第一篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit3教案

Unit 3 Look at your red nose ? 字母：

L,M,N,O,P的基本發(fā)音以及書(shū)寫。? 重點(diǎn)詞匯：

blue leg mouth nose yellow orange pig ? 新課標(biāo)詞匯：

?

blue leg mouth nose yellow orange pig ? 課文重點(diǎn)：

1)、Look at開(kāi)頭的祈使句

e.g: Look at the my yellow leg!

2)、口語(yǔ)表達(dá)：

Hello!Hi!

Ha!Ha!Oops!Bad dog!? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

1．物主代詞+顏色+名詞的搭配表達(dá)：

my yellow leg，your red nose.2.復(fù)習(xí)不定冠詞a/an的用法

教案：Unit3一周一次 Period 1 Step1:

Greet and warm up(3min)

Game: happy happy together Step 2: Review

(5min)

T flash cards and leads ss to review words in unit 2.Step 3: Lead-in and Explain

(20min)blue

復(fù)習(xí)字母b的發(fā)音，以及字母組合bl的發(fā)音。掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Drill: ①自然拼讀

leg

學(xué)習(xí)掌握字母l的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Drill: ①自然拼讀 ②catch and say

mouth：

掌握字母m的發(fā)音，字母組合th的發(fā)音。正確讀出單詞

Drill: ①自然拼讀 ②jump &say

nose:

掌握字母n的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Drill: ①自然拼讀

Step 4: Review words：(5min)

blue leg mouth nose yellow(point and say/play hopsctoch)Step5: 課文內(nèi)容（15min）First time: listen to the CD

Second time: repeat sentence by sentence Third time: 分析課文中以look at 開(kāi)頭的祈使句，以及名詞+形容詞形式 重點(diǎn)練習(xí)

Period 2 Step 1: Greeting and warm up

(3min)

Teacher says Step 2: Review

(5min)

閃卡復(fù)習(xí)單詞：blue leg mouth nose Step 3：

(10min)orange: 單詞較長(zhǎng)，需要反復(fù)操練單詞發(fā)音直至學(xué)生掌握

Drill: ①自然拼讀 ②顏色詞匯擴(kuò)充，復(fù)習(xí)顏色單詞

pig：

掌握字母p的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音以及意思，要求記憶。

Drill: ①自然拼讀② 動(dòng)物詞匯擴(kuò)充 Step 4：(5min)整合游戲（Review all the words）① Point and say ② play the piano Step 5:課文情景對(duì)話(20min)

不定冠詞a/an的用法(重點(diǎn)分析點(diǎn))(10min)口語(yǔ)表達(dá)：Yummy!Stop!

Step 6: Production

(5min)簡(jiǎn)單快速?gòu)?fù)習(xí)本課內(nèi)容：

1.單詞 2.日常短語(yǔ) 3.不定冠詞的用法 4.形容詞+名詞的表達(dá)形式

教案

一周二次課

第一次課

Period 1 Step1:

Greet and warm up(3min)

Game: happy happy together

Step 2: Review

(5min)

T flash cards and leads ss to review words in unit 2.Step 3: Lead-in and Explain

(20min)blue

復(fù)習(xí)字母b的發(fā)音，以及字母組合bl的發(fā)音。掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Drill: ①自然拼讀

leg

學(xué)習(xí)掌握字母l的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Drill: ①自然拼讀 ②catch and say

mouth：

掌握字母m的發(fā)音，字母組合th的發(fā)音。正確讀出單詞

Drill: ①自然拼讀 ②jump &say

nose:

掌握字母n的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音,意思以及記憶

Drill: ①自然拼讀

Step 4: Review words：(5min)

blue leg mouth nose yellow(point and say/play hopsctoch)Step5: 課文內(nèi)容（15min）First time: listen to the CD

Second time: repeat sentence by sentence Third time: 分析課文中以look at 開(kāi)頭的祈使句，以及名詞+形容詞形式 重點(diǎn)練習(xí)

Period 2 Step 1: Greeting and warm up

(3min)

Teacher says Step 2: Review

(5min)

閃卡復(fù)習(xí)單詞：blue leg mouth nose Step 3：

(10min)orange: 單詞較長(zhǎng)，需要反復(fù)操練單詞發(fā)音直至學(xué)生掌握

Drill: ①自然拼讀 ②顏色詞匯擴(kuò)充，復(fù)習(xí)顏色單詞

pig：

掌握字母p的發(fā)音，掌握單詞的發(fā)音以及意思，要求記憶。

Drill: ①自然拼讀② 動(dòng)物詞匯擴(kuò)充 Step 4：(5min)整合游戲（Review all the words）② Point and say ② play the piano Step 5:課文情景對(duì)話(20min)

不定冠詞a/an的用法(重點(diǎn)分析點(diǎn))(10min)口語(yǔ)表達(dá)：Yummy!Stop!

Step 6: Production

(5min)簡(jiǎn)單快速?gòu)?fù)習(xí)本課內(nèi)容：

1.單詞 2.日常短語(yǔ) 3.不定冠詞的用法 4.形容詞+名詞的表達(dá)形式

教案：一周二次 第二次課

Period1

Step1 Greeting and divide group

（3min）Step2 warm up（3min）

Big wind blows Step3.情景對(duì)話（第一篇課文）

（25min）

1st:播放DVD或者M(jìn)P3，分別請(qǐng)SS復(fù)述所聽(tīng)到的單詞短語(yǔ)或句子

2nd:再次播放DVD或MP3，逐句復(fù)述

3rd:講解短語(yǔ)look at(看)以及形容詞性物主代詞(my/ your)+形容詞+名詞結(jié)構(gòu)

a.Look at my blue leg b.look at your green mouth

4th:邀請(qǐng)ss分組分角色表演課文

Step4.情景對(duì)話（第二篇課文）

（15min）

1st:播放MP3，ss邊聽(tīng)邊模仿

2nd:重點(diǎn)講解口語(yǔ)(用于表達(dá)情緒的句子)：

Yummy！---感到好吃的，美味的；

Bad dog！---生氣的（當(dāng)小狗做錯(cuò)事惹主人生氣的時(shí)候）；

Stop！---停下來(lái)；

Ha！Ha！---大笑；

Yuk！---惡心的，反感的；

Oops！---相當(dāng)于中文的“哎呀”，表示驚訝的意思。

3rd: 復(fù)習(xí)unit 1&unit 2口語(yǔ)部分。

Page16&14.B（listen and say）(4min)

Period2 Step1.warm up

（2min）(up and down)Step2.Review words（5min）(閃卡)Step3.Review Lesson1&lesson2 Part A(10 min)Step4.Sing a song(Lesson 2 part D listen and sing)(10 min)

T 播放MP3，ss listen to the MP3 for a few times.SS 分組PK。

Step5.完成活動(dòng)手冊(cè)（17 min）Step7.課堂小結(jié)

（5min）

本單元所學(xué)重點(diǎn)單詞： blue leg mouth nose yellow

重點(diǎn)語(yǔ)法：形容詞性物主代詞(my/ your)+形容詞+名詞結(jié)構(gòu)

口語(yǔ)練習(xí)： Yummy！Bad dog！Stop！Ha！Ha！Yuk！Oops！

第二篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit8教案

Unit 8 That's my book.? 發(fā)音：掌握字母i在單詞中的基本發(fā)音：i/i/如：Kim bin pig big little fig ? 重點(diǎn)詞匯： book pen pencil pencil case rubber ruler school bag ? 新課標(biāo)詞匯：book pen pencil ruler school bag

? 課文重點(diǎn)：1)、This is my book.This isn't my school bag.That's my book!

That isn't my school bag.2)、Is this a pencil?

Yes,it is./No,it isn't.Is that a school bag? Yes,it is./No,it isn't.學(xué)生要學(xué)會(huì)用以上句型提問(wèn)，以及完整的回答。

3)、日常口語(yǔ)：Sorry！對(duì)不起！Here you are！給你！? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

1)、This is.../This isn't...這是。。/這不是。。

That's.../That isn't...那是。。/那不是。。

老師可以先指圖片或者教室內(nèi)的實(shí)物說(shuō)句子，再要求學(xué)生模仿著運(yùn)用句型造句。

2)、用Is this/that...?句型來(lái)提問(wèn)，以及回答。Yes,it is./No,it isn't.教案：一周一次 Period1：

Step1:Greetings and divide groups

4mins Step2:warm-up(happy happy together)

5mins Step3:review the words in the previous class(point and say)

5mins Step4: presentation lead in the words(by showing a book bag, and ask them what do you have in the book bag?)

book

drill : touch and say

4mins

Pen

drill: pass and say

3mins

Pencil

drill: jump and say

3mins

Pencil case

drill: high and low voice

4mins

Rubber

drill : how many fingers how many points

3mins

Ruler

drill: point and say

3mins

School bag

drill : catch and say

mins Step5: review of the words

drill : groups have a match

5mins Step6: 引入句子 this is my+ 名詞

show them cards , let then say 10mins

Drill : 1）呈現(xiàn)卡片，讓學(xué)生表達(dá)

2）I say Chinese you say English

Period2: Step1: warm-up(fingers-play game)

4mins Step2: review of the content

5mins Step3: 引入This isn't.That isn't 區(qū)分this和that的意思區(qū)別以及用法，會(huì)用this 和that的肯定與否定句型表達(dá):

This is...這

是。。；This isn't...這不是。。；That is...那是。。；That isn't...那不是。。9mins

Drill: 1)reading the sentences and make the sentences

2)I say Chinese you say English

Step4:引入Is this/that...?句型來(lái)提問(wèn)，以及回答

Yes,it is./No,it isn't.講解規(guī)則 進(jìn)行練習(xí)10mins

Drill: I say Chinese you say English Step5: 聽(tīng)錄音，引入課文

8mins

Drill : reading and pair work to read the dialogue Step6: review all the content in this class, memorize

5mins Step7:讓學(xué)生自己回憶總結(jié)這堂課的內(nèi)容

3mins

教案：一周兩次 Period1：

Step1:Greetings and divide groups

4mins Step2:warm-up(happy happy together)

5mins Step3:review the words in the previous class(point and say)

5mins Step4: presentation lead in the words(by showing a book bag, and ask them what do you have in the book bag?)

book

drill : touch and say

4mins

Pen

drill: pass and say

3mins

Pencil

drill: jump and say

3mins

Pencil case

drill: high and low voice

4mins

Rubber

drill : how many fingers how many points

3mins

Ruler

drill: point and say

3mins

School bag

drill : catch and say

3mins Step5: review of the words

drill : groups have a match

8mins Step6: 引入口語(yǔ) I am sorry 和 here you are

5mins

Practice : answer the questions

Period2: Step1: warm-up

play wood man

4mins Step2: review the words

jump and say

5mins Step3: presentation

引入掌握字母i在單詞中的基本發(fā)音：

4mins

i/i/如：Kim bin pig big little fig

drill: practice Step4: 引入句子 this/that is my+ 名詞，區(qū)分this/that 的不同用法

show them cards , let then say

15mins

Drill : 1）呈現(xiàn)卡片，讓學(xué)生表達(dá)

2）I say Chinese you say English Step5：引入This isn't.That isn't 區(qū)分this和that的意思區(qū)別以及用法，會(huì)用this 和that的肯定與否定句型表達(dá):

This is...這

是。。；This isn't...這不是。。；That is...那是。。；That isn't...那不是。。

11mins

Drill: 1)reading the sentences and make the sentences

2)I say Chinese you say English

Step6: review the all the content

6mins Step7: 讓學(xué)生回顧總結(jié)

3mins

Period1: Step1:Greetings and divide groups

4mins Step2:warm-up(happy happy together)

5mins Step3:review the content in the previous class(point and say)

5mins Step4: presentation 聽(tīng)錄音，引入課文

15mins

Drill :1)reading and pair work to read the dialogue

2)students performance

3)try to recite the dialogue

Step5: do some practice from the book

10mins Step6: 中英翻譯練習(xí)

10mins

Period2:

Step1:warm-up

play walking walking..........4mins

Step2: review the context

recite the dialogue

5mins

Step3:引入Is this/that...?句型來(lái)提問(wèn)，以及回答 Yes,it is./No,it isn't.講解規(guī)則 進(jìn)行練習(xí)

15mins

Drill: I say Chinese you say English

Step4: do exercise of all the content on the book

20mins

Step5:dictation

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)回顧本堂課內(nèi)容

5mins

Step4:引入What's this/that? 讓學(xué)生用這個(gè)句型來(lái)提問(wèn)，并且會(huì)用It's...來(lái)回答。

10mins

What is it？ It's...。學(xué)生會(huì)用運(yùn)用句型提問(wèn)，并且能夠用It's...來(lái)回答。

Drill: little teacher

ask and answer Step5: review all the content in this class

drill: look and say

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)本堂課的所有內(nèi)容

回顧

5mins

一周兩次：

Period 1：

Step1:Greetings and divide groups

4mins Step2:warm-up(happy happy together)

5mins Step3:review the words in the previous class(point and say)

5mins Step4: presentation lead in the words by showing a food party and ask what do you like?

Bone

drill : pass the picture and say

4mins

Hamburger

drill:

jump and say

5mins

Salad

drill: write and say

4mins

Sausage

drill: high and low voice

5mins

Tomato

drill: fingers-play game

5mins

Pizza

drill: catch and say

4mins Step5: review the words

drill: play blue and red markers

6mins

Period2: Step1:warm-up fingers-play game

4mins Step2: review the words

drill: jump and say

7mins Step3:引入日?？谡Z(yǔ) Let's play！我們一起玩吧！Your turn!到你了！4mins

Drill : ask and answer Step4: 引入字母o在單詞中的基本發(fā)音by showing the words of orange fox box not mop hot hop

Drill: 自然拼讀

TPR practice

5mins Step5: 引入What's this/that? 讓學(xué)生用這個(gè)句型來(lái)提問(wèn)，并且會(huì)用It's...來(lái)回答。

15mins

What is it？ It's...。學(xué)生會(huì)用運(yùn)用句型提問(wèn)，并且能夠用It's...來(lái)回答。

Drill: little teacher

ask and answer Step5: review all the content in this class

drill: look and say

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)本堂課的所有內(nèi)容

回顧

5mins

Period1: Step1:greetings and divide groups Step2:warm-up

(red light and green light and yellow light)

4mins Step3:review the content in the previous class

drill: jump and say 10mins Step4: presentation 聽(tīng)錄音，引入課文內(nèi)容

20mins

Drill: 1)speaking practice

2)pair work

3)speaking performance

4)try to recite this dialogue Step5:review the sentence of “ what’s this?-----It’s a_______.”

8mins

Drill: I say Chinese, you say English Step6: review all the content in this class.Ask & answer

6mins

Period2: Step1:warm-up

play walking walking..........4mins Step2: review the context

recite the dialogue

5mins

Step3:引入What’s this & what’s that 的提問(wèn)以及回答，區(qū)分this和that 提問(wèn)的區(qū)別

Drill: I say Chinese you say English

10mins Step4: do exercise of all the content on the book

20mins

Step5:dictation

5mins Step6: 讓學(xué)生總結(jié)回顧本堂課內(nèi)容

5mins

第三篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit13教案

Unit 13

This is his rabbit ? 語(yǔ)音：

掌握字母組合ch在單詞中的基本發(fā)音

? 重點(diǎn)詞匯：

frog

mouse

parrot

rabbit

tortoise ? 新課標(biāo)詞匯：

frog

mouse

rabbit

語(yǔ)法點(diǎn)

形容詞性物主代詞my,his,her,its

一周二次 第一次課

? 教學(xué)過(guò)程

Period1 Step1 Greeting and warm up(5min)Step2 Review

(10min)Step3 Lead in and pretention and practice

(20min)frog: 字母fr, og的基本發(fā)音，大小寫書(shū)寫，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫。

mouse: 字母m, ou, se的基本發(fā)音，大小寫書(shū)寫，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫。

rabbit：

字母r, a, bb以及it的基本發(fā)音，大小寫書(shū)寫，以及單詞的發(fā)音和書(shū)寫,記憶時(shí)強(qiáng)調(diào)double b。

建議：引出方式有（選一）：聲音效果，不同動(dòng)物的叫聲（可與本單元Lesson1的狗叫聲聯(lián)系）。聯(lián)想，展示動(dòng)物身體某一個(gè)部位，如嘴巴，讓學(xué)生猜出動(dòng)物。（可與本單元的對(duì)話聯(lián)系起來(lái)）

通過(guò)自然拼音教授和操練單詞，操練時(shí)可以讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊輸出單詞。

Step4 review(5min)

設(shè)計(jì)游戲操練單詞

Period 2 Step1 warm up(3min)Step2 Review(7min)Step3

(30min)課文重點(diǎn)：

This is his rabbit.通過(guò)學(xué)生隨身帶的學(xué)習(xí)用具來(lái)引出：This is my.../ This is his.../ This is her...，并讓學(xué)生運(yùn)用這個(gè)句型介紹同伴的文具，已達(dá)到操練該句型的作用。

? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

形容詞性物主代詞：my, his, her, its，復(fù)習(xí)your

正確的運(yùn)用這些代詞。

可以給出填空或選擇題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。不需要講形容詞性物主代詞的概念，只需要讓學(xué)生形成熟練的語(yǔ)感。

區(qū)分its和it's：給出例句讓學(xué)生選擇填空，如：

____ her frog.____ mouth is big.____ a rabbit.___ mouth is little.What is it? ___ his dog.Step 4:Listen, read and say(10min)梳理課文，復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞和語(yǔ)法點(diǎn)。

Step 5: Production

(5min)

簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)單詞和語(yǔ)法點(diǎn)，完成練習(xí)

教案：一周二次 第二次課

Period1

Step1 Greeting and divide group

（3min）Step2 warm up（3min）

Teacher says Step3.情景對(duì)話（第一篇課文）

（25min）

1st:播放DVD或者M(jìn)P3，分別請(qǐng)SS復(fù)述所聽(tīng)到的單詞短語(yǔ)或句子

2nd:再次播放DVD或MP3，逐句復(fù)述

3rd:講解形容詞性物主代詞my,his,her,its.a.What’s your name? My name is… b.What’s his name? His name is… c.What’s her name? Her name is..d.What’s its name? Its name is…

4th:邀請(qǐng)ss分組分角色表演課文

Step4.情景對(duì)話（第二篇課文）

（15min）

1st:播放MP3，ss邊聽(tīng)邊模仿

2nd:Open your book to P76,Pls.Lesson2.3rd: Part B（listen and say）(4min)

Period2 Step1.warm up

（2min）(up and down)Step2.Review words（5min）(閃卡)Step3.Review Lesson1&lesson2 Part A(10 min)Step4.Sing a song(Lesson 2 part D listen and sing)(10 min)

T 播放MP3，ss listen to the MP3 for a few times.SS 分組PK。

Step5.完成活動(dòng)手冊(cè)（17 min）Step7.課堂小結(jié)

（5min）

本單元所學(xué)重點(diǎn)單詞： frog mouse parrot rabbit tortoise

重點(diǎn)語(yǔ)法：形容詞性物主代詞 my his her its

第四篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit10教案

Unit 10 I’m ten

? 重點(diǎn)詞匯：

one two three four five six seven eight nine ten ? 新課標(biāo)詞匯：

one two three four five six seven eight nine ten

? 課文重點(diǎn)：

1)、年齡的表達(dá)方式I’m…..e.g: I’m ten.我十歲啦 2)、詢問(wèn)年齡的方式

e.g: How old are you？

3)、口語(yǔ)表達(dá)：

Be quite！? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

I’m

you’re

教案：一周一次

Period 1 Step1:

Greeting(1m)Step2；Grouping（3m）

借由分組來(lái)Call number，讓小朋友先熟悉今天要學(xué)的單詞（數(shù)字）Step3:

warm up(3min)Let’s play XX says

Step 4: Review words(復(fù)習(xí)前面一個(gè)單元所學(xué)單詞和句型)(8min)Step 5: Presentation(10min)小朋友要過(guò)生日了，但是他今天到底是多少歲的生日呢，讓大家猜猜他的年齡，由此引出今天的重點(diǎn)單詞1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的舉行Is……? Step6: Practice(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say

2.jump and say

3.paper scissor stone

Step6: 整合單詞，整體操練 Drill：Play hopsctch

Period 2 Step 1: warm up(2min)Play a game：London Brige falling down Step 2: Review

(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 單詞比較簡(jiǎn)單，多用游戲操練。讓小朋友們能夠按順序背出來(lái)，適當(dāng)增加幾個(gè)數(shù)字 Step 3：

(5min)聽(tīng)寫所學(xué)的1-10的單詞 Step 4：開(kāi)書(shū)認(rèn)讀第一篇課文 Step 5：開(kāi)書(shū)認(rèn)讀第二篇課文

Step 6：Role play（讓小朋友分角色來(lái)朗讀課文）Step 7：語(yǔ)法

首先由T向?qū)W生作自我介紹，由此引出今日的重點(diǎn)語(yǔ)法 T：Hello，I’m XX，I’m 22.How old are you, Ada? 接著請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)作自我介紹，介紹自己的名字和年齡。Ss：I’m Ada, I’m 9

I’m=I am You’re= You are He’s=He is Step 8：分小組來(lái)進(jìn)行對(duì)話

T：This time I want you to find your partner to make a conversation.Use these two sentences“How old are you？”and“I’m…”ok？ Step 9：課堂小結(jié)

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語(yǔ)練習(xí)：Be quite！How old are you？ 重點(diǎn)語(yǔ)法：I’m=I am You’re= You are

教案：一周兩次（第一次課）

Period 1 Step1: Greeting(1m)Step2；Grouping（3m）

借由分組來(lái)Call number，讓小朋友先熟悉今天要學(xué)的單詞（數(shù)字）Step3:

warm up(3min)Let’s play XX says

Step 4: Review words(復(fù)習(xí)前面一個(gè)單元所學(xué)單詞和句型)(8min)Step 5: Presentation(10min)小朋友要過(guò)生日了，但是他今天到底是多少歲的生日呢，讓大家猜猜他的年齡，由此引出今天的重點(diǎn)單詞1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的舉行Is……? Step6: Practice(20min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say

2.jump and say

3.paper scissor stone Step6: 整合單詞，整體操練 Drill：Play hopsctch Period 2 Step1:warm-up(call number)（2m）Step2:review the key words（10m）Step3：Listen and act 由此引出今日新學(xué)重點(diǎn)句型：How old are you？

Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.I’m=I am You’re=You are

I’m not=I am not

You aren’t=You are not T:Ada,come here please,can you tell me,how old are you? Ss:I’m 9 Step4：role play T：I want you to find your partner use these two sentences to make a conversation,ok?Now go find

your partner.Step5:課堂小結(jié)

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語(yǔ)練習(xí)：Be quite！How old are you？ 重點(diǎn)語(yǔ)法： How old are you？

Are you…..? Yes,I am / No,I’m not.I’m=I am You’re=You are

I’m not=I am not

You aren’t=You are not

教案：一周兩次（第二次課）

Period1

Step1: Greeting and divide group（5min）Step2: warm up（5min）

Color song Step3: Review（15min）

1.Introduce yourself to everyone 2.Review words(上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞)Drill：whisper and say.Call number

Dictation(聽(tīng)寫單詞)Step4:開(kāi)書(shū)認(rèn)讀(第一篇課文)（10m）T：Open your book turn to page 56 Step6：Role play（5m）分角色來(lái)表演課文

Step7：開(kāi)書(shū)認(rèn)讀（第二篇課文）（10m）T：Open your book turn to page 58 Step8：Role play（5m）分角色來(lái)表演課文

Period2 Step1：warm-up：Let’s play XX says(3m)Step2:Review the key words.(10m)Step3:Role play 自由對(duì)話和課文角色朗讀 Step4：課后練習(xí)

T:Open your book turn to page60 finish part A-C

Step5：Listen an say 語(yǔ)音：字母u在單詞中的發(fā)音 mum bug bus mug mud rug Step6:課堂小結(jié)

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：one two three four five six seven eight nine ten 口語(yǔ)練習(xí)：Be quite！How old are you？

重點(diǎn)語(yǔ)法：I’m=I am You’re= You are He’s=He is

第五篇：青少版新概念入門級(jí)AUnit7教案

Unit 7 Happy birthday!?

發(fā)音：

掌握字母e在單詞中的基本發(fā)音：e /e/如：hello leg jelly help yellow ? 重點(diǎn)詞匯：

bike car doll robot train van

? 新課標(biāo)詞匯：

bike car robot train ? 教學(xué)過(guò)程

bike：

也可以用bicycle表達(dá)，相對(duì)而言，bicycle是書(shū)面說(shuō)法。

car :

此處指玩具汽車，也可以指交通工具中的轎車。

robot:

此處兩個(gè)o的發(fā)音不一樣，老師需強(qiáng)調(diào)。注意t的發(fā)音不要吞音。

train：

此處指玩具火車，注意ai發(fā)/ei/，這個(gè)音學(xué)生容易發(fā)錯(cuò)，n的音也要強(qiáng)調(diào)。

doll：

可以讓學(xué)生自己拼讀，注意l在這里的發(fā)音，教師在此處可以復(fù)習(xí)l的兩種不同發(fā)音。

van：

廂式貨車，此處可以復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音，讓學(xué)生自己拼讀。

課文重點(diǎn)：

1)、It's.../It isn't...要求學(xué)生掌握肯定與否定的兩種表達(dá)，老師給出圖片或者直接指教室內(nèi)的實(shí)物，用這兩種表達(dá)示范給 學(xué)生聽(tīng)，再請(qǐng)學(xué)生自己運(yùn)用表達(dá)。

It's a van.It isn't a van.2)、Is it...?

要求學(xué)生掌握這個(gè)句型的提問(wèn)與完整回答，強(qiáng)調(diào)is it的發(fā)音。可以兩人一組一問(wèn)一答，進(jìn)行對(duì)話表演。

Is it an apple?

Yes,it is./No,it isn't.3)、日?？谡Z(yǔ)：

Thanks！謝謝！教師多在課堂中運(yùn)用這些禮貌用語(yǔ)，同時(shí)要求學(xué)生多說(shuō)。

Amazing！令人驚異的 給學(xué)生設(shè)置一定的情境，讓學(xué)生體會(huì)在怎樣的情況下可以用。? 重點(diǎn)語(yǔ)法：

1)、It's.../It isn't...It's a van.It isn't a van.復(fù)習(xí)縮寫與全寫，要求學(xué)生能相互替換。

2)、用Is it...?句型來(lái)提問(wèn)，以及回答。

Is it an apple?

Yes,it is./No,it isn't.再次復(fù)習(xí)縮寫與全寫，要求學(xué)生能相互替換。

3)、復(fù)習(xí)a/an的用法：

an apple/an orange

老師可以將學(xué)過(guò)名詞前加an的單詞進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固及記憶。

Unit7教案：一周一次 Period1

Step1 Greeting and divide group

（5min）Step2 warm up（3min）

if you happy and you know（say hurray）XX, 此處引入 Hurray.Step3 Presentation（8min）

參加Robert’s birthday party。引出單詞 Step4 Practice

（35min）bike Drill：①自然拼讀

②do and say

Car Drill：①自然拼讀

②run to the table(touch and say)Doll Drill：①自然拼讀

②call number Robot Drill：①自然拼讀

②catch and say Train Drill：①自然拼讀

②jump and say Van Drill：①自然拼讀

②jump and say 整體整合單詞（Point and say/ magic circle）

Period2 Step1.warm up

（5min）(木頭人)Step2.Review key words（5min）(跳房子和閃卡)Step3.Listen and chant(P23)（10min）

Drill:①Listen and clap

②Listen and touch the words

③蘿卜蹲游戲（一人一個(gè)重點(diǎn)單詞，教師朗讀chant）

④chant Step4.通過(guò)前一步的chant引入今日語(yǔ)法

（15min）

1)、It's.../It isn't...It's a van.It isn't a van.復(fù)習(xí)縮寫與全寫，要求學(xué)生能相互替換。

2)、用Is it...?句型來(lái)提問(wèn)，以及回答。

Is it an apple?

Yes,it is./No,it isn't.再次復(fù)習(xí)縮寫與全寫，要求學(xué)生能相互替換。Step5.情景對(duì)話（課文）

（10min）

Drill:①T 示范，練習(xí)

②學(xué)生分組練習(xí)(對(duì)話課文)Step7.課堂小結(jié)

（5min）

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：bike car doll robot train van

重點(diǎn)語(yǔ)法：it is 的肯定，否定，一般疑問(wèn)句

口語(yǔ)練習(xí)：amazing

教案：一周二次 第一次課 Period1

Step1 Greeting and divide group

（5min）Step2 warm up（3min）

if you happy and you know（say hurray）XX, 此處引入 Hurray.Step3 Presentation（8min）

參加Robert’s birthday party。引出單詞 Step4 Practice

（35min）bike Drill：①自然拼讀

②do and say Car Drill：①自然拼讀

②run to the table(touch and say)Doll Drill：①自然拼讀

②call number Robot Drill：①自然拼讀

②catch and say Train Drill：①自然拼讀

②jump and say Van Drill：①自然拼讀

②jump and say 整體整合單詞（Point and say/ magic circle）

Period2 Step1.warm up

（5min）(木頭人)

Step2.Review key words（10min）(跳房子和閃卡)Step3.Listen and chant(P23)（10min）

Drill:①Listen and clap

②Listen and touch the words

③蘿卜蹲游戲（一人一個(gè)重點(diǎn)單詞，教師朗讀chant）

④chant Step4.情景對(duì)話（課文）

（15min）

Drill:①T 示范，練習(xí)

②學(xué)生分組練習(xí)(對(duì)話課文)Step5.Do the exercises.Step6.課堂小結(jié)

（5min）

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：bike car doll robot train van

教案：一周二次 第二次課 Period1

Step1 Greeting and divide group

（5min）Step2 warm up（5min）

Big winds blow Step3 Review（10min）

Drill：whisper and say.Call number Step4 語(yǔ)音e（20min）

1.Red,leg,yellow,peg,hen找出字母e的發(fā)音 2.學(xué)生自己想還有單詞。

Drill：Listen and clap(辨音)

常見(jiàn)字母組合ed，et，en，em,er

Dictation(聽(tīng)寫單詞)Step5 do the exercises

（10min）Period2 Step1.warm up

（2min）(up and down)Step2.Review key words（8min）(跳房子和閃卡)Step3.Step3.Listen and chant(P23)（10min）

Drill:①Listen and clap

②Listen and touch the words

③蘿卜蹲游戲（一人一個(gè)重點(diǎn)單詞，教師朗讀chant）

④chant Step4.通過(guò)前一步的chant引入今日語(yǔ)法

（15min）

1)、It's.../It isn't...It's a van.It isn't a van.復(fù)習(xí)縮寫與全寫，要求學(xué)生能相互替換。

2)、用Is it...?句型來(lái)提問(wèn)，以及回答。

Is it an apple?

Yes,it is./No,it isn't.再次復(fù)習(xí)縮寫與全寫，要求學(xué)生能相互替換。Step6.Do the excises.(10min)Step7.課堂小結(jié)

（5min）

今日所學(xué)重點(diǎn)單詞：bike car doll robot train van

重點(diǎn)語(yǔ)法：it is 的肯定，否定，一般疑問(wèn)句

口語(yǔ)練習(xí)：amazing