第一篇：1-5練習(xí)使用鍵盤

第5課《練習(xí)使用鍵盤 》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《練習(xí)使用鍵盤》本節(jié)課練習(xí)8個(gè)基準(zhǔn)鍵、10個(gè)上行鍵以及10個(gè)下行鍵的正確指法。教材先介紹十個(gè)手指分工、8個(gè)基準(zhǔn)鍵鍵位的指法及擊鍵要領(lǐng)，進(jìn)而介紹10個(gè)上行鍵、10個(gè)下行鍵鍵位的正確指法，安排一些操作練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，通過實(shí)踐掌握操作技能。

本節(jié)課是是本冊教材的重要內(nèi)容。

本節(jié)課是鍵盤輸入技能的基礎(chǔ)課，對(duì)學(xué)生來講是一項(xiàng)全新的操作技能。正確的鍵盤指法及擊鍵操作要領(lǐng)，是學(xué)生后續(xù)鍵盤輸入操作技能的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作。

二、學(xué)情分析

學(xué)生初次學(xué)習(xí)鍵盤操作，各個(gè)手指擊鍵的靈活性較差，需要一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練才能提高十指的靈活性，因此速度對(duì)初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來說并不重要。本節(jié)課的重點(diǎn)是能用正確的擊鍵姿勢與指法輸入8個(gè)基準(zhǔn)鍵、10個(gè)上行鍵以及10個(gè)下行鍵。在教學(xué)過程中，通過教師的提醒以及學(xué)生之間的相互監(jiān)督，不斷地糾正學(xué)生的擊鍵姿勢與指法，突破本課的難點(diǎn)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生確立十指分工的初步意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的擊鍵姿勢與擊鍵指法，養(yǎng)成將十指始終定位在8個(gè)基準(zhǔn)鍵及空格鍵上的習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．找基準(zhǔn)鍵的位置。2．熟練手指的分工。3．學(xué)習(xí)擊鍵方法。4．練習(xí)鍵盤指法。

四、教學(xué)重點(diǎn)

找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵，學(xué)會(huì)擊鍵方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)

用正確的擊鍵姿勢與指法擊打10個(gè)上行鍵，10個(gè)下行鍵。

六、課時(shí)安排：一課時(shí)

七、教具準(zhǔn)備 多媒體電腦室。

八、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課

1.組織教學(xué)，展示俐片，指導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。

2．出示謎面：

一棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫． 天大干活不說話。

3．展示雙手圖片，敘述：人人都有一雙靈巧的手，上面有十個(gè)手指，你們知道它們的名稱嗎？

與學(xué)生交談、提問，讓學(xué)牛明確各手指的名稱。

4．導(dǎo)課：我們用能干的雙手進(jìn)行盲打，讓我們成為“鍵盤輸入高手”。

出示課題： 練習(xí)鍵盤指法

（二）新授 1.十指分工

在鍵盤中間的和8個(gè)基準(zhǔn)鍵分別對(duì)應(yīng)左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。認(rèn)識(shí)他們并熟練操作能夠讓我們成為“鍵盤輸入高手”。

2.掌握擊鍵要領(lǐng) 先請(qǐng)學(xué)生小組討論并派代表說一說。展示教材“擊鍵方法”圖，講解、播放示范擊鍵方法的微視頻。

3.基準(zhǔn)鍵指法

出示教材基準(zhǔn)鍵指法圖．指定一名學(xué)生讀8個(gè)基準(zhǔn)鍵名稱，全班再一起讀8個(gè)基準(zhǔn)鍵名稱和它們的位置。

依照指法圖，并參看教材第28頁最后段內(nèi)容讓學(xué)生嘗試把雙手放在鍵盤上。巡視，指導(dǎo)學(xué)生正確地把雙手放在鍵位上適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)小老師，并讓小老師進(jìn)行協(xié)助指導(dǎo)?；仡櫍好幻﨔、J建及其他鍵說一說F、J鍵與其他鍵的不同 之處。

游戲：根據(jù)教師的口令，學(xué)生閉起眼睛．再迅速地把積手放在鍵位上，然后再按教師的口令睜開眼睛看一看自己的指法，鄰桌互相看一看．雙手放對(duì)了嗎？

師生交流：為什么閉起眼睛能把雙手正確地放在鍵位上？ 師說生練：說一個(gè)字符的名稱，學(xué)牛練一個(gè)字符。邊巡視邊說字符指導(dǎo)學(xué)生止確的手指姿勢，適時(shí)評(píng)價(jià)?；鶞?zhǔn)鍵練習(xí)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。4.上行鍵指法 ①上行鍵手指分工

出示鍵盤圖，并把上行鍵方框標(biāo)示，引導(dǎo)學(xué)生讀讀，認(rèn)識(shí)這10個(gè)上行鍵．并牢記它們的位置。

出示上行鍵的指法圖(圖中內(nèi)容：雙手放在基準(zhǔn)鍵上，并標(biāo)注10個(gè)上行健所用的手指)。引導(dǎo)學(xué)生觀察．讓學(xué)牛先自己嘗試上行鍵的擊鍵方法。

巡視并糾正學(xué)生的姿勢，讓學(xué)生能把雙手放在鍵位上。②布置練習(xí)。

教師巡視并及時(shí)評(píng)價(jià)。5.下行鍵指法 ①下行鍵指法

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并同答問題：下行鍵在主鍵區(qū)的第幾排？是哪 幾個(gè)鍵？

引導(dǎo)學(xué)生觀察10個(gè)下行鍵．讓學(xué)生先自主嘗桿行鍵的擊鍵方法。教師巡視并糾正學(xué)生的姿勢，讓學(xué)生能正確地把雙手放在鍵位上。適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)小老師，并讓小老師進(jìn)行協(xié)助，糾正部分 學(xué)生的指法。

②布置練習(xí)。

6.選擇打字軟件練習(xí)7.（三）歸納總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的知識(shí)與技能，談一談學(xué)習(xí)后的收獲。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

第二篇：認(rèn)識(shí)鍵盤和使用鍵盤

1.鍵盤的組成：功能鍵區(qū)，主鍵盤區(qū)，編輯鍵區(qū)，數(shù)字鍵區(qū)（也稱小鍵盤區(qū)）

2.鍵盤的正確打法：把左手食指中指無名指小指和右手食指中指無名指小指分別放在8個(gè)基本鍵位上“ASDFJKL；”，在打上排鍵位或下排鍵位時(shí)，用到那個(gè)手指那個(gè)手指上（下）去擊打就可以，不要把所有手指都同時(shí)移動(dòng)到上（下）面，這樣我們很難實(shí)現(xiàn)盲打的，從鍵盤上可以用兩只手的食指感受一下F鍵和J鍵跟其他的鍵有什么不同的我們可以從圖中看到在鍵盤上每個(gè)手指需要負(fù)責(zé)的鍵位練習(xí)方法：可以百度一些練習(xí)指法的軟件進(jìn)行練習(xí)

3.功能鍵區(qū)：ESC鍵：取消，退出（如：我們進(jìn)行截圖時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)就可以直接按該鍵）F1鍵：打開幫助其他的功能鍵在不同程序或軟件中功能都是不一樣的，可以具體情況具體分析

4.主鍵盤區(qū)：Tab鍵（跳格鍵）：按一下跳8格Caps Lock鍵（大小寫鎖定鍵）：對(duì)應(yīng)小鍵盤區(qū)上面的第二個(gè)指示燈，燈亮輸入大寫字母，燈滅輸入小寫字母Shift鍵（上檔鍵）：按住該鍵不松可以輸入雙字符鍵的上排符號(hào)；也可以實(shí)現(xiàn)大小寫字母的輸入Ctrl鍵（輔助鍵）：單獨(dú)使用沒有作用，結(jié)果其他的鍵可以有不同的功能（如：Ctrl+C 復(fù)制 Ctrl+V 粘貼 Ctrl+X 剪切等）Backspace鍵（退格鍵）：定位光標(biāo)后，按一下可以刪除光標(biāo)前面的一個(gè)字符Enter鍵（回車鍵）：確認(rèn)，確定，換行等功能

5.編輯鍵區(qū)：Delete鍵（刪除鍵）：定位光標(biāo)后，按一下可以刪除光標(biāo)后面的一個(gè)字符；選擇一個(gè)文件，按一下可以刪除到回收站Home鍵：可以將光標(biāo)移動(dòng)到最前End鍵：可以將光標(biāo)移動(dòng)到最后Page Up鍵：上翻頁，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁或看文件時(shí)按一下可以上翻一頁P(yáng)age Down鍵：下翻頁，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁或看文件時(shí)按一下可以下翻一頁P(yáng)rint Screen鍵：截屏，按一下可以截取全屏圖

6.數(shù)字鍵區(qū)：Num Lock鍵：對(duì)應(yīng)上面的第一個(gè)指示燈，燈亮小鍵盤數(shù)字可以使用，燈灰小鍵盤數(shù)字下面的編輯功能可以

注意：有些鍵的功能不是絕對(duì)的，不同環(huán)境下可能會(huì)有所變化的。

第三篇：《認(rèn)識(shí)鍵盤及使用》教案

《認(rèn)識(shí)鍵盤及使用》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科書選材： 華南理工大學(xué)出版社 教學(xué)題目： 第四單元 鍵盤操作

認(rèn)識(shí)鍵盤及使用

教學(xué)范圍： 書中第4０頁—第4６頁

教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)對(duì)象： 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)方法： 教學(xué)地點(diǎn)： 教學(xué)過程： 知識(shí)與技能目標(biāo):

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

3、學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作；

4、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

5、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：

本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握正確的指法分區(qū)情況

3、了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。

1、熟練主鍵盤各類字符。

2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法。15級(jí)建工一班 1課時(shí)

投影儀、PPT、計(jì)算機(jī)

觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)樓207

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎底是這樣的：

—1—

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積??； 有的成員多，有的成員少。

別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家知道嗎？

對(duì)，謎底就是鍵盤。

今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。

（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。

二、本課內(nèi)容授新

（一）自主探索，熟悉鍵盤

1、觸摸鍵盤 整體感知

現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請(qǐng)大家看看我手中對(duì)鍵盤，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）

平時(shí)你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請(qǐng)舉手。（104個(gè)）

對(duì)了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個(gè)鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)XX同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？（學(xué)生回答 看情況 再解釋）

嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

（老師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

?請(qǐng)同桌兩個(gè)人一個(gè)人指著自己的鍵盤，讓另一個(gè)說說四個(gè)分區(qū)的位置和名稱。?

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)

好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握字符鍵

主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。它是由26個(gè)字母鍵組成的。你們知道我所說的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵

在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個(gè)鍵中能找到二個(gè)字符的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)。

—2—

現(xiàn)在拿著鍵盤同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰找的最快。

任務(wù)三：掌握空格鍵

師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長樣？

3、鞏固練習(xí)

我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個(gè)數(shù)了?，F(xiàn)在你們能否回答老師幾個(gè)問題?！汲鍪菊n件〗

（二）、鍵盤操作姿勢

我在前面演示部分坐勢，讓學(xué)生自己去判斷那個(gè)姿勢比較好看？我再講解鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時(shí)還比較美觀！

正確的姿勢是：

1、坐姿要端正，身體正對(duì)空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。

4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。

（簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）

（三）、鍵盤操作指法

1、基本鍵

我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢，現(xiàn)在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。

首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL;”這8個(gè)鍵叫基本鍵。

其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。

然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r(shí)間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗

2、手指分區(qū)

下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個(gè)手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個(gè)司令喲！

除雙手的大拇指司令負(fù)責(zé)敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖?！汲鍪菊n件〗

—3— 板書設(shè)計(jì)：

2016

3、鞏固練習(xí)

現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲，給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來。〖出示課件〗

（四）敲鍵的方法

計(jì)算機(jī)的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時(shí)間如果稍長，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示同一個(gè)字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學(xué)會(huì)正確的敲鍵方法。

正確的敲鍵方法。

1、以指法敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。

2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。

（簡單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。）

三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗

四、總結(jié)

師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個(gè)朋友的喜好了嗎？我們在和鍵盤交朋友的時(shí)候的姿勢是怎樣的？在與他握手的時(shí)候又是如何呢？

第四單元 鍵盤操作 第１課 認(rèn)識(shí)鍵盤及使用

一、認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)：

功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、鍵盤操作姿勢：

簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直

三、鍵盤操作指法：

基本鍵：ASDF（左手）JKL;（右手）

四、敲鍵的方法：

簡單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。

教學(xué)設(shè)計(jì)者：李古遠(yuǎn) 年4月11日

—4—

第四篇：信息技術(shù)學(xué)習(xí)使用鍵盤（推薦）

教學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。

教材簡析：《認(rèn)識(shí)鍵盤》是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。本課為第一課時(shí)，主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布：即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)。并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。

本課的重點(diǎn)是正確使用主鍵盤區(qū)： BackSpace（退格）、Enter（回車）、Caps lock（大小寫轉(zhuǎn)換）、Shift（上檔）鍵。

難點(diǎn)是雙字符鍵—shift和Back Pace鍵。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

(2)掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。

(3)掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。

(4)熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。

課型：實(shí)踐課。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。

2、學(xué)生練習(xí)。

教學(xué)方法：本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。課堂中主要采用引導(dǎo)法、講授法、實(shí)踐法、交流討論法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。同時(shí)為了更好的強(qiáng)化記憶本課中的知識(shí)點(diǎn)，課后我編寫兒歌來幫助學(xué)生記憶鍵盤各功能鍵的使用。可以說起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

在學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)。學(xué)法上采用自主探究、嘗試操作、討論交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。

教學(xué)過程：

☆ 活動(dòng)一 ：創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入

☆ 教師：“同學(xué)們，我們已經(jīng)與計(jì)算機(jī)成為了好朋友，你們在計(jì)算中繪出了你們喜歡的圖畫，同學(xué)們用小小鼠標(biāo)指揮著計(jì)算機(jī)做了一件又一件有趣的事情。你們高興嗎？今天老師先打幾個(gè)字，大家剛剛看到了我打的字怎么樣？”

☆

1、問同學(xué)們老師是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤

☆

2、剛剛老師在鍵盤上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)老師的本領(lǐng)嗎?在學(xué)之前,我們要一起來認(rèn)識(shí)一下鍵盤。

揭題：認(rèn)識(shí)鍵盤

☆ ☆ 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)新朋友----鍵盤

☆ 請(qǐng)學(xué)生自已觀察鍵盤，初步認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。之后展示放大的鍵盤圖。

師：在這張圖中，你都用過哪些鍵。它有什么作用。（學(xué)生會(huì)說他玩游戲時(shí)用過的一些鍵及其作用）。這時(shí)教師一定要及時(shí)適當(dāng)表揚(yáng)。

☆ ☆ 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的CapsLock、Shift、BackSpace、Enter鍵的使用方法

☆

1、師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵（指CapsLock），再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤右上角的capslock指示燈又有什么變化？

☆ 生：字母變成大寫，指示燈變亮。

☆ 師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！☆ 學(xué)生交流、嘗試。（這時(shí)要發(fā)揮班內(nèi)骨干力量對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。）大小寫轉(zhuǎn)換還有一個(gè)小能手，它就是Shift鍵，教學(xué)Shift鍵的使用方法。

☆ 師：我想請(qǐng)一位同學(xué)講講Shift鍵是怎么用的？（學(xué)生口述）

我們把shift鍵稱為換檔鍵或上檔鍵！這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來試試看吧！

☆（1）用小指按住shift 不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3，你發(fā)現(xiàn)了什么？

☆（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift 鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？

師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。

☆

2、將自己的名字用漢語拼音鍵入，按一下BackSpace我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？再按Enter鍵又發(fā)現(xiàn)什么？

師小結(jié)BackSpace、Enter鍵的使用方法。

☆ 活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)

學(xué)生邊看書邊自主嘗試體驗(yàn)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。教師巡視指導(dǎo)。

☆ 活動(dòng)五： 評(píng)價(jià)總結(jié)

教師總體評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)情況及需要注意的問題。

最后教師對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)做一歸納：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了這位新朋友——鍵盤搞清楚它各部分的名稱和主要的功能，這為我們以后和這位新朋友交往打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

☆ 活動(dòng)六：拓展背誦兒歌《小小鍵盤》：

☆ 小小鍵盤

☆ 小小鍵盤本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車鍵呀來幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps lock很方便。

感嘆、問號(hào)、書名號(hào)，shift鍵來指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，信技小能手就是你！☆ 板書設(shè)計(jì)：

☆ 認(rèn)識(shí)鍵盤

☆ CapsLock鍵、Shift鍵、BackSpace鍵、Enter鍵 ☆ 功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)

方法。

認(rèn)識(shí)

第五篇：鍵盤指法練習(xí)游戲

速記詞匯構(gòu)詞規(guī)律

鍵盤指法練習(xí)游戲

1、象形性

鍵盤指法練習(xí)小游戲

英語所使用的拉丁字母是從古埃及文字演變而來的，探其根源，最初皆為象形文字，因次每一個(gè)字母都含有其最初的基本含義。經(jīng)過漫長的發(fā)展變化，這些含義今天還或多或少地保留在單詞之中。如W含義是水，它字形就是波浪的形象。在英語單詞中Wash（洗滌）、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet，swim 之中還都保留了這個(gè)含義。C是嘴的側(cè)面形象，多表示有口腔發(fā)出的聲音及與嘴有關(guān)的事物。如，caw（哇哇的叫聲）、call（叫、喊）、con（熟讀）、croak（嘶啞的叫聲）、crom（啼叫）、cry（哭叫）

鍵盤練習(xí)下載

2、詞根、詞綴作用

鍵盤字母練習(xí)

為了方便記識(shí)，你可以對(duì)表示一類意思的詞根、詞綴進(jìn)行歸納。這樣做的好處是，即使在考研英語題中，遇到陌生詞匯，你可以根據(jù)上下文的內(nèi)容，結(jié)合單詞構(gòu)成規(guī)律去猜詞。以部分詞根詞綴中的前綴為例，來進(jìn)一步說明英語單詞構(gòu)詞間的規(guī)律。

鍵盤打字練習(xí)游戲

（1）表示空間位置，方向關(guān)系的前綴

數(shù)字小鍵盤指法練習(xí)

1）by-表示“附近，鄰近，邊側(cè)”

數(shù)字小鍵盤練習(xí)

bypath，bypass（彎路）

數(shù)字鍵盤練習(xí)軟件

2）circum-，circu-，表示“周圍，環(huán)繞，回轉(zhuǎn)”

鍵盤打字練習(xí)軟件

circumstance，circuit 拼音鍵盤練習(xí)

3）de-，表示“在下，向下”

五筆鍵盤指法練習(xí)

descend，degrade 小鍵盤指法練習(xí)

4）extra-，表示“額外”

在線鍵盤指法練習(xí)

extraction（提?。?/p>

鍵盤指發(fā)練習(xí)

5）inter-，intel-，表示“在??間，相互”

鍵盤輸入練習(xí)

international，interaction，internet 鍵盤輸入練習(xí)軟件

6）over-，表示“在上面，在外部，向上”

鍵盤練習(xí)法

overlook，overhead，overboard 在線鍵盤練習(xí)

7）pre-，表示"在前“在前面”

鍵盤練習(xí)小游戲

prefix，preface，preposition 鍵盤拼音練習(xí)軟件

8）pro-，表示“在前，向前”

五筆字根鍵盤練習(xí)

progress，proceed，鍵盤基本練習(xí)

9）sub-，suc-，suf-，sug-，sum-，sup-，sur-，sus-，表示“在下面，下”

免費(fèi)鍵盤指法練習(xí)

submarine，suffix，suppress，supplement 小鍵盤打字練習(xí)

10）trans-，表示“移上，轉(zhuǎn)上，在那一邊”

鍵盤練習(xí)圖

translate，transform，transoceanic 鍵盤練習(xí)游戲下載

（2）表示否定意義的前綴

英文鍵盤練習(xí)

1）純否定前綴

鍵盤手指練習(xí)

a-，an-，asymmetry（不對(duì)稱）dis-dishonest，dislike 鍵盤熟悉練習(xí)

in-，ig-，il，im，ir，incapable，inability，ignoble，impossible，immoral，illegal，irregular 日語鍵盤練習(xí)

ne-，n-，none，neither，never 五筆鍵盤打字練習(xí)

non-，noesense 鍵盤手法練習(xí)

un-unable，unemployment 小鍵盤輸入練習(xí)

2）表示錯(cuò)誤的意義

在線數(shù)字鍵盤練習(xí)

male-，mal-，malfunction，maladjustment（失調(diào)）

鍵盤指法練習(xí)表

mis-，mistake，mislead 鍵盤的練習(xí)

pseudo-，pseudonym（假名），pseudoscience 練習(xí)鍵盤的游戲

（3）表示時(shí)間，序列關(guān)系的前綴

免費(fèi)鍵盤練習(xí)

1）ante-，anti-，表示“先前，早于，預(yù)先”

鍵盤輸入法練習(xí)

antecedent，anticipate，鋼琴鍵盤練習(xí)

2）ex-，表示“先，故，舊”

五筆字型鍵盤練習(xí)

expresident，exhusband 五筆鍵盤練習(xí)下載

3）pre-，pri-，表示“在前，事先，預(yù)先”

練習(xí)小鍵盤的軟件

preheat，prewar，prehistory 電腦鍵盤練習(xí)游戲

4）pro-，表示“在前，先，前”

拼音打字鍵盤練習(xí)

prologue（序幕），prophet（預(yù)言家）

小鍵盤練習(xí)軟件下載

（4）表示比較程度差別關(guān)系的前綴

鍵盤打字指法練習(xí)

1）by-，表示“副，次要的”

鍵盤指法練習(xí)方法

byproduct，bywork（副業(yè)）

電腦鍵盤輸入練習(xí)

2）extra-，表示“超越，額外”

鍵盤操作練習(xí)軟件

extraordinary，金山鍵盤指法練習(xí)

3）hyper-表示“超過，極度”

數(shù)字小鍵盤練習(xí)軟件

hypersonic（超聲波），hypertesion（高血壓）

拼音鍵盤指法練習(xí)

4）out-，表示“超過，過分”

鍵盤字母練習(xí)游戲

outdo（超過），outbid（出價(jià)過高的人）

金山打字鍵盤練習(xí)

5）sub-，suc-，sur-，表示“低，次，副，亞”

鍵盤字母練習(xí)軟件

subeditor，subordinate，subtropical（亞熱帶）

字母鍵盤指法練習(xí)

6）vice-表示“副，次”

鍵盤五筆練習(xí)助手

vicepresident，vicechairman 鍵盤精靈指法練習(xí)

（5）表示共同，相等意思的前綴

大鍵盤練習(xí)

1）com-，cop-，con-，cor-，co-表示“共同，一起”。

鍵盤五筆練習(xí)程序

connect，combine，collect，combat，coexist，co-operate 百樂小鍵盤練習(xí)

2）syn-，syl-，sym-，表示“同，共，和，類”

單片機(jī)鍵盤練習(xí)器

symmetry，sympathy，synthesis（合成）

維語鍵盤練習(xí)

（6）表示整個(gè)完全意思的前綴

盲打軟件

1）al-表示“完整，完全”alone，almost，盲打之友

2）over-表示“完全，全”overall，overflow（充滿）

盲打游戲

3）pan-表示“全，總，萬”panentheism（泛神論），panorama 夏季健康小知識(shí)

（7）表示加強(qiáng)意思的前綴

心理健康小知識(shí)

a-，arouse，ashamed 健康生活小知識(shí)

ad-，adjoin，adhere（粘著）

幼兒健康小知識(shí)

（8）表示特殊意義的前綴

小學(xué)生健康小知識(shí)

1）arch-，表示“首位，第一的，主要的”architect，archbishop 春季健康小知識(shí)

2）auto-，表示“自己，獨(dú)立，自動(dòng)”automobile，autobiography 健康衛(wèi)生小知識(shí)

3）bene-，表示“善，福”benefit

兒童健康小知識(shí)

4）eu-，表示“優(yōu)，美好”eugenics（優(yōu)生學(xué)），euphemism 健康教育小知識(shí)

5）male-，mal-表示“惡，不良”maltreatment，malodor，辦公室健康小知識(shí)

6）macro-，表示“大，宏大”macroscopic（宏觀）

健康飲食小知識(shí)

7）magni-，表示“大”magnificent

夏天健康小知識(shí)

8）micro-，表示“微”microscope

春季健康美容小知識(shí)

（9）表示術(shù)語的前綴

女性健康小知識(shí)

1）aud-，表示“聽，聲”audience，健康美容小知識(shí)

2）bio-，表示“生命，生物”biography（傳記）

生殖健康小知識(shí)

3）ge-，表示“地球，大地”geography

健康小知識(shí)圖片

4）phon-，表示“聲，音調(diào)”phonograph

有關(guān)健康的小知識(shí)

5）tele-，表示“遠(yuǎn)離”television，telephone 健康小知識(shí)問答

速記詞匯方法

健康減肥小知識(shí)

1-拆分記憶

健康小知識(shí)詩歌

舉一個(gè)例子，大家就會(huì)明白這種記憶方法的技巧了。例如：legislate v.立法。將該詞分解成 leg、is、late 三個(gè)字母組合，這三個(gè)字母組合恰好都是我們學(xué)過的英語單詞，掃一眼即可，根本不用記，所以 legislate 可記成：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）

運(yùn)動(dòng)健康小知識(shí)

很有趣是吧？舉這個(gè)例子也是在告訴大家，學(xué)習(xí)要掌握竅門。不少學(xué)習(xí)技巧都是大家在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的，別人可以總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)的技巧，相信你也一定可以。

春天健康小知識(shí)

2-反復(fù)回憶法

衛(wèi)生與健康小知識(shí)

背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過，無論你看了多少遍，都不如在腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的次數(shù)比在書本上過的次數(shù)多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時(shí)候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以后忘記，也很容易記起來。

吸煙有害健康小知識(shí)

3-快速瀏覽法

奧運(yùn)小知識(shí)

背單詞時(shí)不要在一個(gè)單詞上花的時(shí)間太多，根本不用超過一分鐘，像掃描般一掠而過。只是重復(fù)的次數(shù)要多，特別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。

環(huán)保小知識(shí)

4-舉一反三法

奧運(yùn)會(huì)小知識(shí)

背單詞時(shí)還要注意在單詞之間建立聯(lián)系。當(dāng)然，剛開始時(shí)可能建立的聯(lián)系很少，但要注意培養(yǎng)這種意識(shí)，爭取一串串地背單詞，看見一個(gè)，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時(shí)間之后，就應(yīng)該看到該單詞，想一想以前學(xué)過什么同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個(gè)筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時(shí)，特別注意。

生活小知識(shí)

畢業(yè)