第一篇：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課

為民族獨(dú)立而戰(zhàn)

(The American War of Dependence)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件，分析《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容、分析戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響、評(píng)價(jià)華盛頓在美國(guó)歷史上所起的作用。

過(guò)程與方法：采用質(zhì)疑、討論、情景熏陶、模擬體驗(yàn)等方法，加強(qiáng)學(xué)生的理解和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)正確、客觀、全面地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)不僅創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而且創(chuàng)造了一個(gè)新型的資本主義國(guó)家，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步性。華盛頓是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀驼渭遥I(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得獨(dú)立并開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件,分析《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容,評(píng)價(jià)華盛頓的主要活動(dòng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

《獨(dú)立宣言》，華盛頓的評(píng)價(jià)

四、教學(xué)方法

活動(dòng)法、討論、多媒體輔助教學(xué)

五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入：（出示兩副畫(huà)面）Nathan Hale volunteered to go behind the British and obtain information.He gathered the information, hid it on his shoe, and was returning to Connecticut when he was captured by the British.They found the information in his shoe, and hanged him on September 22, 1776.At the battle(戰(zhàn)役)of Monmouth, on June 28, 1778, her husband got sick（受傷）from fighting in the war and Molly took his place at his cannon（大炮）and kept the gun（槍?zhuān)ゝiring（開(kāi)火）for the remainder（剩余部分）of the battle.內(nèi)森.黑爾.和Molly Pitcher 性別不同，出身也不一樣，一位是平民，一位是貴族，此時(shí)他們卻為自己的祖國(guó)做著同一件事。（出示更多的圖片）是什么戰(zhàn)爭(zhēng)把內(nèi)森.黑爾和Molly Pitcher以及眾多的人物聯(lián)系在一起？

生：民族獨(dú)立，國(guó)家獨(dú)立，抗擊英國(guó)

師：在每個(gè)人心中，沒(méi)有什么比國(guó)家獨(dú)立，民族獨(dú)立更重要的事情了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（出示課題）

師：最早生活在北美大陸的是什么人？ 生：印第安人。

師：后來(lái)，西歐人來(lái)到北美，在這些人中最重要的是英國(guó)移民。（出示圖片）從17世紀(jì)-----18世紀(jì)，經(jīng)過(guò)100年的開(kāi)拓與擴(kuò)張，英國(guó)在北美東海岸建立了13個(gè)殖民地，形成了現(xiàn)代美國(guó)的基礎(chǔ)。（出示圖片）這是北美殖民地物產(chǎn)分布圖，北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，造船業(yè)成為主要的工業(yè)部門(mén)。18世紀(jì)中期，懸掛英國(guó)國(guó)旗航行的船只，約有1／3是在這里建造的。中部殖民地土地肥沃平整，氣候溫和，農(nóng)業(yè)規(guī)模較大。中部輸出大量小麥和玉米，有“谷倉(cāng)”之稱(chēng)。南部殖民地盛行種植園經(jīng)濟(jì)，除生產(chǎn)稻米外，主要種植煙草等經(jīng)濟(jì)作物。英屬北美

殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流是資本主義經(jīng)濟(jì)。（提問(wèn)）面對(duì)北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北美人民是不是可以過(guò)上幸福、安逸的生活了？

生：體驗(yàn)式活動(dòng)

師：這僅僅是一個(gè)小小的例子，僅僅發(fā)生在1733年。隨著時(shí)間的發(fā)展，英國(guó)對(duì)北美的稅收越來(lái)越重，如果我們把稅收的數(shù)額加大，把稅收的范圍擴(kuò)寬，那英國(guó)每年要從北美人民身上榨取多少財(cái)富呀？如果你是一位普通的北美民眾，面對(duì)英國(guó)的壓制與貪婪，你如何表達(dá)自己的憤慨之情呢？

生：革命，獨(dú)立（“Give Me Liberty or Give Me Death”）。

師：正如大家所講，北美人民必須通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，才能擺脫英國(guó)的殖民壓迫。來(lái)克星頓的槍聲揭開(kāi)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。（錄像，講解）

師：現(xiàn)在美國(guó)的國(guó)旗是什么？ 生：星條旗。

師：出示圖片。左幅是來(lái)克星頓槍聲之后，北美人民的旗幟；右幅是一年之后的旗幟，旗幟的變化表明了什么？

生：旗幟的變化表明了北美人民對(duì)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。他們決心通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫英國(guó)的統(tǒng)治，建立自己獨(dú)立的國(guó)家。

師：北美人民的呼聲得到了領(lǐng)導(dǎo)人的首肯。1776年召開(kāi)第二屆大陸會(huì)議，選舉華盛頓作為大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)《獨(dú)立宣言》（分析）。正式宣告美利堅(jiān)合眾國(guó)的成立。對(duì)于《獨(dú)立宣言》，馬克思給予非常高的評(píng)價(jià)，稱(chēng)它是“第一個(gè)人權(quán)宣言”。直到現(xiàn)在《獨(dú)立宣言》在美國(guó)人心中都是十分重要的。（錄音）Mr Hutter是我們學(xué)校的外籍教師，下面是他對(duì)《獨(dú)立宣言》的看法，可以看出200年過(guò)去了，《獨(dú)立宣言》的精神仍然深入民心。

師：《獨(dú)立宣言》是一個(gè)偉大的歷史文件，它在人類(lèi)歷史上第一次以國(guó)家的名義宣布人民的權(quán)利神圣不可侵犯，它的獨(dú)立思想鼓舞了北美人民的革命斗爭(zhēng)。

成為北美人民爭(zhēng)取獨(dú)立的旗幟。戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程卻是艱苦的。美國(guó)要取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，并不是輕而易舉的事情，要知道與其對(duì)抗的是資本主義強(qiáng)國(guó)—英國(guó)。（英美力量對(duì)抗表）。這是一場(chǎng)力量懸殊的較量，面對(duì)如此懸殊的差距，北美人民經(jīng)過(guò)艱苦的努力，（出示圖片）1777年薩拉托加大捷成為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，1781年英軍被圍困在約克鎮(zhèn)，英軍司令康華德放下寶劍投降。至此，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中軍事對(duì)抗階段結(jié)束。戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)束需要條約、法律的確定，1783年，英美簽署《巴黎和約》，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，正在巴黎談判的托馬斯.杰斐遜專(zhuān)程趕回國(guó)內(nèi)，設(shè)計(jì)了華盛頓向國(guó)會(huì)交出軍權(quán)的儀式。（課本?。?/p>

師：華盛頓拒絕連任三屆總統(tǒng)，1799年去世于弗吉利亞的家中。英國(guó)海峽艦隊(duì)降半旗致哀，法國(guó)陸軍軍旗掛上了黑紗。華盛頓以他的人格魅力贏得所有人包括敵人的尊重。作為美國(guó)人，他們非常愛(ài)戴華盛頓，稱(chēng)他為“唯一一位比政府更重要的總統(tǒng)。他的老部下，國(guó)會(huì)議員亨利﹒李有這樣一段評(píng)價(jià): He was the first in war ,the first in peace,the first in the people’s hearts of his countryside.華盛頓雖然去世200年了，但是他為我們留下了很多的思考，生：評(píng)價(jià)華盛頓

師：作為華盛頓來(lái)講，他對(duì)美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生發(fā)展有著巨大貢獻(xiàn)。他受命于危難之中，出任大陸軍司令，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；他創(chuàng)立了共和國(guó)，為國(guó)家的繁榮與昌盛打下了堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固的基礎(chǔ)；他出任美國(guó)第一二任總統(tǒng)，并二任引退，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)總統(tǒng)不超過(guò)兩屆的先河，因此華盛頓無(wú)愧于“國(guó)父”的稱(chēng)號(hào)。

師：為了紀(jì)念華盛頓，美國(guó)人民在首都華盛頓建立了雄偉的華盛頓紀(jì)念塔，內(nèi)壁嵌有190塊經(jīng)過(guò)雕刻的石頭，其中有一塊是中國(guó)清政府贈(zèng)送的：“按華盛頓，異人也。起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉??開(kāi)疆萬(wàn)里，乃不僭位號(hào)，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，??嗚呼，可不謂人杰矣哉?。ㄌ釂?wèn)）清政府是怎樣評(píng)價(jià)華盛頓的？為什么會(huì)又這樣的評(píng)價(jià)？ 生：學(xué)生評(píng)價(jià)（活動(dòng)）

師：清政府給予華盛頓非常高的評(píng)價(jià)，但是把華盛頓放在陳勝、吳廣、曹操、劉備的層面上評(píng)價(jià)，表明清政府的局限性，他不了解西方的資產(chǎn)階級(jí)革命，不了解世界的變化，當(dāng)西方國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始資產(chǎn)階級(jí)革命，已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代的時(shí)候，清政府還固守在封建社會(huì)的舊思維中。

造成這種局限性的原因很多：第一，政府的目光短淺，清政府以天朝大國(guó)自稱(chēng)，不肯睜眼看世界；第二，落后的思想，當(dāng)西方已經(jīng)開(kāi)始啟蒙思想的傳播，開(kāi)始形成自由、民主、獨(dú)立的思想，清政府還在用王侯將相，地方割據(jù)的封建思想看待華盛頓，看待美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，近代中國(guó)的落后，原因就在于此。

總結(jié)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為美國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民表現(xiàn)的堅(jiān)持、勇敢、不怕?tīng)奚木?，為美?guó)人津津樂(lè)道，成為他們的立國(guó)之本。在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)了美國(guó)崇尚獨(dú)立、民主，富有追求、創(chuàng)新精神。他們不僅用這種勇往直前的拼搏精神贏得了本民族的獨(dú)立，對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的資產(chǎn)階級(jí)革命也起到推動(dòng)作用。這是一段令所有美國(guó)人都驕傲而又刻骨銘心的歷史。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、來(lái)克星頓槍聲：1775年（開(kāi)始）

二、第二屆大陸會(huì)議

《獨(dú)立宣言》1776年7月4日（旗幟）

三、薩拉托加大捷：1777年（轉(zhuǎn)折）

四、約克鎮(zhèn)勝利：1781年（結(jié)束）

五、《巴黎條約》：1783年（獨(dú)立）

評(píng)價(jià)華盛頓

第二篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

中壩中學(xué) 李著宴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美利堅(jiān)民族的形成；英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治；來(lái)克星頓槍聲；華盛頓；《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容；薩拉托加大捷；約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役；英美和約；1787年憲法；聯(lián)邦政府成立。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生歷史想像能力和綜合歸納能力；正確評(píng)價(jià)歷史人物能力；創(chuàng)新能力。

3、德育：讓學(xué)生感受北美人民反英斗爭(zhēng)的艱巨性和進(jìn)步性；培養(yǎng)學(xué)生寬容、堅(jiān)毅、誠(chéng)信等優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：《獨(dú)立宣言》

2、難點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課：

（設(shè)置情境，問(wèn)題探究）展示美國(guó)國(guó)歌、國(guó)旗，請(qǐng)學(xué)生觀看后回答美國(guó)國(guó)旗的含義。以此為起點(diǎn)教師導(dǎo)入新課。

（二）、講授新課

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景（1）英屬北美殖民地的建立

展示動(dòng)畫(huà)圖片，了解北美13塊殖民地的發(fā)展?fàn)顩r。（2）美利堅(jiān)民族開(kāi)始形成和民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒 請(qǐng)思考：美利堅(jiān)民族形成的要素有哪些？（3）啟蒙思想的傳播（4）英國(guó)的殖民壓迫

展示三幅漫畫(huà)，角色轉(zhuǎn)換：假如你是當(dāng)時(shí)北美人民當(dāng)中的一員，面對(duì)英國(guó)的殖民壓迫，你會(huì)怎么做？（5）北美人民的反抗

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件

什么是波士頓傾茶事件？面對(duì)北美人民的反抗，英國(guó)采取了什么態(tài)度呢？

3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

（1）爆發(fā)：來(lái)克星頓槍聲 1775.4 展示動(dòng)畫(huà)、視頻

（2）建軍：第二屆大陸會(huì)議 1775 組建大陸軍，任命華盛頓為總司令（3）建國(guó)：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 1776.7.4 展示視頻，提問(wèn)：《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容有哪些？ 想像一下北美人民聽(tīng)到獨(dú)立的宣言書(shū)有怎樣的反應(yīng)？ 《獨(dú)立宣言》有何重大作用及意義？

《獨(dú)立宣言》把爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和維護(hù)人的權(quán)利結(jié)合起來(lái)。對(duì)此，你有什么感想？（4）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷 1777（5）勝利：約克鎮(zhèn)大捷 1781 展示動(dòng)畫(huà)

4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果

（1）英美和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束 1783 歷史探究：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)贏得獨(dú)立。但是這場(chǎng)勝利來(lái)之不易，因?yàn)檫@是一場(chǎng)力量極其懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是弱小的美國(guó)最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的英國(guó)，這是為什么？結(jié)合課本，咱們一起探究一下美國(guó)贏得自由、獨(dú)立的原因？ 你認(rèn)為其中最主要的原因是什么？ 請(qǐng)參考英美力量對(duì)比表

（2）1787年憲法和華盛頓就任第一屆美國(guó)總統(tǒng)

5、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有何歷史意義？ 為什么說(shuō)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次資產(chǎn)階級(jí)革命？

（三）、練習(xí)

（四）、知識(shí)小結(jié) 第十課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

1、英屬北美殖民地的建立和發(fā)展

2、美利堅(jiān)民族開(kāi)始形成和民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒

3、啟蒙思想的傳播

4、英國(guó)的殖民壓迫

5、北美人民的反抗

二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件 1773

三、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

1、爆發(fā)：來(lái)克星頓的槍聲 1775

2、建軍 1775

3、建國(guó)：《獨(dú)立宣言》發(fā)表 1776

4、轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷 1777

5、勝利：約克鎮(zhèn)大捷 1781

四、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果

1、英美和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束 1783 2、1787年憲法和華盛頓就任美國(guó)第一任總統(tǒng)

五、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義

第三篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第十四課 《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

伊川縣直中學(xué) 韋瑜潔

導(dǎo)入新課

用美國(guó)星條旗上的圖案意義導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)述《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容，初步了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。

2、講述華盛頓的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。預(yù)習(xí)交流

? 閱讀課文91—96頁(yè)，思考下列問(wèn)題并在課本中劃出要點(diǎn)。（10分鐘后，師友組內(nèi)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容、展示學(xué)習(xí)成果）

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程（爆發(fā)、建軍、建國(guó)、轉(zhuǎn)折、勝利）。

3、《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容與作用。

4、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。

5、如何評(píng)價(jià)華盛頓？ 探究互助

? 師友以小組為單位討論以下幾個(gè)問(wèn)題，若有疑問(wèn)及時(shí)向其他組或老師請(qǐng)教。(6分鐘）

1：弱小的美國(guó)為什么能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的英國(guó)？ 2：如何評(píng)價(jià)華盛頓這個(gè)人物？

3：如何理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命？ 課堂小結(jié)：

教師出示提綱，以學(xué)生回顧總結(jié)為主。檢測(cè)反饋： 幻燈片出示題目，B生問(wèn)答。布置作業(yè)

1、《獨(dú)立宣言》何時(shí)有什么機(jī)構(gòu)發(fā)表？它提出的基本思想是什么？它的發(fā)表有什么意義？

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義？

第四篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)2

第10課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力:

1、掌握用馬克思主義的原則區(qū)分戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辯證的看待歷史事件。過(guò)程與方法：

1、運(yùn)用《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)》圖，按時(shí)間先后，自編“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表”。

2、運(yùn)用問(wèn)題討論法，探討美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，認(rèn)識(shí)其中最主要的原因，理解因果關(guān)系。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，較弱的民族的人民，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，就能最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立自強(qiáng)不息的民族精神。

2、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，它摧毀了英國(guó)的殖民枷鎖。贏得了國(guó)家獨(dú)立，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開(kāi)辟了道路，同時(shí)也對(duì)歐美的革命起了推動(dòng)作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：《獨(dú)立宣言》與1787年美國(guó)憲法。

難點(diǎn)：美利堅(jiān)民族的形成以及對(duì)1787年美國(guó)憲法的評(píng)價(jià)。

新課教學(xué)

一、來(lái)克星頓的槍聲

1、北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成。

2、英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗。（讓學(xué)生歸納：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，即英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。）

3、來(lái)克星頓的槍聲：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始（1775年4月）

二、華盛頓就任大陸軍總司令

1、華盛頓就任大陸軍總司令

2、華盛頓整編大陸軍

三、《獨(dú)立宣言》 時(shí)間：1776年7月4日。

內(nèi)容：宣告北美13個(gè)殖民地?cái)[脫英國(guó),成為獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國(guó)。

說(shuō)明：《獨(dú)立宣言》在當(dāng)時(shí)歷史條件下是進(jìn)步的，它反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求，包含了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)民族獨(dú)立、民主、自由的主張。

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1、初期失利和薩拉托加大捷

2、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役：英軍投降

3、美英和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束（1783年）

提問(wèn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？啟發(fā)學(xué)生會(huì)分析戰(zhàn)爭(zhēng)初期英美雙方力量對(duì)比，認(rèn)識(shí)到美方處于不利地位，讓學(xué)生理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。歸納總結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；人民群眾的積極參戰(zhàn)；華盛頓的個(gè)人作用；法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際支持等。

4、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響

性質(zhì)：既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次資產(chǎn)階級(jí)革命。

影響：它推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，獲得了國(guó)家的獨(dú)立，為美國(guó)資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路，也推動(dòng)了歐洲和拉丁美洲的革命運(yùn)動(dòng)。

五、華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一屆總統(tǒng) 1、1787年美國(guó)憲法

憲法規(guī)定美國(guó)由各州組成聯(lián)邦制國(guó)家。

2、美國(guó)聯(lián)邦政府成立

華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一屆總統(tǒng)。

小結(jié)鞏固

英國(guó)對(duì)北美殖民地的壓制盤(pán)剝，引起了北美人民的強(qiáng)烈反抗，激起他們民族意識(shí)的覺(jué)醒，北美人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)數(shù)年的艱苦斗爭(zhēng)，最終贏得了國(guó)家和民族的獨(dú)立，同時(shí)也為其資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路。在此之后，美國(guó)聯(lián)邦政府制定了憲法，成立了確立了聯(lián)邦制度，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主，穩(wěn)固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果，為以后美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)20101007

《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)入。

17、18世紀(jì)是一個(gè)不斷變革，充滿活力的歷史時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅摧毀了本國(guó)的封建統(tǒng)治，革命火種又傳到北美大陸，一個(gè)嶄新的國(guó)家將出現(xiàn)在世界地圖上，資產(chǎn)階級(jí)革命又添新的篇章。

師：提起美國(guó)，同學(xué)們都有所了解。多媒體顯示美國(guó)國(guó)旗。提問(wèn)：哪位同學(xué)能給大學(xué)介紹一下美國(guó)國(guó)旗的含義？

師：美國(guó)國(guó)旗由7條紅色、6條白色共13道寬條組成，靠旗桿一側(cè)的蘭色長(zhǎng)方形中50顆白色五角星分9排橫列。13道寬條象征美國(guó)最初的13個(gè)州。五角星數(shù)目則與合眾國(guó)的州數(shù)一致。紅色象征強(qiáng)大和勇氣，白色象征純潔和清白，蘭色象征警惕、堅(jiān)韌不拔和正義。每年6月14日為“美國(guó)國(guó)旗制定紀(jì)念日”。

美國(guó)國(guó)旗記載著美國(guó)由13個(gè)州擴(kuò)張演變?yōu)?0個(gè)州的歷史，也紀(jì)念著最初英國(guó)殖民統(tǒng)治下的13州參加獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)并最終為贏得獨(dú)立做出的貢獻(xiàn)。今天，看見(jiàn)美國(guó)國(guó)旗，人們的思緒會(huì)不禁憶起那場(chǎng)為獨(dú)立、自由而戰(zhàn)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

【新課探究】

新航路開(kāi)辟過(guò)程中，意大利探險(xiǎn)家哥倫布到達(dá)他認(rèn)為的新大陸，這就是美洲的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。師：北美最早的主人是誰(shuí)？

在這里居住著世居的印第安人，人口約有3000萬(wàn)。

1607年，一個(gè)約100人的英國(guó)殖民團(tuán)體，在北美建立了第一個(gè)永久性殖民地詹姆士鎮(zhèn)，在以后150年中，陸續(xù)涌來(lái)了許多的殖民者，定居于沿岸地區(qū)，其中大多來(lái)自英國(guó)，也有一部分來(lái)自法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、愛(ài)爾蘭、意大利和其他國(guó)家。逐漸形成13個(gè)英國(guó)殖民地。

歐洲移民來(lái)到這里，采取種族滅絕的政策，通過(guò)大規(guī)模屠殺印第安人，搶奪其財(cái)物，大規(guī)模占領(lǐng)印第安人的土地。印第安人人的人數(shù)銳減，取而代之的新主人是歐洲移民，最重要的是英國(guó)移民。因此，在北美通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)。再加上涌入北美的荷蘭人、法國(guó)人、瑞典人等的語(yǔ)言也豐富了北美通用語(yǔ)言的詞匯，形成了獨(dú)特的美式英語(yǔ)。由共同的語(yǔ)言逐步形成了共同的文化

經(jīng)過(guò)100多年白人和黑人的辛勤勞動(dòng)，北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)了。美利堅(jiān)民族開(kāi)始形成。學(xué)生：指圖介紹（略）

殖民地經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，工商業(yè)也有一定的發(fā)展，總體來(lái)說(shuō)是處于商業(yè)資本主義階段。由于自然、地理?xiàng)l件迥異及居民成分的不同，南部、北部的經(jīng)濟(jì)也

呈現(xiàn)出差異。北部資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)（木材、造船、冶鐵）中部盛行大莊園土地制，糧食生產(chǎn)十分豐富，有“面包殖民地”之稱(chēng)。南部以種植園經(jīng)濟(jì)為主； 波士頓、費(fèi)拉德?tīng)柗苼?費(fèi)城)、紐約等城市逐漸發(fā)展成為殖民地的工業(yè)中心。

教師：但是北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遭到英國(guó)的壓制。請(qǐng)問(wèn)英國(guó)在北美殖民的目的是什么？

學(xué)生：英國(guó)要把北美殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品傾銷(xiāo)的市場(chǎng)。教師：對(duì)，因此英國(guó)殖民者采取種種高壓政策，壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國(guó)采取了怎樣的政策？北美人民做出了什么反應(yīng)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分析材料。

學(xué)生：討論分析材料。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩段材料說(shuō)明什么問(wèn)題？同學(xué)們能否從中分析英屬北美殖民地人民要求獨(dú)立的原因？

教師：看來(lái)正是由于英國(guó)的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致北美人民的反抗。波士頓傾茶事件發(fā)生后，英國(guó)頒布了更加殘暴的法令，企圖壓制北美人民的反抗，但北美人民并沒(méi)有屈服，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)不可避免。

【展廳二 戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)】

師：（展示戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖相應(yīng)位置上發(fā)生的重大事件并講解、顯示。）生：1773年，一群波士頓人登上一艘來(lái)北美傾銷(xiāo)茶葉的英國(guó)東印度公司的商船，把茶葉倒入大海。這就是波士頓傾茶事件。英國(guó)惱羞成怒，決定封鎖波士頓港。面對(duì)英國(guó)的高壓政策，波士頓人民堅(jiān)貞不屈，各殖民地人民紛紛支援。華盛頓說(shuō)：“我要招募1000名士兵，由我出錢(qián)并帶領(lǐng)他們聲援波士頓?！?774年在費(fèi)城召開(kāi)了第一屆大陸會(huì)議。（展示）華盛頓身著戎裝出席。大會(huì)決定以武裝反抗作為最后斗爭(zhēng)的手段。大陸會(huì)議成為13個(gè)殖民地最高革命權(quán)力機(jī)構(gòu)。1775年的列克星敦槍聲打響了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍。（展示）在這激動(dòng)人心的形勢(shì)下，第二屆大陸會(huì)議在費(fèi)城召開(kāi)。他們把匯集在波士頓的民兵整編為大陸軍，并任命華盛頓為大陸軍的總司令。1776年7月4日，杰出的資產(chǎn)階級(jí)民主主義者杰斐遜和富蘭克林起草了《獨(dú)立宣言》，正式宣告北美獨(dú)立。（展示）以后7月4日這一天，就成為了美國(guó)的國(guó)慶日。雖然美國(guó)1776年7月4日宣布了獨(dú)立，2

但并不等于取得了獨(dú)立。與英國(guó)相比，它還很弱小。當(dāng)時(shí)，美國(guó)只有3萬(wàn)大陸正規(guī)軍，幾個(gè)士兵合用一條槍?zhuān)煅┑毓庵_行軍。

生：轉(zhuǎn)機(jī)終于出現(xiàn)。1777年的薩拉托加戰(zhàn)役北美人民大敗英軍，5600名英軍被迫投降。（展示）大大鼓舞了美國(guó)人民的信心，還得到了荷蘭、法國(guó)的支持。薩拉托加戰(zhàn)役成為了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1781年，英軍被困約克鎮(zhèn)，英軍司令康華利放下寶劍投降。（展示）此時(shí)，軍樂(lè)隊(duì)高奏《天翻地覆，世界倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了》。至此，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以美國(guó)的勝利宣告結(jié)束。

師：美國(guó)為什么能夠取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？同學(xué)們算算，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前后共經(jīng)歷了幾年？

師：1783年，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。建國(guó)之初的美國(guó)，雖然擺脫了英國(guó)的殖民枷鎖，但百?gòu)U待興。此時(shí)，他們最需要解決的問(wèn)題是什么？同學(xué)們可聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成功后的舉措來(lái)思考說(shuō)明。

生：（回憶有關(guān)內(nèi)容，思考并回答）

師：為達(dá)到通過(guò)法律或政權(quán)把資產(chǎn)階級(jí)革命成果鞏固下來(lái)的目的，他們制定了1787年憲法。

師：請(qǐng)同學(xué)們看一圖示，閱讀教材第83頁(yè)一段資料，對(duì)1787年憲法作一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)一個(gè)由人來(lái)統(tǒng)治人的政府時(shí)，最大的困難在于：你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制政府控制自己。

——麥迪遜（美國(guó)憲法之父）（美國(guó)的第四任總統(tǒng)）

師：英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)“沒(méi)有制約的權(quán)利，必定產(chǎn)生腐敗”。美國(guó)在政治體制，首創(chuàng)三權(quán)分立的民主共和政體，具有很大的進(jìn)步性，但它未給黑人和印第安人以平等的權(quán)利，又體現(xiàn)了它的保守性。

【展廳四 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的性質(zhì)和影響】

師：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以勝利宣告結(jié)束，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅對(duì)美國(guó)，對(duì)世界的影響都是巨大的。請(qǐng)同學(xué)們就戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相比，它的進(jìn)步性及對(duì)世界革命的影響，來(lái)思考獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)意義。

師：（簡(jiǎn)要講評(píng)）性質(zhì)是雙重的：它既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命。

【展廳五 我看華盛頓】

多媒體展示：華盛頓的畫(huà)像并介紹華盛頓。（學(xué)生自由討論如何評(píng)價(jià)華盛頓）

提示：華盛頓是美國(guó)歷史上一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。（1）功績(jī)：A、擔(dān)任大陸軍總司令。領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家的獨(dú)立。B、組織制定了1787年憲法，成立了聯(lián)邦政府，擔(dān)任了美國(guó)第一任總統(tǒng)，為發(fā)展資本主義和建設(shè)資本主義法制做出了貢獻(xiàn)。（2）局限：但他維護(hù)大資產(chǎn)階級(jí)和種植園奴隸主的利益，主張保護(hù)奴隸制，殺害印第安人，損害了包括黑人奴隸、印第安人在內(nèi)的廣大美國(guó)勞動(dòng)人民的利益。

學(xué)習(xí)本課，主要從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)及影響三個(gè)方面去把握。通過(guò)對(duì)教材的閱讀，我們可以歸納出戰(zhàn)爭(zhēng)原因。關(guān)于經(jīng)過(guò)，我們可以從開(kāi)始→建軍→建國(guó)→勝利這樣一條線索去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握《獨(dú)立宣言》的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)影響，應(yīng)從國(guó)內(nèi)影響及世界影響兩方面去把握，并掌握1787年憲法的內(nèi)容及其影響。同時(shí)，在閱讀教材關(guān)于華盛頓的資料的基礎(chǔ)上，對(duì)華盛頓進(jìn)行比較全面的評(píng)價(jià)。