第一篇：《羅斯福集郵》的教學反思
“學而不思則罔”，怎樣解決學生自讀自悟中思維缺失？我們以為語文課堂光有讀的量，沒有讀的質(zhì)是不完整的。學生在讀書感悟的過程中，需要老師為其建構(gòu)起思維的空間。在《羅斯福集郵》的教學中，當學生簡單概括出羅斯福普及郵票的兩個措施時，順勢引導(dǎo)：聽了這位同學的發(fā)言，很多同學和我一樣心中有疑惑，這兩個措施與普及郵票有沒有關(guān)系？誰能解釋？一石激起千層浪，學生的思維被激活了，個性化的閱讀行為得以彰顯。學生交流了很多精彩的答案，“為了讓民眾一飽眼福，增長見識”、“捐獻出郵票，讓大家學習，對郵票產(chǎn)生興趣”、“對郵票的興趣不只停留在嘴上”……到此，我并未作罷，讓學生再讀文本，接著對這個總統(tǒng)進行評價。學生體會得更深刻：這個總統(tǒng)能說到做到，是一個言行一致、表里如一的好總統(tǒng)。他關(guān)心民眾，與他們有福同享。怪不得他能受到擁戴，連任四屆……最后點撥學法“讀書不僅要了解字面的意思，還要從具體的事例中理解蘊涵的意思。寫作文也是這個理，寫人就要抓住典型的事例。”如此一來，學生學有所得，不僅享受到閱讀的快樂，更構(gòu)建了思維的空間。從這一教學片段，我們以為應(yīng)當立足文本、探究文本，在學生對文本真正“有所感悟和思考”的基礎(chǔ)上開展“對話”，追求高品質(zhì)的思維。
第二篇：《羅斯福集郵》教學設(shè)計
《羅斯福集郵》教學設(shè)計
教學目標：
知識與能力：認識并理解本課生字新詞。過程與方法：學生自主學習與教師輔導(dǎo)相結(jié)合。
情感態(tài)度與價值觀教育學生要培養(yǎng)良好的興趣和愛好，并從小養(yǎng)成堅持不懈的好習慣。教學重難點：
體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學過程： 第一課時
一、導(dǎo)入新課：
1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？
2、指名說說有關(guān)羅斯福的資料。
二、初讀課文
1、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？（其它同學可以認真聽，也可以在心里跟著默讀）（一段讀完后，糾正讀音，重點字詞可板書，全班齊讀）（多音字：轉(zhuǎn)動、不間斷，都是四聲）
2、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？（生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有）
1）羅斯福是從8歲開始集郵的。
2）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福 是怎樣集郵的？）
3）羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）關(guān)于集郵的體會，羅斯福曾經(jīng)說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價）（板書：付出代價）
他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？
三、細讀體會
1、這次讀，你可以帶著這兩個問題去細細體會，尋找答案對于這些問題，除了認真讀書，你還可以結(jié)合自己課前查找到的和課文內(nèi)容有關(guān)的資料進行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個標記。
2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談?wù)剬栴}的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。
3、交流涉及的有關(guān)內(nèi)容及處理方法：
1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導(dǎo)朗讀）交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）重點體會“可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵，體會羅斯福對集郵那種堅持不懈的精神和毅力。能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持 自己的業(yè)余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥硗瑢W們已經(jīng)理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。
2）從集郵中增長知識（重點是朗讀）交流學生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門群島的位置。提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業(yè)余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮,自豪，）郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）
3）集郵的目的（詳細）讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數(shù)目
我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價格越高，它的收藏價值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進價格昂貴的郵票，提高收藏的價值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會越多。你想：羅斯福的這些郵票的價值會不會很高？為什么？
羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節(jié)儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。你能結(jié)合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？ 羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。
4）普及集郵的措施與目的（略）
兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復(fù)的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）
羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）
5）關(guān)心郵票的印制與目的（略）羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動頭像。
大家注意到這件事發(fā)生的時間嗎？（1933年，正是羅斯福剛當上總統(tǒng)的時候）你想到了什么？（剛當上總統(tǒng)，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發(fā)行達到這個目的，這件事是個多好的機會）
羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）他犧牲了個人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。
4、回顧升華 現(xiàn)在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？
默讀，抽生說（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。
他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。）
（相機板書：足以抵償）
理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）
四、作業(yè)
課下，同學們可以搜集一些有關(guān)集郵的資料，有興趣的同學可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。第二課時
一、復(fù)習導(dǎo)入：
1、自己復(fù)習認識的字
2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時復(fù)習鞏固。
3、指名復(fù)述課文。
二、學習寫字：
1、出示田字格，讓學生觀察構(gòu)字部件，及筆劃占格位置。
2、教師范寫這幾個字，強調(diào)容易錯的地方。及時強調(diào)易錯的地方，防患于未然。
3、在自己本上練寫兩個，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強調(diào)書寫姿勢，表揚寫的又快又好的同學。
4、小組合作運用學過的識字方法學習其他生字。教師參與各小組的學習交流，適當給予指導(dǎo)幫助，特別注意學習能力較弱的學生。各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法
5、出示比較練習，對比鞏固生字。
三、作業(yè)：
1、復(fù)習生字。
2、繼續(xù)查找其他羅斯福的事跡。
第三篇：《羅斯福集郵》教學設(shè)計
《羅斯福集郵》教學設(shè)計
教學目標：、認識并理解本課生字新詞、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會集郵的樂趣。、教育學生要培養(yǎng)良好的興趣和愛好，并從小養(yǎng)成堅持不懈的好習慣。教學重難點：
體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學準備： 課件
一、熟悉學生，導(dǎo)入新課
今天我們來談?wù)剺I(yè)余愛好怎么樣？老師的業(yè)余愛好是讀書，我最大的享受，是坐在陽臺上，讀自己喜歡的書。另外，你有什么愛好，可以說說嗎？(生說自己的愛好，引導(dǎo)學生體會每一種業(yè)余愛好都要有所付出）
其實，許多有名的人物也有自己的業(yè)余愛好，比方說，毛澤東: 冬泳；愛因斯坦: 拉小提琴 ；鄧小平: 打橋牌 ；老舍: 種花。
你知道哪些名人和他的業(yè)余愛好? 一起讀讀，這就是我們今天要學習的內(nèi)容，讀了這個課題，你想知道什么？（什么是集郵？羅斯福為什么要集郵？他是怎樣集郵的？）
二、初讀課文、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？
生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有：）羅斯福是從8 歲開始集郵的。）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？））羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）關(guān)于集郵的體會，羅斯福曾經(jīng)說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付
出的代價）（板書：付出代價）
他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？
這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？
三、細讀體會 1、細讀后交流）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導(dǎo)朗讀）
交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）
重點體會“可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵”，體會羅斯福對集郵那種堅持不懈的精神和毅力
我們知道，羅斯福做為一個國家的總統(tǒng)，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個小時，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅持集郵，甚至連去國外開會都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。
能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持自己的業(yè)余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥硗瑢W們已經(jīng)理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）
在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。）從集郵中增長知識（重點是朗讀）
交流學生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門群島的位置。
提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業(yè)余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮, 自豪，）
郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？
你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細）
讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數(shù)目
我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價格越高，它的收藏價值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進價格昂貴的郵票，提高收藏的價值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會越多。你想：羅斯福的這些郵票的價值會不會很高？為什么？
羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節(jié)儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。
關(guān)于集郵，著名作家老舍先生曾經(jīng)說過這樣幾句話，（課件出示老舍的話，學生理解）
（集郵是一種讓人長見識的高雅的愛好，千萬不要把郵票當成一種奇貨，以賺錢來代替欣賞。）
你能結(jié)合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？
羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。）普及集郵的措施與目的（略）
兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復(fù)的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）
羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂））關(guān)心郵票的印制與目的（略）
羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動頭像。
大家注意到這件事發(fā)生的時間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當上總統(tǒng)的時候）你想到了什么？（剛當上總統(tǒng)，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發(fā)行達到這個目的，這件事是個多好的機會）
羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）
他犧牲了個人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。
2、回顧升華
現(xiàn)在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？
默讀，抽生說
（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。）
（相機板書：足以抵償）
理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。（抽生讀，齊讀）
四、聯(lián)系實際談收獲
課文學到這里，你印象中的羅斯福是怎樣一個人？了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，聯(lián)系到你自己身上，你明白了什么呢？
是的，無論做什么事，只有付出艱辛的努力，才能有豐碩的回報。短短的一篇課文，就讓你有了這么多感受，一個原因是因為我們同學讀書讀得深入，能夠讀有所得，更一方面，也得益于這篇文章寫得具體、生動。
咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？（抽生具體說）（總分總）
寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業(yè)余愛好有了一個很深的了解，我們同學在今后習作的時候也要注意這一點。
第四篇：羅斯福集郵教學設(shè)計
羅斯福集郵
教學目標：
1、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會集郵的樂趣。
2、教育學生要培養(yǎng)良好的興趣和愛好，并從小養(yǎng)成堅持不懈的好習慣。教學重難點：
體會并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂。教學準備： PPT課件 教學課時：一課時
教學過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？
2、指名說說有關(guān)羅斯福的資料。
今天，我們就來學習關(guān)于羅斯福集郵的故事。
[板書] 羅斯福集郵
二、初讀課文
1、誰能勇敢地第一個站起來，讀給大家聽？
2、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過程中，對于課前那么多的問題，你有沒有什么收獲要談？（生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有）
1）羅斯福是從8 歲開始集郵的。）羅斯福集郵中做過的幾件事，如：從集郵中獲取知識、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？）
3）羅斯福集郵是因為他從集郵中得到了益處（板書：得到益處）
關(guān)于集郵的體會，羅斯福曾經(jīng)說過這樣一段話（課件出示羅斯福的話）
（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂足以抵償付出的代價）（板書：付出代價）
他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？
這些問題，相信在同學們認真讀課文之后，一定會找到滿意的答案。有信心嗎？
三、細讀體會
1、這次讀，你可以帶著這兩個問題去細細體會，尋找答案對于這些問題，除了認真讀書，你還可以結(jié)合自己課前查找到的和課文內(nèi)容有關(guān)的資料進行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個標記。
2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來分享一下你的收獲吧。交流的時候，可以說說從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談?wù)剬栴}的理解，如果還有哪些不明白的問題也可以提出來，大家一起解決。、交流涉及的有關(guān)內(nèi)容及處理方法：
1）羅斯福對集郵的喜愛（詳細理解，指導(dǎo)朗讀）
交流的學生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛？（到國外開會，隨身攜帶）平時呢？（不管工作多忙，每晚都堅持半小時集郵）
重點體會“可是他一直堅持每晚臨睡前用半小時來集郵”，體會羅斯福對集郵那種堅持不懈的精神和毅力
我們知道，羅斯福做為一個國家的總統(tǒng)，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個小時，對他來說是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅持集郵，甚至連去國外開會都隨身攜帶，可見，集郵對于他來說是多么重要，他對集郵是多么的喜愛。
能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時間來堅持自己的業(yè)余愛好，這種堅持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥硗瑢W們已經(jīng)理解了羅斯福對集郵的喜愛，你能把這種喜愛用自己的朗讀表達出來嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）
在這半小時時間里他和自己喜愛的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂的。
2）從集郵中增長知識（重點是朗讀）
交流學生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門群島的位置。
提醒大家注意：羅斯福說這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會議上，一個嚴肅的場合）把自己的業(yè)余愛好拿到這樣嚴肅的場合來說，說明什么？（以自己的愛好為榮, 自豪，）
郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過程中，不知不覺增長了知識，他怎么能不自豪呢？
你能摹仿羅斯福當時的語氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細）
讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬枚、一百五十部）這不是個小數(shù)目
我們知道，集郵類似于收藏文物，郵票的價格越高，它的收藏價值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過買進價格昂貴的郵票，提高收藏的價值，拿這些郵票來交易，賺的錢就會越多。你想：羅斯福的這些郵票的價值會不會很高？為什么？
羅斯福收集了這么多郵票，從來沒有花錢買過一張十美元以上的，說明什么？（節(jié)儉、雖然愛好但非常有度。）說明他集郵的目的不在郵票的價值。
你能結(jié)合老舍先生的觀點，評論一下羅斯福集郵的目的嗎？
羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費了一定的金錢，但他認為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會到的快樂。
4）普及集郵的措施與目的（略）
兩個措施：讓美國人民都了解郵票、給傷員捐獻郵票，體會：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會：他為什么要捐郵票呢？（一個愛好集郵的人，郵票是他最心愛的，重復(fù)的郵票，對羅斯福來說，也非常珍貴，能把自己最心愛的東西送給別人，說明他很有愛心）
羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻給了別人，是因為他從集郵中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂，同時，他也在這種活動中感受著快樂。這更說明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂，從給予中獲得快樂）
5）關(guān)心郵票的印制與目的（略）
羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動頭像。
大家注意到這件事發(fā)生的時間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當上總統(tǒng)的時候）你想到了什么？（剛當上總統(tǒng)，一定很希望每一個美國人甚至全世界的人都認識自己了解自己，通過郵票的發(fā)行達到這個目的，這件事是個多好的機會）
羅斯福沒有這樣做，說明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）
他犧牲了個人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。、回顧升華
現(xiàn)在，我們再來讀讀羅斯福的這段話，對于課前咱們提出的那兩個問題，你是怎樣理解的？
默讀，抽生說
（他認為集郵是要付出代價，但收獲卻比付出更多，因為它帶來的是歡樂。
他認為集郵的好處遠比付出的代價要多得多。
理解了羅斯福的話，讓我們再來讀讀吧。
四、作業(yè)
課下，同學們可以搜集一些有關(guān)集郵的資料，有興趣的同學可以試著也來集郵，感受一下集郵的快樂。
第五篇：羅斯福集郵教學設(shè)計
《羅斯福集郵》四年級上冊第六單元----方寸世界
第二課時
教學目標：、我能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、通過學習，了解到羅斯福愛集郵的益處。
3、學習概括課文的方法，體會課文用幾件事情來表現(xiàn)一個人物特點的寫法。
教學重難點：
學習概括課文的方法，體會課文用幾件事情來表現(xiàn)一個人物特點的寫法。
教學準備：
ppt 教學過程：
一、談話導(dǎo)入
1、課件出示郵票，讓學生了解郵票的用途。
2、課件出示關(guān)于羅斯福的生平簡介，了解羅斯福。
3、出示本節(jié)課學習目標。
4、導(dǎo)入新課：關(guān)于羅斯福人物畫像的郵票
板書課題 羅斯福集郵
二、學習課文：
1、出示自學目標：
(1)、請同學們有感情的朗讀課文，結(jié)合課文說一說圍繞羅斯福集郵講了哪幾件事。
(2)、讀課文找出羅斯福對郵票十分喜愛的句子，曲線標出。(點名朗讀自學提綱)
2、完成自學提綱(1)(1)、小組合作探究點名回答小組累計加分。學生回答并板書幻燈片展示羅斯福集郵的幾件事是收集郵票、普及郵票、關(guān)心印制、學到知識（課件展示學到知識的段落分角色朗讀課文體會羅斯福集郵帶來的益處而自豪。一定要讀出自豪的感情。板書學到知識、積累知識(2)、在普及郵票的段落中讓學生找到文中的中心句，講了兩件事說明羅斯福身為總統(tǒng)日理萬機還采取了措施讓更多的人去了解集郵帶的說不清楚的益處，把自己集郵中的快樂帶給更多的人，讓更多的人一起分享。板書陶冶情操。
(3)、引導(dǎo)學生在文中找一找文中還有這樣的句子嗎？課件出示文中剩余的中心句，讓學生讀一讀。
小結(jié)：寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，每段都有中心句。圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業(yè)余愛好有了一個很深的了解，我們在今后習作的時候也要注意這一點。
3、完成自學提綱(2)（1）、點名回答：課件出示（他一直堅持每晚每晚臨睡前用半小時來集郵，就連去國外參加重要國際會議時，也隨身攜帶著郵冊。）引導(dǎo)學生分析那么，這個“一直”堅持了多長時間？聯(lián)系前后句來找一找。從“一直”這個詞中你能看出羅斯福是一個怎樣的人？（2）、小組交流討論點名回答：羅斯福是一位有恒心、有毅力、堅持不懈的人。能通過你朗讀表達出羅斯福這種堅持不懈的精神嗎？學生齊讀課文注意關(guān)聯(lián)詞的用法讀出羅斯福堅持不懈的精神。（3）、除了這些還有嗎？引導(dǎo)學生在文中找一找。
4、課件出示羅斯福的話：“集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，“集郵者得到的益處是這樣的多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價?！薄保ㄐ〗M交流羅斯福在集郵中獲得的益處是什么？為什么說“我們得到的足以抵償我們付出的代價。”
5、課件展示老舍的話學生交流前半句的意思。后半句老師作解釋 課件展示整體這句話的意思明白集郵是一件非常有益處的事：“集郵增長知識”是說集郵可以積累知識，增長才干，“嗜愛頗高尚”是說集郵是一項高雅的愛好，可以開拓視野，陶冶情操；“切莫去居奇，賺錢代欣賞”是說千萬不能去追求新奇、昂貴的郵票，以賺錢來代替欣賞。老舍先生認為集郵的帶給我們的好處是積累知識，增長才干、拓展視野、陶冶情操，我們不能以賺錢為出發(fā)點來集郵。
三、暢所欲言 同學們你有自己的愛好嗎？能不能談?wù)勀愕母惺苣兀?小結(jié)：
同學們大家正在學習知識的黃金時期，所以大家不要放棄自己建立興趣愛好，在生活中要像羅斯福一樣堅持不懈才會有收獲。老師也把這枚精美的郵票送給大家希望大家學有所成。謝謝！板書設(shè)計：
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