第一篇：POP分析

作有效的終端促銷手段，藥店P(guān)OP廣告直接面對(duì)消費(fèi)者，它能夠引起消費(fèi)者心理上

在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，市場(chǎng)高度細(xì)分的情況下，眾傳媒的廣告是高的一系列變化，從而達(dá)到最終購買制作出科學(xué)有效的POP廣告，對(duì)于藥店的意義是不言而喻的。如果說空轟炸，則處在銷售現(xiàn)場(chǎng)的POP廣告則是地面攔截，起作用同樣應(yīng)該是我們應(yīng)該高度關(guān)注的。

POP廣告含義與作用

1.1 POP廣告的概念

POP是英文Point of Purchase的縮寫形式。Point是“點(diǎn)”的意思，里的“點(diǎn)”有雙重含義，時(shí)點(diǎn)和空間的點(diǎn)。POP廣告就是指在購買時(shí)和購買地點(diǎn)出現(xiàn)的廣告。有廣義和狹義兩種：廣義的POP廣告是指凡在購買場(chǎng)地、零售店、入口、內(nèi)部以及陳設(shè)地方所設(shè)的廣告物。狹義的POP廣告是指在購物場(chǎng)地為零售店內(nèi)部設(shè)置的專銷展柜，在商品周圍擺放、懸掛與陳設(shè)的可以促進(jìn)銷售的廣告物。隨著自助式銷售方式的普及、消費(fèi)者流動(dòng)性增大以及生產(chǎn)能力不斷提高，POP廣告得到了

廣泛的推廣。本文把購買地如連鎖藥店,展銷會(huì)等使用的能促進(jìn)銷售的店內(nèi)外展銷廣告均稱謂POP廣告。

POP廣告起源于美國的超級(jí)市場(chǎng)和自助商店里的店頭廣告。90年代我國開始出現(xiàn)醫(yī)藥代表，進(jìn)行銷售促進(jìn)，藥店也就是近幾年才開始出現(xiàn)POP廣告。

1.2 藥店P(guān)OP廣告的作用

（1）從銷售的角度，國外有關(guān)專家長期調(diào)查和分析研究得出：“顧客在銷售現(xiàn)場(chǎng)的購買中，2/3左右屬非事先計(jì)劃的隨機(jī)購買，約1/3為計(jì)劃性購買。”而有效的POP廣告，能激發(fā)顧客的隨機(jī)購買（或稱沖動(dòng)購買），也能有效地促使計(jì)劃性購買的顧客果斷決策，實(shí)現(xiàn)即時(shí)即地的購買。

（2）從廣告作用人的心理的“AIDMA”模式看，藥店現(xiàn)場(chǎng)的POP廣告，則在現(xiàn)場(chǎng)刺激顧客，吸引他們面對(duì)面地關(guān)注藥品，提升興趣，強(qiáng)化購買欲望，并促使顧客的相關(guān)回憶，產(chǎn)生心理確認(rèn)，最終實(shí)現(xiàn)真正的購買行動(dòng)。大眾傳媒廣告與POP廣告有順延遞進(jìn)的層次，兩環(huán)相扣，效果會(huì)更好。大眾傳媒廣告向消費(fèi)者傳達(dá)購買藥品的“理由”，使之產(chǎn)生認(rèn)同的心理導(dǎo)向；而藥店P(guān)OP廣告則以此為支撐點(diǎn)，提供給顧客購買的“激勵(lì)”，產(chǎn)生實(shí)際的行動(dòng)導(dǎo)向。

根據(jù)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)信息中心的研究表明，在市場(chǎng)細(xì)分和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，在藥店終端進(jìn)行科學(xué)的POP廣告宣傳，能使藥店銷售成績得到很大的提升。2藥店P(guān)OP廣告的分類及類型研究

目，藥店P(guān)OP廣告種類很，從POP廣告設(shè)計(jì)的角度，下面主要介紹三種不同的分類形式。

2.1 按時(shí)間性來進(jìn)行的分類

POP廣告在使用過程中的時(shí)間性及周期性很強(qiáng)。按照不同的使用周期，可把POP廣告分為三大類型，即長期POP廣告、中期POP廣告和短期POP廣告。

（1）長期POP廣告

長期POP廣告是使用周期在一

季度以上的POP廣告類型。其主要包括如門招牌POP廣告，柜臺(tái)及貨架POP廣告、企業(yè)形象POP廣告。因?yàn)殚L期POP在時(shí)間因素上的限制，所以其設(shè)計(jì)必須考慮得極其細(xì)致，而且在產(chǎn)生的成本上也相對(duì)提高。

（2）中期POP廣告

中期POP廣告是指使用周期為一個(gè)季度左右的POP廣告類型。其主要包括季節(jié)性藥品的廣告。中期POP廣告的設(shè)計(jì)與投資，可以在長期POP廣告的檔次下，作適當(dāng)?shù)目紤]。

（3）短期POP廣告

短期POP廣告是指使用周期在一個(gè)季度以內(nèi)的POP廣告類型。如柜臺(tái)展示POP展示卡，展示架以及藥店的減價(jià)卡等。對(duì)于這類POP廣告的投資一般都比較低。

2.2 按材料的不同來進(jìn)行分類

POP廣告所使用的材料也多種多樣，根據(jù)產(chǎn)品不同的檔次，可有高檔到低檔不同材料的使用。就一般常用的材料而言，主要有金屬材料、木料、木材、塑料、和各種紙材等。紙材由于加工方便，成本低，所以在實(shí)際的運(yùn)用中，是POP廣告大范圍所使用的材料。

2.3 按廣告展示和陳列方式分類

POP廣告除使用時(shí)間的特殊性外，另一特點(diǎn)就在于陳列空間和陳列方式上。陳列的位置和方式不同，將對(duì)POP廣告的設(shè)計(jì)產(chǎn)生很大的影響。從陳列位置和陳列方式不同，可把POP廣告分為柜臺(tái)展示POP、壁面POP、吊掛POP，柜臺(tái)POP和地面立式POP五個(gè)種類。

（1）柜臺(tái)展示POP廣告

柜臺(tái)展示POP是放在柜臺(tái)上的小型POP廣告。由于廣告體與所展示商品的關(guān)系不同，柜臺(tái)展示POP又可分為展示卡和展示架兩種。展示卡可放在柜臺(tái)上或藥品旁，也可以直接貼在包裝稍微大一些的藥品包裝上。展示卡的主要功能以標(biāo)明藥品的價(jià)格、產(chǎn)地、等級(jí)等為主。展示架是放在柜臺(tái)上起說明價(jià)格、產(chǎn)地、等級(jí)等作用的。它與展示卡的區(qū)別在于：展示架上必須陳列少量的商品，來直接說明廣告的內(nèi)容，陳列品相當(dāng)于展示卡上的圖形要素。展架上放的藥品一般包裝比較小的藥品而且（2）壁面POP廣告

壁面POP廣告是陳列在藥店的壁面上的POP廣告形式。在空間的利用上，除壁面外，活動(dòng)的隔斷，柜臺(tái)和貨架的立面、柱頭的表面、門窗的玻璃等都是壁面POP可以陳列的地方。運(yùn)用于藥店的壁面POP，在形式上有平面的和立體的兩種形式。

（3）吊掛POP廣告

吊掛POP廣告是對(duì)藥店上部空間及頂棚有效利用的一種POP廣告類型。吊掛POP廣告是在各類POP廣告中用量最大、使用效率最高的一種POP廣告。因?yàn)閺目臻g角度考慮，無論是其他哪種POP廣告形式都必須考慮自己的位置是否影響顧客流通與顧客的視角。而上層空間受這方面的影響顯然很小，甚至不受任何影響。吊掛POP廣告主要包括吊旗式和吊物式。

（4）柜臺(tái)POP廣告

柜臺(tái)POP廣告是置于藥店地面上的POP廣告體。柜臺(tái)POP廣告的主要功能是陳放藥品，與展示架相比，它是以陳放藥品為目，而且必須可供陳列大量的藥品。由于柜臺(tái)POP廣告的造價(jià)一般都比較高，所以用于以一個(gè)季度以上為周期的藥品陳列。

（5）地面立式POP廣告

量以少為好。地面立式POP廣告是置于地面上的廣告體。藥店外的空間地面，如藥店門口、通往藥店的主要街道等也可以作為地面立式POP廣告所陳列的場(chǎng)地。與柜臺(tái)POP相比，地面立式POP廣告的主要功能是陳列藥品，是完全以宣傳為目的的廣告體。

3藥店P(guān)OP廣告的現(xiàn)狀與分析

3.1 藥品的特殊性

藥品是特殊的商品，因?yàn)樗P(guān)系到人類的健康。它從生產(chǎn)到最終的銷售都受到相關(guān)法律及法規(guī)及制度的限制。這就使藥品廣告包括POP廣告在設(shè)計(jì)過程中要遵守有關(guān)規(guī)定。

3.2 藥店P(guān)OP廣告的主要特點(diǎn)

藥店P(guān)OP廣告，有“無聲的售貨員”和“最忠實(shí)的推銷員”的美名。目前我國的各大藥店都擺設(shè)著不同類型的POP廣告來促進(jìn)自己的銷售，有些是廠家提供的，有些是藥店自己制作的，這說明POP廣告已經(jīng)引起了足夠重視。

（1）注意店面POP設(shè)置位置，引導(dǎo)顧客進(jìn)店

POP廣告促銷的第一步就是要引人入店。一方面，店面POP極力展示藥店的自我特色和經(jīng)營個(gè)性。應(yīng)明確告知藥店的經(jīng)營特征，引客進(jìn)店,另一方面，通過營造濃烈的購藥氣氛，引人進(jìn)店。全方位藥店P(guān)OP廣告的整體組合，再加上清新怡人的店內(nèi)空氣、輕柔舒緩的背景音樂和冬暖夏涼的適宜溫度，勢(shì)必能增加顧客流量。

(2)注重店堂POP的設(shè)計(jì)，駐足欣賞

POP廣告在一定程度上能抓住顧客的興趣點(diǎn)，誘發(fā)其購買動(dòng)機(jī)，從而產(chǎn)生使顧客駐足詳看的力量。幾年前，藥店里幾乎所有的藥品都是規(guī)規(guī)矩矩的擺放在柜臺(tái)里，而且分類也不太清晰?，F(xiàn)如今，不但分類明確，而且藥品的陳設(shè)也在創(chuàng)新。如“成大方圓”，店員把藥品的包裝盒用膠水粘在一起，做成不同的造型，“孔雀開屏”“帆船”“圣誕樹”等，這無疑會(huì)吸引人的注意力。即達(dá)到了宣傳藥品的作用，同時(shí)也起到了裝飾藥店的目的。

（3）注重POP的核心表達(dá)，刺激最終購買

激發(fā)顧客最終購買藥品是藥店P(guān)OP廣告的核心功效。藥店的POP應(yīng)針對(duì)顧客的關(guān)心點(diǎn)進(jìn)行訴求與解答，如有專人介紹產(chǎn)品，可產(chǎn)生10倍的銷售力量差別。設(shè)計(jì)有震撼力與視覺沖擊力的廣告，可誘發(fā)顧客的興奮點(diǎn)，促成沖動(dòng)與最終的購買。（4）POP廣告數(shù)量不斷增加

無論藥店規(guī)模大小，在里面都會(huì)看到或多或少的POP廣告，其中以保健品，多發(fā)病與常見病的POP廣告居多，其他藥品的POP廣告的數(shù)量也在不斷的增加。尤其到一些節(jié)假日，在店門口舉辦各種各樣的促銷活動(dòng)，POP廣告很自然的成了這種活動(dòng)的主角。

（5）藥店的POP外延在擴(kuò)大

在過去藥店里，除了藥和一些和藥相關(guān)的廣告宣傳，幾乎看不到其他東西了，現(xiàn)在藥店能看到名目繁多其他裝飾，如墻壁上掛著的中國結(jié)，等各種小工藝品和掛圖，還有各種不同的問候語，例如“您的健康是我們最大的愿望”。這些都塑造了與藥店健康有關(guān)聯(lián)的溫馨購物氣氛。

3.3 藥店P(guān)OP廣告不足

（1）色彩雷同

比如醫(yī)藥保健品的POP廣告，為了突出親和力只會(huì)選紅顏色，為了突出環(huán)保健康無一例外選綠色。但是這么做既沒有考慮消費(fèi)者的喜好，也沒有分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，以至產(chǎn)品的POP擺放居然發(fā)現(xiàn)與同類產(chǎn)品的類似，甚至無法區(qū)分。

（2）圖片使用相似

POP廣告上的裝飾圖片選擇得都差不多，補(bǔ)腦的全穿著博士服，補(bǔ)鈣的全是老年人，或是嬰兒。

（3）字體缺變化

不管什么類型產(chǎn)品的POP廣告，文字都喜歡使用特別粗大的字體,一堆粗大的字體擺在一起，毫無沖擊力可言。

（4）必備元素有遺漏

消費(fèi)者無法在POP廣告上找到自己所需求的信息。上面只畫了張圖，卻沒有成分、功能主治等。消費(fèi)者不知道產(chǎn)品能治療什么，也不知道產(chǎn)品誰來用。

缺少差異化的POP廣告視覺設(shè)計(jì)沒有自己的獨(dú)特個(gè)性，無法與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品產(chǎn)生有效的區(qū)分，也就不能有效的促進(jìn)藥店藥品的銷售。4藥店P(guān)OP廣告策略分析

POP廣告只有創(chuàng)新突破，才能與競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品有區(qū)別；有區(qū)別才能引起消費(fèi)者的興趣，引起消費(fèi)者的興趣才可能促進(jìn)銷售。以下是筆者認(rèn)為需要?jiǎng)?chuàng)新的幾個(gè)方面。

4.1 對(duì)舊形式的改造

在制作時(shí)不應(yīng)該受制模式，應(yīng)改造創(chuàng)新。比如，可以制作一種“壁掛式燈箱”。燈箱是常見的，但基本是懸掛在室外?，F(xiàn)在，我們把它改造一下懸掛在藥店內(nèi)，想象一下，這樣的形式放置后與在室內(nèi)常見的海報(bào)將會(huì)產(chǎn)生多大的反差？再比如，產(chǎn)品只能擺放在柜臺(tái)貨架上嗎？美白補(bǔ)水的化妝品完全可以放在魚缸里來與競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品產(chǎn)生差異，吸引消費(fèi)者的注意。同樣藥品也可以吊放在盆栽植物的枝干上。

4.2 多使用異類形態(tài)吸引消費(fèi)者

所謂異類形態(tài)，就是與常見的方塊造型不同的形式。它可以是色彩的、光學(xué)原理的、旋轉(zhuǎn)的，也可以是其它形式的。美容院門口的旋轉(zhuǎn)彩柱是異類形態(tài)的代表，我們可以把這種形式復(fù)制到藥店中，將彩柱制作成膠囊的形狀，再把它放大到合適的倍數(shù)，中間擺放藥品，這無疑會(huì)很有吸引力。至于做成動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)的可以根據(jù)藥店經(jīng)濟(jì)實(shí)力量身定做。再比如，藥店頂棚的燈飾，完全可以做成片劑或膠囊的形狀，再在上面懸掛上藥品的商標(biāo)與相應(yīng)的說明，大小根據(jù)藥店空間來定，這樣消費(fèi)者不但能夠?qū)ψ约旱漠a(chǎn)品多留意，而且所宣傳的品牌也可以不斷更新。

4.3 使用單純的色彩

由于終端產(chǎn)品眾多，琳瑯滿目的色彩會(huì)分散消費(fèi)者的注意力，被競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的POP所淹沒，所以選擇顏色的時(shí)候，盡量少用復(fù)色。顯眼很重要，多用明快、亮的間色和原色，讓人們?cè)诒姸嗟腜OP廣告中很容易就會(huì)看到企業(yè)產(chǎn)品宣傳。4.4 使用不同的字體與文筆

既然都特別喜歡特別粗大的字體，可以使用特別的字體，比如海韻體、花蝶體等，制作一個(gè)獨(dú)特的字體不失為一個(gè)好辦法。文筆方面，舉個(gè)最常見的降價(jià)例子，大多數(shù)POP都是標(biāo)明原價(jià)多少，現(xiàn)價(jià)多少，這樣文字消費(fèi)者早已司空見慣，但如果換這樣一種文筆來這樣寫：某某藥品現(xiàn)價(jià)只售“XX”，只賺取您“XX%”的微薄利潤。消費(fèi)者看到這樣的POP可能會(huì)不自覺的去算一下出廠價(jià)是多少，這樣一來，就算你的產(chǎn)品沒有賣出去，但在消費(fèi)者心中肯定會(huì)或多或少的留下一些印象，宣傳品牌的目的已經(jīng)達(dá)到。

4.5 發(fā)現(xiàn)新的位置

現(xiàn)在的藥店，幾乎所有的地方都被POP廣告占滿了，收銀臺(tái)、梁、柱、墻圍、甚至洗手間附近也都被利用上了。雖然空間被使用得差不多了，但只要合理使用空間，充分聯(lián)想，還是有別人還沒用的位置，比如地板，我們可以將平面POP廣告置于地板內(nèi)部，上面用玻璃覆蓋，最好內(nèi)置燈光，消費(fèi)者步入藥店以為是將燈安放在了地板上，這樣你的POP廣告就會(huì)被顧客注意。為了達(dá)到更好的效果，可以將背景燈光設(shè)計(jì)成不同的顏色，來吸引顧客的眼球。

4.6 使用系列化方法

為了在藥店內(nèi)形成一個(gè)比較濃厚的銷售氣氛，單幅面的POP廣告已經(jīng)不能勝任，可以考慮把一個(gè)畫面發(fā)展成一個(gè)系列，類似于連環(huán)畫。這樣可以對(duì)消費(fèi)者形成一種強(qiáng)制性閱讀，讓消費(fèi)者眼前全是同一產(chǎn)品的POP，減少傳播環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的干擾，加強(qiáng)自己產(chǎn)品的宣傳效果。它可以是貼在墻上的，也可以是地面立式的。

4.7 用手繪式POP廣告

手繪式POP廣告，就是以手繪的辦法來制作POP廣告。它不需花費(fèi)太多制作經(jīng)費(fèi)，不需精美的印刷加工，只需少許創(chuàng)意和一些簡單的工具，就可以隨手繪寫出漂亮的POP廣告，其特點(diǎn)是可以迅速提供商品情報(bào)，與顧客溝通情感。最初的POP廣告全是手繪式。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，POP廣告在現(xiàn)階段全是電腦制作的。就像服裝的潮流復(fù)古一樣，在一堆電腦制作的藥品POP廣告中突然出現(xiàn)手繪POP，其效果絕對(duì)會(huì)超過電腦制作的POP廣告。

4.8 人性化的設(shè)計(jì)與制作

每個(gè)人的內(nèi)心都是需要關(guān)懷的，每位消費(fèi)者都想找到“上帝”的感覺。就是根據(jù)住這樣的心理需求進(jìn)行人文化設(shè)計(jì)的，同時(shí)宣傳藥品，一舉兩得的創(chuàng)意。在藥店內(nèi)放置一些供消費(fèi)者休息的椅子和桌子，同時(shí)準(zhǔn)備一些茶水。然后在桌面、水杯表面和茶壺表面制作POP廣告，尤其像中藥的OTC品種，其源遠(yuǎn)流長，可將這些類似小故事的歷史淵源，復(fù)制到桌面或茶壺表面，讓消費(fèi)者在休息的時(shí)候來閱讀，就像平時(shí)邊喝茶邊看報(bào)紙一樣。水杯則完全可以制作成一個(gè)“藥盒”，將藥盒上所有的信息反映到上面。

第二篇：pop作文

1.泡泡少兒作文課程有什么特色？ 答：操作性強(qiáng)，成長性強(qiáng)，科學(xué)性強(qiáng)。

操作性強(qiáng)------傳統(tǒng)作文教學(xué)，總是教授給學(xué)生很多規(guī)矩和教條。但實(shí)際作文時(shí)，無論成人和學(xué)生，很少是帶著教條去構(gòu)思作文的。所以，造成教學(xué)和作文脫節(jié)，學(xué)來學(xué)去還是沒有提高。

新東方POP作文兵法，將作文的各種規(guī)律和學(xué)生的最常見的行為習(xí)慣結(jié)合起來，讓學(xué)生用了就能用，用了就不忘，讓作文能力穩(wěn)步提升。比如：寫人，別的課程會(huì)讓學(xué)生抓特征，寫特點(diǎn)。我們會(huì)告訴孩子“一個(gè)昵稱仨故事”，這一兵法，既涵蓋了觀察生活，尋找特點(diǎn)，提煉特征，擬題，讓文章生動(dòng)活潑。同時(shí)還很符合兒童的生活狀態(tài)，作文時(shí)用起來一點(diǎn)不費(fèi)功夫。

整個(gè)新東方的POP作文兵法，前后有60多個(gè)兵法，無論寫人記事，寫景狀物，或者是修辭文采，結(jié)構(gòu)視角，都是由我們老師結(jié)合學(xué)生生活，進(jìn)行了非常精細(xì)的加工，在確保學(xué)生理解無障礙，學(xué)了就能用之后，才融入課程，傳遞給學(xué)生。所以，新東方POP作文兵法的可操作性非常強(qiáng)！

成長性強(qiáng)------傳統(tǒng)作文教學(xué)，忽視兒童天賦差異，習(xí)慣滿堂灌，一刀切。課堂上把稟賦不同的兒童往一種模式塑造，結(jié)果是“撿了芝麻，丟了西瓜”。讓少數(shù)學(xué)生如魚得水，卻讓大多數(shù)學(xué)生遭遇作文障礙。因?yàn)榇蛟斓哪Ｊ胶瓦@些學(xué)生的天賦秉性格格不入。很多學(xué)生的作文越學(xué)越差，就是這個(gè)原因造成的。

POP少兒作文課程，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的文字風(fēng)格、弘揚(yáng)學(xué)生的文學(xué)天賦為第一目標(biāo)。在課堂教學(xué)、課堂練習(xí)，作文講評(píng)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都以這個(gè)目標(biāo)為核心組織教學(xué)設(shè)計(jì)。我們的訓(xùn)練，絕不會(huì)一個(gè)命題打天下，而是每次都會(huì)有三個(gè)以上的選項(xiàng)供學(xué)生選擇。我們的作文講評(píng)，絕不會(huì)是傳統(tǒng)的“批評(píng)+補(bǔ)短”。而是“發(fā)現(xiàn)+揚(yáng)長”，我們立足讀懂學(xué)生的意圖，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，在弘揚(yáng)學(xué)生天賦，實(shí)現(xiàn)學(xué)生意圖的目標(biāo)下，給學(xué)生作文提供合理化建議，以讓學(xué)生掌握更多實(shí)現(xiàn)意圖的文字手段，讓自己的稟賦特點(diǎn)更加明顯突出。尺有所長，寸有所短。作文也是這樣，只有讓兒童沿著自己的長處發(fā)揮，兒童才能獲得最快的成長！所以，新東方POP作文兵法的成長性非常強(qiáng)！

科學(xué)性強(qiáng)------傳統(tǒng)作文教學(xué)，體系雜亂，支離破碎，同時(shí)還混雜著很多謬誤。比如我們說記敘文的六要素，時(shí)間地點(diǎn)人物，起因結(jié)果結(jié)局?？蓪W(xué)生那著六要素一用，就發(fā)現(xiàn)問題了。一是有很多六要素齊全的記敘文，寫得很差，經(jīng)常不及格。而很多六要素不齊全的記敘文，卻可能寫得非常好。這說明什么呢？這說明六要素沒起作用，說明六要素不是真正的要素，因?yàn)樗鼪]像“大腦，心臟”那樣決定事物的生死。所以，在六要素下面，一定隱藏著更關(guān)鍵的真正的要素。這些要素是什么呢？

帶著這些問題，我們尋遍了全國的幾萬中作文書籍，最后發(fā)現(xiàn)了《作文有原理》這部著作，我國第一部作文的科學(xué)理論體系，它澄清了很多流傳的誤人的謬誤，很圓滿地解決上了述問題。彌補(bǔ)了現(xiàn)在作文課程“無理論，無體系，無標(biāo)準(zhǔn)”的三大缺陷。受到國家課程中心，中國教育學(xué)會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)，專家的高度認(rèn)同，是2008年全國10大最暢銷的教育圖書。我們的課程，就是該書作者曾曦先生在《作文有原理》基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，生活習(xí)性和多年的教學(xué)實(shí)踐編撰而成的。所以，我們作文課程的科學(xué)性非常強(qiáng)！同時(shí)，我們還建議家長們也讀讀這本書，以家校結(jié)合，避免給孩子傳遞不正確的信息，避免給孩子的學(xué)生造成誤導(dǎo)。

2.泡泡少兒課程與對(duì)孩子的應(yīng)試有幫助嗎？

答：有，每個(gè)單元，針對(duì)每種兵法，我們都有一個(gè)小環(huán)節(jié)，專門指導(dǎo)孩子如何將自己的個(gè)人寫作風(fēng)格、素材轉(zhuǎn)化為應(yīng)試的模式。

3.泡泡少兒作文的每一級(jí)有什么差別？

答：根據(jù)少兒不同階段的認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)，POP少兒作文每一級(jí)的目標(biāo)也各不相同。

1級(jí)重點(diǎn)在建構(gòu)表達(dá)的勇氣和興趣； 2級(jí)重點(diǎn)在建立自己的語感和敘事能力；

3級(jí)重點(diǎn)是激活孩子的生活，讓他們善于發(fā)現(xiàn)生活，有料可寫； 4級(jí)重點(diǎn)是激活文章的結(jié)構(gòu)，讓孩子們有材料后能寫出精彩；

5級(jí)重點(diǎn)是激活思路，讓孩子們會(huì)整合材料，發(fā)散思維，讓文字在源于生活后能高于生活；

6級(jí)重點(diǎn)是激活修辭，讓孩子們?cè)谟胁牧希薪Y(jié)構(gòu)，有思路的基礎(chǔ)上，把文章寫得很精美。

4.泡泡少兒作文三級(jí)與四級(jí)課程之間怎么銜接？

答：三級(jí)解決素材問題，四級(jí)解決結(jié)構(gòu)問題，它們是同一事物的不同方面，不存在階梯關(guān)系。但要效果最佳的話，還是建議先三后四。雖然先四級(jí)后三級(jí)也可以。

5.泡泡少兒作文課程與孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)同步嗎？

答：基本同步。雖然各地教材的版本不同，但無論如何，作文都離不開寫人記事，寫景狀物，游記讀后感應(yīng)用文這幾大類，泡泡少兒作文每一級(jí)都會(huì)涉及到這些類別的作文。

6.新東方泡泡少兒作文與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作文課有什么不同？

答：我們?cè)诳刹僮餍浴⒊砷L性、科學(xué)性上，有新東方泡泡少兒作文自己的特點(diǎn)，這些均已受到相關(guān)部門和專家們的肯定。

7.新東方泡泡少兒作文和學(xué)校里學(xué)的有什么不同嗎？ 答：泡泡少兒作文的特點(diǎn)是：

第一，激發(fā)多，灌輸少。與學(xué)校里老師一味灌輸，學(xué)生文章千篇一律有本質(zhì)區(qū)別。我們會(huì)激發(fā)孩子的寫作興趣及靈感，讓孩子調(diào)動(dòng)一切感官，搜索曾經(jīng)的經(jīng)歷，以此來激發(fā)孩子的生活素材，讓孩子寫出真正屬于自己的文章。

第二，多揚(yáng)長，揭短少。學(xué)校里，老師修改作文一般是將孩子寫的不好的地方挑出來，這樣會(huì)讓剛接觸作文不久的孩子對(duì)作文逐漸產(chǎn)生抵觸情緒。成長作文則采取揚(yáng)長的原則，從每個(gè)孩子的文章中找到閃光點(diǎn)，通過取長補(bǔ)短來實(shí)現(xiàn)孩子間的互相學(xué)習(xí)及作文的提高。

第三，熱愛多，厭倦少。與學(xué)校的說教式作文有很大區(qū)別。泡泡少兒作文的出發(fā)點(diǎn)是讓孩子愛上作文，寫出作文，寫好作文。課程全程采用孩子較為喜歡的故事及游戲，在提高孩子對(duì)作文興趣的基礎(chǔ)上來提高孩子的寫作能力。

家長可能也清楚學(xué)校的教學(xué)模式，我們?cè)谶@里不想評(píng)論，我們要說的是我們的作文法有個(gè)顯著的特點(diǎn)就是見效快。為什么呢？這是由我們作文的路子決定的。首先，我們走的是生活作文之路，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活、寫作生活，只要生活沒有終止孩子寫作的源泉就沒有終止；其次，我們注重對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，先讓孩子喜歡，然后正在解決寫作的困難；第三，我們注重對(duì)孩子人性化的培養(yǎng)，即要作文，先做人。很多家長就奔著這一點(diǎn)給孩子報(bào)了名；第四，見效快，幾次課一過就能見到成績。

8.泡泡作文班對(duì)孩子年齡段的劃分和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的劃分是什么樣的？ 答：1~2級(jí)，適合小學(xué)低段學(xué)生； 3~4級(jí)，適合小學(xué)中高段學(xué)生； 5~6級(jí)，適合小學(xué)高段學(xué)生。

9.泡泡少兒作文有課后作業(yè)嗎？有考試嗎？ 答：泡泡少兒作文只有少量的實(shí)踐課會(huì)在課后完成。

10.泡泡少兒作文有考試嗎？

答:沒有考試，但在沒學(xué)期末有比考試還刺激的POP少兒作文劇場(chǎng)。孩子們?cè)诰庉嫛?dǎo)演、演員、撰寫角色分析等過程中，全方位地運(yùn)用知識(shí)和技能進(jìn)行自我考察。

11.泡泡少兒作文班每班有多少人？

答：一般在30左右。（根據(jù)本校情況酌情制定）

12.孩子在新東方學(xué)習(xí)作文可以一直可以學(xué)到幾年級(jí)？ 答：小學(xué)畢業(yè)。

13.學(xué)泡泡少兒作文對(duì)孩子以后考重點(diǎn)中學(xué)有什么好處嗎？

答：孩子在學(xué)習(xí)泡泡少兒作文的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，明白了作文的真諦，鍛煉了自己的能力，建立了充分的自信。這些不光對(duì)考重點(diǎn)中學(xué)有好處，對(duì)孩子的考大學(xué)，求職等，一輩子都有好處！

14.一次課你們會(huì)講多少內(nèi)容？

答：一次課講一種兵法或練一種兵法或發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的長處，實(shí)現(xiàn)“少講精練，多元發(fā)現(xiàn)，綜合提升，跨越發(fā)展”的目標(biāo)。

15.新東方泡泡少兒作文教學(xué)理念是什么？ 答：興趣是最好的老師，發(fā)現(xiàn)的最好的成長，激勵(lì)是最好的方法，實(shí)踐是最好的訓(xùn)練。用故事游戲激發(fā)孩子寫作的興趣，用發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)實(shí)現(xiàn)孩子最快的成長，用激勵(lì)點(diǎn)燃孩子持久的動(dòng)力，用實(shí)踐完成知識(shí)技能全方位的訓(xùn)練。

16.泡泡少兒作文班的教學(xué)特點(diǎn)是什么？

答：發(fā)現(xiàn)孩子天賦，激起孩子興趣，傳遞科學(xué)思維，掌握作文真諦。

17.一期課能達(dá)到什么效果？

答：在思維力、表達(dá)力、觀察力上邁上一個(gè)新臺(tái)階。有同學(xué)說：一期不見，刮目相看。

18.泡泡少兒作文如何保證教學(xué)效果？

答：我們有標(biāo)準(zhǔn)課程，環(huán)環(huán)相扣，下有保底，上無極限！由此來保證教學(xué)效果。

19.泡泡少兒作文師資怎么樣？

答：我們的老師都是經(jīng)過泡泡少兒作文專業(yè)訓(xùn)練的老師。無論老師來自何方，無論老師年齡大小，同一個(gè)內(nèi)容，他們?cè)谡n堂上的教法都是一致的。因?yàn)槲覀兘M織統(tǒng)一教師培訓(xùn)，備課也是集體備課的。新東方有一部分年輕的老師，他們有童心，更便于和學(xué)生交流，他們深諳孩子心理，這樣學(xué)生會(huì)更愿意接近。

20.泡泡少兒作文的教師講課都是什么風(fēng)格？

答：生動(dòng)，風(fēng)趣，幽默，活潑，充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)。

21.新東方如何審定泡泡少兒作文教師是否合格的？

答：一如新東方的傳統(tǒng)，一如新東方英語課程的成功，一如新東方嚴(yán)格的程序。所有新東方教師，上崗前都會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核。在教學(xué)過程中，還會(huì)定期參加教研活動(dòng)再培訓(xùn)。

22.泡泡少兒作文教師授課風(fēng)格和英語一樣嗎？ 答：在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上是一樣的。但作文教學(xué)，會(huì)根據(jù)授課內(nèi)容的不同，而有更多文學(xué)思考。

23.不同的老師教學(xué)風(fēng)格差異大嗎？

答：會(huì)有風(fēng)格的差異，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會(huì)有差異。因?yàn)槲覀冇袠?biāo)準(zhǔn)課程，有集體備課，有嚴(yán)格培訓(xùn)，在教學(xué)效果上不會(huì)有顯著差異。

24.我的孩子換了老師，能適應(yīng)新老師嗎？兩個(gè)老師講的東西不一樣怎么辦？ 答：新?lián)Q的教師在風(fēng)格上會(huì)有所不同，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會(huì)有不同。在教學(xué)效果上不會(huì)有差異。同時(shí)，新教師如何與老教師在風(fēng)格上和諧過渡，如何迅速了解學(xué)生，迅速消除學(xué)生的陌生感等，我們都有專門的培訓(xùn)。通常情況下，孩子們不會(huì)不適應(yīng)新教師。

因?yàn)槲覀冇袠?biāo)準(zhǔn)課程，有集體備課，有嚴(yán)格培訓(xùn)。新舊老師的教學(xué)目標(biāo)是一致的。

25.泡泡少兒作文教材是誰編訂的？

答：泡泡少兒作文指定教材為《POP作文兵法》，它是由全國小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)專家組指導(dǎo)、中國作文理論第一人、2008年全國十大教育圖書《作文有原理》作者曾曦先生持編訂的。

26.泡泡少兒作文班講的是什么教材？為什么選擇這套教材？ 答：POP作文兵法。因?yàn)檫@套教材強(qiáng)大的操作性、成長性、科學(xué)性。

27.泡泡少兒作文教材需要與其他書籍配套使用嗎？

答：在孩子學(xué)習(xí)過程中，可以參考《語文》課本和中外文學(xué)名著等。

28.上課發(fā)教材嗎？

答：POP少兒作文課上使用新東方指定作文教材《POP作文兵法》。

29.家長是否可以陪讀？ 答：一般情況下，家長不陪讀。家長在里面會(huì)影響孩子注意力，降低培訓(xùn)效果，有什么問題我們老師會(huì)解決的；另外也應(yīng)該依次培養(yǎng)孩子的自立能力。

30.家長怎么了解孩子的學(xué)習(xí)情況呢？

答：在每個(gè)學(xué)期中，我們會(huì)安排兩次公開課，家長可以了解教師授課和孩子學(xué)習(xí)的基本情況。建議家長以學(xué)定教，讀讀孩子的作品，看看孩子的實(shí)踐成果。家長如有其他問題，一時(shí)間難以解決，請(qǐng)家長與任課教師或客服取得聯(lián)系。

31.學(xué)習(xí)的過程中會(huì)換老師嗎？

答：在每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，原則上不換老師，在遇到特殊的情況時(shí)，我們會(huì)安排合適的老師接班。

32.如果我們出去旅游，孩子的課怎么辦？你們的教師給補(bǔ)課嗎？

答：建議不要輕易缺課。如出現(xiàn)缺課，請(qǐng)?zhí)崆跋蛉握n老師說明情況，另找時(shí)間補(bǔ)課。（請(qǐng)各校根據(jù)自己的情況酌情回復(fù)）。

33.泡泡少兒作文課上用多媒體教學(xué)嗎？

答：我們?cè)谧魑恼n中運(yùn)用多媒體教學(xué)充分調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺、觸覺、嗅覺，故事、動(dòng)畫、漫畫和游戲多種方式多管齊下，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

34.教師給我們孩子批改作文嗎？ 一般多久批改一次？

答：批改，而且第二節(jié)課會(huì)反饋上次作文的情況，每次作文會(huì)將學(xué)生展現(xiàn)出的天賦特長在教室外的天賦展示欄公布。

35.新東方泡泡少兒作文收費(fèi)為什么比同類的機(jī)構(gòu)高?。?/p>

答：高品質(zhì)的課程，前期研發(fā)和后期教學(xué)和管理的高投入是必不可少的，望家長理解。

36.學(xué)生如果在課堂上學(xué)不好怎么辦？ 答：我們基本上教學(xué)是“課課清”的理念。每一次課都保證孩子學(xué)有所成。主講老師和助教會(huì)共同輔導(dǎo)孩子完成作文，保證對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行手把手的作業(yè)指導(dǎo)。

37.孩子讀了很多書，為什么作文還是寫不好？

答：一般有兩個(gè)方面的原因。一是孩子讀書時(shí)可能是走馬觀花，沒有往心里去。二是不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到作文中去。

38.我的孩子上四年級(jí)，我應(yīng)該報(bào)哪個(gè)班級(jí)呢？

答：建議報(bào)泡泡少兒作文3級(jí)。3級(jí)內(nèi)容是激活素材，激活寫人記事寫景狀物的素材。這期訓(xùn)練是為后面學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)打基礎(chǔ)的。如果不上這期班，很可能孩子作文中會(huì)面臨沒的可寫的結(jié)局。（如果家長進(jìn)一步說，那我的孩子作文基礎(chǔ)還不錯(cuò)，可以這樣回答他：您的孩子作文基礎(chǔ)不錯(cuò)那很好啊，現(xiàn)在在他這個(gè)年齡來說寫的東西看起來是很不錯(cuò)，但作文是需要有積淀的，包括兩個(gè)方面的積淀：一個(gè)是知識(shí)或者叫素材的積淀，一個(gè)是技巧方面的積淀。為了您的孩子無論升到哪個(gè)階段，作文都能保持在優(yōu)秀的狀況，所以我們建議您還是讓他從3級(jí)學(xué)起。

39.你們?cè)趺粗挥凶魑臎]有閱讀呀？

答：POP作文的體系里面是有閱讀的。每期課程，我們還專門給學(xué)生配發(fā)了閱讀手冊(cè)，上面是精挑細(xì)選的與課程配套，符合學(xué)生認(rèn)知的閱讀材料。

40.我的孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，報(bào)哪級(jí)合適班，前面的沒上過有影響嗎？ 答：泡泡少兒作文是系列性的，低期沒上肯定會(huì)有些影響，為了減少影響，我們的老師會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際情況在教學(xué)中把低期的內(nèi)容作一些銜接性的介紹的，盡量保證學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技巧的連貫性。

41.作文班級(jí)的人數(shù)好像比英語要多，你們能保證質(zhì)量嗎？

答：班級(jí)人數(shù)的多少是根據(jù)學(xué)科性質(zhì)來設(shè)置的。孩子學(xué)作文要打開思路，有一個(gè)相對(duì)熱烈的氛圍效果更好。小孩子為什么在家里一篇文章要寫幾個(gè)小時(shí)，在學(xué)校只要幾十分鐘呢，這就是個(gè)環(huán)境氛圍的差異。我們?cè)谖錆h、西安等新東方，也有一些80人以上的大班，學(xué)生在這樣的班級(jí)里面學(xué)的很快樂，思維也很活躍，作文提高很快。

42.聽公開課要交錢嗎？

答：我們的公開課都是免費(fèi)的，您可以隨時(shí)和我們保持聯(lián)系，或關(guān)注成都新東方官方網(wǎng)站公告。正式開班后，您需要試聽的話，就要先交費(fèi)，再帶費(fèi)試聽一次，如果不滿意想退費(fèi)，在第2次課開課之前就可以全額退給您。

43.孩子為什么要學(xué)作文？

答：掌握好漢語寫作，會(huì)為以后所有的學(xué)習(xí)生活鋪好路，促進(jìn)孩子感官的開發(fā)和思維的訓(xùn)練。中考高考無需再痛苦地死讀書，背范文。輕輕松松做語文達(dá)人，快快樂樂收獲成功人生。

44.作文不能像英語那樣考級(jí)，我要怎么看到孩子學(xué)習(xí)的成果呢？

答：為了讓家長們及時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們的泡泡少兒作文課程中，每單元在講解后都會(huì)有相應(yīng)的寫作練習(xí)，從而讓孩子每單元成一文，并且會(huì)有專業(yè)的教師為每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)改，讓家長看到孩子每一次的進(jìn)步。最后，我們會(huì)通過入班測(cè)試與結(jié)班測(cè)試中孩子文章的比較，讓家長看到孩子在這一級(jí)的學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

45.泡泡少兒作文是在課堂上寫作文還是回家寫？

答：為了讓孩子更好地運(yùn)用泡泡少兒作文知識(shí)，也為了不增加孩子額外的負(fù)擔(dān)，泡泡少兒作文每單元都會(huì)給孩子固定的課堂寫作時(shí)間。

46.每次上課兩小時(shí)，時(shí)間長了孩子會(huì)不會(huì)沒興趣??？

答：泡泡少兒作文的一大特點(diǎn)是：拒絕壓力，在快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長。課程全程采用孩子喜歡的故事和游戲的形式，培養(yǎng)孩子對(duì)作文的興趣，讓孩子愛上作文，愛上作文課。成長作文的學(xué)員只會(huì)因課堂的輕松有趣而戀戀不舍，完全不會(huì)產(chǎn)生厭煩。

47.泡泡少兒作文是單純的寫作嗎？有沒有對(duì)孩子口頭表達(dá)能力和閱讀能力的訓(xùn)練？ 答：泡泡少兒作文主要是寫作能力的訓(xùn)練，但正所謂讀寫不分家，所以我們的課程會(huì)涉及到一部分口才表達(dá)及閱讀訓(xùn)練，通過寫作能力、表達(dá)能力及閱讀能力的相互融合、相互提升，來讓孩子實(shí)現(xiàn)真正的成長。

48.孩子寫作模仿痕跡很濃，寫作可以模仿嗎？

答：學(xué)生寫作可以模仿，許多著名作家最初寫作都是從模仿開始的。學(xué)生模仿多了，慢慢就會(huì)成為自己的東西，語言、文學(xué)的美感，文學(xué)的韻味將會(huì)越來越濃厚！

49.孩子學(xué)不會(huì)怎么辦？

答：幾乎不存在這種現(xiàn)象，只要孩子能堅(jiān)持來上課，不落課，就會(huì)有效果。

50.多大年齡的孩子開始學(xué)作文正好？

答：一般來講，一年級(jí)的孩子就應(yīng)該接觸作文了。越早接觸，對(duì)孩子寫作思維及語言運(yùn)用能力的成長幫助更大。

第三篇：pop報(bào)告

POP課程是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程之一。它是賣場(chǎng)促銷的最佳方法，具有極強(qiáng)裝飾性、促銷性和實(shí)用性，其廣告策劃是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的POP廣告策劃原則及制作手段。在不斷提高學(xué)生現(xiàn)代審美意識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，以便為后續(xù)的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

通過本課程的教學(xué)，達(dá)到下列基本要求：

一 我在POP課程理論學(xué)習(xí)中，充分掌握POP這門課程中的基本概念、基本設(shè)計(jì)原理；掌握現(xiàn)代POP廣告設(shè)計(jì)的分類、工具的種類、材料的類別、色彩的使用、造型特征及版面設(shè)計(jì)的基本方法與技巧。

1字體基礎(chǔ)：系統(tǒng)的字體學(xué)習(xí)，我掌握各式各樣的POP字體。

2插圖訓(xùn)練：通過卡通繪畫的訓(xùn)練，使我很好的運(yùn)用插圖來表現(xiàn)POP廣告的主題

3色彩搭配：通過配色基礎(chǔ)原理使我掌握色彩搭配的技巧，使POP作品更具美感

4構(gòu)圖版式：通過合理的構(gòu)圖與版式變化的學(xué)習(xí)，我掌握了合理作品構(gòu)圖與布局，使得作品更完美。

5排版與文字編輯：通過特殊的廣告追求達(dá)到促進(jìn)銷售的目的和要求，使POP可以完美體現(xiàn)自身的價(jià)值。

二 結(jié)合基本內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)制作的實(shí)踐過程，我加深對(duì)該課程內(nèi)容的理解與把握，使審美意識(shí)得以提升，創(chuàng)造性思維得以啟發(fā)。

設(shè)計(jì)作業(yè)貼近生活。在最后的作業(yè)中，我們班開展了一次POP作業(yè)的展示，在這作業(yè)中，為了更好把自己的作品展示給別人看，我很認(rèn)真地完成了作業(yè)，在寫作業(yè)過程中學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的東西，我認(rèn)為這次活動(dòng)是非常有意義的，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是非常好的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)楦咏钏愿菀妆晃覀兘邮堋?/p>

通過實(shí)訓(xùn)，我不斷總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，使得我的認(rèn)識(shí)水平和整體把握藝術(shù)的能力。得到了很好的提高。

第四篇：POP市場(chǎng)調(diào)查

POP市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

09電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

姓名：陳水蓮

POP是英文point of purchase的縮寫，意為“賣點(diǎn)廣告”其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費(fèi)和活躍賣場(chǎng)氣氛。它的形式有戶外招牌，展板，櫥窗海報(bào)，店內(nèi)臺(tái)牌，價(jià)目表，吊旗，甚至是立體卡通模型等等。是直接面向店內(nèi)外顧客傳播信息的一種廣告宣傳形式，它既是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展、高度繁榮的指示器，又是引導(dǎo)商品消費(fèi)的指路牌。常用的POP為短期的促銷使用，其表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強(qiáng)烈，能有效地吸引顧客的視點(diǎn)喚起購買欲，它作為一種低價(jià)高效的廣告方式已被廣泛應(yīng)用。比如最常見的賣場(chǎng)里面用寬的POP筆書寫的價(jià)格的牌子，或是一些酒店里面的手繪制作的圖文并茂的海報(bào)。

POP進(jìn)入中國零售賣場(chǎng)的時(shí)間并不長，一些零售企業(yè)開始采用馬克筆書寫POP、陸續(xù)設(shè)置POP美工這一職位，至今也只有短短的幾年，許多企業(yè)應(yīng)用POP，對(duì)于POP在營銷中作用有清晰的認(rèn)識(shí)，POP人才的需求也越來越多。

POP的制作形式有彩色打印，印刷，手繪等方式。隨著電腦軟件技術(shù)的發(fā)展，在美工設(shè)計(jì)應(yīng)用上更盡顯其美觀高效的優(yōu)勢(shì)，甚至可將手繪藝術(shù)字形的涂鴉效果模仿的淋漓盡致，并可以接撥來自數(shù)碼相機(jī)，掃描儀的LOGO圖片等素材。特別適合對(duì)POP需求量較大的賣點(diǎn)快速高效低成本的制作。

在國內(nèi)的零售企業(yè)POP數(shù)量稀少、更換緩慢，經(jīng)?？梢钥吹揭粡圥OP懸掛2-3個(gè)月，破爛不堪，失去了POP的作用。而且企業(yè)POP價(jià)格標(biāo)識(shí)體系簡單、粗糙，僅有“商品推薦”、“促銷商品”幾種，同時(shí)也不注意進(jìn)行宣傳，在客戶心目中沒有形成特定的促銷概念。手繪POP是目前最主要的制作方式。據(jù)了解，商業(yè)手繪POP海報(bào)，是一種手繪藝術(shù)品，主要應(yīng)用于超市賣場(chǎng)及各類零售終端專賣店等,內(nèi)容通常是一些動(dòng)感性、趣味性很強(qiáng)的產(chǎn)品、人物或卡通形象，通過悅目的色彩調(diào)配及滑稽行為、語言表白引人注意，以滿足玲瑯滿目的貨品柜面不同的使用要求,機(jī)動(dòng)性和時(shí)效性都很強(qiáng)，回味無窮，從而給顧客留下深刻的印象。而單調(diào)、呆板、千篇一律的招牌很難達(dá)到吸引行人注意的目的。手繪POP海報(bào)主要應(yīng)用于強(qiáng)調(diào)藝術(shù)氛圍的茶社、酒吧、飯店和專賣店等。

POP海報(bào)的特點(diǎn)是 內(nèi)容親切 ,形式活潑，充滿趣味，超強(qiáng)的視覺吸引力。POP廣告部不僅僅只是提供商品的信息，更重要的是通過各種手段喚醒消費(fèi)者潛意識(shí)中隊(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)記憶，激起顧客的潛在需求，促使其沖動(dòng)性購買行為的產(chǎn)生。商家在產(chǎn)品新上市、打折處理、活動(dòng)日促銷時(shí)常用。進(jìn)入高校校園手繪POP廣告時(shí)常碰見，內(nèi)容大都是講座、招新、開會(huì)、傳銷等，它采用直接手繪、更具夸張、圖文并茂、色彩明快的表現(xiàn)手法，其卡通式的圖案、活潑的文字、豐富多樣的版式，深受同學(xué)們的喜歡。手繪式pop廣告不需花費(fèi)太多制作經(jīng)費(fèi)，不需精美的印刷加工，只需少許創(chuàng)意和一些簡單的工具，就可以隨手繪寫出漂亮的pop廣告。其特點(diǎn)是可以迅速提供廣告信息，與讀者溝通情感，其效果有時(shí)會(huì)超過機(jī)械制作的pop廣告。這使得手繪POP在校園中特別流行。在信息化的今天，POP廣告作為主流媒介的一種輔助形式已進(jìn)入到各商業(yè)企業(yè)及賣場(chǎng)，而且得到了廣大消費(fèi)者的認(rèn)可，同時(shí)也給POP廣告在傳遞信息中的特殊作用給予了充分肯定。

第五篇：如何寫好手繪pop字

ＰＯＰ 入 門 基 礎(chǔ) ＰＯＰ的定義

ＰＯ本來是指商業(yè)銷售中的一種店頭促銷工具，其型式不拘，但以擺設(shè)在店頭的展示物為主，如吊牌、海報(bào)、小貼紙、大招牌、實(shí)物模型、旗幟等等，都是林立在ＰＯＰ的范圍內(nèi)。

ＰＯＰ手繪海報(bào)的興起

近年來，由於日本引進(jìn)店頭展示的行銷觀，店家們開始重視門面的包裝，而店面上出現(xiàn)大量以紙張繪圖告知消費(fèi)者訊息的海報(bào)出現(xiàn)，也許是大量印刷的或是手工繪制的，形成一波流行的潮流。而之中最令人側(cè)目的是手繪ＰＯＰ的興起。

早期由十分簡單，不重視美觀僅在乎告知訊息的文字ＰＯＰ，到最近演變出的一波手繪ＰＯＰ文化，大量的圖案及素材活潑地呈現(xiàn)在海報(bào)紙上，色彩豐富吸引人的目光，手繪ＰＯＰ是近年來的一項(xiàng)藝術(shù)。而除了在商業(yè)上應(yīng)用之外，校園內(nèi)也逐潮流行起海報(bào)繪制的工作，舉凡社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)會(huì)宣傳、校際活動(dòng)周知，無不利用最簡單的工具來繪制出五花十色的海報(bào)。而手繪海報(bào)也由最初的「大字報(bào)」時(shí)期變型成為文圖并茂的「圖文看板」。ＰＯＰ手繪海報(bào)常使用的工具

繪制一張精美的ＰＯＰ海報(bào)，可以利用以下的工具來混合搭配，不限定一定要利用某一種特定的工具，這些都是完成一張ＰＯＰ手繪海報(bào)的基本工具，可以在美術(shù)行或是書店中買到：

一、彩色筆：分角頭及圓頭二種筆頭。

二、麥克筆：分角頭及圓頭二種筆頭，又分酒精、水性、油性三種溶液的麥克筆。

三、粉、蠟筆。

四、粉彩筆。

五、色鉛筆、素描鉛筆。

六、水彩、廣告顏料、圓或平的水彩筆。

七、毛筆、墨汁、色丹。

八、筆刀、美工刀、割圓器、造型剪刀、剪刀。

九、雙面膠、口紅膠、透明膠帶、紙膠帶、膠水、照片膠、臺(tái)灣黏膠。

十、切割板、切割鋼尺（三十公分、七十公分、一百公分各一）、小尺、波浪尺、軟尺。

十一、圓規(guī)。

十二、針筆。

十三、立可白、修正帶、白漆筆、金漆筆、銀漆筆。

十四、手提袋、紙卷筒。

書寫POP字體規(guī)則

工整大方 打破常規(guī) 重心偏移 體現(xiàn)趣味 對(duì)稱自然 呼應(yīng)照顧 虛實(shí)必讓 上緊下松 左緊右松 重疊要變 方圓搭配 大小錯(cuò)落 師法自然 斜中求正 左右相向 左右相背 形散神聚

手繪ＰＯＰ海報(bào)的紙材

繪制一張精美的ＰＯＰ海報(bào)，常見利用下列的紙材，這些紙材大都可以在坊間的美術(shù)社買到，價(jià)格也不貴，而若需要利用到較特殊的紙材，也可以至美術(shù)社購買。

1、書面紙

2、海報(bào)紙

3、模造紙

4、粉彩紙。

6、牛皮紙

7、瓦愣板

8、保利龍

9、珍珠板。

10、色

11、綿紙

12、宣紙

13、縐紋紙

14、塑膠板

如何寫好手繪ＰＯＰ字

一、練拆字，「畫字骨」。

二、拿硬筆書寫→用圓頭筆書寫→用角頭筆書寫→軟筆練習(xí)

三、由上而下，由左而右練習(xí)轉(zhuǎn)筆及接合。

四、創(chuàng)意字體練習(xí)。

五、方格字空間分配。

六、字體裝飾。

七、書籍閱讀。

八、先字體→大字海報(bào)→圖文海報(bào)→立體海報(bào)→立體實(shí)物

手繪ＰＯＰ海報(bào)的組合因子可大致劃分如下：

一、插圖

一）主題式 二）裝飾式 三）整題式

二、文案

一）大標(biāo)題 二）重點(diǎn)提示

（三）內(nèi)容

海報(bào)的六大原則

(1)單純：形象和色彩必須簡單明了（也就是簡潔性）。

(2)統(tǒng)一：海報(bào)的造型與色彩必須和諧，要具有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)效果。

(3)均衡：整個(gè)畫面須要具有魄力感與均衡效果。

(4)銷售重點(diǎn)：海報(bào)的構(gòu)成要素必須化繁為簡，盡量挑選重點(diǎn)來表現(xiàn)。

(5)驚奇：海報(bào)無論在形式上或內(nèi)容上都要出奇創(chuàng)新，具有強(qiáng)大的驚奇效果。

(6)技能：海報(bào)設(shè)計(jì)需要有高水準(zhǔn)的表現(xiàn)技巧，無論繪制或印刷都不可忽視技能性的表現(xiàn)

POP 海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

◎何謂POP？

POP最原始是用在廣告設(shè)計(jì)，是「Point Of Purchase」的簡稱，被譯為「購買時(shí)刻」。因此POP廣告常用在零售店、大賣場(chǎng)內(nèi)刺激買欲，促進(jìn)販賣的所有廣告標(biāo)示物，小如一張卡片，大如店鋪外裝、廣告牌等。后來廣泛運(yùn)用在其它的宣傳海報(bào)或活動(dòng)主題標(biāo)示等?！蛞呀?jīng)有計(jì)算機(jī)軟件可以做海報(bào)了，為什么還要學(xué)POP海報(bào)設(shè)計(jì)呢？

（1）有些少用字計(jì)算機(jī)的字型里沒有該字；

（2）計(jì)算機(jī)當(dāng)機(jī)了，可是急著要貼海報(bào)；

（3）在郊外，手提電腦正好沒充電；

（4）排版就是差那么一點(diǎn)，鼠標(biāo)怎么拉，字和圖偏偏不能重迭在一起；

（5）計(jì)算機(jī)的特殊效果就是很死板；

（6）沒有立體的裝飾花邊；

（7）選來選去，好看的插圖就是那幾種，總是和別人選的一樣；

（8）列表機(jī)壞了；

（9）列表機(jī)缺某一色墨水。我說了這么多理由，希望能說服你來學(xué)POP海報(bào)設(shè)計(jì)，反正多一種技藝在身總是好事，沒用上就沒用上，可是需要時(shí)就可以露一手。

◎初學(xué)者買哪種筆較好？

麥克筆分成水性和油性。

（1）水性筆和彩色筆類似，是無毒的，但是不容易干，如果寫在西卡紙之類較不容易吸水的紙上，就必須等很久，不小心沾到手，字就毀了。而且，水性筆的覆蓋性不好，有些物品表面寫不上去，如果兩種顏色重迭還會(huì)顯得臟臟的。

（2）油性筆是用酒精當(dāng)溶劑，有些較敏感的同學(xué)聞到其味道會(huì)暈眩，但是它易寫易干，覆蓋性也比較好。我建議初學(xué)者買油性筆，但是必須在空氣流通的地方來書寫。

◎說明性文字（圓頭筆）如何寫？

POP字體的架構(gòu)必須把握幾個(gè)原則：

（1）筆劃是豎的、橫的、斜的，幾乎沒有圓滑的筆劃。

（2）盡量把格子寫滿。（3）由于中國文字可以直書也可以橫書，所以行距要大于字距，甚至不要有字距，以便他人閱讀。不過，海報(bào)以橫書居多。

◎如何把格子寫滿？

我習(xí)慣把格子框起來的線叫做「網(wǎng)格線」，依照其位置就可以分成「上網(wǎng)格線」、「下網(wǎng)格線」、「左網(wǎng)格線」、「右網(wǎng)格線」。每個(gè)字要下筆前先分析看看，橫的哪個(gè)筆劃最長，就要碰到左右網(wǎng)格線；豎的哪個(gè)筆劃最長，就要碰到上下網(wǎng)格線。其它比較短的筆劃，只要短一些、可以分辨出來就行了。例如「土」和「士」，長的那一橫劃碰到網(wǎng)格線，另外一劃短一些就可以了。

◎如何讓字形飽滿？

為了把格子填滿，所以筆劃都要盡量拉長，讓空白的地方越少越好。例如「書」有很多橫劃，在中間最長的一劃碰左右網(wǎng)格線，其它的只要比它短一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。例如「到」的刀部，長的豎勾碰到上下網(wǎng)格線，另一劃只要比它短一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。例如「宏」的最后一點(diǎn)，我們平常寫得很小，但會(huì)顯得右邊很空洞，所以要把點(diǎn)的筆劃拉長。

◎如何分析文字？ 中國字尤以形聲字居多，所以大多有偏旁，通常部首是分配較少的空間。有的字是上下分，有些則是左右分，盡量分析切割到最小單位，然后用鉛筆分配位置，有把握之后再寫上去。例如「暗」這個(gè)字，可以先分成左「日」右「音」，「日」的部分較小，「音」的部分較大；「音」又可以分成上「立」下「日」，「立」較大，「日」較小。

◎哪些字不能寫滿？

大部分的字都可以依照上述的規(guī)則來寫，但是碰到「國」、「團(tuán)」、「園」等囗部的字就不能去碰上下左右網(wǎng)格線，否則就會(huì)顯得該字特別大。

◎書寫說明性文字的變化？

（1）可以把「點(diǎn)」的筆劃改成圓形、或加上圓形的反光。

（2）可以把封閉式的部分夸張的加大，例如「口」、「日」、「目」等。

（3）可以把最下面的筆劃翹起來。

◎書寫說明性文字的注意事項(xiàng)？

顏色要清晰、筆劃要清楚，不要逐字換顏色，頂多一行文字換一色，如果文字有五行以上，最好一個(gè)顏色用到底，以免讓人眼花撩亂，增加閱讀的困擾。

◎方頭筆要如何握筆？

拿方頭筆時(shí)如同普通書寫文字的握筆法，輕松握住筆桿。書寫較大文字時(shí)，可以把小指平貼在紙上，幫助平衡。

◎方頭筆要如何運(yùn)筆？

（1）運(yùn)筆時(shí)筆桿朝著筆劃前進(jìn)的方向，筆桿和紙張成傾斜60o角。

（2）運(yùn)筆不要施太大力，以免拖不動(dòng)，墨水會(huì)暈開來。

（3）筆的整個(gè)寬面都要接觸到紙，才開始運(yùn)筆，運(yùn)筆的力量和速度要一致，筆劃才會(huì)平順好看。

（4）不要重復(fù)運(yùn)筆，否則顏色會(huì)較深、筆劃會(huì)較粗。

◎方頭筆基本橫劃練習(xí)？

（1）書寫橫劃時(shí)，筆尖較尖的一端在食指的位置，由左網(wǎng)格線寫至右網(wǎng)格線，必須和上下網(wǎng)格線平行。（2）筆劃練習(xí)得平順后，在寫至接近右網(wǎng)格線時(shí)，將筆尖朝右前方帶，多出一個(gè)小尾巴，使筆劃更靈活。

◎方頭筆基本豎劃練習(xí)？

（1）書寫豎劃時(shí)，筆尖較尖的一端在大拇指位置，由上網(wǎng)格線寫至下網(wǎng)格線，必須和左右網(wǎng)格線平行。（2）筆劃練習(xí)得平順后，在寫至接近下網(wǎng)格線時(shí)，將筆尖朝左方或右方帶，就成為「豎勾」或「豎挑」的筆劃。

◎方頭筆寫豎折和橫折時(shí)怎么辦？

在平常書寫文字時(shí)，豎折和橫折是只能寫一劃的，較高竿的POP海報(bào)制作者也可以用一筆劃完成。但是初學(xué)者可能會(huì)寫的不漂亮，或是在轉(zhuǎn)折處停留太久，使墨水暈開，抑或是轉(zhuǎn)折的角度不自然。因此，我會(huì)建議初學(xué)者將豎折和橫折的筆劃分成兩筆來寫。

◎方頭筆基本豎折或橫折筆劃練習(xí)？

（1）先寫豎劃，斬釘截鐵的將筆拿離開紙面；將筆轉(zhuǎn)向，再寫橫劃。這種寫法，在轉(zhuǎn)折處會(huì)成90o的直角，看起來較方正。

（2）先寫豎劃，在要轉(zhuǎn)折處拖個(gè)尾巴才將筆拿離開紙面；將筆轉(zhuǎn)向，接上尾巴后再寫橫劃。這種寫法，在轉(zhuǎn)折處呈現(xiàn)四分之一圓，看起來較圓潤。

（3）橫折筆劃則順序相反。

◎標(biāo)題性文字重要嗎？

標(biāo)題性文字是很重要的視覺傳達(dá)，如果標(biāo)題性文字吸引不了顧客，顧客也絕不會(huì)再看說明性文字了，所以標(biāo)題的內(nèi)容要?jiǎng)疟?，或者必須提綱挈領(lǐng)。

◎標(biāo)題性文字如何寫？

有別于說明性文字，標(biāo)題性文字可以不必「排列得太整齊」，可以呈波浪形、V字形、弧形、左右傾斜??等，不過彼此的距離不要太遠(yuǎn)。網(wǎng)格線畫好后，就依照基本筆劃來書寫。書寫標(biāo)題性文字可以用鮮艷的顏色來寫，也可以像說明性文字一樣加以變化。

◎標(biāo)題性文字如何修飾？ 文字修飾的方法非常多，例如加陰影、加框、加芯、重迭??等，可以選擇一至二種，不要做得太復(fù)雜，干凈的畫面會(huì)讓人覺得較舒服。

◎畫海報(bào)要打格子嗎？

（1）對(duì)初學(xué)者來說，畫海報(bào)一定要打格子，而且，應(yīng)該在另外一張紙上打草稿，如此才能知道要寫多少

東西、版面如何安排才好看。

（2）說明性文字盡量一句一行，至少，換行的斷句不要斷得很奇怪。內(nèi)容簡潔就好，不是在寫文章。以最長的句子的字?jǐn)?shù)來計(jì)算，每個(gè)字可以寫多大，其它較短的句子的字要寫一樣大，多出來的空間就可以做插圖。

（3）做海報(bào)時(shí)，要留天地及左右邊框，視覺效果較好。

◎打格子要畫多大？

我們無法拿大筆去寫小格子的字，而拿小筆寫太大格子的字也顯得單薄，雖然好寫，但是卻不好看。所以要以筆的size來決定格子大小。通常是以筆的粗細(xì)乘以12~15倍為最恰當(dāng)。

◎如果格子較小，字可能寫不下，怎么辦？

中國文字大部分是橫劃較多，所以格子可以畫瘦長形，但是像「畫」、「實(shí)」等橫劃實(shí)在很多，則在寫橫劃時(shí)，筆桿不要轉(zhuǎn)向，寫出來的字是豎劃為寬面、橫劃為窄面的字型。不過也有例外，像「珊」、「刪」有「冊(cè)」旁的字是豎劃很多，如果有用到這些字，就要考慮將格子畫寬一些。

◎插圖如何畫？

（1）一般海報(bào)版面的插圖不超過三分之一，而且，插圖應(yīng)該是陪襯，不要喧賓奪主。

（2）圖和文應(yīng)盡量結(jié)合在一起，不要圖歸圖、文歸文。、、（3）麥克筆礙于顏色不像彩色筆這么多，如果用手繪的，有些顏色會(huì)失真。所以適合畫簡易插圖。

（4）如果沒有把握用手繪，可以用其它紙材剪貼，剪成適當(dāng)大小才貼上去，是比較安全的做法?！蛎拦さ兜氖褂?？

（1）使用美工刀時(shí)，只要推出需要的適當(dāng)長度，在推蓋后半段的卡榫要向后推，以固定刀片不亂動(dòng)。

（2）使用完后應(yīng)立刻將刀片收回到刀身，以免誤觸而受傷。

（3）握美工刀時(shí)要讓刀身和紙張的夾角越小越好，鋒利的刀面才能接觸到紙張。

（4）美工刀的刀片可以一段一段的折掉，只要覺得刀口鈍了，可以利用刀身后面的蓋子將刀片夾住，折掉一截。折到長度不夠了才換新刀片。

◎POP海報(bào)的參考書籍？

如果你對(duì)POP海報(bào)設(shè)計(jì)有興趣，想要再深入學(xué)習(xí)，你可以參考幾類書籍：

（1）「POP字體」的書：可以學(xué)習(xí)各種部首字體的架構(gòu)。

（2）「POP海報(bào)設(shè)計(jì)范例」的書：可以學(xué)習(xí)字體如何變化、如何安排版面。

（3）「花邊應(yīng)用」或「卡片設(shè)計(jì)」的書：可以學(xué)習(xí)美美的花邊來重新組合。

話說手繪POP字體三態(tài)

話說手繪POP字體三態(tài)：正字.活字.變體字“ 一.正字

為基礎(chǔ)手繪POP字體/利用平頭麥克筆/在四方格中書寫/書寫完若將框線去除/則字體就呈現(xiàn)如下圖所示之狀/就其書寫公式

歸納如下三點(diǎn): 1.平均化

也就是盡可能的使字體遍及四方格的每一個(gè)空間/也許會(huì)發(fā)現(xiàn)和一般寫中文字時(shí)有所不同/然而POP字體就是將文字”藝術(shù)化“/與其說是寫字/倒不如說是畫字 /因此永字八法的點(diǎn)、橫、豎、挑、長、撇、短撇、捺、之規(guī)律/寫法大部分都有所改變/在寫POP時(shí)為求平均化/所以就畫成弧形的區(qū)塊/而文字也變得俏皮許多

2.橫筆觸等長

也就是永字八法中”橫“之筆觸/以”重“字為例/由上自下/共有七個(gè)橫筆觸/中文一般寫法中/其長短不/在正字書寫中/須將此七個(gè)橫筆觸予以畫成等長/才能達(dá)到視覺上平均化的效果/其他寫法亦同/但也可以賦予自我風(fēng)格之變化

3.斜筆觸平行

例如部首”彳“的上面部分兩撇/在書寫時(shí)須予以平行/文字重心才能穩(wěn)固

二.活字

活字和正字不同者/在于活字并非書寫于四方格中/且變化空間很大/寫法也較自由

三.變體字

變體字編排與寫法和活字相同/唯有不同則在于變體字可利用毛筆 水彩筆等工具書寫

大 型 海 報(bào) 的 制 作

就是以若干張的全開海報(bào)紙/整齊黏貼成ㄧ幅大型海報(bào)紙/紙質(zhì)的選擇/建議以”書面紙"為佳/乃在于其單純而適合各種繪圖工具使用之故/紙材的顏色/顏色不宜過深/以避免繪制時(shí)顏色無法真實(shí)呈現(xiàn)/建議使用白色 米黃色 粉紅色

標(biāo)題字寫法

１、尋求字組結(jié)束構(gòu)的整體性：一般手繪POP海報(bào)的標(biāo)題文字的字?jǐn)?shù)不宜太多。稍多一點(diǎn)的文字標(biāo)題，在字形上的變化不宜太大，并且在字體的大小、間距也要盡量講求一致，才不致于影響可讀性。若標(biāo)題字很少，只有三五個(gè)字以下，那么可視本身設(shè)計(jì)的需求，在字形上或字組上做較大的變化，而此時(shí)更要注意整個(gè)標(biāo)題字字組結(jié)構(gòu)的整體感，還有整組字的平衡性。

２、配合筆的特性做作變化：一般標(biāo)題字都采用較粗大的字體設(shè)計(jì)，而可用來書寫標(biāo)題字的筆具，無論是平筆、圓筆、毛筆或較粗實(shí)的POP廣告筆，其筆頭造型與特性都有很大的差別，因此如何掌握筆具本身的特性，適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮其變化字體、美化字體的作用，最重要的還是在于運(yùn)筆的熟練度。反復(fù)地練習(xí)以后再考慮韻律性的配合，可使字體產(chǎn)生自然優(yōu)美的變化。

３、畫出字的個(gè)性來：人有不同的個(gè)性，不同類別的商品或不同的造型、色彩、質(zhì)感的同類商品展現(xiàn)出來的個(gè)性亦不盡相同，因此面對(duì)不同的商品必須考慮一番，再配合其性質(zhì)畫出個(gè)性來。例如化妝品專柜的手繪POP，其標(biāo)題可選用較具女性化及纖細(xì)的字體；若是家電業(yè)，外形冷硬的電視、空調(diào)、冰箱就可以選用粗硬、較具男性化的字體。若是一家裝潢古香古色的茶館，卻寫出非常現(xiàn)代感的文字造型，那就不太相襯了。所以書寫前要考慮商品及商店本身的性質(zhì)和類型，以此來決定字形個(gè)性，例如優(yōu)雅、新奇、柔軟、堅(jiān)硬、厚重、輕盈、現(xiàn)代、古典等。

４、附加的效果：在字體上或字旁增加一些輔助線條，會(huì)產(chǎn)生立體、重疊、陰影、塊狀的效果，為了避免弄巧成拙，必須要注意到兩點(diǎn)：

· 標(biāo)題字?jǐn)?shù)多，不宜增加不必要的效果

· 色彩不宜故作奇形怪狀，令人辨讀困難，如此才能保持大方、清新的美感。

寫完字樣

先書寫橫劃

加上豎劃后，深色部分為筆劃重疊地方。

橫筆劃持筆法

豎筆劃持法

利用面平設(shè)計(jì)用平筆畫出的字體

先將所要寫的字用鉛筆畫出來，此時(shí)須注意： 1 字體的筆劃要分布勻稱，外形要盡量飽滿方長。個(gè)體內(nèi)的筆劃盡量畫連起來。字間要緊湊，讓整個(gè)標(biāo)題字成為具有整體感的一組字。

麥克筆——圓的畫法

圖示中之12mm角形POP廣告專用筆所畫出的，再以筆芯側(cè)角修圓角，并用粉紅色筆做陰影效果，反白部分是用涂改液畫出來的

說明文的寫法

中文字體的設(shè)計(jì)，要使其字形平穩(wěn)統(tǒng)一，合乎美的原則，除了各種基本筆劃要寫得端正規(guī)矩、變化得當(dāng)外，最主要的是必須充分了解字體各部結(jié)構(gòu)和部首偏旁的配置，才能使得點(diǎn)劃相應(yīng)，間架均齊，而成為一套實(shí)用美觀的字體。

中國文字是屬于方塊形的字體，由單一字體逐次排列組合文句，可作豎式和橫式的排列。豎排時(shí)，其閱讀方向是由上向下，再由右左；橫排則由左至右，再由上至下為順序。因其具有兩種不同的方向排法，遇有整篇連續(xù)文字時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)讀者對(duì)閱讀方向產(chǎn)生不明確的情況。為了避免上述不良現(xiàn)象的發(fā)生，在編排時(shí)應(yīng)先確定閱讀的方向，并預(yù)留其行與行的間隔或?qū)⑽淖肿儽饣蜃冮L形成具有行間的視覺效果，才能顯示連續(xù)文字的閱讀方向，達(dá)到易讀的效果。

至于應(yīng)留多寬的行間才合適，并無絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)可循，因?yàn)橛袔追N實(shí)際的因素可能影響其變數(shù)如：字體的種類、粗細(xì)、大小及變體；每行采用字?jǐn)?shù)的多少（長短），文案的性質(zhì)與篇幅的大小。這些因素皆有互動(dòng)的關(guān)系。雖然如此，在實(shí)際的制作印刷字體的行間通常以半個(gè)字位（半角）至一個(gè)字位最易閱讀，而手繪字體由于字形較大，每行的字?jǐn)?shù)也較短，行間以3/4個(gè)字位至1/4個(gè)字位最為實(shí)用。有時(shí)為了使讀者較易著能依次讀下去，文字的編排亦須顧到它的“動(dòng)線”及“導(dǎo)線”。

手繪POP的細(xì)字用筆，常用的有粗形的簽字筆和圓頭形的奇異筆，大致用在描繪較多說明文時(shí)使用，若要描繪得很美觀，則須注意下列兩點(diǎn)：

· 先用鉛筆畫底線，再來描繪字，才會(huì)整齊美觀。

· 字與字之間不可有太大的距離才有緊湊感。

手繪POP廣告的說明文，如為橫式排列，通常以“左右無字間，上下有行間”的原則來描繪。

pop著色技巧——圣誕老人上色全步驟

1、用鉛筆畫稿，然后用勾線筆描邊

2、用水性馬克筆先涂臉部的皮膚色，這樣就不會(huì)混色。

3、臉部的涂色要由淺入深的進(jìn)行，這樣有層次感，并且能很真實(shí)的再現(xiàn)皮膚的顏色和質(zhì)感！

4、用藍(lán)色系的水性馬克筆涂眉毛、...1、用鉛筆畫稿，然后用勾線筆描邊

2、用水性馬克筆先涂臉部的皮膚色，這樣就不會(huì)混色。

3、臉部的涂色要由淺入深的進(jìn)行，這樣有層次感，并且能很真實(shí)的再現(xiàn)皮膚的顏色和質(zhì)感！

4、用藍(lán)色系的水性馬克筆涂眉毛、胡子以及衣服的毛邊，增加毛絨絨的感覺。

5、紅色的衣服用3支紅色系的水性馬克筆完成。

6、用黑色水馬克筆給腰帶、鞋子上色。

7、最后再涂其他顏色。完成。