第一篇：第14課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第14課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

陜飛二中 王 方

一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

本課（華東師范大學(xué)出版社《歷史》九年級(jí)上冊(cè)第14課）共有三個(gè)子目，分別是：列克星頓的槍聲、《獨(dú)立宣言》、1787年憲法。第一目講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和開始的標(biāo)志事件，第二目講述《獨(dú)立宣言》的頒布、內(nèi)容、標(biāo)志及評(píng)價(jià)和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，第三目講述美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后為鞏固成果頒布的1787年憲法的內(nèi)容及美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

二、學(xué)情分析

本課授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生。他們有一定的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，思維比較活躍，但是對(duì)于美國(guó)的知識(shí)還是知之甚少，評(píng)價(jià)歷史事件的方法也多為二分法。教學(xué)中要考慮學(xué)生實(shí)際，補(bǔ)充一定的知識(shí)，同時(shí)注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，以利于他們?cè)谇啻恨D(zhuǎn)型期樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)識(shí)記

（1）識(shí)記美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間及標(biāo)志、爆發(fā)的根本原因、頒布的文獻(xiàn)名稱、歷史影響及其性質(zhì)。

（2）了解《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容和1787年憲法的基本內(nèi)容。

（二）能力培養(yǎng)：

（1）通過歸納美國(guó)建立歷史背景中的若干因素，掌握分析歷史背景和歷史事件發(fā)生必然性的關(guān)系；

（2）通過歸納美國(guó)建立的大事件，以及戰(zhàn)爭(zhēng)過程中國(guó)家間的復(fù)雜關(guān)系，掌握歸納和綜合分析的方法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)聯(lián)系前后內(nèi)容使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，美利堅(jiān)民族已經(jīng)出現(xiàn)，因而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是資產(chǎn)階級(jí)革命，也是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

(2)通過美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：落后地區(qū)的民族、人民只要緊密團(tuán)結(jié)在一起，英勇抗?fàn)帲瑘?jiān)持不懈，就一定能戰(zhàn)爭(zhēng)敵人。得道者多助，失道者寡助。

（3）正確了解華盛頓在美國(guó)歷史上的重要作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)杰出人物對(duì)民族、對(duì)國(guó)家、對(duì)歷史發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)值得后人敬仰。

四、教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)華盛頓在美國(guó)歷史上的作用。

（2）探討美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，加深對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)歷史影響的認(rèn)識(shí)。2.難點(diǎn)

（1）對(duì)《獨(dú)立宣言》和1787年憲法的兩面性的理解。

（2）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是民族獨(dú)立的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是資產(chǎn)階級(jí)革命。理解二者的復(fù)雜關(guān)系。

五、教學(xué)方法

多媒體教學(xué)

六、課時(shí) 1課時(shí)

七、教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

提問：同學(xué)們，當(dāng)今世界綜合國(guó)力最強(qiáng)的是哪個(gè)國(guó)家？（美國(guó)）國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，美國(guó)國(guó)旗是什么樣呢？（星條旗）多媒體顯示美國(guó)國(guó)旗。

第1 頁(yè)

提問：哪位同學(xué)能給大學(xué)介紹一下美國(guó)國(guó)旗的含義？ 生：（議論，一同學(xué)代表介紹）

師：美國(guó)國(guó)旗由7條紅色、6條白色共13道寬條組成，藍(lán)色長(zhǎng)方形中有50顆白色五角星。13道寬條象征美國(guó)最初的13個(gè)州。五角星象征美國(guó)50個(gè)州。紅色象征強(qiáng)大和勇氣，白色象征純潔和清白，蘭色象征警惕、堅(jiān)韌不拔。每年6月14日為“美國(guó)國(guó)旗制定紀(jì)念日”。

美國(guó)國(guó)旗記載著美國(guó)由13個(gè)州擴(kuò)張演變?yōu)?0個(gè)州的歷史，也紀(jì)念著13個(gè)州為擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立所做的歷史貢獻(xiàn)。今天，看見美國(guó)國(guó)旗，人們就不由自主的想起那場(chǎng)為獨(dú)立、自由而戰(zhàn)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

第14節(jié) 美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（多媒體顯示）【講授新課】

師：請(qǐng)大家跟隨我走進(jìn)“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館”?！厩把浴?/p>

本紀(jì)念館主要介紹美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過、影響、迄今仍在使用的美國(guó)1787年憲法以及美國(guó)國(guó)父----華盛頓。

本紀(jì)念館的一大特色是：需要各位游客積極參與，與我一起來布置好各展廳的內(nèi)容?！菊箯d一：認(rèn)識(shí)美國(guó)】

展示幻燈片，播放《大國(guó)崛起》視頻片段。讓學(xué)生了解美國(guó)獨(dú)立之前的歷史淵源，同時(shí)導(dǎo)入展廳二。

【展廳二：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因】

邊演示課件邊講述

1、英國(guó)在北美建立13個(gè)殖民地 新航路開辟以后，英國(guó)從1607年--1733年先后在北美大西洋沿岸建立了13塊殖民地，這就是后來美國(guó)最初的13個(gè)州。

2、美利堅(jiān)民族的形成

在這些殖民地建立的過程中，大批歐洲移民紛紛涌來，這些移民主要是英國(guó)人，其次是德、法、荷蘭等國(guó)人。他們與土著居民印第安人和販賣到美洲的黑人經(jīng)過100多年共同的開發(fā)，初步形成統(tǒng)一的市場(chǎng)和統(tǒng)一的語(yǔ)言，并最終融合成新的民族——美利堅(jiān)民族。

3、英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

經(jīng)過大家一百多年共同開發(fā)，北美十三塊殖民地經(jīng)濟(jì)有了很快的發(fā)展，北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，尤其是造船工業(yè)；中部盛產(chǎn)糧食；南部種植園經(jīng)濟(jì)，主要種植煙草、棉花等以商品為主的經(jīng)濟(jì)作物，主要供應(yīng)歐洲市場(chǎng)。

4、英國(guó)殖民壓迫、掠奪

隨著殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是到18世紀(jì)六七十年代，英國(guó)強(qiáng)化了對(duì)北美的殖民統(tǒng)治，制定各種稅法，對(duì)殖民地的各種日用品強(qiáng)行征稅，頒布高壓法令，增派駐軍，鎮(zhèn)壓殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)。想以此把北美殖民地變?yōu)橛?guó)的原料產(chǎn)地和商品傾銷的市場(chǎng)。

師：面對(duì)英國(guó)的殖民壓迫政策，北美人民做出了什么反應(yīng)？

生：組織反抗。

綜上所述，由此得出戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因:英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

師：那么，看來一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)不可避免。下面我們進(jìn)入“展廳三”?！菊箯d三：戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過】

1、開始的標(biāo)志：1775年4月，列克星敦的槍聲（播放視頻）

第2 頁(yè) 殖民地人民在反對(duì)共同敵人的斗爭(zhēng)中開始聯(lián)合起來。1774年，12個(gè)殖民地的代表齊聚費(fèi)城，召開了第一屆大陸會(huì)議，要求英國(guó)取消對(duì)殖民地的經(jīng)濟(jì)限制和有關(guān)法令，遭英政府拒絕。1775年4月，波士頓民兵在列克星頓鎮(zhèn)打響了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍。

2、建軍：1775年5月，13個(gè)殖民地的代表在費(fèi)城召開第二屆大陸會(huì)議，會(huì)議決定武裝反抗英軍，征集志愿軍，決定組建“大陸軍”，任命華盛頓為大陸軍總司令。（幻燈片展示—華盛頓示威什么樣的人物。）

3、建國(guó)：1776年7月4日，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表（視頻展示，利用課件講述《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容、意義。）起草者：杰斐遜。

4、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：

（1）轉(zhuǎn)折點(diǎn)：薩拉托加大捷（1777.10）（電影視頻展示）這次戰(zhàn)役增強(qiáng)了美國(guó)人民爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的信心，也為美國(guó)抗英戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境。成為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（2）勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降（1781）

（3）正式獨(dú)立：1783年英美簽訂《巴黎和約》----英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

5、美國(guó)為什么能夠取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？（幻燈片展示）（1）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性（2）人民的積極參加（3）華盛頓的個(gè)人作用（4）荷、法等國(guó)的國(guó)際援助

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以勝利宣告結(jié)束，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅對(duì)美國(guó)，對(duì)世界的影響都是巨大的。那么這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)？（教師講解）

具有雙重性質(zhì)——既是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。

建國(guó)之初的美國(guó)，雖然擺脫了英國(guó)的殖民枷鎖，但百?gòu)U待興。為了把資產(chǎn)階級(jí)革命成果鞏固下來，于是他們制定了1787年憲法。讓我們一起走進(jìn)【展廳四 1787年憲法】。

【展廳四 1787年憲法】 1、1787年憲法----世界上第一部成文的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法。

1787年,全國(guó)制憲會(huì)議在費(fèi)城召開，會(huì)議制定了“美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法”.憲法規(guī)定由各州組成聯(lián)邦制國(guó)家,聯(lián)邦政府由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)、最高法院三個(gè)機(jī)構(gòu)組成。立法權(quán)歸于國(guó)會(huì)，行政權(quán)歸于總統(tǒng)，司法權(quán)歸于最高法院。三權(quán)分立，互相制約。

根據(jù)憲法，1789年華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)，在紐約宣誓就職，美國(guó)聯(lián)邦政府成立。

（幻燈片展示講解三權(quán)分立的內(nèi)容）

總統(tǒng)

行政國(guó)最高 法院會(huì)

司法三權(quán)分立立法

第3 頁(yè) 2、1787年憲法的局限性 允許奴隸制存在，不承認(rèn)廣大黑人和印第安人具有同百人相等的權(quán)利，帶有種族歧視的特征。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以勝利宣告結(jié)束，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅對(duì)美國(guó)，對(duì)世界的影響都是巨大的。進(jìn)入展廳五。

【展廳五 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響】

【展廳六 我看華盛頓】

多媒體展示：華盛頓的畫像。（學(xué)生說出華盛頓的功績(jī)）

提示：華盛頓是美國(guó)歷史上一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。

（1）功績(jī)：A、擔(dān)任大陸軍總司令。領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家的獨(dú)立。B、組織制定了1787年憲法，成立了聯(lián)邦政府，擔(dān)任了美國(guó)第一任總統(tǒng)，為發(fā)展資本主義和建設(shè)資本主義法制做出了貢獻(xiàn)。

（2）局限：但他維護(hù)大資產(chǎn)階級(jí)和種植園奴隸主的利益，主張保護(hù)奴隸制，殺害印第安人，損害了包括黑人奴隸、印第安人在內(nèi)的廣大美國(guó)勞動(dòng)人民的利益?！玖粞浴?/p>

師：請(qǐng)大家走進(jìn)“留言廳”寫下你們的留言吧。展示：

1、本次參觀你了解了哪些有趣的歷史知識(shí)？

2、參觀后，你有哪些感受？感受最深的是哪一部分？ 【總結(jié)鞏固】

學(xué)習(xí)本課，主要從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過及影響三個(gè)方面去把握?？偟膩碚f，本節(jié)課可以用一句話來概括：一個(gè)人物，領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一份宣言，引導(dǎo)了一次革命，并制定了一部憲法。【作業(yè)】

【課后反思】

第4 頁(yè)

第二篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

中壩中學(xué) 李著宴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美利堅(jiān)民族的形成；英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治；來克星頓槍聲；華盛頓；《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容；薩拉托加大捷；約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役；英美和約；1787年憲法；聯(lián)邦政府成立。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生歷史想像能力和綜合歸納能力；正確評(píng)價(jià)歷史人物能力；創(chuàng)新能力。

3、德育：讓學(xué)生感受北美人民反英斗爭(zhēng)的艱巨性和進(jìn)步性；培養(yǎng)學(xué)生寬容、堅(jiān)毅、誠(chéng)信等優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：《獨(dú)立宣言》

2、難點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)

三、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課：

（設(shè)置情境，問題探究）展示美國(guó)國(guó)歌、國(guó)旗，請(qǐng)學(xué)生觀看后回答美國(guó)國(guó)旗的含義。以此為起點(diǎn)教師導(dǎo)入新課。

（二）、講授新課

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景（1）英屬北美殖民地的建立

展示動(dòng)畫圖片，了解北美13塊殖民地的發(fā)展?fàn)顩r。（2）美利堅(jiān)民族開始形成和民族意識(shí)逐漸覺醒 請(qǐng)思考：美利堅(jiān)民族形成的要素有哪些？（3）啟蒙思想的傳播（4）英國(guó)的殖民壓迫

展示三幅漫畫，角色轉(zhuǎn)換：假如你是當(dāng)時(shí)北美人民當(dāng)中的一員，面對(duì)英國(guó)的殖民壓迫，你會(huì)怎么做？（5）北美人民的反抗

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件

什么是波士頓傾茶事件？面對(duì)北美人民的反抗，英國(guó)采取了什么態(tài)度呢？

3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

（1）爆發(fā)：來克星頓槍聲 1775.4 展示動(dòng)畫、視頻

（2）建軍：第二屆大陸會(huì)議 1775 組建大陸軍，任命華盛頓為總司令（3）建國(guó)：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 1776.7.4 展示視頻，提問：《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容有哪些？ 想像一下北美人民聽到獨(dú)立的宣言書有怎樣的反應(yīng)？ 《獨(dú)立宣言》有何重大作用及意義？

《獨(dú)立宣言》把爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和維護(hù)人的權(quán)利結(jié)合起來。對(duì)此，你有什么感想？（4）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷 1777（5）勝利：約克鎮(zhèn)大捷 1781 展示動(dòng)畫

4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果

（1）英美和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束 1783 歷史探究：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)贏得獨(dú)立。但是這場(chǎng)勝利來之不易，因?yàn)檫@是一場(chǎng)力量極其懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是弱小的美國(guó)最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的英國(guó)，這是為什么？結(jié)合課本，咱們一起探究一下美國(guó)贏得自由、獨(dú)立的原因？ 你認(rèn)為其中最主要的原因是什么？ 請(qǐng)參考英美力量對(duì)比表

（2）1787年憲法和華盛頓就任第一屆美國(guó)總統(tǒng)

5、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有何歷史意義？ 為什么說美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次資產(chǎn)階級(jí)革命？

（三）、練習(xí)

（四）、知識(shí)小結(jié) 第十課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

1、英屬北美殖民地的建立和發(fā)展

2、美利堅(jiān)民族開始形成和民族意識(shí)逐漸覺醒

3、啟蒙思想的傳播

4、英國(guó)的殖民壓迫

5、北美人民的反抗

二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件 1773

三、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過程

1、爆發(fā)：來克星頓的槍聲 1775

2、建軍 1775

3、建國(guó)：《獨(dú)立宣言》發(fā)表 1776

4、轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷 1777

5、勝利：約克鎮(zhèn)大捷 1781

四、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果

1、英美和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束 1783 2、1787年憲法和華盛頓就任美國(guó)第一任總統(tǒng)

五、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義

第三篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第十四課 《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

伊川縣直中學(xué) 韋瑜潔

導(dǎo)入新課

用美國(guó)星條旗上的圖案意義導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)述《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容，初步了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。

2、講述華盛頓的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。預(yù)習(xí)交流

? 閱讀課文91—96頁(yè)，思考下列問題并在課本中劃出要點(diǎn)。（10分鐘后，師友組內(nèi)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容、展示學(xué)習(xí)成果）

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程（爆發(fā)、建軍、建國(guó)、轉(zhuǎn)折、勝利）。

3、《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容與作用。

4、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響。

5、如何評(píng)價(jià)華盛頓？ 探究互助

? 師友以小組為單位討論以下幾個(gè)問題，若有疑問及時(shí)向其他組或老師請(qǐng)教。(6分鐘）

1：弱小的美國(guó)為什么能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的英國(guó)？ 2：如何評(píng)價(jià)華盛頓這個(gè)人物？

3：如何理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命？ 課堂小結(jié)：

教師出示提綱，以學(xué)生回顧總結(jié)為主。檢測(cè)反饋： 幻燈片出示題目，B生問答。布置作業(yè)

1、《獨(dú)立宣言》何時(shí)有什么機(jī)構(gòu)發(fā)表？它提出的基本思想是什么？它的發(fā)表有什么意義？

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義？

第四篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)2

第10課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力:

1、掌握用馬克思主義的原則區(qū)分戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。

2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)，通過戰(zhàn)爭(zhēng)雙方力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辯證的看待歷史事件。過程與方法：

1、運(yùn)用《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)》圖，按時(shí)間先后，自編“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表”。

2、運(yùn)用問題討論法，探討美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，認(rèn)識(shí)其中最主要的原因，理解因果關(guān)系。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，較弱的民族的人民，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，就能最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人，激發(fā)學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的民族精神。

2、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，它摧毀了英國(guó)的殖民枷鎖。贏得了國(guó)家獨(dú)立，為資本主義在美國(guó)的發(fā)展開辟了道路，同時(shí)也對(duì)歐美的革命起了推動(dòng)作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：《獨(dú)立宣言》與1787年美國(guó)憲法。

難點(diǎn)：美利堅(jiān)民族的形成以及對(duì)1787年美國(guó)憲法的評(píng)價(jià)。

新課教學(xué)

一、來克星頓的槍聲

1、北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美利堅(jiān)民族的形成。

2、英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治和北美人民的反抗。（讓學(xué)生歸納：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，即英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。）

3、來克星頓的槍聲：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始（1775年4月）

二、華盛頓就任大陸軍總司令

1、華盛頓就任大陸軍總司令

2、華盛頓整編大陸軍

三、《獨(dú)立宣言》 時(shí)間：1776年7月4日。

內(nèi)容：宣告北美13個(gè)殖民地?cái)[脫英國(guó),成為獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國(guó)。

說明：《獨(dú)立宣言》在當(dāng)時(shí)歷史條件下是進(jìn)步的，它反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求，包含了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)民族獨(dú)立、民主、自由的主張。

四、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1、初期失利和薩拉托加大捷

2、約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役：英軍投降

3、美英和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束（1783年）

提問：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？啟發(fā)學(xué)生會(huì)分析戰(zhàn)爭(zhēng)初期英美雙方力量對(duì)比，認(rèn)識(shí)到美方處于不利地位，讓學(xué)生理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。歸納總結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；人民群眾的積極參戰(zhàn)；華盛頓的個(gè)人作用；法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際支持等。

4、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響

性質(zhì)：既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次資產(chǎn)階級(jí)革命。

影響：它推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，獲得了國(guó)家的獨(dú)立，為美國(guó)資本主義發(fā)展開辟了道路，也推動(dòng)了歐洲和拉丁美洲的革命運(yùn)動(dòng)。

五、華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一屆總統(tǒng) 1、1787年美國(guó)憲法

憲法規(guī)定美國(guó)由各州組成聯(lián)邦制國(guó)家。

2、美國(guó)聯(lián)邦政府成立

華盛頓當(dāng)選為美國(guó)第一屆總統(tǒng)。

小結(jié)鞏固

英國(guó)對(duì)北美殖民地的壓制盤剝，引起了北美人民的強(qiáng)烈反抗，激起他們民族意識(shí)的覺醒，北美人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過數(shù)年的艱苦斗爭(zhēng)，最終贏得了國(guó)家和民族的獨(dú)立，同時(shí)也為其資本主義發(fā)展開辟了道路。在此之后，美國(guó)聯(lián)邦政府制定了憲法，成立了確立了聯(lián)邦制度，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主，穩(wěn)固了資產(chǎn)階級(jí)革命成果，為以后美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)20101007

《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入新課】

復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)入。

17、18世紀(jì)是一個(gè)不斷變革，充滿活力的歷史時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅摧毀了本國(guó)的封建統(tǒng)治，革命火種又傳到北美大陸，一個(gè)嶄新的國(guó)家將出現(xiàn)在世界地圖上，資產(chǎn)階級(jí)革命又添新的篇章。

師：提起美國(guó)，同學(xué)們都有所了解。多媒體顯示美國(guó)國(guó)旗。提問：哪位同學(xué)能給大學(xué)介紹一下美國(guó)國(guó)旗的含義？

師：美國(guó)國(guó)旗由7條紅色、6條白色共13道寬條組成，靠旗桿一側(cè)的蘭色長(zhǎng)方形中50顆白色五角星分9排橫列。13道寬條象征美國(guó)最初的13個(gè)州。五角星數(shù)目則與合眾國(guó)的州數(shù)一致。紅色象征強(qiáng)大和勇氣，白色象征純潔和清白，蘭色象征警惕、堅(jiān)韌不拔和正義。每年6月14日為“美國(guó)國(guó)旗制定紀(jì)念日”。

美國(guó)國(guó)旗記載著美國(guó)由13個(gè)州擴(kuò)張演變?yōu)?0個(gè)州的歷史，也紀(jì)念著最初英國(guó)殖民統(tǒng)治下的13州參加獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)并最終為贏得獨(dú)立做出的貢獻(xiàn)。今天，看見美國(guó)國(guó)旗，人們的思緒會(huì)不禁憶起那場(chǎng)為獨(dú)立、自由而戰(zhàn)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

【新課探究】

新航路開辟過程中，意大利探險(xiǎn)家哥倫布到達(dá)他認(rèn)為的新大陸，這就是美洲的發(fā)現(xiàn)的過程。師：北美最早的主人是誰(shuí)？

在這里居住著世居的印第安人，人口約有3000萬(wàn)。

1607年，一個(gè)約100人的英國(guó)殖民團(tuán)體，在北美建立了第一個(gè)永久性殖民地詹姆士鎮(zhèn)，在以后150年中，陸續(xù)涌來了許多的殖民者，定居于沿岸地區(qū)，其中大多來自英國(guó)，也有一部分來自法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、愛爾蘭、意大利和其他國(guó)家。逐漸形成13個(gè)英國(guó)殖民地。

歐洲移民來到這里，采取種族滅絕的政策，通過大規(guī)模屠殺印第安人，搶奪其財(cái)物，大規(guī)模占領(lǐng)印第安人的土地。印第安人人的人數(shù)銳減，取而代之的新主人是歐洲移民，最重要的是英國(guó)移民。因此，在北美通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)。再加上涌入北美的荷蘭人、法國(guó)人、瑞典人等的語(yǔ)言也豐富了北美通用語(yǔ)言的詞匯，形成了獨(dú)特的美式英語(yǔ)。由共同的語(yǔ)言逐步形成了共同的文化

經(jīng)過100多年白人和黑人的辛勤勞動(dòng)，北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了。美利堅(jiān)民族開始形成。學(xué)生：指圖介紹（略）

殖民地經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，工商業(yè)也有一定的發(fā)展，總體來說是處于商業(yè)資本主義階段。由于自然、地理?xiàng)l件迥異及居民成分的不同，南部、北部的經(jīng)濟(jì)也

呈現(xiàn)出差異。北部資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)（木材、造船、冶鐵）中部盛行大莊園土地制，糧食生產(chǎn)十分豐富，有“面包殖民地”之稱。南部以種植園經(jīng)濟(jì)為主； 波士頓、費(fèi)拉德爾菲亞(費(fèi)城)、紐約等城市逐漸發(fā)展成為殖民地的工業(yè)中心。

教師：但是北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻遭到英國(guó)的壓制。請(qǐng)問英國(guó)在北美殖民的目的是什么？

學(xué)生：英國(guó)要把北美殖民地作為它的原料產(chǎn)地和商品傾銷的市場(chǎng)。教師：對(duì)，因此英國(guó)殖民者采取種種高壓政策，壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。英國(guó)采取了怎樣的政策？北美人民做出了什么反應(yīng)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分析材料。

學(xué)生：討論分析材料。

教師：誰(shuí)來說一說這兩段材料說明什么問題？同學(xué)們能否從中分析英屬北美殖民地人民要求獨(dú)立的原因？

教師：看來正是由于英國(guó)的殖民統(tǒng)治導(dǎo)致北美人民的反抗。波士頓傾茶事件發(fā)生后，英國(guó)頒布了更加殘暴的法令，企圖壓制北美人民的反抗，但北美人民并沒有屈服，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)不可避免。

【展廳二 戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過】

師：（展示戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖相應(yīng)位置上發(fā)生的重大事件并講解、顯示。）生：1773年，一群波士頓人登上一艘來北美傾銷茶葉的英國(guó)東印度公司的商船，把茶葉倒入大海。這就是波士頓傾茶事件。英國(guó)惱羞成怒，決定封鎖波士頓港。面對(duì)英國(guó)的高壓政策，波士頓人民堅(jiān)貞不屈，各殖民地人民紛紛支援。華盛頓說：“我要招募1000名士兵，由我出錢并帶領(lǐng)他們聲援波士頓?！?774年在費(fèi)城召開了第一屆大陸會(huì)議。（展示）華盛頓身著戎裝出席。大會(huì)決定以武裝反抗作為最后斗爭(zhēng)的手段。大陸會(huì)議成為13個(gè)殖民地最高革命權(quán)力機(jī)構(gòu)。1775年的列克星敦槍聲打響了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍。（展示）在這激動(dòng)人心的形勢(shì)下，第二屆大陸會(huì)議在費(fèi)城召開。他們把匯集在波士頓的民兵整編為大陸軍，并任命華盛頓為大陸軍的總司令。1776年7月4日，杰出的資產(chǎn)階級(jí)民主主義者杰斐遜和富蘭克林起草了《獨(dú)立宣言》，正式宣告北美獨(dú)立。（展示）以后7月4日這一天，就成為了美國(guó)的國(guó)慶日。雖然美國(guó)1776年7月4日宣布了獨(dú)立，2

但并不等于取得了獨(dú)立。與英國(guó)相比，它還很弱小。當(dāng)時(shí)，美國(guó)只有3萬(wàn)大陸正規(guī)軍，幾個(gè)士兵合用一條槍，冰天雪地光著腳行軍。

生：轉(zhuǎn)機(jī)終于出現(xiàn)。1777年的薩拉托加戰(zhàn)役北美人民大敗英軍，5600名英軍被迫投降。（展示）大大鼓舞了美國(guó)人民的信心，還得到了荷蘭、法國(guó)的支持。薩拉托加戰(zhàn)役成為了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1781年，英軍被困約克鎮(zhèn)，英軍司令康華利放下寶劍投降。（展示）此時(shí)，軍樂隊(duì)高奏《天翻地覆，世界倒轉(zhuǎn)過來了》。至此，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以美國(guó)的勝利宣告結(jié)束。

師：美國(guó)為什么能夠取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？同學(xué)們算算，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前后共經(jīng)歷了幾年？

師：1783年，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。建國(guó)之初的美國(guó)，雖然擺脫了英國(guó)的殖民枷鎖，但百?gòu)U待興。此時(shí)，他們最需要解決的問題是什么？同學(xué)們可聯(lián)系我們學(xué)過的英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成功后的舉措來思考說明。

生：（回憶有關(guān)內(nèi)容，思考并回答）

師：為達(dá)到通過法律或政權(quán)把資產(chǎn)階級(jí)革命成果鞏固下來的目的，他們制定了1787年憲法。

師：請(qǐng)同學(xué)們看一圖示，閱讀教材第83頁(yè)一段資料，對(duì)1787年憲法作一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。在設(shè)計(jì)一個(gè)由人來統(tǒng)治人的政府時(shí)，最大的困難在于：你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制政府控制自己。

——麥迪遜（美國(guó)憲法之父）（美國(guó)的第四任總統(tǒng)）

師：英國(guó)思想家培根說過“沒有制約的權(quán)利，必定產(chǎn)生腐敗”。美國(guó)在政治體制，首創(chuàng)三權(quán)分立的民主共和政體，具有很大的進(jìn)步性，但它未給黑人和印第安人以平等的權(quán)利，又體現(xiàn)了它的保守性。

【展廳四 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的性質(zhì)和影響】

師：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以勝利宣告結(jié)束，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅對(duì)美國(guó)，對(duì)世界的影響都是巨大的。請(qǐng)同學(xué)們就戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相比，它的進(jìn)步性及對(duì)世界革命的影響，來思考獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)意義。

師：（簡(jiǎn)要講評(píng)）性質(zhì)是雙重的：它既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命。

【展廳五 我看華盛頓】

多媒體展示：華盛頓的畫像并介紹華盛頓。（學(xué)生自由討論如何評(píng)價(jià)華盛頓）

提示：華盛頓是美國(guó)歷史上一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)人。（1）功績(jī)：A、擔(dān)任大陸軍總司令。領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家的獨(dú)立。B、組織制定了1787年憲法，成立了聯(lián)邦政府，擔(dān)任了美國(guó)第一任總統(tǒng)，為發(fā)展資本主義和建設(shè)資本主義法制做出了貢獻(xiàn)。（2）局限：但他維護(hù)大資產(chǎn)階級(jí)和種植園奴隸主的利益，主張保護(hù)奴隸制，殺害印第安人，損害了包括黑人奴隸、印第安人在內(nèi)的廣大美國(guó)勞動(dòng)人民的利益。

學(xué)習(xí)本課，主要從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過及影響三個(gè)方面去把握。通過對(duì)教材的閱讀，我們可以歸納出戰(zhàn)爭(zhēng)原因。關(guān)于經(jīng)過，我們可以從開始→建軍→建國(guó)→勝利這樣一條線索去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握《獨(dú)立宣言》的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)影響，應(yīng)從國(guó)內(nèi)影響及世界影響兩方面去把握，并掌握1787年憲法的內(nèi)容及其影響。同時(shí)，在閱讀教材關(guān)于華盛頓的資料的基礎(chǔ)上，對(duì)華盛頓進(jìn)行比較全面的評(píng)價(jià)。