第一篇：人教版九年級(jí)物理第十九章 生活用電第2節(jié)《家庭電路中電流過(guò)大的原因》教案

九年級(jí)物理第十九章第二節(jié)

《家庭電路中電流過(guò)大的原因》教案 江橋蒙古族鎮(zhèn)中心學(xué)校

王曉麗

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)：

1.知道家庭電路中電流和用電器總功率的關(guān)系。

2.掌握家庭電路中電流過(guò)大的兩個(gè)原因及電流過(guò)大的危害。3.通過(guò)演示保險(xiǎn)絲被燒斷的實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲作用的理解。

二、能力目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全用電的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：分析家庭電路電流過(guò)大的原因。教學(xué)難點(diǎn)：理論推導(dǎo)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備

家庭電路示教板一塊，交流電流表一只，100瓦和60瓦的兩只白熾燈，一只60瓦的臺(tái)燈，1500瓦電水壺一只，不同規(guī)格的保險(xiǎn)絲幾根，銅絲。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

教師提問(wèn)：在家庭用電高峰時(shí)，為什么保險(xiǎn)絲很容易被燒斷或有跳閘的現(xiàn)象？在什么情況下保險(xiǎn)絲會(huì)被燒斷。

學(xué)生： 1.使用電磁爐 2.使用空調(diào) 3.電線(xiàn)絕緣皮老化 ……

引入新課：保險(xiǎn)絲被燒斷、跳閘現(xiàn)象，說(shuō)明電路中的電流過(guò)大，那么是

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什么原因引起家庭電路中的電流過(guò)大的呢？

二、進(jìn)行新課

1.用電器總功率過(guò)大是引起電流過(guò)大的一個(gè)原因

①演示課本19.2-1的實(shí)驗(yàn)，出示家庭電路示教板，在干路上串聯(lián)一個(gè)交流電流表，電路中有額定功率分別為100瓦和60瓦的兩只白熾燈并聯(lián)。

A．閉合開(kāi)關(guān)1，使60瓦的燈亮，請(qǐng)一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)I。B．閉合開(kāi)關(guān)2，使100瓦的燈亮，請(qǐng)一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)I1。C．在插座中插入一只40瓦的臺(tái)燈，請(qǐng)一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)I2。

②結(jié)論：從實(shí)驗(yàn)看到，逐漸增加并聯(lián)的燈泡數(shù)，電流表的示數(shù)逐漸增大。說(shuō)明干路中的電流隨用電器總功率的增大而增大。

③繼續(xù)演示實(shí)驗(yàn)。將臺(tái)燈換上一只1500瓦的電水壺。這時(shí)聽(tīng)到“啪”的一聲響，燈全熄了，同時(shí)看到電流表的指針偏轉(zhuǎn)較大幅度后又指向零。學(xué)生從中可以知道，是由于電路中電流過(guò)大，使保險(xiǎn)絲燒斷了。

教師提問(wèn)：產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？

④帶領(lǐng)學(xué)生計(jì)算剛才三盞燈都亮?xí)r，通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流。教師引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算，換上一只1500瓦的電電壺時(shí)，通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流。

⑤學(xué)生通過(guò)比較兩次計(jì)算結(jié)果，分析得出：

總功率越大，干路中的電流越大，總功率過(guò)大，保險(xiǎn)絲熔斷。

組織學(xué)生討論、交流，從多角度進(jìn)行理論分析，解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)，燈泡兩端電壓相等，干路中電流等于各支路電流之和.每增加一只燈泡，就增加一條支路，干路中電流就增大一部分，所以并聯(lián)的燈泡越多，干路中電流就越大.保險(xiǎn)絲連接在干路上，干路上電流越大，由W=UIt可知，當(dāng)電壓和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。如果溫度達(dá)到它的熔點(diǎn)就會(huì)被燒斷。

⑥教師小結(jié)：家庭電路中用電器總功率過(guò)大是電路中電流過(guò)大的一個(gè)原因。教師指問(wèn)：居民樓里若同時(shí)使用幾個(gè)大功率的用電器，樓里的總保險(xiǎn)絲會(huì)熔斷，使整個(gè)樓斷電。因此為了節(jié)約用電，也為了不給大家?guī)?lái)斷電的麻煩，家庭電路中不宜同時(shí)使用幾個(gè)大功率的用電器，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)電和安全用電的教育。

為了改善城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的用電條件，最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)的 2 / 4

許多地區(qū)在進(jìn)行供電線(xiàn)路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把輸電線(xiàn)換成更粗的，將電能表的額定電流換成更大的，盡可能滿(mǎn)足大家的用電需求。

2.短路是引起電流過(guò)大的另一個(gè)原因

①演示課本圖19.2-2短路實(shí)驗(yàn) 出示家庭電路示教板。A．給示教板接通電源，閉合開(kāi)關(guān)燈亮，然后斷開(kāi)電源。

B．把示教板尾部的火線(xiàn)零線(xiàn)搭接在一起，造成短路，再給示教板通電。觀察到：在通電的瞬間同時(shí)聽(tīng)到“啪”的一聲響，保險(xiǎn)盒火花一閃，燈并未被點(diǎn)亮。教師拔出保險(xiǎn)盒蓋給學(xué)生看，保險(xiǎn)絲已被熔斷。

C．?dāng)嚅_(kāi)電源，排除短路，給保險(xiǎn)盒蓋換好保險(xiǎn)絲，再通電，燈又亮了。

②教師提問(wèn)：通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？

學(xué)生答：由實(shí)驗(yàn)知道，短路時(shí)，電路中電流過(guò)大，使保險(xiǎn)絲熔斷，但燈沒(méi)有燒壞。

③教師引導(dǎo)學(xué)生分析電路：

火線(xiàn)、零線(xiàn)搭在一起，形成短路后，并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個(gè)并聯(lián)支路的電阻。導(dǎo)線(xiàn)的電阻很小，幾乎為零，所以總電阻很小，幾乎為零。干路中的電流很大，這就是連在干路中的保險(xiǎn)絲被熔斷的原因。（也可從并聯(lián)電路的兩條支路中的電流分配情況引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，干路中的絕大部分電流直接經(jīng)過(guò)導(dǎo)線(xiàn)，在燈泡中幾乎沒(méi)有電流通過(guò)）

強(qiáng)調(diào)：所謂短路就是電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路。排除短路故障后，用電器仍能正常工作。

④組織學(xué)生討論家庭用電時(shí)，在哪些情形下可能發(fā)生短路現(xiàn)象？

討論結(jié)果：可能有裝修電路時(shí)不細(xì)心，使火線(xiàn)和零線(xiàn)直接連通；燈座、插座的兩個(gè)接線(xiàn)柱接線(xiàn)不好，而使火線(xiàn)與零線(xiàn)相碰等。

⑤教師小結(jié)，從以上實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析上可得，發(fā)生短路是電路中電流過(guò)大的另一個(gè)原因。

向?qū)W生介紹日常用電時(shí)，應(yīng)怎樣做才能避免發(fā)生短路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的教育。

3.保險(xiǎn)絲的作用 演示課本19.2-4實(shí)驗(yàn)

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讓學(xué)生重點(diǎn)觀察：隨著移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，對(duì)比兩端金屬絲的變化情況：保險(xiǎn)絲逐漸變軟直至熔斷；銅絲沒(méi)有明顯變化。點(diǎn)明保險(xiǎn)絲的作用。

教師教給學(xué)生怎樣給保險(xiǎn)盒、閘刀開(kāi)關(guān)安裝保險(xiǎn)絲。這符合生活實(shí)際需要，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。

引導(dǎo)學(xué)生思考：保險(xiǎn)絲應(yīng)安裝在電路中的什么位置？從選材上對(duì)保險(xiǎn)絲有什么要求？

學(xué)生：保險(xiǎn)絲應(yīng)串聯(lián)在干路上，在閘刀開(kāi)關(guān)的下方裝有保險(xiǎn)絲。可將部分保險(xiǎn)絲規(guī)格、不同金屬絲的熔點(diǎn)、電阻率展示給學(xué)生。1.由學(xué)生從理論上思考、討論、交流，說(shuō)明從選材必須具備兩個(gè)條件： 材料：鉛銻合金 特點(diǎn)：電阻率大、熔點(diǎn)低

2、注意事項(xiàng)：

不同粗細(xì)的保險(xiǎn)絲額定電流和熔斷電流不同，保險(xiǎn)絲越粗熔斷電流越大。實(shí)際選擇合適的保險(xiǎn)絲，應(yīng)該使它的額定電流等于或稍大于電路中最大的正常工作電流。過(guò)粗的保險(xiǎn)絲不能起到有效的保險(xiǎn)作用，保險(xiǎn)絲過(guò)細(xì)則用電器不能正常工作。

不能用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。

教師德育滲透：保險(xiǎn)絲具有一種偉大的犧牲精神，毀滅自己，保護(hù)電路.它靠什么來(lái)毀滅了自己呢？

學(xué)生：電熱。

教師：新建樓房一般用帶有保險(xiǎn)裝置的空氣開(kāi)關(guān)代替保險(xiǎn)絲，免除了更換保險(xiǎn)線(xiàn)時(shí)帶來(lái)的不安全因素。當(dāng)電路被保險(xiǎn)裝置切斷時(shí)，要首先找到發(fā)生故障的原因，排除故障后再接通電路。

三．課后練習(xí)

通過(guò)課后練習(xí)來(lái)鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)

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第二篇：第2節(jié)《家庭電路中電流過(guò)大的原因》教案設(shè)計(jì)

第2節(jié)《家庭電路中電流過(guò)大的原因》

教案設(shè)計(jì)

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第二節(jié)

家庭電路中電流過(guò)大的原因

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能

．知道家庭電路中電流過(guò)大的兩個(gè)原因。

2．了解保險(xiǎn)絲的材料特點(diǎn)，理解保險(xiǎn)絲是如何起保險(xiǎn)作用的。

3．會(huì)解決有關(guān)家庭電路的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

過(guò)程與方法、通過(guò)觀察體驗(yàn)保險(xiǎn)絲怎樣保險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力。

2、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)安全用電的重要性，增強(qiáng)學(xué)生安全用電的意識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：分析家庭電路電流電流過(guò)大的原因；知道保險(xiǎn)絲為什么能夠“保險(xiǎn)”。

教學(xué)難點(diǎn)：家庭電路中電路中電功率的計(jì)算；保險(xiǎn)絲的構(gòu)造與原理。

【教學(xué)方法】

學(xué)生分組合作探究式教學(xué)。演示法、觀察法、討論法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】或【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險(xiǎn)絲（粗細(xì)不同）、銅絲、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線(xiàn)若干及多媒體等

【教學(xué)過(guò)程】

主

要

教

學(xué)

過(guò)

程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情景

導(dǎo)入新課

【創(chuàng)情景，導(dǎo)新課】

播放視頻：中央民族大學(xué)學(xué)生1號(hào)公寓S0601女生宿舍起火，北京市消防局在民族大學(xué)通報(bào)：火災(zāi)由接線(xiàn)板短路引燃床頭所致。我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行家庭供電線(xiàn)路的改造，主要內(nèi)容是把電線(xiàn)換成更粗的，電能表?yè)Q成標(biāo)定電流更大的，請(qǐng)你結(jié)合視頻和線(xiàn)路改造說(shuō)一說(shuō)這種改造的必要性。

家庭電路與我們的生活息息相關(guān)，我們今天就來(lái)研究家庭電路中電流過(guò)大的原因。

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合視頻并聯(lián)系生活實(shí)際思考問(wèn)題，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊，肯定大家的想法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）

結(jié)合視頻和生活實(shí)際談看法：隨著人們生活水平的提高，家庭電路中大功率用電器越來(lái)越多，總功率變大，總電流變大，導(dǎo)線(xiàn)和電能表允許通過(guò)的電流必須變大，所以電線(xiàn)要換粗，電能表要換成標(biāo)定電流更大的。

二、探究學(xué)習(xí)

（一）家用電器的總功率對(duì)家庭電路的影響

（二）短路對(duì)家庭電路的影響

（三）保險(xiǎn)絲的作用

1、保險(xiǎn)絲及新型保險(xiǎn)裝置（空氣開(kāi)關(guān)）

2、學(xué)以致用

一、家用電器的總功率對(duì)家庭電路的影響

【實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)1】：電功率與電流的關(guān)系

活動(dòng)1：把2節(jié)干電池、3.8V小燈泡、開(kāi)關(guān)、電流表組成串聯(lián)電路,觀察電流表示數(shù)。

活動(dòng)2：把多個(gè)小燈泡依次遞增與3.8V小燈泡并聯(lián),再觀察電流表示數(shù)。

電路中只有一個(gè)小燈泡時(shí),閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)。

把多個(gè)小燈泡并聯(lián)接入電路中,用電器的總功率在______。此時(shí)電流表示數(shù)。

結(jié)合“實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)1”,思考以下問(wèn)題：

由“體驗(yàn)1”可知,電路中的電流會(huì)隨電路總功率的增大而。

【實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)2】

利用如下圖保險(xiǎn)絲作用演示器演示：保險(xiǎn)絲部位換成銅絲，功率較小時(shí)，電路正常工作。總功率過(guò)大時(shí)導(dǎo)線(xiàn)上的絕緣皮冒少量煙，后迅速斷開(kāi)電路。

實(shí)驗(yàn)中：（1）你看到了什么現(xiàn)象？

（2）導(dǎo)線(xiàn)為什么被燒毀？

（3）電路中的電流為什么很大？

通過(guò)上面的兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)思考：

家庭電路中,當(dāng)增加大功率的用電器時(shí),如何保證電路安全?

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】、對(duì)某一個(gè)用電器來(lái)說(shuō)，用電器的功率越大，則電路中的電流也就越大。

2、電路中接入的用電器過(guò)多，也容易使電路中的電流過(guò)大。

【練一練】

炎炎夏日即將來(lái)臨，明明家新購(gòu)置了一臺(tái)

kw的空調(diào)。已知他家原有用電器的總功率是

020w，電能表上標(biāo)有“220V10A”的字樣。請(qǐng)

你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：

（1）使用這臺(tái)空調(diào)時(shí)，通過(guò)它的電流是多少？

（2）從安全用電的角度考慮，明明家的電路

是否允許安裝這樣一臺(tái)空調(diào)？

解（1）空調(diào)接入家庭電路使用，電壓為220V。

（2）方法①

計(jì)算同時(shí)使用所有用電器時(shí)的總電流是否超過(guò)10A。

所以，從安全用電的角度考慮，可以安裝這樣一臺(tái)空調(diào)

（設(shè)計(jì)意圖：利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。并嘗試一題多解，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。）

二、短路對(duì)家庭電路的影響

【想想議議】有時(shí)候家庭電路中用電器的總功率并不是很大，但是也會(huì)產(chǎn)生電流過(guò)大的現(xiàn)象，你認(rèn)為原因可能是什么？

實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)：短路的演示實(shí)驗(yàn)

在如下圖中的電路的干路上加保險(xiǎn)絲．再在燈的兩端BD處并聯(lián)一段導(dǎo)線(xiàn)．當(dāng)閉合干路開(kāi)關(guān)S時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？這個(gè)實(shí)驗(yàn)又說(shuō)明什么問(wèn)題？

小結(jié)：家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過(guò)大．

提問(wèn)：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

[總結(jié)]

短路是家庭電路中電流過(guò)大的另一個(gè)原因。

三、保險(xiǎn)絲的作用

【想想議議】如何防止總功率過(guò)大或短路對(duì)家庭電路的危害？

小結(jié)：為了防止電路中電流過(guò)大，發(fā)生危險(xiǎn)，電路中常常要安裝保險(xiǎn)絲，以保護(hù)用電器或人身安全。

演示實(shí)驗(yàn)：

展示各種規(guī)格的保險(xiǎn)絲。

你知道保險(xiǎn)絲是如何起到“保險(xiǎn)”作用的嗎？

觀察演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中你看到了什么？這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

學(xué)生討論總結(jié)：

如圖連接電路，電流較大時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，而導(dǎo)線(xiàn)和銅絲等不會(huì)損壞。

可見(jiàn)，在電流較大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)先行熔斷，自動(dòng)切斷電路，對(duì)整個(gè)電路起到保護(hù)作用。

【想想議議】

為了起到保險(xiǎn)作用，保險(xiǎn)絲應(yīng)該具有什么樣的材料特點(diǎn)？保險(xiǎn)絲與用電器的連接方式應(yīng)該是怎樣的？

學(xué)生自學(xué)課本P111結(jié)合生活實(shí)際討論。

（設(shè)計(jì)意圖：利用已有的物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，體會(huì)到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的成功感。）

總結(jié)：保險(xiǎn)絲及新型保險(xiǎn)裝置（空氣開(kāi)關(guān)）

（1）材料：由電阻大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的（2）原理：當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率迅速增大，保險(xiǎn)絲由于溫度過(guò)高而熔斷，切斷電路，起到保護(hù)作用

（3）安裝：保險(xiǎn)絲或空氣開(kāi)關(guān)通常安裝在電能表之后的進(jìn)戶(hù)線(xiàn)上，并應(yīng)串聯(lián)在電路中。

（4）選擇：家庭電路中保險(xiǎn)絲的額定電流應(yīng)等于或稍大于電路正常工作的電流。

（5）注意事項(xiàng)：當(dāng)電路被保險(xiǎn)裝置切斷時(shí)，不要急于更換保險(xiǎn)絲或使空氣開(kāi)關(guān)復(fù)位，要先找到發(fā)生故障的原因，排除之后再恢復(fù)供電

【學(xué)以致用】再次回憶剛才的短路實(shí)驗(yàn)并學(xué)以致用。家中的保險(xiǎn)絲燒斷了，怎么辦？

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次體會(huì)保險(xiǎn)絲的作用，并通過(guò)觸目驚心的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加強(qiáng)安全用電意識(shí)。）

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究電功率與電流的關(guān)系

學(xué)生討論原因：

體驗(yàn)1：由電功率公式P=UI,可得到I=P/U ,當(dāng)電路中電壓一定時(shí),電功率P越大,電路中電流I就越大。

學(xué)生總結(jié)：

用電器總功率過(guò)大會(huì)使得電流過(guò)大，而電流過(guò)大有安全隱患，容易引發(fā)火災(zāi)。

學(xué)生思考：導(dǎo)線(xiàn)冒煙是因?yàn)閷?dǎo)線(xiàn)中的電流過(guò)大，根據(jù)I總=

P/U ,若干路電流超過(guò)導(dǎo)線(xiàn)和電能表允許的最大電流,應(yīng)重新更換導(dǎo)線(xiàn)和電能表或是給大功率用電器鋪設(shè)專(zhuān)線(xiàn)。

根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，利用計(jì)算回答，并通過(guò)比較功率或比較電流的方法做出判斷。完整規(guī)范筆記解題過(guò)程

方法②計(jì)算用電器的總功率是否超過(guò)電能表允許使用的最大功率

學(xué)生回答：

由于改裝電路時(shí)不小心、或絕緣皮破損或老化等原因使火線(xiàn)和零線(xiàn)直接連通，造成短路，使得電流過(guò)大。

學(xué)生討論回答：

在短路情況下，根據(jù)U=IR，因?yàn)閁一定，R很?。凰訧就很大．

學(xué)生回答：

應(yīng)在電流較大時(shí)自動(dòng)切斷電路，使用保險(xiǎn)絲。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)保險(xiǎn)絲保護(hù)電路的作用。并將保險(xiǎn)絲與銅絲、導(dǎo)線(xiàn)等進(jìn)行比較。

學(xué)生思考并回答：

在電流較大時(shí)，與導(dǎo)線(xiàn)相比，相同時(shí)間內(nèi)保險(xiǎn)絲上必須產(chǎn)生更多的熱量。根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，保險(xiǎn)絲與導(dǎo)線(xiàn)串聯(lián)，電流相同，所以保險(xiǎn)絲的電阻遠(yuǎn)大于導(dǎo)線(xiàn)的電阻。應(yīng)采用電阻率大、熔點(diǎn)低的材料作保險(xiǎn)絲。保險(xiǎn)絲與用電器必須串聯(lián)。

學(xué)生結(jié)合所學(xué)解決問(wèn)題：

步驟：

.斷開(kāi)家中總開(kāi)關(guān)

2.查找并排除故障

3.更換相同規(guī)格的保險(xiǎn)絲

4.合上總開(kāi)關(guān)

注意：要用相同規(guī)格的保險(xiǎn)絲更換，不能用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲

知識(shí)梳理

本節(jié)課在知識(shí)上有哪些收獲、哪些遺憾．通過(guò)交流、回顧來(lái)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

當(dāng)堂達(dá)

標(biāo)檢測(cè)

見(jiàn)附件

課下作業(yè)

物理課本P112動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第2節(jié)

家庭電路中電流過(guò)大的原因

．用電器的總功率過(guò)大是家庭電路中電流過(guò)大的原因之一。

2．短路是家庭電路中電流過(guò)大的另一個(gè)原因。

3．保險(xiǎn)絲

（1）材料：電阻率大，熔點(diǎn)低的鉛銻合金。

（2）作用：電路中電流過(guò)大時(shí)，自動(dòng)切斷電路，起到保護(hù)作用。

（3）連接方式：串聯(lián)。

【教學(xué)反思】：

教學(xué)中的成功之處：、很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本理念。通過(guò)近一兩年來(lái)使用的用電器增多，引起電路中電流如何變化的問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行猜想假設(shè)，進(jìn)而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的探究，很自然流暢地引入了課題，從而實(shí)現(xiàn)了從生活走向物理的課程理念，整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終都是聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，這又很自然地實(shí)現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的課程理念。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生討論交流培養(yǎng)了學(xué)生合作與交流的能力。

2、很好地完成了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維立體的課程目標(biāo)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)加深了學(xué)生對(duì)電路中總功率過(guò)大也是引起電路中電流過(guò)大的原因的理解，很好地完成了知識(shí)與技能目標(biāo)的要求。探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，很好地完成了情感態(tài)度與價(jià)值的目標(biāo)。

3、初中學(xué)生興趣的特點(diǎn)是：直觀性和物理知識(shí)的實(shí)用性。

教學(xué)中的問(wèn)題：

學(xué)生對(duì)家庭電路生活中現(xiàn)象的知識(shí)匱乏，特別是對(duì)保險(xiǎn)絲或空氣開(kāi)關(guān)的認(rèn)識(shí)太少，不利于這節(jié)課的拓展。

附件：

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

．在下列現(xiàn)象中，不可能引起家中保險(xiǎn)絲熔斷的是（）

A．開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)線(xiàn)頭相碰

B．電路中增加了大功率用電器

c.插座中的兩個(gè)線(xiàn)頭相碰

D．室內(nèi)兩根電線(xiàn)絕緣皮破損后接觸

2．小潔購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電飯鍋，在使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線(xiàn)發(fā)現(xiàn)很熱，而其他用電器仍正常工作，請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)幫小潔分析一下，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（）

A.電壓太高

B.導(dǎo)線(xiàn)太粗

c．導(dǎo)線(xiàn)太細(xì)

D.導(dǎo)線(xiàn)太短

3．關(guān)于家庭電路，下列說(shuō)法正確的是（）

Ａ．空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”不一定是出現(xiàn)了短路

Ｂ．電燈的開(kāi)關(guān)必須接在零線(xiàn)與電燈之間

Ｃ．工作時(shí)的電冰箱和電視機(jī)可以是串聯(lián)的 Ｄ．工作的用電器越多，總電阻越大

４．家庭電路中保險(xiǎn)絲被燒斷，可能原因是（）

A．電路中出現(xiàn)斷路

B．電路中某盞燈的開(kāi)關(guān)接觸不良

c．選用的保險(xiǎn)絲太粗

D．電路中同時(shí)使用的用電器的總功率過(guò)大

5.家庭電路中的________是一定的，接入的用電器太多，電路中的_________就可能超過(guò)安全值，容易燒壞保險(xiǎn)絲，甚至引起火災(zāi)。

6.如圖所示的甲、乙兩個(gè)電路中，電線(xiàn)燃燒起來(lái)，甲產(chǎn)生的原因是_____

_____，乙產(chǎn)生的原因是__

____。

7.家庭電路中短路或超負(fù)荷運(yùn)行很容易引起火災(zāi)，為了避免此類(lèi)事故的發(fā)生，家庭電路中必須安裝________；某家庭用戶(hù)選用了額定電流為5A的保險(xiǎn)絲，那么這家用戶(hù)同時(shí)使用用電器的最大功率是__________w，電路中最多可裝________盞“PZ220-60”電燈。

達(dá)標(biāo)題答案：

、A

2、c

3、A

4、D

5、電壓

電流

6、用電器的總功率過(guò)大

短路

7、保險(xiǎn)絲

第三篇：新人教版九年級(jí)物理19.2《家庭電路中電流過(guò)大的原因》教案

家庭電路中電流過(guò)大的原因

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過(guò)推導(dǎo)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論從理論上加以驗(yàn)證．

3通過(guò)演示保險(xiǎn)絲被燒斷的實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲作用的理解． 二．過(guò)程與方法

通過(guò)本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 建立安全用電的良好習(xí)慣.教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)

提問(wèn)幾位同學(xué)，他們家里平時(shí)都用哪些電器設(shè)備，使用時(shí)家里的電器總功率是不是不變的？如果家里的用電器開(kāi)得越多，總功率會(huì)如何變化？

我們知道電功率Ｐ=UI，家庭電路的電壓Ｕ可以認(rèn)為是一定的，當(dāng)總功率Ｐ變大時(shí)，干路中的電流Ｉ會(huì)如何變化？

（二）新課教學(xué)

演示實(shí)驗(yàn)一

1． 展現(xiàn)示教板．

2．在干路上串入大電流表．

3．先后閉合不同用電器的開(kāi)關(guān)，分別讀出電流表的示數(shù)． 提問(wèn)：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？（學(xué)生討論回答）教師小結(jié)：

1．家庭電路中電流過(guò)大的原因之一：家庭電路中用電器總功率過(guò)大． 提問(wèn)：為什么電路中并聯(lián)用電器越多，總功率越大電流就越大呢？ 分析：在電路總功率過(guò)大情況下：

Ｉ＝Ｐ/Ｕ 可知電流Ｉ也很大。

或據(jù)并聯(lián)電路：Ｉ＝Ｉ１+Ｉ２+… 所以當(dāng)用電器增多時(shí)，干路電流增大． 演示實(shí)驗(yàn)二

①電路干路上加保險(xiǎn)絲．

②在燈兩端并聯(lián)一段導(dǎo)線(xiàn)．

③閉合干路開(kāi)關(guān)，觀察電流表指針示數(shù)很大，保險(xiǎn)絲燒斷，燈熄滅． 提問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)又說(shuō)明什么問(wèn)題？（學(xué)生討論回答）教師小結(jié)：

2．家庭電路中電流過(guò)大的原因之二：家庭電路中出現(xiàn)短路也引起電流過(guò)大．

提問(wèn)：為什么出現(xiàn)短路，電路中電流就很大呢？

在短路情況下，據(jù)Ｉ＝Ｕ/Ｒ，因?yàn)椋找欢?，Ｒ很小，所以Ｉ就很大?/p>

探究活動(dòng)

【課題】

調(diào)查家里的用電器 【組織形式】

個(gè)人、學(xué)習(xí)小組 【活動(dòng)方式】

1.制定各小組的課題.自己家里有哪些家用電器？ 它們的功率各是多大？ 電能表的銘牌.實(shí)際中電流過(guò)大的原因.實(shí)際生中如何防止電流過(guò)大.2.向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)或查找說(shuō)明書(shū).3.小組討論總結(jié).

第四篇：家庭電路中電流過(guò)大的原因(人教版教材)物理教案

（一）教學(xué)目的

1．理解短路是造成家庭電路電流過(guò)大的原因之一。

2．理解電路中的總電流隨用電器總功率的增大而增大，用電器總功率過(guò)大是造成家庭電路電流過(guò)大的另一原因。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）教具

家庭電路示教板一塊，交流電流表一只，60瓦臺(tái)燈一盞，500瓦電爐一只，不同規(guī)格的保險(xiǎn)絲幾根，寫(xiě)有例題的小黑板一塊。

（三）教學(xué)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課

(1)問(wèn)：照明電路由哪幾部分組成？保險(xiǎn)絲用什么材料制成？在電路中起什么作用？（分別請(qǐng)學(xué)生回答）

(2)問(wèn)：同學(xué)們的家庭電路中有過(guò)保險(xiǎn)絲被燒斷的情況嗎？

請(qǐng)說(shuō)“有”的一位同學(xué)說(shuō)明是在什么情況下被燒斷的。

(3)引入新課：保險(xiǎn)絲被燒斷，說(shuō)明電路中的電流過(guò)大，那么是什么原因引起家庭電路中的電流過(guò)大的呢？

2．進(jìn)行新課

(l)短路是引起電流過(guò)大的一個(gè)原因

①演示短路實(shí)驗(yàn)

出示家庭電路示教板。a．給示教板接通電源，閉合開(kāi)關(guān)燈亮，然后斷開(kāi)電源；b．把示教板尾部的火線(xiàn)零線(xiàn)搭接在一起，造成短路，再給示教板通電，觀察到：在通電的瞬間同時(shí)聽(tīng)到“啪”的一聲響，保險(xiǎn)盒火花一閃，燈并未被點(diǎn)亮。教師拔出保險(xiǎn)盒蓋給學(xué)生看，保險(xiǎn)絲已被熔斷。c．?dāng)嚅_(kāi)電源，排除短路，給保險(xiǎn)盒蓋換好保險(xiǎn)絲，再通電，燈又亮了。

②問(wèn)：通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？學(xué)生答：由實(shí)驗(yàn)知道，短路時(shí)，電路中電流過(guò)大，使保險(xiǎn)絲熔斷，但燈沒(méi)有燒壞。

③分析

教師在黑板上畫(huà)出圖1，再畫(huà)出等效的圖2，然后引導(dǎo)學(xué)生分析：

問(wèn)：火線(xiàn)、零線(xiàn)搭在一起，形成短路后，在bd之間形成兩條支路，那么bd之間的總電阻是多少？

導(dǎo)線(xiàn)的電阻很小，幾乎為零，所以總電阻很小，幾乎為零。

問(wèn)：干路中的保險(xiǎn)絲為什么會(huì)被熔斷？

干路中的電流很大，這就是連在干路中的保險(xiǎn)絲被熔斷的原因。

問(wèn)：發(fā)生短路時(shí)，通過(guò)燈的電流也是很大嗎？

從并聯(lián)電路的兩條支路中的電流分配情況引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，干路中的絕大部分電流經(jīng)過(guò)b、d間的導(dǎo)線(xiàn)，在燈泡中幾乎沒(méi)有電流通過(guò)。

指出：所謂短路就是電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構(gòu)成通路。排除短路故障后，用電器仍能正常工作。

④短路的危險(xiǎn)和哪些情況下會(huì)發(fā)生短路

講述：發(fā)生短路時(shí)，通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流是正常時(shí)的幾千倍，而產(chǎn)生的熱量又是跟電流的平方成正比，所以短路會(huì)使導(dǎo)線(xiàn)迅速變熱，甚至使電線(xiàn)的絕緣皮燃燒起來(lái)，造成大事故，因此在生活用電中要盡可能避免短路的發(fā)生。

讓學(xué)生分析：家庭電路中在哪些情況會(huì)發(fā)生短路。學(xué)生可能答：裝修電路時(shí)不細(xì)心，使火線(xiàn)和零線(xiàn)直接連通。燈座、插座的兩個(gè)接線(xiàn)柱接線(xiàn)不好，而使火線(xiàn)與零線(xiàn)相碰等。

⑤教師小結(jié)，剛才從實(shí)驗(yàn)觀察和理論分析上都說(shuō)明，發(fā)生短路是電路中電流過(guò)大的一個(gè)原因，要安全用電，必須避免發(fā)生短路。

(2)用電器總功率過(guò)大

①演示課本上圖10-9的實(shí)驗(yàn)。

出示家庭電路示教板，在干路上串聯(lián)一個(gè)交流電流表（課前就把它接好），電路中有額定功率分別為100瓦和60瓦的兩只白熾燈。

a．閉合開(kāi)關(guān)1，使100瓦的燈亮，請(qǐng)一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)i。

b．閉合開(kāi)關(guān)2，使60瓦的燈也亮，請(qǐng)一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)l’。

c．在插座中插入一只60瓦的臺(tái)燈，請(qǐng)一同學(xué)讀出電流表的讀數(shù)l’’。

②小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)看到，逐漸增加并聯(lián)的燈泡數(shù)，電流表的示數(shù)逐漸增大。說(shuō)明干路中的電流隨用電器總功率的增大而增大。

③繼續(xù)演示實(shí)驗(yàn)。

將臺(tái)燈換上一只500瓦的電爐。這時(shí)聽(tīng)到“啪”的一聲響，燈全熄了，同時(shí)看到電流表的指針偏轉(zhuǎn)較大幅度后又指向零。學(xué)生從中可以知道，是由于電路中電流過(guò)大，使保險(xiǎn)絲又?jǐn)嗔恕?/p>

④帶領(lǐng)學(xué)生計(jì)算剛才三盞燈都亮?xí)r，通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流。教師引導(dǎo)

再讓學(xué)生自己計(jì)算換上一只500瓦的電爐時(shí)，通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流。請(qǐng)一同學(xué)上黑板計(jì)算（i=3安），其他同學(xué)在作業(yè)本上做，教師巡迴檢查。

⑤引導(dǎo)學(xué)生比較兩次計(jì)算結(jié)果，分析得出：a．總功率越大，干路中的電流越大，總功率過(guò)大，保險(xiǎn)絲熔斷，b．計(jì)算通過(guò)保險(xiǎn)絲總電流

⑥出示寫(xiě)有例題的小黑板，和學(xué)生共同分析計(jì)算。

例題：某家庭電能表上標(biāo)著“220v 5a”字樣，電路中接入40w的電燈5只，70w的彩電一臺(tái)，100w的電冰箱一臺(tái)，700w電飯鍋一只。在這些用電器同時(shí)使用時(shí)，能否再接上一只500w的熱得快？（不能接）

指出：居民樓里若同時(shí)使用幾個(gè)大功率的用電器，樓里的總保險(xiǎn)絲會(huì)熔斷，使整個(gè)樓斷電。因此為了節(jié)約用電，也為了不給大家?guī)?lái)斷電的麻煩，家庭電路中不宜同時(shí)使用幾個(gè)大功率的用電器。

⑦教師小結(jié)：家庭電路用電器總功率過(guò)大是電路中電流過(guò)大的另一個(gè)原因。

3.小結(jié)（略）

4.布置作業(yè)

(1)課本上本節(jié)練習(xí)1、2。

(2)將你家里的所有照明用具和家用電器及其功率列表寫(xiě)在作業(yè)本上。并計(jì)算一下所有用電器同時(shí)工作時(shí)的總功率和通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流i總，比較i總和電能表上的額定電流i。若i總超過(guò)了i，你將采取哪些措施，才能保證安全用電？

（四）說(shuō)明

1．在演示短路實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了安全，可把示教板的電源插頭插到一有拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)的接線(xiàn)板上，教師站在離示教板較遠(yuǎn)處控制接線(xiàn)板上的拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)，就可使電路接通、斷開(kāi)。演示時(shí)，造成短路，排除短路前，一定要先把電源插頭拔去后再進(jìn)行，不要認(rèn)為接線(xiàn)板上開(kāi)關(guān)沒(méi)有接通時(shí)，火線(xiàn)一定是斷開(kāi)的。

2．做第二個(gè)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，保險(xiǎn)絲的額定電流可選l～1.35a，這樣就保證一插入電爐后，保險(xiǎn)絲就熔斷了。電流表要用交流檔，選擇0～5a檔。當(dāng)100瓦、兩個(gè)60瓦的三盞燈都亮?xí)r，電流表的示數(shù)i〃小于后面計(jì)算出來(lái)的電流3a，教師可簡(jiǎn)單告訴學(xué)生，由于導(dǎo)線(xiàn)、接頭處等存在電阻，所以燈泡兩端的實(shí)際電壓略低于220伏，所以電流表的示數(shù)和計(jì)算值略有差別。

3.第二個(gè)演示實(shí)驗(yàn)也可用低壓電源來(lái)演示。課前按圖10—3連接好電路。電源選擇6v檔，選擇“10ω1.5a”滑動(dòng)變阻器，四個(gè)“2.5v0.3a”的小燈泡，示教電流表，cd間用兩個(gè)夾子夾住一個(gè)0.5a的保險(xiǎn)絲管。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈正常發(fā)光。先閉合s1再閉合s2，可看到電流表的示數(shù)增大，當(dāng)閉合s3時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷。[1][2]下一頁(yè)

第五篇：教科版九年級(jí)物理下冊(cè)第9章家庭用電【教案】家庭電路分布線(xiàn)

（一）教學(xué)目的

1．理解家庭電路分布線(xiàn)示意圖。

2．知道量電裝置和配電裝置中各電器的作用。3．認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家庭電路中的兩種配電線(xiàn)路。

（二）教學(xué)過(guò)程

1．提問(wèn)，引入新課

問(wèn)：我們教室里各盞燈是怎樣連接的？教師依次通斷教室里各盞燈，使學(xué)生知道是并聯(lián)。

問(wèn)：那么我們家里的燈又是怎樣連接的？家里的插座和臺(tái)燈又是怎樣連接的？我們家里的電路由哪些部分組成？

這節(jié)課我們要研究家庭電路。2．進(jìn)行新課(1)認(rèn)識(shí)家庭電路

出示如課本圖9-2-2的的示教板。讓學(xué)生逐個(gè)觀察每一部分，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)器材的名稱(chēng)。

最后提出下列問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)逐一回答： 家庭電路由哪些部分組成？

學(xué)生答：（按照接線(xiàn)順序）進(jìn)戶(hù)線(xiàn)、量電裝置、配電裝置、用電器和導(dǎo)線(xiàn)組成。

①進(jìn)戶(hù)線(xiàn)

問(wèn)：我國(guó)家庭電路的電壓是多少？家庭電路的兩根電線(xiàn)各叫什么？ 引導(dǎo)學(xué)生看課本P7倒數(shù)第二段回答：家庭電路由外面的低壓供電線(xiàn)路供電，家庭電路的電壓是220伏，家庭電路的兩根電線(xiàn)，一根是中性線(xiàn)N（零線(xiàn)），另一根是相線(xiàn)L（火線(xiàn)）。中性線(xiàn)與大地間沒(méi)有電壓，相線(xiàn)與中性線(xiàn)間的電壓是220V.②量電裝置和配電裝置

量電裝置和配電裝置的作用是對(duì)家庭用電進(jìn)行計(jì)量、控制和保護(hù)。(2)量電裝置和配電裝置 每個(gè)家庭都有一只配電箱，用于控制住宅內(nèi)部的供電與配電，觀察圖9-2-3的配電箱中的各種電器都有什么功能呢？

請(qǐng)同學(xué)們觀察P8“量電裝置和配電裝置”，回答家庭配電箱中都有哪些電器？這些電器是按什么次序安裝的？它們有哪些功能？

教師提出下列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)后回答： ①電能表

電能表接在電路的什么地方？它有什么作用？如何讀數(shù)？電能表上標(biāo)著一個(gè)電壓值和一個(gè)電流值是什么意思？電能表允許安裝的家用電器的最大功率是多少？

討論回答完上述問(wèn)題，教師出示寫(xiě)有例題的小黑板和學(xué)生共同分析計(jì)算。例題：某電能表上標(biāo)著“220V2.5A”字樣，電路中接入40W的電燈5只，70W的彩電一臺(tái)，100W的電冰箱一臺(tái)，500W電熱器一個(gè)，這些用電器若同時(shí)使用，電能表是否能安全工作？（不能）

②電源總開(kāi)關(guān)

問(wèn)：電源總開(kāi)關(guān)安裝在哪？怎樣控制整個(gè)家庭電路。學(xué)生回答：安裝在電能表后，用以控制整個(gè)家庭電路。

引導(dǎo)學(xué)生觀察P9上部分圖片，請(qǐng)指出傳統(tǒng)電源總開(kāi)關(guān)有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生回答：傳統(tǒng)家庭電路中常用的家用閘刀開(kāi)關(guān)，內(nèi)部裝有熔絲，以保證用電安全。

問(wèn)：現(xiàn)代建筑中，電源總開(kāi)關(guān)是什么？有什么優(yōu)點(diǎn)？

生：現(xiàn)代建筑中，已用低壓斷路器，也稱(chēng)為空氣開(kāi)關(guān)，取代閘刀開(kāi)關(guān)和熔絲。電路發(fā)生過(guò)載或短路時(shí)，低壓斷路器會(huì)自動(dòng)切斷電路；檢查電路，只要排除故障就可以再合閘，不需要更換零部件。

③漏電保護(hù)器

問(wèn)：家庭電路中的保護(hù)電器有哪些？ 生：漏電保護(hù)器 問(wèn)：作用是什么？

生：漏電保護(hù)器可以對(duì)人身觸電、導(dǎo)線(xiàn)漏電、插座接錯(cuò)線(xiàn)、用電器短路等故障起保護(hù)作用。請(qǐng)同學(xué)們按照P9“動(dòng)手做：練習(xí)使用家庭配電箱”的操作步驟，對(duì)漏電保護(hù)器進(jìn)行例行試驗(yàn)。注意：請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)或技術(shù)人員的指導(dǎo)與幫助下操作。

(3)現(xiàn)代家庭電路 ①單回路配電線(xiàn)路

請(qǐng)觀察課本9-2-2和9-2-12所示的家庭配電線(xiàn)路，判斷它們是什么線(xiàn)路？各燈具以及插座是怎么連接的？

學(xué)生觀察回答

教師介紹螺絲口燈座的接線(xiàn)方式，指出這樣接是為了防止人身觸電。請(qǐng)同學(xué)們按照P10“動(dòng)手做：安裝模擬家庭電路”的安裝步驟，按圖9-2-2安裝模擬電路。

②多回路配電線(xiàn)路

師：使用多回路配電線(xiàn)路的原因是什么？

生：現(xiàn)代家庭中由于常用電器較多，負(fù)載功率較大，所以采用多回路配電線(xiàn)路。

師：請(qǐng)觀察9-2-13，閱讀P10最后一段，說(shuō)出多回路配電線(xiàn)路的工作原理。生：觀察后回答。3.討論：

4.小結(jié)（略）5.布置作業(yè)：