第一篇：四年級(jí)《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

《羅斯福集郵》是北師大版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元“方寸世界”中編排的第二篇主體課文。課文描寫(xiě)的是美國(guó)羅斯福總統(tǒng)一生愛(ài)好集郵的故事，表現(xiàn)出集郵陶冶性情、調(diào)節(jié)情緒、開(kāi)闊視野、催人奮進(jìn)等無(wú)窮魅力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)郵票有更多的了解，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字詞。

2、讓學(xué)生通過(guò)多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

4、引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生語(yǔ)言風(fēng)格朗讀他的兩次語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠(chéng)、詼諧的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前搜集羅斯福的資料

課件

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、理解課文從哪些方面介紹羅斯福集郵的，學(xué)習(xí)概括課文的方法，體會(huì)他對(duì)于集郵所發(fā)表的觀點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、課件出示各種各樣的郵票，引導(dǎo)學(xué)生觀察。聽(tīng)到同學(xué)們發(fā)出的感嘆聲，看來(lái)大家也被這些美麗的郵票所吸引，許多人非常喜歡郵票便把郵票收集起來(lái)，這種愛(ài)好就是集郵。

2、美國(guó)歷史上有位總統(tǒng)非常喜歡集郵,他就是羅斯福,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《羅斯福集郵》。

3、關(guān)于羅斯福，你還了解些什么呢？交流課前準(zhǔn)備的有關(guān)羅斯福的資料。

二、朗讀課文，整體感知

1、學(xué)生自由朗讀課文，如可以自讀、默讀；也可以同桌或小組內(nèi)互讀、評(píng)讀。解決課文中的生字新詞，力爭(zhēng)做到讀通順，讀流利。教師巡視指導(dǎo)。

2、我們來(lái)檢查一下生字詞。出示課件，指名認(rèn)讀。

3、出示羅斯福的集郵體會(huì)，從這幾句話中，你讀懂了什么？

三、精讀課文，細(xì)讀體會(huì)、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,考慮課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的 ？劃出有關(guān)的語(yǔ)

句(指導(dǎo):概括總起句)、請(qǐng)你細(xì)細(xì)品讀自己最感興趣的一方面將讀懂的信息記在書(shū)上。、交流匯報(bào)。

四、角色體驗(yàn)，朗讀交流

1、找出課文中羅斯福的話，從他的話中感受他的性格，體會(huì)他表達(dá)的意思。

2、學(xué)生在書(shū)上畫(huà)出后，有感情地讀，分角色朗讀，體會(huì)他表達(dá)的意思。

五、聯(lián)系生活，暢談感受

學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲呢？

六、布置作業(yè)

1、讀一讀有關(guān)羅斯福的故事。

2、讀記羅斯福的集郵體會(huì)。

六、教學(xué)反思

語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在教學(xué)《羅斯福集郵》一課時(shí)，從資料入手，課前引導(dǎo)學(xué)生查找羅斯福先生的資料，讓人物的生平與集郵聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。然后以“讀”貫穿始終，從初讀課文，了解主要內(nèi)容，到精讀課文，感悟課文所表達(dá)的“情”，再到指導(dǎo)有感情的朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生把自己對(duì)課文的理解、感悟滲透到朗讀中，最后將教學(xué)和學(xué)生的生活環(huán)境、成長(zhǎng)的需求融為一體。在解決重難點(diǎn)時(shí)，從問(wèn)題入手，讓學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句，找中心句，抓關(guān)鍵詞進(jìn)行細(xì)讀深思。既化難為易，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

第二篇：《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)并理解本課生字新詞。過(guò)程與方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師輔導(dǎo)相結(jié)合。

情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好，并從小養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰(shuí)嗎？

2、指名說(shuō)說(shuō)有關(guān)羅斯福的資料。

二、初讀課文

1、誰(shuí)能勇敢地第一個(gè)站起來(lái)，讀給大家聽(tīng)？（其它同學(xué)可以認(rèn)真聽(tīng)，也可以在心里跟著默讀）（一段讀完后，糾正讀音，重點(diǎn)字詞可板書(shū)，全班齊讀）（多音字：轉(zhuǎn)動(dòng)、不間斷，都是四聲）

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過(guò)程中，對(duì)于課前那么多的問(wèn)題，你有沒(méi)有什么收獲要談？（生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有）

1）羅斯福是從8歲開(kāi)始集郵的。

2）羅斯福集郵中做過(guò)的幾件事，如：從集郵中獲取知識(shí)、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福 是怎樣集郵的？）

3）羅斯福集郵是因?yàn)樗麖募]中得到了益處（板書(shū)：得到益處）關(guān)于集郵的體會(huì)，羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂(lè)足以抵償付出的代價(jià)）（板書(shū)：付出代價(jià)）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？這些問(wèn)題，相信在同學(xué)們認(rèn)真讀課文之后，一定會(huì)找到滿(mǎn)意的答案。有信心嗎？

三、細(xì)讀體會(huì)

1、這次讀，你可以帶著這兩個(gè)問(wèn)題去細(xì)細(xì)體會(huì)，尋找答案對(duì)于這些問(wèn)題，除了認(rèn)真讀書(shū)，你還可以結(jié)合自己課前查找到的和課文內(nèi)容有關(guān)的資料進(jìn)行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點(diǎn)什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個(gè)標(biāo)記。

2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來(lái)分享一下你的收獲吧。交流的時(shí)候，可以說(shuō)說(shuō)從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談?wù)剬?duì)問(wèn)題的理解，如果還有哪些不明白的問(wèn)題也可以提出來(lái)，大家一起解決。

3、交流涉及的有關(guān)內(nèi)容及處理方法：

1）羅斯福對(duì)集郵的喜愛(ài)（詳細(xì)理解，指導(dǎo)朗讀）交流的學(xué)生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛(ài)？（到國(guó)外開(kāi)會(huì)，隨身攜帶）平時(shí)呢？（不管工作多忙，每晚都堅(jiān)持半小時(shí)集郵）重點(diǎn)體會(huì)“可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來(lái)集郵，體會(huì)羅斯福對(duì)集郵那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力。能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時(shí)間來(lái)堅(jiān)持 自己的業(yè)余愛(ài)好，這種堅(jiān)持不懈，這種毅力，的確非常難得。看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)理解了羅斯福對(duì)集郵的喜愛(ài)，你能把這種喜愛(ài)用自己的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）在這半小時(shí)時(shí)間里他和自己喜愛(ài)的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時(shí)間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂(lè)的。

2）從集郵中增長(zhǎng)知識(shí)（重點(diǎn)是朗讀）交流學(xué)生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個(gè)軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門(mén)群島的位置。提醒大家注意：羅斯福說(shuō)這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會(huì)議上，一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合）把自己的業(yè)余愛(ài)好拿到這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合來(lái)說(shuō)，說(shuō)明什么？（以自己的愛(ài)好為榮,自豪，）郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過(guò)程中，不知不覺(jué)增長(zhǎng)了知識(shí)，他怎么能不自豪呢？你能摹仿羅斯福當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）

3）集郵的目的（詳細(xì)）讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬(wàn)枚、一百五十部）這不是個(gè)小數(shù)目

我們知道，集郵類(lèi)似于收藏文物，郵票的價(jià)格越高，它的收藏價(jià)值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過(guò)買(mǎi)進(jìn)價(jià)格昂貴的郵票，提高收藏的價(jià)值，拿這些郵票來(lái)交易，賺的錢(qián)就會(huì)越多。你想：羅斯福的這些郵票的價(jià)值會(huì)不會(huì)很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來(lái)沒(méi)有花錢(qián)買(mǎi)過(guò)一張十美元以上的，說(shuō)明什么？（節(jié)儉、雖然愛(ài)好但非常有度。）說(shuō)明他集郵的目的不在郵票的價(jià)值。你能結(jié)合老舍先生的觀點(diǎn)，評(píng)論一下羅斯福集郵的目的嗎？ 羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費(fèi)了一定的金錢(qián)，但他認(rèn)為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢(qián)，而是在欣賞郵票的過(guò)程中體會(huì)到的快樂(lè)。

4）普及集郵的措施與目的（略）

兩個(gè)措施：讓美國(guó)人民都了解郵票、給傷員捐獻(xiàn)郵票，體會(huì)：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會(huì)：他為什么要捐郵票呢？（一個(gè)愛(ài)好集郵的人，郵票是他最心愛(ài)的，重復(fù)的郵票，對(duì)羅斯福來(lái)說(shuō)，也非常珍貴，能把自己最心愛(ài)的東西送給別人，說(shuō)明他很有愛(ài)心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給了別人，是因?yàn)樗麖募]中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂(lè)，同時(shí)，他也在這種活動(dòng)中感受著快樂(lè)。這更說(shuō)明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂(lè)，從給予中獲得快樂(lè)）

5）關(guān)心郵票的印制與目的（略）羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動(dòng)頭像。

大家注意到這件事發(fā)生的時(shí)間嗎？（1933年，正是羅斯福剛當(dāng)上總統(tǒng)的時(shí)候）你想到了什么？（剛當(dāng)上總統(tǒng)，一定很希望每一個(gè)美國(guó)人甚至全世界的人都認(rèn)識(shí)自己了解自己，通過(guò)郵票的發(fā)行達(dá)到這個(gè)目的，這件事是個(gè)多好的機(jī)會(huì)）

羅斯福沒(méi)有這樣做，說(shuō)明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來(lái)提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）他犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。

4、回顧升華 現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)讀讀羅斯福的這段話，對(duì)于課前咱們提出的那兩個(gè)問(wèn)題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說(shuō)（他認(rèn)為集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛?lái)的是歡樂(lè)。

他認(rèn)為集郵的好處遠(yuǎn)比付出的代價(jià)要多得多。）

（相機(jī)板書(shū)：足以抵償）

理解了羅斯福的話，讓我們?cè)賮?lái)讀讀吧。（抽生讀，齊讀）

四、作業(yè)

課下，同學(xué)們可以搜集一些有關(guān)集郵的資料，有興趣的同學(xué)可以試著也來(lái)集郵，感受一下集郵的快樂(lè)。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、自己復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的字

2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

3、指名復(fù)述課文。

二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字：

1、出示田字格，讓學(xué)生觀察構(gòu)字部件，及筆劃占格位置。

2、教師范寫(xiě)這幾個(gè)字，強(qiáng)調(diào)容易錯(cuò)的地方。及時(shí)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的地方，防患于未然。

3、在自己本上練寫(xiě)兩個(gè)，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)的又快又好的同學(xué)。

4、小組合作運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法學(xué)習(xí)其他生字。教師參與各小組的學(xué)習(xí)交流，適當(dāng)給予指導(dǎo)幫助，特別注意學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生。各小組交流自己識(shí)記生字的好方法、妙方法、巧方法

5、出示比較練習(xí)，對(duì)比鞏固生字。

三、作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)生字。

2、繼續(xù)查找其他羅斯福的事跡。

第三篇：《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)并理解本課生字新詞、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會(huì)集郵的樂(lè)趣。、教育學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好，并從小養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件

一、熟悉學(xué)生，導(dǎo)入新課

今天我們來(lái)談?wù)剺I(yè)余愛(ài)好怎么樣？老師的業(yè)余愛(ài)好是讀書(shū)，我最大的享受，是坐在陽(yáng)臺(tái)上，讀自己喜歡的書(shū)。另外，你有什么愛(ài)好，可以說(shuō)說(shuō)嗎？(生說(shuō)自己的愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)每一種業(yè)余愛(ài)好都要有所付出）

其實(shí)，許多有名的人物也有自己的業(yè)余愛(ài)好，比方說(shuō)，毛澤東: 冬泳；愛(ài)因斯坦: 拉小提琴 ；鄧小平: 打橋牌 ；老舍: 種花。

你知道哪些名人和他的業(yè)余愛(ài)好? 一起讀讀，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讀了這個(gè)課題，你想知道什么？（什么是集郵？羅斯福為什么要集郵？他是怎樣集郵的？）

二、初讀課文、誰(shuí)能勇敢地第一個(gè)站起來(lái)，讀給大家聽(tīng)？、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過(guò)程中，對(duì)于課前那么多的問(wèn)題，你有沒(méi)有什么收獲要談？

生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有：）羅斯福是從8 歲開(kāi)始集郵的。）羅斯福集郵中做過(guò)的幾件事，如：從集郵中獲取知識(shí)、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？））羅斯福集郵是因?yàn)樗麖募]中得到了益處（板書(shū)：得到益處）關(guān)于集郵的體會(huì)，羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話（課件出示羅斯福的話）（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂(lè)足以抵償付

出的代價(jià)）（板書(shū)：付出代價(jià)）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？

這些問(wèn)題，相信在同學(xué)們認(rèn)真讀課文之后，一定會(huì)找到滿(mǎn)意的答案。有信心嗎？

三、細(xì)讀體會(huì) 1、細(xì)讀后交流）羅斯福對(duì)集郵的喜愛(ài)（詳細(xì)理解，指導(dǎo)朗讀）

交流的學(xué)生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛(ài)？（到國(guó)外開(kāi)會(huì)，隨身攜帶）平時(shí)呢？（不管工作多忙，每晚都堅(jiān)持半小時(shí)集郵）

重點(diǎn)體會(huì)“可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來(lái)集郵”，體會(huì)羅斯福對(duì)集郵那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力

我們知道，羅斯福做為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來(lái)，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個(gè)小時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅(jiān)持集郵，甚至連去國(guó)外開(kāi)會(huì)都隨身攜帶，可見(jiàn)，集郵對(duì)于他來(lái)說(shuō)是多么重要，他對(duì)集郵是多么的喜愛(ài)。

能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時(shí)間來(lái)堅(jiān)持自己的業(yè)余愛(ài)好，這種堅(jiān)持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥?lái)同學(xué)們已經(jīng)理解了羅斯福對(duì)集郵的喜愛(ài)，你能把這種喜愛(ài)用自己的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）

在這半小時(shí)時(shí)間里他和自己喜愛(ài)的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時(shí)間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂(lè)的。）從集郵中增長(zhǎng)知識(shí)（重點(diǎn)是朗讀）

交流學(xué)生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個(gè)軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門(mén)群島的位置。

提醒大家注意：羅斯福說(shuō)這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會(huì)議上，一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合）把自己的業(yè)余愛(ài)好拿到這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合來(lái)說(shuō)，說(shuō)明什么？（以自己的愛(ài)好為榮, 自豪，）

郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過(guò)程中，不知不覺(jué)增長(zhǎng)了知識(shí)，他怎么能不自豪呢？

你能摹仿羅斯福當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細(xì)）

讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬(wàn)枚、一百五十部）這不是個(gè)小數(shù)目

我們知道，集郵類(lèi)似于收藏文物，郵票的價(jià)格越高，它的收藏價(jià)值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過(guò)買(mǎi)進(jìn)價(jià)格昂貴的郵票，提高收藏的價(jià)值，拿這些郵票來(lái)交易，賺的錢(qián)就會(huì)越多。你想：羅斯福的這些郵票的價(jià)值會(huì)不會(huì)很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來(lái)沒(méi)有花錢(qián)買(mǎi)過(guò)一張十美元以上的，說(shuō)明什么？（節(jié)儉、雖然愛(ài)好但非常有度。）說(shuō)明他集郵的目的不在郵票的價(jià)值。

關(guān)于集郵，著名作家老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣幾句話，（課件出示老舍的話，學(xué)生理解）

（集郵是一種讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的高雅的愛(ài)好，千萬(wàn)不要把郵票當(dāng)成一種奇貨，以賺錢(qián)來(lái)代替欣賞。）

你能結(jié)合老舍先生的觀點(diǎn)，評(píng)論一下羅斯福集郵的目的嗎？

羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費(fèi)了一定的金錢(qián)，但他認(rèn)為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢(qián)，而是在欣賞郵票的過(guò)程中體會(huì)到的快樂(lè)。）普及集郵的措施與目的（略）

兩個(gè)措施：讓美國(guó)人民都了解郵票、給傷員捐獻(xiàn)郵票，體會(huì)：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會(huì)：他為什么要捐郵票呢？（一個(gè)愛(ài)好集郵的人，郵票是他最心愛(ài)的，重復(fù)的郵票，對(duì)羅斯福來(lái)說(shuō)，也非常珍貴，能把自己最心愛(ài)的東西送給別人，說(shuō)明他很有愛(ài)心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給了別人，是因?yàn)樗麖募]中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂(lè)，同時(shí)，他也在這種活動(dòng)中感受著快樂(lè)。這更說(shuō)明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂(lè)，從給予中獲得快樂(lè)））關(guān)心郵票的印制與目的（略）

羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動(dòng)頭像。

大家注意到這件事發(fā)生的時(shí)間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當(dāng)上總統(tǒng)的時(shí)候）你想到了什么？（剛當(dāng)上總統(tǒng)，一定很希望每一個(gè)美國(guó)人甚至全世界的人都認(rèn)識(shí)自己了解自己，通過(guò)郵票的發(fā)行達(dá)到這個(gè)目的，這件事是個(gè)多好的機(jī)會(huì)）

羅斯福沒(méi)有這樣做，說(shuō)明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來(lái)提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）

他犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。

2、回顧升華

現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)讀讀羅斯福的這段話，對(duì)于課前咱們提出的那兩個(gè)問(wèn)題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說(shuō)

（他認(rèn)為集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛?lái)的是歡樂(lè)。他認(rèn)為集郵的好處遠(yuǎn)比付出的代價(jià)要多得多。）

（相機(jī)板書(shū)：足以抵償）

理解了羅斯福的話，讓我們?cè)賮?lái)讀讀吧。（抽生讀，齊讀）

四、聯(lián)系實(shí)際談收獲

課文學(xué)到這里，你印象中的羅斯福是怎樣一個(gè)人？了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，聯(lián)系到你自己身上，你明白了什么呢？

是的，無(wú)論做什么事，只有付出艱辛的努力，才能有豐碩的回報(bào)。短短的一篇課文，就讓你有了這么多感受，一個(gè)原因是因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)讀書(shū)讀得深入，能夠讀有所得，更一方面，也得益于這篇文章寫(xiě)得具體、生動(dòng)。

咱們?cè)賮?lái)回顧一下課文，你覺(jué)得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的？（抽生具體說(shuō)）（總分總）

寫(xiě)羅斯福怎樣集郵的這四件事，的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對(duì)羅斯福和他的業(yè)余愛(ài)好有了一個(gè)很深的了解，我們同學(xué)在今后習(xí)作的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。

第四篇：《羅斯福集郵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的集郵冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，并會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。

2、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。

3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的感情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：感悟集郵冊(cè)的美麗，體會(huì)作者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：

師：小小一幅畫(huà) 無(wú)腳走天下。同學(xué)們，你猜我說(shuō)的是什么？它是干什么用的？（學(xué)生猜）

師：同學(xué)們，郵票雖小，內(nèi)容卻非常豐富，一部好的集郵冊(cè)，就是一座知識(shí)的寶庫(kù)。有一個(gè)叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊(cè)，讓我們一起來(lái)看看他的介紹吧。

二、初讀感知，讀通詩(shī)歌。

1、讓我們一起來(lái)聽(tīng)課文錄音。

過(guò)渡：原來(lái)作者寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)介紹集郵冊(cè)。詩(shī)寫(xiě)得棒，讀得美。你想不想讀？（學(xué)生回答）請(qǐng)同學(xué)們自己放開(kāi)嗓子，讀讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、檢查讀生字的情況。（看大屏幕讀）

3、指名讀課文，隨機(jī)評(píng)價(jià)。

三、品讀體味，讀美詩(shī)歌。

1、品讀詩(shī)意： 課文讀過(guò)了，不少同學(xué)已經(jīng)能讀出點(diǎn)味來(lái)了。那么你能不能找出集郵冊(cè)的美麗體現(xiàn)在哪些方面？主要是課文的哪些段落介紹的？

（學(xué)生交流：板書(shū)：壯麗的山川、燦爛的文化）詩(shī)中描述了哪些美景和哪些文物，請(qǐng)畫(huà)下來(lái)。

你了解哪些，能在書(shū)中的插圖中找到嗎？結(jié)合你們搜集的圖片和資料在小組中介紹一下。

讀了課文，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你想到了什么？

2、指導(dǎo)朗讀：找出一對(duì)一對(duì)的句子，讀一讀。自由朗讀二、三、四小節(jié)開(kāi)頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 應(yīng)該怎樣來(lái)讀？

朗讀第四小節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)了怎樣的感情，應(yīng)當(dāng)如何來(lái)讀？那么你從課文的1、4小節(jié)中感受到了什么？（首尾呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。）

說(shuō)說(shuō)我給集郵冊(cè)起名為《偉大的祖國(guó)》的原因。

小結(jié)：本課以詩(shī)歌的形式、豪邁的情懷描述了祖國(guó)壯麗的山川、燦爛的文化，在方寸世界里抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

四、體會(huì)寫(xiě)法，仿寫(xiě)練習(xí)：

小小郵票里面既有天文、地理，又有歷史、文化；既有珍禽異獸，又有異草奇花；既有文明古國(guó)的燦爛光輝，又有當(dāng)代建設(shè)的巨大成就。讓我們?cè)卩]票世界中領(lǐng)略世界萬(wàn)種風(fēng)情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一樣，用最美好的語(yǔ)言來(lái)介紹你的集郵冊(cè)。

（1）下面我們分組進(jìn)行郵票欣賞。（2）學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

六、課堂總結(jié)：

小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩(shī)，讓我們體會(huì)到凝練的語(yǔ)言中有最豐富的情感。從這節(jié)課開(kāi)始，我們將走進(jìn)方寸世界，體味一種健康的生活情趣。

板書(shū)：

偉大的祖國(guó)

美麗的集郵冊(cè) 壯美秀麗的山川 熱愛(ài)與贊美

燦爛輝煌的文化 歌頌偉大的祖國(guó)

第五篇：羅斯福集郵教學(xué)設(shè)計(jì)

羅斯福集郵

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文最后羅斯福的話，了解并體會(huì)集郵的樂(lè)趣。

2、教育學(xué)生要培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好，并從小養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)并理解羅斯福的話。了解集郵的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰(shuí)嗎？

2、指名說(shuō)說(shuō)有關(guān)羅斯福的資料。

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于羅斯福集郵的故事。

[板書(shū)] 羅斯福集郵

二、初讀課文

1、誰(shuí)能勇敢地第一個(gè)站起來(lái)，讀給大家聽(tīng)？

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)能把課文讀通順了，在讀的過(guò)程中，對(duì)于課前那么多的問(wèn)題，你有沒(méi)有什么收獲要談？（生發(fā)言，可以出現(xiàn)的有）

1）羅斯福是從8 歲開(kāi)始集郵的。）羅斯福集郵中做過(guò)的幾件事，如：從集郵中獲取知識(shí)、怎樣收集郵票、普及集郵的措施、關(guān)心郵票的印制。（即羅斯福是怎樣集郵的？）

3）羅斯福集郵是因?yàn)樗麖募]中得到了益處（板書(shū)：得到益處）

關(guān)于集郵的體會(huì)，羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話（課件出示羅斯福的話）

（齊讀）從這段話中，你知道了什么？（得到益處，得到的快樂(lè)足以抵償付出的代價(jià)）（板書(shū)：付出代價(jià)）

他在集郵中得到了什么益處呢？為了集郵，他又付出了什么呢？

這些問(wèn)題，相信在同學(xué)們認(rèn)真讀課文之后，一定會(huì)找到滿(mǎn)意的答案。有信心嗎？

三、細(xì)讀體會(huì)

1、這次讀，你可以帶著這兩個(gè)問(wèn)題去細(xì)細(xì)體會(huì)，尋找答案對(duì)于這些問(wèn)題，除了認(rèn)真讀書(shū)，你還可以結(jié)合自己課前查找到的和課文內(nèi)容有關(guān)的資料進(jìn)行理解，也可以讀自己感興趣的那件事，看看能讀出點(diǎn)什么，有了收獲，可別忘了在旁邊做個(gè)標(biāo)記。

2、交流：大家讀得很用心，讓我們一起來(lái)分享一下你的收獲吧。交流的時(shí)候，可以說(shuō)說(shuō)從自己喜歡的事中你知道了什么，也可以談?wù)剬?duì)問(wèn)題的理解，如果還有哪些不明白的問(wèn)題也可以提出來(lái)，大家一起解決。、交流涉及的有關(guān)內(nèi)容及處理方法：

1）羅斯福對(duì)集郵的喜愛(ài)（詳細(xì)理解，指導(dǎo)朗讀）

交流的學(xué)生讀第一段后半截，課件出示句子，你從是哪里讀出羅斯福的喜愛(ài)？（到國(guó)外開(kāi)會(huì)，隨身攜帶）平時(shí)呢？（不管工作多忙，每晚都堅(jiān)持半小時(shí)集郵）

重點(diǎn)體會(huì)“可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來(lái)集郵”，體會(huì)羅斯福對(duì)集郵那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力

我們知道，羅斯福做為一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，每天工作壓力很大，非常勞累，一天下來(lái)，他多么希望躺在床上，好好休息一下，這半個(gè)小時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么珍貴。他卻能做到一直，每晚都堅(jiān)持集郵，甚至連去國(guó)外開(kāi)會(huì)都隨身攜帶，可見(jiàn)，集郵對(duì)于他來(lái)說(shuō)是多么重要，他對(duì)集郵是多么的喜愛(ài)。

能像羅斯福這樣，從八歲一直到他去世，用幾乎一生的時(shí)間來(lái)堅(jiān)持自己的業(yè)余愛(ài)好，這種堅(jiān)持不懈，這種毅力，的確非常難得?？磥?lái)同學(xué)們已經(jīng)理解了羅斯福對(duì)集郵的喜愛(ài)，你能把這種喜愛(ài)用自己的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀）

在這半小時(shí)時(shí)間里他和自己喜愛(ài)的郵票在一起，心情是多么愉快，雖然付出了自己寶貴的休息時(shí)間，但也從中得到了放松和休息，他是快樂(lè)的。

2）從集郵中增長(zhǎng)知識(shí)（重點(diǎn)是朗讀）

交流學(xué)生讀課文有關(guān)句子，課件出示羅斯福的那句話，他想告訴那個(gè)軍官的是什么呢？（我已經(jīng)從郵票上知道了所羅門(mén)群島的位置。

提醒大家注意：羅斯福說(shuō)這句話是在一種什么樣的情況下？（軍事會(huì)議上，一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合）把自己的業(yè)余愛(ài)好拿到這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合來(lái)說(shuō)，說(shuō)明什么？（以自己的愛(ài)好為榮, 自豪，）

郵票上豐富多彩的信息，使羅斯福在集郵的過(guò)程中，不知不覺(jué)增長(zhǎng)了知識(shí)，他怎么能不自豪呢？

你能摹仿羅斯福當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣讀讀他的這句話嗎？（分層次指導(dǎo)朗讀）（抽生讀，齊讀））集郵的目的（詳細(xì)）

讀有關(guān)句子，從哪可以看出郵票多？（八十萬(wàn)枚、一百五十部）這不是個(gè)小數(shù)目

我們知道，集郵類(lèi)似于收藏文物，郵票的價(jià)格越高，它的收藏價(jià)值就越大，一些以集郵謀生的人，往往通過(guò)買(mǎi)進(jìn)價(jià)格昂貴的郵票，提高收藏的價(jià)值，拿這些郵票來(lái)交易，賺的錢(qián)就會(huì)越多。你想：羅斯福的這些郵票的價(jià)值會(huì)不會(huì)很高？為什么？

羅斯福收集了這么多郵票，從來(lái)沒(méi)有花錢(qián)買(mǎi)過(guò)一張十美元以上的，說(shuō)明什么？（節(jié)儉、雖然愛(ài)好但非常有度。）說(shuō)明他集郵的目的不在郵票的價(jià)值。

你能結(jié)合老舍先生的觀點(diǎn)，評(píng)論一下羅斯福集郵的目的嗎？

羅斯福集郵的目的只是為了欣賞，盡管他花費(fèi)了一定的金錢(qián)，但他認(rèn)為值得，他在乎的，不是郵票值不值錢(qián)，而是在欣賞郵票的過(guò)程中體會(huì)到的快樂(lè)。

4）普及集郵的措施與目的（略）

兩個(gè)措施：讓美國(guó)人民都了解郵票、給傷員捐獻(xiàn)郵票，體會(huì)：羅斯福為什么要這樣做？普及集郵，讓更多的人了解集郵)體會(huì)：他為什么要捐郵票呢？（一個(gè)愛(ài)好集郵的人，郵票是他最心愛(ài)的，重復(fù)的郵票，對(duì)羅斯福來(lái)說(shuō)，也非常珍貴，能把自己最心愛(ài)的東西送給別人，說(shuō)明他很有愛(ài)心）

羅斯福把自己最珍貴的東西捐獻(xiàn)給了別人，是因?yàn)樗麖募]中得到了很多益處，他想讓別人也能像他那樣得到快樂(lè)，同時(shí)，他也在這種活動(dòng)中感受著快樂(lè)。這更說(shuō)明了羅斯福高尚的情操。（分享快樂(lè)，從給予中獲得快樂(lè)）

5）關(guān)心郵票的印制與目的（略）

羅斯福關(guān)心郵票的印制，改動(dòng)頭像。

大家注意到這件事發(fā)生的時(shí)間嗎？（1933 年，正是羅斯福剛當(dāng)上總統(tǒng)的時(shí)候）你想到了什么？（剛當(dāng)上總統(tǒng)，一定很希望每一個(gè)美國(guó)人甚至全世界的人都認(rèn)識(shí)自己了解自己，通過(guò)郵票的發(fā)行達(dá)到這個(gè)目的，這件事是個(gè)多好的機(jī)會(huì)）

羅斯福沒(méi)有這樣做，說(shuō)明什么？（他關(guān)心郵票印制的目的非常單純，不以此來(lái)提高自己的知名度，這是一種多么高尚的品格呀。）

他犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)出他高貴的品格。、回顧升華

現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)讀讀羅斯福的這段話，對(duì)于課前咱們提出的那兩個(gè)問(wèn)題，你是怎樣理解的？

默讀，抽生說(shuō)

（他認(rèn)為集郵是要付出代價(jià)，但收獲卻比付出更多，因?yàn)樗鼛?lái)的是歡樂(lè)。

他認(rèn)為集郵的好處遠(yuǎn)比付出的代價(jià)要多得多。

理解了羅斯福的話，讓我們?cè)賮?lái)讀讀吧。

四、作業(yè)

課下，同學(xué)們可以搜集一些有關(guān)集郵的資料，有興趣的同學(xué)可以試著也來(lái)集郵，感受一下集郵的快樂(lè)。