第一篇：人教版高一歷史必修二第二單元7《第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力

（1）識記英國工業(yè)革命的條件、進(jìn)程。理解英國的海外殖民擴(kuò)張與工業(yè)革命的關(guān)系；工業(yè)革命各項(xiàng)成就間的關(guān)系。

（2）識記工業(yè)革命完成的時(shí)間及其影響。理解工業(yè)革命改變了世界的面貌。說明工業(yè)革命怎樣推動世界市場的形成。2．過程與方法

（1）通過對工業(yè)革命在人類文明發(fā)展過程中作用的分析，培養(yǎng)同學(xué)閱讀教材的能力、知識重組的能力和分析問題的能力。

（2）通過對工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各 部門間相互促 進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值

（1）通過教學(xué)使學(xué)生感悟工業(yè)文明在人類歷史發(fā)展中的地位，感悟工業(yè)文明對人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。

（2）通過理解殖民擴(kuò)張與世界 市場的拓展的關(guān)系，認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性與曲折性，進(jìn)而形成開放的世界意識，以積極的態(tài)度應(yīng)對民族在歷史發(fā)展中機(jī)遇與挑戰(zhàn) 教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：工 業(yè)革命對人類文明的影響。

難點(diǎn)：理解工業(yè)革命歷史時(shí)期人類政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展之間的相互作用

教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

教師提問：同學(xué)們，你們乘坐過火車嗎？你們知道火車為什么叫火車嗎？ 這是因?yàn)樽畛醯幕疖囀褂昧苏羝麢C(jī)，它是燒煤的。

蒸汽機(jī)誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第7課第一次工業(yè)革命。板書第一次工業(yè)革命

二、新課

教師提問：我們在初中已學(xué)過有關(guān)第一次工業(yè)革命的內(nèi)容，請同學(xué)們想一想，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)國家？ 學(xué)生回答：英國

（一）英國工業(yè)革命的前提和條件 教師歸納：

前提：自17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命以后，英國的政局一直相對穩(wěn)定，同時(shí)確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展保駕護(hù)航，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立成為英國工業(yè)革命的政治保障。（18世紀(jì)，資本主義制度的進(jìn)一步發(fā)展，英國社會穩(wěn)定）

資金：海外貿(mào)易、殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積聚了豐厚的資本； 技術(shù)：手工工場日益興旺，生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展； 勞動力：圈地運(yùn)動提供了資本主義發(fā)展提供了大量勞動力； 市場：殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藦V闊的海外市場。（直接原因）教師提問：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進(jìn)行的？ 師生互動：工業(yè)革命首先在新興的棉紡織業(yè)中進(jìn)行。

過程評價(jià)：1733年英國人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出多根紡線的紡紗機(jī)——“珍妮機(jī)”，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明成為工業(yè)革命開始的標(biāo)志。教師過渡：珍妮機(jī)的出現(xiàn)引發(fā)了紡織部門的一系列發(fā)明創(chuàng)造，同時(shí)也引發(fā)了其他生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)明和使用機(jī)器的高潮，第一次工業(yè)革命重要的科技發(fā)明有哪些？

（二）第一次工業(yè)革命的進(jìn)程

1.開始部門：英國新興的棉紡織業(yè)業(yè)，標(biāo)志：英國哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”。18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”。它的出現(xiàn)引發(fā)了紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的發(fā)明創(chuàng)造。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材導(dǎo)言，了解飛梭的發(fā)明大大提高了織布的速度，必然會對紡紗的技術(shù)提高提出要求。飛梭不是真正的機(jī)器，第一臺真正的機(jī)器是珍妮機(jī)。珍妮機(jī)的出現(xiàn)是棉紡織業(yè)第一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)影響的發(fā)明，使紡織效益提高了40倍以上。珍妮機(jī)的發(fā)明，一般認(rèn)為是英國工業(yè)革命的開始。

在英國各個(gè)工業(yè)部門中，機(jī)器的最早采用，并不是在英國傳統(tǒng)的工業(yè)中，而是新興的工業(yè)部門棉紡織業(yè)中。英國棉紡織機(jī)器的發(fā)明

教師提問：工業(yè)革命為什么從棉紡織業(yè)開始？這一時(shí)期的棉紡織機(jī)器存在什么局限性？

師生互動：（1）棉紡織業(yè)作為一個(gè)年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭。

（2）棉紡織品的價(jià)格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比較迫切。但是這些棉紡織機(jī)器的動力都是水力，從而使工廠的建設(shè)必須在靠近河流的地區(qū)，限制了工廠的發(fā)展。這就要求擺脫限制的新動力的出現(xiàn)。改良蒸汽機(jī)的發(fā)明填補(bǔ)了這一空缺。

2.動力革新：1785年，英國瓦特研制成改良蒸汽機(jī)。（工業(yè)革命中最偉大的發(fā)明，從此人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。）

問題情境：蒸汽機(jī)比起人類原來使用過的原動力相比，它有哪些優(yōu)越性？ 蒸汽機(jī)的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①不受自然條件的限制；②動力強(qiáng)大；③便于機(jī)器的使用和推廣。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱為“蒸汽時(shí)代”。3.交通運(yùn)輸業(yè)的革新：1807年美國人富爾頓發(fā)明汽船； 1814年英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車 拓展：英國——法、美

完成：1840年前后，英國率先完成了工業(yè)革命，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家。（標(biāo)志：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動）

（三）、第一次工業(yè)革命的影響

1、極大地提高了社會生產(chǎn)力，使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”

2、導(dǎo)致人類生產(chǎn)、生活方式的巨大變化：

⑴生產(chǎn)組織形式：工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式 傳統(tǒng)的手工工場無法適應(yīng)機(jī)器生產(chǎn)的需要，工廠成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。因此,工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產(chǎn)力，豐富了人們的物質(zhì)生活，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位；

【自主探究】手工工場與工廠的比較：

⑴相似點(diǎn)：①都是資本主義不同時(shí)期的生產(chǎn)組織形式，因而都是以雇傭工人的勞動分工為基礎(chǔ)的資本主義大生產(chǎn)。②都采用分工協(xié)作的方式提高生產(chǎn)率。

⑵不同點(diǎn)：①手工工場以手工操作為主，而工廠主要運(yùn)用機(jī)器大生產(chǎn)；（本質(zhì)區(qū)別）

②手工工場的雇傭工人往往是在較分散的狀態(tài)下生產(chǎn)，而工廠的工人則相對集中；通過上述可見，工廠比手工工場更能提高勞動生產(chǎn)率。

⑵經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重相對減少，工業(yè)發(fā)揮了日益重要的作用； 城市化進(jìn)程明顯加快；

（工業(yè)逐漸取代農(nóng)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位的產(chǎn)業(yè)部門）。

形成了許多工業(yè)城市，工業(yè)革命加快了城市化進(jìn)程（《P31英國就業(yè)人口比重》表與“歷史縱橫”）。

城市的發(fā)展大致經(jīng)歷了這樣的歷程：首先是交通便利的地方出現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)中心城市，工業(yè)革命后出現(xiàn)一系列工業(yè)城市；第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)了城市群和城市帶；現(xiàn)在又有了反城市化的浪潮（城市居住郊區(qū)化），出現(xiàn)了城市經(jīng)營的理念，開始了對城市格局的規(guī)劃。請同學(xué)們調(diào)查自己熟悉和喜歡的城市是如何規(guī)劃確立自己的發(fā)展定位的。

⑶社會關(guān)系：形成兩大對立的工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級；

工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的政治權(quán)利，各國通過改革，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。

⑷社會意識：自由放任經(jīng)濟(jì)思想盛行，加快了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的步伐。對內(nèi)，希望進(jìn)一步擺脫封建束縛，要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易。重商主義被自由放任政策所取代。對外，加快了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的步伐。

3、促進(jìn)世界市場基本形成?！咀灾魈骄俊块喿xP32【學(xué)思之窗】請思考：工業(yè)革命以后，世界市場發(fā)生了什么變化？為什么？ 世界市場基本形成。

原因：政治方面，資產(chǎn)階級的殖民擴(kuò)張； 經(jīng)濟(jì)方面，機(jī)器大生產(chǎn)的客觀需求； 社會條件方面，交通運(yùn)輸條件的巨大改變； 文化方面，先進(jìn)生產(chǎn)方式和先進(jìn)思想的傳播。

三、【師生互動】

工業(yè)革命的影響是什么？對我國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

①工業(yè)革命大幅度地提高了社會生產(chǎn)力，豐富了人們的物質(zhì)生活，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位； ②工業(yè)革命促進(jìn)了新興城市的產(chǎn)生，加快了城市化的進(jìn)程； ③工業(yè)革命促進(jìn)了科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生；

④先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式傳播到世界各地，猛烈沖擊著舊思想和舊制度，推動了世界工業(yè)化的進(jìn)程；

⑤工業(yè)革命引起了社會結(jié)構(gòu)的重大變革，工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸成為資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分。無產(chǎn)階級也正式形成。

⑥工業(yè)革命推動了世界市場的形成。為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。對我國歷史發(fā)展的影響：

①歐美列強(qiáng)發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

②受外國在華企業(yè)的誘導(dǎo)，中國近代工業(yè)產(chǎn)生（或洋務(wù)企業(yè)和民族資本主義企業(yè)，或中國資本主義產(chǎn)生）。③先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)科技。

四、【本課小結(jié)】

18世紀(jì)下半期開始于英國的工業(yè)革命，是近代以來的第一次世界性技術(shù)革命。這次技術(shù)革命以蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用為標(biāo)志，從此人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。它表現(xiàn)在以機(jī)器代替人力，以大規(guī)模的工廠生產(chǎn)代替?zhèn)€體工場手工生產(chǎn)，即在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系方面均發(fā)生了巨大的變革，它使人類歷史進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期。蒸汽機(jī)的發(fā)明和普遍應(yīng)用，從根本上改變了生產(chǎn)的面貌，提高了勞動效率。正是因?yàn)檎羝麆恿Φ倪\(yùn)用，使運(yùn)輸機(jī)械發(fā)生了巨大的變革；汽船的發(fā)明開辟了世界航運(yùn)史上的新時(shí)代，火車的鳴叫，召喚了一個(gè)“鐵路時(shí)代”的到來，鐵路使世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)成一體，機(jī)器代替手工，宣告了第一次工業(yè)革命的勝利完成。在工業(yè)革命推動下的資本主義迅速發(fā)展并要求進(jìn)行全球性的擴(kuò)張，從而把全世界落后的自然經(jīng)濟(jì)地區(qū)納入到了資本主義世界市場體系，資本主義世界市場初步形成。

五、【本課測評】

想一想，工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響，為什么說工業(yè)革命促成了世界市場的最終形成？

答案提示：工業(yè)革命大大提高了社會生產(chǎn)力，使人類進(jìn)入到了“蒸汽時(shí)代”；工業(yè)革命改變了人類的生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)，工廠制度的產(chǎn)生，城市化進(jìn)程的發(fā)展，新的階級關(guān)系的出現(xiàn)，自由經(jīng)營、自由競爭、自由貿(mào)易理念的傳播，都改變著我們的生活。工業(yè)革命還帶來社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)形式的變化，世界市場基本形成，國際化大生產(chǎn)初見端倪，工業(yè)文明逐漸成為社會的主導(dǎo)。

六、【學(xué)習(xí)延伸】

恩格斯把英國工業(yè)革命同法國大革命做了比較，你如何理解。

答案提示：英國工業(yè)革命同法國大革命一樣產(chǎn)生了巨大的社會影響，在本質(zhì)上它們都改變了人們的生活狀態(tài)和生存方式。英國工業(yè)革命是從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始改變的，是漸進(jìn)的過程；而法國大革命是從政治的角度開始改變的，是思想洗禮和社會的革命。恩格斯敏銳地抓住了事物的本質(zhì)特征是我們學(xué)習(xí)的典范。課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲，和同學(xué)們談一談。課后習(xí)題

1．工業(yè)革命期間興起的生產(chǎn)組織形式是()A．工場 B．作坊 C．工廠 D．機(jī)器 【答案】 C 2．工業(yè)革命產(chǎn)生了巨大的生產(chǎn)力，對世界歷史產(chǎn)生的最根本的影響是()A．鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ) B．產(chǎn)生了兩大直接對立的階級 C．加速了城市化的進(jìn)程 D．使東方從屬于西方

【解析】 主要考查工業(yè)革命對世界歷史產(chǎn)生的最根本的影響，工業(yè)革命促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)，這之后才開始大規(guī)模地對外進(jìn)行侵略擴(kuò)張，造成東方從屬于西方的局面?！敬鸢浮?A 第一 次工業(yè)革命促成了世界市場的形成?；卮?～10題。3．工業(yè)革命完成的標(biāo)志是()A．大機(jī)器的推廣 B．交通運(yùn)輸工具的革新

C．大機(jī)器生產(chǎn)基本取代工場手工業(yè) D．工廠的廣泛建立

【解析】 本題考查工業(yè)革命的含義。它指的是從工場手工業(yè)向機(jī)器大生產(chǎn)的一次飛躍?！敬鸢浮?C 4．下列有關(guān)第一次工業(yè)革命的敘述，不 正確的是()A．它開始于英國，18世紀(jì)末向外擴(kuò)展

B．一些國家的工業(yè)革命主要是靠從英國引進(jìn)技術(shù)進(jìn)行的 C．它使各國迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化 D．英國由此成為“世界工廠” 【答案】 C 5．工業(yè)革命鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)，主要是指()A．工業(yè)革命促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，緩和了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的矛盾 B．工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，證明了資本主義制度的優(yōu)越性 C．工業(yè)革命促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，徹底根除了封建制度的基礎(chǔ) D．工業(yè)革命促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級的隊(duì)伍

【解析】 本題考查理解問題的能力。A、C兩項(xiàng)表述不正確，應(yīng)排除。B、D兩項(xiàng)比較應(yīng)排除B項(xiàng)?！敬鸢浮?D 板書

第一次工業(yè)革命

第二篇：人教版高中歷史必修二7 第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì)

新人教版高中歷史必修二第二單元 第7課《第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明或成就，掌握工業(yè)革命的進(jìn)程和影響。

（2）通過探討工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因，分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史事物的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：英國工業(yè)革命產(chǎn)生的原因、工業(yè)革命的主要成就和影響。難點(diǎn)：工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)方法：講述法、比較法

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：有兩幅圖導(dǎo)入，出示珍妮紡紗機(jī)、汽船導(dǎo)入（課件1、2）講授新課：

一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)（課件4—11）

1、工業(yè)革命概念：

18世紀(jì)60年代以后，在資本主義生產(chǎn)中，大機(jī)器生產(chǎn)開始取代工場手業(yè)，生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。歷史上把這一過程稱為“工業(yè)革命”。

它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場大變革,也是社會關(guān)系方面的一場革命，是資本主義發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。

2、英國首先發(fā)生工業(yè)革命的前提和條件

英國首先發(fā)生工業(yè)革命的前提和條件前提資本條件資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立海外貿(mào)易、殖民掠奪等勞動圈地運(yùn)動力技術(shù)工場手工業(yè)長期的積累市場廣闊的海外殖民地圈地運(yùn)動原料廣闊的海外殖民地直接原因是手工工場生產(chǎn)不能滿足不斷擴(kuò)大的市場的需要

3、英國工業(yè)革命的進(jìn)程（1）機(jī)器的發(fā)明和使用 飛梭（凱伊）

珍妮紡紗機(jī)（哈格里夫斯）水力紡紗機(jī)（阿克萊特）騾機(jī)（克隆普頓）水力織布機(jī)（卡特萊特）（2）機(jī)器動力的革新影響：

社會生產(chǎn)力大幅度提高，工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。人類社會開始進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”（3）交通運(yùn)輸業(yè)的革新 輪船（富爾頓1807年）蒸汽機(jī)車（史蒂芬孫1814年）（4）工廠制度的出現(xiàn)

從手工工場到工廠，成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式

4、英國完成工業(yè)革命（1840年前后）出示工業(yè)革命在各個(gè)領(lǐng)域的圖示。

二、第一次工業(yè)革命對人類產(chǎn)生了什么積極影響？（課件12）

第一次工業(yè)革命對人類產(chǎn)生了什么積極影響？蒸汽時(shí)代（1）生產(chǎn)力：工廠制度興起；（2）生產(chǎn)組織形式：（3）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：工業(yè)化（4）生活方式：城市化；（5）階級關(guān)系：階級對立化；（6）社會意識：自由放任經(jīng)濟(jì)思想盛行,經(jīng)濟(jì)自由化（7）世界市場：基本形成。消極影響：

1、無產(chǎn)階級遭受日益嚴(yán)重的剝削和壓迫；

2、迫使亞非拉等落后地區(qū)加快了殖民地半殖民地化的進(jìn)程，受到日益嚴(yán)重的掠奪，使東方從屬于西方。

3、環(huán)境問題,資源問題

三、世界市場的基本形成（課件13、14）

1、時(shí) 間：19世紀(jì)中后期

2、主導(dǎo)地位：英國為代表的資本主義國家

3、從屬地位：亞非拉殖民地、半殖民地

4、影響：資攫取利益，客觀傳播先進(jìn)思想和生產(chǎn)方式，改變世界面貌 工業(yè)革命從英國開始，很快擴(kuò)展到歐洲大陸和美國等地。1840年前后，英國的大機(jī)器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè)，率先完成了工業(yè)革命，成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家后不久，法國和美國等國也相繼完成了工業(yè)革命。

機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場，需要銷往更廣闊的世界市場；而工廠所需要的原料也要來自世界各地。資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大。蒸汽機(jī)車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運(yùn)輸條件，世界各地間的聯(lián)系更為便捷。

小結(jié)：瓦特發(fā)明和改進(jìn)蒸汽機(jī)，改變了整個(gè)世界 板書設(shè)計(jì)：

一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)

二、第一次工業(yè)革命對人類產(chǎn)生了什么積極影響？

三、世界市場的基本形成

第三篇：7 第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

高中歷史(人教版)· 必修2 | 第二單元 資本主義世界的市場的形成和發(fā)展 · 第 7 課

徐杰 山東高中思想政治教師 +關(guān)注 | 2016-06-23 貢獻(xiàn) 收藏 收藏至個(gè)人中心 免費(fèi)下載教案 237次瀏覽 |10次下載

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教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

（1）了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明或成就，掌握工業(yè)革命的進(jìn)程和影響。（2）通過探討工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因，分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史事物的能力。

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)革命的影響，提高學(xué)生全面、正確評價(jià)歷史事件的能力。

過程與方法

（1）通過設(shè)置歷史情境引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，闡釋、概括并掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因；通過問題探究、合作學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識工業(yè)革命是怎樣推動世界市場形成和發(fā)展的。

（2）通過觀察教材中的圖片和示意圖，加深對工業(yè)革命的感性認(rèn)識；通過學(xué)生自制表格，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

總結(jié)工業(yè)革命帶來的社會問題，形成正確的發(fā)展觀和自然觀，確立以人為本、關(guān)注生活質(zhì)量的意識；科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步導(dǎo)致人類社會向前發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展的方向，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神；科技沒有國界，科技成果是人類對自然認(rèn)識改造經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果，而現(xiàn)實(shí)世界中科技的競爭十分激烈，樹立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。教學(xué)難點(diǎn)

第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場形成的影響。

教學(xué)過程

圖片導(dǎo)入新課（圖片見課件）

提問：看到上面四幅圖片，大家聯(lián)想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中比較重要的是哪一幅？

回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯(lián)想到工業(yè)革命，四幅圖片反映的是工業(yè)革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機(jī)有關(guān)，可以看出蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

過渡：上面四幅圖片反映的是第一次工業(yè)革命的成果，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開始，瓦特的改良蒸汽機(jī)使得機(jī)器的使用得以普及，汽船、火車的發(fā)明有利于產(chǎn)品的運(yùn)輸銷售，這些發(fā)明都是工業(yè)革命代表性的發(fā)明。那么什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命首先是在哪個(gè)國家進(jìn)行的？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造？又產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)習(xí)了本課之后這些問題就迎刃而解了。多媒體打出課題： 第7課第一次工業(yè)革命 推進(jìn)新課

合作學(xué)習(xí)：閱讀教材第一段及“歷史縱橫”

問題情境1：工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)國家？為什么會首先在這個(gè)國家產(chǎn)生？ 師生互動：首先發(fā)生在英國。原因由學(xué)生看書回答。

過程評價(jià)：新航路的開辟和殖民擴(kuò)張促進(jìn)了世界市場的拓展，極大地促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著市場的不斷擴(kuò)大，工場手工業(yè)已經(jīng)不能滿足市場擴(kuò)大的需要，于是首先在英國發(fā)生了工業(yè)上的“革命”。（板書）

一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)

師生互動：假設(shè)你是一位18世紀(jì)的英國商人，現(xiàn)在你準(zhǔn)備投資工業(yè)，需要哪些條件？ 學(xué)生紛紛發(fā)言，最后請一位同學(xué)做總結(jié)性歸納。

過程評價(jià)：發(fā)展工業(yè)首先需要雄厚的資金和技術(shù)。英國資產(chǎn)階級政權(quán)通過殖民掠奪和圈地運(yùn)動，擴(kuò)大了資本積累；在手工工場里出現(xiàn)多道工序的分工協(xié)作，不但提高了勞動效率，而且使工業(yè)專門化，同時(shí)培養(yǎng)了一批具有熟練技能的工匠，這就為以后機(jī)器的出現(xiàn)創(chuàng)造了技術(shù)條件。其次需要充足的勞動力、豐富的原料和廣闊的市場。英國的圈地運(yùn)動不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了大量的勞動力，也為工業(yè)生產(chǎn)提供了一些原料；英國的海外殖民掠奪不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了原材料，還擴(kuò)展了海外市場。自17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命以后，英國的政局一直相對穩(wěn)定，同時(shí)確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展保駕護(hù)航，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立成為英國工業(yè)革命的政治保障。（板書）1．英國首先進(jìn)行工業(yè)革命的條件

多媒體展示材料：

“市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命。” ——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》 如何理解《共產(chǎn)黨宣言》的這段話？

過程評價(jià)：說明海外市場的擴(kuò)大使工業(yè)革命的進(jìn)行成為必要，也是促使工業(yè)革命進(jìn)行的直接原因。

問題情境2：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進(jìn)行的？為什么？

師生互動：工業(yè)革命首先在新興的棉紡織業(yè)中進(jìn)行，這是因?yàn)槊藜徔棙I(yè)作為一個(gè)年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭。同時(shí)，棉紡織品的價(jià)格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比較迫切。過程評價(jià)：1733年英國人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出多根紡線的紡紗機(jī)——珍妮機(jī)，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明成為工業(yè)革命開始的標(biāo)志。過渡：珍妮機(jī)的出現(xiàn)引發(fā)了紡織部門的一系列發(fā)明創(chuàng)造，同時(shí)也引發(fā)了其他生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)明和使用機(jī)器的高潮，第一次工業(yè)革命重要的科技發(fā)明有哪些？（板書）2．第一次工業(yè)革命紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明

過渡：水力紡紗機(jī)、水力織布機(jī)極大地提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了棉紡織業(yè)的發(fā)展，但是它們的動力都是水力，從而使工廠必須建設(shè)在靠近河流的地區(qū)，限制了工廠的發(fā)展。這就要求擺脫限制的新動力的出現(xiàn)，改良蒸汽機(jī)的發(fā)明填補(bǔ)了這一空缺。（板書）3．蒸汽機(jī)的改良與運(yùn)用

問題情境3：為什么瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段？ 師生互動：瓦特的改良蒸汽機(jī)問世后，在1785年投人工廠使用，引起了很大轟動，很快在不同的工廠使用。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命期間最重要的發(fā)明，由于蒸汽機(jī)的使用，人類第一次有了人力、畜力、風(fēng)力和水力等自然力之外的動力，它受自然條件限制很小，提供的動力比較強(qiáng)大，大大便利了機(jī)器的使用和推廣。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱為“蒸汽時(shí)代”。

過程評價(jià)：蒸汽機(jī)為機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展解決了至關(guān)重要的動力問題，還為機(jī)器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間。此后，凡是有燃料（煤炭）的地方，就能興建工廠。由于產(chǎn)品的猛增，對交通運(yùn)輸提出了新的要求，于是新型的使用蒸汽機(jī)作為動力的汽船與火車誕生了。多媒體展示材料：

進(jìn)入19世紀(jì)后，隨著蒸汽機(jī)技術(shù)的不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動力機(jī)器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運(yùn)輸業(yè)的繁榮01800年后，人們開始研究用蒸汽機(jī)作為牽引動力。1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機(jī)車試運(yùn)行成功。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進(jìn)，時(shí)速達(dá)25千米。此舉開拓了陸地交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元，人類進(jìn)入了所謂“鐵路時(shí)代”。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性一經(jīng)確認(rèn)，英國迅速掀起一股鐵路建筑的狂熱，不到三十年的時(shí)間就修建了近萬千米的鐵路，把各個(gè)城市都連接起來。1840年以后，歐洲大陸和美國也相繼開始了大力興建鐵路的時(shí)期。

人類水上交通技術(shù)的變革，同樣始自蒸汽機(jī)的使用。1807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽

汽船。他使用從英國進(jìn)口的萬能蒸汽機(jī)，驅(qū)動客輪在哈得孫河航行，揭開了蒸汽輪船時(shí)代的序幕。1811年，英國人利用這項(xiàng)發(fā)明也很快造出了自己的汽船。這樣英國擔(dān)任遠(yuǎn)洋航運(yùn)的商船隊(duì)力量大大加強(qiáng)了。遠(yuǎn)洋貨輪把英國的消費(fèi)商品運(yùn)銷到世界每個(gè)角落，又把英國所需要的各種工業(yè)原料、生活用品運(yùn)回。交通運(yùn)輸革命從根本上改變了地球上地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地?cái)U(kuò)大了人類的活動范圍并加強(qiáng)了各地之間的交往，為世界市場的形成提供了條件。

過渡：從英國開始的工業(yè)革命很快擴(kuò)展到其他國家，那么其他國家的工業(yè)革命的情況如何？

問題情境4：閱讀教材第三目第一段思考，為何是法國、美國緊隨英國之后進(jìn)行工業(yè)革命？兩國工業(yè)革命的情況如何？（板書）

二、工業(yè)革命的擴(kuò)展 1．英國完成工業(yè)革命：1840年前后。

師生互動：閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識思考：英國率先完成工業(yè)革命產(chǎn)生了什么影響？

過程評價(jià)：1840年前后，英國大機(jī)器工業(yè)基本取代了工場手工業(yè)，率先完成工業(yè)革命，成為第一個(gè)工業(yè)國家。發(fā)達(dá)的英國已經(jīng)成為世界工廠，為了取得更多的原料和更廣闊的市場，英國加緊對外侵略擴(kuò)張，典型的事件是在1840年發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》。

合作探究：閱讀“19世紀(jì)晚期英國海外貿(mào)易示意圖”，從圖中我們可以得出什么認(rèn)識？

自主學(xué)習(xí)：示意圖一方面說明了在工業(yè)革命的推動下，英國的海外貿(mào)易遍及世界各地，成為“世界工廠”；另一方面說明了世界市場的形成。（板書）2．法國、美國的工業(yè)革命

自主學(xué)習(xí)：法國是英國的鄰國，美國曾經(jīng)是英國的殖民地，這兩個(gè)國家與英國聯(lián)系緊密，所以受英國影響很大，工業(yè)革命很快從英國擴(kuò)展到法國和美國，兩國在19世紀(jì)上半期繼英國之后也相繼完成了工業(yè)革命，成為工業(yè)強(qiáng)國。過渡：第一次工業(yè)革命從英國擴(kuò)展到法國、美國等，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化，這些變化都是第一次工業(yè)革命的影響，那么工業(yè)革命對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？

問題情境5：機(jī)器的發(fā)明與使用使得人類社會發(fā)生了很大變化，閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響？（板書）

三、工業(yè)革命的影響

師生互動：閱讀材料結(jié)合教材知識總結(jié)工業(yè)革命的影響。多媒體展示材料：

材料一 馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！辈捎脵C(jī)器生產(chǎn)，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。

材料二 工業(yè)革命期間，英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級。工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸成為資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分。在英國，工業(yè)無產(chǎn)階級的歷史是從18世紀(jì)后半期蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的，到19世紀(jì)20年代，英國已有200萬工廠工人和運(yùn)輸工人，無產(chǎn)階級也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級為了獲取利潤，無情地剝削無產(chǎn)階級，尤其是對童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出現(xiàn)初期的普遍現(xiàn)象。

材料三 農(nóng)業(yè)發(fā)展，流動人口增多；蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用，工廠制日益普及；交通運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展，為人口流動、制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市場不斷擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日益繁榮，所有這些，推動了城市的發(fā)展。1760年，英國5萬～10萬人的城市只有1個(gè)，1851年達(dá)到13個(gè)；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個(gè)。特別是新興工業(yè)城市的發(fā)展迅速，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經(jīng)超過農(nóng)村人口，城市人口比重達(dá)到50.2%，初步實(shí)現(xiàn)城市化。

材料四 第一次工業(yè)革命“首次開創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來的機(jī)器大工業(yè)為把國際交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的發(fā)明、汽船的航運(yùn)、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開別國門戶、換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場。

過程評價(jià)：上面四則材料分別反映了工業(yè)革命造成的影響，總結(jié)如下：（1）極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)。（2）引起社會結(jié)構(gòu)的重大變化，形成工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（3）開始了城市化的進(jìn)程，改變了人們的日常生活和價(jià)值觀念。

（4）改變了世界面貌，密切了各地聯(lián)系，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治。問題情境6：閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識完成問題。多媒體展示材料：

材料一 “分工、水力特別是蒸汽機(jī)的利用、機(jī)器的應(yīng)用，這就是從18世紀(jì)中葉起，工業(yè)用來震撼舊世界基礎(chǔ)的三個(gè)偉大杠桿?！?——恩格斯《英國工人階級狀況》

材料二 “蒸汽機(jī)教我們把熱變成機(jī)械運(yùn)動，而電的應(yīng)用將為我們開辟一條新路?！?/p>

——恩格斯《愛o伯恩斯坦》

材料三“因?yàn)樵谧钕仁褂脵C(jī)器的地方，機(jī)器就把大批手工工人拋到街頭上去?！?——馬克思《雇傭勞動與資本》

（1）材料一涉及的史實(shí)稱作什么？“震撼舊世界基礎(chǔ)”引起了社會結(jié)構(gòu)的哪一重大變革？

（2）寫出18世紀(jì)中葉至19世紀(jì)上半期為把熱變成機(jī)械運(yùn)動作出重要貢獻(xiàn)的發(fā)明家。

（3）大批手工業(yè)工人被“拋到街頭上去”后的結(jié)果是什么？（4）分析上述三則材料，歸納科技的作用。

師生互動：材料所提供的是馬克思、恩格斯關(guān)于工業(yè)革命的一些研究成果，實(shí)際考查工業(yè)革命的影響。

（1）工業(yè)革命。使社會日益分裂成兩大對立階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（2）瓦特、富爾頓、史蒂芬孫等。（3）成為雇傭工人。（4）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。

問題情境7：工業(yè)革命的具體概念該如何表述？ 過程評價(jià)：從工業(yè)革命的特點(diǎn)及其影響方面進(jìn)行歸納。

工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義由工場手工業(yè)過渡到機(jī)器大工業(yè)的一個(gè)飛躍，它使生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。它既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會關(guān)系的革命，促進(jìn)了資本主義世界市場的初步形成。

課后小結(jié)

課堂小結(jié)

1765年珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明，宣告第一次工業(yè)革命的開始，英國率先進(jìn)行工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命的重大成就幾乎都是由英國完成的。19世紀(jì)中期，隨著英、法、美等國工業(yè)革命的相繼完成，各國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，使得世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大，國際貿(mào)易顯得更為重要。同時(shí)，由于交通運(yùn)輸條件的改善，世界各地的聯(lián)系更加緊密，交往也更加便捷。19世紀(jì)中后期，一個(gè)統(tǒng)一的世界市場已經(jīng)形成。

第四篇：7 第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力：

（1）識記工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)。

（2）認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進(jìn)程的重大影響。（3）理解英國的海外殖民擴(kuò)張與英國工業(yè)革命之間的關(guān)系，說明工業(yè)革命改變了世界的面貌。

2.過程與方法：

（1）通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

（2）通過對工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。（2）通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：工業(yè)革命的條件，成果。

難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響，工業(yè)革命與世界市場發(fā)展的關(guān)系。

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：展示蔥、姜、蒜、花椒的圖片。如今的三辣一麻產(chǎn)品是中國老百姓熟悉的東西。并且這些農(nóng)作物還大量出口到國外.大家知道這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)常識中被稱作什么嗎？（經(jīng)濟(jì)全球化）今天這節(jié)課我們就要共同來學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中非常重要的一件事情——工業(yè)革命。

了解工業(yè)革命的概念。

工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會關(guān)系方面的一場革命。

接下來，我們請出本節(jié)課的主角：來自英國的William帶我們一起回到那段歷史。展示課件：工廠主William的幸福生活。

上班篇：William是英國一個(gè)棉紡織工廠主，1852年的早上，William去上班請問他可能會看到的交通工具有哪些？

回憶篇：William聽到轟鳴的機(jī)器聲，不僅思緒萬千，回憶起老William創(chuàng)業(yè)的艱難情形。請學(xué)生把William的回憶篇涉及到的機(jī)器發(fā)明填充起來。

除此以外，第一次工業(yè)革命中還有哪些重要的發(fā)明呢？

一、第一次工業(yè)革命的主要成果

時(shí)間 人物重大發(fā)明 影響

1733年 凱伊 飛梭 提高織布速度，加速工業(yè)革命的到來。18世紀(jì)60年代 哈格里夫斯珍妮紡紗機(jī) 標(biāo)志著工業(yè)革命的到來 1769年 瓦特 改良蒸汽機(jī) 推動了機(jī)器的普及和推廣 1807年 富爾頓 輪船

交通工具進(jìn)入以蒸汽為動力的時(shí)代 1814年 史蒂芬孫 火車

合作探究：工業(yè)革命的成果中最重要的發(fā)明應(yīng)該是什么？為什么這樣說？ 瓦特改良蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)的改良使機(jī)器動力突破了自然條件的限制，并且推動了機(jī)器的普及，把人類帶入蒸汽時(shí)代。

二、第一次工業(yè)革命的條件

廠房篇：William到了自己的工廠，回到辦公室，準(zhǔn)備寫一本關(guān)于書讓小William們牢記祖輩的奮斗史，其中一章需要寫為什么這次偉大的變革首先發(fā)生在他們的祖國。

合作探究：假如你是William需要準(zhǔn)備哪些圖片呢？結(jié)合課本第一自然段和歷史縱橫的內(nèi)容作答。

政治前提：資產(chǎn)階級政權(quán)的確立，政局穩(wěn)定

勞動力條件：圈地運(yùn)動提供了資本主義發(fā)展需要的大量勞動力

技術(shù)條件：蓬勃發(fā)展的工場手工業(yè)為資本主義發(fā)展積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù) 資本條件：海外貿(mào)易，殖民掠奪為資本主義發(fā)展積聚了豐富的資本

市場條件：18世紀(jì)中期，英國已成為世界上最大的殖民國家，市場需求擴(kuò)大

三、第一次工業(yè)革命的影響

回家篇：William回到家中，收到來自法國表兄亨利的來信，問他有沒有興趣到中國銷售棉紡織品？

合作探究：亨利表兄來信中提到的“向中國銷售商品”符合史實(shí)嗎？如果符合的話，可否短期內(nèi)將產(chǎn)品運(yùn)銷中國？

“向中國銷售商品”——工業(yè)革命使生產(chǎn)擴(kuò)大，促使列強(qiáng)對外擴(kuò)張。

“短期內(nèi)運(yùn)銷中國”——交通運(yùn)輸條件的革新，促進(jìn)國際間商品、資金和人口的流動?？偨Y(jié)得出：工業(yè)革命使世界市場基本形成。思考：工業(yè)革命是如何促進(jìn)世界市場基本形成的？

經(jīng)濟(jì)條件：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場，需要廣闊的世界市場和更多的原料產(chǎn)地； 軍事條件：資產(chǎn)階級極力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大；

交通條件：蒸汽機(jī)車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運(yùn)輸條件，世界各地的聯(lián)系更為便捷。

在19世紀(jì)中后期以英國為主導(dǎo)的世界市場基本形成了。合作探究：工業(yè)革命還產(chǎn)生哪些重大影響？ 1.提高了社會生產(chǎn)力

2.引起了生產(chǎn)組織形式的變化：出現(xiàn)了工廠。3.社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動

4.工業(yè)革命引起社會階級關(guān)系的變化 5.工業(yè)革命鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。6.自由主義經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：工業(yè)革命使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，如今工業(yè)革命的機(jī)器轟鳴聲

已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，而工業(yè)革命所帶來的負(fù)面影響卻離我們越來越近。請大家說說生活中的例子。

環(huán)境的污染，使我們生活的地球不堪重負(fù)，如今我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從日常生活做起，倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，等我們走上工作崗位，建設(shè)我們的國家時(shí)，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的路線，把我們的國家建設(shè)的更加美好，讓我們一起共享藍(lán)天白云！環(huán)境的污染，使我們生活的地球不堪重負(fù)，如今我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從日常生活做起，倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，等我們走上工作崗位，建設(shè)我們的國家時(shí)，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的路線，把我們的國家建設(shè)的更加美好，讓我們一起共享藍(lán)天白云！

第五篇：人民版高一歷史必修二專題八教學(xué)設(shè)計(jì)_7

人民版高一歷史必修二專題八教學(xué)設(shè)計(jì)

四）、分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響：

1、方式：圍繞“經(jīng)濟(jì)全球化的利弊”這一主題開展課堂辯論。2．步驟：

①課前準(zhǔn)備：學(xué)生自由組織兩個(gè)辯論小組，一個(gè)小組為正辯方，以“經(jīng)濟(jì)全球化利大于弊”為本組的論點(diǎn)；一個(gè)小組為反

辯方，以“經(jīng)濟(jì)全球化弊大于利”為本組論點(diǎn)。各小組成員合作查找資料，圍繞本組的論點(diǎn)組織論據(jù)。

②營造辯論情景：教師打出時(shí)事新聞中人們對經(jīng)濟(jì)全球化問題的不同反映的圖片，或者播放有關(guān)視頻資料，由此引出辯論主題：

a、歐盟公民對全球化支持的調(diào)查 b、智利反全球化大游行

c、經(jīng)濟(jì)全球化使南北差距進(jìn)一步拉大——世界發(fā)展的不平衡性凸顯

年份

北方（發(fā)達(dá)國家）占全球國內(nèi)生產(chǎn)總值（%）1960 80 20 1980 74.6 25.4

1992 74 26

占世界貿(mào)易（%）1960 70.3 29.7

1987 74.5 25.5

人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（美元）1980 14994 780

1995 19665 965

南方（發(fā)展中國家）

d、1997年初，國際投機(jī)資金開始沖擊泰銖，泰國政府在采取各種措施抵御無效，消耗了大量外匯儲備后，被迫于7月2日宣布放棄主要盯住美元的匯率制度，泰銖隨之大幅度貶值。由此引發(fā)的金融危機(jī)象“金融流感”一樣迅速傳染到東南亞，把馬來西亞、印尼、菲律賓等國搞得焦頭爛額。當(dāng)人們還在驚魂未定之際，這股金融病毒又迅速北上，矛頭直指韓國和日本，結(jié)果這些國家的貨幣貶值此起彼伏，股市和匯市也紛紛“跳水”：東南亞和韓國的金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)紛紛破產(chǎn)倒閉。遠(yuǎn)在亞洲之外的波蘭、墨西哥等國也深受其害，南美洲的巴西也因維持匯率水平而幾乎耗盡了本國的外匯儲備。－－《亞洲金融危機(jī)的回顧與反思》 e、9、11事件回放：

③組織辯論：完全由學(xué)生組織辯論，選出一名主持人，各組推選三名辯手，并成立由學(xué)生組成的評委。要求主持人控制各辯手的辯論時(shí)間，讓每位辯手都有發(fā)言的機(jī)會。

④總結(jié)評定：評委代表公布評定結(jié)果及其理由，教師作總結(jié)發(fā)言,強(qiáng)調(diào)以下觀點(diǎn)：

第一、經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國家在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張；

第二、經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它使發(fā)展中國家處境更為不利，進(jìn)一步拉大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差距；

第三、在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，會產(chǎn)生諸如環(huán)境污染、人口爆炸、能源危機(jī)、糧食短缺、毒品泛濫、傳染病橫行、恐怖活動猖獗等問題。我們要考慮的是，是不是因?yàn)槿蚧斜撞?，而因噎廢食把全球化拒之門外，那么我們都將淹沒在這個(gè)大潮，只有

第一、順應(yīng)經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢，它是歷史發(fā)展的潮流，不能阻擋；

第二，同時(shí)要建立起公正合理的國際經(jīng)濟(jì)、政治新秩序，對經(jīng)濟(jì)全球化因勢利導(dǎo)、趨利避害，促進(jìn)世界共同繁榮； 第三，要認(rèn)識到全球化和多樣化的協(xié)調(diào)發(fā)展，是時(shí)代發(fā)展的方向。同時(shí)還要考慮，發(fā)展中國家如何應(yīng)對全球化進(jìn)程中的問題：

第一、加強(qiáng)對人類共同性問題研究，制定出全球可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)措施，開展廣泛的國際合作； 第二、要建立公正合理的國際貿(mào)易秩序，保護(hù)發(fā)展中國家的利益； 第三、面對全球化挑戰(zhàn)，發(fā)展中國家應(yīng)加強(qiáng)地區(qū)性合作；

第四、世界不同文明和不同發(fā)展模式應(yīng)互相交流和借鑒，求同存異，擴(kuò)大合作，保持經(jīng)濟(jì)和社會平衡發(fā)展。

3．[設(shè)計(jì)意圖]：關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化影響，不同的國家、不同的社會階層有不同的看法；對于全球化進(jìn)程中所出現(xiàn)的問題，不同國家所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也不同，如二氧化碳排放溫室效應(yīng)問題，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家承擔(dān)的責(zé)任就不同，像美國退出《京都議定書》，不愿承擔(dān)更多的責(zé)任，這就為辯論的開展提供了素材。辯論賽是一種學(xué)生非常喜歡的活動，課堂內(nèi)容的容量也比較大。讓學(xué)生在辯論賽中經(jīng)歷探究知識并形成知識的過程，辯論的開展，構(gòu)建了學(xué)生主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也有利于學(xué)生掌握論從史出、史論結(jié)合的思辯方法，在立論和辯駁過程中主動建構(gòu)知識既有利于發(fā)揮學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。學(xué)生在辯論過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，又有利于學(xué)生表達(dá)、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、積極主動地全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程與結(jié)果并重，知識與能力、方法并重的目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會關(guān)心人類發(fā)展前途的課題

也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自己的親身體驗(yàn)和自主感悟，因此學(xué)生不僅“懂”，而且“信”，從內(nèi)心認(rèn)同、接受這些觀點(diǎn)和理論，進(jìn)而能夠主動自覺地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動之中，有助于實(shí)現(xiàn)知、信、行的統(tǒng)一。

一、板書設(shè)計(jì)：

《 經(jīng)濟(jì)全球化的世界》 一）、經(jīng)濟(jì)全球化的歷程： 二）、經(jīng)濟(jì)全球化的條件和原因：

1、原始動力：資本家追求利潤的最大化。

2、物質(zhì)基礎(chǔ)：科技革命的推動。（體會科技是第一生產(chǎn)力的論斷）（根本原因）

3、重要保障：全球市場化的變革：

促成因素：（穩(wěn)定的國際經(jīng)濟(jì)秩序；

成熟統(tǒng)一的國際金融市場）；

體制保證：全球統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)體制---市場經(jīng)濟(jì)體制的采用

4、主要載體：跨國公司的全球擴(kuò)張和滲透。

5、技術(shù)支持：全球信息的網(wǎng)絡(luò)化

6、催化劑：世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化、集團(tuán)化。三)、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)：

1、表現(xiàn)之一：貿(mào)易全球化 世界貿(mào)易組織成立及發(fā)展

2、表現(xiàn)之二：金融全球化 布雷頓森林體系成立

3、表現(xiàn)之三：生產(chǎn)全球化 跨國公司的擴(kuò)張和滲透 四)、經(jīng)濟(jì)全球化的影響：

積極作用：

消極作用：

五)、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中面臨的問題及對策:

十、作業(yè)設(shè)計(jì)：創(chuàng)意大比拼：

1、全球化進(jìn)程中面臨環(huán)境污染等諸多問題，而發(fā)達(dá)國家又不愿承擔(dān)更多的責(zé)任，如美國退出《京都議定書》，請你以一個(gè)中國高中生的名義，寫封信去說服布什總統(tǒng)，讓美國重新回到議定書當(dāng)中來。

2、假如你是中國的商務(wù)部長，你會給我國汽車工業(yè)以怎樣的建議？

十一、問題探討：

1、“不甘落后的非洲”一目與“歐洲的聯(lián)合”、“發(fā)展的亞太”也是區(qū)域集團(tuán)化的問題，是否應(yīng)另外一節(jié)。

2、教材以“突破國家的界限”為題，介紹了“布雷頓森林體系"的建立、貨幣與金融的全球化問題，并未突出課標(biāo)的“認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成”要求，故這部分內(nèi)容為什么不放到別處去講。