第一篇：Grammar 公開課教學(xué)設(shè)計 不定式的被動語態(tài)

Grammar 不定式有時態(tài)和語態(tài)的變化，時態(tài)共四種，即一般式、完成式、進(jìn)行式和完成進(jìn)行式。語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)，如下表所示。

to do & to be done 歸納：

邏輯主語是動作的執(zhí)行者時用 _____ 語態(tài)；

邏輯主語是動作的承受者時用 _____語態(tài)。to be done & to have been done 一般式：to be done表示不定式的動作發(fā)生在謂語動詞之后或者同時發(fā)生

一般式：to have done表示不定式的動作發(fā)生在謂語動詞之前

不定式主動表被動意義，找出三個句子的共同點。1.He is hard to convince.2.The problem is too difficult to work out.3.With nothing to do, he lay in bed.歸納：在“… be + adj + to do”結(jié)構(gòu)中。常用的形容詞有easy, difficult, hard, impossible, nice, pleasant等。歸納：

“too … to …;enough to …”結(jié)構(gòu)中。歸納：在“with + n.+ to do”結(jié)構(gòu)中

根據(jù)不定式的被動語態(tài)短文填空。

Baymax is a sweet guy(暖男), and he is very popular especially among girls.Firstly, it _____(look)cute and warm, which makes people want ___________(hug)by him.Meanwhile, as a sweet healthcare assistant, he is easy ________(get)along with and won’t leave you alone.He is kind enough ____________(accompany)you and is easily amused by the words “I am ________(satisfy)with your care”.What’s more, with a selfless personality, Baymax doesn’t allow anyone ____________(harm).All

in

all，the

movie

is

said _________________(love)by the society so much that it won the top of box office(票房冠軍).Keys: looks;to be caught;to get;to accompany;satisfied;to be harmed;to have been loved

配套練習(xí)

一、單句填空

1.It will take several weeks for your computer to _____(repair).2.I knew him ___________________(catch)by the police.3.A vote is required ___________(take)in our company at once.4.When some money went missing from the bank, Thomas was believed______________(steal)it.5.I hope _______________(admit)to Zhongshan University.6.The book is said to ______(translate)into several languages.7.I feel greatly honored ________(welcome)into their society.8.Come on!It is an easy sentence __________(translate).9.When I came in, he pretended to ____________.(read)10.Mrs Smith warned her daughter _______(not drive)after drinking.11.I don’t know whether you happen ____________(hear), but I’m going to study in the U.S.A this September.12.He seems _____（punish)by his teacher yesterday.13.The school ordered all the classroom________(clean).14.My grandmother seems to have a lot ________(worry)about.15.I am going to the post office.Do you have any letter ______________(post)? 16.You are lucky enough _________(not catch)in the rain.Keys: 1.be repaired 2.to have been caught 3.to be taken 4.to have stolen 5.to be admitted 6.have been translated 7.to be welcomed 8.to translate 9.be reading 10.not to drive 11.to have read 12.to have been punished 13.to be cleaned 14.to worry 15.to be posted 16.not to have been caught

二、翻譯練習(xí)

1.據(jù)說這會議已經(jīng)被取消了.2.這個學(xué)生似乎已經(jīng)對政治失去了興趣。3.殘疾人不喜歡被別人嘲笑。4.沒有可以可以浪費的時間了。5.能被邀請進(jìn)這個英語俱樂部，是一大榮幸.6.她假裝沒有聽懂我說的話.7.我希望被中山大學(xué)錄取。

8.抱歉，我忘記了你的電話號碼了。

Keys:

1.The meeting is said to have been cancelled.2.The student seems to have lost interest in politics.3.The disabled don’t like to be laughed at.4.There is no time to waste/ be wasted.5.It is a great honor to be invited to the English Club.6.She pretended not to understand what I had said.7.I hope /expect to be admitted into Zhangshan University.8.I am sorry to have forgotten your telephone number.

第二篇：被動語態(tài)教學(xué)設(shè)計

《動詞的語態(tài)專項復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

冀州市南午村鎮(zhèn)中學(xué)

鄭梅影

一． 學(xué)情分析

本課的教學(xué)對象是初三年級學(xué)生，少部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)積極性較高，好奇心強(qiáng)，競爭意識濃厚，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，在課前能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，在小組合作學(xué)習(xí)中能發(fā)揮“帶頭人”的作用。中等生學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，但他們對英語有興趣，上課都能認(rèn)真聽講，在引導(dǎo)鼓勵下掌握并運用基礎(chǔ)知識。二．教學(xué)策略

本課是語法復(fù)習(xí)課，語法復(fù)習(xí)部分先提問設(shè)疑，內(nèi)容展示后讓學(xué)生總結(jié)歸納句子的語法規(guī)律，用課堂小組合作學(xué)習(xí)以及分組競爭的形式進(jìn)行，對不同層次的學(xué)生給予不同的要求，希望充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)中真正做到精講多練，把課堂還給學(xué)生，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，圍繞中考考點采用不同形式的練習(xí)，達(dá)到夯實基礎(chǔ)知識，提高英語聽說讀寫能力的目的。

三． 教材分析

被動語態(tài)結(jié)構(gòu)是中學(xué)階段一個很重要的語言結(jié)構(gòu)，是每年中考的必考點?！吨锌颊f明》中明確表明此語法項目考查一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的被動語態(tài)，所以本節(jié)課主要復(fù)習(xí)以上三種時態(tài)的被動語態(tài)。

四．教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)三種時態(tài)的被動語態(tài)，理解、掌握這幾種時態(tài)的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步熟練運用。

2.能力目標(biāo)：準(zhǔn)確把握不同時態(tài)下的被動結(jié)構(gòu)及其主要用法，尤其是以后能夠在寫作和其他練習(xí)中能熟練運用。

3.情感目標(biāo) ：在任務(wù)及活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納能力和合作意識，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。五． 教學(xué)重點和教學(xué)難點

教學(xué)重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的被動語態(tài)

教學(xué)難點：在具體的語境中以詞語運用的形式考查學(xué)生被動語態(tài)的掌握和使用。六．學(xué)習(xí)策略

通過觀察分析歸納被動語態(tài)的相關(guān)語法知識，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人分享，培養(yǎng)小組互助合作的學(xué)習(xí)策略.七．教學(xué)過程

Step1 Ask and answer the basic knowledge of the voices of verbs

minutes Step2

Review the passive voice of the three senses minutes

Show some sentences with the passive voice,Let the students observe the and have a summary，conclude its structure.Step3.Practice

minutes

(1）Turn the active voice into the passive voice

(2）Make up a sentence according to the pictures and the words

(3)Do some exercises from papers Step4.Conclude some other problems in using the passive voice minutes Step5.Ddo some exercises in order to improve the alibitity minutes

(1).Exercises from different provinces'papers

(2).Ttranslate into English

(3).Finish the passage according to the pictures and the verbs Step6.A guessing game

minutes

Pairwork: Students write down two or three sentences with the passive voice to describe an object, then read them out, other students guess what it is.Every team write down two objects at least.The sentences can be about materials,uses, shapes and so on.Show an example.Step7.Summary Step8.Homework

Some exercises 七.評價設(shè)計

全班學(xué)生分七組，每組六人，按學(xué)習(xí)層次依次為1-6號，復(fù)習(xí)過程中的練習(xí)題均可舉手搶答，1,2答對得1分，3,4號學(xué)生答對得2分，5,6號學(xué)生答對得3分。每組5號或6號計分。根據(jù)最后得分前三名有獎。獎品：紅紅的大蘋果。

第三篇：被動語態(tài)教學(xué)設(shè)計

The Passive Voice 一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)教學(xué)設(shè)計

汕頭市第六中學(xué) 陳婉霞

<1>教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)微課是以新目標(biāo)英語九年級Units 5-6兩個單元的知識點為教學(xué)內(nèi)容。在簡要分析了主動語態(tài)與被動語態(tài)的區(qū)別后，進(jìn)而分析一般現(xiàn)在時與一般過去時兩種時態(tài)下的被動語態(tài)的異同點，最后通過填空題和改錯題，講練結(jié)合來鞏固所學(xué)知識點。<2>教學(xué)重難點：1）主動語態(tài)變被動語態(tài)時主語的變化； 2）主動語態(tài)變被動語態(tài)時be動詞的變化； 3）被動語態(tài)中動詞過去分詞的正確使用； 4）含不同時態(tài)的被動語態(tài)的句子的辨析。<3>教學(xué)步驟： Step 1 Lead-in 引導(dǎo)學(xué)習(xí)者觀察并總結(jié)四組句子。（句子設(shè)置的規(guī)律：每組的第一句都是主動語態(tài)形式的句子，而第二句都是改成了相應(yīng)的被動語態(tài)句子。四組間，A,B兩組是含一般現(xiàn)在時的句子，C,D組是含一般過去時的句子。）Step 2 Presentation 在給予學(xué)習(xí)者足夠的時間思考之后，開始?xì)w納總結(jié)主動語態(tài)如何變成相應(yīng)的被動語態(tài)句子。然后，再引導(dǎo)觀察各組句子中因使用不同的時間狀語，而構(gòu)成不同時態(tài)的被動語態(tài)的規(guī)律，最后再結(jié)合圖示，進(jìn)行本節(jié)微課的重難點總結(jié)。Step 3 Exercise 在全面歸納總結(jié)知識點之后，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者完成填寫不規(guī)則動詞的過去分詞的填空練習(xí)，以及被動語態(tài)易錯考點的改錯訓(xùn)練（每題給予三分鐘解題時間），進(jìn)而鞏固今天所學(xué)知識。

第四篇：被動語態(tài)教學(xué)設(shè)計

被動語態(tài) 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)班級：九年級一班 教學(xué)內(nèi)容： 被動語態(tài) 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：主要學(xué)習(xí)被動語態(tài)的一般用法，讓學(xué)生明確不同時態(tài)的被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)及用法。

2.過程與方法：通過想、聽、說、練等手段，掌握被動語態(tài)的構(gòu)成，并能準(zhǔn)確運用。

3.情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生積極參與被動語態(tài)練習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)被動語態(tài)的構(gòu)成以及用法。教學(xué)難點：被動語態(tài)的用法。教學(xué)方法：參與式教學(xué)法。教學(xué)用具: PPT 教學(xué)過程：

一、語態(tài)概述

英語的語態(tài)是通過動詞形式的變化表現(xiàn)出來的。英語中有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者。巧記為：主動、主動、主去動。

例如：Many people speak English.謂語：speak 的動作是由主語many people來執(zhí)行的。

被動語態(tài)表示主語是動作的承受者，即行為動作的對象。巧記為：被動、被動、主被動。

例如：English is spoken by many people.主語English 是動詞speak 的承受者。

好了，現(xiàn)在我們對被動語態(tài)的句子形式有了一個形象的認(rèn)識，但英語句子是千變?nèi)f化的，這時就需要你有“火眼金睛”了。下面，老師就來具體講一講被動語態(tài)的構(gòu)成。

二、被動語態(tài)的構(gòu)成

被動語態(tài)由“助動詞be ＋及物動詞的過去分詞”構(gòu)成。人稱、數(shù)和時態(tài)的變化是通過be 的變化表現(xiàn)出來的?，F(xiàn)以plant為例說明被動語態(tài)在各種時態(tài)中的構(gòu)成。

1.We plant many trees every year.(一般現(xiàn)在時)Many trees are planted(by us)every year.2.We planted many trees last year.(一般過去時)Many trees were planted(by us)last year.3.We will plant many trees next year.（一般將來時）

Many trees will be planted(by us)next year.4.We have planted many trees since last year.（現(xiàn)在完成時）

Many trees have been planted(by us)since last year.5.We are planting many trees now.（現(xiàn)在進(jìn)行時）Many trees are being planted(by us)now.2 6.We were planting many trees then.（過去進(jìn)行時）Many trees were being planted(by us)then.7.We should plant many trees every year.（含有情態(tài)動詞）

Many trees should be planted(by us)every year.三、歸納總結(jié)

別看英語中一會兒主動被動一會兒現(xiàn)在時一會兒過去時啥的，好像看得咱們眼花繚亂啦。其實呢，這么一堆東西歸納起來，就兩點：時態(tài)和語態(tài)。

一般現(xiàn)在時：am／is ／are ＋Vpp 一般過去時：was／were ＋Vpp 一般將來時：will／shall be＋Vpp 現(xiàn)在進(jìn)行時：am ／is ／are being＋Vpp 過去進(jìn)行時：have／has been＋Vpp 現(xiàn)在完成時：have／has been＋Vpp 含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+be+Vpp 歌訣是：被動語態(tài)be字變，過去分詞跟后面。說明：那么，什么時候用被動語態(tài)呢？簡單的說，凡是漢語中帶“被”的句子，都能轉(zhuǎn)換成英語的被動語態(tài)。

注意：被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：be+Vpp 其中，動詞需為及物動詞，be動詞隨時態(tài)的變化而變化。

四、隨堂練習(xí)

1.This English song___ by the girls after class.A.often sings B.often sang 3 C.is often sang D.is often sung 2.A new house ___at the corner of the road.A.is building B.is being built C.been built D.be building 3.These papers___yet.A.have not written B.have not been written C.is not written D.is not been written 4.The flowers___often.A.must be water B.must be watered C.must watered D.must water

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中考英語語法考點之一被動語態(tài)的第一課時——被動語態(tài)的不同時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行了歸納總結(jié)，為下節(jié)課學(xué)習(xí)被動語態(tài)的特殊永用法打下了基礎(chǔ)。

六、作業(yè)設(shè)計（附后）

第五篇：被動語態(tài)復(fù)習(xí)公開課說課稿

被動語態(tài)復(fù)習(xí)公開課說課稿

紫帽中學(xué) 劉尾英

一、說教材：

1、主體教材：九年級（上）第3—4單元中課標(biāo)要求掌握的被動語態(tài)的用法。

2、教學(xué)重點：被動語態(tài)三種時態(tài)的結(jié)構(gòu)

3、教學(xué)難點：被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)以及如何分辯中文的句子應(yīng)采用何種語態(tài)。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：知道和學(xué)會使用被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)，2．能力目標(biāo)：會運用語法結(jié)構(gòu)排除一定的干擾，提高解題能力并學(xué)會分辨主、被動在中文中的區(qū)別，提高句子的正確率

3．情感目標(biāo)：通過練習(xí)，傳遞英語學(xué)習(xí)的重要性

三、說教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、講練結(jié)合以及運用教學(xué)媒體ppt

四、說教學(xué)過程：

（一）．重點歸納：

1.英語動詞有兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。

2.當(dāng)我們不知道誰是動作的執(zhí)行者,或者只需強(qiáng)調(diào)動作的承受者時，要用被動語態(tài)。3.寫出被動語態(tài)的結(jié)構(gòu): ______________ 4.寫出動詞各種時態(tài)的被動語態(tài) ：

1).一般現(xiàn)在時：_________________________ English is taught by Miss Zhu every day.2).一般過去時：_________________________English was taught by Miss Zhu last week.3).含情態(tài)動詞：_____________________________________

（二）、歸納含被動語態(tài)的常用詞組

? be made of :由…制成(原材料看得見)be made from :由…制成(原材料看不見)? be made in:(在…被制造)? be made up of:(由…組成)?

Eg:Paper ______wood.Desks ____wood.?

Our class_____52 students ? The movie________ American be used to :被用來做….+動原 be used for:被用來做….+動ing be used as: 被作為…使用

English _the second language in many countries The sweater _______ keeping warm.Cups______ drink tea.be reguarded as:被當(dāng)作… be known as:作為…文明 be forced to:被迫做….The pet dog__________his best friend.Liu qian_____ a famous magician.In the old days, many children __work for landord

（三）．以具體題型講解被動語態(tài)在中考中的考點。(一)、在選擇題中：

要求我們能辨別用主動還是被動以及用哪一種被動.1.The song by the students once a week A.is sung B.was sung C.are sung 2.the picture last week? A.Did, be drawn B.Was, drawn C.Did, was drawn(二)、遣詞造句：

1、Letter, deliver。2.be,use, time

四、真題操練

讓學(xué)生練習(xí)具體題型并核對答案。

五、小結(jié)---小結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容----正確判斷時態(tài)、語態(tài)并使用。六．布置作業(yè)：

1.Review the passive voice.2.Finish the exercises.