第一篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit9教案

Unit 9 What's this,Mum? ? 發(fā)音：掌握字母o在單詞中的基本發(fā)音：o /?/如：orange fox box not mop hot hop ? 重點(diǎn)詞匯：bone hamburger salad sausage tomato pizza ? 新課標(biāo)詞匯：hamburger salad tomato ? 課文重點(diǎn)：1)、What's this/that?學(xué)生會(huì)用這個(gè)句型來提問，并且會(huì)用It's...來回答。

2)、What is it？ It's...。學(xué)生會(huì)用運(yùn)用句型提問，并且能夠用It's...來回答。

3)、日常口語：Let's play！我們一起玩吧！Your turn!到你了！

? 重點(diǎn)語法：What's this/that?What's=what is 要求學(xué)生會(huì)將縮寫與全寫相互替換著寫出來。

this所指物體離說話者距離近：這，這個(gè)；that所指物體離說話者距離遠(yuǎn)：那，那個(gè)（this，that都只能表示一個(gè)）

教案： Period 1：

Step1:Greetings and divide groups

4mins Step2:warm-up(happy happy together)

5mins Step3:review the words in the previous class(point and say)

5mins Step4: presentation lead in the words by showing a food party and ask what do you like?

Bone

drill : pass the picture and say

4mins

Hamburger

drill:

jump and say

5mins

Salad

drill: write and say

4mins

Sausage

drill: high and low voice

5mins

Tomato

drill: fingers-play game

5mins

Pizza

drill: catch and say

4mins Step5: review the words

drill: play blue and red markers

6mins

Period 2: Step1: warm-up

(red light and green light and yellow light)

4mins Step2:review the content in the previous class

drill: jump and say 5mins Step3: presentation 聽錄音，引入課文內(nèi)容

16mins

Drill: 1)speaking practice

2)pair work

3)speaking performance

Step4:引入What's this/that? 讓學(xué)生用這個(gè)句型來提問，并且會(huì)用It's...來回答。

10mins

What is it？ It's...。學(xué)生會(huì)用運(yùn)用句型提問，并且能夠用It's...來回答。

Drill: little teacher

ask and answer Step5: review all the content in this class

drill: look and say

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)本堂課的所有內(nèi)容

回顧

5mins

一周兩次：

Period 1：

Step1:Greetings and divide groups

4mins Step2:warm-up(happy happy together)

5mins Step3:review the words in the previous class(point and say)

5mins Step4: presentation lead in the words by showing a food party and ask what do you like?

Bone

drill : pass the picture and say

4mins

Hamburger

drill:

jump and say

5mins

Salad

drill: write and say

4mins

Sausage

drill: high and low voice

5mins

Tomato

drill: fingers-play game

5mins

Pizza

drill: catch and say

4mins Step5: review the words

drill: play blue and red markers

6mins

Period2: Step1:warm-up fingers-play game

4mins Step2: review the words

drill: jump and say

7mins Step3:引入日?？谡Z Let's play！我們一起玩吧！Your turn!到你了！4mins

Drill : ask and answer Step4: 引入字母o在單詞中的基本發(fā)音by showing the words of orange fox box not mop hot hop

Drill: 自然拼讀

TPR practice

5mins Step5: 引入What's this/that? 讓學(xué)生用這個(gè)句型來提問，并且會(huì)用It's...來回答。

15mins

What is it？ It's...。學(xué)生會(huì)用運(yùn)用句型提問，并且能夠用It's...來回答。

Drill: little teacher

ask and answer Step5: review all the content in this class

drill: look and say

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)本堂課的所有內(nèi)容

回顧

5mins

Period1: Step1:greetings and divide groups Step2:warm-up

(red light and green light and yellow light)

4mins Step3:review the content in the previous class

drill: jump and say 10mins Step4: presentation 聽錄音，引入課文內(nèi)容

20mins

Drill: 1)speaking practice

2)pair work

3)speaking performance

4)try to recite this dialogue Step5:review the sentence of “ what’s this?-----It’s a_______.”

8mins

Drill: I say Chinese, you say English Step6: review all the content in this class.Ask & answer

6mins

Period2: Step1:warm-up

play walking walking..........4mins Step2: review the context

recite the dialogue

5mins

Step3:引入What’s this & what’s that 的提問以及回答，區(qū)分this和that 提問的區(qū)別

Drill: I say Chinese you say English

10mins Step4: do exercise of all the content on the book

20mins

Step5:dictation

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)回顧本堂課內(nèi)容

5mins

第二篇：新概念英語青少版入門級(jí)Aunit9教案

Unite 9 what’s this ,mum ?

一、本單元教學(xué)目標(biāo)

(1).要求

1.詞匯

Bone,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza 聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀

2.句型

-what is it ?-it is …

聽得懂，會(huì)說，會(huì)讀

3.歌謠

4.功能

詢問并回答某物是什么

(2)應(yīng)用目標(biāo)

1、在圖片或課件的幫助下理解并掌握有關(guān)食品的單詞

2、能在所創(chuàng)設(shè)的情境中談?wù)撚嘘P(guān)飲食的話題

二、課堂練習(xí)

1、把下列句子中的縮寫部分寫完整

（1）what’s that?(2)it’s a sausage.(3)it isn’t a sausage.(4)that’s a tomato.2、根據(jù)問題及所給的單詞寫回答

例句：insect, what’s this ?

it is an insect.(1)Sausage, what’s that ?(2)Tomato what is it ?(3)Pizza

what is this?(4)Bone

what’s this ? 三 課后作業(yè)

1、大聲的朗讀生詞

2、用本單元的句型編對(duì)話

第三篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit2教案

Unit 2 Yummy!?

字母：g,h,i,j,k的基本發(fā)音。

重點(diǎn)詞匯：girl hat insect jelly kite green red ? 新課標(biāo)詞匯：girl hat red kite green ? 課文重點(diǎn)：

1)、Look at開頭的祈使句（會(huì)表達(dá)）

e.g:Look at my red kite.2)、a&an在可數(shù)名詞前的用法： a jelly, a hat, a kite, a girl , an insect.3)、用Yummy形容食物美味，用Yuk表示反感

4)、g,h,i,j,k的基本發(fā)音以及大小寫書寫

5)、口語表達(dá)：yuk 英 [j?k] 美 [j?k] int.(感嘆詞)（表示反感，惡心等）? 重點(diǎn)語法：

1)、my&your: my&your 后面加名詞傳達(dá)形容詞性物主代詞的概念。

2)、顏色+名詞的搭配表達(dá)a red hat, a green kite.物主代詞(my)+顏色+名詞的搭配表達(dá)：my red hat, my green kite；your blue book.將顏色卡片和單詞拿出來 學(xué)生能夠說出正確搭配：a red kite，a red ap

3)、a&an在可數(shù)名詞前的用法 :

用an還是用a，以元音開頭的單詞前用an，以輔音開頭單詞前用a。

period1: step 1: greeting and divide groups(5 mins)step2: warm-up(3mins)“play wood man” step3: presentation(8 mins)

show them some objects and let them answer “what can you see?” lead in the words : girl, hat , insect, jelly, kite, green , red step4: practice(35mins)kite

drill : 1.自然拼讀

2.jump and say hat

drill：

1.自然拼讀

2.touch and say jelly

drill:

1.自然拼讀

2.catch and say insect drill：

1.自然拼讀

2.high and low voice green drill :

1.自然拼讀

2.throw the dice red

drill:

call number and say step4: review all the words by flashing cards(point and say)step5：學(xué)習(xí)課文對(duì)話 drill：聽讀說

period 2 : step1: warm-up(2 mins)happy happy together step2: review the words(5mins)flashing cards step3: 引入 顏色+名詞的搭配 呈現(xiàn)圖片示范，然后讓學(xué)生模仿表達(dá) step4：practice ：（10 mins）

red hat , green kite ………

step5 ：加入物主代詞 my & your + 顏色+名詞表達(dá) 呈現(xiàn)圖片，練習(xí)表達(dá)

my green hat , your red kite …….drill: 進(jìn)行中英翻譯口頭練習(xí)表達(dá)(10mins)

step6: 引入祈使句 Look at + 物主代詞+顏色+名詞表達(dá)，講解

e.g Look at my red car …….10mins)

practice：看圖表達(dá)練習(xí)& 中英翻譯口頭練習(xí)

step7: 通過引入 a red hat , a green kite , an insect 來學(xué)習(xí)a & an 語法和表達(dá)

drill : 做判斷練習(xí)（）jelly

()insect……

練習(xí)口語表達(dá)：a red hat , a green kite………..(10mins)step8 : 總結(jié)復(fù)習(xí)所有內(nèi)容

一周兩次

第一次Lesson1： period1: step 1: greeting and divide groups(5 mins)step2: warm-up(3mins)“play wood man” step3: presentation(8 mins)

show them some objects and let them answer “what can you see?” lead in the words : green , red step4: practice(35mins)kite

drill : 1.自然拼讀

2.jump and say hat

drill：

1.自然拼讀

2.touch and say jelly

drill:

1.自然拼讀

2.catch and say insect drill：

1.自然拼讀

2.high and low voice green drill :

1.自然拼讀

2.throw the dice red

drill:

call number and say step4: review all the words by flashing cards(point and say)period 2 : step1: warm-up(2 mins)happy happy together step2: review the words(5mins)flashing cards

drill: point and say step3: presentation

引入課文對(duì)話 listen to the CD and say what you have heard(7mins)Step4: practice group work to read the dialogue

Pair work performance

（9mins）

Step5：通過引入 a red hat , a green kite , an insect 來學(xué)習(xí)a & an 語法和表達(dá)

drill : 做判斷練習(xí)（）jelly

()insect……

練習(xí)口語表達(dá)：a red hat , a green kite………..(15mins)Step7: review all the content

practice Step8: dictation 聽寫任務(wù)

Step9：總結(jié)今天的內(nèi)容 讓學(xué)生自己回憶

girl, hat , insect, jelly, kite，第二次Lesson 2 Period1：

Step：greeting and divide groups and Q&A activities(5 mins)step2: warm-up(3mins)“finger-play” game step3:review the content in the previous class(7 mins)step4: presentation of the letters g,h,i,j,k

practice

pronunciation of the letters

drill : TPR do and say the letters(8mins)step5: 引入 顏色+名詞的搭配 呈現(xiàn)圖片示范，然后讓學(xué)生模仿表達(dá) step4：practice ：（10 mins）red hat , green kite ………

step5 ：加入物主代詞 my & your + 顏色+名詞表達(dá) 呈現(xiàn)圖片，練習(xí)表達(dá)

my green hat , your red kite …….drill: 進(jìn)行中英翻譯口頭練習(xí)表達(dá)(10mins)period2: step1:warm-up(London Bridge game)

(5mins)step2: review the content

(8mins)step3: 引入祈使句 Look at + 物主代詞+顏色+名詞表達(dá)，講解

e.g Look at my red car …….10mins)practice：看圖表達(dá)練習(xí)& 中英翻譯口頭練習(xí)

step4 : 做單元練習(xí)冊(cè)

20mins step5: 總結(jié)本堂課的內(nèi)容 讓學(xué)生自己回憶

第四篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit11教案

Unit 11 Flora is tall ? 重點(diǎn)詞匯：

tall short big little fat thin ? 新課標(biāo)詞匯：

tall short big little fat thin

? 課文重點(diǎn)：

1)、he is/she is的用法

eg.He is tall./She isn’t tall

2)、口語表達(dá)：

Here you are！Thank you!? 重點(diǎn)語法：

He’s=he is

she’s=she is

He isn’t=he is not

she isn’t=she is not

教案：一周一次課

Period 1 Step1 :Greeting(2m)Step2: Grouping(3m)Step3: warm up(7min)、Call number Step4: Review(8min)復(fù)習(xí)上個(gè)單元所學(xué)的數(shù)字單詞以及重點(diǎn)語法對(duì)話 Step5:Presentation(20min)

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，讓小朋友們根據(jù)他們的身高和體型來形容他們的外貌，由此引出今日需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞 Step6：Practice Tall Drill：touch and say

I do you say

復(fù)習(xí)字母t的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Short

Drill：jump and say

復(fù)習(xí)字母sh的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

big ：

Drill:paper scissor stone

掌握字母b的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

little

Drill:call number

掌握字母l的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Fat Drill:high&low voice

掌握字母f的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶 thin

Drill:magic fingers

掌握字母th的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Step 4: 整合所有單詞(15min)Drill：hide and seek

Period 2 Step 1: warm up(7min)Step 2: Review the key words(8min)Drill：Play hopsctch Step 3：聽寫（8m）Step 3：語法講解

1.講陳述句輸出 He is tall.2.如何將陳述句變成問句：Is he tall.3.邀請(qǐng)一位同學(xué)上前來，讓同學(xué)用英語形容他的外貌，由此引出今日的語法He is tall.4.句子He is tall.輸出完了以后讓小朋友練習(xí)句型，并且將She代入句子

接著再問Is he tall？小朋友就會(huì)給出回答。

Step 3:開書認(rèn)讀（第一篇課文）（7m）Step 4：開書認(rèn)讀（第二篇課文）（7m）Step 5：Role play 讓小朋友分角色上臺(tái)表演課文內(nèi)容 Step 6：課堂小結(jié)

重點(diǎn)單詞：tall short big little fat thin 口語表達(dá)：Here you are！Thank you!語法重點(diǎn)：He’s=he is

she’s=she is He isn’t=he is not

she isn’t=she is not 口語表達(dá)：Here you are！Thank you!

教案：一周兩次（第一次課）

Period1 Step1：greeting（3m）Step2：grouping（3m）Step3：warm-up（5m）

Let’s sing the Season Song Step4：Review

復(fù)習(xí)上個(gè)單元所學(xué)的單詞和重點(diǎn)句型 Step5：Presentation（20m）

請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來，讓小朋友們根據(jù)他們的身高和體型來形容他們的外貌，由此引出今日需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞 Step6：Practice tall Drill：touch and say

I do you say

復(fù)習(xí)字母t的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

short

Drill：jump and say

復(fù)習(xí)字母sh的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

big ：

Drill:paper scissor stone

掌握字母b的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

little

Drill:call number

掌握字母l的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

fat Drill:high&low voice

掌握字母f的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶 thin

Drill:magic fingers

掌握字母th的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Step 4: 整合所有單詞(15min)Drill：hide and seek Period2：

Step1：warm-up（3m）

Hide and seek Step2：review the key words（10m）

Drill：play hopsctch Step3：Listen and chant（20m）

T：Open your book turn to page 65，Listen and filling the blanks(由chant 引出今日的重點(diǎn)語法)He’s=he is

she’s=she is

He isn’t=he is not

she isn’t=she is not

Step4：Practice（15m）

兩個(gè)小朋友為一組，來進(jìn)行對(duì)話表演。Step4：課堂小結(jié)

重點(diǎn)單詞：tall short big little fat thin 重點(diǎn)語法：He’s=he is

she’s=she is

He isn’t=he is not

she isn’t=she is not

一周兩次（第二次課）

Period1 Step1：greeting（3m）Step2：grouping（3m）Step3：warm-up（5m）

Let’s play happy happy together。Step4：Review the key words（20m）

Drill：whisper and say.Call number Dictation(聽寫單詞)

Step5：開書認(rèn)讀（第一篇課文）（5m）Step6：開書認(rèn)讀（第二篇課文）（5m）Step7：情景對(duì)話（10m）

讓學(xué)生兩個(gè)人一組自己找搭檔，將課文內(nèi)容分角色表演出來。Step8：Listen and chant（10m）

T：Open your book turn to page 65，Listen and filling the blanks(由chant 引出今日的重點(diǎn)語法)He’s=he is

she’s=she is

He isn’t=he is not

she isn’t=she is not

Step4：Practice（10m）Period2 Step1：warm-up

Play hide and seek Step2：情景表演

讓小朋友自己找搭檔，反復(fù)練習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)句型和語法。Step3：課堂練習(xí)

T：Open your book，turn to page 66，finish partA-D Step4：語音：字母e在單詞中的發(fā)音

Lake bike rose Step5：課堂小結(jié)

重點(diǎn)單詞：tall short big little fat thin 口語表達(dá)：Here you are！Thank you!語法重點(diǎn)：He’s=he is

she’s=she is He isn’t=he is not

she isn’t=she is not

口語表達(dá)：Here you are！Thank you!

第五篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit10教案

Unit 10 I’m ten

? 重點(diǎn)詞匯：

one two three four five six seven eight nine ten ? 新課標(biāo)詞匯：

one two three four five six seven eight nine ten

? 課文重點(diǎn)：

1)、年齡的表達(dá)方式I’m…..e.g: I’m ten.我十歲啦 2)、詢問年齡的方式

e.g: How old are you？

3)、口語表達(dá)：

Be quite！? 重點(diǎn)語法：

I’m

you’re

教案：一周一次

Period 1 Step1:

Greeting(1m)Step2；Grouping（3m）

借由分組來Call number，讓小朋友先熟悉今天要學(xué)的單詞（數(shù)字）Step3:

warm up(3min)Let’s play XX says

Step 4: Review words(復(fù)習(xí)前面一個(gè)單元所學(xué)單詞和句型)(8min)Step 5: Presentation(10min)小朋友要過生日了，但是他今天到底是多少歲的生日呢，讓大家猜猜他的年齡，由此引出今天的重點(diǎn)單詞1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且復(fù)習(xí)所學(xué)過的舉行Is……? Step6: Practice(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say

2.jump and say

3.paper scissor stone

Step6: 整合單詞，整體操練 Drill：Play hopsctch

Period 2 Step 1: warm up(2min)Play a game：London Brige falling down Step 2: Review

(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 單詞比較簡單，多用游戲操練。讓小朋友們能夠按順序背出來，適當(dāng)增加幾個(gè)數(shù)字 Step 3：

(5min)聽寫所學(xué)的1-10的單詞 Step 4：開書認(rèn)讀第一篇課文 Step 5：開書認(rèn)讀第二篇課文

Step 6：Role play（讓小朋友分角色來朗讀課文）Step 7：語法

首先由T向?qū)W生作自我介紹，由此引出今日的重點(diǎn)語法 T：Hello，I’m XX，I’m 22.How old are you, Ada? 接著請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來作自我介紹，介紹自己的名字和年齡。Ss：I’m Ada, I’m 9

I’m=I am You’re= You are He’s=He is Step 8：分小組來進(jìn)行對(duì)話

T：This time I want you to find your partner to make a conversation.Use these two sentences“How old are you？”and“I’m…”ok？ Step 9：課堂小結(jié)

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語練習(xí)：Be quite！How old are you？ 重點(diǎn)語法：I’m=I am You’re= You are

教案：一周兩次（第一次課）

Period 1 Step1: Greeting(1m)Step2；Grouping（3m）

借由分組來Call number，讓小朋友先熟悉今天要學(xué)的單詞（數(shù)字）Step3:

warm up(3min)Let’s play XX says

Step 4: Review words(復(fù)習(xí)前面一個(gè)單元所學(xué)單詞和句型)(8min)Step 5: Presentation(10min)小朋友要過生日了，但是他今天到底是多少歲的生日呢，讓大家猜猜他的年齡，由此引出今天的重點(diǎn)單詞1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且復(fù)習(xí)所學(xué)過的舉行Is……? Step6: Practice(20min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say

2.jump and say

3.paper scissor stone Step6: 整合單詞，整體操練 Drill：Play hopsctch Period 2 Step1:warm-up(call number)（2m）Step2:review the key words（10m）Step3：Listen and act 由此引出今日新學(xué)重點(diǎn)句型：How old are you？

Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.I’m=I am You’re=You are

I’m not=I am not

You aren’t=You are not T:Ada,come here please,can you tell me,how old are you? Ss:I’m 9 Step4：role play T：I want you to find your partner use these two sentences to make a conversation,ok?Now go find

your partner.Step5:課堂小結(jié)

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語練習(xí)：Be quite！How old are you？ 重點(diǎn)語法： How old are you？

Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.I’m=I am You’re=You are

I’m not=I am not

You aren’t=You are not

教案：一周兩次（第二次課）

Period1

Step1: Greeting and divide group（5min）Step2: warm up（5min）

Color song Step3: Review（15min）

1.Introduce yourself to everyone 2.Review words(上節(jié)課學(xué)過的單詞)Drill：whisper and say.Call number

Dictation(聽寫單詞)Step4:開書認(rèn)讀(第一篇課文)（10m）T：Open your book turn to page 56 Step6：Role play（5m）分角色來表演課文

Step7：開書認(rèn)讀（第二篇課文）（10m）T：Open your book turn to page 58 Step8：Role play（5m）分角色來表演課文

Period2 Step1：warm-up：Let’s play XX says(3m)Step2:Review the key words.(10m)Step3:Role play 自由對(duì)話和課文角色朗讀 Step4：課后練習(xí)

T:Open your book turn to page60 finish part A-C

Step5：Listen an say 語音：字母u在單詞中的發(fā)音 mum bug bus mug mud rug Step6:課堂小結(jié)

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語練習(xí)：Be quite！How old are you？

重點(diǎn)語法：I’m=I am You’re= You are He’s=He is