第一篇：羅斯福集郵教學(xué)設(shè)計(jì)

羅斯福集郵教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握本課的12個(gè)生難字，積累相關(guān)詞句；準(zhǔn)確、流利地熟讀課文。2.理解和概括課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的，了解記敘文的寫作特點(diǎn)。

3.通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵的魅力，理解集郵帶來的益處。從而培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識視野，豐富文化底蘊(yùn)。

二、預(yù)習(xí)提示

1.熟讀課文提出問題，并自學(xué)文中的生難字詞，課上進(jìn)行考察。2.要求學(xué)生查閱羅斯福先生的資料并做好記錄，課上與同學(xué)進(jìn)行交流與分享。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

“課文是從哪幾個(gè)方面介紹羅斯福集郵的”這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)概括課文內(nèi)容的方法；理解文中意思，感悟羅斯福集郵的意義。

四、教學(xué)過程

本課設(shè)計(jì)為一課時(shí)，教學(xué)方法主要貫穿導(dǎo)——讀——悟——賞。1.激情導(dǎo)入，揭示課題（5分鐘）

? 大家認(rèn)識屏幕上這個(gè)人嗎？對 他是美國總統(tǒng)奧巴馬，那這一位也是美國總統(tǒng)誰來給大家介紹一下他？（考察學(xué)生課前資料的收集情況）他是美國歷史上唯一一個(gè)連任四屆的總統(tǒng)，在20世紀(jì)深受人們的愛戴和稱贊。主要是因?yàn)樗膬蓚€(gè)偉績：一是羅斯福新政幫助美國度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，二是二戰(zhàn)中使美國

迅速穩(wěn)定、發(fā)展。

? 這么偉大的人一生都執(zhí)著于一個(gè)愛好，那就是集郵。他曾說：“我相信，集郵會(huì)使人成為一個(gè)好公民。”同學(xué)們？你相信這句話嗎，不用急著回答我們今天一起學(xué)了《羅斯福集郵》后，你就自然明白了。請大家打開書，把課題和作者讀一遍。好，大家伸出手指跟著老師寫一遍。

2、指導(dǎo)朗讀，整體感知（5分鐘）

? 剛剛說了，這是一篇敘事的文章，也就是講故事。所以大家讀的時(shí)候，主要是要讀準(zhǔn)確、讀流利把故事娓娓道來。所以語速和感情都要適中，下面請一組同學(xué)為大家示范一下。在讀的時(shí)候，大家想一想說了一個(gè)什么樣的故事？好，請同學(xué)用自己的話簡單的復(fù)述一下這個(gè)故事。

3、故事梳理，質(zhì)疑研究（15分鐘）

? 下面請大家自己快速的默讀課文，找出易錯(cuò)的生字詞，我們接下來要玩一個(gè)游戲。誰是識字大王？好現(xiàn)在大家把書合上。請一位同學(xué)來讀一讀。其他同學(xué)打開書，把這些詞語圈出來。? 看來大家掌握得還不錯(cuò)，那你明白它們的意思嗎？其實(shí)這些詞句都是來自課文中，我們通過具體學(xué)習(xí)課文來理解它們。請看第一段，請三名同學(xué)起來每人讀一句。這一段主要告訴了我們什么，誰知道？（羅斯福愛好集郵）

? 接下來就講了“他是如何集郵的？”大家告訴我是從第幾段到第幾段？好請同學(xué)們與同桌一起合作閱讀和討論2~5，概況出每段 的段意？

大家來接讀一下，? 最后一段講了集郵的收獲，“集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)?！笔窃趺蠢斫饬_斯福集郵的收獲？他的收獲到底什么。

4、提高寫作，課文示范（5分鐘）

這是一篇記敘文，有誰知道記敘文的六要素？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物……）那我們再看課題，它是敘事還是寫人，從哪里看出來的？（敘事，主要把事情說清楚，要抓住事件的起因、過程、結(jié)果。）老師在這里還要告訴大家一個(gè)寫好記敘文的小秘訣，那就是有點(diǎn)有面敘事，面要略寫，點(diǎn)要詳寫。大家自己結(jié)合課文談一談。

5、拓展遷移，鞏固知識（5分鐘）

? 集郵的收獲真是不小啊，誰還知道有關(guān)集郵的名人名言？老舍有一句,仔細(xì)品讀這句話，你? 到這里我們對這一課的學(xué)習(xí)就告一段落了，同學(xué)感興趣的話下去后可以自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解羅斯福、了解集郵。

（1）字詞222，（2）本課練習(xí)冊，（3）收集3個(gè)“集”

6、布置作業(yè)：字的成語，并解釋，（4）自己觀察郵票然后設(shè)計(jì)一張郵票，對“我的郵票“進(jìn)行說明。集郵長知識，嗜愛頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞。

第二篇：《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：認(rèn)識并理解本課生字新詞。過程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合。

情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣和愛好，并從小養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？

2、指名說說有關(guān)羅斯福的資料。

二、初讀課文

1、誰能勇敢地第一個(gè)站起來，讀給大家聽？（其它同學(xué)可以認(rèn)真聽，也可以在心里跟著默讀）（一段讀完后，糾正讀音，重點(diǎn)字詞可板書，全班齊讀）（多音字：轉(zhuǎn)動(dòng)、不間斷，都是四聲）

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？（生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有）

1）羅斯福是從8歲開始集郵的。

2）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福 是怎樣集郵的？）

3）羅斯福集郵是因?yàn)樗麖募]中得到了益處（板書：得到益處）關(guān)于集郵的體會(huì)，羅斯福曾經(jīng)說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價(jià)）（板書：付出代價(jià)）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？這些問題，相信在同學(xué)們認(rèn)真讀課文之后，一定會(huì)找到滿意的答案。有信心嗎？

三、細(xì)讀體會(huì)

1、這次讀，你可以帶著這兩個(gè)問題去細(xì)細(xì)體會(huì)，尋找答案對于這些問題，除了認(rèn)真讀書，你還可以結(jié)合自己課前查找到的和課文內(nèi)容有關(guān)的資料進(jìn)行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點(diǎn)什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個(gè)標(biāo)記。

2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時(shí)候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談?wù)剬栴}的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。

3、交流涉及的有關(guān)內(nèi)容及處理方法：

1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細(xì)理解，指導(dǎo)朗讀）交流的學(xué)生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會(huì)，隨身攜帶）平時(shí)呢？（不管工作多忙，每晚都堅(jiān)持半小時(shí)集郵）重點(diǎn)體會(huì)“可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來集郵，體會(huì)羅斯福對集郵那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力。能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時(shí)間來堅(jiān)持 自己的業(yè)余愛好，這種堅(jiān)持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達(dá)出來嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）在這半小時(shí)時(shí)間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時(shí)間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。

2）從集郵中增長知識（重點(diǎn)是朗讀）交流學(xué)生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個(gè)軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門群島的位置。提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會(huì)議上，一個(gè)嚴(yán)肅的場合）把自己的業(yè)余愛好拿到這樣嚴(yán)肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮,自豪，）郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？你能摹仿羅斯福當(dāng)時(shí)的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）

3）集郵的目的（詳細(xì)）讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個(gè)小數(shù)目

我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價(jià)格越高，它的收藏價(jià)值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進(jìn)價(jià)格昂貴的郵票，提高收藏的價(jià)值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會(huì)越多。你想：羅斯福的這些郵票的價(jià)值會(huì)不會(huì)很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節(jié)儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價(jià)值。你能結(jié)合老舍先生的觀點(diǎn)，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？ 羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費(fèi)了一定的金錢，但他認(rèn)為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會(huì)到的快樂。

4）普及集郵的措施與目的（略）

兩個(gè)措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻(xiàn)郵票，體會(huì)：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會(huì)：他為什么要捐郵票呢？（一個(gè)愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復(fù)的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給了別人，是因?yàn)樗麖募]中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時(shí)，他也在這種活動(dòng)中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）

5）關(guān)心郵票的印制與目的（略）羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動(dòng)頭像。

大家注意到這件事發(fā)生的時(shí)間嗎？（1933年，正是羅斯福剛當(dāng)上總統(tǒng)的時(shí)候）你想到了什么？（剛當(dāng)上總統(tǒng)，一定很希望每一個(gè)美國人甚至全世界的人都認(rèn)識自己了解自己，通過郵票的發(fā)行達(dá)到這個(gè)目的，這件事是個(gè)多好的機(jī)會(huì)）

羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）他犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。

4、回顧升華 現(xiàn)在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個(gè)問題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說（他認(rèn)為集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛淼氖菤g樂。

他認(rèn)為集郵的好處遠(yuǎn)比付出的代價(jià)要多得多。）

（相機(jī)板書：足以抵償）

理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）

四、作業(yè)

課下，同學(xué)們可以搜集一些有關(guān)集郵的資料，有興趣的同學(xué)可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、自己復(fù)習(xí)認(rèn)識的字

2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

3、指名復(fù)述課文。

二、學(xué)習(xí)寫字：

1、出示田字格，讓學(xué)生觀察構(gòu)字部件，及筆劃占格位置。

2、教師范寫這幾個(gè)字，強(qiáng)調(diào)容易錯(cuò)的地方。及時(shí)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的地方，防患于未然。

3、在自己本上練寫兩個(gè)，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強(qiáng)調(diào)書寫姿勢，表揚(yáng)寫的又快又好的同學(xué)。

4、小組合作運(yùn)用學(xué)過的識字方法學(xué)習(xí)其他生字。教師參與各小組的學(xué)習(xí)交流，適當(dāng)給予指導(dǎo)幫助，特別注意學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生。各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法

5、出示比較練習(xí)，對比鞏固生字。

三、作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)生字。

2、繼續(xù)查找其他羅斯福的事跡。

第三篇：《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識并理解本課生字新詞、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會(huì)集郵的樂趣。、教育學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣和愛好，并從小養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件

一、熟悉學(xué)生，導(dǎo)入新課

今天我們來談?wù)剺I(yè)余愛好怎么樣？老師的業(yè)余愛好是讀書，我最大的享受，是坐在陽臺(tái)上，讀自己喜歡的書。另外，你有什么愛好，可以說說嗎？(生說自己的愛好，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)每一種業(yè)余愛好都要有所付出）

其實(shí)，許多有名的人物也有自己的業(yè)余愛好，比方說，毛澤東: 冬泳；愛因斯坦: 拉小提琴 ；鄧小平: 打橋牌 ；老舍: 種花。

你知道哪些名人和他的業(yè)余愛好? 一起讀讀，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讀了這個(gè)課題，你想知道什么？（什么是集郵？羅斯福為什么要集郵？他是怎樣集郵的？）

二、初讀課文、誰能勇敢地第一個(gè)站起來，讀給大家聽？、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？

生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有：）羅斯福是從8 歲開始集郵的。）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？））羅斯福集郵是因?yàn)樗麖募]中得到了益處（板書：得到益處）關(guān)于集郵的體會(huì)，羅斯福曾經(jīng)說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付

出的代價(jià)）（板書：付出代價(jià)）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？

這些問題，相信在同學(xué)們認(rèn)真讀課文之后，一定會(huì)找到滿意的答案。有信心嗎？

三、細(xì)讀體會(huì) 1、細(xì)讀后交流）羅斯福對集郵的喜愛（詳細(xì)理解，指導(dǎo)朗讀）

交流的學(xué)生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會(huì)，隨身攜帶）平時(shí)呢？（不管工作多忙，每晚都堅(jiān)持半小時(shí)集郵）

重點(diǎn)體會(huì)“可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來集郵”，體會(huì)羅斯福對集郵那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力

我們知道，羅斯福做為一個(gè)國家的總統(tǒng)，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個(gè)小時(shí)，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅(jiān)持集郵，甚至連去國外開會(huì)都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。

能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時(shí)間來堅(jiān)持自己的業(yè)余愛好，這種堅(jiān)持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達(dá)出來嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）

在這半小時(shí)時(shí)間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時(shí)間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。）從集郵中增長知識（重點(diǎn)是朗讀）

交流學(xué)生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個(gè)軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門群島的位置。

提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會(huì)議上，一個(gè)嚴(yán)肅的場合）把自己的業(yè)余愛好拿到這樣嚴(yán)肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮, 自豪，）

郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？

你能摹仿羅斯福當(dāng)時(shí)的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細(xì)）

讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個(gè)小數(shù)目

我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價(jià)格越高，它的收藏價(jià)值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進(jìn)價(jià)格昂貴的郵票，提高收藏的價(jià)值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會(huì)越多。你想：羅斯福的這些郵票的價(jià)值會(huì)不會(huì)很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節(jié)儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價(jià)值。

關(guān)于集郵，著名作家老舍先生曾經(jīng)說過這樣幾句話，（課件出示老舍的話，學(xué)生理解）

（集郵是一種讓人長見識的高雅的愛好，千萬不要把郵票當(dāng)成一種奇貨，以賺錢來代替欣賞。）

你能結(jié)合老舍先生的觀點(diǎn)，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？

羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費(fèi)了一定的金錢，但他認(rèn)為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會(huì)到的快樂。）普及集郵的措施與目的（略）

兩個(gè)措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻(xiàn)郵票，體會(huì)：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會(huì)：他為什么要捐郵票呢？（一個(gè)愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復(fù)的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給了別人，是因?yàn)樗麖募]中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時(shí)，他也在這種活動(dòng)中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂））關(guān)心郵票的印制與目的（略）

羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動(dòng)頭像。

大家注意到這件事發(fā)生的時(shí)間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當(dāng)上總統(tǒng)的時(shí)候）你想到了什么？（剛當(dāng)上總統(tǒng)，一定很希望每一個(gè)美國人甚至全世界的人都認(rèn)識自己了解自己，通過郵票的發(fā)行達(dá)到這個(gè)目的，這件事是個(gè)多好的機(jī)會(huì)）

羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）

他犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。

2、回顧升華

現(xiàn)在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個(gè)問題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說

（他認(rèn)為集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛淼氖菤g樂。他認(rèn)為集郵的好處遠(yuǎn)比付出的代價(jià)要多得多。）

（相機(jī)板書：足以抵償）

理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）

四、聯(lián)系實(shí)際談收獲

課文學(xué)到這里，你印象中的羅斯福是怎樣一個(gè)人？了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，聯(lián)系到你自己身上，你明白了什么呢？

是的，無論做什么事，只有付出艱辛的努力，才能有豐碩的回報(bào)。短短的一篇課文，就讓你有了這么多感受，一個(gè)原因是因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)讀書讀得深入，能夠讀有所得，更一方面，也得益于這篇文章寫得具體、生動(dòng)。

咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？（抽生具體說）（總分總）

寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業(yè)余愛好有了一個(gè)很深的了解，我們同學(xué)在今后習(xí)作的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。

第四篇：《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的集郵冊》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課13個(gè)生字，并會(huì)寫其中的8個(gè)。

2、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。

3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)：感悟集郵冊的美麗，體會(huì)作者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：

師：小小一幅畫 無腳走天下。同學(xué)們，你猜我說的是什么？它是干什么用的？（學(xué)生猜）

師：同學(xué)們，郵票雖小，內(nèi)容卻非常豐富，一部好的集郵冊，就是一座知識的寶庫。有一個(gè)叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊，讓我們一起來看看他的介紹吧。

二、初讀感知，讀通詩歌。

1、讓我們一起來聽課文錄音。

過渡：原來作者寫了一首詩來介紹集郵冊。詩寫得棒，讀得美。你想不想讀？（學(xué)生回答）請同學(xué)們自己放開嗓子，讀讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查讀生字的情況。（看大屏幕讀）

3、指名讀課文，隨機(jī)評價(jià)。

三、品讀體味，讀美詩歌。

1、品讀詩意： 課文讀過了，不少同學(xué)已經(jīng)能讀出點(diǎn)味來了。那么你能不能找出集郵冊的美麗體現(xiàn)在哪些方面？主要是課文的哪些段落介紹的？

（學(xué)生交流：板書：壯麗的山川、燦爛的文化）詩中描述了哪些美景和哪些文物，請畫下來。

你了解哪些，能在書中的插圖中找到嗎？結(jié)合你們搜集的圖片和資料在小組中介紹一下。

讀了課文，聽了同學(xué)們的介紹，你想到了什么？

2、指導(dǎo)朗讀：找出一對一對的句子，讀一讀。自由朗讀二、三、四小節(jié)開頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 應(yīng)該怎樣來讀？

朗讀第四小節(jié)，說說作者表達(dá)了怎樣的感情，應(yīng)當(dāng)如何來讀？那么你從課文的1、4小節(jié)中感受到了什么？（首尾呼應(yīng)，表達(dá)對祖國的熱愛。）

說說我給集郵冊起名為《偉大的祖國》的原因。

小結(jié)：本課以詩歌的形式、豪邁的情懷描述了祖國壯麗的山川、燦爛的文化，在方寸世界里抒發(fā)出對祖國的愛。

四、體會(huì)寫法，仿寫練習(xí)：

小小郵票里面既有天文、地理，又有歷史、文化；既有珍禽異獸，又有異草奇花；既有文明古國的燦爛光輝，又有當(dāng)代建設(shè)的巨大成就。讓我們在郵票世界中領(lǐng)略世界萬種風(fēng)情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一樣，用最美好的語言來介紹你的集郵冊。

（1）下面我們分組進(jìn)行郵票欣賞。（2）學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂總結(jié)：

小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩，讓我們體會(huì)到凝練的語言中有最豐富的情感。從這節(jié)課開始，我們將走進(jìn)方寸世界，體味一種健康的生活情趣。

板書：

偉大的祖國

美麗的集郵冊 壯美秀麗的山川 熱愛與贊美

燦爛輝煌的文化 歌頌偉大的祖國

第五篇：羅斯福集郵教學(xué)設(shè)計(jì)

羅斯福集郵

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會(huì)集郵的樂趣。

2、教育學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣和愛好，并從小養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？

2、指名說說有關(guān)羅斯福的資料。

今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于羅斯福集郵的故事。

[板書] 羅斯福集郵

二、初讀課文

1、誰能勇敢地第一個(gè)站起來，讀給大家聽？

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？（生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有）

1）羅斯福是從8 歲開始集郵的。）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？）

3）羅斯福集郵是因?yàn)樗麖募]中得到了益處（板書：得到益處）

關(guān)于集郵的體會(huì)，羅斯福曾經(jīng)說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）

（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價(jià)）（板書：付出代價(jià)）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？

這些問題，相信在同學(xué)們認(rèn)真讀課文之后，一定會(huì)找到滿意的答案。有信心嗎？

三、細(xì)讀體會(huì)

1、這次讀，你可以帶著這兩個(gè)問題去細(xì)細(xì)體會(huì)，尋找答案對于這些問題，除了認(rèn)真讀書，你還可以結(jié)合自己課前查找到的和課文內(nèi)容有關(guān)的資料進(jìn)行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點(diǎn)什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個(gè)標(biāo)記。

2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時(shí)候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談?wù)剬栴}的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。、交流涉及的有關(guān)內(nèi)容及處理方法：

1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細(xì)理解，指導(dǎo)朗讀）

交流的學(xué)生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會(huì)，隨身攜帶）平時(shí)呢？（不管工作多忙，每晚都堅(jiān)持半小時(shí)集郵）

重點(diǎn)體會(huì)“可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來集郵”，體會(huì)羅斯福對集郵那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力

我們知道，羅斯福做為一個(gè)國家的總統(tǒng)，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個(gè)小時(shí)，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅(jiān)持集郵，甚至連去國外開會(huì)都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。

能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時(shí)間來堅(jiān)持自己的業(yè)余愛好，這種堅(jiān)持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達(dá)出來嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）

在這半小時(shí)時(shí)間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時(shí)間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。

2）從集郵中增長知識（重點(diǎn)是朗讀）

交流學(xué)生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個(gè)軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門群島的位置。

提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會(huì)議上，一個(gè)嚴(yán)肅的場合）把自己的業(yè)余愛好拿到這樣嚴(yán)肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮, 自豪，）

郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？

你能摹仿羅斯福當(dāng)時(shí)的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細(xì)）

讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個(gè)小數(shù)目

我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價(jià)格越高，它的收藏價(jià)值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進(jìn)價(jià)格昂貴的郵票，提高收藏的價(jià)值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會(huì)越多。你想：羅斯福的這些郵票的價(jià)值會(huì)不會(huì)很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節(jié)儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價(jià)值。

你能結(jié)合老舍先生的觀點(diǎn)，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？

羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費(fèi)了一定的金錢，但他認(rèn)為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會(huì)到的快樂。

4）普及集郵的措施與目的（略）

兩個(gè)措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻(xiàn)郵票，體會(huì)：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會(huì)：他為什么要捐郵票呢？（一個(gè)愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復(fù)的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給了別人，是因?yàn)樗麖募]中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時(shí)，他也在這種活動(dòng)中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）

5）關(guān)心郵票的印制與目的（略）

羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動(dòng)頭像。

大家注意到這件事發(fā)生的時(shí)間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當(dāng)上總統(tǒng)的時(shí)候）你想到了什么？（剛當(dāng)上總統(tǒng)，一定很希望每一個(gè)美國人甚至全世界的人都認(rèn)識自己了解自己，通過郵票的發(fā)行達(dá)到這個(gè)目的，這件事是個(gè)多好的機(jī)會(huì)）

羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）

他犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。、回顧升華

現(xiàn)在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個(gè)問題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說

（他認(rèn)為集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛淼氖菤g樂。

他認(rèn)為集郵的好處遠(yuǎn)比付出的代價(jià)要多得多。

理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。

四、作業(yè)

課下，同學(xué)們可以搜集一些有關(guān)集郵的資料，有興趣的同學(xué)可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。