù)學第二學期期末考試試題(北師大版)

(說明:考試時間90分鐘, 總分100分)

學校 班別姓名：學號

一.選擇題（把正確答案填寫在答案表上，每小題2分，共20分）

1、下列由左到右變形，屬于因式分解的是()

A.(2x?3)(2x?3)?4x2?9B.4x2?18x?1?4x(x?2)?1 C.(x?2y)2?x2?4xy?4y2D.(a?b)2?9?(a?b?3)(a?b?3)

2、不等式2x-3≥0的解集是（）

A.x≥B.x＞C.x＜D.x≤

3232

2310、在ΔABC和ΔA′B′C′中，∠B=∠B′，下列條件不能判斷這兩個三角形相似的是（）

ABA?B?ABA?B?

??A.∠A=∠C′B.∠A=∠A′C.D.BCB?C?ACA?C?

二、填空題（每小題3分，共15分）

11、分解因式： a2-4 =.x?

212、若代數(shù)式的值等于零，則x ＝

x?

213、已知點C是線段AB的黃金分割點，且AC>BC，AB=2，則

14、若

xyzx?y?z??,則 ?______； 1089y?z

3y??x?3的圖象如圖所示，當y < 0時，15、一次函數(shù)

3、下列多項式中，不能用平方差公式分解的是（）

22222222A.x-yB.-x-yC.4x-yD.-4+x x的取值范圍是

5、下列命題:(1)相等的角是對頂角.(2)同位角相等(3)直角三角形的兩個銳角互余.(4)若兩條線段不相交,則兩條線段平行.其中正確的命題個數(shù)有()

三、解答題（每小題5分，共25分）

A.1個B.2個C.3個D.4個

16、利用分解因式進行計算：5.46×14.7＋6.54×14.7－20×1.47

6、下列圖形一定相似的是（）

A.兩個矩形B.兩個菱形C.兩個等腰直角三角形D.兩個直角三角形

7、為了了解某校初三年級400名學生的體重情況, 從中抽查了50名學生的體重進行 統(tǒng)計分析, 在這個問題中, 總體是指()A.400名學生B.被抽取的50名學生C.400名學生的體重D.被抽取的50名學生的體重

8、某天同時同地，甲同學測得1 m的測竿在地面上影長為0.8 m，乙同學測得國旗 旗桿在地面上的影長為9.6 m，則國旗旗桿的長為（）ba)?

217、計算：(1? 2A．10 mB．12 mC．13 mD．15 m a?ba?b9、如圖，ΔABC中，∠C=90°，CD⊥AB，DE⊥AC，則圖中與ΔABC相似的三角形有（）A．1個B.2個C.3個D.4個

??2x?5?018、解不等式組?，并把解集在數(shù)軸上表示出來。

x?2x?1?0????

19、解方程：

4??2 x?1x?1x?

120、在方格紙中，每個小格的頂點叫做格點,以格點連線為邊的三角形叫做格點三角形.請你在如圖所示的4×4的方格紙中,畫出兩個相似但不全等的格點三角形(要求:所畫三角形為鈍角三角形,標明字母).四、解答題（每小題7分，共21分）

21、求證：三角形的內(nèi)角和等于180°(要求畫出圖形，寫出已知、求證和證明過程).22、下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調查方法獲得的：初中男生身高情況抽樣調查表人數(shù)總計

七年級八年級九年級(頻數(shù))

143～1531230

153～1636189

163～173243339 6151

2173～18

300183～1933

（注：每組可含最低值，不含最高值）（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格；

（2）根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)，在右圖中繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖。

密封線內(nèi)請不要答卷

學 班姓名學號

23、在爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市的活動中，我市一“青年突擊隊”決定義務清運一堆重達100噸的垃圾．開工后，附近居民主動參加到義務勞動中，使清運垃圾的速度比原計劃提高了一倍，結果提前4小時完成任務，問“青年突擊隊”原計劃每小時清運多少噸垃圾？

五、解答題（9分）

24、某校餐廳計劃購買12張餐桌和一批餐椅，現(xiàn)從甲、乙兩商場了解到：同一型號的餐桌報價每張均為200元，餐椅報價每把均為50元．中商場稱：每購買一張餐桌贈送一把餐椅；乙商場規(guī)定：所有餐桌椅均按報價的八五折銷售．那么，什么情況下到甲商場購買更優(yōu)惠？

六、解答題（10分）

26、.如圖，矩形ABCD中，E為BC上一點，DF⊥AE于F.(1)ΔABE與ΔADF相似嗎？請說明理由.(2)若AB=6，AD=12，BE=8，求DF的長.六、解答題（13分）

25、如圖,⊿ABC是等邊三角形,點D,E分別在BC,AC上,且BD=CE,AD與BE相交于點F.(1)試說明⊿ABD≌⊿BCE.(2)⊿AEF與⊿ABE相似嗎?說說你的理由.(3)BD2=AD·DF嗎?請說明理由.

第五篇：秦安五中2015——2016學第二學期期末考試試題

秦安五中2015-2016學 是（）

A.區(qū)域經(jīng)濟中心開始崛起B(yǎng).工商業(yè)發(fā)達，地處交通要沖 C.專業(yè)化工商業(yè)城鎮(zhèn)大量出現(xiàn)D.城市對外貿(mào)易比較活躍

4.1932年11月，國民政府成立“國防設計委員會”(后改為“資源委員會”)，下設“計劃部”，并制定了《重工業(yè)建設五年計劃》。該計劃要求3年內(nèi)投資27120萬元，在湘、鄂、贛一帶建立一個國有化重工業(yè)區(qū)，興建冶金、燃料、化學、機械、電氣等30余個國有化大中型廠礦，奠定中國重工業(yè)基礎，并適應國防建設的需要。對此理解不正確的是 A.日本侵略中國的形勢推動

B.一定程度上改變了中國工業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)分布格局 C.借鑒了蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟 D.推動了西部開發(fā)

5.李鴻章認為，開口通商“于中國利害參半，未為全失”。下列各項中，符合這一認識方法的是

A.“內(nèi)治不修，則外交實無可辦之理” B.“都門被圍御園火，五口通商弭兵禍”

C.“租界中沉淀的不僅是罪惡，亦有工業(yè)文明的積累” D.“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無” 6.下表為鴉片戰(zhàn)爭前后中國土特產(chǎn)品出口統(tǒng)計表

A.農(nóng)產(chǎn)品大量進入市場B.自然經(jīng)濟開始瓦解 C.中國被卷入世界市場D.民族資本主義產(chǎn)生

7.新中國 之相對應的是

A.大連——上?！L江三角洲——溫州 C.深圳——珠?！榻侵蕖錆h

B.廈門——大連——環(huán)渤海地區(qū)——武漢 D.浦東——大連——閩東南地區(qū)——溫州

9.1958年8月，國家計委提出的“二五”計劃意見書中規(guī)定指標為“工業(yè)總產(chǎn)值平均每年增長速度為53%左右;農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值30%左右”。關于這一指標評價準確的是 A.標志著社會主義制度的確立 C.違背了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律

B.貫徹了“八大”制定的路線方針 D.促進了經(jīng)濟全面快速地發(fā)展

10.1912年秋天，一位年輕人悵然若失地在其照片的背面留下題識：“壬子秋八月，將欲剪發(fā)(辮)，故用大鏡照后影，以留紀念。八月初三日即新歷九月十三日拍于勸業(yè)場樓上之麗芙照相館?！边@實質上反映了

A.剪辮易服難以推廣 B.變革心態(tài)新舊雜陳

C.傳統(tǒng)精華悉心保留 D.共和觀念深入人心

11.民國初年，鎮(zhèn)江、揚州等地舉行新式婚禮，有證婚人演說、新人行三鞠躬禮，圍觀者有上千人。時人有詩云：“無媒婚嫁始文明，莫雁牽羊禮早更。最愛萬人齊著眼，看儂親手挽郎行?！边@一社會景象說明 A.自由戀愛結婚之風盛行 C.傳統(tǒng)婚俗已經(jīng)徹底廢除

B.國人普遍接受西方禮儀 D.辛亥革命推動移風易俗

12.1986年7月12日，《中國紡織報》登載了一篇有關北京早期服裝市場的稿件，題目是《北京流行黃裙子》。誰都沒有預料到，一篇報道掀起了穿黃裙子的風潮，幾乎一夜之間，大街小巷不同年齡段的女人們穿起了黃裙子。這則材料能夠說明 A.服裝的變化反映了婦女社會地位的提高 B.改革開放推動了女性服飾的多樣化發(fā)展 C.大眾傳媒的發(fā)展豐富了人們的文化生活 D.大眾傳媒的信息影響了人們的日常生活

13.據(jù)統(tǒng)計,1850年德國的專利授予數(shù)目為243項,1870年為4 132項,1900年達到8 784項。這反映出德國

A.海外市場的拓展主導著科技發(fā)明 B.在整體科技實力上遙遙領先于他國 C.政府在科技發(fā)展中扮演重要角色 D.從歐洲其他國家大量引進技術發(fā)明

14.19世紀中葉，當英國人在印度修筑鐵路時，有人斷言：“(火車)一小時48千米的速度將會對異教徒落后的神靈帶來深刻的打擊。”這說明 A.工業(yè)文明沖擊了殖民地的思想文化

B.歐洲殖民者對殖民地實行文化控制

C.鐵路運輸推動殖民地的信仰自由 D.印度人從此改信天主教

15.人們在歷史研究中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關于哥倫布航行到達美洲這一事件：過去，歐洲人總以歐洲為中心理解，美洲土著則立足自身看問題；在當今全球史觀的引導下，人們又有了新的認識。能正確反映上述說法的排列是 A.歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/文明相遇，全球史觀/侵犯 B.歐洲/文明相遇，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/侵犯 C.歐洲/侵犯，美洲/發(fā)現(xiàn)，全球史觀/文明相遇 D.歐洲/發(fā)現(xiàn)，美洲/侵犯，全球史觀/文明相遇

16.1512年,麥哲倫發(fā)現(xiàn)菲律賓后將其命名為圣拉薩魯斯群島(發(fā)現(xiàn)該群島是12月17日,是該圣徒的節(jié)日)。20年后,西班牙人以其國王菲利浦二世的名字改稱該群島為菲律賓。菲律賓國家名字的由來 A.帶有宗教色彩 B.尊重了當?shù)匚幕?C.體現(xiàn)了東西方文化交融 D.帶有濃厚的殖民色彩

17.“1520年11月28日,星期三,我們越過海峽,進入太平洋。在3個月20天里,我們沒有吃過任何新鮮的食物。我們吃的餅干已不是餅干,而是爬滿蟲子、發(fā)出老鼠尿味的粉渣。我們喝的是早已腐臭的黃水……”材料中“我們”的活動

A.揭開了地理大發(fā)現(xiàn)的序幕 C.確立了歐洲對世界的統(tǒng)治

B.證實了地圓學說的正確性 D.徹底否定了宗教神學說教

18.1960年日本政府提出“所得倍增計劃”，其特征之一是把經(jīng)濟分為民間部門與公共部門，并明確規(guī)定政府的責任為擴充道路、港灣、都市計劃、下水道、國民住宅等社會資本，以及充實社會保障、社會福利。這表明日本()A．全面仿行蘇聯(lián)斯大林體制B．緩解了經(jīng)濟滯脹局面 C．加強對國民經(jīng)濟的干預D．建成了發(fā)達福利國家

19.“爐邊談話”是羅斯福當選總統(tǒng)后一種聯(lián)系群眾的廣播方式。他在其12年總統(tǒng)任期內(nèi),共做了30次爐邊談話,每當美國面臨重大事件之時,總統(tǒng)都用這種方式與美國人民溝通。就當時羅斯福采用這一方式的意義,時人評價說“和總統(tǒng)在一起待一個小時以后,叫我把釘子當飯吃我都吃得下去!”可見,“爐邊談話”()A.有助于提振民眾信心B.根除了民眾生活壓力 C.擴展了市場消費潛力D.豐富了民眾日常生活

20.1932年，英國外交大臣奧斯汀?張伯倫在《泰晤士報》上發(fā)表言論：“世界近兩年正在倒退。各國相互之間不是更加接近，不是在增進友好的程度，不是在向穩(wěn)定的和平邁進，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐懼和威脅的態(tài)度?！睂е律鲜霈F(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是()A．共產(chǎn)主義運動的興起B(yǎng)．1929年經(jīng)濟大危機的爆發(fā) C．自由放任主義的盛行D．美國世界霸主地位的確立

21.1993年民主黨人克林頓上臺后，一個明顯進步就是認識到，被民主黨人推行了半個世紀之久的干預主義和共和黨人推行的供應學派自由主義，那不是靈丹妙藥，都有局限性。為此，他推行了一套被稱之為“克林頓經(jīng)濟學”的經(jīng)濟政策，其基本特點是 A.市場調節(jié)，自由競爭 B.政府干預，全面調控 C.削減開支，增加福利 D.宏觀調控，微觀自主

22.1929—1933年期間，美國有5500家銀行倒閉，13萬多家企業(yè)破產(chǎn)，對外貿(mào)易下降了70%，失業(yè)人數(shù)達到1700萬。材料反映這場經(jīng)濟危機 A.爆發(fā)十分突然 B.影響極其深遠

C.破壞性非常強

D.波及地域廣闊

23.1964年10月，赫魯曉夫辭職下臺后曾自豪地說：“也許我做過的最重要的事情是這一件——那就是，他們只需要投票就能讓我下臺，而斯大林則會把他們?nèi)孔テ饋??！钡浾搮s認為其在位期間并未真正解決包括經(jīng)濟領域內(nèi)在的管理體制等方面的問題。這實際上反映了赫魯曉夫改革（）

A．并未沖破原有模式B．無從改善政治環(huán)境 C．疏于解除思想禁錮D．鮮有觸及經(jīng)濟領域

24.“僅在實施的頭一年，就有一萬家企業(yè)租了出去，其中大部分都轉到了私人手上。按其規(guī)模說，這都是些工人不超過5人的小作坊；它們通常利用本地的原料，生產(chǎn)日用必需品。??和以前相較，對照是令人驚訝的，因為在蘇維埃政權的初年私人貿(mào)易是被禁止的，而對工人的剝削是絕對不允許的。”據(jù)此可知，當時蘇俄（聯(lián)）（）A.實行高度集中的計劃經(jīng)濟B.推行農(nóng)業(yè)集體化 C.實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策D.實行新經(jīng)濟政策

25.前蘇聯(lián)國家領導人戈爾巴喬夫說：“這些年來進行的種種改革都失敗了，國家失去了前途。”“不能再這樣生活下去了，必須從根本上進行改革?！彼皬母旧线M行改革”導致的直接結果是

A．蘇聯(lián)解體

B．東歐劇變

C．冷戰(zhàn)形成 D．社會主義陣營形成

26.俄國十月革命后，布爾什維克黨“設想不必先經(jīng)過一個舊經(jīng)濟適應社會主義經(jīng)濟的時期就直接過渡到社會主義"，在這一設想下采取的經(jīng)濟政策是()A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟政策 C.社會主義工業(yè)化方針 D.農(nóng)業(yè)集體化方針

27.有人評價赫魯曉夫“是徘徊在新舊時代十字路口的一名代表人物，他的一只腳跨進了新時代，而另一只腳又由于歷史的原因，仍然深陷在舊時代的泥潭中而不能自拔”。這里“仍然深陷在舊時代的泥潭中而不能自拔”的主要含義是

A.農(nóng)業(yè)上大規(guī)模種玉米 B.一味發(fā)展重工業(yè)

C．與美國進行軍備競賽 D．未突破舊有的經(jīng)濟發(fā)展模式

28.小說《靜靜的頓河》中的一位暴動士兵說：“青天白日里就進行瘋狂的搶劫！把我們家的糧食全搞走了，連小石磨都抬走了，法令上是說這樣為勞動人民的嗎？”士兵的話主要針對的是

A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策 C．斯大林模式 D．赫魯曉夫改革

29.有人說:“中國加入世貿(mào),就像一個昏庸短見的守財奴,把自己的清白閨女嫁給了土匪。結果,土匪根本就沒有把岳父當人看……還要賠上23 000億美元的嫁妝。”對此認識正確的是 A.對外開放政策在今天應當重新審視 B.中國給“世貿(mào)”帶來了壓力和挑戰(zhàn) C.中國加入世貿(mào)組織付出了沉重的代價 D.過分夸大了經(jīng)濟全球化的負面效應

30.2016年中國股市開市 C.有利于緩解國際沖突 D.會導致國際政治一體化

34.世界貿(mào)易組織（World Trade Organization，簡稱WTO）旨在促進各國市場開放，消除貿(mào)易壁壘，打造一個自由貿(mào)易的國際大市場。該組織成立20年來，極大地推動了經(jīng)濟全球化的發(fā)展。下圖屬于該組織標志的是

35.右圖旗幟所代表的國際組織是

D．世界貿(mào)易組織 A．聯(lián)合國 B．歐洲聯(lián)盟 C．APCE

出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時期”??西方主要資本主義國家為縮小貧富差距，減少因貧困引發(fā)的社會問題，進行了政策的調整??商業(yè)、運輸業(yè)、金融、保險、房地產(chǎn)業(yè)、電信業(yè)、水、電、煤氣供應等公共事業(yè)在不斷擴大??（20世紀九十年代）在美國形成了一種以知識經(jīng)濟為基礎、以信息技術為主導的新的經(jīng)濟增長模式?！?jié)選自《普通高中課程標準實驗教科書·歷史2》（人教版）

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，簡述二戰(zhàn)后的資本主義國家有哪些新的變化？（4分）（4）綜合上述材料，說明你獲得哪些重要啟示？（4分）37.閱讀下列材料，回答問題：（12分）

材料

一、1920年許多農(nóng)民給各級蘇維埃機關提交請愿書，奧格涅茨省的一個農(nóng)民在信中寫道：與窮兇極惡的資產(chǎn)階級強盜的斗爭已經(jīng)三年了，這需要國家作出巨大的犧牲和忍受極度的困苦，而這一切都給我們帶來新的沉重的負擔??我們毫無怨言地承受著這些重擔。——陳新明《蘇聯(lián)演變與社會主義改革》

材料

二、新經(jīng)濟政策成功地解決了戰(zhàn)時遺留的危機。到1926年時蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量已經(jīng)達到1914年以前的水平(注：當時歷史最高水平)??在1925年逝世前不久，列寧已經(jīng)決定要繼續(xù)實行新經(jīng)濟政策，他認為這是通向社會主義的最佳道路?！勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

材料

三、到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動的組織方面正在發(fā)生一場意義更深刻的變化。??開始了叫做生產(chǎn)責任制的某些嘗試。??責任進一步下放到家庭中。到1983年底，幾乎全部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是以家庭為基礎的。

——《劍橋中華人民共和國史》（下卷）請回答：

（1）根據(jù)材料一，指出蘇俄農(nóng)民所述的“新的沉重的負擔”主要是由當時什么政策中的什么措施直接導致的？（2分）

（2）材料二中列寧倡導的新經(jīng)濟政策主要采取了哪項措施成功地解決了農(nóng)業(yè)問題？（2分）實施新經(jīng)濟政策所起到的作用？（4分）

（3）根據(jù)材料四，我國經(jīng)濟體制改革首先從哪里開始？（2分）農(nóng)村改革過程中創(chuàng)立了什么制度？（2分）