第一篇：社會(huì)實(shí)踐教案(1- -8)

第一課

我理想的雙休日

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。

2、要求學(xué)生為自己家設(shè)計(jì)雙休日，并制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。重點(diǎn)難點(diǎn):

讓學(xué)生將調(diào)查中自己最滿意的家庭雙休日與大家分享。課前準(zhǔn)備:

課前調(diào)查自己最滿意的家庭雙休日是怎么樣的。教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

雙休日你過(guò)得滿意嗎？說(shuō)一說(shuō)你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。

二、教學(xué)過(guò)程。

1、小組交流：說(shuō)一說(shuō)你最愉快、最難忘的雙休日。

2、各小組推選說(shuō)得最好的同學(xué)向

第二課

了解“白色污染”

教學(xué)目標(biāo):

1、了解白色污染的概念與危害。

2、了解日常生活，家中和學(xué)校里看到的“白色污染”并作記錄。重點(diǎn)難點(diǎn): 讓學(xué)生了解白色污染的概念、形成、危害。

課前準(zhǔn)備:

記錄家中與學(xué)校有的“白色污染”有什么。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

以空氣污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染?！?/p>

二、教學(xué)過(guò)程。

1、默讀課文前兩段，讓學(xué)生知道什么是“白色污染?！碧釂?wèn)，檢查默讀效果。

問(wèn)題：（1）什么叫做“白色污染？”

（2）“白色污染”有什么影響和危害呢？

2、小組討論：家里有什么“白色污染”。

3、各小組派代表說(shuō)說(shuō)：家里有什么白色污染。

4、小組合作，找找身邊的“白色垃圾?！?/p>

5、小組匯報(bào)。

6、完成不記錄：我平時(shí)經(jīng)常年到的“白色污染”。

7、齊讀：小知識(shí)。讓學(xué)生找出不懂的地方，教師進(jìn)行解答。

三、師總結(jié)：本節(jié)課，我們了解了“白色污染”危害，我們以后應(yīng)該減小這種污染的出現(xiàn)。

四、布置作業(yè)：分小組調(diào)查“白色污染”的情況。

第三課

分析“白色污染”

教學(xué)目標(biāo):

1、能寫一份建議書，提出治理“白色污染”的措施和建議。

2、能通過(guò)辯論會(huì)，認(rèn)識(shí)到“白色污染”的嚴(yán)重性，與必需整治性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：寫一份建議書，并能較好地完成辯論會(huì)。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)資料，為辯論會(huì)做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

通過(guò)觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實(shí)嚴(yán)重，它們對(duì)環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，你知道嗎？

二、教學(xué)過(guò)程。

1．小組討論：白色污染的極大危害的原因。

2． 小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)。

3． 發(fā)動(dòng)全班同學(xué)寫一份建議書，向有關(guān)部門提出治理“白色污染”的措施和建議。

（要求在課上構(gòu)思，課后完成。）

4．與同學(xué)討論一下，為什么“白色污染”會(huì)這么嚴(yán)重？向全班匯報(bào)討論結(jié)果。

5．開展小小辯論會(huì)：政府應(yīng)不應(yīng)該禁止使用塑料袋。

6． 教師總結(jié)辯論會(huì)。

三、師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的辯論會(huì)，大家都非常積極地準(zhǔn)備了，辯論非常激烈。希望通過(guò)學(xué)習(xí)后，你們以后能自覺(jué)減小“白色污染?！?/p>

四、布置作業(yè)：

繼續(xù)完成治理“白色污染”的建議書。

第四課

消滅“白色污染

教學(xué)目標(biāo):

1．能寫一份倡議書，號(hào)召大家共同努力，消滅“白色污染”。

2．能作出對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)的客觀評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)難點(diǎn)： 能作出對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)的客觀評(píng)價(jià)。

課前準(zhǔn)備：搜集一些有關(guān)治理“白色污染”的公益廣告。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

白色污染存在于我們身邊，而且還非常重，我們有什么辦法可以解決呢？讓學(xué)生發(fā)表意見。讓我們一齊來(lái)寫一份倡議書、號(hào)召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，消滅“白色污染?！?/p>

二、教學(xué)過(guò)程。

1．小組討論，寫一編《消滅“白色污染”，從我做起》的倡議書。

2． 給時(shí)間給學(xué)生寫倡議書。

3． 讓學(xué)生代表上來(lái)，給全班朗讀倡議書。

4． 教師做點(diǎn)評(píng)。

5． 以小組為單位，對(duì)校園的“白色污染”進(jìn)行清理，在課堂上做計(jì)劃，然后課后完成。

6． 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他搜集的幾句治理“白色污染”的公益廣告，再讓學(xué)生設(shè)計(jì)幾句治理“白色污染”的公益廣告。

7． 對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)，要求評(píng)價(jià)要客觀。

三、師總結(jié)：通過(guò)多節(jié)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們不緊了解到了“白色污染”的危害，嚴(yán)重性，以及成因。也寫了建議書，希望大家能落實(shí)好，如何去減小“白色污染”，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

四、布置作業(yè)：

繼續(xù)完成《消滅“白色污染”，從我做起》和對(duì)校園的“白色污染”進(jìn)行清理實(shí)踐活動(dòng)。

第五課

走進(jìn)電的世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)地考察，把學(xué)生的目光引向身邊小事，讓學(xué)生關(guān)注日常生活中用電習(xí)慣。

2、通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲得更多有益的生活常識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)及節(jié)約用電的意識(shí)。

3、通過(guò)匯報(bào)表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲得更多有益的生活常識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)及節(jié)約用電的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)匯報(bào)表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。教學(xué)過(guò)程 ：

1．各小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？ 2．分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時(shí)間和人員如何安排？

3．共同探討：在研究過(guò)程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時(shí)間與人員？

4．小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設(shè)計(jì)不同表格）。

5集體交流：交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。

6分組行動(dòng)：各組按照方案開展實(shí)施。（方案也可在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整）

第六課

走進(jìn)電的世界

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)實(shí)地考察，把學(xué)生的目光引向身邊小事，讓學(xué)生關(guān)注日常生活中用電習(xí)慣。

2通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲得更多有益的生活常識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)及節(jié)約用電的意識(shí)。

3通過(guò)匯報(bào)表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究科學(xué)安全合理地用電的原理，讓學(xué)生獲得更多有益的生活常識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)及節(jié)約用電的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)匯報(bào)表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。教學(xué)過(guò)程 ：

總結(jié)與交流階段

（一）“如何安全地使用家電”專題匯報(bào) 簡(jiǎn)訊110 簡(jiǎn)訊1 “使用電器不小心大樓一周兩火災(zāi)”

簡(jiǎn)訊2

廚房電器使用安全問(wèn)題多(圖)安全使用家電經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

1．弄清所有按紐的用處及具體操作程序，再接通電源。2．先仔細(xì)閱讀說(shuō)明書，尤其要讀懂注意事項(xiàng) 3.手腳和身體濕的時(shí)候不要摸電器 4.雷雨天，有些電器不宜使用.電器用完后，要關(guān)閉總開關(guān)，切斷電源 巧手作坊：做個(gè)驗(yàn)電器

用驗(yàn)電器測(cè)試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！

第一步：用錫紙（鋁箔）將長(zhǎng)方形紙板包住。

第二步：用訂書機(jī)將1張1厘米﹡4厘米的錫（鋁箔）紙片上方。注意不要太緊。

第三步：用錫紙?jiān)侔∫粋€(gè)長(zhǎng)方形紙板，并在方紙板中間開一小孔，粘上火柴。

第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長(zhǎng)方形紙板貼在上面。紙板應(yīng)比吸管高出3—4厘米

第五步：將方形紙板放在長(zhǎng)方形紙板的上面，火柴剛好能插入吸管中。

使用方法：

將驗(yàn)電器接近物體，如果物體帶有正電荷，就會(huì)吸引驗(yàn)電器上的負(fù)電荷，正電荷被推向長(zhǎng)方形紙板的下方，錫（鋁箔）紙片也因此被推動(dòng)，向上揚(yáng)起。

第七課

節(jié)電十法

一、家用電器的插頭插座要接觸良好才能節(jié)電，否則會(huì)增加耗電，而且還有可能損壞電器，甚至?xí)?dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時(shí)清除，只有這樣才能提高熱效率，延長(zhǎng)使用壽命，同時(shí)也節(jié)約了電能。

三、熨燙衣物最好選購(gòu)功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗。這種電熨斗升溫快，達(dá)到使用溫度時(shí)能自動(dòng)斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。

四、調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕是節(jié)電的關(guān)鍵。冬季調(diào)溫轉(zhuǎn)至“1”字，夏季調(diào)至“4”字位置。為了節(jié)電和便于休息，不影響睡眠，減少冰箱啟動(dòng)次數(shù)，還可利用夏季晝夜室內(nèi)溫差變化較大的特點(diǎn)，睡前把旋鈕轉(zhuǎn)到“1”字，白天再撥到“4”字位置。

五、電風(fēng)扇的耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。在滿足使用前提下，盡可能用中、慢擋。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時(shí)60瓦，選用慢擋只有每小時(shí)40瓦。

六、電飯鍋煮飯做湯時(shí)，只要熟的程度合適即可切斷電源，煮飯時(shí)應(yīng)用熱水或溫水，熱水煮飯可省電30%左右。

七、彩色電視機(jī)最亮與最暗時(shí)的耗能相差30瓦至50瓦，室內(nèi)開一盞低瓦數(shù)的日光燈，把電視亮度調(diào)小一點(diǎn)兒，收看效果好且不易使眼疲勞。另外，加防塵罩可防止電視機(jī)吸進(jìn)灰塵，灰塵多了就可能漏電，增加電耗，還會(huì)影響圖像和伴音質(zhì)量?？赐觌娨暫髴?yīng)及時(shí)關(guān)機(jī)或拔下電源插頭。

八、空調(diào)省電主要取決于“開機(jī)率”，即啟動(dòng)時(shí)最耗電?？照{(diào)安裝位置宜高。應(yīng)將空調(diào)機(jī)安裝在背陰的窗戶上部?？照{(diào)溫度不適宜定位太低。一般控制在24度到28度或再高一點(diǎn)，只要人不感到熱就行了。

九、使用洗衣機(jī)可根據(jù)織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機(jī)的強(qiáng)洗和弱洗功能。洗衣機(jī)每當(dāng)進(jìn)行漂洗之前，先將衣服甩干或擰干，再進(jìn)行漂洗，這樣不但可以縮短漂洗時(shí)間，還可節(jié)電節(jié)水。

十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關(guān)，不使其電器設(shè)備處于待機(jī)狀態(tài)，要徹底斷開電源開關(guān)，可節(jié)電10％到15%。

快板表演：《節(jié)約歌》

節(jié)約真的很重要，/人人都應(yīng)做得好。/要想知道怎節(jié)約，/那就聽我細(xì)細(xì)道。/節(jié)電需要做得好，/人走電燈要關(guān)好。/空調(diào)不要開太久，/電器要選用電少。/節(jié)水也得做得好，/用完水后水關(guān)好。/洗碗洗菜少用水，/多余廢水去澆草。/節(jié)糧真的也重要，/小小糧食種出難。/每頓都要吃干凈 /不要剩下菜和飯。/父母辛勤賺鈔票，/節(jié)錢也要做得好。/不能隨便拿來(lái)花，/貨比三家別比俏。/節(jié)約路上奔小康，/節(jié)約人人要做好。/從小養(yǎng)成勤節(jié)約，/生活變得更美好。

第八課

拒絕“浪費(fèi)”

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道帶來(lái)的嚴(yán)重后果。從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

了解科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得親身探究的體驗(yàn)。通過(guò)各種方式的研究性實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)浪費(fèi)對(duì)生活的影響和危害。設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和倡導(dǎo)節(jié)約的作風(fēng)。

學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，探索研究的方法。樹立自主探索意識(shí)，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 的能力。收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)浪費(fèi)對(duì)生活的影響和危害。設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和倡導(dǎo)節(jié)約的作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)浪費(fèi)對(duì)生活的影響和危害。設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和倡導(dǎo)節(jié)約的作風(fēng) 教學(xué)過(guò)程 ：

1.指導(dǎo)老師與學(xué)生積極探索，搜尋生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象的相關(guān)資料。歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。

2.學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇研究主題。根據(jù)主題以班級(jí)小組組成研究性學(xué)習(xí)小組。各組根據(jù)本組特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、內(nèi)容、方法、成果展示。

四、活動(dòng)要求

1.以小組集體活動(dòng)為主，每組分工細(xì)致，每位學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

2.學(xué)生對(duì)調(diào)查的參考資料、書籍、網(wǎng)址進(jìn)行記錄。

3.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動(dòng)反思等。對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程性、總結(jié)性的小結(jié)。

4.開展以暢談收獲、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、思考、感悟等主題活動(dòng)。學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，寫出每次活動(dòng)的收獲和反思?？梢詮囊韵聠?wèn)題入手指導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。

（1）你們?cè)谡{(diào)查中采用了什么方法？遇到哪些困難？是怎樣克服的？

（2）根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？有什么收獲？

（3）通過(guò)采訪、調(diào)查你有些什么新發(fā)現(xiàn)，新感想？

（4）在活動(dòng)中有哪些體驗(yàn)，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖?。它?duì)你今后學(xué)習(xí)收獲有何影響？

（5）活動(dòng)的最大收獲是什么？

5.教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)研究主題的活動(dòng)，對(duì)好的作品和創(chuàng)新方案給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，舉辦“節(jié)約小明星”評(píng)比活動(dòng)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

（1）以自我評(píng)價(jià)為主

（2）注重過(guò)程性評(píng)價(jià)

2、對(duì)老師的評(píng)價(jià)

六、活動(dòng)延續(xù)

注重活動(dòng)的生成性，小組根據(jù)活動(dòng)主題進(jìn)行延伸，擴(kuò)大到進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，設(shè)計(jì)各種環(huán)保產(chǎn)品，制定環(huán)保計(jì)劃，實(shí)施行動(dòng)，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周圍的人。

七、活動(dòng)主題參考

1、吃的方面

2、玩的方面

3、用的方面

4、穿的方面

5、資源方面

第二篇：社會(huì)實(shí)踐教案

第1課 分類撿拾垃圾 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)及出行安全常識(shí)，常用的垃圾處理方法引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使 他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師找尋有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。

2、學(xué)生收集垃圾分類知識(shí)并準(zhǔn)備收集垃圾的工具。活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講解垃圾分類知識(shí)后，學(xué)生補(bǔ)充后強(qiáng)調(diào)出行安全，全體出發(fā)。

2、到達(dá)目的地后，教師強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，劃分活動(dòng)范圍，以小組為單位，分片活動(dòng)。

3、小組同學(xué)分工合作，在劃片范圍內(nèi)開始活動(dòng)，分類撿拾垃圾??

4、活動(dòng)結(jié)束，各小組長(zhǎng)?清點(diǎn)人數(shù)，帶著撿拾垃圾離開活動(dòng)地點(diǎn)。

5、回到學(xué)校分組交流感受，集中分享收獲，教師總結(jié)后，每人寫一篇感受。

相關(guān)資料：

生活垃圾一般可分為四大類：

可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：

綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥?？苫厥盏睦饕ǎ?/p>

廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。

廢紙：

主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

塑料： 主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

玻璃：

主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。

布料：

主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

如果每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；

每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；

每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

廚房垃圾：

剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾：

廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾：

除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富?；厥绽坏阑h(huán)境，而且垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。參與環(huán)保舉手之勞，讓我們從身邊小事做起，從正確投放垃圾做起吧。

分類垃圾桶：

綠色的是投放可回收垃圾的，黃色的為不可回收垃圾，紅色的投放有毒有害垃圾。的合成產(chǎn)生；

垃圾分類收集可以更快實(shí)行廢品回收和資源循環(huán)利用。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用的物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、金屬以及廢舊家電等從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶，既提高垃圾資源利用水平，又可以減少垃圾的處置量。

同時(shí)垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié),垃圾通過(guò)分類后便于對(duì)不同垃圾進(jìn)行分類處置。如采用焚燒法處理垃圾，需把垃圾分為可燃物和不可燃物，對(duì)熱值較高的可燃垃圾進(jìn)行焚燒處置，不可燃垃圾進(jìn)行綜合利用或填埋；采用堆肥法處理垃圾，則需把垃圾分為有機(jī)和無(wú)機(jī)垃圾。對(duì)有機(jī)垃圾實(shí)行堆肥發(fā)酵處理，制成農(nóng)田或綠化用肥，對(duì)沒(méi)有回收利用價(jià)值的無(wú)機(jī)垃圾進(jìn)行填埋處置。另外，對(duì)其中的有毒有害垃圾需單獨(dú)處置。

為什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜進(jìn)入焚燒爐？

玻璃、金屬、建筑垃圾等不可燃物進(jìn)入焚燒爐的主要危害主要有三點(diǎn)：

一、不可燃物使垃圾的熱值降低、使垃圾焚燒時(shí)爐膛的溫度過(guò)低，從而達(dá)不到焚燒處理的無(wú)害化要求；

二、玻璃、金屬等在焚燒時(shí)會(huì)在高溫下熔化并粘結(jié)爐排，引發(fā)機(jī)械故障，使焚燒爐無(wú)法正常運(yùn)行；

三、某些條件下，銅、鐵、鎳等金屬離子會(huì)成為焚燒爐中的催化物，促使危險(xiǎn)化合物二惡英的合成產(chǎn)生； 廢電池、防腐劑、殺蟲劑、金屬線路板、燈管、墨盒等含有許多重金屬物質(zhì)的垃圾高溫焚燒后，在灰渣和煙氣會(huì)產(chǎn)生大量重金屬離子中，從而加劇灰渣和煙氣的處理難度，對(duì)環(huán)境和暴露人群的健康危害極大。所以，在垃圾進(jìn)行焚燒處理前，要把其中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分揀出來(lái)。

第2課 孝 順 活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。

2．教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂(lè)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。

3．培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題的提出

中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，孝順是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是如今的孩子是家中的“小太陽(yáng)”，一家?guī)卓谌硕紘ㄋ┺D(zhuǎn)。有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里。為了把我們的孩子培養(yǎng)成知恩、感恩、抱恩的下一代，我們開展了為期三周的“孝順”實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

二、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程：

（一）第一階段：確定研究主題

1．目的：讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。

2．時(shí)間： 1——2周 3．過(guò)程：

（1）組織學(xué)生觀看碟片《媽媽再愛(ài)我一次》。（2）閱讀有關(guān)孝順的文章。

（3）教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。同時(shí)寫觀察日記。

4．實(shí)施方案：（1）利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看碟片《媽媽再愛(ài)我一次》（2）請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感（3）閱讀有關(guān)“孝順”的故事，了解“孝順”是中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。

5．寫觀察日記，記下自己在調(diào)查過(guò)程中的所見所聞所想?？砂磿r(shí)間順序來(lái)表達(dá)，按觀察的經(jīng)過(guò)來(lái)表達(dá)，也可以重點(diǎn)介紹訪問(wèn)的經(jīng)過(guò)??

（二）第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段

1．目的：通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。2．時(shí)間： 3——4周 3．過(guò)程：（1）通過(guò)“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。（2）開展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。（3）寫體驗(yàn)日記。（師隨時(shí)通過(guò)日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持）

4．實(shí)施方案：

（1）學(xué)生隨身攜帶一個(gè)鼓鼓的氣球一周，并小心保護(hù)，不能損壞。（2）一周結(jié)束后，交流心得。體會(huì)母親十月懷胎的艱辛。（3）以活動(dòng)小組為單位擬訂“本周我當(dāng)家”活動(dòng)計(jì)劃。（4）各小組組長(zhǎng)宣讀計(jì)劃。

（5）引導(dǎo)學(xué)生共同探討研究計(jì)劃的可行性，并確定計(jì)劃。（6）各小組按計(jì)劃開始實(shí)踐體驗(yàn)。

（7）教師隨時(shí)關(guān)注各組學(xué)生實(shí)踐中的情況，并指導(dǎo)學(xué)生寫體驗(yàn)日記。并隨時(shí)提供點(diǎn)撥幫助。

（8）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況給予評(píng)價(jià)，小組交流活動(dòng)情況，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。交流體驗(yàn)日記，相互學(xué)習(xí)寫作方法（9）教師概括、總結(jié)本次活動(dòng)。

（三）第三階段：回報(bào)父母的愛(ài)

1．目的：讓同學(xué)通過(guò)各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語(yǔ)文的多種方式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。2．時(shí)間： 5——6周 3．過(guò)程：

（1）學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。（2）邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。（3）班會(huì)上學(xué)生朗誦詩(shī)歌《父母的愛(ài)》（4）展示寫給父母的信。

（5）各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說(shuō)說(shuō)為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。

4．實(shí)施方案：

（1）給父母寫封信，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

（2）我知道（了解父母的生日、愛(ài)好等，并記在小本上）。（3）精心給自己的父母準(zhǔn)備一份禮物（可以是一首歌、一首詩(shī)、一幅畫等）。

（4）開展班隊(duì)活動(dòng)（邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加）第3課 我為綠樹唱贊歌

一、活動(dòng)目標(biāo)：

“樹”在給校園帶來(lái)生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受。這得天獨(dú)厚的校本資源成為了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。本活動(dòng)根據(jù)四年級(jí)學(xué)生自身的特點(diǎn), 緊密圍繞“樹是人類的好朋友”設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，通過(guò)觀察、表演、手工制作、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)樹、創(chuàng)作樹、贊美樹??從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集樹的圖片、資料，以及樹對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

2．通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)校、社區(qū)、家附近種植著哪些樹。

3．通過(guò)上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對(duì)人類生活的影響。4．尋找贊美樹的文章、詩(shī)歌、歌曲等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、主題活動(dòng)一：“樹與人類”

1．課前收集樹的圖片、資料，以及樹對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

2．討論：我們身邊有哪些樹，樹對(duì)人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛(ài)護(hù) 樹的行為？有沒(méi)有因?yàn)檫@些行為自嘗了苦果？

（二）主題活動(dòng)二：“和樹交朋友” 1．參觀綠色校園，認(rèn)識(shí)校園中的樹。2．讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點(diǎn)，比較樹的樹干、樹枝、樹葉??

3．通過(guò)去圖書館、上網(wǎng)、實(shí)地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的 特性、生長(zhǎng)環(huán)境等。

4．展示各小組辦的有關(guān)樹木的小報(bào)和一棵自己畫的樹。

（三）主題活動(dòng)三：樹葉實(shí)驗(yàn)室 1．課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。2．各自為收集來(lái)的樹葉分類。

3．每個(gè)小組選擇一種方法對(duì)樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、樹葉標(biāo)本??）

4．討論保存樹葉的方法

（四）主題活動(dòng)四：詩(shī)之樹

尋找贊美樹的文章、詩(shī)歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩(shī)朗誦等形式,舉行“詩(shī)之樹”音樂(lè)會(huì)。

四、活動(dòng)匯報(bào)：

通過(guò)四個(gè)階段的準(zhǔn)備，再搞一次綜合性的活動(dòng)匯報(bào)，旨在進(jìn)一步加深學(xué)生的印象，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綠化、美化環(huán)境的決心。

1、播放《好大一棵樹》音影文件 在歌聲中主持人宣布活動(dòng)開始。

2、每組派代表介紹樹對(duì)人類的好處。

3、詩(shī)朗誦。

4、展示學(xué)生作品——有關(guān)樹的畫和小報(bào)

5、獨(dú)唱：《樹葉對(duì)根的思念》

6、欣賞學(xué)生制作的樹葉書簽、樹葉標(biāo)本。

7、配樂(lè)散文。

8、辯論：我為綠樹做些什么？

第4課

蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力。

3、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的態(tài)度和知難而進(jìn)的探索精神。

活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)親自種植蔬菜，了解蔬菜的生長(zhǎng)條件和過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、收集資料

1、確定本小組要種植的蔬菜。

2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。

二、種植行動(dòng)

1、小組合作開展種植行動(dòng)。

2、觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。

3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問(wèn)題。

三、分享時(shí)刻

舉行小菜農(nóng)交流會(huì)，把種植過(guò)程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。談?wù)勗诜N植過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題、自己感到辛苦的地方，談自己種菜過(guò)程中，有趣的地方。

四、談不吃蔬菜的的壞處

討論:有些同學(xué)為什么不愛(ài)吃蔬菜？

五、作業(yè) 調(diào)查同學(xué)們不愛(ài)吃蔬菜的原因。

第5課 圍裙巧計(jì) 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、能嘗試自主解決問(wèn)題。

2、主動(dòng)關(guān)心、幫助長(zhǎng)輩。樂(lè)意為長(zhǎng)輩排憂解難。

3、提高動(dòng)手操作能力。

4、具有熱愛(ài)生活、美化生活的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助長(zhǎng)輩，樂(lè)意為長(zhǎng)輩排憂解難的思想。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力及動(dòng)手操作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

什么樣的圍裙既實(shí)用又美觀？

二、采訪調(diào)查

1、采訪媽媽

2、匯報(bào)媽媽想要的圍裙 防水、好洗的面料

美觀

3根據(jù)媽媽的煩惱，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：做兩個(gè)袖子，可以擋住油點(diǎn)；設(shè)計(jì)兩個(gè)小兜，放手表、手機(jī)等東西。

設(shè)計(jì)媽媽喜歡的顏色等

二、談?wù)摻涣?/p>

第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、能嘗試自主解決問(wèn)題。

2、主動(dòng)關(guān)心、幫助長(zhǎng)輩。樂(lè)意為長(zhǎng)輩排憂解難。

3、提高動(dòng)手操作能力。

4、具有熱愛(ài)生活、美化生活的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、幫助長(zhǎng)輩，樂(lè)意為長(zhǎng)輩排憂解難的思想。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力及動(dòng)手操作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)查需求

1、通過(guò)訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。

2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。

二、設(shè)計(jì)圍裙

1、設(shè)計(jì)圍裙。

2、聽取意見，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。

3、畫設(shè)計(jì)圖。

三、匯報(bào)交流 向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

第6課 服裝秀 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)服裝展示活動(dòng)，提升審美情趣，懂得怎樣美化自己、美化生活。

2、學(xué)會(huì)與同伴分工合作、協(xié)商解決問(wèn)題。

3、通過(guò)表演，獲得自信與成就感。

活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生怎樣美化自己、美化生活。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴分工合作，協(xié)商解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程：

一、明確任務(wù)與分工

1、欣賞時(shí)裝表演。

2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評(píng)委組、場(chǎng)地布置組、音樂(lè)燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。

3、自愿報(bào)名，組建小組。

4、制定小組工作計(jì)劃。

二、準(zhǔn)備

各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺(tái)步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。

三、彩排與演出

1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。

2、收拾表演場(chǎng)所，歸還物品。

第7課 關(guān)注一次性用品 教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。

2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。

3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。

4、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作，共同交流和分享不同見解。

活動(dòng)

一、誰(shuí)在使用一次性筷子 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。

2、學(xué)會(huì)制定調(diào)查計(jì)劃并能對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。

3、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子與資源、環(huán)境的密切關(guān)系。

4、懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查，了解一次性筷子的使用情況。

活動(dòng)難點(diǎn)：能制定調(diào)查計(jì)劃并能對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。活動(dòng)過(guò)程

一、制訂調(diào)查計(jì)劃

1、組建小組。

2、擬訂調(diào)查問(wèn)題。

3、制訂調(diào)查計(jì)劃。

二、調(diào)查行動(dòng)

1、實(shí)施調(diào)查。

2、做好調(diào)查記錄。

三、撰寫調(diào)查報(bào)告

1、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。

2、撰寫調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)

二、是是非非話一次性用品 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解辯論賽的要求和規(guī)則。

2、通過(guò)收集資料，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)自主探索獲取知識(shí)的能力。

3、進(jìn)一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辯證思維和邏輯思維能力、活動(dòng)重點(diǎn)：了解辯論賽的要求和規(guī)則。

活動(dòng)難點(diǎn)：擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)自主探究獲取知識(shí)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.活動(dòng)過(guò)程：

一、組建小組

1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。

2、組建小組。

3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。

二、收集有關(guān)資料

1、通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。

2、通過(guò)與家長(zhǎng)討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。

三、準(zhǔn)備辯論卡

1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。

2、制作辯論卡。

四、進(jìn)行辯論 開展辯論

活動(dòng)三、一次性用品再利用 第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)改造一次性用品，知道廢品可以再利用，真正做到物盡其用。

2、通過(guò)自主探究，激發(fā)創(chuàng)新精神。

3、在改造一次性用品過(guò)程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

4、懂得珍惜資源，保護(hù)資源，增強(qiáng)在生活中保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究創(chuàng)新的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)意

1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。

2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。

3、確定自己的創(chuàng)作思路。

二、制作

利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。

三、改進(jìn)與交流

1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。

2、班級(jí)開展交流。

第8課 社區(qū)我的家 教學(xué)目標(biāo):

1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。

2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。

活動(dòng)

一、社區(qū)老人狀況調(diào)查 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查了解社區(qū)中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從小做起”的意識(shí)。

2、通過(guò)資料收集的過(guò)程，學(xué)會(huì)各種收集資料的方法，并學(xué)會(huì)對(duì)所收集的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。

3、學(xué)會(huì)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探究解決問(wèn)題。

4、能與他人團(tuán)結(jié)合作?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立“尊老愛(ài)幼，從我做起”的意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)所收集的信心進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。活動(dòng)準(zhǔn)備： 通過(guò)調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況?；顒?dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備

1、自由組成探究小組。

2、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃。

3、小組擬訂采訪提綱。

二、采訪行動(dòng)

1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。

2、對(duì)收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。

三、交流

將自己調(diào)查的成果介紹給大家。活動(dòng)

二、社區(qū)環(huán)境考察員 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查社區(qū)環(huán)境的狀況，掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法，了解社區(qū)綠化、衛(wèi)生、安全設(shè)施等方面的情況。

2、通過(guò)活動(dòng)，促使更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)社區(qū)的綠化，保護(hù)社區(qū)的安全，營(yíng)造文明、整潔、安靜的社區(qū)環(huán)境。

3、提高與他人合作、交往、溝通的能力，形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握一定的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生與他人合作、交往、溝通的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。活動(dòng)過(guò)程：

一、制定計(jì)劃

1、學(xué)生自由組成探究小組。

2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。

3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等

4、各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。

二、實(shí)地考察

1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。

2、整理、分析資料，撰寫考察報(bào)告。

三、匯報(bào)交流

1、各考察小組對(duì)社區(qū)環(huán)境作出綜合評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，交流活動(dòng)感受。進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng)。

活動(dòng)

三、理想的社區(qū) 第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解理想的社區(qū)環(huán)境應(yīng)具備怎樣的設(shè)施和服務(wù)，能對(duì)現(xiàn)居住的社區(qū)提出合理的意見和建議。

2、小組合作設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉合作與交往的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一份理想社區(qū)的設(shè)計(jì)圖。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，鍛煉合作與交往的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`

1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。

2、了解人們對(duì)居住社區(qū)的看法和期望。

二、規(guī)劃理想社區(qū)

1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。

2、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)設(shè)想。

3、畫出自己心中理想的社區(qū)圖。

三、匯報(bào)交流

1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。

2、認(rèn)真傾聽其他小組的介紹，對(duì)其他小組的設(shè)計(jì)提出意見和建議。

3、反思和自我評(píng)介

第9課

冬天到了 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防，了解動(dòng)物過(guò)冬的各種方式；體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。

2、能通過(guò)多種途徑獲取信息，能根據(jù)需要對(duì)信息進(jìn)行整理、分析，懂得采用不同的方式展示探究成果。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)活動(dòng)策劃、調(diào)查研究、合作交流的能力；體驗(yàn)探究、合作、成功的喜悅，并形成自我反思的良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注生活的情感和態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)： 通過(guò)探究活動(dòng)，了解冬季常見疾病及其預(yù)防，了解動(dòng)物過(guò)冬的各種方式；體會(huì)季節(jié)變化對(duì)人類和動(dòng)物生活的影響。

活動(dòng)難點(diǎn)： 能通過(guò)多種途徑獲取信息，能根據(jù)需要對(duì)信息進(jìn)行整理、分析，懂得采用不同的方式展示探究成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖。

活動(dòng)一 冬季疾病預(yù)防 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通關(guān)活動(dòng)了解冬季常見疾病，學(xué)習(xí)冬季保健知識(shí)，形成自我保護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)主題制訂可行的活動(dòng)方案，并能根據(jù)活動(dòng)的需要調(diào)整方案。

3、通過(guò)制作宣傳展板、學(xué)會(huì)合理進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。

4、在活動(dòng)過(guò)程中提高合作能力，養(yǎng)成良好的合作品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)冬季保健知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：制作宣傳展板，學(xué)會(huì)合理進(jìn)行版面設(shè)計(jì)、活動(dòng)過(guò)程：

1制定活動(dòng)方案。小組成員合作制定方案。

2收集資料。各小組通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、查閱書刊、上網(wǎng)等方式收集。

3、準(zhǔn)備宣傳材料，制作展板。分工合作，制作展板。

4、開展宣傳。到學(xué)?；蛏鐓^(qū)宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)二 動(dòng)物怎樣過(guò)冬 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種途徑了解各種動(dòng)物的過(guò)冬方式。

2、學(xué)習(xí)并嘗試 編寫劇本，在排練和表演活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴分工合作，協(xié)商解決問(wèn)題。

3、通過(guò)表演活動(dòng)發(fā)展表演能力，提高審美情趣。

4、產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感；懂得為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解各種動(dòng)物的過(guò)冬方式。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)過(guò)程：

1收集資料。以小組為單位收集。

2編寫小品劇本。根據(jù)事先了解編寫。3排練小品。

4、表演與交流。

活動(dòng)三 這個(gè)冬天冷不冷 第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查反映冬季氣候變化的氣象數(shù)據(jù)，訪問(wèn)氣象專業(yè)人士和查找資料等方式，分析冬季氣候變化的趨勢(shì)。

2、學(xué)會(huì)結(jié)合研究目的制定研究計(jì)劃并能對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。

活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)分析冬季氣候變化的趨勢(shì)。活動(dòng)過(guò)程

1制定研究計(jì)劃。各小組按興趣組成一組，探究計(jì)劃。2收集資料。分小組收集。3整理數(shù)據(jù)。撰寫調(diào)查報(bào)告。4匯報(bào)交流。

第10課 觀察螞蟻 活動(dòng)目標(biāo)： 會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

活動(dòng)準(zhǔn)備：干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、指導(dǎo)捉螞蟻。

1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。

2、用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。

3、螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。

二、觀察并描述螞蟻的外形特征。

1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。

2、學(xué)生分組自己觀察。

3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。

三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。

1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法： ① 把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。② 再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。

2、學(xué)生分組研究。

3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）

四、研究螞蟻的食性。

1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法： 把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過(guò)去的螞蟻?zhàn)疃唷?/p>

2、各小組實(shí)驗(yàn)。

3、各小組匯報(bào)研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。

4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析螞蟻吃什么。

五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。

1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法： 用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。

2、分組研究觀察。

3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。

六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。

1、學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。

1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。

2、學(xué)生自主研究。

七、活動(dòng)總結(jié)。第11課 四季風(fēng)光 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)興趣，促使學(xué)生多看書，擴(kuò)大閱讀面，從中受到啟迪，進(jìn)而有效地提高寫景的能力和水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩(shī)及相關(guān)常識(shí)，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫紙?；顒?dòng)過(guò)程：

一、激趣入境： 迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。冬去春來(lái)，夏去秋來(lái)，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風(fēng)云雨雷，變幻著溫度、濕度、色彩、光線??今天的活動(dòng)課，讓我們一起走過(guò)春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。

二、授隊(duì)牌，介紹活動(dòng)規(guī)則

三、活動(dòng)①：積累詞匯

1、各隊(duì)選一名代表，寫出3個(gè)表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序。（寫對(duì)升一格）。

2、人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說(shuō)，抓住季節(jié)的主要特征來(lái)描繪。誰(shuí)能在1分鐘內(nèi)寫出5個(gè)這樣的詞。注意：這五個(gè)詞語(yǔ)中不能帶有“春夏秋冬”這4個(gè)字，同隊(duì)同學(xué)可提示。（規(guī)定時(shí)間完成5個(gè)上升2格，完成3個(gè)上升1格）

3、看來(lái)，這幾位同學(xué)平時(shí)比較注意積累詞語(yǔ)，其他同學(xué)呢？下面，我們來(lái)進(jìn)行開火車比賽，每人說(shuō)一個(gè)代表季節(jié)特征的詞，不能重復(fù)，看哪一列火車開得又快又穩(wěn)。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）

4、描寫季節(jié)的詞語(yǔ)還有很多，同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x中，要做有心人，及時(shí)地把詞語(yǔ)分類并摘抄下來(lái)，為自己的“語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)”增加財(cái)富。

四、活動(dòng)②：賞析片斷

1、一年四季，春夏秋冬，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

2、古代詩(shī)人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩(shī)句，誰(shuí)背背看。（背一首上升一格）

3、現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學(xué)們，請(qǐng)把你們平時(shí)摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來(lái)評(píng)選今天的“摘抄之星”。①隊(duì)內(nèi)交流，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)出本隊(duì)最佳摘抄片斷制成投影片。②四隊(duì)輪流上臺(tái)交流摘抄，投影顯示。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。⑵學(xué)生評(píng)論，這些片斷好在哪兒？精彩在何處？ ⑶一起賞讀。⑷評(píng)出名次，最佳者為“摘抄之星”。（最佳隊(duì)上升2格，其余3隊(duì)各上升1格）

4、通過(guò)剛才的賞讀，我們知道了描繪四季風(fēng)光的重點(diǎn)是留意觀察，抓住不同季節(jié)的主要特征，春天可以寫——（引導(dǎo)學(xué)生答。新生的綠草，含苞待放的桃花，報(bào)春的燕子??），夏天可以寫——（盛夏的太陽(yáng)，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子??），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實(shí)，凄涼的秋風(fēng)秋雨??），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景??）

五、活動(dòng)③——練寫片斷

1、每人動(dòng)筆練寫片斷。

2、上臺(tái)交流，打擂臺(tái)（四隊(duì)依次上臺(tái)朗讀片斷，各升一格）。

3、評(píng)選“創(chuàng)作之星”（升一格）。

六、為優(yōu)勝小隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)

七、總結(jié)： 這節(jié)課我們通過(guò)積累詞匯，賞析片斷，練寫片斷等一系列活動(dòng)，初步掌握了描寫四季風(fēng)光的寫作方法。其實(shí)，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個(gè)人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個(gè)細(xì)心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。

第12課 今天我當(dāng)家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立購(gòu)買，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們社會(huì)實(shí)踐能力、自立能力。

2、通過(guò)角色替換，體驗(yàn)“當(dāng)家”的感覺(jué)，了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛苦，為了這個(gè)家庭付出的勞動(dòng)，增進(jìn)父母子女間的感情交流，能以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母辛勞，為家庭分憂。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)家。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）召集家長(zhǎng)會(huì)議，講明活動(dòng)的目的，希望得到家長(zhǎng)的大力協(xié)助。

（二）討論計(jì)劃

1、陪同家長(zhǎng)去菜市場(chǎng)買菜，觀察家長(zhǎng)如何買菜，了解常見菜的價(jià)格，調(diào)查常見菜的價(jià)格變化。

2、上網(wǎng)查閱營(yíng)養(yǎng)搭配方面的知識(shí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提供8——10元錢，獨(dú)立為家中設(shè)計(jì)一天的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價(jià)格，做好合理分配。

4、帶著8——10元錢，獨(dú)自去菜場(chǎng)按自已設(shè)計(jì)的菜譜買菜。

5、寫出300字左右的實(shí)踐報(bào)告。

6、充分準(zhǔn)備好一樣拿手菜，進(jìn)行“露一手”烹任大賽。

（三）學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施

（四）成果展示 讓每個(gè)孩子匯報(bào)自己的實(shí)踐情況，閱讀自己的實(shí)踐報(bào)告及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳實(shí)踐報(bào)告。

第三篇：社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐教案

【社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐教案】

中學(xué)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

艾永壽

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步，關(guān)心地球和生存環(huán)境，獲得直接感受和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)習(xí)者個(gè)性健全發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)以上這些目的，我們將繼續(xù)組織學(xué)生深入開展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，確定社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，具體如下：

一、主題：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任、拓寬發(fā)展空間

二、參加對(duì)象：全體在校學(xué)生。

三、活動(dòng)安排：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容包括：

（一）軍訓(xùn)。這是一個(gè)必修項(xiàng)目，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。組織高一學(xué)生參加軍事訓(xùn)練、組織高二學(xué)生進(jìn)行一日軍營(yíng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

（二）校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。主要進(jìn)行日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)、校園規(guī)劃和校園環(huán)境整治活動(dòng)。

（三）校外參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、實(shí)習(xí)，從事社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區(qū)建設(shè)活動(dòng)、科技性實(shí)踐活動(dòng)等。校外實(shí)踐活動(dòng)具體做如下安排：

1、由政教處、團(tuán)委牽頭，克服困難，積極協(xié)調(diào)、精心組織，做到活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，活動(dòng)形式內(nèi)容多樣，力爭(zhēng)人人都參與這一活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)，勤工儉學(xué)、學(xué)生課題研究等活動(dòng)。

范圍包括：個(gè)體戶、農(nóng)村、企事業(yè)單位、敬老院、超市、國(guó)家機(jī)關(guān)等。實(shí)踐內(nèi)容包括：環(huán)境保護(hù)（垃圾）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、基層民主自治、就業(yè)、醫(yī)療保障等。

社會(huì)調(diào)研活動(dòng)必須結(jié)合研究課題進(jìn)行，如水質(zhì)污染情況調(diào)查、太倉(cāng)文化發(fā)展調(diào)查研究、關(guān)于生活節(jié)能狀況的調(diào)查研究、關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查、某道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查、中學(xué)生對(duì)壓歲錢收支的調(diào)查與研究、了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化等等，通過(guò)調(diào)查研究，把所學(xué)知識(shí)和社會(huì)結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。

學(xué)校和各班級(jí)要為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐提供便利條件，建立系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐基地，包括學(xué)工基地、學(xué)農(nóng)基地、學(xué)兵基地、勤工儉學(xué)基地等。

3、班級(jí)實(shí)踐基地的確定：每班根據(jù)本班的實(shí)際情況和班級(jí)資源，聯(lián)系一個(gè)實(shí)踐單位或者社區(qū)，作為本班社會(huì)實(shí)踐的基地，一個(gè)學(xué)期活動(dòng)2到3次，可以以小組單位，也可以直接以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)。

4、進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)、擁軍擁屬、文娛活動(dòng)、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報(bào)櫥窗制作、交通秩序維護(hù)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)社區(qū)公益勞動(dòng)等活動(dòng)。

5、參觀、瀏覽家鄉(xiāng)的名勝古跡，包括南園、鄭和紀(jì)念館、鄭和公園、張溥故居、王錫爵故居、太倉(cāng)港、吳健雄故居、宋文治藝術(shù)館等等。通過(guò)這些活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生視野，游覽家鄉(xiāng)河山，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)愛(ài)家愛(ài)國(guó)情感，提高愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、課程管理組織形式

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下實(shí)施，在學(xué)校政教處、教務(wù)處、教科室的通力合作下完成。教科室負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐課程的規(guī)劃，政教處積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，并為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

學(xué)生到校外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要有完整的活動(dòng)方案，要告知班主任和家長(zhǎng)，并征得班主任和家長(zhǎng)的同意。班主任和家長(zhǎng)要在活動(dòng)方案上簽字表明自己的態(tài)度，并要求班主任和家長(zhǎng)對(duì)該活動(dòng)方案提出詳細(xì)、具體的活動(dòng)建議，以確?；顒?dòng)能安全、順利地進(jìn)行。指導(dǎo)老師也要就活動(dòng)的開展提出自己的建議。

五、課程配置與時(shí)間安排 軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，高二第二學(xué)期的四月中旬，共一周時(shí)間，完成者得2學(xué)分；學(xué)內(nèi)實(shí)踐根據(jù)學(xué)校實(shí)際適時(shí)安排；校外實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)一般安排在周六、周日和寒假暑假進(jìn)行。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。

六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

（一）活動(dòng)前教育

學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)太高學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

（二）內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃

除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)老師，并征得他們的同意。

（三）活動(dòng)實(shí)施

學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開展情況。在活動(dòng)中，組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。要刻記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。

（四）總結(jié)交流 活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告，個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。

（五）評(píng)價(jià)考核

小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料。由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教務(wù)處完成學(xué)分登記。

七、注意事項(xiàng)：

就近就便參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；保障安全，嚴(yán)防意外；保障時(shí)間，確保實(shí)效。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案

2016--2017學(xué)年上學(xué)期 消防安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。

（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。

2016--2017學(xué)年上學(xué)期 防溺水安全教案

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)防范能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、防汛知識(shí)教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

二、防溺水知識(shí)教育

(一)、游泳小常識(shí)：(五點(diǎn))

1、必須在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何準(zhǔn)備：通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐漸加速。

(三)、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：(四點(diǎn))

1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2、到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

(四)、游泳中的緊急情況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。

2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀!”

(五)、溺水的急救

1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

(4)注意，在急救的同時(shí)，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你手里，希望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全原則的好習(xí)慣。

2016--2017學(xué)年上學(xué)期 文明禮儀 孝敬父母教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的禮儀風(fēng)范，懂的孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德。

2、感受父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生在情中回味，在情中感悟。

3、學(xué)會(huì)如何感激父母，回報(bào)父母，在生活中自覺(jué)從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成孝敬父母的良好品德。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)〈〈感恩的心〉〉、〈〈燭光里的媽媽〉〉

2、搜集古今中外的名人孝敬父母的事。

三、教學(xué)過(guò)程

1、用音樂(lè)〈〈燭光里的媽媽〉〉導(dǎo)入感受母愛(ài)的偉大。

2、自己名字的故事。

讓學(xué)生通過(guò)介紹自己的名字使他們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家族未來(lái)的曙光，每個(gè)人的名字，都融入了父母的很多期望。

3、我成長(zhǎng)的足跡課件出示一組家庭的照片學(xué)生講述他們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為之付出的血汗。

4、教師 小結(jié)父母賦予我們生命給了我們無(wú)私而偉大的愛(ài)，我們應(yīng)該懂的體諒、關(guān)心父母，生活中與父母相處時(shí)注意禮儀。

5、看書中插圖

（1）當(dāng)父母在地里干活時(shí)，當(dāng)父母去上班時(shí)我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？學(xué)生充分發(fā)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)他們的回答讓他們知道應(yīng)該主動(dòng)分擔(dān)勞動(dòng)，懂的體貼父母，要有責(zé)任心。

（2）第三幅圖表現(xiàn)的是什么意思？你看了有什么感受？（知道父母勞動(dòng)的辛苦，要知道應(yīng)該節(jié)約）（3）結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)都是怎么做的。

（4）最后一幅圖是和父母交流，現(xiàn)在的孩子很難和父母溝通讓他們說(shuō)說(shuō)自己都是通過(guò)什么方式和父母交流的？交流時(shí)應(yīng)注意什么？并讓他們知道和父母溝通會(huì)使你們的關(guān)系更密切，感情更深。

6、當(dāng)你遇到書中所出現(xiàn)的情況時(shí)你會(huì)怎么做？小組討論，互相交流。

7、教師小結(jié)。

四、課堂延伸，實(shí)施匯報(bào)父母的方案（1）給父母一份驚喜。（2）幫父母做家務(wù)。（3）陪父母聊聊天。

五、在音樂(lè)《感恩的心》中結(jié)束。

2016--2017學(xué)年下學(xué)期 法制教育教案

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？

1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流： 問(wèn)題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒(méi)有不良行為？ 嚴(yán)重不良行為：

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意損壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；

（九）其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問(wèn)題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險(xiǎn)、游樂(lè)到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為

正身避邪，防微杜漸

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。打架斗毆，辱罵他人: 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 偷竊、故意損壞財(cái)物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。

日常生活中的故意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望

1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。宣 誓 我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

2016-2017學(xué)年下學(xué)期 說(shuō)優(yōu)點(diǎn)講不足手拉手共進(jìn)步教

案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀

2、讓學(xué)生明白和知曉當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值取向

3、讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的事物 活動(dòng)過(guò)程：

一、唱隊(duì)歌：??

二、引入：黨的十八大提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它的內(nèi)容是倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。今天我們的班隊(duì)會(huì)主題就是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的往大了說(shuō)，同學(xué)們不懂，那么我們就從我們身邊來(lái)講講自己的優(yōu)點(diǎn)和不足吧。

小品《公交車上的戰(zhàn)爭(zhēng)》

三、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)

1、自由講，把自己的優(yōu)點(diǎn)和不足給組內(nèi)的人講。組內(nèi)同學(xué)可以給說(shuō)缺點(diǎn)的同學(xué)提改進(jìn)的方法。

2、主持人先講自己的優(yōu)點(diǎn)古詩(shī)給大家聽。（拉丁舞蹈）

3、每個(gè)小組推薦一個(gè)人上臺(tái)講優(yōu)點(diǎn)故事（7人）。

4、老師小結(jié)：我們每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有別人學(xué)習(xí)的地方，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，就證明你是一個(gè)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的人。把自己的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)，便于我們朝著正確的方向發(fā)展，從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。既然有優(yōu)點(diǎn)那肯定也有缺點(diǎn)和不足，把缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)就像在醫(yī)生面前說(shuō)自己的病情一樣，治病救人，這樣我們才能健康成長(zhǎng)。下面先由老師說(shuō)自己的不足，四、挑毛病

1、老師講自己的不足和缺點(diǎn)（讓學(xué)生來(lái)提改進(jìn)的方法和意見，并提出讓學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行）

2、主持人講不足（讓同學(xué)提改進(jìn)的方法）

3、每個(gè)小組推薦一個(gè)自愿上臺(tái)講自己的不足之處的同學(xué)，并請(qǐng)這個(gè)人請(qǐng)一到兩個(gè)人說(shuō)改進(jìn)缺點(diǎn)與不足的方法（7人）。

五、老師總結(jié)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，2016--2017學(xué)年下學(xué)期 核心價(jià)值觀記心中教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2．懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

班會(huì)過(guò)程：

一、什么是價(jià)值觀（教師講述）：

因?yàn)槿瞬煌氖澜缬^而產(chǎn)生的不同的對(duì)人生的方法論，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、評(píng) 價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事，對(duì)人，對(duì)生活的看法。也有人說(shuō)，人生觀就是“人自己對(duì)人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過(guò)程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以用12個(gè)詞，24個(gè)字來(lái)概括：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。

二、愛(ài)國(guó)

我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣？（指名）板書：愛(ài)國(guó)愛(ài)自己的國(guó)家是必須的，我們總不可能不愛(ài)生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛(ài)別的國(guó)家吧？那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢？大家討論一下，問(wèn)一下你的同桌。（指名匯報(bào)）

1、我們目前能做的是什么？心中有國(guó)家---中國(guó)的好。哪個(gè)能說(shuō)好在哪里？（扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書、住校吃牛奶雞蛋???）

2、長(zhǎng)大了可以怎么愛(ài)國(guó)呢？（如果有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來(lái)欺負(fù)我們國(guó)家，我們應(yīng)該怎么做？國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震、洪水???）保家衛(wèi)國(guó)還有很多。

三、敬業(yè)

知道什么是敬業(yè)嗎？

目前我們還沒(méi)有工作，我們應(yīng)該做什么？（學(xué)習(xí)）

那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做呢？讀好書遵守紀(jì)律做個(gè)好學(xué)生那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢？上課、自習(xí)、在家、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生、風(fēng)紀(jì)評(píng)比??.四、誠(chéng)信

你知道什么是誠(chéng)信嗎？是“真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！蹦俏覀円驊?yīng)怎么做呢？如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦？你說(shuō)了今天要還我的錢，又還不了了，應(yīng)該怎么辦？

五、友善

什么是友善呢？比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵，比如對(duì)家人不關(guān)心，比如對(duì)老師不尊重??.當(dāng)然，對(duì)于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？朋友之間親近和睦總結(jié)：那我們究竟要做什么樣的人？大家說(shuō)！

師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善！請(qǐng)大家背一下：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善！

第五篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教案

3、從小學(xué)理財(cái)

活動(dòng)思考：

而今的孩子需要正確的金錢觀和財(cái)富觀，需要科學(xué)的理財(cái)教育以及通過(guò)理財(cái)教育培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財(cái)”，從短期效果看，是養(yǎng)成孩子不亂花錢的好習(xí)慣； 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，將有利于孩子盡早形成獨(dú)立生活的能力，和培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。

一、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事，樹立對(duì)生活、社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)哪芰?；提高全面看?wèn)題，及與其他人交流的能力。

3、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)簡(jiǎn)單的理財(cái)方法，和調(diào)查、訪問(wèn)、整理資料、撰寫報(bào)告、策劃活動(dòng)方案的過(guò)程，提高做事能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問(wèn)卷；

2、聯(lián)系調(diào)查對(duì)象；到商場(chǎng)、書店、菜市場(chǎng)等地初步調(diào)查商品的價(jià)格；

3、清理個(gè)人零用錢；

4、準(zhǔn)備活動(dòng)用的筆和記錄紙。

三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)

四、活動(dòng)內(nèi)容與方法

1、做一次關(guān)于小學(xué)生零用錢的調(diào)查 活動(dòng)分為五個(gè)階段，按順序依次進(jìn)行。

（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀老師推薦的“小學(xué)生零用錢調(diào)查問(wèn)卷”；（2）自己設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問(wèn)卷；（3）在全班范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查；

（4）整理調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)；（5）將調(diào)查結(jié)果按要求填入排列表中。

2、拓展與延伸：做個(gè)“理財(cái)小能手”

在調(diào)查了解小學(xué)生零用錢怎么花的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，有計(jì)劃地支配自己的錢財(cái)，當(dāng)好自己的家。活動(dòng)分為七個(gè)步驟。

（1）自由結(jié)合組成小組，確定各人的任務(wù)；

（2）聯(lián)系學(xué)校、家庭附近的商場(chǎng)，確定市場(chǎng)調(diào)查的地點(diǎn)；（3）走進(jìn)市場(chǎng)，進(jìn)行商品價(jià)格調(diào)查；（4）制定自己的“理財(cái)計(jì)劃”；

（5）小組內(nèi)交流、匯報(bào)個(gè)人的理財(cái)計(jì)劃，并征求同學(xué)的意見；（6）修改個(gè)人理財(cái)計(jì)劃；

（7）總結(jié)自己在這一活動(dòng)中的收獲，填入學(xué)生用書表內(nèi)。