第一篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃書(shū).

藝術(shù)設(shè)計(jì)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃書(shū)

一、總體目標(biāo)

按照“足夠、配套、先進(jìn)、高效、共享”的原則，完善藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的硬件設(shè)施、優(yōu)化基地師資隊(duì)伍、建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制和基地管理體制，力爭(zhēng)在三年內(nèi)將基地建成集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)四大功能于一體的具有職業(yè)教育特色的省內(nèi)先進(jìn)水平的綜合性基

地。

二、基地建設(shè)項(xiàng)目

1、人才培養(yǎng)模式建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步深化校企合作，實(shí)現(xiàn)“課堂與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地合一，實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)合一，教學(xué)與技術(shù)開(kāi)發(fā)、服務(wù)合一”，形成以項(xiàng)目工作室為主要場(chǎng)所的“專業(yè)+項(xiàng)目工作室+企業(yè)專家+師生員工”的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)措施：

以設(shè)計(jì)工作室為紐帶，擴(kuò)大合作企業(yè)范圍，強(qiáng)化校企深度合作，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引進(jìn)工作室，由企業(yè)技術(shù)人員、教師和學(xué)生共同完成項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)多種功能，達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三贏”。進(jìn)一步加強(qiáng)與“三辰卡通”“耀群鞋業(yè)”等企業(yè)的深層次合作，將企業(yè)生產(chǎn)線引入校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地校企共建。同時(shí)依托項(xiàng)目工作室，鼓勵(lì)師生創(chuàng)辦公司，開(kāi)展 “創(chuàng)業(yè)型”人才培養(yǎng)。

2、管理制度與教學(xué)規(guī)范建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：建立高效、科學(xué)、規(guī)范的適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)訓(xùn)基地管理制度。制定和完善實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行規(guī)范文件,使實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)范化、有序化，科學(xué)化，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

建設(shè)措施：完善《實(shí)訓(xùn)室管理辦法》、《實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范》、《學(xué)生操作規(guī)程》、《實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)工作守則》、《設(shè)備管理及維護(hù)制度》、《實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)申請(qǐng)使用程序》、《實(shí)訓(xùn)基地安全制度》等管理制度。建立《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法》、《實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)

工作考核辦法》等實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行文件。

3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：通過(guò)校企合作，由企業(yè)專家和專業(yè)教師共同開(kāi)發(fā)以真實(shí)工作項(xiàng)目為載體，按照工作過(guò)程組織教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。

建設(shè)措施：

教師與企業(yè)專家合作，共同開(kāi)展工作崗位分析，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)高技能人才能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)崗位工作任務(wù)對(duì)知識(shí)、工作技能、態(tài)度的要求遴選實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；按照職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以職業(yè)活動(dòng)的工作過(guò)程為依據(jù)，對(duì)遴選的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、序化，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容模塊化、項(xiàng)目化；與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)；以學(xué)生為主體，按照“做中教，做中學(xué)”的原則選擇實(shí)踐教學(xué)的方法和手段；設(shè)計(jì)以“能力考核”為重點(diǎn)、企業(yè)參與的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核方式；校企共同制訂集技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)于一體的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。利用社會(huì)資源開(kāi)展多種形式的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)。

4、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：強(qiáng)化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校良性互動(dòng)長(zhǎng)效合作的機(jī)制，使。

建設(shè)措施：新建8個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地（表4），使藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒專業(yè)大類在2009年底校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到40個(gè)；與企業(yè)合辦項(xiàng)目工作室；引進(jìn)2家知名的專業(yè)公司,在校內(nèi)建立生產(chǎn)線；每年依托基地爭(zhēng)取2-3個(gè)應(yīng)用技術(shù)科研課題。

表1 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一覽表

序號(hào) 實(shí)習(xí)基地名稱 長(zhǎng)沙山貓卡通有限公司

湖南創(chuàng)北科技有限公2 司

蘇州現(xiàn)代工業(yè)中心動(dòng)3 漫實(shí)訓(xùn)基地 駟馬裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司 神筆設(shè)計(jì)公司

建設(shè)

時(shí)間

2008年 2009年 2008年 2008年

2009年 年接待人 數(shù)

實(shí)習(xí)項(xiàng)目

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作

大型工程裝飾

圖紙繪制 圖紙繪制

商業(yè)空間設(shè)計(jì) 銓立鞋業(yè)有限公司 2007年 50 鞋類生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn) 涓江鞋業(yè)有限公司 2008年 50 鞋類造型設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)哈森鞋業(yè)有限公司 2008年 50 制鞋工藝與設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)禮陵陶瓷藝術(shù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地

2008

陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)

合 計(jì) 460

5、硬件環(huán)境建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：滿足教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)的需要，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)施。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備達(dá)到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備中等以上水平，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率保持在100%，同一項(xiàng)目能同時(shí)滿足100人以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。建設(shè)措施：新建藝術(shù)設(shè)計(jì)中心

（四）、動(dòng)漫設(shè)計(jì)生產(chǎn)車(chē)間、動(dòng)漫設(shè)計(jì)作品展示廳、鞋類產(chǎn)品仿真設(shè)計(jì)室、鞋楦設(shè)計(jì)與制作仿真實(shí)訓(xùn)車(chē)間、鞋幫下裁與制作車(chē)間，新模型制作工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)中心

（一）、藝術(shù)設(shè)計(jì)中心

（二）、陶塑工作室、鞋類產(chǎn)品仿真設(shè)計(jì)室、革制品專業(yè)美術(shù)專業(yè)教室，與企業(yè)合作建立職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證中心。將藝術(shù)大樓全部教室改建成項(xiàng)目工作室。

各子項(xiàng)目建設(shè)要求、建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（表2）： 表2 硬件環(huán)境建設(shè)各子項(xiàng)目建設(shè)要求、建設(shè)進(jìn)度及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

8．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是 從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體。

9．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會(huì)帶電，這種使梳子帶電的方式

叫。將帶電的梳子靠近自來(lái)水龍頭放出的細(xì)水流時(shí)，就會(huì)觀察到梳子能 夠。

10．物質(zhì)由________或_______組成．分子間存在著______，不是緊密地?cái)D在一起．

11．原子由________和_______組成．________由質(zhì)子和中子組成，中子和質(zhì)子是由______ 組成．

12．16世紀(jì)，等發(fā)動(dòng)了天文學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，創(chuàng)立了“日心說(shuō)”。創(chuàng) 立了萬(wàn)有引力理論。

13．宇宙是一個(gè)有層次結(jié)構(gòu)的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽(yáng)是 系中的一員，地球是 系 中的一員。

14．宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙一開(kāi)始是一個(gè)“原始火球”，“原始火球”發(fā)生爆炸，導(dǎo)

致宇宙空間處處膨脹，溫度則（上升/下降/不變）到一定程度時(shí)，逐步形成了超

星系團(tuán)、星系團(tuán)、星系乃至恒星和行星。

15．當(dāng)兩滴水銀接觸時(shí)，就自動(dòng)結(jié)合為一滴較大的水銀。這一事實(shí)說(shuō)明分子間存在

著，物體不能無(wú)限地被壓縮，說(shuō)明分子間存在著。將糖放入水中使 整杯水都變甜，說(shuō)明。

16．將滅蟲(chóng)劑在房間里噴幾下，整個(gè)房間充滿了滅蟲(chóng)藥昧，房間里害蟲(chóng)被殺死，這是利用

了______________知識(shí)．

17．（09濟(jì)寧 吸煙有害健康，吸“二手煙”危害更大，因此公共場(chǎng)所通常有“禁止吸煙”的標(biāo)志，如圖3所示。在空氣不流通的房間內(nèi)，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙

味，造成其他人吸“二手煙”。這是由于分子 的結(jié)果。

（二）選擇題

18．下列事例中，能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(A.掃地時(shí)，灰塵四起 B．花開(kāi)時(shí)，花香滿園 C ．下雪時(shí)，雪花飄飄 D．刮風(fēng)時(shí)，黃沙撲面

19．通常把蘿卜腌成咸菜需要較長(zhǎng)時(shí)問(wèn)，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的成味，僅需

幾分鐘，造成這種差別的原因是(A．鹽分子減小了，很容易進(jìn)人蘿卜中 B ．鹽分子聞?dòng)邢嗷プ饔玫囊 ．蘿卜分子間有空隙，易擴(kuò)散 D ．炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)加快

20．在隨州城鄉(xiāng)，家庭主婦們常常“腌制鴨蛋“，將食鹽和黃土以適當(dāng)比例混合加水和成泥 C ．分子間存在著相互作用的引力和斥力D ．分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

22．以下說(shuō)法中正確的是(A．固體分子間只存在引力B ．稀薄氣體分子間距離變大

時(shí)，分子間作用力變大C ．液體分子間只存在斥力 D ．分子間的引力大于斥力時(shí)，引力起主要作用

23．關(guān)于分子間的作用力，下列說(shuō)法中正確的是(A．當(dāng)分子間的距離增大時(shí)，斥力減

小，引力增大B ．在固體被壓縮的過(guò)程中，分子間主要表現(xiàn)為斥力 C ．分子間的斥力和引力不可能相等D ．物體在膨脹過(guò)程中，分子間斥力增大

24．打碎的玻璃不可能再對(duì)接在一起，其原因是(A ．分子間作用力因玻璃打碎而消失B ．玻璃表面太光滑C.玻璃的分子間只有斥力沒(méi)有引

力D ．玻璃片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離

25．下列事例中，屬于分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(A．秋風(fēng)吹拂，樹(shù)葉紛紛落下

B ．在箱子里放幾塊樟腦，過(guò)些日子一開(kāi)箱就能聞到樟腦的氣味 C．繁華的街道上車(chē)水馬龍，很熱鬧D ．室內(nèi)掃地時(shí)，在陽(yáng)光照射下，看見(jiàn)灰塵飛揚(yáng)

26．在量筒里裝一半清水，用長(zhǎng)頸漏斗小心地將硫酸銅溶液注入水的下面，由于硫酸銅溶

液密度比水大，會(huì)沉在量筒下部，可以看見(jiàn)無(wú)色的清水與藍(lán)色的硫酸銅溶液之間有明顯的

界面．靜放幾天后，界面逐漸模糊不清了，如圖4所示，這表明(A ．分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng) B ．物質(zhì)是由大量的分子組成的 C ．分子之間既有引力又有斥力 D ．水的密度變大了

27．下列事實(shí)中，不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(A ．衣柜中的樟腦球，過(guò)一段時(shí)間后體積變小B ．煤堆在墻角時(shí)間長(zhǎng)了，墻內(nèi)部變黑了

C ．在水果店里聞到水果的香味D ．風(fēng)的形成

28．當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬(wàn)到2 內(nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)?A．金屬分子間有空隙B ．油分子被壓小了

C ．油分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D ．金屬原子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 29．下面的各種現(xiàn)象中，可以說(shuō)明分子間存在斥力的是（）A ．氣體容易被壓縮 B．固體液體很難被壓縮

C ．氣體會(huì)無(wú)限地?cái)U(kuò)散 D．用糨糊可以將紙沾在墻上 30．橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒上帶負(fù)電，是由于（）

A ．毛皮上的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上B ．毛皮上的一些原子核轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C ．橡膠棒上的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上D ．橡膠棒上的一些原子核轉(zhuǎn)移到毛皮上

31．一個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣線懸掛起來(lái)，現(xiàn)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近這個(gè)小球，他們相互

吸引。那么該輕質(zhì)小球（）A ．一定帶正電 B．一定帶負(fù)電 C ．一定不帶電 D．可能帶正電，也可能不帶電

32． a、b、c、d 四個(gè)帶電小球，已知a 吸引b，b 排斥c，c 排斥d，a 帶正電。則b、c、d 三個(gè)小球帶電的種類分別是（）A ．正 負(fù) 負(fù) B．負(fù) 正 正

C ．負(fù) 負(fù) 負(fù)D ．正 負(fù) 正

33．三個(gè)用絕緣線懸掛的小球，其中任意兩個(gè)靠近時(shí)，都相互吸引，這三個(gè)小球的帶電情

況是（）A ．三個(gè)都帶正電 B．兩個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電C ．一個(gè)帶正電，兩個(gè)帶

35．20 世紀(jì)初科學(xué)家先后提出了如圖5(a．(b．(c 所示的三種原子模型，依照提出時(shí)

間的順序正確的排列為（）

A ．(a．(b．(c B．(c．(b．(a C ．(b．(c．(a D．(a．(c．(b

36．根據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（）A ．核子 B ．電子 C ．中子 D ．質(zhì)子

37．依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，原子中不帶電的是（）A ．質(zhì)子 B．電子 C ．中子 D．核子

A ．原子是由原子核和核外電子組成B ．原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成

C ．核子包括質(zhì)子和中子D ．原子核雖然很小，卻集中了原子的全部質(zhì)量和所有正電荷

39．許多天體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和原子中電子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相似，下列天體中不具備這種特點(diǎn)（）

A ．太陽(yáng) B．地球 C ．月球 D ．火星

40．小張同學(xué)在學(xué)習(xí)了“地球 太陽(yáng)系”一節(jié)后，整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)如下圖所示。在有下劃線 的四項(xiàng)內(nèi)容中，歸類不正確的是（）A ．（1）B ．（2）C ．（3）D ．（4）

太陽(yáng)系 恒星 行星

衛(wèi)星 太陽(yáng) 地球、月球、火星??（1）（2）（3）人造地球衛(wèi)星??（4）

41．下列各單位中不是長(zhǎng)度單位的是（）

A.納米 B.米每秒 C.光年 D.米

42．下列說(shuō)法中正確的是（）A.按由大到小排列的是原子 原子核 質(zhì)子 夸克 B.按由小到大排列的是原子 原子核 質(zhì)子 夸克C.原子核內(nèi)沒(méi)有帶電荷的粒子 D.原子核內(nèi)有帶正電荷的質(zhì)子和帶負(fù)電荷的中子

43．通常情況下的原子和組成他的微粒中，不顯電性的是（）A.質(zhì)子、中子 B.整

個(gè)原子、原子核C.整個(gè)原子、中子 D.整個(gè)原子、質(zhì)子 44．下列說(shuō)法中正確的是（）A.恒星的位置總是不變的

B.銀河系是由群星和彌漫物質(zhì)集合而成的一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)C.火星、地球、太陽(yáng)都是銀

河系中的恒星D.銀河系外沒(méi)有其他的星系

45．“哥白尼”提出了（）A.地心說(shuō) B.日心說(shuō) C.大爆炸說(shuō) D.星云說(shuō) 46．（09蘭州）下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A.春暖花開(kāi)時(shí)，能聞到花的香味 B.打開(kāi)酒瓶蓋能聞到酒的氣味

C.空氣中飄動(dòng)的浮塵 D.在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉，過(guò)一會(huì)整杯水都變成茶水

47．（09山東臨沂）關(guān)于微觀粒子的下列說(shuō)法中正確的是（）

A.分子間存在著相互作用的引力和斥力 B.0℃所有物質(zhì)的分子都停止了運(yùn)動(dòng) C.組成固體的分子式靜止的 D.固體和液體分子間沒(méi)有空隙

48．（09河南）如圖6所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能夠說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（）

A ．分子具有一定大小B ．分子間沒(méi)有間隙

A ．葡萄干模型 B．蛋糕模型C ．行星模型 D．電子云模型。38．關(guān)于原子下列說(shuō)法不正確的是（）

建筑

工

建經(jīng)序項(xiàng)目設(shè)

完成 費(fèi)投

共號(hào) 名稱 面積位 主要功能 類入

享（萬(wàn)

專(m2

數(shù) 型

時(shí)間

元）

業(yè) 009 708年

合年 年

計(jì)

影視后期藝術(shù)設(shè)處1 計(jì)中心100

新

（四）理、建

2008年

大型動(dòng)畫(huà)制

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)

設(shè)計(jì)、裝

潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)

動(dòng)漫設(shè)計(jì)2 作品展示廳

作、動(dòng)畫(huà)渲染、企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)多媒

體展

示作

品、50

承辦展覽動(dòng)態(tài)

演示

部分

新

建

2008年

計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)

設(shè)計(jì)、影

視廣告、裝潢藝術(shù)

設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與

制作、服

裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作

動(dòng)漫設(shè)計(jì)3 生 產(chǎn)車(chē)間

模型制4 作工作室

崗位工作步驟：原畫(huà)

→掃80

描→電腦處理→渲染等過(guò)程實(shí)訓(xùn)

方案設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、模300

10型制0

作、包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)

新建

2008年

擴(kuò)建

2008年

影視廣告、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制

作、軟件技術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與制作

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)

設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

藝術(shù)設(shè)5 計(jì)中心

（一）構(gòu)成、企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)

圖形處理實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)

方案100

10與表0

現(xiàn)實(shí)

訓(xùn)、三維漫游制作實(shí)訓(xùn)

改建

2007年

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)

0.56計(jì)、影視5

.5

廣告設(shè)

計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

藝術(shù)設(shè)6 計(jì)中心

（二）陶塑工7 作室

平面圖形處理實(shí)訓(xùn)、電腦120

10效果0

圖表

現(xiàn)實(shí)訓(xùn)、圖文編排實(shí)訓(xùn)

雕塑、動(dòng)畫(huà)造型、300

2模型0

制作、室內(nèi)陳設(shè)等項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

改建

2007年

環(huán)境

49．藝術(shù)（09四川設(shè)自貢）下計(jì)、新

列現(xiàn)象中

裝潢建 不能用分

藝術(shù)子熱運(yùn)動(dòng)設(shè)的觀點(diǎn)解計(jì)、釋的是電腦（）藝術(shù)設(shè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)

1.38計(jì)、影視5

.5

廣告設(shè)

計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

A.榮縣旭水大曲的瓶蓋一開(kāi)，酒香四溢B.計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)金塊和鉛塊緊壓在一起，過(guò)幾年后會(huì)發(fā)現(xiàn)鉛中有金，金中有鉛。C.沙塵暴起．塵土滿天 D.衣櫥里的樟腦球會(huì)越變?cè)叫?/p>

50．（09泰安）我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室很快就聞到了刺鼻的設(shè)計(jì)

酒精氣味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。以下有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）．．

A ．?dāng)U散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體．液體之間 B．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)

C ．溫度越高時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈 D．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在著間隙

51．（09江

蘇）如圖7所示，將兩個(gè)底面平整．干凈的鉛柱緊壓后，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起，即使在下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明（）

A ．分子間存在引力 B．分子間存在斥力

C ．分子間有間隙 D．分子在永不停息

地運(yùn)動(dòng)

52．（09四川綿陽(yáng)）下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是（）

A ．打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味

B ．空氣容易被壓縮C ．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰天更容易干

D ．兩塊用水剛洗干凈 的平玻璃板疊在一起不易分開(kāi)

（三）解答題53．根據(jù)你所掌握的知識(shí)，將下列粒子或物體按照其尺度由小到大的順序排列原子核 原子 質(zhì)子 夸克 地球儀 月球 地球 太陽(yáng) 銀河系

54．把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，手持

彈簧測(cè)力計(jì)上端，把玻璃板往下放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢向上提起彈簧測(cè)力計(jì)，觀察到玻璃板未離開(kāi)水面

時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比離開(kāi)水面后的示數(shù)大，這是為什么?

55．探究摩擦起電的原因

（1）用毛皮摩

擦過(guò)的塑料尺能夠吸引輕小紙屑，說(shuō)明塑料尺帶了電。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，下列關(guān)于帶電原因的猜想，你認(rèn)為正確的是，你猜想的理由是。A ．摩擦創(chuàng)造了電荷 B.由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 C.由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移（2）按照你的猜想，毛皮摩擦過(guò)的

塑料尺后，你認(rèn)為毛皮是否帶電？

鞋類9 產(chǎn)品仿真設(shè)計(jì)室

鞋類款11式創(chuàng)新0

設(shè)計(jì)與制作

（3）有人提出這樣一個(gè)猜想，由于不同材料的原子核對(duì)電子的束縛能力不同，所以才導(dǎo)致

新建

2008年40

98

產(chǎn)品造型

設(shè)計(jì)、玩具120

革制1品美術(shù)0 專業(yè)教室

美術(shù)造型教學(xué)

改建

2008年設(shè)計(jì)與制造、服裝設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

產(chǎn)品

造型設(shè)

計(jì)、玩具設(shè)計(jì)100

213合計(jì) 870 95

141

26349 3 43 合 243

計(jì) 1310

167 357

0

6_”6"1 各子項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備配置及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表（表3－表12）：表3 藝術(shù)設(shè)計(jì)中心(四建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表與制造、服裝設(shè)計(jì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

型號(hào)序號(hào) 儀器設(shè)備名稱

與規(guī)格

單位

數(shù)量

經(jīng)費(fèi)（萬(wàn) 元）

單價(jià) 1 2 3 合 計(jì)

合計(jì)

高端實(shí)訓(xùn)主機(jī)

圖形工作臺(tái)

站

高端學(xué)生用計(jì)算機(jī)

圖形工作臺(tái)

0.8

站

網(wǎng)絡(luò)、電源、桌椅等

表4 動(dòng)漫設(shè)計(jì)作品展示廳建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表

型號(hào)序號(hào)

儀器設(shè)備名稱

與規(guī)單位

數(shù)量

經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)格

元）

單價(jià) 合計(jì) 投影儀

松下

臺(tái) 1 1 2 演示計(jì)算機(jī)

高配PC

臺(tái) 1 0.6 3

場(chǎng)地、音響、布線、電源、空調(diào)等

合 計(jì) 3

表5 動(dòng)漫設(shè)計(jì)生產(chǎn)車(chē)間建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表

序號(hào)

儀器設(shè)備名稱

要求 單位 數(shù)量

經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）

1.4

0.6

單價(jià)

合計(jì)

動(dòng)漫1

設(shè)計(jì)生產(chǎn)線

滿足生產(chǎn)

套 1 20 20

桌椅、網(wǎng)2

絡(luò)、交換器、電源等 合 計(jì) 25

表6 藝術(shù)設(shè)計(jì)中心

（一）建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表

儀序號(hào)

器設(shè)備名稱

型號(hào)與規(guī)格 單位

數(shù)量

費(fèi)

經(jīng)

（萬(wàn)元）

單價(jià)

合

計(jì)

學(xué)1

生用特配 臺(tái)

0.6

5計(jì)算機(jī)

教

特配 臺(tái)

師用計(jì)算1

機(jī)

電4

源、網(wǎng)絡(luò)

等

合 計(jì)

56.5

表7 藝術(shù)設(shè)計(jì)中心

（二）建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表

序號(hào)

儀器設(shè)型號(hào)與單數(shù)

經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)4

1.5

備名稱 規(guī)格 位 量 元）

單價(jià) 合計(jì)

學(xué)生用計(jì)算機(jī)

特配 臺(tái) 60 2

教師用計(jì)算機(jī)

特配 臺(tái) 1

電源、網(wǎng)絡(luò)等

合 計(jì)

38.5

表8 鞋類產(chǎn)品仿真設(shè)計(jì)室建設(shè)項(xiàng)目?jī)x器設(shè)備及經(jīng)費(fèi)明細(xì)表

序號(hào)

儀器設(shè)備基本要單名稱

求

位

數(shù)量

0.6 1

經(jīng)費(fèi)

（萬(wàn)元）

1.5

單價(jià) 合計(jì)

1.楦體三維參數(shù)設(shè)

鞋楦設(shè)計(jì)1

與生產(chǎn)的CAD/CAM

計(jì)與輸出；2.楦體平面展

平

套 1 55

合 計(jì) 55

6、師資隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)目標(biāo)：到2010年8月實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師中的“雙師型”教師達(dá)到90%，直接從企業(yè)引進(jìn)、聘請(qǐng)的技術(shù)專家達(dá)到實(shí)訓(xùn)教師的20%以上，所有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)職業(yè)資格，形成一支數(shù)量足夠、水平較高、相對(duì)穩(wěn)

定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。建設(shè)措施：面向社會(huì)和企業(yè)公開(kāi)招聘3名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師或高級(jí)技師，擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師（具體計(jì)劃見(jiàn)表9）；有計(jì)劃地組織教師到企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷提高專業(yè)技能，重視專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師努力獲取職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，積極組織教師參加有關(guān)新技術(shù)、新工藝、新材料的各類培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)得到補(bǔ)充和

更新（具體計(jì)劃見(jiàn)表10）。

表9 引進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師計(jì)劃表

專業(yè)方向 基本要求 人數(shù)

經(jīng) 費(fèi)（萬(wàn) 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

影視廣告、影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向（革制品設(shè)計(jì)方向）合 計(jì)

1、動(dòng)畫(huà)片制作技師或?qū)а?，專業(yè)技術(shù)水平高，得到同行好評(píng)。

具備專業(yè)科研、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力；

2、能夠獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；

3、能夠承擔(dān)對(duì)外社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)和生產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

１、影視特效師或者ALIAS國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師、DISCREET國(guó)際認(rèn)證

導(dǎo)師；

2、能夠獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；

3、能夠承擔(dān)對(duì)外社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)和生產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

1、業(yè)內(nèi)革制品行業(yè)資深設(shè)計(jì)師，有5年以上大型革制品企業(yè)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)；

2、具備專業(yè)科研、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力；

3、能夠獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；

4、能夠承擔(dān)對(duì)外社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)和生產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

元）

表10 教師培訓(xùn)計(jì)劃

經(jīng)費(fèi)

序號(hào)

培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)地點(diǎn)

培訓(xùn)對(duì)

完成時(shí)間（萬(wàn)1 3 5 6

象

動(dòng)畫(huà)渲染與合2007年7

成 三辰卡通集團(tuán) 嚴(yán) 順

月

動(dòng)畫(huà)原畫(huà) 長(zhǎng)沙秒幀動(dòng)畫(huà)周文明 2007年7

工作室 鄧水清

月 莫 鈞 非線性編輯 三辰卡通集團(tuán)

2008年7

嚴(yán) 順

月

鄭 瀟

動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景 虹夢(mèng)卡通公司 胡方平

2008年7月

羅 娜 黃 冕

軟件培訓(xùn) 長(zhǎng)沙 羅 娜 2008年8月

袁 圓 湖南大學(xué)

羅 娜 在職研究生

袁 圓

2007—（或湖南師2009年

大）

鄧水清

元）

1.5

8

胡方平嚴(yán) 順 莫 鈞

在職研究生 同濟(jì)大學(xué) 于虹軍 2007—2009年

ADOBE影視

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師認(rèn)

長(zhǎng)沙

周文明

2009年6月

證

深圳國(guó)際雙年

年1

1展

深圳 胡方平

2008月

訪問(wèn)先進(jìn)職業(yè)深圳職院、番2008院校 禺職院等 莫 鈞

年1

1月

皮鞋設(shè)計(jì)與開(kāi)深圳耀群鞋業(yè)易東初 2007年8發(fā) 有限公司 吳衛(wèi)華 月

楊成 皮鞋工藝

深圳耀群鞋業(yè)2007年8

有限公司 雷金波 月

革制品機(jī)械調(diào)深圳興昂鞋業(yè)周云

2007年8試與維護(hù) 有限公司 張鋒

月

革制品貿(mào)易事深圳興昂鞋業(yè)2007年8

務(wù) 有限公司 黃興茂

月

0.51.52.52 12 13 14 手稿創(chuàng)作

深圳耀群鞋業(yè)2008年8

有限公司 余克芳

月 皮鞋電腦美術(shù)

深圳耀群鞋業(yè)2008年有限公司 李虹

8月

皮鞋電腦設(shè)計(jì)

深圳耀群鞋業(yè)黃興茂 2008年8

有限公司 吳衛(wèi)華 月

參加國(guó)際展覽會(huì) 香港國(guó)際皮展 王慧桂

2009年9月

雷明智 19

訪問(wèn)意大利鞋2009年9

類設(shè)計(jì)學(xué)校

意大利

徐達(dá)宇

月

合 計(jì)

35人次

4五、基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入年度計(jì)劃（表11）：

表11基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入年度計(jì)劃總表

序號(hào) 建設(shè)項(xiàng)目名

經(jīng)費(fèi)投入經(jīng)費(fèi)籌措稱（萬(wàn)元）（萬(wàn)元）

申請(qǐng)

吸納學(xué)校07年 08年

09年

合計(jì)

地方財(cái)政社會(huì)自籌 經(jīng)費(fèi)

資金 經(jīng)費(fèi)

實(shí)踐教學(xué)課1 程體系建設(shè)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)2 制建設(shè)

常規(guī)管理建3 設(shè)

硬件環(huán)境建4 設(shè)

師資隊(duì)伍建5 設(shè)

合 計(jì) 164.7

六、效益分析

5.3

2.5

0.5

141

287.5 4.2

9.5

2.5

1.5

269

443 100 100 22.8 49

62.8 515 100 100 315

9.5

1.5

243

15.4

10.8

1、共享專業(yè)

基地建成后，將更好地為藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒大類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，能滿足電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、影視廣告5個(gè)專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要，同時(shí)可兼顧土建、電子信息、輕紡、制造類專業(yè)的部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基地共享度高。

表12 藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共享專業(yè)一覽表

主體專業(yè) 覆蓋專業(yè)

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、裝潢藝服裝設(shè)計(jì)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、室內(nèi)術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、音樂(lè)表演、設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)與影視廣告

制造、軟件技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

2、區(qū)域輻射功能

基地建設(shè)好后，將與長(zhǎng)株潭地區(qū)、岳陽(yáng)、益陽(yáng)、婁底等地其它職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)現(xiàn)資源共享；部分條件成熟的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目將開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象包括其它職業(yè)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)師生、藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員和準(zhǔn)從業(yè)人員。

七、項(xiàng)目建設(shè)分學(xué)年任務(wù)書(shū)（見(jiàn)下頁(yè)表13）

表13：省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)書(shū)

基地名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)部門(mén)：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：豐明高

建設(shè)項(xiàng)目 預(yù)期目標(biāo) 責(zé)任人 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)）驗(yàn)收要點(diǎn)2007－2008學(xué)年 2008－2009學(xué)年 2009－2010學(xué)年

①學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想；②堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的楊 學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)

學(xué)方向；③形成了校企合思想 辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模棟

式。

梁

①形成了面向市場(chǎng)的辦學(xué)機(jī)制，①創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，服務(wù)地方經(jīng)專業(yè)設(shè)置貼近市場(chǎng)，形成了重點(diǎn)濟(jì)，加快形成職業(yè)教育與市場(chǎng)辦學(xué) 專業(yè)大類； 對(duì)接機(jī)制；②兼顧社會(huì)效益和

經(jīng)濟(jì)效益的原則。建立校企合

機(jī)制 ②主體專業(yè)有明顯的行業(yè)企業(yè)背作辦學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。景或地方支柱產(chǎn)業(yè)背景，以及明顯的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

①有健全的教學(xué)管理制度、學(xué)生①以適應(yīng)市場(chǎng)需求，按照職業(yè)常規(guī) 管理制度和后勤管理制度；②各教育規(guī)律完善的教學(xué)管理制項(xiàng)制度適應(yīng)市場(chǎng)需求和職業(yè)教育度、學(xué)生管理制度和后勤管理

管理 規(guī)律；③制度執(zhí)行落實(shí)到位，效制度；②進(jìn)一步明確規(guī)章制度果良好。的必要性、可行性和配套措

①堅(jiān)持育觀念辦學(xué)理步加大③高起五”發(fā)發(fā)展總合作辦

施，制度執(zhí)行落實(shí)到位。

建設(shè)措 施 組織領(lǐng)導(dǎo)與建設(shè)規(guī)劃

①成立省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)作用顯著；②制定省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，并實(shí)質(zhì)性啟動(dòng)。

楊 棟 梁

①成立設(shè)領(lǐng)導(dǎo)定省級(jí)劃③省規(guī)劃實(shí)設(shè)立了省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

建設(shè) 經(jīng)費(fèi)

制訂省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建計(jì)劃投入200萬(wàn)視任務(wù)完成情況，對(duì)專業(yè)建設(shè)設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，本學(xué)年計(jì)劃元建設(shè)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)計(jì)劃調(diào)整

基地建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年落投入300萬(wàn)元專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

實(shí)；經(jīng)費(fèi)投入符合專業(yè)建設(shè)要求。

①建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系；②制定科學(xué)可行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。

豐 明 高 雷

專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案 體系

明 智 李 躍 文

9.5

①進(jìn)行

告，據(jù)情況適認(rèn)真分業(yè)職業(yè)共同編組織專進(jìn)行評(píng)的修改①科學(xué)地劃分實(shí)訓(xùn)階段，制訂單①咨詢企業(yè)專家、職教專家，①將所有關(guān)于工①根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)元化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃； 確定實(shí)踐教學(xué)課程體系構(gòu)建步作和學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)行完

驟；②按職業(yè)能力要求修訂各優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃；②專業(yè)大②明確以技能訓(xùn)練為目標(biāo)，以模專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系；③與合與互補(bǔ)與行類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模塊齊全、完備；塊化為特征的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；③企業(yè)合作修訂實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃；業(yè)、企業(yè)結(jié)合，③及時(shí)總結(jié)并上傳實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基制訂適應(yīng)不同層次、不同階段、④充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的制定適應(yīng)不同層地網(wǎng)站推廣。不同就業(yè)需要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任作用，召開(kāi)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)次、不同階段、議；⑤以崗位作業(yè)流程為導(dǎo)不同就業(yè)需要的務(wù)書(shū)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

向，初步建立起職業(yè)能力系統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任化的集藝術(shù)與技術(shù)于一體的實(shí)務(wù)書(shū)；②全面實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)；⑥按實(shí)際工作過(guò)程施基于工作室的來(lái)組織教學(xué)的人才培養(yǎng)模式來(lái)項(xiàng)目制教學(xué)模組織或整合模塊式課程內(nèi)容。式；③繼續(xù)建設(shè)

項(xiàng)目庫(kù)，調(diào)整實(shí)訓(xùn)模塊；④根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)

訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

①與企業(yè)共建的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)訓(xùn)基地能滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要；②企業(yè)為學(xué)校培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師；③聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制 校企合作

明 智

豐 明 高 雷

①在現(xiàn)礎(chǔ)上進(jìn)師生實(shí)與其他訓(xùn)基地術(shù)專家名教師1家企合作協(xié)

李 躍 文

①形成“專業(yè)+設(shè)計(jì)工作室+師生①鼓勵(lì)教師與學(xué)生利用教學(xué)成①師生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)①師生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)員工”的建設(shè)模式；②積極開(kāi)展果和作品申報(bào)專利，由外觀專開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研研究完成設(shè)計(jì)金額約為50萬(wàn)應(yīng)用技術(shù)研究與應(yīng)用技術(shù)推廣與利向技術(shù)專利發(fā)展，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目究完成設(shè)計(jì)金額元的項(xiàng)目；②選送師生作品參咨詢并取得一定成效。轉(zhuǎn)化為專利；②利用工作室，約為50萬(wàn)元的加設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽；②形成了

組建師生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；③選送師項(xiàng)目；②選送師“基地+設(shè)計(jì)工作室+師生員生作品參加設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽；④生作品參加設(shè)計(jì)工”的建設(shè)模式；③師生開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 師生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)展應(yīng)用技術(shù)研作品競(jìng)賽；③全應(yīng)用技術(shù)研究，成果在當(dāng)?shù)氐?/p>

究完成設(shè)計(jì)金額約為50萬(wàn)元的面實(shí)施基于工作到推廣應(yīng)用。項(xiàng)目。室的項(xiàng)目教學(xué)模

式初步形成“基地+設(shè)計(jì)工作室+師生員工”的建設(shè)模式。

①形成以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)①制定以職業(yè)崗位作業(yè)流程為①全面實(shí)施基于①根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)向的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式； 導(dǎo)向的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式方案；②工作室的項(xiàng)目教項(xiàng)目和內(nèi)容；②形成了以職業(yè)

調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容，初學(xué)模式；②繼續(xù)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的實(shí)習(xí)實(shí)②根據(jù)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝變化步建立起職業(yè)能力系統(tǒng)化的集建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)，調(diào)訓(xùn)模式。確定并適時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和藝術(shù)與技術(shù)于一體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目整實(shí)訓(xùn)模塊；③實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式

庫(kù)；③充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)內(nèi)容。

會(huì)的作用，召開(kāi)專業(yè)建設(shè)委員整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目會(huì)會(huì)議；④按實(shí)際工作過(guò)程來(lái)和內(nèi)容。組織教學(xué)的人才培養(yǎng)模式來(lái)組織或整合模塊式課程內(nèi)容。

專業(yè)硬件環(huán)境 實(shí)習(xí)實(shí) 訓(xùn)場(chǎng)地

①實(shí)訓(xùn)基地建筑面積在5000平方米以上；②有足夠的基地建設(shè)擴(kuò)容面積。

李躍文 443

①將藝分實(shí)習(xí)面積2訓(xùn)場(chǎng)所作室擴(kuò)約為8

或新建①企業(yè)主流的生產(chǎn)型設(shè)備占總設(shè)備的60％以上；②設(shè)備完好率90％，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開(kāi)出率達(dá)100％；③同一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可同時(shí)滿足100人以上的實(shí)訓(xùn)。

實(shí)習(xí)實(shí)

豐明高

訓(xùn)設(shè)備

①新配置高端雙①繼續(xù)完善、補(bǔ)充新技術(shù)、新①建成核圖形工作站設(shè)備；②完善實(shí)訓(xùn)基地管理制地，向220臺(tái)，多媒體度。90％，2套；②引入企出率達(dá)業(yè)投入高端設(shè)備可同時(shí)建設(shè)；③增配高清移動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備；④與企業(yè)合作建立職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)基地；⑤增配高清移動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備；⑥增配高端數(shù)位板；⑦增配MICROTEK 9700專業(yè)掃描儀。

專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍

師資 結(jié)構(gòu)

①高級(jí)職稱比例達(dá)到35%以上，中級(jí)職稱比例達(dá)60%以上；②雙師型教師比例達(dá)90%以上，③45歲以下教師研究生學(xué)歷比例達(dá)40%以上；④兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的20%以上。

豐明高

雷明智

①周海校青年名教師人參加培訓(xùn)；生。⑤教師。師資 質(zhì)量 ①專業(yè)帶頭人6名（省級(jí)4名）雙師型教師達(dá)90%以上；②面向社會(huì)和企業(yè)公開(kāi)招聘5名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師或高級(jí)技師，擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師③專業(yè)教師全部獲得湖南省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)”。

豐明高 雷明智

①骨干教師組成①引進(jìn)骨干教師1名；②骨干①嚴(yán)順專業(yè)設(shè)計(jì)及著邊教師均能主持專業(yè)課程開(kāi)發(fā)和成為院產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)；精品課程建設(shè)，能夠指導(dǎo)青年到院級(jí)②骨干教師參加教師；③派豐明高、蔣尚文等帶頭人1個(gè)教研或科研專業(yè)帶頭人去相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)；達(dá)到建課題；③按計(jì)劃④專業(yè)帶頭人達(dá)到能指導(dǎo)設(shè)計(jì)培養(yǎng)專業(yè)帶頭團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目的人；④骨干教師標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)隊(duì)組參與1個(gè)應(yīng)用研究課題。

依托專業(yè)與覆蓋專業(yè)

依托

①實(shí)訓(xùn)基地依托專業(yè)屬學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類；②依托專業(yè)

豐

①依托設(shè)計(jì)、專業(yè)

具有辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，在全省同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位；③畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到90%；④畢業(yè)生全部獲取職業(yè)資格證書(shū)。

明 高 雷 明 智

與制作專業(yè)建省級(jí)精建設(shè)方業(yè)；③相結(jié)合“工學(xué)學(xué)生就業(yè)率達(dá)資格認(rèn)覆蓋 專業(yè) ①覆蓋專業(yè)與依托專業(yè)屬于同一①兼顧土建、電子信息、輕個(gè)重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)大類；②覆蓋紡、制造等專業(yè)大類，使大部專業(yè)與依托專業(yè)教學(xué)資源共享率分實(shí)習(xí)（訓(xùn)／驗(yàn)）場(chǎng)所可實(shí)現(xiàn)達(dá)70％； 多個(gè)專業(yè)共享；②將服裝設(shè)

計(jì)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、室

③覆蓋專業(yè)在校學(xué)生200人以內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、玩具設(shè)計(jì)與制造、軟件技術(shù)、上。

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)納入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)范疇；③覆蓋專業(yè)500人以上。

職業(yè)院校學(xué)生學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 實(shí)訓(xùn)

①實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目全部向全省職

業(yè)學(xué)校學(xué)生開(kāi)放； ②年培訓(xùn)校外學(xué)生300人次以上。

李 躍 文

①與企培訓(xùn)基放；②上。

①制定對(duì)外職業(yè)技能鑒定方①組織一次400完成500人次以上的校外人員①對(duì)外進(jìn)行職業(yè)技能鑒定； 案；②組織一次200人以上的人以上的校外人職業(yè)技能鑒定。

校外人員職業(yè)技能鑒定。員職業(yè)技能鑒職業(yè)技能鑒定

定；②組織一次②每年承擔(dān)校外人員職業(yè)技能鑒

全省范圍內(nèi)的職定400人次。

業(yè)技能大賽。

李

社會(huì)服務(wù) 在崗培訓(xùn)

每年為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員和技術(shù)工人50人次。

躍 文

為企業(yè)20人次再就業(yè)培訓(xùn) 每年為社會(huì)培訓(xùn)下崗失業(yè)人員為社會(huì)培訓(xùn)下崗失業(yè)人員50人為社會(huì)培訓(xùn)下崗為社會(huì)培訓(xùn)下崗失業(yè)人員100

100人次。次。失業(yè)人員80人人次。

次。

①開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培①開(kāi)展農(nóng)村剩余①開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培①開(kāi)展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培

訓(xùn)40人次；②面向農(nóng)村開(kāi)展農(nóng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)訓(xùn)100人次；②面向農(nóng)村開(kāi)展訓(xùn)，每年100人次；

農(nóng)村勞動(dòng)力培業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)40人次。80人次；②面農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)100人次。

訓(xùn) 向農(nóng)村開(kāi)展農(nóng)業(yè)②面向農(nóng)村開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培

實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)訓(xùn)，每年100人次。常規(guī)管理建設(shè) 常規(guī)管理建設(shè)

經(jīng)費(fèi)合計(jì) 515萬(wàn)元

80人次。

建立高效、科學(xué)、規(guī)范的管理

體制。

李躍文

1.5

①調(diào)整

聘上崗專人進(jìn)場(chǎng)所管③根據(jù)所；④⑤制定案、項(xiàng)習(xí)、畢教學(xué)環(huán)職業(yè)道培養(yǎng)；的過(guò)程

第二篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

（2010年—2015年）

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門(mén)人才的必備條件。為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項(xiàng)功能為一體，特色鮮明的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

二、建設(shè)原則

按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持如下原則：

（一）導(dǎo)向性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來(lái)，以項(xiàng)目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對(duì)接的要求，開(kāi)展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開(kāi)放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。

（二）共享性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開(kāi)放性及社會(huì)服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。

（三）效益性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場(chǎng)對(duì)技能型專門(mén)人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開(kāi)辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持續(xù)性原則

實(shí)訓(xùn)基地要通過(guò)多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅(jiān)持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確?；氐目沙掷m(xù)發(fā)展。

（五）動(dòng)態(tài)發(fā)展原則

結(jié)合專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)運(yùn)行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴(kuò)大規(guī)模。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，力爭(zhēng)發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范基地，適時(shí)淘汰不適合市場(chǎng)需求、共享和輻射作用不顯著、無(wú)可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃投資560萬(wàn)元，重點(diǎn)建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、氣壓與液壓實(shí)訓(xùn)室。補(bǔ)充完善

“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺(tái)。

（三）增強(qiáng)基地社會(huì)服務(wù)功能

大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。2010—2015年，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達(dá)到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個(gè)鑒定工種，獲證書(shū)比例達(dá)到98%以上，從而使實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。

四、運(yùn)行機(jī)制

1、管理機(jī)構(gòu)

在學(xué)?！皩?shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須建立專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成，要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)部門(mén)法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應(yīng)對(duì)外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。

2、培訓(xùn)模式

實(shí)訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開(kāi)展學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)基地要開(kāi)展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)社會(huì)各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。

3、師資隊(duì)伍

為使實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。

4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)展應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動(dòng)，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。

5、市場(chǎng)化運(yùn)作

實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行。以基地建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，通過(guò)對(duì)外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、市場(chǎng)運(yùn)作、自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地人、財(cái)、物充分結(jié)合和有效利用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。

6、資源共享

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走開(kāi)放式建設(shè)的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開(kāi)展多種形式的合作，積極開(kāi)展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地師資、設(shè)備場(chǎng)地、材料、技能訓(xùn)練、管理機(jī)制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設(shè)的健康發(fā)展。

7、考核評(píng)估

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行檢查、評(píng)估制度。在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門(mén)組成小組，對(duì)基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評(píng)估，并對(duì)在基地建設(shè)等項(xiàng)工作中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、保障措施

（一）思想保障

全校上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭(zhēng)取廣大師生對(duì)基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。

（二）組織保障

為了確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)校對(duì)基地實(shí)行校、處兩級(jí)管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門(mén)成立專門(mén)的“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，并對(duì)基地的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門(mén)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行管理，保證規(guī)劃的實(shí)施。

（三）制度保障

制定校、處兩級(jí)規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，明確職責(zé)范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，健全和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確責(zé)任分工，追究失職責(zé)任。通過(guò)一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運(yùn)行管理，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實(shí)施，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）資金保障

規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點(diǎn)建設(shè)的基地傾斜，并確保專項(xiàng)資金用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、練就實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，規(guī)范基地管理，特制定本實(shí)施方案。

一、校外實(shí)習(xí)基地的類型

學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其類型可分為：

（一）課程教學(xué)需要的教學(xué)實(shí)習(xí)基地；

（二）專業(yè)教學(xué)需要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；

（三）其它短期、分散的實(shí)習(xí)單位（點(diǎn)）。

二、建立校外實(shí)習(xí)基地的基本條件

（一）校外實(shí)習(xí)基地的建立應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

（二）校外實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)基地具備實(shí)習(xí)條件和管理環(huán)境；能幫助解決實(shí)習(xí)學(xué)生所需的食宿、勞動(dòng)保護(hù)、安全和衛(wèi)生等條件。

（三）校外實(shí)習(xí)基地能夠選派具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師（師傅）對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有效地參與實(shí)踐活動(dòng)，順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

（四）校外實(shí)習(xí)基地要求相對(duì)穩(wěn)定，每學(xué)期或每學(xué)年有固定專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。

三、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的原則

（一）滿足教學(xué)需要的原則。實(shí)習(xí)基地建設(shè)要從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，針對(duì)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)要求，制訂科學(xué)合理的實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。

（二）堅(jiān)持“互惠互利，雙方受益”的原則。學(xué)校在與校外實(shí)習(xí)基地的合作過(guò)程中，學(xué)?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實(shí)習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長(zhǎng)的用工需求，達(dá)到 “雙贏”的效果。

（三）動(dòng)態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，行（企）業(yè)始終處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中，因此，對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)的合作與發(fā)展。對(duì)于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對(duì)固定的基地，有的實(shí)習(xí)基地則需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)習(xí)基地使用效果。

三、校外實(shí)習(xí)基地組織管理

（一）學(xué)校委派就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員和實(shí)習(xí)班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)的管理工作。就業(yè)指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的檢查、督促。實(shí)習(xí)班主任是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)管理該班學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的一切事務(wù)。

（二）學(xué)生到實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)后，由實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)區(qū)隊(duì)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)師傅、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實(shí)習(xí)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，組織管理實(shí)習(xí)過(guò)程，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的鑒定。

四、校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書(shū)的簽訂

（一）校外實(shí)習(xí)基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外實(shí)習(xí)基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商后可由學(xué)校與基地所在單位簽訂校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議書(shū)（一式二份），由學(xué)校、實(shí)習(xí)基地各執(zhí)一份；

（二）校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于3年；

（三）協(xié)議書(shū)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、雙方合作目的；

2、基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；

3、雙方權(quán)利和義務(wù)；

4、實(shí)習(xí)師生的住宿、生活、學(xué)習(xí)等安排；

5、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的工作待遇；

6、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任；

7、協(xié)議合作年限；

8、其它。

五、建立校外實(shí)習(xí)基地協(xié)作會(huì)制度和優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地評(píng)選制度

（一）學(xué)校將根據(jù)專業(yè)門(mén)類的特點(diǎn)，成立各類由校外實(shí)習(xí)基地會(huì)員單位組成的協(xié)作會(huì)。定期召開(kāi)協(xié)作會(huì)議，旨在加強(qiáng)學(xué)校與校外實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，探討教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)展的新思路，促進(jìn)我校教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。

（二）實(shí)施優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地評(píng)選制度。學(xué)校將根據(jù)實(shí)習(xí)基地發(fā)揮作用情況，定期對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行檢查評(píng)估（兩年評(píng)比一次），對(duì)那些熱情支持我校學(xué)生實(shí)習(xí)的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)我校校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法

一、總 則

1、校外實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)能力訓(xùn)練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場(chǎng)所，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一，必須重視和加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和管理。

2、學(xué)校校外實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。

3、校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開(kāi)放和資源共享的原則。盡可能爭(zhēng)取和專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學(xué)生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實(shí)習(xí)，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

4、為發(fā)展我校教育事業(yè)，促進(jìn)我校校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展，全面規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)的管理，特制定本規(guī)程。

5、校外實(shí)訓(xùn)基地原則上由各系（部）負(fù)責(zé)管理與協(xié)調(diào)。

二、具備的條件與確定辦法

1、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地必須具備的條件（1）是正式的法人單位或職能齊全的二級(jí)單位；

（2）組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，發(fā)展前景好；（3）所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口；（4）在本地區(qū)的本行業(yè)有一定知名度，社會(huì)形象較好；（5）能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的確定

（1）各系部相關(guān)專業(yè)責(zé)任人負(fù)責(zé)選定擬合作的單位，并與擬合作單位進(jìn)行初步協(xié)商，達(dá)成合作意向；須做好以下工作：1準(zhǔn)備相機(jī)，拍攝單位的相關(guān)照片，包括單位面貌、工作場(chǎng)所、學(xué)生工作場(chǎng)面等照片。2以書(shū)面形式介紹單位的基本情況，并確定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及組成人員。3簽訂單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的聘用協(xié)議。4填寫(xiě)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情況登記表。5校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的單位介紹及展示圖片。6校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及組成人員名單、工作職責(zé)。7校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃（包括系部及各專業(yè)）。

（2）各系部主任對(duì)已達(dá)成的合作意向進(jìn)行審核，認(rèn)為擬合作單位可以確定為校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的，提交教務(wù)處、分管校領(lǐng)導(dǎo)決定；

（3）合作意向經(jīng)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，相關(guān)系部負(fù)責(zé)起草《合作建設(shè)ⅩⅩ專業(yè)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的協(xié)議》（以下簡(jiǎn)稱“合作協(xié)議”），教務(wù)處審查定稿后，與合作單位協(xié)商舉行簽字儀式；

（4）雙方簽字蓋章，協(xié)議生效后，該單位即正式成為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。

3、合作協(xié)議簽訂后，由教務(wù)處保存，系部復(fù)印一份存檔。

4、雙方商定掛牌后，牌面內(nèi)容為“柳州師范高等?？茖W(xué)校XX專業(yè)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地”，有關(guān)費(fèi)用的承擔(dān)由雙方商定。

5、出現(xiàn)下列情況之一時(shí)，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地應(yīng)予撤消：（1）嚴(yán)重違背合作協(xié)議或兩次違背合作協(xié)議；

（2）業(yè)務(wù)或職能發(fā)生重大變化，以致與協(xié)議專業(yè)不再對(duì)口；

（3）因發(fā)生專業(yè)技術(shù)人員減少、經(jīng)營(yíng)狀況惡化、違法違規(guī)受到有關(guān)部門(mén)處罰、被公開(kāi)批評(píng)報(bào)道等不利情況，不能再承擔(dān)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)或不宜再作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地；

（4）破產(chǎn)、解散、合并、停業(yè)整頓或者被兼并、注銷。

（5）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地的撤消由相關(guān)系部提出建議，教務(wù)處核實(shí)情況，報(bào)學(xué)校決定。

（6）校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地被撤消的，學(xué)校應(yīng)做出書(shū)面決定，并書(shū)面通知被撤消的單位；并與被撤消單位共同拆除所掛牌子。

三、基本功能與主要任務(wù)

1、基本功能

承擔(dān)我校高職高專教育、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)等部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，積極創(chuàng)造條件，進(jìn)行專業(yè)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與合作、生產(chǎn)及新技術(shù)的應(yīng)用推廣等，努力把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為實(shí)踐能力訓(xùn)練的實(shí)習(xí)基地和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐基地，為培養(yǎng)跨世紀(jì)應(yīng)用型人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和實(shí)踐環(huán)境。

2、建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作目標(biāo)

校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)校各系（部）要結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)改革的實(shí)際，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。要求每個(gè)專業(yè)除必備的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地外，必須建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。

3、有條件的系和專業(yè)，要建立自己相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

4、為學(xué)生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實(shí)踐環(huán)境，使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)及管理能力，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生今后從事各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。

5、通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地建立的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從思想上熱愛(ài)本職工作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神，進(jìn)行職業(yè)道德培訓(xùn)。

6、由于校外實(shí)訓(xùn)基地是處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)的企事業(yè)單位，學(xué)生所處的工作環(huán)境都是真實(shí)環(huán)境，執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目均是相關(guān)專業(yè)學(xué)生今后所從事的職業(yè)及工作崗位，而且還能使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練。

7、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，組織編寫(xiě)校外實(shí)訓(xùn)的教材。

8、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和專業(yè)崗位群的技術(shù)技能要求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和方案。

9、依據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開(kāi)發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。

10、承擔(dān)對(duì)“雙師型”隊(duì)伍的培訓(xùn)。

三、建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作責(zé)任

（一）系（部）工作責(zé)任

1、各系（部）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要，負(fù)責(zé)聯(lián)系、選擇校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的單位和場(chǎng)地，與有關(guān)的單位洽談具體建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的事宜。

2、負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地所在單位選擇實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和有關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員。

3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與學(xué)校之間經(jīng)常性的聯(lián)系和業(yè)務(wù)往來(lái)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。

4、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)施性計(jì)劃的制定，指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考評(píng)等工作。

5、負(fù)責(zé)將建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的有關(guān)情況報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教務(wù)處審批，并將有關(guān)的資料收集歸檔。

（二）教務(wù)處工作責(zé)任

1、負(fù)責(zé)制定學(xué)校系（部）、專業(yè)建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的計(jì)劃，對(duì)全校各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。

2、按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，督促系（部）建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

3、協(xié)助有關(guān)的系（部）聯(lián)系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

4、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查已經(jīng)聯(lián)系的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和有關(guān)的合作協(xié)議。

5、協(xié)助做好有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師聘請(qǐng)等方面的工作。

四、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，與目前現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際或近期生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的裝備水平相匹配企事業(yè)單位以共贏為基礎(chǔ)開(kāi)展合作；

2、全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復(fù)建設(shè)，提高校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的利用率。優(yōu)先選擇受益面大的公共實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

3、注意科技、生產(chǎn)及對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的功能要求，提高基地的技術(shù)含量；

4、考慮經(jīng)費(fèi)承受能力及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。盡可能選擇專業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

5、加大對(duì)兼職實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，使他們了解專業(yè)教學(xué)要求，積極參與教學(xué)改革，學(xué)校內(nèi)教師也應(yīng)熟悉企業(yè)的運(yùn)營(yíng)及生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不致影響企事業(yè)單位的生產(chǎn)和正常工作。

6、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題通過(guò)校企共建的原則，爭(zhēng)取政府投入、校企自籌、學(xué)校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。

五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的工作原則

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立和發(fā)展要遵循互惠互利的原則。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理中，對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地必須要求：

1、根據(jù)教學(xué)要求，將學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃管理之中。

2、安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、有較高理論水平的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。

3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生的管理工作。

4、為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供食宿等基本生活條件。在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理中，學(xué)校要做到：

5、為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地提供教學(xué)、教材等信息資料，并對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師進(jìn)行必要的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位提供科技和教育等方面的服務(wù)。

7、邀請(qǐng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的專家、領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的教學(xué)改革和實(shí)踐性教學(xué)管理。根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的人數(shù)和時(shí)間的長(zhǎng)短，支付適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。

六、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理

1、申報(bào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。各系（部）在開(kāi)學(xué)第一周向教務(wù)處上報(bào)實(shí)施性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，并將學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、要求通報(bào)給有關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前兩周應(yīng)將具體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案送達(dá)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位。

2、選定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。計(jì)劃送達(dá)后，要與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位協(xié)商，聘請(qǐng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，并研究落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃中的具體事宜。

3、組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的培訓(xùn)和動(dòng)員。在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，有關(guān)的教學(xué)系（部）要組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。分散實(shí)習(xí)的，請(qǐng)有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)教師協(xié)助，在學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn)；集中實(shí)習(xí)的，可以到實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與實(shí)習(xí)單位一起組織對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。

4巡視指導(dǎo)與管理。學(xué)生開(kāi)始參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)后，有關(guān)的系（部）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。除委托學(xué)生進(jìn)行管理外，集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的，系（部）要派固定的帶隊(duì)教師參與管理；分散實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的，要派得力的教師，明確責(zé)任，定期巡回指導(dǎo)。

5、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，有關(guān)的教學(xué)系（部）要認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考評(píng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的總結(jié)。

七、檢查與評(píng)估

建立實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)估考核制度。主要包括教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系及驗(yàn)收制度。按照實(shí)訓(xùn)環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)基地的效益、對(duì)外培訓(xùn)等方面制定評(píng)估、考核的指標(biāo)體系和實(shí)施細(xì)則，并對(duì)其開(kāi)展評(píng)估工作。會(huì)同企事業(yè)單位對(duì)成績(jī)顯著的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，對(duì)違章失職或因工作不負(fù)責(zé)任者，要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

第四篇：畜牧獸醫(yī)系校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

畜牧獸醫(yī)系校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)創(chuàng)業(yè)型高技能人才為目標(biāo)定位”，努力構(gòu)建全方位立體開(kāi)放的人才培養(yǎng)平臺(tái)。對(duì)外建立了校企合作型、校研合作型、政校合作型、警校合作型、校校合作型等不同形式不同類別不同功能的合作辦學(xué)模式；對(duì)內(nèi)抓教育教學(xué)改革，研究探索如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，在課堂傳授知識(shí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)，更注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件改善與功能的完善。

截止目前，畜牧獸醫(yī)系以省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——畜牧獸醫(yī)專業(yè)為核心，開(kāi)發(fā)了由動(dòng)物防疫與檢疫、獸醫(yī)（寵物養(yǎng)護(hù)與疾病防治方向及畜禽疾病防治方向）、畜牧（現(xiàn)代動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)）、獸醫(yī)與獸藥、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料等專業(yè)共同構(gòu)成的畜牧獸醫(yī)類專業(yè)群，現(xiàn)有高職在校生近1500人。隨著云南現(xiàn)代畜牧產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)相比已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，省級(jí)或國(guó)家級(jí)龍頭養(yǎng)殖企業(yè)聚集了大量資金、新技術(shù)和管理，養(yǎng)殖的規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化和市場(chǎng)化程度提高，相應(yīng)地需要大量人才配套支撐，因而，一方面，畜牧獸醫(yī)專業(yè)群的畢業(yè)生在數(shù)量供求關(guān)系上出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)狀，另一方面，企業(yè)對(duì)人才的質(zhì)量要求特別是素質(zhì)和能力的要求也在不斷提高。

為適應(yīng)這些新的變化，除繼續(xù)堅(jiān)持校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方向不變的同時(shí)，對(duì)內(nèi)需要完善校內(nèi)畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，發(fā)揮校內(nèi)校外基地不同的功能，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。按立足現(xiàn)在，持續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展的原則，特制定畜牧獸醫(yī)專業(yè)群校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以圍繞培養(yǎng)師生兩大能力（創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力）及綜合素質(zhì)來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)基地的藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

二、基地建設(shè)的總體目標(biāo)及功能規(guī)劃

通過(guò)五年的建設(shè)，將畜牧獸醫(yī)專業(yè)群校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建成結(jié)構(gòu)合理，功能完善，綠色環(huán)保，特色鮮明，集生產(chǎn)性、經(jīng)營(yíng)性、真實(shí)情景性、社會(huì)服務(wù)性、先進(jìn)性及示范性為一體的畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地及配套的實(shí)訓(xùn)管理體系。達(dá)到以下功能：

1、滿足專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)的需要。

2、服務(wù)社會(huì)，技術(shù)示范及推廣基地。

3、培訓(xùn)（職業(yè)技能水平培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師考試技能培訓(xùn)）和職業(yè)技能鑒定功能。

4、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)和孵化基地。

5、師生科研試驗(yàn)基地。

6、與產(chǎn)業(yè)鏈接，建立配套的市場(chǎng)機(jī)制，釋放產(chǎn)能，產(chǎn)生效益。

三、具體目標(biāo)

(一)基地項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

1、養(yǎng)殖類生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)基地

（1）主體建設(shè)項(xiàng)目

依據(jù)云南省“穩(wěn)步發(fā)展豬禽生產(chǎn)、大力發(fā)展節(jié)糧型草食家畜”的發(fā)展思路，在現(xiàn)有農(nóng)牧場(chǎng)的場(chǎng)址和養(yǎng)殖項(xiàng)目基礎(chǔ)上，按“一園二站三室四區(qū)”的規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，并完善相配套的管理和運(yùn)行機(jī)制。

“一園”——生態(tài)養(yǎng)殖示范園。

“二站”——生豬綜合試驗(yàn)站、山羊綜合試驗(yàn)站。

“三室”——家畜繁育改良室、飼料加工和分析實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)物產(chǎn)品營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室?！八膮^(qū)”——養(yǎng)雞生產(chǎn)示范區(qū)、草食家畜生產(chǎn)示范區(qū)、寵物（實(shí)驗(yàn)動(dòng)物）養(yǎng)殖區(qū)和特禽養(yǎng)殖區(qū)。

通過(guò)三年建設(shè)，建成養(yǎng)殖類項(xiàng)目齊全、功能完備、科學(xué)規(guī)范、具有現(xiàn)代畜牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和先進(jìn)管理模式的養(yǎng)殖生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)基地，集全真性、職業(yè)性、先進(jìn)性和示范性于一體。

（2）擴(kuò)展建設(shè)項(xiàng)目

擴(kuò)展項(xiàng)目一：養(yǎng)蜂及產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)基地

內(nèi)容：蜜蜂飼養(yǎng)場(chǎng)地占地5畝，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)設(shè)在牧醫(yī)樓。

功能：彰顯我校辦學(xué)特色；蜂學(xué)及其產(chǎn)品專業(yè)和養(yǎng)蜂課程學(xué)生實(shí)訓(xùn)；開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)和鑒定；完成一定的創(chuàng)收指標(biāo)。

擴(kuò)展項(xiàng)目二：畜禽糞尿處理及利用

建設(shè)內(nèi)容：將生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地特別是豬禽飼養(yǎng)場(chǎng)的糞尿統(tǒng)一回收，經(jīng)發(fā)酵生產(chǎn)沼氣，利用沼氣發(fā)電，沼液凈化后作為綠化用水，沼渣生產(chǎn)有機(jī)肥料。

主要功能：通過(guò)飼養(yǎng)動(dòng)物，飼料過(guò)腹后的糞便進(jìn)行環(huán)保、清潔處理，實(shí)現(xiàn)生物鏈可持續(xù)循環(huán)，保證基地的生態(tài)、綠色和環(huán)保要求，培養(yǎng)師生清潔生產(chǎn)、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念。

資金預(yù)算：根據(jù)產(chǎn)能及糞尿排放量進(jìn)行估算，預(yù)計(jì)投入資金120萬(wàn)元。擴(kuò)展項(xiàng)目三：校企共建寵物醫(yī)院

建設(shè)內(nèi)容：建設(shè)一個(gè)面積200 m2以上，儀器設(shè)備配套的寵物醫(yī)院。

主要功能：滿足寵物類專業(yè)群及畜牧獸醫(yī)專業(yè)群專業(yè)教師知識(shí)和技能的更新，培養(yǎng)“雙師”，提高教學(xué)水平和素質(zhì)；提供相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)；開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)和鑒定；完成一定的創(chuàng)收指標(biāo)。

資金來(lái)源及預(yù)算：本項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)50萬(wàn)，由企業(yè)全額資金入股，畜牧獸醫(yī)系人才及技術(shù)入股，校企共建。

2、獸醫(yī)臨床診療和檢疫檢驗(yàn)中心

（1）建設(shè)目標(biāo)

2007年《云南省獸醫(yī)管理體制改革實(shí)施方案》中明確提出：“要充分利用包括云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)的三家省級(jí)院所的獸醫(yī)技術(shù)資源，通過(guò)充實(shí)力量、資格認(rèn)定、安全監(jiān)管，切實(shí)加強(qiáng)云南獸醫(yī)參考實(shí)驗(yàn)室、區(qū)域診斷實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”。因此，此中心的建立，除了滿足專業(yè)群學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)外，將增強(qiáng)省內(nèi)獸醫(yī)診療的力量，成為云南省獸醫(yī)技術(shù)支撐保護(hù)體系的一個(gè)重要組成部分。

（2）建設(shè)內(nèi)容

按“前瞻性規(guī)劃、實(shí)用性為主、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量建設(shè)、高水平管理”的思路，獸醫(yī)臨床診療和檢疫檢驗(yàn)中心計(jì)劃在建在農(nóng)牧場(chǎng)，占地面積4000㎡，建筑面積1200㎡。設(shè)門(mén)衛(wèi)室、樣品接收和保管室、資料保管室、動(dòng)物保健室、影像室、外產(chǎn)科手術(shù)室、疫病監(jiān)測(cè)室、動(dòng)檢室、剖檢室、病理標(biāo)本室和尸體污物無(wú)害化處理室等功能區(qū)。

（3）核心功能

教學(xué)實(shí)訓(xùn)功能。動(dòng)物疾病的診斷與治療、動(dòng)物疫病的檢測(cè)、監(jiān)測(cè)與免疫、宏觀流行病學(xué)調(diào)查和動(dòng)物疫情數(shù)據(jù)收集與分析，滿足本專業(yè)群的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。

全省畜牧獸醫(yī)行業(yè)人員培訓(xùn)。接受全省畜牧獸醫(yī)行業(yè)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格考試培訓(xùn)、鄉(xiāng)村獸醫(yī)培訓(xùn)、養(yǎng)殖專業(yè)戶的職業(yè)技能培訓(xùn)。

職業(yè)技能鑒定功能。全省“動(dòng)物疫病防治員”、“獸醫(yī)化驗(yàn)員”、“獸用生物制品制造”、“動(dòng)物檢測(cè)檢驗(yàn)員”等工種的職業(yè)技能鑒定。

研究與推廣功能。為校內(nèi)外教師開(kāi)展實(shí)用技術(shù)集成研究、推廣研究及提高區(qū)域獸醫(yī)應(yīng)急服務(wù)能力提供保障；與專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)開(kāi)展多種形式的技術(shù)合作。

（二）構(gòu)建新的實(shí)訓(xùn)管理體系

（三）實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)區(qū)定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系

第五篇：莒縣職業(yè)技術(shù)教育中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

莒縣職業(yè)技術(shù)教育中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

近年來(lái)，學(xué)校在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)支持下，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省職教工作會(huì)議精神，面向市場(chǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，在辦學(xué)思想、辦學(xué)觀念、辦學(xué)機(jī)制等方面實(shí)現(xiàn)了突破，在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等方面有了跨越式的發(fā)展，辦學(xué)特色更加鮮明突出，學(xué)校的辦學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。為了進(jìn)一步貫徹《教育部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育若干工作意見(jiàn)》的精神，使學(xué)校辦學(xué)更加貼近市場(chǎng)，滿足新形勢(shì)對(duì)職業(yè)教育的要求，根據(jù)《莒縣職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》，制定2011----2014年實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育若干工作意見(jiàn)》精神，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門(mén)人才為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向，全面加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。在不斷完善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市各級(jí)政府的支持，用3-5年的時(shí)間，著力建設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等學(xué)校骨干專業(yè)相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，以滿足課程改革后的實(shí)踐教學(xué)的需要。主動(dòng)利用社會(huì)資源，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的管理，最大程度地發(fā)揮基地的功能和作用

二、基本原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要遵循以下原則：

1、科學(xué)設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃。以骨干專業(yè)為主體，形成具有專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化。新建的實(shí)訓(xùn)基地要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)一次性建設(shè)，以實(shí)物為主，不搞重復(fù)投入。

3、體現(xiàn)實(shí)用，厲行節(jié)約。把有限的資金用在急需的重點(diǎn)項(xiàng)目上，通過(guò)政府采購(gòu)，以招標(biāo)的方式完成。

4、實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)相結(jié)合。用經(jīng)營(yíng)的理念把實(shí)訓(xùn)基地辦成社會(huì)工廠。

5、與企業(yè)密切合作。采用合作、股份、租賃等模式擴(kuò)大校外世勛基地的規(guī)模。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，再建設(shè)兩座實(shí)訓(xùn)樓，5個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，使校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室總數(shù)達(dá)到24個(gè)。

2、鞏固校外實(shí)習(xí)基地成果，瞄準(zhǔn)重大項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)與新興企業(yè)的聯(lián)系，通過(guò)與青島三利集團(tuán)，莒縣浩宇集團(tuán)、煙臺(tái)富士康科技集團(tuán)、海匯集團(tuán)、華泰紙業(yè)有限公司等企業(yè)的訂單辦學(xué)，增加20個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

四、運(yùn)行過(guò)程

第一階段（2010年）為鞏固規(guī)劃階段。主要任務(wù)是對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行充實(shí)，增加部分設(shè)備，提高設(shè)備水平，確保運(yùn)轉(zhuǎn)正常。同時(shí)根據(jù)各專業(yè)需要，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行合理規(guī)劃，科學(xué)論證。

第二階段（2011----2012年）為重點(diǎn)建設(shè)階段。積極爭(zhēng)取各方面的支持，多方籌措資金，全面開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升辦學(xué)水平。2011年主要建設(shè)骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，2012年建設(shè)常設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

第三階段（2013----2014年）為完善提高階段。建立和完善實(shí)訓(xùn)基地管理制度，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用和利用率，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的輻射和帶動(dòng)作用，為日照地區(qū)中等職業(yè)教育的發(fā)展提供支持和保證。

五、保障措施

1、加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)科的工作職能，落實(shí)責(zé)任，確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、積極主動(dòng)的爭(zhēng)取縣政府、縣教育局的支持，每年從縣財(cái)政列專項(xiàng)資金給予扶持。學(xué)校預(yù)算外收入的主要部分用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

3、利用國(guó)家加大對(duì)職業(yè)教育投入的良好契機(jī)，積極爭(zhēng)取中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，2010-2014年每年?duì)幦∫豁?xiàng)。

4、與企業(yè)開(kāi)展多種形式的合作，利用企業(yè)良好的實(shí)訓(xùn)條件，加強(qiáng)學(xué)生的技能訓(xùn)練，降低實(shí)訓(xùn)成本，提高實(shí)訓(xùn)效果。

5、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度，造就一批雙師型教師隊(duì)伍，提高教師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。

6、借鑒兄弟學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行。

二0一一年九月