第一篇：《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》評(píng)課稿

每學(xué)期我們學(xué)校要求我們這個(gè)學(xué)科至少聽(tīng)12節(jié)課，而且所有的聽(tīng)課記錄都要詳實(shí)，而且在邊上要做出點(diǎn)評(píng)和疑問(wèn)的標(biāo)注，課后，要拿著聽(tīng)課記錄和做客老師進(jìn)行研討。下面的評(píng)課內(nèi)容是我通過(guò)一堂課的聽(tīng)課記錄總結(jié)出來(lái)的，通過(guò)總結(jié)讓我能更理性的客觀地評(píng)價(jià)一節(jié)課，從而為自己的教學(xué)活動(dòng)提供有意的借鑒。

2010年10月18日上午第二節(jié)課，孫老師作了一節(jié)教研組研究課，題目是《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》，從總體上講，我覺(jué)得這節(jié)課可以用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“新”。孫老師樹(shù)立了新的課改理念，能用創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的行為落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)教新的教材，給人耳目一新的感覺(jué)，具體可以把它概括為以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)新

首先說(shuō)導(dǎo)入，導(dǎo)入選取了和這節(jié)課內(nèi)容密切相關(guān)的政史結(jié)合的內(nèi)容——三次科技革命，提起了學(xué)生的興趣，順利進(jìn)入新課，然后又展示了很多最前沿的科技成就，牢牢吸引了學(xué)生的注意力，并把學(xué)生帶入一種深深的思索中，明確科技是第一生產(chǎn)力的深刻道理。之后的，東西方教育對(duì)比，激發(fā)了學(xué)生的熱情，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。授課過(guò)程中，還設(shè)計(jì)了大量學(xué)生活動(dòng)，如：猜一猜、議一議，你說(shuō)我說(shuō)等，給學(xué)生搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。很多鄉(xiāng)土材料，如：夏利車(chē)的科技創(chuàng)新，我市的教育投入和發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，增加了親切感和可信度。此外，孫老師還不失時(shí)機(jī)地引入了正在召開(kāi)的十七大的相關(guān)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，新鮮生動(dòng)。在總結(jié)全課時(shí)，為了讓同學(xué)們加深對(duì)本課內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解，并做情感價(jià)值觀目標(biāo)的延伸，孫老師在總結(jié)的基礎(chǔ)上，給同學(xué)們留了思考題，使課程首尾呼應(yīng)，完整而引人深思。

二、教學(xué)理念新

新課標(biāo)中，倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，它更重視教育過(guò)程中學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，突出探究式學(xué)習(xí)等等。而孫老師在設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)中，自覺(jué)的將教學(xué)的重心放在了學(xué)生的學(xué)上，非常重視學(xué)生的參與和探究活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗(yàn)、分析、表達(dá)、思考和感悟。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，或給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；或給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決；或給學(xué)生一些問(wèn)題讓他們自己找答案等，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。學(xué)生不再是老師的支配對(duì)象，知識(shí)的被動(dòng)接受者。而成為教學(xué)的參預(yù)者，學(xué)習(xí)的主人。而老師則基本上實(shí)現(xiàn)了向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、平等參預(yù)者角色的轉(zhuǎn)變。比如說(shuō)，讓學(xué)生說(shuō)生活中科技帶來(lái)的改變，讓學(xué)生講述最前沿的科技成果，讓學(xué)生體會(huì)科技對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略性作用。這些活動(dòng)可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，打開(kāi)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情，鍛煉學(xué)生的理解和歸納能力，加深對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理解；再有通過(guò)東西方教育的對(duì)比，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。再有體驗(yàn)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了小品表演，使內(nèi)容形式化，活動(dòng)內(nèi)容化，讓學(xué)生在活動(dòng)中拓展思維、展現(xiàn)智慧，發(fā)展才能，在活動(dòng)中體驗(yàn)和經(jīng)歷，從中受到教育。這些都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中“以人為本”、“以學(xué)生為本”的課改理念。

三、教材觀念新

我們知道在新的課程理念下，教材是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、發(fā)展、生活、學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一個(gè)范例，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的資源，是實(shí)現(xiàn)課標(biāo)的一個(gè)工具。思想品德課教材它是以生活主題的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。那么這就給老師的設(shè)計(jì)留出了廣闊的再創(chuàng)造的空間，為個(gè)性化教學(xué)留有了余地。孫老師從實(shí)踐的層面上落實(shí)了這一理念，不再將教材視為金科玉律，神圣不可改變，也沒(méi)有亦步亦趨，成為教材的奴隸，而是在真正的用教材，根據(jù)對(duì)課標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的思考理解對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造，老師成了教材的創(chuàng)生者，成了教材的主人。比如說(shuō)對(duì)教材的結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行必要調(diào)整，使之更適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充拓展，使教材更為豐厚。如“名言欣賞”，使學(xué)生加深了對(duì)朋友的理解；“為朋友兩肋插刀，傷他人自己坐牢”，讓同學(xué)們懂得交朋友要講原則，不能以犧牲原則為代價(jià)；再如關(guān)于益友、諍友、損友的三則材料，讓學(xué)生閱讀并思考，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、概括問(wèn)題的能力，又使學(xué)生明確了交友方向。以上這些內(nèi)容都是對(duì)本課內(nèi)容的豐富與拓展，體現(xiàn)了教師樹(shù)立了新的教材觀。

四、教學(xué)資源新

課堂教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了由單一到多元的轉(zhuǎn)變，注重了來(lái)自學(xué)生的教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用。按照原來(lái)的教學(xué)理念，教學(xué)資源主要由教材來(lái)提供。老師只是將教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生就可以了，學(xué)生基本上是置身于教學(xué)內(nèi)容之外的。而新課程課堂教學(xué)資源是多元的，這就需要老師特別注重開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的觀點(diǎn)、知識(shí)、經(jīng)歷，使之成為新的課堂教學(xué)資源。比如說(shuō)老師設(shè)計(jì)了“談?wù)勀銓?duì)朋友的理解”，“講述你與朋友相處的故事及從中受到哪些啟示”等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了“通過(guò)案例討論并分析對(duì)于朋友提出的要求應(yīng)該怎樣做”等問(wèn)題，讓學(xué)生來(lái)回答，讓學(xué)生來(lái)講述，那么學(xué)生的回答和講述本身就成了新的教學(xué)內(nèi)容，或者從某種意義上就成了新生的教材內(nèi)容，成為重要的有價(jià)值的課堂教學(xué)資源。

總之，孫老師這節(jié)課從不同的角度體現(xiàn)了新課程改革的理念，注重了以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體；所選事例、材料貼近學(xué)生生活，充分利用身邊資源；注重了信息的收集和整理；注重了對(duì)教材的挖掘、延伸、拓展。在這節(jié)課的教學(xué)中，教師利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、直觀的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的自主、探究的學(xué)習(xí)方式。在這節(jié)課中，教師的角色、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。是一節(jié)比較成功的思想品德課。但是，這節(jié)課也存在一定的不足之處。比如說(shuō)ＤＶ效果不夠好：聲音不夠清楚，學(xué)生表演不到位；老師設(shè)計(jì)的學(xué)生討論活動(dòng)過(guò)多，某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題如果學(xué)生動(dòng)動(dòng)腦筋就能想明白，那么就沒(méi)有必要再組織學(xué)生討論了。再有，老師在授課過(guò)程中，如果表情、語(yǔ)調(diào)再豐富些，那么課堂效果將會(huì)更好。

第二篇：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計(jì)

▲ 課標(biāo)要求：

了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。” ▲教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的決定性作用，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。了解教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性的重要作用。發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。

知道科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義及意義。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大意義。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念?！虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力是本課的重點(diǎn)

2、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是本課的難點(diǎn)

3、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和必要性是重點(diǎn)和難點(diǎn) ▲課時(shí)安排：一課時(shí) ▲教學(xué)方法：合作探究法

▲教學(xué)過(guò)程： 情境導(dǎo)入

材料：“袁隆平入選美國(guó)科學(xué)院”的事跡

閱讀材料：暢談自己的感受，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的影響

二、導(dǎo)學(xué)探究

板書(shū)：實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略

一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的影響（板書(shū)）

1、對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響（板書(shū)）

2、對(duì)人類(lèi)生活的影響（板書(shū)）

提問(wèn)：請(qǐng)你列舉出當(dāng)前的新科技對(duì)我們生活的影響。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生舉身邊的例子感受科技對(duì)人們生活的影響）學(xué)生交流后小結(jié)：（如：了解時(shí)間工具的變遷。70年代看天上——太陽(yáng)，80年代看墻上——掛鐘，90年代看手上——手表，21世紀(jì)看腰上——手機(jī)；家庭交通工具的變遷，步行——自行車(chē)——摩托車(chē)——小汽車(chē)等）

小結(jié)：科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

活動(dòng)二：對(duì)照以上圖片展覽和材料展示，你有什么感想呢？

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感，同時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。）小結(jié)：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，我國(guó)必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

3、我國(guó)的科技現(xiàn)狀（板書(shū)）

活動(dòng)三：深入討論，感受教育的重要性。板書(shū)：

二、百年大計(jì)、教育為本

1、教育的重要地位和作用

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“今天的教育、明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)”這句話(huà)的理解。（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性。）

交流后小結(jié)：當(dāng)今世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的進(jìn)步離不開(kāi)教育，教育是基礎(chǔ)。

活動(dòng)四：結(jié)合自身，體會(huì)實(shí)施科技興國(guó)戰(zhàn)略的必要性 板書(shū)：

2、堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

辯論：甲組觀點(diǎn)：先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來(lái)發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)

乙組觀點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展教育，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有人才支撐，教育是基礎(chǔ)

甲乙雙方各選2名同學(xué)辯論后師生小結(jié)：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，這是現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計(jì)。交流：

1、列舉你身邊沒(méi)有文化知識(shí)謀生艱難的實(shí)例；

2、談?wù)勛鳛榫拍昙?jí)學(xué)生，你打算怎樣自覺(jué)履行受教育的義務(wù)？

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生自身和身邊實(shí)例感受教育對(duì)公民自身、國(guó)家、民族都具有重要性）小結(jié)：教育關(guān)系到子孫后代、千家萬(wàn)戶(hù)，與廣大人民生活息息相關(guān)。教育已逐漸成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富；發(fā)展教育，才能使我國(guó)從人口大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國(guó)，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)；作為初三學(xué)生，我們要珍惜自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，努力把自己培養(yǎng)成合格的建設(shè)人才?；顒?dòng)五：展望未來(lái)，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。板書(shū)：

三、科教興國(guó)

1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

材料一：1999年實(shí)施的《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》規(guī)定：國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)要授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹(shù)的、在科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的科技工作者。國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)金為500萬(wàn)元，相當(dāng)于20世紀(jì)80年代諾貝爾獎(jiǎng)的水平。

材料二：2003年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開(kāi)全國(guó)人才工作會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供重要保證。

思考：

1、黨中央、國(guó)務(wù)院在全面分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，響亮地提出了一個(gè)什么戰(zhàn)略決策？有何必要性？

2、為了實(shí)施這個(gè)戰(zhàn)略，國(guó)家采取了什么強(qiáng)有力的措施？

3、你的理想是什么？為此你將怎樣去做？

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科教興國(guó)的重要性及具體保障措施，明確自己應(yīng)盡的責(zé)任）

3、學(xué)生交流后小結(jié)：

1、科技興國(guó)戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。

2、如：制定發(fā)展規(guī)劃——“863”計(jì)劃作為國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃；頒布獎(jiǎng)勵(lì)條例——《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》；落實(shí)人才政策——尊重知識(shí)、尊重人才；保障科研經(jīng)費(fèi)——從國(guó)家到地方盡力保證科研經(jīng)費(fèi)投入；科技知識(shí)普及——科普知識(shí)從娃娃抓起?? 引導(dǎo)學(xué)生思考“成才的理想”及“怎樣去做”兩個(gè)方面。板書(shū)：

2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)施必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新能力，已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

活動(dòng)六：反思感悟，評(píng)價(jià)自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

材料：江澤民指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的希望在青年人。青少年敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考：

1、在新課改過(guò)程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的？效果如何？

2、在今后的學(xué)習(xí)中有何打算？

（設(shè)計(jì)意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹(shù)立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；敢于質(zhì)疑，勤于實(shí)踐；把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

三、歸納梳理

貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，既是國(guó)家的戰(zhàn)略方針，也與我們每個(gè)青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中有意識(shí)提升自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

四：拓展延伸

閱讀下例材料，請(qǐng)問(wèn)答：

2003年“神舟”五號(hào)發(fā)射升空，圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)；2004年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項(xiàng)歷史之最；2008年“神舟”七號(hào)發(fā)射成功。

1、這些科技成果是我國(guó)實(shí)施

戰(zhàn)略的成果。

2、我國(guó)當(dāng)前實(shí)施這一戰(zhàn)略有什么重要意義？

3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實(shí)施這一戰(zhàn)略？

4、作為未來(lái)的建設(shè)者和接班人，在實(shí)施這一戰(zhàn)略過(guò)程中，你準(zhǔn)備做些什么？ ▲板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 1.科技在人類(lèi)歷史發(fā)展中的作用 2.中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步

二、百年大計(jì) 教育為本 1.教育的重要地位和作用 2.堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

三、科教興國(guó)

1、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

2、重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

第三篇：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

1、教材分析，2、學(xué)情分析，3、教學(xué)目標(biāo)，4、重點(diǎn)難點(diǎn)，5、教學(xué)方法，6、教學(xué)過(guò)程，7教學(xué)預(yù)期效果。

一、教材分析

1、基本內(nèi)容：本部分共有三目：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、百年大計(jì)教育為本、科教興國(guó)。分別講述了科技和教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，由此得出要實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的結(jié)論，說(shuō)明要把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。第一、二目與第三目的關(guān)系是：通過(guò)前面兩目的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科技和教育的重要作用，從而得出第三目的結(jié)論----只有實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能促進(jìn)我國(guó)的科技和教育的快速發(fā)展；以教育和科技的力量作用于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2、教材地位和特點(diǎn)：正如前所述，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的目的是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和科技的支持，所以科教興國(guó)戰(zhàn)略的最終目標(biāo)是服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于黨的基本路線，服務(wù)于中華民族的偉大復(fù)興。本課在初三政治學(xué)科中占據(jù)非常重要的地位，是我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的的幾個(gè)基本戰(zhàn)略之一。

二、學(xué)情分析

初三學(xué)生的理解能力、聯(lián)想能力、分析能力都有所提高，能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下理解事物發(fā)生的必然性，分析事物發(fā)生的前因后果，并由此聯(lián)想到已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)聯(lián)的或相似的知識(shí)點(diǎn)，找出關(guān)聯(lián)事物之間的共性，并比較其個(gè)性。但他們的抽象思維能力、拓展能力和實(shí)際運(yùn)用能力仍顯不足，不能夠很好的做到舉一反三，必須要老師提示、點(diǎn)撥，這又使老師在課堂上進(jìn)行更深的探討變得很艱難，時(shí)間花了不少，卻不一定有效果。

基于以上分析，我認(rèn)為在本課的講授上，提出適合初三學(xué)生思維能力的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提出于此相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)就顯得尤為重要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和掌握科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育對(duì)國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的巨大作用，科教興國(guó)的主要內(nèi)容

2、能力目標(biāo)：

①在感受科技和教育給生活帶來(lái)變化的同時(shí)，認(rèn)識(shí)教育和科技發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

②學(xué)會(huì)辯證的看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技、教育之間的關(guān)系。

3、情感目標(biāo)：感受科技和教育的力量，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。

2、教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新。

五、教學(xué)方法

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，運(yùn)用淺化機(jī)制和問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)教學(xué)法原理，采取“提出問(wèn)題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結(jié)論”的方法，由淺入深地突破重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息，自立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生一步一步進(jìn)入思維活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)延伸遷移，將感情認(rèn)識(shí)和理性思考有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、課程導(dǎo)入：通過(guò)閱讀課本第58面“小明一家三代的聊天”，提出問(wèn)題：是什么力量使通信方式變得越來(lái)越迅速便捷？引出科技改變生活的論點(diǎn)，導(dǎo)入新課。

2、講授新課：

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)科技的作用。學(xué)生閱讀課本59頁(yè)“三次科技革命”，了解每次科技革命對(duì)人類(lèi)的巨大作用，總結(jié)出科技的作用：

（1）科技的每一次重大突破，都會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。

（2）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的的因素，它的發(fā)展，必將對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)我國(guó)科技的成就及不足。

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)課本59頁(yè)袁隆平的雜交水稻及學(xué)生課前查找資料，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在尖端科技的掌握和創(chuàng)新方面，已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。

（2）多媒體展示材料：

一、中國(guó)450萬(wàn)人生產(chǎn)一噸鋼，日本15萬(wàn)人生產(chǎn)9千多萬(wàn)噸鋼，且能源消耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國(guó)。

二、中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)的收入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80%。

三、由中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)價(jià)值75美元的MP4的利潤(rùn)分配：外國(guó)專(zhuān)利拿走50美元，國(guó)內(nèi)企業(yè)除掉成本盈利1.5美元。學(xué)生閱讀材料，老師提問(wèn)：以上材料反映我國(guó)在科技方面有哪些不足？從而得出結(jié)論“從整體上看，我國(guó)科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距”。

活動(dòng)三：綜合活動(dòng)一、二得出：要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

活動(dòng)四：明確教育對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要性。

（1）對(duì)課本60頁(yè)“對(duì)經(jīng)濟(jì)和教育的2種不同觀點(diǎn)”進(jìn)行辨析，引出教育、科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系即教育培養(yǎng)人才，人才促進(jìn)科技進(jìn)步，科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力，是民族復(fù)興的保證。

（2）閱讀課本61頁(yè)中間一段，了解我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情也決定了我們必須發(fā)展教育，把人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人口強(qiáng)國(guó)，把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力。

（3）就課本61頁(yè)4名打工女回家重新讀小學(xué)的事例展開(kāi)討論：教育對(duì)個(gè)人發(fā)展有何作用？認(rèn)識(shí)到教育對(duì)個(gè)人的重要性。

活動(dòng)五：通過(guò)活動(dòng)四的學(xué)習(xí)，老師總結(jié)出我國(guó)要優(yōu)先發(fā)展教育的3大理由：（1）國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族復(fù)興要求發(fā)展教育。（2）我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情也要求發(fā)展教育。（3）個(gè)人的前途和發(fā)展還要求發(fā)展教育。

綜合活動(dòng)三和活動(dòng)五，學(xué)生可以很輕易得出結(jié)論：我國(guó)要大力發(fā)展科技和教育，即實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

活動(dòng)六：明確如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。

引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)第62頁(yè)材料，小組合作思考：（1）該藥廠遭受挫折的主要原因是什么？

（2）結(jié)合上述例子說(shuō)明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新。

老師點(diǎn)撥：該藥廠科技創(chuàng)新能力不足，沒(méi)有自己的核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)。所以我們要提高科技創(chuàng)新能力。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力，因?yàn)榻逃囵B(yǎng)人才，人才促進(jìn)科技創(chuàng)新?！叭绾螌?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們可以用一句話(huà)回答：加強(qiáng)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。

3、課堂小結(jié)：最后，通過(guò)小結(jié)，再次復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，適當(dāng)做幾個(gè)基礎(chǔ)題目，鞏固學(xué)生腦海里的知識(shí)，達(dá)到預(yù)期效果。

七、教學(xué)效果預(yù)期：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能記住基礎(chǔ)知識(shí)，并在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下獲得一定的聯(lián)想、分析、歸納能力。為實(shí)現(xiàn)此預(yù)期，特別是促進(jìn)不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我從以下2方面入手：

1、老師精講。在講課時(shí)，盡量把知識(shí)點(diǎn)講清講透，用通俗易懂的語(yǔ)言，幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，甚至本地方言俚語(yǔ)，只要能講清，就是成功；多提問(wèn)，特別是向基礎(chǔ)較差的學(xué)生提問(wèn)，盡量讓他們自己得出答案，有利于提高這部分學(xué)生的自信心；多夸少批評(píng)，以增加學(xué)生的興趣，等等。

2、學(xué)生共學(xué)。課堂中或者下課后，應(yīng)該允許和安排好不同層次學(xué)生結(jié)成小組討論問(wèn)題，在討論中共同學(xué)習(xí)，共同提高。

說(shuō)課到此就結(jié)束了，謝謝！

第四篇：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)發(fā)展的核心支撐能力

國(guó)務(wù)院總理溫家寶3月5日在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，過(guò)去五年，我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心支撐能力。

溫家寶說(shuō)，我們加快實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，制定實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要和國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，推動(dòng)科技、教育、文化事業(yè)全面發(fā)展，為國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出五年累計(jì)7.79萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)21.58%，2012年占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。教育資源重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)傾斜，教育公平取得明顯進(jìn)步。全面實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)九年免費(fèi)義務(wù)教育，惠及1.6億學(xué)生。實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，“入園難”問(wèn)題有所緩解。國(guó)家助學(xué)制度不斷完善，建立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到研究生教育各個(gè)階段全覆蓋，每年資助金額近1000億元，資助學(xué)生近8000萬(wàn)人次。實(shí)施中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策，覆蓋范圍包括所有農(nóng)村學(xué)生、城市涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。初步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在城市接受義務(wù)教育問(wèn)題，現(xiàn)有1260萬(wàn)農(nóng)村戶(hù)籍孩子在城市接受義務(wù)教育。實(shí)施惠及3000多萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。完成中小學(xué)校舍安全工程。加快職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和特殊教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育，加強(qiáng)了農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。全面提高教育質(zhì)量和水平，高等教育毛入學(xué)率提高到30%。國(guó)民受教育程度大幅提升，15歲以上人口平均受教育年限達(dá)到9年以上。

大力推動(dòng)自主創(chuàng)新。中央財(cái)政用于科技的投入五年累計(jì)8729億元，年均增長(zhǎng)超過(guò)18%。全社會(huì)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例由2007年的1.4%提高到2012年的1.97%，企業(yè)研發(fā)活動(dòng)支出占比超過(guò)74%。出臺(tái)深化科技體制改革加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見(jiàn)。深入實(shí)施國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程和知識(shí)創(chuàng)新工程，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)，新建一批國(guó)家工程中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)技術(shù)中心。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和前沿探索，突破一批關(guān)鍵核心技術(shù)，填補(bǔ)了多項(xiàng)重大產(chǎn)品和裝備的空白。

深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。以高層次、高技能人才為重點(diǎn)，加強(qiáng)各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、高技能人才分別增加860萬(wàn)人和880萬(wàn)人，留學(xué)回國(guó)人員達(dá)到54萬(wàn)人。

大力加強(qiáng)文化建設(shè)。覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體系初步建成，博物館、圖書(shū)館、文化館（站）全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放。國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制任務(wù)基本完成，公益性文化事業(yè)單位內(nèi)部機(jī)制改革不斷深化。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)等更加繁榮，文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。文物保護(hù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承取得重要進(jìn)展。對(duì)外文化交流更加活躍。全民健身和競(jìng)技體育取得新成績(jī)。６

第五篇：第三專(zhuān)題 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

第三專(zhuān)題 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

一、背景材料

1．我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器2011年7月28日，在完成歷時(shí)9小時(shí)14分的5000米級(jí)海試第三次下潛試驗(yàn)后，重新出現(xiàn)在大雨滂沱的東北太平洋海面?！膀札垺碧?hào)在本次下潛中進(jìn)行了坐底、海底照相和聲學(xué)地形測(cè)量及取樣等試驗(yàn)內(nèi)容，最大下潛深度為5188米，再次創(chuàng)造新的下潛深度。

2．2011年9月29日21時(shí)16分，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器。天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器是我國(guó)首次研制發(fā)射的低軌道長(zhǎng)壽命空間飛行器，主要用于一定規(guī)模的空間科學(xué)試驗(yàn)，同時(shí)完成交會(huì)對(duì)接任務(wù)，為航天員提供駐留的工作和生活條件。

3．2011年11月1日5時(shí)58分，神舟八號(hào)無(wú)人飛行器由改進(jìn)型“長(zhǎng)征二號(hào)”F遙八火箭順利發(fā)射升空。與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接，并和此后的神舟九號(hào)、十號(hào)一起組成中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。2011年11月16日18時(shí)30分，神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器成功分離，返回艙于11月17日19時(shí)許返回地面。

4．溫家寶總理在2012年3月5日政府工作報(bào)告中說(shuō)，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，是國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的必由之路。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。中央財(cái)政已按全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預(yù)算，地方財(cái)政也要相應(yīng)安排，確保實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教育經(jīng)費(fèi)要突出保障重點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，提高使用效益。深入推進(jìn)教育體制改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，逐步解決考試招生、教育教學(xué)等方面的突出問(wèn)題。推進(jìn)學(xué)校民主管理，逐步形成制度。

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，資源配置要向中西部、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)和城市薄弱學(xué)校傾斜。繼續(xù)花大氣力推動(dòng)解決擇校、入園等人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。農(nóng)村中小學(xué)布局要因地制宜，處理好提高教育質(zhì)量和方便孩子們就近上學(xué)的關(guān)系。辦好農(nóng)村寄宿學(xué)校，實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。加強(qiáng)校車(chē)安全管理，確保孩子們的人身安全。加強(qiáng)學(xué)前教育、繼續(xù)教育和特殊教育，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

辦好民族教育。高等教育要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合，提高教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力。完善國(guó)家助學(xué)制度，逐步將中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策覆蓋到所有農(nóng)村學(xué)生，擴(kuò)大普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助范圍。大力發(fā)展民辦教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入各級(jí)各類(lèi)教育領(lǐng)域。教育寄托著人民的希望，關(guān)系國(guó)家的未來(lái)，我們一定要把這項(xiàng)事業(yè)辦得更好！

大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。加強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。深化科技體制改革，推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。支持企業(yè)加強(qiáng)研發(fā)中心建設(shè)，承擔(dān)國(guó)家和地區(qū)重大科技項(xiàng)目。引導(dǎo)科研機(jī)構(gòu)、高等院校的科研力量為企業(yè)研發(fā)中心服務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平。推動(dòng)基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究，提高原始創(chuàng)新能力。完善科技評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度。倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，保障學(xué)術(shù)自由，弘揚(yáng)科學(xué)精神。堅(jiān)定不移地實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。

全面加強(qiáng)人才工作。深化人才體制改革，大力培養(yǎng)造就高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、青年人才和急需緊缺人才，引進(jìn)高層次人才。完善人才培養(yǎng)、任用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制。努力營(yíng)造人才輩出、人盡其才、才盡其用的良好社會(huì)環(huán)境。

二、考綱

1．了解我國(guó)教育、科技成就。

2．理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。3．理解國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。

4．理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義，懂得提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)的重要性。

三、知識(shí)點(diǎn)鏈接

1．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量?？萍紕?chuàng)新能力已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。

2．當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是開(kāi)拓、帶動(dòng)、創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力的重要?jiǎng)恿?。具有先?dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性的作用。教育是民族振興的基石。發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。教育關(guān)系子孫后代，和廣大人民的生活息息相關(guān)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

3．從整體上看，我國(guó)科技、教育的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大的差距。因此，我國(guó)要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

4．如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。只有提高自主創(chuàng)新能力才能提高我國(guó)生產(chǎn)力水平，增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，它關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族的偉大復(fù)興。

四、時(shí)政題目訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1．神舟八號(hào)無(wú)人飛行器的成功發(fā)射并與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)對(duì)接，標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)初步掌握空間交會(huì)對(duì)接能力，擁有建設(shè)簡(jiǎn)易空間實(shí)驗(yàn)室，即短期無(wú)人照料的空間站的能力，再一次展示了我國(guó)航天技術(shù)的飛躍，中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整獨(dú)立掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。這表明（）A．我國(guó)的科技總體水平已達(dá)到世界先進(jìn)水平C．我國(guó)已告別社會(huì)主義初級(jí)階段

B．我國(guó)已建成自主創(chuàng)新型國(guó)家

D．我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略取得了巨大成就我

2．從1999年那個(gè)深秋開(kāi)始，中國(guó)神舟的每一次飛行，都在刷新著一個(gè)民族的太空高度。從無(wú)人到有人，從一人一天到多人多天，從神舟到天宮，從出艙活動(dòng)到交會(huì)對(duì)接。助推中國(guó)人飛天尋夢(mèng)的力量中，有這樣一種動(dòng)力尤為強(qiáng)大，這就是（）A．意志堅(jiān)強(qiáng)

B．自主創(chuàng)新

C．不折不撓

D．團(tuán)結(jié)協(xié)作

3．據(jù)悉，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器對(duì)接機(jī)構(gòu)上的部組件都是我國(guó)自己研制生產(chǎn)的，飛船上有六百多臺(tái)套設(shè)備，也全都是中國(guó)自己研制的。這表明（）A．我國(guó)已建成自主創(chuàng)新型國(guó)家

C．我國(guó)不再需要引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)技術(shù)

B．我國(guó)具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力 D．中國(guó)可以離開(kāi)世界獨(dú)自發(fā)展

4．據(jù)悉，承擔(dān)“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器研制任務(wù)的絕大多數(shù)是國(guó)營(yíng)企業(yè)，因?yàn)?，?guó)營(yíng)企業(yè)（）①擁有先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備 ②積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力 ③是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 ④是我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)形式 A．①②

B．③④

C．①③

D．①②④

5．上海航天技術(shù)研究院試驗(yàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)駱劍說(shuō)：“16年的研制歲月，我們與對(duì)接機(jī)構(gòu)一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，在戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)個(gè)困難和挫折的過(guò)程中，我們和對(duì)接機(jī)構(gòu)一起成長(zhǎng)、一起成熟，我們已經(jīng)成為朋友、成為兄弟、成為心心相印的親人?！?可見(jiàn)，神舟八號(hào)和天宮一號(hào)對(duì)接機(jī)構(gòu)的研制過(guò)程，體現(xiàn)了（）①中華民族精神 ②艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 ③堅(jiān)強(qiáng)的意志 ④無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì) A．①

B．③④

C．①②③

D．①②③④

6．“天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器”升天、神舟八號(hào)無(wú)人飛行器的成功發(fā)射并與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)對(duì)接，“蛟龍”潛入深海、“天河一號(hào)”引領(lǐng)世界計(jì)算速度。我國(guó)取得這些成就的原因主要有（）

①改革開(kāi)放使我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)了 ②實(shí)施了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 ③實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ④實(shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略

A．①②

（二）簡(jiǎn)答題

7．材料：“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器對(duì)接機(jī)構(gòu)是由航天科技集團(tuán)公司八院負(fù)責(zé)研制的，這個(gè)對(duì)接機(jī)構(gòu)非常復(fù)雜，由上萬(wàn)個(gè)零部件組成，研制過(guò)程中有很多的協(xié)作配套單位參與了整個(gè)對(duì)接機(jī)構(gòu)的研制和

B．③④

C．①②④

D．①②③④

生產(chǎn)。這些單位中，有的是在貴州，有的在安徽，也有在哈爾濱的，遍布全國(guó)很多省市。

（1）從上述材料可知，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器對(duì)接機(jī)構(gòu)的研制體現(xiàn)了什么精神？

（2）“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器對(duì)接機(jī)構(gòu)的研制，為什么需要這種精神？

（三）辨析題

8．我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器2011年7月28日，在完成歷時(shí)9小時(shí)14分的5000米級(jí)海試第三次下潛試驗(yàn)后，重新出現(xiàn)在大雨滂沱的東北太平洋海面?！膀札垺碧?hào)在本次下潛中進(jìn)行了坐底、海底照相和聲學(xué)地形測(cè)量及取樣等試驗(yàn)內(nèi)容，最大下潛深度為5188米，再次創(chuàng)造新的下潛深度。2011年9月29日21時(shí)16分，我國(guó)成功發(fā)射天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器。2011年11月1日5時(shí)58分，我國(guó)成功發(fā)射神舟八號(hào)無(wú)人飛行器，與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)擁有建設(shè)初步空間站，即短期無(wú)人照料的空間站的能力。我國(guó)是繼俄羅斯、美國(guó)之后，第三個(gè)掌握空間對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。

辨析：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列。

（四）分析說(shuō)明題

9．材料一：我國(guó)第一臺(tái)自行設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器2011年7月28日，在完成歷時(shí)9小時(shí)14分的5000米級(jí)海試第三次下潛試驗(yàn)后，重新出現(xiàn)在大雨滂沱的東北太平洋海面?！膀札垺碧?hào)在本次下潛中進(jìn)行了坐底、海底照相和聲學(xué)地形測(cè)量及取樣等試驗(yàn)內(nèi)容，最大下潛深度為5188米，再次創(chuàng)造新的下潛深度。

材料二：2011年9月29日21時(shí)16分，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器。2011年11月1日5時(shí)58分，神舟八號(hào)無(wú)人飛行器由改進(jìn)型“長(zhǎng)征二號(hào)”F遙八火箭順利發(fā)射升空。與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接，并和此后的神舟九號(hào)、十號(hào)一起組成中國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。

（1）我國(guó)的科技狀況怎樣？

（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器試驗(yàn)成功、天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器成功發(fā)射的原因有哪些？

（3）除了上述材料，我國(guó)還有很多科技創(chuàng)新的事例，請(qǐng)列舉兩個(gè)。

10．材料一：2011年9月29日21時(shí)16分，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器。2011年11月1日5時(shí)58分，神舟八號(hào)無(wú)人飛行器順利發(fā)射升空。11月3日1時(shí)36分，“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”兩個(gè)航天器在距離地球343公里的太空成功對(duì)接。11月16日18時(shí)30分，神舟八號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器成功分離，返回艙于11月17日19時(shí)許返回地面。

材料二：溫家寶總理在2012年3月5日政府工作報(bào)告中說(shuō)，大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，是國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的必由之路。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。中央財(cái)政已按全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%編制預(yù)算，地方財(cái)政也要相應(yīng)安排，確保實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。全面加強(qiáng)人才工作。深化人才體制改革，大力培養(yǎng)造就高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、青年人才和急需緊缺人才，引進(jìn)高層次人才。

（1）材料一和材料二表明我國(guó)實(shí)施什么戰(zhàn)略？

（2）“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)” 飛行器的研制與發(fā)射離不開(kāi)自主創(chuàng)新，我國(guó)應(yīng)如何提高自主創(chuàng)新能力？

（3）你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

（五）綜合探究題

11．材料一：2011年9月29日21時(shí)16分，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器。2011年11月1日5時(shí)58分，神舟八號(hào)無(wú)人飛行器順利發(fā)射升空。11月3日1時(shí)36分，“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”兩個(gè)航天器在距離地球343公里的太空成功對(duì)接。

材料二：安裝在“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”上的對(duì)接機(jī)構(gòu)共有118個(gè)傳感器進(jìn)行測(cè)量，5個(gè)控制器接發(fā)指令，上千個(gè)齒輪軸承進(jìn)行力和運(yùn)動(dòng)的傳遞，通過(guò)18個(gè)電機(jī)和電磁拖動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)作，由數(shù)以萬(wàn)計(jì)的零件和緊固件組成?；顒?dòng)部件多，傳動(dòng)鏈長(zhǎng)，精度要求高，目前已成功申報(bào)了二十多項(xiàng)專(zhuān)利。正是憑著獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神，中國(guó)在一躍成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立把人送入太空的國(guó)家兩年之后，又成為第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的國(guó)家，而今，中國(guó)已然成為世界上第三個(gè)完整獨(dú)立掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家，邁向空間站的步伐，愈加堅(jiān)定、成熟。

這是某中學(xué)九（3）班學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上下載的兩則材料。他們決定在班里舉行一次學(xué)科技活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)適合中學(xué)生的活動(dòng)方式。

（2）天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器的成功發(fā)射有何意義？

（3）天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)無(wú)人飛行器的成功發(fā)射，對(duì)我們有什么啟示？

（4）他們決定向航天科技工作者學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為他們列出航天科技工作者值得學(xué)習(xí)的精神。