第一篇：《石油寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《石油寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)（新教材）

浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳建英

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

2-7 通過典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生能通過自己身邊的例子闡述西亞石油對世界和中國經(jīng)濟(jì)的重要影響。

2．學(xué)生能指出西亞地區(qū)幾個(gè)主要的產(chǎn)油國，并能結(jié)合地圖指出西亞石油出口路線。

3．學(xué)生能感受到石油給因缺水而長期貧困落后的西亞各國帶來的巨大改變，能結(jié)合時(shí)事表述石油的出現(xiàn)給西亞各國人民帶來的困擾和隱憂，能充分認(rèn)識(shí)到：要把握機(jī)遇，因地制宜，充分發(fā)展才是一個(gè)國家明智的選擇。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：西亞石油的輸出路線以及它給西亞國家?guī)淼木薮笞兓?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：石油的出現(xiàn)給西亞國家?guī)淼睦_和隱憂

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

五、教師準(zhǔn)備

幻燈片課件、自制短片《讓世界充滿愛》、資料《西亞小資料》、視頻《瘋狂奢靡的迪拜》。

六、學(xué)生準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)課文，閱讀《西亞小資料》。熟悉西亞在世界的位置，石油生產(chǎn)情況，掌握一些有關(guān)西亞的時(shí)事新聞。

七、教學(xué)流程

1．板書設(shè)計(jì)

2．導(dǎo)入

【構(gòu)思】利用《瘋狂奢靡的迪拜》，激發(fā)學(xué)生興趣。

【操作】

了解迪拜的過去和現(xiàn)在，瘋狂奢靡的迪拜因油而富，激發(fā)學(xué)習(xí)的興起。

──由此導(dǎo)入課題《石油寶庫》。

3．第一部分：石油之“產(chǎn)”

【構(gòu)思】提供材料，讓學(xué)生自己去發(fā)掘“石油寶庫”的基本特征。

【操作】

（１）學(xué)生結(jié)合地圖指出西亞波斯灣沿岸的五個(gè)主要產(chǎn)油國。

（２）同桌互為搭檔，根據(jù)《小資料》，歸納西亞石油生產(chǎn)的主要特點(diǎn)。

a．儲(chǔ)量巨──約占全球石油儲(chǔ)量的1/2

b．產(chǎn)量大──占世界總產(chǎn)量的1/3

c．出口多──約占世界出口量的60％

d．開采易──開采成本僅為我國的1/3

e．油質(zhì)好──中輕質(zhì)低臘石油

f．運(yùn)輸便──油田近海，港口便捷

小結(jié)：西亞波斯灣沿岸地區(qū)是世界上最重要的石油生產(chǎn)地和出口地，真不愧為“石油寶庫”。

4．第二部分：石油之“銷” 【構(gòu)思】通過石油運(yùn)輸路線演練，讓學(xué)生鞏固大洲大洋知識(shí)，了解西亞石油對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。

【操作】

（1）學(xué)生在地圖上指出西亞石油主要運(yùn)輸?shù)膮^(qū)域。

（美國、西歐、中國、日本）

（2）情景設(shè)置：假如你是一艘油輪的船長，滿載30萬噸原油從科威特出發(fā)，前往英國。請為你的油輪設(shè)計(jì)一條航行路線。

同桌搭檔，根據(jù)課本附頁《世界地形圖》，設(shè)計(jì)出運(yùn)輸線路。

一名學(xué)生代表在大屏幕上展示該小組所確定的線路，其余學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或更正。

教師：動(dòng)畫地圖顯示線路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋

設(shè)問：為什么不能經(jīng)過蘇伊士運(yùn)河？

（請學(xué)生根據(jù)《小資料》形成答案）

蘇伊士運(yùn)河只能通航載重25萬噸以下的船只，多數(shù)大噸位油輪還是得繞道好望角前往歐洲

（3）西亞石油出口中國的咽喉要道在哪里？

（馬六甲海峽）

中國每年原油進(jìn)口的85％都經(jīng)過這里。

（4）如果時(shí)間允許，可增設(shè)一問：西亞石油輸往中國的線路潛藏著什么風(fēng)險(xiǎn)？為了確保西亞石油順利運(yùn)到中國，你有什么建議？

小結(jié)：西亞石油在世界上有著舉足輕重的地位。

5．第三部分：石油之“利”

【構(gòu)思】通過圖片來直觀感受石油給西亞產(chǎn)油國帶來的巨大變化。

【操作】

（1）閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，描繪出西亞地區(qū)自然條件的特點(diǎn)？（干旱、多沙漠、缺乏水資源）

（2）按常理，在這種自然條件下，當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)是一幅什么景象？

每位學(xué)生用一個(gè)詞來形容“常理下”的西亞，并把它寫在紙上，之后向同學(xué)們展示。

教師：展示一組來自今天西亞產(chǎn)油國的圖片：

ａ．世界上唯一的七星級酒店──阿聯(lián)酋迪拜“阿拉伯塔”；

ｂ．檔次最高的汽車市場；

ｃ．天價(jià)手機(jī)號碼；

ｄ．耗資最多的亞運(yùn)會(huì)──多哈亞運(yùn)會(huì)。

（3）為何今天的西亞不同于“常理”？

依靠巨額的石油收入，各產(chǎn)油國發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)，從而極大地改變了貧窮、落后的面貌。

工業(yè)（煉油石化）、農(nóng)業(yè)（節(jié)水農(nóng)業(yè)）、生活（海水淡化）。

（結(jié)論）：石油帶來了繁榮，石油帶來了奇跡！

（配圖文字：“阿拉伯人直接從駱駝背上跳進(jìn)了奔馳轎車?yán)铩保?/p>

小結(jié)：

通過上圖所示邏輯關(guān)聯(lián)，展示學(xué)生邏輯思維能力。

6．第四部分：石油之“憂”

【構(gòu)思】通過對石油“利”與“憂”的對比認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：面對資源，我們都應(yīng)該用一種積極正確的態(tài)度去面對，做到因地制宜、揚(yáng)長避短、趨利避害。

【操作】

（1）展示阿聯(lián)酋總統(tǒng)的一段話： “這么多年來依靠真主賜予的禮物──石油我們改變了很多東西，我們告別了貧窮，告別了落后，看起來我們比50或40年前要自信得多了??但如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了。”

小組活動(dòng)：（前后兩桌形成四人小組）

結(jié)合阿聯(lián)酋總統(tǒng)的話，深入思考討論：為什么阿聯(lián)酋總統(tǒng)會(huì)說“如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了?！笔统私o西亞國家?guī)頋L滾而來的財(cái)富外，還有哪些困擾和隱憂呢？

各小組積極討論，形成共識(shí)，并將其記錄下來。

（2）匯總各小組討論成果。

（3）播放自制音樂短片：

以三年伊拉克戰(zhàn)爭給當(dāng)?shù)厝嗣瘢绕涫莾和瘞淼膫橹黝}的圖片，配以童聲合唱《讓世界充滿愛》背景音樂，讓學(xué)生對伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直觀的感受。

播完短片后，可由學(xué)生來談?wù)?，片中給其觸動(dòng)最深的某個(gè)畫面，以此對應(yīng)我們的生活，真切感受到和平與安寧的可貴。

（4）最后，以阿聯(lián)酋總統(tǒng)本·哈利法的另一句話作為全課總結(jié)──

“石油，應(yīng)當(dāng)成為阿拉伯人趕上世界先進(jìn)民族的機(jī)會(huì)。它絕不能變成我們享樂的資本和災(zāi)難的根源?！?/p>

石油作為一種資源，它給西亞各國帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。關(guān)鍵在于人們?nèi)绾卫盟龅节吚芎Γ堰@種寶貴的資源真正變成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的機(jī)遇，需要人們的智慧和不斷的努力！

7．課后作業(yè)：──時(shí)空暢想

如果50年后，西亞這個(gè)寶庫石油完全枯竭了，當(dāng)?shù)貢?huì)有什么變化呢？他們能成功地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和社會(huì)的發(fā)展嗎？請發(fā)揮你的想像，以《昨日油都》為題寫一篇短文，預(yù)測一下50年后的“石油寶庫”是什么景象。

【目標(biāo)】：發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造精神。

8．小結(jié)：發(fā)揮你的聰明才智，用三種顏色來描述西亞的過去現(xiàn)在和將來。

教學(xué)預(yù)案

學(xué)生若在教學(xué)中提出以下幾個(gè)問題，如何處理？

1．蘇伊士運(yùn)河為什么不加深加寬，以方便所有噸位的油輪經(jīng)過？

事實(shí)上埃及政府也始終在考慮這種可能。為了適應(yīng)國際航運(yùn)日益發(fā)展的需要，目前埃及政府計(jì)劃在未來5年內(nèi)投資50億美元，加大運(yùn)河航道深度，以方便更大型船舶通過。

2．中國為什么不建設(shè)輸油管道連通西亞，將石油直接輸送來中國？

這種想法是很有創(chuàng)意的。但當(dāng)前世界能源政治非常敏感，這樣一個(gè)大工程可能會(huì)受到很多政治因素的干擾，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的可能性并不大。

3．50年后，假使世界石油都枯竭了，咱們中國該怎么辦？

首先我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路。同時(shí)也不必杞人憂天，人類一定能最終找到替代石油的更好的能源。比如今年11月，包括中國在內(nèi)七個(gè)國家在法國啟動(dòng)了“核聚變實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆計(jì)劃”。這一計(jì)劃的實(shí)施結(jié)果將決定人類能否迅速地、大規(guī)模地使用核聚變能，從而可能影響人類從根本上解決能源問題的進(jìn)程。人類能源前景還是樂觀的。

4．西亞是否“沒有了石油，也就沒有了戰(zhàn)爭”？

這是個(gè)很值得思考的問題。我們當(dāng)然不能斷言沒有石油，西亞就一定沒有戰(zhàn)爭。從歷史上來看，石油開發(fā)之前，這里也曾經(jīng)爆發(fā)過很多戰(zhàn)爭。但必須指出：今天西亞地區(qū)各種戰(zhàn)爭和沖突背后都有石油揮之不去的陰影。

5．石油，是如何形成的呢？

石油是由數(shù)百萬年前的史前海洋生物遺骸形成的。這些生物死后軀體下沉，并被埋在泥沙層下。泥沙層后來逐漸變成巖石層，巖石層的壓力和細(xì)菌的作用使生物遺骸變成了濃稠的石油。石油、天然氣和煤的形成方式與此相似。因此，它們統(tǒng)稱為石化燃料。石油、天然氣、煤等在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，將來必定會(huì)用完。所以，我們應(yīng)該好好地珍惜這些寶貴的資源，不能隨意浪費(fèi)。

第二篇：石油寶庫教學(xué)設(shè)計(jì)

《石油寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

2-7 通過典型實(shí)例，比較世界一些地區(qū)和國家在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的主要特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

１．學(xué)生能通過自己身邊的例子闡述西亞石油對世界和中國經(jīng)濟(jì)的重要影響。２．學(xué)生能了解“歐佩克”組織，能指出西亞地區(qū)幾個(gè)主要的產(chǎn)油國，并能結(jié)合地圖指出西亞石油出口歐洲和中國的路線。

３．學(xué)生能感受到石油給因缺水而長期貧困落后的西亞各國帶來的巨大改變，能結(jié)合時(shí)事表述石油的出現(xiàn)給西亞各國人民帶來的困擾和隱憂，能充分認(rèn)識(shí)到：要把握機(jī)遇，因地制宜，充分發(fā)展才是一個(gè)國家明智的選擇。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：西亞石油的輸出路線以及它給西亞國家?guī)淼木薮笞兓?教學(xué)難點(diǎn)：石油的出現(xiàn)給西亞國家?guī)淼睦_和隱憂

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

五、教師準(zhǔn)備

幻燈片課件、自制短片《讓世界充滿愛》、資料《西亞小資料》。

六、學(xué)生準(zhǔn)備

課前預(yù)習(xí)課文，閱讀《西亞小資料》。熟悉西亞在世界的位置，石油生產(chǎn)情況，掌握一些有關(guān)西亞的時(shí)事新聞，七、教學(xué)流程

石油之“產(chǎn)”：重要的生產(chǎn)地、出口地 石油之“銷”：美國、西歐、中國、日本

石油之“憂”：枯竭、紛爭、懶惰、污染…… 石油之“利”：因油而變，富有、繁榮

1、板書設(shè)計(jì) 地理位置 氣候類型 石油輸出路線

2．導(dǎo)入

【構(gòu)思】利用漫畫圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。【操作】

（１）展示今年油荒時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上流行的一幅漫畫圖片《我恨不得……》。設(shè)問一：圖片傳達(dá)了車主怎樣的心情？ 設(shè)問二：油價(jià)飚升，誰最開心？

——引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一個(gè)國際石油組織――“歐佩克”。（２）地圖展示歐佩克（石油輸出國組織）成員及其方位。設(shè)問三：歐佩克成員大多在什么地方？

——由此導(dǎo)入課題《石油寶庫》。3．第一部分：石油之“產(chǎn)”

【構(gòu)思】提供材料，讓學(xué)生自己去發(fā)掘“石油寶庫”的基本特征。【操作】

（１）學(xué)生結(jié)合地圖指出西亞波斯灣沿岸的八個(gè)主要產(chǎn)油國。

（２）同桌互為搭檔，根據(jù)《小資料》，歸納西亞石油生產(chǎn)的主要特點(diǎn)。a．儲(chǔ)量巨——約占全球石油儲(chǔ)量的1/2

b．產(chǎn)量大——占世界總產(chǎn)量的1/3 c．出口多——約占世界出口量的60％

d．開采易——開采成本僅為我國的1/3 e．油質(zhì)好——中輕質(zhì)低臘石油

f．運(yùn)輸便——油田近海，港口便捷

小結(jié)：西亞波斯灣沿岸地區(qū)是世界上最重要的石油生產(chǎn)地和出口地，真不愧為“石油寶庫”。4．第二部分：石油之“銷”

【構(gòu)思】通過石油運(yùn)輸路線演練，讓學(xué)生鞏固大洲大洋知識(shí)，了解西亞石油對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響?！静僮鳌?/p>

（１）學(xué)生在地圖上指出西亞石油主要運(yùn)輸?shù)膮^(qū)域。

（美國、西歐、中國、日本）

（２）情景設(shè)置：假如你是一艘油輪的船長，滿載30萬噸原油從科威特出發(fā)，前往英國。請為你的油輪設(shè)計(jì)一條航行路線。

同桌搭檔，根據(jù)課本附頁《世界地形圖》，設(shè)計(jì)出運(yùn)輸線路。

一名學(xué)生代表在大屏幕上展示該小組所確定的線路，其余學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充或更正。

教師：動(dòng)畫地圖顯示線路：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋

設(shè)問：為什么不能經(jīng)過蘇伊士運(yùn)河？

（請學(xué)生根據(jù)《小資料》形成答案）

蘇伊士運(yùn)河只能通航載重25萬噸以下的船只，多數(shù)大噸位油輪還是得繞道好望角前往歐洲

（３）西亞石油出口中國的咽喉要道在哪里？

（馬六甲海峽）中國每年原油進(jìn)口的85％都經(jīng)過這里。

（４）如果時(shí)間允許，可增設(shè)一問：西亞石油輸往中國的線路潛藏著什么風(fēng)險(xiǎn)？為了確保西亞石油順利運(yùn)到中國，你有什么建議？ 小結(jié)：西亞石油在世界上有著舉足輕重的地位。5．第三部分：石油之“利”

【構(gòu)思】通過圖片來直觀感受石油給西亞產(chǎn)油國帶來的巨大變化?！静僮鳌?/p>

（１）閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，描繪出西亞地區(qū)自然條件的特點(diǎn)？（干旱、多沙漠、缺乏水資源）

（２）按常理，在這種自然條件下，當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)是一幅什么景象？ 每位學(xué)生用一個(gè)詞來形容“常理下”的西亞，并把它寫在紙上，之后向同學(xué)們展示。

教師：展示一組來自今天西亞產(chǎn)油國的圖片：

ａ．世界上唯一的七星級酒店——阿聯(lián)酋迪拜“阿拉伯塔”； ｂ．檔次最高的汽車市場； ｃ．天價(jià)手機(jī)號碼；

ｄ．耗資最多的亞運(yùn)會(huì)——多哈亞運(yùn)會(huì)。（３）為何今天的西亞不同于“常理”？

依靠巨額的石油收入，各產(chǎn)油國發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)，從而極大地改變了貧窮、落后的面貌。

工業(yè)（煉油石化）、農(nóng)業(yè)（節(jié)水農(nóng)業(yè)）、生活（海水淡化）。（結(jié)論）：石油帶來了繁榮，石油帶來了奇跡！

（配圖文字：“阿拉伯人直接從駱駝背上跳進(jìn)了奔馳轎車?yán)铩保?/p>

小結(jié)：

“缺水、干旱”――“不具備發(fā)展條件”

取長補(bǔ)短，發(fā)展經(jīng)濟(jì) “石油資源豐富”——巨額收入

通過上圖所示邏輯關(guān)聯(lián)，展示學(xué)生邏輯思維能力。6．第四部分：石油之“憂”

【構(gòu)思】通過對石油“利”與“憂”的對比認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：面對資源，我們都應(yīng)該用一種積極正確的態(tài)度去面對，做到因地制宜、揚(yáng)長避短、趨利避害?！静僮鳌?/p>

（１）展示阿聯(lián)酋總統(tǒng)的一段話：

“這么多年來依靠真主賜予的禮物——石油我們改變了很多東西，我們告別了貧窮，告別了落后，看起來我們比50或40年前要自信得多了……但如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了?！?小組活動(dòng)：（前后兩桌形成四人小組）

結(jié)合阿聯(lián)酋總統(tǒng)的話，深入思考討論：為什么阿聯(lián)酋總統(tǒng)會(huì)說“如果我們不改變自己，這一切僅僅是曇花一現(xiàn)的輝煌罷了?！笔统私o西亞國家?guī)頋L滾而來的財(cái)富外，還有哪些困擾和隱憂呢？

各小組積極討論，形成共識(shí)，并將其記錄下來。（２）匯總各小組討論成果。（３）播放自制音樂短片：

以三年伊拉克戰(zhàn)爭給當(dāng)?shù)厝嗣?，尤其是兒童帶來的傷害為主題的圖片，配以童聲合唱《讓世界充滿愛》背景音樂，讓學(xué)生對伊拉克人民因石油而陷入的困境有更直觀的感受。

播完短片后，可由學(xué)生來談?wù)劊薪o其觸動(dòng)最深的某個(gè)畫面，以此對應(yīng)我們的生活，真切感受到和平與安寧的可貴。

（４）最后，以阿聯(lián)酋總統(tǒng)本·哈利法的另一句話作為全課總結(jié)——

“石油，應(yīng)當(dāng)成為阿拉伯人趕上世界先進(jìn)民族的機(jī)會(huì)。它絕不能變成我們享樂的資本和災(zāi)難的根源?！?/p>

石油作為一種資源，它給西亞各國帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。關(guān)鍵在于人們?nèi)绾卫盟?，做到趨利避害，把這種寶貴的資源真正變成為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的機(jī)遇，需要人們的智慧和不斷的努力！

７．小結(jié)：組織學(xué)生，依照板書結(jié)構(gòu)對這節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)。８．課后作業(yè)：――時(shí)空暢想

如果50年后，西亞這個(gè)寶庫石油完全枯竭了，當(dāng)?shù)貢?huì)有什么變化呢？他們能成功地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和社會(huì)的發(fā)展嗎？請發(fā)揮你的想像，以《昨日油都》為題寫一篇短文，預(yù)測一下50年后的“石油寶庫”是什么景象。

教后反思

《歷史與社會(huì)》是一門新的綜合學(xué)科，注重各個(gè)學(xué)科之間的交叉滲透和綜合聯(lián)系，是一門綜合了歷史、人文地理，及其它人文社會(huì)科學(xué)的綜合課程。我們在課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生全方位的，刨根究底的問題，這就要求教師在工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)面，多了解，查看，交流歷史學(xué)科，地理學(xué)科，政治學(xué)科及社會(huì)學(xué)科的書籍和相關(guān)知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心和探究心理，從而在教學(xué)中幫助學(xué)生逐步樹立集體主義，愛國主義和社會(huì)主義思想，初步形成科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

《歷史與社會(huì)》是一門開放的課程，主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容，評價(jià)方式和教學(xué)環(huán)境等方面。像有些教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)數(shù)安排得不是很合理，教師在教學(xué)中就應(yīng)該針對學(xué)生的理解和接受能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用課時(shí)數(shù)來講授相關(guān)知識(shí)，以取得相應(yīng)的效果。評價(jià)方式也由過去單一的紙筆測試評價(jià)方式而轉(zhuǎn)化為注重個(gè)性化的思維過程，多種評價(jià)方式相結(jié)合。遺憾的是在教學(xué)環(huán)境方面我們貫徹地還不夠徹底，新課標(biāo)要求教學(xué)環(huán)境要盡量由課堂擴(kuò)充到廣闊的社會(huì)，而目前學(xué)校還不具備相關(guān)的條件，所以執(zhí)行起來有點(diǎn)難度，這也就要求我們教師要多想辦法，在客觀條件受制約的條件下，盡量創(chuàng)造出相適宜的教學(xué)環(huán)境來。

第三篇：《第四節(jié) 世界石油寶庫——西亞》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

《第四節(jié) 世界石油寶庫——西亞》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)目標(biāo)]：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說明西亞的范圍、位置及位置的重要性；

2.了解西亞的主要國家，知道中東的來由及與西亞的關(guān)系；

3.根據(jù)圖表資料，掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國。了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。

[教學(xué)重點(diǎn)]：1.西亞地理位置的重要性；

2.西亞的石油資源。

[教學(xué)難點(diǎn)]：西亞3條石油輸出路線。

[教學(xué)過程]：

[新課導(dǎo)入]：由一組圖片導(dǎo)入：圖片從西亞的石油資源、宗教、戰(zhàn)爭、趣聞等引入西亞。[讀圖]：讀《西亞范圍圖》和《亞洲地理分區(qū)圖》，確認(rèn)西亞的范圍以及位置： [活動(dòng)]：讓學(xué)生在地圖上指出西亞“五海三洲”之地的位置。[展示]：展示“絲綢之路”的基本路線。

[歸納]：西亞位置極其特殊，我們可以將其概括為“三洲五?！敝兀怨乓詠砭褪菛|西方交往的交通要道。

[討論]：閱讀課文：1.西亞的主要國家有哪些？2.區(qū)分西亞、中東的范圍。

[承轉(zhuǎn)]：西亞本地區(qū)蘊(yùn)藏的一種極其重要的礦產(chǎn)，被譽(yù)為“黑色的金子”——石油。下面我們一起了解西亞的石油狀況。

[讀圖]：《世界石油分布圖》、《世界主要國家石油儲(chǔ)量扇形統(tǒng)計(jì)圖》了解西亞的石油在世界的地位、分布、以及主要的產(chǎn)油國。

[讀圖]：《西亞石油海上運(yùn)輸路線圖》，討論：

1.西亞石油輸出的海上路線主要有幾條？

2.西亞石油輸出的目的地主要是哪些地區(qū)和國家？

3.各條路線都經(jīng)過哪些重要的海洋、海峽、運(yùn)河？

4.輸往西歐、北美的航線中，為什么不是所有的油輪都選擇最短的航線？ [小結(jié)]：

[板書設(shè)計(jì)]：

第四節(jié)

世界石油寶庫——西亞

一、位置及重要性

亞洲西部——“五海三洲之地” P23圖7.41

二、國家眾多

三、世界石油寶庫

1.地位：儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量最多 2.分布：波斯灣及其沿岸 3.主要產(chǎn)油國：P25.1

4.石油輸出路線：P24圖7.43

第四篇：《建立多媒體寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《建立多媒體寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡析

《建立多媒體寶庫》一課是建立在學(xué)生已掌握了多媒體基本概念，體驗(yàn)了多媒體電腦基本功能的基礎(chǔ)上的一課。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何收集圖片、音頻、視頻等多媒體素材，操作技能比較強(qiáng)。從教材內(nèi)容上來看，為了防止學(xué)生在收集素材、自己動(dòng)手制作素材時(shí)出現(xiàn)盲目性，因此這節(jié)課的教學(xué)，主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”與“協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，充分將信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與其他課程進(jìn)行整合，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生收集素材、處理素材的能力，為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；

掌握圖片素材的基本編輯方法。

2．能力目標(biāo)

讓學(xué)生了解媒體素材獲取的基本途徑和方法，掌握圖片素材的基本編輯方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3．情感目標(biāo)

通過作品展示和評價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)

了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；

掌握圖片素材的基本編輯方法。

教學(xué)難點(diǎn)

網(wǎng)上下載圖片素材；

使用“錄音機(jī)”錄制聲音素材。

學(xué)情分析

本課面向六年級學(xué)生，是建立在《認(rèn)識(shí)多媒體》的基礎(chǔ)之上的一課。自己動(dòng)手制作圖片、音樂、電影等多媒體素材，體驗(yàn)多媒體電腦帶來的快樂，一直是學(xué)生夢寐以求的事情。故學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)，興趣極高，求知欲強(qiáng)，動(dòng)手操作愿望強(qiáng)烈。但本課中的錄制聲音操作由于教室場地限制，不宜在教室操作。故在本課教學(xué)過程中，盡量引導(dǎo)學(xué)生的興趣和操作欲望。牢牢抓住本課特點(diǎn)——“獲取”，以“獲取多媒體素材”為核心，使用多媒體課件，以學(xué)生為主體對象，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。

教學(xué)方法

情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

所用課時(shí)

2課時(shí)。

教學(xué)環(huán)境

多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。

教學(xué)過程

師：在上節(jié)課，我們已經(jīng)親身體驗(yàn)了繪聲繪色的多媒體作品。一個(gè)優(yōu)秀的多媒體作品常常包含圖片、音樂和視頻等多種媒體素材，因此，我們要制作一個(gè)精彩的多媒體作品，常常需要收集大量的圖片、聲音等素材，這些素材也有賴于平時(shí)的積累，否則，就會(huì)出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的情況。

獲取圖片素材

師：那么，我們從哪里獲得這些媒體素材呢？

生：上網(wǎng)下載。

利用Photoshop等軟件自己制作。

數(shù)碼設(shè)備。

師：大家的回答都很好。對于這個(gè)問題，通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些答案。如：自己使用畫圖工具繪制、上網(wǎng)下載等。從因特網(wǎng)上搜索并下載圖片素材資料十分方便。但值得注意的是，為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如果要引用別人的圖片資料，必須注明圖片的來源。下面我們就利用這些搜索引擎開始建立我們的多媒體寶庫。

提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究

投影廣播任務(wù)：利用我們以前學(xué)過的搜索引擎搜索下載“動(dòng)物”圖片。

學(xué)生搜索“動(dòng)物”圖片。

教師總結(jié)并廣播演示操作過程：

步驟1：在瀏覽器的地址欄中輸入。

步驟2：選擇搜索圖片功能，輸入關(guān)鍵詞，選擇大圖，單擊“百度搜索”按鈕，搜索結(jié)果以縮略圖的形式顯示在窗口中。

步驟3：單擊選中的“獅子”圖片，就可以看到實(shí)際大小的圖片。

步驟4：將圖片以“獅子”為文件名保存到計(jì)算機(jī)中。

步驟5：修改該圖片文件屬性，將引用地址保存在“摘要”的“備注”欄中。

師：從網(wǎng)上下載圖片雖然很方便，但并不是我們需要的圖片網(wǎng)上都有。如：記錄我們實(shí)際生活的圖片就不一定能夠在網(wǎng)上找到。特別是對于新聞工作者，許多新聞圖片都需要現(xiàn)場拍攝。自從19世紀(jì)末照相機(jī)問世以來，相機(jī)成為我們記錄生活的主要工具之一，幾乎每個(gè)人都照過像。特別是近幾年來，隨著數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以更方便地拍攝數(shù)碼相片，這些數(shù)碼相片不但可以直接輸入計(jì)算機(jī)成為圖片素材，還可以與傳統(tǒng)相片一樣沖洗出來。與傳統(tǒng)相機(jī)相比，數(shù)碼相機(jī)從外觀上看，有一個(gè)液晶顯示屏，感光元件CCD和數(shù)字存儲(chǔ)卡取代了傳統(tǒng)膠卷，拍照的結(jié)果可以立刻顯示在顯示屏上，存儲(chǔ)卡容量的大小決定了拍攝相片的數(shù)量，如果對拍攝結(jié)果不滿意可以立刻刪除，因此使用數(shù)碼相機(jī)就不用買膠卷了。當(dāng)然，照相機(jī)只是我們獲取圖片素材的基本工具，要拍出好的相片，往往要付出艱苦的努力，許多戰(zhàn)地記者為了獲得一手的新聞圖片，甚至付出了生命的代價(jià)。

投影廣播數(shù)碼相機(jī)圖片。

師：如果我們使用的是傳統(tǒng)相機(jī)或者需要采集一些實(shí)物圖片，就需要使用掃描儀將圖片掃描成數(shù)字圖片，輸入計(jì)算機(jī)。

投影廣播普通照片被掃描的過程。

獲取聲音素材

師：我們知道，使用錄音機(jī)可以錄制各種聲音。如果計(jì)算機(jī)安裝了聲卡，通過麥克風(fēng)，再配合錄音軟件，就可以把自己的聲音錄制到計(jì)算機(jī)中去。

教師廣播操作使用Windows里的“錄音機(jī)”軟件錄制聲音過程：

步驟1：檢查麥克風(fēng)是否連接好，然后啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序，單擊 按鈕，開始錄音。

步驟2：對著話筒說一段話或朗誦一首古詩，這時(shí)會(huì)看到窗口中顯示綠色的波形圖，同時(shí)刻度尺上的滑塊正在緩慢地向右移動(dòng)，表示錄音的進(jìn)度。

步驟3：單擊 按鈕，結(jié)束錄音。

步驟4：打開“文件”菜單，在彈出的“另存為”對話框中選擇文件保存位置，然后輸入文件名。

步驟5：單擊“保存”按鈕，錄制的聲音文件被保存下來?！颁浺魴C(jī)”默認(rèn)的聲音文件的擴(kuò)展名是wav，保存文件時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)添加擴(kuò)展名。

師：錄音結(jié)束后，可以檢驗(yàn)一下剛才錄音的效果。單擊 按鈕開始播放，音箱中就會(huì)傳出剛剛錄下的聲音。

提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究。

投影廣播任務(wù)：請同學(xué)們利用“錄音機(jī)”錄制自己朗誦古詩的聲音，并保存下來。

教師隨堂檢查，并指導(dǎo)學(xué)生。

獲取視頻素材

師：與圖片、聲音素材相比，視頻素材制作難度大，占用的存儲(chǔ)空間也大，因此，我們獲取視頻素材要困難一些。同樣，我們在因特網(wǎng)上也能找到許多免費(fèi)的視頻文件，下載后成為我們制作多媒體作品的素材。在因特網(wǎng)上，有許多視頻素材是以流媒體形式存在，需要使用專門的軟件才能下載。除此之外，我們還可以從VCD、DVD節(jié)目光盤中截取或者從電視節(jié)目中錄制所需要的視頻素材。

投影廣播視頻素材制作過程。

師：另外使用數(shù)碼攝像機(jī)現(xiàn)場錄制也是一個(gè)重要的途徑。與數(shù)碼相機(jī)一樣，數(shù)碼攝像機(jī)也是我們獲取視頻素材的重要工具。拍好的視頻素材要經(jīng)過采集、編輯、壓縮等過程后，才能成為可用的視頻素材，并以視頻文件、VCD或DVD形式保存下來備用。

投影廣播數(shù)碼攝像機(jī)采集過程。

本節(jié)課主要講了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1．了解媒體素材獲取的基本途徑和方法；

2．掌握圖片素材的基本編輯方法。

請同學(xué)們使用“錄音機(jī)”軟件，課后錄制一首古詩。

教學(xué)反思

本課主要教會(huì)學(xué)生搜集各種媒體素材的方法與途徑。學(xué)生對此大部分不了解，因此有學(xué)習(xí)的欲望和激情。在教學(xué)導(dǎo)入階段，筆者有想過以一個(gè)案例開始，通過展示一個(gè)已經(jīng)存在的多媒體寶庫來激發(fā)學(xué)生的好勝心和建立自己的多媒體寶庫的愿望。

本課內(nèi)容講授到位，挖掘也比較深入，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，促進(jìn)了學(xué)生對知識(shí)的理解和運(yùn)用?？傮w上教學(xué)思路清晰，條理分明，但筆者認(rèn)為整個(gè)教學(xué)如果再加上對學(xué)生基本知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)的一個(gè)評價(jià)將會(huì)更好。

具體來說，可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后對自己進(jìn)行自我測評包括對探究能力、獨(dú)立解答問題的能力、提出問題的能力、小組協(xié)作表現(xiàn)等各個(gè)方面。

第五篇：《蔚藍(lán)色的寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《蔚藍(lán)色的寶庫》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)

1、能通過對所搜集到的資料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)海洋中蘊(yùn)藏著的資源。

2、能將發(fā)現(xiàn)的海洋資源進(jìn)行合理的分類。

3、能感受到海洋資源的豐富與美麗。

4、能在閱讀資料中意識(shí)到有些海洋資源正在遭到破壞。教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，分析資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)

對豐富多樣的海洋資源進(jìn)行合理的分類。課時(shí)安排 １課時(shí) 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們居住的地球，有高山，有平原，但更多的地方是被海水所覆蓋。對于海洋，我們究竟了解多少？海洋里還有哪些重要的資源呢？下面讓我們一起來揭開藍(lán)色海洋的面紗，探索海洋的奧秘吧！板書課題：蔚藍(lán)色的寶庫

二、認(rèn)識(shí)美麗的海洋。

1、我們生活在山區(qū)，要想親眼目睹海洋的風(fēng)采很不方便，但是我們可以通過圖書、互聯(lián)網(wǎng)感受海洋的美麗和壯觀。

2、指名學(xué)生描述自己的圖片，交流各自的感受。

3、同學(xué)們講得真好，接下來讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解海洋。

三、探究豐富的海洋資源。

1、海洋不僅美麗，而且蘊(yùn)藏著豐富的資源。下面我們一起尋找海洋中蘊(yùn)藏的資源，請同學(xué)們打開課本閱讀內(nèi)容。

2、學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上分組討論，完成課本中“將海洋資源進(jìn)行分類”。

3、各組匯報(bào)討論結(jié)果，師歸納總結(jié)。板書：

生物資源：海豚、海龜、紅藻、綠藻

礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、濱海砂礦

能量資源：潮汐能源

4、同學(xué)們，海洋面積占地球表面積的近71%，在廣闊的海洋中除了課本上介紹的資源外，還有很多寶貴的資源。我們來了解“海洋中蘊(yùn)藏著哪些資源”？

5、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

6、指名學(xué)生匯報(bào)搜索結(jié)果。

7、很好！看來同學(xué)們的收獲真不小，希望你們以后能充分利用各種資源來輔助我們學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)。

人們說：“海洋是生命的搖藍(lán)，資源的寶庫。”在當(dāng)今全球糧食、資源、供應(yīng)緊張與人口迅速增長的矛盾日益突出的情況下，蔚藍(lán)色的寶庫亟待我們?nèi)ヌ剿鏖_發(fā)。

五、作業(yè)。

把搜索到的資料制成《科學(xué)小報(bào)》進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：

《蔚藍(lán)色的寶庫》一課，主要是引領(lǐng)學(xué)生感受海洋的美麗、壯觀、富饒。課堂上，學(xué)生首先介紹自己搜集的關(guān)于海洋的圖片，通過視覺感受海洋的美麗，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種類型的海洋資源并對其進(jìn)行分類，豐富多樣的海洋資源深深地吸引了學(xué)生，這些內(nèi)容讓學(xué)生感到新奇的同時(shí)，增強(qiáng)了對海洋的向往，以及探索海洋的欲望。