第一篇：九年級(jí)政治第二課教案大全

九年級(jí)第二課

第一框 《承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任》

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系；知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。

能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人的能力

覺(jué)悟目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生弄清集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛(ài)集體。

三、教學(xué)方法、手段：

多媒體課件，讓學(xué)生自己舉例，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，用具體、生動(dòng)的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任。

四、板書設(shè)計(jì)：

第一框 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

一、我是集體一員

1、集體和個(gè)人的關(guān)系；

2、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系

二、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé)

（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？（2）如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

播放多媒體課件中的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，鼓勵(lì)學(xué)生一起唱。

（教師提問(wèn)）：（1）歌曲中給你印象最深的兩句歌詞是什么？（2）這些歌詞說(shuō)明了什么道理？

（學(xué)生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說(shuō)明了學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

（二）講授新課：

一、承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

1、我是集體的一員

【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】（1）集體和個(gè)體的關(guān)系

①集體的存在離不開(kāi)個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量 【這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？】

（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益的實(shí)現(xiàn)是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛(ài)集體 人人有責(zé) 【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。

（1）為什么說(shuō)關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)？集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

【小銘為什么猶豫？】不知道如何處理個(gè)人與集體利益的關(guān)系

（2）如何關(guān)愛(ài)集體？關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)：

①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

（三）課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛(ài)集體,人人有責(zé)。從而能自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)他人。

（四）鞏固新課：

先瀏覽一遍板書內(nèi)容，邊問(wèn)邊答講過(guò)的一些知識(shí)點(diǎn)。

師生一起唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，體會(huì)其中的歌詞說(shuō)明的道理。

（五）課后思考：

1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？

第二篇：九年級(jí)政治第二課中考考點(diǎn)

九年級(jí)政治第二課中考考點(diǎn)

1、理解文化的重要性：①文化形成一個(gè)民族的精神世界的精神力量，是民族和國(guó)家生存的前提條件；

②文化積淀著一個(gè)民族和國(guó)家的全部文明成果，是民族和國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富；

③中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力；和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐；

④隨著政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的日益發(fā)展，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。各

民族的文化將不再局限在狹小的范圍內(nèi)，而是自覺(jué)地將本民族的文化推向世界，逐步融入世界文化發(fā)展的潮流中。

2、知道漢字的特點(diǎn)及作用：漢字是世界上最古老的文字之一，歷史悠久。它是抽象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一；

它是中華文化的主要載體，絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過(guò)“它”來(lái)記載和傳播的。

3、把握中華文化的形成、特點(diǎn)以及與世界文化的關(guān)系

中華文化的形成：中華文化是中國(guó)各族人民在改造自然、改造社會(huì)的過(guò)程中共同創(chuàng)造的；

中華文化的特點(diǎn)：歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

中華文化的地位：中華文化是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分；

與世界文化的關(guān)系：①中華文化是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分；②中華文化為世界文化的豐富和發(fā)展做

出了杰出的貢獻(xiàn)；③眾多的世界文化與自然遺產(chǎn)閃爍著我國(guó)各族人民勤勞與智慧的光芒；④中華文化在與

世界文化的交流中，將會(huì)成為具有全球意義的文化資源，為世界文化的豐富和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，中華文化也將

在與世界文化的交融中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和發(fā)展。

4、列舉文化遺產(chǎn)物質(zhì)文化遺產(chǎn)：長(zhǎng)城、故宮、蘇州園林、泰山寺、海春軒塔等；

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：京劇、武術(shù)、書法、發(fā)繡、淮劇、雜技等。

5、每位公民要積極弘揚(yáng)民族文化，承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任，為保護(hù)世界文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

6、為如何保護(hù)文化遺產(chǎn)提建議：

國(guó)家：

1、制定專門的法律法規(guī)，為文化遺產(chǎn)保護(hù)提供法律保障；

2、加強(qiáng)道德建設(shè)，提高公民素質(zhì)；

3、嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊破壞文化遺產(chǎn)的行為等；

社會(huì)：

1、有關(guān)部門加大對(duì)文化遺產(chǎn)宣傳和保護(hù)的力度，提高公民保護(hù)意識(shí)；

2、樹(shù)立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)，營(yíng)造良好的氛圍；

3、對(duì)不文明的的行為進(jìn)行曝光，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督等。

個(gè)人：

1、增強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，做文化遺產(chǎn)的傳承者、弘揚(yáng)者、做精神家園的守護(hù)者；

2、從自身做起，自覺(jué)保護(hù)文化遺產(chǎn)，如不亂刻亂畫、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境等；

3、要敢于和不良行為做斗爭(zhēng)如勸說(shuō)和制止亂刻亂畫等；

4、就保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)向有關(guān)部門提合理化建議等。重視文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義（重要性）

1、有利于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感；

2、有利于繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

3、有利于增強(qiáng)中華民族凝聚力；

4、有利于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感、民族自豪感和自信心等。

7、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要性（為什么）

①只有文化上的認(rèn)同，才會(huì)有情感上的共鳴，才能提高民族凝聚力，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)社會(huì)安定；

②民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感；③熱愛(ài)祖國(guó)，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于對(duì)民族文化的認(rèn)同； ④各族人民對(duì)民族文化的認(rèn)同是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)；

⑤中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。

增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的具體要求：（怎么辦）

①積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化；②大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神；③隨著時(shí)代的進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展；④要勇敢捍衛(wèi)民族的尊嚴(yán)和祖國(guó)的利益；⑤要正確對(duì)待外來(lái)文化；

8、怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化：

①正確對(duì)待外來(lái)文化：對(duì)外來(lái)文化實(shí)行全盤肯定和全盤否定都是錯(cuò)誤的；應(yīng)有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華去其糟粕；②正確對(duì)待傳統(tǒng)文化：繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)；③積極吸收中華傳統(tǒng)文化和世界文化的優(yōu)秀部分，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。

9、將傳統(tǒng)節(jié)日定位法定假日的意義?（博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地免費(fèi)開(kāi)放）

①有利于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感；②有利于弘揚(yáng)和培育民族精神；③有利于豐富文化生活；

④有利于我們感受中華文化的博大精深；⑤有利于更好地了解和掌握中華文化，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的影響；

⑥有利于加深民族情感和愛(ài)國(guó)主義精神，增添生活樂(lè)趣等。

中外互辦文化年的意義？①有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；

②有利于促進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解，加深友誼；③有利于提高我國(guó)的國(guó)際形象和地位；

④有利于加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放； ⑤有利于東西方文化的相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展； ⑥有利于保護(hù)世界文化的多樣性等。

10、弘揚(yáng)民族精神的重要性(為什么)

①民族精神是對(duì)文化的提煉，是民族得以發(fā)展、歷史蔓延的推動(dòng)力。②民族精神凝聚著中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族整體風(fēng)貌和精神特征的集中展示，是激勵(lì)和支撐中國(guó)社會(huì)不斷發(fā)展、中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動(dòng)力；

③民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐；民族精神和時(shí)代精神結(jié)合在一起，是中華民族生生不息、知識(shí)困難、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力；④弘揚(yáng)和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。

11、中華民族精神的內(nèi)涵（根）：中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

12、民族精神是民族文化的結(jié)晶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，在中華民族奮斗歷程中不斷發(fā)揚(yáng)光大、不斷豐富發(fā)展。

黨對(duì)民族精神的發(fā)展：革命年代的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神；

（具有先進(jìn)性和時(shí)代性）建設(shè)和改革：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等。

13、我們要自覺(jué)踐行民族精神（就如何弘揚(yáng)和培育民族精神提建議：）

國(guó)家：①要適應(yīng)時(shí)代要求，不斷豐富和發(fā)展民族精神； ②要把弘揚(yáng)和培育民族精神納入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程；③要正確對(duì)

待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新；④有關(guān)部門要加大宣傳力度，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，營(yíng)造良好的文化氛圍；⑤要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。

學(xué)校：①組織學(xué)生閱讀優(yōu)秀歷史文化讀物，感悟民族精神；②組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)民族精神。如參觀愛(ài)國(guó)主義教

育基地、參觀名勝古跡等；③以多種形式、途徑來(lái)加強(qiáng)民族精神宣傳教育。如召開(kāi)主題班會(huì)、請(qǐng)革命先輩作報(bào)告、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片等；④編印民族精神的宣傳小冊(cè)子；⑤制定具體規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生身體力行等。

個(gè)人：①認(rèn)真閱讀優(yōu)秀歷史文化讀物，學(xué)習(xí)了解民族精神；②積極宣傳中華民族的偉大民族精神；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)和實(shí)踐民族精神；④同違背民族精神的思想和行為作斗爭(zhēng)；⑤從培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想做起，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣做起，從日常生活做起，弘揚(yáng)和培育民族精神。

第三篇：-初三政治第二課教案

:初三政治第二課教案

第二課社會(huì)主義是中國(guó)人民的歷史選擇

一、教學(xué)要求：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

１、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到１８４０年以后，中國(guó)逐漸走向半封建半殖民地社會(huì)，包括辛亥革命在內(nèi)一次又一次探索最終失敗，說(shuō)明資本主義道路在中國(guó)走不通。２、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民選擇由新民主主義革命到社會(huì)主義革命的道路，是歷史的必然選擇。３、“三個(gè)代表”的含義。４、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的確立，使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。５、“十一屆三中全會(huì)”的意義。６、“一國(guó)兩制”的含義及其意義。

（二）能力目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別、綜合分析和歸納整理，及用辯證方法看問(wèn)題的能力。

（三）思想覺(jué)悟目標(biāo)。

使學(xué)生理解“三個(gè)代表”是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中表現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１、中國(guó)不具備走資本主義社會(huì)的原因。２、中國(guó)人民走上由新民主到社會(huì)主義革命的道路是歷史的必然選擇。３、“三個(gè)代表”的含義。４、社會(huì)主義本質(zhì)。５、“一國(guó)兩制”的含義及意義。

三、教學(xué)方法：講授法、提問(wèn)法、討論法、圖示法。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：６

五、教學(xué)過(guò)程（）：

第一節(jié)只有社會(huì)主義才能救中國(guó)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：艱辛的探索

教學(xué)目的：通過(guò)三大歷史事實(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得資本主義道路在中國(guó)走不通

教學(xué)重點(diǎn)：資本主義道路在中國(guó)走不通

教學(xué)方法：講授法、例證法

教學(xué)過(guò)程（）：

一、導(dǎo)入新課。

在古代社會(huì)，中華民族為世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但從１８４０年以后，由于西方……辛亥革命推翻了幾千年的君主專政，卻未能改變舊中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)。這是為什么？自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奮斗的崢嶸歲月和光輝業(yè)績(jī)告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)這又是為什么？要了解這些內(nèi)容，我們就必須要學(xué)習(xí)第二課的有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)明白中國(guó)走上社會(huì)主義道路是億萬(wàn)中國(guó)人惟一正確選擇。

二、新課教學(xué)：

１、百年悲愴

閱讀指導(dǎo)：Ｐ３８－３９第一段

１８４０年后，中國(guó)一步一步論為半封建半殖民地社會(huì)。面對(duì)列強(qiáng)的侵略和封建主義的壓迫，中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)斗爭(zhēng)。中國(guó)何處何去何從？一代又一代的仁人志士進(jìn)行了艱苦而漫長(zhǎng)的探索，但種種救國(guó)嘗試都失敗了。

２、路在何方

閱讀指導(dǎo)：Ｐ３９頁(yè)的“路在何方”

問(wèn)：近代中國(guó)有哪些著名的救國(guó)歷程？

答：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命

討論：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戍變法和辛亥革命失敗的原因各是什么？

太平天國(guó)失敗的根本原因——農(nóng)民階級(jí)不代表先進(jìn)生產(chǎn)力

戊戌變法失敗的重要原因——A、脫離廣大勞動(dòng)人民；B、把成功的希望寄托在沒(méi)有實(shí)權(quán)的君主身上；c、幻想某些帝國(guó)主義大國(guó)的同情用支持。

辛亥革命失敗的原因——帝國(guó)主義和國(guó)內(nèi)反動(dòng)勢(shì)力的脅迫

屈辱的歲月，悲壯的抗?fàn)?，艱辛的求索，明確地證實(shí)了一個(gè)結(jié)論：資本主義道路在中國(guó)走不通。為什么？（板書）

因?yàn)椋旱蹏?guó)主義不允許中國(guó)通過(guò)走資本主義道路謀求強(qiáng)盛；中國(guó)的封建勢(shì)力與帝國(guó)主義相勾結(jié)，極力反對(duì)中國(guó)走資本主義道路。總之，已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，不具備建立資本主義社會(huì)的條件。

３、小結(jié)。

三、課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

１、鞏固練習(xí)：做相關(guān)練習(xí)。

２、布置作業(yè)：為什么資本主義道路在中國(guó)走不通？

四、教學(xué)后記：

第四篇：中職, 政治第二課教案

第2課

企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)教案

教師：唐淑嫻

[課程名稱] 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》

[教學(xué)單元] 第2課

企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)

[課

時(shí)] 2課時(shí)

[教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)]

一、知識(shí)目標(biāo)

1、企業(yè)的含義和類型、提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑

2、企業(yè)成功的主要因素、如何提高勞動(dòng)者的素質(zhì)

二、能力目標(biāo)

1、公司的含義、企業(yè)怎樣才能提高經(jīng)濟(jì)效益

2、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展、企業(yè)的優(yōu)勝劣汰、勞動(dòng)者的就業(yè)觀和提高素質(zhì)的途徑。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解企業(yè)的類型、企業(yè)提高自己經(jīng)濟(jì)效益的重要意義和該 如何做才是一個(gè)合格的勞動(dòng)者。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

一、教學(xué)重點(diǎn)：提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑、企業(yè)成功的因素、全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。

二、教學(xué)難點(diǎn)：如何提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

[教學(xué)方法]

理論與生活相結(jié)合、引導(dǎo)與自主探究相結(jié)合、講授法、課上討論等學(xué) 生主體參與的教學(xué)形式。

[教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]

一、導(dǎo)入新課

【教師活動(dòng)】青島海爾股份有限公司于1993年10月12日向社會(huì)公開(kāi)發(fā)行股 票，并于11月19日在上海證券交易所上市交易。上市十多年來(lái)公司取得了長(zhǎng) 足的發(fā)展。公司良好的業(yè)績(jī)也漸為廣大投資者所認(rèn)同的事例。 提出問(wèn)題：海爾品牌代表著一個(gè)企業(yè)，什么是企業(yè)呢？海爾采取什么樣的組織形式？海爾成功的原因是什么?作為海爾集團(tuán)員工應(yīng)具備什么素質(zhì)?

【學(xué)生活動(dòng)】通過(guò)教師引導(dǎo)感知企業(yè)，從而引發(fā)探究企業(yè)相關(guān)知識(shí)的欲望和興 趣。

二、講授新課

企業(yè)的含義和企業(yè)的主要類型

1、企業(yè)的含義

【學(xué)生活動(dòng)】自學(xué)并討論、回答什么是企業(yè)

【教師評(píng)論】企業(yè)是以盈利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、向社會(huì)提供商品或服務(wù)的 經(jīng)濟(jì)組織。企業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，是重要的微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主 體，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中具有十分重要的地位。

2、企業(yè)的類型

【教師活動(dòng)】我們現(xiàn)在的生活是豐富多彩的但是都離不開(kāi)商品。而商品是企業(yè) 生產(chǎn)的。企業(yè)有哪些類型【學(xué)生活動(dòng)】討論并回答。

【教師評(píng)論】企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本單位根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為各種不 同的類型：

（1）根據(jù)企業(yè)的組織形式分為個(gè)人獨(dú)資制、合伙制、合作制和公司制等，其中公司制是 現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。

（2）根據(jù)企業(yè)的所有制性質(zhì)分為全民所有制企業(yè)、集體所有制企業(yè)、私營(yíng)個(gè)體企 業(yè)、混合所有制企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)。

（3）根據(jù)企業(yè)的規(guī)模分為大、中、小型企業(yè)。

3、公司的含義:

我國(guó)的法定公司形式有兩種：

1、有限責(zé)任公司

2、股份有限公司。

【教師講議】

有限責(zé)任公司是指由兩個(gè)以上、五十個(gè)以下股東共同出資設(shè)立以其出資額為限對(duì) 公司承擔(dān)責(zé)任公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)的企業(yè)法人。

股份有限公司是指由一定人數(shù)的股東發(fā)起設(shè)立全部資本分為等額股份股東以其 所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法 人。

區(qū)別：有限責(zé)任公司不上市不發(fā)行股票集資所認(rèn)的股份也不能隨便轉(zhuǎn)讓股份有限公 司發(fā)行股票集資股票可以自由流通、轉(zhuǎn)讓。無(wú)論是有限責(zé)任公司還是股份有限公 司都由若干人共同出資組建，這些人叫股東，股東都僅以其認(rèn)購(gòu)的股份對(duì)公司的債 務(wù)負(fù)有限清償責(zé)任。

二提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑

【資料展示】

太原鋼鐵(集團(tuán))有限公司始終把“自主創(chuàng)新”作為企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉通過(guò) 科技創(chuàng)新形成了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)和新工藝。擁有700多項(xiàng)以不

銹鋼為主的核心技術(shù)其中近100項(xiàng)核心技術(shù)具有國(guó)際水平這些新技術(shù)形成了客車用冷軋板、船用中板、汽車用冷軋板、耐熱不銹鋼中板、不銹鋼復(fù)合板、不銹

鋼中厚板、鐵道機(jī)車軸用鋼和軍工用鋼等八大類約100多種規(guī)格型號(hào)新產(chǎn)品。其中 不銹鋼貨車、不銹鋼地鐵車及火車客車、機(jī)車車軸用鋼和火車輪用鋼等產(chǎn)品分別 占到全國(guó)市場(chǎng)份額的70%以上。太原鋼鐵(集團(tuán))有限公司是如何進(jìn)行自主創(chuàng)新的 自主創(chuàng)新為什么能提高經(jīng)濟(jì)效益

【學(xué)生活動(dòng)】討論如何提高經(jīng)濟(jì)效益

【教師評(píng)論】

企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑主要有四個(gè)方法：第一，面向市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。

第二，創(chuàng)新技術(shù)，推動(dòng)企業(yè)集約型發(fā)展。第三，提高質(zhì)量，樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象。第四，改善管理，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。第五，適度擴(kuò)張，追求規(guī)模效益。

案例展示

1、第一，面向市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。

【教師活動(dòng)】多媒體展示寶潔公司的產(chǎn)品思考寶潔公司是如何制定經(jīng)營(yíng)策略 的。

【學(xué)生活動(dòng)】對(duì)比討論寶潔公司取得成功的原因。

【教師評(píng)論】企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上為在競(jìng)爭(zhēng) 中求生存和發(fā)展而做出的總體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃與對(duì)策。企業(yè)必須具有市場(chǎng)意識(shí)企 業(yè)最根本的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略就是能真正了解消費(fèi)者的需求切實(shí)按照消費(fèi)者的需求來(lái)設(shè) 計(jì)和生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活需要。只有這 樣企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

2、第二，創(chuàng)新技術(shù)，推動(dòng)企業(yè)集約型發(fā)展。

分析書本連線職場(chǎng)中我國(guó)企業(yè)利潤(rùn)低的主要原因是什么。（沒(méi)有掌握核心科技，需要購(gòu)買外國(guó)的專利技術(shù)，導(dǎo)致利潤(rùn)低。

3、第三，提高質(zhì)量，樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象。

正面例子：海爾冰箱：先賣信譽(yù)，再賣產(chǎn)品，果斷砸掉76臺(tái)有質(zhì)量問(wèn)題的冰箱，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)使得海爾電器深受消費(fèi)者的信賴，因而獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益。

反面例子：假冒劣質(zhì)奶粉“三鹿奶粉事件”損害消費(fèi)者身體健康，導(dǎo)致“大頭娃娃”悲劇的產(chǎn)生，三鹿廠家最終面臨倒閉，國(guó)內(nèi)奶粉行業(yè)舉步維艱。

總結(jié)：因此要想提高經(jīng)濟(jì)效益，首先要提高質(zhì)量，樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象。

4、第四，改善管理，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平?？系禄\(yùn)用“潛在客戶”監(jiān)督分店，管理分店。

5、第五，適度擴(kuò)張，追求規(guī)模效益。

現(xiàn)代化大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，實(shí)行機(jī)械化操作，降低成本，節(jié)省勞動(dòng)力，獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。

三、企業(yè)中的勞動(dòng)者

一勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活

1、學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范王洪軍，勞動(dòng)最光榮

【教師活動(dòng)】我們的日常生活離不開(kāi)各種各樣的產(chǎn)品和服務(wù)小到吃穿大到飛 機(jī)、人造衛(wèi)星都是勞動(dòng)者的結(jié)晶。一個(gè)人的價(jià)值不是從社會(huì)上獲得了多少他的價(jià) 值是在為社會(huì)作貢獻(xiàn)的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的。沒(méi)有勞動(dòng)作為依托個(gè)人的價(jià)值也就沒(méi) 有任何的意義。

【學(xué)生活動(dòng)】討論勞動(dòng)對(duì)個(gè)人的意義。

【教師活動(dòng)】勞動(dòng)者通過(guò)參加勞動(dòng)并取得報(bào)酬以滿足和提高生活需要創(chuàng)造美 好的未來(lái)生活。只有在勞動(dòng)中人們才能夠享受勞動(dòng)的喜悅追求人生價(jià)值的實(shí) 現(xiàn)。但我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€是有些人好逸惡勞或者不能正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)沒(méi)有價(jià)值成就感而使自己碌碌無(wú)為。在我們社會(huì)主義國(guó)家中要以辛勤勞動(dòng) 為榮以好逸惡勞為恥

使熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)蔚然成風(fēng)。人力資源是第一資源，人才是企業(yè)發(fā)展最重要的資源，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的保證。

3、樹(shù)立正確的就業(yè)觀

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生思考如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

【學(xué)生活動(dòng)】回答問(wèn)題并談一下個(gè)人的想法。

【教師點(diǎn)評(píng)】

樹(shù)立職業(yè)平等觀。各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是在靠辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富沒(méi)有高 低貴賤之分。不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)一切 為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)都是光榮的?！叭倭?行行出狀 元”不管從事什么工作,只要能腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)都能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)觀。利用一切可以利用的資源自己創(chuàng)業(yè)不僅能夠找到合乎自身能 力、意愿的職業(yè)還能夠在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中尋找機(jī)會(huì)發(fā)揮才干發(fā)掘潛能陶冶情 操促進(jìn)自我的完善。

樹(shù)立靈活就業(yè)觀?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化, 自由職業(yè)者如 律師、作家、自由撰稿人、翻譯工作者、家庭小時(shí)工、街頭小販等就業(yè)方式不斷增 加只要依法從事有一定報(bào)酬的勞動(dòng),對(duì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)都可以靈活選擇。

二全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)

討論作為一名中職生，如何提高自身的勞動(dòng)者的素質(zhì)，成為企業(yè)需要的人才？

第一、確立職業(yè)理想，制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。第二、培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三、學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)技能。第四、掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

第五、提高身體健康水平，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

[課堂小結(jié)]

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們知道了企業(yè)的基本知識(shí)和企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑和方

法，有助于培養(yǎng)我們的職業(yè)意識(shí)，提高自己的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。為社會(huì)和企業(yè)作出自己更大的價(jià)值。

[布置作業(yè)]

寫一份五年職業(yè)規(guī)劃書，分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)

[板書設(shè)計(jì)]

一、企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展



（一）、企業(yè)和企業(yè)的主要類型



（二）、提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑

三、新時(shí)代的勞動(dòng)者



（一）、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活

（二）、全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)

教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)講解得比較清楚，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解了企業(yè)的類型、企業(yè)提高自己經(jīng)濟(jì)效益的重要意義和該如何做才是一個(gè)合格的勞動(dòng)者，課堂氣氛比較活躍，同學(xué)們積極思考和討論。

不足：由于時(shí)間的原因，案例分析較少，分析得不夠全面透徹。

改進(jìn)：今后在設(shè)計(jì)案例方面要多花時(shí)間，找些更具有代表性和更典型得例子，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)去分析和講解案例。

第五篇：九年級(jí)政治教案

“交通安全教育”主題班會(huì)教案

九年級(jí)3班

陳宇

目標(biāo)：

1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。

4為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：

5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)過(guò)程

（一）、談話引入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先?qǐng)大家詩(shī)歌：

生命是一棵綠色的大樹(shù)

每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符

粗壯的樹(shù)干支撐季節(jié)的天空

歲月的記錄成長(zhǎng)的腳步

生命是一棵綠色的大樹(shù)

有時(shí)也顯得十分脆弱

事故的颶風(fēng)一旦襲來(lái)

就被摧毀 走向死亡的歸宿

生命是一棵綠色的大樹(shù)

每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音符

快快筑起安全的防風(fēng)林帶

讓生命盡情享受

春風(fēng)，陽(yáng)光和雨露、讓學(xué)生自己談?wù)劷煌ò踩膶?shí)例，以及對(duì)社會(huì)的危害

3、《行人交通安全規(guī)范》知識(shí)問(wèn)答。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

《A》、行人過(guò)馬路的方法：

①行人過(guò)馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）

②交通標(biāo)志種類有哪些？有何含義？

交通信號(hào)有燈光指揮信號(hào)，交通指揮棒信號(hào)和手勢(shì)指揮信號(hào)三種。A、交通信號(hào)燈是以不同醒色的信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。

交通信號(hào)燈分為以下三類十種。

1．指揮燈信號(hào)及其含意指揮燈信號(hào)主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無(wú)橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

4、交通標(biāo)志的識(shí)別

5．真切的告誡：

交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆

小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)則。