第一篇：學院教學技能大賽初賽內容及要求

學院教學技能大賽初賽內容及要求

1.說課及教案

（1）對教學工作的認識與看法及個人教學工作情況介紹。

（2）系統(tǒng)、概括地解說對所授課程的理解，對所授課程的教學設想、方法、策略以及學習課程學生的學習情況、組織教學的理論依據等進行闡述。

（3）完整的教學設計方案（至少涵蓋所授課程一章內容，不能使用講稿或者提綱式的教學方案）。要求教學目的明確，教學思路清晰，注重學生全面發(fā)展；教學內容充實，既符合大綱要求，又反映學科發(fā)展狀況；充分考慮課程的重點與難點，有較強的針對性；教學過程組織合理，方法運用恰當有效；語言表達準確，闡述清楚，普通話標準；注重教學模式改革與創(chuàng)新，重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.教學方式及教學演示（1）教學方式

教學方式不限，既可以是傳統(tǒng)教學方式或者多媒體教學，也可以是二者的結合。（2）教學演示 ①教學內容

第一，理論聯系實際，符合學生的特點；

第二，兼顧學術性與實踐性，滲透專業(yè)思想，能夠有效地為實現教學目標服務； 第三，重點突出，條理清晰，內容承前啟后，循序漸進。②教學組織

第一，教學過程安排合理，方法運用靈活、恰當； 第二，教學啟發(fā)性強，能有效地調動學生思維、學習積極性； 第三，熟練恰當地運用運用多媒體教學手段，有效提高教學質量。③教學語言及教態(tài)

第一，普通話講課，語言清晰、準確、生動； 第二，善于運用肢體語言，教態(tài)自然大方； 第三，著裝整齊得體，精神飽滿，親和力強。④教學模式改革與創(chuàng)新

第一，注重現代教育手段與方法的運用；

第二，教學模式新穎，能充分發(fā)揮學生的主觀能動性； 第三，因材施教，依景激情，重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。⑤多媒體及版書

第一，多媒體技術應用得當； 第二，板書設計合理；

第三，字體圖表工整、美觀、規(guī)范。⑥其他

第一，世界觀、價值觀、人生觀正確，生活態(tài)度積極；

第二，結合專業(yè)學習，主動關心學生的思想狀況，培養(yǎng)學生的專業(yè)意識，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

第三，尊重學生，能夠與學生進行有效互動。3.回答問題

初賽參賽教師能夠較好地回答評委的提問。4.比賽時間 每位參賽教師的比賽時間為100分鐘。其中，對教學工作的理解及個人教學情況介紹5分鐘；說課10分鐘；教學演示50分鐘；回答問題及評議30分鐘、教案檢查及打分5分鐘。初賽時間應當安排在本人課堂教學時間（含理論課教學與實踐課教學）。

第二篇：輔導員技能大賽初賽方案

黎托學區(qū)輔導員技能大賽活動方案

【活動目的】）

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，提高少先隊輔導員隊伍素質，展示當代少先隊輔導員風采。

【活動時間】

2010年10月29日上午

【活動地點】

黎托小學多媒體教室

【活動對象】

黎托學區(qū)大隊輔導員

【比賽內容】

1、業(yè)務知識問卷

2、口才展示（即即興演講）

3、現場抽題活動方案設計

4、個人才藝

5、集會的組織

【比賽形式】

比賽項目五選一由參賽選手自主選擇

【比賽評委】

教育局領導、學區(qū)領導（具體待定）

【活動方案1】

比賽內容：業(yè)務知識問卷

比賽宗旨：考察輔導員專業(yè)業(yè)務知識，為更好的開展少先隊工作奠定堅實基礎。比賽時間：2010年10月29日上午第二節(jié)課

地點：電腦教室

比賽形式：筆試

比賽規(guī)則：在規(guī)定時間內答完題，滿分100分。

【活動方案2】

比賽內容：現場抽題活動方案設計

比賽宗旨：檢測輔導員創(chuàng)新設計隊活動的能力。

比賽時間：2010年10月29日上午第二節(jié)課

地點：電腦教室

比賽形式：抽簽確定活動方案設計

比賽規(guī)則：

1、參賽選手進行賽題抽簽。

2、參賽選手根據所抽賽題進行活動方案的設計。設計時間為60分鐘。

評分標準：

1、活動內容緊扣主題。（5分）

2、活動程序清晰，有條理。（2分）

3、活動形式新穎，有創(chuàng)意。（3分）

【活動方案3】

比賽內容：即興演講

比賽宗旨：檢測輔導員臨場應變口語表達能力。

比賽時間：2010年10月29日上午第二節(jié)課

地點：多媒體教室

比賽形式：抽簽確定活演講題目

比賽規(guī)則：

1、參賽選手進行賽題抽簽，準備時間5分鐘。

2、參賽選手根據所抽賽題進行即興口頭演講。演講時間不超過5分鐘。評分標準：

1、內容緊扣主題（2分）；

2、流暢自然，邏輯性強，語言富有感染力（2分）；

3、普通話標準、流利，吐字清晰，節(jié)奏優(yōu)美（2分）；

4、演講的藝術和技巧，感情處理得當，表情自然大方（3分）；

5、服裝得體，自然大方（1分）。

【活動方案4】

比賽內容：個人才藝

比賽宗旨：考察輔導員個人素養(yǎng)，展示輔導員風采與魅力。

比賽時間：2010年10月29日上午第二節(jié)課

地點：多媒體教室

比賽形式：現場表演

比賽規(guī)則：

粉筆字規(guī)則：

其他規(guī)則

1、參賽選手根據自主選擇才藝項目進行現場展示。

2、參賽選手表演時間控制在8分鐘以內。

3、有伴奏需要的參賽選手需自備演唱伴奏碟。

評分標準：

其他規(guī)則：

1、精神飽滿。（1分）

2、現場表演自然、大方。（4分）

3、所選展示內容健康向上。（4分）

4、服裝得體，自然大方（1分）。

粉筆字規(guī)則：

1、用楷書現場書寫，書寫規(guī)范，無錯別字、繁體字等；（2分）

2、筆畫流暢，清楚到位，力量感強；（2分）

3、間架結構合理，分布勻稱；（2分）

4、章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；（2分）

5、書寫內容完整，在規(guī)定時間內完成比賽。（2分）

附1：

【隊活動方案題目】

主題一：“綠色生活月”活動——倡導環(huán)保、健康理念，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識。主題二：“紅領巾科技節(jié)”活動——培養(yǎng)學生愛科學，學科學的意識，激發(fā)學生投身科學的熱情和興趣。

主題三：“手拉手”活動——引導隊員積極參與，體驗愛心的溫暖，奉獻的快樂，幫助他們培養(yǎng)愛心，形成良好的品質意志。

主題四：“健康心理伴我成長”活動——引導隊員用快樂的活動、溫馨的動作、知心的語言，幫助他們緩解和消除孤獨、恐懼等心理不健康的誘因，使他們能陽光快樂的成長。

主題五：中國年俗實踐活動——引導隊員開展民族傳統(tǒng)年文化調查研究，體驗社會生活，關注社會發(fā)展。

主題六：“爭當四好少年”活動——引導隊員確定目標，樹立榜樣，實踐體驗，互動交流、評價激勵等途徑，激勵他們在學校、家庭、社會和大自然中，人人爭當“四好少年”。

附2：

【即興演講題目】

主題一：少先隊活動是學校的生命力，你覺得我校的少先隊工作在哪些方面還需要努力和提高？

主題二：每天對待繁雜的教學工作，或許每天你的心情會很糟，此時，你如何調整心態(tài)？

主題三：如何讓家長尊重你？

主題四：請你客觀評價學校的某項制度。

主題五：你怎樣做一個身心健康的老師？

主題六：馬上有一個參觀團來我?？疾?，請你在接待時作簡要發(fā)言，介紹我們的學校。

附3：

【才藝展示之粉筆字內容】 王昌齡 從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

第三篇：英文技能大賽初賽演講稿

Hello, everyone.My name is Zhong Zhenli and I am from class111008.Should I share something about me with you? I love listening music very much and my favourite sport is playing basketball.Sometime,I also read novels.My motto is “Where there is a will,there is a way”

Today, the topic I chose is: Miracle , the other name of diligence.Miracle is always regarded as something that happens without sufficient conditions but have key beneficial effects or can lead a good end.However, personally speaking, if we say “miracle can lead a good end”,I think it is dilligence that leads to miracle.Do you know who he is?Yes we call him “Jay Chou”.Some miracle has happened on him.In the year 2000, as an little-known musician, he released his first CD.To everyones surprise,the CD was soon popular all over the country.Do you think it was a miacle?Yes, it was.But do you know how much efforts he had made? Jay Chou began studying playing piano at the age of 3 and his childhood was filled with hard piano practice.What’s more, each song of his first CD was written by himself.At that time,his boss gave him only 10 days to write the songs.In order to make his first CD more prefect, he spent more than 12 hour a day on writing songs.He even forgot having supper and taking shower.At last,the CD came out.It was a great success.It sold very well,and Jay Chou was approved by his fans.If you say his success was a miracle,we can see it was his hard working that let this success be.I agree that “Nothing comes of nothing”,so I believe someone is supposed to be the mother of miracle and I think she is diligence.As a matter of fact,when you are working hard,you can obtain more knowledge,do more preparation,get more experience and so on.Therefore,it is obvious that when what we call miracle happens,the efforts you have made before is paying off。

So now, let’s be diligent, to work hard,to create our own miracle.

第四篇：學院技能大賽策劃書

一 學校簡介

我院是一所以培養(yǎng)外經貿應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。2004年7月，經海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經國家教育部核準備案。從2005年開始面向全國招生?，F有在校生6000余人。

學院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據學院發(fā)展的要求建立健全圖書現代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網已經建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的海口環(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。

我院根據我國國民經濟總體發(fā)展情況以及海南的經濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經貿化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調經貿特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。

現有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的80%，已形成經貿化、外語化、信息化、專業(yè)(學科)鮮明特色，結構日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現設有國貿系、財經系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，2008年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務(稅務籌劃)、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計(出口商品包裝與廣告設計)等26個專業(yè)面向全國招生。

經過堅持不懈的努力，現已逐步形成集高職(?？?學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省唯一的培訓基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯合辦學，成功輸送了數十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;2007年11月，根據我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。

學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系。現已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內外企業(yè)建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二 活動主題

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內容：集中商討技能大賽的相關事宜

(二)實施階段

1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設計及復印海報和宣傳單

3、在校園網發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召

5、活動地點：學術交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物。海報由河海南經貿職業(yè)技術學院財經系設計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)

橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現場宣傳： 現場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基矗

五 獎項設置

1、一等獎 三名

2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六 經費預算

條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎獎金 300元二等獎獎金 700元 三等獎獎金500元 最佳創(chuàng)意獎50元 最佳人氣獎50元

評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元

第五篇：2015年全國電子商務大賽初賽內容

2015年“博導前程杯”全國電子商務運營競賽內容

初賽階段

一、初賽報名

初賽為開放式報名，在2015年9月10日初賽截至前均可報名參賽。報名以個人為單位。

二、初賽報名參與流程 第一步 學校注冊

1、教師打開初賽平臺C實習（004km.cn）；

2、點擊注冊或通過QQ、新浪微博登錄，填寫賬號信息；

3、郵箱驗證，激活賬號；

4、選擇學校角色；

5、下載《校園機構用戶認證申請公函》，填寫完成加蓋公章后上傳掃描件或照片，等待驗證；

6、認證通過，賬號可用；

7、登錄后完善學校的資料，包括：選擇學校、填寫地址、簡介、聯系方式等。若是老用戶注意：

老用戶是指在本屆大賽開啟之前，已經擁有C實習賬號的用戶 請老用戶點擊登錄，通過之前賬號的郵箱進行登錄

在登錄窗口中，您也可以點擊老用戶登錄，輸入手機號碼，進行驗證，并綁定您之前的用戶名。之后，您就可以通過郵箱或手機號碼登錄C實習。具體操作，請見大賽幫助。

第二步 教師注冊

1、教師打開初賽平臺C實習（004km.cn）；

2、點擊注冊或通過QQ、新浪微博登錄，填寫賬號信息；

3、郵箱驗證，激活賬號；

4、選擇老師角色；

5、完善您的個人資料。請務必選擇所屬院校（如果所屬學校不存在，請您完成學校賬號注冊。注冊步驟見第一步）；

6、申請加入所屬院校后。使用學校賬號對教師賬號進行審核。審核通過后，該賬號被認證成功；

7、認證后，教師賬號能夠建立線上班級，完善班級資料，實施上傳課程等操作，將包括：

● 填寫班級名稱：請與您線下班級名稱盡量保持一致

● 為班級選擇分類：您所帶班級的特長或班級所擅長的方向是什么 ● 發(fā)布班級公告：發(fā)布您的班級公告 ● 設置瀏覽權限：班級內容是否進行瀏覽控制

● 加入方式：為了確保學生真實有效，請您選擇審核加入 老用戶注意：

老用戶是指在本屆大賽開啟之前，已經擁有C實習賬號的用戶 請老用戶點擊登錄，通過之前賬號的郵箱進行登錄

在登錄窗口中，您也可以點擊老用戶登錄，輸入手機號碼，進行驗證，并綁定您之前的用戶名。之后，您就可以通過郵箱或手機號碼登錄C實習。具體操作，請見大賽幫助。

第三步 學生注冊 新用戶報名參賽

1、學生打開初賽平臺C實習（004km.cn）；

2、點擊注冊或通過QQ、新浪微博登錄；

3、驗證郵箱，激活賬號；

4、選擇學生角色；

5、在彈出的報名提示下，勾選、確認參加2015年“博導前程杯”全國電子商務運營競賽。一旦提交，頭像下方將出現2015電商大賽的標識；

6、在個人中心中補充資料，選擇所屬院校，選擇指導教師；

7、申請加入指導老師所建班級；

8、綁定新浪微博。如果已有微博，請綁定。如果還沒有，請申請注冊并完成綁定；

9、老師賬號對申請加入班級的學生進行審核。審核通過后，學生參賽賬號才可使用；

10、登錄，參與比賽。老用戶報名參賽

1、填寫您的郵箱和密碼進行登錄；

2、在登錄窗口中，您也可以點擊老用戶登錄，輸入手機號碼，進行驗證，并綁定您之前的用戶名。之后，您就可以通過郵箱或手機號碼及原賬號密碼登錄C實習；

3、完善個人資料，綁定個人新浪微博；

4、在彈出的報名提示下，確定參加2015年“博導前程杯”全國電子商務運營競賽。

三、初賽比賽內容

2015年“博導前程杯”全國電子商務運營競賽初賽環(huán)節(jié)，著重考量參賽選手對微博營銷及其他新型互聯網營銷方式的具體應用能力。

本屆初賽競賽內容將分階段、分批次展開。第一階段 基礎能力提升 1）學生登錄C實習。完成微博營銷（初/中/高）、微信營銷（初/中/高）的全部課程學習、測試和訓練任務。

● 分別學習微博、微信營銷下的視頻課程。每學習完一節(jié)課程為該學生增加2點競賽積分（Score）；

● 分別完成微博、微信營銷下的全部測試。每通過一個測試為該學生增加2點競賽積分（Score）；

● 分別完成微博、微信營銷下的初、中、高類別下的全部訓練任務。完成訓練任務后，根據訓練任務的完成成果評級，分別增加不同的競賽積分（Score）。優(yōu)良中差分別對應10、8、6、4的競賽積分（Score）；

2）在學習過程中，在你所屬班級內積極與班內老師、同學互動，提問題、回答問題，相互交流，會持續(xù)增加班級活躍度。班內成員越活躍，該班級的活躍值累積越快。

第二階段 技能實戰(zhàn)

在技能實戰(zhàn)階段，將分別開啟不同的競賽內容，請隨時留意本屆競賽官網或C實習微信訂閱號（C實習小助手）、C實習微信服務號（C實習）。

1、服務號客服實戰(zhàn) 開啟時間：5月

C實習服務號將開啟客服問答環(huán)節(jié)。扮演賣家完成與買家的溝通，積極引導并促成下單。完成本次客服實戰(zhàn)后，將一次性增加50點競賽積分（Score）。若沒有通過，可再次嘗試。

2、微信實戰(zhàn)投稿 開啟時間：5月 C實習網站中將開放多個企業(yè)微信公眾號實戰(zhàn)任務。每一個實戰(zhàn)任務對應一個微信公眾號。

需要了解該公眾號的定位、目標受眾與未來發(fā)展方向，根據對以上素材的了解，每天可以為多個公眾號分別完成一次投稿。

1）使用個人微信關注公眾號 2）了解公眾號背景信息 3）為公眾號設計、編寫內容

4）通過該公眾號的實戰(zhàn)任務，提交內容。內容需包含： 標題 頭圖 配圖 摘要/導語 正文內容

文字內容直接通過實戰(zhàn)編輯器進行發(fā)布 頭圖和配圖通過附件提交

每天可針對公眾號進行投稿。每天會對投稿進行評價。

獲得優(yōu)、良評級的作品，將作為對應公眾號的內容進行推送，并為提交投稿參賽學生增加競賽積分（Score）

第二天，針對公眾號實戰(zhàn)任務，可繼續(xù)提交投稿。提交后，將覆蓋昨日提交的結果。

3、微信實戰(zhàn)轉發(fā) 開啟時間：5月

關于C實習微信服務號。通過底部菜單，獲取實戰(zhàn)轉發(fā)任務。根據參賽學生實施轉發(fā)后，為內容帶來的閱讀量及轉發(fā)動作來綜合判定結果。

4、全民公開課 開啟時間：6月

參賽學生可以以個人為單位，就新媒體運營（微博/微信）為類別，錄制自己的課程。課程主題為微博、微信學習與實踐。錄制的課程時長在1分30秒

通過C實習網可以上傳發(fā)布，如通過手機或攝像頭或錄屏等方式完成課程，導出視頻，上傳。

手機App能夠進行錄制、上傳發(fā)布。

每個學生可以錄制1條課程。錄制后發(fā)布，發(fā)布后會被審核； 審核通過后，對外展示。一旦審核通過，增加競賽積分（Score）；

之后，學生需要通過各種方式，傳播課程，當該課程累積點贊人數超過200人，可以申請對該視頻課程加精華。加精通過后，增加大量競賽積分（Score）。

四、晉級標準

1、所有獲得晉級勛章的參賽學生將能夠晉級復賽

2、獲得晉級勛章的標準：個人大賽經驗值（Score）達到1000

五、競賽積分標準

1、個人競賽積分(Score)

2、班級活躍度星級標準 一星：0-399分 二星：400-899分 三星：900-2999分 四星：3000-7999分 五星：8000分

3、班級活躍度 老師上傳視頻課程+5分 老師班級回復學生每個+1分 新學生通過審核，加入班級+1分 老師、學生每日登錄+1分 老師、學生每日簽到+1分

學生首次通過測試+1分，之后不加分 學生學習一個課程內容+1分

學生首次完成初級訓練任務(提交類)+1分 學生首次完成中級訓練任務(提交類)+2分 學生首次完成高級訓練任務(提交類)+3分 學生發(fā)布提問+2分 學生回答提問+1分

學生首次承接實戰(zhàn)任務+10分，之后不加分

班級活躍度≥三星，將為該班級所有參賽學生一次性增加100競賽積分（Score）

六、獎項設置

1、所有晉級參賽學生將獲得C實習在線晉級勛章與初賽在線證書。

2、單項：

1）活躍教師獎。比賽開始到比賽結束，其經驗值凈增加排名前三。第一名500、第二名300、第三名100，共計900元等值的金幣。金幣可以通過C實習綁定支付寶提現，也可以在商城內購買物品、兌換話費。同時晉升為C實習專家。

2）活躍學生獎。比賽開始到比賽結束，其大賽經驗值（Score）凈增加排名前三。第一名500、第二名300、第三名100，共計900元等值的金幣。金幣可以通過C實習綁定支付寶提現，也可以在商城內購買物品、兌換話費。3）所有通過初賽，具備復賽資格的選手可自愿免試在線申領CEAC電子商務助理運營師證書，費用200元。

復賽階段

1、復賽組隊：凡取得復賽資格的選手，首先根據規(guī)定，進行組隊并進行團隊注冊。詳細步驟及說明請登錄競賽網站。

2、競賽時間：2015年10月15日至20日

3、競賽內容：復賽在虛擬電子商務環(huán)境下完成。其中，中職組著重考查電子商務運營的執(zhí)行能力。參賽隊在獲取企業(yè)介紹和行業(yè)背景材料的基礎上，使用系統(tǒng)提供的商品素材，完成網店裝修、商品上架、網店推廣和模擬客服等任務。高職組著重考查電子商務運營策劃和執(zhí)行能力。參賽隊基于市場分析、初始資金等要素，依據制定的經營戰(zhàn)略，完成商品采購，繼而完成網店裝修、商品上架，并通過經營策略的部署和優(yōu)化，完成現場答辯，提升店鋪綜合競爭力。

4、評分依據：中職組依據參賽隊店鋪運營指數確定成績；高職組依據參賽團隊店鋪競爭力指數及《店鋪運營方案》答辯確定成績。

5、比賽晉級：各賽區(qū)參加復賽團隊總數的10%進入決賽（中高職分別計算）。

6、獎項設置： 1）參賽隊伍獎項

特等獎按參賽隊伍的5%設置；一等獎按參賽隊伍的10%設置,二等獎按參賽隊伍的20%設置,三等獎按參賽隊伍的30%設置,優(yōu)秀創(chuàng)意獎（高職組）及優(yōu)秀獎若干名。

2）指導教師獎項

特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎的團隊的指導教師為優(yōu)秀指導教師，頒發(fā)由全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會蓋章的優(yōu)秀指導教師證書。3）通過復賽，獲得決賽資格的團隊成員選手自愿免試在線申領CEAC電子商務運營師證書，費用300元。

7、注意事項：

復賽中在虛擬環(huán)境下限定操作時間為3小時，高職組答辯環(huán)節(jié)時間為15分鐘/隊。比賽由于為團隊賽，請各團隊合理安排分工，可多線并行。學校組織學生參加復賽所產生的交通、食宿費用自理。參賽學校必須為參加復賽的學生購買意外保險。

決賽階段

1、競賽時間：2015年11月下旬

2、競賽內容：決賽在虛擬電子商務環(huán)境下完成。其中，中職組著重考查電子商務運營的執(zhí)行能力。參賽隊在獲取企業(yè)介紹和行業(yè)背景材料的基礎上，使用系統(tǒng)提供的商品素材，完成網店裝修、商品上架、網店推廣和模擬客服等任務。高職組著重考查電子商務運營策劃和執(zhí)行能力。參賽隊基于市場分析、初始資金等要素，依據制定的經營戰(zhàn)略，完成商品采購，繼而完成網店裝修、商品上架，并通過經營策略的部署和優(yōu)化，完成現場答辯，提升店鋪綜合競爭力。

3、評分依據：中職組依據參賽隊店鋪運營指數確定成績；高職組依據參賽團隊店鋪競爭力指數及《運營方案》答辯確定成績。

4、獎項設置：設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎及優(yōu)秀創(chuàng)意獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。具體數量在決賽前公布（中高職分設獎項）。

5、注意事項：

決賽中在虛擬環(huán)境下限定操作時間為3小時，高職組答辯環(huán)節(jié)時間為15分鐘/隊。比賽由于為團隊賽，請各團隊合理安排分工，可多線并行。學校組織學生參加復賽所產生的交通、食宿費用自理。參賽學校必須為參加復賽的學生購買意外保險。